教案的編寫應(yīng)嚴(yán)格按照教育部制定的教學(xué)大綱和教材要求進(jìn)行。編制教案前，可以先確定教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容和要求。下面是一些實用的教案編寫技巧，希望能提升您的教學(xué)設(shè)計能力。
幼兒園大班教案我們的村莊篇一
1、能用完整、連貫的語言表達(dá)對蘇州樂園的了解。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，與同伴共同制定春游計劃，嘗試安排活動。
事先收集有關(guān)蘇州樂園的資料。
1、超市式自選材料。
2、自選合作伙伴共同制定春游計劃。
一、向往蘇州樂園。
不點名自由說說對蘇州樂園的了解。
教師總結(jié)：蘇州樂園真好玩，乘上小車兜一圈，蘿卜城里花樣多，超級飛船碰碰車，兒童滑車翻斗城，你愛我愛大人也喜歡。小小世界，中國首創(chuàng)，乘上游船，周游世界，哈哈，我好象到了外國。這一回，不過癮。乘上過山車好刺激。蘇州樂園，項目多，歐美城鎮(zhèn)，百獅園，山湖風(fēng)光，未來世界——好玩的地方真多呀，還不趕快去看看。
二、介紹時間計劃表。
聽了大家的介紹，我恨不得現(xiàn)在就去，啊，下星期一快快到來。那星期一什么時候出發(fā)了，我做了一張時間計劃表，大家請看。
它告訴我們什么？（幼兒先議論一下，再請幼兒來說）。
教師總結(jié)。
三、春游還需要作什么準(zhǔn)備？
知道時間安排外，我們作為一次集體活動，還應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備呢？
（自由談?wù)摚垘孜徽f說）。
四、自由結(jié)伴，制作計劃表。
食品安全規(guī)則用品。
五、請代表介紹，最后教師歸納。（教師記錄后歸納）。
幼兒園大班教案我們的村莊篇二
1、感受歌曲《幸福的我們》輕快活潑的風(fēng)格，體會歌詞中所蘊含的幸福感。
2、嘗試運用歌唱、節(jié)奏游戲、舞蹈等方式表達(dá)對幸福的理解。
3、愿意在集體面前大膽表述，感受表達(dá)的快樂。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲《幸福的我們》。
課件。
一、播放課件，讓幼兒初步體會幸福
由幸福寶寶的到來讓幼兒討論什么是幸福。
二、欣賞歌曲《幸福的臉》，理解歌曲表達(dá)的含義
1、先欣賞a段，讓幼兒說說幸福是什么。
2、欣賞b段音樂，讓幼兒理解歌曲中其他幸福的事情。
3、完整欣賞歌曲，理解歌曲中蘊含的幸福感。
三、玩拍手游戲，讓幼兒體驗歌曲溫馨的氛圍。
教師先介紹游戲規(guī)則，而后兩名教師一起玩拍手游戲，激發(fā)幼兒玩的興趣。
四、幼兒自由創(chuàng)編動作，表達(dá)對幸福的理解
讓幼兒說說幸福的時候跳出來的舞蹈會是什么樣，叫個別幼兒上來做
五、欣賞手語表演《幸福的臉》，體會不一樣的幸福
由聾啞兒童引出手語表演，教育幼兒體會聾啞兒童的堅強與幸福。要向他們一樣讓大家能看到你幸?？鞓返男δ?。
音樂欣賞：《幸福的我們》是一節(jié)歌曲欣賞活動，歌詞理解是這次活動的重點，因為歌詞是樂曲的靈魂，是用于表現(xiàn)歌曲情感的直白，所以對于不認(rèn)識多少字的大班幼兒來講有一定難度，在這里教師制作了動畫課件，既適合幼兒年齡特點，又降低了理解難度，同時為幼兒提供了豐富多彩的視覺畫面，很容易吸引幼兒注意力，便于幼兒理解接受，按照歌曲的歌詞意思進(jìn)行分段欣賞，a段讓幼兒欣賞什么是幸福？別人眼中的幸福。同時在欣賞之余，我還引導(dǎo)幼兒說出自己認(rèn)為的幸福。b段音樂是幸福的事情，幼兒在心上的同時也說出來自己心中幸福的事情。這樣將一個抽象的概念具體化，培養(yǎng)了幼兒對生活的熱愛。接下來幼兒用自編的動作來表現(xiàn)幸福的理解，將幸福生活化，更適合幼兒的經(jīng)驗。最后用聾啞兒童的表演將活動的意義更放寬放大，讓幼兒從聾啞兒童的快樂和幸福中感受生活的美好，無論遇到什么困難都應(yīng)該堅強，努力。幼兒通過看、說、做來體驗、感受音樂的輕快活潑，讓幼兒更準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂性質(zhì)的不同，同時對幼兒情感方面也做了很好的教育。
整個過程循序漸進(jìn)，體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循“感受——理解——體驗——表現(xiàn)”的教育規(guī)律，循序漸進(jìn)、動靜交替，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，教師主導(dǎo)的作用，為今后工作起到示范引領(lǐng)作用。
幼兒園大班教案我們的村莊篇三
1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。
2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫面。
1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運動器具、周圍景物等。
2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的布局。
3、彩色筆蠟筆、畫紙（幼兒人手一份）
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣
2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局、合理安排構(gòu)圖
3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
教師提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動筆。
在紙上先畫樓房，再畫運動器具和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補充內(nèi)容。
4、評價作品，結(jié)束活動
幼兒園大班教案我們的村莊篇四
1、引導(dǎo)幼兒清楚的講述，發(fā)展口語表達(dá)能力。
