人際關(guān)系是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾囊徊糠?，良好的人際關(guān)系能帶來幸福感。怎樣寫一個簡潔而有力的題詞？在寫總結(jié)時，可以從這些范文中借鑒一些表達方式和思維方式。
神秘的第三只眼篇一
有這樣一雙神秘的眼睛，陪伴了我兩個學期的學習生活。這雙眼睛就像各種各樣的調(diào)味料，讓我的學習生活有說不出的味道。
當我上課開小差時，這雙眼睛會在第一時間瞪我一眼，讓我緊張，立刻收起心思專注課堂，因為我可不想再被它們瞪一下，哪怕是一秒。不知不覺，我上課時，竟然不再開小差了。
當我和同學吵架時，我傷心哭了。這雙眼睛會變得十分溫柔，好像我的母親一樣，讓我不禁哭得更厲害，真想讓這溫暖的目光再多停留一會兒。
當我遇到不懂的問題時，這雙眼睛會變得充滿智慧。還真別說，這雙充滿智慧的眼睛在我面前眨巴兩下，我的思路一下子就豁然開朗了。真神奇?。?/p>
當我取得好成績時，這雙眼睛就會閃著欣慰的'光，讓我驕傲不已，沾沾自喜，把同學都搞得不耐煩了。這時，欣慰的目光立馬會變得十分嚴肅，警告我不能驕傲，不然成績會一落千丈。
……。
這雙神秘的眼睛是誰的呢？它們屬于我心中最美最可敬的黎老師。她的眼神像調(diào)味料一樣，讓人捉摸不透，可許多種調(diào)味料混在一起，就會變得十分美味了。
神秘的第三只眼篇二
“噢!快來看!”
隨著考古學家老教授的一聲喊，他的三個助手一起圍了過去。
老教授的雙手托著一塊剛挖出來的化石。大概是過于激動的緣故，老教授的手在微微地顫動著。
化石上清晰可見一只小鳥的形象，張著的鳥喙，展開的翅膀，連身上的根根羽毛都纖毫畢現(xiàn)。最令人驚奇的是化石上的小鳥眼睛，居然像活的一樣閃著光澤，仿佛只要吹一口氣，那眼睛就會眨動起來。
“不可思議!真不可思議!太不可思議了!”
老教授連連晃動著他那滿頭自發(fā)的腦袋，發(fā)出一連串驚嘆。在他幾十年的考古生涯中，這樣奇特的化石他還是第一次見到。
秋日的太陽暖暖地照在這四個坐著的人身上，空曠的荒野上靜寂無聲。這是一陣驚喜之后的沉思。
“眼鏡、大嗓門、女博士——”老教授深邃的目光打量著他的三個助手，說，“你們能不能說說自己的想法，每人講一個關(guān)于這塊化石、這只小鳥的故事?”
第一個助手說的.故事。
要編故事我可是個外行，因為考古從來都講究嚴謹、講究依據(jù)的。你們別笑……既然每人都要說，我就先說一個吧，算是拋磚引玉。
那是很久很久以前，有一群鳥落到了一口枯井里。它們是怎么落進井里的，誰也不知道。反正當它們發(fā)覺自己是在一口枯井里時，全都傻了眼。因為小鳥到了井里，是無法飛出去的。井里的空間太小，小鳥還來不及張開翅膀，就會撞在井壁上。落在井里的小鳥們唧唧喳喳，亂成了一團。有哭泣尖叫的，有唉聲嘆氣的，還有傻愣愣縮在一邊的。
這時候，有一只個子比較大的鳥——我們就叫它大個子鳥吧，它招呼大家安靜下來，然后說：“現(xiàn)在哭鬧都沒有用，只有大家齊心協(xié)力，動腦筋，想辦法，才能夠出去?！贝髠€子鳥這么一說，鳥兒們都覺得很對?？墒?，怎么才能從井里出去呢?大個子鳥又說：“你們看，這兒離井口不算太高，我們一只鳥上馱一只鳥，用身體搭成一個梯子，就可以有一只鳥爬出井口去。這只鳥出井口之后，去找一根長一點的樹枝丟下來，其他的鳥也就能順著樹枝爬出去了?！?/p>
鳥兒們一聽，覺得這個主意不錯，都表示同意。大家又覺得大個子鳥最聰明，而且它的個頭大，力氣也大，只有它能弄來一根長一點的樹枝，就一致推舉大個子鳥先出井口。于是，鳥兒們費了九牛二虎之力，用身體搭成了一架“鳥梯”，大個子鳥就踏著鳥梯爬出了井口。
大個子鳥一出井口，深深地呼吸了一口新鮮空氣，頓時覺得心曠神怡，舒服極了；它拍拍翅膀，呼啦一聲飛了起來，又覺得是那么自由自在，妙不可言。它忘情地飛呀飛呀，好像渾身有使不完的勁兒。就這樣不停地飛呀飛呀，也不知飛了多久，忽然，它想起了還在井下的伙伴們，不由拍拍自己的腦袋，急忙轉(zhuǎn)回身飛去。
它一面飛，一面叫：“對不起，伙伴們，我回來救你們了!”
可是，大個子鳥找不到那口枯井了!真的，它出井口的時候太興奮了，竟然一點也沒記住枯井周圍長著什么樣的樹、有著什么樣的石頭，它一點兒也想不起枯井周圍的情景了!
神秘的第三只眼篇三
人的“第三只眼睛”就是思考，它與智慧相通，與創(chuàng)造思維相連，它比兩只眼睛看到的東西更多、更遠、更深刻。
人和其他動物最大的不同之處是，其他動物只長有兩只眼睛，而人卻長有三只眼睛。這也許是造物主的有意安排，是對人類的無比恩寵吧！人的“第三只眼睛”就是思考，它與智慧相通，與創(chuàng)造思維相連，它比另外兩只眼睛看到的更多、更遠、更深刻。
據(jù)說，孔老夫子帶著學生周游列國時，在一個國家餓了很多天，好不容易弄到一點米，便讓顏回煮飯給大家吃，飯剛煮好，孔夫子發(fā)現(xiàn)顏回悄悄地抓了一把飯往嘴里塞?？追蜃雍懿桓吲d，便把顏回狠狠訓(xùn)斥了一頓。顏回委屈地說：“我看見飯里有一塊臟東西，我怕被別人吃了，于是我就自己把這塊臟米飯吃了?！?/p>
這件事使孔老夫子發(fā)現(xiàn)了人存在偏見和主觀臆斷，看到了自己觀察事物的盲點。他曾感慨地說：“我們每個人都有自己觀察不到的事情，遇事都按照自己的理解來加以解釋，這就會發(fā)生許多誤會和錯誤?！睆拇?，孔老夫子對兩只眼睛觀察不到的地方，再也不敢匆忙下結(jié)論了?？梢哉f，他一生的智慧，主要是靠“第三只眼睛”獲得的。
我們在觀察和認識事物的時候，為什么會產(chǎn)生盲點？
這是因為每個人頭腦當中都有自己固定化的思維模式，凡是符合這種習慣和模式的事物，人們對它的認識就十分清楚，而超出這個習慣和模式的事物，人們往往加以排斥或忽略，這是大家最容易犯的錯誤。就連赫赫有名的拿破侖有時也犯迷糊。
拿破侖在滑鐵盧失敗后，被終生流放到南大西洋的一個孤島上，傳說他的一位密友通過秘密方法送給他一副象棋。拿破侖對這副精致而珍貴的象棋愛不釋手，經(jīng)常一個人對弈，來消磨孤獨和寂寞。
拿破侖死后，那副曾伴隨他5年的象棋，多次以高價轉(zhuǎn)手拍賣，這副象棋的最后所有者偶然發(fā)現(xiàn)，其中有一個棋子的底部可以打開，里面竟密密麻麻地寫著如何從這個孤島上逃出的詳細計劃。
拿破侖這位曾稱霸歐洲的法蘭西總統(tǒng)，在戰(zhàn)場上叱咤風云，征服了許多國家和民族，軍功顯赫權(quán)傾一時，可是最后卻被習慣性的單一視角所蒙蔽。這恐怕是拿破侖一生中最大的一次失敗。如果他能睜開“第三只眼睛”，就一定能看到朋友的良苦用心，發(fā)現(xiàn)棋子里的秘密，他也許就不會死在這個孤島上。
