在繁忙的生活中，總結(jié)能讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長和進(jìn)步。如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長和社會(huì)公平發(fā)展呢？下面是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對大家的職業(yè)發(fā)展有所啟發(fā)。
小雨滴旅行篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽故事，通過多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事中小水滴旅行的過程。
2、在角色表演中，感受小水滴旅行的過程，享受表演帶來的樂趣！
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、場地（圓圈）。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
小朋友，你們喜歡旅游嗎？
出示小水滴形象。
你們看，小水滴能旅行嗎？它可能會(huì)去哪里旅行？
如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？（集體討論）。
二、基本部分。
1、觀看課件，了解故事中的小水滴怎樣飛上天。
（1）小水滴怎么飛上天去旅行的？（變成了什么？）。
（2）太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？是誰幫助他的？
不一會(huì)兒，小水滴的身體發(fā)生了什么變化？（用動(dòng)作表現(xiàn)出來）。
（3）變成水蒸氣的小水滴還會(huì)去別的地方旅行嗎？我們一起來聽聽？
2、繼續(xù)播放課件，聽故事片段。
（1）變成水蒸氣的小水滴到哪里去了？
（2）小水滴變成了白云回到地面上了嗎？
他是怎么回到地面上的？
（3）根據(jù)出示圖示，引導(dǎo)幼兒講述。
教師小結(jié)：
白云遇到冷風(fēng)，變成小雨滴落到地面上，變成小雪花飄到地面上（融化后變成小水滴）。
3、引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事，了解小水滴的旅行路線。
（1）小水滴到底是不是這樣的旅行路線。
（2）擺放圖示。
（3）師根據(jù)圖示小結(jié)。
4、扮演“小水滴”進(jìn)行表演。
（1）觀察地面上的大圓圈。
你們看，這是小水滴的家――小河，請幾個(gè)小朋友當(dāng)小水滴一起去旅行，老師來說，他們來表演！
（2）教師出示字條。
（3）集體幼兒進(jìn)行表演。
三、結(jié)束部分。
剛才，小朋友們表演得高興嗎？那我們到外面繼續(xù)我們的旅行吧！
小雨滴旅行篇二
大自然就是我的家，我十分熱愛我的家，而我就是---小雨滴。我現(xiàn)在的家在云朵里，云朵飄到各種地方，帶我觀賞大自然的美景。
有一次，我被風(fēng)兒娃娃吹到了一個(gè)快要干枯的池塘上，池塘里的魚兒在拼命掙扎，大聲向我和我的朋友們呼救，我的朋友們看到后一個(gè)個(gè)都從云朵上跳入池塘中，只有我不敢跳下去，就算我身邊的朋友們都在往下跳，我也不敢，生怕跳下去會(huì)很疼。這時(shí)，速度極快的閃電哥哥吼叫著來了，穿著黑衣服的烏云姐姐也來了，烏云姐姐鼓勵(lì)我說：“不要怕，去為大自然做出一些貢獻(xiàn)吧!”聽完烏云姐姐的話，我心里充滿了勇氣，我縱身一跳，跳入了池塘里。
不知過了多久，一只手輕輕地?fù)崦业念^，我緩緩地睜開了眼睛，我看了看四周，原來我在一片荷葉上。我跟著荷葉的晃動(dòng)，在荷葉上跳來跳去，我跳到荷葉邊緣的時(shí)候，我用一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作跳入了湖中。魚兒們在水里歡迎著我的加入，和我成為了朋友。我望出水面，不知什么時(shí)候閃電哥哥和烏云姐姐悄悄地離開了，太陽公公害羞地露出了半邊臉，彩虹小姐出了門，她把湖面當(dāng)成一面鏡子，仔細(xì)地打扮著。
