鑒賞是對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行審美評(píng)價(jià)的過(guò)程，它可以開(kāi)拓我們的藝術(shù)眼界和培養(yǎng)審美情趣。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意表達(dá)的準(zhǔn)確性和精確性，盡量用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。下面是一些可行的建議書(shū)樣例，供大家在撰寫(xiě)建議時(shí)參考和借鑒。
我的讀書(shū)癮篇一
本書(shū)的故事是由一位年輕美麗的米蘭老師和六（3）的壞小子組成，壞小子調(diào)皮搗蛋，而米老師卻是一位時(shí)尚、溫柔、善解人意的好老師，他們演繹這一個(gè)又一個(gè)有趣而動(dòng)人的故事。
壞小子是五（3）班的h4有肥貓、兔巴哥、豆芽?jī)骸⒚桌鲜螅诎嗬餅榉亲鞔酰恢缹W(xué)習(xí)。在米老師的帶領(lǐng)下，h4的學(xué)習(xí)態(tài)度都端正了，讓我們look，look這位老師。
米老師是這樣處理打架事件。
六（2）和六（3）在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時(shí)趕到，說(shuō)他們?cè)诰毴?，治安走后，米老師?wèn)他們打架原因，他們不約而同地說(shuō)：“這是我們的隱私，可不可以不說(shuō)？”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會(huì)有幾個(gè)孩子能說(shuō)清？”說(shuō)完便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
剛才還打得不可開(kāi)交的兩個(gè)班，現(xiàn)在勾肩搭背，親如兄弟。
米老師在辦公室化妝。
米老師在辦公室化妝引起很多爭(zhēng)議，米老師去不這樣認(rèn)為，她說(shuō)：“課前化妝，是想給學(xué)生一個(gè)精神整潔的形象，是對(duì)學(xué)生的尊重，?！彼€對(duì)辦公室的馬老師說(shuō)：“你都生病了還在上課，這樣，這樣不僅容易傳染給學(xué)生，而且，帶病上課，自己情緒不好，也會(huì)影響到課堂氣氛?！?/p>
我讀這本書(shū)時(shí)，被的情節(jié)所吸引，更被那位老師所吸引，現(xiàn)在的學(xué)生，像這樣的好老師太少，屈指可數(shù)呀！他尊重學(xué)生，他認(rèn)為學(xué)生和老師的地位是平等的，這樣的老師實(shí)在少見(jiàn)，米老師真是一位人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。書(shū)中講，米老師“把人性關(guān)懷放在首位”的教育理念，只有以“人性關(guān)懷放在首位”的老師才能教出出色的學(xué)生！
我的讀書(shū)癮篇二
愛(ài)讀書(shū)，這是一件好事情，可是讀書(shū)也得有一定的極限，超過(guò)這個(gè)極限好事情也就變成壞事情啦。這不我就碰到這么一件事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，那時(shí)還是暑假期間，我寫(xiě)完作業(yè)后，心想:"平時(shí)媽媽不讓我看書(shū)，這次我寫(xiě)完作業(yè)了，看你拿我怎么辦？”我翻箱倒柜，找出了幾本我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，坐在地上就看起來(lái)?！鞍丫毩?xí)題做錯(cuò)啦”"知道"我一邊看書(shū)一邊不耐煩的說(shuō)?！爸肋€不寫(xiě)?"馬上”這樣下去怎么行呀？我眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)好辦法。
“我去廁所，回來(lái)馬上寫(xiě)！”“那你快點(diǎn)呀”“知道”我挑了一本書(shū)，揣在衣服里。十分鐘過(guò)去啦......“怎么上個(gè)廁所還這么長(zhǎng)時(shí)間呀？”媽媽催到?！拔依亲??！眿寢尣挪幌嘈盼疫@一套呢，便去廁所找我，當(dāng)媽媽看到我在讀書(shū)時(shí)，便讓我出去做題，我捂著肚子大叫起來(lái)：“哎呦，痛死我啦，這次可是真的痛呀。哎呦......
