生活中有許多平凡的瞬間，卻蘊藏著深刻的哲理和感悟。寫總結時要注意語言的準確性和連貫性，語句通順，表達清晰。感謝小編為我們精心搜集整理的這些總結范文，讓我們一起來欣賞吧。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇一
各位領導、老師：
你們好！
今天是我們在初中最后一天課了，因為明天，你們即將步入中考的考場，你們將接受時間的檢閱，將接受學校的檢閱，將接收社會的檢閱，將接收中考的檢閱。在這激動人心的時刻即將到來的時刻，我代表所有老師祝你們在新一輪的競爭中，過關斬將，披荊斬棘，一路高歌向天涯，一曲歌來一片情。
三年了，你們?yōu)橹冻隽似D苦的努力，付出了巨大的代價，付出了勤勞的汗水。如今，你們應該收獲了，你們應該品嘗勝利的果實了，你們應該向家長老師交上一分滿意的答卷了。你們的努力沒有白費，你們的代價要有回報，你們的功夫有歲月的檢驗。老師相信你們，家長相信你們，同學們相信你們，你們自己也要相信自己。在這個世界上，我是最棒的，在這個考場上，我是最棒的。
三年了，我們大家由不熟悉到逐漸熟悉，由不了解到很了解，由知之甚少到知之甚多。我們由陌生人變成了朋友?！扒Ю镫y尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們從此做朋友。結識新朋友，不忘老朋友，多少新朋友變成老朋友，結識新朋友，不忘老朋友，讓我們從此都都做好朋友……”田震的一曲歌曲唱出了我們的心聲，也道出我們的共同的聲音。是的，我們有著深厚的友情，我們建立了良好的友誼，這是我們人生中最可寶貴的財富。
1．準備好第二天考試用的`物品：鉛筆盒（不要雜物、去掉有字的紙片等）、鋼筆（要灌好藍黑鋼筆水）、圓珠筆（要換好藍色筆芯）、鉛筆（另準備真2b鉛筆1—2支，要兩頭削好）、塑料軟橡皮、圓規(guī)、三角尺等。
2．準考證要放在鉛筆盒中，不要放在衣服口袋里或夾在課本中（每場考完后都要放到鉛筆盒中）。
3．晚飯后可將知識要點再溫習一下，爭取十點之前睡覺（按平時習慣最好）。
1．早6：30左右起床，擇其要點再溫習一下語文有關知識。
2．早飯要吃飽吃好（不要吃太多難消化、油膩的食物），帶好水或綠豆湯。
3．提前一小時進入考場，到本校集合點聽送考老師有何通知，進入考場前最好上一次廁所。
4．根據(jù)考點要求持準考證進考場，準考證放在考桌左上角備查，保持安靜，認真聽取監(jiān)考老師的講解，不明白的地方要先舉手報告，獲準后方可發(fā)問。
5．用鋼筆或圓珠筆在試卷指定的位置填好準考證號碼等。
6．答題之前先瀏覽，一般開考前十幾分鐘，老師會提前讓我們進入考場。剛進考場的時候同學們往往會感到緊張，在氣氛嚴肅的考場里稍微有些緊張很正常，我們要做的是別讓這種緊張情緒擴散下去，漫延開來。把注意力從考試上引開，讓自己平靜下來。開始瀏覽試卷，先看看試卷有沒有缺頁或者印刷不清的地方，這些情況當然比較少見，但如果對試卷有疑問一定要立即向老師提問，請監(jiān)考老師幫忙解決。確認無誤后，在姓名欄寫好自己的名字，考號。做完這一系列工作以后，可以開始看卷子：主要是看卷子大概有多少頁，一共有幾種題型，最后有多少道大題。對試卷的整體構成心中有數(shù)，可以避免做題的時候沒有控制好節(jié)奏，考試終場時才發(fā)現(xiàn)沒時間做完試題的情況。一切準備就緒，現(xiàn)在我們可以開始動筆做題了。答卷時要根據(jù)先易后難的原則，不會的暫時空著（可用鉛筆畫個問號，全卷答完后再回過頭來逐個攻克，做完后，把問號擦掉）。如有看不清的題目要舉手，獲準后再發(fā)問。答卷過程中要冷靜、沉著、細心，不要提前交卷。
7、戰(zhàn)略藐視、戰(zhàn)術重視，考前心態(tài)切莫松懈。有的同學認為臨考該輕松輕松了，不過這好比狂奔的野馬，一旦放開韁繩，就難以收回。正確的策略應該是一如既往、有條不紊，有計劃，有安排地進行復習。壓力肯定存在，關鍵如何對待。適當?shù)膲毫梢栽黾討?zhàn)斗欲望，促使你興奮起來，更好的迎接考試，但過大壓力則影響正常的發(fā)揮。對待中考應泰然處之，在戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術上重視它。所謂藐視，是對中考充滿必勝的信心，想到自己一年來的復習，對中考相關、相似的題都已經(jīng)訓練過，考點都已熟悉，沒有什么了不起的。要把中考當作平時的訓練。所謂重視即在做題過程中，要認真審題，會做的題一定要做對，難題不輕易放棄，能做一兩步，多得一兩分也是好的。
8、考完后，馬上轉入下一門的準備工作，不要議論考試情況，不要互對答案，不要因一場考試影響情緒。
9、去本校集合點，看送考教師是否有事，然后回家（一般不要結伴游玩或做大運動量鍛煉）。
1、著裝。
中考前這段時間天氣變化無常，嘟嘟提醒同學們要隨著天氣變化增減衣服，以免著涼。出門一定要看天氣，陰晴不定的時候最好帶把傘，既防曬又遮雨，否則淋雨感冒，就會影響考場發(fā)揮了。心理學研究表明，穿著自己習慣的衣服，可以讓人在緊張時產(chǎn)生親切感和安全感，并能有效防止不良情緒產(chǎn)生。因此，考試那幾天別穿以前沒試過的新衣服，免得因為不合身或者不舒服影響情緒。打扮得精神點的去參加中考吧，好成績一定屬于你！
2、飲食。
注意飲食，防止胃腸疾病。按照平時的飲食習慣平衡營養(yǎng)。不可大魚大肉的暴食，暴飲暴食會引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試。平時吃了會過敏的食物考前一定要忌食。多吃了冰淇淋或冷飲，容易引起胃疼，同學們還是少吃或者不吃為妙。如果可能的話，每天吃一兩個水果，補充維生素。另外，進考場前一定要少喝水，記住喔！
3、休息。
考前休息很重要。好好休息并不意味著很早就要上床睡覺，根據(jù)以往考生的經(jīng)驗，太早上床反而容易失眠?？记鞍凑漳闫綍r習慣的時間上床休息就可以了，但最遲不要超過十點半。中午、晚上睡覺盡量不吹風扇，空調溫度不要太低，溫差過大容易感冒，睡覺時尤其要注意避免腹部受涼。
同學們，你們即將接收人生的第一次大型的挑戰(zhàn)，這是實力的決戰(zhàn)，是心理的決戰(zhàn)，是意志的決戰(zhàn)。態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度，態(tài)度決定深度。考試時，你們要把握好節(jié)奏，既不能太快，以免出錯；也不能太慢，防止時間不夠。要從前往后去做題目，要現(xiàn)易后難，我不畏難。從考試出來后，大家不要議論考得怎么樣，因為再怎么議論，也無濟于事，甚至反而影響情緒，結果適得其反。要考一門，撂一門，努力準備下一門。緊張松弛要和諧統(tǒng)一。
同學們，前方一片天，風正一帆懸。讓我們以飽滿的熱情，樂觀的姿態(tài)，充足的準備，昂揚的斗志，平和的心態(tài)去對待這次中考，并祝大家都能考出好的成績。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇二
各位領導、老師：
你們好！
應學校教務處的邀請，受語文組的委托，我代表20xx年時的九年級語文組在這里作中考總結?；仡?0xx年的中考，我們語文組共有102個a+，全縣是155個，我們語文組取得了比較好的成績，這是全體語文組共同努力的結果。
下面我把我們組的做法跟大家交流一下：
俗話說：磨刀不誤砍柴工。我們認為有必要做的一點“磨刀”工夫，就是一定要帶領學生理解、領會考綱的精神，知道考什么、怎么考。《語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了提高復習效率，我們老師不僅組織學生認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到心中有數(shù)。我們還將20xx與20xx兩年的《考試說明》仔細對比，從對比中發(fā)現(xiàn)一些命題的趨勢，從而作相應的訓練。
做好計劃，一是要有步驟，循序漸進，二是“小步推進、勤回頭”，三是要抓好階段性重點復習。我們把整個備考復習的`過程分為三個階段：
(一)第一階段課本復習夯實基礎。
全面復習與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點，如字音、字形、文言文、古詩詞、課本綜合性學習等進行針對性的復習，為了加強落實，每個知識點都進行及時的檢測反饋。
(二)第二階段專題訓練提高能力。
(三)第三階段綜合復習查漏補缺。
每個學生都有自己的長處和不足。在復習的最后階段，我們引導每個學生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見，并進行針對性的訓練，使學生在知識和技巧上都無盲點。
這三個階段扎扎實實的復習，有效地提高了學生的綜合測試能力，使他們經(jīng)歷過幾輪月考后，能胸有成竹地迎戰(zhàn)中考。
學生的課外閱讀，我們從七年級起就非常重視，到九年級也不例外，這一年我們備課組6位老師都非常注重學生高品位作品的閱讀。在備課組中，我們的老師各顯神通，有的每周專門擠出一節(jié)閱讀課，圍繞一個主題，選擇精美時文指導學生閱讀，并和作文結合起來;有的每周固定檢查課外讀書筆記，以促進學生的課外閱讀;雖是中考緊張的復習，許多同學的讀書筆記還是做了厚厚的一大本，為我們的作文訓練提供了充足的“源頭活水”。在九年級開學的`前一兩個月，讓學生自由寫作，三四次作文后，我們根據(jù)學生的作文水平，以中考的作文評分標準把全班作文分為優(yōu)秀作文、普通作文、較差作文三類。對每類作文的優(yōu)缺點做較詳細的評定，讓學生明白自己作文屬于哪一檔后，明確指出努力的方向。
現(xiàn)在流行一句話，“細節(jié)決定成敗”，備考時，我們給學生加上一句“規(guī)范決定分數(shù)”?！白鋈瞬荒軌蚪锝镉嬢^，考試必須要分分必爭”。這里的“規(guī)范”包括：
(一)答題思路的規(guī)范。懂得如何入手，要答什么，怎樣答。
(二)答題表述的規(guī)范。說得出來，講得準確。
(三)答題格式的規(guī)范。書寫工整，有條理，無錯字、語病。
在九年級下學期每次月考后，我們都會舉行試卷展，每班各選三到五份優(yōu)秀試卷和不規(guī)范試卷，張貼在教室外面的墻壁上，供學生對比，學習，找出差距，改正不足，到適應性考試時，每班基本找不出不規(guī)范試卷了。
(一)備考從初一抓起。語文學科可能跟別的學科不太一樣，它的知識銜接性沒有那么緊密，考試的內容無外乎注音、詞語書寫、成語運用、病句、修辭、仿寫、讀圖表、文學名著，古詩閱讀，現(xiàn)代文三大文體的閱讀和作文?？梢哉f初一的考題就是中考的樣式，只不過有時淺顯一點而已。因此，我們從初一就開始把中考的類型、要求，答題的技巧交給學生，讓他們心中老早就有了中考的模子。比如修辭、病句等，在初一就進行了專題的學習，在三年的學習中經(jīng)過不斷地練習復習，大部分學生掌握比較牢靠。
(二)要讓花時間最多的古詩文復習三年不間斷。語文背誦兩很大，單是附錄古詩就有61首，單元里的古文很多篇也是要求背誦。合計起來上百篇。學生背過之后如果沒有及時溫習，就會變成夾生飯。堆積到總復習，那就難以消化。為了避免這種情況的發(fā)生，我經(jīng)常叫學生溫習背過的詩文，寒假作業(yè)一定少不了有古詩文的背誦與默寫，以及收假后少不了對課文下注釋的抽查。一個學期的段考過后，時間相對松些，我也會安排有對上冊課本里的古詩文的背誦與默寫。反復檢測之后學生也就印象深刻了。
(三)現(xiàn)代文的閱讀理解能力的培養(yǎng)也在初一時注意培養(yǎng)(拓展講)。
