總結(jié)是我們向前看的關(guān)鍵一步，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫出一篇較為完美的總結(jié)并非易事，需要我們不斷地反思和修正?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)生活中篇一
記得老師跟我們說(shuō)過(guò)一句話：“有舍才有得?！崩蠋熯€說(shuō)，一個(gè)人要懂得舍去自己的來(lái)幫助別人，我們的社會(huì)自然會(huì)更好。
期末考快要接近了，而我的噩夢(mèng)又即將來(lái)臨，我每天都為了成績(jī)能名列前茅，而放棄了許多興趣，放棄和朋友玩的時(shí)間，以換取自己讀書的時(shí)間，到了假日看弟弟在玩游戲，我突然有一股沖動(dòng)，想沖去跟他們玩。因?yàn)樽约阂呀?jīng)在椅子上坐了好久好久，但是我想到如果這樣自己就功虧一簣了，所以我忍耐著疲倦的感覺(jué)，繼續(xù)跟可怕的大敵——“自然”奮戰(zhàn)。這一科一直是我頭痛的來(lái)源。不知不覺(jué)好幾個(gè)小時(shí)，我舍去了我的休息時(shí)間，把自然扎實(shí)的背好。到了發(fā)考卷的那一天，我非常緊張，很怕我多天的付出全部歸零，老師終于叫到我的名字，看到成績(jī)的那一刻，我高興得又叫又跳，因?yàn)槲遗K于有美好的收獲。
有一次爸爸帶著全家人出去吃飯，車子開(kāi)在高速公路上，沒(méi)想到我卻突然想上廁所，爸爸只好離開(kāi)高速公路，轉(zhuǎn)到了休息站。廁所排了好多人，等呀等呀等了好久，終于可以輪到我了，但是我后面的老奶奶也一副焦急的樣子，想到老師的話，我決定讓老奶奶先用，老奶奶很意外，等他出來(lái)的時(shí)候還一直跟我說(shuō)謝謝，后面的阿姨也一直贊美我，一時(shí)之間臟臭的廁所里充滿溫馨的氣氛。舍下自己有的，幫一幫別人，原來(lái)可以帶來(lái)這么大的快樂(lè)。
舍得舍得，有舍必有得，因?yàn)槎蒙幔宰屛覀兊氖澜绺S富，更美好。
八年級(jí)生活中篇二
p9@3.1、少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。
2、每張紙都雙面打印，雙面寫，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；
4、關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護(hù)你的電腦；
p10@1在家享受燭光晚餐；
@2用攝像機(jī)或照相機(jī)記錄這一個(gè)小時(shí)發(fā)生的故事，與大家分享。
@3o大家圍坐在黑暗中，一起講故事；
o組織一次家庭之夜，下棋或者玩游戲；
p13(二）易安，一是字面上解釋為容易安全。二是南宋女詞人李清照號(hào)易安居士，所以在此公司居住的，也可戲稱易安居士，即易安居住的人士。
6.(二）窮:無(wú)米面也可,無(wú)雞鴨也可,無(wú)魚肉也可,無(wú)銀錢也可。
富:無(wú)米,面也可;無(wú)雞,鴨也可;無(wú)魚,肉也可;無(wú)銀,錢也可。
p151.清瘦明麗，敢為花先，傳報(bào)春信，傲雪凌霜。寄寓了對(duì)梅花高潔、堅(jiān)韌品格的由衷贊美之情和讓梅花及其品格永留世間的愿望。
4.“花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮”表現(xiàn)菊花不與百花同時(shí)開(kāi)放，不隨俗不媚時(shí)的高士品格?！皩幙芍︻^抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”兩句進(jìn)一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風(fēng)吹落，描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅(jiān)守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心。
p16.2（1）梅溪的西面，有座石門山，陰森陡峭的崖壁與天上的云霞爭(zhēng)高下，獨(dú)立的山峰遮住了太陽(yáng)，幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水。蟬鳴鶴躁，水聲清響,猿猴啼叫。和諧動(dòng)聽(tīng)的聲音相互混雜，聲調(diào)悠長(zhǎng)有音韻之美。