媽媽見(jiàn)狀，自己走出去啦，我還偷偷沖媽媽拌了個(gè)鬼臉。
當(dāng)媽媽再進(jìn)來(lái)時(shí)，我還坐在馬桶上，媽媽生氣啦，再次讓我出去，無(wú)奈，只好出去。
晚飯過(guò)后，我趴在床上看書(shū)，媽媽進(jìn)來(lái)看我睡覺(jué)沒(méi)有，我急忙放好書(shū)，關(guān)上燈，裝起呼呼大睡來(lái)，我知道，媽媽一看見(jiàn)我這屋有燈光就要檢查好幾遍。所以我拿出小電筒，把自己夢(mèng)在被窩里，用小手電照著看。不知不覺(jué)我睡著啦。
第二天早上，我瞅了一眼鬧鐘“壞啦！九點(diǎn)啦！我答應(yīng)過(guò)媽媽自己做七點(diǎn)的汽車(chē)去姥姥家九點(diǎn)了怎么辦呀？”沒(méi)辦法只好忍痛拿出自己的五十元來(lái)“打的”走啦。
哎！看來(lái)看書(shū)真得有個(gè)時(shí)間限制呀！
我的讀書(shū)癮篇三
捧起書(shū)卷，在書(shū)海中泛舟。我在讀書(shū)中經(jīng)歷恩怨情仇，在讀書(shū)中品味自然滋味。
每一本優(yōu)秀的書(shū)籍，都為我開(kāi)啟了一扇智慧之門(mén)，而每一扇門(mén)后都有一位智者在等候我的來(lái)訪。
談不上對(duì)書(shū)興趣濃厚，然而書(shū)早已融入我的生活。雖然我很少品味每一本書(shū)籍，忘我地陶冶情操，可是我喜歡閱讀。那些只是語(yǔ)言?xún)?yōu)美的散文總是讓我摸不著頭腦，小說(shuō)與雜文便成了我的喜好。它們種類(lèi)繁多，卻都貼合我的口味。
每讀一遍，我心中便為之一怔，隨之忍不住去讀第二遍、第三遍……其中自然囊括了不少樸實(shí)而又平凡的道理與思想。閱讀這些書(shū)籍，總是讓我受益匪淺。我沒(méi)有十足的熱情去讀書(shū)，然而書(shū)卻成為了我生命中不可少的一部分。
書(shū)籍承載了知識(shí)，也承載了我的歡樂(lè)。我從讀書(shū)中源源不斷地獲取了知識(shí)，也在自由忘我的讀書(shū)中找到了歡樂(lè)。
捧起書(shū)卷，在書(shū)海中泛舟。我在讀書(shū)中經(jīng)歷恩怨情仇，在讀書(shū)中品味自然滋味。
我的讀書(shū)癮篇四
我特別喜歡看童話(huà)。我覺(jué)得童話(huà)可以帶你去一個(gè)夢(mèng)幻的世界。最近看完了《海的女兒》。我覺(jué)得里面的故事很有意思，不受歡迎。印象最深的是《安徒生童話(huà)》的故事。很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)《丑小鴨》的故事。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得它有多美，被它的美吸引住了?，F(xiàn)在再看一遍，沒(méi)感覺(jué)。
丑小鴨是天生的，因?yàn)樗螅撕蛣?dòng)物都不喜歡它。媽媽不喜歡它，哥哥姐姐欺負(fù)它，連小狗都不靠近，獵人用槍打死了它.他沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，沒(méi)有關(guān)心和照顧，在寒冷的冬天在叢林里吃了很多苦。然而丑小鴨卻有著頑強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢的生活態(tài)度，最終發(fā)現(xiàn)自己作為一只美麗的天鵝有著不平凡的經(jīng)歷。最后，它終于靠自己的努力飛向了天空?！俺笮▲啞痹谖谋局衅D難曲折的經(jīng)歷和在逆境中不懈的追求，給我?guī)?lái)了巨大的震撼，讓我想起了很多很多.
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我定了一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多了，真的有點(diǎn)不知所措。真的很累。我學(xué)習(xí)的動(dòng)力不是很大。現(xiàn)在讀了《丑小鴨》，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，拼盡全力好好學(xué)習(xí)。以丑小鴨樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，即使身處逆境，經(jīng)過(guò)不懈的追求和努力，美好的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。就像馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“人生如海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸?！笔堑?，丑小鴨喜歡。
看完《丑小鴨》，我更明白一個(gè)道理：無(wú)論做什么，只需要有理想，靠的是堅(jiān)定的信念
讓我們也讀這本書(shū)。會(huì)讓你受益匪淺。
我的讀書(shū)癮篇五
一本好書(shū)，如一首優(yōu)美的旋律，為生命添增聽(tīng)的音符;如一泓碧綠的清泉，使干涸的生命獲得一絲滋潤(rùn);如一顆閃動(dòng)的星星，為迷茫的人生指出前進(jìn)的道路。
小時(shí)候，我是一個(gè)不安分的小孩。偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，媽媽遞給我一本畫(huà)冊(cè)，我笨拙地翻開(kāi)它，從此，一個(gè)嶄新的世界向我敞開(kāi)了。多少次，我羨慕白雪公主的聰明美麗，多少次，我詛咒老巫婆的陰險(xiǎn)狠毒;我曾驚訝于那神奇的阿拉丁神燈，也曾幻想坐在『飛毯』周游世界。慢慢地我懂得了什么是真，善，美，什么是假，惡，丑，單純幼小的心靈，獲得了最初的生命的感動(dòng)。
慢慢地，童話(huà)已不能滿(mǎn)足我了。讀《三國(guó)演義》，我為諸葛亮火燒赤壁的奇謀而贊嘆，也為他五出祁山的執(zhí)著而感動(dòng);讀《紅樓夢(mèng)》,我為黛玉葬花的纏綿凄楚而感動(dòng)，也為她的香銷(xiāo)玉殞而落淚;讀《巴黎圣母院》，我為敲鐘人的愛(ài)而震撼，也為愛(ài)絲梅拉達(dá)純潔的心靈而感動(dòng)。我全身心的沉浸在書(shū)海中，為主人公而嘆息，哭泣，震撼!