(四)要建立備考習題庫。教務處李主任找了200多條的選擇題，我們印下了并發(fā)給學生練習，然后再抽部分容易出錯的題進行檢測。古詩文的習題，從七年級到九年級共六冊書，我把一些學生容易錯的題或者較新穎的題型綜合起來，打印成卷子讓學生練習，練習之后利用早晚讀的時間進行記誦，這些習題庫的內容要不斷更新，如在報紙或者別的什么教輔資料里，只要見到較好的題目，可記到課本上，過后及時在原來的題庫里進行修改。我這幾年來所積累的習題，全都已拷到了多媒體教室的電腦桌面，需要的老師過后可以到這來拷貝。
(五)抓好測試、講評關(拓展講)。
有一點我們必須注意，可能我們會認為學生的心理輔導是班主任的事，其實不然，我們人人都可以對學生進行心理輔導。大家都會發(fā)現(xiàn)復習一段時間后，學生的內心會有一定的疲勞感，有時還會出現(xiàn)厭學的現(xiàn)狀。個別成績好的學生看見成績沒有突破，心理也會出現(xiàn)沮喪。這時進行心理輔導，學生的心情會好一些。方式、方法可以多樣化。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇三
各位老師同學們：
學校迎接中考，不單單是個人的付出，更是團體協(xié)作的結晶。中考樹立“團結協(xié)作，必結碩果”的團隊意識很重要，要干群協(xié)作，同事協(xié)作，同舟共濟，共謀中考。我們在整個復習、教學的過程中，把協(xié)作精神、團隊合作放在復習備考的第一位。從備考方案的制定，到復習進度的安排，從檢測試題的編制，到作業(yè)的設計，從任務的切割，到資料的搜集，都發(fā)揮學科組、年級組的團隊精神。團隊協(xié)作的核心是群策群力，要淡泊得失，全力以赴?？嫉氖菍W生的知（識）情（感）意（價值觀），看的是老師的精（精誠團結）氣（底氣要足）神（神凝于一）！
抓住兩個字：實、穩(wěn)。
1、中考講習會結束，我們就把區(qū)教研室安老師的5份講稿傳到學校群里，供組員傳閱、理解，對照《寧夏教育》第一期相關語文中考的`信息，進一步學習、研讀，了解其中暗含的信息。
2、關于今年語文中考當中一些變化，比如增加的語境閱讀、古詩文理解性背誦、諺語俗語的運用、非連續(xù)性閱讀、文言文斷句，等等，我們通過對比20xx年中考試卷，結合具體復習任務，及時告知學生這些變化，在復習中加以重視。包括試卷樣式的變化（小書冊形式，不再是長卷）。
3、關于古詩文的背誦，以前是相對明確的，本次則把范圍限定在《課標》規(guī)定范圍內，這與之前我校制定的方案有出入，我們把該補的得補，該刪的抓緊刪，盡可能給學生劃定安全可靠的有效信息范圍，節(jié)約復習時間。
4、復習，不僅僅是再現(xiàn)知識的過程，更是把知識轉化為能力的過程，還是形成情感、態(tài)度、價值觀的過程。一句話，復習不單是做題，而且不能簡化為做題。而是要“以人為本”，以學生的素質發(fā)展和能力提高為本，即“溫故而知新”，“學而時習之，不亦樂乎”。“溫故而知新”，貴在“新”上：提高新認識、發(fā)現(xiàn)新方法、0形成新能力。
5、備課，尤其是集體備課，要如同中央農(nóng)村工作會議提出的脫貧攻堅戰(zhàn)的策略一樣，講究“精”、“準”。不大水漫灌，要科學滴管，按需滴管。
6、認真研讀課標。這是教學的“憲法”，也是中考的“憲法”。不可不遵。
中考我校按照三輪計劃復習，相互穿插，綜合進行。首先是抓好古詩詞和文言文閱讀這兩大部分1/4的分值題。
結課到4月上旬。
第一輪復習四月底結束。背誦已經(jīng)在之前有過幾次的全面檢查，不是難點。難在個別詩詞的理解記憶和正確書寫。
內容：古詩詞默寫34首。。
古詩文復習策略：
1、每節(jié)課課前默寫3首詩。學生板演和同步默寫，一并進行。對照板演，同桌互批，當堂檢驗，及時糾正，這樣能保證課堂有效率，準確了解每個學生的掌握情況，便于采取進一步的方法。
2、讓學生明白，每首詩詞難記的字，難理解的句子其實也就個別。要學會抓重點，破難點。比如“燕”、“雁”（誰家新燕啄春泥、歸雁洛陽邊、燕然未勒歸無計），可以從季節(jié)、生命力、蓬勃、思想情緒等角度對比理解。再比如“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”的理解可以重點從“惶恐、伶仃”兩詞上著手破難點。再比如“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句詩，重點從評價歷史角度去思考。所以說，本著“字不離句，句不離篇”的思想，很重要。這也是教會了學生怎么去穩(wěn)妥的把握整首詩的方法。復習，不僅僅是會做題，更是把知識轉化為能力的過程，最終形成態(tài)度價值觀的過程。也就是“學而時習之，不亦樂乎”。
1）目標。讓大部分學生能寫出合格的運用多種表達方式作文。少數(shù)學生審慎地在作文中書寫個性，有創(chuàng)新意識。具體是結合九年級下冊作文教學的序列（審題、立意，選材、加工，布局、謀篇，寫實、虛構，個性、創(chuàng)新），以及初中語文教材中的優(yōu)秀篇章，從作文方法、技巧上做一些理論鋪墊。如《走一步再走一步》、《紫藤蘿瀑布》、《藤野先生》、《我的母親》、《從百草園到三味書屋》等，都是學生學習作文技巧、技術的富礦。我認為，這些課文不能不重視。里面涉及擬題、選材、章法、主題、明暗線、手法、生活、體驗、成長……等等。好文不厭百回讀，要反復讀經(jīng)典文章，這是作文教學的“富礦”。
2）重視對特殊作文的批閱。個別同學的作文，要直指關鍵，反復修改，直至寫出達標的文章。這部分是作文復習的重點。缺啥補啥。
3）優(yōu)秀作文的交流。每次?？?，我們會把全年級最優(yōu)秀的作文，修改、打印、分發(fā)到各班，供同學們學習、參考?！八街?，可以攻玉”嘛。
4）作文中要有“我”，避開“假、大、空”，落實“真、小、新”。
5）作文秘訣“觀（觀察、觀點）世（世界、世間、人世）音（文章的美感、節(jié)奏、旋律、藝術……）菩薩（仁、愛、慈、善、道、德……）”
3、穿插現(xiàn)代文（記敘性散文）的閱讀。
（閱讀，最后交流）。
3、第二輪復習五月底結束。
文言文復習策略：不能往后拖，越早越好，便于學生訓練、改進。
1）同樣，讓學生明白，每篇文言文中難記的詞義，難理解的句子其實也就個別。也要學會抓重點，破難點。復習文言文要貫穿“字不離詞，詞不離句，句不離篇”的思想。比如“但少閑人如吾兩人者耳”中“閑人”一詞與整個句子及文章主旨的關系，“公問其故”的多層含義，“天將降大任于斯人也”中“斯人”所指……等等。把背誦、解疑、討論、作業(yè)，要花在課堂上。留在課下，學科擠占，相互干擾，這個不好。
2）“四、五、六”作業(yè)：積累四個疑難成語（諺語、俗語、）、每篇文言文五個左右的疑難句子、六個重點注解。把夯實基本貫穿在每日的作業(yè)訓練中。我們的作業(yè)要求每一課一頁，沒寫完的留著，復習的時候、補充的時候好再次利用。這樣，既是作業(yè)本，又是資料本，把零散的資料集結起來。
3）每日課堂提問不能少。提問內容就是學生作業(yè)中找出的疑難句子。同時，通過作業(yè)，反應個性和共性的問題，以便老師針對不同問題著手解決。（提問一定得有方向，把關注和檢查結合起來。）。
4）文言文復習，重在學有所獲。
把背誦、釋義、理解、運用四個方面結合起來。
1）現(xiàn)代文的復習，把文體知識、閱讀能力、思維表達等，結合具體的文章進行學習、歸納、訓練。尤其要教給學生提煉、總結、歸納方法。比如句子賞析、修辭妙用、線索的尋找、人物分析……等，都有方法和步驟。
2）注意訓練學生會讀。一定要讓學生讀，不能泛泛地去做題。訓練學生讀的耐心和從文章中找“根”的機智。精讀一篇，勝過泛讀若干。
3）把閱讀和作文結合。閱讀材料，往往是好的作文材料，所以也能學到寫作方面的諸多方法，選材、加工、結構、謀篇、文采等。
4、第三輪六月中旬結束。
1）主要是針對模擬考試出現(xiàn)的問題，做一些針對性的訓練和復習。學生個性問題的解答。
2）對于口語交際、諺語俗語、成語、非連續(xù)性閱讀、文學常識等內容，穿插在各階段的復習和模擬考試之中進行。因為，這些不大屬于能力，而是側重于技術。有一些屬于積累內容，有一些則它有自己的特點，即有答題的步驟和章法。
3）針對實際情況，進行考前心理及應試輔導。
主要是指卷面書寫、考場時間把握、試題查漏、心理適應……的技巧指導及緊張、慌亂等意外的克服。包括草稿紙的使用。
這就是我校中考的復習備考策略。
謝謝各位聆聽。不對之處，請各位同仁指正。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇四
各位領導、老師：
你們好！
緊緊張張的前半期工作因期中考試的結束落下帷幕，在本次期中考試中，我所帶的八年級物理成績略高于聯(lián)校平均，蒙領導不棄，讓我在此做經(jīng)驗交流，深感榮幸。回想自己平時的工作，點點滴滴卻并并無特別突出之處，為提高成績，求得發(fā)展與進步，現(xiàn)將自己在本期在教學中的一些認識做法從三個方面大家交流，疏漏與不當之處，望同仁們不吝賜教。
本學期以來，通過閱讀和寫作，外加對周邊事物的思考，我的思想有了很大的轉變?；叵肫饋斫虝?，我向別人談及工作的時候談的最多的應該是一個字：累。說明在自己的思想深處惰性仍然占據(jù)了最主要陣地。因此，在面對好多工作時，我總是邊干邊抱怨，最終事情一樣沒拉的都做了，卻只落得自己一肚子不愉快，工作上也逐漸失去了那份動力。今年，酷暑炎熱的假期，我一身清涼的坐在樹下乘涼，反而閑的慌，開著車四處釣魚，早起、晚歸、風吹、日曬、雨淋有時甚至通宵達旦，雖可說閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少，而我卻樂此不疲。靜下心來慢慢的去想自己經(jīng)歷的.這些事，我發(fā)現(xiàn)做任何一件事情最終能夠收獲什么關鍵是看一人的心態(tài)，而心態(tài)又是由思想決定的。就像沒有人會為了應付而愉快的去釣魚一樣，也絕對沒有人會因為應付而真正的去努力工作。工作中，你抱著應付的態(tài)度，時刻想圖個輕松閑適，于是你一定會覺得作業(yè)是堆積如山的、學生是冥頑不化的、各項任務都是無聊瑣碎的，于是你整天整天收獲著身心疲累的感覺。但是，如果你換一種思路，你會發(fā)現(xiàn)作業(yè)中孩子們的進步，課堂上學生們的出色，學校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著牽連，即便是累但一定也是內心充實的。
有了上面的思想做支撐，工作上我開始細致思考，認真行動，從學情出發(fā)，穩(wěn)中求進。八年級兩個班學生各有特色，二班活，理科底子厚，但學習習慣較差，一班學生聽話，但基礎略薄，學習方法欠靈活，由此引發(fā)的抄作業(yè)現(xiàn)象尤為嚴重。針對這種情況，我對兩個班實施了不同的教學策略，在二班著力于學習習慣的養(yǎng)成，對于課前不翻書，課堂不記筆記，作業(yè)遲交，書寫不公正等現(xiàn)象進行了公開強調、嚴格要求和個例懲罰。至目前，已基本和學生達成有效溝通，師生之間也較為默契，二班成績高于聯(lián)校8分。在一班，我決定放活課堂，前半學期的課堂教學內容基本沒有涉及過難知識，每節(jié)課均以問題的形式督促、鼓勵他們思考、發(fā)言、并做出評價，逐步養(yǎng)成運用理科思維解決問題的習慣，并重點加大作業(yè)的檢查力度，抓住了一部分抄作業(yè)的典型，針對抄作業(yè)的問題進行了嚴厲的思想教育，采取適當減輕作業(yè)量、適當推遲交作業(yè)時間、充分保證晚自習做作業(yè)時間、尖子生免做不同種作業(yè)（拔除抄襲根源）等措施，一段時間以后，抄作業(yè)現(xiàn)象得到極大遏制，有了明顯的改觀。僅僅只有半學期，我對學生的了解還不夠深入，在新課教學的過程中發(fā)現(xiàn)了這些問題嚴重影響到了教學質量，于是選擇放緩進度，在不影響學生學習積極性和良好師生關系的前提下，逐一改善，穩(wěn)中求進。