2、能與同伴合作，大膽想象，設(shè)計生活小區(qū)。
3、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護周圍的環(huán)境。
1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。
2、有關(guān)生活小區(qū)的錄像。半成品材料若干份。
3各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
1、觀看生活小區(qū)的錄像。
師引導(dǎo)：小朋友，最近我們對身邊的小區(qū)很感興趣，收集了很多的資料，我和你們一樣，還拍攝了些我們蓬萊的小區(qū)，我們一起來看看吧!
(1)老師和小朋友們邊看錄像邊自由地聊聊。
(2)請若干個幼兒說說自己的感受。
(3)小結(jié)：我們蓬萊有這么多的小區(qū)，有老一些的小區(qū)，有新建的小區(qū)，蓬萊的.變化真是越來越大了，也越來越美了，我知道你們也有自己生活的小區(qū)，而且還做了調(diào)查，有了好多的發(fā)現(xiàn)，讓我們一起分享一下吧!
2、介紹自己的生活小區(qū)。
(1)根據(jù)自己的調(diào)查說說對生活小區(qū)的新發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由說)。
(2)說說喜歡自己小區(qū)的理由。
(3)老師隨機的貼上喜歡的標(biāo)記，如：綠化很好，貼上花草綠樹的綠化標(biāo)記。
(4)小結(jié)：剛才，我們說了很多喜歡自己的生活小區(qū)的理由，是呀，小區(qū)為我們的生活提供了整潔、漂亮的環(huán)境，還有各種便利的服務(wù)。如：兒童樂園、健身中心、超市等，可以使我們生活的更美好。
3、小組合作：設(shè)計生活小區(qū)。引導(dǎo)幼兒：今天，我們來做小小設(shè)計師，看看每一組上有很多的材料，如房子、樹木、花草等，呆會我們小朋友分組商量一下，怎樣在這張在圖紙上設(shè)計我們喜歡的生活小區(qū)。等會兒，每組選出一名代表，來介紹一下設(shè)計的生活小區(qū)。
幼兒分組合作。老師重點觀察幼兒使用材料的情況和了解幼兒的想法。
4、活動延伸：
1、各組說說自己設(shè)計生活小區(qū)的想法，為自己的小區(qū)做宣傳。
2、討論如何做個文明小公民愛護小區(qū)。
3、集中交流，老師引導(dǎo)、幫助幼兒理出幾條文明小公民公約。
3、大班社會教案大班畢業(yè)典禮。
幼兒園大班教案我們的村莊篇五
1、學(xué)習(xí)按物品特征分類。
2、能用棋子統(tǒng)計不同靴子的數(shù)量，并比較數(shù)目的多少。
3、發(fā)展幼兒的思維有序性。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
1、各種鞋的標(biāo)志
2、統(tǒng)計表、棋盤、棋子
1、重點：學(xué)習(xí)按物品的某一特征進(jìn)行分類。
2、難點：學(xué)會用自己的方式統(tǒng)計鞋子的數(shù)量，進(jìn)行數(shù)量的比較。
1、幼兒圍坐成半圓，教師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會踏踏響》，并引導(dǎo)幼兒觀察自己穿的鞋子。
2、認(rèn)識不同鞋子的標(biāo)志（分別是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋），分別放在相應(yīng)的棋盤上。
3、游戲“我的鞋子放在這里”請幼兒脫下自己的鞋子，想想自己的鞋子屬于哪一種，應(yīng)該放在哪個棋盤上。放完鞋后，在圖表上貼一個標(biāo)志表示自己穿的是這種鞋。
4、幼兒分別數(shù)棋盤里的鞋子的數(shù)量，用手中的棋盤、棋子統(tǒng)計４種不同鞋子的數(shù)量，進(jìn)行比較，幼兒可以用自己的方式進(jìn)行記錄。
5、幼兒看棋盤上的記錄結(jié)果，發(fā)現(xiàn)哪一類的鞋最多，哪一類的鞋最少。
幼兒可進(jìn)行鞋子的第二次分類，可按性能、形狀、用途、顏色幾個圍度來分，進(jìn)行統(tǒng)計。
第一、教師要明白什么是生活課程。生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，教師要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像 這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學(xué)。教師要隨機地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展。
第二、要挖掘生活活動的多種價值。生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗，掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅持性、獨立生活能力，學(xué)習(xí)自己解決生活問題的能力，特別是能擺脫依賴，走向獨立。
第三、組織的活動要能適合孩子的年齡特點，使用的教學(xué)方法要符合孩子身心發(fā)展規(guī)律。
幼兒園大班教案我們的村莊篇六
1、關(guān)心周圍生活的變化，在交流中感受家鄉(xiāng)的美麗和生活的美好。
2、發(fā)揮想象，大膽表達(dá)關(guān)于小區(qū)的經(jīng)驗。
幻燈片、自編故事等。
1、多種材料自選。
2、自選合作伙伴，共同設(shè)計。
一、自編故事：
李園二村變了（中間插問：為什么要穿新衣、帶新帽？）。
二、提問討論：
1、你們家住在哪兒？
2、你喜歡小區(qū)的哪個地方？為什么？
3、有沒有不滿意的地方？為什么？
三、設(shè)計小區(qū)圖：
2、自由結(jié)伴合作設(shè)計。
四、交流分享：
1、說說設(shè)計的理由。
2、師以兒歌結(jié)束：
嘉定環(huán)境真優(yōu)美，幢幢新房造起來。新城楓景頤景園，上海之春嘉華居，我們要搬新房啦！
嘉定環(huán)境變化大，老房子呀也漂亮！穿新衣戴新帽，梅園李園全變樣，大家看了笑哈哈！
