總結(jié)可以幫助我們更好地與他人分享經(jīng)驗和心得?？偨Y(jié)還要注意避免過多的主觀感受，要客觀地分析和總結(jié)所涉及的事物。以下是我們整理的關于高效學習的經(jīng)驗和方法，供大家參考。
我的植物班級篇一
我的班級是個大花園，大家一定會覺得很奇怪，因為我們班叫“土豆雷”，是植物大戰(zhàn)僵尸里的一種植物。
再介紹一下我的老師和同學吧!“柳樹”枝條下垂，樹干唯美。大多都長在湖邊，從遠處看像一個小姑娘在照著鏡子梳頭呢!與我們班的老師很像，扎著兩條長發(fā)搭在肩上。而且非常幽默，經(jīng)常把我們逗笑，笑得肚子都疼了。
接著就是“喇叭花”了。喇叭花的形狀像一個大喇叭，正在歡迎春天的到來。正如我們班的“小黃人”同學那樣，經(jīng)常在老師走進教室的那一剎那哈哈大笑起來，有時真相大白時又弄得全體大笑兩分鐘。
還有“藍色妖姬”——紅蝶同學。藍色妖姬屬于薔薇科，是用染色劑將鮮花噴然而成。紅蝶同學也如此，她敦厚善良，只要是她許下承諾，就一定會信守完成的。
緊接著就是我“塔柏”了，塔柏樹枝茂密，樹木蔥蘢，是市區(qū)里很常見的樹。塔柏的生命力很強，恰好我也很堅強。而且我和普通人沒什么兩樣，正如塔柏在市區(qū)里很常見、很普通一樣。
還有就是“含羞草”金建軍同學。含羞草的葉子只要一碰它就會把它張開的葉子合并起來，默默無聞。和金建軍一模一樣，坐在教室的角落里，總是“與世隔絕”。時不時會見他的嘴嘀咕著什么，走近些會聽見他嘴里念道：“喲，喲，切克鬧，我說建軍你說喲”。有趣極了。
作者：荷塘班，楊稻博。
公眾號：昆明小荷作文。
我的植物班級篇二
我喜歡艷麗的月季，喜歡淡雅的菊花，但我喜歡純潔的茉莉花。
茉莉花的枝葉嫩綠嫩綠的，猶如一塊上好的綠翡翠。茉莉花的花瓣薄薄的、白白的，好似透明的玻璃一樣，一碰就碎，在柔和的燈光下，還會透著光亮。茉莉花的香味濃郁，大老遠就能問到陣陣清香，要是你把鼻子湊上去聞聞，滿鼻的濃香散發(fā)開來，讓人精神舒暢。
茉莉花不僅姿態(tài)美，味道香，而且用處大。它可以用來燒菜，可好吃了，甜絲絲的，像蜜一樣。茉莉花還可以入藥，清熱解毒，對人體有很大的益處。
茉莉花那么高雅、純潔，對人類又有那么多的益處，何不養(yǎng)幾朵放在家里凈化空氣呢！
我的植物班級篇三
每年的9月到12月，是三角梅開放的時間。
一開始，我是不喜歡三角梅的?？墒峭夤３ｌ乓f：“我家種的三角梅是最好的，誰也比不上。”我想：外公，你就吹吧，別把牛皮給吹破了！面子就沒了。我又想了想：百聞不如一見，還是去看一下吧。
第二天早上，我來到了外公家的樓上，去看三角梅。哇！三角梅的外形原來是圓的，好似一個足球，花瓣很想三角形，好像一個箭頭，枝葉密密麻麻的，猶如密密麻麻的頭發(fā)。它的葉子滑滑的、涼涼的，好像冰。一到冬天，別的花都謝了，只有三角梅在跟西北風決斗。三角梅勇敢而又堅韌不拔，跟那些保衛(wèi)邊疆的軍人的品質(zhì)是一樣的。