人們常說(shuō)：“一花一世界，一葉一春秋。”而我卻說(shuō)，一本書(shū)就是一個(gè)大世界。它是我人生路途中的一扇門(mén)，通向我求知的心靈世界;它更是一座春意盎然的“百草園”，讓我在精神的花園中自由徜徉。它豐富了我的知識(shí)，拓展了我的視野，更托起了我的人生理想。
我的讀書(shū)癮篇六
總評(píng)：縱覽全文，作者以個(gè)人成長(zhǎng)為主線(xiàn)，串接與書(shū)的點(diǎn)滴過(guò)往，表達(dá)讀書(shū)的感受，抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)。在不同的時(shí)刻，描寫(xiě)的角度與傾注的情感各具特色，展示自己多年來(lái)對(duì)書(shū)款款深情，但遺憾的是作者沒(méi)通過(guò)自己讀書(shū)的感受說(shuō)明書(shū)給自己帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，且語(yǔ)句不夠流暢，個(gè)別地方表意不清，影響了文章的生動(dòng)性。
點(diǎn)評(píng)人：qzzl。
書(shū)，人們稱(chēng)之為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，因?yàn)榇蠹叶贾罆?shū)讓我們受益匪淺。（本段屬于感受內(nèi)容，應(yīng)該與文末兩段整合。）。
（從）小時(shí)候的（開(kāi)始，）我（就）可以算得上是一個(gè)書(shū)癡了。每天晚上（，我）都要爸爸媽媽給我講故事，我才好進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。要是他們不給我講的話(huà)，我不是急得在地上打滾，就是先跺幾腳，然后嚎啕大哭，最后才含很（“恨”）入睡。（下劃線(xiàn)標(biāo)示語(yǔ)句讓“書(shū)癡”形象躍然紙上，也說(shuō)明了書(shū)籍在作者生活中的地位，深刻地表現(xiàn)出作者和書(shū)的不解之緣。）。
到了我上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)（表意不清楚，到底是一年級(jí)還是二年級(jí)？），我便開(kāi)始讀課外書(shū)來(lái)。（那時(shí)，）雖然我那時(shí)只認(rèn)了一些字，對(duì)閱讀內(nèi)容深?yuàn)W的書(shū)還是一知半解，但我還是百看不厭。到了我上高年級(jí)的時(shí)候，那童話(huà)漸漸（已經(jīng)）不能使我滿(mǎn)足（我的讀書(shū)欲望），于是我（便）看起了古典名著，如《東周列國(guó)志》、《紅樓夢(mèng)》、《資治通鑒》等?！度龂?guó)演義》內(nèi)的義士使我難忘，《水滸傳》里的英雄讓我刻骨，《西游記》中的神仙令我銘心……（伴隨成長(zhǎng)的快樂(lè)，書(shū)，總是帶給作者難忘記憶。字里行間，也側(cè)面感受到作者讀書(shū)之廣。在今后的作文中要注意前后內(nèi)容的銜接與表意的清晰，比如本段中講到進(jìn)入高年級(jí)后，童話(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足自己讀書(shū)的欲望，但在敘述低年級(jí)的讀書(shū)情況時(shí)卻沒(méi)有提高童話(huà)類(lèi)書(shū)籍，而“內(nèi)容深?yuàn)W的書(shū)”指的是內(nèi)容深?yuàn)W的童話(huà)還是對(duì)自己來(lái)說(shuō)生字量很多的書(shū)籍？）。
（讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章，）讀書(shū)還有很多好處。比方說(shuō)能讓我們更豁達(dá)、文雅、堅(jiān)強(qiáng)，還能（既）讓我們?cè)鲩L(zhǎng)（了）知識(shí)，（收獲了快樂(lè)，并幫助我寫(xiě)作，又教我道理，）學(xué)會(huì)做人，懂得道理，收獲快樂(lè)和幫助寫(xiě)作。
總而言之，讀書(shū)的好處有很多，要不然莎士比亞怎么會(huì)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”呢？（，我愛(ài)讀書(shū)）（從前面的事例到最后兩段的直抒胸臆，讓我們看到讀書(shū)對(duì)孩子的重要影響。在今后的習(xí)作中要注意語(yǔ)句的凝練?。?。
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我的讀書(shū)癮篇七
上幼兒園的時(shí)候，我真的真的很討厭看書(shū)。那時(shí)候老師要求我們一個(gè)星期看一篇帶圖畫(huà)的文章，我從沒(méi)看過(guò)一次！每次媽媽要我看書(shū)，我總是借故逃避。因?yàn)槲艺J(rèn)為看書(shū)太束縛我的自由，還占用了我玩游戲的時(shí)間，真是太浪費(fèi)時(shí)間了！倒不如去看好看的動(dòng)畫(huà)片來(lái)得愜意！
上一年級(jí)后，雖然我很討厭和書(shū)交朋友，但每當(dāng)看到小伙伴們?cè)谟凶逃形兜匕糁鴷?shū)看，還你一句我一句談?wù)撝鴷?shū)中的故事，而我卻融不入她們的圈子，心里總不是滋味。也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，在不知不覺(jué)中，討厭看書(shū)的我居然也看書(shū)了！也許是小伙伴的感染，也許是跟書(shū)交上朋友后，漸漸體會(huì)了它帶給了我的快樂(lè)。從那時(shí)起，書(shū)，已讓我象一個(gè)餓極了的嬰兒終于找到了甘甜的乳汁，那種感覺(jué)讓我覺(jué)得妙不可言！美麗的白雪公主，可愛(ài)的小白兔，善良的小紅帽，豐富了我的想象力?！洞斑叺男《苟埂纷屛抑肋€有象巴學(xué)園這樣夢(mèng)幻般的學(xué)校。而《吵鬧村的孩子》讓我知道了還有很多跟我們不一樣的生活方式。故事中的他們擁有自己，擁有快樂(lè)，每個(gè)人都是那么自信、樂(lè)觀！讓我更加相信世界上還有很多美好的東西，讓我的想象力得到了進(jìn)一步的升華！
