學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉，而總結(jié)是提升學(xué)習(xí)效果和思考能力的重要途徑。總結(jié)需要結(jié)合具體的實(shí)際情況和目標(biāo)，從而得出有針對(duì)性的結(jié)論和建議。掌握一些好的總結(jié)寫作技巧和方法，會(huì)讓你的總結(jié)更有說(shuō)服力。
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇一
拇指代表贊美，代表贊美。今天，我要把這個(gè)大拇指給自己！
那天晚上，雨下得很大，北風(fēng)吹著窗戶，發(fā)出令人毛骨悚然的聲音。我一個(gè)人靜靜地躺在床上，心里害怕。不知道為什么，我沒(méi)敢動(dòng)。房間里靜悄悄的，窗外的北風(fēng)特別刺耳，讓人心跳加速。我只是閉上眼睛，但我害怕在這個(gè)房間里，我迅速睜開眼睛，一骨碌坐起來(lái)，環(huán)顧四周，一切還是和以前一樣。我嘆了口氣，又躺下了。
我再次閉上眼睛，但我的心臟不停地?fù)渫〒渫ǖ靥鴦?dòng)，窗外呼呼的聲音不停地響，就像一個(gè)人在喘粗氣。不，聲音不是一個(gè)人發(fā)出的，而是很多人發(fā)出的，這讓我更加害怕。同時(shí)也讓我產(chǎn)生了一個(gè)可怕的疑問(wèn)：窗外的`聲音是風(fēng)，還是外星人沉重的呼吸聲？如果是風(fēng)，那就好；如果是外星人的呼吸，那么&我不敢再想下去，就對(duì)自己說(shuō)：“別想了，很嚇人很嚇人。最好快點(diǎn)睡覺(jué)，因?yàn)槟闼臅r(shí)候不怕?！?/p>
說(shuō)完，我又閉上眼睛，默默對(duì)自己說(shuō)：“別怕，外面不可能有外星人，讓自己睡吧！”我緊緊閉上眼睛，把被子蓋在頭上，什么事都不睜眼。過(guò)了一會(huì)兒，我睡著了。
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇二
“大拇指”這根手指對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)早已耳熟能詳。因?yàn)樗兄嫣氐哪ЯΓ寒?dāng)它被豎起來(lái)的時(shí)候，往往能讓別人受到夸獎(jiǎng)，也可以為自己的決心狠狠的鼓勵(lì)。從某種程度上來(lái)說(shuō)，它可以改變一個(gè)人，讓他從人生的低谷中重振旗鼓，使他走向人生的輝煌。然而，能真正為自己豎起大拇指的人并依此改變自己命運(yùn)的人并不多。我，就是少數(shù)中的其中一個(gè)。
“士可殺，不可辱”，我要找回我的驕傲！然而，就在這時(shí)，我的黑暗開始迎來(lái)了一縷陽(yáng)光。由于我的成績(jī)是因偏科造成，而偏的這一科正是非常優(yōu)秀的，因此我還沒(méi)有完全淪為“平凡生”。正巧，我優(yōu)秀的這一科正是我班主任教的。在一次新學(xué)期的入學(xué)考試當(dāng)中，我的英語(yǔ)拿了滿分。當(dāng)老師驕傲地念著我的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)時(shí)，當(dāng)同學(xué)們用熱烈的掌聲祝賀時(shí)，我的心，已經(jīng)飛往無(wú)盡喜悅的天空之中。久而久之，老師的`夸贊，同學(xué)們的嘆服，開始抵過(guò)原來(lái)的壓力，我也開始變得自信，之前的“自我懷疑”一概否定，統(tǒng)統(tǒng)一邊去吧！
因此，我的自信讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。在新的學(xué)期中，我拋開了壓力，開始奔跑。雖說(shuō)在第一次月考中，我仍然沒(méi)有考好，但沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次！于是，我更是加把勁，把其余的學(xué)科拉上來(lái)。為了提升數(shù)學(xué)成績(jī)，我忍痛割愛(ài)，放棄了每周六下午和同學(xué)的籃球活動(dòng)。我記得，當(dāng)我一個(gè)人走下公交車，看著在車上準(zhǔn)備去體育場(chǎng)的同學(xué)們，他們的臉上洋溢著興奮的光彩，滔滔不絕地談?wù)撝蛱靹倓偨Y(jié)束的nba的球賽，籃球在他們的手中仿佛是金色的手杖，有種“當(dāng)今天下，舍我其誰(shuí)”的霸氣！我不禁感到寂寞，孤獨(dú)。默默地目送著他們背影遠(yuǎn)去，心里忍不住默念“再見(jiàn)，我的籃球，我的兄弟們……”補(bǔ)完課的回家路上已是華燈初上，旁邊是行色匆匆的陌生人，路燈把我的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。風(fēng)吹在我身上，令我忍不住打了個(gè)寒顫，耳邊傳來(lái)那首熟悉的旋律“……堅(jiān)持是生命的永恒，跳動(dòng)的心臟，帶著光，跟著我一起飛翔……”我加緊了回家的步伐。功夫不負(fù)有心人！幾個(gè)月下來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸提高。特別是在經(jīng)歷兩次月考后，在第三次月考中我竟然進(jìn)入了班級(jí)前十，初露鋒芒！此時(shí)，我不再感到念分?jǐn)?shù)的壓力，不禁為自己的堅(jiān)持豎起大拇指。但我仍不止步，我在進(jìn)入期末大關(guān)時(shí)仍然盡力保持自己，每次小測(cè)驗(yàn)有進(jìn)步時(shí)都會(huì)給自己點(diǎn)贊，退步了也沒(méi)關(guān)系，下次再繼續(xù)努力。
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。海明威說(shuō)過(guò)：“生活使每個(gè)人遍體鱗傷，但過(guò)后，許多人卻在邢些傷損之處最為剛強(qiáng)”。為“剛強(qiáng)”的我，為那個(gè)朝著夢(mèng)想“奔跑”的我豎起大拇指！
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇三