我始終認為：成績只能反映一個學生的部分水平。同樣我也認為：教學成績只能反映一個教師的部分素質。我最最崇拜的那些課上的學生非常喜愛，教學成績也不錯的老師，這是我的發(fā)展目標，而且，我一直在努力的實踐著。物理有很多實驗探究和思考交流板塊，每遇到實驗，我都盡力克服困難，創(chuàng)造條件去做，提前兩天用冰箱凍冰，找豬油、買蠟燭、借化學實驗器材等，一個實驗得準備好長時間，但想到學生們看到，發(fā)現(xiàn)了，總結出來，講起來也不直白尷尬了，學習物理也不那么枯燥乏味了，一切也都值了。
諸如此類的常規(guī)教學工作，我不敢說自己做的有多么好，但是，我始終銘記著李校長告訴我們的那就話"教育，是個良心活"，時代在不斷進步，我深刻感受到了職業(yè)上的種種危機，也認同了王校長那句："成長，是自己的事"，肖川老師在《乘著思想的翅膀》一文中，不僅讓我明白了，自己對于教育的實踐還缺乏深刻的反思，還沒有成為真正的"有思想的教師"，更讓我懂得了源自一位母親的追問："學校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡心誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？"。
我們每一個肩負教育重任的教師，面對這樣的追問，又有多少人能向龍應臺女士那樣保持教育的高尚情懷："我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心的做著一件事；是的，我愿意等上一輩子時間，讓他從容的把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。"。
倉促之間，謹以隨筆拼湊此交流材料，但求能與各位同仁產(chǎn)生些許共鳴，也相信城中定會在李校長的帶領下，在諸位領導及同仁的共同努力下，迎來輝煌燦爛的明天。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇五
同學們：
你們好！再過1天你們就要走進中考的考場，迎接人生中的第一次挑戰(zhàn)了。近段時間看到你們忙著寫畢業(yè)留言，前些天我們也拍了畢業(yè)照，我們知道分別的時候就要來臨了。在這個學校三年，你喜歡也好，討厭也罷，她終歸是你的母校，你的生命中有3年是在這里度過的；我們的老師，也許逼你們交過作業(yè)和強迫背課文、抄寫單詞和課文，也有請過家長，也許還有過一些過激的言語和舉動，但他們終究是你們的老師，因此在今后的日子里，不管你混的怎么樣，我們都歡迎大家回來看看，看看自己的母校和老師。
今天下午，我們在這里最后一次集會，主要是給大家講講中考前后我們應注意的一些事項，以供同學們參考并科學安排考前學習和生活，調適應試心理。盡管班主任老師已經(jīng)多次強調，但還是希望大家能認真聽一下。我講以下四點：
今天下午會議結束之后，大家整理好自己的東西和物品，便可以離校了。明天一天的時間，大家可以在家復習，也可以到學校本班教室復習，前提是必須遵守學校紀律。有問題大家可以到辦公室找老師咨詢。
一天停課的目的是為了讓同學們通過調整和自己復習，保持良好的精神狀態(tài)，清醒的頭腦，從而充分發(fā)揮潛力，考出水平。停課不是叫大家在家看電視和上網(wǎng)，希望大家能科學安排好這一天，既有休息，也有復習。
1、制定好作息時間表。
制定作息時間表的目的是調節(jié)自己的生物鐘，以適應中考考試的時間，使我們能發(fā)揮自己的最好水平。建議晚上6：00開始復習，9：30前睡覺，早上6：00左右起床，看一個小時左右的書。中午適當休息（可閉目養(yǎng)神）。保證每天睡足8小時。
2、檢查“出門三件寶”?？记埃ǔ鲩T前）檢查準考證、課本資料和文具。文具多備幾支黑水筆、1支2b鉛筆、1塊橡皮擦及其它必帶的考試用具。
3、遵守時間。準時參加考試，上午8點左右到考點，下午1點左右到考點。
4、要注意答題的規(guī)律。一般拿到試卷后，填寫好準考證號和姓名，充分利用開考前5分鐘，瀏覽試卷，答題時應該先易后難，總的要求是力?；A題全對，一般題不丟分，盡量沖擊較難題，即使做錯不后悔。文科盡量要做到不空題。
5、認真審題，不能有半點馬虎。中考的試題，難度不大，但陷阱蠻多，沉著冷靜，認真細致尤為重要。以往的考試，許多考生并不是因為不會做題失分，而是因為審題不慎而后悔，世上是沒有后悔藥的。
6、電腦評卷對你們的筆跡要求很嚴格，只任筆跡不認情。涂的一律要用2b鉛筆，寫的畫的一律用黑色墨水筆，否則視為無效答題。為此，數(shù)學科學老師再次提醒同學們，畫圖題，先用鉛筆畫，確定之后，一定要記得用黑色墨水筆描上。
7、做完所有題目后，要仔細檢查。對所有參加考試的學生，這里作一條硬性規(guī)定：不能提前交卷！要和平時在學校一樣。
8、考試期間要保持正確的心態(tài)。如因某一科考試失敗認為沒有希望而氣餒時，要學會及時遺忘，調整好心態(tài)。要這樣想：你難，別人也難，只不過有的學生不講，不表現(xiàn)出來而已，別人臉上的天氣預報往往不準。而當某一科考試特別淺，或考得好，不要感覺飄飄然起來，必須告誡自己要特別謹慎，你淺，別人也淺。所以一定要做到勝不驕敗不餒，爭取每一分，分分必奪，充分發(fā)揮水平?？纪昝恳豢埔院?，不要和同學對答案，不要讓自己回憶過去的一科，而要讓自己以考滿分的心態(tài)迎接下一場考試。
第一個：某年中考，一個學生走錯了考點（略）。
第二個：某年中考，一個學生的社會品德資料被人拿掉了（略）。
第三個：某年中考，一個女生在樓梯口和其他同學玩耍，不小心弄斷了腿（略）。
第四個：某年中考，有學生掉了準考證，進不了考場（略）。
第五個：某年中考，一個很有希望考上重點的學生，因為有一門學科選擇題忘記涂了而名落孫山（略）。
第六個：某年中考，一位男生因為頭發(fā)太長，被巡視的教育局局長看到了挨了批評（略）。
雖然每年中考前我們都在強調，但總有一些偶發(fā)事故發(fā)生，希望大家一定要接受教訓，杜絕此類事情發(fā)生。
1、別總往學校跑，影響七八年級同學的學習。有問題可以先打電話聯(lián)系老師。
2、端午節(jié)后可以到學校來估分，成績出來要到29、30號。
3、成績出來后要及早報名，考的好有時不如報的早，越早分數(shù)線越低，越早錢越少。不要迷戀普通高中，不要看不起職業(yè)高中。成績出來前要基本上想好要讀的學校和專業(yè)，做到心里有底。
最后，預祝大家在中考中能夠超水平發(fā)揮，考出優(yōu)異水平，實現(xiàn)自己的理想，考上自己中意的學校。為自己爭氣，為父母爭光，為母校添彩！
謝謝大家！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇六
各位領導、老師：
你們好！
今天有幸在這里向大家發(fā)言，介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經(jīng)驗，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。生物wat考試歷來是我們校園的重要工作之一，20xx年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的，是上至校園領導，下到老師同學共同努力的結果?，F(xiàn)總結做得比較成功的地方如下：
第一方面，校園層面，校園領導高度重視。從進入初二以來，孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調中考的重要性，多次到西校進行調研，指導初二級部的中考復習，并召開備課組長會，進行調度；西校姜校長、李主任、高主任；本部李校長、劉主任更是直接指導復習的具體工作，把中考放在首要位置上。
同時，校園也盡可能地給予除正課外的更多的時間保證，如早讀、午練、微機課、下午第4節(jié)自習等，充分利用一切可以利用的時間；還采取了每周測驗一次的措施，鍛煉學生的應試能力和答題技巧；此外，還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨a班、臨b班、召開全體學生會等等具體有效的方式，全力提高學生成績。
校園還安排利用周一升旗時間，由任課老師就生物學科wat考試的復習計劃、復習方法、答題技巧等進行了說明、強調、解析；對學生進行動員鼓勁，讓成績優(yōu)異的學生代表介紹自己的學習方法，并向全體同學發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議；對在模擬考試中取得雙a的學生進行表彰獎勵；班與班之間展開a率ab率團體成績大比拼。
另外，校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學及wat復習給予了指導，并回答了老師們的疑問，袁老師對老師們的問題給予了細致耐心的解答，幫助老師們理清了復習的方向，增加了前進的動力。
第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。在中考復習中，老師們精心準備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進行備考復習，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時間多講知識，提高效率，夯實學生基礎知識；犧牲休息時間，自習課到教室指導學生學習，解決學生自學中的疑惑，對待每一個知識點，每一個疑問，任課教師都耐心細心、不厭其煩的分析指導，提升學生的應試能力，為學生提升成績起到了極大地推動作用。
各位老師都非常敬業(yè)，時時處處以工作為先：譚國宏老師教學經(jīng)驗豐富，各項教學工作走在前列，給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣；常金星老師睡眠不是很好，又當班主任，在教學上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的信息，對我們的復習給予有力的指導。由于老師們的辛勤付出，終于取得了好成績。
第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。由于生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無法在學習上有效的照顧到每一個學生，所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽，班主任們在干好自己工作的同時，拼力督促學生的中考復習，成績的取得，他們也付出了大量心血。
班主任們各項行之有效的措施，具體的`有：
一是營造氛圍，提高學生對中考的認識。在班內張貼學生制定的奮斗目標，確立個人的等級目標；設立日歷表，進行中考的倒計時；黑板報設計為中考的學習方法、復習要點等內容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通，布置晚上要復習背記的作業(yè)，讓同學們記錄在默寫本上，班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內容，晚上同學們背過后由家長檢查，并在默寫本上簽字。由此加強了家校聯(lián)系，強化學生在家的復習。