哲人說：“你在做事時，如果只有一個主意，這個主意是最危險的?！蹦敲次覀冊谟^察認識事物時，同樣有理由認為，只有一個視角，這個視角是最容易把人引入歧途的。如果我們能睜開自己的“第三只眼睛”，就能產(chǎn)生不尋常的視角。用這個視角去觀察尋常的事物，就使得事物顯示出某些不尋常的性質(zhì)。所謂不尋常的性質(zhì)，并非事物新產(chǎn)生的性質(zhì)，而是一直存在于事物之中的，只不過以前人們從未發(fā)現(xiàn)罷了。不尋常的視角觀察到的事物雖然與別人一樣，但構(gòu)思出的結(jié)果卻與別人不同。蘋果從樹上掉下來，人人都能看得到，可是牛頓卻從中發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。在伽利略之前很多人都看到了懸掛在比薩教堂里的油燈來回蕩個不停，然而伽利略卻從中獲得了有價值的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過潛心鉆研，成功地發(fā)明了鐘擺。正像羅丹所言：“真正的藝術(shù)大師用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來?！?/p>
“第三只眼睛”還能把一個人思考研究的問題，形成專一視角。這種高度統(tǒng)一的專一視角，能看到被別人所忽略的事物和現(xiàn)象。人入浴使水溢出澡盆，這平平常常的現(xiàn)象，是人人都遇到過的事，為什么阿基米德卻從這個現(xiàn)象中找到鑒定王冠的方法？那是因為他一直在思索“怎樣鑒定王冠”這個難題。這個難題就形成了他頭腦中一個高度統(tǒng)一的專一視角，使他在感知觀察任何外界事物和現(xiàn)象時，都納入這個視角之中，都會和“鑒定王冠”聯(lián)系起來，從而能夠用與普通人不同的視角，來觀察思考“澡盆溢水”這一司空見慣的現(xiàn)象。
“第三只眼睛”還能開闊我們的視野，克服思維定式，不會被權(quán)威和書本中所說的事物與理論所束縛。大數(shù)學家希爾伯特曾經(jīng)幽默地評價愛因斯坦的相對論，他說：“我們這一代人一直在探討關(guān)于時間和空間的問題，而愛因斯坦說出了其中最具獨創(chuàng)性、最深刻的東西。你們可知道這里的原因嗎？那就是因為，有關(guān)時間和空間的全部哲學和數(shù)學，愛因斯坦都沒有學過?！毕柌氐脑掚m然有些夸張，但是愛因斯坦的成功，的確因為不受習慣思維所困囿，而在研究中睜大了自己的“第三只眼睛”，穿透事物的'現(xiàn)象，深入到事物的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和本質(zhì)之中，抓住了潛藏在表象后面的更深刻、更本質(zhì)的東西。
誰選擇誰受益/誰擁有誰成功睜開“第三只眼睛”，人會變得越來越聰明，許多難做的事也會變得越來越容易。當今世界首富――比爾?蓋茨，20歲時就創(chuàng)立了電腦軟件公司――微軟。他的成功既輝煌又容易,他就是用智慧的眼睛,透過云層,直接看到了通向成功的道路。正像他自己所說：“財富可以靠手去賺，但更要靠腦去賺?！碑斈阨bm公司找他為ibm的新型個人電腦寫操作系統(tǒng)時，蓋茨手頭上并沒有現(xiàn)成的程序，但他知道有一家叫“西雅圖電腦產(chǎn)品”的小公司有一種操作系統(tǒng)叫86―dos，他果斷地以7?5萬美元買下這個系統(tǒng)，加以改寫，改名ms―dos，放到ibm公司的個人電腦中。就是這個名為ms―dos的操作系統(tǒng)打下了后來的微軟帝國的江山?，F(xiàn)在ibm每賣一臺電腦，都要付給微軟版稅，這項交易被稱為是劃時代的交易。蓋茨就是通過自己的“第三只眼睛”，看準ibm公司的個人電腦將來會執(zhí)計算機市場的牛耳，把一個實際上不屬于自己的東西買下后立即賣給ibm公司。這么簡單的交易為什么其他人就做不到？這是因為人們在觀察認識事物時習慣于把一事物與另一事物的關(guān)系固定下來，久而久之，形成思維枷鎖，認為這一事物只與那一事物有聯(lián)系，有關(guān)系，而看不到這一事物與其他許多事物也發(fā)生關(guān)系，也能聯(lián)系在一起。方面，思考成功與想象成功、相信成功、采取行動成功一樣的神奇，一樣的重要。一個人要想睜開“第三只眼睛”，就要把自己的思考本能充分地發(fā)揮出來。如果你現(xiàn)在還不善于思考，就先從思維訓(xùn)練開始吧。當你研究和思考一個事物或者一個難題時，先想想這個思考對象可以轉(zhuǎn)化嗎？改變原樣會產(chǎn)生什么結(jié)果？有別的東西或別的方法可以代替它嗎？如果放大、加長行不行？如果縮小、變短、分割行不行？如果正反、上下顛倒過來呢？或者將它與別的東西組合在一起又怎么樣？遇事你還可以把很復(fù)雜的現(xiàn)象看得很簡單，把簡單的事情考慮得很復(fù)雜，把那些陌生的事物當作熟悉的事物去認識，把熟悉的事物又當作陌生的事物來看待。你只要多用腦去想，多動手去干，就能擴展自己的思維視角，激發(fā)自己的思維潛能。這樣你即便是一個資質(zhì)平庸者，也會變得像天才一樣，又聰明又有本事。
神秘的第三只眼篇四
在我的記憶里，烏龜從來都是把自己的腦袋縮在厚重的殼里，小心翼翼茍且偷生，即使你有意侵犯它的身體，它也唯唯諾諾，忍辱負重決不反擊，等到風平浪靜之后，偷偷打量這紛繁世界，一有風吹草動，必將及時縮回到自己的硬殼，于是“烏龜”也便成了膽小如鼠的代名詞，可慶幸的是，這么一個任人宰割的小動物，人類口中的美食，無論怎么強大的`敵人對它也是無計可施。
眼前的烏龜卻一反常態(tài)，毫不退縮，伸長自己的脖子使勁地往對方的軟肋處攻擊，兇猛的攻勢猶如眼鏡蛇看到獵物似的，眼露兇光，恨不得一口就能置對方于死地，矯捷而又迅速，狠毒而又擊中要害，對方只有招架之勢而無還擊之力了。病貓也會發(fā)威，這是一條人人皆知的真理。無論怎么懦弱的動物，也會有置之死地而后快的時候。
神秘的第三只眼篇五
這個暑假媽媽給我買了一本書《我的第三只眼睛》。里面有一篇文章《藏在別人心中的魔鏡》最令我難忘。里面有一段話：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興衰;以人為鏡，可以知得失。這是唐太宗李世民在魏征死后所說的一段話。魏征是歷史上有名的`諫官，后來被提撥做宰相，他常常向皇帝直言進諫，把唐太宗氣得回到后宮依然暴跳如雷?？稍谖赫魉篮?，唐太宗卻痛哭流涕，說了上面的這段話。意思是：一個人用銅做鏡子，可以照見自己的衣帽是不是穿戴整齊，用歷史做鏡子，可以明白國家興亡的原因;用人做鏡子，可以知道自己做事做的對不對。
連古人唐太宗都知道要知錯就改，我們也要向唐太宗學習。當老師和家長批評我們的時候，我們能把他們當做一面好鏡子嗎?每個人既有缺點又有優(yōu)點，而自己往往看不到自己的缺點，這就需要別人的提醒，他們就充當了一面鏡子的作用。有缺點就要改正，有優(yōu)點就要發(fā)揚。
神秘的第三只眼篇六
1.(1)“我”拿走了鄰居老教授的白色小松樹后，老教授用另一種方式寬容了“我”;(2)“我”看姐姐制糖時，從凳子上摔下來并留下永久的“紀念”。
2.這里的“第三只眼睛”指的是看待孩子時應(yīng)該具有的體諒之心、寬容之心、呵護之心。(意對即可)。
