對于每個人來說，總結(jié)都是一種重要的思維和反思方式。怎樣選擇適合自己的健身方式，保持健康的生活習(xí)慣？9、總結(jié)范文可以激發(fā)我們寫作的靈感和創(chuàng)造力。
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過參與統(tǒng)計活動，對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程有所體驗。認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，并完成相應(yīng)的圖表。
2.借助有趣真實的情景，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計意識。感受統(tǒng)計的必要性。
3.經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并作出決策的過程。
4.能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。
養(yǎng)成教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的良好習(xí)慣，使他們體驗成功的喜悅。
教學(xué)重點：體驗數(shù)據(jù)、實物整理、統(tǒng)計的過程。
教學(xué)難點：體驗數(shù)據(jù)、實物整理、統(tǒng)計的過程。
教學(xué)準(zhǔn)備：投影、課件。
教學(xué)板塊：教與學(xué)預(yù)設(shè)。
教學(xué)過程：
課前三分鐘。
20÷563÷724÷612÷2。
45÷932÷815÷525÷5。
28÷742÷635÷736÷9。
56÷821÷327÷924÷4。
一、啟發(fā)教學(xué)，實踐體會。
1.我們班要舉行六一聯(lián)歡會，需要選一些水果，現(xiàn)在市場上蘋果、梨、香蕉、桔子這四種水果最多，咱們調(diào)查一下到底選哪種水果吧!
2.小組活動：
每組一張白紙，四種水果畫片。每人選一種最喜歡吃的水果，貼在紙上，讓大家一眼看出你們組喜歡吃哪種水果的人最多。完成后，貼在黑板上展示。
3.全班交流。
同學(xué)們評議哪個組的圖讓大家一看就知道喜歡吃哪種水果的人最多，幫助我們班決定選哪些水果。通過討論，得出貼圖片時要一邊對齊，按種類順序排列，左右也要對齊，并允許貼得不符合要求的小組重新調(diào)整。
4.各小組的統(tǒng)計圖進(jìn)行匯總，制成全班愛吃的水果統(tǒng)計圖及統(tǒng)計表，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并加以解決。
二、練一練。
1.啟發(fā)學(xué)生提出問題。
(1)喜歡吃蘋果和梨的小朋友一共有多少個?
(2)香蕉比梨少多少個?
(3)最多的是什么?最少的是什么?
2.說一說：
(1)哪樣?xùn)|西最多?哪樣?xùn)|西最少?
(2)哪兩樣?xùn)|西同樣多?
(3)你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?(小組討論)。
3.第1題先讓學(xué)生觀察圖意，明確問題，然后讓學(xué)生獨立地解決問題。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)各種圖形的數(shù)量，體會數(shù)據(jù)的整理過程，再動手畫圖，完成填空?？梢宰寧讉€小朋友合作完成。
4.第2題，讓學(xué)生獨立解決問題。
5.第3題，通過學(xué)習(xí)獨立的調(diào)查，整理數(shù)據(jù)，表達(dá)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識。教師引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生相互交流，發(fā)表自己的意見。
6.迎六一。
(1)先讓學(xué)生獨立去觀察圖。