每天，我和魚兒一起玩鬧和嬉戲。只要一下雨，許多雨滴跳入湖中，我就多了許多朋友。晚上，我睡覺了，落葉就是我的被子，讓我睡個(gè)好覺。
大自然就是我的家，家中有許多成員，而我就是其中一員。
小雨滴旅行篇三
在烏云滿布天空里，小雨滴即將展開冒險(xiǎn)，當(dāng)下起綿綿細(xì)雨，我就出來！
當(dāng)我張開眼睛時(shí)，才知到這世界是刺激的！首先，我落到了個(gè)池塘，池塘里我交到許多朋友，每天我和朋友都可以聽青蛙悅耳的聲音，鯉魚成為我的同伴陪我一起探險(xiǎn)這世界的美好，接下來我們繼續(xù)朝著海洋奔去，到了小溪時(shí)，看到了小蝦在賽跑，魚媽媽在說三道四，小魚在和蟹老板玩剪刀石頭布，我知道了，這世界是天真的！到了魚港時(shí)，知道我距離海不遠(yuǎn)時(shí)，就玩得越來越瘋狂，在漁港時(shí)，看見許多朋友在魚網(wǎng)里，才知到這世界也是恐怖的。
終于到了寬廣的海洋，有很多朋友都在這哩，我和海豚一起游來游去，和鯊魚在海底玩追逐游戲，和一些朋友闖蕩海洋，追尋海洋的神秘，這時(shí)知道了這世界是精采的`！不幸的小雨滴就落到了水溝，更不幸的小雨滴就落到了沙漠。
幸福的時(shí)光總是過得特別快，太陽爸爸筑起彩虹橋帶著我們回家。
小雨滴旅行篇四
我，是一個(gè)小雨滴，我在一個(gè)烏云滿布、風(fēng)雨交加的夜晚出生，我懷著期待的心情來到人間，本來是來提供人類們生活用水的，但是……人們都不好好珍惜我們，所以我決定先去旅行。
這次的旅程真好玩！不但看見了瀑布，又遇到了我的好朋友，我覺得人們還是很需要我們小雨滴，不然什么事都不能做。
太陽公公來了，我也差不多要回去了！再見了！美麗的大地，希望可以再來玩！
這次精彩的冒險(xiǎn)像是一個(gè)美好的回憶，已經(jīng)深深印在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
小雨滴旅行篇五
明通小學(xué)一（2）班姚艷溪小雨滴長大了，對媽媽說“媽媽，我想去旅行”。媽媽說：“好吧”。小雨滴來到草原上，它讓草原穿上了碧綠的新衣，于是，草原和小雨滴變成了好朋友。小雨滴來到江河里，它讓江河感覺到了奔跑的快樂，于是，江河和小雨滴變成了好朋友。小雨滴來到森林里，它讓森林里的樹木喝足了水，有了力氣，于是，森林和小雨滴變成了好朋友。小雨滴來到我們校園里，它讓我們的校園開滿了朵朵美麗的小傘花，于是，我們和小雨滴變成了好朋友。指導(dǎo)老師：劉婷婷(投稿：姚艷溪于20xx-6-1213:50:51編審:)。
小雨滴旅行篇六
我班小朋友問老師雪是怎么來的，為了讓孩子去探索科學(xué)，根據(jù)他們年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)此方案。
1、在聽聽議議故事中，了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。
2、進(jìn)一步激發(fā)對自然科學(xué)的探究興趣。
活動(dòng)重、難點(diǎn)——了解水的三態(tài)及變化需要的條件。
材料準(zhǔn)備——故事錄音、ppt。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。
1、說說生活中哪些地方有水，水的作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺(tái)上用水制成的干冰……水的用處真正大。
3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。
4、介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽。
（一）完整聽錄音故事。
提問：
1、故事的.名稱；
2、故事中有哪些角色。
（二）聽老師完整地講故事（播放ppt）。
提問：
1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？
2、這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方，遇到了哪些人？
（三）根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進(jìn)行驗(yàn)證。
