我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
扶貧活動(dòng)心得體會(huì)一百字篇一
扶貧助農(nóng)是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)之一，作為一個(gè)普通大學(xué)生，我積極參與了各種扶貧助農(nóng)活動(dòng)。這些經(jīng)歷讓我深刻理解到扶貧助農(nóng)工作的重要性和幫助農(nóng)村發(fā)展的意義。在活動(dòng)中，我也得到了很多啟發(fā)和體會(huì)。
第一段：深入農(nóng)村了解農(nóng)民的需求
作為一個(gè)城市人，我參與扶貧助農(nóng)活動(dòng)的初衷是想幫助那些生活困難的農(nóng)民。然而，當(dāng)我深入農(nóng)村了解他們的需求時(shí)，我才真正了解到扶貧助農(nóng)的復(fù)雜性。農(nóng)村地區(qū)存在著巨大的發(fā)展差距，在生活條件、教育、醫(yī)療等方面都存在著諸多問題。我們不能簡(jiǎn)單地用城市的標(biāo)準(zhǔn)來衡量農(nóng)村的需求，而是要根據(jù)農(nóng)民的實(shí)際情況來提供精準(zhǔn)的幫助。
第二段：注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)農(nóng)民增收
扶貧助農(nóng)的關(guān)鍵在于幫助農(nóng)民增加收入。在參與扶貧助農(nóng)活動(dòng)中，我看到了許多有潛力的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，如農(nóng)產(chǎn)品加工、旅游業(yè)等。這些產(chǎn)業(yè)能夠?yàn)楫?dāng)?shù)剞r(nóng)民提供就業(yè)機(jī)會(huì)，增加他們的收入。因此，我們應(yīng)該注重發(fā)展這些產(chǎn)業(yè)，通過技術(shù)培訓(xùn)和市場(chǎng)開拓，幫助農(nóng)民建立起穩(wěn)定的收入來源。
第三段：加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)提高農(nóng)民生產(chǎn)能力
農(nóng)業(yè)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力是扶持農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵。因此，我們要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，教會(huì)農(nóng)民現(xiàn)代化的耕種方法和灌溉技術(shù)，以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。同時(shí)，還要鼓勵(lì)農(nóng)民利用科技手段來管理農(nóng)業(yè)，如通過智能化的農(nóng)業(yè)設(shè)施和農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)，提前預(yù)測(cè)市場(chǎng)需求，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)改善農(nóng)村條件
良好的基礎(chǔ)設(shè)施是農(nóng)村發(fā)展的保障。然而，許多農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施仍然落后，道路狹窄、供水不便、電力不穩(wěn)定等問題依然存在。因此，我們要加大對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，改善農(nóng)民的生活條件。同時(shí)，也要注重環(huán)境保護(hù)，推動(dòng)農(nóng)村生態(tài)建設(shè)，提高農(nóng)民的環(huán)境意識(shí)。
第五段：加強(qiáng)組織力量形成合力
扶貧助農(nóng)需要各方力量的共同參與。政府、企業(yè)、社會(huì)組織以及個(gè)人都應(yīng)該為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。政府的主導(dǎo)作用是不可替代的，需要通過制定相關(guān)政策和資金支持來推動(dòng)扶貧助農(nóng)工作。企業(yè)可以通過投資農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、提供崗位等形式來支持農(nóng)村的發(fā)展。社會(huì)組織可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，組織志愿者、開展公益活動(dòng)，為農(nóng)村提供幫助。個(gè)人也可以通過購(gòu)買農(nóng)產(chǎn)品、參與志愿者活動(dòng)等方式來支持扶貧助農(nóng)工作。
總結(jié)：
通過參與扶貧助農(nóng)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到其重要性和存在的問題。我們應(yīng)該注重了解農(nóng)民的需求，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和組織力量，形成合力，共同推動(dòng)農(nóng)村的發(fā)展。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)脫貧致富的目標(biāo)，并促進(jìn)農(nóng)村與城市的協(xié)調(diào)發(fā)展。
扶貧活動(dòng)心得體會(huì)一百字篇二
10月17日是我國(guó)第_個(gè)扶貧日，我市將開展以“我為扶貧對(duì)象辦實(shí)事”為主題的系列活動(dòng)，用心用情扶真貧，協(xié)作協(xié)力奔小康。扶貧日當(dāng)天，我市重點(diǎn)組織開展“六送”活動(dòng)：