(2)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意提出并解決問題。
小組交流后全班交流。
(3)說一說自己班如何過六一，開展哪些活動，可以提出哪些數(shù)學(xué)問題。
三、全課總結(jié)。
談?wù)勥@節(jié)課自己的學(xué)習(xí)感受。
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇二
在這個世界上，有甜滋滋的蘋果，有各式各樣的水果。有酸溜溜的葡萄，有甜滋滋的蘋果，還有雖臭但甜的榴蓮……但令我百吃不厭的水果是——西瓜。
不久前，媽媽從市場買回來一個圓溜溜的大西瓜。她把大西瓜放在廚房中，我探頭，一個圓滾滾的物體出現(xiàn)在我眼前?！巴?！我最喜歡的西瓜！”我開心地叫了起來。我打量著西瓜，它穿著黑綠條紋衣，還長了一條“小尾巴”。
我忍不住摸了一下，滑溜溜的，冰涼冰涼的。我想：這個大西瓜一定很甜。我擺好菜板，拿出刀子，迫不及待地切了下去?！芭椤钡膸茁暫?，我看見果汁從果肉里蹦了出來。我湊近一聞，一股香甜的味道撲鼻而來，令我垂涎三尺。
我忍不住拿起一塊西瓜，咬了一小口，還沒嚼呢，就已經(jīng)順著喉嚨滑了下去，我立刻感受到了一絲冰涼。我又咬了幾口，不一會，西瓜就被我吃了一大半。我沉浸在西瓜的`世界中，感受到了炎熱天氣里的一絲絲冰涼。我覺得，這一次吃的西瓜，比以前任何一個都甜。
西瓜雖然不能治病，但它能幫助人們解暑，它是夏天里的大功臣。
我已經(jīng)告訴你，，那你是不是也可以告訴我，你最喜歡的水果呢？
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇三
如果你問我，什么？我一定會脫口而出道：“是水蜜桃。你看!那粉紅色的表皮多么具有吸引力??！”
水蜜桃是盛夏才能吃到的水果，于是我也因此愛上了夏日這個季節(jié)。水蜜桃圓圓的，果皮非常薄且有一層細(xì)細(xì)的絨毛，粉嫩嫩的，好像嬰兒的皮膚一樣吹彈可破又十分賞心悅目。將水蜜桃放到水下沖洗，再取出來時，上頭有著一滴滴的小水珠，好像穿上了一件以水晶綴之的禮裙。吃時宜需輕輕拿起，小心翼翼地剝?nèi)ス?，里面飽滿的果肉就露了出來。水蜜桃入口滑潤還不留渣子。剛熟的桃子硬而甜，而熟透的桃子軟而多汁，咬下一口，甜而不膩令人回味無窮，其滋味恐怕可以和王母娘娘的.蟠桃相媲美了。將那橙黃色的果肉吃完，水蜜桃的核也就露了出來。核的外殼呈長扁形，兩端稍尖，表面疙疙瘩瘩的，十分堅硬。拿一把小榔頭敲開桃核，便看到了桃仁。桃仁既可以吃，又可以入藥。桃是較為苦澀的，水蜜桃真想我們的生活一樣苦中帶甜，甜中有苦。有時我品嘗完水蜜桃還要戀戀不舍地舔舔手指，一副意猶未盡的樣子。即使洗完手，手上仍會殘留著一股優(yōu)雅的香氣，久久不散。還記得詩經(jīng)上有“桃之夭夭，灼灼其華”這樣的句子來贊揚桃花的美麗。也許只有如此美艷的桃花，才能結(jié)這樣美味的桃子。
聞著陣陣幽香，幻想著“人面桃花相映紅”的場景，慢慢品嘗著香香甜甜的桃子……。
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇四
教材首先創(chuàng)設(shè)集體活動需要水果的情境，讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，形成統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表，并能通過看統(tǒng)計圖、表解決問題。然后通過一些生活中物品的統(tǒng)計，鞏固新知，嘗試提出問題，解決簡單實際問題。讓學(xué)生在情境中學(xué)、在情境中體驗。
二、學(xué)情簡介。
本部分知識是以學(xué)生剛學(xué)過的分類和比較為前提的，所以學(xué)生的前期經(jīng)驗是比較充分的。教材設(shè)計上也充分考慮到了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，用學(xué)生身邊的事物去吸引他們，為學(xué)生營造一種生活化的氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓每個學(xué)生都參與到活動中去，在這一過程中每個學(xué)生都需要進(jìn)行實踐、合作、交流、學(xué)習(xí)。對學(xué)生統(tǒng)計觀念的形成等具有重要作用。