我的童年生活就像天上的繁星一樣多，有開心的、有傷心的、有煩惱的、還有驚喜的……就讓我摘下一顆又大又圓的星星跟你一起分享吧！
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期六，我剛做完作業(yè)，奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“宇寧，奶奶有事要出去一下，你幫我打掃一下房間。”我答應(yīng)道：“ok！我會(huì)把房間打掃得干干凈凈的?！闭f(shuō)做就做，我出去拿來(lái)掃把就開始掃了。我先在客廳里掃了一下垃圾，但掃出來(lái)的垃圾卻堆成了一座小山，如：果皮、紙屑、糖果紙……看著這些惡心的垃圾，我心想：人們要是這樣亂扔垃圾，我們的美麗的.星球遲早會(huì)變成一顆垃圾星球的。掃完了客廳，我就拿著掃把來(lái)到了房間。同樣，我掃了前三個(gè)房間也掃出來(lái)了許許多多的垃圾，看著這些垃圾我急忙把垃圾倒掉。接著我來(lái)到最后一個(gè)房間，我對(duì)我自己說(shuō)：“加油！”我走了進(jìn)去，開始掃垃圾。當(dāng)我掃到一個(gè)角落時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)塑料袋被壓在桌子下面。我蹲下來(lái)，用掃把去捅捅那個(gè)袋料袋?？墒?，無(wú)論用什么東西也捅不出來(lái)。我頓時(shí)火冒三丈，我找來(lái)一根棍子一捅，可還是沒(méi)有出來(lái)。這時(shí)，我就像熱鍋上的螞蟻————急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我想放棄時(shí)，耳朵邊想起奶奶常說(shuō)的一句話：“只要有決心，就什么事做到了?！鳖D時(shí)，我決心大增，我又捅了捅塑料袋。經(jīng)過(guò)幾分鐘的努力，和費(fèi)了九牛二虎之力，終于把塑料袋掃出來(lái)了。
這時(shí)，我累得坐在地上，艱難地舉起手為自己豎起大拇指，嘴里還說(shuō)：“我終于掃完地了！”
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇四
時(shí)間的紐帶越拉越長(zhǎng)，它在不停轉(zhuǎn)動(dòng)，它在急迫地拉我向前，但是那個(gè)給我信心讓我在上面精彩奔跑的人，那句讓我重新站立起的一句話，我猶然記得。
小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)于回答問(wèn)題這種事總是“不屑一顧”，好吧，準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)，我不喜歡回答問(wèn)題。老師上課經(jīng)常提問(wèn)我們，別的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地把手伸到天花板，好讓老師注意到他們的手，我卻總是怏怏地趴在桌子上，故意忽視老師說(shuō)的任何話，例如“大家積極回答問(wèn)題”“不會(huì)也不要緊啊”的話，好像那些話就是指著我特意給我說(shuō)的。至于我為什么不愛(ài)回答問(wèn)題呢，其實(shí)并不是不會(huì)，而是害怕。萬(wàn)一我站起來(lái)之后答錯(cuò)了，那豈不是一個(gè)大笑話。我也挺佩服那些答錯(cuò)了也能一笑了之的人，我卻總是把這種事牢牢地記在心里，漸漸地，舉手回答問(wèn)題就是我的一個(gè)大忌。老師也好像明白似的，從不提問(wèn)我。
有一次，老師提問(wèn)了一個(gè)難度有些大的問(wèn)題，我“理所應(yīng)當(dāng)”地沒(méi)有舉手，仍是把頭趴到桌子上——逃避老師視線的一貫做法?？墒?，當(dāng)我聽到老師叫我的名的時(shí)候，我徹底地震驚了，老師叫我名字的聲音在我耳邊繞來(lái)繞去，我麻木地站起身，緊張和迷茫的感覺(jué)像炸開一樣在我身體里蔓延著。我開始憋紅著臉急促地編織著答案，可是腦袋里像一團(tuán)亂麻，怎么也理順不清了。最終，我還是把我認(rèn)為最有可能的那個(gè)答案說(shuō)了出來(lái)，老師對(duì)我笑了笑，那個(gè)笑讓我微微站直了身子，可是我還在不停地顫抖。對(duì)了吧，應(yīng)該對(duì)了吧……老師的聲音從我耳邊機(jī)械地響起：“這個(gè)答案很準(zhǔn)確，但你為什么不舉手呢？”這句話轟得在我耳邊炸開，對(duì)了，我說(shuō)的答案是對(duì)的。我當(dāng)時(shí)雙腿發(fā)軟，嘴唇發(fā)抖，也不知道該怎么回答老師后半句提出的問(wèn)題，面紅耳赤地站在那，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該是怎樣滑稽的一個(gè)形象??！老師終于讓我坐了，我感覺(jué)到其他人傳來(lái)的'目光，我長(zhǎng)舒一口氣，慢慢調(diào)整急促的心跳。這堂課，我過(guò)得恍恍惚惚。
下課后，課代表跟我說(shuō)，老師讓我去她辦公室一趟，我平緩的心“怦”一下又開始亂跳起來(lái)，我從教室出去，緩慢地走向辦公室。安靜的走廊像一條漫長(zhǎng)的時(shí)光隧道，只有盡頭有一扇窗，透過(guò)熹微的灰白色的光，我在走廊上悄聲小心地走著，想象著老師一會(huì)兒會(huì)對(duì)我說(shuō)什么。推門而入，老師面帶微笑地看著我，我緊張地挑了挑嘴角，也輕輕地笑了笑。老師招呼我過(guò)去，問(wèn)我：“上課的時(shí)候，你的回答其實(shí)很準(zhǔn)確，但是你為什么不舉手呢？”我低頭看著光輕輕照射出的自己晦暗的影子，悄聲說(shuō)了句：“不敢?！痹緶?zhǔn)備接受老師劈頭蓋臉的指責(zé)，老師卻只對(duì)我說(shuō)：“只要心中有答案就說(shuō)，不怕錯(cuò)，有自己的思想就是很棒的一件事了，勇敢起來(lái)交流，沒(méi)什么害怕和丟人的，要給自己豎起大拇指。”說(shuō)著她對(duì)我豎起了大拇指，我對(duì)著那個(gè)大拇指開心地笑起來(lái)，老師說(shuō)：“這個(gè)為自己豎起的大拇指，代表自信?！边@句話悄悄地被我記在心里，仿佛和老師柔和的聲音混在一起，刻在我的腦海里，不能害怕，要往前試一試，帶著為自己豎起的大拇指。