一送動(dòng)力，在中和鎮(zhèn)會(huì)場(chǎng)開展__市20__年扶貧日送動(dòng)力活動(dòng)，分發(fā)扶貧政策宣傳資料，現(xiàn)場(chǎng)講解扶貧政策、措施，答疑解惑，把扶貧政策發(fā)送到群眾手上、傳達(dá)到群眾心里等。二送技術(shù)送智力，在大成鎮(zhèn)會(huì)場(chǎng)開展扶貧日送技術(shù)送智力活動(dòng)，分發(fā)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)書籍、資料、音像制品給貧困戶，提高他們學(xué)技術(shù)、用技術(shù)加快脫貧致富能力;分發(fā)書本、資料給貧困家庭子女，為他們提供學(xué)習(xí)幫助等。三送溫暖，在__鎮(zhèn)會(huì)場(chǎng)開展扶貧日送溫暖活動(dòng)，組織發(fā)動(dòng)企業(yè)為貧困戶捐款捐物，履行企業(yè)的社會(huì)責(zé)任等。四送資金，在__鎮(zhèn)會(huì)場(chǎng)開展扶貧日送資金活動(dòng)，組織農(nóng)信社等金融機(jī)構(gòu)信貸員現(xiàn)場(chǎng)宣講小額信貸相關(guān)政策，鼓勵(lì)引導(dǎo)貧困戶充分利用金融扶持政策，盡快脫貧致富等。五送項(xiàng)目，在__鎮(zhèn)會(huì)場(chǎng)開展扶貧日送項(xiàng)目活動(dòng)，組織有就業(yè)崗位的企業(yè)、公司舉辦貧困戶就業(yè)招聘會(huì)等。
此次活動(dòng)旨在通過深入開展扶貧日系列活動(dòng)，深入宣傳脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)任務(wù)，基本方略、政策措施、典型案例、先進(jìn)事跡，進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)參與脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，增強(qiáng)貧困人口脫貧信心，營(yíng)造人人關(guān)心扶貧、支持扶貧、參與扶貧的良好社會(huì)氛圍，努力實(shí)現(xiàn)貧困人口如期脫貧、貧困村如期“出列”。
扶貧活動(dòng)心得體會(huì)一百字篇三
扶貧活動(dòng)是我們社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是國(guó)家在全面建設(shè)小康社會(huì)的過程中，提高農(nóng)村貧困地區(qū)群眾生活水平的一項(xiàng)重要工作。為了響應(yīng)政府的號(hào)召，我參加了一次扶貧活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我對(duì)扶貧工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明白了“能幫助別人，也是一種幸?！钡牡览?。
第二段：活動(dòng)的組織過程和場(chǎng)景
我們參加的扶貧活動(dòng)是到云南某個(gè)山區(qū)小學(xué)去幫助那里的孩子，為他們送去一些學(xué)習(xí)資料和愛心物資。這里的孩子們來自于最貧困的農(nóng)村家庭，生活十分困難。在活動(dòng)中，我們?cè)谛W(xué)里辦了一個(gè)愛心義賣會(huì)，把自己帶來的物品進(jìn)行拍賣和銷售，所得款項(xiàng)都用于幫助當(dāng)?shù)氐呢毨W(xué)生。同時(shí)，我們也很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況和心理健康，專門安排了志愿者和他們交流，讓他們感受到關(guān)懷和溫暖。
第三段：參加活動(dòng)所收獲的感受和體會(huì)
通過一天的活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到扶貧工作之不易和之必要。這個(gè)山區(qū)的孩子們處在極其貧困的環(huán)境下，缺乏足夠的食物和照顧，他們需要我們的幫助和關(guān)愛。同時(shí)，我們所做的這些事情，對(duì)他們來說，也是一種教育，讓他們學(xué)會(huì)感恩和敬愛他人，走出自己的困境。我們還得到了成就感和快樂感，因?yàn)槲覀兊母冻龅玫搅谁h(huán)境和其他人的尊重和認(rèn)可。
第四段：參加活動(dòng)的啟示和意義
這次活動(dòng)讓我意識(shí)到，扶貧需要持續(xù)的努力和行動(dòng)。我們應(yīng)該帶著責(zé)任心和使命感去積極地投身于扶貧行動(dòng)，讓更多有需要的人享有更好的教育和生活。而且，我們也通過此次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如學(xué)習(xí)的問題，看到了身邊優(yōu)秀的同學(xué)，被他們的勤奮和才華所感染，更加努力地學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)論和收獲
參加扶貧活動(dòng)，既是一種義務(wù)，也是一種收獲。通過我們的努力，我們能夠幫助到更多正在受困的人，讓他們感受到生活的溫暖與美好；同時(shí)，我們也能夠獲得成長(zhǎng)和提高。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，積極參與各種扶貧行動(dòng)，用自己的行動(dòng)去傳播愛心和正能量！
扶貧活動(dòng)心得體會(huì)一百字篇四
目前，我國(guó)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡少年兒童接受義務(wù)教育迫切需要得到關(guān)心和資助。要在已有助學(xué)辦法的基礎(chǔ)上，建立和健全扶持農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受義務(wù)教育的助學(xué)制度。到年，爭(zhēng)取全國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能享受到“兩免一補(bǔ)”(免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi))，努力做到不讓學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。、中央財(cái)政繼續(xù)設(shè)立中小學(xué)助學(xué)金，重點(diǎn)扶持中西部農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)，逐步擴(kuò)大免費(fèi)發(fā)放教科書的范圍。各級(jí)政府設(shè)立專項(xiàng)資金，逐步幫助學(xué)校免除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生雜費(fèi)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿學(xué)生提供必要的生活補(bǔ)助。
