一年級(jí)讀書心得(優(yōu)秀20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 05:53:04
一年級(jí)讀書心得(優(yōu)秀20篇)
時(shí)間:2023-12-09 05:53:04     小編:紫衣夢(mèng)

總結(jié)是一個(gè)重要的反思工具,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自我。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該包括對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作和學(xué)習(xí)的全面概括和評(píng)估。范文中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

一年級(jí)讀書心得篇一

今天我讀了《灰姑娘》這篇童話故事,這篇故事說(shuō)的是灰姑娘她從小就失去了母親,她的'繼母和兩個(gè)姐姐都欺負(fù)她,讓她吃了很多苦,但她心地很善良,所以小鳥給了她水晶鞋幫助了她,讓她成了王妃。

讀了這篇故事讓我知道善良的人會(huì)得到自己的幸福!

一年級(jí)讀書心得篇二

今天我讀了《農(nóng)夫和蛇》。

冬天,農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇被凍僵了,農(nóng)夫很可憐它,便拿起它來(lái)放在懷里,想用體溫溫暖它。蛇在農(nóng)夫的.懷里,漸漸蘇醒過(guò)來(lái),可是沒想到它卻恩將仇報(bào)咬了恩人一口,使恩人受了致命的傷。

農(nóng)夫臨死前說(shuō)道:“我憐惜惡人,應(yīng)該受這惡報(bào)”!

通過(guò)這個(gè)故事我明白了這樣的道理:我們要分清善惡,在做好事的時(shí)候要懂得保護(hù)自己,而且對(duì)壞人不能過(guò)度仁愛,因?yàn)樗麄兊谋拘钥赡懿粫?huì)改變。

一年級(jí)讀書心得篇三

假如書是一片汪洋,那么我就是汪洋中遨游的小魚;假如書是一片草原,那么我就是草原中生長(zhǎng)的花朵;假如書是一片天空,那么我就是天空中飛翔的小鳥。

我十分喜歡讀書。常言:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。

那是一個(gè)玫瑰般的早晨,我起床后,呼吸著新鮮的空氣,望著窗外正在練歌的小鳥,一切都多么完美。我自言自語(yǔ)的說(shuō):這么完美的早晨,必須要好好學(xué)習(xí)啊。我把書打開,一頁(yè)i,兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪的'讀著,已過(guò)了幾個(gè)小時(shí),我還在看書。

書籍是提高的階梯。讓我們一齊去書籍的王國(guó)玩兒吧。

一年級(jí)讀書心得篇四

我很喜歡《咪咪熊》,因?yàn)樗糜淇斓耐捴v有趣的經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

《小鳥和螞蟻》這個(gè)故事使我明白了人人需要互相幫助的道理;《用蘿卜換黃牛》這個(gè)故事使我明白了干事情不怕累的道理;《買棵搖錢樹》這個(gè)故事使我明白錢必須攢夠的道理。我希望《咪咪熊》還有更多精彩的故事,我也希望《咪咪熊》能讓我成為大富翁。

一年級(jí)讀書心得篇五

母親在一天早晨突然回來(lái)了,她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開始,她教阿廖沙認(rèn)字讀書,但是,生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心,經(jīng)常發(fā)脾氣,愁眉不展。后來(lái)母親的再婚,使得阿廖沙對(duì)周圍的.一切都失去了興趣,竭力避開大人,想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后,他終于增強(qiáng)了力量和信心。

母親婚后生活是不幸福的,她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病,吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對(duì)阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。

