教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃（優(yōu)秀22篇）

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長與進步。如何提高自己的溝通能力和人際關(guān)系呢？看看以下總結(jié)范文，或許能給你一些寫作的啟示。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇一

在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的這天，給教師自我價值的實現(xiàn)帶給了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學(xué)校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個研究型、研究型的教師。

我于20xx年8月開始教學(xué)，已有四年教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)在我的職稱是小學(xué)一級，參加工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這些年來，在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們在工作中取得了一定的成績，但也更加意識到自己的不足，需要在很多方面努力研究。

踏實肯干，有強烈的事業(yè)心和責任感，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，能夠完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)；與同事相處融洽，與同事相處融洽，樂于助人；善于理解別人的'不同意見，虛心向別人研究；具備必要的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育。

(一)個人優(yōu)勢。

當老師是我最喜歡的職業(yè)。在教育教學(xué)中，我總是懷著一顆全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的心，完成學(xué)校交給我的任務(wù)。我有很強的親和力，相能很快在工作中體現(xiàn)出來，對我的教學(xué)工作是很大的推動力。我愛學(xué)生，我能得到學(xué)生的愛！工作踏實，有強烈的事業(yè)心和責任感，能夠完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)；善于研究，能夠虛心求教，理解善意的批評；我有創(chuàng)新潛力和很強的計算機操作水平。我相它會在我的教學(xué)過程中發(fā)揮重要作用！

(二)個人存在問題。

實現(xiàn)目標：努力向黨組織靠攏，努力被評為骨干教師，努力被評為初中教師，努力每學(xué)期獲獎或發(fā)表論文，每周寫一篇比較好的教學(xué)反思，每學(xué)期至少上一次研討課，努力做到通過率100%，優(yōu)秀率高，學(xué)生進步100%。我會全力以赴。深化課程改革，落實生活化、情境化的課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的研究興趣，重視認知過程和情感的培養(yǎng)。

第一年(20xx年)。

1.提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的職責感影響教育學(xué)生，使之構(gòu)成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

2.認真研究新的教育理念，提高自身素質(zhì)。

3.教學(xué)常規(guī)隨著教學(xué)和科研而發(fā)展，并向科研教師方向發(fā)展。

4.加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的研究和課堂實踐潛力，一學(xué)年開設(shè)1-2堂研究課。

5.利用業(yè)余時間上網(wǎng)研究，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

第二年(2018年)。

1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、報考科研教師，努力成為科研教師。

3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的研究和課堂實踐潛力。

4、積極參加繼續(xù)教育。

第三年(20xx)年。

1、積極推進素質(zhì)教育，學(xué)生構(gòu)成樂學(xué)，善學(xué)的局面。

2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的研究和課堂實踐潛力，提升理論水平和實踐潛力，更新知識結(jié)構(gòu)。

3、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式。

4、認真研究和實踐教研組的經(jīng)驗和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，努力摸索出一套適合自己的專業(yè)發(fā)展路徑。

1、認真?zhèn)湔n，不僅是對學(xué)生，對教材和教法也要認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材和學(xué)生實際，設(shè)計課型，擬定教學(xué)方法，詳細記錄教學(xué)過程的程序和時間安排。認真寫教案，每節(jié)課都要預(yù)習。每節(jié)課都是課前充分準備，制作各種搞笑的教具和能吸引學(xué)生注意力的課件。課后，做一個課堂總結(jié)并寫下來。

2、增強課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到講解清晰、有序、準確、有條不紊、準確、情感生動，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，課堂上要調(diào)動學(xué)生的參與意識，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、簡單、輕松。講究簡潔明了。上課時，老師盡量少說話，學(xué)生盡量多用嘴、用腦；同時，在每一堂課上，都要充分考慮各個層次學(xué)生的研究需求和研究潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師、在教學(xué)上，有疑必問、在各個章節(jié)的研究上都積極征求其他老師的意見，研究他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，研究別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

6、進一步研究數(shù)學(xué)專業(yè)理論知識，提高自己的專業(yè)水平和處理教育教學(xué)實際問題的潛力。

7、增強科研意識，為專業(yè)發(fā)展帶來強大的動力源泉，廣泛收集閱讀教學(xué)和科研息。

8、勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風格吸引學(xué)生，打動家長。應(yīng)對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。

我規(guī)劃自己讓工作有序高效；我是學(xué)生，我就是我自己。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇二

我今年xx歲，大專專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作研究中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！

1、優(yōu)勢：

（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的`前提下介入研究。同時，我雖然用心在愛著孩子，可是要把握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。

1-3年發(fā)展目標：

1、努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科研究，在理論上進一步美滿自己。

2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真研究、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。

轉(zhuǎn)眼間，從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年，經(jīng)過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，但這十幾年我一直在xx山區(qū)教學(xué)，我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種研究培訓(xùn)，帶著努力研究不斷成長的初心，我主動申請加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長不斷蛻變。

1、教學(xué)實踐能力：熱愛自己所從事的教育奇跡，工作當真。的不足是上課缺乏激情，與學(xué)生的交流不敷流暢。

2、研究能力：能結(jié)合教學(xué)實際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料，能撰寫教學(xué)案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。

3、反思能力：平時自己能較為自覺地開展一些針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質(zhì)和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺，沒有實質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。

4、師生交往能力：平時與學(xué)生關(guān)系較好，自認為對學(xué)生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關(guān)系促進教學(xué)、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇三

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的。現(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：

明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時學(xué)會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。

1、加強理論學(xué)習，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。

2、聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習他人的教學(xué)長處。

3、課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。

4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。

5、堅持學(xué)習。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習，不學(xué)習就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件，讓學(xué)習成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功和實踐經(jīng)驗。

1、學(xué)科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。

3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學(xué)習的理念并付諸于實踐。

4、動腦動筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來，堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。

1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色。

一名幼兒教育工作者，沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓，樓層越高將會越危險。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個愛：相信愛，學(xué)習愛，奉獻愛，分享愛，傳遞愛。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，自己能一步一個腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展。

20xx年x月，我進入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展規(guī)劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

我今年xx歲，大專專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！

1、優(yōu)勢：

（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。

1-3年發(fā)展目標：

1、努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進一步完善自己。

2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。

轉(zhuǎn)眼間，從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年，經(jīng)過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，但這十幾年我一直在xx山區(qū)教學(xué)，我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種學(xué)習培訓(xùn)，帶著努力學(xué)習不斷成長的初心，我主動申請加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長不斷蛻變。

1、教學(xué)實踐能力：熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。的不足是上課缺乏激情，與學(xué)生的交流不夠流暢。

2、研究能力：能結(jié)合教學(xué)實際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料，能撰寫教學(xué)案例。不足在于經(jīng)常虎頭蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。

3、反思能力：平時自己能較為自覺地開展一些針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質(zhì)和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺，沒有實質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。

4、師生交往能力：平時與學(xué)生關(guān)系較好，自認為對學(xué)生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關(guān)系促進教學(xué)、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。