三、目標(biāo)預(yù)設(shè)。
1、通過參與統(tǒng)計活動，對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程有所體驗。認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，并完成相應(yīng)的圖表。
2、借助有趣真實的情景，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計意識。感受統(tǒng)計的必要性。
3、經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并作出決策的過程。
4、能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。
教學(xué)重點：對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程有所體驗。感受統(tǒng)計的必要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：水果圖片每人一套、題單每人一張。
四、過程設(shè)計。
（一）創(chuàng)設(shè)活動情境。
師：元旦節(jié)快到了，咱們班打算搞一個慶?；顒樱诨顒又欣蠋熛虢o每一個孩子準(zhǔn)備一個你最喜歡的水果（板書），市場上蘋果、梨、香蕉、橘子最容易買到（逐一展示）。
抽生問制造沖突：只買一種水果行嗎？大家喜歡的水果各不相同，怎么辦呢？
生：每種水果都買一點。
師：那每種水果各買多少個呢？誰能幫老師想想辦法？
生：讓喜歡各種水果的人舉手，數(shù)一數(shù)有多少人就行了。
師：大家的意思也就是說我們應(yīng)該先把每個人喜歡水果的情況收集起來吧？
（二）合作探究。
1、明確要求。
師：這樣，我們分組活動，了解一下每個組孩子最喜歡的水果的情況；請聽要求：
要求一：每個人選擇一個你最喜歡的水果。
要求三：同學(xué)們貼完后，組長檢查你們組是否都選了，是不是都只選了一個。
2、分組活動（教師巡視點撥）。
3、收集原始資源（一邊收集一邊問：你們組有幾個人？有沒有多選的？有沒有誰沒有選？）。
4、比較評價。
生：他們擺的很亂，都不容易看出來。
師：那該怎樣辦呢？（選擇一組作為示例）。
生：可以分類嘛（上臺操作）。
師：這樣是否容易看出來了。還有沒有什么建議？
生：還可以這樣（上臺操作，一個對著一個擺）。
生：先要把這些物體進(jìn)行分類，然后一個對著一個擺。
師：一組的同學(xué)，你們接受大家這些建議嗎？再來擺一擺怎樣？
5、示范整理，介紹“統(tǒng)計圖”
（出示不完整的統(tǒng)計圖）師：這一條線是什么意思？
生：表示從這里開始擺。
師：從這條線開始，我們先在第一列從下往上擺（）個蘋果，然后在第二列對著蘋果往上擺（）個梨。。。。。。
生：這樣擺看得更清楚了。這樣擺更漂亮了。
師：是這樣的。通過我們剛才的分類、一個對著一個擺，擺出了這樣的一副圖。這就是“統(tǒng)計圖”（板書：統(tǒng)計圖）。
6、各組完成統(tǒng)計圖。
師：現(xiàn)在一組已經(jīng)完成了統(tǒng)計圖，其他組也想制作你們的統(tǒng)計圖嗎？請每組派兩名代表上來試一試。
7、解讀統(tǒng)計圖。
師：每個組都形成了統(tǒng)計圖，真不錯，孩子們想了解別人小組的情況嗎？選擇一個組的統(tǒng)計圖認(rèn)真觀察。
生交流、其他小組評價。
8、認(rèn)識統(tǒng)計表。
師：有了這些統(tǒng)計圖我就知道每種水果各買多少了，我準(zhǔn)備提著這些黑板去買了哦！
生（笑）：哪有提著黑板去買的哦！
師：那我該怎么辦呢？
生：用一張紙記下來就行了。
師：這個主意怎么樣？好吧！黃老師給每個組準(zhǔn)備了這樣的一個表格（課件出示）。請組長帶領(lǐng)你們組的同學(xué)把你們組喜歡水果的情況記錄在表格里。
（各組完成記錄后貼在相應(yīng)的統(tǒng)計圖下面）。
