社會(huì)變革是時(shí)代發(fā)展過(guò)程中的必然產(chǎn)物，我們需要適應(yīng)和引領(lǐng)這種變革。如何有效應(yīng)對(duì)壓力和挫折通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以學(xué)到一些寫(xiě)總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇一
每天放學(xué)回家，是最平常不過(guò)的了，但我經(jīng)歷了一場(chǎng)不平常的“回家風(fēng)波”。
那是一個(gè)冬天，天黑得很早，在樓下，我遲遲不敢走，面對(duì)著伸手不見(jiàn)五指的樓洞，我心里“砰、砰”直跳。
我拖著書(shū)包，小心翼翼地走著，生怕發(fā)出什么動(dòng)靜。我趕緊把燈打開(kāi)，本以為能壯壯膽，可防盜門上的獅子嚇得我半死。誰(shuí)說(shuō)“不做虧心事，不怕鬼敲門”，我又不是小偷，倒害怕防盜門。（只能怪自己膽小）。
二樓算是最嚇人的了，連個(gè)燈都沒(méi)有，本想唱歌壯膽，又怕嚇著自己。只好采取另一種措施。我做好準(zhǔn)備，像離弦的箭一樣沖向三樓，望了望那“黑暗之谷’，還心有余悸。
三樓是最安全的了，我趕緊把鞋脫好，以免到家不敢脫。
四樓貼的”?！白质刮蚁肫鹆艘徊靠植榔?，又把我嚇得失魂落魄。
五樓就是我家了，剛好燈壞了。（真是不巧?。┳咧咧?，我忽然看見(jiàn)一個(gè)女巫！
好一會(huì)才明白是自己的影子！
進(jìn)了家我又差點(diǎn)被屋里的黑暗嚇暈。想想我經(jīng)歷的那一波又一波，真是可笑。那些東西不都是我自己編出來(lái)的嗎？！
世界上根本沒(méi)鬼，有也是我這樣的膽小鬼！
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇二
我家一到下午5至7點(diǎn)這段時(shí)間，家里其中的兩名成員：我和奶奶就會(huì)開(kāi)始忙碌起“搶電視”。
這天下午，大約4點(diǎn)左右，我打開(kāi)電視看湖南衛(wèi)視的偶像劇。到5點(diǎn)左右時(shí)，我正看的津津有味，誰(shuí)值，奶奶一把從我手中搶走了遙控器調(diào)到泉州第四套，看她的閩南語(yǔ)電視劇。
我勃然大怒，正要從奶奶手里奪回遙控器，誰(shuí)知，她一把年紀(jì)了還眼疾手快，一下察覺(jué)到我的動(dòng)向，立馬把遙控器藏在口袋里，得意地說(shuō)：“你這個(gè)小不點(diǎn)還想跟我搶遙控器，沒(méi)門！”“你，你怎么說(shuō)我小不點(diǎn)，我哪兒小啦！”我生氣道?！昂摺！蹦棠虂G下這句話，頭也不會(huì)地看起電視來(lái)。我氣得差點(diǎn)哭出來(lái)，心想：如果我就這樣放棄了那奶奶豈更瞧我起我，因此，要想奪回遙控器，就必須得智取。
我故意走到房間，讓奶奶以為我放棄了。她轉(zhuǎn)頭，看看我走進(jìn)了房間，又安心地在電視機(jī)前沾沾自喜地看電視。
正當(dāng)奶奶看得十分投入時(shí)，我悄悄地走到她身邊，神不知鬼不覺(jué)地把遙控器從她的口袋里掏出來(lái)，并調(diào)到湖南衛(wèi)視。當(dāng)奶奶發(fā)現(xiàn)時(shí)，我早已把遙控器藏起來(lái)了。
可是奶奶不甘心，一氣之下把電視關(guān)掉，讓我也看不了。我只好無(wú)奈將遙控器交給奶奶。看來(lái)姜還是老的辣呀！
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇三
今天上午第三節(jié)課時(shí)，老師突然宣布：“換座位！”我的腦袋頓時(shí)嗡嗡作響，教室里也炸開(kāi)了鍋。
我想“我要坐在哪兒呢？”、“跟誰(shuí)坐呢？”、“好不好相處”、“是男生還是女生呢？”……在這期間，我稀里糊涂地站了起來(lái)，稀里糊涂地和女生們站成一隊(duì)，又稀里糊涂地看著男生被編好座位。我大致瀏覽了一下，一二組坐的是脾氣不咋地的；三四組魚(yú)龍混雜；五六組都是些弱不禁風(fēng)的；七八組則是些比較極端的，要么性格特別好，要么脾氣特別壞。輪到排女生了，從隊(duì)伍最前面開(kāi)始一個(gè)個(gè)排，不知不覺(jué)我已經(jīng)往前挪了好多個(gè)位置了。一看，媽呀，我已經(jīng)排在隊(duì)伍最前頭了。我頓時(shí)覺(jué)得胸口堵塞、呼吸不暢、手腳麻木、面色慘白。老師先是掃了整個(gè)教室一眼，然后收回目光，盯著我看，我被盯得毛骨悚然，一股涼氣直竄上脊梁骨，我的臉更白了。只見(jiàn)老師嘴唇動(dòng)了動(dòng)，卻沒(méi)有說(shuō)話，我整個(gè)人都麻木了，像一根棍子一樣杵在那兒。突然老師輕啟朱唇，吐出了一句話“你去跟邱逸涵坐吧?！鳖D時(shí)，一塊“巨石”落地，心里立馬奏響了“歡樂(lè)頌”。我逃一般地奔向座位，一屁股坐下，長(zhǎng)吁了一口氣。新同桌用看神經(jīng)質(zhì)一樣的眼神看著我，如果在平時(shí)，我上下左右（包括我）的女生，早對(duì)他群起而攻之了。不過(guò)，今天我姑且擾亂他吧，因?yàn)樗强偹苤摹败浭磷印崩玻?/p>