三是配備強有力的課代表。班級增加學優(yōu)生擔任課代表，負責協(xié)調、布置好每節(jié)課的任務并落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用，加強小組復習，提高復習效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內容，由課代表、小組長進行檢查并進行加減分。對于背誦不過的同學，進行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫本上進行默寫，課代表批閱，保證放學前發(fā)下去，再記錄晚上的復習內容回家背誦。
四是利用班會課召開主題班會，多次強調地生考試的重要性，堅定考生的意志，提升學生的信心，充分激發(fā)學生的潛力，結合網(wǎng)上閱卷形式，反復講解注意事項以及考試答題的規(guī)范。
五是加強對學生學習過程的監(jiān)管，提高學習效率。班主任盡量多靠班，早讀、午練時間，以及自習課，只要和自己的課不沖突，班主任都自己去守班督促學生復習。
第四層面，學生層面，學生們除了復習課本知識，在家長的支持下還自發(fā)購買了復習資料，每天抽出一定的時間做習題，在反復練習中鞏固了知識，提升了能力，保持了學生對問題的敏感度，形成正確的答題思路；此外，學生自覺成立學習小組，在討論中學習，在競爭中學習，在互助中學習，為好成績的取得打下了堅實的基礎。
校園領導的調度，任課老師、班主任和學生的付出，家長的配合，所有人都在為學生服務，極大的感動了每一個學生，使他們認識到中考是自己的責任和義務，激發(fā)了學生學習的自覺性和主動性。學生們每節(jié)課珍惜時間，全力以赴；每一天制定計劃，嚴格落實；每一周明確目標，奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段，更是達到了復習的白熱化程度。他們的刻苦努力，成為取得好成績的關鍵。
綜上所述，通過各項措施方法，通過校園、教師、班主任、學生各方面的共同努力，我校形成了積極備考應考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情，積極學習的態(tài)度，迎接中考的到來。回望20xx年的初二wat考試，正是由于許多份個人力量形成了一股巨大的合力，才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前，愿與在座的各位共勉，努力付出，爭取成功。謝謝！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇七
各位領導、老師：
你們好！
當我接到學校通知，要和大家交流經(jīng)驗的時候，我很忐忑，作為一名年輕教師，我的經(jīng)驗沒有大家豐富，資歷尚淺。今天我在這兒班門弄斧，有什么不當之處，還請大家批評指正。教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，三尺講臺是我的人生舞臺，彩色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生；因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉變成一潭死水，因為我知道孩子是祖國的未來和希望！在平時的教學當中，我主要依靠下面四點進行教學的：
我一直堅信，好的品德決定好的習慣，好的習慣才能出好的成績，你現(xiàn)在成績再好，沒有良好的品德早晚是一個失敗，所以成績好的學生犯錯了一定得批評，成績差的孩子受欺負了我也得保護。
記憶最深的是前段時間我們學校流行一個小組幫扶，領導說高年級的要求這樣，教低年級的我也想試一試，我就讓一個成績好的坐中間，兩邊坐成績稍微差一點的，想讓好的也幫幫差生提成績，結果有一天發(fā)生了一件可怕的事，我抄了幾道題讓孩子們做，當我扭頭時，眼睛正好瞄到了一個好學生掐著他的同桌，嘴里還說著話，我趕緊把那個好學生叫出來，我問他：“你在干什么？”他膽怯地說：“我沒有鉛筆，向他借鉛筆?！蔽揖图{悶了，借別人的鉛筆還這么厲害，然后就把他狠狠地批了一頓。其實受欺負的男孩兒就是我們班的'倒數(shù)第一名，那件事兒之后可能這個差生開始喜歡我這個數(shù)學老師了吧，上課聽課就特別認真，幾星期之后我們學完了兩位數(shù)加減一位，有進位有退位，我出了二三十道題讓孩子們做，其實挺難的，只有不到30個人做全對，其中就有這個受欺負的差生。我想興趣是最好的老師，只要讓孩子們感受到我們對他們的愛，他們就會喜歡我們，就會對我們的課感興趣，成績也就差不到哪兒去！
猶記得剛從農(nóng)村學校來到東風路小學，從每班一二十個孩子到80多個孩子，我的天啊，不敢面對，當我去給孩子們上課時，都有點不知所措，我把課備好了，站在講臺上就開始講，這時候徐校長過來了，把我叫出去，說：“你這樣就開始講了，你看看孩子們都在干什么，有人在聽嗎，你這么費勁的在前面講，把自己累的跟什么似的，孩子們都沒聽，你跟沒講有什么區(qū)別？”我就想，也是，我把自己累得不行，目的沒達到，不就等于沒講嘛！從那之后，我不管接觸什么樣的學生，我都會先做一件事，培養(yǎng)孩子們良好的紀律，紀律不好就不上課！第一步做好了，有了良好的紀律，剩余的就需要我的教學能力了，這就需要我的知識儲備，再直接一點就是我的備課，不僅備知識，還要備學生，把教材挖透，吃透，考慮學生會出現(xiàn)的種種問題，然后才有足夠的底氣去上課！其實你做到了這個，對課堂紀律也會有很大的幫助。從前，我也是滿堂灌，我講學生聽，徐校長，席校長都沒少給我提建議，今年我們學校直接來了個全校改變課堂，重知識重能力，一節(jié)立標課消耗了我不少精力，也給了我不少收獲，現(xiàn)在改變課堂之后，我的孩子們在課堂上更大膽了，更能說了，一個退位減法的計算竟能說出七八種方法來，有的是我都沒想出來得，真是令我大吃一驚，我不得不為我的孩子們點贊！
我最想說的是中午，每天中午我都會提前十幾分鐘到教室，先把教室衛(wèi)生打掃一遍，然后把該抄的題抄到黑板上，寫課堂作業(yè)時提前把孩子的作業(yè)本發(fā)到每個孩子的座位上，讓孩子們來到之后沒有理由說話，看到本子看到題，只能拿出鉛筆趕緊往本子上抄題，寫作業(yè)！其實我覺得我們班紀律好最開始就是從這些個中午培養(yǎng)鍛煉出來的！
有時候我們說家長蠻不講理，其實是他們沒有聽到他們想聽的，不就是幾句好聽話嗎，他們想聽的，只要他們管孩子，我們就說給他聽又如何。如果是從不管孩子的家長，我們跟他溝通也沒用，只要他們配合我們管孩子，我們就用幾句好聽話換取他們把孩子教好，我們不也省了好多事嘛。就像本次開部分學生家長會，我覺著我們班效果就很好，首先我跟他們說大家不要緊張，這次不是批評大會，不是抱怨大會，很多家長就已經(jīng)把懸著的心放下了，然后我又說這其實就是一次為了讓孩子變得更好的動員大會，也可以說是一次討論會，這時候家長的興趣就來了，不批評他們，還為他們的孩子著想，這不就是他們想要的嘛，然后我就把學生分為三類，這一類孩子家長應該怎么做，那一類孩子家長應該怎么做，這樣就把任務分給了他們，他們還很欣然的接受，第二天，來開家長會的這部分孩子確實很不一樣，家長已經(jīng)起到了很重要的作用！“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！蔽覀兩砩铣休d著萬千家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個人一生的前程，沖擊一個家庭的幸福，因此，作為教師是光榮而神圣的。我會繼續(xù)努力，查找自己的不足，為孩子們奉獻自己更多的力量。最后，感謝校領導對我工作上的信任，成績上的肯定，也感謝徐校長對我工作上的幫助。謝謝大家！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇八
各位領導、老師：
你們好！
今天我們是懷有目的，帶著任務過來的。在座的許多老師或許還沒消除20xx年中考的緊迫感，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中。還沒來得及緩過神，20xx年中考又悄然而至，隨著新課程教學即將結束，中考復習即將到來，新的任務、新的目標又擺在了我們面前。為了讓每一個學生考出理想的成績，為了實現(xiàn)我們臨城中學中考更上一層樓的目標，今天，在校領導的帶領下，我們全體初三年級教師在這里隆重召開了“中考備考會議”。
回顧20xx中考，我們有好多同學考出了好成績，其中十多位同學被臨高中學高中部錄取等。這一切，都體現(xiàn)了我們臨城中學的領導和老師們團結拼搏、科學務實、積極進取的精神所在。
展望20xx中考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志。理由有四點：
對于初三畢業(yè)班，學校特別的關注，加大了教學教研管理力度，抓得早，抓得緊，校領導更是傾注大量精力。本學期初即扎實部署年級教育教學管理工作。這些老師是多年的畢業(yè)班老師，教學經(jīng)驗豐富，對畢業(yè)班的教學、輔導、復習備考等業(yè)務性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠合作，初三年級整體表現(xiàn)出生機盎然的精神面貌，無論從學習的態(tài)度，學習的狀態(tài)和成績都有明顯的進步，良好的管理必有良好的結果。
作為初三教師的一員，我感觸頗深。初三年級的老師任務重，時間緊，工作繁忙，壓力大。但是，我們的老師卻是那樣的不計較，不辭勞苦，敬業(yè)愛生，認真努力的把教學工作做好。這支隊伍，既有經(jīng)驗豐富的老教師，工作毫無怨言，細致到位，樂于助人。也有青春活力的新秀老師，虛心學習，積極肯干，誠心服務學生。當同年齡人還在外面瘋玩著的時候，他們卻與教室為伴，與學生為伴。其實，我們整支隊伍都是這般的敬業(yè)，都在默默的奉獻著，我們的老師以校為榮，與學生心連心，對待工作有闖勁干勁和拼勁，對待學生有愛心耐心和細心。以強大的精神力量支撐著初三的成長和進步，與你們一起，我時時受感動，時時受鼓舞。你們是學校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻意識，吃苦精神和過硬的教學本領成就了我們這屆的初三精神，讓我們看到20xx中考新的希望。面對社會的關注，領導的信任，家長的重托，學生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍!這里，我謹代表學校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的.感謝和崇高的敬意!
同時，我相信大家是幸福的。因為人只要用激情、愛心、智慧、感恩和追求對待工作與生活，是很快樂和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調，工作負荷重，精神壓力大，收入薪水微薄，但是我們滿懷激情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求，所以我們都是一個幸福的教師!