一年級(jí)讀書心得篇六

這個(gè)星期,我讀了一本叫“意林”的書,這里面有一個(gè)我最喜歡的故事,那就是“飛翔的老鼠?!?/p>

這本書寫的是:很久以前,有一群老鼠經(jīng)常受到動(dòng)物們的'欺負(fù),所以,它們這群小老鼠就開始學(xué)習(xí)飛翔,但在學(xué)習(xí)飛翔的開始,很多老鼠都被摔死了,它們卻還是沒有放棄,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。終于,過(guò)了很多年,老鼠的四肢開始長(zhǎng)出翅膀,它們終于領(lǐng)悟到了飛行的訣竅,變成蝙蝠。擺脫了那些成天欺負(fù)它們的動(dòng)物,開始自由的生活,但僅僅這一舉動(dòng),它們就用了120xx年。

一年級(jí)讀書心得篇七

《安徒生童話》是我最喜歡的一本書,我最喜歡故事中的《賣火柴的'小女孩》。

她在除夕的夜晚,還要上街賣火柴,她的生活很困難,她多么想過(guò)美好的生活呀,她實(shí)在冷得受不了了,她將小小的身子蜷成一團(tuán),可是還是冷呀,她忍痛擦亮了火柴,她看到了烤鵝、圣誕樹,還有她最愛的奶奶。她希望奶奶能帶她離開這個(gè)傷心的地方。

就這樣,在除夕之夜,她走了。讀著小女孩的故事,我哭了,我的生活多么好呀,我想要什么,媽媽就給我什么,我好幸福,我一定要珍惜,我要做個(gè)讓媽媽驕傲的孩子。

一年級(jí)讀書心得篇八

《海底兩萬(wàn)里》這本書已經(jīng)買了很久了,本來(lái)想在這個(gè)寒假里匆匆忙忙,但剛看到第一章,就已經(jīng)愛不釋手了。

“大海深處隱藏著什么樣的奧秘?這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了人們無(wú)限的遐想。兩萬(wàn)英里的海底帶領(lǐng)我們揭開了海洋的'神秘。這本書講述了主人公阿龍納斯乘坐尼摩船長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)在海上冒險(xiǎn)的故事。近一年來(lái),他們橫跨海底2萬(wàn)英里,欣賞太平洋、大西洋、印度洋、紅海等奇觀。他還遭遇了許多危險(xiǎn),如與鯊魚搏斗、大章魚襲擊和冰山封路。最后,阿龍納斯逃離了死亡,宣布了他在海底深處隱藏的秘密。

“鸚鵡螺”號(hào)上的尼摩船長(zhǎng)充滿了神秘。他知識(shí)淵博,性格陰僻,心地善良,但又有一些仇恨。他逃避人類,深入海底,正義勇敢,每次都能帶領(lǐng)“鸚鵡螺”號(hào)化險(xiǎn)為夷。

看完《海底2萬(wàn)里》,我們對(duì)美麗的大海充滿了憧憬。小說(shuō)豐富的科學(xué)、文化和地理知識(shí)使我受益匪淺!

一年級(jí)讀書心得篇九

我小時(shí)候最喜歡聽媽媽給我講白雪公主、灰姑娘、青蛙王子的故事。

每當(dāng)睡覺前的故事時(shí)間,我總是纏著媽媽給我講一遍又一遍,我心中有很多關(guān)于這些故事的問(wèn)號(hào),所以我問(wèn)了媽媽很多很多的.問(wèn)題......現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,可以自己去閱讀書籍了。我央求媽媽給我買了這本小時(shí)候聽過(guò)的故事書,于是我從《格林童話》中不僅重新認(rèn)識(shí)了我的小伙伴,而且我還從中積累了很多的詞語(yǔ)、好句。我從小就很喜歡這本書,現(xiàn)在我終于讀懂了《格林童話》這本書,我還可以把這些故事說(shuō)給姥姥聽呢!以后我還要看更多有趣的書,這樣我就可以認(rèn)識(shí)更多朋友,還可以從書中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

現(xiàn)在,我越來(lái)越喜歡讀書了,因?yàn)樽x書會(huì)讓我變得更加聰明、更加自信!