耿青梅是盤錦市二中初一五班的一名學(xué)生，母親在她小學(xué)的時(shí)候就去世了，家里靠著父親一人頂著大梁，后來，父親身體也不好，常年有病。小小年級(jí)的她似乎看淡了生老病死，對(duì)前途也沒有感覺到有很大的壓力，用她的話來說，未來是不可預(yù)知的，現(xiàn)在能做的就是做好當(dāng)前的能做好的事，不給人生留遺憾。她在和我們談話時(shí)沒有一點(diǎn)緊張，就讓我們覺得她像我們身邊的一個(gè)同學(xué)，一個(gè)很普通的同學(xué)。和初中生談話，很少有感覺如此親切的，一般都是被他們學(xué)校那種把學(xué)生當(dāng)機(jī)器使用的制度給震撼住了。她為了節(jié)省家里的開支，選擇了徒步上下學(xué)，每天5里路的車程也練就了她強(qiáng)健的體魄，她在籃球隊(duì)里表現(xiàn)的很出色。在小升初的考試結(jié)束后她就巧妙的利用了假期的時(shí)間打工，在餅店當(dāng)服務(wù)員。一個(gè)月就掙200元，對(duì)于她家來說200元已經(jīng)是很大的收入了。在學(xué)校她擔(dān)任著班里的生活委員，平時(shí)組織班里的同學(xué)賣廢品勤工助學(xué)，也幫助同學(xué)在上學(xué)放學(xué)的途中采購(gòu)日常用品。說實(shí)話，很佩服她，一個(gè)初中生能夠在生活的重壓下活的如此瀟灑。從她的身上，我似乎看到了中國(guó)外交事業(yè)的未來，她的那種闖勁真的值得我們學(xué)習(xí)。她主動(dòng)提出了帶我們?nèi)フ移渌膸讉€(gè)要走訪的同學(xué)，果斷的提出了自己的見解，她說：“我知道你們這種活動(dòng)需要一個(gè)本地的向?qū)?，要不然?huì)走很多彎路。我建議你們下次走訪的時(shí)候最好問到學(xué)生的家長(zhǎng)的名字，要不然很多村里的人都是不認(rèn)識(shí)小孩子只認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的。”
她陪著我們一路走村，問路，定路線，她是立下了汗馬功勞。我們似乎把她當(dāng)成了我們小組的成員，說說笑笑，一時(shí)間甚至忘了她那家庭的重?fù)?dān)，忘了她是我們走訪的一個(gè)貧困生。她向我說：“如果要選擇性資助的話，那就不要資助我吧，有更多的人比我更需要幫助。”在感受到她的真誠(chéng)的同時(shí)，我似乎感受到了一種魄力，一種大無畏的精神。很多學(xué)生在爭(zhēng)取一筆助學(xué)金的時(shí)候都勾心斗角，把自己的家庭情況寫的一窮再窮，都在那里比窮，可是平時(shí)穿的衣服卻那么時(shí)髦，幾天就買一件新的。要不是這次走訪，我真的不知道什么叫沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。晚上了，她留我們?cè)谒页燥?，飯菜很樸?shí)，洋蔥兩碗，里面還混著很多肥肉，算是葷菜了吧，這可能是我們突然造訪他們所能提供的最高接待水平了。她的父親都舍不得吃菜，吃了一碗白飯算是填飽肚子。后來我們才了解到，早上5點(diǎn)，她的父親就醒了，開始勞作。我實(shí)在無法感受那種早上五點(diǎn)起床晚上十點(diǎn)睡覺中間的17個(gè)小時(shí)全部用來干農(nóng)活和家務(wù)的日子。太辛苦了，真的太辛苦了，不容易的。
現(xiàn)在，學(xué)校的3名老師已經(jīng)和耿青梅結(jié)成了幫扶對(duì)子。天氣冷了，李飛老師把自己的棉襖、棉靴送來了；要買復(fù)習(xí)資料了，邵會(huì)老師又送來了書店的購(gòu)書卡，中午的時(shí)候看見孩子就吃一個(gè)卷餅，我就會(huì)給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動(dòng)中我們每位老師都會(huì)資助學(xué)生100元錢，有的老師還會(huì)給更多。有時(shí)我就想“我少買一件衣服就夠耿青梅一家兩個(gè)月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學(xué)生，使我班的學(xué)生沒有一名是因?yàn)樨毨Фz學(xué)的。
牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學(xué)生。我們到的時(shí)候她剛洗完澡，穿了件連衣裙，很漂亮。在學(xué)校和其他普通的同學(xué)一樣，靦腆的笑容，很可愛，很燦爛，還向我要了qq號(hào)，給了我她不是貧困生的一種錯(cuò)覺。我再一次錯(cuò)了，她的爸爸看上去很健康，經(jīng)了解父親是精神分裂癥，是殘疾人不能在外做工，家里的頂梁柱都失去了勞動(dòng)力，這個(gè)家怎樣過日子？她的媽媽去年出去打工，但是一次車禍?zhǔn)顾杳栽卺t(yī)院4個(gè)月。牛穎慧在學(xué)校擔(dān)驚受怕，每天除了自己的學(xué)習(xí)外還要擔(dān)心媽媽是不是會(huì)出事。也就是因?yàn)檫@樣，她的成績(jī)受到了影響。她沒有跟同學(xué)說她的情況，似乎也沒有跟老師說，以至于老師的都不知道她到底怎么了，也許她覺得說了只會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)吧。她默默著忍受著這一切，背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān)。有時(shí)家里實(shí)在拿不出錢，中午他就不吃飯，這種毅力從何而來?。克F(xiàn)在一直就懸掛在輟學(xué)的邊緣，可是她要上學(xué)，她自己清楚上學(xué)是她唯一出路，千萬不能輟學(xué)。她很爭(zhēng)氣，在去年的期末考試中，她以優(yōu)異的成績(jī)考升入了初三。她很知道感恩，她向我們說：“我不知道學(xué)校里面居然有這種愛心活動(dòng)，我太幸運(yùn)了，你們太好了，我不知道該怎么感謝你們?！蔽覀兏f這不是幸運(yùn)，這是你自己爭(zhēng)取來的機(jī)會(huì)。退一步講，如果真的是幸運(yùn)之神眷顧她，那也有他的道理，她的身后畢竟有一個(gè)脆弱的家，她的任務(wù)要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔(dān)心的不僅僅是自己，還有身后的那個(gè)家。我們能做什么呢？我們只能堅(jiān)定她的信心，讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了。