我們大家真聰明，個個都是設(shè)計師。小區(qū)車庫在地下，綠化面積多有多，嘉定小區(qū)更美麗！
幼兒園大班教案我們的村莊篇七
1、知道地球?qū)θ祟惡蛣又参锏闹匾浴?/p>
2、了解地球的災(zāi)難及簡單的原因。
3、愿意為保護地球做力所能及的事情。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、幼兒在活動前收集過關(guān)于地球災(zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關(guān)于地球災(zāi)難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成ppt。
4、地球儀圖片。
1、出示地球儀圖片，引起幼兒興趣。
"小朋友看，你知道這是什么嗎？"（地球儀）"小朋友知道我們生活在哪個星球上嗎？"（地球上）"我們生活的地球就像這個地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟?，地球上還有什么？"（動物，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟?，還有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。
2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。
（1）"人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災(zāi)難會給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災(zāi)難。"教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀察。
"海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻?，我們一起來看看，想想如何來避免?zāi)難的發(fā)生。"。
（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。
"看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣？"幼兒討論、交流。
（3）"森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎么樣，動物會怎么樣？"（會生病、生命受到威脅）。
教師小結(jié)：由于人類不注意保護地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動植物的生存也受到了威脅。
3、教師和幼兒共同討論如何保護地球。
"地球是我們共同的家，為了讓人類、動物、植物有一個美麗的家園，我們該怎樣保護我們的地球呢？我們可以做些什么呢？"幼兒自由討論。
如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。
"怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難，都去保護地球呢？"教師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。
"我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護地球是每個人的責(zé)任，讓大家都來保護地球。"。
4、體驗活動：給垃圾分類。
"小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，飲料瓶可以種花或者做簡易筆筒，?；厥绽粌H可以減少環(huán)境污染，還可以保護資源，是保護地球的一種很好的方法?，F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧！
"教師出示兩個垃圾桶，讓幼兒分類。
"幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！
活動中幼兒參與積極，思維敏捷，從故事到實際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球，保護我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。
幼兒園大班教案我們的村莊篇八
1、引導(dǎo)幼兒對主題建構(gòu)內(nèi)容進(jìn)行思。
2、學(xué)習(xí)使用新的游戲材料。
3、養(yǎng)成良好的游戲常規(guī)。
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：
（1）利用散步時間引導(dǎo)幼兒對幼兒園的環(huán)境設(shè)施有進(jìn)一步的了解。
（2）幼兒利用區(qū)域活動時間繪制一張“我喜歡的幼兒園”規(guī)劃設(shè)計圖。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:。
（1）較中班更為豐富的各式插塑及中、大型積木等。易拉罐、紙盒等廢舊物品若干。
（2）教師根據(jù)幼兒設(shè)計內(nèi)容繪制的建構(gòu)圖卡，活動中采用分配到手的方法讓幼兒明確自己的任務(wù)。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
提問：你喜歡我們的幼兒園嗎?幼兒園里有哪些建筑和設(shè)施?結(jié)合幼兒設(shè)計的規(guī)劃圖，通過談話引導(dǎo)幼兒對幼兒園有更深入、全面的了解，并暢談自己心目中期待的`幼兒園還有哪些設(shè)施。
二、積極探索，規(guī)劃布局。
1、針對幼兒設(shè)計的規(guī)劃圖，從道路的暢通、場地大小的分配請幼兒談?wù)勔?guī)劃布局的合理性，引導(dǎo)幼兒在游戲中注意合理規(guī)劃。
2、探討如何分工合作，加深各小組的協(xié)商意識。出示分別畫有幼兒園各部分內(nèi)容的圖卡，請小隊長在大家商量分工的時候一一分配到手，明確幼兒任務(wù)意識。
三、認(rèn)識材料，舉一反三。