新的學(xué)年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。

三年時間要通過努力學(xué)習不斷地成長，不斷地充實自己、提高自己，使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師。

年度目標：

20xx—20xx學(xué)年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，認真上好學(xué)校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學(xué)科的整體水平，使學(xué)校本學(xué)科追趕上市里先進單位的腳步。

20xx—20xx學(xué)年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動。力爭使自己成為道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師，為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻自己的力量。

自我規(guī)劃：

在政治思想上努力學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學(xué)期，我將積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。

作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

我將積極參加教育局和學(xué)校的組織的各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學(xué)交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

每學(xué)期完成以下目標：

1、精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學(xué)目標，精心備課。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學(xué)交流。

2、認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學(xué)效果。每學(xué)期認真上好學(xué)校的示范課和研討課。

3、積極參加教研活動，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。

4、多讀書，讀好書，并寫下自己的讀書心得。

5、爭取機會多外出學(xué)習培訓(xùn)，從中汲取別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風格。使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師，為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻自己的力量。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇四

1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有必須的創(chuàng)新精神及教研意識。

2.進一步研究現(xiàn)代教育理論、新教材，掌握基本教學(xué)規(guī)律，努力提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)潛力。

3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的研究方式，樹立正確的`教育質(zhì)量觀。

4.通過一系列的研究和研究，我將成為一名熱愛本職工作，教書育人，與時俱進的新型教師。

（一）、師德方面：

作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。

(2)專業(yè)知識研究：

1、讀書：認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫必須的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際，努力研究比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。

2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人研究，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學(xué)期聽課研究不少于xx節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。

3.反思與交流：認真撰寫讀書筆記和研究心得，認真撰寫教后感受和教學(xué)反思，利用各種場合和形式，積極與同行和學(xué)生交流，及時得到反饋，及時反思總結(jié)。

4、培訓(xùn)進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)研究活動，認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去研究，各項考核和測試確保合格。利用課余時間研究新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

1、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認真準備，力爭好成績。

2．在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。

3、積極研究新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、熟練運用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合潛力。

4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。

在未來的三年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇五

學(xué)歷是事業(yè)，事業(yè)的優(yōu)勢在于奉獻；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的優(yōu)勢在于求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的優(yōu)勢在于創(chuàng)新。確立我為之奮斗的目標，投身于教育事業(yè)，是我從事教育工作以來最強烈、最深刻的感受。

為推動個人專業(yè)成長，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，特為自己制定此三年成長規(guī)劃。

(一)、強化職業(yè)主角意識。

古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。懂得它的人，不如愛好它的.人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了研究的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：知教者――好教者――樂教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。

許多誤入歧途的人生，無非兩岔，一為自己，另一為他；人生多追求，一個是精神，一個是物質(zhì)。作為老師，你不想發(fā)財，但你想發(fā)財。這是我一生的理想、念和追求。

（二）、提升專業(yè)水平。

研究教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標準》《教學(xué)論》《自主、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等，提高自己的業(yè)務(wù)潛力。

認真研讀教材，深刻理解課程標準，設(shè)計新穎有效的教案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。

平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。

積極進行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。充分利用息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

(3)認真參加教育教學(xué)研究。

做好本職工作：教好書，做好老師。認真研究學(xué)生實際情況、教材、課程標準、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師。變愛為愛，研究中學(xué)生心理狀態(tài)，管理學(xué)生作息，舉辦主題班會，組織學(xué)生參加學(xué)校各種群眾性活動，成為一名合格的教師。

（四）、完善自己的教學(xué)風格。

在教學(xué)中構(gòu)成已經(jīng)構(gòu)成了自己獨特的教學(xué)風格：情境教學(xué)法。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師研究，不斷完善自己的作文教學(xué)機智，提高作文教學(xué)水平。

(5)力爭經(jīng)過三年努力躋身骨干教師行列，并評為中級教師。

1、堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

2、努力改善教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的研究興趣，使他們愿學(xué)樂學(xué)。

3.精心組織每一次教研活動，把每一位教師教學(xué)潛能的提升落實到每一次群眾性教學(xué)研討活動中。

4、認真對待每一個教師，幫忙新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻。

5.積極參加省市縣各類培訓(xùn)，與志同道合的老師組成教學(xué)沙龍，相互研究，取長補短，共同進步。

6、認真上好示范課和研討課，不僅僅是展示自己，更要為其他教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻才智。

7.認真參加各級競賽班，努力取得好成績。

綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我相必須會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇六

9月，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的`熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！

1、優(yōu)勢：

（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。

1~3年發(fā)展目標：

1）努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進一步完善自己。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。

3）加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施。

1）請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進行反思。

2）根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習空間，為幼兒自主學(xué)習提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

3）利用空閑時間來學(xué)習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇七

1、提高思想素質(zhì)。

教師是教書育人的主體，是帶領(lǐng)掌握新知識帶領(lǐng)孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進的步伐。

2、豐富科學(xué)文化知識。

文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實與自己的文化修養(yǎng)，提高自己的品行，把文化與教育落實與行動上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書和育人是文化的結(jié)合體，那么在平時的研究中就要把文化知識與教育理論相結(jié)合，豐富自己的專業(yè)。

3、提高教育技能。

作為幼兒老師加強專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的，這也是根據(jù)幼兒的特點，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種理解教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。

4、促進父母和孩子之間的交流。

孩子的習慣是在幼兒園培養(yǎng)的，幼兒園主要以游戲為主。所以，為了讓孩子學(xué)得好，吃得好，玩得好，我們應(yīng)該在平時的教育中認真擬定班級計劃，認真寫好每周一天的活動日程，在家長接孩子的時候把孩子在幼兒園的情況反映給家長，采用鼓勵和表揚孩子的教育方式來肯定每一個孩子，這樣老師就可以與孩子和家長建立親密的關(guān)系，便于更好地與孩子溝通。

第一年：

盡快適應(yīng)和掌握孩子一天的活動。

4、青年老師當然是沒老教師經(jīng)驗足，那么我們就要多請教經(jīng)驗足的老師，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自己適應(yīng)并能夠快速成長起來。

第二年：

努力吸收新知識可以及時和父母溝通。

1、新時代倡導(dǎo)教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。

2、為了給孩子營造一個平等，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，教師就應(yīng)給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質(zhì)環(huán)境。

3、掌握教育與游戲融合的規(guī)則，讓每一個孩子參與游戲，引導(dǎo)幼兒主動研究。及時與家長溝通孩子在園的'研究經(jīng)歷和體驗。

4、孩子在園內(nèi)的變化和研究上的進步要和家長溝通，讓家長做孩子的第一任老師，讓家長監(jiān)督孩子的研究和身心方面。

第三年：

教學(xué)理論和教學(xué)風格。

1.隨著經(jīng)驗的積累，青年教師在教學(xué)中應(yīng)具備扎實的教學(xué)理論和鮮明的教學(xué)風格，并在教學(xué)中突出語言的淋漓盡致，呈現(xiàn)出自己教學(xué)的一個特色。

