詩歌是一種優(yōu)美的語言藝術(shù)，可以用簡潔的語言表達豐富的意境。要注重總結(jié)的可操作性，提出切實可行的建議和改進措施。感興趣的話題，如總結(jié)的重要性和技巧，可以在這里找到答案。
小學生快樂的讀書心得篇一
在這個暑假里，我的家里發(fā)生了一件又有趣又不可思議的事情——我家里養(yǎng)的小魚竟然在某個晚上給我們表演了“鯉魚跳龍門”的節(jié)目!
事情是怎么一回事呢?原來那天晚上，我正在和爸爸玩游戲，玩的不亦樂乎!突然間，我家客廳傳來“撲通”“撲通”的聲音，幾秒鐘就沒有了。我被嚇了一跳，愣在那里不敢吱聲。過了會兒，爸爸對我說：“你快去看看出什么事了!?”。我立馬跑到客廳，打開燈，左看看，右瞅瞅，沒有發(fā)現(xiàn)什么變化。再看看桌子上的小魚缸，啊!魚缸里竟然少了一條小魚?!我趕忙到處尋找那條不見的小魚，忽然，我看到它居然躺在地上!!我停了幾秒鐘才緩過神來，立馬喊來爸爸，和他一起把小魚重新又放回到魚缸中，這條小魚立刻在水里快活地游來游去。
直到第二天，我還在想：魚缸放在大桌上，離地足有1米高，那條小魚竟然能從魚缸里跳出來，摔在地上還沒有死?真是不可思議!會不會當時他正在和他的同伴打賭：我能跳到下面去，信不信?不信?不信我跳給你看!然后它就來了個“跳龍門”了!
你們覺得這件事是不是很有趣，很不可思議呢?
從這件事我明白了個道理：凡是有生命的東西都想自由呀!
小學生快樂的讀書心得篇二
第一段：引言（100字）。
讀書是一種能夠帶給人們快樂的活動。不同于其他娛樂方式，讀書可以開啟新的思維之門，引導我們?nèi)ニ伎己桶l(fā)現(xiàn)。通過閱讀，我們不僅可以拓寬自己的知識面，還能在書中尋找到共鳴和慰藉。在我看來，讀書的快樂是獨一無二的，它給予了我深刻的思考和品味生命的機會。
第二段：閱讀猶如與作者的心靈對話（250字）。
當我拿起一本好書，我似乎進入了一個與作者的心靈對話的世界。在書中，作者訴說著他們的經(jīng)歷、思考和感悟，而我則不斷思考和反思著自己的人生。正是這種對話，讓我覺得與作者之間建立了一種無形的聯(lián)系。我在《人間失格》中深感太宰治的孤獨與絕望，我在《老人與海》中凝視著海洋，感受著海明威對生命的探索。這些作者和他們的作品，不僅讓我了解了他們的心路歷程，也激發(fā)了我對生活和世界的不同思考。
第三段：讀書帶來的知識與智慧（250字）。
讀書的樂趣不僅僅來源于作者的心靈共鳴，更重要的是通過閱讀，我獲得了豐富的知識和智慧。在書中，我遇見了各種各樣的人物和事物，了解了歷史、文化、科學和藝術(shù)等多個領域的知識。我沒有去親身經(jīng)歷那些故事和事件，但是通過書本，我像是親歷了無數(shù)個人生，我看到了人性的善良與丑惡、智慧與愚蠢，我了解了世界的復雜性和多樣性。這些知識和智慧使我開闊了眼界，豐富了內(nèi)心的世界。
第四段：讀書是一種享受（250字）。
讀書的過程本身就是一種享受。打開一本書，翻閱字里行間，忘卻了周圍的喧囂，沉浸在文字中。我喜歡靜靜地坐在窗邊，享受著黃昏時分的陽光，享受著書頁翻動的聲音。在我和書的世界里，時間似乎停止了流動，只留下我和故事的交流。而讀書之后的思考和品味，更是一種久久不能散去的快樂。我的心靈在閱讀中得到了滋潤，在這個喧囂的社會中得到了片刻寧靜。
第五段：結(jié)論（350字）。
忙碌的現(xiàn)代社會，給了我們太多焦慮和壓力。而讀書快樂是我們獨自擁有且可以隨時享受的。通過閱讀，我們能夠拓寬自己的視野，豐富內(nèi)心的世界，與作者心靈對話，獲得智慧和共鳴。在喧囂的世界中，讀書能夠給予我們一片寧靜，猶如去旅行，去探索未知的領域。讀書帶給我快樂和滿足，讓我感到人生更加豐富和有意義。我希望能夠一直保持對讀書的熱愛，不斷探索未知的世界，享受閱讀帶給我的快樂。最后，我希望更多的人能夠發(fā)現(xiàn)并體驗到閱讀的樂趣，讓讀書成為生活中不可或缺的一部分。
小學生快樂的讀書心得篇三
在本次的讀書月活動中，我閱讀了許多本好書，讓我明白了許多道理。在這些書中，有一本書令我印象深刻。那就是《基督山伯爵》。
本書的主人公愛德芒德.但丁斯是一個英俊、勇敢、正直的水手。但是，他卻遭人嫉妒。不僅嫉妒他的才華，還嫉妒他有一個名叫莫茜蒂斯的美麗的未婚妻。終于，一封由當格拉斯和福南德設計的匿名控告信把愛德芒德關進了德夫城堡，德夫城堡是一座海上監(jiān)獄。在這里關著的犯人都是無期徒刑。就這樣被冤枉的愛德芒德開始了悲慘的牢獄生活。