1、指導(dǎo)幼兒如何有效使用幾種新材料和輔助材料。
2、計時能否圍繞主題合理建構(gòu)進(jìn)行評價。
1、教師將卡片分到小組長手里。再商量各組幼兒自由選擇自己想要建構(gòu)的內(nèi)容領(lǐng)取卡沖、這種責(zé)任到位的方式對幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng)起到了良好效果。
2、針對幼兒的規(guī)劃圖，老師也邊畫邊講解地畫了一張規(guī)劃圖，在師幼互動中，幼兒討“合理規(guī)劃”有了更進(jìn)一步的理解，對“一座房子里要有許多房間.“幼兒園里道路要新通"等建構(gòu)規(guī)劃技術(shù)有了直觀的認(rèn)識。
幼兒園大班教案我們的村莊篇九
一、活動目標(biāo)：
1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，合作制定合理的旅游計劃表，并按計劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。
2、在合作探索中體驗活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、空白計劃表3張、范例1張，“團長”牌3張。
2、開飛機vcd，新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。
3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。
三、活動過程：
1、激發(fā)旅游愿望。我們要準(zhǔn)備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們?nèi)タ催@三個地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準(zhǔn)備和誰一起去哪條線路旅游，你們再選一個旅游團團長。
2、制定計劃，做好旅游準(zhǔn)備。
（2）小結(jié)：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。
（3）我們來分組制定旅游計劃表，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在計劃表上。最后比一比、看一看，哪個團合作制定的計劃表是最合適的。（幼兒分團討論、記錄）。
（5）小結(jié)：旅游時帶的東西應(yīng)當(dāng)適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動，玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點買。
（6）結(jié)合科學(xué)的計劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。
3、實施計劃，準(zhǔn)備旅行物品。
（1）三個旅游團來比賽，看哪個團能按計劃準(zhǔn)備，大家能互相幫助很快把物品整理好。
（2）師評價各旅游團整理情況，給每個團獎勵導(dǎo)游旗和旅游帽。
（3）小結(jié)：藥品、用品、服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢、銀行卡、手機、餐巾紙等這些小東西放在小包里，隨時拿放都很方便。
4、放開飛機vcd，幼兒做開飛機律動。現(xiàn)在請大家拿好自己的行李，帶上旅游帽，坐上飛機去旅游。我要開課請多指教。
幼兒園大班教案我們的村莊篇十
最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不留意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我掌握力量進(jìn)展不完善，導(dǎo)致許多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和進(jìn)展水平，通過采納幼兒喜愛熟識的故事，抓住幼兒的愛好點和留意力，讓幼兒充分熟悉到牙齒的重要性，從而學(xué)會愛護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
1、知道怎樣愛護牙齒，培育幼兒愛護牙齒的意識和習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時告知大人。
4、了解多運動對身體有好處。
1、老師：“聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！”
2、老師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。
3、老師提問：
（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫(yī)）。
（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生）。
（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）。
（4）鱷魚的牙齒為什么會生??？（它不刷牙、喜愛吃糖。）。
4、老師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀看，老師講解齲齒形成緣由及危害。
5、老師：你們覺得應(yīng)當(dāng)怎樣愛護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。）。
6、老師總結(jié)、補充幼兒答案：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，愛護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開快樂心的生活。
7、老師：你們都說早晚刷牙能愛護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）。
8、請幼兒示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼兒思索這樣的做法對不對。