實踐證明，打造一批具有團隊協(xié)作精神的中考備考教師隊伍，是學校備考有序進行和確保高質量完成中考工作的重要途徑。
一是強化“校領導年級組工作包干制”，協(xié)同年級組長加大對年級組的管理力度;二是召開各類專題會議，如班主任會議、學生動員會、試題分析會等，針對年級的實際情況，瞄準中考目標，理出系列思路，并制定具體措施;三是準備出臺考核方案，實施獎勵鼓勵，用以調動教師教學工作積極性。
學校工作最終的凝聚點就在教學的質量上，學校的興衰與中考質量息息相關。所以，我希望中考備考領導小組要統(tǒng)一思想，視質量為生命，每人分工明確，一人負責一個方面，做到細致，扎實，不留疏漏，尤其對每次測試測評要認真做好分析，找出存在的問題，研究相應的措施。要嚴格教學管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)，狠抓課堂教學主渠道，充分利用課堂教學這個主陣地。在教師管理、教學管理、班級管理中抓出高效。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇九
各位領導、老師們：
大家好！我是高三（5）班的xx。今天，我國旗下演講的題目是《科學備考，迎接中考》。
轉瞬間，半個學期悄然而逝，高一、高二年級即將迎來對我們學習成果的一次大檢閱——期中考試，高三也面臨第一次模擬考試—許平汝聯(lián)考，我們應以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出優(yōu)異成績。今天，我就這一次期中考試談以下三點科學的備考策略。
首先上課要專注。這就需要我們有一個良好的學習環(huán)境，課堂上學生要自覺遵守校規(guī)校紀，復習時老師講的都是重點和難點，重點知識會重點考，難點解決不了，考試時肯定出錯，最好把這些都記下來，課后再及時消化。
其次復習要有側重點。復習舊知識不等同于學習新知識，已經(jīng)掌握的知識就大膽地跳過去，要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，有的同學需要背一些內容，課上或課后要自覺抽時間花功夫去背。有的同學需要強化某一類題目的訓練，可以把以往做過的題目拿出來看一看，對做錯的題目要好好的領悟，體會解題的技巧和方法，避免出現(xiàn)同樣的錯誤。
有的同學還需要明確目標，調整心態(tài)。我們發(fā)現(xiàn)有些學生自暴自棄，成績很不理想，其實你將成為怎樣的學生，是由你自己決定的，是由你的態(tài)度和行為決定的。優(yōu)秀生和后進生的學習態(tài)度和學習習慣是完全不一樣的，成績差的主要原因不是智力，而是缺乏責任心，缺乏學習的自覺性、主動性和積極性，所以你要負起你的責任。不要以為你永遠是小孩子?？傆幸惶炷銜L大，你應該長大，總有一天你也要教育別人，如果你沒有責任心，那么無論學業(yè)還是事業(yè)，都是永遠不會有所作為的。
同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進心。記?。簷C遇永遠垂青那些勤奮刻苦、持之以恒、擁有毅力的強者。
最后，用一位諾貝爾獎獲得者的話來結束我的發(fā)言：“在同樣的風中，一條船駛向東方，一條船駛向西方，是帆而不是風告訴了我們前進的方向?！?/p>
預祝同學們都能在本次期中考試中取得理想的成績，謝謝大家！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇十
各位同學們：
xx年中考已落下帷幕，初三語文以近94分的平均分的優(yōu)異成績，達到預期的目標，但成績的取得也凝聚我們初三備課組的不懈努力，下面我想用三句詩句來分析取得成績的原因：
初三語文備課組是一個和諧的群體，也是一個充滿激情和戰(zhàn)斗力的群體。一次次的集體備課，一次次的聽課評課，一次次的練習精編，讓每一位老師都淋漓盡致地展示個性特長。徐果紅主任閱讀課的大膽開設，作文素材的長期積累，讓我們明白什么是作文的源頭活水。陳志芳主任和錢麗麗用生活素材本和學生交心，用激情洋溢的課堂語言，讓學生陶醉，也讓我們發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生興趣的捷徑。張銀芳主任和王麗華的課堂教學設計及課內外知識遷移，常讓我們拍案叫絕。李華老師基礎知識的穩(wěn)步推進，一句“你們忙，試卷我來出”的默默奉獻，更讓大家敬佩。于漪老師說：“要給學生一滴水，教師要有長流水。”正因為我們初三備課組成員發(fā)揮個性特長，毫不保留、群策群力、相互學習，才為初三語文教學注入一股長流活水。
有了長流的活水，只是語文教學的前提；讓長流水流進學生的心田，變成學生的一滴水，才是教學的關鍵。為此，我們初三語文教師竭盡全力，尋找分數(shù)的增長點，成功經(jīng)驗總結如下：
1、作文教學采用“理論導航---審題指導——美文熏陶——模仿寫作”的模式，授之以漁，穩(wěn)步推進。并認真組織和參加各級作文比賽，在溧陽市級以上的作文大賽中，指導的學生獲常州市二等獎以上四人，獲溧陽市二等獎以上數(shù)十人，并兩次獲得溧陽市初中組唯一的組織獎。校內也多次開展了以“感恩”、“勵志”等為主題的作文比賽，這一系列的活動，既提高的學生的作文興趣，也為60分的中考作文打下了堅實的基礎。
2、利用校信通取得家長的支持，在家中督促孩子默寫和減負后的晨讀。
3、每次考試后，備課組成員以“沙龍”的方式，診斷教學現(xiàn)狀，采取改進措施。
4、利用假期等休息時間，科學分工，精編練習。
5、查閱資料，結合學生現(xiàn)狀，認真?zhèn)湔n上課。
為了落實以上舉措，我常看到徐主任陳主任開完會后，跑往教室。?？吹綇埛f芳的早飯冷在桌上，也?？吹酵觖惾A、錢麗麗、李華放棄午間或放學后批作業(yè)或找學生談心的身影。但看到學生的一次次進步，看到中考喜人的成績，雖為生消得人憔悴，但我們衣帶漸寬終不悔。
如果說教師的源頭活水的儲備是教學的基礎，“衣帶漸寬”的奉獻精神是教學的關鍵，那麼我想說提高課堂教學效率，避免課堂浪費是教學的靈魂。學校開展的一系列避免課堂浪費現(xiàn)象的專題講座，如一道彩虹，為我們語文教學“撥開烏云見青天”。仔細研究我們課堂教學，也確實存在一些浪費現(xiàn)象，有時真有“柳暗花明”的感覺，下面我想結合具體案例，從“刪除課堂浪費，采用有效教學”角度，談談我們的做法。
現(xiàn)象一、不等學生坐好就開講。
一天，到一所初中聽課。老師真可謂“惜時如金”，離上課鈴響還有近2分鐘，老師就登上了講臺，在師生互致問好后，學生顯然還沒有坐好，教室里還響著挪動凳子和翻找課本的略顯嘈雜的聲音，老師的課已經(jīng)開講了。老師的導入就在接踵而至的上課鈴聲中過去了。我沒有聽清老師的導入是否精彩，沒有聽清這節(jié)課到底要干什么。
刪除理由、上課鈴聲是提醒學生集中精力正式開始上課的信號，代表著學生課前準備的終結。但在鈴響前早上課，學生坐不好就倉促導入，不等學生聽清問題和要求就急于讓學生回答，都是無效的體現(xiàn)。學生聽不清老師的導入和要求，聽課的針對性就差，自然也會引起心理上的煩躁，將嚴重影響課堂的效果；與其如此無效的“爭分奪秒”，不如學會耐心地等待。
我們的做法、學會等待。
滿懷期待站上講臺耐心等待學生靜下來，進入狀態(tài)；用期待的眼神鼓勵學生，耐心等待學生的判斷和思考。等待可以減少學生的焦慮，等待可以催化學生的思維，等待可以使課堂更和諧。其實，等待也是一種藝術。
現(xiàn)象二、隨意草率的課堂提問。
在一次公開課中，盡管經(jīng)過了課前經(jīng)過的認真的備課，但單單在提問的細節(jié)上還出現(xiàn)了一些“低效”、“無效”的提問。一是體現(xiàn)在問題的設計上，缺乏對問題的精心設計。所設計的問題要么太淺顯、直白，要么提出的問題缺少層次感。二是體現(xiàn)在問的技巧上，有的先“提”后“問”，即先點名，然后再出示問題，有的對提問的某個同學不停地追問，有的反復提問優(yōu)生，有的同學在一節(jié)課上要被提問四五次，有的“問”與“提”幾乎同步，不給學生留下足夠的思考時間，等等。
刪除理由、隨意的課堂提問，助長了學生思維和學習習慣的隨意，影響課堂的連貫，阻礙了對問題的深刻理解，問題的達成度會隨之大大降低。
我們的做法、精心設計和對待提問。
提問是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，是師生互動交流的重要方式之一。問題設計的質量直接決定了課堂教學的質量。好的問題設計，是對教材等課程資源的科學闡釋，能有效引導學生對問題進行探究，從而有效激活學生的思維。而恰當?shù)奶釂柗绞胶图记?，特別是恰當?shù)奶釂枙r機的把握，將直接影響提問的效果。
現(xiàn)象三、忽略任務的分配。
鏡頭一在一節(jié)語文閱讀課上，老師請3名同學到講臺前，板演某一問題的答案。老師背對著其他學生緊張地盯著這3名同學，仔細地尋找著板演中出現(xiàn)的問題，而其他同學或無精打采地看著，或無所事事地隨意翻著課本。
鏡頭二某老師在提出一個問題后，向學生發(fā)出了指令：“下面開始小組討論?！彪S著趙老師的一聲令下，前后左右的幾個同學簇擁在一起，熱熱鬧鬧地討論起來，一時間嘈雜聲四起，趙老師站在講臺的一角，漫不經(jīng)心地看著熱鬧的學生。學生的討論，無論是踴躍的，還是沉默者，都似乎與老師無關。
刪除理由、讓學生板演，或組織學生進行小組討論，是在中小學的課堂上，經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象。讓學生的板演，目的就是檢驗學生聽講的效果，并給其他同學以示范；組織小組討論，很多成了一種對課堂的“裝飾”，簡單地認為，有了討論就是新課改的課堂，并不在意學生是否在真的討論，不在意討論是否深入而深刻，不在意問題是否真的得到較好的解決。老師背對大多數(shù)學生，只盯著那3位同學，只關注臺上，只關注討論時熱鬧的表象，忽略了臺下的大多數(shù)，忽略了討論時的“沉默者”，忽略了自己在討論中的角色。
我們的做法、合理分配課堂中的任務。
科學合理地分配任務，是教學的一項基本功，讓每個學生都得到發(fā)展不是一句空話，應該落實在課堂的每一個環(huán)節(jié)上，體現(xiàn)在老師對課堂的靈活駕馭和科學調控、指導上。
現(xiàn)象四、掌聲變得如此俗氣。
“同學們，xx同學回答得怎么樣？”
“好”。同學們齊聲喊道。
“回答得這么好，還不來點掌聲啊？”
嘩－嘩－嘩，經(jīng)久不息的掌聲隨之響起。
這是發(fā)生在創(chuàng)新課比賽課堂上發(fā)生的一幕。
我們的做法、拿起恰當?shù)谋頁P的武器。
現(xiàn)象五、“傾聽”遠沒有形成師生的習慣。
一位同學在緊張地回答著老師的提問，老師也在認真地聽著學生的回答，仔細地檢索著學生回答中是否出現(xiàn)問題，但講臺下坐著的學生顯然游離在這個“緊張”的場景之外。
同學們以小組為單位正按照老師的要求展開了討論，看那唇槍舌戰(zhàn)的'景象，學生顯然進入了狀態(tài)。但講臺上的老師或眼望天花板，或漫不經(jīng)心地掃視一兩下正熱火朝天的學生，老師顯然不在狀態(tài)，顯然沒有傾聽學生的討論，顯然游離于學生的討論之外。
