報告不僅是學術(shù)界必備的交流方式，也是企事業(yè)單位內(nèi)部溝通與決策的重要工具。報告的寫作過程中，應該注重信息的整理和分類，確保內(nèi)容的條理性和連貫性。這些范文涵蓋了不同類型的報告，包括工作匯報、研究報告、調(diào)查報告等，可以供大家參考和借鑒。
小學消防安全演練總結(jié)報告篇一
為了普及消防安全知識，提高員工應急防護、自救和逃生能力，增強消防意識，做好廠區(qū)消防安全工作，公司于2021年x月x日從x人到x人舉行了“消防應急演習”。整個活動包括現(xiàn)場模擬火災疏散急救和初期滅火演練兩個過程，歷時x小時。x名車間現(xiàn)場操作人員和相關(guān)部門領(lǐng)導參加了演習。通過這次消防演習，為應急人員提供了一次實踐模擬培訓，使大家熟悉了必要的應急操作，進一步增強了員工的消防意識和應急逃生自救能力，為真正的事故應急行動提供了寶貴的經(jīng)驗保障，也掌握了干粉滅火器、二氧化碳滅火器和消防栓的操作步驟和方法。
近年來，隨著現(xiàn)代生產(chǎn)的發(fā)展，其規(guī)模日益擴大，以下重大事故不斷發(fā)生?；馂?、爆炸、毒物泄漏事故等。所有這些都嚴重威脅著人類的安全和健康。隨著公司對安全工作的重視程度的提高，應急演習引起了公司領(lǐng)導的重視。公司領(lǐng)導從演習策劃、前期準備、組織實施到正式演習的各個階段都對消防演習給予了大力支持和幫助，為“消防應急演習活動”的成功演習提供了有力保障。
根據(jù)應急預案演練的要求和公司安全工作的實際情況，確定本次消防演練的主要任務是開展火災事故應急演練。其主要目的是驗證應急預案的可行性和符合實際情況的程度；發(fā)現(xiàn)應急預案存在的問題和不足，及時改進；讓每個參與者學會正確使用滅火器，掌握火災逃生的基本方法，提高自我保護意識，化解風險自救。演練前期，經(jīng)過認真研究，擬定了《2021年消防應急演練方案》。公司安全環(huán)保辦公室為此次消防演習做了充分準備，并在計劃中對演習的時間、地點、內(nèi)容和對象做了具體安排。
參與者的消防安全意識增強，應對突發(fā)事件的能力提高。現(xiàn)場演練可以有效組織和快速響應火災事故報警，為今后有效處理突發(fā)事件奠定堅實基礎(chǔ)。
通過演習前組織的消防基礎(chǔ)知識培訓，提高了消防安全知識、應急能力和事故后逃生技能。
演練過程中，參與者能夠遵守紀律‘一切服從命令’，團隊凝聚力提高。
安全工作小組的組織能力、指揮能力、應變能力也得到訓練。
對于演練中出現(xiàn)的問題，要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，客觀評價成績和不足，找出補救措施，對方案的可行性和可操作性進行現(xiàn)實評估。并完善預案，為下次演練提供參考，保證應急預案的有效性。
通過這次消防演習，進一步增強了員工的防范意識和自救能力，了解和掌握了如何識別危險源、如何采取必要的應急措施等基本技能，實現(xiàn)了事故快速、有序、及時、有效的應急反應能力。
今后，我們將定期開展培訓或演練，提高員工的應急救援技能和應急響應的綜合素質(zhì)，有效減少事故隱患，確保公司安全、健康、有序發(fā)展。
小學消防安全演練總結(jié)報告篇二
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，2021年x月x日上午，我園成功進行了消防疏散演練活動。演練進行了兩次，從火警警報響起到幼兒全部從活動場地撤離到幼兒園安全區(qū)域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
這次演練活動的成功，與幼兒園領(lǐng)導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散是分不開的。
1、每次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前，園長根據(jù)演練要求在全園召開了預備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各部門明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
3、當天連續(xù)進行了兩次實地疏散演練，演練結(jié)束后，劉園長對此次演練活動作了總結(jié)。她要求：鳴響火警警報信號可同時用鈴聲、哨聲加強信號；演練要幫助幼兒掌握自救方法，參加演練人員及各班幼兒必須用手帕等捂住口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域，并及時清點和匯報人數(shù)。
4、各班返回教室后，各班主任根據(jù)本班情況進行小結(jié)并對幼兒進行相關(guān)的消防教育。
這次消防演練活動強化了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用。
小學消防安全演練總結(jié)報告篇三
為了增強我園全體師幼在緊急情況下的應變能力和自我防護能力，進一步加強幼兒園安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，2021年x月x日上午xx：xx，我園組織全園師幼進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，孩子們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。現(xiàn)就疏散演練活動情況總結(jié)如下：
