總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)和成長方式；在寫總結(jié)時(shí)，我們要注意客觀真實(shí)地反映事實(shí)，避免主觀色彩的夸大和減弱?？偨Y(jié)范文中的語言簡練，通篇流暢，值得我們認(rèn)真思考和模仿。
孩子教育心得語錄分享篇一
1、只有愛才能培養(yǎng)孩子。
2、子女之教育，一般人常有謬誤：對(duì)女兒之教育專注意其身體，忽略其精神;而對(duì)兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。
3、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。
4、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會(huì)傷害孩子。
5、在一個(gè)家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音，這個(gè)家庭是沒有希望的。
6、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
7、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
8、允許孩子玩各種廢棄物。
9、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
10、穩(wěn)定感和安全感對(duì)孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個(gè)穩(wěn)定的家庭中，體驗(yàn)到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對(duì)來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。
11、我們終其一生，也許不會(huì)積累太多的財(cái)產(chǎn)，也沒有什么名望，但每一個(gè)父母都通過生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧，他們會(huì)用新的生命去放大，發(fā)出光芒。
12、相信孩子的理智并信任他。
13、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
14、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
15、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。
16、讓孩子做他力所能及的事情。
17、熱愛讀書，是你可以贈(zèng)給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈(zèng)給孩子一臺(tái)電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用。
遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。
19、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
20、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
21、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
22、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì)說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
23、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無窮。
24、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
25、溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定、并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。
26、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
27、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
28、興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
29、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。
30、讓孩子獨(dú)立思考問題。
31、教育隨生命開始。在我們察覺個(gè)性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。
32、教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂的情緒中時(shí)，他的智力和潛能就會(huì)大大降低。呵斥和指責(zé)不會(huì)帶來好的結(jié)果。
33、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
34、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
35、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。
36、某些教育應(yīng)當(dāng)從兒童在搖籃的時(shí)候開始。
37、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。
38、男孩子生性自由，不善服從;對(duì)待他們，當(dāng)以誠懇和率直的態(tài)度，幫助他們建立起勇氣。
39、努力做一個(gè)樂觀、快樂的人。一個(gè)快樂的人，看孩子時(shí)，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn)。
40、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
41、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。
42、教育孩子的過程，也是教育自己的過程，你希望孩子怎樣，你自己就應(yīng)該怎樣。從孩子的語言和行為中我們常?？梢月牭?、看到自己的言行。
43、野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓(xùn)練，是可以成為駿馬的。
44、一旦孩子認(rèn)為他的觀點(diǎn)有價(jià)值，那么他自然而然就感到了自身的價(jià)值，他的獨(dú)立意識(shí)將越來越強(qiáng)。
45、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。
46、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
47、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂，他也快樂;你暴躁，他也暴躁。
48、教育的目的是讓孩子成為一個(gè)快樂的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的。
49、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
50、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
51、家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。
52、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。
53、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
54、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
55、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
56、凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍;凡不得法者，則事倍功半。
57、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。
58、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
59、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
60、對(duì)孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
61、多少熟悉一些生理學(xué)的基本原理和心理學(xué)的初步知識(shí)，對(duì)于帶好孩子是不可缺少的。
62、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。
63、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
64、家長的角色，如同登山指導(dǎo)者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個(gè)勁地拉著他直往山頂攀登。
65、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
66、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
67、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無奈和惡習(xí)。
68、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
69、孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，孩子的素質(zhì)培養(yǎng)更為重要。孩子強(qiáng)烈的上進(jìn)心，首先來源于對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以家長應(yīng)幫助孩子從小樹立遠(yuǎn)大的`目標(biāo)，激發(fā)孩子為了現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而百折不撓的上進(jìn)心。
70、孩子健康心理的培養(yǎng)比對(duì)孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功。