刪除理由、課堂上，對同學的回答如果不注意傾聽，就發(fā)現(xiàn)不了別人在回答問題時的思維方法和邏輯方法，就不能給自己以借鑒；如果老師對學生熱烈的討論置若罔聞，學生在討論中的深入程度、觀點和思路的正確與否等，不能了然于胸，就不能給予有效的指導。
我們的做法、時刻注意傾聽發(fā)言。
師生之間的有效互動交流，來源于師生之間、生生之間的相互傾聽。傾聽不僅僅是對對方的一種起碼的禮貌，一種基本的尊重，一種交流的技巧，更重要的是一種良好的習慣，推動的是一種信任，促進的是一種和諧共進。師生之間如果不形成相互傾聽的習慣，就會大大出現(xiàn)有效信息的損耗，就會使課堂教學的效益大打折扣。
現(xiàn)象六、講評課只是簡單地對答案。
很多老師私底下反映，最好上的課是復習階段的講評課，原因是不需要多么精心地備課，甚至有的認為，只要有答案，就能上好講評課。事實上也是如此，聽過很多講評課，多數(shù)都是簡單地對答案，從第一題依次往下講，一節(jié)課講不完，下節(jié)課就接著講，不管學生哪些是都會的，哪些是大部分會的，哪些是少數(shù)人會的。
刪除理由、簡單對答案是極不科學的做法，毫無針對性可言。全會的不必講，個別不會的不必集體講；典型題目和一般性的題目應該有所側重，不能平均用力。前者會造成時間的極大浪費，易于引起學生的厭煩情緒，后者則重點不突出，發(fā)散性不夠，難以使學生舉一反三。
我們的做法、有針對性的重點講評。
講評課是非常重要的一類課型。教師可以借助對典型題目的講評，及時梳理所學知識和暴露出來的缺漏，對存在的共性的智力和非智力因素進行仔細排查，對存在的共性的問題進行有針對性的糾正。聽過典型題目的講評，還可以讓學生體會解題的規(guī)律，總結解題方法，透過一道題理解一類題，達到“窺一斑而知一豹”、“舉一而能反三”的目的。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇十一
各位領導、老師：
你們好！
今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說句實話，要我在此向各位介紹經(jīng)驗，那簡直就是班門弄斧。在座的各位都是數(shù)學專家，經(jīng)驗者比我豐富。作為中青年教師中的一員，我把個人的教學想法跟大家交流交流，有說的不對的地方，請各位批評指正。
我是xx年招聘到長沙，被分配到xx學校。身為xx的老師，我們都很清楚學校自身的特點和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學校地處城鄉(xiāng)結合地段，前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學校，大部分學生是下崗職工和進城務工人員的子弟。成績好一點和家庭條件好一點的的學生都到鄰近的明德中學就讀。生源少且質量低是目前我們學校面臨最大的困難和挑戰(zhàn)，我們是在夾縫中求生存！一直以來我都是兩個班的數(shù)學加一個班的班主任，任務也算不輕。由于之前是教了四年高中，所以我上課的風格基本形成，在課堂上教師講得多，學生練得少，其實這是很不符合新課改的要求。剛教初中，碰到了很多的困難，通過外出培訓和參加各種教研活動以及在區(qū)進修學校老師和同事們的幫助下，慢慢地改變了很多，也摸索出一些套路。
首先對初一、初二的學生，我盡量做到講得少，學生活動得多。
因為初一、初二基本上都是學習新知識，新概念。讓學生參與進來，他們才會有興趣，才會留下深刻印象。哪怕他答錯了，也是有收獲的。盡量把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)出生命活力，引導學生積極參與教學的全過程，變單調乏味的被動學習為生動活潑的主動學習。在課堂上，我一般都鼓勵學生大膽地走上講臺，讓他們講，讓他們討論，使講臺成為學生表現(xiàn)自己的舞臺，讓愉悅的學習氛圍把學生帶進樂學的大門，達到學習知識的的最佳狀態(tài)。這個年齡階段的孩子，好表現(xiàn)，他們回答問題一般都很積極。一般地，我盡量讓每一個舉手的人都有問問題或答問題的機會，讓他們去熱鬧。否則，你一旦長時間不叫他表現(xiàn)，或者教師長時間在講個不停，他們的積極性就會受挫。畢竟這個年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后，就會不自主地走神，干別的事去了。
其次，設法創(chuàng)造生動有趣的問題情境。
在教學中，我一般會結合各章節(jié)教學內容，力求從學生實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學習主題，開展數(shù)學探究。譬如，在講方程的時候，我安排了一個“猜錢”游戲：“請大家把你身上的錢數(shù)乘以5，再加上100元”。然后叫學生說出所得結果，依次猜出其身上有的錢數(shù)，倘若某學生所得結果是150元，通過解方程5x+100=150，得x=10，即猜出這位學生身上有10元錢。這樣一來，學生對老師佩服得五體投地，此時你告訴他們學習了解方程后，你們也能猜出別人身上的錢數(shù)，這樣一來，學生學習興趣盈然，聽課勁頭十足。
第三，對初三學生，盡量做到講得精，學生練得多。
由于初三學生的特點，再花大量的時間讓他們像初一、初二那樣活動的.話，教學任務就可能完成不了。再者，學生也沒那么濃的興趣，不再像個小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學校兩極分化現(xiàn)象也是常有的。在復習資料上，我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》，我覺得這個資料很好，他博采眾長，繁簡得當，編排合理，難易適中，貼近中考，符合我們這樣的學生的學情。我一般只搞兩輪復習，第一輪就是用《跨越中考》，復習得相當慢，有時一個課時的內容，用兩節(jié)課來復習。上課時先要他們做幾個“課前熱身”題，然后再一起完成“考點鏈接”。對于知識點的梳理、復習，我一般做到不遺漏，盡管有些知識點中考考的可能性很小，我想：數(shù)學知識是相互聯(lián)系的，多講一點，可以開拓他們的思維，留下20分鐘以上的時間，給他們做相應的練習題。第二輪復習就是好好利用模擬試卷，考考練練講講。對于兩極分化的學生，我是這樣對待的：學困生，年級組安排周一至周五的第八節(jié)課補差，專門給他們講練一些最基本的知識，力求人人合格。對于優(yōu)等生，利用周六的時間培優(yōu)，安排專題講練。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇十二
各位領導、老師：
你們好！
很高興能與大家今天在這里相聚，共同探討、交流與學習新課程改革以來教育教學的好方法、好經(jīng)驗、好策略。教了二十年的書，現(xiàn)已過了不惑之年的我，精神上大不如以前，感覺有些力不從心。但一路走來，陪伴我走過的大多是年輕人，他們都是我學習的榜樣，他們的新理念、新方法時時刻刻熏陶著我，使我在教學上改進不少。今天，借此機會，我將積極傾聽與吸取大家的成功經(jīng)驗，用在我今后的教學中。
對于中考的復習，可謂是“八仙過海，各有神通”，今天，我作為九年級數(shù)學代課教師，僅代表我個人談一點自己不成熟的'看法，與大家共勉。
教育的藝術本身不僅僅是傳授知識，而在于激勵、呼喚與鼓舞，我們課堂上不經(jīng)意的眼神、話語、動作都會影響到學生。九年級學生到最后沖刺階段，復習量大，學困生就覺得自己沒有希望，破罐破摔，容易造成兩極分化。在這個節(jié)骨眼上，我們決不能掉鏈子，哪怕是一點點進步，都要用贊賞的態(tài)度評價他們，給予他們充分的信任與鼓勵，力爭提高整體成績。
新課改要求以學生為主體，當然也離不開教師的主導。九年級學生上新課的時間大概六周左右，其它都是復習課，前后只是課型上發(fā)生了變化，課堂的主演還是學生，可以根據(jù)學生平時的表現(xiàn)，把學習上“有共同語言”的學生放在一起討論、交流，復習更有競爭意識；對于學困生，我們教師要給他們多指導，把基礎的內容搞清楚，也算是一大進步。需要合在一起上課的話，這段時間我們借均衡發(fā)展的東風，各校都安裝了電子白板，這就給我們的復習帶來了方便，既省時，又直觀，不妨大家也嘗試著用用這高科技。當然，也不能過分依賴于多媒體，通過我們平時的教學來看，讓課件牽著教師走，教師又牽著學生走的課堂，很難達到預期目的。
每一項新的改革都有一個過程，我校實施新課改以來，曾經(jīng)有一段時間我覺得自己不能掌控課堂，按照“先學后教，生講師點”的固定模式進行總不那么得心應手，有時適得其反。后來，我琢磨著，用新老結合的方法，課堂還相對好一些。所以說：教無定法，貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實，我們會慢慢適應，逐步提高。
（一）回歸課本，夯實基礎。
讓學生全面掌握七~九年級的基礎知識，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實、系統(tǒng)。重點關注考察的核心內容，比如：函數(shù)與方程在近幾年中每一個都是考察的內容，幾何中圓、四邊形、相似等也是必考內容之一。
（二）針對中考題型，采用專題復習。
按照中考題型來開展專題訓練，尤其是那些相對比較固定的題型，教給學生一些特殊的解題方法，使學生做到心中有數(shù)。
（三）以綜合模擬訓練為主，進行適應性的強化訓練。
模擬訓練要按照中考試題格式及標準，即進行定時、定量模擬中考，通過模擬測試，有利于學生規(guī)范考試習慣與答題習慣，把握正確的答題程序、有利于促進學生查缺補漏、強化解題規(guī)律與技巧，提高綜合應用能力。
（四）做好學生的心理疏導工作。
面對中考，學生從心理上自然而然會產(chǎn)生壓力，教師在應考前的一段時間內應對學生進行心理調整，給他們解壓，不要因為學生的壓力過大，而影響考場的正常發(fā)揮。
總之，九年級數(shù)學復習時間緊，任務重，要求高，集體的智慧很重要，希望大家在這有限的時間內，將我們今天學到的成功經(jīng)驗融入到自己的教學中，使我們20xx年初中學業(yè)水平測試再創(chuàng)歷史新高，使全縣成績再上新臺階。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。我是來自初三8班的xxx。很榮幸今天我能夠站在初三動員大會上講話。
在過去的兩年中，我們有歡笑，有淚水，也有收獲，但那已成為過去，新的一個學期已經(jīng)開始了，我們大家懷著美好的夢想，相約跨進了初三的大門，成為了一名即將迎接中考挑戰(zhàn)的學生。同時站在了我們人生中重要的十字路口之一。大家會發(fā)現(xiàn)，由初二升到初三，許多地方都大不同于以前了。例如：化學這一新科目的出現(xiàn)，作業(yè)量比初二多了，晚修自習時間變少了，這就導致許多人的作業(yè)寫不完或者是作業(yè)質量不好，像這樣每天的惡性循環(huán)會致使我們的學習效率大大降低，變得手忙腳亂。久而久之，學習成績也會隨之下降等。