一年級(jí)讀書心得篇十

在這個(gè)炎熱的暑假,我讀了許許多多有趣的、好玩的故事書,例如:《小香咕全傳》、《倒霉男孩兒走著瞧》等等這些書。

今天,我就來(lái)給大家介紹《小香咕》這套書。這套書一共有15冊(cè),里面的人物有:香露、香拉、香咕、胡馬麗花、外公、外婆、小貓小秧秧和大狗路易駒等等。

香露是大姐、是“老大”,所有的表妹都該歸她管。她能吃能喝,肚子里像藏著個(gè)大冰箱。她的腦子也好,計(jì)謀不斷,她不想計(jì)謀時(shí)就愛想明天該穿什么衣服出門,她的衣服掛在最大的櫥里,她認(rèn)為櫥里放了誰(shuí)的東西這櫥就該歸誰(shuí)。

香拉得到大人的寵愛,又小又嬌,但表姐們卻沒有一個(gè)不煩她的,暗地里抱怨大人們不公平。香拉沒有朋友,有了心里話就對(duì)一頭叫“小木頭”的豬講。不過(guò)從來(lái)沒有人見過(guò)小木頭,她也從不告訴別人小木頭長(zhǎng)什么樣,也許她把小木頭藏在最秘密的地方。

香咕是一個(gè)聰明伶俐的小女孩,到哪里都帶著布娃娃小飯。她的爸爸去航海了,媽媽又走掉了,只有馬莎姨媽疼她,抱她時(shí),緊得像綁人一樣。馬莎姨媽帶小香咕去吃法國(guó)大餐,還給她買漂亮的公主裙,以為這樣小香咕會(huì)忘記找媽媽,可是小香咕無(wú)時(shí)無(wú)刻在想念自己的爸媽,她想爸媽的時(shí)候,心里會(huì)長(zhǎng)出一顆仙草,不停地晃動(dòng)著。

胡馬麗花的爸爸叫胡驕,他是個(gè)富翁,可惜是個(gè)脾氣很壞,不喜歡小孩的人。胡馬麗花比她爸爸溫和多了,常常說(shuō):“我隨便?!彼笕?,處處聽香露的指揮。

我相信小香咕里面的人物會(huì)深受你們的喜歡,陪伴大家歡度暑假的好時(shí)光。

一年級(jí)讀書心得篇十一

今天我讀了個(gè)故事,名字叫《灰姑娘》。故事內(nèi)容是;個(gè)沒有媽媽的小女孩,天天被繼母和他的倆個(gè)女兒欺負(fù),但小女孩依然任勞任怨。在次舞會(huì)上她穿上小鳥為她變的.漂亮的衣服和水晶鞋,王子與她跳舞。最后王子與灰姑娘幸福的生活在起。

這個(gè)故事告訴我們;你只要永遠(yuǎn)誠(chéng)實(shí),善良,仁慈的上帝機(jī)會(huì)幫助你。

一年級(jí)讀書心得篇十二

我是一個(gè)剛剛踏入小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的老師,在教學(xué)方面有很多生疏的地方。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐與摸索,我對(duì)拼音教學(xué)有了以下心得體會(huì):

拼音是小學(xué)教學(xué)的第一道難關(guān),也是小學(xué)教學(xué)中最枯燥,乏味的內(nèi)容之一?,F(xiàn)在拼音教學(xué)已即將結(jié)束,學(xué)生們從掌握簡(jiǎn)單的“a、o、e”逐漸到難度較大的“z、c、s;zh、ch、sh、r”,一路這么“風(fēng)塵仆仆”地走過(guò)來(lái),作為老師還真有一種成就感。反思自己的拼音教學(xué),我有以下一些收獲:

1、拼音教學(xué)應(yīng)圖、形、音結(jié)合記。

漢語(yǔ)拼音課的教學(xué)內(nèi)容只有字詞,沒有句子,更沒有故事情節(jié),缺乏一定的語(yǔ)言文字情境。每堂課學(xué)生學(xué)習(xí)的都是一些抽象的表音符合,而且這些符號(hào)既難讀又難記,學(xué)生學(xué)起來(lái)容易感到枯燥乏味。應(yīng)該將字母的形和發(fā)音與插圖結(jié)合起來(lái),將抽象字母具體形象化,激發(fā)學(xué)生的情趣。在教學(xué)時(shí)應(yīng)該避免枯燥乏味的練習(xí),而要充分借助插圖的情景調(diào)動(dòng)孩子的興趣,讓他們?cè)诿赖难罩?,在自我探索、自我發(fā)現(xiàn)中愉快的認(rèn)讀、書寫。

2、形近字母比較識(shí)記。

漢語(yǔ)拼音是符號(hào)文字,由一些固定的字母筆畫組成,包括左半圓、右半圓、長(zhǎng)豎、短豎,等等。在教授由這些筆畫組成的b、p、d、q等字母時(shí),可將這四個(gè)字母分成兩組啟發(fā)學(xué)生采用比較的方法學(xué)習(xí)。這組形近字母在比較時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生想:b-p都是右半圓,聽廣播(b)天線往上拉,潑水(p)水往下流;d-q都是左半圓,馬蹄(d)向上帶土,氣球(q)下邊拉繩。還可同時(shí)加上手勢(shì)和口訣:右下半圓b,左下半圓d,右上半圓p,左上半圓q。學(xué)生在邊看、邊說(shuō)、邊比劃的過(guò)程中加深了對(duì)這兩組字母的記憶。兩個(gè)相近字母一目了然,使學(xué)生模糊的形象得以清晰。

3、順口溜輔助記。

“一個(gè)門洞n,兩個(gè)門洞m,小棍趕豬lll?!碑?dāng)學(xué)生們背著這些瑯瑯上口的口訣時(shí),字母的音和形已被他們牢牢掌握。在教學(xué)中,應(yīng)根據(jù)低年級(jí)孩子喜愛誦讀的特點(diǎn),盡量設(shè)計(jì)一些口訣讓他們背誦。同時(shí),還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),喚起學(xué)生的創(chuàng)編激情,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,啟發(fā)學(xué)生自編口訣。學(xué)生們對(duì)這種提議積極性很高,還能夠自已編出一些兒歌助記,如:一根棍兒有個(gè)小米粒(i);一個(gè)1上面有個(gè)小水滴(i);小圓圈ooo等生動(dòng)形象的順口溜。

4、在聽故事、講故事中學(xué)習(xí)拼音。

比如在學(xué)習(xí)前鼻韻母“an、en、in、un、n”時(shí),我就以書中的情境圖為材料引導(dǎo)學(xué)生編故事:在美麗的大森林里住這一只小兔子,名叫安安。小朋友們先一起和跟他打聲招呼,(就在這個(gè)環(huán)節(jié)中滲透an的讀音,練讀an)在讀準(zhǔn)了an以后,老師再引導(dǎo)學(xué)生把故事編下去:有一天,安安的媽媽對(duì)他說(shuō):“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該一個(gè)人出去看看外面的世界?!庇谑?,小兔子出發(fā)了。他來(lái)到夢(mèng)寐以求想去的地方,那就是北京天安門,看了看雄偉壯闊的北京天安門廣場(chǎng),覺得累了,想回旅店休息休息,安安想進(jìn)門看看房子里有些什么那他要先做什么呢?在這引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出摁門鈴,從而引出en的學(xué)習(xí)。接著讓學(xué)生邊看課文里的圖片邊聽老師繼續(xù)往下講故事:小兔安安休息了一會(huì)兒之后來(lái)到旅店下的一棵大樹陰底下乘涼(引出in的學(xué)習(xí)),結(jié)果招來(lái)了蚊子的襲擊(引出un的學(xué)習(xí)),旅行結(jié)束了,小兔安安看著藍(lán)天白云乘著飛機(jī)回家了(引出n的學(xué)習(xí)),她把這次的旅游經(jīng)歷告訴媽媽。這樣整堂課在這個(gè)編故事的語(yǔ)言環(huán)境中,學(xué)生不知不覺地掌握了前鼻韻母“an、en、in、un、n”的教學(xué),學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極、興趣濃厚,同時(shí)既訓(xùn)練了他們語(yǔ)言表達(dá)能力和聽話能力,又養(yǎng)成了良好的聽話、說(shuō)話習(xí)慣。