我喜歡三角梅，我更喜歡三角梅的堅強勇敢！
我的植物班級篇四
俗話說：“眾人一條心，黃土變成金”這里就說說我們班撥河比賽奪冠的事情吧！
“加油哇嗚”“撥呀！”“用力！”“……”體育館里一片片呼喊聲，歡呼聲好似一陣陣狂風向我們每個人的耳朵襲來。咋這么熱鬧？哦，原來是我們四年級在進行撥河比賽。
那天，我們班和實力較強的三班進行冠亞軍比賽。一聲哨響，大伙兒用盡吃奶的勁拚命地拉！我們班的啦啦隊聲嘶力竭地高喊：“加油拉呀！一二！”“加油！一二！加油！一二！……”但繩子中間的“紅蝴蝶結(jié)”好象在作弄人似地“飛”啊“飛”，一會兒“飛”到我們這邊，一會兒“飛”到三班那邊……這可把我們急壞了！看到老師那股激動勁，我們班的參賽隊員個個就象注入了“興奮劑”，隨著啦啦隊有節(jié)奏的口號聲，同學們齊心協(xié)力，勁往一個方向使，力往一個方向拉，大家一齊使勁，個個身子后仰，兩腳蹬地，咬緊牙關，用力拉呀拉！??！“飛”過來了！“飛”過來了！三班像決了堤的洪水，隨著“蝴蝶”“飛”去的方向，好似“多米羅骨牌”一樣倒地了！“耶！我們贏了三班！”終于登上了冠軍的寶座。
俗話說“人心齊，泰山移，”正是我們班的齊心協(xié)力讓我們?nèi)〉昧藙倮?！我的班級真團結(jié)！
我的植物班級篇五
我生活在一個植物園里，你們可能會奇怪，我家怎么可能是一個植物園呢?下面，我就來告訴你們吧!
我的爸爸是一棵參天大樹，他是這個家的“頂梁柱”，因為爸爸起早貪黑，早上早早起床去上班，有時連飯都趕不上吃，晚上經(jīng)常加班到深夜，因為他要苦錢給我們用，沒有了爸爸的辛苦工作，也就沒有了我們的幸福生活。
我的媽媽是一朵帶刺的玫瑰花，有時散發(fā)出淡淡的芳香，時常溫暖著我，有時又會露出那尖尖的刺，嚴格要求我做一個自強自立的孩子。溫暖的一面是:我每天晚上放學時，媽媽都會帶給我一個我喜歡吃的東西，怕冷掉了，就把吃的放入她的懷里，我經(jīng)常會被媽媽的愛感動著。帶刺的一面是:媽媽有時吃完飯不想刷碗，就說：“成雨蒙，你去把碗給刷了?！蔽疑鷼獾鼗卮穑骸八⑼氡緛砭褪悄銈兇笕说氖虑?，我不刷?！薄澳氵B刷個碗都不幫我刷，你還有沒有點孝心?”我被媽媽說哭了，就在心里想:我再也不喜歡媽媽了。但是，過了一會，我又想：媽媽上班這么辛苦，我?guī)退⑼胍彩菓摰?。所以，我也就不生氣了，乖乖的把碗給洗了。
我的哥哥就是那秋天成熟的玉米，那一粒粒玉米就像哥哥的知識。每當我作業(yè)有不會做時，就會去問哥哥，哥哥就一步一步地教我，直到我會了為止。在家里，他就是我的“作業(yè)幫”。
我，就是一棵向日葵，在知識的陽光下，知識在哪，我就在哪，我在大樹的庇護下茁壯成長!