(2)高雅的志趣、高潔的情懷享受自由、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)牽無(wú)掛的輕松愜意；對(duì)自然、自由的熱愛(ài)，對(duì)生命力的贊頌對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。
p22.6“鳥(niǎo)巢”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)。由2001年普利茨克獎(jiǎng)獲得者赫爾佐格、德梅隆與中國(guó)建筑師合作完成的巨型體育場(chǎng)設(shè)計(jì)，形態(tài)如同孕育生命的“巢”，它更像一個(gè)搖籃,寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。設(shè)計(jì)者們對(duì)這個(gè)國(guó)家體育場(chǎng)沒(méi)有做任何多余的處理，只是坦率地把結(jié)構(gòu)暴露在外，因而自然形成了建筑的外觀。
鳥(niǎo)巢是一個(gè)大跨度的曲線結(jié)構(gòu)，有大量的曲線箱形結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)和安裝均有很大挑戰(zhàn)性，在施工過(guò)程中處處離不開(kāi)科技支持?！傍B(niǎo)巢”采用了當(dāng)今先進(jìn)的建筑科技，全部工程共有二三十項(xiàng)技術(shù)難題，其中，鋼結(jié)構(gòu)是世界上獨(dú)一無(wú)二的。
7.當(dāng)今世界上環(huán)境污染，尤其是噪音、灰塵、油煙，正隨著生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，威脅著人們的生存。據(jù)醫(yī)學(xué)家說(shuō)，神經(jīng)官能癥患者多是噪音所致，還有天生畸形，也是環(huán)境污染所致。綠葉可以制服它們：1公頃樹(shù)林可吸附、阻滯30噸粉塵；10米樹(shù)墻可是噪音減少一半以上。
八年級(jí)生活中篇三
其實(shí)我的生活圈子并不大——家庭、學(xué)校、社會(huì)、以來(lái)，一直生活在這不一樣的世界，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的生活也更加豐富了。
家庭的生活。
家庭的生活是生活是酸甜苦辣的。那是有著我們一步一個(gè)腳印成長(zhǎng)的地方，有著我們成長(zhǎng)的足跡，有著我們歡樂(lè)的童年，有著我們美好的回憶，家庭也是和父母生活的小日子，那是一個(gè)兒時(shí)的小回憶：一天下午，我放學(xué)回到家，一把書包扔在沙發(fā)上，便迫不及待的跑出去和小伙伴了起來(lái)，玩了一小會(huì)兒，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“作業(yè)寫好了沒(méi)”?看到媽媽嚴(yán)肅的表情，我只是輕輕吱唔了一聲：“還沒(méi)”。沒(méi)想到這一小小的一聲卻被媽媽聽(tīng)到了，媽媽很生氣的說(shuō)：“沒(méi)寫完作業(yè)，還想出來(lái)玩，趕快回去”。我很生氣，同時(shí)也感到有些委屈，二話不說(shuō)便跑了回去。把自己鎖在房間里，寫起了作業(yè)，作業(yè)確實(shí)挺多……時(shí)間滴答滴答的流過(guò)，我終于寫完了作業(yè)。突然肚子咕嚕咕嚕的響了。原來(lái)自己還沒(méi)吃晚飯，想想，那么晚了，媽媽已經(jīng)睡覺(jué)了吧!“咔嚓”，門突然推開(kāi)了，是媽媽，媽媽端著湯走了進(jìn)來(lái)，微笑的說(shuō)：“寫完了吧!湯是熱的，別餓著，快吃。”我接過(guò)碗，驚訝的說(shuō)：“媽媽，那么晚了，你怎么還沒(méi)睡覺(jué)啊!”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“你都沒(méi)睡，我怎么能睡呢!”頓時(shí)，淚濕了雙眼……小時(shí)候的趣事一直沒(méi)忘，長(zhǎng)大了才知道，媽媽是永遠(yuǎn)愛(ài)我的!