71、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
72、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
73、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
74、當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時(shí)，他們就長大了。
75、家長既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育;既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng);既要教會(huì)孩子怎樣學(xué)會(huì)知識(shí)，又要教會(huì)孩子怎樣做人。
76、家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
77、和孩子一起唱歌，能讓孩子對(duì)生活增強(qiáng)信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績等。
78、孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他的信心會(huì)減弱，這時(shí)即使是一個(gè)偉大的教育家再面對(duì)他們，也不會(huì)有任何辦法。唯一的方法是先把他們的情緒調(diào)整到快樂、自信、專注，然后再開始學(xué)習(xí)。許多被認(rèn)為沒有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實(shí)并非如此，只是教育者的方法不得當(dāng)。
79、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
80、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
81、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
82、家長事事依著孩子，對(duì)孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會(huì)處處以我為中心，而且很容易放縱自己。
83、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
84、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
85、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
86、不用辱罵來懲治孩子。
87、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
88、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。
89、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。
90、誠實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。
91、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
92、家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
93、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
94、幫助孩子與來自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
95、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
96、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說：“我也不會(huì)干這個(gè)。”
97、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會(huì)背詩、講故事和唱歌曲。
98、處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
99、從來不對(duì)孩子說，他比別的孩子差。
100、幫助孩子修改他的作業(yè)。
孩子教育心得語錄分享篇二
首先，給孩子做好榜樣。榜樣的力量是無窮的，父母對(duì)孩子的感染也是無限的，孩子從第一眼首先看到的是父母，所以父母的言談舉止都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，孩子是否有良好的道德品質(zhì)和道德行為跟父母有直接的關(guān)系。
其次，給孩子鼓勵(lì)贊賞。好話誰都喜歡聽，孩子也一樣，多表揚(yáng)多鼓勵(lì)樹立孩子讀書的熱情、做事情的信心，特別是在孩子做了好事取得成績，給點(diǎn)小獎(jiǎng)品小獎(jiǎng)勵(lì)更能自豪感和成就感。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，要循循誘導(dǎo)，說明利害，闡明后果，最好不要打罵，更不能讓孩子享受棍棒，否則會(huì)把孩子閉上歧途。
3、給孩子當(dāng)好觀眾。孩子也有自己的小舞臺(tái)，他在舞臺(tái)上自己表演，其中有快樂的、有憂愁的、有煩惱的、有痛苦的、有宣泄的，要給孩子足夠空間，讓把自己的情緒表現(xiàn)出來，這個(gè)時(shí)候，最需要觀眾，給他鼓掌，給他解憂。
4、和孩子共同做游戲。讓孩子感覺到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定時(shí)間陪陪孩子，說說話，散散步，做做游戲，讓孩子接觸到更多東西，對(duì)孩子提出的問題盡量做出回答，不要回避，要有耐心。
5、給孩子溫馨環(huán)境。家庭是否和睦，會(huì)直接關(guān)系到孩子的性格，影響到孩子的心里，溫馨的家庭環(huán)境會(huì)帶給孩子健康的童年，形成對(duì)學(xué)習(xí)、生活、對(duì)社會(huì)健康的認(rèn)知，讓孩子具備健康的心里和健康的性格。
孩子教育心得語錄分享篇三
記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。
當(dāng)時(shí)面臨幾個(gè)選擇，上張區(qū)某所重點(diǎn)中學(xué)，上張店實(shí)驗(yàn)中學(xué)，上靠得最近的周村中學(xué)。
正巧當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友的小孩在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上8年級(jí)，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理規(guī)范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。
我和孩子的父親聽了這席話后當(dāng)即作出了決定，就到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得做人的道理，掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識(shí)，并且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。
孩子入學(xué)至今，我們認(rèn)為當(dāng)初的選擇是正確的。
布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識(shí)，又增長了課外知識(shí)，另外學(xué)校還經(jīng)常調(diào)查了解學(xué)生在家里的情況，教育學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生，在家也要做好孩子，要尊敬長輩，要幫助家長做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。
學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作:。
一、營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。
我們要盡力為孩子營造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到。
初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
我拒絕了，因?yàn)楝F(xiàn)在的書包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說班上大多同學(xué)都換了新書包，我就對(duì)她講，你不要跟其他同學(xué)攀比，包咱們買得起，關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買就太浪費(fèi)了，我們國家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué)，更別說每學(xué)期換一個(gè)新書包了，媽媽幫你洗一洗，你注意保護(hù)它，你要爭(zhēng)取用六年，那才是最值得自豪的事啊。
孩子教育心得語錄分享篇四
中學(xué)生正處在人生的春天。在成長的過程中，常常被錯(cuò)綜復(fù)雜的心理矛盾纏繞著，時(shí)而充滿著希望與激情，時(shí)而又滿懷著失望與沮喪。心理學(xué)家史坦勒豪爾稱這段時(shí)期為“狂風(fēng)暴雨”的時(shí)期。中學(xué)生對(duì)這個(gè)世界既感到新鮮、好奇，又感到陌生、不解。為此，我們?cè)诖偈顾麄儗W(xué)習(xí)的同時(shí)，必須先解決他們?cè)诔砷L的過程中所遇到的困惑與疑難，每解決一個(gè)困難，他們就向成人邁進(jìn)了一步。
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長想解決的問題，在此我簡單的談?wù)勎以诮逃优矫娴捏w會(huì)。
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
對(duì)孩子的教育不光要教他們學(xué)習(xí)技能，更重要的是要培養(yǎng)能力和素質(zhì)。在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。這其中包括品德、性格、習(xí)慣、愛好、心態(tài)等方面。孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也不可輕視，父母必須培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律意識(shí)。