（四）總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時(shí)分別需要哪些條件？
我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。（鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）。
小雨滴旅行篇七
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小雨滴的旅行作文800字-小學(xué)六年級游記，歡迎大家分享。
我是小雨滴，終于有機(jī)會(huì)出來偷看看人間啦！
春天，我是小賊！悄悄地鉆進(jìn)北京頤和園，我鼓足了一口氣吹吹那些海棠樹的枝條，不消幾天這些海棠就綴滿了數(shù)不清的參差不齊鵝黃的嫩芽，我想會(huì)讓它成為世界上最美麗的海棠樹，于是我一有機(jī)會(huì)就偷偷溜過來滋潤著枝條，等待那如同星星般的小花綴滿枝頭。我仿佛看見一群群兒童指著噴花的飛泉說笑著，喧騰聲傳出去老遠(yuǎn)；我仿佛看普天同慶的節(jié)日里，我們家族的樹們在天安門、長街上無處不迎風(fēng)吐艷！
我隨著微風(fēng)又來到老北京四合院的大門前，白粉墻黑瓦配上墻邊楊柳枝，樹們披上綠而長的頭發(fā)，我聽見每一個(gè)路過的人都會(huì)稱贊：這是賀知章先生筆下的柳?。√炜账{(lán)大地碧，梧桐兒小巴掌兒越來越多。多好！此刻，我心里甭提多開心了！
夏天來了我就選擇來田野啦！我來到田地里看農(nóng)民伯伯烈日除草，本想來個(gè)透雨給老伯們緩解暑熱，可是發(fā)現(xiàn)那些雜草雨后復(fù)活猙獰的.面孔在田間肆無忌憚，我又作罷。我來到小河邊，人們戴著草帽垂釣，趁人不備猛地遛進(jìn)河里，攜手魚兒邊游邊舞。
秋天的我，喜歡變戲法！我最喜歡和秋捉迷藏啦！我依然記得春天時(shí)變成珍珠瑪瑙掛在果園枝頭五色花兒上，也許是我也許是這些果花，引來群群蜜蜂匆匆忙忙往自己的小筐里刷著集著花粉，我又去了花園躲在姹紫嫣紅的花叢里，我的內(nèi)心深處儼然擁有了一個(gè)大花園，馥郁的花香惹人陶醉！真心希望農(nóng)民伯伯每年的莊稼秋收時(shí)都盆滿缽、滿滿當(dāng)當(dāng)。秋高氣爽，我會(huì)跟隨著小鳥在茂密的森林里自由自在飛翔穿梭著；會(huì)目睹虎豹狼蟲逼著小松鼠在一個(gè)高大的松樹洞里安家，在茂密的叢林里開心得又蹦又跳；花豹在那遼闊無垠的草原上自由自在游弋。我滋潤過的田野變成五彩繽紛的色塊，會(huì)拉著金色的玉米姐姐舒展手臂與白云游戲，我還會(huì)喚醒稻穗弟弟從肥碩的包裹里里鉆出頭來，俗語云：處暑不出頭，割谷喂老牛嘛！我更會(huì)讓高梁妹妹睜開她那朦朧的眼睛，讓她來看看外面的世界是什么模樣。
冬天來了，我就靜靜地從天而降，躺在大地上蓋在麥苗身上別提多美了！
我是雨滴，是一個(gè)閑不住的旅行家！
小雨滴旅行篇八
小雨滴長大了，對媽媽說“媽媽，我想去旅行”。媽媽說：“好吧”。
小雨滴來到草原上，它讓草原穿上了碧綠的新衣，于是，草原和小雨滴變成了好朋友。
小雨滴來到江河里，它讓江河感覺到了奔跑的快樂，于是，江河和小雨滴變成了好朋友。
小雨滴來到森林里，它讓森林里的樹木喝足了水，有了力氣，于是，森林和小雨滴變成了好朋友。
小雨滴來到我們校園里，它讓我們的校園開滿了朵朵美麗的小傘花，于是，我們和小雨滴變成了好朋友。
小雨滴旅行篇九
風(fēng)哥哥叫醒了我們，叫我們準(zhǔn)備起跳。我張望下面，果然，地方萬物急需水源。田野里的草兒低頭沉思：這老天爺怎么搞的，連水都不給我們喝，這怎么辦?。⊥恋嘏e著拐杖向天上發(fā)起求助信號……我對白云姐姐說：“地上萬物需要我們，我得趕緊下去，來年見！”白云姐姐戀戀不舍，拉著我的手對我說：“再見了，要保重??！”說完，便準(zhǔn)備起跳。
一場跳落之后，地上萬物慢慢地開始生機(jī)起來，樹木的發(fā)型也酷了，花兒的裙子鮮艷了，田野又重回一片生機(jī)勃勃的景象。我看見這番好景，自己默默獻(xiàn)身在了土地上。
我是一滴，滋潤著大地萬物，奉獻(xiàn)著一點(diǎn)一滴。
小雨滴旅行篇十