學(xué)校的生活。
學(xué)校的生活是喜怒哀樂(lè)的，是有著無(wú)限的競(jìng)爭(zhēng)力。不進(jìn)則退。我們都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，向前沖。在學(xué)校里你爭(zhēng)我趕，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，誰(shuí)是最后的王者。當(dāng)我們應(yīng)成績(jī)有所提升而受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我們會(huì)很高興很喜悅，會(huì)想著繼續(xù)努力，盼望下次的成功。當(dāng)我們應(yīng)犯了錯(cuò)而受到老師的批評(píng)與責(zé)罵時(shí)，會(huì)很難過(guò)，很悲哀。但這是校園的生活，是喜怒哀樂(lè)的情感所在。
社會(huì)的生活。
社會(huì)的生活是多姿多彩的。成長(zhǎng)中的我們，離開(kāi)了家庭，離開(kāi)了學(xué)校，就該走向社會(huì)的道路了。社會(huì)的經(jīng)濟(jì)資源越來(lái)越豐富，無(wú)奇不有。成長(zhǎng)在社會(huì)中的我們要學(xué)會(huì)做人處事，變的成熟，要更好的適應(yīng)社會(huì)的環(huán)境，在社會(huì)中好好發(fā)展。
我們的生活是多味的，是無(wú)奇不有的，是豐富多彩的……。
八年級(jí)生活中篇四
在我們身邊有很多人，各種不同類型的人，有人認(rèn)為那些有權(quán)勢(shì)有金錢的人之得尊重，但我卻不那樣認(rèn)為，我認(rèn)為最值得尊重的人是快樂(lè)的人。
“快樂(lè)”這個(gè)詞我們可能很耳熟，對(duì)于快樂(lè)每個(gè)人都有自己的不同看法，有人認(rèn)為人要活得快樂(lè)兒，就需要錢，有錢才快樂(lè)，我不否認(rèn)沒(méi)有錢就是沒(méi)有快樂(lè)，但那只是對(duì)于部分人來(lái)說(shuō)的.。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻能夠反映兩個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度，約翰是一個(gè)悲觀的人，而他的朋友是一個(gè)樂(lè)觀的人，在面對(duì)他最喜歡的寵物不幸去世的悲傷狀況是，他并沒(méi)有哭泣，而是繼續(xù)平常的生活。
八年級(jí)生活中篇五
春天好似一位滿頭鮮花的仙女，撒落陣陣花香，花草也隨之輕盈舞蹈。春天，在海洋中也是一片美麗。美麗的珊瑚交錯(cuò)在一起，繪成了一幅“海中七色圖?！边?，珊瑚為什么是彩色的呢?原來(lái)珊瑚中有一些細(xì)菌因子，它們?cè)谏汉髦邪l(fā)出一種類似于海藻的彩色物質(zhì)，但是在珊瑚水底壓力的作用下，它們只能浮在珊瑚的小細(xì)洞中，從而匯聚在一起，成了珊瑚彩色的霓裳，五彩的裙裾。海洋科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這種細(xì)菌因子，把它制成了最早時(shí)期的顏料來(lái)使用。在以后的時(shí)間里，科學(xué)家們從珊瑚上得到的顏料中發(fā)展，并從其它化學(xué)物質(zhì)、植物中發(fā)現(xiàn)了各種各樣無(wú)污染，無(wú)危害的顏料，你說(shuō)，自然界是不是提供給了我們很大的啟示呀!
夏天好似綠色的天地，不管是身旁，還是頭頂、腳下，都能有綠色的足跡。俗話說(shuō)得好，“夏季雨綿綿”，那池塘里的小魚小蝦就遭殃了!不用擔(dān)心，這群小機(jī)靈鬼悄悄地就躲在了寬大蓬松的荷葉下面，這些小機(jī)靈就利用了大自然給它們的資源來(lái)服務(wù)它們，嘩啦啦，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨，所有的小魚蝦都躲在了荷葉這個(gè)天然雨傘的下面，它們?cè)诤扇~下嬉戲著，仿佛在演藝夏天給我們的啟示，對(duì)呀，用荷葉來(lái)做成雨傘不是挺好的嗎?從中國(guó)的遠(yuǎn)古時(shí)期開(kāi)始，人們就用荷葉布、綢布、金絲布……來(lái)做成雨傘，這樣即便下起再大的雨也不會(huì)成為落湯雞了!瞧，大自然給我們的啟示還真多呀!