3.將理論知識與實際問題結(jié)合起來，堅持一個核心思想，突出一個中心思想，將教學(xué)思路與教學(xué)風格聯(lián)系起來，突出一個鮮明的對比。

4.在教學(xué)中繼續(xù)研究專業(yè)知識，在思維上做好自己的本職工作，在業(yè)務(wù)上研究，比如在公開課上聽別人老師講課，及時反思自己學(xué)到的東西，一門學(xué)科在闡述的時候如何研究，起點在哪里，核心在哪里，都是我們一定會研究的過程。

5.根據(jù)孩子的不同需求，比如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，我們老師在教學(xué)和生活中遇到的這些問題，那么青年教師就應(yīng)該更有耐心，更有愛心，更有責任心，去幫助孩子解決這些膽怯的心理，為了蓬勃發(fā)展的學(xué)前教育事業(yè)，努力成為一名優(yōu)秀的老師，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力。

上述是我個人擬定的個人計劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，老師的幫忙下，能有所收獲，使自己更快的成長起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇八

教育是一門慢的藝術(shù)。這一句話應(yīng)用頗廣，恰好也適用于數(shù)學(xué)教育。數(shù)學(xué)，是一門潛移默化的學(xué)問。“慢”，是遵循自然規(guī)律，也是一種潛移默化的影響，是一道水到渠成的甘露，是一陣萬事俱備之后的東風。數(shù)學(xué)教育是一門“藝術(shù)”。作為學(xué)科的數(shù)學(xué)也好，作為科學(xué)研究的數(shù)學(xué)也罷，數(shù)學(xué)是生活的基礎(chǔ)，生活中處處有數(shù)學(xué)。作為一名喜愛數(shù)學(xué)教育，樂于鉆研提升的小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師。我給自己三句話：做教育，做小學(xué)數(shù)學(xué)教育，一定要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，守得住本心。

自從參加到宋君小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室，我的個人成長，自身對于教育教學(xué)的認知，都在迅猛的發(fā)展著。毫不夸張的說，宋君名師工作室就是我的指明燈，也是我的加油站。在這里，我收獲了成長，收獲了智慧，收獲了包含知識在內(nèi)的許許多多。為了更好地促進我在工作室的成長與發(fā)展，特此為自己制定三年發(fā)展規(guī)劃。其一用意是為自己樹立目標，目標明確成長才能更有力量。其二用意是在探索中尋找自己的教育教學(xué)主張與風格，不斷地完善。以工作室團隊為“陣地”，學(xué)會學(xué)習與合作，在團隊中提升自我，發(fā)展自我。以下是我的`個人目標：

1、努力上好每一節(jié)課，將各種類型的課脈絡(luò)弄清楚，發(fā)展學(xué)生主體學(xué)習地位，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的獨立學(xué)習與團隊合作學(xué)習的意識和能力。同時，教學(xué)相長，提升我自身的教育理念，知識儲備和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、做一名有“魅力”的數(shù)學(xué)教師，認清自己的優(yōu)點和不足，不斷地完善自己。

3、堅持書寫教學(xué)反思，讓自己對于讀懂教材，讀懂課堂，讀懂學(xué)生的把握更加清晰。積累教育教學(xué)的點滴智慧。

1、廣泛閱讀各類書刊雜志，拓展自己的知識儲備和視野，做一名社略廣泛地閱讀愛好者；精品閱讀專業(yè)書刊報紙，深挖教育教學(xué)領(lǐng)域的先進思想，理念，做法等，從理論上站穩(wěn)腳跟，打好地基。無論是廣泛閱讀或者是精品閱讀，隨時做好讀書隨筆，標記，必要時書寫讀書心得體會，以加深閱讀的效用。

2、積極參與學(xué)校，工作室組織的各項學(xué)習拓展活動，豐富自己的教育教學(xué)生活。學(xué)習先進育人發(fā)展理念，樹立正確的世界觀人生觀價值觀。正所謂讀萬卷書，行萬里路。有機會一定要到特色鮮明的先進教育教學(xué)經(jīng)驗的地區(qū)去走一走，看一看。

3、以工作室導(dǎo)師為“引領(lǐng)”，積極和導(dǎo)師進行交流互動，讓導(dǎo)師的先進理念和智慧引領(lǐng)自我發(fā)展與成長。

發(fā)揚自己的優(yōu)勢不斷完善自己獨特的教育教學(xué)風格。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇九

從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，已是二十余年，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時代在發(fā)展，社會在進步，社會對于我們教師的要求越來越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，全面提高自己各方面的素質(zhì)，是我的追求。現(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作二十年了，積累了一定的經(jīng)驗。平時能勤于學(xué)習，善于思考，在實踐中探求、感悟。具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生真誠愛護，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己，能與時俱進，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績。

在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運用改進課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風格。

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風格。

加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進取，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。

積極參與科研課題的.研究，力爭提出有價值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長為一名科研型、學(xué)習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學(xué)習的理想，力爭具備終身學(xué)習的五種能力(學(xué)習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力)。

與身邊的名師牽手，從身邊的名師學(xué)起，每月堅持外出聽課，認真寫出聽課感受，與名師面對面交流，提高自己的教育教學(xué)水平。

做好自己的本職工作，力爭多出課出好課，使學(xué)校的數(shù)學(xué)教研水平在全市再上一個臺階，使我校多出名師。

繼續(xù)學(xué)習，提高自己的學(xué)識水平，爭取三年內(nèi)取得學(xué)士學(xué)位。

完成自己的教學(xué)任務(wù)，從進一步了解學(xué)生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學(xué)契機，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣，不斷的激勵學(xué)生的積極主動的學(xué)習。

1、積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書籍，認真閱讀，做好讀書筆記。把握一切聽課、培訓(xùn)的機會，做到在活動中積累經(jīng)驗，在參與中不斷提升自己。積極撰寫論文，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進行教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2、多聽李玲老師名師課，多向教育大家學(xué)習，爭取把齊魯名師李玲老師請進我的課堂進行課堂教學(xué)診斷指導(dǎo)1-2次。

2、積極參加開放課活動，向李玲老師等名師學(xué)習，苦練教學(xué)基本功，讓自己的教學(xué)能力再上臺階。

3、繼續(xù)請李玲老師課堂教學(xué)診斷指導(dǎo)1-2次，向山東省教學(xué)能手目標邁進。

1、繼續(xù)請李玲老師等名師對自己課堂教學(xué)進行診斷指導(dǎo)，繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學(xué)風格。

2、對前兩年的工作進行總結(jié)，形成有價值的教育教學(xué)論文。

3、將前面進行的課題研究寫出階段性結(jié)題報告。

4、總結(jié)參加青島名師的培訓(xùn)收獲與成果，并為我市的小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供講座，為青年教師的成長提供可資借鑒的參考。