3.示例：真是一個可愛的孩子!他一定是愛上這棵小松樹了!是不是家里的玩具太少不能滿足孩子的好奇心呢?干脆，明天再給他送幾樣玩具去。
4.教授的“寬容”表現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)“我”偷偷拿了他的小松樹后，卻沒有怪罪“我”;他的“細心”表現(xiàn)在他覺察到了“我”缺少玩具、喜歡玩具，特意給“我”送來了玩具。
5.有必要進行細致的描繪。強烈的好奇心，才導(dǎo)致“我”摔下來并留下了傷疤。因此，細致地描寫姐姐制糖的過程，可以表現(xiàn)“我”對制糖過程觀察之細致、記憶之深刻，能體現(xiàn)出“我”的好奇心之強烈。
6.示例：因為張之路有著體諒孩子、觀察孩子的“第三只眼睛”，我想，他一定能用體諒之心來看待孩子，會以寬容之心來原諒孩子的過失，并且耐心地指導(dǎo)孩子如何正確對待類似的事情。
神秘的第三只眼篇七
你們現(xiàn)在應(yīng)該找到藏在自己身上的“第三只眼睛”了吧？它有一個響亮的名字----目標！
肖曉就是這樣的人，他在為自己的夢想而拼搏。肖曉的爸爸是個優(yōu)秀的海軍驅(qū)逐艦艦長，所以肖曉也好似一個軍人，做什么事都光明磊落。一年級的時候因為肖曉個子高，所以老師讓他當了班長。早讀時有位同學連頭也不抬，肖曉走過去猛踢了過去，事后肖曉降為副班長。肖曉非常想當一回升旗手，升旗手是多么光榮，可以站在鮮艷的五星紅旗下享受一縷縷陽光撒在臉上的溫暖。但是班長才能當升旗手，一次次機會與肖曉擦肩而過，但他并沒有放棄這個紅旗夢還是走在了這一條走向成功的路上，這一路上他不會曲折而退縮。放棄是一個念頭，永不放棄是一種信念，一種精神。
一場場雷陣雨過后，肖曉又以春天的溫暖幫助別人。終于他在臨近小學畢業(yè)時如愿以償享受到了一縷陽光灑在臉上的溫暖。肖曉的付出與努力沒有白費。古人說得好，有“志者事竟成”，只要有決心有一心事情終究會成功。
想想肖曉的“第三只眼睛”，我也擁有。記得二年級時，要參加學校的“十佳”比賽，我苦練鋼琴。每天中午回到家，便要爭分奪秒地練習，因為老師說我的曲子很難駕馭，如果不勤加練習，多多體會，就沒法彈出歌曲所表達的那份感情。有時，手指都彈得通紅，有時起身時，雙腿已經(jīng)發(fā)麻……但是，從練習鋼琴開始前，老師就告訴我：怕累怕苦，是練不好鋼琴的。就為了證明我不是個會半途而廢的人，我克服了練琴路上的種種困難。
生活中，其實我們?nèi)巳硕夹枰@“第三只眼睛”，因為有了它，你就能看得更遠，走得更遠！
神秘的第三只眼篇八
誰有第三只眼？除了二郎神以外，還有誰有？但幸運星作文班的張老師卻說，我們每個人都有第三只眼，到底是為什么呢？張老師決定讓同學們體驗一下。
老師把男生分成一組，把女生也分成一組，然后選取學生上臺表演。笪爾文和一名女生幸運地被選上了。先是笪爾文上去，只見老師拿出一條紅色的圍巾，系在笪爾文眼睛上，然后把錢包放在笪爾文手上，讓他猜是什么東西，笪爾文摸來摸去，很快就回答說：“這是錢包?！崩蠋熣f：“猜對了?！比缓笥謱⑹謾C放在他的手上，再次問他是什么？笪爾文摸來摸去，又很快地說出：“這是手機”。老師問，知道什么是第三只眼了嗎？同學們哄堂大笑起來，原來第三只眼是手。
張老師又拿出一瓶飲料和一杯礦泉水，我想：不是已經(jīng)知道第三只眼是手嗎？怎么還要試啊。正想著，那名女生走上來，老師又把她的眼睛蒙上，把礦泉水遞給她，問這是什么？她拿到手里摸了摸，然后一口咬了下去，同學們又哄堂大笑起來。她又聞了聞，搖了搖，才知道這是一瓶水。老師又把一瓶飲料拿上來，問她這是什么？她摸了摸，沒有摸出是什么，她打開瓶蓋聞了聞，說：“好香啊！”但是聞了半天還是沒聞出是什么，然后張老師又拿出了一個杯子，把飲料倒進去，讓她嘗了嘗，她喝完后，終于知道原來是紅茶。原來第三只眼不單單是我們的手，還有我們的鼻子和嘴巴。
這時我才恍然大悟，原來第三只眼是這么回事。要調(diào)動多種感官去體驗生活，生活才能更加的.多姿多彩！
神秘的第三只眼篇九
【中圖分類號】g【文獻標識碼】a。
這兩天，我以前的學生回到母?？次摇Ｆ渲幸晃粚W生很真誠地對我說：“梁老師，很感謝您初中三年在每一次日記作業(yè)中給我的旁批！讓我明白如何面對生活中的各種困難。”言語之間充滿了感激之情。是??！曾經(jīng)內(nèi)向的他，有什么都寫在日記上，每次我改日記都在旁邊針對他所寫的內(nèi)容作了旁批，久而久之，日記就成了我們之間的獨特的交流方式。在他失敗時有我的鼓勵，在他成功時有我的掌聲，在他迷茫時有我的開導(dǎo)，不知不覺中他變成了一位上進、有愛心的少年。我看著充滿陽光的他，覺得很高興，不由地想起了很多年前的一件事。有一次，一位即將畢業(yè)的學生拿出了一個私人日記本給我看，我看后感到很震驚。這幾篇日記不管是文采還是思想都與平時交給老師的日記相差甚遠，簡直不像同一個人寫的。很長的一段時間，我都在思考這個問題：假如我能早一點看到這個日記，對這位學生的教育方法肯定不同，也許他要比現(xiàn)在優(yōu)秀得多。從那以后，我一直都要求學生寫日記，除了培養(yǎng)學生的寫作能力外，最為重要的是從日記中看到學生的內(nèi)心世界。
日記是師生交流情感的一種特殊的形式，它就是老師觀察學生內(nèi)心的第三只眼睛。看到學生的內(nèi)心，教育就成功了三分之二，這是一種不能低估的教育形式。
如何能從學生日記中接觸到學生內(nèi)心深處呢？
一、用平視的眼光批改學生的日記。
交給老師改的日記和學生的私人日記不同，私人日記會暴露心扉，不論是高尚的丑陋的都寫出來，而交給老師改的日記流露的心扉是半開甚至是閉合的。要學生敞開心扉寫日記，首先要注意引導(dǎo)學生寫真情實感的東西，其次改日記時要有一種平等、尊重、包涵、真摯的態(tài)度?，F(xiàn)在我教的班級學生在剛剛上初中時寫日記也像寫流水帳，自己的情感少。為了改變這種情況，我在班上讀了我的日記。那一篇日記是寫我誤批班上一位學生，我不但把整件事的前因后果寫了出來，而且把自己當時是否要道歉的矛盾心理也詳細地寫了出來。讓學生明白寫日記就是把自己的快樂、憂傷、煩惱都寫了出來，這樣的日記才有血有肉；讓學生知道寫日記其實就是對思想情感的梳理、一種自我對話或傾訴。改日記時，寫旁批要注意保護好學生自尊心，盡可能用肯定、激勵的語言，絕不諷刺、挖苦學生。慢慢地，學生們在日記中的情感流露就多了起來。記得一位學生是這樣寫的：“這一周來學校的時候和母親吵了兩句，就匆匆地來了學校。平時我很少和她吵嘴，不知道她現(xiàn)在如何了。現(xiàn)在想起是我錯了。為了這事，我這兩天都無法集中精力學習。老師，請您幫幫我。”我的批語是這樣：“老師在你這個年齡時也有過同樣的經(jīng)歷。母愛是偉大的！你是一個懂事的孩子，下課后打個電話給媽媽，我相信沒事的。”下次日記他是這樣寫的：“謝謝老師！電話我打了，心情舒暢了很多，現(xiàn)在沒事了?！蔽艺J為在改學生的日記時切忌以高高在上的說教者態(tài)度來對待學生，應(yīng)以平視的目光看待學生，以平等的身份改學生的日記，學生的情感才會在老師的面前釋放。日記引導(dǎo)學生寫出了有情感的文章，讓陽光走進學生的內(nèi)心深處，讓學生的心靈得到洗禮，讓學生的人格得到一次自我完善；同時也給老師對學生思想或行為及時地進行引導(dǎo)、干預(yù)提供了基礎(chǔ)。