現(xiàn)在，學(xué)校的3名老師已經(jīng)和耿青梅牛穎慧結(jié)成了幫扶對(duì)子。有語文王老師、英語王老師。天氣冷了，王老師把自己孩子的棉襖、棉靴送來了；要買復(fù)習(xí)資料了，英語老師又送來了書店的購(gòu)書卡，中午的時(shí)候看見孩子就吃一個(gè)卷餅，我就會(huì)給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動(dòng)中我們每位老師都會(huì)資助學(xué)生100元錢，有的老師還會(huì)給更多。有時(shí)我就想“我少買一件衣服就夠牛穎慧一家兩個(gè)月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學(xué)生，使我班的學(xué)生沒有一名是因?yàn)樨毨Фz學(xué)的。
幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一, 幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學(xué)效果, 影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的聲譽(yù)形象。因此, 幫扶貧困生的工作不容忽視, 要盡早盡快減少落后面, 實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的班級(jí)管理方式, 形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以提高我們的教育教學(xué)效果。
扶貧活動(dòng)心得體會(huì)一百字篇五
摘要:也許真是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路，也許是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，教育進(jìn)程的重要手段，它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)在我校蔚然成風(fēng).
正文：
7月10日，在朋友的介紹下我來到三門峽勝源農(nóng)牧有限公司，
在那我開始了為期20天的社會(huì)實(shí)踐,農(nóng)牧場(chǎng)場(chǎng)的規(guī)模較大，設(shè)施先進(jìn)。對(duì)于我來說感到無比的新奇，我在奶牛場(chǎng)的工作時(shí)間一般是早到晚6點(diǎn)左右。工作還是比較辛苦的。但是我堅(jiān)信不能給我自己丟臉更不能給自己的學(xué)校丟臉。最后我還是堅(jiān)持下來了。這半個(gè)讓我感覺我似乎已經(jīng)在社會(huì)上工作了。
一.在農(nóng)場(chǎng)學(xué)到的知識(shí)
1.果園建園：
(2).整土：整土即為作物播種或移栽前，為使表土保持符合農(nóng)業(yè)要求狀態(tài)而進(jìn)行的一系列土壤耕作措施。我們的土地為1m×5m的一小方地，我們先進(jìn)行了土壤的深耕，目的在于疏松土壤，并進(jìn)行曬田。
(3).施肥：施肥前對(duì)土塊進(jìn)行了嵌細(xì)，一方面是改良土粒大小，另一方面應(yīng)該是為了使土壤與肥料中分混勻吧。我們使用的是復(fù)合肥，每一方土地施用半斤。
2.砧木的選擇與移栽
(1).選擇砧木：嫁接用的砧木，要選擇生育健壯，根系發(fā)達(dá)，抗性好，與接穗具有較強(qiáng)親和力的樹種苗木作砧木。我們選擇的是大山里野生的毛桃砧木和梨樹的砧木。
(3)砧木移栽：我們的一方土栽約300棵苗，每排10~12棵。移栽時(shí)不用埋的太深。移栽完后要澆定根水。
3.果園的冬季施肥
(1).挖施肥圈：在樹干的滴雨線處挖施肥圈(實(shí)際離上一個(gè)施肥圈15~20cm處)，深約15cm。
(3).施有機(jī)肥：每棵樹一桶，用鋤頭勾施均勻
(4).回填：將施肥圈的土回填，壓實(shí)，并盡量使中間高，外側(cè)低，則不易積水。
4.果樹的冬季修剪。
(1).核果類果樹修剪(桃樹為例)：修剪方法有以下幾種：回縮，短截，抽枝。
主要的修剪原則有：
(2).仁果類果樹修剪(梨樹為例)：修剪方法：回縮，短截，抽枝。主要修剪原則：基本與桃樹修剪相同，但是不需要枝枝修剪，對(duì)不影響樹形，不遮擋光線的紙條可進(jìn)行長(zhǎng)放，減弱其生長(zhǎng)勢(shì)。
(3).柑橘類果樹修剪(橙樹為例)
二、實(shí)踐感悟
經(jīng)過這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我們的收獲真的是很多很多，學(xué)到了很多知識(shí)。對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)方向，有了更進(jìn)一步的明確。我的感悟總結(jié)起來就大致有以下幾點(diǎn)：
1.掙錢的辛苦
一開始整天在農(nóng)場(chǎng)里干農(nóng)活,真的很無聊，很辛苦。而且在戶外不同于室內(nèi)，我還得受著環(huán)境的惡劣因素，忍著炎炎烈日和風(fēng)吹雨打。在那時(shí),我才真真正正的明白,原來父母掙錢真的很不容易。我們不應(yīng)該拿著他們的幸苦錢來浪費(fèi)我們的青春。
2.培養(yǎng)人際關(guān)系
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
3.管理者的管理
農(nóng)場(chǎng)里的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時(shí),要因人而異!