（生全部完成后）師：各組剛才把整理的情況記錄在了這樣的表格里，這就是統(tǒng)計表（板書：統(tǒng)計表）。
9、匯總、檢驗、作出決策。
師：各組都正確填寫了統(tǒng)計表，老師也把全班喜歡水果的情況記錄在這張統(tǒng)計表中。
（引導(dǎo)學(xué)生逐一計算統(tǒng)計）。
師：根據(jù)我們剛才的數(shù)據(jù)來看看，我們班今天來了多少人？應(yīng)該需要多少個水果呢？看看是不是這么多。
（師生共同驗證）。
師：現(xiàn)在黃老師知道了應(yīng)該準(zhǔn)備（）個蘋果、（）個梨、（）個香蕉、（）個橘子。謝謝大家?guī)屠蠋熃鉀Q了難題。其實我們剛才的這些活動：收集情況、整理圖片形成統(tǒng)計圖、填寫統(tǒng)計表等就是在對大家最喜歡的水果進(jìn)行統(tǒng)計（板書：統(tǒng)計）。
三、實踐運用。
生：統(tǒng)計。
師：這些圖形娃娃在書上也有，請打開數(shù)學(xué)書，翻到96頁，請把統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整并完成統(tǒng)計表。
生獨立完成。
（看課件一同完成）。
四、總結(jié)延伸。
師：這節(jié)課你學(xué)會了什么？還有什么關(guān)于統(tǒng)計的新問題？
新課標(biāo)第一網(wǎng)。
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇五
水果擁有豐富的營養(yǎng)。在夏季，水果更是一種消暑“法寶”，他不但能補(bǔ)充水分，而且能消暑降溫。
夏日炎炎，大批的西瓜上市了，在這炎熱的日子里，挑一個西瓜回去吃，實在是一個不二之選，讓人心曠神怡，消磨炎炎的夏日時光。
西瓜圓圓的，像娃娃的臉蛋，圓圓的臉蛋頂端，有一個短短的小尾巴。摸上去，西瓜外皮平滑圓潤。切開西瓜，他那鮮紅的果肉就露了出來，無需任何加工，取一片西瓜放入口中，冰涼可口，那沁涼的汁水緩緩流入喉嚨，沁人心脾，身上的酷熱頓時消除了。西瓜還可以榨成西瓜汁，彤紅彤紅的，喝下去人會突然感到神清氣爽。
聽了我的介紹，你們是不是已經(jīng)饞涎欲滴了呢？別猶豫了，趕緊買一個西瓜消消暑吧！
（讓我通過吧?。?/p>
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、1、激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計意識。
2、2、初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。
3、3、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。
教學(xué)難點：
體驗數(shù)據(jù)、實物整理、統(tǒng)計的過程。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)教學(xué)，實踐體會。
1、1、我們班要舉行元旦聯(lián)歡會，需要習(xí)一些水果，現(xiàn)在市場上蘋果、梨、香蕉、桔子這四種水果最多，咱們調(diào)查一下到底習(xí)哪種水果吧！
2、2、小組活動：
第組一張白紙，四種水果畫片。每人選一種最喜歡吃的水果，貼在紙上，讓大家一眼看出你們組喜歡吃哪種水果的人最多。完成后，貼在黑板上展示。
3、3、全班交流：
同學(xué)們評議哪個組的圖讓大家一看就知道喜歡吃哪種水果的人最多，幫助我們班決定習(xí)哪些水果。通過討論，得出貼圖片時要一邊對齊，按種類順序排列，左右也要對齊，并允許貼得不符合要求的小組重新調(diào)整。
4、4、各小組的統(tǒng)計圖進(jìn)行匯總，制成全班愛吃的水果統(tǒng)計圖及統(tǒng)計表，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并加以解決。
二、練一練：
1、1、啟發(fā)學(xué)生提出問題。
（1）喜歡吃蘋果和梨的小朋友一共有多少個？
（2）香蕉比梨少多少個？
（3）最多的是什么？最少的是什么？
2、2、說一說：
（1）哪樣?xùn)|西最多？最樣?xùn)|西最少？
