總結(jié)是思考的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。總結(jié)是回顧過(guò)去、展望未來(lái)的橋梁，我想我們需要運(yùn)用總結(jié)的思維方式做出更好的決策。推薦閱讀以下總結(jié)的例子，了解總結(jié)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
老師我敬佩您篇一
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我遇到一位好老師，她是我迄今為止。平素她一般梳著一頭干凈整潔的頭發(fā)，聲音雖然不高，但卻自帶一股威嚴(yán)。她是我的跳高老師，與其他體育老師相比，最大的不同就是她的教學(xué)方式。
說(shuō)來(lái)很巧，老師也姓王。第一節(jié)課時(shí)，王老師把我們大家叫到一起，我們以為像其他老師授課一樣，先讓我們排成一排，做各種運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)作。但她沒(méi)那么做，卻對(duì)我們說(shuō)：“跳高，跳高，想要跳得高，得用些巧勁才行。用蠻力是跳不高的，而且還容易受傷?！闭媸莿e開(kāi)生面，我們都點(diǎn)點(diǎn)頭，表示聽(tīng)懂了。
王老師笑了笑，接著問(wèn)：“我知道你們有同學(xué)是練過(guò)跳高的，那么，誰(shuí)能告訴我，跳高是什么意思？”
王老師似乎了解了我們的心思，她對(duì)我們說(shuō)：“你們心里是不是認(rèn)為，跳高就是一種運(yùn)動(dòng)，一種競(jìng)賽？其實(shí)跳高字面意思就要跳過(guò)你們自己的身高，實(shí)質(zhì)是要求我們要不斷地超越自我！”
“跳過(guò)你們自己的身高，不斷地超越自我！”這句話一直縈繞在我的耳邊，久久沒(méi)有散去。是的，一個(gè)人必須要不斷地超越自我，沒(méi)想到一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，還能上升到哲學(xué)的道理。
之后，每次練習(xí)跳高的時(shí)候，這句話一直回蕩在我耳邊。跳高就是要不斷地超越自我。但要超越自我，沒(méi)有汗水、沒(méi)有辛勞、沒(méi)有不衰絕的進(jìn)取精神，如何能超越自我呢？這句話自那以后，一直成為我堅(jiān)持練習(xí)跳高的動(dòng)力。
除了在精神上啟發(fā)我們，最讓我佩服的是王老師的耐心。在學(xué)背躍式跳高的基礎(chǔ)動(dòng)作時(shí)，有些學(xué)弟學(xué)妹們總是學(xué)不會(huì)，王老師從沒(méi)有不耐煩，更沒(méi)有滿臉怒色。始終平靜耐心地為他們作示范，講解動(dòng)作的要點(diǎn)。甚至手把著他們的手，帶著他們一起做動(dòng)作。在她的辛勤指導(dǎo)下，我們個(gè)個(gè)都超越了平時(shí)的水平。
小學(xué)畢業(yè)后，我的學(xué)習(xí)將進(jìn)入新的階段。王老師將不再指導(dǎo)我們。但王老師指導(dǎo)我們所說(shuō)的話，我想將一直留存在我的心里。
跳高，就是超越自我。其實(shí)，豈止是跳高，人生中的任何事情都是這樣啊，只有不斷超越自我，個(gè)體才能不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)的真諦，就包含在這句話里面，也因此，王老師，將一直是我，至少是之一。
老師我敬佩您篇二
我是我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。她的名字叫上官文倩。單是這名字，就顯得與眾不同。然而最讓我們敬佩的不是她的名字，而是她與眾不同的教學(xué)方法。
記得上官老師第一次來(lái)我們班時(shí)，她做了簡(jiǎn)單的自我介紹以后，留下了這樣的一句話：“說(shuō)給你們聽(tīng)，做給你們看，一遍一遍又一遍，直到養(yǎng)成好習(xí)慣。一句話，就是‘向我看齊’?！鄙瞎倮蠋熓沁@么說(shuō)的，也是這么做的。