雖然我現(xiàn)在有時(shí)候還是不會(huì)舉手，但是，我會(huì)努力，會(huì)嘗試，會(huì)帶著我的大拇指，勇敢說(shuō)出我要說(shuō)的，勇敢去做我會(huì)做的。
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇五
這件事之后，如果我遇到困難，我就會(huì)在心中重復(fù)著這句話：“加油，你是最棒的，你能行，相信自己，勝利的號(hào)角將在不遠(yuǎn)處為你吹響，成功等著你去凱旋……”我真為自己感到驕傲，我不禁為自己豎起了大拇指。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇六
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！敝挥袝x多了，才能讓自己知識(shí)豐富。我就因?yàn)闊釔?ài)讀書，知識(shí)面廣泛，而被老師大大地表?yè)P(yáng)了一次。
那天晨讀課上，吳老師忽然提問(wèn)：“魯迅先生那句帶有橫眉冷對(duì)的名句是什么？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，所有人都低下了頭，唯恐吳老師叫到自己。我細(xì)細(xì)一想：不就是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！眴?？哈哈，這個(gè)“贊”我是得定了！于是，我倏地一下把手舉得高高。
一見(jiàn)我舉手，旁邊的同學(xué)紛紛投來(lái)“求救”的.目光，似乎在問(wèn)：“答案是什么呀？”嘻嘻，我當(dāng)然不會(huì)告訴他們了，因?yàn)槠綍r(shí)得“贊”的機(jī)會(huì)可是來(lái)之不易的，尤其是在班主任吳老師的手中。于是，我裝作沒(méi)有看見(jiàn)，繼續(xù)把手舉得高高的。
吳老師很快發(fā)現(xiàn)了我，笑瞇瞇地示意我回答。我大聲地說(shuō)出了答案，心里正笑得歡呢！“真棒！贊一個(gè)！”吳老師遞給我一個(gè)大拇指，隨即在黑板上寫下了這句話。同學(xué)們都用羨慕嫉妒恨的眼光看著我，同桌還不乏敬意地小聲說(shuō)：“姜天朗，你真不愧是頭大肚肥知識(shí)面廣?。》e累的東西居然這么多。”我不禁有些飄飄然了，心想：幸虧我平時(shí)博覽群書，今天終于是英雄有用武之地了啊！不僅在全班同學(xué)面前一展風(fēng)采，還贏得吳老師一個(gè)大大的贊呢！
讀書使我知識(shí)豐富，更讓我收獲自信。那一次驚人的回答，讓我從心底感到自豪。還在猶豫什么？快為我豎起大拇指吧！
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇七
前陣子，我興致勃勃地報(bào)名參加了學(xué)校舉辦的主持人比賽，滿心期待著能拿個(gè)“最佳主持人”的稱號(hào)。可哪知對(duì)手們個(gè)個(gè)強(qiáng)勁，他們自信的演說(shuō)、清脆的嗓音、豐富的表情無(wú)一不讓我為之驚嘆、羨慕。于是，第一場(chǎng)預(yù)賽我就拿了個(gè)低分，“瞧，那邊那個(gè)不知道是幾班的，表現(xiàn)力那么差。”“就是就是！”“真不知道丟人嗎，放棄吧。”我默默地把這些話吞下了肚，灰溜溜地離開了。
我失望地走進(jìn)了學(xué)校的小花園里。雨似乎已經(jīng)慢慢地停了，空氣中到處彌漫著潮濕的水汽。“真是來(lái)也匆匆，去也匆匆??！”我苦笑了一下。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)小池塘的荷花叢中央，一只小蝸牛正趴在一片綠油油的荷花葉上。我忍不住挨近細(xì)細(xì)觀察它，它幾乎只有拇指那么大，晶瑩剔透的觸角正在四處搖晃著，蝸牛正慢慢蠕動(dòng)著它的小殼和身體，那模樣真是讓我忍俊不禁。我心想：一定是這場(chǎng)大雨把它給帶來(lái)了，不過(guò)這么慢的速度它要到何時(shí)才能從荷葉中央爬到邊緣呢？一向愛(ài)好攝影的我，轉(zhuǎn)身跑向教學(xué)大樓準(zhǔn)備拿手機(jī)記錄下這個(gè)有趣的瞬間。“這么點(diǎn)時(shí)間不知它能爬到哪呢，哈哈！”我邊走還邊在口中小聲嘀咕著。哪知等我再次回來(lái)時(shí)，竟不敢相信自己的眼睛，這只小蝸牛離荷葉的邊緣只有一步之遙了！霎時(shí)間，我的`心頭一震。這只蝸牛的力量即使是這么的弱小，但它不去害怕一路上的艱難險(xiǎn)阻，在經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力后，卻能夠有這么大的進(jìn)步。那我又何嘗不能學(xué)習(xí)蝸牛的精神：為自己豎起大拇指，勇于去克服困難，鍥而不舍地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？驀地感覺(jué)蝸牛仿佛替我好好地上了一課。
我回家后立即打起精神來(lái)著手重新準(zhǔn)備演講稿，一遍又一遍不厭其煩地對(duì)著鏡子練習(xí)，以此來(lái)增加自己的信心。我時(shí)常豎起大拇指，在心底悄悄地對(duì)自己說(shuō)：我一定能行的！日復(fù)一日，我始終如一地堅(jiān)持練習(xí)。一想起那只勇往直前的小蝸牛，我就渾身充滿了斗志。終于，主持人比賽的現(xiàn)場(chǎng)“我的演講完了，謝謝大家?！彪S著我信心滿滿的話音一落，全場(chǎng)頓時(shí)響起轟鳴般的掌聲。此刻，我站在演講臺(tái)上，能清晰地感覺(jué)到心臟的劇烈跳動(dòng)，是的，我成功了！我興奮地為自己豎起了那期待已久的大拇指。
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇八
大拇指代表第一，也代表最棒。