為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長xx為總指揮的領(lǐng)導小組，立即召開全園教師會議，部署演練工作。會上，園長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，在幼兒中進行安全教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，一定要注意活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。
幼兒園認真制訂了周密細致的演練預案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動按預案順利進行，要求班主任教育幼兒，明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。聽到警報后，全園師幼須服從指揮，聽從命令，快速、安全進行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應即時扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。
幼兒園通過廣播下達警報，上課教師組織幼兒有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班老師馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。
這次活動全部師幼從活動室撤離到目的地用時4分56秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅是消防疏散演練，也是幼兒園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我園應付突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師幼的＇安全意識，增進師幼之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。
有少部分老師和幼兒由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強，特別是大班的孩子對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，認真重視程度不夠，今后在思想教育上還要進一步加強。
小學消防安全演練總結(jié)報告篇四
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，2014年9月4日下午第二節(jié)課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火焰出現(xiàn)到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時2分半鐘。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。
這次演練活動的成功，與學校領(lǐng)導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以吳怡校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
3、8月24日下午，學校把《演練預案》和《消防安全崗位責任制》向全體教職工學習。并把演練預案印發(fā)到各領(lǐng)導小組組長手中，讓各小組長明白演練細節(jié)，明白自身責任;同時，還根據(jù)老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、8月31日下午組織老師進行了使用滅火器的演練，讓每一位老師都懂得使用滅火器，能夠在任何危急的情況下都能夠把被動變?yōu)橹鲃印?/p>
5、9月1日上午，再次組織教師學習《紅華中心學校消防安全應急預案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
6、9月4日早上，利用早操時間組織學生按照演練疏散路線進行路線彩排。
7、9月4日下午第二節(jié)課，消防組在安全的情況下，在教學大樓上制造火情，隨后向總指揮報告，校長接到報告后命令啟動演練預案并拉響了火警報警聲。隨著命令，消防組的成員拿著滅火器趕向起火點，空課的老師趕到樓道轉(zhuǎn)彎處維持學生疏散秩序，當班的老師帶領(lǐng)各班學生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，救護組的成員也到位待命。
各個班級撤離到安全區(qū)域后向副總指揮報告人數(shù)，發(fā)現(xiàn)人數(shù)缺少的副總指揮馬上下令疏散組的的成員進行搜查營救工作。從火焰出現(xiàn)——火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時4分半鐘(其中疏散組搜查營救了被困的兩名學生用了2分多種)。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。
8、演練結(jié)束后，學校領(lǐng)導針對這次演練的過程優(yōu)點和不足作了總結(jié)，并要求各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。同時增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力!