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇四
最近，我愛(ài)上了國(guó)畫(huà)。
上個(gè)星期，我嫌墨水開(kāi)蓋太麻煩，便在蓋子上戳了個(gè)洞。這個(gè)星期五畫(huà)畫(huà)時(shí)，不知為什么，我怎么擠都擠不出來(lái)墨汁，心急如焚的我只好喊媽媽來(lái)“救急”。
媽媽過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)她輕輕擠了下，沒(méi)動(dòng)靜。于是，她雙手齊上，用力一擠，只見(jiàn)“砰”的一聲，一瓶墨水像一束綻放的黑色“煙花”，四處亂濺。剎那間，墻上呈現(xiàn)出一幅壯觀的“山水畫(huà)”。桌子上成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，一片狼藉。尤其是媽媽的臉，全部由黑點(diǎn)和白點(diǎn)組成，如同一只“貓頭鷹”，睜著兩只大眼睛，傻傻地看著我。
突然發(fā)生的一幕早已把旁觀的我嚇得目瞪口呆，但一看到媽媽的樣子，我還是情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。媽媽看到我在笑她，急忙跑到鏡子面前，只聽(tīng)到“啊”的一聲慘叫，接著又傳來(lái)一陣哈哈的笑聲！
“媽媽，大概是您墨水喝得太少，今天讓您再補(bǔ)一點(diǎn)墨！”我一邊捂著肚子一邊笑得合不攏嘴地冒出了一句。
媽媽聽(tīng)出了我的嘲笑，于是伸出兩只“黑爪”，向我張牙舞爪地猛撲過(guò)來(lái)，猶如一只貓頭鷹正在捕捉著它的獵物——田鼠。這樣子真可怕，把我嚇出了一身冷汗，癱軟在地！
瘋完了，鬧夠了。我們開(kāi)始忙碌起來(lái)，媽媽清洗著她的黑臉龐，整理著臟桌子，而我呢，負(fù)責(zé)清除墻上的“水墨畫(huà)”，地上的“大黑字”。
這次的“墨汁”風(fēng)波在我和媽媽愉快的笑聲中結(jié)束了！
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇五
在一個(gè)書(shū)店里，有一支鋼筆和一瓶墨水。它們倆是十分要好的好朋友。
一天一位叫意達(dá)的小男孩把這支鋼筆和墨水同時(shí)買去了。從此，它們更成了形影不離的好朋友。
它們一起為主人服務(wù)。主人開(kāi)心時(shí)，它們一起分享；主人難過(guò)時(shí)，它們也悶悶不樂(lè)?？傊?，它們和主人早已擰成一股繩。
一次，意達(dá)的老師見(jiàn)意達(dá)寫(xiě)字大有進(jìn)步，高興的夸了他幾句，這些話被躺在桌面的鋼筆聽(tīng)得一請(qǐng)二楚。漸漸的，鋼筆變得驕傲起來(lái)，走路時(shí)，一搖一擺的好像立了大功似的，見(jiàn)了墨水連看都不看一眼。
不知多少天過(guò)去了，墨水忍不住了，于是就對(duì)鋼筆說(shuō)：“鋼筆哥哥，你為啥不理我了呢？”
“瞧你那藍(lán)漆漆的樣！讓我見(jiàn)了就惡心，還整天待在我肚子里，每當(dāng)我為主人服務(wù)時(shí)，”鋼筆頓了頓，接著說(shuō)，“你就像縮頭烏龜，躲在里面不敢露頭。所以我要離開(kāi)你，闖出一片屬于自己的天地！”
墨水還沒(méi)有來(lái)的急解釋，鋼筆肚子一緊，就把墨水從肚子里吐了出來(lái)。看著鋼筆大搖大擺的無(wú)情走去，墨水心都在滴血。
沒(méi)過(guò)多久，墨水又為小主人服務(wù)了。而那支驕傲的鋼筆，因?yàn)闆](méi)有墨水寫(xiě)不出字，主人早不知道把它扔到哪里去了。
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇六
由于我考試時(shí)都比較粗心，因此每次考得都不理想，爸爸在考試前都會(huì)叮囑我考試時(shí)一定要認(rèn)真。為了徹底改變自己這一不好的習(xí)慣，我一直在思考如何才能考得高分呢！