現(xiàn)在，我與書(shū)接觸多了，關(guān)系也更加親密了！也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)已成了我最好的朋友，也是我生活中不可缺少的一部份。我的閱讀面越來(lái)越廣了，我不再局限看童話(huà)，看中國(guó)古典名著，還閱讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》、《波莉安娜》、《魯賓遜漂流記》等世界名著。《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我明白即使貧窮時(shí)也不要失自尊。《波莉安娜》讓我明白凡事都有好的一面。《魯賓遜漂流記》讓我知道只要不怕困難，多動(dòng)腦筋最終一定會(huì)勝利……這些書(shū)開(kāi)拓了我的視野，讓我懂得很多人生道理。讓我形成了正面的、積極的人生態(tài)度。讓我知道保持樂(lè)觀向上的心態(tài)有多重要。讓我更有了面對(duì)困難的勇氣和智慧。
在閑遐時(shí)，我會(huì)棒著一本書(shū)，讓書(shū)的主人公與我作伴。在我沮喪時(shí)，小小的'波莉安娜也會(huì)給我安慰，讓我的心情豁然開(kāi)朗。通過(guò)一次又一次和名人作家的對(duì)話(huà)，我了解了古今中外的風(fēng)土人情，增加了文學(xué)知識(shí)，滋養(yǎng)心靈，讓我有更多的觸角去感悟生活，也學(xué)會(huì)思索生活中更深層次的東西。
書(shū)，已成了我成長(zhǎng)不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。我也相信我與書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨我成長(zhǎng)而越來(lái)越精彩！
我的讀書(shū)癮篇八
少年文庫(kù)像一艘船，把我們載入了知識(shí)的海洋之中。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯” ；歌德也說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)” ；惠普爾也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔” 。
想要讀好一本書(shū)，就要制定一個(gè)合理的讀書(shū)計(jì)劃，然后按著計(jì)劃上的內(nèi)容一步一步地做下來(lái)。整個(gè)暑假，我想了許多關(guān)于讀書(shū)的好方法，并制定了新學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃。接下來(lái)我就和大家一起分享一下。
新學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃：
1、每天至少讀半小時(shí)到一小時(shí)小時(shí)的課外書(shū)，中途每過(guò)半小時(shí)向窗外看五分鐘，注意保護(hù)自己的視力。
2、在讀書(shū)之前，要先看看前面的導(dǎo)讀，了解當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境以及社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)后來(lái)的閱讀有很大的幫助。
3、文章的題目好像眼睛，是心靈的窗口，往往一個(gè)題目就能吸引你的注意力，使你充滿(mǎn)了好奇心。所以在讀文章之前，一定要看一下題目，帶著疑問(wèn)去讀。
4、用不同的線(xiàn)段在書(shū)上劃出好詞佳句，并在旁邊做好相關(guān)批注。
5、準(zhǔn)備一本積累本，將好詞佳句抄在本子里，可以分類(lèi)抄寫(xiě)。（a.寫(xiě)景b.寫(xiě)人c.寫(xiě)事d.寫(xiě)物等）。
6、如果家長(zhǎng)有空，可以和孩子一同閱讀，讀完后互相交流感受。
7、每讀完一本書(shū)，最好可以寫(xiě)一篇讀后感，還可以在報(bào)刊雜志上發(fā)表自己的閱讀心德。
8、 利用中午的時(shí)間來(lái)閱讀課外書(shū)，如果同學(xué)之間讀過(guò)一樣的書(shū)可以相互交流感受。
9、 同學(xué)之間可以互相借閱書(shū)籍，并交換心德體會(huì)。如果讀到一位名家的作品，可以在網(wǎng)上或圖書(shū)館、書(shū)店查找，購(gòu)買(mǎi)他的其它作品，分享他的更多文章。
10、定期到圖書(shū)館借閱對(duì)自己有利的書(shū)籍報(bào)刊。
11、定期到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，可以同小伙伴一起去，相互參考一下。
“新學(xué)期，新氣象” ，我們要好好讀書(shū)，讓朗朗書(shū)聲充滿(mǎn)整個(gè)校園，讓書(shū)香伴我行。
我的讀書(shū)癮篇九
你是我今生最大的驚喜。
——題記。
“歲月是一指流沙，蒼老是一段年華?！背踝x這句話(huà)時(shí)，及笄之年的迷惘如裹珠般把我籠罩，青春的熙攘如白馬過(guò)隙般匆忙，書(shū)籍好像一縷陽(yáng)光穿云撥霧，碎了點(diǎn)滴星光，照亮了小小的我。
青稚之初——夢(mèng)如故。
“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！蓖昙?xì)碎的記憶碎片被這清亮的讀書(shū)聲重新拼接，驚擾了一江春水。
“孩子，你要記住，古詩(shī)是國(guó)粹之魂，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！鄙铐嵉穆曇繇懫穑癸柡绥H鏘之感。抬頭，外婆那早已蒼老的容顏，眉宇間流露出了作為中國(guó)人的堅(jiān)毅。
“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！鄙n老的聲音中混雜著嫩稚的聲音，一字一句，擲地有聲。遠(yuǎn)方地平線(xiàn)，隱約露出了魚(yú)肚白，風(fēng)雨兼程，就此起航。