小學消防安全演練總結(jié)報告篇五
在“開學第一課”中曾講述了一個同學之間團結(jié)互助的動人故事。在地震那天，xx中學的xx名學生以及百名老師用了xx的時間成功地逃離到操場，而且無一傷亡。這個故事，讓我想起了去年校園組織的一次難忘的消防演習。
一聽到這個消息，我差點從椅子上跳起來，心里既高興又有點害怕。我懷著激動的情緒等待著下午的到來。
隨著警報聲響起，消防演習活動開始了。老師連忙打開教室的前門，“這一組從前門出去，這一組從出去，快，跟上！”我跟在徐斯妤的后面，雖然這不是真的發(fā)生火災，但必竟是我第一次參加這樣巨大的消防演習，心跳得很快，難免有些緊張。我們魚貫而出地跑出了教室，然后迅速地排好隊，一個挨一個地下樓梯，十分有序。老師則在我們的后面，像一位指揮員指指點點，時刻提醒我們要留意，不要擁擠。我一邊走一邊想：這假火災是怎樣樣的？什么時候才能出現(xiàn)？許許多多的問題環(huán)繞在我的腦子里。
很快到了一樓，我只覺得一股難聞的味道直往鼻孔里竄，有點像鞭炮味，又有點像氣體味，十分得嗆人。只見樓梯旁還放著一瓶煙霧彈，正冒著雄雄的煙。滾滾紅煙像一個惡魔向我們襲來，眼前一片紅色，看不到前進的方向。我趕緊用袖口捂住鼻子和嘴巴，貓著腰，像一位盲人似的，一手扶著墻，不斷地向前摸索著，然后迅速地向大操場跑去。阿，實在忍不住了，我忙拿開衣袖，深吸了一口氣，真的是太難受了。這時我的腦海中浮現(xiàn)出消防員滅火的情景。消防叔叔每一天都和火災做著殊死拼搏，他們?yōu)榱巳藗儯活欁约旱陌参?，沖向了大火中，救出了一個又一個居民，他們可真?zhèn)ゴ蟀ⅲ?/p>
我們來到大操場，快速地排好隊。消防叔叔總結(jié)了同學們逃生的狀況，并給我們講了消防安全知識，還介紹了使用滅火器的方法。而后又當場請了幾位同學試驗了一番，十分成功。
這次難忘的消防演習，不僅僅鍛煉了我們，也讓我們了解了更多的消防知識，并且明白了怎樣在火災面前能更快地逃生，真的是好感謝這些消防叔叔阿！
小學消防安全演練總結(jié)報告篇六
為切實抓好交通安全工作，增強師幼的交通安全和法制意識，提高師幼的自我保護能力，____鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合實際于6月14日開展了以“交通安全伴我行”為主題的“交通安全演練”活動。
本次活動主要分為三個部分，一是教師根據(jù)幼兒年齡特點，組織開展不同形式的宣傳教育活動，如：游戲、主題班會、繪畫作品、講故事等;二是幼兒園組織開展交通安全演練，請交警隊的同志為幼兒演示交通手勢，幫助幼兒認識了解紅綠燈等簡單的交通安全知識。三是通過情境設(shè)置，在操場創(chuàng)設(shè)“十字路口”、模擬紅綠燈、演練自行車等通行十字路口情境，通過看看信號燈的指示通行，孩子們進一步了解了“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，知道了怎么安全通過十字路口，知道了斑馬線的作用。
通過本次活動，孩子們增長了安全知識，從小萌發(fā)自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了幼兒的自我保護能力。
為有效預防，積極應對食物中毒事故的發(fā)生，提高幼兒園應對食物中毒事件的緊急處置能力。__月19日，____鎮(zhèn)____幼兒園開展預防食物中毒應急演練活動。
活動中，按照既定方案。該園小(1)班孩子們吃完午點后，老師發(fā)現(xiàn)兩名幼兒突發(fā)肚子疼、嘔吐、頭暈等癥狀，立即帶其前往保健室檢查。保健室老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的臨床體癥，初步認定為疑似食物中毒。當園領(lǐng)導接到幼兒疑似食物中毒報告后，立即啟動食物中毒應急預案。食物中毒應急小組成員按職責分工緊張有序地開展急救工作，安保人員保護食堂現(xiàn)場，禁止非工作人員進入，班級教師配合食堂負責人做好食物留樣和記錄，同時對事故班級和留樣柜封存。保健老師與班主任將患兒送至附近醫(yī)院，另一名教師對無癥狀的幼兒做好觀察和安撫等工作。
演練結(jié)束后，該園相關(guān)負責人就如何對食物中毒幼兒急救、抱幼兒姿勢、嘔吐物處理等方法進行了現(xiàn)場總結(jié)。整個演練過程運行規(guī)范，有條不紊，對突發(fā)事件進行了快捷有效的處理。