注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力，刺激他對(duì)精神壓力的耐受性，促進(jìn)孩子康復(fù)能力的提高，增強(qiáng)孩子承受逆境考驗(yàn)的能力，當(dāng)他考試失敗時(shí)，應(yīng)該要采取有效的辦法去安慰他，鼓勵(lì)他。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，加倍努力學(xué)習(xí)，考出自己理想的成績。
誠實(shí)守信，培養(yǎng)孩子對(duì)自己的過失行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人知道自己犯錯(cuò)誤時(shí)候，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備，為自己愧疚承擔(dān)責(zé)任，以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調(diào)整的能力，他可能會(huì)逃避責(zé)任，可這恰恰是給予誠實(shí)守信教育的良機(jī)，要讓孩子懂得什么是責(zé)任，并學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
孩子也常常也會(huì)碰到不愉快的事，這種情況下，作為父母應(yīng)該給予合理的親情教育，心平氣和地與孩子交流，穩(wěn)定的情緒，不呵斥，不強(qiáng)求孩子去做他現(xiàn)在不想做的事，給一個(gè)時(shí)間自我去調(diào)節(jié)。
引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，對(duì)每位家長來說也十分重要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，科技興國的年代，要常常告誡自己的子女，只有勤奮讀書，掌握更多的知識(shí)，才能學(xué)到本領(lǐng)。
現(xiàn)在的孩子，高中階段以后，離開父母的時(shí)間較長，單獨(dú)住校生比較普遍，每周跟父母的接觸只有1～2天左右，而且現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的激情普遍不夠自覺，更需要家長的監(jiān)督與引導(dǎo)。
逆向教育也該提倡，使學(xué)生感到有壓力，如不好好學(xué)習(xí)，就將一事無成，甚到使孩子感到“掃大街，掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過，更談不上英雄無用武之地。迫使孩子感到學(xué)習(xí)責(zé)任的重大與緊迫感，人一旦有了壓力，就會(huì)有動(dòng)力，就能向更高的層次發(fā)展。
相互理解，溝通家長與孩子的心靈。只有家長理解孩子，孩子又理解長輩，才能溝通家長與孩子的心靈，才能施以有效的家庭教育。要理解孩子，首先，要進(jìn)行心靈感化，就是真心實(shí)意地從多方面去關(guān)心孩子，使他們覺得家長可敬、可親、可愛、可信，愿意把自己的心里話“掏”出來。家長與孩子由于年齡的不同，認(rèn)識(shí)能力的差異，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、看法往往不容易一致，這就要求家長，不僅要有明辨是非的能力，而且還要把孩子看法搞清楚，遇到問題，先不要急于去教訓(xùn)孩子，而且要設(shè)身處地想一想：“假如我是一個(gè)孩子，對(duì)此心理如何”。這樣既能縮短心理距離，又能收到良好的教育效果。
營造一個(gè)寬松的環(huán)境，留給孩子一個(gè)自主的空間，一次成績或?qū)嵺`的失敗不代表什么。對(duì)孩子，家長應(yīng)該多一點(diǎn)鼓勵(lì)和關(guān)心，少一點(diǎn)責(zé)備和埋怨與孩子們一起找出失敗的原因，鼓勵(lì)他、教育他，哪里跌倒哪里爬起來。只有留給孩子自主的空間，孩子才能更放松地學(xué)習(xí)，到書的海洋中求知才能積累豐富的知識(shí)。當(dāng)然，沒有壓力，孩子可能會(huì)缺乏責(zé)任，但壓力過重，會(huì)影響孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)。
每一個(gè)父母都希望自己的孩子將來成為一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有成就的人，可是當(dāng)前在整個(gè)的社會(huì)和家庭教育中還存在很大的弊端，我們應(yīng)當(dāng)早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū)，真正成為孩子的良師益友。
孩子教育心得語錄分享篇五
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我。
們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
孩子教育心得語錄分享篇六
我是媽媽，今天我和另外幾位家長受劉老師委托，向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想，在座的各位家長都有自己非常好的教育方法，二(3)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長，非常優(yōu)秀，我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識(shí)，希望能起到拋磚引玉的作用，帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。
我和我愛人一直認(rèn)為，孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生，我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料，按時(shí)就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果，讓孩子從小明確：吃是為了健康，不是為了好玩、比闊氣。合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是智力發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。除了要科學(xué)飲食，還要帶孩子多運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車、跳舞，特別是在學(xué)校，要認(rèn)真地做廣播操、眼保健操，重視體育課，對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語文課、數(shù)學(xué)課同等重要。
在素質(zhì)教育方面，我們教導(dǎo)孩子講禮貌，不比闊氣比志氣，不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象，一方面我們自己以身作則，給孩子樹立生活簡樸、待人真誠、努力工作的榜樣，告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛，只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書，有：《勤學(xué)故事》、《愛國、孝順故事》、《誠實(shí)、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》，等等，這些書都有拼音，孩子會(huì)認(rèn)字我們就開始引導(dǎo)她挖掘這些寶貴的精神財(cái)富。平時(shí)我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽。她們的語文課本也編寫得非常非常好，里面的文章很耐人尋味，老師都做了深刻的講解，對(duì)孩子的成長也幫助很大。
在學(xué)習(xí)上，我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)，上課一定要認(rèn)真聽講，老師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果，大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導(dǎo)。回到家里，讓孩子自覺地寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)我們不打擾她，不會(huì)的題也不讓她問，盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù)，讓她自由活動(dòng)或看書。半個(gè)月左右，語文、數(shù)學(xué)試卷讓她各做一套，檢查一下她的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
其實(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)的涵義很廣，還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等，總之，綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。綜合素質(zhì)高，孩子就會(huì)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績好，會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，二者是相輔相成的。所以，我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書山題海中，在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩，和她聊天，給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，陪她一起看書等等。
教育是一門大學(xué)問，我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過程中也常常不知所措，也犯過錯(cuò)誤。為了少走彎路，讓孩子更健康地成長，我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書籍;看教育頻道的電視節(jié)目;來到學(xué)校向老師請(qǐng)教，向別的家長請(qǐng)教。通過學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺得在教育孩子的過程中，我自己受的教育更大，我想這就是所說的教學(xué)相長吧。因此，我也真誠地對(duì)我的女兒說聲：謝謝你，我的孩子!