有一天晚上正下著大雨，我剛上完英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班課，我想爸爸有沒(méi)有帶雨傘，我正想著，爸爸就來(lái)了，還帶著兩把雨傘。一路上下著大雨，走到十字路口的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)跟我年齡差不多穿著校服的小學(xué)生。大概是家長(zhǎng)太忙了，沒(méi)時(shí)間接他吧，于是我問(wèn)他：“怎么了？”他說(shuō)：“我正準(zhǔn)備冒雨回家，”我問(wèn)爸爸：“我們送他回去吧？"爸爸說(shuō)：“好呀。”爸爸問(wèn)小朋友：“你家住哪呀？”他說(shuō)：“我家住在……”爸爸知道小學(xué)生的家具體位置后，就和我冒著大雨送那位不知名的'小學(xué)生到他家樓下。小學(xué)生安全到家后，我們?cè)俜祷卦吠易撸@樣我們多走了二十多分鐘才到家。到家我才發(fā)覺(jué)褲子全濕了，媽媽問(wèn)我倆：“今晚回得這么遲呢？”我和爸爸對(duì)望笑了，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)。
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇九
相信自己，你能做到。我心里暗暗想道。
小何上學(xué)去了，上學(xué)去了，又忙了一天。晚上回到家，他又想起了那件事，雖然對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能不重要。
那是我五年級(jí)的時(shí)候，上初中，考試，我好自信。過(guò)了一會(huì)兒，我順利的做完了試卷，考完了，正要交卷。然而發(fā)現(xiàn)一道數(shù)學(xué)題錯(cuò)了，趕緊想改。我剛剛想到了正確的想法。準(zhǔn)備寫的時(shí)候，考試時(shí)間到了，我越來(lái)越慌。我的心像十五桶水，數(shù)學(xué)卷子還沒(méi)寫完。監(jiān)考老師剛從我手里搶過(guò)來(lái).回家吧?；丶业穆飞线呑哌吔o自己加油，免得漏了一道題，影響了下午的考試……下午的考試沒(méi)有預(yù)想的那么順利，但是還可以，至少題都做完了。
該宣布比分了。我考試真的沒(méi)考好。我不應(yīng)該錯(cuò)。我快死了。我坐在窗臺(tái)上偷偷哭。我?guī)缀鯖](méi)有一天下過(guò)窗臺(tái)，但我想通了：失敗不代表人生失敗。跌倒了就要站起來(lái)，繼續(xù)勇敢地大步向前。你應(yīng)該勇敢地面對(duì)失敗和挫折。誰(shuí)在人生的道路上沒(méi)有失敗過(guò)，誰(shuí)沒(méi)有遭受過(guò)挫折？但是，雖然我想通了，畢竟是第一次這么糟糕，父母批評(píng)我，心里的痛還沒(méi)有完全消除。我不想聽別人的安慰，只想一個(gè)人靜靜的坐著.讓我的心融入大自然，讓大自然安慰我，看自然風(fēng)光。沒(méi)想到自己這么脆弱.那天，我在日記里寫了很多.經(jīng)過(guò)內(nèi)心激烈的思想斗爭(zhēng)，我從痛苦的蛛網(wǎng)中掙脫出來(lái)，恢復(fù)了原來(lái)的自己和快樂(lè)的自己！
面對(duì)失敗不能低頭，要給自己豎起大拇指，對(duì)自己說(shuō)：“相信自己，你能行?！?/p>
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勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十
在我的印象中，令我最自豪的事莫過(guò)于考試得第一名了。
記得，那還是在讀小學(xué)的時(shí)候的一件事了，爸爸媽媽為了讓我有更好的基礎(chǔ)，把我從鎮(zhèn)上的小學(xué)轉(zhuǎn)到仙桃市新生街小學(xué)去讀書，剛?cè)W(xué)校時(shí)互相都不認(rèn)識(shí)，都沉默著，有的也只是三言兩語(yǔ)，也沒(méi)大意思，看到有的同學(xué)一起玩，心里便不知是什么滋味，時(shí)間久了，同學(xué)們已經(jīng)互相認(rèn)識(shí)了，相處也就融洽了。剛來(lái)時(shí)的憂慮是同學(xué)之間的相處，現(xiàn)在憂慮的是學(xué)習(xí)成績(jī)，真得沒(méi)有幾天是好心情的，在那里每次考試都不怎么的好，期中考試全班60個(gè)同學(xué)，我卻只得了28名，真不知道回去該怎么向父母交待，回去后爸爸媽媽都沒(méi)有說(shuō)我，只是幫我尋找沒(méi)考好的原因，自從那次以后，我暗暗鼓勵(lì)自己，下次考試一定要考好。
從那以后，我每天上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，有不懂的就去請(qǐng)教老師、同學(xué)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。不久，老師改變了對(duì)我的看法，還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，在每一次小考中，都總會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
臨近期末考試了，我的心情也越來(lái)越沉重了，期末考試時(shí)間終于到了，我盡自己的全力去完成自己得第一的追求。拿成績(jī)那天，不巧我病了，但我仍然堅(jiān)持去領(lǐng)成績(jī)單，不出我所料，果然得了第一，我興奮的不顧連那原本走路都很吃力的身體急忙跑回家去了，向父母報(bào)答這個(gè)喜訊，這就是自豪的力量，我不禁為自己豎起了大拇指。
在以后的人生道路上，我要經(jīng)常的為自己豎起自豪的大拇指。想為自己豎起大拇指那就得努力，為這個(gè)理想去奮斗。
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十一
在我的左邊，是心跳的位置。
聽著呼吸的頻率，我能清楚的感受到每一個(gè)生命的音符給我?guī)?lái)的震撼，朦朧中，一個(gè)瘦小的影子從遠(yuǎn)方向我緩緩走來(lái)。