優(yōu)爸點評：小作者的文章太生動，太棒了!視角新穎獨特，敘述生動形象，細膩的人物描寫，借物喻人，借某種植物的特點來描述一種人格品質(zhì)，很好地突出了中心思想，讓文章立意更深遠，表情達意更含蓄的同時，又增強了文章的表現(xiàn)力和感染力。把爸爸比作一棵參天大樹，把媽媽比作一朵帶刺的玫瑰花，把哥哥比作秋天成熟的玉米，把自己比作一棵向日葵，都十分生動形象，又能很好地突出各自的人格品質(zhì)。優(yōu)爸不得不說，小作者的文筆十分老練嫻熟，又生動精彩。實在是像極了一棵向日葵，讓人一看到就能感覺充滿陽光和活力。
小作者：成雨蒙。
公眾號：優(yōu)頁作文選3。
我的植物班級篇六
我最喜歡的植物是花，因為一年四季都有不同種類的花開放。
荷花百態(tài)，有的已經(jīng)盛開了，露出了金黃的花蕊和嫩黃的小蓮蓬；有的才展開兩三片花瓣兒，看上去好像一只小船上坐著一位可愛的仙女；有的還是含苞未放的花骨朵兒。
瞧，這朵菊花朝天怒放，好像一張?zhí)煺娴男δ樅闷娴貜埻車氖澜纾豢茨嵌渚栈ㄔ谌~子后邊悄悄綻開，好像是以為害羞的女孩在和我們捉迷藏。
“梅花香自苦寒來”吹拂梅花不是輕柔如絲的春風，而是凜冽刺骨的寒風；滋潤它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是和煦的陽光，而是嚴冬里的一縷殘陽。梅花是經(jīng)過與嚴寒風雪作斗爭才展開美麗的花朵。
我長大以后要像牡丹花一樣雍容典雅，像荷花一樣出淤泥而不染，像菊花一樣美麗大方，像梅花一樣不畏嚴寒傲立在風雪中。
我的植物班級篇七
你的班級是什么樣的呢？我的班級，是一個豐富多彩的植物班級。
我們班的李安澤，挺像一株向日葵?；顫娪钟哪Ｓ幸淮?，老師在提《夏洛的網(wǎng)》這本書的問題時，有一個數(shù)字答案是514，老師說：這個數(shù)字的諧音好難聽??！李安澤想了一會兒說：514，我要死。全班沒有一個人不笑得肚子疼的。
還有周楊，他的成績一直都是全班第一，這次期末還考了全年級第一，一直被同學夸著。和樟樹一樣，一直被人們喜愛，可以制成樟腦丸，不管是怎么樣，它的香氣永遠保持。有一次，數(shù)學老師出了一道難題，我們誰也想不出來，這時，周楊帶著結(jié)果和原因來解答這道題，說完了，我們情不自禁地鼓起了雷一樣的掌聲。
我還有一個蘆薈一樣，可以治療傷口的老師。她上課關心我們的學習，下課關心我們的生活，只要是哪個同學生病了，她下課一定會細心地照顧他，而且她很會安慰人，哪個同學心情不好，老師都會千方百計地去安慰他，一直到他開心起來。而且她從來不帶病上課，因為她怕把病傳染給我們。
我的植物班級篇八
我的班級，是一個擁有各種植物的“植物園”，為什么這么說呢？因為我們班里有著多達50余株的植物，他們各種各樣，形態(tài)各異，互相幫助，相處的安靜和諧。
第一種植物——“仙人掌”，這是我們班里最厲害的植物。它渾身仿佛都長滿了扎人的刺，讓你束手無辭，只能乖乖的服從他的命令。他是誰呢？是我們的班長。有一天，老師剛剛走，他就喊出了經(jīng)典臺詞：“同學們安靜，如果誰說話，小心被罰抄課文！”這是，如果你頂嘴的話，那你就是自討苦吃，你的一句話剛說完，班長就有十句話等著你！他的話語就如同一根根硬刺，深深的扎進你的心里。把他比作“仙人掌”，最貼切不過了。
第三種植物——“火龍果”，班級最胖，最可愛。雖然外面有棱有角，但是也絲毫不能影響他內(nèi)心的可愛感。我們的小組長李可可，就是這樣的一個人，平常她的臉上常常掛著甜甜的微笑，不過，你一旦惹怒了他，也會變成“仙人掌”。