9、老師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。
10、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。
附：
我會刷牙》（兒歌）小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得潔凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
幼兒知道健康的牙齒白白的，不痛苦，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動略微硬一點的食物。爭論如何愛護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲爭論溝通的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培育。總體說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，把握了愛護牙齒的方法。
幼兒園大班教案我們的村莊篇十一
1、了解兒童房里必要的家庭設(shè)施和設(shè)備，愿意布置自己的小房間。
2、通過參觀和討論活動，認(rèn)識兒童房里的設(shè)施和布置。
3、知道家是最舒適、溫馨的地方，感知充滿愛的家庭環(huán)境。
4、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
5、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
1、聯(lián)系一位小朋友的家。
2、幼兒用書人手一冊。
3、紙筆幼兒人手一份。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀小朋友的家。
提出參觀要求：有禮貌的'問候小朋友家里的人，不隨便翻小朋友家里的東西。
幼兒參觀某一個小朋友的家。
（1）在小朋友家門前，輕輕敲門或按電子門鈴，向小朋友以及家里人問好，換鞋有序的進(jìn)入房間。
（2）請房子的小主人帶領(lǐng)大家參觀房間，并介紹自己房間里的陳設(shè)。如：兒童床、衣柜、玩具柜、兒童圖書等，知道這是小朋友睡覺和游戲的地方。
（3）小主人招待小朋友喝水、吃水果等。
2、參觀后的談話。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，感知可愛的兒童房。
觀察兒童房，說說，你喜歡哪個兒童房？為什么？
師：你有自己的兒童房嗎？你的房間有什么？你喜歡你房間里的什么？為什么？
師：有這么好的生活環(huán)境，這是誰為我們提供的？我們應(yīng)該怎樣感謝我們的父母呢？
如今，在幼兒園教學(xué)活動中運用兒童繪本已成為一種“潮流”，但繪本如何才能更好地服務(wù)于幼兒園的主題背景、拓展幼兒的生活經(jīng)驗?這就需要教師首先要精心解讀繪本，尤其是一些外國兒童文學(xué)作品，還需要教師在解讀的過程中，將作品內(nèi)容與中國的民情習(xí)俗、中國人的思維習(xí)慣特點，特別是幼兒的現(xiàn)實生活、已有經(jīng)驗、認(rèn)知發(fā)展水平相連接。
在本次活動中，教師對于繪本的解讀較為透徹，抓住了作品中所弘揚的一些主流思想：城市的發(fā)展速度是驚人的，但我們要保護前輩留下的寶貴遺產(chǎn)——歷史悠久的老建筑，并在活動目標(biāo)中提出讓幼兒了解自己生活的城市，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
《小房子》原著的內(nèi)容比較冗長，涉及到季節(jié)變化、人類居住環(huán)境變化、社會發(fā)展、人的情感變化等內(nèi)容，若將繪本“全盤拿來”讓幼兒欣賞、分析、討論，顯然不符合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點。因此，教師對教材進(jìn)行了加工，巧妙地將作品中的主角“小房子”作為有生命、有情感的角色加以呈現(xiàn)，讓幼兒體會小房子的情感變化，并適時拋出了一個關(guān)鍵問題“要不要拆掉小房子”，激起幼兒的思維沖突，引發(fā)幼兒熱烈討論。
值得肯定的是，教師在教學(xué)活動中運用的ppt完全取材于現(xiàn)實生活，這一組來自生活的“老房子”的圖片播放，使得幼兒關(guān)于“到底拆還是不拆小房子”的辯論回到了幼兒的現(xiàn)實生活，使幼兒在欣賞中回憶，在欣賞中拓展經(jīng)驗，在欣賞中學(xué)會思考。教師的這一處理方式，使得本次數(shù)學(xué)的難點“迎刃而解”，教學(xué)重點更加彰顯。
幼兒園大班教案我們的村莊篇十二
《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時的真切想法。在組織教學(xué)過程中，我和孩子們一起回憶以前的美好時光，感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，使我一次又一次地感動著;而且，我還意外地發(fā)現(xiàn)，利用這個活動還能對孩子進(jìn)行團結(jié)友愛的教育。
1、體會詩歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。
2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。
4、豐富詞匯：畢業(yè)。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
物質(zhì)——錄音機、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片，電腦、電視
知識——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景
重點——引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)朗誦
難點——體會詩歌表達(dá)的情感
一、導(dǎo)入談話：你準(zhǔn)備去哪個學(xué)校上學(xué)?
