修辭是以語言為材料，通過富于感染力的言辭來描繪事物、表達(dá)情感的一種語言技巧?？偨Y(jié)不應(yīng)該簡單復(fù)述已有的信息，而應(yīng)該進(jìn)行思考和概括?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的收獲一年級篇一
在體育我以前只跳得72個，現(xiàn)在我跳得105個；在音樂我學(xué)會了許多的歌；在語文我認(rèn)識了數(shù)星星的張衡和愛動腦筋的愛迪生；還有恐龍是怎樣滅絕的和做了未來夢的阿德；在品德，我學(xué)會了關(guān)心父母關(guān)愛同學(xué)，不讓媽媽擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績，不亂用媽媽的錢；在英語，我學(xué)會了蘋果、香蕉、椅子等英語單詞。
這就是我這學(xué)期以來的收獲，不過知識是無數(shù)的水，我下個學(xué)期一定要努力收獲更多的知識。
我的收獲一年級篇二
今年暑假的一天，我做完當(dāng)天的作業(yè)，閑著無事，我便和姐姐一起做造紙的實驗。我們首先找來了一大堆材料：玻璃杯、小竹棍、衛(wèi)生紙、棉巾等等。準(zhǔn)備好了材料，我們便開始正式做實驗了。我先把杯子裝滿水，然后把衛(wèi)生紙撕得碎碎的投入水中。紙馬上就浸濕了，我又用小棍子輕輕攪拌，讓紙充分吸水后變成漿糊狀。攪拌了好幾分鐘，我的手都酸了，可是紙好象偏偏要與我作對，就是不變樣。姐姐急了，搶過棍子說：“小嫣，你休息一會兒吧，看我怎樣?制服?它們!”說完手扶杯子用力攪拌起來。杯中的紙終于變成了漿糊狀，我把這些濕漉漉的紙糊倒在棉布上，讓棉布幫助我們過濾水份。我們還把棉布放在陽臺上，讓火辣辣的太陽幫助我們造紙。下午，我到陽臺一看，一張厚薄不均的紙呈現(xiàn)在我眼前，雖然粗糙，但我還是非常激動，因為畢竟是我親手造的第一張紙呀!我和姐姐小心翼翼地捧著這張來之不易的紙，心中的自豪感油然而生。通過這次實驗，我學(xué)到了知識同時收獲了快樂。
我的收獲一年級篇三
放假了，爸爸一早就帶我去姥姥家。門外寒風(fēng)刺骨，穿著厚厚的毛衣還直打哆嗦。
姥姥住在農(nóng)村，那的天氣比城市還要冷。進(jìn)了門，吃了一碗香噴噴的米飯后，爸爸就讓我跟著姥姥去田地里感受農(nóng)村生活。
到了田里，一排排茁壯整齊的麥苗像是在灰黃的土地上繡上了翠綠的條紋。我學(xué)著姥姥的樣子，挽起袖子埋頭苦干起來。一會而拔草，一會了松土，把我弄得手忙腳亂，結(jié)果差點(diǎn)被石頭絆倒在泥地里。又干了一會，一滴晶瑩的汗水從額頭流了下來，我癢的忍不住用手抹了一把，卻把手上的泥抹到了臉上，一下子成立一個大花臉，逗得大家哈哈大笑，勞動的辛苦變成了開心的大笑。
啊，田間的工作是多么新鮮有趣，這次我真正收獲了勞動的喜悅！
我的收獲一年級篇四
到了農(nóng)村我第一眼看見的是一片綠黃色田野和高山，在高高的.山上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去彎彎曲曲的小路像巨大的蛇。一棵棵樹光禿禿的，我還看到像鐮刀的蘆葦。在爸爸的教導(dǎo)，我知道了很多知識，比如：白蘿卜，是長在土塵不是長在樹上的。
我認(rèn)識了很多花菜。
我的收獲一年級篇五
今天下午我在回家的.路上看見受傷的小鳥從樹上掉下了草地上，我馬上跑過去把這只小鳥捉回家，幫它包扎好傷口，然后給小鳥喂食。過了5天，媽媽說：“小鳥的傷口好了，該把它放回大自然了”。
我戀戀不舍的把小鳥放了，這小鳥真可愛！
我的收獲一年級篇六
暑假的一天，媽媽給我報了卡通畫興趣班，卡通畫第一天，老師說：“以后我會給你們的畫打五角星，一顆星代表5分，等你們滿一定的積分，就可以拿到相應(yīng)的玩具哦！”我聽了心里很激動。
后來，我一天一天地累積起來，最多一次一幅畫得到了5顆星，是全班最好的分?jǐn)?shù)。我最少的也有兩顆星，每次最少我畫兩張畫。
到了興趣班結(jié)束的時候，我把所有畫的星星交給老師給我計算積分，結(jié)果我得了200多分。我換了2個100分積分的玩具，還剩了20分呢！然后，我和媽媽高高興興地回家了。
我的收獲一年級篇七
去年，我看了一本書《悲慘世界》。冉阿讓，一個被監(jiān)禁了19年的罪犯，寄宿在一個教主家里。教主知道他的身份后，不但沒有攆他走，相反熱情招待他。后來，冉阿讓棄惡從善。
讀完后，主教的寬容時常浮現(xiàn)在我的腦海中。這是小說中的人物，生活中也有這樣胸懷寬廣的人。
“管鮑之交”成為千古佳話：他們合伙掙了一大筆錢，管仲拿了一大部分。別人叮管仲貪，只有鮑叔牙說“管仲家上有老母，下有幼兒，多拿點(diǎn)錢孝順，應(yīng)該的！”難怪鮑叔牙病危的時，管仲說：“生我者父母，知我者鮑叔牙也?！?/p>
古話說：“金無足赤，人無完人。”“人無圣賢，孰能無過?！?/p>
寬容是一種品德，它不僅能影響一個人的未來，有時還關(guān)系到國家的前途。
《將相和》的故事大家都不陌生，若藺相如沒有放開心胸，去容忍廉頗將軍對他的侮辱，那么泰國很有可能乘虛而入。
有句耳熟能詳?shù)脑挘禾炜帐菑V闊的，而比天空更廣闊的是人的心靈。
可往往我們只是語言上的巨人，行動上的矮子。有誰真真正正的做到了呢？
生活中，很多人為雞毛蒜皮的小事而大動干戈；同桌為了不使“自己的利益受到侵犯”，在桌子上該下了一道道“三八線”，在菜場買菜，因為缺斤少兩而吵起來……這樣的事比比皆是。