5、設(shè)計(jì)一個(gè)生活情境來(lái)學(xué)習(xí)拼音。

在教學(xué)翹舌音zhchshr時(shí),考慮到這四個(gè)聲母的讀音是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),我特意安排了一個(gè)“招待客人”的情境。今天啊,有四位客人來(lái)我們這里做客,依次出示客人來(lái)了,我們要打招呼啊,今天這幾位客人的名字很特別,叫的時(shí)候要把口舌翹起來(lái)(引導(dǎo)學(xué)生跟著老師讀zhchshr,當(dāng)學(xué)生會(huì)讀之后,就請(qǐng)客人(學(xué)生戴頭飾)進(jìn)門了,請(qǐng)進(jìn)門的過(guò)程中又鞏固了zhchshr的認(rèn)讀)。再搬椅子來(lái)招待客人。在這招待的過(guò)程中既訓(xùn)練了口語(yǔ)交際能力又加強(qiáng)了zhchshr的認(rèn)讀。學(xué)生在生活化的情境中多讀多練,輕松有趣地突破了翹舌音認(rèn)讀的難關(guān)。

6、以小組合作,優(yōu)帶差的方式學(xué)習(xí)拼音。

由于智力發(fā)展、思維能力等的個(gè)性差異,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)有些孩子接受得就非???,而有一部分孩子就接受得特別慢,如何做到培優(yōu)又輔差呢?課堂上我通常采用學(xué)生互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)方式,有同桌互讀的,或讓能力強(qiáng)的當(dāng)小老師指導(dǎo)和帶動(dòng)差生,在互讀和互幫的過(guò)程中引導(dǎo)優(yōu)生教差生,差生學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí),老師還省了不少力。

同時(shí),還應(yīng)要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與其中。剛?cè)雽W(xué)的兒童注意力短暫,要使他們掌握拼音知識(shí),就必須采取形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此教的方法要科學(xué),形式要多種多樣。一年級(jí)的學(xué)生記得快、忘得快,如何將暫時(shí)記憶有效化,變成長(zhǎng)期記憶。根據(jù)學(xué)生的年齡小,好動(dòng)、愛表現(xiàn)、記憶力強(qiáng)的特點(diǎn),可以將枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)鞏固方法換成“找朋友”、“摘花”、“摘蘋果”等游戲形式激起學(xué)生的興趣。兒歌也是低年級(jí)學(xué)生易接受且喜聞樂見的形式,利用兒歌的趣味性和瑯瑯上口的特點(diǎn),讓學(xué)生多讀多拼少寫,既能糾正其發(fā)音又能豐富學(xué)生的知識(shí)。另外,我還讓家長(zhǎng)積極參與我們的教學(xué)中來(lái),讓家長(zhǎng)和孩子一起做字母卡片,既有趣又增進(jìn)了親子感情,效果也很好。

當(dāng)然在教學(xué)過(guò)程中我也碰到過(guò)一些難題和障礙,總結(jié)一下大致可分為以下幾點(diǎn):(一)有些是來(lái)自于拼音本身的,如形近的聲母、韻母較多,給學(xué)生的分辨帶來(lái)了困難?!癰”和“d”、“p”和“q”,僅半圓的位置不同而發(fā)音不同,而半圓的位置與聲母的本音之間又毫無(wú)本質(zhì)聯(lián)系。又如聲母的發(fā)音難以弄準(zhǔn)。“n”和“l(fā)”、平舌音和翹舌音。