有一天，我在馬路上散步，突然看見(jiàn)一家克隆公司，我進(jìn)去看了看，發(fā)現(xiàn)了克隆機(jī)器，然后我就和老板商量，能不能克隆一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的我。老板聽(tīng)了，立即叫來(lái)一位工作人員，不一會(huì)兒，我的克隆版伙伴就誕生了，這個(gè)克隆的我和我長(zhǎng)得一模一樣，我對(duì)克隆的我說(shuō)：從今天起，你每天早上替我去上學(xué)。而我則呆在家里看電視、玩電腦，真是太過(guò)隱了。每次考試，克隆的我都考滿分一百分。而我卻依然如故，還是老樣子考不到滿分。
期末考試中，克隆的我考了三個(gè)一百分，回到家里，爸爸以為我進(jìn)步很大，表?yè)P(yáng)了克隆的我，而我則慚愧的`告訴爸爸，說(shuō)這是假的，這是克隆的我?？砂职址炊f(shuō)我才是假的，后來(lái)只有把克隆公司里的人叫來(lái)才知道事情的真相，爸爸非常生氣，克隆“風(fēng)波”終于平息。
通過(guò)這件克隆風(fēng)波，我終于明白，做任何事情依靠別人是不行的，必須靠自己去努力解決問(wèn)題，最后才能改變自己的缺點(diǎn)。
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇七
韓老師為每周五的班會(huì)課舉辦了一個(gè)家長(zhǎng)課堂，班上的`同學(xué)們都可以邀請(qǐng)各自的家長(zhǎng)來(lái)上課，我也不例外，可好幾次都被其他同學(xué)搶占先機(jī)，這次經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于預(yù)約成功了。
我準(zhǔn)備讓爸爸星期五去教我們打籃球。
“媽媽快點(diǎn)跟韓老師預(yù)約課堂”我急切的說(shuō)道。“你問(wèn)爸爸沒(méi)有，他有時(shí)間嗎？”“哎呀，我給忘了?！蔽乙慌哪X門。晚上爸爸一進(jìn)家門，我就迫不及待的問(wèn)：“爸爸，你下個(gè)星期五有時(shí)間參加班上舉辦的家長(zhǎng)課堂嗎？”
“當(dāng)然有時(shí)間！”爸爸爽快的答應(yīng)了我。
“媽媽，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”我興奮的喊著。
這幾天我如度秒如年，一天兩天怎么過(guò)的這么慢？還沒(méi)到第三天，我就按耐不住的連聲嘮叨：時(shí)間過(guò)的就像蝸牛一樣緩慢，又各種擔(dān)心：害怕天氣不佳，又擔(dān)心與實(shí)踐活動(dòng)沖突了。媽媽見(jiàn)我如此這憂慮的狀態(tài)，只好用激將法說(shuō)“你再庸人自擾我就取消此次預(yù)約的時(shí)間，既然已經(jīng)預(yù)約成功，你就應(yīng)該放開(kāi)心態(tài)，等待那一天的到來(lái)?！蔽乙粫r(shí)無(wú)語(yǔ)，而妹妹則像看戲似的在旁邊呵呵的笑著。
終于到了星期六，我迅速拿起手機(jī)打開(kāi)頁(yè)面，點(diǎn)擊qq，再點(diǎn)擊韓老師的頭像，一點(diǎn)進(jìn)去就看到了幾次預(yù)約的信息。我再次編輯著文字“韓老師，我想讓我爸爸星期五去上籃球課，您看有時(shí)間嗎？”編輯完短短的二十三個(gè)字的信息我緊張的等待著！果然這次我沒(méi)有在被拒絕，屏幕上顯示著的字幕是“歡迎歡迎。”真的應(yīng)驗(yàn)了那句：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
我相信這次的家長(zhǎng)課堂一定會(huì)非常精彩。
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇八
發(fā)票，不但是消費(fèi)依據(jù)，也是繳稅憑證。正是因?yàn)檫@一張小小的發(fā)票，還引發(fā)了一場(chǎng)不小的風(fēng)波呢。
上個(gè)星期天，我們?nèi)易哌M(jìn)了一家小排檔飯館。酒足飯飽后，我們結(jié)賬并索要發(fā)票，一個(gè)小個(gè)子服務(wù)員結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這個(gè)……發(fā)票嘛……我們店剛好用完了……所以……”
“算了算了！”爸爸搖了搖手。
“為什么發(fā)票剛好用完了呢？”我感到事情有些蹊蹺。“傻孩子?！卑职终f(shuō)，“這種事和你說(shuō)了你也聽(tīng)不懂。”“不會(huì)的，爸！”我試圖打破沙鍋問(wèn)到底?！班?！就是稅收！有些商家不愿意繳稅，就以發(fā)票用完了、電腦壞了等理由來(lái)搪塞消費(fèi)者，不開(kāi)發(fā)票就不用繳稅了，這種行為叫逃稅?！?/p>
原來(lái)這就是那個(gè)服務(wù)員緊張的原因！逃稅可是犯法的！我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，說(shuō)服了爸爸把飯館經(jīng)理叫了過(guò)來(lái)。