（2）哪兩樣?xùn)|西同樣多？
（3）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（小組討論）。
3、3、第1題先讓學(xué)生觀察圖意，明確問題，然后讓學(xué)生獨立地解決問題。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)各種圖形的數(shù)量，體會數(shù)據(jù)的整理過程，再動手畫圖，完成填空。可以讓幾個小朋友合作完成。
4、4、第2題，先讓學(xué)生把書后附頁上的水果圖剪下來，再獨立解決問題。
5、5、第3題，通過學(xué)習(xí)獨立的調(diào)查，整理數(shù)據(jù)，表達(dá)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識。教師引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生相互交流，發(fā)表自己的意見。
6、6、迎新年。
（1）先讓學(xué)生獨立去觀察圖。
（2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意提出并解決問題。
小組交流后全班交流。
（3）說一說自己班如何過新年，開展哪些活動，可以提出哪些數(shù)學(xué)問題。
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇七
我最喜歡吃的水果是香蕉。香蕉披著黃色的外衣，就像一個彎彎的月亮。
香蕉的味道甜甜的，撥開香蕉皮乳白色的果肉像一個胖胖的娃娃，一口吃上去，甜中帶香，非常好吃！
香蕉還含有豐富的營養(yǎng)和多種維生素，是一種老少皆宜的'水果。香蕉稱為百果之冠，具有潤腸通便，清熱解毒，降血壓的作用。
我希望大家多吃水果，對身體有益外！
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇八
我喜歡的水果可多了，有西瓜、蘋果、香蕉等，可還是桔子。
桔子大大的，圓圓的，外面像穿了一件黃色的外衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一個小皮球。走近一看，就像一個個小燈籠。用手輕輕地摸了摸它，感覺涼涼的、軟軟的，非常舒服。
剝開后，飄出一陣清香，果肉黃黃的，籽是淡黃淡黃的，就像一個個可愛的黃色小娃娃，看著這美味的桔子，把我饞得流口水，不等媽媽說開吃，我已經(jīng)開吃了，我用力一咬，桔子酸酸甜甜的，真好吃。
有一次，媽媽買回一大袋的桔子，拿出幾個桔子，叫我剝開來，等我剛剝完，媽媽就拿出一瓶糖，剛要撒，電話就響了，在媽媽去接電話的時候，我拿起一個剝開的桔子，放在嘴里，突然覺得好“澀”，就“哇”的一聲吐了，我哭了，媽媽走過來問：“怎么了？”“為什么桔子這么澀的呀？”我哭著問?！耙驗榻圩硬艅偸觳痪冒??！眿寢屨f。
我最喜歡桔子了，它不但好看，而且好吃，你們喜歡嗎？
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇九
是楊梅，它的表面很粗糙，而且有很多小刺，它未成熟是紅色的，成熟后是深紫色，甚至還有一些黑色，湊近后一聞，有一股沁人心脾的清香。
咬上一口，鮮紅的汁濺了出來，噴在舌頭上，酸甜的口感讓人好吃的恨不得把舌頭都吞下去。
它的果肉是一絲一絲，一根一根的，全都成熟了以后刺都軟化了。要是你咬上一口未成熟的楊梅，那會使你酸的冒冷汗。
楊梅可不能多吃，吃多了你的牙齒就會麻麻的，連豆腐都咬不動了。
楊梅真好吃??！
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇十
是什么呢?聽完介紹,保準(zhǔn)你會知道。這種水果在夏天最常見。它生長在潮濕的土里。開始西瓜長得小小的，里面的果肉也不紅。熟透了就長得胖乎乎、圓滾滾的。它披著一件綠色的大衣。大西瓜摸上去光滑極了。
切開它，許多汁水便會流出來。它的果肉是鮮紅鮮紅的，有的里面藏著黑色的“小寶寶”，有的沒有。人們買它的時候，為了挑選好的，會輕輕的拍一下。如果有著清脆的聲音，就代表非常好。切開后輕輕咬一口果肉，嘴唇上、舌頭上甚至衣服上會流著汁水。它的味道非常鮮美。果肉甜津津的，只是吃“小寶寶”的時候，隨時都要注意吐掉它。不吃果肉光吃汁水都很鮮美,紅紅的汁水非常涼爽。