孩子的成長過程要經(jīng)歷很多的事情，孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬別，因此孩子將來成為什么樣的人才，不是我們的主觀意志所能決定的，我們做父母的只有全心全意地愛孩子，盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子，做好每一件事情，珍惜每一寸光陰，我們家長的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
最后，謝謝劉老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起分享我們和女兒共同成長的幸福。祝劉老師工作愉快，永遠(yuǎn)年輕!祝各位家長事業(yè)有成，家庭幸福!祝同學(xué)們天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
孩子教育心得語錄分享篇七
家都知道父母是孩子的啟蒙老師，自從孩子出生的那一刻起，他們就在用眼睛看著、耳朵聽著、心靈體會(huì)著、頭腦思索著父母的一舉一動(dòng)、一言一行。父母是孩子的“偶像”，他們渴望長大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親。我談幾點(diǎn)如何教育孩子的心得體會(huì)，僅供參考。
一是切勿恐嚇孩子，培養(yǎng)孩子自信心。當(dāng)今社會(huì)，孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，也就造成了家長對(duì)孩子的過度保護(hù)。有的家長對(duì)孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來才放心。久而久之，孩子們除了學(xué)習(xí)，自我探索和嘗試的機(jī)會(huì)就少了，自信心也漸漸沒有了。有的家長總采取“恐嚇手段”。比如，不讓孩子出家門，偏說什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的謊言。這樣孩子確實(shí)是變得聽話了，但是呢，他們的自信心也都被嚇沒了。還有的家長對(duì)孩子期望值太高，一旦孩子學(xué)習(xí)成績下滑等就會(huì)加以責(zé)怪，逐漸磨滅了孩子的自信心。
二是多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子探索的積極性。在孩子做事之前，家長可以多鼓勵(lì)：“我相信你一定能做到?！焙⒆映晒σ院?，說：“你果然做到了，真聰明?！倍诤⒆舆M(jìn)行一些破壞性活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行積極引導(dǎo)。如：孩子將書撕碎了，疊動(dòng)物玩偶，不再說：“看你又在這瞎鬧?！倍钦f：“這個(gè)小玩偶真的疊得很好，不過我們用的材料不對(duì)，將書撕碎了，以后我們就不能學(xué)習(xí)了，這樣孩子探索的積極性可以得到發(fā)展。
三是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母要做好孩子的榜樣，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動(dòng)。我們不要總在孩子犯錯(cuò)后，去責(zé)怪和糾正，告訴孩子不要怎么樣。而是要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，比如，對(duì)孩子說：“請(qǐng)你整理好自己的東西。”“要好好和小朋友一起玩。”當(dāng)然，不要期待一句話就會(huì)出現(xiàn)奇跡，但長期的鼓勵(lì)和正向引導(dǎo)后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為在慢慢發(fā)生變化。
四是掌握贊揚(yáng)孩子的技巧。當(dāng)受到父母的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)后，孩子的行為往往更積極，也更容易集中精力做一件事情，獲得做事情的快樂感、自豪感和成就感;當(dāng)孩子受到批評(píng)和指責(zé)后，就容易產(chǎn)生厭煩和畏難情緒。
小事也表揚(yáng)：父母看似簡單的事，對(duì)孩子尤其幼兒來說已經(jīng)是天大的難事，就像他們手舞足蹈地幫著父母收拾屋子一樣，雖然可能添亂，但只要做了，就不要吝惜你的表揚(yáng)。
表揚(yáng)要及時(shí)：孩子做了好事，例如公交車上主動(dòng)給老人讓座，要馬上表揚(yáng)，滯后的話，孩子會(huì)弄不清為什么受到表揚(yáng)，對(duì)這個(gè)表揚(yáng)沒什么印象，更別提強(qiáng)化好的行為了。
表揚(yáng)要具體：表揚(yáng)越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)今后努力方向。例如孩子主動(dòng)跟長輩打招呼，你就要具體地跟孩子講敬老愛幼的好處，讓孩子明白將來什么該做什么不該做。
重結(jié)果也要重過程：有時(shí)候孩子可能會(huì)好心辦壞事，只要孩子動(dòng)機(jī)是對(duì)的，就要表揚(yáng)，再幫他分析造成壞事的原因，告訴他如何改進(jìn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，父母做好教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣、好的思維方式、良好的道德品質(zhì)等工作。筆者認(rèn)為，將有利于孩子的健康成長，促進(jìn)孩子慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，尊敬老師，關(guān)愛集體;逐漸形成做有利自己、有利于他人、有利于集體之事的思維體系;從小養(yǎng)成積極樂觀向上的心態(tài)，在成長過程中達(dá)到良性循環(huán)的效果。
孩子教育心得語錄分享篇八
我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假，什么是對(duì)，的什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃和目標(biāo)，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個(gè)人生的計(jì)劃和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型高^不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來。
二、
首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準(zhǔn)備一些書籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料?？傊?，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、