(二)有些來(lái)自于方言環(huán)境的影響。在教學(xué)中有這么一個(gè)案例:我在教學(xué)生發(fā)“n”和“l(fā)”時(shí),有些學(xué)生總也分不清。仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)并不全是學(xué)生口舌不靈,更有可能是來(lái)自于“聽覺障礙”。他們或多或少地受到了他們所在環(huán)境里不甚標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音影響,造成他們腦海里“先入為主”的思想。這些問(wèn)題都值得我去思索去解決。

(三)學(xué)生在學(xué)習(xí)聲調(diào)的過(guò)程中,二三聲很難區(qū)別,這也許是我們方言習(xí)慣所造成的,但我想只要我們隨時(shí)帶學(xué)生多讀多練,平時(shí)用正確的普通話與學(xué)生進(jìn)行交流,沒有什么可以難倒有心人的。

總之,在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,我相信只要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,采取多種教學(xué)方法,充分運(yùn)用多種教學(xué)手段,寓教于樂,就能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極、主動(dòng)、生動(dòng)地獲取知識(shí),不斷提高自學(xué)能力。

心得體會(huì):

通過(guò)閱讀這篇文章,我對(duì)漢語(yǔ)拼音教學(xué)策略有了更新的認(rèn)識(shí)。拼音教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中占有比較重要的地位,漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的工具,漢語(yǔ)拼音學(xué)得如何對(duì)以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)有著深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于新策略下的拼音教學(xué),我在閱讀文章后對(duì)如何教好一年級(jí)漢語(yǔ)拼音有了更大的信心,對(duì)如何做好拼音教學(xué)工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì):

1、形象教學(xué),效率高。小學(xué)生形象思維比較發(fā)達(dá),采用直觀、形象的教學(xué)方法,可以吸引學(xué)生的注意力,使他們?cè)诳鞓返姆諊姓莆湛菰锏钠匆?。教學(xué)中要以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感,使他們初次接觸學(xué)校與課堂,就能產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn),這對(duì)他們將來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在教學(xué)中把字母的教學(xué)與插圖結(jié)合起來(lái),將抽象字母具體形象化,再通過(guò)插圖,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,可能會(huì)收到意想不到的效果。在教學(xué)b、p、m、f時(shí),“小孩兒聽廣播b、b、b,小哥哥爬山坡p、p、p,小朋友們捉迷藏m、m、m,老爺爺拜佛f、f、f”,這是拼音的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不大。圖形結(jié)合,避免了枯燥乏味的練習(xí),讓他們?cè)诓鍒D設(shè)置的情境中學(xué)習(xí),應(yīng)該可以收到了事半功倍的效果。

在教學(xué)翹舌音zhchshr時(shí),考慮到這四個(gè)聲母的讀音是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),我特意安排了一個(gè)“招待客人”的情境。今天啊,有四位客人來(lái)我們這里做客,依次出示客人來(lái)了,我們要打招呼啊,今天這幾位客人的名字很特別,叫的時(shí)候要把口舌翹起來(lái)(引導(dǎo)學(xué)生跟著老師讀zhchshr,當(dāng)學(xué)生會(huì)讀之后,就請(qǐng)客人(學(xué)生戴頭飾)進(jìn)門了,請(qǐng)進(jìn)門的過(guò)程中又鞏固了zhchshr的認(rèn)讀)。再搬椅子來(lái)招待客人。在這招待的過(guò)程中既訓(xùn)練了口語(yǔ)交際能力又加強(qiáng)了zhchshr的認(rèn)讀。學(xué)生在生活化的情境中多讀多練,輕松有趣地突破了翹舌音認(rèn)讀的難關(guān)。