本以為很快就會被放出去的他，卻被關進了這里。就在他絕望之際，一個瘋教士給了他希望，瘋教士想逃離此處的渴望讓他再次點燃希望，此時的他和瘋教士法瑞阿神父正在謀劃著逃跑計劃。愛德芒德還拜法瑞阿神父為師，學會了如何做一個紳士。并且，知道了一個驚人的秘密。原來，在一座名叫基督山的小島上，藏著數(shù)不盡的金銀財寶。最后，他終于逃跑成功了。他得到了寶藏后，搖身一變，變成了基督山伯爵。于是，他的復仇計劃開始了。
不過，君子報仇，十年不晚。愛德芒德也正是這樣。他先是報答了那些幫助過他的人，再去復仇的。
最終壞人們得到了應得的報應。
這個故事給了我很深的感觸。
告訴了我們應該克制自己，拒絕那些誘惑，做一個正直、善良的人。愛德芒德臨走前的最后一句話深深烙印在了我的腦子里直到天主垂允為人類揭示未來圖景的那一天到來之前，人類的全部智慧就包括在這五個字內(nèi)‘等待’和‘希望’。耐心的等待加之希望帶來的動力，必然能迎來黎明的曙光。這等待和希望就是大仲馬寫的這篇文章的中心。
我們也應該用這五個字來概括自己的人生目標。愛德芒德是一個多么勇敢的人啊!面對困難，他并不是一味的躲避，雖然也有絕望過，但若沒有他的勇敢，或許，好人就不會得到報答，壞人就不會意識到自己錯誤。
人生就應像愛德芒德說的一樣：耐心的等待加之希望帶來的動力，必然能迎來黎明的曙光。
小學生快樂的讀書心得篇四
在這個暑期里我讀了一本名叫《海底兩萬里》的書。
本書是法國作家、“科幻小說之父”凡爾納的科幻三部曲之一。小說講述了法國博物學家阿羅納克斯教授應邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與追捕當時盛傳的海上“怪物”，不幸被“怪物”俘獲的故事。而所謂的“怪物”竟是一艘當時無人知曉的潛水艇。潛水艇艇長尼摩邀請阿羅納克斯教授一行三人做海底旅行。途中，他們飽覽了海底千變?nèi)f化和形形色色的生物，經(jīng)歷了重重危險。最后，當潛水艇到達挪威海岸的時候，阿羅納克斯等三人不辭而別，將他們知道的海底秘密告訴了全世界。
小說特別有懸念，蘊含著鮮明的愛憎和廣闊的地理知識，使人們在獲得極大的精神享受的同時，感受自然的神奇和科學的力量。
這就是《海底兩萬里》!
小學生快樂的讀書心得篇五
第一段：引言（150字）。
讀書是我們培養(yǎng)智力和情感的重要途徑之一。然而，讀書的過程并非僅僅是為了獲取知識，更是一種享受和快樂。在我多年的讀書經(jīng)歷中，我深切體會到了讀書所帶來的快樂。下面，我將分享我對讀書快樂的心得體會。
第二段：讀書帶來的知識與啟發(fā)（250字）。
讀書能夠帶給我們豐富的知識。每一本書都是作者的心血結(jié)晶，包含了他們對知識和生活的思考。通過讀書，我們可以深入了解各個領域的知識，拓寬視野。讀書不僅能夠增加我們的知識量，還可以激發(fā)我們的思考能力和創(chuàng)造力。每當我讀完一本好書，我的思維都會被激活，啟發(fā)了我對于生活和事物的新認識。這種知識與啟發(fā)所帶來的愉悅感是無與倫比的，讓我覺得讀書是一種快樂的體驗。
第三段：讀書的情感寄托與共鳴（250字）。
讀書不僅僅是獲取知識，也是一種對情感的寄托和共鳴。每個人都有自己的感情世界，而讀書可以幫助我們進一步理解和表達這些情感。當我們讀到一部引人入勝的小說，我們會情不自禁地投身到故事情節(jié)中，與其中的人物一同經(jīng)歷各種喜怒哀樂。書中的情感也會觸動我們內(nèi)心深處的某些情感，讓我們淚水潸然流下或者心潮澎湃。讀書帶來的情感寄托，使我在忙碌的生活中尋找到了心靈上的滿足和平靜。
第四段：讀書的陪伴和慰藉（300字）。
讀書還給予了我一種特殊的陪伴和慰藉。無論是繁忙的白天還是寂寞的夜晚，讀書都像是一個能夠和我交流的伙伴。當我感到孤獨或者迷茫時，只要打開一本書，我就能夠在其中找到情感的呼應和思想的啟迪。讀書使我擺脫了孤獨感和消沉情緒，給了我一個可以依賴的、永恒的精神伴侶。這種陪伴和慰藉的感受，讓我深深感受到了讀書的快樂。
第五段：讀書的收獲與心境提升（250字）。
讀書帶來的快樂不僅僅體現(xiàn)在知識和情感上，還可以讓我們的心境得到提升。在讀書的過程中，我學會了耐心和紀律。讀書需要我們投入時間和精力，需要我們堅持不懈地攻克各種困難。通過閱讀，我培養(yǎng)了自律與毅力，掌握了時間管理的技巧。隨著我的閱讀量的增加，我的思考能力也得到了鍛煉，我的內(nèi)心變得更加從容和睿智。讀書不僅僅是獲取知識和享受情感，更是一種心靈的修煉和提升。這種心境提升所帶來的快樂，是貫穿在整個讀書過程中的，讓我深深享受著。