采取“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學(xué)習——實踐和行動研究——總結(jié)提升”的流程，強化自己的專業(yè)素質(zhì)。

(1)堅持不懈地自學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，立志終身學(xué)習。

(2)要做學(xué)習的有心人，不斷學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增加自己的理論積累;要在“無字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短。

(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習多種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。

要堅持用心工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前

瞻

瞻

時刻把工作與思考進行有機結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

將反思當成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式，寫好教學(xué)反思，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和政治筆記。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇十

“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷地探究、積累、更新，促進自身的發(fā)展。為此，我認真剖析自己，結(jié)合自身實際，特制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。

我于20xx年7月畢業(yè)于寧夏大學(xué)，至今從事教學(xué)工作已16年。在這16年中我有過幼教經(jīng)歷，后來工作的需要，從事了小學(xué)語文教學(xué)工作，不管在何種教學(xué)工作中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的好習慣，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力。

第一年。

1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新教材,和駕馭新教材的能力，能夠上好一堂好課，完成優(yōu)質(zhì)的公開課。

2、通過自己的努力和向老教師學(xué)習并通過外出學(xué)習,使自己在教學(xué)上教得扎實、靈活，在實踐中形成成熟的教學(xué)技能與風格，成為個性教學(xué)者。

3、在班級管理上學(xué)習優(yōu)秀老師經(jīng)驗，使自己的班級管理更上一臺階。

第二年。

1、進一步學(xué)習課改的精神,使自己提高適應(yīng)新教材和駕馭新教材的能力、把自己教育教學(xué)水平提高到一個新的高度。

2、進一步豐富自身專業(yè)的條件知識和專業(yè)知識，拓寬知識視野，提高理論修養(yǎng)，增強文化底蘊，努力成為廣博和精深知識的人。

3、教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習，師生共同進步”的德育互動的模式。進一步完善自己的班級管理能力。

4、領(lǐng)會課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進行教學(xué)，做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。

5、深入研究，不斷反思，勤于總結(jié)，努力將自己培養(yǎng)成學(xué)習型、反思型的`教師。

以活動為載體，以目標為導(dǎo)向，立足區(qū)、校活動陣地，達到個人目標。

勤于學(xué)習，樹立終身學(xué)習的觀念。

“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金?！睒淞⒔K身學(xué)習的觀念，抓緊學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習豐富知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提高理論修養(yǎng)，增強文化底蘊，努力成為廣博和精深知識的人。

（1）持之以恒地學(xué)。每天保證1個小時的閱讀時間，把讀書內(nèi)化為自身的需求。

（2）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自己的鑒賞能力，改進自己的教學(xué)方法。

每學(xué)期讀一本教育專著，并做好讀書筆記，以理論武裝頭腦，指引教學(xué)實踐。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇十一

我叫xx，于xx年xx月出生，本科學(xué)歷，20xx年9月到xx小學(xué)參加工作。在這三年里，曾擔任三、四、五年級班主任工作，從事英語、科學(xué)、品德與社會等學(xué)科教學(xué)，在校負責師生圖書借閱與圖書管理等社會工作。工作三年來，我立足本職崗位，認真履行教師職責，努力進取，不斷提高思想覺悟和教學(xué)水平，以教師職業(yè)標準來嚴格要求自己。三年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任、關(guān)心和支持下，讓我在學(xué)校這個家庭中慢慢成長，經(jīng)過三年的磨練，在思想方面、工作方面和教育教學(xué)方面都取得了進步。回顧近三年的工作，總結(jié)了以下幾個方面：

在這三年的時間，我積極提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，遵守師德規(guī)范“十不準”，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。

堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，通過學(xué)習新《課程標準》，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，更新觀念，提高能力，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習成長條件。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。三年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源：

平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

課堂上，注重教學(xué)效果。針對中、高年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課，向他們努力靠近，還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到面批面改，全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

首先，用發(fā)展的觀點看學(xué)生。后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

其次，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。并以平常的心態(tài)對待，后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

再次，真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，早讀等機會對學(xué)生進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習的意志，掌握適合自身的學(xué)習方法。

3、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。

4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

三年來，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優(yōu)異，在前兩年期末統(tǒng)測考試中，均取得了前三名的成績，學(xué)生對學(xué)習的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習方法得到了改進，提高了學(xué)習的效率。

部分差生端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高。

1、存在滿足現(xiàn)狀思想。對于自己的教學(xué)工作，有時總自認為做得已經(jīng)不錯，學(xué)生認可了就好，對如何做到更好缺乏認識，制約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓。

2、存在急于求進的情緒。接到學(xué)校布置下來給班級完成的任務(wù)，有時首先想到的是讓學(xué)生按照我的要求去完成這些任務(wù)，而不是放手讓學(xué)生自己去思考自己去實踐。特別是有時學(xué)生產(chǎn)生了消極的想法認為做與做好都一樣，或?qū)W生不能很好地按照我的要求去完成任務(wù)時，我就容易產(chǎn)生急躁情緒，導(dǎo)致影響班級工作的順利開展。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇十二

本人作為一名青年教師，進入xx的時間僅僅一年有余，還有很多的課要上，前面還有很多的路要走，為了更好地從事教育教學(xué)工作，成為一名稱職勝任的xx教師，特制定青年教師三年規(guī)劃如下：

三年計劃，第一年奠定基礎(chǔ)，第二年符合要求，第三年精益求精。第一年對于青年教師來講是最為重要的一年，這一年意味著青年教師教學(xué)生涯的開始，這一年教師在教育教學(xué)上的志趣與認識在很大程度上決定了這一生教師的教學(xué)品位。雖然于我而言，第一年已經(jīng)過去，但我會在今后的教學(xué)生涯中繼續(xù)堅持培養(yǎng)我作為一名教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)：力爭在教育教學(xué)上勇挑重擔，忠于職守。當個人利益和學(xué)校整體利益發(fā)生矛盾的時候，服從學(xué)校的整體利益。力爭在教育教學(xué)的實踐中，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

3、自主學(xué)習、提高素質(zhì)：充分利用學(xué)校這一資源寶庫。在交流方面，力爭多聽課，不錯過每一次集體備課與研討，在學(xué)習方面，以圖書館資料室為依托，加強學(xué)習，不斷充實自己。

培養(yǎng)上述基本素質(zhì)的目標是盡快成為一名合格勝任并受學(xué)生認可的教師，這個目標應(yīng)該說是永無止境的，只有不斷進行自我反省，不斷升華，不斷提高，實現(xiàn)終身學(xué)習。

有了前兩年的準備與積淀，在三年內(nèi)青年教師的臨界期即第三年中，應(yīng)作到實現(xiàn)一個質(zhì)的飛躍，在業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)能力上進一步精益求精，在充分完成教師本職工作的同時積極發(fā)展自己的教育科研能力，使自己初步具備學(xué)者型教師的雛形。作到這一點，主要依靠前兩年的準備與積淀，在具體方法上，要依靠更充分、廣泛的學(xué)習、閱讀。