4、以小組合作,優(yōu)帶差的方式學(xué)習(xí)拼音。

由于智力發(fā)展、思維能力等的個(gè)性差異,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音時(shí)有些孩子接受得就非??欤幸徊糠趾⒆泳徒邮艿锰貏e慢,如何做到培優(yōu)又輔差呢?課堂上應(yīng)通過(guò)采用學(xué)生互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)方式,同桌互讀,或讓能力強(qiáng)的當(dāng)小老師指導(dǎo)和帶動(dòng)差生,在互讀和互幫的過(guò)程中引導(dǎo)優(yōu)生教學(xué)困生,差生學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。在以后的教學(xué)中要多采用這種方式,我想經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力這些學(xué)困生在學(xué)習(xí)拼音方面一定有所提高。

5、爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。家庭教育的重要性是不言而喻的,教師必須處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上有一些問(wèn)題時(shí)要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)也能及時(shí)地了解孩子在校學(xué)習(xí)情況,并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,虛心傾聽學(xué)生家長(zhǎng)的教育意見和建議,并與學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常的、密切的聯(lián)系,力求及時(shí)溝通,在教育方法上與家長(zhǎng)保持一致,最大限度地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

總之,在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,只要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,采取多種教學(xué)方法,充分運(yùn)用多種教學(xué)手段,也正如文章作者所說(shuō)寓教于樂,就能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。從而達(dá)到了幫助孩子學(xué)好拼音的目的。

一年級(jí)讀書心得篇十三

最近讀意林,讀到一聯(lián),感覺頗有深意。其聯(lián)曰:鳥在籠中,恨關(guān)羽不能張飛;人處世上,要八戒更須悟空。人處世上,有時(shí)真就好似籠中之鳥,方寸之地,難得飛騰挪移,長(zhǎng)時(shí)的困楯,消磨呼呼的`生氣,是人生變的無(wú)趣。

人處世上,瞻前顧后,銷蝕了向前沖的勇氣,使人變的圓滑,沒了楞角,還要借哪“八戒”“悟空”來(lái)麻醉自己,給自己解脫,看開一切。

有道是:逢人不說(shuō)人間事,便是人間無(wú)事人。有幾人能做到呢?除非不是這個(gè)世界的人,嗚呼!要么我們改變這個(gè)世界,要么被這個(gè)世改變。悲哀......

一年級(jí)讀書心得篇十四

我在《格林童話》里看到篇感人的故事,它的名字叫做灰姑娘。

故事里的灰姑娘非常善良,非常懂事,有說(shuō)不完的好······這個(gè)故事教會(huì)了我做人要有善良的`心,不能貪得無(wú)厭,凡事不能只看表面,這樣終究會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)的。

一年級(jí)讀書心得篇十五

《灰姑娘》這個(gè)故事講的是個(gè)沒人關(guān)心,沒人愛護(hù)的`姑娘,在后母嚴(yán)厲冷淡的看管下做了很多家務(wù)活。她吃不飽,穿不暖,還挨打受氣,生活很悲慘。次,她獲得了去參加舞會(huì)的機(jī)會(huì)。灰姑娘遇上了位王子。善良的灰姑娘贏得了王子的愛。

這個(gè)故事告訴我們,做人定要善良,誠(chéng)實(shí),才會(huì)有好報(bào)。

一年級(jí)讀書心得篇十六

在星期五的時(shí)候,教師讓我們讀曹文軒的草房子這篇文章?;氐郊抑腥话职秩ベI,我這幾天讀了起來(lái)?!恫莘孔印酚涗浟藗€(gè)男孩的六年級(jí)小學(xué)的'生活。沒讀完篇文章,我都會(huì)感到震撼人心的力量。

草房子的么里版吸引我,使我不禁贊的美。

一年級(jí)讀書心得篇十七

《萵苣姑娘》這本書講述的是萵苣姑娘的媽媽想吃女巫種的萵苣,卻被女巫發(fā)現(xiàn)了,她迫不得已把萵苣姑娘送給了女巫。女巫讓萵苣姑娘住在高高的塔里,不讓任何人接近她。萵苣姑娘整天過(guò)著孤獨(dú)的'日子。她憂傷的歌曲吸引了一位王子。后來(lái)他們經(jīng)過(guò)許多艱難困苦,終于走到了一起,過(guò)上了幸福生活。