4.培養(yǎng)自強(qiáng)自立的精神
在外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難、挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。在廠子里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生。我問他們?yōu)槭裁?。他們總說從我的臉上就能看出來，也許有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧。但我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而后退，我相信我也能做得像他們一樣好!現(xiàn)在我凡事都靠自己，就是父母不在身邊，我都能獨(dú)立自主的生活。雖然我有時(shí)候干活干的特別晚，但熱情而且年經(jīng)的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵(lì)，使我明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，也要提高自己的能力。
三、結(jié)束語
7月30日，這是我們離開金安農(nóng)場(chǎng)的日子。雖然這只是個(gè)體驗(yàn)之旅，但這次農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)收獲頗深,明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛國(guó)主義,社會(huì)主義教育，升華思想。實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已.同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
扶貧活動(dòng)心得體會(huì)一百字篇六
中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，是中國(guó)每年級(jí)別最高的經(jīng)濟(jì)會(huì)議，主要任務(wù)是總結(jié)當(dāng)年的經(jīng)濟(jì)工作成績(jī)，分析研判當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及變化，并制定未來宏觀的經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。20__年是“十三五”開局之年，也是全面建成小康社會(huì)決勝階段的開局之年，在剛剛閉幕的此次中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，主席和分別發(fā)表了重要講話，總結(jié)了“”的工作情況，并且明確了20__年的五大重要任務(wù)，其中“要打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，瞄準(zhǔn)建檔立卡貧困人口，加大資金、政策、工作等投入力度，真抓實(shí)干，提高扶貧質(zhì)量?！痹僖淮伪惶嵘狭藭?huì)議議程，成為未來5年的工作重點(diǎn)。
國(guó)務(wù)院扶貧辦于20__ 年6 月發(fā)布的《建立精準(zhǔn)扶貧工作機(jī)制實(shí)施方案》和20__年12月國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)各方面力量參與扶貧開發(fā)的意見》明確指出了“精準(zhǔn)扶貧”的內(nèi)涵，通過對(duì)貧困戶和貧困村精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)管理和精準(zhǔn)考核，引導(dǎo)各類扶貧資源優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)扶貧到村到戶，逐步構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧工作長(zhǎng)效機(jī)制，為科學(xué)扶貧奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并且將“精準(zhǔn)扶貧”作為中國(guó)扶貧系統(tǒng)的新工作機(jī)制和工作目標(biāo)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作從頂層設(shè)計(jì)、總體布局和工作機(jī)制等全面有序有效地推進(jìn)。
面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，精準(zhǔn)扶貧工作也必須要適應(yīng)新變化，做到與我國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)整體步調(diào)一致。
從宏觀層面上說，精準(zhǔn)扶貧符合政府職能明確化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展持久化的要求。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)引起的宏觀上的改革與變化，對(duì)于扶貧工作的影響是廣泛而持久的。對(duì)于精準(zhǔn)扶貧工作，這是宏觀環(huán)境與宏觀趨勢(shì)的重大變化，而且是對(duì)精準(zhǔn)度提出的新要求。一方面，要求在扶貧中政府的職責(zé)更加明確，更加精準(zhǔn)，另一方面，也要求市場(chǎng)的作用發(fā)揮和規(guī)則制定更加充分和規(guī)范。