《小雨滴旅行記》是一個(gè)科學(xué)童話故事，通過小雨滴擬人化的旅行，生動(dòng)形象的描述了小雨滴從雨――雨蒸汽――雨的變化過程，故事主題明確，通俗易懂，變抽象的道理以形象化，適合小班幼兒閱讀。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]。
1、理解故事的情節(jié)、內(nèi)容，感受小雨滴從雨――雨蒸氣――雨的變化過程。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣。
3、積極參與表演，感受小雨滴旅行過程中帶來的快樂，享受表演的樂趣。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]。
本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容，感受雨的變化過程，難點(diǎn)是制作小雨滴旅行路線圖。
[設(shè)計(jì)理念]。
本次活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，從“理解――感受――體驗(yàn)”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
[設(shè)計(jì)思路]。
活動(dòng)開始我以雨滴蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)懸念，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，然后通過與幼兒共同閱讀大圖書，初步了解故事內(nèi)容，通過提出問題、在圖書中找找、討論等形式，讓幼兒感知小雨滴的一個(gè)變化過程，為下面幼兒制作小雨滴路線圖進(jìn)行了知識(shí)準(zhǔn)備，接下來在表現(xiàn)小雨滴的旅行過程中，幼兒想像自己就是一顆小雨滴，在太陽公公與風(fēng)爺爺?shù)膸椭拢约旱纳眢w有了不同的變化，并用自己的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。這樣，幼兒的主動(dòng)性得到了充分的發(fā)揮，在表演小雨滴旅行的過程中，幼兒對其內(nèi)容又有了一個(gè)升華，最后讓幼兒說說自己這個(gè)小雨滴的用處，孩子既感受了活動(dòng)帶來的快樂，又增長了自己的知識(shí)面。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]。
[教學(xué)過程]。
一、設(shè)計(jì)懸念、實(shí)驗(yàn)激趣。
師：今天老師給你們變一個(gè)魔術(shù)，我們一起來看看。
提問：小雨滴去哪里呢？
師：小雨滴開始了它的旅行，它旅行的故事藏在這本書了，我們一起來看看。
二、共同閱讀、了解變化。
1、幼兒邊看大圖書邊聽老師講述。
幼兒從大圖書中找出并講出來。
師：小雨滴旅行經(jīng)過的地方的圖片都拍了下來，下面兩個(gè)小朋友一起來排一張小雨滴旅行路線圖。
幼兒合作排列，并引導(dǎo)講述。
三、完整欣賞、快樂表演。
1、師：你們的路線圖制作的對嗎？我們一起到大屏幕上看看。
播放課件，師完整講述。
請幼兒檢查自己的線路圖。
2、師：如果你是小雨滴你最喜歡經(jīng)過的什么地方呢？
幼兒講述時(shí)出現(xiàn)相應(yīng)的場景圖片，引導(dǎo)幼兒個(gè)別表演，激發(fā)幼兒表演欲望。
3、師：讓我們大家都來做快樂的小雨滴。
背景音樂、隨情節(jié)變換背景圖。
幼兒自選角色：太陽公公、風(fēng)爺爺、小雨滴。
幼兒一起參與表演，感受小雨滴旅行的快樂。
四、活動(dòng)延伸。
師：我來問一問，你這個(gè)小雨滴變成小雪花或者小雨滴來到大地上，可以做些什么呢？
回去找一找、問一問，相信大家會(huì)有更多精彩的答案。
小雨滴旅行篇十一
春天，陽光溫暖舒適，春風(fēng)和煦柔和，小草破土而出，鮮花競相開放。而今天，大地迎來了春天的第一場雨——春雨。