我們班里群英薈萃，大家在一起快樂的生活學習著。
我的植物班級篇九
我的班級是一個植物園，我的班級中所有同學都像一棵棵植物，千奇百怪，現(xiàn)在來看看我的班級中有哪些“植物”吧！
首先來說一說我們班中的喇叭花，他是我們班最吵的，尤其是在數(shù)學課的時候。每次老師拋出一個問題，他就把手舉得高高的，大叫：“我，我，老師請我！”因此，他經(jīng)常被老師拉到后面去。
接下來是我們班中的仙人掌，如果你去惹了他，他就會用身上的刺扎你。有時就算你和他開一下玩笑，他都會很生氣，不斷地用身上的“刺”以牙還牙！所以，我們都躲著他，不然被他纏個不停，絮絮叨叨，聒噪不已！
現(xiàn)在來說說我們班中的含羞草，他是我們班最怕癢的，你撓他一下，他就會馬上縮起來，然后逃跑。所以我們班里如果有人想要他跑起來的話，就會撓他一下，然后誰都追不上他。
最后來說一說豬籠草吧，他可是我們班最能吃的，一次就可以吃下三碗飯。據(jù)說他早上吃包子要吃十個，牛排要點兩份！
這就是我的班級，這里的每一個人都像是一種植物，因此我們班總會充滿歡聲笑語，每一天都熱鬧非凡、趣味橫生！
我的植物班級篇十
我的班級，是一個植物園。為什么呢?因為我們班同學的性格各式各樣，就像植物園里的植物各不相同。
“牡丹花”馬儷嘉。
牡丹花，是傳說中的“百花之王”，花的顏色五彩斑斕，形態(tài)婀娜多姿，品質(zhì)冰清玉潔。就像我們班的馬儷嘉一樣，既漂亮又溫柔，成績在班上也是數(shù)一數(shù)二的，她樂于助人，氣質(zhì)也很好，簡直就是我們班的“花中之王”——牡丹花。
“仙人掌”劉雅婷。
聽了劉雅婷這個名字，一定以為她是一個淑女，行為舉止很文雅。可其實她是一個女漢子，誰要是惹了她，可就要倒大霉了!這性子簡直就跟仙人掌一般無二。
“含羞草”翁倩。
含羞草，只要是誰摸到它，它就會縮成一團，垂下它那又細又短的葉子，就像一個害羞的小姑娘，可愛極了!而我們班的翁倩同學就像含羞草。翁倩的聲音又輕柔又小，只有靠近了才可以聽到。碰到了同學，她很害羞;碰到了陌生人，她很害羞;碰到了老師，她也很害羞。好像時時刻刻她都很害羞，她真是一棵實實在在名副其實的含羞草啊!
“柳樹”張正珂。
我的同學張正珂就像一棵婀娜多姿的柳樹，一根根隨風飄飛的柳條在風中舞蹈，多漂亮啊!她的性格溫柔又善良，又樂于助人，我們班人人都喜歡她。她就是我們班的一棵柳樹。
這就是我們這個有趣、好玩的班級。
作者:邱文程，荷塘班。
公眾號：昆明小荷作文。
我的植物班級篇十一
如果有一天，太陽公公不在了，我將成為它的繼承人來頂替它的工作，我變成了年輕的太陽“哥哥”。
我雖然沒了手和腳，但是我卻能像超人一樣在天空中飛行。能夠說話、能微笑，還能聽見聲音、能看見事物。只是這一切人們都看不見。我生存在這個世界就是來照亮大地，幫助人類。
這幾天天空一直在下雨，農(nóng)民伯伯種的莊稼都被爛在地里。到了收割時間產(chǎn)量肯定不會太好，我看著心疼不已。我下定決心要讓這些莊稼“起死回生”。于是我擠走了烏云展開了我的笑臉，終于雨過天晴。我照耀著大地，用那溫暖的陽光去照射那些奄奄一息的莊稼。直到黃昏我才回家休息。過了幾天，那些奄奄一息的植物終于有了生機，個個露出了笑臉朝我微笑，一派生機勃勃的景象。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間冬天來到了。天空中飄來了許許多多的白雪，落在大地上仿佛給它披上了一層厚厚的白色棉被。雪白的大地襯托著一座座剛勁雄健的高樓，還有那蒼翠的`松柏聳立在馬路兩旁，好迷人的景色??！