在我的印象里，上官老師是特別愛(ài)整潔的。她經(jīng)常告訴我們：“愛(ài)整潔就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)。”為了讓我們養(yǎng)成愛(ài)整潔，愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，她就讓我們?nèi)?個(gè)小組依次去參觀她的寢室。我們一進(jìn)門(mén)，一股淡淡清香迎面撲來(lái)。一看屋里，簡(jiǎn)直是窗明幾凈，一塵不染。床上的床單鋪得平平整整，被子疊的有棱有角，像軍營(yíng)的軍人的床鋪。再看她的書(shū)架上，各種書(shū)籍、資料都放的有條不紊，沒(méi)看見(jiàn)有歪的、卷角，皺褶的。接著，她還拉開(kāi)抽屜給我們沒(méi)看。抽屜里也是擺放有序，絲毫不亂。我們看了以后，她就對(duì)我們說(shuō)：“你們看見(jiàn)了嗎，老師的寢室是不是很干凈，很整潔？”我們齊聲說(shuō)：“是的！”老師說(shuō)：“今后，你們就要像老師這樣，愛(ài)干凈、愛(ài)整潔，養(yǎng)成好習(xí)慣。時(shí)間長(zhǎng)了，你們就會(huì)懂得，要把事情做好，就要從整潔開(kāi)始。愛(ài)整潔不是為了好看，而是在培養(yǎng)自己梳理思路，培養(yǎng)有條理有秩序做事的好習(xí)慣。這樣，做起事來(lái)，才知道先做什么，后做什么，什么是主，什么是次。主次才能分明，才知道輕重緩急。才不會(huì)瞎抓亂忙。知道嗎？”我們大聲說(shuō)：“知道了！”老師接著引導(dǎo)我們說(shuō)：“你們看看，我們周?chē)哪切W(xué)霸，哪一個(gè)不是頭腦清醒，思路清晰，做事有條有理，講主次，重效率呢？”
老師停了停，看大家若有所思的樣子，繼續(xù)說(shuō)：“相反，那些成績(jī)一塌糊涂的學(xué)生，是不是做事也是亂七八糟，自己的書(shū)房課桌也是亂糟糟的，生活上也是邋里邋遢的？”我們使勁地點(diǎn)頭，異口同聲地回答：“老師，您說(shuō)得太對(duì)了！”“那就好，今后就向老師看齊，從愛(ài)整潔開(kāi)始，一步一步養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)出好成績(jī)，好不好？”“好，好！”我們說(shuō)。
從此以后，上官老師上的語(yǔ)文課就成了我們最喜歡的課。她不僅成了最受我們喜愛(ài)的老師，而且還是我們。
老師我敬佩您篇三
我們語(yǔ)文老師是劉老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。
陸老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無(wú)敵，沒(méi)有誰(shuí)的蛋可以和他的蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來(lái)，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來(lái)那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱(chēng)他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！
陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫(xiě)本發(fā)下去，可她找來(lái)找去都找不到抄寫(xiě)本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)劉家勝說(shuō)在辦公室里，她一聽(tīng)就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛(ài)著她。
老師我敬佩您篇四
人們常說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉向孩子們心里注入知識(shí)的甘露；老師像母親般一樣關(guān)愛(ài)著、呵護(hù)著我們；老師像……”我覺(jué)得我們班主任陳老師更像一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑瀾的書(shū)。正是因?yàn)檫@關(guān)，使我很敬佩她。