“小朋友，有什么事呀？”經(jīng)理笑瞇瞇地問(wèn)我?！笆迨?，為什么發(fā)票剛剛用完了呢？好巧喲！”我故作認(rèn)真地問(wèn)。經(jīng)理臉色“刷”的白了，一時(shí)語(yǔ)塞。他沉默了一陣，說(shuō)：“小朋友，叔叔送你一份小禮物吧，發(fā)票就免了吧！”說(shuō)著就要走。
“我不要禮物，請(qǐng)給我們開(kāi)具發(fā)票?！蔽覉?jiān)決地回答。
“這位先生，逃稅確實(shí)不對(duì)。我兒子說(shuō)得有理，人人都應(yīng)該遵守國(guó)家規(guī)定，依法納稅。”我一看，是爸爸！
經(jīng)理一時(shí)語(yǔ)塞，折身拿了一張嶄新的定額發(fā)票，遞給我。我和爸爸相視一笑，走出了飯館。
小小的發(fā)票，就像一張通往文明稅收世界的通行證。握著它，我仿佛看到了更加美好的明天。
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇九
今天早晨，我們301班來(lái)了一位圓頭圓腦、細(xì)手細(xì)腳的“客人”——一只大蜘蛛。
這位“客人”是從掃帚的地方爬出來(lái)的。它的八條腿比竹竿子還要細(xì)，眼睛小得可憐，我都找不到，身子雖然有些肥胖，但爬起來(lái)卻有一手，看，它走走停停，竟然爬到了王寧頭后面的墻壁上，王寧正要交作業(yè)，看到蜘蛛嚇得尖叫著跑回了座位，惹得我哈哈大笑。蜘蛛爬到哪，哪兒就會(huì)傳出驚叫聲或有同學(xué)受驚后而坐到別人的座位上，讓人非常害怕。而離蜘蛛比較遠(yuǎn)的那些同學(xué)就會(huì)好奇地看著蜘蛛，尋找它的特點(diǎn)，也有個(gè)別同學(xué)可能會(huì)在想：蜘蛛，蜘蛛，快點(diǎn)掉下來(lái)，砸中一個(gè)同學(xué)的頭！可是蜘蛛就是不掉下來(lái)，好像在故意掃他們的興。
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇十
每到學(xué)期開(kāi)學(xué)，新一輪的座位表格便會(huì)在三年級(jí)的教室里掛出。這份表格看上去很簡(jiǎn)單，但卻引發(fā)了一場(chǎng)場(chǎng)關(guān)于爭(zhēng)奪座位的戰(zhàn)斗。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，學(xué)生們會(huì)在座位表上競(jìng)爭(zhēng)最理想的位置，而這種爭(zhēng)奪更多是基于地理位置的需求，而非與同伴們的好感度有關(guān)。這場(chǎng)戰(zhàn)斗可是充滿了意想不到的精彩故事和驚險(xiǎn)的瞬間，盡管在表格上的一夜風(fēng)吹草動(dòng)并不總是最重要的事情，但對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有什么能比爭(zhēng)奪自己心愛(ài)的位置更重要的事情了。
第二段：座位爭(zhēng)奪的心理。
座位爭(zhēng)奪事件的根源，并非單純的尋求一個(gè)好的座位。三年級(jí)的學(xué)生們往往會(huì)這么想：一個(gè)座位可以讓自己更好地聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，并在更好地與教師和同學(xué)互動(dòng)。但更重要的是，座位爭(zhēng)奪其實(shí)是與學(xué)生在這個(gè)年齡段的心理因素有關(guān)。這個(gè)時(shí)代的孩子們，正處于自己生命的重要時(shí)期，他們渴求自己的尊嚴(yán)、責(zé)任感和成就感。座位爭(zhēng)奪事件，就如同階級(jí)競(jìng)爭(zhēng)一樣，讓孩子們感受到自己在學(xué)校中的地位，這種感覺(jué)似乎能在瞬間解決孩子們內(nèi)心的不安感。
第三段：座位爭(zhēng)奪的思考。
座位爭(zhēng)霸戰(zhàn)這個(gè)話題，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則精深。事實(shí)上，考慮到細(xì)節(jié)問(wèn)題也很重要，比如位置的前后，與盆友的距離，和老師是否選擇了座位。更重要的是，我注意到有些學(xué)生的座位表格存在橫向排列的情況，也就是說(shuō)座位的寬度和高度可以不同，這就留給了學(xué)生們更多的想象和可能性，也讓他們立即意識(shí)到了自己的對(duì)手對(duì)自己的危險(xiǎn)。
第四段：座位爭(zhēng)奪的結(jié)果。