總結(jié)（100字）。
綜上所述，讀書快樂是一種知識、情感和心境的綜合體驗。通過讀書，我們可以獲得知識和啟發(fā)，寄托和共鳴情感，得到陪伴和慰藉，提升和充實心境。讀書快樂使我在繁忙的生活中找到了寧靜和滿足，成為我人生中一位重要的伙伴。我堅信，只有通過讀書，我們才能夠真正感受到無限的快樂和愉悅。
小學生快樂的讀書心得篇六
媽媽給我買了一本書：《鋼鐵是怎樣煉成的》，告訴我說要認真地讀，雖然我還沒有讀完，但這本書已使我愛不釋手，保爾柯察金那頑強的品格多么令人欽佩!如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是多么偉大的人。
保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下，他還堅持寫書。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了巨著。書中有段名言媽媽要我背下來：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……”
對照保爾，想想自己，我感到臉上一陣陣烘熱。記得去年八月份，是我鋼琴考級最緊張的時候，可媽媽要出差，平日里都是媽媽陪我上課、練琴，媽媽走了我該怎么辦?我失去了信心，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻就“簌簌”落了下來。媽媽見我落淚了，顯得很焦急，爸爸拉著我的手說：“馨馨啊，你這樣太讓媽媽不放心了，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?想想保爾的精神，這些小困難算什么呢?”當我再次把這本書翻開，保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對，我該做一個堅強的孩子!我不應該再讓大人為我操心。我下定決心對媽媽說：“媽媽你放心地去吧，等你回來的時候，我一定給你的消息?！眿寢屇樕下冻隽诵θ?，緊緊拉住我的手說：“你真是個讓媽媽驕傲的孩子啊!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：“是它教會我的!”
當我遇到困難時、當我受挫折時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!終于在十月份，上海音樂學院陸級證書上良好的考試成績讓媽媽親紅了我的臉，我在心里暗暗地說：“保爾，謝謝你!”
小學生快樂的讀書心得篇七
在日常生活中，小學生需要面對繁重的學業(yè)壓力以及各種課外活動的安排，占據(jù)了他們的大部分時間。然而，讓孩子們擁有快樂的讀書體驗，不僅可以開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的想象力，還能夠提升他們的寫作能力和表達能力。
第二段：嘗試不同的類別。
小學生應該嘗試不同類型和風格的書籍，一方面能夠滿足他們不同的興趣和需求，另一方面也能夠幫助他們發(fā)展多樣化的思維方式。孩子們可以選擇各種故事書籍，如童話、神話、科幻等，也可以讀一些有趣的百科全書、歷史書籍，或是一些懸疑小說。這樣的嘗試能夠讓孩子們感受到不同的閱讀樂趣，并對不同的知識領域產(chǎn)生濃厚的興趣。
第三段：參加閱讀俱樂部或分享會。
加入閱讀俱樂部或參加閱讀分享會，可以讓小學生通過和其他小伙伴們互相交流的方式，分享自己讀書的心得和體會。在這樣的活動中，小學生可以提出問題、解答問題，發(fā)表自己的看法和分析，學會傾聽別人的意見和思考，從而培養(yǎng)他們的閱讀能力和邏輯思維能力。同時，在這樣的交流中，小學生也能夠結(jié)交到更多的朋友，拓寬自己的社交圈子。
第四段：發(fā)揮想象力。
閱讀能夠激發(fā)小學生的想象力，幫助他們創(chuàng)造出一個更加精彩、美好的世界。通過讀書，孩子們可以進入一個完全不同的環(huán)境，結(jié)識各種奇幻的人物和事物，體驗到不同的情感和故事。這種想象力的發(fā)揮不僅在閱讀的過程中得到了體現(xiàn)，還可以延伸到他們的日常生活中，讓他們看待事物更加有創(chuàng)造力和思考力。
第五段：讀書的啟示。