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我正在喧嘩的大街上行走，不時(shí)的東瞧瞧，西看看。突然，發(fā)生在街上的一幕吸引了我的眼球——一位衣衫襤褸的老乞丐突然抽搐著，口吐白沫，隨即暈倒在了街上。人群瞬間密集在了一起，我也快步跑了過(guò)去。剛靠近老乞丐，一陣惡臭就襲來(lái)，我不禁捏住鼻子，皺起了眉頭。漸漸的，圍觀的人越來(lái)越多，可還是沒(méi)有人去把老人送到醫(yī)院，也沒(méi)有人伸出援助之手。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影向這兒奔來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)，不顧老人身上的惡臭，直接用一只手抱住老人，向就在不遠(yuǎn)的醫(yī)院奔去。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，他的一只袖子在風(fēng)中飄蕩——他只有一只手！看到這兒，我忍不住對(duì)他遠(yuǎn)去的背影輕輕地豎起了我的大拇指，這位叔叔，你是好樣的！周圍的人群見(jiàn)已經(jīng)沒(méi)有熱鬧可看了，也便逐漸散開了。
我站在哪兒，不禁又一次感受到人心的淡漠，自從知道小悅悅事件后，我就不再相信人心了，現(xiàn)在的社會(huì)，如此冷漠，人們心中，似乎只有名利和金錢。
在小悅悅事件中，年僅2歲的小悅悅被相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，漠然而去，只有最后一名拾荒阿姨上前施以援手。
但是那位不知名的殘疾叔叔讓我看到了這個(gè)世界再一次灑下了愛(ài)的陽(yáng)光，這位叔叔，我想對(duì)你說(shuō)，盡管你的身體殘缺了，但我堅(jiān)信你的心靈一定是美好的，完整的。
希望我們的世界不會(huì)”全球變冷“，其實(shí)只要能夠多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，生命也會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)美好。
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十二
我十分敬佩班主任劉老師。
她是教我們英語(yǔ)的，每天梳著高高的馬尾辮，精神抖擻地為我們授課。她不僅在英語(yǔ)上教導(dǎo)我們，還一直幫助數(shù)學(xué)高老師為我們改錯(cuò)，我們都十分慶幸班主任是她。
劉老師很幽默，每天都會(huì)因?yàn)槟猩^(guò)淘氣而與他們“說(shuō)教”。劉老師的說(shuō)教一點(diǎn)都不刻薄，反而逗得我們咯咯笑。
誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的劉老師會(huì)在我們面前流眼淚。
四月份的時(shí)候，劉老師得知自己的母親病危，已經(jīng)著急到不行。后來(lái)幾經(jīng)考慮后買了火車票，準(zhǔn)備去照顧自己的母親。
臨走前，她在給我們上英語(yǔ)課的時(shí)候交待我們：“一定要像我在的時(shí)候一樣，好好的，我會(huì)盡早回來(lái)……我母親已經(jīng)病得很嚴(yán)重，我不知道該怎么辦了……”說(shuō)著，她捂著臉，沒(méi)有再說(shuō)話。我們看著那透明的淚水從她的臉頰上滑落。教室里一片安靜，沒(méi)有任何聲音。
那天劉老師就離開了。噙著眼淚離開了。
這是我第一次看見(jiàn)劉老師哭。
幾個(gè)禮拜后，我們?cè)俅慰匆?jiàn)了劉老師。她沒(méi)有再哭，而是帶著歡笑回來(lái)了，精神抖擻地為我們講課。后來(lái)我們得知，老師的母親度過(guò)了危險(xiǎn)期。
但沒(méi)過(guò)多久，噩運(yùn)再一次降臨，劉老師的母親再一次病倒了，看得出來(lái)，這次劉老師更著急。
還是在一節(jié)英語(yǔ)課上，她依然捂著臉，卻再也沒(méi)有說(shuō)出一句話。我們安靜地等待著。
過(guò)了許久，劉老師用沙啞的聲音說(shuō)：“很抱歉，我還要回去一趟……”
再一次回來(lái)，已經(jīng)期末考了。
她和以前一樣笑著，為我們講課，似乎一切都沒(méi)發(fā)生。
我們?cè)缫衙靼?，鄭老師已?jīng)告訴了我們，劉老師的媽媽沒(méi)了。
真的很佩服劉老師，也很感謝她。她并沒(méi)有把悲傷傳遞給我們，而是帶給我們快樂(lè)。堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的劉老師，我為你豎起大拇指！
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十三
在每個(gè)人身上，都有著不同的閃光點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只存在著已發(fā)掘與未發(fā)掘，“豎起大拇指”，并不是只可以給別人，當(dāng)我們?cè)谛牡诪樽约贺Q起大拇指，潛能便被激發(fā)出來(lái)。我的朋友，相信自己，便一定會(huì)做到最好！
成功不僅來(lái)自于努力，同時(shí)也來(lái)源于一份信任——一份對(duì)自己的信任，一個(gè)永遠(yuǎn)持有的信念。無(wú)論遭受挫折之時(shí)，還是有了小小的成就，我們都應(yīng)該為自己豎起大拇指。這并不是自滿的表現(xiàn)，而是前進(jìn)途中的一面旗幟。我的朋友，如果你自卑，請(qǐng)為自己豎起大拇指，不要害怕別人的否定，只要你擁有自信，“一切皆有可能”。不要擔(dān)心自己的作品會(huì)被別人嘲笑，殊不知自古以來(lái)，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，有支持就會(huì)有有否定，重要的是對(duì)自己保持永遠(yuǎn)的肯定。所有的人都不可能一帆風(fēng)順，許多科學(xué)家、文學(xué)家、各行業(yè)的成功人士經(jīng)歷了多少挫敗，才得以有所作為。古代科舉，幾年一回，又有多少翩翩才子幾經(jīng)落第之苦？只憑一份執(zhí)著，才得施展抱負(fù)。等待的日子，如果沒(méi)有了那份“為自己豎起大拇指”的勇氣，恐怕早就黯然失色，一蹶不復(fù)了。