比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識(shí)掌握不夠，透過考試后檢查分析，對(duì)的要加以鞏固，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
作為家長有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵(lì)就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
孩子教育心得語錄分享篇九
教育孩子是一件既令人充實(shí)又困惑的事。作為父母，我們都希望能夠培養(yǎng)出上進(jìn)、獨(dú)立、有愛心和責(zé)任感的孩子。然而，在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中，我們可能會(huì)感到迷茫，不知道如何正確引導(dǎo)孩子成長。然而，與其他父母分享心得，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠?yàn)槲覀兲峁└鄦⑹?，也能夠讓我們感受到教育孩子的過程并不孤單。
二段：耐心與溝通。
教育孩子需要耐心。我們既要關(guān)注孩子的需求，也需要慎重處理他們的錯(cuò)誤。一位經(jīng)驗(yàn)豐富的父母告訴我，要教育好孩子，首先要有耐心。很多錯(cuò)誤都是孩子自發(fā)的學(xué)習(xí)行為，我們并不需要過分地指責(zé)，而是要給予他們正確的引導(dǎo)。與孩子保持良好的溝通也是重要的一環(huán)。只有通過與孩子自主地交流，我們才能真正理解他們的內(nèi)心世界，解決問題，幫助他們成長。
三段：以身作則與賞識(shí)。
孩子們天生有模仿的天賦。他們觀察父母的一言一行，潛移默化地吸收信息。因此，作為父母，我們要注意自己的言行舉止。只有以身作則，才能夠影響孩子的行為。并且，記得給予孩子足夠的賞識(shí)。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)表達(dá)贊美和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。這樣不僅能夠增強(qiáng)孩子的自信心，還能夠激勵(lì)他們不斷努力。
四段：培養(yǎng)獨(dú)立與自主意識(shí)。
教育的目的是培養(yǎng)獨(dú)立和自主意識(shí)的孩子。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)該逐步放手，讓孩子學(xué)會(huì)自己思考、抉擇和行動(dòng)。給孩子足夠的空間，讓他們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，這樣才能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力。當(dāng)然，在此過程中，我們?nèi)匀灰o予指導(dǎo)和支持，但不應(yīng)過度地干預(yù)孩子的事務(wù)。
五段：愛與包容。
教育孩子最重要的是愛與包容。我們要接納孩子的特點(diǎn)和個(gè)性，給予他們足夠的愛與關(guān)懷。有時(shí)，我們可能會(huì)感到心力交瘁，覺得孩子不聽話或者無法理解自己的辛苦。但我們要記住，愛是最強(qiáng)大的教育力量。用愛打開孩子的心窗，用理解與包容塑造孩子的人格。只有愛與包容，才能夠讓孩子感受到真摯的關(guān)愛，從而幫助他們快樂、健康地成長。
結(jié)尾：
教育孩子是一條漫長艱辛的路，但也是一段充滿樂趣和成長的旅程。通過與其他父母分享心得，我們能夠互相汲取力量和啟示，更好地教育孩子。耐心與溝通，以身作則與賞識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立與自主意識(shí)，愛與包容，這些是我們?cè)诮逃⒆舆^程中需要牢記的重要原則。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)幸福、健康的成長環(huán)境。
孩子教育心得語錄分享篇十
家庭教育是讓孩子具備正確的人生觀、價(jià)值觀、思維能力和人際交往能力的一種教育方式。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠成為品德高尚、有愛心、有責(zé)任感的人。在孩子的成長過程中，我們家長不應(yīng)該僅僅只是提供物質(zhì)上的支持，還應(yīng)該提供精神上的幫助和引導(dǎo)。下面我將分享一些我在家庭教育孩子方面的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)于成長中的孩子來說是最重要的。作為家長我們應(yīng)該帶領(lǐng)孩子從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣，例如上午該起床、晚上該睡覺、每日打掃衛(wèi)生等等。通過這些常見的習(xí)慣，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和規(guī)律，能夠提升孩子們的自我管理意識(shí)，培養(yǎng)出良好的人生態(tài)度和人生習(xí)慣。另外，我們還應(yīng)該教育孩子們要養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，不要說謊、不要攻擊同學(xué)、道歉等等。
第三段：注重溝通和交流。
在孩子的成長中，家長應(yīng)該注重溝通和交流。不論是家庭生活還是學(xué)習(xí)生活，家長都要耐心傾聽孩子的心聲，理解孩子的需要。當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該積極的幫助孩子排除困難，讓孩子有一個(gè)充滿愛和安全感的家庭。另外，多為孩子提供機(jī)會(huì)參與社會(huì)交流，比如和寵物、其他孩子交流等等，這樣可以讓孩子更好地了解社會(huì)，培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)造力。
第四段：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，關(guān)注孩子的興趣愛好。
孩子的興趣愛好往往會(huì)在成長過程中逐漸形成，因此家長需要關(guān)注孩子的興趣愛好，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予支持和引導(dǎo)。例如孩子喜歡看繪本，那么我們可以幫助他找一些比較好的兒童繪本；孩子喜歡參加一些舞蹈、音樂等藝術(shù)類活動(dòng)，我們應(yīng)該充分支持他們，讓他們嘗試不同的藝術(shù)方向。另外，我們還需要耐心教育孩子們關(guān)懷他人，擁有分享的習(xí)慣，這樣不僅可以讓他們擁有更廣闊的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，還能提升他們的人際交往能力和合作精神。