讀書帶給小學生的不僅僅是快樂，更是一種啟示和思考。通過閱讀，他們能夠理解到許多人生的道理和價值觀，學會如何去承擔責任、做出正確的判斷，同時也能夠在書中找到解決問題的智慧。閱讀可以為小學生提供更多的思考空間，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，為將來的成長和發(fā)展奠定堅實基礎。
總結(jié)：
小學生快樂讀書不僅能夠拓寬他們的知識面，更能夠培養(yǎng)他們多樣化的思維方式和解決問題的能力。通過嘗試不同類型的書籍，加入閱讀俱樂部，發(fā)揮想象力以及從閱讀中獲得的啟示，小學生能夠體會到讀書的快樂。因此，家長和老師應該共同努力，給予孩子們更多的閱讀機會和指導，讓他們從小就培養(yǎng)喜愛讀書的習慣，享受閱讀帶來的種種愉悅和成長。
小學生快樂的讀書心得篇八
讓人終生難忘的復仇故事，視名譽如生命的最終身敗名裂，手持正義之錘的最終被神判罪，貪婪財富的最終傾家蕩產(chǎn)，想想那首的《好了歌》，是不是侑點紅樓夢的意思?只不過紅樓中封建貴族的敗落似乎是天的安排，早早的就在太虛幻境中注定了下來，而基督山中茖人復仇的因素更大一些。這里實際尙體現(xiàn)了中國宿命論思想和西方人文主義思想的對比。
然而深究基督山一書，表面尙看似乎是茖人對于祂人背叛與誣陷的復仇，實際尙遠非如此?？纯慈幌莺φ咦詈蟮慕Y(jié)局吧，將軍由于背叛祖國賣主求榮而被指控，檢察官因為與祂人私通并活埋私生子而遭揭發(fā)，銀行家由于貪財不惜犧牲子女幸福，事敗后同樣因為貪財鋌而走險卷款潛逃最終遭懲罰。沒侑哪茖人是由于多年前對基督山的陷害而獲罪的，如果祂們沒侑后面這些惡行的話很可能仍將榮耀于世。
從這茖意義尙來講，基督山的復仇不局限于茖人恩怨，而是‘天’對于人性中丑惡一面的懲罰，是尙帝對于徇私，背叛，貪婪這一茖茖罪惡面孔的復仇，而替天行道的正是基督山伯爵。這樣看來，基督山與紅樓夢確侑異曲同工之處，都演繹了宿命論的結(jié)局。
在兩部小說中‘天’獲得成功的同時，對于‘人’的結(jié)局的安排卻不相同，一茖復仇成功，而另一茖卻遁離塵世，因此一喜一悲。二者都與命運進行了殘酷的斗爭，基督山雖成功靠的卻是天降的財富，脫不開拜物教的思想，于是也失去了對命運進行更為深入的思考的機會;賈寶玉雖失敗卻參透了命運的玄機，獲得了人在物外的大徹大悟。我想，這當是《基督山伯爵》的文學價值一直為人詬病，而《紅樓夢》卻得了文學界一致肯定的原因吧。
無論如何，基督山對于人生侑限探索的結(jié)果對于我們而言仍是一筆無價的財富，使得我們不必經(jīng)歷主人公身陷囚籠十數(shù)年的絕望與痛楚，卻得以在人生不如意之時在心中銘刻以下這句話：
世尙沒侑幸福和不幸，侑的只是境況的比較，唯侑經(jīng)歷苦難的人才能感受無尙的幸福。必須經(jīng)歷過死亡才能感受生的歡樂。活下去并且生活美滿，我心靈珍視的孩子們。永遠不要忘記，直至尙帝向人揭示出未來之日，人類全部智慧就包含在兩茖詞中：'等待'和'希望'。
小學生快樂的讀書心得篇九
那天，我正在路上閑逛，不經(jīng)意間瞄到一家書店，古色古香。我好奇地走進去，拿起一本書慢慢地翻閱。我的目光漸漸變得驚喜。那是我第一次讀書的滋味。書內(nèi)的營養(yǎng)比奶奶做的東坡肉還美味：書中說要愛上這個世界，不要永遠將自己封閉在一個黑暗的空間。
由于難忘那讀書的滋味，我隔三差五便去“拜訪”書店。我的心情漸漸隨著人物的情節(jié)，起起伏伏，我的心情時而揪得老高，時而又有一股暖流涌上心頭。讀書的滋味有時酸，有時甜，有時苦，有時辣，有時咸，我喜歡那五味帶給我的觸感，那令我驚喜不已。
“哎喲，小丫頭又來了!”
“大伯，中午好!”
“現(xiàn)在像你這樣愛讀書的孩子不多了?！?/p>
因為我多次的“登門拜訪”，書店的老伯已經(jīng)認識我了，我每次到來，也都會把書笑瞇瞇地遞給我。在那段沒有伙伴陪伴的日子里，書填滿了我的寂寞與空虛。遨游在知識的海洋，我便感覺身心輕松。
讀書的滋味，使我認為自己找到了真摯，忠誠的好朋友……讀書的滋味，我也不知大概，但它令我感到快樂，感到安心，感到幸福。我認為，是讀書的滋味，讓我學會社交，學會交朋友，學會愛上這個世界。
我現(xiàn)在的朋友總會問我：
“你是怎么學會社交的?”
“讀書。”
“你是怎么走出黑暗的?”
“讀書?！?/p>
是的，每次我都會回答這兩個字，是讀書的滋味引領我走出那黑暗狹小的空間，帶向那閃耀廣闊的未來!