上課的時(shí)候，陳老師像一本《百科全書(shū)》，帶著我們從書(shū)中找到正確的答案，解決問(wèn)題。她把知識(shí)當(dāng)作甘甜的泉水，澆灌在我們心中。一些同學(xué)提出不懂的問(wèn)題的時(shí)候，陳老師并不馬上從工具書(shū)上找答案，而是不厭其煩的為我們講解，直到我們聽(tīng)懂，才講別的題目。陳老量在我心目中的地位又高了許多。
出黑板報(bào)的時(shí)候，陳老師就像一本《美術(shù)》書(shū)?？傇诰W(wǎng)上、雜志或報(bào)紙上找一些資料或漂亮的圖片，讓我們自己動(dòng)手來(lái)寫(xiě)來(lái)畫(huà)。陳老師會(huì)在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，告訴我們哪些地方需要改進(jìn)，然后她再稍加修改，一幅幅漂亮的畫(huà)面不一會(huì)就出現(xiàn)在我們眼前。
其實(shí)，陳老師更像一本《思想品德》書(shū)，每星期總會(huì)抽出一節(jié)或半節(jié)課，來(lái)跟我們講哪些地方做得好；哪些地方做得不夠好，需要努；要助人為樂(lè)；也要有一顆寬容心……俗話說(shuō)得好：“世界上最寬闊的地方是海洋，比海洋更開(kāi)闊的是天空，比天空更開(kāi)闊的是人的胸懷?！边@本《思想品德》書(shū)教會(huì)了我很多東西。
陳老師是一本“萬(wàn)能書(shū)”，陳老師萬(wàn)事皆能，我從心底里敬佩她。
老師我敬佩您篇五
我最敬佩的人是我的語(yǔ)文老師——陳老師。她中等身材，一頭漂亮、蓬松的鬈發(fā)，圓圓的臉，彎彎的睫毛，高高的鼻梁，還戴著一副黑框眼鏡，顯得端莊典雅。她笑起來(lái)的時(shí)候，一對(duì)可愛(ài)的酒窩兒若隱若現(xiàn)，顯得親切可人。
陳老師的課生動(dòng)精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)她的課就是一種享受。她抑揚(yáng)頓挫、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我仿佛身臨其境，進(jìn)入美麗的語(yǔ)文世界。就這樣，以前一上語(yǔ)文課就頭疼的我深深地愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。
陳老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁。如果有人沒(méi)聽(tīng)懂，她就會(huì)不厭其煩地、一遍一遍地講。有一次，張超有一道題沒(méi)弄懂，請(qǐng)陳老師再給他講講。正好那幾天，陳老師嗓子特別難受。但是，她不顧嗓子里火燒火燎般的感覺(jué)，走過(guò)去用嘶啞的聲音給張超講了一遍又一遍。直到張超懂了，陳老師的臉上才露出會(huì)心的微笑。
陳老師，您永遠(yuǎn)都是我最敬佩的人！
老師我敬佩您篇六
在我上小學(xué)以來(lái)，我已經(jīng)換了許多老師。但我就是教我三年級(jí)語(yǔ)文的許老師。許老師不高不矮，中等身材。方形的臉上長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的眉毛，水靈靈的大眼睛。
高粱鼻下有一雙大大的嘴巴。許老師上課總是帶著微笑，是那么親切和藹。一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，我隨便吹了一聲口哨，擾亂了課堂的紀(jì)律，頓時(shí)全班同學(xué)都沸騰起來(lái)。許老師目睹了一切后，并沒(méi)有批評(píng)我反而微笑著說(shuō)：“那位吹口哨的同學(xué)既然這么喜歡吹口哨，不如你給全班吹一聲你吹得最久的口哨好嗎？”我聽(tīng)了，臉立刻紅了。頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲，接著老師又繪聲繪色地給我們講課，我心想：我怎么會(huì)做出這種事呢，是我自己?jiǎn)?？下了課，我獨(dú)自一人踏著沉重的腳步來(lái)到許老師的辦公室，低著頭紅著臉小聲地對(duì)許老師說(shuō)：“老師！對(duì)不起，那聲口哨是我吹的，我向您認(rèn)錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫?？?/p>