“為自己豎起大拇指”，并不是說(shuō)自己比別人出色多少，更不是一種炫耀。這種態(tài)度小到個(gè)人，大到國(guó)家都應(yīng)該保持。從“東亞病夫”的恥辱到今天不可小覷的東方強(qiáng)國(guó)，難道我們不應(yīng)該為自己豎起大拇指嗎？六十年代，我國(guó)自行研制爆炸了第一顆原子彈和氫彈，在那樣艱苦的環(huán)境下，我國(guó)科學(xué)家歷時(shí)十幾年，使我國(guó)成為世界第四個(gè)同時(shí)擁有原子彈和氫彈的國(guó)家，我們要為自己豎起大拇指;當(dāng)我們?cè)庥龅卣鸨l(fā)，疾病蔓延時(shí)，所有的心都緊緊靠攏，一起渡過(guò)難關(guān)，我們要為自己豎起大拇指；當(dāng)我們成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，當(dāng)五星紅旗一次次在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前升起，當(dāng)世博將全世界的精彩聚攏在中國(guó)上海，我們要為自己豎起大拇指！
在成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該為自己豎起大拇指，時(shí)時(shí)刻刻相信自己，鼓勵(lì)自己。成功的道路有很多，每個(gè)人的特長(zhǎng)都有所不同。但同樣的是，無(wú)論你走哪條路，都得支持自己，“為自己豎起大拇指”！
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十四
別看我年紀(jì)小，我可是個(gè)十足的小書蟲。我因?yàn)樽x書多，知識(shí)淵博，所以老師和同學(xué)們都叫我“小博士”。
我平時(shí)愛(ài)讀書、愛(ài)思考，學(xué)習(xí)成績(jī)特別棒。課堂上，老師無(wú)論提什么問(wèn)題，歷史類、科技類我都能對(duì)答如流。我在課堂上的發(fā)言經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)和同學(xué)們的掌聲。有一次我生病了，在家治療、休息一連49天沒(méi)有上學(xué)，身體剛恢復(fù)到校就要參加考試，爸爸媽媽和老師都擔(dān)心我的成績(jī)會(huì)受影響?？晌易孕艥M滿，因?yàn)槲以诩依镆矆?jiān)持讀書和自學(xué)，那次考試我依然考了班級(jí)第一名，這可是我平時(shí)愛(ài)讀書愛(ài)思考的結(jié)果。
有一次在做數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我看到試卷上寫亞馬遜河六千多米，可我清楚地記得以前書上看過(guò)亞馬遜河是七千多米，我認(rèn)為試卷印錯(cuò)了。到家后，我拿出《百問(wèn)百答。沙漠與叢林》翻到了亞馬遜河熱帶雨林那頁(yè)，仔細(xì)查閱，才明白是怎么回事。原來(lái)的亞馬遜河流確實(shí)是七千多米了，但由于人類的亂砍濫伐，河流變成了六千多米。我通過(guò)自己查閱書籍，知道了亞馬遜河流長(zhǎng)度的準(zhǔn)確數(shù)字，心里感到特別高興。
我這么優(yōu)秀，這么愛(ài)讀書，但是我不會(huì)驕傲，我會(huì)在追求知識(shí)的道路上不斷攀登請(qǐng)你們?yōu)槲邑Q起大拇指哦！
逗老師點(diǎn)評(píng)：你真棒！逗老師發(fā)自心底地佩服你！習(xí)作為了表現(xiàn)我愛(ài)讀書、愛(ài)思考的優(yōu)點(diǎn)，舉了幾個(gè)例子。一是課堂上的發(fā)言十分精彩，二是生病多天依然考了第一，三是探究亞馬遜河流的長(zhǎng)度的準(zhǔn)確數(shù)字。緊扣中心，行文流暢，作為二年級(jí)的孩子，非常了不起，逗老師為你點(diǎn)贊！
逗老師還為你的勤奮精神點(diǎn)贊！近50天沒(méi)上學(xué)居然還考第一，逗老師想，這不僅要聰明，更需要勤奮。生病在家依然堅(jiān)持讀書和自學(xué)，值得所有人學(xué)習(xí)，難怪會(huì)考第一名了。
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十五
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙小巧玲瓏的眼睛，好像隨時(shí)都會(huì)冒出一個(gè)個(gè)主意，還有一張櫻桃般能說(shuō)會(huì)唱的嘴巴。她就是姜佳彤，在班上擔(dān)任科學(xué)課代表，我想夸她對(duì)工作的那一股負(fù)責(zé)細(xì)心的勁兒。
上個(gè)星期四，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們依依不舍地走出教室，準(zhǔn)備玩跳皮筋。我正準(zhǔn)備叫姜佳彤的時(shí)候，看見(jiàn)她在寫報(bào)告表，看她那專注的樣子，我把涌到嘴邊的話又收進(jìn)去了。
有一天下午，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室。組長(zhǎng)們?cè)谑兆鳂I(yè)本，接著交給姜佳彤。姜佳彤一邊收，一邊專心致志地看著每一位同學(xué)的作業(yè)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也逃不出她的火眼金睛。突然，他桌子一拍站了起來(lái)，我走過(guò)去一看，大吃一驚。這作業(yè)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字跡潦草，亂作一氣，翻到封面一看，原來(lái)是老熟客——危笑。姜佳彤拿起本子怒氣沖沖地來(lái)到籃球場(chǎng)，連拖帶拉地把危笑帶回了教室，“你寫的這是字嗎？連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不標(biāo)，重寫”。姜佳彤把作業(yè)本鋪到桌上，大聲地說(shuō)。
“我才不寫呢？”危笑輕蔑地瞧了瞧姜佳彤?！氨仨氁獙?，不然我告訴科學(xué)老師?！蔽Ｐσ宦牐钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后只好俯首稱臣。過(guò)了一會(huì)兒，危笑終于寫完了，姜佳彤帶著勝利的微笑看了看危笑的本子，“哇，危笑你認(rèn)真寫，字寫得太好了，比其他同學(xué)還寫得好呢！”危笑聽了也笑了起來(lái)，我猜姜佳彤心里肯定像喝了蜜一樣甜，甜滋滋的。