雖然景色迷人，但是冬天寒氣襲人，北風呼嘯，人們凍得不敢出門，只能整天待在家里，閑著無聊。我得知了這個消息，立馬就風塵仆仆趕到“現(xiàn)場”，用我那溫暖的陽光照耀著大地。人們看見太陽出來了，都高興得手舞足蹈。不一會兒，大家都從屋子里出來了，老人們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹪诠珗@的小亭子里下棋；孩子們在小區(qū)里跑來跑去忙著堆雪人，打雪仗；還有一些年輕人有說有笑地邊散步邊欣賞迷人的雪景。這是多么幸福又快樂的生活?。】粗矍斑@一幕，我情不自禁地笑了起來。
如果我是太陽，我要勤奮，默默無聞地為人類做貢獻。
我的植物班級篇十二
我的班級像極了植物世界，為啥呢？因為大家的脾氣像各種各樣的植物，我們班簡直就是一個植物大雜燴！不信？且聽我慢慢道來。
”仙人球“它全身都是刺，看他的樣子就知道脾氣一定不好。而我們班的夏一鳴，就很像仙人球，他是我的朋友，但他的'脾氣可真令人琢磨不透，說翻臉就翻臉，而且還會出狠手，狠狠的打人，經(jīng)常打人的肚子和大腿，所以一般人是不敢惹他，他還是班上的學霸，哎！這下子，這仙人球可名副其實啦！
“食人花”一看名字就知道會吃人，這說的就是我們班的no.1——大班長汪涵。汪涵的脾氣火極其火爆，如果說仙人球只是不能碰而已，那么食人花你可以離得他遠遠的，大班長可不是好惹的，如果，你一不小心，那你可就倒大霉啦！
“柳樹”柳樹這么溫柔和煦，像二月春風的植物在我們班卻也是存在的，她就是我們的英語老師孫老師。她的聲音總像緩緩的溪流一樣滋潤著我們，對學生特別溫和，我們大家都喜歡她。
“含羞草”，很害羞，就像植物含羞草一樣，一碰它就會縮起來，膽小的都不敢和其他同學交流呢。王子文就是這么一株含羞草。他膽子真的很小，連老師上課提問問題，他都不敢回答。有一次上課，老師點名讓他回答問題和他，哆哆嗦嗦的站起來卻一言不發(fā)，老師問他會還是不會，他連頭都不點一下，老師有些生氣，就說了她兩句，沒想到他卻哭了起來。您看他的性格就知道啦，平時有不會的題，是肯定不敢問老師和同學們的，所以他的成績也不太好，別人也不愛跟他玩兒，于是他常常落淚，越發(fā)像一株含羞草啦！
向日葵，小辣椒，雞冠花………我們班的植物可太多了！這就是我們的植物班級，一個充滿生機的班級。
我的植物班級篇十三
也許是命中注定吧，在我第一次看到這種花時，我便早已深深的愛上了它。
它有著只可遠觀而不可近看的高貴冷艷的外表，有著非強則不可觸碰的花莖，還有著那些個美麗而又浪漫的花朵。
不知是倔強作怪，還是看的太癡。在方才明白過它們的堅韌后，又是忍不住的想要近看，撫摸。剎那時只見滿手都為它所傷，無奈的只能笑笑，果真還是太急了。
玫瑰自古華中帶冷，美中帶刺，早在古時便有著“帶刺美人”著一稱，想來也并非無稽之談。還記得小時候祖母家也有這么一叢玫瑰，遠看則高貴，近看則冷艷，不外乎古人們?nèi)绱酥囐潱?芳菲移自越王臺，最似薔薇好并栽。
秾艷盡憐勝彩繪，嘉名誰贈作玫瑰。春藏錦繡風吹拆，天染瓊瑤日照開。為報朱衣早邀客，莫教零落委蒼苔。
我的植物班級篇十四
4、寫之前為植物朋友做一個記錄卡，把名稱、樣子、顏色、氣味記錄清楚。也可以寫其他的特征。
5、寫的時候要把觀察和感受寫清楚。
該怎么寫呢？
方法：用眼睛看，用耳朵聽，用舌頭嘗，用手摸。抓住植物的主要特征來寫。采用虛實結(jié)合的方法，寫看到的內(nèi)容的同時，可以發(fā)揮想象，寫寫自己的感受以及聯(lián)想到的。
我們先來制作一個記錄卡：
名稱：桃花。
樣子：花骨朵脹鼓鼓的，已經(jīng)綻放的花朵，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。