老樹(shù)蘆灣——月色明。
“隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑，小時(shí)候的夢(mèng)我明白?！币还蓭в朽l(xiāng)村氣息的暖風(fēng)輕拂在我的臉上，我坐在稻香蘆灣下，外婆蒲扇輕搖，幾聲蟬鳴伴隨著我朗朗的讀書(shū)聲傳向遠(yuǎn)方。
“外婆，書(shū)的盡頭是什么？”已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)的我把臉輕輕揚(yáng)起，眼睛里滿(mǎn)是困惑。
“書(shū)的盡頭啊——”外婆瞇起眼，竟是眼中含笑。
抬眼望去，靜謐的夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，柔情似水中包裹著星辰大海，遙不可及。
外婆望著星空，笑意更濃。
書(shū)的盡頭——是詩(shī)和遠(yuǎn)方啊。
夏至未至——青春行。
“午后吉他在蟲(chóng)鳴中更清脆，陽(yáng)光灑落的路上就不怕心碎?！睍r(shí)光易逝，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上初三了。當(dāng)初的`青澀與懵懂，歡笑與淚水，皆以成為了過(guò)去式，席地而坐之處，皆是草木茂盛。
讀書(shū)如一顆裹成珍珠的蜜糖，在我迷茫沖動(dòng)的青春旅途中添上了濃墨重彩的一筆，值得一生去收藏與品味。
從以前只會(huì)讀“曲項(xiàng)向天歌”的小女孩兒，蛻變成了如今傷春悲秋的善感少女，讀書(shū)已然成為了不可缺失的習(xí)慣。惆悵時(shí)讀書(shū)，傷感時(shí)讀書(shū)，歡愉時(shí)讀書(shū)，喜悅時(shí)讀書(shū)。從“愿你行萬(wàn)里路，歸來(lái)仍少年”的青春矯言到“浮生未歇，紅袖憶君懷?！钡墓潘记橛x，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，已匯成江河。南極盈盈，秋聲冬語(yǔ)，讀書(shū)已與我融為一體，今生今世，直到白頭。
老街上依舊人來(lái)人往舊，風(fēng)車(chē)已然轉(zhuǎn)了半個(gè)童年。年少的夢(mèng)想，逝去的青春，殘酷的現(xiàn)實(shí)，物是休，事事休，便只當(dāng)應(yīng)了驀然回首，書(shū)——如初，燈火闌珊處。
沒(méi)有少年當(dāng)自強(qiáng)，哪來(lái)的詩(shī)與遠(yuǎn)方兮；沒(méi)有青春夏未傷，哪來(lái)的生死白頭說(shuō)然我自是少年，邵華傾負(fù)，也不曾負(fù)。
“之后許多人問(wèn)我一個(gè)人的旅途，躊躇在路上的心境，我想起的不是孤單長(zhǎng)夜與年少窘迫，而是波瀾壯闊的海和遠(yuǎn)方閃耀的星，以及那陪伴我，溫暖一生的書(shū)。”
不負(fù)故事不負(fù)書(shū)，給予君子望賞疏。
我的讀書(shū)癮篇十
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀一本好書(shū)，如同交了一位好朋友。
我最近喜歡上了楊紅櫻老師寫(xiě)的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書(shū)中講的是馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生，所以讓中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼和他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的視線(xiàn)，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)夏林果從小練芭蕾舞，目中無(wú)人。于是，馬小跳就想和夏林果做同桌。誰(shuí)知老師以為他喜歡夏林果。
于是就把他的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了，最后馬小跳的座位反而離夏林果更遠(yuǎn)了。這本書(shū)中我們知道了小孩子那天真幼稚的想法是多么可笑，但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了，所以鬧出了笑話(huà)。其實(shí)我們小孩子只不過(guò)天真一點(diǎn)，頑皮一點(diǎn)而已。
所以大人不必把我們小孩子想得那么麻煩，只要教導(dǎo)我們就可以了。
這本書(shū)告訴我們一個(gè)道理：如果世界上的人都能將心比心，那么世界將多么太平。一切將平安如意，世界將和諧美好。
同學(xué)們，書(shū)是我們的伙伴，讓我一起來(lái)讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)癮篇十一
科羅廖夫以往說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能活。
書(shū)是我們的朋友，它一向陪伴著我，我有好多書(shū)，書(shū)包里呀，課桌里呀，房間里呀到處都是。如果沒(méi)有了書(shū)，我將會(huì)死亡，因?yàn)闀?shū)就是空氣，我很需要空氣，所以我便有了很多書(shū)?？墒茄?，這書(shū)有這么多，那也得看呀!
記得有一次，我在家里，由于沒(méi)事可做，我呢見(jiàn)到家里還有一些沒(méi)有看完的書(shū)，就拿出來(lái)細(xì)細(xì)的品味了一番?？墒牵?dāng)我看得起勁的時(shí)候，竟然開(kāi)始“缺氧”了，于是就跑到有足夠氧氣的地方——書(shū)店。
走進(jìn)書(shū)店，呼吸到了氧氣，我立刻就精神起來(lái)了。我走到了空氣十分多的地方，我拿起一本書(shū)，雖然只看了第一章，但很快就被故事精彩的情節(jié)深深地吸引了。不知不覺(jué)中一本書(shū)就被我給看完了。我又拿了一本，似乎比剛才看的那本更加趣味，有種身臨其境的感覺(jué)，我仿佛已走進(jìn)了故事中，和故事中的人物相處得很融洽了。
“喂!小姑娘……”咦誰(shuí)在叫我我應(yīng)聲一看，原先是書(shū)店的老板在叫我呢!