你看，不僅是珊瑚和荷葉給我們帶來(lái)了啟示，我們生活中，任何事物都是一個(gè)老師，只要你細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)它，尋找它，它一定不會(huì)虧待你，給你意想不到的驚喜!
八年級(jí)生活中篇六
感悟生活，讓我們的生活變得更加的有意義。很多人都在探討這個(gè)問(wèn)題，尋求一個(gè)道理，如何讓我們的生活變得更加的有意義。其實(shí)，只要你懂得感悟，感悟生活，生活就很有意義。
生活是綠色的，是健康的；生活是紅色的，是火熱的；生活不是黃色的，也不能是，人生不能孤寂與危險(xiǎn)，需要朋友的呵護(hù)。少年時(shí)的生活如同水仙純正；青年時(shí)的生活如同櫻花漂灑；中年時(shí)的生活如同玫瑰浪漫；老年時(shí)的生活如同菊花靜謐。生活時(shí)的每一個(gè)角落，都值得去關(guān)注。
感悟生活，去熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，生活就會(huì)變得有意義。好好的體會(huì)我們的美妙人生，就是生活的意義。
八年級(jí)生活中篇七
生活中發(fā)生過(guò)許多事情，有些往事是難忘的或者從中會(huì)受到啟發(fā)的。
給我最大啟發(fā)的是發(fā)生在四年級(jí)的一件事，那天家里沒(méi)有蔬菜了，媽媽見(jiàn)我在屋里瞎溜達(dá)，沉思了一會(huì)，“兒子，你去給媽媽買蔬菜，買的時(shí)候一定要注意，黃瓜要買有刺的，沒(méi)有刺的不新鮮，土豆要買沒(méi)有黑皮的，還有有新鮮土壤的，不然是陳貨、不好的……”媽媽對(duì)我說(shuō)，我不耐煩地說(shuō)：“好了！好了！我知道了！”可是媽媽跟沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話似的，接著說(shuō)：“過(guò)馬路要小心點(diǎn)，左右要看車……你去吧！對(duì)了，給你錢。”我接過(guò)錢，說(shuō)了聲：“再見(jiàn)?！鞭D(zhuǎn)身就跑出家門。
過(guò)馬路了，我看見(jiàn)了別人的孩子跟媽媽在一起過(guò)馬路，看到大街上車水馬龍，熱鬧非凡的場(chǎng)景，我想：這是不是我親媽？我是不是讓親媽送人了？一個(gè)接著一個(gè)的疑問(wèn)在我腦袋里浮現(xiàn)，不過(guò)還沒(méi)有把蔬菜買回來(lái)，繼續(xù)前行，聰明的我過(guò)馬路時(shí)，在一輛汽車旁邊它也需要穿過(guò)馬路，我靈機(jī)一動(dòng)正好一塊兒過(guò)，但過(guò)馬路后，有一個(gè)人攔住了我，斬釘截鐵地說(shuō)：“喬旭，以后過(guò)馬路可不能跟汽車一塊兒過(guò)，萬(wàn)一汽車一拐彎一剎車就可能撞到你?！闭f(shuō)抬頭一看，原來(lái)是我媽媽的朋友，心里暖暖的，我順利到達(dá)商店，按照媽媽要求，把黃瓜和土豆買回來(lái)了，我覺(jué)得心里美美的，于是加快了回家的步伐。
我回到家，被眼前的一幕驚呆了：爸爸媽媽居然吵起來(lái)了！，我只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：我只是想鍛煉一下他獨(dú)立的能力。原來(lái)是媽媽想鍛煉我的獨(dú)立能力，心里頓時(shí)涌出一絲歉意：是我誤解媽媽了！爸爸媽媽看到我回來(lái)了，也不再吵架了。
這件事給我很大啟發(fā)：二分之一源自于父母，三分之一是自己領(lǐng)悟，剩下的源于朋友的幫助，就像我過(guò)馬路時(shí)幫我的阿姨。
八年級(jí)生活中篇八
每天或許行事歷上都依舊是那幾項(xiàng)，但人生是具有顏色的，絕不可能過(guò)著依樣畫葫蘆的日子。