二、展開
1、師：你在小學(xué)會做些什么呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》
教師有表情地朗誦詩歌的第一段
師：再過幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣!
2、回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說a、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學(xué)會了;b、在幼兒園最快樂的事......
3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?
欣賞詩歌的第二段
剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?
4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?
引導(dǎo)
幼兒大膽說自己的心里話
欣賞詩歌的第三段
5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》
可讓幼兒和老師一起朗誦
活動開始之前，我播放了一段“大學(xué)生畢業(yè)”的錄象。當(dāng)孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時，他們的表情變得嚴(yán)肅了，似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下，我示范朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?/p>
第一遍朗誦結(jié)束后，我提出了一個問題：“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動，都描述得清清楚楚的。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。
接著，我又提出了第二個問題：“即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說?”孩子們說的最多的就是“舍不得”，雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動了，感覺鼻子酸酸的?？晌也幌Ｍ⒆觽兊挠洃浝飼形衣錅I的樣子，我便開始轉(zhuǎn)移話題。
我說：“其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時候，可以打電話。不過，老師有個建議，我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開，所以接下來的時間里，我希望你們能更團結(jié)、更友愛，多做一些讓好朋友開心的事情。
畢業(yè)以后，大家就會永遠(yuǎn)的想著你，還會牢牢地記住你?！甭犃宋业脑捴?，孩子們主動地相互擁抱。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著，真是太感人了。
幼兒園大班教案我們的村莊篇十三
1、知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系。
2、主動關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，樂意動腦、動口講述畫面內(nèi)容。
3、培養(yǎng)環(huán)保意識，促進(jìn)積極的環(huán)保行為的形成。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
知識準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識地球儀，欣賞地球上著名的美麗風(fēng)景。
物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等。
一、回憶戶外活動時觀察到的環(huán)境：
教師提問：
1、花草樹木生長在什么地方？
2、花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等。）。
二、欣賞錄像帶。
世界各地自然景觀圖片。
提問：
1、你看見了什么？你認(rèn)識哪些動物？
2、它們生活在哪里？（山、河、湖、海等）。
三、封面引入，初步理解故事內(nèi)容。
幼兒發(fā)揮想象，自由講述。
四、自主閱讀，進(jìn)一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。
1、引導(dǎo)語：
師：沒有了地球，植物會怎么樣了？動物又發(fā)生什么變化呢？
2、閱讀要求：
（1）用正確的指法翻閱圖書；
（2）仔細(xì)觀察畫面細(xì)節(jié)，輕聲地講述畫面內(nèi)容。
3、幼兒自由閱讀，教師在旁指導(dǎo)。
4、交流分享。
教師提問：
（1）你從圖畫書里看到了什么？
（2）如果這些事情都是真的，我們怎么辦呢？
（3）地球會滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？
（4）所以，我們應(yīng)該怎么做呢？（保護地球）怎樣做才是保護地球呢？
教師小結(jié)：地球上的每一樣?xùn)|西對我們都是重要的，如果真的不保護環(huán)境與動植物，地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護地球，保護環(huán)境，讓我們成為地球的守護者。
五、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣。
播放音樂，教師與幼兒共同完整閱讀圖書。（幼兒教育）。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18183049.html】