1、積極學(xué)習、了解教育界最新的教育教學(xué)理念與成果，并主動在自己的日常工作中進行實踐，歸納并總結(jié)出一套適合自己的教育教學(xué)方法，當然這樣的過程應(yīng)持續(xù)進行，成果也應(yīng)不斷改進。

2、利用課余時間大量閱讀教育教學(xué)理論的經(jīng)典著作，在利用前人的寶貴經(jīng)驗充實自己，為成為學(xué)者型教師打下基礎(chǔ)。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷更新觀念。利用多媒體教學(xué)技術(shù)，充實完善自己的教學(xué)并進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)型，適應(yīng)不同風格的教學(xué)模式，與時俱進。

4、在教育教學(xué)科研上投入精力，力爭出幾篇高質(zhì)量論文。

行百里半九十，但本人覺得作為教師，年紀尚淺時的教學(xué)時光更加彌足珍貴，三年內(nèi)的學(xué)習與工作，會帶來充實與滿足，會為成熟后的厚積薄發(fā)儲備力量，會決定今后漫長的教師生涯的走向，也就是說，決定了一生的方向。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇十三

一、自我分析：

1、個人優(yōu)勢分析：

（1）、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。

（2）、工作認真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的發(fā)展。

（3）、有專業(yè)的美術(shù)知識，有較高的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

2、個人不足剖析：工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。

二、認識。

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

（1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀影響學(xué)生，形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習、樂于學(xué)習、主動學(xué)習的學(xué)習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的能力，做到時時處處為學(xué)生著想的標準嚴格要求自己。

（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進行反思。

1.課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話，這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說，教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。

2.勤于反思。教師每天課后，對自己在教學(xué)中遇到的各種問題或事件進行思考，以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來，分析事件產(chǎn)生的原因，并設(shè)計多種解決策略。

3.課后備課。傳統(tǒng)教學(xué)理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié)，而忽視了課后的教學(xué)分析和思考。這其實是與教學(xué)反思相聯(lián)系的。教師在課后對教學(xué)進行分析和思考，有助于改進和完善教學(xué)。

4.合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學(xué)問題。

四、發(fā)展目標：

1、加強個人職業(yè)道德學(xué)習，加強理論學(xué)習，做一名優(yōu)秀的教師。

2、利用課余時間鉆研專業(yè)知識，

3、做更優(yōu)秀的美術(shù)教學(xué)課件，教學(xué)中多想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，多用激勵性語言鼓勵學(xué)生。

1、堅持四項基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。

2、能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則，有良好的教學(xué)方法。

3、教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作。

4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

六、專業(yè)成長發(fā)展途徑：

1、在培訓(xùn)中成長：在推進課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學(xué)習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵性評語，為了提高自身認識，今后認真對待自己的每一堂課，多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

2、在學(xué)習中成長;利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的途徑，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。

3、在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風格。

4、在實踐中成長。

為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。

七、發(fā)展措施及策略：

（一）作為新形勢下的一名小學(xué)美術(shù)教師，提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者和促進者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。

（二）把握課堂教學(xué)，提高組織能力課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的地方，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點做到：

1、備課：從美術(shù)知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標。課后要進行反思，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準備。

2、上課：要遵循本學(xué)科的特點，把握美術(shù)藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。

3、課外美術(shù)活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分，活動要面向大多數(shù)學(xué)生，有組織、有計劃的進行。鼓勵學(xué)生參加各級比賽活動，多方面培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。

（三）積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學(xué)美術(shù)教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給學(xué)生一些美術(shù)的營養(yǎng)。

（四）做好基本功訓(xùn)練，做到“五個一”，寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學(xué)論文。

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇十四

1、對《綱要》理念的理解和運用狀況。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學(xué)習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。

2、參與學(xué)校內(nèi)外教育。

教學(xué)。

研究活動情況。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習、反思、改進，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。

3、本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面。

優(yōu)勢：本人熱愛教育工作，對工作認真負責，能夠較快融入集體，學(xué)習積極主動，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面：在幼兒園教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。

二、指導(dǎo)思想。

總目標。

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3、虛心向老教師學(xué)習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。

4、努力提高科研能力，積極主動參與各項課題研究、論文撰寫。從科研中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

分項分階段目標。

2022年度。

1、強化專業(yè)意識，有奉獻精神。

2、提高科研能力，參與課題申報。積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一步提高能力。

3、加強對園區(qū)特色活動研究，收集撰寫論文的素材。

4、提高課堂教學(xué)水平，初步形成自己的風格。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。

2023年度。

1、進一步強化專業(yè)意識，有奉獻精神。

2、進一步提高科研能力，積極參與課題研究。

3、加強對園特色活動研究，嘗試撰寫論文。

4、提高課堂教學(xué)水平，逐步能有成功并值得別人學(xué)習的回報課產(chǎn)生。

2024年度。

1、進一步強化專業(yè)意識，有奉獻精神。

2、提高科研能力，積極參與課題研究，爭取獲獎。

3、加強對園特色活動研究，完成有一定質(zhì)量的論文或?qū)ｎ}文章，爭取獲獎并略有提高。

4、緊跟新的教育理念，提高課堂教學(xué)水平，富有創(chuàng)新形成自己的教學(xué)風格和特色。

四、圍繞目標的具體措施。

1.加強師德提高素養(yǎng)。

認真學(xué)習《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作，在實踐中不斷磨練，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長，并在園內(nèi)起到示范、指導(dǎo)作用。

2.閱讀好書厚實底蘊。

一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每期至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍，認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導(dǎo)工作。

3.提高水平反思行為。

提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會；多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習現(xiàn)有教育理論，改進自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。

4.積極參賽評比活動。

在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類業(yè)務(wù)競賽活動，如論文、案例等的評比活動，每學(xué)期至少一次；二是認真幫助園內(nèi)教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類論文評比活動，爭取獲得好成績。

5.研究課題提高能力。

努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。同時，配合園領(lǐng)導(dǎo)認真做好課題的研究工作，注重研究的實效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高，爭取在三年里有課題獲獎。

五、達到目標的標志。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個有紀律、有道德、有能力的教師工作者。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇十五

科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天，教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著。俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù)，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，因此需要教師不斷對未來的發(fā)展設(shè)計出適合自己的情況并不斷提高的規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。圍繞新課程改革，探索高中歷史教學(xué)中的共性問題，為學(xué)生的充分發(fā)展和個性化學(xué)習，自主性學(xué)習提供可供借鑒的經(jīng)驗和作法。在認真學(xué)習了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和充分了解本人的具體情況后，制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。

1、堅持以個人發(fā)展為本的原則，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，一切設(shè)計和實踐環(huán)節(jié)都要服務(wù)發(fā)展這一原則。