小學生快樂的讀書心得篇十
這本書主要寫了勞拉和阿曼佐的愛情。勞拉到南達科他州教書，阿曼佐每個禮拜冒著風雪嚴寒駕馬車接送她，兩個月中他們增進了感情，勞拉終于接受了阿曼佐的訂婚戒指。接著，他們舉行了簡樸的婚禮，回到阿曼佐的領地上住他們的新家。
勞拉心靈成長、她的個性、人格就是那個特定時代、環(huán)境和經(jīng)歷所塑造的。幼年的她天真、好奇、細膩、活潑，對事物非常敏感，具有很強的審美能力，隨著年齡增長，她又體現(xiàn)出勤勞、勇敢、堅毅、熱愛自由的品德。勞拉的形象是多么美好，多么令人喜愛。
青少年讀者們，成年讀者們，走進擴荒者們那淳樸、樂觀、率真而純凈的心靈中去吧！
小學生快樂的讀書心得篇十一
《快樂的金色時代》中的女主人公勞拉是一個美麗、善良的少女，她遇到困難時所表現(xiàn)出的執(zhí)著，在書中描繪得淋漓盡致。
勞拉15歲就離開家到很遠的地方教書，住在布魯斯家。她每天與一群比自己大的學生在一起，學生們的淘氣調(diào)皮，令她頭疼，布魯斯太太的冷漠，家庭氣氛的壓抑，令她難熬。面對這些困難，勞拉沒有退縮，她耐心地與學生們拉近距離，與他們做朋友，她用火熱的心融化布魯斯太太冷漠的心，去盡力適應布魯斯家庭的生活。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，經(jīng)過她的不懈努力，執(zhí)著追求，她不僅圓滿地完成了教書任務，還收獲了美好的愛情。
在我們的生活中，難免有許多困難，但只要堅持，經(jīng)歷了風雨的洗禮，就能見到美麗的彩虹。就拿我來說吧，在我校的漢字聽寫大會選拔賽上，老師要求每周要記500個生僻字，每周進行選拔考試，在這高強度的壓力下，有很多同學半途而廢，放棄了選拔賽。但我面臨高手如林的其他選手，沒打退堂鼓，每天給自己制定學習計劃，讓老媽幫我一次又一次地聽寫、批改??????我一次又一次改錯、訂正??????終于，功夫不負有心人，我進入了學校的代表隊。
困難、挫折可以打敗人，但堅持、執(zhí)著可以打敗困難！經(jīng)歷了風雨才能見到美麗的彩虹，我和勞拉都收獲了美麗的彩虹！
小學生快樂的讀書心得篇十二
陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪?！笔茄?，書是我們最好的伙伴，也是我們的好老師。書就像精神食糧，能為大腦獲得提供營養(yǎng);書就像心靈雞湯，為我的心送上一份溫暖。從小到大，我一直與書形影不離，因此，讀書成了我最大的。
愛好。
媽媽說，當我還在她的肚子里時，她就在床上為我讀書了，讓我還沒出生就感受到了書籍的魅力，跟書結(jié)下了不解之緣。
到了幼兒園大班，我就開始嘗試自己讀繪本了，可無奈的是，繪本上沒有拼音，只能看大幅的插圖，一本書，我要努力讀五六遍，才能了解大致的意思，不過我依然興致勃勃。
上了小學一年級，媽媽又給我買了許多帶拼音的童話書，讓我自己讀，我還記得好像有一套童話書自己最愛看，我剛看了第一本《螞蟻破案》就被書中扣人心弦的小故事吸引了，那一樁樁迷案，到底真相是什么呢?我被吸引得忘記了時間，直到媽媽讓我睡覺時才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了。
隨著年齡的增長，父母對我讀的書更挑剔了。四年級下學期，媽媽就讓我讀原著版的書了。我最開始讀的是《三國演義》，看了看開頭，我不禁皺起了眉：什么呀!都看不懂，真討厭!古文和現(xiàn)代文一點都不一樣，這么厚，怎么讀呀!可是我堅持讀了下來。都快五年級了，這點東西都看不了怎么行?不過，我發(fā)現(xiàn)越往后讀越精彩，那一個個故事，居然讓我入迷了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了《三國演義》《水滸傳》《西游記》《岳飛傳》等原著版，我已經(jīng)愛上了它們。
每當我翻起小時讀的書，這會回憶起許多兒時讀書的艱苦與樂趣。從那幾乎全是圖畫的繪本到現(xiàn)在深奧的古典名著，經(jīng)歷了多少的快樂與困難啊!但是，書為我?guī)淼拈_心遠遠大于付出，它是我生命中不可缺少的一部分，我們永遠不會分離。
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小學生快樂的讀書心得篇十三
《快樂的金色時代》這本書特別好，令我很難忘。它的作者是勞拉。英格斯。懷特美國兒童文學作家，出生于美國威斯康辛州的拓荒者家庭，從小跟隨父母穿越美國中心地帶，遷徙各地需求美好生活。
書中的勞拉本來還是學生，突然變成了老師，剛開始勞拉很害怕，學生都比她高還老跟她作對，和她過不去。住的地方還離家很遠，特別的難熬。幸好她的好友阿曼佐每個周五都駕著馬車把她接送回家，在家度過周末風雨無阻。勞拉和阿曼佐感情越來越好，她知道自己要過新的生活了。勞拉堅持不懈的努力終于得到了回報。
