方案是指為解決特定問題或達到特定目標(biāo)所制訂的一系列計劃和措施。總結(jié)應(yīng)該遵循簡明扼要的原則,表達清晰且重點突出。通過學(xué)習(xí)方案范文,我們可以了解到一些成功案例和經(jīng)驗教訓(xùn)。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇一
師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心,是一項系統(tǒng)工程。加強師德師風(fēng)建設(shè)是促進教師健康成長的需要,是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的需要,是辦好教育讓人民滿意的需要,是教育系統(tǒng)實踐xxx的重要體現(xiàn)。為抓好此項工作,學(xué)校成立了“師德師風(fēng)建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作。
為確保師德師風(fēng)建設(shè)工作做得扎實有效,學(xué)校認真調(diào)查分析我校教師師德師風(fēng)現(xiàn)狀,依托深入學(xué)實踐xxx活動和教育隊伍“五型”(學(xué)型、務(wù)實型、廉潔型、服務(wù)型、創(chuàng)新型)建設(shè)活動,尋找好工作的突破口。切實搞好宣傳動員工作,教育引導(dǎo)全體教師統(tǒng)一思想、端正態(tài)度,積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)工作中。
1、工作任務(wù):認真組織教師學(xué)教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī),切實加強教師職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育,加強教師職業(yè)道德考核,積極引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀和價值觀,進一步增強責(zé)任感和榮譽感,進一步提高育人質(zhì)量,提高師德整體水平。
2、工作重點:把解決實際問題作為重點深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)推進年”活動。學(xué)校積極引導(dǎo)教師作好自我剖析,查找在政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、能力、業(yè)績等方面存在的突出問題。把是否忠于教育事業(yè)、熱愛教育工作、敬業(yè)奉獻、為人師表、促進自身發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量提高作為衡量師德師風(fēng)建設(shè)成敗的標(biāo)準(zhǔn)。
3.工作安排:按中心校文件精神,我校此次師德師風(fēng)建設(shè)活動分成四個階段進行。
第一階段:動員學(xué)階段
1、學(xué)校依據(jù)中心校文件精神,成立“師德師風(fēng)建設(shè)推進年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合實際擬定師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。召開師德師風(fēng)建設(shè)動員大會,統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)任務(wù)。
2.采用集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合方式,認真組織教師學(xué)教育《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《x市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》等有關(guān)教師職業(yè)道德的法律法規(guī),并做好學(xué)記錄,督促教師寫好學(xué)筆記和學(xué)心得。
3.組織教師就如何加強師德師風(fēng)建設(shè)、爭做“五型”教師開展專題討論。
4.組織教師簽訂《x市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》,學(xué)校審核后統(tǒng)一歸檔備查。
第二階段:對照檢查階段
本階段著重抓好自我反思總結(jié)材料、民主評議、意見反饋等工作,重點是圍繞理想信念、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面進行剖析,找準(zhǔn)存在的問題。要求每名教師撰寫1篇不少于2000字的書面反思總結(jié)材料。
在此基礎(chǔ)上,在學(xué)生、家長、教師、社會各界人士中做好廣泛的意見征求,充分發(fā)揮社會的監(jiān)督作用,搞好師德師風(fēng)建設(shè)滿意度的測評。
第三階段:整改提高
根據(jù)第二階段查擺出來的問題,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)任務(wù)完成等情況,制定整改方案,明確重點整改問題,逐項落實整改措施。對群眾滿意度偏低的人員和問題進行重點分析,進一步完善整改措施,促進教育和教師良好形象的形成。
第四階段:檢查總結(jié)階段
學(xué)校對開展師德師風(fēng)建設(shè)活動中查找出來的突出問題、整改的具體措施、取得的成效進行總結(jié),將活動開展的各項資料分類整理歸檔。召開教師座談會,探討本次活動開展的得與失,以待進一步完善與提高。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇二
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為目標(biāo),切實解決在師德師風(fēng)方面存在的問題,引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強以身立教的責(zé)任感和使命感,努力建設(shè)一支“關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律”的教師隊伍。
、
(一)動員部署
1、開展師德承諾簽名。利用開學(xué)典禮,組織一次師德承諾簽名活動。從加強師德建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面,要求每位教師對本人踐行師德規(guī)范作出具體承諾,通過展板集中簽名的形式,舉辦師德承諾活動儀式。
2、制計劃方案。各校結(jié)合自身實際,制定師德建設(shè)月活動的具體計劃和“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。
3、召開動員大會。利用政治學(xué)習(xí)召開師德建設(shè)月活動和“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會,傳達學(xué)習(xí)有關(guān)會議和文件精神,統(tǒng)一思想,提高認識,扎實推進。
(二)開展紅衛(wèi)路小學(xué)師德建設(shè)月活動
20xx年3月,按照區(qū)關(guān)于《開展師德建設(shè)月活動和“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施意見》的部署在全校開展師德建設(shè)月活動。
1、集中學(xué)習(xí)教育
學(xué)校將通過多種形式組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》等相關(guān)法律法規(guī)和文件規(guī)定,學(xué)習(xí)師德模范和先進典型。
2、查找存在問題
通過問卷評議調(diào)查、組織討論分析、開展反思自查等多種方式查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在的問題。
(1)問卷調(diào)查及座談評議。由學(xué)校德育處面向?qū)W生和家長組織發(fā)放問卷,召開座談會,向?qū)W生、家長征求對師德建設(shè)的意見和建議,查找在師德師風(fēng)方面存在的不足和突出問題。對反映的問題,認真調(diào)查、分析、研究,提出具體解決辦法和措施,整改措施要向全體教師反饋。
(2)組織開展大討論。要在全體教師中廣泛開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的大討論。并將討論結(jié)果及時記錄。
(3)開展反思自查。在集中學(xué)習(xí)、評議調(diào)查、討論分析的基礎(chǔ)上,組織全體教師查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面的不足與差距,提出努力的方向和整改措施。
(三)全面開展“立德樹人,教書育人”師德師風(fēng)建設(shè)活動
1、強化學(xué)習(xí)。在師德建設(shè)月活動集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,堅持把全員學(xué)習(xí)貫穿今年師德師風(fēng)建設(shè)的始終,采取個人自學(xué)、集中授課、收看錄像、專題講座等形式,加強主題教育。個人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,集中授課、收看錄像、專題講座要有活動記錄。4月份在全體教師中開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”和“如何在教育教學(xué)中實現(xiàn)每個孩子都重要的核心價值觀”的征文活動,并由教導(dǎo)處負責(zé)評選優(yōu)秀作品。
把在師德建設(shè)月活動中涌現(xiàn)的師德師風(fēng)方面的先進典型作為學(xué)習(xí)對象。堅持師德建設(shè)與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合,開展“推典型、樹典型、學(xué)典型”活動,注重培育、樹立、宣傳、推廣身邊的先進師德典型,充分發(fā)揮先進人物的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用。
2、創(chuàng)新形式。結(jié)合學(xué)校實際,開展形式多樣的師德教育活動。
(1)觀看師德教育專題片。組織教師觀看《師德啟示錄》、《放牛班的春天》、《燭光里的微笑》、《美麗的大腳》、《春風(fēng)化雨》等與師德教育有關(guān)的影視片,通過鮮活的文藝形式教育廣大教師。
(2)舉行專題輔導(dǎo)報告。邀請教育專家和師德標(biāo)兵介紹新時期師德建設(shè)的新特點、新內(nèi)涵、新任務(wù)和新舉措。
(3)開展“立德樹人,教書育人”主題征文活動。引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,結(jié)合暑期校本培訓(xùn),開展師德征文和師德演講活動,增強教書育人的動力和活力。
(4)設(shè)立黨員先鋒崗。學(xué)校黨支部將以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手,組織黨員通過專題學(xué)習(xí)、討論、黨員示范等形式,設(shè)立黨員先鋒崗,強化黨員干部的服務(wù)意識,發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用。
3、鞏固提高。學(xué)校在9月—10月鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果,進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,切實提高師德水平。
(四)深化總結(jié)階段
1、活動總結(jié)?;顒咏Y(jié)束后,認真總結(jié)成績與經(jīng)驗。于12月20日前將開展師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)報區(qū)教體局組織人事科。
2、完善制度。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)實際,進一步完善師德考核、德育工作、讀書學(xué)習(xí)、責(zé)任追究等制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。
(一)加強對師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估等工作。
(二)切實解決問題。各校要扎實有效地開展活動,更新教育觀念,規(guī)范教師行為,提高師德素養(yǎng),提升教育質(zhì)量,促進學(xué)校發(fā)展。要著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題,提高活動的針對性和實效性,使師德師風(fēng)建設(shè)更貼近實際、貼近教師,更加富有成效。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇三
1.擬從全省范圍內(nèi)選出10—15位最突出最優(yōu)秀的師德典型,組成師德師風(fēng)講師團,講師團成員將深入到各市(州)、縣(市區(qū))中小學(xué)學(xué)校進行巡回演講,用師德典型的事跡感動廣大教師,在全省中小學(xué)教師中掀起比學(xué)趕超的熱潮。
2.省教師發(fā)展中心擬在今年的“國培計劃”——送培上門項目中增設(shè)“師德師風(fēng)演講”板塊,組織講師團成員到送培上門的23個縣區(qū)進行巡回演講,同時,在巡回演講活動中,通過專家點評、雙向互動等環(huán)節(jié),組織廣大教師積極參與師德師風(fēng)大研討,使廣大教師自覺樹立立德樹人的思想意識。
3.各市(州)、縣(市區(qū))要在組織教師暑期集中學(xué)習(xí)以及各種形式的教師培訓(xùn)班中安排師德師風(fēng)演講內(nèi)容。
2.省教師發(fā)展中心審核后,確定正式人選報省廳教師處批準(zhǔn)備案。
3.省教師發(fā)展中心將在8月中旬對正式確定參加師德師風(fēng)演講活動的講師團成員進行專題培訓(xùn)(包括儀容、舉止、語言表達等),并將他們作為今年“國培計劃”——師德講壇培訓(xùn)者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)對象。
4.市州教育局要組織專人對講師團成員的演講材料進行嚴(yán)格把關(guān)。發(fā)言材料要真實,通俗,感人,具有比較強的教育性和感召力。
三、巡回演講。
1.講師團組建后,省教師發(fā)展中心將團員名單公布在湖南教師發(fā)展網(wǎng),并制定巡回演講計劃,分期分批組織講師團成員深入到各市縣開展演講活動。計劃在全省范圍內(nèi)演講100場。
2.市縣如需聘請講師團成員演講,需報省教師發(fā)展中心師德師風(fēng)建設(shè)與名師工作科。講師團成員要服從安排,聽從調(diào)度,所在學(xué)校一定要給予大力支持,妥善安排好教育教學(xué)工作。
3.在“國培計劃”——送培上門項目的演講活動中,省教師發(fā)展中心將安排專人進行主持和點評。市縣組織的演講活動,請自行安排主持和點評。
4.每次演講活動結(jié)束后,舉辦方要組織填寫“演講報告質(zhì)量反饋表”。對演講效果不佳的將采取淘汰制度。
5.講師團成員的演講報告將進行同期錄制,制成光碟,免費發(fā)放給市縣教育局及教師培訓(xùn)機構(gòu)。
四、具體措施。
1.講師團成員每次演講活動的情況都將以通訊形式刊載。
2.講師團成員每次演講計繼續(xù)教育學(xué)時4學(xué)時。聽報告的老師也相應(yīng)計繼續(xù)教育學(xué)時4學(xué)時。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇四
以黨的十八大精神為指導(dǎo),以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,以深入推進素質(zhì)教育、全面加強和改進青少年思想道德建設(shè)、促進教育科學(xué)發(fā)展、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“敬業(yè)愛生、立德樹人、教書育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,切實強化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,為早日實現(xiàn)我校制定的發(fā)展目標(biāo)提供強有力的師德支持。
通過“師德師風(fēng)月”活動,努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍;通過在全體教職工中大力弘揚奉獻精神、進取精神、求實精神和創(chuàng)新精神,形成追求高尚人格、追求教育民主、追求教育公平、追求卓越業(yè)績的濃厚氛圍;嚴(yán)格做到“十不準(zhǔn)”,努力實現(xiàn)全校教職工在政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng)上有新提升;在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新提升;在樹立教職工良好形象上有新提升;在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新提升。
“理想·信念”
組 長:xx
副組長:xx
成 員:xx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作組:
組長:xx
成員:xxx
1、9月15-9月19日各學(xué)科組開展以“理想·信念”為主題的“我的進步就是黃埔的進步”科組會。
2、9月24日“理想·信念”教師演講比賽。
3、9月29日-10月10師德師風(fēng)個人活動總結(jié)撰寫。
(一)提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。要高度認識開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義,將此項活動擺在學(xué)校重要議事日程,制定方案,并組織實施?;顒娱_展期間,學(xué)校要定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,通報活動開展情況,研究解決有關(guān)問題,并加強監(jiān)督和指導(dǎo)。
(二)縝密安排,注重細節(jié)。要對活動實施方案細化到每個部門,對相關(guān)活動內(nèi)容具體落實到責(zé)任部門和責(zé)任人,認真組織實施,并及時檢查、匯報發(fā)現(xiàn)問題要及時提交領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究解決。
(三)廣泛宣傳,營造氛圍。要廣泛開展宣傳工作,充分利用校內(nèi)外宣傳媒介,宣傳在本次活動和師德師風(fēng)建設(shè)中的好做法、好經(jīng)驗,及時溝通相關(guān)信息,要大力宣傳師德師風(fēng)先進典型事跡,充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用,營造良好的教育活動氛圍。
(四)加強指導(dǎo),強化監(jiān)督。要切實加強對此項活動的檢查和指導(dǎo)。對教育活動開展不及時、不認真,甚至敷衍應(yīng)付的,要進行督察,并提出督察意見。對拒不整改的,將追究主要負責(zé)人的責(zé)任。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇五
以黨的十八大,十八屆三中、四中、五中全會為指導(dǎo),以加強教師師德師風(fēng)建設(shè)、辦人民滿意教育為根本目標(biāo)。以愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,淡泊名利、志存高遠為準(zhǔn)則,以“師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點,以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),全面整治違反師德規(guī)范的行為,增強教書育人、以身立教、創(chuàng)先爭優(yōu)的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
(一)深入開展師德師風(fēng)大排查。主要查找教師隊伍中以下幾個方面的問題:
一是查找有沒有違背教育方針、政策的言行;
二是查找是否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生;
三是查找有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象;
六是查找有沒有做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、作風(fēng)正派;
七是查找有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違反社會公德和違法違紀(jì)的行為。
(二)引導(dǎo)教師牢固樹立正確的教師職業(yè)理想,注重教書育人,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,志存高遠、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)切實提高教師職業(yè)道德水平,增強服務(wù)意識,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求突破。大力弘揚誠實守信、團結(jié)合作、求真務(wù)實精神,進一步增強教師服務(wù)意識,熱愛教育,熱愛學(xué)校,關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表、終身學(xué)、盡職盡責(zé),自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
(四)全面規(guī)范教師教書育人行為,在促進學(xué)生全面發(fā)展、推進學(xué)校各項工作上求突破。教師的高尚品德、規(guī)范言行是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精心育人要懷理想、熱情、良知和責(zé)任走上“三尺講臺”。要大力弘楊“愛是師德之魂”的理念,全面實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展,推動學(xué)校各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
(五)著力解決師德方面存在的突出問題,在樹立教師良好形象上求突破。通過學(xué)教育活動,著力解決當(dāng)前教師隊伍中存在的社會反映強烈、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問題,認真踐行“誠信、務(wù)實、創(chuàng)新、奮進”的新時期教育精神,全面規(guī)范廣大教師的從教行為,力求在樹立教師良好形象上有新突破。