該園相關(guān)負責人表示，通過此次演練活動，提高了幼兒園全體教職工在應對食物中毒等事件的快速反應能力、應急指揮能力以及協(xié)同作戰(zhàn)能力，達到了預期的目的。
小學消防安全演練總結(jié)報告篇七
在全國第xx個“119消防日”來臨之際，為提高廣大師生防火減災的意識和逃生自救能力，營造良好的消防安全氛圍，11月9日xxx區(qū)xxx小學xxx校區(qū)開展了119消防逃生疏散演練活動。
演練前，各班組織學生認真學習學校制定的演練方案。隨著校園內(nèi)警報聲響起，值班老師立即到達指定崗位，帶領(lǐng)各班學生彎著腰、用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著學校指定通道快速撤離，有序撤離到學校操場的安全地帶。
隨即各班班主任清點人數(shù)，并上報到演練指揮組。整個演練過程緊張有序，僅用了1分30秒的時間便把所有學生安全疏散，充分顯示了xxx小學xxx校區(qū)應對突發(fā)事件的快速處置能力。
接著，學校負責安全工作的曹利峰主任就滅火器的用途、正確的使用方法及如何維護等知識，向在場的全體師生進行講解，希望大家樹立消防安全意識，珍愛生命。
隨后，xxx小學xxx校區(qū)執(zhí)行校長xxx做了總結(jié)發(fā)言。x校長表示，緊急突發(fā)事件疏散演練是學校安全建設(shè)中極為重要的一部分，類似的突發(fā)演練活動在今后會頻繁開展。開展本次演練活動旨在提高學校對緊急突發(fā)事件的應急處理能力，確保校園各職能部門應對突發(fā)事件時能夠迅速作出反應，使損失降到最低。x校長希望全校師生不斷加強安全意識，提高自身應急能力，共建平安和諧的校園環(huán)境。
通過這次的消防逃生疏散演練活動，學生們上了一堂生動的消防安全課。本次活動增強了師生的消防安全意識，強調(diào)生命是寶貴的，也是脆弱的，讓師生們牢記火場逃生法則，共同預防火災，遠離傷害，讓生命之花艷麗綻放。
小學消防安全演練總結(jié)報告篇八
在第xx個全國消防安全宣傳教育日到來之際。為傳播消防安全理念，普及消防安全常識，增強全體師生的消防防范意識，提升自防、自救、自護能力，武平劉亞樓紅軍小學開展了以“全民消防，防治火災，應急救援，自救自護”為主題的安全教育活動。
11月8日上午，學校組織了部分學生參加了由縣消防大隊組織的“消防安全宣傳月”啟動儀式。儀式后，消防大隊的叔叔們還組織師生們參觀了消防車、搶險車等應急救援設(shè)備，并向師生逐一介紹了消防車的相關(guān)知識與功能。
11月9日上午，該校聯(lián)合縣消防大隊和縣紅十字會，舉行了一場“消防疏散、緊急救援、應急救護”為一體的綜合演練活動。隨著校園內(nèi)一陣長鳴的消防警報聲響起，各位老師立即到達指定崗位，引導樓內(nèi)學生快速疏散。（模擬）幾名學生在疏散中受傷，兩名學生不慎被困火場，揮舞衣物在大聲呼救，消防大隊隊員和紅十字會志愿者快速反應，啟動登高車和擔架等緊急救援、救護。一陣緊急而有序的救援之后，所有學生平安到達中心廣場。最后，縣紅十字會志愿者們還為學生示范并講解了一些應急救護知識。
這次消防安全教育暨應急救護活動，為師生們帶來了一堂生動的安全教育課，大大增強了廣大師生的安全逃生和自救、自護技能。
小學消防安全演練總結(jié)報告篇九
1.宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。
2.了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。
3.掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
(一)導入課程。
(1)講述1個“火災案例：以引起學生注意力005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
(2)學生分組討論(56人一小組)“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識。
(二)分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：
(1)校園防火應注意什么?
(2)外出野炊應注意什么?
(3)發(fā)生火災時應如何報警?