2、堅持實事求是的原則，依據(jù)個人發(fā)展的需要，分層規(guī)劃，分類指導(dǎo)，分步實施，分階段推進，以取得最佳效果。

3、堅持針對性和實效性統(tǒng)一的原則，一些活動的'設(shè)計要符合都專業(yè)發(fā)展的需要，切切實實解決新課程實施中的問題，避免形式主義傾向。

4、堅持自學(xué)提高與崗位實踐相結(jié)合的原則，根據(jù)自己的實際確定學(xué)習內(nèi)容，自己安排時間自學(xué)以促進自已專業(yè)更快發(fā)展。

樹立終身學(xué)習的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復(fù)合型的教師。

（一）實施的第一階段1、第一階段的計劃：

1，樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中滲透新課程的理念。

1，加強自身學(xué)習，不斷更新教育教學(xué)理念，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。

2，珍惜各類學(xué)習和培訓(xùn)的機會，通過各種渠道向?qū)＜?、學(xué)者學(xué)習。

3，加強理論學(xué)習，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習心理，探索提高學(xué)生學(xué)習能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。

4，把教書育人放在首位，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。

（二）實施的第二階段。

1、第二階段的計劃：繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃，加強學(xué)習和實踐，不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗。進一步加強專業(yè)理論知識，提高教育科研水平，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，爭取總結(jié)有價值的教學(xué)論文。

2、第二階段的實施措施。

（1）養(yǎng)成善于學(xué)習、樂于學(xué)習、主動學(xué)習的學(xué)習習慣，對自己的教學(xué)工作的善于反思，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

（2）提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習心理，探索提高學(xué)生解決問題能力的有效策略。

（三）實施的第三階段。

1、第三階段的計劃：繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃，不斷提高課堂教學(xué)有效性，使自己成為學(xué)生心目中的好老師。

2、第三階段的實施措施。

（1）積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進課堂教學(xué)改革。

（2）積極參與校本課程的研究，經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問題，總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗。

（3）撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

隨著國家基礎(chǔ)教育改革的深入和世界教育形勢的現(xiàn)代化進程，教師的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義，生存的需要、發(fā)展的需要、自我生命完善的需要、實現(xiàn)生命價值的需要，從任意的角度分析，教師只有終身學(xué)習、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，讓每個教師認清教育發(fā)展的規(guī)律走向、樹立教書育人人生目標，學(xué)會分析自己的生存環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣、明確自己的發(fā)展方向，選擇正確的發(fā)展策略，制定出詳細的自我發(fā)展規(guī)劃并予以實施，是引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路，突破成長高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，加快成長，逐步實現(xiàn)生命價值的最有效措施。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇十六

本人于20xx年開始擔任政治學(xué)科的。

教學(xué)。

雖然之前一直擔任英語教學(xué)現(xiàn)在是改科但是我已深深地愛上了政治這個學(xué)科有幸能夠和優(yōu)秀的教師團隊一起奮戰(zhàn)也取得了一些小的成績。為了能夠有更好的發(fā)展和進步特制定以下個人成長三年發(fā)展規(guī)劃。

一、現(xiàn)狀分析。

優(yōu)點：熱愛教育事業(yè)，熱愛政治學(xué)科，熱愛學(xué)生。在教學(xué)上能夠完成教學(xué)任務(wù)，取得一定成績。在能力提升上，能夠積極參加學(xué)校和教育局組織的活動。在和學(xué)生的交流上，能夠和學(xué)生亦師亦友。在和同事的相處上，能夠和有經(jīng)驗的教師交流，探討。

缺點：英語專業(yè)出身的我，政治專業(yè)水平急需提高，所以在政治專業(yè)知識方面需要多努力，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高。

二、發(fā)展總目標。

能熟練地駕馭課堂，切實提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，形成一定的教學(xué)風格，進一步提升教科研水平，夯實自己的理論功底，爭取早日成為學(xué)科骨干教師。

探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。

第一年。

1.利用名師工作室認真學(xué)習新的教育理念，提高自身教學(xué)素質(zhì)。

2.閱讀與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)期刊以及教育教學(xué)專著，提高專業(yè)水平。

3.加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實踐能力。

第二年。

1.嘗試課堂改革，創(chuàng)建新型課堂。

2.繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實踐能力。

3.研究學(xué)生心理，學(xué)習學(xué)生管理的藝術(shù)，加強管理學(xué)生的能力。

第三年。

1.積極推進素質(zhì)教育，讓學(xué)生在成績優(yōu)異的前提下，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

2.繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力。

3.進入專業(yè)的課題研究領(lǐng)域，爭取獲得該領(lǐng)域內(nèi)的一定成績。

三、

具體措施。

1.積極學(xué)習新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，做好備案、精心準備課件的制作、提高對試題講解的技巧和能力。

2.努力完成名師工作室的教學(xué)任務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平。

3.運用多媒體教學(xué)，不斷提高自己的信息技術(shù)水平，提高學(xué)生學(xué)習興趣。

4.抱著謙虛學(xué)習的態(tài)度，多向優(yōu)秀教師學(xué)習，多聽優(yōu)質(zhì)課，來提高自己的教學(xué)水平。

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發(fā)人深省。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇十七

當我寫下三年規(guī)劃時，我頭腦當中立刻回想起初入我校之時，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體、可達到的目標，所以常常成為行動上的矮子。為此當聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時，我就開始思考屬于我的方向。

我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中，我一直擔任學(xué)前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學(xué)期大專班心理健康教育課、半學(xué)期鐵路運輸心理學(xué)，并擔任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。

1、個人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。

（2）工作認真踏實，每一門課程都認真準備，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)能力有了進一步的提高。

（3）具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。

（4）懂得尊重學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通。

（5）積極嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流。

2、個人不足剖析：

（1）在承擔教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。

（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏。

（4）當多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作，沒有條理性。

（一）強化職業(yè)角色意識。

隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂。

（二）提升專業(yè)水平。

在開學(xué)準備會上，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因為上大學(xué)時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些，但是后來只限于買書，卻很少認真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。

1、學(xué)習教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認真的將我曾買過的`書好好通讀一遍?；叵胛业臅薪逃碚?、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學(xué)》、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等。當時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認真品讀書籍，從學(xué)習中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來，不做書呆子式的老師。

2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會高考考綱，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。

3、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認真記錄和反思教學(xué)過程。

4、積極進行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽實踐新的形式。雖然我是學(xué)習心理學(xué)專業(yè)的教師，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課，學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張，但是確實真是的寫照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動、視頻、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠。

（4）提高個人管理學(xué)生的能力。

做好自己的本職工作：教好書，當好老師。認真研究學(xué)生的實際情況、成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的老師。

（三）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。

1、堅持記教育教學(xué)周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

2、努力改進教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學(xué)能力，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中。