(一)理論聯(lián)系實際原則。堅持以科學(xué)理論武裝頭腦。要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教書職業(yè)道德規(guī)范》、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準(zhǔn)》、《寧縣教師儀容儀表規(guī)范》等規(guī)定要求,切實加強教師隊伍建設(shè),規(guī)范從教行為。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來,不遮丑,不護短,不搞形式主義,不做表面文章,切實做到開展活動和推動工作“兩手抓、兩不誤、兩促進”。
(二)正面教育為主原則。引導(dǎo)教職工主動查找和糾正自身存在的問題,虛心聽取多方意見,認真開展批評與自我批評,通過簽訂師德師風(fēng)承諾書。增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進典型,發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用。
(三)發(fā)揚民主原則。教職工是師德師風(fēng)建設(shè)的主體,充分發(fā)揚民主是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要前提。要尊重教職工的民主權(quán)利,充分調(diào)動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
(四)領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,帶頭參加學(xué)、帶頭做學(xué)筆記、帶頭寫心得體會、帶頭查找問題、帶頭搞好整改,不斷加強自身的師德修養(yǎng),率先垂范,發(fā)揮好領(lǐng)頭雁的作用,以增強師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。
(五)注重實效原則。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中,要突出重點,切實解決教師隊伍中存在的突出問題,務(wù)求實效,讓人民滿意。
活動從今年x月28到x月底結(jié)束,分四個階段進行。
第一階段:宣傳動員階段。這一階段的工作重點是:
結(jié)合學(xué)校實際,制定實施方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
第二階段:集中排查階段。這一階段的工作重點是:
學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式,認真查找不足,看其是否言行一致,身體力行,針對存在問題,深刻剖析根源。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇六
加強師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實周口師范學(xué)院的師德師風(fēng)精神,切實加強教師隊伍建設(shè),全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì),強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。特制定信息安全教研室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,以深入推進素質(zhì)教育、全面加強大學(xué)生思想道德建設(shè)、促進教育科學(xué)發(fā)展、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為規(guī)范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,強化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、目標(biāo)任務(wù)。
(一)進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
(二)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,志存高遠、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)進一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神,進一步增強教師主人翁責(zé)任感,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育人,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
(四)進一步規(guī)范教師的育人行為。
教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念,全面實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施。
(一)加強“三觀”教育,提高教師思想政治教育。
認真貫徹落實黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),貫徹全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
(二)加強師德教育,提高教師職業(yè)道德水平。
認真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
(三)營造良好氛圍,健全工作長效機制。
積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律,提高師德教育的針對性和實效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻,熱愛學(xué)生、誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè),團結(jié)協(xié)作、攜手共進,共同育人,廉潔從教,為人師表,明德惟罄,愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
(四)關(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛,切實提高教師地位,尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的.社會壓力和心理負荷,創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境,將本教研室教師心理健康教育納入目前實施的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。
(五)完善考核辦法,實現(xiàn)師德“一票否決制”
完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,嚴(yán)格執(zhí)行“教研室教師八不準(zhǔn)”:
1.不準(zhǔn)宣揚封建迷信和歪理邪說,傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。
2.不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。
3.不準(zhǔn)出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
4.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。
5.不準(zhǔn)向?qū)W生、家長索要錢物,托辦私事。
6.不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無準(zhǔn)備之課和不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。
7.不準(zhǔn)上課時間接聽私人電話或與課堂教學(xué)無關(guān)的事。
8.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實行師德“一票否決制”,年終考核和評優(yōu)評先不予考慮。
四、保障措施。
為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展,教研室成立教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組長:
成員:
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇七
進一步加強我校青年教師職業(yè)道德建設(shè),開展踐行社會主義核心價值體系活動,以先進人物為榜樣,踐行社會主義核心價值體系,在學(xué)習(xí)實踐中不斷提升教師思想道德素質(zhì),特舉行“講師德、鑄師魂、樹形象”師德師風(fēng)演講比賽活動。為確保活動順利實施,特制定本方案:。
一、活動目的。
開展踐行社會主義核心價值體系活動,大力弘揚我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌,積極營造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強對演講比賽活動開展的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立以全體行政擔(dān)任的師德師風(fēng)演講比賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、演講主題。
“講師德、鑄師魂、樹形象”
四、演講內(nèi)容。
演講題目自擬,演講內(nèi)容圍繞師德師風(fēng)建設(shè),可以以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事跡為題材,謳歌教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的師德風(fēng)范;可以闡釋對師德建設(shè)重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感悟和體會。主題鮮明、突出、深刻;立意高遠、觀點正確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容充實、具體,富有啟發(fā)性,有較強的感染力和號召力。
五、參賽對象。
各辦公室推薦優(yōu)秀年輕教師參加,__校區(qū)8名,東紅校區(qū)6名。
六、比賽時間。
暫定20__年5月3日下午。
七、比賽地點。
__校區(qū)一樓微格教室。
八、比賽規(guī)則。
使用普通話站立式脫稿演講,著裝、儀態(tài)自然大方。演講時間控制在3——5分鐘,演講順序采用抽簽方式確定。
九、獎項設(shè)置。
本次比賽根據(jù)參賽人數(shù)和。
形象風(fēng)度(2分)。
演講者精神飽滿,能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情,表達對演講稿的理解。著裝樸素端莊大方,舉止自然得體,有風(fēng)度,富有藝術(shù)感染力。上下場致意、答謝。
演講效果(1分)。
演講具有較強的感染力、吸引力和號召力,能較好地與聽眾感情融合在一起。
十一、活動要求:1.各教師必須高度重視此次師德師風(fēng)演講比賽活動,認真準(zhǔn)備,積極參加。
2.各教師于下周四晚前上交演講材料上交__老師處。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇八
進一步加強師德建設(shè),全面提高教職工職業(yè)道德水平,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我園實際情況,制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo),緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求,以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心,以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,強化師德教育,優(yōu)化師德評價、考核,不斷提高師德水平,促進教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、通過活動的開展,使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀,增強從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。
2、通過活動的開展,在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念,建立和諧的師幼關(guān)系,營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3、通過活動的開展,使全體教職工關(guān)愛幼兒,促進幼兒全面發(fā)展,把師德建設(shè)貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動之中。
4、通過活動的開展,暢通訴求渠道,建立教師與家長之間和諧融洽的關(guān)系,廣開言路,形成教育合力,提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。
三、基本原則。
師德建設(shè)工作堅持以下基本原則:
(一)堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
(二)堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項工作緊密結(jié)合起來,標(biāo)本兼治,突出重點,有針對性地開展工作,通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際,與日常工作要求掛鉤,注重實效。
(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,促進教職工整體素質(zhì)的全面提升。
四、具體措施。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動,我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:王安平。
副組長:吳芳芳。
組員:各班教師。
組長負責(zé)組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動任務(wù),保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。
1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機制和檔案,對教師師德行為進行約束,實施常規(guī)管理,從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,倡導(dǎo)教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開開展師德承諾活動,簽訂教師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的年度考核之中,每學(xué)期考核一次,作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,一票否決。
(三)認真組織學(xué)習(xí)。師德建設(shè)重在宣傳學(xué)習(xí),貴在堅持。定期組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》,要求人人做好讀書筆記,撰寫心得體會,強化教師依法治教、以德治教的意識,統(tǒng)一思想,提高認識。同時,結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展,認真對照自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,開展自查自糾,自覺規(guī)范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。
1、各崗位人員設(shè)立個人風(fēng)采展示照片,除個人簡介外,加一欄師德公開承諾,主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。
2、開展以“愛心與責(zé)任”主題的師德演講活動。
3、利用家長會征集家長意見,發(fā)放師德問卷調(diào)查表,對各崗位人員師德情況進行多元評價。
4、繼續(xù)開展弘揚教師精神,爭當(dāng)羅田名師活動。
5、結(jié)合師德考評,每學(xué)期開展一次“幼兒最喜愛的老師”評選活動。
第一階段:研究部署階段(20__年9月1日—9月10日)。
1、健全組織機構(gòu),成立領(lǐng)導(dǎo)小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作,抓緊抓好,抓細抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容之一,廣泛開展宣傳教育活動。
2、召開動員大會,層層落實責(zé)任。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際,制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學(xué)生、社會共同監(jiān)督,同時要求每位教師簽定承諾書,并公布于眾。
第二階段:加強學(xué)習(xí),形成共識階段(20__年9月11日—9月20日)。
1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī),加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,進一步樹立以德治教的道德意識,組織好每周的教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、認真組織學(xué)習(xí)全國師德楷模先進事跡,每周表揚我園師德先進典型,樹立榜樣,深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進經(jīng)驗,提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段:精心組織,全面落實階段(20__年9月21日—10月10日)。
1、積極開展弘揚教師精神,開展“愛心與責(zé)任”主題演講活動。
2、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動,使教師全面了解幼兒的需要,家長的評價,從而調(diào)整自己的工作方式,以適應(yīng)新時期師德規(guī)范的要求。
第四階段:認真總結(jié),鞏固成果階段(20__年10月11日—20__年10月20日)。
對照師德評價辦法及細則,認真梳理反思,通過自評、互評、校評、學(xué)生評、家長評等多元評價,公正、公平、公開評定每一位教師的師德等次,對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人,進行表彰。
五、保障措施。
(一)師德建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全園師德建設(shè)工作,定期召開工作會議,定期對全園教職工師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。
(二)把師德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校管理的全過程,與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,與平安創(chuàng)建、和諧校園創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風(fēng)廉政建設(shè)、園務(wù)公開結(jié)合起來,切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用,形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力,促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高。
(三)我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一,師德、安全、教學(xué)、考勤各占績效考核的四分之一,有固定的經(jīng)費預(yù)算,為師德活動的開展提供了強有力的保障。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇九
優(yōu)秀作文推薦!為進一步打造一支品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,促進師德師風(fēng)和幼兒園行風(fēng)水平再有新的提高,推進和諧校園的建設(shè),我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上,結(jié)合實際,特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)”活動方案》,具體如下:
口號——“以愛育愛”,即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力,有愛的藝術(shù)。
xx年x月—xx年xx月。
組長:
組員:
1、組織學(xué)習(xí)。
充分利用政治學(xué)習(xí)等各種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》,不斷提高全體教職工的思想覺悟,形成良好的自律氛圍。
2、宣傳發(fā)動。
幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議,充分利用板報、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣傳。
1、以“塑師德新形象,展機幼新風(fēng)采”為主題,開展“平凡的'感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點,使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
2、廣泛發(fā)動教師,可以結(jié)合案例,共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的.育人水平。
3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。
4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務(wù)活動,向社會展示我園教師良好的精神風(fēng)貌。