老師聽(tīng)了，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“你能認(rèn)錯(cuò)就好，證明你還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。只要你能改，我還是認(rèn)為你是一個(gè)好學(xué)生。”那次，老師維護(hù)了我的自尊心，從此，我喜歡上了許老師。許老師不但對(duì)同學(xué)親切、和藹，在課后還常常幫較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。有些同學(xué)有不懂的問(wèn)題，許老師會(huì)耐心地教，詳細(xì)地講解給他們聽(tīng)。還常常鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，一些差生經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)，終于有了進(jìn)步。許老師是培育祖國(guó)鮮艷花朵的辛勤園丁，像養(yǎng)育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，像一根在燃燒自己，照亮別人的蠟燭。我贊美她，我敬佩她，我喜歡她。
老師我敬佩您篇七
表情足以震撼你的心靈，耐心足以給你大愛(ài)。
——題記。
她曾告訴我們她已滿30歲了，已經(jīng)有了小孩，要不是事實(shí)證明，怎么可能呢？身材嬌小，貌美如花，看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭發(fā)黑得迷人，櫻桃似的嘴巴，看上去有一種線條柔美的感覺(jué)。眼睛更是無(wú)與倫比，像是穿梭在樹(shù)林里的光線，隱隱約約的穿過(guò)了你心靈卻不被你察覺(jué)。
她，能把木馬畫(huà)成活人，在講《記梁任公先生的一次演講》時(shí)，進(jìn)入梁先生的演講，不能自已，仿佛自己就是梁任公，高潮低谷涇渭分明，連神態(tài)、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言都一模一樣，毫無(wú)二致，特別是表情，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷，時(shí)而嘆息，時(shí)而悲壯，特別豐富。
對(duì)她的第一印象特別深刻，第一眼就使我對(duì)她產(chǎn)生了莫名的好感，仿佛整個(gè)人籠罩在詩(shī)情畫(huà)意里。她給我們演講的第一篇文章是《語(yǔ)文天生浪漫》，那朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)勢(shì)實(shí)在讓人佩服。從那以后，我便也對(duì)語(yǔ)文生出了愛(ài)好。
但我最敬佩的還是她的耐心。只要是教師，他總還是人，肯定有平凡人的心態(tài)，見(jiàn)到自己的學(xué)生作業(yè)、考試犯低級(jí)錯(cuò)誤，總免不了要發(fā)一點(diǎn)火，但她卻非凡。她一天從早到晚，忙活著課前的備課，忙活著上課讓學(xué)生熟記知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生們完成作業(yè)后，她要繼續(xù)忙活著看他們的作業(yè)。那是近兩百個(gè)人的作業(yè)，而且不是簡(jiǎn)單地看完，這一點(diǎn)我可以作證。因?yàn)樵谖覀兠恳粋€(gè)同學(xué)寫(xiě)的素材本上，或哪里有一個(gè)經(jīng)典的詞句沒(méi)引用正確，或哪里有一個(gè)字漏了錯(cuò)了，都一一地劃出來(lái)，并改在旁邊。僅我們班77個(gè)人，平均每人300字，那總共也是23100個(gè)字啊，我的老師！這還是次要的，更重要的是，她改那么多作業(yè)，還要思考那么多東西，要是看到誰(shuí)書(shū)寫(xiě)潦草，更不用說(shuō)作業(yè)質(zhì)量打折扣，肯定火氣特大。而她，我從未聽(tīng)她抱怨過(guò)這些。更令你想不到的是，她把這些當(dāng)做改作業(yè)的愉悅，有時(shí)也拿來(lái)做做我們課堂氛圍的調(diào)劑品，在快樂(lè)的氣氛中，我們改掉毛病，收獲了進(jìn)步。
老師我敬佩您篇八
每個(gè)人都有自己敬佩的人，作文。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩演員、星，而我最我敬佩的是老師。