第五段：結(jié)語。
總之，家庭教育是一項(xiàng)長期而重要的工作。我們作為父母，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，更應(yīng)該全心全意地為他們塑造正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)他們成為品質(zhì)優(yōu)良、有益于社會(huì)的人。希望家長們?cè)跒楹⒆犹峁┪镔|(zhì)支持的同時(shí)，也能更加用心用愛地陪伴孩子成長，檢驗(yàn)和完善自己的教育理念和方法，讓孩子有一個(gè)健康、愉快的成長環(huán)境。
孩子教育心得語錄分享篇十一
田靜，一個(gè)普通的母親，也是一位教育專家。她的寶貝兒子從小就被人們稱為“小天使”，這并不是因?yàn)樗磺许樌?，而是因?yàn)樗麘{借自己的努力和母親的教育，成為了一個(gè)擁有良好素養(yǎng)和品質(zhì)的孩子。田靜通過自己的親身經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套行之有效的教育方法。在這篇文章中，我將分享田靜的教育心得體會(huì)，希望能給大家一些啟示。
首先，田靜強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。她認(rèn)為每個(gè)孩子都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和能力，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，他們就能展現(xiàn)出自己的潛力。因此，田靜經(jīng)常給孩子制定一些小目標(biāo)，并讓他們自己努力去完成。當(dāng)孩子取得成就時(shí)，她會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們對(duì)自己有自信。同時(shí)，她鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。她常說：“讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，他們就能走得更遠(yuǎn)?！?/p>
其次，田靜注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品德。她認(rèn)為好的習(xí)慣和良好的品德是孩子終身受益的東西。因此，她從小教育孩子遵守社會(huì)公德和家庭規(guī)則，守時(shí)守信。此外，她還指導(dǎo)孩子如何與人為善，包容他人，不斷提醒他們應(yīng)當(dāng)尊重他人。田靜提出的“三心規(guī)則”也為孩子樹立了正確的價(jià)值觀：善良的心，感恩的心，和善待他人的心。這類教育不僅使孩子在自身成長過程中更具積極向上的人生態(tài)度，也為他們將來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
再次，田靜注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。她堅(jiān)信只有擁有良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能在日后的學(xué)業(yè)中不斷超越自我。田靜經(jīng)常鼓勵(lì)孩子提出問題、探索解決問題的方法，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。她在孩子學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)理解而不是死記硬背。她鼓勵(lì)孩子通過閱讀和思考去探索世界，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思辨能力。此外，田靜還注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，使他們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)協(xié)作、接納和傾聽。
最后，田靜致力于塑造孩子的積極人生態(tài)度。她相信人生的貴在積極面對(duì)，沒有什么事是不可克服的。田靜經(jīng)常和孩子進(jìn)行心靈溝通，鼓勵(lì)他們找到面對(duì)困難的方法和策略，引導(dǎo)他們培養(yǎng)應(yīng)對(duì)挫折的堅(jiān)韌精神和樂觀情緒。在孩子面臨挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，她不會(huì)急于解決問題，而是給予他們時(shí)間去思考和解決。她相信這樣的鍛煉可以讓孩子更好地適應(yīng)社會(huì)和未來的生活。
田靜分享的教育孩子心得體會(huì)，成為了她用心教育孩子的標(biāo)志性特點(diǎn)。她不僅通過自己的言傳身教，樹立了孩子的榜樣形象，更在實(shí)踐中證實(shí)了自己的教育理念的有效性。通過培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，良好習(xí)慣和品德，學(xué)習(xí)能力，以及積極人生態(tài)度，田靜讓孩子得以全面發(fā)展，充滿自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。我相信，我們也可以從田靜的經(jīng)驗(yàn)中汲取力量，為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
孩子教育心得語錄分享篇十二
我是李______的媽媽，今天我和另外幾位家長受劉老師委托，向大家談?wù)勎覀儗?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想，在座的各位家長都有自己非常好的教育方法，二(3)班的每個(gè)同學(xué)都各有所長，非常優(yōu)秀，我所談的只是一些粗淺的認(rèn)識(shí)，希望能起到拋磚引玉的作用，帶出大家更科學(xué)的育兒方法和理論。
我和我愛人一直認(rèn)為，孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生，我們就對(duì)她灌輸良好的飲食習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料，按時(shí)就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果，讓孩子從小明確：吃是為了健康，不是為了好玩、比闊氣。合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不僅是身體發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是智力發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。除了要科學(xué)飲食，還要帶孩子多運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)她學(xué)跳繩、打球、騎自行車、跳舞，特別是在學(xué)校，要認(rèn)真地做廣播操、眼保健操，重視體育課，對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育課與語文課、數(shù)學(xué)課同等重要。