從中觀層面上說，精準(zhǔn)扶貧要求區(qū)域精準(zhǔn)化和個(gè)體精準(zhǔn)化。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的發(fā)展中，一是各地區(qū)都在對(duì)自身的發(fā)展戰(zhàn)略、布局、重點(diǎn)、方式等進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。這對(duì)本地區(qū)的扶貧工作會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的影響。二是國(guó)家實(shí)施區(qū)域性的重大戰(zhàn)略規(guī)劃，將不同的行政區(qū)在一個(gè)新的戰(zhàn)略平臺(tái)上整合為一個(gè)新的發(fā)展共同體。其次，在我國(guó)，除了貧困的連片化區(qū)域化現(xiàn)象較為明顯，若干貧困戶的碎片化現(xiàn)象是未來扶貧工作難啃的“硬骨頭”，精準(zhǔn)扶貧就是要把主要力量集中于個(gè)體層次上，從貧困戶的精準(zhǔn)識(shí)別做起，同時(shí)總結(jié)精準(zhǔn)扶貧對(duì)象彼此之間的內(nèi)在聯(lián)系和要求，進(jìn)行問題的精準(zhǔn)識(shí)別和精準(zhǔn)分析。
從微觀層面上說，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的形勢(shì)下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，對(duì)于貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體與各種經(jīng)濟(jì)資源的分配也提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，需提防兩種不利影響。一種需求排斥，由于不同貧困戶在貧困表現(xiàn)、貧困根源、貧困特點(diǎn)和減貧需求等方面存在區(qū)別甚至顯著區(qū)別，精準(zhǔn)幫扶就應(yīng)該針對(duì)貧困戶的具體情況提供針對(duì)性的幫扶措施。但實(shí)際幫扶工作中，很少甚至根本不考慮不同貧困戶的實(shí)際情況，有的幫扶活動(dòng)總是關(guān)注生產(chǎn)環(huán)節(jié)(例如更換品種、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模)，其實(shí)貧困戶更希望得到市場(chǎng)營(yíng)銷方面的幫扶，把現(xiàn)有產(chǎn)品更好的賣出去。另外一種是入門排斥，現(xiàn)行的不少幫扶項(xiàng)目對(duì)貧困戶都提出了入門要求，有的門檻還很高，以至于貧困戶無法承擔(dān)只能選擇放棄，減貧項(xiàng)目的受益者更多變成了能夠承受入門要求的非貧困戶。這就是由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生了排斥弱者的力量，使得真正的貧困戶經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間更小，機(jī)遇更少，進(jìn)而導(dǎo)致精準(zhǔn)扶貧或脫貧的封閉化，自主發(fā)展的造血功能受到壓抑。
為此，要通過運(yùn)用多種手段，整合政府、企業(yè)、社會(huì)組織和個(gè)人的多方面力量真正實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧。
建立多維的貧困對(duì)象識(shí)別機(jī)制。目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的人力、物力和財(cái)力普遍有限，讓其負(fù)責(zé)逐村逐戶排查識(shí)別扶貧對(duì)象，社會(huì)成本較高，因此應(yīng)推動(dòng)識(shí)別層級(jí)扁平化，強(qiáng)化縣、村兩個(gè)主體的識(shí)別權(quán)，其次要調(diào)動(dòng)村莊內(nèi)部群眾積極參與識(shí)別和評(píng)議，通過開展村民大會(huì)等方式讓群眾普遍認(rèn)可的、需要扶助的“真貧”對(duì)象納入精準(zhǔn)扶貧范圍，防止識(shí)別中的“漏桶效應(yīng)”，提高群眾的滿意度。另外，由于精準(zhǔn)扶貧是一項(xiàng)牽涉到多個(gè)部門的綜合性工程，上級(jí)政府必須將扶貧任務(wù)向下分解到村，讓村級(jí)組織和干部予以落實(shí)到戶，所以最重要的就是要處理好政府管理與村民自治之間的關(guān)系。
如何實(shí)現(xiàn)二者的有序銜接，我認(rèn)為積極引入社會(huì)組織成為中介，在政府與村級(jí)組織之間扮演評(píng)估、監(jiān)督和服務(wù)角色是處理好二者關(guān)系的有效路徑。第一，社會(huì)組織能夠有序承接政府在扶貧工作方面的職責(zé)，將扶貧政策和任務(wù)推進(jìn)到村、監(jiān)督入戶;第二，社會(huì)組織依靠其專業(yè)技能能夠組織和協(xié)調(diào)村委會(huì)和村民參與扶貧規(guī)劃、調(diào)研以及扶貧資金、項(xiàng)目的分類管理;最后，專業(yè)的社會(huì)組織還可以充當(dāng)獨(dú)立的第三方服務(wù)和評(píng)估機(jī)構(gòu)，全面監(jiān)督和評(píng)估精準(zhǔn)扶貧的實(shí)施情況，及時(shí)向政府與村級(jí)組織等部門反饋精準(zhǔn)扶貧存在的問題，并及時(shí)提出有針對(duì)性的完善措施。
