教案的編寫需要結合教學目標,確保學習內容的有序展開。教案中的教學目標要具有明確性、可操作性和個性化特點。需要一些教案的參考和范文嗎?以下是一些可以借鑒的案例供您參考。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇一
1、熟練地雙腳蹦跳,跳躍要有節(jié)奏。
2、積極參與各項運動,能團結幫助小朋友。
教學重點是學會有節(jié)奏的跳躍。教學難點是讓團結合作。
布袋子、呼啦圈、長繩子。
1、先練習中小班學過的青蛙跳和兔子跳。
2、老師演示“袋鼠跳”。
3、講解“袋鼠跳”的運動技巧,雙腿彎曲,腰要弓著,用力地一步一步地向前跳。跳的時候要拉緊袋子使袋子和身體連接??诖母叨纫谘浚吡松眢w不協(xié)調,太低會絆倒。每一步都要扎實,不能移動腳步,不然會絆倒。不要跳的太高或太遠可以用小碎步的方法。
4、幼兒自由練習,師注意鼓勵知道動作不協(xié)調的孩子和不愛運動的孩子使其全部參與進來。動感好的孩子也可以幫助差一點的孩子老師一定要給予及時的表揚。
5、個別表演并說一說你是怎么跳的。
6、游戲。
(1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場,小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉隊)。
(2)接力賽。請兩位老師幫忙在終點拉一根打繩子五個小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。
7、老師示范一下袋鼠跳的運動要領。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇二
1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內容。
2、積極參與歌表演活動。
3、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
關于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。
(一)以圖片引入。
1、出示圖片p1,老師帶來了一張幸福的照片,他們在做什么?為什么這樣做?
2、爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達愛你的?
3、小結:爸爸媽媽愛你們,你們愛爸爸媽媽,叫做相親相愛。
5、出示圖片p2-p7,了解相親相愛不同表達方式。
(二)欣賞理解歌曲。
你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖,跟爸爸媽媽相親相愛,那我們來看看,還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲里面,我們來聽一聽。
1、是誰在歌曲里面?他們在做什么?你認為他們是怎么做的?做出來給大家看看。
2、我們在聽聽,是不是你們想的那樣。
3、出示圖片p8-p12,袋鼠媽媽有一個什么?它想聽你們唱出來。
(三)積極參與歌表演,感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。
1、完整表演。
(2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。
小袋鼠想出玩,我們把小乖乖放進袋袋,出去玩了。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇三
一、活動目標:
1、練習行進跳躍,發(fā)展動作的協(xié)調能力,提高反應能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力,感受與同伴合作游戲的快樂。
二、活動準備:
1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個,各種動物標志4——5個掛在場地四周。
三、活動過程:
1、教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠進入場地。
2、聽音樂,做身體各部位的放松活動。
3、小袋鼠跳跳跳。
(1)袋鼠媽媽示范跳躍行進,小袋鼠分散練習。
(2)講解游戲方法:聽鼓聲的快慢作不同的跳躍行進。
(3)小袋鼠進行游戲,重復進行。
4、“袋鼠媽媽和寶寶”游戲。
(1)請一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前,教師扮“小袋鼠”站在后,雙手搭住袋鼠媽媽的肩,一起跳躍行進。
(2)幼兒自由結對,練習雙人跳躍行進。
(3)媽媽和寶寶站在場地中央,隨音樂跳躍行進至一個動物家作客,然后再返回場地中央。游戲重復數(shù)次。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇四
1、通過反復感受,初步掌握音樂和動作的關系,音樂和角色形象的關系。
2、會聽音樂做游戲,體驗角色游戲的快樂,能遵守游戲規(guī)則。
3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。
4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
錄音磁帶、袋鼠圖片(大、小各一個)、鋼琴、
幼兒已會聽“大灰狼”的音樂并能做出相應的動作反應。
一、開始部分。
1、練聲。
a:1313∣5—∣5353∣1—‖。
小貓怎樣叫?喵嗚喵嗚喵!
b:1313∣55.∣5353∣11.‖。
小貓怎樣叫呀?喵嗚喵嗚喵嗚!
1234∣55.∣5432∣11.‖。
小貓怎樣叫呀?喵嗚喵嗚喵嗚!