老師，您對(duì)我們的愛(ài)，既嚴(yán)厲又細(xì)膩，您就是我們的親人，總是無(wú)微不至的關(guān)心著我們。您的愛(ài)，是天下最偉大、最高潔的愛(ài)。
我們是祖國(guó)的花朵，您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個(gè)軀體，沒(méi)有您的辛勤培育和悉心教導(dǎo)，我們同野獸沒(méi)什么兩樣。因?yàn)橛辛四鷮?duì)我們的教育，我們懂得了許多做人處事的`道理，因?yàn)橛心?，我們的精神生活才更加充裕。老師，您?duì)我們的恩情，深似大海、高如藍(lán)天。
記得從前的我，是個(gè)膽小鬼，舉手總害怕回答錯(cuò)誤。因?yàn)檫@個(gè)原因，我上課時(shí)，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來(lái)向您和同學(xué)們表達(dá)自己的想法。您其實(shí)也很了解我的性格，所以每次都向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，可是當(dāng)我遇到您的目光，總會(huì)不好意思的低下頭，這時(shí)您就會(huì)對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，老師幫你糾正，不會(huì)批評(píng)你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來(lái)。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學(xué)轟堂大笑，但是您依然當(dāng)著班上同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“有勇氣站起來(lái)回答問(wèn)題就是最棒的！”正因?yàn)橛辛四鷮?duì)我的鼓勵(lì)，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會(huì)毫不猶豫的高高舉起我的手，這時(shí)，您的臉上也總會(huì)露出舒心的笑容。老師啊！我敬愛(ài)的老師，因?yàn)橛心攀刮疫@個(gè)自卑膽怯的少年變成了一個(gè)充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對(duì)面地對(duì)我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。您對(duì)我的教誨、引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)，我終生難忘。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)國(guó)家用的人才。
老師我敬佩您篇九
無(wú)論什么事情，自己不做的時(shí)候無(wú)法體驗(yàn)其中的滋味，這是我參加工作以后得到的深刻體驗(yàn)。因?yàn)楝F(xiàn)在我也是一名教師，所以才體會(huì)到這個(gè)職業(yè)在光鮮背后的苦澀與不易。
當(dāng)外行人在我面前或羨慕或嘲諷地說(shuō)“看看你們老師，一年有休不完的假，真是幸福！”我會(huì)淡然一笑，坦然面對(duì)，因?yàn)樗麄儾恢婪偶倭耍覀兊男臎](méi)放假，在一個(gè)短暫或漫長(zhǎng)的假期里，讓我們時(shí)刻記掛的是我們的學(xué)生，在靠近海邊的小村落里，不知道他們有沒(méi)有按照我們囑咐的，不去做那些危及生命的游戲，是不是懂事一些，不拉幫結(jié)伙騎車(chē)亂竄，有沒(méi)有在家里幫父母的忙，是不是遠(yuǎn)離了游戲吧……擔(dān)心的事真的很多，雖然他們不是我們的孩子，但是我們對(duì)他們的牽掛卻因?yàn)榫嚯x而不遜于自己的孩子。