4、積極參加各級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同事交流分享。

5、努力學(xué)習心理咨詢理論，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢。

6、認真上好每一次公開課，認真撰寫每一份教案。

7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績。

8、撰寫一篇教學(xué)論文，寫教學(xué)案例。

9、積極嘗試開展講座，學(xué)生層面、家長層面、學(xué)校教師層面，在運用知識中不斷提升自我。

10、進一步增強課堂教學(xué)效果。

11、不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)。

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自己，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇十八

眨眼間，工作已經(jīng)18個月，回顧這段匆忙而慌亂的日子，我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情，但是，缺少了規(guī)劃的有序性，讓我的路走得有些踉蹌。想來規(guī)劃是發(fā)展進步的有效手段，要不然怎么會上到國家的發(fā)展大計，小到個人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細地制定計劃，并且要有目的、有秩序、有步驟地實施。

我個人的規(guī)劃，想來并不重要，我怎樣發(fā)展，國家都會再創(chuàng)新高；我怎樣進步，城市的腳步也不會因我而改變。但再想想，我個人的規(guī)劃又很重要，我怎樣發(fā)展，關(guān)系到每個尊我為師的學(xué)生的發(fā)展；我怎樣進步，體現(xiàn)著徐涇中學(xué)新教師的面貌，想來想去間頓悟，我很重要，因為我屬于集體，我屬于學(xué)生。

一、教育發(fā)展目標：以情感教育為核心，繼續(xù)走情感教育路線，作學(xué)生最愛的老師。

第一年：因為終于可以釋放初為人師的熱情，所以難免愛心泛濫，也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容，所以，第一年工作我要求自己要注意“度”，一定要注意我是教師，處處保持教師的形象，做到恩威并施，這樣，我想，我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹立的為師的良好形象。老師，可以很親切，但是老師不能夠很溺愛。

第二年：有了第一年的切身感受，這個時候應(yīng)該對學(xué)生是有愛有恨了，所以，我要求自己對學(xué)優(yōu)生不偏愛，對學(xué)差生不歧視，真真正正公平對待每個學(xué)生，給每個人一個寬裕的成長空間，學(xué)習成績不是一切，對于學(xué)生是這樣，對于我來說更是這樣了。真正做到公平，我認為需要教師有一種很專業(yè)的精神，從關(guān)注學(xué)生的成績轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展。

第三年：能夠及時自主地捕捉學(xué)生心理成長過程中的細小問題，這樣可以將問題盡早及時有效地解決，不至于擴大，為學(xué)生心理的成長奠定基石，從而，成為學(xué)生真正的良師益友。

作為語文教師，我是驕傲的，因為我每日接觸的都是老祖宗留下來的寶貴的文化財富。教學(xué)中，我常常對學(xué)生這樣說：“橫平豎直寫字，堂堂正正做人”，前者是關(guān)于教學(xué)的，后者就是教育了。

都說新教師的成熟期是三——五年，我想，做一名優(yōu)秀的語文教師，這個“心靈的工作”，遠遠不止這幾年就可以完善的。十六所學(xué)的積淀，已經(jīng)讓我習慣于打?qū)W生的“高處不勝寒”，大學(xué)里的大部頭作品已經(jīng)讓我們遠離了初中的教材，而剛剛工作的`熱情，往往又使得我們一吐為快，甚至是傾其所有。于是，我發(fā)現(xiàn)當我在課堂上高談闊論的時候，學(xué)生們卻并不理會的的自認為很精彩的演講，因為他們不懂我的高論。學(xué)生的理解能力還不能跟上我的速度，我的意識流他們還不能理解，所以，教學(xué)上的成熟對我來所更為重要。

一、教學(xué)發(fā)展目標：能夠獨立處理教材，能夠在常規(guī)教學(xué)任務(wù)之外，創(chuàng)建自己的特色。

第一年：能夠游離大學(xué)思維，針對教學(xué)對象設(shè)計自己的教學(xué)任務(wù)，將教材的精髓以學(xué)生可以接受的形式和語言傳授給學(xué)生。

第二年：在教材處理好的基礎(chǔ)上，對于課內(nèi)、課外的篩選就尤顯智慧了。和盤托出和保守不前都是不對的，教師的教授，應(yīng)該是面向全體學(xué)生的，使各個層次的學(xué)生都能有所收獲，不能飽的咽不下，餓的吃不飽。這樣，教學(xué)中，在這一年，我期望自己在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上，在教學(xué)套路熟悉的情況下，教法有所提高，也就是對于教材的取舍有所提高。

第三年：在保障正常教學(xué)有序、穩(wěn)定的情況下，爭取創(chuàng)設(shè)自己的特色，走有自己的特色的語文教學(xué)之路。針對目前學(xué)生的“作文苦，苦作文，”的普遍情況，準備走一條“作文樂，樂作文”的路，逐步有意識地將作文意識變成訴說意識，進而又書寫意識，最終完成“不得不說——說了再說——永遠要說”的轉(zhuǎn)變，讓作文變成一件樂事。在教學(xué)成熟的情況下，還期望自己在朗讀教學(xué)方面有所長進。

三年的時間，說長就長，因為它凝聚著長輩的關(guān)懷與愛護，凝聚著我的辛勤付出；說短也短，匆匆間，時間便如流水般無聲息地悄然滑過，了無痕跡，無論怎樣，我都會按照既定目標，一步一個腳印地堅定走下去。個人成長計劃徐涇中學(xué)（林麗珍）工作了一年多，我覺得我已經(jīng)比較成功的渡過了適應(yīng)期，由剛開始角色的突變帶來的初為人師的愉悅感，以及由接觸新環(huán)境而產(chǎn)生的拘束感，漸漸的變成了對工作的適應(yīng)。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇十九

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家xx同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的?，F(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：

明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時學(xué)會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強理論學(xué)習，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。

2.聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習他人的教學(xué)長處。

3.課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。

4.經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的`核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。

5.堅持學(xué)習。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習，不學(xué)習就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件，讓學(xué)習成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功和實踐經(jīng)驗。

1.學(xué)科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。

3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學(xué)習的理念并付諸于實踐。

4.動腦動筆。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來，堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。

1.不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色。

2、時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

具體實施方案。

1.樹立終身學(xué)習的觀念。

通過學(xué)習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。利用好“師帶徒”的機會，多聽老教師和同行的課，多聽優(yōu)質(zhì)課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。

2.勤于動筆，提高教育科研水平。

課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學(xué)生，備教材，備教具，備課堂四面俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己考研寫教研論文積累材料。

在這三年中我會慢慢改進自己，一步一個腳印，與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇二十

本人于20xx年開始擔任政治學(xué)科的教學(xué)，雖然之前一直擔任英語教學(xué)，現(xiàn)在是改科，但是我已深深地愛上了政治這個學(xué)科，有幸能夠和優(yōu)秀的教師團隊一起奮戰(zhàn)，也取得了一些小的成績。為了能夠有更好的發(fā)展和進步，特制定以下個人成長三年發(fā)展規(guī)劃。