姜佳彤那認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁兒讓我佩服，所以我毫不猶豫地想夸她。
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十六
相信自己，你能做到。我心里暗暗想道。
小何上學(xué)去了，上學(xué)去了，又忙了一天。晚上回到家，他又想起了那件事，雖然對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能不重要。
那是我五年級(jí)的時(shí)候，上初中，考試，我好自信。過(guò)了一會(huì)兒，我順利的做完了試卷，考完了，正要交卷。然而發(fā)現(xiàn)一道數(shù)學(xué)題錯(cuò)了，趕緊想改。我剛剛想到了正確的想法。準(zhǔn)備寫的時(shí)候，考試時(shí)間到了，我越來(lái)越慌。我的心像十五桶水，數(shù)學(xué)卷子還沒(méi)寫完。監(jiān)考老師剛從我手里搶過(guò)來(lái).回家吧?；丶业穆飞线呑哌吔o自己加油，免得漏了一道題，影響了下午的考試……下午的考試沒(méi)有預(yù)想的那么順利，但是還可以，至少題都做完了。
該宣布比分了。我考試真的沒(méi)考好。我不應(yīng)該錯(cuò)。我快死了。我坐在窗臺(tái)上偷偷哭。我?guī)缀鯖](méi)有一天下過(guò)窗臺(tái)，但我想通了：失敗不代表人生失敗。跌倒了就要站起來(lái)，繼續(xù)勇敢地大步向前。你應(yīng)該勇敢地面對(duì)失敗和挫折。誰(shuí)在人生的道路上沒(méi)有失敗過(guò)，誰(shuí)沒(méi)有遭受過(guò)挫折？但是，雖然我想通了，畢竟是第一次這么糟糕，父母批評(píng)我，心里的痛還沒(méi)有完全消除。我不想聽別人的安慰，只想一個(gè)人靜靜的坐著.讓我的心融入大自然，讓大自然安慰我，看自然風(fēng)光。沒(méi)想到自己這么脆弱.那天，我在日記里寫了很多.經(jīng)過(guò)內(nèi)心激烈的思想斗爭(zhēng)，我從痛苦的蛛網(wǎng)中掙脫出來(lái)，恢復(fù)了原來(lái)的自己和快樂(lè)的自己！
面對(duì)失敗不能低頭，要給自己豎起大拇指，對(duì)自己說(shuō)：“相信自己，你能行?！?/p>
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十七
進(jìn)入初中，我所處的班級(jí)是一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體，平時(shí)，學(xué)校的各項(xiàng)比賽總是排在前列。我想為我們的每個(gè)同學(xué)都豎起大拇指。
首先，我想為英語(yǔ)課代表豎起大拇指。他倆以身作則，英語(yǔ)成績(jī)總是數(shù)前幾名，其他科目也同樣特別優(yōu)異。每天早讀的時(shí)候，他倆讀書都很用心，而且聲音也非常洪亮，帶動(dòng)了全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，我們班百分之九十五的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)有了明顯提高。我真佩服他們。
我還想為數(shù)學(xué)課代表豎起大拇指。剛開學(xué)時(shí)，我們班的作業(yè)本發(fā)回糾錯(cuò)的至少有三分之二，而另一班的數(shù)學(xué)糾錯(cuò)退回的比我們班少一半。兩個(gè)數(shù)學(xué)課代表用了許多辦法沒(méi)有見(jiàn)太大的效果。后來(lái)，課代表根據(jù)同學(xué)們做作業(yè)時(shí)的表現(xiàn)，想出了一個(gè)巧妙的辦法，讓每個(gè)同學(xué)在每次做完作業(yè)后畫一個(gè)“自我評(píng)價(jià)與反思表”，錯(cuò)了，對(duì)了都要寫分析。這使我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)的正確率很快得到了提高。作業(yè)正確，考試成績(jī)自然也上去了。數(shù)學(xué)課代表還讓同學(xué)們上數(shù)學(xué)課時(shí)早點(diǎn)回班，按入班順序讓同學(xué)出題并講解，一上課正好講完。數(shù)學(xué)老師為此還表?yè)P(yáng)我們班對(duì)數(shù)學(xué)熱愛(ài)呢。我們真感謝數(shù)學(xué)課代表！
我也想為我自己豎起大拇指。激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入前20名?，F(xiàn)在，我是多么希望換回以往的成績(jī)，像原來(lái)一樣努力學(xué)習(xí)，盡早回到前幾名。
我還要為其他同學(xué)豎起大拇指。你們也特別棒。有了你們的付出，才創(chuàng)建了一個(gè)如此優(yōu)異的班集體。不管你是誰(shuí)，不管你是多么的壞，你一樣有優(yōu)點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)只不過(guò)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)罷了。
其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都是最棒的，我要為每個(gè)同學(xué)豎起大拇指，激勵(lì)我們一同進(jìn)步，共創(chuàng)輝煌。
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十八
如果回憶沒(méi)有了可以觸情的悸動(dòng)，那么回憶豈不是顯得蒼白無(wú)力？我常?；貞?，回憶當(dāng)初那稚嫩的文筆，那笨拙的話語(yǔ)……我笑了。現(xiàn)在，我要為自己豎起大姆指，以鼓勵(lì)自己向前進(jìn)。
有人說(shuō)，寫作是一條坎坷的道路。是啊，只有經(jīng)歷過(guò)它的人才知道這條路的艱辛。