顏色：有粉紅的，有鮮紅的，還有純白的。
氣味：淡淡的清香。
其他：早春開放，結(jié)出的果實就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。
我們可以仿照葉圣陶先生的《荷花》結(jié)構(gòu)來寫。葉圣陶是中國作家、教育家、出版家和社會活動家。他是現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者，文化教育界的巨匠。
部編版三年級語文下冊第3課《荷花》就是葉圣陶先生所作。他描寫的荷花語句生動，采用虛實集合的方法，將荷花的美展現(xiàn)得淋漓盡致，體現(xiàn)了他對荷花的喜愛之情。我們?nèi)昙夁@次習作的要求也是要寫喜愛的植物，所以模仿《荷花》來寫，很合適。
寫之前擬定一個提綱：
第一自然段，交代觀察桃花的時間、地點、人物、事件。體現(xiàn)“我”對桃花的喜愛。
第二自然段，寫單朵桃花的優(yōu)美姿態(tài)。（運用比喻、擬人、排比修辭手法）。
第三自然段，寫整片桃花林的美。
第四自然段，寫“我”觀賞桃花時的想象。
第五自然段，寫“我”觀賞桃花時的感受。
范文：
桃花。
陽春三月，我和家人到網(wǎng)紅景點桃花驛賞桃花，一下車我就聞到一陣清香。我趕緊往桃花林跑去。
桃花已經(jīng)開了不少。有粉紅的，有鮮紅的，還有純白的，粉色的最多。桃花有的還是個花骨朵，脹鼓鼓的，像小女孩兒粉紅的臉蛋兒；有的含苞待放，像含情脈脈的少女。有的完全綻放了，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形，吐露著嫩黃的如絲的花蕊。
這么多的桃花，一朵有一朵的姿態(tài)?？粗@一朵，很美；看著那一朵，也很美。整個景點仿佛籠罩在一片粉色的云朵間。如果把眼前這片桃花林看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
過了一會兒，我才記起，我不是桃花，我是在看桃花呢！
我的植物班級篇十五
我的植物朋友是龜背竹。
龜背竹長著綠色的大葉子，葉片上有大小不一、形狀各異的洞洞，看起來像烏龜?shù)谋?，因此而得名龜背竹?/p>
雖然龜背竹不像玫瑰花那樣嬌艷欲滴，不像花中之王牡丹那樣雍容華貴，不像月季花那樣千姿百態(tài)，也不像菊花那樣豐富多彩，但是，龜背竹非常有用，它可以在夜間吸收二氧化碳，凈化空氣。
另外，龜背竹還有食用價值。它的果實成熟后可以吃，味道有點像鳳梨或者香蕉，香甜味美。但是，必須要等果實成熟了之后才能吃。
龜背竹的壽命很長，所以它寓意著健康長壽。龜背竹擁有很強的生命力，所以還象征著玄武。我們可以把龜背竹擺在書房里，寓意著添加福祿，讓我們的運氣不斷上升。
這就是我的植物朋友龜背竹，它雖然外表普通，但是非常有用，我非常喜歡它。
我的植物班級篇十六
沙沙沙，沙沙沙，在一個春雨綿綿的上午，我?guī)е闷娴男那?去欣賞種在傳達室門口的海棠花。
我走到傳達室門口，“哇”真是太美了。從遠處看一朵朵海棠花親親熱熱的擁簇在一起，好像在說：“你好啊，你是誰?叫什么名字，怎么長的和我一模一樣啊!“從近處看一朵朵海棠花就像一個個小姑娘，穿著粉紅色的連衣裙，坐在”王位上"。它的花瓣圓圓的，像一個個小圓圈。他的花蕊在花的中間，像一根根白白的絲線一般，非常美麗。因為海棠花太美了，看著，看著，我忽然感覺到，我也是一朵美麗的海棠花，穿著美麗的衣服，再細細的春雨中翩翩起舞呢!過了好久才回過神，哦，原來我不是海棠花，我在賞花呢!