在工作的時(shí)候經(jīng)常會(huì)把自己的小學(xué)生活與孩子們的比較一下，用自己當(dāng)時(shí)的心情去試著揣摩孩子的心理，試著體會(huì)孩子的心情，希望自己能夠與他們能和諧相處，受到他們的歡迎。學(xué)生的家長(zhǎng)，大部分都很樸實(shí)，說(shuō)話本分，有的甚至是不擅于與我們交流，但他們的期望我能從他們的眼睛里看到，我經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一種慚愧的情緒，面對(duì)他們信任的目光，熱情的話語(yǔ)，我知道我還做的不夠好，這種壓力成為我工作的一部分動(dòng)力。在農(nóng)村生活了大半輩子的人們，他們不想再讓孩子再跟自己一樣，整天與黃土打交道，雖然他們想讓孩子永遠(yuǎn)脫離莊稼、脫離農(nóng)村的想法并不完全正確，但我可以理解他們的希望。
工作著，體會(huì)著，我尊敬我的老師。我的老師不是一個(gè)人，從幼兒園到參加工作前，老師換了一個(gè)又一個(gè)，有年輕的，有年長(zhǎng)的；有嚴(yán)肅的，有和藹的；有男士，有女士……他們來(lái)自不同的地方，用著不同的方法和方式教育過(guò)我，當(dāng)時(shí)我喜歡過(guò)，厭惡過(guò)，現(xiàn)在我都尊敬著，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年幼的我，無(wú)知的我，無(wú)法體會(huì)老師們的期望?，F(xiàn)在我成長(zhǎng)了，也做著跟他們一樣的事業(yè)，在實(shí)踐中明白了當(dāng)老師真的就像一支蠟燭一樣在燃燒，要無(wú)聲無(wú)息，無(wú)怨無(wú)悔。
老師我敬佩您篇十
我的語(yǔ)文老師中等身材，眼睛炯炯有神，頭上總是戴著一個(gè)黃白相間的發(fā)卡。
老師的戒尺可真不一般?！岸６６！?，上課了，同學(xué)們一下子安靜了，在座位上靜息?！班?，老師快步走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們拿出《筆尖下的國(guó)學(xué)》，開(kāi)始練字。”我從書(shū)包里拿出書(shū)本和筆，正準(zhǔn)備開(kāi)工的時(shí)候，老師拿出了她的“秘密武器”——戒尺。我一下子心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想：我的`媽媽呀，老師要打人了；小時(shí)候我就被爸爸用戒尺打過(guò)，別提有多疼呀！這時(shí)，老師走向四大組，我屏住呼吸，誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“我的戒尺不是用來(lái)打人，是用來(lái)幫助你們改正坐姿的。慶易，背挺直。”什么，老師眼中，戒尺竟不是用來(lái)體罰的，戒尺變成了標(biāo)尺！寫(xiě)字時(shí)老師要求：雙腳平放、頭正、身平、背挺直，誰(shuí)如果沒(méi)有做標(biāo)準(zhǔn)，老師就用戒尺靠靠他，提醒他。老師剛走到我身邊，我連忙坐好，還用手放在桌前比了比，這場(chǎng)“戒尺風(fēng)波”就結(jié)束了。
語(yǔ)文老師的戒尺不但不一般，而且她上課還很?chē)?yán)厲呢！
我們不敢讓老師生氣。有一次上語(yǔ)文課，她打開(kāi)了她那精美的ppt，熟練地點(diǎn)了點(diǎn)?！巴郏 斌@嘆聲從同學(xué)們的嘴里傳了出來(lái)，就在這時(shí)，“好丑呀”這句話傳入了同學(xué)們的耳際，原來(lái)是“二羅兄弟”在搞怪。再看看老師，她的眉毛變成了倒“八”字，瞪著“二羅兄弟?chē)?yán)厲地說(shuō)：“你美！你美得都成近視眼了。美丑不分，老師辛苦做ppt，你把別人的辛苦當(dāng)驢肝肺。這是不尊重人的表現(xiàn)，請(qǐng)改正！”我們教室一下子安靜得針掉在地上都能聽(tīng)出來(lái)。嚴(yán)師出高徒，從此再也沒(méi)人敢在課堂上亂開(kāi)玩笑了。
老師，您辛苦了，您的戒尺規(guī)范我們的言行，您的教導(dǎo)浸入我心，我敬佩您！
老師我敬佩您篇十一
體育老師，黝黑的皮膚像黑巧克力;挺立的鼻梁如威武的士兵;鼓鼓囊囊的肚皮似滾圓的籃球;粗壯的雙手像鋼鐵造成;黑框眼鏡為他增添了幾分霸氣。他僅有小樹(shù)高，卻有大象“壯”。遠(yuǎn)看如一只企鵝，近看似一座山丘。這便是他給我的印象。
他全名為范學(xué)文。范，是模范;學(xué)，是學(xué)習(xí);文，是文化。學(xué)習(xí)中很有文化的模范!一聽(tīng)就非常有學(xué)問(wèn)!但出人意料的是，他竟是位體育老師!他還有一點(diǎn)肥胖，走起路來(lái)肉抖來(lái)抖去的。真奇怪呀!