我從中體會到，做一件事情一定要堅持不懈的把它做完，不能半途而廢，盡自己最大能力做下去，才能有最好的回報，才會獲得成功得到幸福。
小學生快樂的讀書心得篇十四
這本書中力求全面、準確地反映毛澤東對于探索中國特色社會主義改造道路、探索中國特色社會主義建設道路所作的艱辛努力和歷史貢獻，以及在探索過程中經(jīng)歷的曲折歷程。同時，也不諱言他的失誤，并對當時的國內(nèi)外歷史背景和他作出決策的思考過程、失誤原因，作了客觀的敘述。它的出版，對于深入了解和研究以毛澤東為核心的中共中央第一代領導集體在新中國成立后的重大歷史決策的過程，對于深入了解和研究毛澤東在新中國成立后的思想發(fā)展和變化過程，都具有重要意義。
雖然，他在建國后期出去了一些錯誤，使我國停止了發(fā)展甚至出現(xiàn)了倒退，但這些是非功過自有我們后人評說?，F(xiàn)在我們對毛主席的一生有一個客觀的評價;但他那種“敢叫日月?lián)Q新天”的氣魄和人格魅力在當時，實實在在的激歷了整整一個世紀的中國人，他就是那個時代中國人心中的太陽。
現(xiàn)在，毛主席雖然已經(jīng)離開我們而去，但是如今讀著他的傳記，也仿佛和他一起再次經(jīng)歷了一個傳奇的人生，他的一生有很多地方給我們思索的啟迪。因此，我看后感觸頗多。下面談一談自己讀他的傳記的一點感想：
1、毛澤東少年時就是一個心系社會，很有志向的人。
毛澤東雖然出生于農(nóng)民家庭但這樣的出身絲毫沒有影響他的志向與追求。少年時，父親本打算送他去一家米店當學徒，以便繼承家業(yè)，發(fā)家致富。但是，毛澤東并沒有走上父親所安排的生活道路，而是走上了一條尋找救國救民改造社會的道路?；仡^看看我們這些當代的大學生，我們的志向又如何，我們有幾個會把自己的未來與祖國的命運聯(lián)系在一起。我們時常會抱怨學習的苦悶那全是因為我們沒有學習的志向，為什么讀書?所以現(xiàn)在的年輕一代是需要樹立自己的人生志向的，有了奮斗的目的，當然就有奮斗的斗志。
2、毛澤東是堅持學習的人。
為了不斷增強在新的歷史條件下為人民服務的能力，毛澤東帶頭讀書、學習。尤其是在重要歷史關頭亟需總結(jié)經(jīng)驗時，他更始強調(diào)認真學習，提高理論修養(yǎng)。讀書伴隨著毛澤東度過一生，成為他生活中不可分割的重要部分。
3、毛澤東是一個擅長思考、勤于思考的人。
總之，我讀了這本書之后感受頗深。我們要學習毛主席那種在革命年代的精神，學校他那堅忍不拔的毅力。做一位新時代的年輕人。
小學生快樂的讀書心得篇十五
寒假看了羅斯·特里爾著的《毛澤東傳》，據(jù)說這本是西方數(shù)百種毛澤東傳中的最被推崇、最暢銷的作品之一。自1980年出版后，被翻譯成至少8國文字，20世紀80年代末到90年代初在中國曾暢銷120萬冊。讀完之后，確實受益非淺。
毛澤東是中華民族的驕傲，是頂天立地.蓋世無雙.撼動宇宙的英雄。他改變了中國和世界，他使中華民族永遠的屹立在世界之林，他使世代欺辱我們的西方列強再也不敢小視我們。他是中國人民的大救星，沒有毛澤東就沒有我們的今天。毛澤東是屬于人民的，他為中國人民奮斗了一生，人民永遠不會忘記他。我就書中談到的毛澤東的教育理念談談自己的讀后感。
一、他充分認識教育的戰(zhàn)略地位，積極發(fā)揮教育的重要作用，無論是在硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭年代，還是在百業(yè)俱興的和平建設時期，毛澤東同志都極為重視教育工作，始終把教育事業(yè)看作是革命的有力武器。
毛澤東認為教育在革命前，革命的依靠力量是人民，人民大眾只有接受了革命的教育，掌握了文化工具，掌握了革命的理論，才能成為革命的力量。他不但在理論上高度重視教育在社會革命中的重要作用，而且從青年時代開始就積極投身革命的教育實踐活動，他先后創(chuàng)辦了工人夜校、湖南自修大學、農(nóng)民夜校，組織了赴法勤工儉學活動，擔任過歷史課教員、湖南第一師范附小主事(校長)兼國文教員、廣州農(nóng)民的運動講習所所長等職，講授過《中國農(nóng)民問題》、《農(nóng)村教育》和《地理》等課程。
他積極倡導在蘇區(qū)舉辦夜校、識字班和列寧小學，使蘇區(qū)的文化教育事業(yè)有了迅速的發(fā)展。據(jù)1932年的統(tǒng)計，中央蘇區(qū)許多地方學齡兒童入學率從國民黨統(tǒng)治時期的不到10%，提高到60%以上;特別是成人教育和婦女教育得到了空前的發(fā)展。這些可是很多人沒有發(fā)現(xiàn)到的毛澤東的一大貢獻。
二、新中國成立后，毛澤東同志及時地提出“恢復和發(fā)展人民教育是當前重要任務之一”。