在素質(zhì)教育方面，我們教導(dǎo)孩子講禮貌，不比闊氣比志氣，不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象，一方面我們自己以身作則，給孩子樹立生活簡樸、待人真誠、努力工作的榜樣，告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛，只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書，有：《勤學(xué)故事》、《愛國、孝順故事》、《誠實(shí)、守信故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《中華上下五千年》、《小寓言大哲理》、《小故事大道理》，等等，這些書都有拼音，孩子會(huì)認(rèn)字我們就開始引導(dǎo)她挖掘這些寶貴的精神財(cái)富。平時(shí)我們從網(wǎng)上、雜志上或生活中看到的有意義的故事也講給她聽。她們的語文課本也編寫得非常非常好，里面的文章很耐人尋味，老師都做了深刻的講解，對(duì)孩子的成長也幫助很大。
在學(xué)習(xí)上，我們給孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)，上課一定要認(rèn)真聽講，老師在課堂上40分鐘專業(yè)講解的效果，大于我們兩個(gè)小時(shí)的課外輔導(dǎo)。回到家里，讓孩子自覺地寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)我們不打擾她，不會(huì)的題也不讓她問，盡量自己獨(dú)立完成。作業(yè)寫完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù)，讓她自由活動(dòng)或看書。半個(gè)月左右，語文、數(shù)學(xué)試卷讓她各做一套，檢查一下她的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
其實(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)的涵義很廣，還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等，總之，綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。綜合素質(zhì)高，孩子就會(huì)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績好，會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，二者是相輔相成的。所以，我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書山題海中，在她學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪她玩，和她聊天，給她安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，陪她一起看書等等。
教育是一門大學(xué)問，我們作為非專業(yè)人員在教育孩子的過程中也常常不知所措，也犯過錯(cuò)誤。為了少走彎路，讓孩子更健康地成長，我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《等你在我北大》、《教子有方》等書籍;看教育頻道的電視節(jié)目;來到學(xué)校向老師請(qǐng)教，向別的家長請(qǐng)教。通過學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺得在教育孩子的過程中，我自己受的教育更大，我想這就是所說的教學(xué)相長吧。因此，我也真誠地對(duì)我的女兒說聲：謝謝你，我的孩子!
孩子的成長過程要經(jīng)歷很多的事情，孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬別，因此孩子將來成為什么樣的人才，不是我們的主觀意志所能決定的，我們做父母的.只有全心全意地愛孩子，盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子，做好每一件事情，珍惜每一寸光陰，我們家長的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。
最后，謝謝劉老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起分享我們和女兒共同成長的幸福。祝劉老師工作愉快，永遠(yuǎn)年輕!祝各位家長事業(yè)有成，家庭幸福!祝同學(xué)們天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
孩子教育心得語錄分享篇十三
教育孩子是每個(gè)家長都面臨的重要任務(wù)。田靜是一位有著多年教育經(jīng)驗(yàn)的媽媽，她一直以來都致力于分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得。在她看來，教育孩子是一場(chǎng)艱辛而有趣的旅程，需要家長不斷地學(xué)習(xí)和成長。下面將結(jié)合田靜的分享，探討教育孩子的心得體會(huì)。
第二段：尊重與愛。
田靜在教育孩子的過程中，始終堅(jiān)持尊重和愛的原則。她認(rèn)為，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的思維和感受。因此，在教育孩子的過程中，家長應(yīng)該尊重孩子的意愿和選擇，并以愛心來引導(dǎo)他們。田靜會(huì)與孩子保持良好的溝通，傾聽他們的發(fā)言和意見，給予他們充分的自由和空間。通過這種方法，孩子們會(huì)感受到家長的關(guān)愛和重視，從而更愿意接受教育和指導(dǎo)。
第三段：樹立正確的價(jià)值觀。
在田靜看來，家庭是孩子獲取價(jià)值觀的重要場(chǎng)所。因此，她特別注重在家庭教育中樹立正確的價(jià)值觀。她主張以身作則，用自己的行為來影響孩子。比如，田靜從小就把節(jié)儉、勤勞、誠實(shí)等價(jià)值觀融入生活的方方面面。她經(jīng)常告訴孩子們，只有付出努力才能獲得回報(bào)，并且她也是以身作則地踐行這些價(jià)值觀。她相信，正確的價(jià)值觀是孩子一生中的財(cái)富，對(duì)于他們的未來發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。