但大家不必擔心，這是一種正常的現(xiàn)象，新環(huán)境總會有一個適應的過程。那么，當我們遇到這種情況該怎么做呢？首先，我們要確定自己中考的目標，只有明確了一個目標，才會有動力來面對初三路上的種種困難。才去實現(xiàn)你心中的夢想。目標往往能給你帶來十分大的'激勵。我的中考目標是南海石門中學，去年的分數(shù)線是669分。那么，我的目標分數(shù)就定在了679分，為了能達到679分，我的8科目標分數(shù)分別是：語文，108；數(shù)學，118；英語，110；政治，45；歷史，45；物理，98；化學，95。
初三的時間是十分寶貴的，因此，我們要制定每天的學習計劃，把每天的時間都用一個計劃表都安排好，我的安排是這樣的：早上7點20分早讀，那么在7點到7點20分的時間里我是用來復習昨天所學的知識，鞏固一下自己的知識框架，或者背書等。中午12點10分放學，那么在12點10分到12點35分這段時間里我會做今天布置的作業(yè)，晚上的4節(jié)晚修，有兩節(jié)課是上課的，因此，在剩余的兩節(jié)課中，我會做剩下今天布置的作業(yè)，如果做完了，就預習一下即將學的知識或者是背一下政治歷史，一定要做到時間不浪費。在周末，我也有自己的安排，星期六，先把老師布置的作業(yè)做完，然后自己出去走走，散散心。要做到勞逸結合。星期天，我會預習新的知識，背書等等。這樣做了，就不會出現(xiàn)因時間的不夠而導致的連環(huán)問題，同時，你就會有更多的時間去對以前所學的知識進行鞏固和預習初三的知識。正如魯迅先生說的："時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。"如果你做到了以上幾點，那么你就離成功的彼岸更近一步，只要你肯付出，總會得到回報，古人曾說："努力可能取得成功，不努力一定不會成功"所以，我們要好好珍惜我們初三剩余的時間，在這剩余的時間里認真學習，為達到自己的目標而奮斗。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"如今，我們手中的寶劍尚未開鋒，我們要在這新的一年中，不畏艱辛，克服困難，為了自己的目標，不斷的前進，不斷的奮斗。我相信，終有一天，夢想會變?yōu)楝F(xiàn)實，我們會登上那個屬于自己的成功寶座。
"不苦不累，初三無味"，還有9個月的時間，我們就將踏入中考的大門，中考帶給我們每一個人的都是機遇與挑戰(zhàn)并存的機會，有一句話我覺得很有意義特地在這讀給大家：給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力，給自己一點信心，它會回報你十倍的微笑，給自己一點追求，它會回報你十倍的欣喜。
最后，希望大家在初三的這一年的生活中，把無益于學習的事丟開。專注于學習，亡羊補牢，為時未晚，只要大家為學習付出，相信中考會給你一張滿意的答卷。
謝謝大家！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇十四
親愛的老師們、同學們：
大家中午好！
今天，我們滿懷著美好的憧憬，在這里隆重舉行大保當初級中學中考百日沖刺誓師大會。這足以證明學校抓質量的決心和對大家的殷切期盼。在此，我謹代表學校向前來參加會議的家長代表表示衷心的感謝，向廢寢忘食、辛勤耕耘的全體畢業(yè)班老師表示崇高的敬意！向銳意進取、奮發(fā)苦讀的同學們致以美好的祝愿！一百天，很短，在人的一生中，猶如滄海一粟，也不過彈指一揮間；一百天，又很長，對于有心人來說，它長得足夠改變一個人的命運。如果把初中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么你們現(xiàn)在已經(jīng)沖過了最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。這一百米征程，最艱苦。剛才，老師們的表態(tài)、同學們的錚錚誓言，讓我看到了師生們臥薪嘗膽的毅力，破釜沉舟的勇氣，奮力拼搏的斗志和誓創(chuàng)我校校今年中考新輝煌的堅定信心！我們大保當中學近幾年的中考成績逐步提高，贏得了社會各界的認可，家長、社會和各級領導對我們的期望也越來越高。今天的誓師大會，既是我們九年級全體師生中考前的一次精神展示，也是我們攻打中考大戰(zhàn)的戰(zhàn)前總動員。借此機會，向你們提出五點希望和要求：
全縣3590名考生同臺競技，你的實力怎樣。以普高招收一半算，1800名之后的學生將無緣上高中。英語數(shù)學模考雖然兩科也可以參考出自己的位置。全縣前五名為220.5、220、220、218.5、217。
制訂時從大到小，由遠及近，實施時反過來。神中、四中、七中、職中由高到低給自己準確定位，然后制定詳細可行的措施，把目標具體到每周每天每節(jié)課。并且時刻檢查自己的目標達成情況，已達標的打個鉤，沒達標的想辦法擠時間盡量完成，同學們一定要咬定目標不放松，不達目標不放手。在不斷的設定目標完成目標的過程中提升自我，成就自我！
拿破侖說過：“在我的詞典里沒有‘不可能’這三個字。這是強者的風范，是自信而不自負、自豪而不自大的氣度。“行百里者半九十”。此時此刻，我們最重要的信念就是要堅持，堅持，堅持，再堅持。請大家牢記：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰，春風吹，戰(zhàn)鼓擂，沖刺中考誰怕誰？初三苦，初三累，百日沖刺不后退！我們堅信，我努力，我就行；我堅持，能行。做的自己，讓激情天天燃燒，讓熱情天天高漲！
奮力拼搏，勤奮惜時。勤奮認真是成就夢想的基石。付出就會有回報，有耕耘才會有收獲。不僅上課要認真聽，練習要認真做，考試要認真考，而且衛(wèi)生也要認真打掃，內務也要認真整理。處處認真，認真就會內化為一種習慣，一種素質，從而有助于同學們獲得中考的成功。因此，剩下的100天里，也許老師們會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的'批評，同學們要認真正確的理解。
中考備考既是一項艱巨的個人腦力勞動，更是一場智慧的競爭。在這100天里，同學們要講究科學的復習方法，要虛心聽取各科老師的意見，構建知識體系；增強規(guī)范意識；強化訓練解題能力。突破知識的盲區(qū)，合理地安排時間，既要爭分奪秒，又要科學有效，就一定能取得理想的成績。
家長代表同志、老師、同學們：竭盡全力備戰(zhàn)中考是我們初三工作的當務之急。今天會議的目的就是要喚起我們初三的教師行動起來全身心的投入到中考備考復習中；喚起我們初三的全體學生行動起來以正確的方法，飽滿的激情，全身心的投入到中考復習中來，也喚起全體家長同志肩負起家教職責，全力支持備考工作。讓我們一起共同努力，奮戰(zhàn)百日，變壓力為動力，變決心為信心，變誓詞為行動，去創(chuàng)造屬于你自己的奇跡。讓成功的鮮花，綻放在六月的校園！在這一百天里，我會注視大家的奮力拼搏，會給你們加油鼓勁！
謝謝大家！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇十五
各位老師：
又是一年春來早，又到一年備考時。
離中考只有一百來天了，隨著時間的邁進，老師和學生都難免開始出現(xiàn)緊張的情緒。這段時間是出效益、出成果的時期，至關重要。但少數(shù)學生，心理容易出現(xiàn)偏差，表現(xiàn)出緊張、焦慮等癥狀，作為班主任應當時刻了解。情況會聚起來，主要是有少數(shù)學生擔心學習趕不上，信心不足，還有的學生覺得努力了，但成績起色不大，又苦于找不到好的學習方法而煩惱，還有的父母期望值過高，使學生心里產(chǎn)生過多壓力。這些心理障礙如不能得到及時的引導、化解，學生的心理負擔就會越來越重，影響學生的后段學習。作為班主任深刻意識到這一變化，新情況要有新方法，新變化更要細措施、強管理，關注學生的思想，與學生多溝通，多理解學生。在這里，我向各位領導、老師談談我今后做班主任的一些作法。
重視分層分類管理，加強教師對學生們的幫扶工作，重點面向優(yōu)秀生，搞好心理輔導工作，確保優(yōu)秀生考上重點高中。對偏科生列出補偏計劃，提高重點科目的成績，同時還要加強對中間生的管理，防止其不良情緒的滋生；對成績稍差點的學生要格外的關懷體貼、多和他們談心、多與家長聯(lián)系?？偟闹笇枷胧恰氨?yōu)、促中、推偏、穩(wěn)差”八字方針，面向全體，分類指導，不讓每一個學生掉隊，確保人人都成功。
通過模擬考試，班會活動，學生個別談話等多樣的方式，使每個學生明確目標、制定適合自己的目標，在班內營造良性的競爭氛圍。對升學指標計劃，細致分解各類名額及標準，與科任教師一道，分析學生實際情況，努力完成升學任務。
既要善于給學生加壓，又要善于調節(jié)，讓學生們可以提高利用時間的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學生張馳有度，勞逸結合，以提高成效。營造好考前氛圍，引導學生們全身心地投入迎戰(zhàn)狀態(tài)。鼓勵學生打破“已成定局”意識，鼓舞學生士氣，“三月五月多流汗，六月中考操勝券”，充分利用好黑板報、誓師欄，營造和諧、溫馨的環(huán)境，提高學生積極性。
最大限度地協(xié)調每一科的作用，充分發(fā)揮各科任老師能動性，重點研究每一位學生的階段性問題，找出每一位學生在各科中的問題共性，與老師們多切磋、勤商討，認真落實指導工作。群策群力，制定好各階段的工作措施，同時，對每次考試情況進行認真分析，召開班教集團會、學生小結會，明確目標，給優(yōu)秀學生補弱科、跛科，牢牢抓住偏科生的有效培養(yǎng)。
對班主任工作要及早分析研究，做到：工作思考早，發(fā)現(xiàn)定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服工作中的困難。
即眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略。再次，必須每天做到“身體力行”，在學生到校之前到校，在學生離校之后離校，多找學生交心談心，了解情況。
困難與希望同在，挑戰(zhàn)和機遇并存。只要努力了，就會有希望，就會有回報！這些權且作為我的匯報和工作思路。
謝謝大家。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇十六
老師,同學們：
大家早上好！
今天我們國旗下講話的的題目是《祝福中考》。今天是20xx年x月x日，明天，苦讀三年的初三學子們將懷著一顆激越的心走進考場。讓我們祝福他們!
回首過去，你們懷揣夢想與期待，邁進了曲寨中學?；厥走^去，你們踏過了書山坎坷，渡過了學海茫茫;三年多的寒窗苦讀，一次次的挫折，你們無所畏懼;一滴滴的汗水，你們從不退縮。因為在你們的人生詞典里只有一個詞——奮斗!
今天，在這激情如火的.六月，你們走進人生莊嚴的考場;用累積的知識力量，讓自己五彩繽紛的夢想在這燦爛的陽光下盡情地綻放。你們用自信沉穩(wěn)目光告訴所有人：昨日寒窗苦讀，必定有我，今朝獨占熬頭，舍我其誰?初三的學哥學姐，祝福你們，相信你們一定會提筆書寫出自己最美麗的人生!
這個星期，我們初一、初二的兄弟姐妹也要進行期末考試了，短短一個星期我們將分秒必爭，我們也要告訴所有人：再多的困難，再多的挫折我們都不會被被打敗的，明年的今天，我們一樣會用一千多個日升日落的執(zhí)著換取自己美麗的夢想!
在此，我們還要感謝所有的老師們，你們無怨無悔付出成就了我們燦爛的明天，面對人生考驗，我們一定會快馬加鞭、奮力一搏;青蔥歲月，我們一定會交出一份完美的答卷。
謝謝大家!