要有“步驟地謹慎地進行舊有學校教育事業(yè)和舊有社會文化事業(yè)的改革工作”，“從百分之八十的人口中掃除文盲，這是新中國的一項重要工作”。1949年底，在毛澤東同志直接關懷下召開的第一次全國教育工作會議決定：“要以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗為基礎，吸收舊教育某些有用的經(jīng)驗，借助蘇聯(lián)經(jīng)驗，來建設新民主主義的教育?！备鶕?jù)這些方針，人民政府從帝國主義者手中收回了教育主權(quán)，改造了全國30萬余所大中小學，使之納入社會主義的辦學軌道。以后又進行了院系調(diào)整，開展了教學改革，舉辦了工農(nóng)業(yè)余教育，實行了教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合，從而奠定了我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展的基礎。
三、體育是人的全面發(fā)展的物質(zhì)前提，在人的全面發(fā)展中占著重要的地位。
毛澤東同志早在《體育之研究》一文中就說：“體育之道，配德育與智育，而德、智皆寄于體，無體是無德智也，體育于吾人，實居第一之位置，體強壯而后學問道路之講修通而收效速?！薄绑w者，載知識之車而寓道德之舍也?！苯▏?，毛澤東親筆題寫了“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”的光輝指示。1951年他針對解放初對學生健康重視不夠的偏向，提出“健康第一”的口號。1953年向全國青年發(fā)出“身體好、學習好、工作好”的口號，進一步闡明了三育并重的觀點。毛澤東同志既是體育運動的倡導者，又是體育運動的踐行者。從青年時代起，他就“文明其精神，野蠻其體魄。”中老年后，他還中流擊水，暢游長江，參加各種體育鍛煉。
小學生快樂的讀書心得篇十六
“我覺得人的美貌就在于一笑;如果這一笑增加了臉上的魅力，這臉就是美的;如果這一笑不使它發(fā)生變化，它就是平平常常的;如果這一笑損害了它，它就是丑的?！彼?，就是列夫·托爾斯泰。
托爾斯泰是俄羅斯最有名的文學大師，他寫了許多文學作品，至今光芒依然四射。如《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》等鴻篇巨制，它們對世界文學史有著深遠的影響。
托爾斯泰的一生是寂寞和孤獨的。他死后，遺體被安葬在安靜的森林中，沒有墓碑和十字架?？伤卯吷λT就的人性光輝已經(jīng)豎立了不朽的紀念碑，高高地聳立在十九世紀文學的封頂。茨威格稱這是“最美麗的墳墓”。
他是個偉大的人，他隨時身上都會帶著筆，他會將他偶然想到的靈感一絲不茍地記錄下來。俗話說：好記性不如爛筆頭。好的學習習慣會成為通向成功的階梯。如果我能經(jīng)常帶著一支筆和一個小本子，就能夠把日常喜聞樂見的事情記下來，那么，寫起作文來就水到渠成，不再那么費力了。
冰凍三尺非一日之寒。讀完這本書，我深刻地感受到：只有平時養(yǎng)成良好習慣，不斷積累知識，才能成為一個優(yōu)秀的人。
小學生快樂的讀書心得篇十七
點點滴滴的回憶串成記憶的貝殼,不會被風化...聰明睿智,充滿幽默感的大度有責任感的張辰;落落大方,機智聰慧,充滿夢幻的陳子靈;有獨特個性,愛恨分明又追求完美的周箏;溫柔單純,善解人意的蘇雪凌;熱心調(diào)皮的有許多點子的講義氣的夏謙;憨厚可愛,樂于助人的魯馳鑫,他們用純潔的友誼,用樸實真摯的情感共同譜寫了金色時代的歌謠,為我們開啟了學生時代的回憶的大門。
小學生快樂的讀書心得篇十八
在暑假的閑暇之余，我翻開了《托爾斯泰傳》，體會列夫·托爾斯泰的生活。
托爾斯泰是十九世紀最偉大的作家。他的目光是那么特別，以至于他這種無法抵御的目光，讓別人根本不敢在他的面前撒謊。他一直希望自己能夠活得非常長久，而且對死亡是那么畏懼。但是最終，他還是平靜的看待了死亡。但是，他卻對所有事物都冷淡了。托爾斯泰從五十歲開始一直到去世這段時間，他完全是為了生活的意義和對生活的悟解而生活的。他為了真理而進行的斗爭不是為了拯救自己，而是為了拯救全人類!他為這一項任務付出了生命，這一切使他成為了英雄!
托爾斯泰去世了，但是他與世界的關系繼續(xù)對人類產(chǎn)生著作用。他的作用憑著他的理智和愛心增強，而且會像一切生物那樣沒有停頓，也沒有終結(jié)地生長。
看完這本書，我的心里感慨萬分。正如托爾斯泰所說：“人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。我認為對于我們每一個人來說，生命的意義只是在于助長人生的愛?！蔽覀儜摵煤蒙?，每天都要活得有價值，不能只知道享受。我們要這樣過一天你或許會覺得很容易，但是過一生就不會那么簡單了。我們還應該有愛，因為愛是可以包容一切的!