5、組織拓展訓(xùn)練,積極打造“團結(jié)、合作、奮進、和諧”的完美團隊。
1、幼兒園將在師德師風(fēng)建設(shè)活動結(jié)束后,發(fā)放家長師德調(diào)查問卷,對教師的師德進行考核,并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標(biāo)兵”。
2、幼兒園將對師德建設(shè)活動進行實事求是的總結(jié),挖掘成功事例,尋找改進措施。
3、努力探索建立師德建設(shè)的長效機制。以抓師德建設(shè)促進和諧校園的創(chuàng)建,促進幼兒園德育工作的開展,促進教學(xué)質(zhì)量的提高,把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實處。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。作為一個教師,正確的教育理念、多元的知識結(jié)構(gòu)、扎實的教育技能固然重要,然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中,我們要切實加強領(lǐng)導(dǎo),提高認識,精心組織“師德師風(fēng)建設(shè)”各項教育活動,努力塑造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十
為深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、根據(jù)縣委、政府要求和教育體育局關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動的安排意見,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍,推進素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)區(qū)決定在各校開展師德師風(fēng)主題教育活動,現(xiàn)制定本實施方案:
一、指導(dǎo)思想。
認真貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神,以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,辦人民滿意的教育為宗旨,以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻為核心,以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則,以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,大力倡導(dǎo)和發(fā)揚“五苦”精神。樹立良好的師德形象,使教育系統(tǒng)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。
二、目標(biāo)任務(wù)。
通過師德師風(fēng)教育,解決當(dāng)前師德建設(shè)中存在的突出問題,使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到提高,端正教風(fēng),帶動學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),使教師成為公民道德的楷模,努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升,在深化教育改革上實現(xiàn)新進展,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破,在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。
三、活動范圍。
全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)全體教師。
四、活動時間。
本次師德師風(fēng)集中教育活動,利用三個月的時間(__年6月20日開始至9月20日),分四個階段進行。
第一階段(6月20日—7月5日)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高認識。各學(xué)校根據(jù)各自實際廣泛開展學(xué)習(xí)討論。
1、動員部署。圍繞開展師德師風(fēng)集中教育活動的內(nèi)容,結(jié)合實際認真制定師德師風(fēng)集中教育活動實施方案,動員全體教職員工積極參與。各學(xué)校要在6月25日前召開啟動會,對活動開展進行安排部署。各學(xué)校的實施方案于6月25日前報學(xué)區(qū)。
2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項規(guī)章制度。
3、警示教育。通過組織教師觀看師德師風(fēng)教育警示片,學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例,法制講座等途徑,提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。
4、集中討論。結(jié)合各自實際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題,擬定專題,深入開展討論活動,解決教師思想上的疑點、難點問題。
第二階段(7月6日—7月15日)對照檢查,查擺問題。
1、對照檢查。按照“六查六看”活動要求,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織教師開展嚴(yán)肅認真的批評與自我批評,深挖思想根源,明確努力方向,認真開展自查自糾,及時整改存在的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點圍繞:
(1)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高,辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確,社會滿意度較差。
(2)學(xué)校管理無章法,沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位,執(zhí)行不嚴(yán)格。
(3)主要精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上,忽視對教師師德師風(fēng)的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力培養(yǎng)提高。
(4)違反收費政策,巧立名目收費,超標(biāo)準(zhǔn)收費;學(xué)校開支不合理,對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決,不及時,不徹底。
(5)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差,不能以身作則,不敢堅持原則,對各種不正之風(fēng)抵制不力,對錯誤的人或事放任不管,班子鬧不團結(jié),學(xué)校正氣不足,人心渙散。
(6)不學(xué)習(xí)、不思考,決策水平低、有失誤。
(7)對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理,不善于團結(jié)廣大教職員工,調(diào)動其工作積極性。
學(xué)校教師要重點圍繞:
(1)師表意識差,言行與國家法律法規(guī)相違背,誤人之弟,有參與賭博等違法行為。
(2)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,工作時間內(nèi)飲酒,穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品,上課時間接打手機、會私客,不按時上課,作于教學(xué)無關(guān)的事。
(3)教學(xué)成績低下,事業(yè)心和責(zé)任心不夠強,不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,組織觀念不強,紀(jì)律性差,隨意缺課曠課。
(4)教育方法簡單粗暴,教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛心,故意刁難學(xué)生和家長。
(5)為教不廉,主要表現(xiàn)為,向?qū)W生亂收費、亂補課,強制學(xué)生訂購書報教輔材料,資金使用不合理,手覺不干凈。接受學(xué)生家長吃請,以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長索要錢物。
(6)工作中遲到早退、無故曠課;拜金主義嚴(yán)重,長期請假,重要組織照顧,不要組織紀(jì)律。擅自離崗、坐著上課的行為。
(7)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé),隨意性大。不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導(dǎo)。
2、征求意見。組織開展師德評議活動,并通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會等形式,廣泛征求家長、學(xué)生和社會對師德建設(shè)的意見和建議。
3、開展校長和教師談心活動。
4、自我剖析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師都要通過“六查六看”和征求意見活動,深入查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,形成書面自查剖析材料,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和校長的自查剖析材料,經(jīng)教體局包片干部審查簽后報教體局人事股存檔,教師個人的自查剖析材料經(jīng)學(xué)區(qū)校長審查簽后在學(xué)區(qū)存檔。
第三階段(7月16日—8月24日)制定方案,完善制度。
1、制定整改方案。各學(xué)校對征求到的意見建議和師德評議過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行歸類整理,逐條逐項制定整改方案,明確整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前報學(xué)區(qū)。
2、完善制度。根據(jù)存在的問題和整改方案,進一步健全和完善師德師風(fēng)教育管理、考核評價等方面的規(guī)章制度及長效機制,做到師德師風(fēng)建設(shè)警鐘長鳴,常抓不懈。
3、自學(xué)提高。各學(xué)校要安排教師,利用暑假,認真自學(xué)教育法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,撰寫心得體會。
第四階段(8月25日—9月20日),整改提高,認真總結(jié)。按照整改方案安排,對存在的問題逐條逐項進行整改,并對集中教育活動開展情況進行認真總結(jié)。各學(xué)校的書面總結(jié)于9月15日前報學(xué)區(qū)。
本次集中教育活動,各學(xué)校要按照安排的時間和階段要求,認真組織實施,完成活動任務(wù),但不要求局限于劃分的時間階段,要將整改提高貫穿于活動的始終,做到邊學(xué)邊改,邊查邊改,即知即改。
五、活動重點。
1、開展集中學(xué)習(xí)活動。各學(xué)校要組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、進一步增強教師的法律意識和法制觀念,提升教師職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)活動以學(xué)校為單位,采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、集中交流與分組討論相結(jié)合的方式進行,每位教師要有以上的學(xué)習(xí)筆記,4篇心得體會,學(xué)校在縣級以上刊物發(fā)表1篇師德師風(fēng)論文。
2、開展警示教育活動。各學(xué)校要組織教職工觀看師德師風(fēng)教育警示片,學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例,學(xué)區(qū)邀請公、檢、法、司等部門負責(zé)人到各學(xué)校對教職工進行法律法規(guī)知識輔導(dǎo)講座、以案說法等法制教育,提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。邀請縣教體局負責(zé)人到各學(xué)校進行巡回輔導(dǎo)。
3、開展“六查六看”活動。一查是否依法治教,看教育思想是否端正,辦學(xué)行為是否規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量是否提升;二查是否堅持德育為首,看是否存在只教書不育人的現(xiàn)象,有無傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;三查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),看在備、講、輔、改、考等過程中有無消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)的行為;四查是否為人師表,看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為;有無以教謀私的行為;五查是否尊重學(xué)生人格,看有無體罰和變相體罰學(xué)生的行為;六查學(xué)校各項規(guī)章制度是否落實到位,看是否存在教師管理松散、制度約束不力等現(xiàn)象。通過“六查六看”活動的開展,查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題和不足,認真進行整改。
4、開展師德評議活動。各學(xué)校要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,組織教師開展嚴(yán)肅認真的批評與自我批評,深挖思想根源,明確努力方向,增強自查自糾的主動性、針對性。要廣泛開展校長和教師談心活動,了解教職工對學(xué)校管理、制度建設(shè)、評優(yōu)選先、職稱評聘等方面的意見和建議,了解教職工在工作、生活中存在的困難等,談心活動要有記錄。要通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會等形式,廣泛征求家長、學(xué)生和社會對師德建設(shè)的意見和建議。學(xué)校要設(shè)立師德問題舉報箱和公開投訴電話,接受社會監(jiān)督。要對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析,對每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評價,記入個人師德檔案,并將評議情況進行反饋,督促教師有針對性的進行整改。
5、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。各學(xué)校要結(jié)合各自實際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題,擬定專題,深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神”、“如何關(guān)愛學(xué)生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進教師的專業(yè)成長”等內(nèi)容的專題討論活動,深入解決教師思想上的疑點、難點問題,重溫師德規(guī)范和師德,明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。要組織教師圍繞主題撰寫心得體會和教育敘事文章,敘述和歌頌教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻、遵守師德、勇?lián)?zé)任的優(yōu)良作風(fēng),進一步增強教師教書育人的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感,激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻的熱情。
6、開展“學(xué)先進見行動”活動。各學(xué)校要深入挖掘、廣泛宣傳、大力表彰在本職工作中做出突出成績,特別是師德師風(fēng)建設(shè)方面的典型人物及先進事跡,為全體教職工樹立學(xué)習(xí)的榜樣,用身邊的人和身邊的事教育全體教職工,激發(fā)全體教職工學(xué)先進見行動,立足崗位作貢獻的工作熱情。
7、完善制度,強化考核。各學(xué)校要結(jié)合本次集中教育活動的開展,健全和完善師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查、考核獎懲等制度,要將師德師風(fēng)作為“教師量化考核”的一項主要內(nèi)容進行考核,在教師職稱晉升,提拔任用,評優(yōu)選先時,提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料,并實行“師德師風(fēng)一票否決制”,促進師德師風(fēng)教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。
六、活動具體要求。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立由校長任組長的師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長是這次活動的第一責(zé)任人,要親自抓,班子成員要分工抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,帶頭示范。確?;顒娱_展扎實有效。全體教師共同參與的工作機制,精心組織實施。
2、廣泛宣傳。各學(xué)校有關(guān)人員要充分利用板報、標(biāo)語、校園廣播、家長會等多種形式,廣泛宣傳,營造濃厚的活動氛圍,使廣大教師、學(xué)生、家長積極參與到活動中來。
3、精心組織。各學(xué)校要按照活動內(nèi)容要求及時間安排,嚴(yán)密組織,確保集中教育活動取得實效。
4、加強督查。學(xué)區(qū)將組織人員對學(xué)?;顒娱_展情況進行督查檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,限期整改。對學(xué)習(xí)認真、效果好的學(xué)校進行表揚,對組織松散、活動單調(diào)、效果較差、走了過場的學(xué)校要進行通報批評,并追究有關(guān)人員的責(zé)任。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十一
為國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,踐行黨的群眾路線,堅持立德樹人,加強教師隊伍建設(shè),努力推進學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè),不斷增強教師的榮譽感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)愛教樂教、教書育人的熱情,樹立良好的教師形象,根據(jù)鹿城區(qū)教育局《關(guān)于開展20__年暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》精神,結(jié)合本校實際,特制訂20__年星五小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)方案?,F(xiàn)將相關(guān)事項安排如下:
一、培訓(xùn)對象:
全校教師。
二、培訓(xùn)主題:
學(xué)習(xí)先進事跡,爭當(dāng)最美教師。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:__。
副組長:__。
成員:__。
四、培訓(xùn)內(nèi)容:
1.聽取市教育局局長鄭建海師德建設(shè)主題報告;。
2.聽取市師德講師團專家的師德報告;。
3.觀看有關(guān)馬克思主義宗教觀的視頻報告;。
4.觀看李鎮(zhèn)西老師的“如何傳化后進生”視頻講座;。
6.組織師德書面考核(師德論文、交流體會、讀書筆記等)。
五、培訓(xùn)要求:
1.制定師德培訓(xùn)方案,對本次師德培訓(xùn)作出具體安排;。
2.建立20__年師德培訓(xùn)簽到冊,嚴(yán)肅考勤紀(jì)律;。
4.認真聽取報告和有關(guān)文件、書籍,認真筆記,認真討論,深刻反思;。
5.上交教師師德培訓(xùn)書面考核材料;。
6.認真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動,寫出總結(jié)材料。
六、培訓(xùn)紀(jì)律要求:
1.培訓(xùn)實行每半天簽到制度,嚴(yán)禁缺席;特殊情況需要請假者,需填寫請假單,經(jīng)批準(zhǔn)后方可離場。
2.自覺遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間:上午9:00至11:00;下午3:00至5:00;請?zhí)崆笆昼姷綀觯瑖?yán)禁遲到早退。
3.嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律,自覺保持會場清潔。
4.認真聽報告、看視頻,仔細做學(xué)習(xí)筆記,學(xué)有所悟并撰寫師德體會。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十二
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以敬業(yè)愛生、為人師表為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點,以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,深入開展師德師風(fēng)教育活動,引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