天空的顏色是朦朧的，淡紫色的，春雷隆隆的作響，仿佛告示著世間萬物：春雨就要來臨了！“轟隆！轟隆！”春雨淅淅瀝瀝的下著，如絲如縷飄落在大地上，那是春姑娘匆忙間揮落的汗水，而我，雨滴，就是其中一滴。離開云朵媽媽的懷抱，我和我的伙伴們跳著舞，來到了這多姿多彩的世界。在春風(fēng)姐姐的幫助下，我和伙伴們首先來到了一片農(nóng)田，成千上萬的禾苗搖擺著自己的身子，等待著我們的到來?！吧忱怖玻忱怖病?。我和伙伴們揮著手，向他們打著招呼：“你們好啊！”有些伙伴早已耐不住了，“嗖嗖”地向禾苗們奔去，給他們來了個(gè)親密的擁抱。在田里的農(nóng)民伯伯看見了，露出兩排潔白的牙齒，笑著說道：“這真是一場及時(shí)雨啊！”
跟禾苗們打完了招呼，我們來到一座花園，花園的花兒可真多：桃花、梨花、迎春、海棠……個(gè)個(gè)都綻放著笑臉，小草努力的伸著頭，輕輕搖擺著身子，像是在為我們開歡迎儀式。我和伙伴們一個(gè)個(gè)都落在了他們身上，讓他們穿上漂亮的衣服：紅的、黃的、白的……都變得美麗極了。
第二天，太陽公公伸了個(gè)大大的懶腰，慢慢吞吞的起了床，金色的陽光照在了我們的身體上。我們該走了。我們輕輕的揮手，微笑著告別了我們的朋友，愉快的結(jié)束了這次奇妙的旅行。
小雨滴旅行篇十二
“嘩啦啦，嘩啦啦”，小雨滴們都迫不及待地從云媽媽的懷抱里跑出來了。它們來到了這忙忙碌碌的人世間，尋找屬于自己的快樂。
小雨滴真調(diào)皮呀！一會(huì)兒蹦到花花綠綠的雨傘上，把雨傘當(dāng)做琴鍵，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地彈起來鋼琴；一會(huì)兒又跳到樹葉上，“噼里啪啦”地跳起了桑巴舞；一會(huì)兒又落到了小草上，親得小草們害羞地低下了頭；小雨滴又掛到了蜘蛛網(wǎng)上，晶瑩剔透的樣子真像一顆顆美麗又圓潤的珍珠；最后小雨滴又滑到了大地母親的懷抱里，倏地一聲就不見了。
不久，太陽公公出來了。雨也停了。只是松針上還掛著一串串的雨滴，亮晶晶的。地上有許許多多大大小小的水洼，淘氣的孩子用力一踩，雨水就驚叫著向四周飛濺起來。這時(shí)候，小動(dòng)物們玩得可歡了。蜻蜓像織布一樣來回穿梭，蝴蝶穿起了最美的花裙子，水里的青蛙也不甘示弱，扯開了喉嚨大聲歌唱。
天上的云飄得越來越遠(yuǎn)了。小雨滴這才想起來自己還要回家。于是，它就順著陽光爬到天上，又回到了云媽媽的懷抱里。
小雨滴旅行篇十三
我班小朋友問老師雪是怎么來的，為了讓孩子去探索科學(xué)，根據(jù)他們年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)此方案。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、在聽聽議議故事中，了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。
2、進(jìn)一步激發(fā)對自然科學(xué)的探究興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)——了解水的三態(tài)及變化需要的條件。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
材料準(zhǔn)備——故事錄音、ppt。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。
活動(dòng)過程。
一、說說生活中的水。
1、說說生活中哪些地方有水，水的作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺(tái)上用水制成的干冰……水的用處真正大。
3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。
4、介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽。
二、理解故事情節(jié)。
·完整聽錄音故事。
提問：1、故事的名稱；
2、故事中有哪些角色。
·聽老師完整地講故事（播放ppt）。
提問：1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？
2、這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方，遇到了哪些人？