二、用凝視的目光改學生的日記。
每一天，老師都要面對幾十位學生，這些學生有著不同的家庭背景、不同的個性、不同的思想。老師在第一時間通過學生交上來的日記了解他們思想動向，這是一種很好的觀察方法。學生日記是觀察學生情感的一扇窗，它有獨特的功能。我們可以在日記里面看到學生細微的情感變化，這是其他交流方式不能代替的。因此，每一次改日記雖然工作量大，但我改得很仔細，一句句地改，因為改日記就是在傾聽學生們訴說，分享學生們的快樂，從而走進學生的內(nèi)心世界。記得今年“五一”放假前一天，我改了我們班李同學的一篇日記?！奥愤叺男〔菽愫伪嘏c偉岸的大樹比高大呢？你有你的青翠！天上的白云你何必與無盡的蒼穹比深邃呢？你有你的`灑脫！每一個生命都有閃耀的一面，你將來也是一道獨特的風景！老師再見了！同學再見了，我會記住你們的。”我改到這，心里就“咯噔”了一下，總覺得味道怪怪??！“五一”這幾天假也沒有必要這樣告別?。∵@位同學平時雖然言語不多，但各個方面表現(xiàn)都不錯啊。不行，我馬上得問問他！下課后我叫他來到了科室里，面帶微笑問他：“假期有什么打算?。俊彼皇峭掏掏峦?，我也不說話，只是用堅定的目光看著他。他終于說出了原因：想輟學，五一期間就跟熟人出去打工來補貼家用。我到現(xiàn)在還覺得很慶幸，因為我挽留了他繼續(xù)完成學業(yè)。還有一位女同學這個學期的一篇日記是這樣寫的：“我希望我能快樂的成長，可現(xiàn)實總是與我背著走，說我壞話可以，但請別當著我的面說，因為與其聽到后傷心，我寧愿做一個被蒙在鼓里的傻瓜。每個人都有每個人的生活方式，請別說得那么絕對！終有一天，老天爺會懲罰她們的。”我看后感到她和同學鬧矛盾了，在日記旁邊寫上：“同學之間的友誼是珍貴的。你是一個聰明、有愛心的學生，老師相信你一定會平靜地處理好的?！背税参克酝?，還找了有關(guān)同學無聲無息地處理好這件事。初中生與小學生畢竟不同，小學生事無大小都會向老師報告，初中生就不同了，玩深沉了。老師要全面及時地了解學生，日記便是一個很好的平臺。在日記中，老師觀察到學生的煩惱、困惑、快樂、理想、信念以及人生觀、價值觀等，以便及時進行“干預(yù)”。.
三、用遠視的目光看待學生日記。
所謂“遠視的目光”就是“發(fā)展的眼光”。用“發(fā)展的眼光看待學生”不是用來掛在嘴上的，應(yīng)該體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，通過日記觀察學生思想情感的發(fā)展。通過日記可以看出同一個學生在不同時期的思想變化，不同的學生在一定的時期的思想差異。在改日記時，我注意縱向觀察學生，常?；剡^頭來看學生前面所寫的日記，和現(xiàn)在的日記比較一下，對類似問題或事情前后看法有何不同，從而了解學生的思想是否有進步。有時候，我橫向進行比較，關(guān)注不同學生對同一個問題的不同看法。有必要時，老師統(tǒng)一布置日記題目，比如“期中試后”“老師我想對您說”等。這樣縱向和橫向進行比較，既看到學生個人的思想發(fā)展變化，也能整體把握全班同學的思想動向，讓每個學生的思想在初中三年里都得到健康的發(fā)展。例如，同寫“理想”這一話題的日記時，班上學生就有多種不同的思想。其中有兩個比較突出的代表，一個是這樣寫的：“小時候，同學們一心一意地學習，那支筆刷刷地寫下了‘我要好好學習，長大后當科學家’的豪情壯語。但現(xiàn)在看來，卻覺得何等幼稚，甚至很可笑。咦！我的思想怎么變得那么快？那些誓言居然如此不堪一擊，我以前的理想都跑得無影無蹤了?！绷硗庖粋€是這樣寫的：“我是一個平常得不能再平常、普通得不能再普通的學生，論成績只能算一般，論長相我僅僅對得起觀眾的眼睛。我是如此平凡，卻有著屬于自己的快樂。同學們問我為何如此快樂，我抿嘴一笑――因為我生活里有夢想。”從兩篇日記看出，有些學生對理想表達了不同的看法。于是，我組織了一次以“理想”為主題的討論活動，對學生進行適當?shù)囊龑?dǎo)，讓學生樹立正確的人生理想。教師用發(fā)展目光看學生，有利于引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀。
總之，日記作為語文教學的一部分，它的思想性不應(yīng)被忽視。日記作為學生對老師敞開的一個窗口，老師應(yīng)多一個心眼、多一雙眼睛仔細地觀察學生，這樣會對學生教育起到事半功倍的作用，可以促使學生的心靈健康地發(fā)展。愿老師們都有第三只“眼睛”觀察學生。
（責編李景和）。
神秘的第三只眼篇十
在眾書當中，我選擇了《第三只眼睛看中國》這本。究竟用第三只眼睛看到的中國是個什么樣的中國？這本書給了我詳盡的答案。
當今世界呈現(xiàn)多極化格局，對此，我們國家的對外原則是不干預(yù)各國內(nèi)政。然而，現(xiàn)實并非如此理想。歷史以來，中國與西方國家之間存在著很深的誤解，除了政治家們出于意識形態(tài)的對立而完全不能相互信任之外，在社會一般公眾的心目中，對方的政治行為和思維方式也是明顯荒唐而不能理解的。西方國家對中國內(nèi)部事務(wù)的干預(yù)，被中國一般民眾和中國的政治領(lǐng)袖們看作是老牌帝國主義的侵略野心的表露，是與經(jīng)濟侵略、文化侵略并行的政治侵略。究其原因，其實就是實力不足——大魚吃小蝦。
分又是農(nóng)民。只有掌握了大多數(shù)人的力量，才能更好地動員群眾干大事。李大釗在此顯露出了他的先見，他覺得，只有完成農(nóng)村的改造，新中國才能到來。中國的歷史反復(fù)證明，農(nóng)民是決定一切的。該如何解決農(nóng)民問題是個大問題，然而，善察毛澤東的意圖而又極富智慧的周恩來還是找到了解題的鑰匙。
“農(nóng)業(yè)學大寨”這個詞我是在小洲村的一座橋上看見的，如今在本書中再次見面，才真正了解了它的深層意義。不僅是庸俗狹隘的農(nóng)民理想具有了社會主義的光環(huán)，而且使這個“大家庭”還可以起到多方面的作用，凈化靈魂、提高農(nóng)民、由窮變富等。農(nóng)業(yè)學大寨運動最大的客觀效果是：賦與農(nóng)民以理想和希望，使他們甘心情愿地被牢牢禁錮在土地上。而這正達到了毛澤東約束農(nóng)民的目的。