(一)堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦,在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習(xí)三個代表,深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想,在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任,增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠,自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人,引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立以學(xué)生為本的理念,遵循教育規(guī)律,把握學(xué)生的身心特點,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,全面實施素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題,在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動,認真查找學(xué)校整體和教師個人在師德師風(fēng)上存在的突出問題,切實抓好問題整改,不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平,以師風(fēng)推動校風(fēng),促進學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
教育活動從4月開始,到11月結(jié)束,分四個階段進行。各階段工作如下:
第一階段:宣傳發(fā)動階段(4月份)
1、學(xué)校制定活動實施方案,成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長:郭崇江
副組長:倪占良 孫培水
成 員:劉福剛 宋波 劉聰 滕衛(wèi)光 徐春曉 焉蓬勃 萬秋麗
2、召開動員大會,組織廣大教師進行師德師風(fēng)大討論,進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。
第二階段:學(xué)習(xí)檢查階段(5月6月份)
1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實踐活動、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實際的基礎(chǔ)上,合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計劃,組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍,以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織開展師德師風(fēng)評議十查十看:一查理想信念,看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教,看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè),看是否熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生,看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團結(jié)協(xié)作,看是否尊重同志,互相學(xué)習(xí);七查尊重家長,看是否主動聯(lián)系家長,聽取意見;八查廉潔從教,看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表,看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識,看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù))活動,進行深刻剖析,找出自己的差距和不足。
第三階段:整改提高階段(79月份)
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村,通過走訪座談,了解群眾疾苦,宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定,傾聽群眾的意見和建議,幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題,化解各種矛盾,增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動,廣泛開展公益勞動,搞好社區(qū)共建,優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度,通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式,每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次,及時反饋學(xué)生在校情況,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,增進社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持,促進家?;佑?。
3、開展師德師風(fēng)評議活動。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動,日常還要通過學(xué)生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑,做到書面評與當(dāng)面評相結(jié)合,對任課教師的教書育人情況進行評議,廣泛征求意見,并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師,以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上,認真分析群眾的意見和建議,針對存在的問題,制訂整改方案,明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長評議等實際情況,修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評價、問責(zé)機制,為系統(tǒng)、持久地加強師德建設(shè)提供長效保障。
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動,發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗,以及 1121 工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡,通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑,大力進行宣傳表彰,并組織全體教師認真學(xué)習(xí),營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍,推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師,將在考評中給予一定的獎勵。
1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。一是獎懲機制,把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤,對不合格者實行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機制,通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風(fēng)投訴電話(6633869,6915970),對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進行認真查處;三是學(xué)校、教師和家長聯(lián)動機制,通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學(xué)?;顒?,讓社會和服務(wù)對象評價教師的師德師風(fēng)。
2、實行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育,情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的,學(xué)年度考核實行一票否決,考核結(jié)果為不合格等次,當(dāng)年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者,視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn),調(diào)整工作崗位后,其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的,可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的,予以解聘。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十三
為了貫徹落實《清鎮(zhèn)市進一步加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》(清教工委發(fā)【2014】1號)文件精神,推進我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè),鞏固2013年師德師風(fēng)及法治專項教育整治成果,推廣黨的群眾路線教育實踐活動的開展成果,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。
一、主要任務(wù)。
堅持以為民務(wù)實清廉為統(tǒng)領(lǐng),以“愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)?!睘橹黝},以全校在職教職工為活動對象,以規(guī)范教師從教行為為重點,努力實現(xiàn)“一個完善、一個提升、三個解決”的目標(biāo)。(“一個完善”,即完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制;“一個提升”,即教育行風(fēng)水平明顯提升;“三個解決”,即解決有償補課、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生三個突出問題。
認真貫徹落實貴陽市教育局師有關(guān)德師風(fēng)工作會議精神,認真貫徹落實《貴陽市教育系統(tǒng)“十個”嚴(yán)禁》等文件精神,廣泛深入地開展師德教育活動,促使廣大教師進一步提高政治思想覺悟,增強教書育人的自覺性,努力做為人民服務(wù)的教師,做人民滿意的教師。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
長:顏志蓬。
副組長:楊杰峰。
吳金高。
曹虹。
成員:田。
濱
段衛(wèi)霞。
邵安畢。
王
宇
付露瓊郭輔玲。
向定華。
祝文彪。
吳
潔
周德佼。
領(lǐng)導(dǎo)小組下具體事務(wù)由楊杰峰副書記負責(zé)。
三、具體內(nèi)容。
(一)“十項活動樹形象”工作。
1.開展學(xué)習(xí)教育活動。組織教師深入學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、貴陽市教育局《十個嚴(yán)禁》等,以及各級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的講話,學(xué)習(xí)身邊及全國優(yōu)秀教師及群體的先進事跡。學(xué)校為每一位教職工發(fā)放筆記本,學(xué)習(xí)后做好學(xué)習(xí)筆記,將成績納入繼續(xù)教育考核,并到期接受市教育局的抽查及測試。(組織學(xué)習(xí):校級領(lǐng)導(dǎo),筆記收?。狐h支部)。
2.開展“八查八看”活動。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,緊密結(jié)合實際,開展教師“八查八看”活動:一查愛崗敬業(yè),看是否熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé);二查熱愛學(xué)生,看是否關(guān)愛每一位學(xué)生,有無體罰或變相體罰行為;三查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);四查團結(jié)協(xié)作,看是否尊重同志,互相學(xué)習(xí);五查尊重家長,看是否主動聯(lián)系家長,聽取意見;六查廉潔從教,看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;七查為人師表,看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;八查服務(wù)意識,看是否滿腔熱情為學(xué)生、家長服務(wù),有無亂定教輔資料。每名教師撰寫1篇專題材料,學(xué)校推薦優(yōu)秀材料上報市教育局。(查看:各科室,材料收?。狐h支部,時間:2014年12月31日前)。
3.開展承諾踐諾活動。通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等方式,向?qū)W校、學(xué)生和社會作出公開承諾,并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場所等醒目位置,張貼師德承諾內(nèi)容,營造社會輿論監(jiān)督氛圍,形成自律與他律合力。同時,組織新教師宣誓,使新教師以此自律,將誓詞轉(zhuǎn)化為自覺行為。(負責(zé)科室:黨支部,時間:2014年8月中下旬—9月30日)。
4.開展形象展示活動。抓住教師節(jié)和結(jié)全承辦“兩地三?!蓖n異構(gòu)活動時機,廣泛開展教育形象展示主題活動,向全社會宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師事跡、教育教學(xué)優(yōu)秀成果,展示校園文化,樹立教育良好的形象。(各科室,時間:2014年9月1日—2013年9月30日)。
5.開展標(biāo)兵引領(lǐng)活動。教師節(jié)期間評選表彰一批“師德標(biāo)兵”,并擇優(yōu)推薦上報市教育局,推廣教師身邊的先進人物,營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍,引導(dǎo)廣大教師樹立正確的職業(yè)理想和專業(yè)思想。
6.開展關(guān)愛學(xué)生活動。組織教師開展“雨露”行動,每名教師至少與1名學(xué)生建立結(jié)對幫扶關(guān)系,加強與學(xué)生心靈溝通,增進教師和學(xué)生之間的感情,建立和諧平等的師生關(guān)系。(負責(zé)科室:德育處,團委,時間:長期)。
7.開展交心談心活動。學(xué)校班子成員與科室負責(zé)人、教職工之間,采取單獨交談的方式,開展“交心談心”活動,深入了解教職工在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的實際情況,收集教職工對學(xué)校工作的意見建議,并想方設(shè)法為教職工辦實事,幫助解決實際困難和問題,體現(xiàn)組織關(guān)懷。(各校級領(lǐng)導(dǎo),時間:2014年12月1日—12月30日)。
8.開展師德演講活動。以“爭當(dāng)好老師奉獻中國夢”為主題,開展師德師風(fēng)演講比賽活動,增強教師從教光榮感、責(zé)任感,克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。學(xué)校組織初賽,并擇優(yōu)參加片區(qū)工會組織的預(yù)賽及區(qū)教育工會組織的決賽。(工會,時間:2014年10月)。
9.開展教師家訪活動?!扒處熢L萬家”活動,加強學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系,使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn),使教師了解不同學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境,征集家長對學(xué)校、教師的意見和建議,營造良好的育人環(huán)境。每學(xué)年每名學(xué)生都要接受班主任或任課教師的一次家訪。(負責(zé)科室:德育處,時間:長期)。
(二)“百名干部促轉(zhuǎn)變”工作。
1.開展走進基層活動。積極配合上級開展進校園、進班級、進食堂、進宿舍“四進”活動。
2.開展專項督查活動。積極配合督查組開展的督查。
(三)“千名教師作表率”工作。
1.開展結(jié)對幫扶活動。組織學(xué)科帶頭人、名教師、骨干教師、教學(xué)能手、師德師風(fēng)先進個人分別與一名教師開展結(jié)對幫扶活動,充分發(fā)揮在教育教學(xué)、師德師風(fēng)等方面的帶頭作用,積極營造學(xué)先進、趕先進的濃厚氛圍,推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教。(牽頭科室:教科室、德育處;時間:長期)。
2.開展優(yōu)質(zhì)課競賽活動。結(jié)合“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法”課題研究活動,組織教師骨干開展以“有效課堂”為主題的優(yōu)質(zhì)課獻課和評比競賽活動,引導(dǎo)、激勵上好每一堂課,用高尚的人格魅力、完美的教學(xué)設(shè)計、嫻熟的教學(xué)技能和準(zhǔn)確、生動、親和的課堂語言,展示“師愛在課堂中閃光”,提升師德水平。(負責(zé)科室:教科室;時間:長期)。
(四)“萬名群眾評行風(fēng)”工作。
1.開展開門納諫活動。舉辦“校長接待日”和“家長開放日”活動,面向?qū)W生、家長、人大代表、政協(xié)委員、黨代表及群眾代表“求點子”,并借助家長委員會等征求意見建議,查找突出問題。(時間:每期)。
2.開展群眾評教活動。結(jié)合課堂開放日活動,每學(xué)期組織學(xué)生及家長評教師、教師評校長、群眾評學(xué)?;顒?,推動師德師風(fēng)建設(shè)。迎接市教育局隨機測評。(時間:每期)。
四、主要措施。
(一)營造濃厚氛圍。要充分運用會議、信息、標(biāo)語等媒體,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求,宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進典型,及時報道活動進展情況,擴大社會影響,營造良好氛圍。
(二)搞好學(xué)習(xí)宣傳。通過講座、討論、集中學(xué)習(xí)等多種形式大力宣傳優(yōu)秀教師群體的先進事跡,大力宣傳師德建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性,認真學(xué)習(xí)國務(wù)院的決定、學(xué)習(xí)教育部的決定、學(xué)習(xí)清鎮(zhèn)市委、市政府的實施意見、學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進事跡,從而使廣大教職工深刻認識到“學(xué)校無小事,事事是教育,教師無小節(jié),點滴皆楷?!?,營造“重德光榮,輕德可恥”的良好氛圍。
(三)健全規(guī)章制度。根據(jù)《貴陽市教育系統(tǒng)10個嚴(yán)禁》,進一步修訂、完善《紅楓中學(xué)師德師風(fēng)責(zé)任書》、《紅楓中學(xué)師德師風(fēng)考核表》等規(guī)章制度,每學(xué)期結(jié)束前對教職工進行師德專項考核,考核結(jié)果作為評先、評優(yōu)、評職和發(fā)放獎金的主要依據(jù)之一。從而逐步建立一套比較完整的師德建設(shè)規(guī)章制度,師德建設(shè)有章可循,逐步走上經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化的軌道。
(四)扎實開展活動。深入開展促進師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動,并將這項活動作為加強教師隊伍建設(shè)的一項重要工作抓緊抓好。
(五)實行一票否決。凡在教職工中進行的各種評優(yōu)獎先活動都要把師德師風(fēng)作為評選的先決條件,并長期堅持。違反9類行為之一者,在評先、評優(yōu)、評職、晉級中實行“一票否決”,情節(jié)惡劣的取消教師資格,構(gòu)成犯罪的移交司法機關(guān)處理。
(六)加強監(jiān)督檢查。主動接受社會監(jiān)督,設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德監(jiān)督電話;建立領(lǐng)導(dǎo)接待日和家長開放日制度。
清鎮(zhèn)市紅楓中學(xué)2014年10月。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十四
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣直教育單位:。
為全面貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤總書記“8.31”重要講話精神,進一步加強教師隊伍管理,全面提升全縣中小學(xué)師德建設(shè)水平,教育局決定,在全縣中小學(xué)廣泛開展學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》(以下簡稱《規(guī)范》),進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)活動,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》,進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),要以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“規(guī)范辦學(xué),從我做起”為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據(jù),引導(dǎo)廣大教師進一步加強職業(yè)道德修養(yǎng),切實解決當(dāng)前教師在職業(yè)道德方面存在的問題,努力造就一支熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,依法治教,遵紀(jì)守法,具有高度的政治責(zé)任感和使命感、良好的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、團結(jié)奉獻的人民滿意的教師隊伍。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、提高教師的思想政治素質(zhì)。組織全體教師認真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(新修訂)》及專家對《規(guī)范》的解讀、胡錦濤總書記在優(yōu)秀教師座談會上的講話、周濟部長在學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話以及《商南縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)評估細則(試行)》(商教發(fā)[2006]262號)、商洛市教育局關(guān)于《在全市各級各類學(xué)校嚴(yán)格推行教師“十不準(zhǔn)”規(guī)定的通知》(商教人[2003]17號)、《商洛地區(qū)教育系統(tǒng)教職工違紀(jì)行政處理暫行規(guī)定》、汶川地震中英雄教師的先進事跡。引導(dǎo)廣大教師牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,自覺踐行胡錦濤總書記在優(yōu)秀教師座談會上提出的“四點希望”,牢固樹立熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、立場堅定、旗幟鮮明的政治觀念,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