座位爭(zhēng)奪戰(zhàn)的要求似乎很簡(jiǎn)單，但是能戰(zhàn)勝對(duì)手并獲得心愛(ài)的座位并不容易。時(shí)間和精力都需要花費(fèi)，還要注意到教師的眼皮，每一個(gè)選擇都可能讓你遭遇重大災(zāi)難。也許，一次搶奪二號(hào)位置的嘗試，會(huì)付出三號(hào)位置的代價(jià)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
當(dāng)我們跟過(guò)往的座位爭(zhēng)奪戰(zhàn)告別，我們突然發(fā)現(xiàn)那些競(jìng)爭(zhēng)只是為了不同的結(jié)果，只是為了學(xué)生們之間的友誼和團(tuán)結(jié)。在這場(chǎng)爭(zhēng)奪中，孩子們學(xué)會(huì)了相互尊重和幫助。我明白了，在這個(gè)年齡段，將自己想要的事物放在心中，會(huì)變得非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)孩子并不像我們成年人一樣，可以隨心所欲地行事，他們需要思考與教育告訴他們什么是最優(yōu)等的選擇。
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇十一
班長(zhǎng)停止了演講，臉氣得發(fā)白，手不停地拍打桌面，大聲地示意同學(xué)們安靜，奈何幾個(gè)“唱反調(diào)鬼”不停地搞笑，唯恐天下不亂，帶領(lǐng)大家吵鬧。我看不過(guò)去，腦子靈光一閃，想到了一個(gè)絕妙的主意，小聲地告訴了班長(zhǎng)。
“馬小跳，你們……”一聲刺耳的聲音響起，同學(xué)們頻頻回頭。
“馬小跳”氣死人不償命的聲音回：“丁文濤，不要仗……”
同學(xué)們看著“馬小跳”“丁文濤”兩人生動(dòng)地吵架，一時(shí)間，教室里都安靜下來(lái)，連“唱反調(diào)鬼”也被吸引了?！榜R小跳”其實(shí)就是班長(zhǎng)，而我飾演配角“丁文濤”。班長(zhǎng)憑著對(duì)“馬小跳”這個(gè)人物的反復(fù)琢磨，將“馬小跳”這個(gè)人物表演得生龍活虎，完成了《淘氣包馬小跳》的“現(xiàn)場(chǎng)劇”！班上的同學(xué)都陶醉其中。
現(xiàn)在《淘氣包馬小跳》在班上隨處可見(jiàn)，我不禁感嘆：推薦一本好書(shū)其實(shí)有多種方法。班長(zhǎng)可真厲害呀！
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇十二
“?！！鄙险n時(shí)間到了，同學(xué)們?nèi)缑突⑾律揭话阌窟M(jìn)教室。因?yàn)樗麄冎肋@節(jié)課是英語(yǔ)課。
也許是因?yàn)樘鞖庾兓喽?，剛剛還是炎熱酷暑，一下又變成了烏云遍布。一向高大威猛的老師一進(jìn)教室也打起了噴嚏。我靜悄悄地走進(jìn)教室。
“明明是你先踩我的！”我用平靜而又超大的聲音對(duì)我同桌晶晶說(shuō)。我剛剛正在做練習(xí)，突然被晶晶一腳踩了一下，話說(shuō)，我這鞋可是剛換的。
“明明是你，好不好？喂，你看！這都被你踩黑了，還說(shuō)是我！”晶晶卻用大而粗的聲音反駁。
這一下便招來(lái)了許多同學(xué)，她突然更加猖狂：“你們看看呀，把人的鞋子踩黑了，還說(shuō)我無(wú)理，還被評(píng)為班長(zhǎng)，這都是什么人呀？”
聽(tīng)了她的話，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，真有些惱怒了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都用疑問(wèn)的眼神看著我，我本想為自己洗清。但又想了想：不行，不可以，不能太沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼！我越是這樣，他就會(huì)有猖狂，我便一遍遍告訴自己：沖動(dòng)是魔鬼！
我揮了揮手，示意同學(xué)們都回去。晶晶用那極其叛逆的眼神盯著我，我一扭頭，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，徑直走向辦公室。我把這件事的原委一五一十地告訴了老師。老師聽(tīng)了微微點(diǎn)點(diǎn)頭，表示對(duì)我很佩服。
我驕傲地走向教室，抬頭仰望天空，此時(shí)，烏云散去，天空明亮而潔白。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇十三
九月一到，秋高氣爽，金桂飄香，讓我想到了劉禹錫的`詩(shī)句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！蔽覀冇钟瓉?lái)了新學(xué)期。