優(yōu)點：熱愛教育事業(yè)，熱愛政治學(xué)科，熱愛學(xué)生。在教學(xué)上能夠完成教學(xué)任務(wù)，取得一定成績。在能力提升上，能夠積極參加學(xué)校和教育局組織的活動。在和學(xué)生的交流上，能夠和學(xué)生亦師亦友。在和同事的相處上，能夠和有經(jīng)驗的教師交流，探討。

缺點：英語專業(yè)出身的'我，政治專業(yè)水平急需提高，所以在政治專業(yè)知識方面需要多努力，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高。

能熟練地駕馭課堂，切實提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，形成一定的教學(xué)風格，進一步提升教科研水平，夯實自己的理論功底，爭取早日成為學(xué)科骨干教師。

探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。

第一年。

1.利用名師工作室認真學(xué)習新的教育理念，提高自身教學(xué)素質(zhì)。

2.閱讀與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)期刊以及教育教學(xué)專著，提高專業(yè)水平。

3.加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實踐能力。

第二年。

1.嘗試課堂改革，創(chuàng)建新型課堂。

2.繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實踐能力。

3.研究學(xué)生心理，學(xué)習學(xué)生管理的藝術(shù)，加強管理學(xué)生的能力。

第三年。

1.積極推進素質(zhì)教育，讓學(xué)生在成績優(yōu)異的前提下，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

2.繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力。

3.進入專業(yè)的課題研究領(lǐng)域，爭取獲得該領(lǐng)域內(nèi)的一定成績。

1.積極學(xué)習新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，做好備案、精心準備課件的制作、提高對試題講解的技巧和能力。

2.努力完成名師工作室的教學(xué)任務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平。

3.運用多媒體教學(xué)，不斷提高自己的信息技術(shù)水平，提高學(xué)生學(xué)習興趣。

4.抱著謙虛學(xué)習的態(tài)度，多向優(yōu)秀教師學(xué)習，多聽優(yōu)質(zhì)課，來提高自己的教學(xué)水平。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇二十一

一、自身狀況分析：

我從1996年至今從事教學(xué)工作已十多年了。回顧這十幾年的教學(xué)之路，心中有一絲遺憾。在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，工作取得了一點小小進步，但自身專業(yè)性發(fā)展較慢。學(xué)科更換頻繁，結(jié)合學(xué)校的要求，特制定自己的三年個人發(fā)展計劃。

二、三年個人行動計劃。

作為一名教師，我感覺自己每天忙忙碌碌，可業(yè)余時間讀的書太少也不夠計劃性。這也是自己教育理論落后和專業(yè)知識匱乏的一個原因。我決定以后一方面加強教育理論學(xué)習，多讀教育理論方面的書籍，并結(jié)合自己的教育實踐，不斷提高自身教育教學(xué)能力。平時注重教學(xué)反思，認真撰寫教育教學(xué)案例和教育教學(xué)論文。另一方面，多看數(shù)學(xué)專業(yè)方面的書籍和學(xué)校閱覽室的數(shù)學(xué)雜志，吸取上面的營養(yǎng)，不斷充實自己。使自己能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教師這一光榮的職責。

具體安排：

1.《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專著。寫一篇教學(xué)案例，兩篇教育教學(xué)論文。一萬字讀書筆記。

2.《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》。()一萬字讀書筆記，兩篇有質(zhì)量的論文。五本數(shù)學(xué)雜志。

3.《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的`原理、策略與研究》、《多元智能》。一萬字讀書筆記，兩篇有質(zhì)量的論文。五本數(shù)學(xué)雜志。

三、三年專業(yè)行動計劃。

無論社會怎樣發(fā)展，新課程怎樣改革，作為立足講臺的教師，專業(yè)發(fā)展總是第一位。這些年的教學(xué)實踐，我在專業(yè)上獲得了一定的發(fā)展。但是這還遠遠不夠，跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點：1、加強專業(yè)理論學(xué)習，每月讀一本數(shù)學(xué)專業(yè)雜志，并堅持寫教學(xué)反思。2、每星期至少聽同行兩節(jié)課。吸取別人的優(yōu)點，運用到自己的課堂上。3、鉆研教材，加強備課，積極主動參與校、區(qū)評優(yōu)課。并能取得教好成績。4、主動學(xué)習多媒體技術(shù)并能運用于教學(xué)，提高自身現(xiàn)代教育技術(shù)水平。5、不斷完善自身教學(xué)，提高教學(xué)水平，形成自身教學(xué)風格。受到學(xué)生的歡迎，家長、同事、學(xué)校的信任。

四、計劃后言。

計劃是學(xué)校的要求，也是教師個人的需要。在接下來的三年里，我一定認真執(zhí)行，也希望同行領(lǐng)導(dǎo)給予關(guān)心和督促。使自己盡快成長為優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師三年個人的發(fā)展規(guī)劃篇二十二

實話說要寫三年計劃確實有些茫然，不知如何執(zhí)筆。三年雖說短暫可也是漫長的，有人可以利用三年使自己各方面的能力都有質(zhì)的飛躍，可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝，只留下碌碌無為。人的思想決定行動，因此我認為至關(guān)重要的便是踏踏實實地干好每一天，從一堂課，一件小事做起。

課堂是教師的陣地，要想在教師這一行站穩(wěn)，必須在業(yè)務(wù)上快速地成長起來。

具體目標及措施：

一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面：

目標：扎實教學(xué)、在教學(xué)上有質(zhì)的飛躍。

措施：上好每一堂課。用智慧提高學(xué)生的學(xué)習積極性。

小學(xué)語文教師，教學(xué)的目標就是讓學(xué)生學(xué)會運用語言文字，打好聽、說、讀、寫的基本功。而閱讀教學(xué)則是聽、說、讀、寫教學(xué)中的.一個重要環(huán)節(jié)。搞好閱讀教學(xué)，達到葉圣陶先生說的教是為了用不著教的目的，使學(xué)生自身的能力得到全面發(fā)展，是現(xiàn)在小學(xué)語文教育的根本目的。

1、對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對學(xué)生認識能力的培養(yǎng)。

3、對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。

4、對學(xué)生辦事能力的培養(yǎng)。

二、師德方面。

1、熱愛學(xué)生、尊重家長、為人師表。

2、愛崗敬業(yè)、盡職盡責、嚴謹治學(xué)。

三、班級管理方面。

1、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

2、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

四、教科研方面：

目標：爭取在工作中留下些對自己有益能提高自己教學(xué)水平的東西，并能去各類刊物上投稿。

措施：

１、經(jīng)常閱讀教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，填充自己的理論知識儲備。

２、多爭取校級、區(qū)級上課的機會，讓自己在教學(xué)實踐中成長。

３、獨立備課，參透教材的設(shè)計意圖，把握重、難點。

４、課后多反思，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)；多寫教后記，記下成功與不足，積累經(jīng)驗。

５、多聽優(yōu)秀教師的課，博采眾長，提高眼界。

６、虛心請教同行前輩，集思廣益，開闊自己的思路。

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