但范老師總愿與大家同甘共苦，就像我們的好伙伴。
開(kāi)學(xué)第一堂體育課，大家各各摩拳擦掌，還沒(méi)上課，所有人便加足馬力奔向操場(chǎng)，想一睹新老師的風(fēng)采。誰(shuí)知，范老師早已屹立在烈日中，等候著我們，有精神地挺直了腰，活像訓(xùn)練中的軍官。大家甚是驚訝，紛紛效仿老師，排成整齊的方陣，頂著火辣的陽(yáng)光，靜候范老師的命令。范老師望著我們，滿意地笑了，宣布今天的.內(nèi)容：排隊(duì)。說(shuō)罷，大家并未抱怨，反而更認(rèn)真地做著動(dòng)作。我本以為范老師一定會(huì)拋下我們，舒服地坐到辦公室里吹空調(diào)。哪想，他絲毫沒(méi)有想走的意思，依舊大步流星地巡邏，仔細(xì)地檢查大家的動(dòng)作，及時(shí)糾正他們。沒(méi)多久，范老師的臉上便布滿了汗珠，那汗珠好似成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，數(shù)都數(shù)不清。五分鐘、十分鐘、十五分鐘……一節(jié)課就要結(jié)束，范老師還在一絲不茍地用尖銳的目光巡視著，眼神中包含著對(duì)我們的嚴(yán)格與關(guān)心?！跋抡n!”伴著他清響又洪亮的聲音，同學(xué)們一哄而散，他卻被曬得又紅又腫，似乎還十分疼。
范老師以身作則，令人敬佩，成了我們心中的榜樣!
老師我敬佩您篇十二
曾有一個(gè)人，她為了給我們傳授知識(shí)，而不辭勞苦；曾有一個(gè)人，她為了讓我們明白做人的道理，卻費(fèi)盡了力氣；曾有一個(gè)人，我們?cè)谝估镒鲋缐?mèng)時(shí)，她仍在深夜批改作業(yè)。她，是一位老師，是一位學(xué)生們敬愛(ài)的老師，是一位合格的好老師！
記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一位班主任，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛和一張?zhí)鹈赖哪橆a。我們都親切地叫她“黃老師”！
記得有一次數(shù)學(xué)課上，有幾位同學(xué)在下面相互打鬧，黃老師看見(jiàn)了就叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題，那位同學(xué)站了起來(lái)，支吾了半天，什么也沒(méi)有回答出來(lái)。黃老師也沒(méi)有抱怨他浪費(fèi)了時(shí)間，只是輕輕地走到那位同學(xué)的旁邊，耐心地給他講解那道題的作法，等到那位同學(xué)完全明白時(shí)已經(jīng)下課了。黃老師就是這樣，她對(duì)全班同學(xué)像對(duì)待自己的親生兒女一樣，只要有問(wèn)題，她都會(huì)回答。
還有一次是在做課間操的時(shí)候，一位同學(xué)不小心摔倒了，黃老師見(jiàn)狀立即跑了過(guò)去把他扶起來(lái)，并帶他到辦公室里坐下給他處理傷口，以至于那位受傷的同學(xué)感動(dòng)到忍不住流下了淚水，而黃老師只是輕輕的，用柔和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，不要再摔倒了?！薄袄蠋煟x謝你。”那位同學(xué)說(shuō)道。黃老師笑了，似乎感到很欣慰，她那為我們操心而蒼白的臉上露出了粉紅的小酒窩。
黃老師是一位和藹的老師，她把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，百般疼愛(ài)，為了我們，再苦再累也不怕。
黃老師，，如果還能再次見(jiàn)到你，我一定會(huì)對(duì)你說(shuō)：“黃老師，你就是我們的母親，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
老師我敬佩您篇十三
要說(shuō)我最敬佩的人是誰(shuí)？那就是我們教英語(yǔ)的王老師了，他今年55歲了，總是那麼的美麗、年輕。但她還是那么的和藹可親，臉上總掛著微笑，他同時(shí)教我們四年級(jí)級(jí)部3個(gè)班，但是他從不嫌累。
她教英語(yǔ)的時(shí)候，臉上的神情隨著英語(yǔ)的高低而變化，從三年級(jí)（也就是剛上英語(yǔ)的時(shí)候）她就選中了我當(dāng)英語(yǔ)課代表，對(duì)我很好，平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽(tīng)寫(xiě)、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來(lái)準(zhǔn)沒(méi)好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語(yǔ)文老師抱著書(shū)不是聽(tīng)寫(xiě)，就是背書(shū)。王老師每次都會(huì)說(shuō)一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的話給我們聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)說(shuō)笑話，即使是不好笑，她自己也會(huì)樂(lè)成一團(tuán)。