初二生準(zhǔn)備邁向埋首苦讀了，其中的一次音樂(lè)課考試，我與位從未合作過(guò)的同學(xué)一起演奏韓國(guó)歌謠－“花戒指”，柔和的旋律似乎夾帶著芬芳，第一次的合奏，看似和弦，卻總覺(jué)得缺乏了故事中的情境，少了感情、以及流暢性，后來(lái)的討論彼此達(dá)到共識(shí)，以角色的方式來(lái)詮釋，我當(dāng)了配角她成了主角，六十幾次的調(diào)整及練習(xí)，眼前正漸漸除去若隱若現(xiàn)的霧氣，越看越清花戒指的電視播映，一幕幕映入眼簾。
考試當(dāng)天，看著拍檔驚慌的神情，我不免趕緊和緩她那不安的情緒，告訴她:“我們會(huì)成功，而且會(huì)很完美的結(jié)束它?！彼滩蛔〉拿摽?，原來(lái)她是怕連累我，因?yàn)檫@樣而贏不過(guò)他人，我不做答復(fù)的點(diǎn)頭聆聽(tīng)，考前我們沒(méi)有對(duì)話，就這樣帶著雀躍的心情在臺(tái)上盡情發(fā)揮，發(fā)揮到淋漓盡致吧！演奏時(shí)，我像看見(jiàn)音符正在我眼前跳著華爾茲，班上原本低頭忙各自的也紛紛抬起頭來(lái)，聆聽(tīng)著我們所演出的和弦，欣賞著我們因吹奏而做出的擺動(dòng)，趁喘息空檔我對(duì)看她時(shí)嘴角微微上揚(yáng)，她眼睛成圓弧，她在笑而且很高興，我們?nèi)鐒偝鰻t的面包香飄散四處，讓大家感受到心曠神宜、心情愉悅，此事也就完美落幕了。
八年級(jí)生活中篇九
江蘇省南京金陵中學(xué)河西分校初二（7）班胡清心。
在孩子們的眼里，社會(huì)總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì)是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別?結(jié)論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說(shuō)：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺(tái)。”在這個(gè)特殊的舞臺(tái)上，每個(gè)人將會(huì)遇到開(kāi)心的'事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛苦，開(kāi)心的事物會(huì)讓人擁有美好的心情。如果整日面對(duì)悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪；而整日面對(duì)喜事，人又會(huì)被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè)和悲傷。
小女孩原來(lái)打開(kāi)的窗戶里隱藏著悲傷，雖然讓她著實(shí)難受了一陣，但這可以給她啟迪與教育――珍惜眼前的一點(diǎn)一滴，她并沒(méi)有開(kāi)錯(cuò)窗，老爺爺將她領(lǐng)到那個(gè)包含著美好事物的窗前，雖然可以使她的心情一時(shí)好一些，卻不能讓她有所收獲。
指導(dǎo)教師：蔡瑩。
文章雖小，內(nèi)涵卻很豐富，看得出作者是一個(gè)善于思考的人。
八年級(jí)生活中篇十
新學(xué)期開(kāi)始了，我和久違的同學(xué)見(jiàn)面了，心里別提有多高興了。
正當(dāng)我們談笑風(fēng)生的時(shí)候，一個(gè)清脆悅耳的聲音傳了過(guò)來(lái):“嘿！大家認(rèn)識(shí)一下吧，我是你們的新朋友“小町”?！表樦曇敉ィ灰?jiàn)課桌上擺放著一種外形輕盈的電子課本。它長(zhǎng)約35厘米，寬約25厘米，厚度約1.5厘米，頂部右邊有一個(gè)圓形凹進(jìn)去的部分裝著五顏六色的筆。這時(shí)，電子課本又叫了起來(lái):“上課了，快做好?！?/p>
我趕忙坐下，按下電子課本的“開(kāi)關(guān)”鍵，屏幕上就顯示出許多的課程和游戲項(xiàng)目。