海棠花就是這么美麗，這么迷人，它告訴我們春天就在我們身邊!
這是一篇狀物文章，作者通過遠近結(jié)合方式描寫了海棠花。作者能夠做到詳略得當，詳寫近看海棠花的樣子。作者將海棠花比作小姑娘，將花瓣比作圓圈，采用比喻修此，生動形象地展現(xiàn)了海棠的迷人姿態(tài)，作者似乎將海棠展現(xiàn)在讀者面前，給人留下深刻印象。文章采用總分總形式，結(jié)構(gòu)緊湊，作者在結(jié)尾處直抒胸臆，表達了對海棠的喜愛之情。
我的植物班級篇十七
在我家的窗臺上有許多綠植，它們個個都爭先恐后的想拿選美第一，其中我最喜歡的還是那盆君子蘭了。
君子蘭的根又短又粗，像許多的迷你小蘿卜，但千萬不要小看這些“小蘿卜”，它們無聲地給花與葉子提供充分的營養(yǎng)，即使在寒冷的冬天也可以讓它們茁壯成長。君子蘭的葉子形狀像劍，寬闊呈帶形，頂端很尖，很厚也很硬，君子蘭的葉子向兩邊生長，以花徑為中心，它們長得十分有序整齊，葉片光滑，還有一些極為突出的葉脈，葉子尖為深綠色，越往下越淺，形成了好看的漸變色。
君子蘭的焦點就是花了，它的莖從葉子中間長出，然后慢慢分開，分出許多枝杈，花兒就在這些枝杈兒上成長。君子蘭還是花骨朵的時候，顏色為淺綠色，根部有些發(fā)黃，越長越開，最后成為了現(xiàn)在的君子蘭。成熟的君子蘭變成了橘色，花心為黃色。它們長得很像小喇叭，在每個季節(jié)都奏響美麗的樂曲。
其實在君子蘭中還分雄雌兩種花，它們是同體的，君子蘭中間粗壯的那根是雌芯，功能相當于女性子宮，外邊的是雄芯，雄芯有花粉，將雄芯花粉弄到雌芯上就可以給雌芯提供營養(yǎng)，讓果實快速生長。
君子蘭不僅長得好看，還擁有頑強的生命力。記得有一次，因為我們照顧不周，使君子蘭葉子枯黃，生命垂危，這時媽媽將君子蘭的葉子砍下，又將根重新埋在土里，過了幾天，竟然長出了一個小小的葉子，它奇跡般地活了下來，使我不得不贊嘆它的生命力是如此頑強。
這就是我喜愛的君子蘭。
我的植物班級篇十八
第一段：介紹班級的背景和目的（200字）。
我們是某小學五年級的植物班級，由于學校認為植物知識在孩子們的成長過程中具有重要的意義，所以開設了這個特別的班級。該班級的成員都對植物有著濃厚的興趣，并且班級的宗旨是讓孩子們在植物的知識中汲取智慧，培養(yǎng)觀察力和耐心。在這個班級中，我們將會學習植物的種類、特點、生長過程以及如何保護植物等知識。
第二段：學習的收獲和經(jīng)歷（250字）。
在這個植物班級中，我們得到了很多寶貴的學習經(jīng)歷和收獲。首先，我們學會了觀察，從觀察中悟出了許多道理。當我們仔細觀察植物的生長過程時，我們發(fā)現(xiàn)了生命的奇跡和生態(tài)環(huán)境的重要性。從種子發(fā)芽到成長，從開花到結(jié)果，每一個環(huán)節(jié)都讓我們感到驚奇。此外，我們還學會了耐心，因為有時候，植物的生長是需要時間的，我們需要等待。通過耐心等待，我們不僅看到了植物的成長，也更加深入地體會到了生活的美好。在這個過程中，我們也明白了保護植物的重要性，因為植物不僅是我們所依賴的供氧來源，也是大自然中不可或缺的一部分。
第三段：植物班級的活動和交流（250字）。