老師邁著輕巧地步伐，優(yōu)雅地走進(jìn)了沁園春童語(yǔ)教室，掃視了同學(xué)們一眼，指著雅佳，嘻嘻地笑著：“雅佳，你的臉上有幾只‘蟲(chóng)子’！”
雅佳被嚇得滿臉蒼白，還用手揉了揉臉，緊張得直打哆嗦地說(shuō)：“老，老，老師，哪，哪，哪有蟲(chóng)子?。课易钆孪x(chóng)子呀！”
“老師你是騙人的吧？”
“是呀，哪兒有‘蟲(chóng)子’？”
同學(xué)們議論紛紛。
“你們的臉上都有蟲(chóng)子！”老師見(jiàn)我們疑惑不解，走到雅佳的座位旁，溫柔地?fù)崦哪樀?，“這只蟲(chóng)子就叫‘瞌睡蟲(chóng)’呀！快快趕走它吧！”
聽(tīng)到這里，熙晨舉起雙手，在臉上使勁地打耳光，到頭來(lái)，把臉打得紅紅的、嗡嗡的，宇燊拿出衣服，把頭包住，用力地揉。有的人則笑得前俯后仰。
只見(jiàn)有人還在拍打自己的臉，老師的臉一下子就嚴(yán)肅了，“快坐好！”老師的聲音，猶如皇上的圣旨，同學(xué)們馬上安靜坐好了。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，“瞌睡蟲(chóng)”，再也不見(jiàn)。
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇十四
在三年級(jí)生活中，爭(zhēng)奪座位似乎是家常便飯，不同于小學(xué)生時(shí)期的一團(tuán)亂，我們無(wú)形中培養(yǎng)了一份有序和自律，下面我將分享我與同學(xué)共處一室時(shí)的一些心得體會(huì)。
第二段：座位爭(zhēng)奪的必要性。
在初到三年級(jí)時(shí)，我總覺(jué)得搶座位有些不必要。但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)奪座位是必不可少的。每一張桌子都有自己的習(xí)慣，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和風(fēng)格，因此我們必須爭(zhēng)搶座位來(lái)獲得習(xí)慣更相符合的桌子。爭(zhēng)奪座位也讓我更好地了解了自己的同學(xué)，了解他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并在此基礎(chǔ)上更好地適應(yīng)班級(jí)氛圍。
第三段：座位爭(zhēng)奪的策略。
我并不是一個(gè)急功近利的人，因此，我更喜歡清醒明智地爭(zhēng)取座位。我的策略如下：首先，我會(huì)觀察周圍的同學(xué)，了解他們的座位偏好。其次，我會(huì)與同學(xué)積極交流，以獲取信息并加深自己的認(rèn)識(shí)。最后，我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間向班主任或老師開(kāi)口，尋求合適的建議。當(dāng)然每個(gè)人的情況不同，需要采用不同的策略，在實(shí)踐中也不斷調(diào)整自己的思路。
第四段：座位爭(zhēng)奪的好處。
爭(zhēng)奪座位不僅僅是為了滿足個(gè)人需求，它還帶來(lái)了許多好處。首先，爭(zhēng)奪座位可以鍛煉我們的人際關(guān)系技能，增強(qiáng)我們與他人的溝通能力和協(xié)作精神。其次，爭(zhēng)奪座位也可以促進(jìn)我們的自我成長(zhǎng)，讓我們意識(shí)到個(gè)人在班級(jí)內(nèi)的地位與責(zé)任，激發(fā)我們更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。最后，爭(zhēng)奪座位也可以提升我們的管理技能，讓我們更加懂得如何分配資源和平衡利益之間的關(guān)系。
第五段：結(jié)尾。
爭(zhēng)奪座位雖然是一件小事情，但它能夠從側(cè)面反映出我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，座位爭(zhēng)奪成為了一種積極的力量，推動(dòng)了我不斷前行和探尋更好自己的方向。我深信，在不斷的實(shí)踐和體驗(yàn)中，我們每個(gè)人都可以成為更好的自己。
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇十五
“唦唦，唦唦，唦唦，”今天，我們?cè)谧魑陌嗬飳?xiě)作文，教室里非常安靜；就連人吞一口唾沫也能聽(tīng)的見(jiàn)?。?/p>
正當(dāng)我們寫(xiě)的津津有味的時(shí)......