第一課是語(yǔ)文課，點(diǎn)擊“語(yǔ)文”選項(xiàng)，電子課本就開(kāi)始工作了。《草原》:在天底下一碧千里而并不茫茫。四周都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，一會(huì)兒下來(lái)，一會(huì)兒又上了小丘，羊群走到哪里都像給無(wú)邊綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染的中國(guó)畫那樣到處翠色欲流輕輕流入云際。因?yàn)槲磥?lái)就像草原一樣純潔。
“hello”下課十分鐘后，一個(gè)親切的聲音帶我走進(jìn)了英語(yǔ)的世界。咦！那不是淘氣可愛(ài)的米老鼠，米奇嗎？它帶著我們漫游迪斯尼樂(lè)園……不過(guò)一路上，我們的小伙伴，米奇得考考你純正的英語(yǔ)和流暢的對(duì)話呢！嘿，這樣學(xué)英語(yǔ)，一點(diǎn)也不累，我喜歡！
最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課，當(dāng)我點(diǎn)擊“數(shù)學(xué)”這門課時(shí)，屏幕上立刻蹦出了一個(gè)可愛(ài)的小精靈——分?jǐn)?shù)，原來(lái)這節(jié)課我們要學(xué)分?jǐn)?shù)乘法啊。
瞧！一個(gè)課本會(huì)發(fā)出美妙的音樂(lè)，做錯(cuò)了，它會(huì)親切地說(shuō):“別灰心，加油”正是它，讓我永遠(yuǎn)信心百倍。
我好喜歡電子課本！同學(xué)們你們喜歡嗎？
八年級(jí)生活中篇十一
心情不好時(shí)，要經(jīng)常問(wèn)自己，你有什么而不是沒(méi)有什么。如果你覺(jué)得不爽，你就抬眼望窗外，世界很大，風(fēng)景很美，機(jī)會(huì)很多，人生很短，不要蜷縮在一小塊陰影里。如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走，因?yàn)槟阍鯓幼叨际窃谙蛏稀?/p>
一路上走來(lái)，我們總會(huì)患得患失，總會(huì)放棄不了某件事，總是天真地以為：只要堅(jiān)持就有結(jié)果，只要執(zhí)著就有希望。實(shí)際上，并非事事如此。不屬于你的東西，要學(xué)會(huì)盡早地放棄，這是一種生活謀略，更是一種人生智慧。
永遠(yuǎn)不要去羨慕別人的生活，即使那個(gè)人看起來(lái)快樂(lè)富足。永遠(yuǎn)不要去評(píng)價(jià)別人是否幸福，即使那個(gè)人看起來(lái)孤獨(dú)無(wú)助。幸福如人飲水，冷暖自知。你不是我，怎知我走過(guò)的路、心中的樂(lè)與苦。
尷尬是人生經(jīng)常遭遇到的一種狀態(tài)，它有個(gè)小小的規(guī)律，就是你越是害怕它，它就越張牙舞爪，讓你不知所措。你坦然處之，心想人非完人，誰(shuí)都有出糗的時(shí)刻，它也就泄了氣。
一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。我們總要錯(cuò)過(guò)許多才知道，人生原來(lái)是這樣的不同。
八年級(jí)生活中篇十二
在我的生活中，有一位讓我非常深刻的老師。他從一年級(jí)陪伴到我五年級(jí)。他有著一雙火眼金睛，無(wú)論你在桌底下做什么小動(dòng)作，他都看得一清二楚。他那高挺的鼻梁上還掛著一副黑邊框眼鏡。他平時(shí)既嚴(yán)肅又幽默，他就是我們的音樂(lè)老師巫老師。
今天上課，我們吵得像下課時(shí)一樣吵鬧，巫老師講什么我們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。他生氣了，伸出手拿起木棍，拍在老師前面的講臺(tái)，前面的同學(xué)們安靜了下來(lái)，可后面的同學(xué)還是沉浸在“自由”中。巫老師真的火了，手掌往講臺(tái)上大力一拍，怒吼道：“安靜！”那聲音大得好像地動(dòng)山搖，我們才都安靜了下來(lái)，嚇得瑟瑟發(fā)抖！