“你為什么在我那里看書(shū)再說(shuō)了，我那里不是圖書(shū)館，這是書(shū)店，是賣(mài)書(shū)而不是看書(shū)的地方。如果要看書(shū)，買(mǎi)一本帶回去看?！崩习宓穆曇糁袔в幸唤z斥責(zé)之意。
“就讓我再看一會(huì)吧!一會(huì)就好!”我苦苦哀求著。
夕陽(yáng)西下，我不得不回家了。我戀戀不舍地在心里朝那書(shū)架揮手，告別了書(shū)中的好友，帶回了滿(mǎn)懷的喜悅。
“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。”高爾基這句話(huà)說(shuō)得真對(duì)。我愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)讀好書(shū)。我認(rèn)為：讀書(shū)，要有講究地去讀，千萬(wàn)不要走馬觀花，只尋求一時(shí)之樂(lè)。讀書(shū)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)審美的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)全身心地投入到其中，真正做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。書(shū)讀人，會(huì)越讀越死;僅有人讀書(shū)，才會(huì)越讀越活。
讓我們大家一齊全身心地閱讀吧!
我的讀書(shū)癮篇十二
寒假期間，我利用空閑的時(shí)間陪同姐姐一起到圖書(shū)館閱讀?；貋?lái)后有許多的感想，接下來(lái)我就為大家來(lái)說(shuō)說(shuō)我的讀書(shū)心得。
一個(gè)星期五下午，我們迎著溫暖的和風(fēng)，沐浴著明媚的陽(yáng)光來(lái)到了圖書(shū)館。第一次見(jiàn)到圖書(shū)館，我就覺(jué)得它好大呀！里面的環(huán)境也非常好，既干凈又整齊。圖書(shū)館雖然人很少，但是看書(shū)的人都安安靜靜地閱讀著他們各自喜愛(ài)的.書(shū)。
姐姐一進(jìn)圖書(shū)館就立馬飛奔到她喜歡的區(qū)域，然后讓我不要吵鬧，自己找書(shū)來(lái)看看或者到座位上呆著。于是我就四處去看了看，一開(kāi)始，我對(duì)所有的書(shū)似乎都沒(méi)有太大的興趣，直到我看到了這么一本書(shū)——《烏塔》。
當(dāng)我第一眼看到《烏塔》這本書(shū)時(shí)就喜歡上了，因?yàn)樗姆饷娣浅：每?，而且我也十分喜歡里面的插圖。我拿著這本書(shū)來(lái)到了座位上，開(kāi)心地閱讀了起來(lái)。這本書(shū)的作者是汪曉潔。讀完后我覺(jué)得內(nèi)容不但精彩，而且很有意義，它讓我明白了許多道理。書(shū)中寫(xiě)了一位活潑可愛(ài)的德國(guó)小姑娘，她非常勇敢，生活獨(dú)立，一個(gè)人去了歐洲旅行。讀了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)烏塔去歐洲旅行時(shí)都是獨(dú)自一人準(zhǔn)備東西，做好計(jì)劃。但是她的計(jì)劃準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，好像是三年之久。當(dāng)然你一定會(huì)問(wèn)，去旅行一定需要錢(qián)，那她的錢(qián)從哪來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出乎意料的情況，原來(lái)烏塔的錢(qián)是利用周末和其余空閑的時(shí)間去打工賺來(lái)的。我不禁對(duì)這個(gè)女孩產(chǎn)生了敬佩之情。
我們這個(gè)年代的孩子都是拿著父母的錢(qián)花，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，被家里的人寵溺著。烏塔在旅途中十分乖巧地給家人打電話(huà)報(bào)平安，時(shí)刻掛念著家里人，遇到危險(xiǎn)也會(huì)自救，她非常了解每個(gè)地方的警察局的電話(huà)號(hào)碼和地址。最后，她順利地完成了旅行。讀著讀著，姐姐來(lái)到我的跟前說(shuō)：“不早了，該回家了！”我看了看書(shū)還剩十幾頁(yè)，便說(shuō)：“讓我讀完吧，就這么幾頁(yè)了?！边^(guò)了一會(huì)，書(shū)也讀完了，把書(shū)放在架子上的那一刻，我依然有些不舍。
回到家，我也反思了自己，我應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔那種自立自強(qiáng)的精神，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
我的讀書(shū)癮篇十三
《我的大學(xué)》是描寫(xiě)高爾基的自傳三部曲中的最后一本書(shū)。作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫(xiě)，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了他們那一代人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國(guó)，沙俄專(zhuān)制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。
小說(shuō)敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書(shū)的理想來(lái)到喀山，但他的大學(xué)夢(mèng)很快就破滅了。不久就參加了秘密的革命活動(dòng)，貧苦的生活使他在伏爾加河附近流浪，和搬運(yùn)工、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳播著革命理想，參加了大學(xué)生的秘密組織，鼓勵(lì)工人罷工等，這所特殊的大學(xué)——社會(huì)為他展現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越廣闊的新天地。當(dāng)他來(lái)到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。
他會(huì)很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué)——美夢(mèng)而已”，而他又動(dòng)情地寫(xiě)道：“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)”。這是他在喀山的第一個(gè)成長(zhǎng)片段。面對(duì)苦難的生活，他沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，他的善良的心充滿(mǎn)了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長(zhǎng)，他對(duì)自己說(shuō)：“苦難的日子里我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了。”年少單純，在苦難面前，他更深切地覺(jué)察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財(cái)富!
