當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。
應急演練活動總結(jié) 應急演練活動總結(jié)與反思篇一
在演練之前，要求各位班主任先進行教育。當警報響起后，全體教師立即就位，組織學生避險。任課教師迅速趕往各樓梯口和轉(zhuǎn)彎處，各班主任迅速趕到本班級組織學生從前后門出教室，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學樓，到達空曠操場上指定的地點集中。并由班長清點人數(shù)后現(xiàn)場指揮報告情景，以防止余震時摔倒造成傷害。我校全體師生500多人，到達指定地點只用了1分多鐘，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應急組及時到位并等到最終一名學生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發(fā)生任何問題，到達了預期的效果。
演練結(jié)束后，作為總指揮的校長及時作了總結(jié)，在肯定同學們演練過程中的良好秩序和快速反應本事的同時，也指出了本次演練過程中存在的不足：
1、由于學生數(shù)多，在疏散的過程中，學生的嘈雜聲較大。
2、教學樓的樓梯口下樓時班級過多，影響疏散的速度。
這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情景下的快速反應本事，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的突發(fā)事件處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗。
應急演練活動總結(jié) 應急演練活動總結(jié)與反思篇二
按照上級有關部門的要求，20xx年5月份為應急預案演練月（以下簡稱演練月）。我校以演練月為契機，堅持“安全第一，預防為主”。著力構(gòu)建和諧、平安校園，大力營造“關注安全，關愛生命”的濃厚氛圍，通過演練月活動，強化師生的安全意識，提高師生緊急避險，自救自護能力。
學校積極響應，認真制訂活動方案，周密部署，嚴格落實“一把手”責任制，扎實開展應急預案演練月活動。
學校以演練月為契機，利用國旗下講話，校園廣播、墻刊班報、宣傳欄、舉辦安全主題班會、開展安全知識講座、安全知識競賽等形式，宣傳貫徹有關安全生產(chǎn)應急管理的法律法規(guī)和《生產(chǎn)安全事故應急演練指南》，推動應急演練活動深入開展，提高師生的防范意識和應急能力。
學校依據(jù)案演練月活動方案的要求，認真做好應急預案的論證，確保應急預案的科學性、可操作性及安全性。并于5月20日進行應急預案演練。通過演練進一步明確各職能組應急管理工作職責，提高相關部門和應急救援隊伍協(xié)同應對能力，掌握社會各類應急資源，推動應急救援體系建設。要從提高構(gòu)建和諧、平安校園管理能力，促進社會和諧發(fā)展的高度，加強對演練月活動的領導，精心組織、廣泛動員，扎實有效地開展好演練月活動。
學校通過應急預案演練，及時發(fā)現(xiàn)應急管理工作存在的問題，強化制度建設，完善學校應急預案，補充應急裝備。進一步加強對危險源監(jiān)測監(jiān)控，提高師生風險意識和自救互救能力。
應急演練活動總結(jié) 應急演練活動總結(jié)與反思篇三
20xx年3月25日，項目部組織開展應急預案演練。本次演練分為四個部分：
第一部分，熟悉演練計劃和應急知識培訓；
第二部分，緊急集合；
第三部分，現(xiàn)場救助；
第四部分，現(xiàn)場滅火。
首先由項目經(jīng)理把演練計劃對大家做以說明，然后專職hse協(xié)調(diào)員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細講解，接著進行了應急知識培訓。
隨著三聲急促的長哨音發(fā)出的緊急集合信號，營地所有人員在聽到警報后，在最短的時間內(nèi)到緊急集合點集合，以宿舍為單位各自清點人數(shù)，并組織撤離。
現(xiàn)場救助要求演練模擬施工現(xiàn)場人員受傷情形，我現(xiàn)場救助人員在接到求救的'通知后，在第一時間內(nèi)趕到施工現(xiàn)場進行救助，并組織人員用擔架抬傷者上應急車。
演練模擬火災現(xiàn)場，我機組人員在發(fā)現(xiàn)火源時采用消防用石棉布隔絕空氣，但不幸吸入毒氣暈倒，現(xiàn)場急救隊一面采取搶救，一面進行組織滅火。整個演練歷時1小時29分，充分展示了項目部應急機構(gòu)對突發(fā)事件的應急反應速度以及對應急程序的執(zhí)行效果。
通過這次演練，驗證了火災應急預案的合理性和可靠性，普及了消防知識和火災逃生常識，熟悉了火災應急啟動和處置的程序，加強了對火災防范和應急支持的能力。
通過演練，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家認識到時間就是生命，時間就是金錢，在遇到火災等突發(fā)情況后，根據(jù)平時掌握的逃生路線及時撤離至集合點是減少人員傷亡和火災應急處置的最關鍵環(huán)節(jié)，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進行。
應急演練活動總結(jié) 應急演練活動總結(jié)與反思篇四
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散。
我校全體師生1426人于20xx年11月18日下午進行了全校性的消防應急疏散演練。在教學樓層高三層、八個教學班，并且只有一個樓道通行的情況下，從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時五分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。
2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。
4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
1、少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴肅。
3、快速反應能力表現(xiàn)欠佳，全體師生應變能力丞待提高。
以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提高。
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