(4)火災撲救有哪些方法?
(5)人身著火時如何自救?
(三)學生發(fā)言(一兩個小組代表)。
(四)學習教材內(nèi)容。
(1)火災的概念：
(二)火災的預防。
1.家庭防火。
安全使用液化石油氣。
安全用電及家電器。
安全使用爐火。
2.學校防火。
禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校。
實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。
要建立切實可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材。
在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
3.山林防火。
要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會。
要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災。
(三)火災初發(fā)時應急措施。
1.報警。
記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。
說明報警人的姓名，電話號碼等。
2.初起火災的撲救措施。
若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。
火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火。
救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況。
(四)火場自救與逃生：
1.加強安全自救的觀念。
2.冷靜選擇逃生路線。
脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線。
3.不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬。
小學消防安全演練總結(jié)報告篇十
為確保學校意外發(fā)生火災時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，結(jié)合我校工作實際，特制定本方案。
1、領(lǐng)導小組及職責。
應急領(lǐng)導小組由校長夏紹明任組長，副組長楊邡，成員由黎思軍、劉永剛、劉華貴在、鐘梅及各班主任組成。
領(lǐng)導小組主要職責如下：
(1)加強領(lǐng)導，健全組織，強化職責，落實措施。
(2)充分利用各種渠道進行消防安全知識的宣傳教育，廣泛開展消防安全和有關(guān)技能訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。
(3)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。
2、滅火行動組及職責。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx及各班主任等。
主要職責：利用學校配置的消防器材及有關(guān)設(shè)施，全力進行撲救。
3、通訊聯(lián)絡及職責。
組長：xx。
成員：xx及各班班主任。
迅速與市消防支隊取得聯(lián)系，引導消防人員和設(shè)施進入火災現(xiàn)場;負責對上、對外聯(lián)絡及報告工作。
4、疏散引導組及職責。
組長：xx。
成員：xx。
主要職責：引導相關(guān)人員迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶，并負責要物品的看守工作。
5、安全防護救護組及職責。
組長：xx。
成員：xx。
主要職責：利用就地器材對傷員進行緊急搶救，聯(lián)系有關(guān)醫(yī)院送救。
1、領(lǐng)導小組依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項消防救護工作。各有關(guān)組織隨時準備執(zhí)行應急任務。
2、組織有關(guān)人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場所，停止各項室內(nèi)大型活動。
3、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。
4、加強各類值班值勤，保持通信暢通，全力維護正常教學工作。
篇學校消防安全工作，嚴格執(zhí)行消防管理的有關(guān)規(guī)定，本著完善設(shè)備，預防為主的原則，成立消防安全管理領(lǐng)導小組，組長：xx;副組長：xx、xx、xx、xx;組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等，在定期進行消防安全檢查的基礎(chǔ)上，認真落實學校重點部位安全保衛(wèi)責任區(qū)，做到防范于未然，切實做到學校消防安全無事故。為應對突發(fā)的'消防隱患，特制定學校消防安全應急預案。
一旦發(fā)現(xiàn)火警，要立即打電話報119和學校辦公室，學校辦公室及時通知各有關(guān)人員。
4、現(xiàn)場有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。
1、滅火行動組：
(1)了解學校建筑格局及道路情況;。
(2)了解電鋪設(shè)的線路;。
(3)了解學校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì);。
(4)清楚學校所有消防設(shè)施的放置地點;。
(5)了解消防設(shè)備的保養(yǎng)維護與操作方法;。
(6)了解火的走勢;。
(7)清楚逃生路線;。
2、警戒組：
(1)了解學校建筑格局及道路情況;。
(2)當某處發(fā)生火災時，應迅速確定安全逃生的路線，以便疏導他人逃生;。
(3)在警戒線負責攔阻無關(guān)人員進入火災現(xiàn)場;。
3、安全救護組：
(1)應接受緊急救護的工作;。
(2)應配備急救箱;。
(3)應了解一般藥物的使用;。
(4)清楚指定的逃生路線;。
4、疏散引導組：
(1)了解學校報警設(shè)施和廣播所在地;。
(2)了解學校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì);。
(5)了解火的走勢;。
(6)清楚指定的逃生路線;。
滅火組負責人：xx、xx、xx、xx;。
警戒組負責人：xx、xx、xx;。
救護組負責人：xx、xx、xx;。
疏散組負責人：xx、xx、xx。
通訊聯(lián)絡組。
火災發(fā)生后，學校要積極協(xié)助公安消防機關(guān)查明火災原因，提供必要的信息，屬人為的火災事故，堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不過，事故責任不放過，沒有落實防范措施不放過)的原則，進行嚴肅處理。