生活中我會(huì)因?yàn)樨澩娑幌雽懽鳂I(yè);我會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好而對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心;旅游時(shí)我會(huì)因?yàn)樯教叨丝s不前。讀了《萵苣姑娘》以后,我知道生活中不論遇到什么困難,只要你不放棄、不退縮、堅(jiān)持不懈的努力解決問(wèn)題,最后勝利就屬于你。

我要努力改變自己的不良心態(tài),做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。

一年級(jí)讀書心得篇十八

暑假期間,經(jīng)老師推薦,我讀了《海底兩萬(wàn)里》。

19世紀(jì)法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫的一部科幻小說(shuō),潛入海底,環(huán)游世界。如今,制造潛艇并不難,但在19世紀(jì),甚至沒有電燈,這表明作者豐富的想象力和強(qiáng)大的構(gòu)思能力。

這是一部?jī)?yōu)秀的懸念小說(shuō),從海上怪物開始設(shè)置懸念,引起讀者猜測(cè):這個(gè)怪物到底是什么?之后,從阿尤納斯博士的角度到鸚鵡螺號(hào),讀者可以跟隨尼摩船長(zhǎng)和他的“客人”欣賞海底變化的奇異景觀和各種生物:最大的珍珠,最深的溝渠,最遠(yuǎn)的極地……大章魚,鯊魚……作為一部科幻小說(shuō),《海底連萬(wàn)里》塑造了主人公尼摩船長(zhǎng)和阿尤納斯的生動(dòng)形象,描繪了尼摩船長(zhǎng)和阿尤納斯博士在海里。各種驚險(xiǎn)冒險(xiǎn)。潛艇在大海中隨意穿梭,海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生,千鈞一發(fā),時(shí)而風(fēng)景優(yōu)美,令人陶醉。美麗壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和強(qiáng)烈的浪漫主義色彩,反映了人類自古以來(lái)對(duì)天地和自由飛翔的渴望。凡爾納從未到過(guò)海底,但他把海底的風(fēng)景寫得如此生動(dòng)迷人,讓讀者身臨其境,展現(xiàn)了他非凡的.想象力和豐富的知識(shí)。

我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)作者在語(yǔ)言技能和寫作技巧上的巧妙運(yùn)用。

一年級(jí)讀書心得篇十九

我讀了《灰姑娘》,盡管繼母不讓灰姑娘參加舞會(huì),但灰姑娘沒有放棄機(jī)會(huì),最終成了王子的新娘,使我明白做件事不要放棄,因?yàn)槟銍L試很多次,總有成功的.。

灰姑娘繼母不讓他去參加舞會(huì),但她不放棄,最終取得了屬于自己的幸福。

一年級(jí)讀書心得篇二十

今天,我又看了一本書,書名叫做《講給男孩子的故事》這本書介紹了許多名人的故事。但是讓我印象最深刻的是李四光的一件事,今天我就來(lái)給你們介紹一下吧!

有一次,李四光的`腿上長(zhǎng)了一個(gè)大膿包,他一進(jìn)學(xué)校,許多同學(xué)都叫他快點(diǎn)去醫(yī)院做手術(shù),而李四光卻說(shuō):“我不用去醫(yī)院,我自己做手術(shù)?!蓖砩戏艑W(xué)回家,他把刮胡刀拿出來(lái),用打火機(jī)燒了燒做了簡(jiǎn)單的消毒,然后用刮胡刀把膿包割掉,最后用布將它包裹起來(lái),手術(shù)就結(jié)束了。

李四光真是太厲害啦!我真佩服他有這種勇氣。

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