高爾基從小就受苦，但是他沒(méi)有放棄，我向我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長(zhǎng)有困難，但是只有我們有決心一定會(huì)給自己開(kāi)辟一條新的道路。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐打。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。
主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有所作為。
我的讀書(shū)癮篇十四
這也僅僅是我自我的理解，可能每個(gè)人都有不一樣的理解。
這篇文章中，沒(méi)有熱淚奔放的言辭。只用緩緩的語(yǔ)調(diào)記載了他對(duì)自我一生的回顧，由此也可見(jiàn)的他是多么的淡薄名利，文章更多的是體現(xiàn)他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)于堅(jiān)毅的精神。
熱愛(ài)萪學(xué)是指他能終身在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里埋頭苦干從來(lái)不說(shuō)洎己多庅偉大，僅有默默。堅(jiān)韌不屈的精神讓他始終對(duì)自我充滿(mǎn)了信心。讓他在五十多年的科學(xué)生涯中實(shí)現(xiàn)出自我最大的價(jià)值。
除了科學(xué)實(shí)驗(yàn)外，他在生活上也是至最求"簡(jiǎn)單"二字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家庭生活就能讓他感到很愉快。
這篇文章讀下來(lái)，居里夫人至真至善的魅力深深地吸引了我。
我的讀書(shū)癮篇十五
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基也說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍乙f(shuō)：“我的生活因?yàn)闀?shū)而變得精彩，變得充實(shí)。”
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，我跟書(shū)非常有緣。小時(shí)候，我媽媽讓我抓鬮兒，我什么都不要，就抱著書(shū)不放。
小時(shí)候，我特別喜歡童話(huà)書(shū)，每天晚上，都要爸爸媽媽給我念童話(huà)故事，我才睡得著。
讀小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我又喜歡上了神話(huà)故事。神話(huà)書(shū)里的故事很神奇，比童話(huà)更吸引我。那時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)會(huì)認(rèn)字了，還很快學(xué)會(huì)了查字典的方法，所以，我自己看書(shū)已經(jīng)不成問(wèn)題了。盡管看起來(lái)很困難（因?yàn)橛泻芏嗖徽J(rèn)識(shí)的字，經(jīng)常翻字典），但我心里很快樂(lè)，這也讓我認(rèn)識(shí)了更多的字。
現(xiàn)在讀高年級(jí)了，我更成了書(shū)迷。小說(shuō)、科幻書(shū)、神話(huà)書(shū)、百科書(shū)、漫畫(huà)等我都愛(ài)看。一旦看到書(shū)，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì)忘記時(shí)間，忘記周?chē)囊磺校耆两诠适虑楣?jié)中。爸爸媽媽不允許我長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)，怕我近視，所以我與他們之間發(fā)生了許多斗爭(zhēng)。
記得有天下午，爸爸媽媽不在家，我覺(jué)得這是讀書(shū)的好機(jī)會(huì)，便靠在床上，美美地看起書(shū)來(lái)。誰(shuí)知，這一看就看了好幾個(gè)小時(shí)，把月亮都看出來(lái)了。晚上九點(diǎn)爸爸媽媽回到家，得知我在房間里看書(shū)，連晚飯也還沒(méi)吃，就狠狠地教育了我一頓，說(shuō)我做事沒(méi)有節(jié)制，不注意勞娛結(jié)合。我一頂嘴，還差點(diǎn)挨打。我也知道爸爸媽媽的要求是對(duì)的，可就是一看起書(shū)來(lái)就什么也不顧了。
還有一次，我看了將近一個(gè)小時(shí)的書(shū)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“別看書(shū)了，你再這樣看下去，不近視才怪！”“真是的?！蔽疫吙磿?shū)邊說(shuō)，“我為什么不能看書(shū)？為了學(xué)到知識(shí)，近視也沒(méi)什么！”“說(shuō)不看就不看！”媽媽說(shuō)完，一把奪了我的書(shū)扔在了一邊。媽媽離開(kāi)房間后，我立馬把房間的門(mén)反鎖，心想：“這下就安全啦！”正當(dāng)我又看得津津有味的時(shí)候，媽媽竟然進(jìn)來(lái)了！沒(méi)想到媽媽有房間的鑰匙！唉，又遭殃了。
這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩兒。
我的讀書(shū)癮篇十六
“習(xí)慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書(shū)，現(xiàn)讀書(shū)已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我愿意將我的讀書(shū)的心得體會(huì)，與大家分享！
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！边@是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友?！边@是臧克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)：
雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!讀書(shū)不僅可以讓我們獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
讀書(shū)是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書(shū)人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩(shī)意生存。
讀書(shū)是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書(shū)人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。
讀書(shū)是一種馳騁，在風(fēng)云變幻改朝換代的輪回中，讀書(shū)人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數(shù)千年的歷險(xiǎn)情節(jié)一起，馳騁與一片朔風(fēng)疆場(chǎng)，找到了一具粗獷而強(qiáng)悍的生命原形，上面刻著“人生真諦”。