田靜認(rèn)為，教育孩子并不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。她鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索和思考，讓他們學(xué)會(huì)自己分析問題、尋找解決問題的方法。她會(huì)給孩子們一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考。田靜還鼓勵(lì)孩子們勇于追求夢(mèng)想，敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。她相信，獨(dú)立思考和解決問題的能力是孩子們終身受益的技能，可以幫助他們面對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段：關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展。
最后，田靜強(qiáng)調(diào)家長應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有自己的天賦和興趣，家長的任務(wù)是尊重和發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性。田靜鼓勵(lì)孩子們嘗試各種興趣愛好，發(fā)展多樣化的技能。她堅(jiān)信，只有在發(fā)揮個(gè)性的基礎(chǔ)上，孩子才能真正快樂和成功。田靜還提醒家長，要給孩子們足夠的時(shí)間和空間去發(fā)展自己的興趣和才能，不要過多地干預(yù)和指導(dǎo)。她的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長應(yīng)該成為孩子成長道路上的引導(dǎo)者和伙伴，而不是唯一的支配者。
結(jié)尾：
從田靜的分享中我們可以看出，教育孩子是一項(xiàng)重要且艱巨的任務(wù)，需要家長用心去做。尊重與愛、正確的價(jià)值觀、獨(dú)立思考與解決問題的能力、關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展，這些都是田靜教育孩子的核心理念。每個(gè)家長都可以借鑒她的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為自己的孩子提供更好的成長環(huán)境和教育方法。只有家長們不斷學(xué)習(xí)和成長，才能幫助孩子們健康、快樂地成長。
孩子教育心得語錄分享篇十四
品德教育必須從幼兒抓起。
望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個(gè)中國式家庭的愿望，按現(xiàn)代教育講就是學(xué)習(xí)好，考上名牌大學(xué)。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)家長偏重于對(duì)孩子在智力方面的投入，給孩子報(bào)許許多多的興趣班和補(bǔ)習(xí)班，往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養(yǎng)。等到孩子十幾歲，開始進(jìn)入青春期、反叛期，教育和培養(yǎng)的難度就會(huì)增加很多。
我女兒今年四歲，就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班，我本人今年57歲，老來得女，孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠，我給女兒取英文名“angle”，天使的意思。
但在孩子一歲半時(shí)，我和太太就開始關(guān)注和探討孩子的品德教育問題，特別是我的太太，從小培養(yǎng)孩子必須對(duì)長輩有禮貌，見面必須講問候語，教育孩子不隨地吐痰，不亂扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了個(gè)廢紙團(tuán)，孩子馬上說“爸爸不文明，亂扔垃圾”，我馬上在孩子面前承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們還特別注重培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則，比如學(xué)會(huì)按序排隊(duì)，過馬路時(shí)不闖紅燈，必須走人行道，必須走斑馬線過馬路等等。
孩子的品德教育還包括學(xué)會(huì)分享、有愛心、孝敬老人。和其他小朋友在一起，除了要把食物拿出來分享，還要求她把心愛的玩具帶去幼兒園，讓所有小朋友一起參與玩樂，讓她在分享中體驗(yàn)快樂！在我女兒出生時(shí)，她的爺爺奶奶就已經(jīng)被安排在老人院居住和生活。同樣這點(diǎn)她母親做的非常好，一個(gè)月四個(gè)星期天，其中有兩個(gè)星期天，我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團(tuán)聚（還有兩個(gè)星期天，是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人），四年多以來，我們從不間斷，因?yàn)槲覀兠靼祝腥A民族幾千年來的孝道是需要傳承和發(fā)揚(yáng)的。
在孩子的成長過程中，在日常生活中，總會(huì)有任性、調(diào)皮，甚至犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中，必須注意場(chǎng)合，千萬不要在人多時(shí)教育和訓(xùn)誡孩子，特別是千萬別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在許多親戚朋友的面前來教育。前者容易出現(xiàn)救兵，教育不好孩子；后者容易讓孩子失了面子，反而會(huì)更加反叛，教育的效果也會(huì)大打折扣。應(yīng)該在與孩子單獨(dú)相處時(shí)，耐心和孩子講道理，讓孩子明白到底錯(cuò)在哪里。同樣，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)必須注意方式方法，要少訓(xùn)責(zé)，少謾罵，多贊美，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子自信心，同時(shí)也要讓孩子知道不足之處，更重要的是讓孩子知道如何彌補(bǔ)不足。
當(dāng)然，在孩子的今后教育中，我也有許多困惑，在現(xiàn)今優(yōu)越的物質(zhì)條件下，如何杜絕孩子的攀比心理，如何培養(yǎng)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神，如何防范孩子沉迷電子游戲等等，以上就是我和太太四年來的一點(diǎn)心得和感悟。
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