一天，我坐在院子里胡思亂想：為什么學(xué)生要上學(xué)？為什么上學(xué)時(shí)要考試？為什么考試成績(jī)差了還要被家長(zhǎng)罵？為什么每次成績(jī)單拿下來(lái)總是有那一條不足？為什么不足總是不積極回答問(wèn)題？“??！對(duì)，我為什么不能夠讓自己積極答問(wèn)題呢？”我自言自語(yǔ)道。接著我有想如果我舉手回答問(wèn)題了，那么我也超越了以前的自己我也可以為自己豎起大拇指了。
第二天，來(lái)到學(xué)校，我坐在教室里等待上課鈴聲“丁零零，丁零零”的響起。
“丁零零，丁零零”上課鈴響了?！吧险n?！痹诶蠋熗?yán)的聲音下我們遨游數(shù)學(xué)世界開始了。首先老師上了新課，我聽的可認(rèn)真了，因?yàn)槲乙e手回答問(wèn)題么?！敖酉聛?lái)把作業(yè)拿出來(lái)，我來(lái)說(shuō)作業(yè)，我會(huì)問(wèn)問(wèn)題的請(qǐng)大家舉手回答?！崩蠋熣f(shuō)。我們掏出作業(yè)，放在課桌上?！啊l(shuí)來(lái)回答這一題？”我連忙舉手。可是又放了下來(lái)，這時(shí)，惡魔與天使在我的肚子里打起了仗。惡魔用狡猾的語(yǔ)氣說(shuō)說(shuō)：“別舉手喲！當(dāng)心回答錯(cuò)誤喲！”天使用她甜甜的聲音回答道：“我的小可愛(ài)，別聽他的，快回答呀，機(jī)會(huì)不等人哇！”惡魔有反饋到：“什么？機(jī)會(huì)不等人？沒(méi)聽說(shuō)過(guò)耶！哎呀！我的主人你別舉手呀！”天使說(shuō)：“快舉，快舉！”他們還在打架，我這時(shí)保持了清醒的頭腦，不假思索的舉起了手。老師說(shuō)：“好，這位同學(xué)來(lái)回答。”“××××?！蔽一卮鸬??！昂?，這位同學(xué)回答的不錯(cuò)，請(qǐng)為她鼓掌?！币?yàn)槭堑谝淮危倚呒t了臉。
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十九
小學(xué)時(shí)，我每天都能見(jiàn)到一位老奶奶，她有著一頭短短的黑發(fā)，在黑發(fā)中能明顯地看到幾根白發(fā)，她穿著樸素，生活也十分簡(jiǎn)樸。每當(dāng)早晨，經(jīng)過(guò)老奶奶的住處時(shí)，我總能看到她臉上掛著淡淡的微笑，同樣，我也會(huì)露出淡淡的微笑。
與她的交集源于那個(gè)雨天，那把傘。她帶給我感動(dòng)，我要向她豎起大拇指。
在度過(guò)了一天愉快的學(xué)校生活后，我懷著收獲知識(shí)的滿足感，心情愉悅地漫步在回家的那條小路上。突然，天空中落下了絲絲細(xì)雨，像牛毛一樣纖細(xì)。我覺(jué)得這沒(méi)什么大礙，依然慢慢悠悠地走著。誰(shuí)料，就過(guò)了一小會(huì)兒，天空那細(xì)雨瞬間變成了傾盆大雨。雨水打濕了我的頭發(fā)，淋濕了我本不厚的校服。很快，我就成了一只落湯雞?；丶业穆愤€很長(zhǎng)，冒著這么大的雨回家可真太難受了，我心想，還是先避避吧！我沖到路邊的一個(gè)屋檐下，抬頭仰望著被烏云滿布的天空，心情再無(wú)之前的閑適。
突然，我聽見(jiàn)了那熟悉的聲音，“傘，給你?！蔽殷@訝地回首，原來(lái)是那位老奶奶。我愣了一下，有點(diǎn)不可置信：“傘借……借給我……我是……嗎？”聲音不禁有些顫抖。“是的，給你?！彼哪樕弦恢睊熘沂煜さ奈⑿?。此時(shí)，這微笑如一縷穿透烏云的陽(yáng)光，讓我分外溫暖和感動(dòng)。“謝謝您，奶奶！”說(shuō)完，我接過(guò)傘。我撐開傘，走向雨中，再次回頭向她道了一句“謝謝您，傘我明天還?！?/p>
勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇二十
分開一年后我們還會(huì)再見(jiàn)。我很期待，我很興奮，也很擔(dān)心。
中午一點(diǎn)，一個(gè)熟悉又陌生的身影出現(xiàn)在學(xué)校門口。沒(méi)錯(cuò)，就是熊立康，不過(guò)他是坐輪椅的。看到這里，我們都低下了頭。一個(gè)十一二歲的小學(xué)生，在挫折面前不敗，在疾病面前不肯放棄，讓我們心生敬畏。他推著輪椅走向?qū)W校。就在剛才，連綿不斷的“吳彤雨”停了，仿佛在歡迎他的歸來(lái)。上樓時(shí)。學(xué)生們?cè)噲D幫助他，但他禮貌地拒絕了。他拄著拐杖一步一步向三樓走去。他花了不到十秒鐘就到了三樓，但今天花了他三分多鐘。到了三樓，他汗流浹背，氣喘吁吁，卻依然笑容滿面，仿佛在告訴我們，他還是那個(gè)人，那個(gè)精力充沛的人，那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的人，他是最棒的。加油熊利康。這時(shí)候我的眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，一不小心就會(huì)掉下來(lái)。
當(dāng)他來(lái)到教室時(shí)，我相信他很興奮。他遇到了一年沒(méi)見(jiàn)的學(xué)校，一年沒(méi)見(jiàn)的老師，一年沒(méi)見(jiàn)的教室，一年沒(méi)見(jiàn)的校友，和他一起笑著哭著的同學(xué)。他讀心術(shù)的時(shí)候，想起了我們之前的快樂(lè)日子，看著自己的腿。我的情緒再也壓抑不住了，眼淚像斷了的珠子一樣不停地往下掉。一年前，他笑著離開，一年后，他笑著回來(lái)。一開始，體育課是一個(gè)偉大的運(yùn)動(dòng)員，是課堂上的活躍分子?，F(xiàn)在，他成了一個(gè)殘疾人。為什么上帝這么不公平。
唱歌最能表達(dá)我們的感情，就像一句歌詞：朋友的友誼比天高，比地寬。友誼的力量是強(qiáng)大的。有了友情，再大，熊利康，你一定會(huì)好起來(lái)的。加油！
他要走了，但我相信他會(huì)再回來(lái)的。因?yàn)槲覀儗W(xué)校需要他，我們需要他，世界也需要他。我們都在給他打電話。
看著他遠(yuǎn)去的背影，我不吭聲，對(duì)他豎起大拇指。
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