可一轉(zhuǎn)眼，他就眉開(kāi)眼笑地說(shuō)給我們看個(gè)東西，我們都興奮起來(lái)了。只見(jiàn)他手一甩，背后桌子上出現(xiàn)了一把尺子，他拿起尺子再甩，變出了另一把小尺子，這讓我們大吃一驚。接著，他甩來(lái)甩去，突然從里面掉下了一堆口香糖，給我們每人發(fā)了一個(gè)，我們津津有味地嚼著，嗯，真香！
這就是我的巫老師，一個(gè)既嚴(yán)肅又幽默的音樂(lè)老師，他是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的兩面派。
八年級(jí)生活中篇十三
9月1日,我開(kāi)始八年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)的第二天。
臨晨，在學(xué)校熟悉的起床鈴聲的不斷變化音樂(lè)中，大家極不情愿地爬起來(lái)，懶洋洋的洗漱、下樓。
看到了七年級(jí)的新生都穿著迷彩服，都有些疑惑。直到看到了許多教官在訓(xùn)練七年級(jí)的新生，大家都在感嘆這屆新生真是倒霉，還要軍訓(xùn)，一定不好過(guò)。誰(shuí)知接下來(lái)，學(xué)校的通知讓我們像霜打了的茄子，八年級(jí)一樣也要軍訓(xùn)！
不高興歸不高興，軍訓(xùn)還是要雷打不動(dòng)要進(jìn)行的！分配到我們812班的教官長(zhǎng)的頗似王寶強(qiáng)，穿著一身軍裝，曬得黝黑發(fā)亮的皮膚，總之，活脫脫一副軍人相。排好隊(duì)，大家還是嘰嘰喳喳的。
“立正！60度站好了，不許動(dòng)！”教官一臉的嚴(yán)肅，“雙手五指并攏，緊貼褲縫，挺胸抬頭，目視前方，腳邁外八字”。
烈日當(dāng)頭，汗如雨下，偶爾有小飛蟲飛到身上，也不能去拍趕，真是苛刻。也不知過(guò)了多久，“?！?，接下來(lái)，四面轉(zhuǎn)法，扣腳要有力度，要整齊，聽(tīng)清楚了嗎？”教官問(wèn)，“聽(tīng)清楚了！”全班響亮的回答，“聽(tīng)不見(jiàn)！”教官說(shuō)，“聽(tīng)清楚了!”大家喊出來(lái)。
這時(shí)，有的同學(xué)慌亂中轉(zhuǎn)錯(cuò)了方向，大家哈哈的笑起來(lái)，“笑什么笑？不許笑！”教官用極富有趣味的口音命令，大家卻笑的更歡了?！昂昧?，停！調(diào)整軍姿，向右—看，小碎步動(dòng)起來(lái)，原地休息30秒！”大家立刻放松了，抱怨著，火辣辣的太陽(yáng)晃得人睜不開(kāi)眼睛，操場(chǎng)像個(gè)大火爐，我們都快被熔化了，口干舌燥，還沒(méi)等回過(guò)神來(lái)，“休息時(shí)間到，不許講話，調(diào)整軍姿！”新的一輪考驗(yàn)又開(kāi)始了。
休息室，教官教軍歌‘團(tuán)結(jié)就是力量’,不管會(huì)不會(huì)唱，也要用盡所有的力氣，唱的'青筋暴露，面部扭曲，用歇斯底里的情感來(lái)吼歌。旁邊的班級(jí)教官不服氣，為什么我們812班的軍歌一學(xué)就會(huì)，我們的教官得意的炫耀：“那是，我們這個(gè)班全都是精英??！”我們聽(tīng)了后心里都美滋滋的。
六節(jié)課的軍訓(xùn)很快就結(jié)束了，但是這短短的六節(jié)課卻給了我難忘的回憶，教官的嚴(yán)肅與幽默，同學(xué)的笑聲……當(dāng)然，最重要的，還是我們學(xué)習(xí)到了部隊(duì)里的紀(jì)律嚴(yán)明和堅(jiān)持的精神。如果沒(méi)有堅(jiān)持，同學(xué)們就不會(huì)完成軍訓(xùn)內(nèi)容了，正因?yàn)橛辛藞?jiān)持，才有了軍訓(xùn)中不一樣的生活！