農(nóng)民問題一直到今天仍然存在，是中國共產(chǎn)黨一向關(guān)注的對象。后來鄧小平推行的方案——釋放農(nóng)民的力量，即實行聯(lián)產(chǎn)承包責任制。四川和安徽的試驗獲得了預(yù)想的成功，農(nóng)民在改革初始表現(xiàn)出了巨大的熱情，如同當年分地主的土地是一樣興高采烈。經(jīng)過改革，農(nóng)業(yè)的糧食總產(chǎn)有了提高，農(nóng)民的吃糧水平也有了顯著提高。更重要的事，生產(chǎn)隊解體，使農(nóng)民獲得了勞動自由和人身自由。在農(nóng)民獲得的土地越來越少的今天，黨政府給予的政策支持大大減輕了農(nóng)民的生活負擔，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和人民政府以人為本，一切為了人民的宗旨。
農(nóng)民生活越來越富裕，農(nóng)村建設(shè)越來越穩(wěn)健。農(nóng)民致富的神話也在上演，一條江蘇省江陰市長江村分發(fā)“真金白銀”的消息轟動全國?！?0年代造田、80年代造廠、90年代造城”的華西村就代表了無錫的高度——泥土里長出中國“第八高樓”。
作為新時代的大學生，不得不說知識分子對中國的影響。還記得毛澤東說過“有些同志說些不聰明的話，說不要知識分子也行。這話不對！現(xiàn)在叫技術(shù)革命、文化革命，革愚魯無知的命。沒有他們是不行的，單靠我們老粗是不行的?！泵飨瘜χ袊R分子的認識還是很有先見的，可是在1957年的反右斗爭中，30萬知識分子被打成“敵人”而慘遭折磨，中國知識分子的處境從此不斷惡化。十年的文化大革命，知識分子的命運就此改變。
黨的上層領(lǐng)導(dǎo)對知識分子的不信任從他對知識分子的判斷可以看出——“中國的知識分子有兩個字可以概括，一是懶，平時不肯作自我檢查，還常常翹尾巴。二是賤，三天不打屁股，就自以為了不起?！钡敲珴蓶|后來也承認，打江山可以依靠工人和農(nóng)民，而坐江山絕不能沒有知識分子。他雖然為自己得出的這個結(jié)論感到苦惱和不快，但還是為此而采取了兩個措施。
雖然之前毛澤東犯了讓千萬知識分子受罪的事，但是在此他還是很有領(lǐng)導(dǎo)風范的，沒有因為個人的不快而掩蓋了一些必要的措施，這不正是一個好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有的素質(zhì)嗎？出錯了毛澤東首先是做出自我批評，認定癥結(jié)的主要責任者和該打板子的是自己一方，并且明確要求中共向適應(yīng)社會的方向轉(zhuǎn)變，這都是極為難得的。
事物發(fā)展的道路是曲折的，前途是光明的。矛盾促進事物的上升與發(fā)展。用第三只眼睛看到的中國讓我看到了中國更加深層更加立體的一面。作為新時代的大學生，應(yīng)運用先進的理論知識武裝自己的頭腦，更加了解我們的祖國，更加了解我們敬愛的中國共產(chǎn)黨。以黨的最終目標為信念，并堅持不懈，提高自身的黨性修養(yǎng)，以先進的思想克服腐朽思想所帶來的負面影響。時時關(guān)心時局，站在一定高度看問題，力爭做一個對社會有用的人。善于學習，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的專業(yè)技能和實踐本領(lǐng)。
神秘的第三只眼篇十一
“噢!快來看!”
隨著考古學家老教授的一聲喊，他的三個助手一起圍了過去。
老教授的雙手托著一塊剛挖出來的化石。大概是過于激動的緣故，老教授的手在微微地顫動著。
化石上清晰可見一只小鳥的形象，張著的鳥喙，展開的翅膀，連身上的根根羽毛都纖毫畢現(xiàn)。最令人驚奇的是化石上的小鳥眼睛，居然像活的一樣閃著光澤，仿佛只要吹一口氣，那眼睛就會眨動起來。
“不可思議!真不可思議!太不可思議了!”
老教授連連晃動著他那滿頭自發(fā)的腦袋，發(fā)出一連串驚嘆。在他幾十年的考古生涯中，這樣奇特的化石他還是第一次見到。
秋日的太陽暖暖地照在這四個坐著的人身上，空曠的荒野上靜寂無聲。這是一陣驚喜之后的沉思。
“眼鏡、大嗓門、女博士——”老教授深邃的目光打量著他的三個助手，說，“你們能不能說說自己的想法，每人講一個關(guān)于這塊化石、這只小鳥的故事?”
第一個助手說的故事。
要編故事我可是個外行，因為考古從來都講究嚴謹、講究依據(jù)的。你們別笑……既然每人都要說，我就先說一個吧，算是拋磚引玉。
那是很久很久以前，有一群鳥落到了一口枯井里。它們是怎么落進井里的，誰也不知道。反正當它們發(fā)覺自己是在一口枯井里時，全都傻了眼。因為小鳥到了井里，是無法飛出去的。井里的空間太小，小鳥還來不及張開翅膀，就會撞在井壁上。落在井里的小鳥們唧唧喳喳，亂成了一團。有哭泣尖叫的，有唉聲嘆氣的，還有傻愣愣縮在一邊的。
這時候，有一只個子比較大的鳥——我們就叫它大個子鳥吧，它招呼大家安靜下來，然后說：“現(xiàn)在哭鬧都沒有用，只有大家齊心協(xié)力，動腦筋，想辦法，才能夠出去。”大個子鳥這么一說，鳥兒們都覺得很對?？墒?，怎么才能從井里出去呢?大個子鳥又說：“你們看，這兒離井口不算太高，我們一只鳥上馱一只鳥，用身體搭成一個梯子，就可以有一只鳥爬出井口去。這只鳥出井口之后，去找一根長一點的樹枝丟下來，其他的鳥也就能順著樹枝爬出去了。”
鳥兒們一聽，覺得這個主意不錯，都表示同意。大家又覺得大個子鳥最聰明，而且它的個頭大，力氣也大，只有它能弄來一根長一點的樹枝，就一致推舉大個子鳥先出井口。于是，鳥兒們費了九牛二虎之力，用身體搭成了一架“鳥梯”，大個子鳥就踏著鳥梯爬出了井口。
大個子鳥一出井口，深深地呼吸了一口新鮮空氣，頓時覺得心曠神怡，舒服極了;它拍拍翅膀，呼啦一聲飛了起來，又覺得是那么自由自在，妙不可言。它忘情地飛呀飛呀，好像渾身有使不完的勁兒。就這樣不停地飛呀飛呀，也不知飛了多久，忽然，它想起了還在井下的伙伴們，不由拍拍自己的腦袋，急忙轉(zhuǎn)回身飛去。
它一面飛，一面叫：“對不起，伙伴們，我回來救你們了!”
可是，大個子鳥找不到那口枯井了!真的，它出井口的時候太興奮了，竟然一點也沒記住枯井周圍長著什么樣的樹、有著什么樣的石頭，它一點兒也想不起枯井周圍的情景了!
“崩”地一聲，地上的化石忽然現(xiàn)出了幾條很深的裂紋。老教授和他的三個助手吃了一驚，定睛一看，那化石上的鳥眼睛不知什么時候已經(jīng)變得血紅血紅。寧靜的空氣中，四個人似乎聽到了一聲聲痛苦的呻吟。
第二個助手說的故事。
哎哎哎，現(xiàn)在該聽我的了!我的故事可沒那么慘。
我說的這只鳥不是大個子鳥，是一只大眼睛鳥。大眼睛鳥的眼睛比它的伙伴們都大，它的目力也特別好。
有一年——當然也是很久很久以前了，這個地方鬧饑荒。天上飛的，地上跑的，都找不到什么吃的食物。鳥兒們都餓壞了，它們歪歪斜斜地飛著，撲撲楞楞地跳著，四處里去找吃的。這時候，有一只鳥卻是例外，那就是大眼睛鳥。大眼睛鳥依然非常神氣，每天都輕松自如地飛來飛去。別的鳥兒奇怪了，就問大眼睛鳥：“喂，伙計，你肚子不餓嗎?你找到吃的了?”
大眼睛鳥急忙搖搖頭：“哪里哪里，我是從前吃得多，底子打得好，所以才飛得動。這不，我飛來飛去，也是在找吃的東西呀!”