書(shū)，它給我知識(shí)；給我力量；給我樂(lè)趣。它是我最敬愛(ài)的導(dǎo)師，是我最親密的朋友，是我最親愛(ài)的伴侶。要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)？我會(huì)說(shuō)，因?yàn)闀?shū)給了我很多，很多，因?yàn)橛兴?，我是最幸福，最快?lè)，最自由的！同學(xué)們用珠寶打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。書(shū)籍備而不讀如廢紙，從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧！
我的讀書(shū)癮篇十七
記得冰心奶奶那說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！边@句話(huà)讓我收益匪淺，終身難忘。因?yàn)橛辛诉@句話(huà)，我才酷愛(ài)讀書(shū)，將讀書(shū)當(dāng)成我的好朋友，我整天漫步在書(shū)的王國(guó)里，時(shí)時(shí)刻刻我都感到樂(lè)趣。
我在痛苦的時(shí)候，看一本笑話(huà)書(shū)，讓我頓時(shí)開(kāi)懷大笑。當(dāng)我在寂寞時(shí)，看一本關(guān)于友誼的書(shū)，會(huì)讓我感到身邊有很多朋友，當(dāng)我在傷心的時(shí)候，看一本關(guān)于媽媽愛(ài)撫的書(shū)，這會(huì)讓我感的`有親人的親情……總而言之，言而總之，書(shū)是我最好的朋友。不管在甚么事件，帶上一本書(shū)，會(huì)讓我感到，家人間的親情，朋友間的親情。
讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，五年級(jí)時(shí)最?lèi)?ài)做的事情，就是看各種各樣的“閑書(shū)”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)，我都照單全收。即使是上六年級(jí)以后，也是依然愛(ài)讀書(shū)，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，讀《告訴我為什么》讓我知道了為什么夏天的中午不能給花澆水，為什么駝鳥(niǎo)要假裝受傷，為什么花生在地上開(kāi)花而在地下結(jié)果……讀《中國(guó)通史》讓我了解到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，唐朝的貞觀之治，清朝的落后。
我從小就愛(ài)讀書(shū)，我對(duì)書(shū)總有一種依依不舍的感覺(jué)。讀書(shū)可以結(jié)交朋友、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、陶冶情操。所以我愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)癮篇十八
記得我七、八歲時(shí)，非常愛(ài)看童話(huà)書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。
當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這類(lèi)書(shū)很有趣，每當(dāng)我拿起一本這類(lèi)的書(shū)時(shí)，總是一口氣讀完才舍得放下。
后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)偏好，雖然沒(méi)說(shuō)什么，但他找了一本曹文軒的作品《草房子》給我看。
開(kāi)始，我想，這種書(shū)有什么意思呀，全是字，太無(wú)趣了！所以，我只是偶爾翻翻而已。
誰(shuí)知，有一次，我讀到一些有趣的片段時(shí)，禁不住哈哈大笑，這也激發(fā)了我的好奇心讓我越讀越想讀。我仿佛進(jìn)入了主人公桑桑的生活時(shí)代，和他以及他的伙伴一起玩耍。
爸爸知道我愛(ài)讀書(shū)，常對(duì)我說(shuō)，“讀書(shū)要慢慢來(lái)，一口氣讀完讀不出其中的道理?！?/p>
我聽(tīng)了爸爸的建議，讀書(shū)時(shí)認(rèn)真、仔細(xì)地去尋找書(shū)里面的好東西。
偶然的一次，我看到書(shū)房里有一本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《和烏鴉做鄰居》，我認(rèn)真地讀了很多遍，幾乎都能背來(lái)。
現(xiàn)在，我十一歲了，看的書(shū)也更厚了。我總結(jié)了一條讀書(shū)口訣：讀好書(shū)，想三條，好詞好句要記牢，讀后筆記不能忘，多度善讀長(zhǎng)大腦。
我相信，多讀書(shū)、讀好書(shū)會(huì)使我終身受益。
我的讀書(shū)癮篇十九
書(shū)，是一抹金色的陽(yáng)光，讓我們感受世界的溫暖；書(shū)，是一朵潔白的浪花，拍打著我們思想的`海岸；書(shū)，是一支動(dòng)人的曲子，奏出了最美的旋律；書(shū)，是一雙溫暖的手，撫慰著人們的心靈。我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書(shū)。
媽媽告訴過(guò)我，我在八個(gè)月大時(shí)就能捧著一本書(shū)，坐上半個(gè)鐘頭，“讀得津津有味”。我完全不記得了，也許那時(shí)吸引我的只是那一幅幅圖畫(huà)吧。但是，愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣真是根植于內(nèi)心了，以后的時(shí)光里，書(shū)，成了我最親密的伙伴。
爸爸和媽媽都很愛(ài)看書(shū)，也許是他們的遺傳，也許是受他們的影響，使我從很小的時(shí)候讀各種小畫(huà)書(shū)一直讀到今天的世界名著，每天晚上經(jīng)常是我們?nèi)胰谌硕际峙跻槐緯?shū)，坐在燈下，互不干擾地品嘗各自的“精神美味大餐”。每每這時(shí)，聲音靜止了，時(shí)間也好像靜止了，只剩下我們的心在與作者的心溝通對(duì)話(huà)。
在我們家里，有一個(gè)大書(shū)架，每當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，總要去新華書(shū)店，為我的書(shū)架增添新成員。書(shū)架上有各式各樣的書(shū)，既有文學(xué)名著，也有科學(xué)讀物，還有一本本的雜志《讀者》，當(dāng)然也有成套的小說(shuō)、散文和很多見(jiàn)證我成長(zhǎng)的兒童讀物。
書(shū)，既是我的朋友，也是我的老師，他能在我失落時(shí)給我們心靈上的安慰與支持，也能為我開(kāi)通一條走向光明的成功之路。因?yàn)樗屛以鲩L(zhǎng)知識(shí)，引領(lǐng)我見(jiàn)識(shí)這個(gè)世界更多的精彩。我們足不出戶(hù)就可以用心去仰望莊嚴(yán)肅穆的雪山，暢游波濤洶涌的大海，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情。與書(shū)打交道，是一件美妙而輕松的事情。讀書(shū)時(shí)，我可以體會(huì)到作者傾盡其所有心血，將個(gè)人的體驗(yàn)、經(jīng)歷、感悟、想象等濃縮成文字，將自己的情感融合到文字中，那是一種累并快樂(lè)著的幸福感受。
養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧，讓書(shū)成為我們生命中不可缺少的一部分，讓書(shū)照亮我們通往美好未來(lái)的道路。
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