2、樹立正確的教師職業(yè)理想。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師增強教師職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責(zé)任感,教育廣大教師要忠誠于人民教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,正確處理個人與社會的關(guān)系,反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義;要正確處理家庭與工作的關(guān)系,把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強、社會的文明進步緊密聯(lián)系在一起;要正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系,自覺履行教書育人的神圣職責(zé),以教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知為目標(biāo),真正使廣大教師志存高遠、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,忠于職守、樂于奉獻,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,以教書育人的優(yōu)異成績實現(xiàn)自身的人生價值。
3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師真正樹立起“用愛和責(zé)任教書育人”的思想,牢固樹立育人為本、德育為先的思想,關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,公平公正對待學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,用真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系,促進學(xué)生全面發(fā)展;自覺加強師德修養(yǎng),模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
4.著力解決師德建設(shè)中的突出問題。要弘揚愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研,反對工作敷衍塞責(zé)、得過且過;弘揚不計得失、樂于奉獻,反對有償家教、補課辦班;弘揚關(guān)愛、尊重學(xué)生,反對歧視侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生;弘揚廉潔從教,反對向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品,索要或接受學(xué)生、家長財物;弘揚正氣,反對工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違規(guī)行為;弘揚求真務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)自律,反對在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范,弄虛作假,侵占他人勞動成果;弘揚高尚師德、志存高遠,反對有損教師形象和聲譽的失德行為。
三、方法步驟。
第一階段:宣傳動員,學(xué)習(xí)提高(4月1日——6月15日)。
主要任務(wù)是:制定方案,學(xué)習(xí)宣傳,提高認識。使學(xué)校和廣大教師明確這次學(xué)習(xí)教育活動的意義和目的,為活動的開展奠定良好的思想基礎(chǔ)。
1、思想發(fā)動。各校要召開全體教職工大會,全面動員,統(tǒng)一思想,提高認識。
2、廣泛宣傳。充分利用媒體進行宣傳,加大宣傳力度,在社會、家長、學(xué)生及廣大教師中引起震動,從而更加有效地推動活動的深入開展。
3、組織學(xué)習(xí)。堅持集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)理論與工作實際結(jié)合。注重學(xué)習(xí)效果,做好學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)筆記。
第二階段:深刻反思,查擺問題(6月16日——7月16日)。
主要任務(wù)是:通過個人反思,自查互擺,學(xué)生和家長反饋,使每名教師能自覺地、全面地認識到自身在師德方面存在的問題,以利整改。
1、每名教師要根據(jù)《規(guī)范》要求,緊密結(jié)合自身在師德建設(shè)中存在的問題進行深刻反思,找出自身出現(xiàn)問題的根源。
2、查擺問題。要通過自查、互查、調(diào)查的辦法,把每個人在師德方面的問題查清擺正。要端正態(tài)度動機,從關(guān)心愛護同志的角度出發(fā),不得借機整事整人。要抱著對提出的問題“有則改之,無則加勉”的正確態(tài)度,認真開展批評與自我批評。
3、征求意見。通過發(fā)征求意見卡、召開座談會、設(shè)立舉報箱和舉報電話、聘請行風(fēng)監(jiān)督員、明察暗訪等形式,廣泛征求學(xué)生、家長及社會各界人士的意見,幫助查找在師德建設(shè)方面存在的突出問題。
第三階段:組織討論,究其危害(7月17日——8月31日)。
主要任務(wù)是:通過全體教師的大討論,使廣大教師對為師不德、為師不廉、不思進取的危害有全面清醒的認識,從而達到自警、自省、自勵的目的。
1、組織討論。要緊緊圍繞違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為對學(xué)生、對教師本人、對學(xué)校、對社會造成的危害和后果,在廣大教師中開展“怎樣做一名人民滿意的教師”的大討論活動,進而準(zhǔn)確把握《規(guī)范》的精神實質(zhì)和基本內(nèi)容,使之受到教育和啟迪。各校組織的各種形式的討論要有記錄。
2、思想?yún)R報。經(jīng)過認真查擺后,每名教師要寫一份深刻的思想?yún)R報,主要談在師德建設(shè)中存在的問題及思想根源,上交學(xué)校備案。
第四階段:針對問題,切實整改(9月1日——11月30日)。
主要任務(wù)是:通過對反思查擺出的問題進行梳理,制定切實可行的整改措施。
1、匯總梳理問題。各校要根據(jù)征求的意見及教師自查互擺的情況,一是梳理出學(xué)校及教師在師德建設(shè)方面存在的問題,二是要針對每名教師實際及梳理結(jié)果,對其存在的問題進行反饋。
2、制定整改措施。針對自查和學(xué)校反饋的結(jié)果,每名教師都要制定出目標(biāo)明確且具體可行的整改措施,限期整改。
3、師德公開承諾。在此次學(xué)習(xí)教育活動后,要就補課辦班收費、不公平對待學(xué)生、亂定資料、收受學(xué)生、家長錢物、不求上進等問題,與每名教師簽定承諾書,學(xué)校及全體教師要向?qū)W生、家長和社會公開做出承諾。
第五階段:樹立典型,總結(jié)交流(12月1日——12月15日)。
主要任務(wù)是:借這次師德警示教育活動的東風(fēng),大張旗鼓地弘揚正氣,樹立師德典范,舉辦本鄉(xiāng)鎮(zhèn)(校)師德先進事跡報告會,大力宣傳先進事跡,發(fā)揮其引導(dǎo)、鼓勵鞭策作用,促進全體教師師德水平的全面提高。
四、活動要求。
1、建立健全機構(gòu)。縣局成立學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:柯昌印教育局黨組書記、局長。
副組長:王學(xué)勤教育局黨組成員、教育黨委書記、副局長。
徐前程教育局黨組成員、教育黨委紀(jì)委書記、人事股長。
成員:其他副科以上領(lǐng)導(dǎo)及各股室負責(zé)人。
2、全面提高認識。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長的引路人。教師在傳播文明、啟迪智慧、塑造靈魂方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師的地位、作用和職業(yè)特點,決定師德必須高于社會公德。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和青少年的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的師德素養(yǎng),對于全面建設(shè)小康社會,構(gòu)建社會主義和諧社會,具有深遠的意義。針對新形勢對師德提出的挑戰(zhàn),教育部重新修訂頒布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并在全國教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)貫徹新《規(guī)范》活動。我們組織開展“規(guī)范辦學(xué),從我做起”師德主題教育,就是以實際行動踐行新《規(guī)范》的具體體現(xiàn)。當(dāng)前,全縣教師隊伍的主流,教師的精神面貌和師德狀況是比較好的。但是,也有少數(shù)教師在教育教學(xué)中,存在著違反師德規(guī)范的行為。雖屬個案,但如果不及時糾正,必將影響學(xué)校整體工作和學(xué)生身心健康成長,影響教育在人民心目中的良好形象。因此,學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》,狠抓師德建設(shè),是我們站在新的起點上,推進教育科學(xué)發(fā)展的一個重要抓手。各級各類學(xué)校要動員廣大教師把思想統(tǒng)一到縣局整體部署上來,切實加強師德修養(yǎng),爭當(dāng)人民滿意的教師,辦好人民滿意的教育。
3、深刻理解《規(guī)范》內(nèi)涵。新修訂的《規(guī)范》共有六條內(nèi)容?!皭蹏胤ā笔菍處熉殬I(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是對教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職;“為人師表”是對教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力?!皭邸焙汀柏?zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。新《規(guī)范》既包含治學(xué)、從教,又包含做人、處事,既是一個師德建設(shè)的綱領(lǐng)性文件,又具有很強的現(xiàn)實性和可操作性。各學(xué)校要教育廣大教師認真學(xué)習(xí),全面深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵,做到入腦、入心,正真把新《規(guī)范》貫徹到教育教學(xué)工作中,不斷提高全縣教師的師德水平。
4、創(chuàng)新活動形式。師德建設(shè)旨在實踐,貴在自律,重在行動。學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》,抓師德建設(shè)要遵循其內(nèi)在規(guī)律,努力克服形式主義的傾向和浮漂作風(fēng)的影響,不做表面文章,不擺花架子,立足實際,務(wù)求實效,充分發(fā)揮“一把手”全面抓,負全責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,負實責(zé),黨、政、工、團(隊)齊管共抓,各負其責(zé)的師德建設(shè)機制職能作用,做到兩手抓,兩促進。圍繞主題,采取學(xué)習(xí)、解讀、交流、演講等形式,做到學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)先進典型、剖析反面案例、解決當(dāng)前教師隊伍建設(shè)中存在的突出問題相結(jié)合,師德建設(shè)同課堂教學(xué)改革、優(yōu)化學(xué)校管理、創(chuàng)建和諧校園相結(jié)合。堅持正面教育為主,加強輿論宣傳和引導(dǎo),通過學(xué)建活動,進一步凝聚人心,鼓舞士氣。要把師德教育的成果,體現(xiàn)在和諧的師生關(guān)系和同志關(guān)系上,體現(xiàn)在干事創(chuàng)業(yè)的行動上,體現(xiàn)在遵規(guī)守紀(jì)的作風(fēng)上,體現(xiàn)在創(chuàng)新進取的動力上,轉(zhuǎn)化為推動全縣教育發(fā)展的助推器,促進全縣教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、注意把握政策。這次學(xué)習(xí)教育活動,重在警示教育,不得借機打擊報復(fù),引發(fā)矛盾,重在學(xué)習(xí)提高,做到邊學(xué)邊改,切實解決廣大教師在師德建設(shè)方面存在的突出問題。
6、強化督導(dǎo)檢查?;顒悠陂g,縣教育局將適時組織人員到基層督導(dǎo)檢查,活動開展情況及效果將列入09年目標(biāo)責(zé)任考核內(nèi)容。
7、結(jié)合實際,統(tǒng)籌安排。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣直教育單位要妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進。緊密結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校(單位)實際,盡快制定活動方案,確?;顒佑行ч_展。活動方案務(wù)于2009年4月15日前報教育局人事股。
二〇〇九年四月二日。
抄送:市教育局。
商南縣教育局2009年4月2日印發(fā)。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十五
為貫徹落實as教通【2013】113號文件精神,抓好教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作,進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè),增強教師教書育人、為人師表的自覺性,提高教師職業(yè)道德水平,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。以強化師德教育,嚴(yán)格師德規(guī)范,提高師德水平,引導(dǎo)教職工培養(yǎng)健康向上的生活情趣為主線,切實解決群眾反映強烈的、教師隊伍中存在的問題,促進教育行業(yè)風(fēng)氣不斷好轉(zhuǎn),鑄就一支忠誠于教育事業(yè),熱愛本職工作,學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。
二、治理重點。
(一)教師上班時間打麻將和在經(jīng)營性場所或公共場所打麻將等任何形式的賭博行為。
(二)教師舉辦以營利為目的的補習(xí)班、輔導(dǎo)班、有償家教、學(xué)生托管服務(wù)。
(三)教師上課期間接打電話,工作時間上網(wǎng)聊天、看電影、玩游戲等從事非公務(wù)活動。
(四)教師遲到、早退、曠課和無教案上課。
(五)教師諷刺、侮辱、歧視、排斥、體罰或變相體罰學(xué)生甚至對學(xué)生進行精神傷害。
(六)教師不注重師表、不講文明、講臟話粗話,著奇裝異服。
三、
方法和步驟。
(一)宣傳動員(2013年5月)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,在認真調(diào)查和分析我校情況的基礎(chǔ)上制定實施方案。
2、召開動員大會,組織學(xué)習(xí)市、區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)文件,統(tǒng)一思想,提高認識,明確目標(biāo)、任務(wù),落實具體方法步驟。
3、通過會議、展板、宣傳欄等載體進行廣泛宣傳動員,積極營造良好的活動氛。
圍。
4、教職工與學(xué)校簽定師德承諾書。在學(xué)校公示欄、網(wǎng)站向全體教職工、學(xué)生公布,自覺接受監(jiān)督。
(二)自查自糾(2013年6-7月)。
通過召開學(xué)校教職工例會、民主生活會、案件剖析會等形式,對存在的師德師風(fēng)方面的問題進行自查自糾,深刻剖析,切實糾正。
(三)集中治理(2013年8-9月)。
嚴(yán)格監(jiān)督檢查,抓住重點、深入調(diào)查,集中精力查處教師參與打麻將、有償補課等有損師德師風(fēng)的典型案例,加強對教職工的警示教育的,提高教職工加強自身修養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。
認真。
總結(jié)。
和大力推廣治理工作中的好經(jīng)驗和好做法。根據(jù)本校的實際情況,重新制定或完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度,把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的考核、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進行嚴(yán)肅處理,實行師德“一票否決制”。不斷健全師德建設(shè)的長效機。
四、工作措施。
(二)開展明查暗訪。在專項治理期間,開展一次明查暗訪行動,對違反規(guī)定的教職工及時進行查處教育。
(三)曝光典型案例。專項治理期間,對違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的教職工及時曝光。加強對教職工的監(jiān)督并延伸至“八小時”以外。
五、工作要求。
(一)加強宣傳,讓“立德樹人”成為全體教職工的自覺行為。
師風(fēng)失范行為的不良影響,形成教師主動自查自糾的良好局面。
(二)落實責(zé)任,加強師德治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。
將專項治理抓實抓好,學(xué)校明確校長是師德治理工作的第一責(zé)任人。層層簽定工作責(zé)任書,狠抓工作責(zé)任落實。對工作不得力、有關(guān)制度規(guī)定落實不到位的組、科、室,要責(zé)成立即整改。整改不力的,要追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
(三)嚴(yán)明紀(jì)律,嚴(yán)處師德不良行為。
嚴(yán)格按照法律和黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)處理教師打麻將、有償家教等師德不良行為,堅持紀(jì)律處分和組織處理并舉,做到寬嚴(yán)相濟、區(qū)別對待。對自查自糾階段主動交代問題并認真改正的,以批評教育為主,可不給予處分或從輕處分;對本方案下發(fā)后仍有師德不良行為的,一經(jīng)查實,將從嚴(yán)懲處,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
(四)注重預(yù)防,切實加強教師思想教育。
組織全體教師深入學(xué)習(xí)中央政治局改進作風(fēng)“八項規(guī)定”,省委“十項規(guī)定”,省教育廳“六項規(guī)定”;貫徹執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于治理教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣的通知》,做到“三個提高”、制止“四種行為”、執(zhí)行“五個嚴(yán)禁”;學(xué)習(xí)貫徹《中共安順市教育局黨組市委教育工委貫徹落實市委的意見》、《安順市中小學(xué)教師行為規(guī)范(試行)》和《安順市中小學(xué)教師文明禮儀規(guī)范(試行)》,重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師法律意識,增強依法治校、依法執(zhí)教能力,讓紀(jì)律規(guī)范深入人心。
(五)認真組織,確保專項治理工作取得實效。
按照市教育局、區(qū)教育局紀(jì)委要求認真組織實施,及時向區(qū)教育局匯報工作情況。為加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立“安順市若飛小學(xué)教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”(附后),負責(zé)組織開展本次專項治理活動。
安順市若飛小學(xué)。
二o一三年五月十八日。
附件:
專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:胡旭(校長、黨支部書記)。
副組長:勾錦金(副校長)。
成員:李鄒子喬(副校長)霞(少先隊大隊輔導(dǎo)員)。
陳?。ü敝飨?/p>
楊怡(教導(dǎo)主任)。
劉芳(教導(dǎo)副主任)。
各年級組長。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十六
我校師德師風(fēng)教育活動已進入整改提高階段。在前一階段分析評議活動中,依據(jù)學(xué)校自查材料匯總,主要存在下列兩個方面的問題:一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡單粗暴,缺乏藝術(shù)性,有輕微的變相體罰傾向;二是部分教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高,教學(xué)質(zhì)量意識不強,無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求。針對以上存在的主要問題,我們在思想上予以高度重視,在行動上積極采取措施,切實進行整改提高,以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。
一、針對第一個問題的整改方案:
(2)針對教育。對于在平時看到的和通過學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的存在有不當(dāng)教育方式方法的教師,由校長組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與他們一一面談,指出他們在教育過程中存在的方法上的問題和不足,提高他們的思想認識,用針對性來保證有效性。
(3)方法指導(dǎo)。學(xué)校定期組織如何教育問題學(xué)生的討論會、座談會,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,引導(dǎo)教師做好教育反思,提高教育藝術(shù)。
(4)機制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為,嚴(yán)格進行批評、教育,同時與績效工資中師德建設(shè)方面的考核要求掛鉤,扣除相應(yīng)的師德考核積分。