其實，大眼睛鳥是在說謊。原來，有一回，大眼睛鳥發(fā)現(xiàn)一塊石根旁有一條小蟲，急忙去啄食。誰知那小蟲機靈得很，一下子就鉆進土里不見了。大眼睛鳥在石頭旁翻呀、啄呀，無意中啄到了石頭根旁長著刺的小草的草根，立刻，一種苦澀的滋味流進了它的嘴里。說也奇怪，這一天大眼睛鳥的肚子一點也不餓了，精神也特別好。這樣，大眼睛鳥就發(fā)現(xiàn)了一個秘密，石頭旁長的那種不起眼的.刺草原來是個寶貝，吃它的根比吃別的什么都好。不過，大眼睛鳥不愿意把這個秘密告訴它的同伴，因為這種刺草并不多。
過了不久，鳥群們在這里呆不下去了，它們打點行裝，準備遷徒到別的地方去。它們招呼大眼睛鳥說：“走吧走吧，這里不是我們呆的地方，這樣下去只能等死!”大眼睛鳥卻說：“你們走吧，我不想走，我還有點事要辦?！兵B兒們勸不動大眼睛鳥，也不知它要辦點什么事，就留下它，都飛走了。
鳥群飛走后，大眼睛鳥開始辦它的事情：把它早就看到的好幾處長著的刺草都找來，放到一塊兒，這樣以后吃起來就方便多了。因為這時身邊不再有別的鳥，辦這事完全可以放開手腳，沒有什么顧慮了。大眼睛鳥睜著大眼睛，哼著輕快的小曲兒，起勁地干著。
可是，就在大眼睛鳥忙個不停的時候，天崩地裂，山倒石塌，一場比饑荒更大的災(zāi)難發(fā)生了。大眼睛鳥來不及躲避，一下子就被石土掩埋住了。
你們知道這化石上的鳥眼睛為什么像活的一樣?那是吃了刺草根的緣故呀!
大家聽了這個故事，再去看那化石，呀!化石上小鳥的形狀變得扭曲了，像在作痛苦的掙扎。再看看那鳥的眼睛，咳!失去了原先的光澤，變得渾濁了，渾得像——一口痰。
第三個助手說的故事。
鳥媽媽有一個孩子，說起來真可憐，這孩子一出世，兩只眼睛就什么都看不見。鳥媽媽心里很難過，總是撫著雙目失明的小鳥，流著淚說：“小可憐兒，小可憐兒，你以后的日子可怎么過呀!”
鳥媽媽從不讓小可憐兒餓著、凍著，還每天教小可憐兒唱歌，她決心把小可憐兒培養(yǎng)成一個歌唱家。
小可憐兒是個很懂事的孩子，她沒有辜負媽媽的期望，刻苦地學習唱歌，終于成了一名歌手。
有一年冬天，天特別冷。鳥兒們都縮在樹洞里、鳥窩里，半天都不動彈一下。鳥媽媽對小可憐兒說：“孩子，你給大伙幾唱個歌吧，給大家鼓鼓勁，讓大家活動活動。要老是不動彈，鳥兒們會凍壞的。”小可憐聽媽媽的話，站到樹枝上，放開嗓子唱起來。
躲在樹洞里、鳥窩里的鳥兒們聽到歌聲，紛紛探出頭來，然后就飛了出來。有的轉(zhuǎn)兩圈，有的跳幾下;大伙兒都覺得不怎么冷了。
從此以后，小可憐兒每天都出來唱幾次;鳥兒們聽到歌聲，也都出來活動一下。小可憐兒的歌聲成了鳥兒們戰(zhàn)勝嚴寒的號令。
可是，這一年的冬天不知怎么的，好像特別長。鳥媽媽想，春姑娘這么遲還不來，一定是在半路上述路了。鳥媽媽就對小可憐兒說：“孩子，我送你到大樹尖頂上去唱歌，你盡量唱得響一點，春姑娘聽見你的歌聲，就會趕來的?！毙】蓱z兒點頭答應(yīng)了。
大樹尖頂上風最大，最冷。小可憐兒才唱了兒聲，就感到渾身哆嗦，有點受不住。但它沒有停下，還是勇敢地站在那里，使出全身的勁兒大聲歌唱。唱啊，唱啊，北風漸漸地減弱了，氣溫慢慢地上升了。你門猜得到，是春姑娘向這里趕來了。然而，勇敢的小可憐兒的歌聲變得越來越輕，它的身體也變得越來越輕了。
當春姑娘終于來到這地方的時候，小可憐兒已唱完了最后一個音符，永遠地停止了呼吸。
故事說到這里，就聽見“撲啦啦”一陣響動，老教授和三個助手只覺得什么東西從眼前飛過。這時候，地上的化石不見了，連一片碎屑也沒有留下。四個考古的人抬頭搜尋，而麗日晴空下，什么東西也沒有。他們只聽見耳邊響著一聲聲歡快的鳥鳴，那聲音輕靈婉轉(zhuǎn)，在唱著一支動聽的歌：
有位姑娘從這兒走過，
身后留下生命的綠色，
啊，春天，春天——有一個永遠美麗的傳說……。
神秘的第三只眼篇十二
一雙布鞋、一件背心、一頭汗水，每天6時左右，在通許縣新城區(qū)正在建設(shè)的廣場邊或在老城區(qū)的背街小巷里，你都可能看到徐國富的身影。最近幾年，他每天早上都有計劃地晨跑，今天跑東城，明天去西城，既鍛煉了身體，又了解了整個城區(qū)的建設(shè)情況。幾年下來，他的腳印遍布通許縣的角角落落。
徐國富擔任通許縣住房和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)局局長，也正趕上該縣快速發(fā)展的時期，最近兩年多來，該縣先后啟動了50多個城建項目，這也給徐國富的工作帶來了很大的考驗。徐國富是學工程出身，他深知工程質(zhì)量和工程技術(shù)的重要性。在工程建設(shè)中他既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員，始終走在工作的第一線。他跟隨測繪人員搞測量，跟隨施工隊監(jiān)督項目質(zhì)量，縣里重要工程的現(xiàn)場都會有他的身影。他還安排該局工作人員進駐每一個重要項目，隨時監(jiān)督工程質(zhì)量，了解工程進度。，縣里開始修建咸平公園，由于時間緊、任務(wù)重，施工面臨新的考驗。為保工期、保質(zhì)量，他節(jié)假日顧不上休息，帶領(lǐng)技術(shù)人員查閱資料，去外地拜訪技術(shù)專家，最終解決了難題。他整日奔波在咸平公園的工地上，夏天曬黑了皮膚，冬天裹著大衣守到兩三點，在他的帶領(lǐng)下，該工程如期完工。
徐國富在工作中總是把群眾利益放在首位，善于聽取群眾的意見。該縣老城區(qū)的護城河，曾是周圍群眾心中的一大塊心病，由于長期未曾有效治理，這里成為一條臭水河，尤其到了夏天，更是臭氣熏天，行人掩鼻而過。20，徐國富帶領(lǐng)工作人員，對周邊住戶進行逐戶走訪，聽取群眾對河道整治的意見，并經(jīng)過多方研究論證，最終拿出了最佳整治方案，如今，不僅臭水河變清，周邊的道路也整修一新。困擾群眾多年的心病得以根治?？粗F(xiàn)在的優(yōu)美環(huán)境，周邊的住戶連用幾個“想不到”來形容，“想不到問題終于解決了，想不到解決得這么快，想不到政府還挨家挨戶征求我們普通老百姓的意見。”
徐國富非常重視群眾的來信來訪，并想方設(shè)法解決群眾最關(guān)切的問題。群眾對哪一條道路意見大，他就盡最大努力盡快修繕哪一條路。他時常說：“老百姓的滿意，是我最大的滿意。只要你真心為老百姓辦實事，他們就會主動支持你的工作?！?/p>
作為城市建設(shè)的直接參與者，徐國富有著自己的夢想。他說，現(xiàn)在越來越多的年輕人選擇去大城市工作，縣里、村里的年輕人越來越少?！耙粋€城市的發(fā)展最終要歸結(jié)到人的發(fā)展，只有不斷吸引大量的新生力量，才能支撐起新興的城市。我們要把通許縣城建成美麗的現(xiàn)代化城市，吸引、留住更多的新生力量。”
看著縣城變得越來越漂亮，看著城里的新面孔一天天增多，徐國富心里感到無比的幸福與滿足。
神秘的第三只眼篇十三