·根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進(jìn)行驗(yàn)證。
·總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時(shí)分別需要哪些條件？
三、小結(jié)。
我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。（鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）。
小雨滴旅行篇十四
我是，住在黑暗的云層里，我媽媽是云，爸爸是太陽，因?yàn)橄旅娴氖澜缣K了，媽媽要我們下去幫人類洗干凈。
這趟旅行中，我看見龍卷風(fēng)總愛追著我們跑，螞蟻會(huì)和我們大家玩躲貓貓，我還經(jīng)過了一大堆奇妙的地方，像是寬廣美妙的大海，豐富好玩的小河。
當(dāng)我們看到太陽，就表示我們準(zhǔn)備回到天空上了。這世界如果沒有了我們，人們就會(huì)沒有食物可以吃，植物也會(huì)枯掉，所以我要保護(hù)好自己，這樣才不會(huì)整個(gè)地球都沒有了生物。
如果以后還有機(jī)會(huì)，真希望能再來好好地冒險(xiǎn)一次，再見了！這個(gè)漂亮的地球。
小雨滴旅行篇十五
我是一個(gè)小雨滴，我住在天空。我的爸爸是照亮整個(gè)天空的太陽，我的媽媽是云朵，常常帶著兄弟姐妹去報(bào)復(fù)把空氣弄臟的人類，這次輪到我大顯身手了！
我慢慢張開眼睛，原來我降落在一朵芬芳美麗的花朵上，順著葉柄，我又流到了河流，跟魚、水蠅以及許許多多的水中生物做朋友，這使得原本殺氣滿滿的我，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界比想像中還要刺激、美好！不知道過了多久，我已經(jīng)來到了瀑布，一路上看到棕熊大哥拼命抓魚；跟魚兒們道別后，我又踏上了旅行。
可惜，好景不常，就在我看見大海時(shí)，爸爸已經(jīng)做彩虹橋等待我們回去，可惜有些小雨滴運(yùn)氣不好，在還沒回去時(shí)，就被冬天變成冰了，這場旅游真是超好玩的！雖然有時(shí)很孤單，有時(shí)差點(diǎn)被喝掉，但能夠交到那么多朋友，有他們給我的勇氣，讓我敢再旅行。
我又回到天空了，我等不及想告訴爸爸媽媽地上的一切，還有我的旅行故事。殘酷的大白鯊、輕如蚊子的水蠅、捕魚高手棕熊……總而言之，那里雖然沒有像天堂一樣美好，但重重考驗(yàn)，能讓大家不斷成長。
小雨滴旅行篇十六
我是一滴在白云邊飄來飄去的雨滴，隨著水氣越來越多，我的身體越來越重。嘩啦啦……伴著美妙的歌聲，我和我的同伴們開始了奇妙的旅程。
風(fēng)兒在耳邊呼呼直響，讓我頭皮發(fā)麻。過了許久，我到了一個(gè)城市里。隱隱能看到高樓和綠樹。啪！我滴落在一片碧綠的葉子上，樹枝姐姐溫柔地用手托著我。風(fēng)兒弟弟很調(diào)皮，使勁朝我吹了一大口氣。樹枝姐姐一松手，我從樹葉上滑落下來，掉到了一朵小花傘上發(fā)出“啪”的聲音，好像是小花傘在說：“哎呦！你弄疼我了，小心點(diǎn)！”我在雨傘上舞蹈，發(fā)出“啪啪”的美妙歌聲，唱著一首下雨天的歌。
我從小花傘上落到了地上，人們從我身旁經(jīng)過。我看見了各式各樣的鞋子，有皮鞋、涼鞋、布鞋還有雨鞋。一個(gè)貪玩的小男孩，穿著雨鞋在踩踏路邊的積水，我被踏得飛了起來，濺到了一棵小草上，小草彎著腰，好像在說：“你快從我身上下去，你太重了，害我都直不起腰了！”瞧！小草的臉上都流“汗水”了。
一只小鳥從草旁邊飛過，我被它帶動(dòng)的氣流卷到了天空中，我又體驗(yàn)了一次飛翔的感覺。我落到了一片開著五顏六色花朵的花田里，隨著微風(fēng)的吹動(dòng)，花兒搖晃成一個(gè)彩色的海洋?；ǘ浣憬阃兄逸p輕的搖晃，鳥兒在枝頭歌唱，我很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
早晨，陽光喚醒了我。這時(shí)一只大青蛙從我身邊經(jīng)過，我滴落在它的背上，它跳到小河邊，撲通一下就跳進(jìn)了水里，我終于加入了小河這個(gè)大家庭，結(jié)束了我的奇妙旅行。
小雨滴旅行篇十七