二、針對第二個問題的整改方案:
(1)深入推進課程改革。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法,注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),努力促進教學(xué)工作規(guī)范化、個性化和優(yōu)質(zhì)化。為更好地指導(dǎo)我們的教學(xué),學(xué)校將積極組織各教研組集體學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)示范課例和有效教學(xué)方面的原則、方法等,為全校老師提高課堂教學(xué)的有效性提供理論上的指導(dǎo)和實踐上的標(biāo)準(zhǔn)。
(2)重視教研活動和備課組活動。認真開展教研活動和集體備課活動,注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點和難點問題,切實增強教學(xué)工作的有效性。學(xué)校將進一步把教研組活動的落腳點放在有效研究、有效上課、有效聽課、有效評課、有效改進上。在制度上、組織上、時間上、人員上提出明確而嚴(yán)格的要求,全面提高教研活動的效果,讓老師在互相學(xué)習(xí)過程中努力提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng),懂得只有提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)才能為自己的學(xué)生提供更有效教學(xué)的基本道理,從而使教師職業(yè)道德的提高有了現(xiàn)實可操作的平臺。
忠于職守的道德規(guī)范提供了更有力的支撐。學(xué)校將引導(dǎo)教師學(xué)會教學(xué)反思,把課堂教學(xué)中遇到的問題形成課題進行研究,用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進教學(xué)方法、不斷提升教育理念,為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。
(3)認真組織質(zhì)量分析。學(xué)校高度重視每學(xué)期的期中和期末考試各位老師的教學(xué)狀況、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校提出“關(guān)注學(xué)優(yōu)生、提高優(yōu)秀率,關(guān)愛學(xué)潛生,壓降低分率”的基本思路,要求老師在平時教學(xué)時就全面關(guān)注學(xué)生,把自己的愛遍及到每一位學(xué)生,讓每一個學(xué)生都能感受到老師對自己的關(guān)愛。在質(zhì)量分析時,學(xué)校引導(dǎo)老師對班級學(xué)潛生學(xué)習(xí)狀況進行科學(xué)分析,找出自己在教學(xué)過程中存在的問題,尋找出今后在全面關(guān)愛學(xué)生,提升學(xué)生素質(zhì)方面的方法。這樣的質(zhì)量分析,讓我校的老師都在工作中逐步樹立起教育、教學(xué)從學(xué)習(xí)能力最弱的學(xué)生關(guān)愛起的基本觀點,從而使我校在實際工作中,越來越多的學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,越來越多的學(xué)生在行為習(xí)慣和思想道德方面有了長足的進步,學(xué)生覺得自己在學(xué)校生活的每一天都得到了老師的關(guān)心和愛護,每一天都覺得自己在健康快樂地成長。在今后的師德校風(fēng)建設(shè)過程中,我校將嚴(yán)格結(jié)合學(xué)校在師德方面存在的問題,結(jié)合教育局的工作要求,全面落實教育教學(xué)方方面面的規(guī)范,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
我規(guī)范。為此,學(xué)校將通過組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、教學(xué)觀摩活動,開闊視野,提高認識;積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競賽評比活動和校內(nèi)業(yè)務(wù)大比武活動,以檢驗、鍛煉他們的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)信心,通過學(xué)和比促進名師隊伍的形成和發(fā)展,更為重要的是促進教師進一步形成忠于教育事業(yè)、關(guān)愛每一個學(xué)生的基本職業(yè)道德理念。
(5)及時完善和提升學(xué)??己朔桨?。教學(xué)質(zhì)量考核將加大對先進教師的獎勵幅度,校長將組織人員采用問卷調(diào)查的形式,根據(jù)學(xué)生對老師上課的滿意度對老師作出不同的獎懲。把教學(xué)質(zhì)量與教師績效工資掛鉤,以體現(xiàn)對先進教育工作者的尊重,并在科學(xué)性、人文性、針對性的基礎(chǔ)上對工作態(tài)度馬虎,教育教學(xué)質(zhì)量有待提高的老師進行適當(dāng)?shù)呐u、教育。
(6)組織學(xué)生評老師活動。對老師執(zhí)行教學(xué)“六認真”規(guī)范情況是否到位,遵守職業(yè)道德規(guī)范情況是否優(yōu)良最清楚的是學(xué)生。學(xué)生整天與老師接觸,他們是優(yōu)良校風(fēng)和規(guī)范職業(yè)道德直接受益者和直接考驗者。為此,學(xué)校在今后的工作中,將認真組織學(xué)生評老師活動,通過學(xué)生評老師的上課情況、作業(yè)批改情況、對學(xué)生關(guān)愛情況、有沒有違反師德規(guī)范行為的情況等等方面來從嚴(yán)考核各位老師,從關(guān)鍵方面扼制各種不符合規(guī)范的行為。
行情感、態(tài)度、價值觀教育,同時將通過晨會、班會、國旗下講話、專題報告、家長會、黑板報、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動、社會實踐活動和扶貧幫困"獻愛心"活動等多種途徑強化學(xué)生的榮辱觀思想,使德育渠道多元化。重視養(yǎng)成教育,突出對學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。讓學(xué)生明白:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格的道理。在這個基礎(chǔ)上,為學(xué)校形成“厚德、博學(xué)、篤行、求實”的校風(fēng)提供學(xué)生層面的支持,在師生互動的局面下,進一步塑造“愛國守法、關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)”的優(yōu)良師德,讓“愛生、愛崗、愛學(xué)校;守法、守紀(jì)、守規(guī)范”的校風(fēng)師德建設(shè)的根本目標(biāo)在我校成為全體教職員工的自覺追求。
以上是我校對師德師風(fēng)建設(shè)分析評議階段發(fā)現(xiàn)的主要問題的整改措施。接下來,我校將繼續(xù)認真做好校風(fēng)師德建設(shè)各項活動,堅持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),將校風(fēng)師德評議與效率效能建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)有機結(jié)合起來,認真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問題,以促進學(xué)校健康發(fā)展,持續(xù)發(fā)展。
2011年10月26日。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十七
教師是立校之本,師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范,具有模范的師愛形象、高超的知識本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊伍,是辦好學(xué)校的根本之本。我校結(jié)合自己的實際情況,一學(xué)期來開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認識。
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會,認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”的重要思想,學(xué)習(xí)江澤民同志在全教會上關(guān)于教師工作的重要論述,使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,擔(dān)負起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。
二、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任。
1為副組長,團支部書記閆龍、少先隊輔導(dǎo)員盧國秀為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來,我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、不斷完善自我,主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
根據(jù)我校教師的實際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五2種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
為了結(jié)合縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動,進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。
1、學(xué)習(xí)雷鋒,愛在行動活動。
結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動,全校師生上街打掃衛(wèi)生,清理道路兩旁綠化帶里的垃圾,受到了社會的好評,同時也凈化了師生的心靈。
2、開展“點點愛心、溫暖真情”活動。
我校教師成立了教師愛心基金會,將每月的捐款,用于資助哪些家庭困難的貧困兒童,3月份共資助貧困學(xué)生3名,將教師的點點愛心,送到需要幫助的學(xué)生家中,溫暖了一顆顆兒童的心,得到社會各界人士的稱贊。
3、學(xué)校優(yōu)秀人才選拔活動。
我校從3月初開始,制定了城關(guān)三小優(yōu)秀人才選拔方案,教導(dǎo)處安排了優(yōu)秀人才講課安排表,通過個人申請、群眾推薦、講課、評課等層層篩選,選拔出城關(guān)三小學(xué)科帶頭人6名,骨干教師12名、教學(xué)能手7名、教學(xué)新秀3名。為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、實施青藍工程。
3為了幫助年輕教師近快成長,我校首先制定了《師徒結(jié)對方案》,確定師傅。于4月9日開展了主題為“青藍同心追求卓越”青藍工程師徒結(jié)對儀式,儀式上共有26名教師結(jié)為師徒,為13位師傅頒發(fā)了指導(dǎo)教師證書,師徒代表各發(fā)了言,進行了隆重的拜師禮。教研室的李亞蘭主任講了話,她鼓勵新教師要虛心向老教師請教,刻苦鉆研,盡快提高教育教學(xué)水平,使他們一年有進步,二年為合格,三年出成果,四至五年有特色。
為了更好履行教師職業(yè)道德,塑造良好的教師形象,做一名受學(xué)生尊敬,讓家長滿意,獲社會好評的人民教師。學(xué)校與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。
6、開展“愛在這里延續(xù)”捐款活動。
4月9日,我校全體師生在湟源縣教育局的倡議下,向全校師生發(fā)出了“愛在這里延續(xù)”的募捐倡議,為身患白血病的日月中心學(xué)校一年級學(xué)生楊強愛心捐款,師生共捐款14540元。充分體現(xiàn)了強大的集體凝聚力和全體師生樂于助人的高尚情操。
7、開展“鑄師魂,樹師風(fēng)”美文頌讀活動。
4屆“翼校通杯”鑄師魂樹師風(fēng)美文誦讀大賽中獲第一名。在湟源縣共青團舉辦的“高舉團旗跟黨走,青春助力新湟源”。湟源縣首屆“三田”杯詩歌朗誦大賽中獲二等獎。
8、開展“沒有愛,就沒有教育活動”
開展感動學(xué)生或被學(xué)生感動的“我的教育故事”的交流活動,建立良好和諧的師生關(guān)系。
9、挑戰(zhàn)地心引力,引爆籃球魅力。
為了豐富校園文化生活,提高教職工的身體素質(zhì),增強教職工間的團結(jié)、協(xié)作、進取的團隊精神,增進兄弟學(xué)校之間的友誼,我校和回校的教師組隊參加了由教育局主辦的城關(guān)片區(qū)教育系統(tǒng)籃球賽,比賽中,他們充分發(fā)揮團隊合作,勇于拼搏的精神,愈戰(zhàn)愈勇,盡情展現(xiàn)了三小教師的颯爽英姿,最終,經(jīng)過近12場精彩激烈的酣戰(zhàn),男女籃雙方都取得了第三名的好成績,順利出線。6月底在全縣教育系統(tǒng)教職工籃球賽中男隊獲組織獎,女隊獲三等獎。
10、開展“愛崗敬業(yè)報黨恩”演講比賽活動?;顒佑?月28日下午舉行,以年級為單位推選代表參加比賽,一篇篇激情洋溢的演說,一句句動人心弦的話語,充分的表達了廣大教師擁護中國共產(chǎn)黨的決心和愛國、愛崗的熱情。比賽結(jié)束后。并對獲獎的教師周克花、李小瑾、史桂蘭進行了表彰。
六、建立考評機制和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性。
5家長評,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調(diào)動教師工作進取精神。
回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程,我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理,更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。
七、下階段工作打算:
1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧,并努力改進前一階段工作中的不足。
2、抓好特色性的工作。
3、廣泛深入抓教育,建章立制強管理。
4、實施監(jiān)督檢查,進一步促進文明行風(fēng)的形成。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,我們城關(guān)三小的明天會更美好。
2012.7.4。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十八
以“辦人民滿意教育”為宗旨,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
二、主要目標(biāo)。
通過師德師風(fēng)教育活動,全力打造一支隊伍:品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍;致力促進兩個轉(zhuǎn)變:師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變,行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問題”:有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生;努力實現(xiàn)“四個提升”;在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立教師良好形象上有新的提升,在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
三、參加對象。
全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。
四、方法步驟。
(一)宣傳學(xué)習(xí)階段(20__年1月-2月)。
主要任務(wù)與要求:
3、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會,大力宣傳,營造氛圍。
4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施細則,明確活動任務(wù),出臺相關(guān)制度。
(二)自查自評階段(3月-4月)。
主要任務(wù)與要求:
1、對照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評提綱》(見附件一、附件二),自查自糾,自我評價。
2、在自查自糾的基礎(chǔ)上,教師找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進行剖析,寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”,以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題,屬于集體的,班子集體提出整改措施;屬于個人的,班子督促,由個人提出整改措施。
3、自評階段結(jié)束時,將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室,學(xué)校師德建設(shè)辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。
(三)民主評議階段(5月-6月)。
1、各校組織學(xué)生和班子成員對教師進行評價,對課任教師師德表現(xiàn)進行評議。
2、各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況,以及其他綜合因素,確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次,在一定范圍內(nèi)公布。
3、為確保學(xué)生對教師評價的信息客觀公正、真實可信,操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實際,集思廣益,在實施細則中予以明確,指導(dǎo)各小學(xué)的評價工作。
4、對教輔和工勤人員的評價,要結(jié)合工作實際,在評價內(nèi)容上,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減,力求評價具有針對性和可比性。
(四)整改提高階段(9月-11月)。
主要任務(wù)與要求:
1、對存在的問題,要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施,限期整改,全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。
2、對合格等次的,要及時鞏固,加強教育,幫助提高;對基本合格的,要采取個人談話和組織關(guān)心等方式,防止滑坡;對不合格的,要批評教育,教師個人寫出深刻反思和整改措施,由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,當(dāng)年不予評優(yōu)評先、晉級晉職,其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動、調(diào)整的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的,個人表現(xiàn)突出,事跡特別典型的,整理成優(yōu)秀典型材料,反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。
(五)總結(jié)表彰階段(12月)。
主要任務(wù)與要求:
1、建立師德檔案;。
2、評選表彰。
先進集體和先進個人。
3、
先進典型報告會和先進經(jīng)驗的交流。
4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn),以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高,逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢。
五、有關(guān)要求。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強對全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo),第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處,由z同志兼辦公室主任,負責(zé)日常工作。
各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,指定專人負責(zé)日常工作。
(二)抓實階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位,做到人人知曉;學(xué)習(xí)要扎實,要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會文章;自查自糾要徹底,不能走過場;師德評價要嚴(yán)謹(jǐn),要實事求是,客觀公正。
(三)建立長效機制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎懲制度,實行師德“一票否決制”
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇十九
國運興衰,系于教育;教育之本在教師,教師之本在師德。為切實加強師德師風(fēng)建設(shè),塑造“學(xué)為人師,行為示范”的良好師德形象,全力打造人民滿意的教師隊伍,向全縣教育戰(zhàn)線上的廣大老師們發(fā)出如下倡議:
熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人。
關(guān)心愛護每一位學(xué)生,不辱罵、諷刺、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生。因材施教,嚴(yán)慈相濟,循循善誘,做學(xué)生的良師益友。
樹立優(yōu)良教風(fēng),潛心鉆研業(yè)務(wù),提高專業(yè)素質(zhì),提升學(xué)問修養(yǎng)。不拉幫結(jié)派,不造謠,不信謠,不傳謠,共同維護教育的良好形象,做德才雙馨的名師。
不亂收費,不參與有償招生,不向?qū)W生推銷教輔資料;不接受學(xué)生家長宴請或索要財物;不亂補課、亂辦班、搞有償家教。
不在課堂上吸煙或使用通訊工具;儀表大方,不穿奇裝異服,不濃妝艷抹;遵紀(jì)守法,誠實守信、公正嚴(yán)格,處處做好學(xué)生表率。
讓我們以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感,積極行動起來,修師德、正師風(fēng)、鑄師魂,守規(guī)范。教書育人,厚德包容,堅守職業(yè)道德底線,做一個讓人尊重的人,做人民滿意的優(yōu)秀教師,做無愧于時代的光榮教師!