2、聽音樂游戲。
a——活潑快樂的旋律:幼兒學習各種小動物快樂的自由游戲。
b——低沉緩慢的旋律:幼兒扮演的各種小動物立即原地蹲下不動。
a——活潑快樂的旋律:幼兒學習各種小動物恢復快樂的自由游戲狀態(tài)。
3、出示袋鼠圖片,激發(fā)活動興趣。
“小朋友的歌聲吸引了許多小動物,你們看,誰來了?”(袋鼠)。
“還有誰來啦?”(袋鼠乖乖)。
4、引導孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好。
二、基本部分。
1、感受旋律。
(1)在錄音磁帶的背景音樂下,袋鼠向全班小朋友問好,說明自己的來意。
“我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到?。ㄒ唬┌嗪托∨笥岩黄鹕险n,我和我的乖乖也想來玩一玩,你們歡迎我們嗎?”
“?。ㄒ唬┌嗟男∨笥涯銈兒?!”(幼兒向袋鼠問好)。
(2)老師以袋鼠的身份范唱歌曲,幼兒初步感受歌曲。
“袋鼠媽媽和她的乖乖還準備了見面禮呢?這個禮物是一首好聽的歌曲,你想聽嗎?”
(3)提問歌曲內容,幼兒泛說。
“歌曲里唱了些了什么?”
(4)教師清唱歌曲,幼兒再次感受歌曲。
“歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎?我們再來仔細聽一聽?!?/p>
(5)教師提問,教師用歌句總結回答,幫助幼兒記憶歌詞。
a:袋鼠媽媽有個什么?
b:袋袋里面裝著什么?
c:媽媽和乖乖怎樣?
(6)教師與幼兒聽音樂唱歌,教師邊唱邊做相應的動作提示幼兒歌詞。
2、歌表演。
(1)激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣。
“袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲,何老師也想來做一次袋鼠媽媽,可是誰來做我的乖乖呢?”
(2)教師引導幼兒如何扮演袋鼠乖乖。(雙手抱住老師的脖子,雙腿環(huán)繞于老師的.腰部)。
(3)引導幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。(如親吻等動作)。
3、親子游戲。
“今天小朋友的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)都來了,袋鼠媽媽和它的乖乖邀請你們一起游戲,請你快快找到自己的爸爸媽媽。(爺爺奶奶、外公外婆)。
4、引導幼兒在不同的旋律下做出相應的動作反應。
“游戲的時候,何老師聽見了一個聲音,你們聽見了嗎?”(教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律b)。
“大灰狼來了怎么辦?”(蹲下不能動,家長要保護好自己的乖乖,等大灰狼走了才能動)。
5、完整游戲——辨別不同的音樂并且做出相應的動作反應。
“仔細聽音樂旋律,大灰狼來了,千萬不能動,否則要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以動”
a:歌曲《袋鼠》旋律,親子快樂歌表演。
b:低沉緩慢的旋律——家長保護自己的乖乖原地蹲下不動。
三、結束部分。
“太陽公公也想和我們一起做這個游戲,我們去太陽公公那吧。”
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇五
3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
材料準備:4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。
1、準備活動:動物模仿動作。
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
次活動的內容和目標都符合本班幼兒的.年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇六
1、練習行進跳躍,發(fā)展動作的協(xié)調能力,提高反應能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力,感受與同伴合作游戲的快樂。
1、袋鼠頭飾,鈴一個,各種動物標志4—5個掛在場地四周。
1、教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠進入場地。
2、聽音樂,做四肢及時性身體各部位的放松活動。
3、袋鼠跳跳。
(1)袋鼠媽媽示范跳躍行進,小袋鼠們分散練習。
(2)講解游戲方法:聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進。
(3)小袋鼠進行游戲,重復進行。
4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”
(1)請一幼兒扮袋鼠媽媽站在前,教師扮“小袋鼠”站在后,雙手搭住袋鼠媽媽的肩,一起跳躍行進。
(2)幼兒自由結對,練習雙人跳躍行進。
(3)“媽媽”和“寶寶”站在場地中央,隨音樂跳躍行進至一個動物家作客,按后再返回中央。游戲重復數(shù)次。
可在戶外活動中繼續(xù)游戲,可進行比賽。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇七
1、練習行進跳躍,發(fā)展動作的協(xié)調能力,提高反應能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力,感受與同伴合作游戲的快樂。
袋鼠頭飾,鈴一個,各種動物標志4—5個掛在場地四周。
1、教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠進入場地。
2、聽音樂,做四肢及時性身體各部位的.放松活動。
(1)袋鼠媽媽示范跳躍行進,小袋鼠們分散練習。
(2)講解游戲方法:聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進。