語文備考會精彩發(fā)言稿篇十七
各位領導，老師：
下午好！
對于地理教學，我也是半路出家，一非專業(yè)地理老師，才從事地理教學兩年多，經(jīng)驗嚴重不足。上屆的c153和c154的學生可以說是我的小白鼠，包括現(xiàn)在的c156亦是。要我發(fā)言，讓我很是惶恐！
10月份很榮幸去云南師范大學參加了地理學科的國培，下面就我的學習及個人在教學上的某些體驗和感受，說說我的一點不成熟的看法：
地理這門課程本來就比較抽象，需要充分發(fā)揮空間想象力，這對于初中學生來說還是有一定的難度的，本來就不自信的他們，這個時候就特別需要老師多進行鼓勵，調動他們的積極性。
“不管黑貓還是白貓，能夠抓住老鼠的就是好貓”，同樣，只要能夠實現(xiàn)課堂教學目標，其實教無定法，甚至有時可以放手讓學生自己完成課堂教學。當然課堂上盡量做到民主。
“興趣是最好的老師”，只要學生感興趣了，就能達到事半功倍的效果，有效地提高地理教學。我經(jīng)常會把跟地理有關的小故事、謎語及我個人的見聞感受與他們分享，同時也鼓勵學生提出課本以外的地理問題，這樣就可以調動他們學習地理的激情。同時還能達到教學相長的目的。
地理教學離不開地圖，因此地圖教學顯得尤為重要。我不僅僅要求學生會看地圖，還培養(yǎng)學生的繪制地圖的能力。如我要求學生能夠在中國地圖上繪出中國的山脈、地形區(qū)等。
很多學生認為地理是副科，從不重視這么課程，而人客老師的影響力是有限的`，這就需要班主任的共同配合，改變觀念，多打氣加油！上屆c153和c154從不把地理當作副科來對待，積極性極高，會考中取得了不錯的成績，我想這些都離不開兩位班主任的引導。
最后我想說，很感謝學校各位領導和老師給予的無私幫助和關懷。生活中，總有你們送來的陣陣暖意；工作上，在地理教學中，同行老師把他們的經(jīng)驗方法毫無保留地相授，遇到困惑，大家一起幫忙解決。我想，擁有這么一個融洽的團體，相信槎中的明天會更好！謝謝！
xxx：
認真學習校領導提出的學校教育發(fā)展戰(zhàn)略，深入開展校本革命，建立多元課程體系、深化課改步伐、促進教師發(fā)展。結合自身實際，提高思想認識，樹立新型的教育教學理念，提高自身的業(yè)務水平。本學期我堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，我常讀的刊物一些相關的教輔材料及自己購買的有關新課程的書。認真研究近幾年的高考試題，深入分析解讀高考大綱和新課程標準，努力鉆研教材，不斷提升自身的業(yè)務水平。
結合我校學生基礎差、學習習慣差、思維懶惰等特點，我采取低要求，低難度，采用小步教學法，制定合理的復習計劃，以達到落實雙基，培養(yǎng)地理思維能力，提升地理解題能力的目的。
1、制定合理復習計劃。
在第一輪復習階段，強調一個“實”字，側重于落實“課本”，夯實基礎。要求堅持基礎性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，引導學生歸納所學知識，落實章節(jié)檢測過關達標。我在教學中幾乎每節(jié)課都有聽寫，并及時批改，在下一節(jié)課給學生反饋。這可以讓學生及時復習，也知道了什么知識是基礎的、必會的。二輪復習突出一個“綜”字，以專題復習為主線，以高考考點復習為面，以提高能力為著眼點，以知識的整合、能力的形成為目的。復習中以高考題為切入點，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，突出重點，突破難點，聯(lián)系熱點，滲透考點。
2、做好學生主動學習的引導，充分調動學生自主意識。
的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。引導學生反思。只有經(jīng)過思考加工，才能真正的理解，把知識變成自己的，形成自己的看法。因此，在復習過程中，我很注重思考這個環(huán)節(jié)，每一章節(jié)都給學生留下充足的時間來思考，任何事物都要問個“為什么”“是什么”“怎么樣”，另外，讓學生參考目錄，思考章節(jié)內容;讓學生看著地圖或圖表，聯(lián)系有關的知識。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對待優(yōu)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上的待優(yōu)生，往往得不到老師的肯定，而待優(yōu)生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。為了確保高考的平均分，待優(yōu)生的轉化至關重要。
首先，幫助待優(yōu)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，加強與待優(yōu)生的了解和溝通，幫助分析其學習困難的原因，并提出相應的幫扶措施。
其次，做好藝考生的提升工作。對于藝考生來說，從年前就開始的藝術聯(lián)考、校考讓他們耽誤了很長時間的文化課復習。在接下來不足三個月的時間里，應如何指導藝考生進行文化課復習，提高文化課成績。藝考生文化課復習的四個要點：一是要對文化課的學習樹立堅定地信心，在面對文化課學習上要始終保持高度的熱情和積極地情緒;二是要制定詳細的學習計劃，不僅要有每天，每周，每月的學習計劃，更要有每個學科的詳細復習計劃;三是要有針對性，要明確自己文化必須達到的成績，將成績分解到每一科，緊緊圍繞考綱、圍繞基礎有針對性的開展復習;四要針對高考核心考點各個突破。
總之，一學期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇十八
各位領導、老師：
你們好！
首先感謝開學以來大多數(shù)老師在教學、管理上的主動積極，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學工作，沒有什么經(jīng)驗可談，更談不上什么能力，以至今天才召開九年級全體教師會議。
但是為了學校的發(fā)展，更為了我們在座的每位教師中考后能夠謀得更多福利，今天主要想談談20xx年中考個人不成熟的打算，希望大家能夠給予更多的建議，讓九年級的教學管理更有效。就是面對現(xiàn)實，正視困難，認真反思，想方設法，堅定信念，滿懷信心，突出重圍，再創(chuàng)輝煌！
1、憂患意識，牢固確立：我校在教學質量上無優(yōu)勢可言，尤其這一屆的九年級形勢更是吃緊。而教學質量是學校的生命線，教學質量是關乎我校生死存亡的關鍵時期。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌，將是我校新學年在縣教育局20xx年七年級新生招生形式有利的機遇，更是我們學校新發(fā)展的新契機。而且今年20xx年中考評價方案，與往年不同，均分占30%，優(yōu)分率占35%，及格率占20%，金寶中學精華英才班占5%，低分率占5%。，希望096班的要強化優(yōu)分率，091班至095班要加強均分，減少低分。
2、責任意識，必須強化：我校教師，尤其是在座的九年級教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責任感。但是我們面對新的挑戰(zhàn)，新的形勢，我們的責任意識還要強化。一要抓均衡發(fā)展，確保均分率，像這短時間由于體育訓練使得生物操作訓練沒有時間，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時間帶著九一班、九五班，一個一個學生過關。我想只要我們每個老師都這樣做再差的學生，也會及格甚至達到高分；二抓培尖，像鐘秀英老師自打帶九三班英語以來，就重視尖子生的作文訓練，堅持一周一篇自寫、一篇摘抄、一篇仿寫，堅持篇篇批改篇篇提建議；三要抓轉差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在中下等生，這從多次月考的分數(shù)段學生分布的情況可以看出。因此，希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學策略，以實現(xiàn)全面提高質量。我們2—6班的教師，尤其要面對這個層面的學生，以情換情，動之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學生、感動學生。學生非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。希望“好學生是夸出來的，而不是訓出來的，”，成為我們在座的每一老師的座右銘。
3、奮斗目標，必須堅定：綜合排名確保全縣前四的目標，每門學科確保前十，5門學科確保進入前六。也許有的老師一直認為我們這屆怎么可能，但是去年蔡廟中學在優(yōu)質生源全部到曾集中學、縣市優(yōu)質校去了，但是卻以小學科帶動大學科的`方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此，不管困難再大，我們這幾個目標決不動搖。而且20xx中考我們將根據(jù)這個目標，確立制定20xx年中考獎懲方案，打破只獎不懲這一不合理的制度，實行獎懲并舉。獎，加大力度尤其是要在評先表模、年度考核等其他各方面凸現(xiàn)。根據(jù)這個目標，希望我們各備課組、班主任要根據(jù)班級、學科實際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，努力為實現(xiàn)20xx中考的目標貢獻所有的力量。
1、合理安排復習時間與任務：現(xiàn)階段，由于縣教育局嚴格規(guī)定任何學校都不準補課，時間緊已經(jīng)成了不爭的事實。為此，備課組長，要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的復習計劃，與學科組教師溝通后，統(tǒng)籌安排復習進度與重難點、內容，盡可能落實到每一天，每一周，確保復習心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進度，也要避免“炒夾生飯”，應努力提高課堂教學效率。分冊復習、專題復習、綜合復習各階段，要統(tǒng)籌安排。確保復習過程到位，復習效率到位。
2、精誠合作，協(xié)同作戰(zhàn)：單兵作戰(zhàn)的復習，事倍功半。這次到實驗初中在開學檢查工作，獲悉他們學校的地生學科，從這學期才開，而且一周也只有二節(jié)，足見備課組的協(xié)作的有效價值，為此，希望備課組每位教師都能夠配合備課組長安排的工作，分管學科領導組親自下到備課參與聽評課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施；其次，班主任和科任教師，要統(tǒng)一步調，班主任要把學生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，實行科任教師包報制度，便于有針對性的教學，確保優(yōu)分率、及格率。同時科任教師要充分利用雙休日，布置適量的作業(yè)，彌補時間的不足，班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現(xiàn)在每天中午就在教室督處學生背誦操作試題步驟，并抽查。蹲班領導要下到班級，從教學到班級管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔一部分責任。
3、收集信息，精選資料：在當前形勢下，信息的收集與篩選，對于中考非常重要。從學校層面來說，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學習。復習資料，也要精選，今年教育局提出的有效訓練，可以說正切合了我們現(xiàn)在面臨的困境。對于《學考新視野》不同層次的班級、不同層級的學生，要區(qū)別對待。尤其是網(wǎng)絡上的.資料、自己購買的資料，要做到有針對性，因為事實上，我們現(xiàn)在沒有過多的時間再來使用大量額外的資料。力求精講精練，以提高學生的應試水平和能力。
時間關系，我想說得很多，意猶未盡，留給今后一起去探討，一起去切磋吧！
最后安排一個工作：就是下周二之前，請分管學科領導下到備課組，與備課組長、學科教師一起統(tǒng)籌制定復習計劃方案，周三交到教導處。
不到之處，敬請各位老師見諒。
謝謝大家！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我們迎來了20xx中考誓師大會，還有30天，我們就要面臨人生中的一次轉折--中考。
那些一時看不到希望的人會說：“30天太長了?！彼麄儫o疑是準備放棄九年汗水與眼淚的人了，他們不明白：命運是掌握在自己手中的，因為我們相信，奇跡是強者創(chuàng)造的，一份耕耘，總有一份收獲。
同學們，我們從時代的舞臺走過，留下什么呢？我們留下的是我們人生道路上一次全力以赴的拼搏身影。同學們!風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高中只有30多天了，高中夢，是人生夢的起點，沒有經(jīng)歷過高中的人生是有缺憾的人生。為了這個理想，我們披星戴月，寒暑不停，我們閱讀過可以摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷，我們有過曾經(jīng)一步一步上升的喜悅，也曾有成績下滑的淚水。
我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風光不與四時同”。今天學校召開的誓師大會就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的沖刺吶一聲喊，就是喊出我們打好中考這一戰(zhàn)的戰(zhàn)前誓言，讓我們以最佳的精神狀態(tài)迎接中考，把最優(yōu)異的成績獻給實驗中學，實驗中學明日的朝陽會因我們的成功而壯美！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我很榮幸作為代表在決戰(zhàn)中考誓師大會上發(fā)言。中考沖刺是什么概念？中考沖刺相當于萬米賽跑進入了最后的百米加速階段，也像是小麥生長過程中的灌漿期，非常的關鍵。我們的學習已進入了長知識、出成績的關鍵時期。
回首過去，也許我們曾經(jīng)迷惘，也許我們曾經(jīng)疲憊，也許我們曾經(jīng)后悔。是老師的鼓勵，是同學的安慰，是父母的囑托，是自己的堅持，讓我們走到今天?，F(xiàn)在，在這節(jié)骨眼上，我們有退路嗎？絕對沒有，我們別無選擇！我們不能做逃避困難的懦夫！“同窗同學焉能甘拜下風，同校同讀豈能屈居人后”！
緊張充實的初中生活即將結束，怎樣畫上一個圓滿的句號？機會在每個人面前都是平等的，關鍵看你能否抓得住。這短短的中考沖刺階段，有人把危機變成機遇，有人把機遇變成危機。學校、領導、老師、父母、親友都在看著我們呢！我們唯一能做的就是苦戰(zhàn)百天，決戰(zhàn)中考。同學們，請喚醒你身上所有的潛能，請凝聚你身上全部的力量，用拼搏換取成功，用奮斗鑄就輝煌，發(fā)起沖鋒，全速起航！排除一切干擾，挑戰(zhàn)一切困難！注重知識的整合與梳理，多一份理智補弱科，少一點空談做實事。把驕傲奉獻給父母和師長，把捷報傳給學校和四方。
同學們，我們九年級的全體老師一定會和你們并肩作戰(zhàn)。我們愿做大家沖剌路上的加油站，愿做大家中考信息的查詢臺，愿做大家的心理咨詢師，愿為大家診斷學習中碰到的一切疑難雜癥。請相信，我們將是你們最堅實的后盾，希望中考后你們將會是我們最大的`驕傲。我堅信，平凡的生活定會在同學們的手中編織出絢麗繽紛的圖案，有限的人生定會在同學們的不懈追求中走向永恒。
同學們，中考沖鋒的號角已經(jīng)吹響。成功在向我們招手，勝利在向我們微笑。充滿著熱情和活力的你們，一定能用智慧去唱響青春之歌；承載著關愛和期待的你們，一定能用毅力去實現(xiàn)自己的承諾；滿懷著希望和夢想的你們，一定能用行動抒寫人生嶄新的篇章！
最后，衷心祝愿九年級全體同學在20xx年的中考考試中旗開得勝，金榜題名。六月的太陽一定會因為你們而更加燦爛！
謝謝大家！
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