玩了半年網(wǎng)游的mm，突然發(fā)現(xiàn)自己的qq，以及其游戲賬號被改，于是情急之下，連忙向筆者求救，雖然最后通過密碼保護，找回了兩個以上丟失賬號，但是其里面的好友，以及裝備都已不翼而飛，讓mm很傷心。為了查明丟失原因，筆者為其電腦做了檢測，發(fā)現(xiàn)電腦有時會自動彈出垃圾廣告，當觀察任務(wù)管理器時，進程和一些陌生進程存在。
根據(jù)惡意癥狀的體現(xiàn)，很明顯mm的電腦中了死神下載者病毒，這種病毒十分狡猾，一旦運行在系統(tǒng)內(nèi)，會將其安全措施全部關(guān)閉掉，然后從指定的網(wǎng)站上下載病毒或者木馬到本機下，竊取網(wǎng)游、網(wǎng)銀的賬號、密碼，從而給用戶帶來不必要的損失。
二、病毒隱身照樣殺。
找到陌生服務(wù)或者是已知病毒服務(wù)后，將其全部禁用或者停止即可，這樣死神木馬第三只手也就會被斬斷，以后我們大可放心的在網(wǎng)上沖浪、網(wǎng)游了。
關(guān)鍵字：木馬防范。
神秘的第三只眼篇十四
能夠在活動中發(fā)現(xiàn)不同透鏡的.特征及作用，并用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
體會運用工具觀察事物的樂趣。
凹透鏡、凸透鏡、平面鏡人手一面，彩色透明紙。
哈哈鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡若干。
發(fā)現(xiàn)我們的“第三只眼睛”。
――老師為每個小朋友準備了三塊奇妙的鏡片和各種透明紙、圖書等，請你們用鏡片放在眼睛前看看。說說有什么發(fā)現(xiàn)。
――幼兒嘗試探索。
――討論：三塊鏡片樣子一樣嗎？透過三塊奇妙的鏡片看到的東西一樣嗎？（不一樣，有的放大，有的縮小，有的不變；顏色不同的紙放在鏡片前看到東西也變顏色。）
――用哪種鏡片看東西會變??？（邊上厚中間薄的鏡片看東西會變小）
用哪種鏡片看東西會變大？（邊上薄中間厚的鏡片看東西會變大）
用哪種鏡片看東西不變？（邊上和中間厚薄都一樣的鏡片看東西不變）
――什么時候需要用這三種不同的鏡片？如：老人看書看報時會用放大的鏡片。
――這些有趣的鏡片就像我們的第三只眼睛，能夠幫助我們更好地看東西。
玩各種透鏡。
――剛才我們發(fā)現(xiàn)了三種鏡片的秘密。老師還給大家準備了幾種更奇妙的鏡片，你們看看這是什么。（哈哈鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡）大家可以去試試看，等一會兒把你的新發(fā)現(xiàn)告訴大家。
――幼兒自由玩各種鏡片。
――創(chuàng)設(shè)問題情景：到草原上去觀察螞蟻；看遠處的風景；檢查手指甲里的“細菌”。根據(jù)不同的問題情景，幼兒自由選擇各種鏡片分組進行觀察。
――交流各自觀察和使用鏡片的情況。
神秘的第三只眼篇十五
人有幾只眼睛？你肯定會說兩只唄！這還用問！不對，人有三只眼睛，如果你想知道，我就跟你一一道來吧！
星期六，我們上了一節(jié)有趣的課，老師讓兩位同學上臺，用兩個袋子，蒙住了同學的眼睛。然后老師把準備的彩筆盒和顏料盒放到他倆的手中，讓他們摸摸看。
第一個同學左摸摸、右摸摸，過了很久，都沒猜出來，最后，老師向她揭曉了答案。第二個同學摸了摸，回答說：“這是一個圓柱體，還有一個小蓋子?！闭f著，他便打開蓋子，用手在里面摸了摸，他肯定地說：“是水彩筆盒?！崩蠋熜χf對。原來，第三只眼睛是手??！也就是觸覺呀！
然后，老師讓我們把眼睛閉上，在五個杯子里，倒入奶粉，剛倒進去，有的同學就說：“是香飄飄奶茶，香芋味的?！崩蠋熥屚瑢W們品嘗，果然是香芋味的。
最后，老師倒進兩種不同的東西，沖好后讓同學們品嘗，有的`同學說是鐵觀音茶；有的同學說是普洱茶；有的同學說是原味奶茶。最后，老師對大家說：“是鐵觀音和原味奶茶?！痹瓉?，第三只眼睛不僅是手，還是鼻子和嘴巴。也就是嗅覺和味覺呀！
經(jīng)過這次經(jīng)歷，讓我們不禁想起來xxxx的故事。她在一歲時，就失去了視覺、聽覺，還變成了啞巴，在她的一生中只有黑暗，可她卻寫了十四本著作，其中就有舉世聞名的《假如給我三天光明》。她之所以有這樣的成就，就是因為它是用了第三只眼睛——心靈。
如同xxxx說的一句話：“世界上最美的東西看不見也摸不著，要靠心靈去感受?！蔽覀円煤美米约旱牡谌谎劬?。
神秘的第三只眼篇十六
墮落。而我還沒準備好托辭。
沒打算旁觀，沒想拒絕或幸免。
我甚至沒有暗示，沒開口。
邀請任何一片樹葉參與秋收。
和狂歡的慶典。
但北風光顧的河湟兩岸。
莊稼急不可耐的熟了。
秕籽的麥穗、青稞、蠶豆，不及反省。
就引頸鐮刀。匆匆交出它們的`鋒芒。
交出眾生覬覦的供養(yǎng)，以及。
它們的一生。
蹚過河湟混濁的暗流。
春夏相繼而亡。
高高的麥垛像隆起的墳包。
上了銹的鐵器被汁液擦得锃亮。
土壤的寒酸一再被深挖細刨。
蒼天在上！成群的牛羊圈在欄里。
等待利刃穿喉。我要如何遮掩。
這漏光的洞眼和我負著的重罪。
我要如何撇清谷物和它養(yǎng)大的孽子。
并無血緣關(guān)系。
如果找不到羔羊替罪。
那就把自己偽裝成果子。
以成熟的名義下墜。向下墮落。
向秋天膨脹的胃口，向荒廢的地表。
祭獻我的肉身。
這是一顆果樹的欲望。
是秋天的欲望……不是我的。
但這些都不重要。
我多么害怕跌碎的體內(nèi)——那個核心。
保留的初衷，不在完整。
不再清白。
神秘的第三只眼篇十七
當年高考，他以一分之差錯過清華。進入北京郵電大學后，被分在自己不喜歡的理論物理專業(yè)。大四時，他迷上了光纖通信，于是跨專業(yè)報考了光纖通信專業(yè)的研究生。
他出人意料地獲得光纖通信專業(yè)的第一名。
1990年，他有機會赴美國加州讀博。
在加州，他一直想著要自己創(chuàng)業(yè)、辦公司。
他喜歡唱卡拉ok，一閃念：歌唱得如何，能不能用定量的方式打分?于是他找到三星公司洛杉磯分部。結(jié)果，三星同意投資8萬美金。這樣就誕生了現(xiàn)在我們所熟知的卡拉ok打分機。他自此淘到了第一桶金。
1993年，他開了一家名叫“雙鷹”的軟件公司。后來，又開了一家好萊塢影業(yè)娛樂公司。他的“好樂公司”多次策劃“中國藝術(shù)家訪美演出。”一次，他花2萬美金請律師為藝術(shù)家們辦簽證?？呻x演出只剩一個星期時卻獲悉簽證被拒。而此時演出票已售出，美國十大城市的飛機票、旅館也全都訂好了。如果演員不能成行，他將損失20多萬美元，不可估量的還有公司的信譽。
關(guān)鍵時刻，他給洛杉磯的要員們寫信吁請，一時間有六七人給他回信。這些人向美國國務(wù)院、移民局等職能部門施加壓力。終于，在演出之前他拿到了簽證，他覺得這件事，自己辦得比律師漂亮，于是，他辦了個“美國第一移民事務(wù)所”，業(yè)務(wù)就是給那些想來美國的人辦手續(xù)。