(3)小袋鼠進行游戲,重復進行。
4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”
(1)請一幼兒扮袋鼠媽媽站在前,教師扮“小袋鼠”站在后,雙手搭住袋鼠媽媽的肩,一起跳躍行進。
(2)幼兒自由結對,練習雙人跳躍行進。
(3)“媽媽”和“寶寶”站在場地中央,隨音樂跳躍行進至一個動物家作客,按后再返回中央。游戲重復數(shù)次。
可在戶外活動中繼續(xù)游戲,可進行比賽。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇八
1、練習行進跳躍,發(fā)展動作的協(xié)調能力,提高反應能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力,感受與同伴合作游戲的快樂。
1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個,各種動物標志4—5個掛在場地四周。
1。教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠進入場地。
2。聽音樂,做身體各部位的放松活動。
3。小袋鼠跳跳跳。
(1)袋鼠媽媽示范跳躍行進,小袋鼠分散練習。
(2)講解游戲方法:聽鼓聲的快慢作不同的跳躍行進。
(3)小袋鼠進行游戲,重復進行。
4?!按髬寢尯蛯殞殹庇螒颉?/p>
(1)請一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前,教師扮“小袋鼠”站在后,雙手搭住袋鼠媽媽的肩,一起跳躍行進。
(2)幼兒自由結對,練習雙人跳躍行進。
(3)媽媽和寶寶站在場地中央,隨音樂跳躍行進至一個動物家作客,然后再返回場地中央。游戲重復數(shù)次。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇九
2、練習幼兒幷腳跳。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點:練習幼兒幷腳跳。
中型麻袋若干。
(一)、開始部分。
袋鼠寶寶做早操,教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操,尤其多做一些下肢運動,使腿部關節(jié)和韌帶得到充分的活動。
(二)、基本部分。
1、嘗試自己練習跳的動作:
師:袋鼠寶寶們,你們都已經(jīng)長大了,不能老要媽媽抱了,要學會自己走路。我們袋鼠是怎樣走路的,請小寶寶走給媽媽看。
2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看,提醒大家要雙腳一起跳。
過程:
1、對幼兒及活動場地進行安全檢查。
2、組織幼兒做活動準備:隨音樂組織幼兒做上肢運動、下蹲運動、體轉運動、體側運動、跳躍運動和整體運動。
3、帶幼兒到場地,向幼兒介紹場地的布置,講解、示范玩法:
4、織幼兒游戲,教師扮角色參加。
5、游戲適時結束。
6、組織幼兒做小鳥飛等放松動作。
本次活動的`內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇十
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;。
1、準備活動:動物模仿動作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分數(shù)相同的'四隊,每一隊排頭的幼兒系上口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供口袋,指導幼兒帶著口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇十一
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;。
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;。
3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
1、準備活動:動物模仿動作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》。
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
次活動的'內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。
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幼兒園小班袋鼠跳教案篇十二
1.喜歡參與體育活動,愿意聽老師的指令來做游戲。
2.通過學小袋鼠跳,練習雙腳并攏向前跳。學習連續(xù)跳過30厘米的墊子,往上跳30厘米。
3.體驗與同伴游戲的快樂。
袋鼠的袋每人一個積木(食物)若干小墊子與人數(shù)相等場地音樂。
一、熱身運動。
1、老師帶著孩子們進場,聽音樂《健康操》,孩子們跟著老師一起來做熱身運動,主要動動腳,腿。
2、要求孩子學跳小袋鼠。(袋鼠是跳著走的,你們知道嗎?)教師:“我們面前都有一個袋袋,我們像什么小動物?。俊?教師請幼兒來試跳,請幼兒原地跳,老師在一旁講解要點:雙腳并攏跳)。
1、教師:“剛才呀,你們覺得兩只腳并攏跳時,遇到了什么困難呢?”或:“老師剛才看到有的小朋友跳時兩只腳沒有并攏,你們想不想和袋鼠一樣呀?老師想了一個好辦法,出示鈴環(huán):“我們把它夾在兩個膝蓋的中間,來試試看!”(教師分鈴環(huán),幼兒夾住試跳。
2、聽音樂和老師指令,有情節(jié)地學跳。教師:“我們去找東西嘍!”(放音樂)教師引導。(根據(jù)幼兒活動量,時而休息,時而跳)最后,在一邊草地上休息,吃東西。(現(xiàn)在變化場地)。
1、教師:“小袋鼠們真能干!袋鼠媽媽要帶你們去給其他的小動物送吃的,我們來比賽送,好嗎?”