一天中午，本來藍(lán)藍(lán)的天空突然烏云密布，一滴雨滴從云里落了下來。
咚！小雨滴掉在了一把很大的雨傘上?！斑祝俊蔽以谀膬貉?？雨滴還沒坐好，又從雨傘滑了下去?！盎菡嫠?！”小雨滴吹著風(fēng)想。
“呀！”小雨滴摔了下去，小雨滴一看，“這又是哪兒？”小雨滴左右瞧瞧，看到了很多豎著的紅棕色的毛毛——原來是一只貓呀！這只貓被落在身上的雨滴嚇到了，呼呼地往河邊跑去。
貓貓的主人急了，大喊道：“貓貓回來！會(huì)走失的！”
小雨滴緊緊抓住貓貓的棕毛，在貓貓身上吹著風(fēng)?？墒秦堌埮艿锰炝耍∮甑螞]抓住，被甩了出去。
小雨滴被風(fēng)一吹，吹進(jìn)了小河里。小雨滴一落入河里，就看到一條魚，就問：“魚先生，您在這兒干什么呀？”
魚先生說：“我回家呀?！?/p>
小雨滴又問：“那為什么不走呢？”
魚先生回答說：“我不知道往哪里走，我家在東邊，可是我忘了哪邊是東邊?！?/p>
小雨滴說：“魚先生，我知道……”這句話還沒有說完，魚先生喝了一口水，把小雨滴喝到肚子里去了。
魚先生左看右看，找不到小雨滴，急死了。魚先生想：“我一定得找到小雨滴，他可以告訴我怎么回家?！彼贿呑匝宰哉Z，一邊往大海那邊游去。
小雨滴在魚先生的肚子里，“這可真夠悶的！我得想辦法出去呀！”小雨滴想。
這時(shí)，魚先生吐了一個(gè)泡泡，小雨滴跟著泡泡跑出來了?！罢媸翘旎驶省⒌鼗驶恃?！”小雨滴對著泡泡說。
泡泡說：“我還有事，先走了?！迸菖菥推吡?。”
小雨滴對著泡泡大喊：“別走啊……回來呀……”
泡泡似乎沒有聽到，她一直往前漂去，沒有回頭。小雨滴見泡泡沒有回頭，就只好獨(dú)自往海面上游去。
過來一會(huì)，一個(gè)很大的浪撲了過來，小雨滴被卷了進(jìn)去，一下撞到了一塊大石頭上，又反彈了回來。小雨滴撞暈了過去。等小雨滴醒過來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在一片楓葉上，楓葉在海上漂。小雨滴舒了一口氣：“終于又可以吹風(fēng)了，太舒服了。”可是，太陽出來了，小雨滴被曬成了水蒸氣，飄上了天空，回到了云朵上面。
回到云朵上后，小雨滴見到了小伙伴們，小雨滴跟他們講了自己的旅行故事，他自豪地說：“我的旅行真刺激呀！”
小雨滴旅行篇十八
我班小朋友問老師雪是怎么來的，為了讓孩子去探索科學(xué)，根據(jù)他們年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)此方案。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、在聽聽議議故事中，了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。
2、進(jìn)一步激發(fā)對自然科學(xué)的探究興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)――了解水的三態(tài)及變化需要的條件。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
材料準(zhǔn)備――故事錄音、ppt。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備――幼兒對自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。
活動(dòng)過程。
一、說說生活中的水。
1、說說生活中哪些地方有水，水的.作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺(tái)上用水制成的干冰……水的用處真正大。
3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。
4、介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽。
二、理解故事情節(jié)。
?完整聽錄音故事。
提問：1、故事的名稱；
2、故事中有哪些角色。
?聽老師完整地講故事（播放ppt）。
提問：1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？