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇二十
xx以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導(dǎo),以“辦人民滿意教育”為宗旨,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚高尚師德,切實提高師德素養(yǎng),努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
通過師德師風(fēng)教育活動,全力打造一支隊伍:品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍;致力促進兩個轉(zhuǎn)變:師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變,行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問題”:有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生;努力實現(xiàn)“四個提升”;在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立教師良好形象上有新的提升,在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。
全鎮(zhèn)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動分五個階段進行。
(一)宣傳學(xué)習(xí)階段(20xx年1月-2月)
主要任務(wù)與要求:
1、各校制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動方案。
2、全面啟動全縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動。
3、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會,大力宣傳,營造氛圍。
4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施細則,明確活動任務(wù),出臺相關(guān)制度。
5、認真組織好相關(guān)學(xué)習(xí)。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件;收聽、觀看優(yōu)秀教師先進事跡報告和有關(guān)師德建設(shè)影片;舉行學(xué)習(xí)心得交流活動;開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論;進行師德師風(fēng)知識測試。同時,每位教師在學(xué)習(xí)階段要認真學(xué)好一本教育專著。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實,學(xué)習(xí)形式靈活多樣,務(wù)求實效。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí),絕不能走過場。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會文章不少于2篇,每篇字?jǐn)?shù)不少于600字。
(二)自查自評階段(3月-4月)
主要任務(wù)與要求:
1、對照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評提綱》(見附件一、附件二),自查自糾,自我評價。
2、在自查自糾的基礎(chǔ)上,教師找出個人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進行剖析,寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”,以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題,屬于集體的,班子集體提出整改措施;屬于個人的,班子督促,由個人提出整改措施。
3、自評階段結(jié)束時,將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室,學(xué)校師德建設(shè)辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。
(三)民主評議階段(5月-6月)
主要任務(wù)與要求:在教師個人自評的基礎(chǔ)上,每位教職員工進行學(xué)生評價、學(xué)校綜合評價,確定等次(評價表見附件三)。
1、各校組織學(xué)生和班子成員對教師進行評價,對課任教師師德表現(xiàn)進行評議。
2、各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況,以及其他綜合因素,確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次,在一定范圍內(nèi)公布。
3、為確保學(xué)生對教師評價的信息客觀公正、真實可信,操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實際,集思廣益,在實施細則中予以明確,指導(dǎo)各小學(xué)的評價工作。
4、對教輔和工勤人員的評價,要結(jié)合工作實際,在評價內(nèi)容上,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減,力求評價具有針對性和可比性。
(四)整改提高階段(9月-11月)
主要任務(wù)與要求:
1、對存在的問題,要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施,限期整改,全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。
2、對合格等次的,要及時鞏固,加強教育,幫助提高;對基本合格的,要采取個人談話和組織關(guān)心等方式,防止滑坡;對不合格的,要批評教育,教師個人寫出深刻反思和整改措施,由學(xué)校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,當(dāng)年不予評優(yōu)評先、晉級晉職,其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動、調(diào)整的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的,個人表現(xiàn)突出,事跡特別典型的,整理成優(yōu)秀典型材料,反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。
(五)總結(jié)表彰階段(12月)
主要任務(wù)與要求:
1、建立師德檔案;
2、評選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進集體和先進個人。
3、師德師風(fēng)建設(shè)先進典型報告會和先進經(jīng)驗的交流。
4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn),以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高,逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強對全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動的領(lǐng)導(dǎo),第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:
組長
副組長
成員x
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處,由xx兼辦公室主任,負責(zé)日常工作。
各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,[-]下設(shè)辦公室,指定專人負責(zé)日常工作。
(二)抓實階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位,做到人人知曉;學(xué)習(xí)要扎實,要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會文章;自查自糾要徹底,不能走過場;師德評價要嚴(yán)謹(jǐn),要實事求是,客觀公正。
(三)建立長效機制。各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎懲制度,實行師德“一票否決制”(凡存有嚴(yán)重師德問題的,實行“一票否決”,一律視為“不合格”。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇二十一
為了進一步增強我園教職工愛崗敬業(yè),教書育人的職業(yè)責(zé)任感,提高教職工的素質(zhì),特開展“我喜愛的職業(yè)”為主題的師德演講比賽?;顒佑嘘P(guān)事項如下:
30歲以下的青年教師。
比賽時間為20xx年11月2日(星期六)下午9:00,全體教師集中在山左口鄉(xiāng)中心園活動室。參賽選手按抽簽順序進行演講。
評分辦法:演講比賽評分分演講內(nèi)容、語言表達、形象風(fēng)度、整體效果四部分。滿分為10分。評委匯總后取總分,精確到小數(shù)點后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,以此類推。
評分標(biāo)準(zhǔn):
1.演講內(nèi)容:
4分。內(nèi)容充實具體、緊扣主題,觀點正確鮮明,真情實感富有啟發(fā)性。
2.語言表達:
3分。普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰;語調(diào)自然優(yōu)美,抑揚頓挫,語言生動貼切,表達流暢,富有激情和感染力。
3.形象風(fēng)度:
1分。衣著整潔、儀態(tài)端莊、自然大方,舉止自然、得體,精神飽滿,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4.整體效果:
2分。有一定感召了,引發(fā)聽眾共鳴。盡量脫稿,恰當(dāng)運用多媒體,結(jié)構(gòu)緊湊完整,時間控制在5分鐘內(nèi),超時適當(dāng)扣分。
比賽設(shè)一等獎2名,二等獎5名,三等獎7名。
各個幼兒園的園長。
山左口鄉(xiāng)幼兒園。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇二十二
以“建人民滿意隊伍,創(chuàng)人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,認真查找教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的影響教師形象、以教謀私、體罰或變相體罰、譏諷侮辱幼兒等不符合師德規(guī)定等不良現(xiàn)象,進一步引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力塑造教師新形象。
二、活動目標(biāo)。
(一)統(tǒng)一思想,提高認識。
認真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,從思想上進一步認識師德師風(fēng)的重要性和意義,深刻反思,學(xué)習(xí)《教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》結(jié)合自身實際,查擺問題,認真整改,并形成有效的機制。
(二)優(yōu)化師德,增強責(zé)任。
加強師德修養(yǎng),堅持道德自律,提高全體教職工的師德水平,牢固樹立“教書育人,為人師表”的道德品質(zhì),把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),使全體教職工增強工作責(zé)任心和事業(yè)心,關(guān)心熱愛幼兒,用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。
(三)端正師風(fēng),維護形象。
大力弘揚和倡導(dǎo)熱愛事業(yè)、銳意進取、合作共事、廉潔從教的思想作風(fēng),勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實事求是、聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),關(guān)愛幼兒、誨人不倦、善于創(chuàng)新、勤于教改的教風(fēng)。
三、方法與步驟。
(一)方法。
采用學(xué)習(xí)、座談、討論、評議、問卷調(diào)查等方式開展專題教育活動。
(二)步驟。
1、學(xué)習(xí)提高認識階段。
(1)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、會議交流與個人思考相結(jié)合的方式進行,集中學(xué)習(xí)利用政治學(xué)習(xí)和日常教學(xué)時間,交流討論分二個層次:即幼兒園園務(wù)會一個層次,年段一個層次。
(2)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:園長師德師風(fēng)建設(shè)動員大會上的講話和上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神。
(3)做學(xué)習(xí)筆記,書寫學(xué)習(xí)體會。
(4)分層次圍繞。
1、如何認識加強師德師德教育的重要意義。
2、新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新要求。
3、當(dāng)前違背教師職業(yè)道德有哪些表現(xiàn)。
4、如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生。
5、如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng)的問題召開座談會,交流體會。
2、對照檢查階段。
(1)查找問題。此階段采用自下而上的自查、民主評議、家長問卷的方式,查擺疏理問題,突出三個重點:
一是教師隊伍中普遍存在的傾向性問題,主要包括教師對教學(xué)工作敷衍塞責(zé),在教學(xué)工作中違背教育方針等問題。
二是影響教師整體形象的問題,主要包括歧視、侮辱幼兒、體罰和變相體罰幼兒,用粗魯?shù)难孕袑Υ议L,接受幼兒家長吃請、從事有償家教、參與賭博和經(jīng)商等問題。
三是教師在師德方面存在不正之風(fēng)和違法行為,特別是敗壞教師形象和聲譽的失德行為。引導(dǎo)教師進一步深刻剖析問題產(chǎn)生的主觀因素和思想根源,提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平,轉(zhuǎn)變教工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。
(2)自我剖析。全體教師要針對自身師德存在的問題進行深刻剖析,每位教師要在學(xué)習(xí)、討論、提高認識的基礎(chǔ)上,緊密聯(lián)系思想和工作實際,嚴(yán)格對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī),全面剖析自己思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面的情況,形成書面小結(jié)。
(3)民主評議。分組召開教師民主評議會,本著實事求是,互相幫助,共同進步的原則,對照檢查,開展批平和自我批評,針對師德師風(fēng)中存在的問題進行深入分析和總結(jié)。
3、整改提高階段。
園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎(chǔ)上,針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題,向每個教師進行反饋,針對存在的突出問題,幫助教師提高認識,找準(zhǔn)問題存在的根源,提出明確解決問題的方法。
(1)廣泛征求意見。借助幼兒園家長委員會的作用,開展面對面的評議師德師風(fēng),采取個別訪談、發(fā)放師德調(diào)查問卷、征求意見表、設(shè)立征求意見箱等適當(dāng)方式廣泛征求意見,通過各方評、領(lǐng)導(dǎo)點、查找?guī)煹聨燂L(fēng)存在的'突出問題,并將征求到的意見如實向教師進行反饋。
(2)開展談心交心活動。教師之間、園長之間、教師與幼兒之間和教師與園長之間要廣泛開展談心交心活動,溝通思想,相互提醒,增進了解、促進團結(jié)。
(3)樹立先進典型。通過開展先進事跡報告會、媒體宣傳,和身邊的事教育身邊的人,使大家學(xué)有榜樣,努力營造“增強師德修養(yǎng),弘揚正氣新風(fēng)”專題教育的濃烈氛圍。
(4)制定整改方案。對教師、家長反映的問題要認真進行梳理,針對片求到的意見、自我查找出的問題,制定整改措施。教師個人、幼兒園要分別制定整改措施,明確整改時限,落實整改責(zé)任。
4、建立長效機制階段。
把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的各種活動中,讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育,同時將活動和教師的教育教學(xué)工作有機的結(jié)合起來。進一步加強制定和完善師德建設(shè)的各項規(guī)章制度。要努力探索師德建設(shè)的制度創(chuàng)新,逐步形成師德建設(shè)的長效管理機制。一是健全和完善教師督導(dǎo)考核機制,與績效工資掛鉤,凡師德考核不合格者,視情節(jié)輕重分別作出不同的處理。二是健全和完善獎懲機制。每學(xué)期表彰師德先進教師。在評優(yōu)評先、職務(wù)評聘等實行師德一票否決制。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為切實搞好師德師風(fēng)教育活動,達到預(yù)期目標(biāo),我園成立師德師風(fēng)教育活動小組:
組長。
副組長。
成員。
活動小組負責(zé)全園師德師風(fēng)活動的日常工作,要求認真按照方案的步驟嚴(yán)格實施,結(jié)合幼兒園的實際工作切實有效的開展專題活動。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇二十三
教師職業(yè)道德的內(nèi)涵包括4個方面:師品、師智、師知、師行?!捌分侵小笔墙處熉殬I(yè)道德的集中體現(xiàn)和高度概括,更是師德師風(fēng)建設(shè)的深刻內(nèi)涵。正確把握和認識師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵,有利于加強和改善職校教師師德師風(fēng)的建設(shè)。1.師品:職業(yè)教育的基石師品,即教師要有良好的品格、人格,德高為師。職校教師跟廣大教師一樣,要有良好的思想政治素質(zhì)和社會道德素質(zhì),有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為國家、社會培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感,要忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé);堅持高尚的情操,廉潔從教,精于教育、勤于育人;發(fā)揚奉獻精神,不斷探索,勇于進取。古人云:“師者,人之楷模也?!睂W(xué)生模仿性強,加上教師與學(xué)生濡沫相隨,教師品格、人格對學(xué)生的影響最大,有潛移默化的作用。2.師智:職業(yè)教育的內(nèi)容師智,即要求教師學(xué)識淵博、學(xué)業(yè)精深,學(xué)高為師。首先,職校教師既要掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,又要掌握較寬廣的相關(guān)學(xué)科或交叉學(xué)科的知識,還要掌握教育科學(xué)知識。即所謂教師給學(xué)生一杯水,就必須具備一桶水,而且是常流水。其次,職業(yè)教育教師要具有。
教學(xué)。
設(shè)計能力、表達能力、教育教學(xué)組織管理能力、教育教學(xué)機智、創(chuàng)新能力等專業(yè)能力。這些良好的教育教學(xué)技能需要在教育教學(xué)活動中不斷探索和創(chuàng)新,反復(fù)培養(yǎng)和鍛煉。職校教師尤其是青年教師,要提高就必須善于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等方面知識,掌握教育規(guī)律;具備一定的管理知識,培養(yǎng)自己的教學(xué)管理能力;勇于實踐,不斷創(chuàng)新。3.師知:職業(yè)教育的定位師知,就是要求教師對自己的角色要有明確的定位,技高為師?!稁熣f》:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!眰鞯?,是傳修家、治國、平天下的遠大志向;授業(yè),是授自然科學(xué)和社會科學(xué)固有的客觀規(guī)律;解惑,是使之知曉做人做事做學(xué)問最起碼的準(zhǔn)則和行為規(guī)范。職校教師以授業(yè)為主,以傳道、解惑為輔。這就要求職校教師不僅技高一籌,還要把授業(yè)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整統(tǒng)一起來。4.師行:職業(yè)教育的品質(zhì)師行,即從事教師職業(yè)應(yīng)具備的“技藝”和行為,身正為師。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉(zhuǎn)接者。子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從?!痹诮逃虒W(xué)活動中,由于學(xué)生具有向師性的特點,學(xué)生對教師的言行格外關(guān)注,甚至模仿或效法教師的某些行為。因而教師不僅要有做人的威望、人格的力量,還要有最佳的思想境界、精神狀況和行為表現(xiàn),才能有效地感染和教育學(xué)生。以身立教,為人師表,以教師行為的力量去感化學(xué)生。