突然！一只蚱蜢“將軍”向我地發(fā)起了進(jìn)攻，本來(lái)安靜的連人吞一口唾沫也能聽(tīng)的見(jiàn)的教室頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的！亂轟轟！
有的女同學(xué)大聲尖叫，有的女生拼命地往女同桌的懷里鉆，還有的女同桌拿著本子放在頭上，生怕蚱蜢“將軍”降落在頭上！
有的男同學(xué)把手出來(lái)向蚱蜢“將軍”招手說(shuō)：“乖！乖！乖！過(guò)來(lái)”有的男同學(xué)跑來(lái)跑去，想捉住它，還有的男同學(xué)拿著紙團(tuán)向它攻擊！
這是，蚱蜢“將軍”想沒(méi)了燃料似的墜落在陳雨桐的頭上！
頓時(shí)，陳雨桐被嚇得魂飛收澀，哭爹喊娘！
這就是我們教室里的風(fēng)波！
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇十六
星期六早上，我?guī){魚(yú)去寵物店洗澡，回到家把爸爸的金魚(yú)缸誤看成了鱷魚(yú)缸，我把鱷魚(yú)放了進(jìn)去。
過(guò)了一天，爸爸到魚(yú)缸前喂魚(yú)，發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里一片狼藉。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“鄭昊宇，這是不是你做的？”爸爸生氣地指著我。
我回答說(shuō)：“是我做的，但我不是故意的?！?/p>
爸爸又瞪著眼睛說(shuō)：“你這還叫不是故意的，我看你是有意得很！”
我極力地強(qiáng)調(diào)理由：“你看，你的魚(yú)缸和我的鱷魚(yú)缸都是一模一樣的，而且放在同一個(gè)位置，是大人也會(huì)疏忽認(rèn)錯(cuò)吧！”
媽媽小心翼翼地對(duì)爸爸說(shuō)：“孩子還小，會(huì)犯錯(cuò)。”
爸爸提高了音量說(shuō)道：“都十歲了，還??？”
媽媽口氣有些強(qiáng)硬地護(hù)著我說(shuō)：“他現(xiàn)在還沒(méi)有十八歲，還不算長(zhǎng)大！”
爸爸爭(zhēng)不過(guò)媽媽，語(yǔ)氣緩和了些說(shuō)：“那，鄭昊宇，你能在十天之內(nèi)給我買兩條金魚(yú)，我就原諒你！”
我心里想：“啊，不會(huì)吧，就算給我二十天，我也找不到買兩條金魚(yú)的錢啊！因?yàn)?，上次二哈打壞東西的錢都還沒(méi)算清，爸爸這是要把我往絕路上逼?。 ?/p>
第二天，我找到同學(xué)，要他還錢，他很爽快地還給我了。
我拿著二十塊錢，買了兩只金魚(yú)，放回了魚(yú)缸。從此，我給鱷魚(yú)洗澡，再也不敢把它放錯(cuò)魚(yú)缸了。
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇十七
夜幕降臨的時(shí)候，校園里靜悄悄的，教室里卻熱鬧極了。原來(lái)，桌子、椅子、掃把和撮箕在你一言、我一語(yǔ)地開(kāi)大會(huì)呢！
椅子怒氣沖沖地說(shuō)：“這群搗蛋鬼！拿著改正紙?jiān)谖疑砩腺N，黑一條，白一條，把我弄成了一個(gè)大花臉。”
“比起我來(lái)，你算幸運(yùn)的了！”桌子火冒三丈地說(shuō)，“一些同學(xué)拿著鋒利的刀，在我身上刮，弄得我鮮血淋漓，傷痕累累，我向他們求饒，他們竟然毫不在乎！”
掃把火氣沖天地說(shuō)：“你們這算什么？我成了他們打架時(shí)的兵器，他們弄得我渾身酸痛，弄得兄弟姐妹頭發(fā)沒(méi)了，身子斷了！”
撮箕說(shuō)：“我更可憐，瞧我這單薄的身子，有些胖子還在我身上踩來(lái)踩去，把我壓得都變形了，像殘廢一樣！”
“鬼主意大王”椅子說(shuō)：“抗議，嚴(yán)重抗議！”“是的，我們也抗議！”桌子、掃把和撮箕異口同聲地說(shuō)。