強(qiáng)化分類管理和動(dòng)態(tài)考核機(jī)制。民眾的生計(jì)空間是一個(gè)多元復(fù)合體，在生產(chǎn)生活實(shí)踐中，自然環(huán)境提供了生計(jì)行動(dòng)的地理空間，土地等物質(zhì)資源與市場(chǎng)條件提供了生計(jì)行動(dòng)的經(jīng)濟(jì)空間，社區(qū)管理提供了生計(jì)行動(dòng)的制度空間，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)提供了生計(jì)行動(dòng)的社會(huì)空間，信仰、習(xí)俗、輿論等傳統(tǒng)提供了生計(jì)行動(dòng)的文化空間，所以致貧的原因也不是由單一資本決定的。所以精準(zhǔn)扶貧就是要注重對(duì)扶貧精細(xì)化的考量，針對(duì)不同的貧困情況、致貧原因以及地理環(huán)境，采取切實(shí)有效的扶貧措施。因而，需要分類實(shí)施差異化管理，產(chǎn)業(yè)發(fā)展、搬遷移民、社會(huì)保障、民政救助或勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等扶貧手段并用。除此之外，扶貧工作還要注重其持久性和長(zhǎng)期性，降低脫貧人口返貧概率，這就要求在考核評(píng)估環(huán)節(jié)要特別注重其持續(xù)性和動(dòng)態(tài)性，一方面要注重考核評(píng)估貧困人口的脫貧效果，進(jìn)行一段時(shí)間的跟蹤監(jiān)測(cè)，使具備可持續(xù)發(fā)展能力的脫貧人口逐漸退出;另一方面要制定動(dòng)態(tài)的幫扶主體考核機(jī)制，使幫扶不積極或效果不明顯的成員退出，支持和鼓勵(lì)幫扶效果好的成員推廣幫扶范圍和措施，實(shí)現(xiàn)幫扶主體和幫扶措施優(yōu)勝劣汰。
運(yùn)用大數(shù)據(jù)提高精準(zhǔn)扶貧效率。大數(shù)據(jù)是對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)的一種把握工具，運(yùn)用大數(shù)據(jù)來把握社會(huì)經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜系統(tǒng)，有助于貧困區(qū)域找到最適合自己特殊情況的發(fā)展方式，促進(jìn)本地區(qū)的長(zhǎng)遠(yuǎn)、持續(xù)和平衡發(fā)展。首先要改變傳統(tǒng)思維，健全扶貧信息系統(tǒng)，注重扶貧主體與客體的“供需對(duì)接”，提高扶貧工作的預(yù)見性與準(zhǔn)確性，推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，有效規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，重視新時(shí)期扶貧管理方式與內(nèi)容創(chuàng)新，改變政府扶貧治理結(jié)構(gòu)，持續(xù)追蹤扶貧效果并及時(shí)提供指導(dǎo)，強(qiáng)化資源整合與政策保障，提高扶貧水平，改善民生。另外要完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施等大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運(yùn)行所需硬件基礎(chǔ)，通過開展社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、建立數(shù)據(jù)交易和整合平臺(tái)和推進(jìn)數(shù)據(jù)建模、分析等增值服務(wù)，準(zhǔn)確把握貧困人群發(fā)展意愿，明晰貧困區(qū)域發(fā)展要素資源稟賦差異，清晰測(cè)量已有生產(chǎn)發(fā)展資源利用效率，找準(zhǔn)“貧”根尋對(duì)“困”源。
扶貧活動(dòng)心得體會(huì)一百字篇七
扶貧工作是我們每個(gè)人應(yīng)該關(guān)注到的社會(huì)問題，而扶貧兒童更是其中最需要關(guān)注幫助的群體之一。我曾經(jīng)參加過一次扶貧兒童志愿活動(dòng)，這次活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我更加深入地了解了扶貧兒童這個(gè)群體的實(shí)際情況以及他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中面臨的困境。在這次活動(dòng)中，我也深刻體會(huì)到了志愿者活動(dòng)的意義和價(jià)值。
第二段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備
在這次扶貧兒童志愿活動(dòng)之前，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們了解了活動(dòng)的背景和目的，進(jìn)一步明確了我們作為志愿者的職責(zé)和使命。其次，我們了解了貧困兒童的基本情況，包括所處的地域、家庭情況、教育水平等，這些了解讓我們能夠更好地為他們提供幫助。最后，我們確定了具體的扶貧方案，并組織了相關(guān)物資的捐贈(zèng)工作。
第三段：活動(dòng)中的感悟
在這次扶貧兒童志愿活動(dòng)中，我們跑到山里，走到鄉(xiāng)下，看到了最真實(shí)的生活。在和貧困兒童們接觸的過程中，我們深刻感受到了失去機(jī)會(huì)的痛苦和艱辛，也了解到了對(duì)于貧困兒童而言，教育的重要性。我們通過帶給他們更多的文化和科技知識(shí)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，克服困難，奮發(fā)向上。通過這次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)自己懂得了生活的真諦和人生的意義，回報(bào)社會(huì)也成為了我們的一種使命與關(guān)懷。
第四段：志愿者活動(dòng)的意義