小學消防安全演練總結(jié)報告篇十一
為了讓廣大師生更深入地了解消防安全常識，使每一個師生都切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，增強安全意識，并具備自救互救的能力，根據(jù)上級關(guān)于火災突發(fā)應急救援的要求，結(jié)合《河北省消防安全管理制度》的精神，經(jīng)學校領(lǐng)導班子研究決定開展一次“新南道小學消防安全演練”活動，具體如下：
1、時間：20xx年3月30日上午。
2、地點：學校操場。
3、內(nèi)容：
（2）火災滅火（全校師生現(xiàn)場觀摩）。
（一）現(xiàn)場組織。
現(xiàn)場總指揮：xx（校長兼黨支部書記）。
副總指揮：xx。
報警組：xx。
疏散組：xx。
（1）教室疏散：各班主任。
第一排東出口：xx，西出口：xx。
第二排東出口：xx，西出口：xx。
第三排西出口：xx。
救護組：xx。
音響組：xx。
消防組：xx。
場地組：xx。
（二）參加演練的班級：全校師生。
（三）演練器材準備：
（1）燃料（油）、柏油桶2只、滅火器。
（2）每生一條毛巾或手帕、每班一盆水。
（四）演練的具體操作程序：
1、工作人員各就各位。（班主任進教室；出口處指揮安全撤離人員到指定地點；消防組作好點火準備；準備好話筒）。
2、現(xiàn)場總指揮宣布：“老師們、同學們，新南道小學消防逃生演練現(xiàn)在開始”。
3、由消防組人員吹哨的形式表示“著火啦！著火啦！”
4、校領(lǐng)導立即啟動學校滅火預案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在有一教室發(fā)生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位，滅火組切斷電源，疏散組和搶救組展開行動”。
5、廣播發(fā)出火警警報。
廣播室廣播：請大家不要慌張，在各班班主任老師的指揮下，選擇最近的的安全出口，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災現(xiàn)場，到安全地點操場上去。
6、各班主任老師首先要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮并帶領(lǐng)本班學生撤離。注意：要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯行走安全。
7、救護組人員在升旗臺處隨時待命。
8、各班清點人數(shù)（各班主任負責）。
9、現(xiàn)場總指揮宣布：新南道小學消防逃生演練結(jié)束。
新南道小學。
小學消防安全演練總結(jié)報告篇十二
我校于20xx年11月27日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；周校長總結(jié)了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。
我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內(nèi)的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。
11月27日上午8：10，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預先的'消防演習方案疏散學生，保證在樓內(nèi)學生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時2分鐘40秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結(jié)協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達到重視安全、防火工作。演習結(jié)束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結(jié)。本次演習取得了圓滿成功。
小學消防安全演練總結(jié)報告篇十三
我校于2014年12月7日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：
“模擬火情”;學生逃生(學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓);講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項;張校長總結(jié)了次消防演練活動。
本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。
我校針對這次演習進行了防火逃生安全教育，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。
制作了各個樓層的`防火疏散圖，學生在進入校內(nèi)的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。
針對這次防火演習，張校長召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實施方案。
12月7日下午13：30，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。
只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現(xiàn)場。
樓內(nèi)疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內(nèi)學生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。
學生們逃生到操場之后，就會找到相應的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時5分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學生;如何自救和逃生。
演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結(jié)協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛煉，取得經(jīng)驗，達到重視安全、防火工作。
演習結(jié)束后張校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結(jié)。本次演習取得了圓滿成功。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18183486.html】