在植物班級中，我們不僅有課堂學習，還有各種有趣的植物活動和交流。我們曾一起去植物園參觀，學習了更多植物的種類和特點。我們也組織了一次植物展覽活動，讓每個同學都能親自動手培育植物，并展示自己的成果。這不僅鍛煉了我們的動手能力，還增強了我們對植物的認知。此外，我們還定期進行班會交流，分享我們對植物的新認識和經(jīng)驗。通過互相傾聽和交流，我們不僅加深了對植物的理解，還建立了更緊密的班級友誼。這些活動和交流使我們的植物班級變得更加有趣和有意義。
第四段：培養(yǎng)植物知識的重要性（250字）。
植物班級的存在并不僅僅是為了讓我們學習植物知識，更重要的是培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力。植物是自然界中非常重要的一部分，它們擔負著提供氧氣、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候等重要功能。學習植物知識可以讓我們更好地了解和珍惜大自然，激發(fā)我們對環(huán)保的意識。此外，通過觀察植物的生產(chǎn)過程，我們可以培養(yǎng)耐心和細致的品質(zhì)，這對我們的學習和生活都有著重要的影響。因此，培養(yǎng)植物知識是非常有必要和重要的，它可以為我們的成長和未來打下堅實的基礎。
第五段：結(jié)語和展望（250字）。
植物班級是一個獨特而有意義的班級，通過學習植物知識和進行各種植物活動，我們收獲了無數(shù)的知識和經(jīng)驗。我們在過程中培養(yǎng)了觀察力和耐心，并且更加深入地了解了植物的重要性。我們相信，通過這次班級的學習和交流，我們將能更好地保護植物，關注環(huán)保問題，并為建設美麗的家園貢獻自己的力量。我們將把學到的植物知識付諸實踐，并持續(xù)努力，讓植物班級成為一個能夠為社會和自然做貢獻的班級。我們相信，植物班級的經(jīng)歷將會在我們每個人的成長中留下深深的烙印，成為我們?nèi)松袑氋F的財富。
我的植物班級篇十九
記得有一次我要問劉一瑋一道題。我像箭一樣飛快的跑到了劉一瑋家里，問完題，我正準備回家，劉一瑋卻叫住我，讓我看看她的種子已經(jīng)發(fā)芽了。我好羨慕劉我一瑋呀！，因為我的種子在一個小量杯里，可惜的是它剛發(fā)芽就不見了，我決心再種一個蠶豆鳳仙花。
希望鳳仙花、蠶豆能茁壯成長！
我的植物班級篇二十
有人喜歡嬌艷的玫瑰，有人喜歡雍容的牡丹，也有人像陶淵明那樣獨愛菊，而我卻喜歡那默默無聞的竹子。
你看那竹葉又細又長，似柳葉但比柳葉寬一些，顏色翠綠，邊緣摸起來有微小的鋸齒口，不仔細看還真發(fā)現(xiàn)不了。竹竿的顏色和竹葉的顏色不一樣，竹竿顯得比較蒼翠，像翡翠雕刻出來的藝術(shù)品，亭亭玉立，直入云霄。
每年冬天，外公會帶我們?nèi)ネ谥窆S，還給我們講了一些關于竹筍的知識：竹筍分為兩種，一種是冬筍，一種是春筍。春筍不能吃，因為春筍在溫暖的春天破土而出，會長成新的竹子，而冬筍因為天氣寒冷的原因，已經(jīng)不能生長，過了冬天就會死掉，所以外公要求我們只能挖冬筍。
竹子有許多品種，比如：毛竹、紫竹、楠竹、水竹等，但他們都有一個共同的特點，就是非常筆直，像一名戰(zhàn)士，無所畏懼。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，竹子也是花中四君子和歲寒三友之一，它謙虛、堅貞不屈、傲然挺立，因此得了這兩個美名。
經(jīng)過我的介紹，你們是不是也喜歡上了這位默默無聞的植物朋友呢？
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