扶貧兒童志愿活動(dòng)讓我們更加了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)貧困兒童的生活現(xiàn)實(shí)，也讓我們更加感受到了志愿者活動(dòng)的重要性和意義。作為志愿者，我們通過自愿服務(wù)，不但為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，更從中提升了自我素質(zhì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。志愿者活動(dòng)不僅讓我們的生命更加有意義，也能讓我們切身體驗(yàn)到人與人之間的互相關(guān)愛，體會(huì)到善與美的存在。
第五段：總結(jié)
參加扶貧兒童志愿活動(dòng)，讓我們更加充實(shí)了人生的經(jīng)驗(yàn)，也讓我們更加深入地理解了扶貧工作的重要性。現(xiàn)實(shí)中，還有很多貧困地區(qū)的孩子們?cè)谏钪行枰獛椭完P(guān)注。我們應(yīng)該越來越多地關(guān)注和支持他們，給予他們更多的幫助和鼓勵(lì)，讓他們擁有一個(gè)更加美好的未來。同時(shí)，我也相信只要大家共同努力，貧困和不平等的現(xiàn)象一定會(huì)得到徹底改善，我們的社會(huì)也會(huì)變得更加和諧與美好。
扶貧活動(dòng)心得體會(huì)一百字篇八
有一個(gè)空間，沒有自由，沒有隱私，全封閉。我從未想過，當(dāng)我坐在明亮的教室，獨(dú)自走在街上，與父母聊天…。對(duì)于有些孩子來說是多么不易，只是簡(jiǎn)單的，被我們看似平凡的小事，卻讓他們投來羨慕的目光。
當(dāng)來到省少管所，有種來到夏令營(yíng)的感覺。自己對(duì)于少管所的“黑暗，陰森”的想象完全消失。帶著種種好奇，我們來到會(huì)場(chǎng)。坐下，有很多小聲音有些緊張的在四周響起。
過了許久，身穿灰衣的少年出來發(fā)言了，他像背臺(tái)詞一樣，用喑啞的聲音訴說他不堪回首的黑色記憶。我只覺手腳冰涼，原來這里有多么可怕，華麗的會(huì)場(chǎng)掩不住這高墻電網(wǎng)下的死氣沉沉，冰冷的鐵窗與絕望仿佛就出現(xiàn)在眼前。
除了警示自己，無法給與憐憫，他們不需要憐憫。他們知道自己是在贖罪。
直到他們消失在一扇鐵門里，我才回過神來。我們擁有的太多，實(shí)在太多了。
在我重新振作，努力克服困難時(shí)，此時(shí)也希望那些少年能改過自新，早日獲得自由。
種子部落李夢(mèng)雪
扶貧活動(dòng)心得體會(huì)一百字篇九
扶貧是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一，因此在大部分中國(guó)企業(yè)都十分重視扶貧工作。今年，我們公司也舉辦了一次名為“攜手同行扶貧”的社會(huì)公益活動(dòng)，組織員工深入貧困地區(qū)去幫助當(dāng)?shù)氐呢毨罕?。我參加了此次活?dòng)，深切感受到了我們工作的重要性，也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
二段：實(shí)踐折射認(rèn)識(shí)
當(dāng)我們到達(dá)貧困地區(qū)時(shí)，首先讓我感受到的是貧困地區(qū)的落后與封閉。從當(dāng)?shù)鼐用竦拇┲虬?、飲食起居，可以看出他們生活困難，缺乏基本的生活設(shè)施和服務(wù)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，對(duì)比于城市的舒適和便利，我們很少意識(shí)到生活在社會(huì)底層的人們的生活環(huán)境及其困境，而我們應(yīng)該盡自己的能力和社會(huì)責(zé)任去幫助那些需要幫助的人們。
三段：團(tuán)隊(duì)合作感受
在這次活動(dòng)中，我看到了一個(gè)特別的團(tuán)隊(duì)-我們公司的同事。在這次活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作是最基礎(chǔ)也是最重要的。如果缺乏團(tuán)隊(duì)的合作就很難實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。在路途勞累、天氣惡劣的時(shí)候，我們之間沒有怨言和抱怨，每個(gè)人都默默地承擔(dān)自己的任務(wù)，很快將我們的任務(wù)完成了。這讓我們真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也讓我們之間相互信任，相互支持。
四段：深刻感悟
此次活動(dòng)讓我深刻感受到了愛和奉獻(xiàn)的重要性，打破了我的生活常規(guī)和思維方式，在插隊(duì)、下鄉(xiāng)、踏實(shí)做事中有了更深入的認(rèn)識(shí)和感悟。我們盡力去為貧困地區(qū)的人們帶去希望和改善，雖然我們所做的有限，但對(duì)于他們來說是一個(gè)巨大的改變。此次活動(dòng)也讓我更加珍惜我所擁有的一切，同時(shí)意識(shí)到愛心不分大小，因?yàn)榧词挂粋€(gè)小小的舉動(dòng)、一個(gè)溫暖的笑容，都可能成為另外一個(gè)人的希望。
五段：總結(jié)和展望
通過這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多。我深刻意識(shí)到生活中的不易，不是每個(gè)人都能有好的環(huán)境和條件去生活，我們感恩、關(guān)愛別人、幫助別人，才能夠擁有更好的明天。但同時(shí)，我們也欠缺很多力量和知識(shí)，需要更多關(guān)注、關(guān)心扶貧工作的人們?nèi)ジ覀円黄饠y手前行。我們還有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)，需要我們?nèi)ヅc身邊的人們分享你所接受的信息與知識(shí)，不斷傳遞正能量和希望，為其它貧困地區(qū)的人們做出更大的貢獻(xiàn)。
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