跳著來到比賽場地的中間,教師為幼兒分成四大組,介紹場地,說要求。四個一小組進行比賽練習,聽老師的口令,先找吃的東西,再來比賽送東西。(一遍先練習,第二遍的時候開始比賽)。
2、比賽結束,教師給獲勝組來評獎。
3、我們也給其他小動物去送東西好嗎?(聽音樂學袋鼠跳出活動室)。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇十三
1、愿意在游戲中與家長配合。
2、能感受親子游戲的快樂。
1、半身長的袋子若干個。
2、場地布置:畫a點線、b點線。
2、家長站一隊在a點線上,幼兒與家長相對站在b點線上。
3、家長雙腳踏進袋子,再將袋子邊提起拉直。家長雙腳跳至幼兒面前,一手抱著幼兒跳回a點。
4、下一組家庭出發(fā),直至所有家庭都完成游戲。
1、此游戲家長和孩應合練過,練習中如出現(xiàn)問題要協(xié)調改進。
2、爸爸或媽媽可以一手抱著孩子,另一手提著口袋跳,也可以讓孩子抱著家長的.脖子,雙手提著口袋跳。
提示家長在口袋里跳的時候要注意安全,不要求速度慌亂中絆倒。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇十四
1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。
2、能產(chǎn)生愛護小動物的美好情感。
3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
發(fā)響的.小樂器人手一個。
一、復習律動《向前走》。
1、在教師的帶領下,幼兒唱邊做動作。
2、教師出示小貓的教具,幼兒替換歌詞:小貓小貓向前走。
二、出示袋鼠,幼兒說出其名稱和走路方式。
教師:這是什么?(袋鼠)那我們來學一學袋鼠跳吧。
三、傾聽歌曲《袋鼠跑,袋鼠跳》,理解歌曲內容。
四、老師做袋鼠媽媽,并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手,拍腿,跺腳等動作,幼兒邊看袋鼠蹦跳,邊兩拍一下地拍手,蹦跳,跺腳,并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動,表示袋鼠跳回家的快樂。
五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊,最后兩小節(jié)搖奏。
教師:“現(xiàn)在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧!”
本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律,配合著進行教學。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇十五
1.練習行進跳躍,發(fā)展動作的協(xié)調能力,提高反應能力和控制能力。
2.發(fā)展幼兒初步的合作能力,感受與同伴合作游戲的快樂。
1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個,各種動物標志4――5個掛在場地四周。
1。 教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠進入場地。
2。 聽音樂,做身體各部位的放松活動。
3。 小袋鼠跳跳跳。
(1) 袋鼠媽媽示范跳躍行進,小袋鼠分散練習。
(2) 講解游戲方法:聽鼓聲的'快慢作不同的跳躍行進。
(3) 小袋鼠進行游戲,重復進行。
4?!按髬寢尯蛯殞殹庇螒?/p>
(1)請一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前,教師扮“小袋鼠”站在后,雙手搭住袋鼠媽媽的肩,一起跳躍行進。
(2)幼兒自由結對,練習雙人跳躍行進。
(3)媽媽和寶寶站在場地中央,隨音樂跳躍行進至一個動物家作客,然后再返回場地中央。游戲重復數(shù)次。
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