所以，我們要向托爾斯泰學習，做一個堅強、執(zhí)著，有愛心，對社會，對國家都有用的棟梁之才，就像托爾斯泰一樣!
小學生快樂的讀書心得篇十九
喜歡閱讀，總以為自己經(jīng)歷平凡，人生閱歷簡單。因而只能多點閱讀，用間接的感受彌補親身體驗的不足。每當在書城顯眼的地方看到《毛澤東傳》時總?cè)滩蛔嗫磧裳?，但也而已，因為那么厚厚的一本，確有讓人望而生怕的感覺：什么時候才讀得完!但這次則把它權(quán)當一項任務，買了回來，也算給自己下了一個硬任務，看你還跑得了!
這部傳記是美國人特里爾寫的，他將毛澤東放在一個普通農(nóng)家子弟的歷史起點上來客觀地描述他的成長和成熟過程。毛澤東17歲才"出鄉(xiāng)關"，與早期其他一些的共產(chǎn)黨人比較起來，他接觸外部世界和新知識、新思想也許要晚一些。但是，從書中我們看到，他雖和同時代許多人一樣經(jīng)過一段曲折后才走上馬克思主義的道路，但他具有一種更執(zhí)著、更實在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。這就使得他能做成前人未能做成的事業(yè)，達到前人未能達到的高度;這也就使得當許多和他同時代的曾經(jīng)也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時候，而他卻一步步走向成熟，并帶領更多人取得成功。
這部傳記沒有把民主革命時期的毛澤東當做天生的"救世主"或"完人"來寫，而是把他放在一個個具體的歷史環(huán)境中，努力反映客觀的社會歷史環(huán)境對他的影響。對于中國革命，毛澤東也不是一開始便什么都成竹在胸，而是順應歷史潮流，審時度勢，吸取全黨和群眾的智慧，逐漸形成他的文韜武略。在中國革命過程中，對許多新情況、新問題的出現(xiàn)，他也不是都有足夠的思想準備的。他自己還說過，在中央蘇區(qū)時期，他在工作方式上有缺點，長征中他也指揮打過敗仗。這部傳記沒有回避這些，而是一一做了客觀的敘述和評價，從而保持了全書的歷史真實性。
毛澤東是中華民族的驕子，是一個時代的象征。他身上集中了一個偉大民族和時代的精粹。這種境界，不是大家都能達到的。但是，我們每一個人都可以從他的人生經(jīng)歷和道路得到程度不同的啟示。因此可以說，這部傳記是一部毛澤東的啟示錄。
每一部傳記的結(jié)語，都值得自己反復品讀。我認為那是作品的精華。句號，并不意味著結(jié)束。傳統(tǒng)意識、大寫的自我、人際競爭、健康狀況等，都影響著毛澤東的人生，同樣反作用于我們大中國。毛澤東，前無古人，后無來者，是超人，更是豐碑。2007年的十一月，繁雜的工作之余，我多或少地走近了這一歷史偉人，有了一點屬于自己的感慨?，嵥槊β档娜兆?，忙里偷閑，拾起書本，安靜的心竟能讀得進這種大部頭的書，也是一種難得的收獲。
小學生快樂的讀書心得篇二十
今年暑假我拜讀了由美國著名作家勞拉英格斯懷德寫的《快樂的金色時代》。本書主要講述了勤奮p勇敢p好學p善良的主人公勞拉的成長歷程。
勞拉昨天還是一個學生，今天卻成為了一名老師。在勞拉十五歲的時候，因為家里需要供盲人姐姐上大學，所以她便在離家十二英里遠的地方教書。雖然那里生活條件很艱苦，有些學生還調(diào)皮搗蛋不服管。再加上布魯斯特太太對她的不冷不熱，這一切都讓勞拉感到窒息難熬。好在每周有阿曼佐風雨無阻的接送和爸爸媽媽對她的鼓勵，才使她勇敢的堅持了下來。
接著，她在之后的三年半中一直堅持不懈地在各地任教，并不斷的在生活上、經(jīng)濟上幫助爸爸媽媽。還在每周末的空暇時間去幫貝爾小姐做衣服。勞拉所做的這一切只是為了多掙一些錢，為爸爸媽媽減輕生活上的負擔。與此同時，也讓她明白了許多做人的道理：在學習、生活、工作時處理好人和人之間的關系很重要，每一個細節(jié)都會決定你的成敗與否。
在故事的最后，阿曼佐向勞拉求婚，他們組成了一個溫馨、快樂的小家庭。
夜幕慢慢降臨，星星也出來了，月亮也慢慢升上天空。銀色的月光灑滿了天空，也灑滿了這大草原。吹了一夏天的風這會兒好像也歇息了。夜色靜謐，月光如水般溫柔地灑滿大地。勞拉心中充滿了幸福感，她說：“這世界真美好?！苯鹕耆A在流逝，我們都愛這歡樂的金色年華，原來愛才是世界上最甜蜜動人的歌。
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