哈哈！猜出來了嗎？相信大家都猜對了，那就是西瓜。我還有個小趣事呢！西瓜里有一種叫無籽瓜。在我四歲那年，我把它念成了“胡子瓜”。不知道是誰逗我，說吃了“胡子瓜”會長胡子。所以我總是照鏡子看我長了胡子沒有，到現(xiàn)在都愛看看。你們流口水了嗎？看到這么美味可口的西瓜，你們一定很想吃吧！
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇十一
提起水果，大家一定都不陌生。有的人喜歡紅彤彤的蘋果，因為它又脆又甜，含有豐富的維生素；有的人喜歡黃澄澄的梨，因為它果汁豐富，既解渴又美味；還有的人喜歡粉紅色的桃子，因為它不僅外形美觀，而且味道甜美。我最喜歡吃又香又甜的香蕉。
香蕉的樣子十分可愛。它穿著黃色的外套，摸起來滑滑的，就像是在滑滑梯，感覺十分舒服。有的香蕉的身上布滿黑色的小斑點，就像撒上了許多芝麻，十分漂亮。香蕉長得彎彎的，不僅像掛在藍(lán)藍(lán)的天空中的月牙，又像農(nóng)民伯伯割麥子用的'鐮刀，還像漂浮在水中的小船……看到這么有趣的香蕉，誰都會垂涎三尺。
香蕉不但樣子可愛，而且味道很好。把一根彎彎的香蕉拿在手中，剝?nèi)ネ馄ず螅锩姘装啄勰鄣墓饩蜁宫F(xiàn)在你的面前，十分誘人。這時你輕輕地咬上一口，一塊軟軟的果肉滑入口中，嚼一嚼，別提有多甜了。
香蕉除了樣子可愛、味道好，還有很多功效和用途呢。它含有豐富的維生素和人體必需的多種微量元素，是老少皆宜的水果。香蕉中含有許多水分，多吃香蕉有潤腸道和防止便秘的作用。如果用香蕉燉冰糖，可以醫(yī)治久咳。香蕉還可以減肥、防治高血壓，可見香蕉不僅味道美，還有益于健康。香蕉可以做成香蕉片，不僅便于保存和攜帶，還是外出游玩時的必備休閑零食。
香蕉是，因為它不僅價格便宜、味道甜美，而且作用廣泛、營養(yǎng)豐富。你喜歡它嗎？
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇十二
是桔子。
桔子的大小和我拳頭差不多大，形狀圓溜溜地像一個球。半熟的桔子是綠色，熟透了的桔子是橙色。桔子外表有些凹凸不平，摸起來就像臉上長了一些小痘痘。正中央還有個綠色的蒂，它好像穿著美麗的晚禮服，美麗極了。
我小心翼翼地剝開皮，里面有十幾桔瓣像十幾個老人圍在一塊聊天。我又小心翼翼地剝開了桔瓣，真像一朵鮮艷的菊花。
我拿起一塊桔子放進(jìn)嘴里，橙色汁液沾滿了我的嘴唇，順著口腔流入我的心田，甜津津的真是吃了還想吃，叫人越吃越愛吃。
我問媽媽：“桔子能干什么？”媽媽回答說：“桔子用處可多了，可以緩解凍瘡的疼痛、還可以止痰、止咳嗽，可以去異味哦！”
桔子雖小但渾身是寶啊！
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇十三
是桔子，像燈籠也像南瓜。
它的顏色是橙色的，表面有很多像針眼一樣的小坑。沒有成熟之前的桔子皮是綠色的，吃起來特別苦澀，放到嘴里都想吐了。
桔子的皮曬干可以泡水喝，還可以制成零食——九制陳皮，味道特別好。
桔子的果肉味道非常甜美，一粒一粒的，水分特別多。果肉里面還有小籽，像一粒粒白色的小珠子。
桔子味道又酸又甜，可以化痰止咳。還富含豐富的維生素c。
這就是啦！
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇十四
是葡萄。
葡萄皮紫中帶亮。剝開葡萄皮，顯現(xiàn)出像玉石一樣碧綠色的果肉，聞一聞還有一種甜甜的味道。我忍不住嘗了一口，那甜味散開在我嘴里，真是回味無窮。就這樣一顆“紫水晶”被我“消滅”掉了。
一次，婆婆無意中把一串葡萄放到了冷凍室。我一回到家，她把葡萄拿出來。那時葡萄結(jié)了一層冰，變得很硬。我太熱了，立刻拿起一個葡萄，就塞進(jìn)嘴里吃了起來。把我涼得夠嗆，慢慢地葡萄在我嘴里融化，甜甜的葡萄汁流了出來，然后變成美味。接著我說：“婆婆，這葡萄比冰棒還硬，就當(dāng)吃了一次冰棒?！边@下可把我樂壞了。
葡萄、葡萄我愛你，就像老鼠愛大米。
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇十五