我剛回過(guò)神來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起八分精神！過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)：“其實(shí)今天的事我也有責(zé)任。我來(lái)晚了。我一路走過(guò)來(lái)，別的班都很安靜地上課、自習(xí)，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負(fù)點(diǎn)責(zé)任，我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？”她嚴(yán)肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結(jié)果那個(gè)下午，她真的一邊管一班的紀(jì)律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和一班兩個(gè)班之間走來(lái)走去，因?yàn)槲覀儼嗪鸵话嗟?教室剛好挨在一起！那天下午她一直都沒(méi)坐下過(guò)。我們看見(jiàn)她如此辛苦的陪著我們站，誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她的那番真摯的話和行為，我愿意站十個(gè)下午來(lái)奉還。
瞧，這就是我的英語(yǔ)老師，我真想對(duì)她說(shuō)：“老師，你辛苦了，你是我們小學(xué)生的驕傲！”
老師我敬佩您篇十四
世界上有這樣一個(gè)人，他是一個(gè)偉大無(wú)私忘我的人，如果你不是他親生的，他將視你為己出，如果你讓他失望了，他會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)你，激發(fā)你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果你厭倦他了，他并不會(huì)厭倦你，而是一如既往的愛(ài)你或者更加愛(ài)你，以這世間的最偉大的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)你幼小的心靈，他就是承擔(dān)著教書(shū)育人光榮，使命偉大的人民教師，他讓我敬佩的無(wú)體投地。
我和他也交往，不過(guò)區(qū)區(qū)半年，卻早已建立起深深的情誼，他一如既往的慈祥溫柔，回眸一笑百媚生他沉魚(yú)落雁閉月羞花，他擁有著悲天憫人的情懷，擁有著世間的大愛(ài)，啊，我的老師。還記得嗎？那一次我考差了，而您過(guò)來(lái)卻不是批評(píng)我，而是安慰我，看著那些糟糕的分?jǐn)?shù)，惡心的字眼，我那幼稚的心靈曾幾度想要放棄，又想起您在背后默默的付出，又想起您在深夜中燈光下的.嘔心瀝血，究竟是為了誰(shuí)呢，肯定是為了我們，可是我用什么回報(bào)給您呢，回報(bào)您的只是這些糟糕的分?jǐn)?shù)啊，而我不努力的結(jié)果想到這些我的心里便隱隱作痛，我便對(duì)您有了愧疚，您說(shuō)這次是怎么回事兒，您問(wèn)到。我說(shuō)到這里鼻子也就說(shuō)酸了。
那不爭(zhēng)氣的淚水也劃過(guò)眼眶，您拿出幾張紙為我擦擦眼淚又說(shuō)這次考試沒(méi)有什么要緊，下一次一定要努力爭(zhēng)取考到好名次來(lái)就可以了。可是我也努力了呀。我小聲的說(shuō)。那么證明你的努力還是不夠的，你所付出的行動(dòng)還是不夠多，而且還有一句話，努力有時(shí)會(huì)說(shuō)謊，可努力并不會(huì)讓你白費(fèi)。這一番話打動(dòng)了我，激發(fā)了我前進(jìn)的動(dòng)力，我也比往常更加的努力，你也時(shí)不時(shí)的來(lái)找我談心，激勵(lì)我前行，老師請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)在這次的考試中拿到更高的名次，以報(bào)您對(duì)我的施恩，我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的希望，努力向前，不斷進(jìn)取，抵力前行。
啊，我偉大的老師，您是多么的無(wú)私啊，在您的身上我看見(jiàn)了一位善良無(wú)私偉大的教師，在您的言談舉止中，我發(fā)現(xiàn)了一位有著高尚品德節(jié)操的教師，在您的心中我明白了，你是一個(gè)坦蕩蕩的人民教師，你所做的一切都是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，無(wú)一不讓我敬佩。
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