“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。
“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛?！?/p>
這么多名言警句，這么多古訓(xùn)，從中我們獲得一個道理：
播種寬容，收獲一份愛。
我的收獲一年級篇八
我認(rèn)為沒考上大學(xué)不要緊，只要認(rèn)真充實的過好每一天，雖然離家長的期望很遠(yuǎn)，但我也只能對他們說：我不后悔，因為我努力過要知道有時候期望越大，失望就越大，只有自己的標(biāo)準(zhǔn)去面對才能無怨無悔。其實，親人們最終的期望是你將來能過上幸福的日子，過上層的生活，但不一定非得按上大學(xué)來等價，有的人小學(xué)畢業(yè)長大后手下一大把博士，碩士，有的人大學(xué)畢業(yè)一事無成。所以，不要太過的壓迫我們，提高我們的生活標(biāo)準(zhǔn)，其實，只要充實就可以了。
總之，一切的期望都不用理會，只要記住我努力過，不后悔！
我的收獲一年級篇九
春天正是萬物復(fù)蘇、草長鶯飛的時節(jié)，此時組織春游活動，讓學(xué)生走向美麗的大自然，開拓學(xué)生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓學(xué)生在呵護(hù)綠色的`過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。同時也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
3月31日（周二）9：30——14：30。
金壇市城南風(fēng)景區(qū)。
各班由班主任帶隊，配班教師協(xié)助管理：
一（1）班李超男王子華。
一（2）班吳月仙張素萍。
一（3）班虞蕓胡燕。
一（4）班陳洪明連息英。
一（5）班夏留娣王霞。
一（6）班張國琴朱娟。
一（7）班唐麗華劉慧。
一（8）班汪芳朱明珍。
一（9）高云芳顏蕓萍。
一（10）班徐美琴陳艷。
（一）安全教育：
1、3月31日上午，各班按課表先上完大課間，再由班主任進(jìn)行安全教育。
2、排隊行走安全：一切行動聽從教師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
4、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在教師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向教師請假并結(jié)伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2、愛護(hù)花草樹木，嚴(yán)禁破壞公共財物。
3、以年級組為單位活動，以班級為單位聚餐，不獨(dú)自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊教師的指揮。
4、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。教育注意學(xué)生保管好相機(jī)等貴重物品。
5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
6、不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯(lián)系確定。
7、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動鞋。
我的收獲一年級篇十
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平，做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的`知識技能的水平、興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的教學(xué)活動，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效果。在課堂上合理組織內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。在本學(xué)期，我所擔(dān)任的一年級一班的同學(xué)有兩個同學(xué)存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學(xué)問題有不同的思路和策略，不能過分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如：教學(xué)“9+5”進(jìn)行“湊十”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學(xué)生的解答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)的同學(xué)我都給予肯定，通過不同的方式進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，讓他們體驗到之樂，增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)美麗正確的認(rèn)識，也增