一提到水果，那是種類繁多。就是芒果，可是芒果雖然好吃，但催熟不易。
爸爸從袋子里拿出了我日夜期盼的芒果，可是這些怎么是綠色的還硬邦邦的呢？超市里不都是黃色的嗎？心里的疑問像小魚吐出的泡泡一樣，不斷冒出。顧不了那么多，我拿起來上去就咬了一口?！昂秒y吃啊！”我脫口而出。爸爸笑著說：“這些還沒有成熟呢，你這個小吃貨！”我一臉疑惑地望著爸爸，爸爸似乎明白了我的不解，拿來一個紙箱，一邊把芒果一個一個放進(jìn)去，然后上面又放上一些蘋果、梨、香蕉，一邊解釋道：“有些水果像蘋果、梨、香蕉等在自然成熟過過程中會釋放少量乙烯，而乙烯是普遍存在于植物體內(nèi)的天然植物激素，對于水果具有催熟作用。”
我半信半疑，但內(nèi)心充滿了期待。我每天一有時間就去偷偷地掀開蓋子看看它有沒有變化?？墒菐滋爝^去，它們依然綠油油的堅硬無比，我失望地回到房間。爸爸笑呵呵地對我說：“我還有秘密武器?！敝灰娝阉浞诺疥柟庀聲衿鹆颂?。一縷縷陽光照射在水果箱上仿佛給它施了魔法。果然沒幾天，我就聞到濃濃的果香，打開一看，它們都變得黃澄澄的，摸起來軟軟的。我興奮地叫起來。爸爸拿起兩個芒果切成了一盤誘人的果盤。我大口大口地吃起來。太美味了！
原來神奇的芒果給我變了一個魔術(shù)，讓我懂得了吃也是要動腦筋的。
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇十六
星期天，天氣晴朗，媽媽帶我去超市買水果。一進(jìn)超市，就看見了很多五顏六色的水果。有紅彤彤的.蘋果，紫瑩瑩的葡萄，金燦燦的梨，還有火紅火紅的草莓，可是是西瓜。
它圓圓的，穿著一身條紋的綠衣裳，摸起來又光滑又冰涼，聞起來還有一股淡淡的清香。媽媽給我買了一個最大的，到了家，我迫不及待地切開西瓜，它露出了紅色的果肉，我嘗了一口，真是又甜又水。
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇十七
夏天是桃子成熟的季節(jié)。每到這時，我吃的桃子就多得數(shù)不清，因為就是桃子了。
桃子的形狀是圓形的，上面還有一個小尖尖，全身長著細(xì)細(xì)的絨毛。沒有熟透的桃子是青色的，你削開皮，就可以看見那白白的果肉，輕輕地咬上一口，就會感到又苦又酸;快熟了的桃子一半青，一半紅，甜津津的;熟透了的桃子就別提了，你咬一口，一股清香又甜蜜的汁水一涌而出，那滋味我真是一輩子也忘不了。盛夏時節(jié)，吃一口桃子，你的疲勞就會一掃而光。
記得有一次，我桃子吃得太多，連飯也吃不下，結(jié)果就拉肚子了，害得我哼哼嘰嘰鬧了一晚也沒睡著。我這才知道：桃子雖然好吃，但如果你吃多了的話，就會壞肚子。所以從此以后，我吃桃子的時候，都小心翼翼的，不敢再多吃了。
除了味道鮮美，桃子的維生素含量也很豐富，聽媽媽說它還有美容養(yǎng)顏和減肥的作用呢這也是我愛吃桃子的另一個重要原因。
最喜歡的水果教學(xué)設(shè)計篇十八
是蘋果。因為，蘋果紅通通的，像小孩的臉蛋。它的味道甜甜的。比世界上最甜的糖果還要甜，它咬起來脆脆的。它圓圓的像地球。雖然我見過奇形怪狀的.蘋果，也見過方形的蘋果，但大多數(shù)蘋果都是圓形的。
有一次，我在幼兒園吃蘋果的時候，因為咬得太用力，我的門牙掉了，我不想讓別人看到我的牙齒掉了，于是把門牙吞了，這一瞬間我差點驚得把蘋果掉到了地板上，但我依然愛吃蘋果。
有些人問，為什么是蘋果？其中一個原因是，蘋果是紅通通的，有些當(dāng)然也是綠的，但在神話故事中，蘋果是金燦燦的，如果神話中的任務(wù)愛上了蘋果，也就代表著，神話中的任務(wù)非常貪婪。我不喜歡這樣的人，所以我認(rèn)為，神話中金燦燦的蘋果到了現(xiàn)實中就變成紅通通或者綠油油的蘋果，也就不會讓人貪婪了，我喜歡不貪婪的人，也就又代表著，我喜歡蘋果。但這不是我喜歡蘋果的最大的原因。
其實，在我很小的時候，第一次吃的水果是蘋果，那時候，我吃蘋果的時候，不是直接放嘴巴里啃，而是把蘋果刮成蘋果沫，那時候，我也覺得，世上怎么有這么好吃的水果。比其他水果好吃幾百倍，這就是我真正的心思。此時此刻，我已經(jīng)流口水了。
蘋果是我一生最愛的水果，從第一口到最后一口都是我美好的一生！
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