2、這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方，遇到了哪些人？
?根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進(jìn)行驗(yàn)證。
?總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時(shí)分別需要哪些條件？
三、小結(jié)。
我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。（鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）。
“滴噠，滴噠”，天空中下起小雨來。在這億萬個(gè)雨滴中，就有小雨滴和她的媽媽。她們從高空滑落下來，落在路邊坑坑洼洼的地方，漸漸地匯成一個(gè)小小的“溪流”。小雨滴和媽媽被擠在了里面。小雨滴說話了：“媽媽，我們現(xiàn)在在哪兒呀？”媽媽邊用身體護(hù)著小雨滴邊說：“孩子，我們在馬路邊上。”“我們不是在天空中嗎？”媽媽笑著說：“原來是，現(xiàn)在我們已經(jīng)變成水珠落下來了！”“噢！”小雨滴明白了，又急忙問：“那我們還能回去嗎？我和云婆婆還有個(gè)約會(huì)呢！”媽媽轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身說：“能回去，但是很慢。如果你急著走，那我們只好請求風(fēng)伯伯先把我們送回去嘍。”“太好了！謝謝媽媽！”
于是媽媽把小雨滴的請求告訴了風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯爽快的答應(yīng)了。一會(huì)兒狂風(fēng)大作，路上的行人都走不動(dòng)了！小雨滴急忙向風(fēng)伯伯喊：“風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯，小一點(diǎn)兒！你看，行人都走不動(dòng)了！”風(fēng)伯伯慈愛的看了看小雨滴，把風(fēng)變小了。過了一會(huì)，來了一縷清風(fēng)，小雨滴和媽媽被風(fēng)載著，飛呀飛呀，高興極了，可是樂極生悲，小雨滴和媽媽一不小心掉到馬路邊的一棵梧桐樹上。正巧風(fēng)伯伯要去開天氣匯報(bào)會(huì)，不能再繼續(xù)送她們了。
沒辦法，媽媽安慰著小雨滴，讓她看看街上的風(fēng)景。雨一停，街道上的人就多起來。突然，一個(gè)阿姨提蘋果的袋子壞了，蘋果滾到了地上，小雨滴想去幫她，可是幾個(gè)孩子比她更快，她們幫阿姨把蘋果撿起來放進(jìn)另一個(gè)袋子里，阿姨很高興，笑得很燦爛，拿起幾個(gè)干凈的蘋果遞給孩子們，孩子們搖搖頭，指指胸前的紅領(lǐng)巾，走了。
看了這一幕，媽媽對小雨滴說：“看見了嗎，剛才這些孩子的品德是高尚的。”“高尚？”“對，那是一種做人應(yīng)該具備的美德，如果人們的心靈都像他們一樣，那這個(gè)世界就太美好了！孩子，你也要向她們學(xué)習(xí)，要具備美德呀?！?/p>
小雨滴正在感悟媽媽說的話，忽然聽到“哎喲”一聲。原來一個(gè)小伙子一邊騎著自行車一邊打手機(jī)，把一位過馬路的老太太撞倒了，然后飛快地跑掉了。路邊的好心人把老太太扶起來，路人圍上來問老太太哪兒疼，摔傷了沒有，神情很是關(guān)切。大家紛紛指責(zé)那個(gè)小伙子的不道德行為。
“媽媽，這是什么美德呀？”小雨滴幼稚的問，“孩子，那可不是什么美德，那是一種不好的現(xiàn)象，是應(yīng)該受譴責(zé)的，你可千萬不要向他學(xué)呀！”媽媽語重心長地對小雨滴說，小雨滴認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一會(huì)兒，一陣清爽的微風(fēng)拂來，媽媽帶著小雨滴輕輕一跳飛走了。終于，她們回到了天空的懷抱。當(dāng)看到小雨滴回到小伙伴中間，興高采烈地向同伴們講起這次旅行的見聞和受到的教育時(shí)，媽媽由衷的笑了：“看來這次旅游不虛此行了?！?/p>
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18177200.html】