八年級(jí)生活中篇十四
生活是一串由無(wú)數(shù)煩惱組成的念珠，只有樂(lè)觀的人才能細(xì)細(xì)將它數(shù)完;生活是一本大書，書中的每字每句都飽含滄桑，歷經(jīng)磨難，字字千金，只有靜下心來(lái)，才能領(lǐng)悟它的真諦;生活是一張網(wǎng)，打撈上來(lái)的并不全是成功，也有失敗的淚水，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能一直走到底，收獲魚蝦滿倉(cāng)。
困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。我們要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受生活中的每一次挑戰(zhàn)。以超然的心面對(duì)榮譽(yù)，以豁達(dá)的心面對(duì)失落，以樂(lè)觀的心面對(duì)坎坷，以冷靜的的心面對(duì)成功，以忠誠(chéng)的心面對(duì)愛(ài)情，以平常的心面對(duì)人情，以孝順的心面對(duì)親情，以執(zhí)著的心面對(duì)事情。相信總有一天，你會(huì)獲得勝利。
只要功夫深，鐵杵磨成針。每個(gè)人都有自己的理想和抱負(fù)，希望自己有一個(gè)美好的未來(lái)。立下遠(yuǎn)大的志向，生活中才會(huì)有更多的動(dòng)力和勇氣，才能讓疲憊的身心重新煥發(fā)出跋涉的信心和力量，為自己的夢(mèng)想去努力，去拼搏，去開(kāi)拓，擁有一個(gè)真正屬于自己的歸宿。正如雨果所說(shuō)：“生活好比旅行，理想是旅行的路線;失去了路線，就寸步難移。”“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，勾踐就是這樣滅吳，最終成為歷史上的一代雄才。
三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。人生不經(jīng)歷拼搏，難以成大器。拼搏，是荒漠中水草肥美的綠洲，始終激勵(lì)著饑餓地穿越在荒漠中的旅人;拼搏，是黑夜里永遠(yuǎn)懸掛在北方夜空中璀璨的北極星，為在無(wú)畏地探索中迷途的勇士指明方向;拼搏，是冰天雪地里開(kāi)得扎眼的臘梅，撫慰你那因寒冷而受傷的心靈，帶給你新的希望。
生活像一首歌，那開(kāi)在原野的每一朵小花，那播撒在夜空的每一縷月光，那綻放在臉上的每一絲笑容，都是這首歌中迷人的音符;生活像一幅畫，那婉轉(zhuǎn)在樹(shù)林中的每一只蝴蝶，那飄浮在藍(lán)天里的每一朵白云，都是這幅畫中美麗的色彩。
生活給予我的太多太多……總也抒寫不完，我們應(yīng)熱愛(ài)生活，并學(xué)會(huì)感悟生活。
八年級(jí)生活中篇十五
五彩繽紛的世界，溫暖的家。我出生在這個(gè)家里，世界里，讓我體驗(yàn)到了喜怒哀樂(lè)，學(xué)到了豐富的知識(shí)。
在這個(gè)世界里，我有我的思想、看法和人生的夢(mèng)想。在我幼小的時(shí)候，爸爸媽媽養(yǎng)育我，教我怎樣做人，怎樣去生活。可生活不像自己想得那么簡(jiǎn)單。生活有很多種，有用學(xué)習(xí)來(lái)取得成果的，有用勞動(dòng)來(lái)取得成果的，有靠父母來(lái)完成事業(yè)的。
我的生活一直是用笑容去面對(duì)的，就像我們的語(yǔ)文老師，每天臉上都掛著甜甜的微笑。我很高興我能生活在自己的事業(yè)里，有自己的想法和夢(mèng)想。父母也支持我的想法，不過(guò)他們也不放松我的學(xué)習(xí)，對(duì)我的期望也很高。
我感謝生活，是它讓我有了自己的夢(mèng)想，自己所追求的事業(yè)和生活。
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