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時，也讓學(xué)生體會到很多數(shù)學(xué)問題是從實際中來的，知道數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，懂得它來源于生活，又高于生活，是對生活的一種高級歸納和總結(jié)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的宋先露同學(xué)，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找她談心，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，期末考試中成績有所提高。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，力爭做到更好。把工作搞得更好。
我的收獲一年級篇十一
快樂是一種思想，思想快樂，你就是一個快樂的人，思想不快樂你就永遠(yuǎn)快樂不起來！
快樂是一種情緒。懂得了控制情緒的方法你就已站在快樂的一方。快樂也是一種個性。有些人生來悲觀，要追求快樂也難。但閱讀和閱歷都能使人智慧增加，人一豁達(dá)快樂也就跟著來了。
快樂的境界有高有低，從工作中獲得的快樂，境界最高；其次，因付出而得到的快樂，也是高層次的快樂，這些快樂與貪得無厭的快樂相比，真有泥云之別。
在現(xiàn)在的社會上生存，我們要學(xué)會獨(dú)處的快樂。閱讀和欣賞音樂，讓自己的一顆心安靜下來，安靜而踏實的心靈，也是快樂的源泉。
快樂的時候常常會悲從中來，原來憂喜本就只有一線之隔。
苦樂、苦樂、悲苦的童年，往往也是未來奔向快樂的一種積累，會成為中年以后收獲不盡的一座寶礦?！俺缘每嘀锌?；方為人上人！”有些古話，至今仍為真理。反之先甜后苦，“少壯不努力；老大徒傷悲！”不事耕耘，只想享受和揮霍，那么，老來苦真是苦。
可見辛苦和快樂是一體兩面，不知道何謂痛苦，大概也就難以體會真正得快樂。
快樂和幸福有別，幸福是“命運(yùn)安吉，境遇順逐。”快樂則需要我們主動追求，通過追求得到快樂，是辛苦播種而來的，所以是一種“果”屬于“種豆得豆，種瓜得瓜”得一種“果”。但快樂之果收成之日，切忌得意忘形，快樂就好像春風(fēng)，讓人覺得舒適，但快樂過了頭，就變成了颶風(fēng)，甚至?xí)葑兂伞氨╋L(fēng)雨”那么就會樂極生悲——快樂的你，請切忌！切忌！
我的收獲一年級篇十二
在放假期間，做父母的商量了好多次，除了必須完成的作業(yè)之外，對于其他方面的呢？學(xué)習(xí)的毅力、定理、耐力、生活上的自理能力，與其他人的交往能力和適應(yīng)社會的綜合能力，在新的學(xué)期里，一定要把那些好的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中，不能再紙上談兵了！
最后我們決定，爸爸媽媽不在孩子的身邊，不當(dāng)“雞媽媽那樣代替孩子，滿足孩子。”把他們送到姥姥家和舅舅家去鍛煉。到了親戚的家里，就沒有在自家的家這么自由和隨心所欲。在生活上，通過一個寒假的努力，終于克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時看電視，打電腦打的太長，幫助大人做一些做家務(wù)，晚睡晚起等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。盡管不是孩子自愿的；但是在親戚家、在不情愿中慢慢的'養(yǎng)成了一些好的生活習(xí)慣，兒子會對我說：“在舅舅家，我和哥哥玩玩具之后，會把它們都整理好?！蔽艺f：“為什么？”弘軒說：“我怕舅舅說我不是好孩子?！焙胲帟鲃幼屩艿芑蛘呓憬?，我又問他為什么？他說：“因為媽媽不在我的身邊，沒有人保護(hù)著我們，我不能讓舅舅和姥姥生氣?！笨匆娋司司藡尩墓ぷ鞣泵Γ牙训纳眢w不好，還學(xué)會了包餛燉、包餃子、和簡單的炒菜等等。
以后到了社會上，除了學(xué)習(xí)好之外，孩子的全方位的素質(zhì)更加重要，孩子的童年不能太順利，要有意制造磨難來鍛煉他們，在困難中長大的孩子意志才會變得更堅強(qiáng)，長大了才能適應(yīng)社會上的各種壓力。
我的收獲一年級篇十三
時間像流水一樣快，轉(zhuǎn)眼二年級下半學(xué)期就要結(jié)束了。
首先在生活方面：我學(xué)會了把被子疊的整整齊齊，像一個大大的豆腐塊。還學(xué)會了鋪床，能把床鋪的像鏡子一樣平整。也學(xué)會了幫媽媽拖地、掃地。
其次在習(xí)慣方面：我養(yǎng)成了幾個好習(xí)慣，愛干凈，拾了東西交給老師，認(rèn)真讀書，讀書和寫字時我養(yǎng)成了三個一。
另外在學(xué)習(xí)方面：我的博文真的不算少，一共有129篇文章，其中被校訊通推薦了3篇，登上廣播電視報1篇，一朵小紅花。這樣不但能和同學(xué)們一起分享，還受到了老師的'夸獎。
以上的這點(diǎn)兒收獲，雖然我感到自豪，但還要繼續(xù)努力，更上一層樓！
我的收獲一年級篇十四
談起今年寒假的收獲，你可能會覺得我似乎要寫收獲了多少壓歲錢吧!可我要寫的.是——一次素描比賽后我的收獲。
這不，寒假快開始時，我就報名參加了由溫州市少年宮舉辦的現(xiàn)場素描比賽。此時，媽媽也猶豫不決，左右為難，小心翼翼地問我：“聲回，你真的想去?”語氣中，流露出了媽媽的選擇——反對?！奥暬兀恪娴南肴?”