育人為本是師德師風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容,其作為一種教育理念,體現(xiàn)職校教師的一種品格,一種良知,一種對社會、對人民、對事業(yè)、對學(xué)生的責(zé)任。教師要重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),而不是以學(xué)習(xí)成績和技能水平作為惟一標(biāo)準(zhǔn)衡量一個學(xué)生。首先,育人為本體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。育人為本師德觀念的建設(shè),體現(xiàn)了以關(guān)懷、發(fā)展學(xué)生為本的基本原則。時代的進步和發(fā)展,使我們越來越認識到育人在職業(yè)教育中的重要性。跟其他教育一樣,職業(yè)教育只有重視人的作用,重視學(xué)生的全面、平衡發(fā)展,引導(dǎo)和幫助學(xué)生健康成長成才,才能樹立“人既是發(fā)展的第一主角,又是發(fā)展的終極目標(biāo)”的教育理念,學(xué)校的師德建設(shè)才能真正為廣大師生歡迎和接受。其次,育人為本體現(xiàn)了能力本位的職業(yè)教育原則。聯(lián)合國第47屆教科文大會的報告指出,把對青少年進行能力培養(yǎng)作為應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)優(yōu)先事項的內(nèi)容。職業(yè)教育,是貫穿需求導(dǎo)向理念,以塑造全面發(fā)展的職業(yè)人,實現(xiàn)個人職業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)的教育。一個“生物人”只有經(jīng)過職業(yè)教育才能成為一個社會所需的“職業(yè)人”。針對高等職業(yè)教育,如何堅持能力訓(xùn)練的職業(yè)教育理念和實踐經(jīng)驗對發(fā)展能力本位職業(yè)教育具有非常深刻意義。這使得職校教師將面臨新的挑戰(zhàn),對業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn):第一,具有開發(fā)實施能力本位教學(xué)的課程能力,能夠以行業(yè)需求為引導(dǎo),開發(fā)以職業(yè)崗位能力要求為基礎(chǔ)的教材及實訓(xùn)實習(xí)方案;第二,創(chuàng)新能力本位的教學(xué)模式,改變以傳統(tǒng)課堂為中心的做法,通過學(xué)生在實訓(xùn)實習(xí)基地開展模擬職場訓(xùn)練,提高學(xué)生的操作能力和技能水平;第三,開展能力本位教學(xué)的方法。充分尊重學(xué)生個性差異和發(fā)展,采取以學(xué)生為中心的靈活教學(xué)方法。
三、
無私奉獻是師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求。
在古漢語中,奉獻的“奉”字是一個象形字,是兩只手捧起一個酒杯的樣子。因此,奉的本意就是雙手捧著的意思。它道出了教師的職業(yè)特征。教師是人類靈魂的工程師,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,雖功在千秋,卻難以取得立竿見影的效果,這就要求教師必須具有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚品質(zhì),特別是在當(dāng)今價值多元化的趨向下,各種利益不斷調(diào)整、沖突,以無私奉獻為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操,便成為新時期師德觀的核心內(nèi)容。近年來,隨著人類社會的進步和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,衛(wèi)生系統(tǒng)在狠抓職業(yè)道德修養(yǎng)、從業(yè)人員行為規(guī)范方面做了大量的工作,但同時亦出現(xiàn)一些令人擔(dān)憂的狀況。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示,相當(dāng)一部分執(zhí)業(yè)人員忽略了醫(yī)學(xué)職業(yè)以人為本的社會意義,而把經(jīng)濟利益放在了首位。這提醒醫(yī)學(xué)類職校在培養(yǎng)學(xué)生時,要端正教師的師德師風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的正確職業(yè)道德與無私奉獻精神。將無私奉獻這一核心內(nèi)容貫穿與師德教育之中,通過教師的言傳身教教育學(xué)生。其中,無私奉獻更是醫(yī)學(xué)院校師德的精髓,也是教育指導(dǎo)學(xué)生今后職業(yè)人生道路的基本道德理念。尤其對于衛(wèi)生類學(xué)生畢業(yè)后大多從事服務(wù)性基礎(chǔ)醫(yī)療工作,這是一門仁愛、廣博的崇尚職業(yè),這種職業(yè)性質(zhì)要求醫(yī)學(xué)教育的師德教育必須追求真善美,提倡無私奉獻,實現(xiàn)以人為本,引領(lǐng)社會道德前進。將學(xué)生培養(yǎng)成為特別有愛心、特別有自信、特別無私的高素質(zhì)人才成為新時期衛(wèi)生類師德教育的重點。由此可見,職業(yè)教育學(xué)校要實現(xiàn)師德教育的價值,就必須實現(xiàn)由傳統(tǒng)的師德教育理念拓展到維護人的尊嚴(yán)、尊重人的權(quán)利、重視人的價值,最終形成以人為本、無私奉獻師德教育新觀念。
樂教勤業(yè)是指教師樂于從事教育事業(yè),勤奮努力地從事教育工作。這是教師對待自己從事職業(yè)必須遵循的基本道德要求,也是師德師風(fēng)建設(shè)的重要體現(xiàn)。樂教,就是樂于從事教育事業(yè),以從教為樂,樂此不疲。這就要求教師要熱愛教育事業(yè),把教育工作當(dāng)成崇高的事業(yè)追求。如孔子執(zhí)教40多年,始終誨人不倦,即使困于陳蔡,仍然弦歌不綴。孟子也把“得天下英才而教育之”視為人生三樂之一。樂教必須以正確的教育觀為前途,是以對學(xué)生的厚愛為基礎(chǔ)。職業(yè)教育不同于高等院校的精英教育,它是“使無業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂業(yè)”的大眾化教育,所以要求職校教師樂教,首先要幫助職校教師轉(zhuǎn)變教育觀念。只有具有職業(yè)教育是面向各方面、面向各個階層、面向人人的這一重要理念,只有對職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)與定位有了深刻的認識,才能使得職校教師懷著淡薄名利、志存高遠的崇高品質(zhì),投身教育中去。勤業(yè),不僅指勤于教人,而且更要勤于自教,不斷鉆研教學(xué),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平。學(xué)而不厭,誨人不倦。學(xué),然后知不足;教,然后知困;故曰教學(xué)相長也。真正的樂于教人,總是和自覺的勤學(xué)連在一起的。這不僅是職業(yè)的需要,也是道德的表現(xiàn)。目前,由于種種原因,高職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)普遍不高,起點較低,作為職業(yè)教育的教師,必須了解教育對象的家庭背景、學(xué)生的生理和心理動向,重視對每個學(xué)生全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),做到動之以情,曉之以理,真正做到“有教無類,誨人不倦”。再者,職業(yè)教育是以技能為主,它與能力教育根本的區(qū)別在于培養(yǎng)的學(xué)生是技能型人才,因此,對于教師實踐與技術(shù)能力的要求,就更為突出。所以更要求職校教師“學(xué)而不厭,精于功業(yè)”。
五、結(jié)語。
職業(yè)院校教師的工作跟其他教師的工作一樣,是神圣的,更是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出要有強烈的使命感和責(zé)任感。子曰:“愛之,能忽勞乎?忠焉,能勿誨乎?”因為熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生而不辭勞苦、不憚煩難,這就是樂教勤業(yè)的不竭動力。子曰:“其為人也,發(fā)奮忘食,樂以忘憂,不知老之將至。”總之,職業(yè)教育師德師風(fēng)建設(shè)是一項艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它必須通過教師的共同努力,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),切實擔(dān)負起教書育人的職責(zé),堅持終身學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng),不斷提高自身的綜合素質(zhì),成為學(xué)生的引路人、指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)榜樣。為國家培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的合格人才。
本文作者:吳彬工作單位:廣西中醫(yī)藥大學(xué)。
小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)方案篇二十四
為進一步做好幼兒園的安全穩(wěn)定工作,深入貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于開展的《師德教育和安全管理專項整治工作的通知》精神,根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和文件精神,切實解決全園教師隊伍中存在的師德問題積極查找安全隱患,全面消除安全傷害,特制定如下實施方案:
以《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》、《未成年人保護法》等文件精神為指導(dǎo),以熱愛幼兒、教書育人為核心,以學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點,著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題,教育教師模范遵守法律法規(guī)和教師職業(yè)規(guī)范,增強教書育人的責(zé)任感、使命感。進一步強化幼兒園安全管理,積極配合有關(guān)單位切實做好幼兒園安全專項治理行動,凈化幼兒園校園周邊環(huán)境,確保幼兒園師生安全。
以師德師風(fēng)專項整治為突破口,提高廣大教師的職業(yè)道德認識,規(guī)范教師的職業(yè)行為,促進全園形成良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和園風(fēng)。建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的幼兒園師德和安全建設(shè)長效機制。
結(jié)合《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中列舉的應(yīng)給予相應(yīng)處分的行為,將以下幾個方面的內(nèi)容列為本次專項整治活動的重點內(nèi)容:
1、從事有償家教,或者組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對幼兒有償補課的;
2、索要或者違反規(guī)定收受家長、幼兒禮品、禮金、購物卡、有價證券的;
3、體罰學(xué)生或以侮辱、歧視等方式變相體罰幼兒的;
5、在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待幼兒的;
安全方面:
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園門衛(wèi)制度。禁止無關(guān)人員及車輛入內(nèi)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園食品定點采購、索證、記錄及飯菜留樣制度。
3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園幼兒接送卡制度。
4、嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)、幼兒園安全管理》制度。
5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施設(shè)備安全管理制度。
6、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園保健室、財務(wù)室、電腦室、檔案室、食堂等重要部門安全管理制度。
7、建立完善的幼兒園安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患,妥善處理幼兒上海事故。
8、建立完善的幼兒園視頻監(jiān)控報警制度。
9、建立健全幼兒園保安員管理制度。
10、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園消防安全工作責(zé)任制度。
11、建立幼兒園內(nèi)部處置應(yīng)急突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作預(yù)案。
12、完成區(qū)鎮(zhèn)幼兒園安全工作《網(wǎng)格實名制》、《安全月報》、《安全隱患排查報告》等工作。
師德方面:本次教育專項整治活動分學(xué)習(xí)動員、重點檢查、集中整改、總結(jié)提高四個階段進行。
(一)學(xué)習(xí)動員階段。
1、召開活動啟動儀式。針對當(dāng)前師德師風(fēng)和安全工作方面存在的問題,制定活動實施方案,成立組織機構(gòu),于5月12日前召開師德師風(fēng)教育和安全專項整治活動動員大會。
2、開展學(xué)習(xí)教育活動。主要組織學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。
3、舉辦學(xué)習(xí)宣傳活動。以“學(xué)高為師,身正為范,師愛為魂”為主線,組織學(xué)習(xí)幼兒園師德師風(fēng)先進典型事跡,形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。
4、進行典型案例教育。搜集身邊和主流媒體曝光過的典型案例、案件,通過組織問題通報會、舉案說法講座等方式,進行警示教育,深入剖析,吸取教訓(xùn),做到警鐘長鳴。
5、公開“師德承諾”。各地、各校要組織廣大教師向社會作出“師德承諾”,將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗等醒目位置。并將承諾內(nèi)容以告家長信的形式下發(fā),在承諾中要公開幼兒園和鎮(zhèn)教委舉報電話、電子郵箱。
6、簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀。各學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體,各單位“一把手”是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要克服師德師風(fēng)建設(shè)可有可無的錯誤認識,消除師德失范行為查處過軟的錯誤行為,要簽定師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任狀。
安全方面:
1、制定《實驗幼兒園安全專項治理行動治理實施方案》。
3、落實并進一步完善幼兒園安全工作檔案。
(二)重點檢查階段。
1、查找問題。切實加強對師德師風(fēng)建設(shè)和安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo),建立此次專項整治活動的領(lǐng)導(dǎo)小組,加大對違反師德行為的查處力度,要把師德師風(fēng)建設(shè)與教育教學(xué)工作同部署、同落實、同檢查、同考核,真正把師德師風(fēng)建設(shè)抓出成果,抓出實效。
2、嚴(yán)肅查處。對發(fā)現(xiàn)的問題線索、風(fēng)險點進行持續(xù)有效監(jiān)控,對相關(guān)舉報即收即查、強化督辦。本著有案必查、有錯必糾的原則,第一時間、第一地點、第一環(huán)節(jié)進行相關(guān)的調(diào)查取證工作,在最短的時間內(nèi)拿出明確的處理處罰意見,對于幼兒園教師違反教師職業(yè)道德行為事實清楚、證據(jù)確鑿的,按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,切實起到剎風(fēng)整紀(jì),從嚴(yán)治教的作用。
(三)集中整改階段。
1、制定整改措施。針對重點檢查階段查找出的問題,分別制定出針對性和操作性較強、切實可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改措施。要突出整改重點,確定整改時限,明確整改責(zé)任。
2、強化監(jiān)督檢查。
3、增加考評加分。
4、建立長效機制。加強師德師風(fēng)和安全檢查監(jiān)督力度,形成長效機制,建立師德師風(fēng)和安全考核與評價機制,細化師德師風(fēng)和安全的內(nèi)容,逐項量化考評,建好學(xué)校師德安全檔案,把師德師風(fēng)和安全考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤,形成合力。
(四)總結(jié)提高階段。
1、建立師德教育和安全培訓(xùn)機制。加大師德教育和安全教育在教育培訓(xùn)中的比重,將教育法律法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)、教師心理健康、民族團結(jié)教育等列為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容;加強對班主任等師德建設(shè)骨干進行師德教育專項培訓(xùn),形成分層次、多形式、針對性強、實效性高的培訓(xùn)體系。
2、建立師德和安全問題一票否決制。對違反師德行為規(guī)范的教師,當(dāng)年不得評優(yōu)選先,三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選,已取得稱號的,要取消其稱號。對情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的,要依法取消其教師資格,移送司法機關(guān)處理。
3、建立師德和安全責(zé)任追究制。在對待違反師德行為安全責(zé)任的查處上,認真履行“一崗雙責(zé)”,堅持安全和師德建設(shè),兩手抓兩手都要硬。班級要對問題要及時報告,隱瞞不報、不處理的,追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
4、認真總結(jié)整治工作經(jīng)驗。認真總結(jié)本園師德優(yōu)秀典型和亮點,同時要正視師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題和不足,拿出切實可行的整改措施,推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向縱深發(fā)展。
(一)統(tǒng)一思想,提高認識。開展師德師風(fēng)問題和安全專項整治工作是回應(yīng)群眾關(guān)切、解決群眾關(guān)心熱點難點問題的有效形式。各班要高度重視,把專項整治工作擺上作為當(dāng)前重要工作來抓,堅持班主任為第一責(zé)任人,針對存在問題,促整改、抓落實。
(二)突出重點,務(wù)求實效。此次專項治理活動的重點就是教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條所列的10種違反職業(yè)道德行為,各班要依據(jù)該《辦法》對照自己的工作,做好反思。切實把專項整治工作抓緊抓實,抓出實效,提升社會、家長、學(xué)生對本園教育工作的滿意度。
(三)設(shè)立舉報箱,公布舉報電話。本園在門口公布專項整治活動受理舉報電話、舉報信箱。
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