留學4年間，他先后創(chuàng)辦了3家公司。由一個窮學生變成了幾十萬美元身價的小老板。1994，他應(yīng)邀加盟世界軟件之王――微軟公司。因為，他與一家日本公司合作的臺式婚姻配對機引起對方極大的關(guān)注。
他叫唐駿，出任微軟(中目)有限公司總裁，出任自己的盛大集團總裁。被唐駿奉為至理的一句話是：“機會無處不在，就看你能否想到，做到。很多時候，在兩只腳以外，我們還該邁出第三只腳?！?/p>
這“第三其腳”是才智，是一種多向思維，它目于很多人未知的角落。
神秘的第三只眼篇十八
企業(yè)老板不需要有三頭六臂，產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)，企業(yè)管理，營銷策略制定，市場開拓，種種企業(yè)經(jīng)營行為都可以找到合適的人幫其分擔，然而，作為企業(yè)主，把握企業(yè)的方向卻是無論如何也沒法擺脫的。因此，作為企業(yè)的決策者，獨到的眼光必不可少，要想分清環(huán)境的變化，至少要有“三只眼”。
第一只眼：看市場，研究消費者。
這是營銷觀念的巨大進步，它樹立了企業(yè)經(jīng)營應(yīng)該以“消費者需求”為中心的觀念。
第二只眼：看同行，研究競爭者。
定位論營銷大師斯。特勞特在《營銷戰(zhàn)》一書中說：“一個企業(yè)要想成功，就要面向競爭對手，尋找他們的弱點，并對其弱點發(fā)動營銷攻勢?！毖芯客泻透偁幷叩暮锰幵谟?，通過對同行和競爭者的了解，企業(yè)能夠更加清楚自己所處的位置、產(chǎn)品和服務(wù)的優(yōu)勢與劣勢、市場的細分狀況等等。
第三只眼：看自己，研究創(chuàng)造者。
企業(yè)經(jīng)營的成功與否，除了市場的認可、對競爭者的超越以外，還要求企業(yè)具備資金、技術(shù)、人才隊伍、實際經(jīng)驗等等。因此，作為企業(yè)的決策者，更要了解自己的資源、優(yōu)勢、劣勢，要客觀、全面地看待自己的產(chǎn)品、項目和運作基礎(chǔ)，只有這樣，才能制定理性的目標和規(guī)劃。因此，老板在看消費者、看競爭者的同時，也要審視一下自己。
神秘的第三只眼篇十九
這時一定會有同學以為我要講楊戩的故事那就錯了。我要講的的三只眼是觀察生活和發(fā)現(xiàn)的心得，如果大家有了第三只眼那么寫作就將不在是難事了。
那么岔開話題然我給大家講一個故事，蘇軾大家都知道吧，現(xiàn)在我為大家講一個蘇東坡和佛應(yīng)和尚的'故事吧。
古時候蘇東坡和佛應(yīng)和尚是好朋友一天蘇東坡和佛應(yīng)和尚在寺院喝茶，這時佛應(yīng)和尚問蘇東坡：蘇先生以你來看我是個什么樣的人。
蘇東坡笑嘻嘻的說：我看你呀，就是一陀大便。
佛應(yīng)和尚微微一笑說：以我的佛眼來看你就是我心中的**。
蘇東坡一聽心里高興極了。茶也不喝了，扭頭就往家里跑。正當蘇東坡喜出望外的往家跑時。
蘇小妹一聽心頭猛然一震說‘哥哥難道你不知道嗎？我們現(xiàn)在是以人比人，你是好人，你看所有人都是好人。如果你是壞人，你看所有人都是壞人。那么你說佛應(yīng)和尚是大便，就證明你是大便。佛應(yīng)和尚說，你是**證明他是**。
蘇東坡惋惜的說：我堂堂一個正人君子居然成了大便。哎、看來以后說話要小心一點才行啊。讓世人聽了一定會恥笑我得。
我的故事講完了希望能給大家一些啟發(fā)。
咱們有些同學一下課就去找老師告狀，‘老師他打我’另一個同學馬上反駁到‘老師是他先罵我的，他不罵我，我就不打他?！涣R我，我就不打他?！淮蛭遥揖筒涣R他’就這樣兩個人就開時當這老師的面開始吵架了。
所以我希望大家都要擁有一顆寬容之心去寬容別人的錯誤。并諒解自己的短處，這樣大家都可以揚長避短。
共同學習，共同進步。
謝謝，大家我的演講完了。
神秘的第三只眼篇二十
星期天下，午我來到幸運星班，張老師說：“今天上課，我們要尋找自己的第三只眼。”大家疑惑不解：不是只有二郎神才有第三只眼的嗎？老師搖搖頭說，我們每個人都有第三只眼，同學們都很好奇，大家議論紛紛。
突然，老師從桌子下拿出一個袋子，袋子里面好像有東西，老師點了兩名同學摸一下里面的東西，兩位同學摸了摸，第一位同學說：“很硬?！钡诙煌瑢W說：“是有齒輪的東西?！崩蠋熃o我們摸了摸，我們說：“是鑰匙?！崩蠋熣f：“是的`”。
這下我明白了：我們的第三只眼是手。之后，老師又給了我們一樣摸的東西，我們又摸了摸說：“很簡單，這是個手機。”老師拿出來給我們看后，還真的是個手機，這個真是太好玩了。
之后，老師又從桌子上面拿了一袋奶茶和咖啡，老師發(fā)了杯子給我們，叫我們把杯子拿過去，我想，我們的第三只眼不是手嗎？怎么還要測驗呀！接著，老師把奶茶和咖啡倒進我們的杯子里面，叫我們聞一下。大家聞了，還是不知道是什么味道，有人說是咖啡味的，有人說是麥香味的，有人說是香芋味的……哦！原來第三只眼還有鼻子呀！
然后，老師找來開水壺給我們倒開水，我又想：怎么還要測驗??！過了一會兒，等杯中的開水有點涼了后，老師讓我們嘗了一口，問我們：“大家喝后知道是什么味道了吧？”
嘗過之后，有的同學說：“麥香味的”，老師又問：“為什么是麥香味的呀！”“因為這里面有麥香奶茶的味道呀！”于是，我又想到了我們的第三只眼是什么了，是我們的嘴巴。
原來所謂的第三只眼是我們的手、嘴巴、鼻子。通過這堂課，我明白了我們只有調(diào)動多種感官去感受生活，才能寫出更好的。
神秘的第三只眼篇二十一
今天，老師問張懿“你有幾只眼睛”張懿說：“我有兩只眼睛”老師說：“不正?！薄Ｎ倚睦锵霝槭裁床徽Ｄ?？老師不也只有兩只眼睛嗎，這時老師吧李晟叫了上去，老師說李晟有三只眼睛。可是我們無論怎么找都找不到，只見老師拿了個小袋子上來，讓李晟用手摸一摸里面是什么東西。但是不能用眼睛看，李晟摸了之后說：“這是一只鉛筆”。然后老師又問：“你從那摸出它是鉛筆？：”李晟說：“它筆頭子尖尖的?！敝罄蠋熥尷铌砂蜒劬Ρ犻_，拿出里面的鉛筆，現(xiàn)在我知道我們的第三只眼睛是手。
李晟下去之后老師問我們：“你們除了手還有什么能當?shù)谌谎劬?？”劉加豪大聲說：“耳朵耳朵。”他說完之后老師請他上去了，老師拿了兩個紙杯子上去了，老師在劉家豪的耳朵邊搖了幾下發(fā)出沙沙的聲音，老師問這事什么，劉家豪說：“是大米?！崩蠋熌昧顺鰜砉媸谴竺?。我又知道了我們的第三只眼睛是耳朵。
老師又問：“除了耳朵手還有什么能當?shù)谌谎劬δ?？”這次是方鎮(zhèn)宇說：“鼻子?！崩蠋熡终埛芥?zhèn)宇上去了，老師這次拿的還是紙杯子讓方鎮(zhèn)宇聞了下問他是什么，方鎮(zhèn)宇說：“茶葉”我看了一眼真的是茶葉，原來我們的鼻子也是第三只眼睛。
我現(xiàn)在知道了人的第三只眼睛是什么了，謝謝老師。
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