“對，媽媽，我真的想去!”我回答，我仰起頭，雙眼凝視著媽媽，流露出的是無限的渴望。
“好吧。”媽媽嘆了一口氣，說。
1月30日6：30，我出發(fā)去溫州市少年宮。到達(dá)賽場時，比賽已經(jīng)開始幾分鐘了。
賽場很靜，鴉雀無聲，全場的幾百個選手無一例外地把頭埋在畫紙中，無數(shù)枝鉛筆與紙摩擦著，發(fā)出輕輕的“沙沙”聲。
萬籟般的俱靜，這使我更加緊張，心中，猶如十五個吊桶——七上八下。要知道，今天，我挑戰(zhàn)的不僅是自己，還是數(shù)名素描的佼佼者!
手，遲遲不下筆，此時筆不同于彼時筆!彼時筆輕如鴻毛，此時筆，卻重如鉛球!此時筆，沉重地，壓在我的心上!
鄰座的畫已經(jīng)初現(xiàn)雛形，“不錯!”我暗暗在心中稱贊，不一會兒，又暗暗數(shù)落自己：“這不是‘長他人志氣，滅自己威風(fēng)’嗎?”
……。
第二天，上網(wǎng)查看排名時，忽地泄氣了——我名落孫山。
“沒關(guān)系，‘重在參與’嗎!”我自我安慰道。
對!“重在參與”!當(dāng)初，我不就是憑著它，鼓起勇氣回答媽媽嗎?
這個寒假，我收獲了它——重在參與!
我們希望為大家搜集整理的關(guān)于寒假收獲的作文符合大家的實際需要，能夠讓大家的寒假過得充實而又快樂!
我的收獲一年級篇十五
今年七月份，伴隨著畢業(yè)典禮的落下帷幕，我從喜多多幼兒園畢業(yè)了，帶著依戀和不舍離開了可愛的幼兒園，我把幼兒園學(xué)習(xí)生活的美好記憶如同珍寶一般小心翼翼的保存起來。
八月二十九日，我背上小書包，正式成為了新竹二小的一名小學(xué)生，這里的一切都那么新鮮又陌生。
隆重的開學(xué)典禮上，我和好幾名一年級同學(xué)一起作為新生代表走上了操場，我感受到了作為一名小學(xué)生的自豪感。
兩個多月的小學(xué)生活讓我收獲了很多，我也越來越愛我們的新竹二小，我們的一（1）班，我們班的陳老師和楊老師還有我們班所有的同學(xué)們。
我的收獲一年級篇十六
這個暑假我收獲到了許許多多的東西，其中另我最難忘的是那次學(xué)炒菜。
那是一個風(fēng)和日麗的下午，我閑著沒事干就追著媽媽教我學(xué)炒菜，媽媽那我沒辦法，只好教我。
我學(xué)的第一道菜是炒土豆絲。我先把土豆切、洗后，便開始炒菜了：我打開了煤氣，不知如何是好，媽媽便叫我倒油，于是我倒了一些油，然后將土豆、蔥到入鍋中，可沒有想到的是，油濺到了我的臉上，我疼的想哭，但我忍著疼，拿著炒菜的道具把土豆翻來覆去，然后倒了一勺鹽，繼續(xù)把土豆翻動著，炒了一會，我的手酸了起來，便問媽媽是否熟了，媽媽讓我自己嘗一下。于是我用筷子夾起一根冒著氣的土豆吹了吹，我想應(yīng)該涼了吧。這時我聞到一股焦味，轉(zhuǎn)頭一看，啊，原來土豆焦了，我連忙關(guān)掉煤氣，這時媽媽從房間跑出來，問我著么回事。我哭笑不得的說;“土豆焦了。”媽媽聽了把炒焦的土豆倒入垃圾桶，然后叫我從新炒。
第二次炒土豆時，我炒的特別認(rèn)真。終于一盤香噴噴的土豆出鍋，媽媽吃了連連叫好。
從這件事上我明白了：“失敗乃成功之母”。
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