第二天早晨，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)桌子、椅子、掃把和撮箕消失得無(wú)影無(wú)蹤。上課時(shí)，沒(méi)有椅子，同學(xué)們只好站著，累得腰酸背痛；放學(xué)了，同學(xué)要掃地，但找不到掃把、撮箕，教室到處是垃圾。同學(xué)們想起往日的事，十分懷念那些伙伴們，慚愧的說(shuō)：“我們知道錯(cuò)了，以后會(huì)愛(ài)惜你們的，請(qǐng)你們出來(lái)吧！”話剛說(shuō)完，它們一個(gè)接一個(gè)地出來(lái)了。
從此以后，同學(xué)們都愛(ài)惜東西了，教室里又恢復(fù)了平靜。
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇十八
“黃士益！”姐姐尖銳刺耳的聲音震耳欲聾，一聲接著一聲，在我的耳邊不斷的繚繞、重復(fù)……。我趕緊武裝起自己。
姐姐手持“無(wú)敵臭拖鞋”，狠狠的向我丟過(guò)來(lái)，我趕緊拿起書(shū)包里的課本當(dāng)盾牌，往前一擋，就把姐姐猛烈的攻擊，輕而易舉的擋住了。姐姐用無(wú)情的眼光，冷冷的說(shuō)：“好身手！”接著，姐姐拿出我最近剛買的二把“火鳥(niǎo)牌槍”往我身上掃射，幸好我趕快躲進(jìn)我的房間。我拿出我珍藏的“機(jī)關(guān)自動(dòng)筆”輕輕按一下，筆頭像“小李飛刀”，飛到爸爸的房間。姐姐一聽(tīng)到爸爸的房間有聲音，便躡手躡腳的走了過(guò)去。我這一招“聲東擊西”果然奏效。
“哈！哈！哈！哈！”我狂傲的笑著。姐姐就像落網(wǎng)之魚(yú)，正好來(lái)個(gè)甕中捉鱉。我驕傲的說(shuō)：“換我進(jìn)攻了！”接著我把房間門關(guān)起來(lái)，拿出紅外線槍，從門縫射進(jìn)去。
“唉呀！唉呀！”姐姐一直慘叫著。
我開(kāi)了二十槍左右，爸媽剛好從外面回家，我只好把門打開(kāi)，放姐姐一馬。姐姐氣呼呼的瞪大眼睛，不發(fā)一語(yǔ)的走開(kāi)了。一場(chǎng)才剛開(kāi)打的戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣草草結(jié)束了，實(shí)在不過(guò)癮。失去敵手的我，變得好孤單！好無(wú)聊！
后來(lái)姐姐都不理我，我這才知道，姐弟之間應(yīng)該互相友愛(ài)、彼此包容，而不是互相打來(lái)打去。不過(guò)，也因?yàn)檫@一場(chǎng)場(chǎng)小小的家庭風(fēng)波，讓我們更懂得珍惜手足之情的可貴。我想，失去旗鼓相當(dāng)親蜜的戰(zhàn)友，日子肯定是非常枯燥、無(wú)聊的。
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇十九
夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地烤著大地，所有的樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。教室里，同學(xué)們昏昏欲睡。
老師大步流星地走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，滿臉驚訝：“我的天呀，同學(xué)們的臉上怎么有蟲(chóng)?。俊?/p>
同學(xué)們一聽(tīng)都大驚失色，只見(jiàn)劉一民邊用手在臉上東摸摸西摸摸，邊說(shuō)：“哪有??？不會(huì)進(jìn)了我的耳朵吧”接著他的眼淚就掉出來(lái)了。一下子，教室里沸騰了，同學(xué)們個(gè)個(gè)使勁找蟲(chóng)子。連平時(shí)最大膽的王濤也嚇得臉上蒼白，豪豬似地尖叫。
老師看著我們這幅狼狽樣子，邊笑邊說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你們臉上有條蟲(chóng)，叫瞌睡蟲(chóng)嗎？”
聽(tīng)了老師的話，我大吸了一口氣：原來(lái)老師是在逗我們呀。
老師用手在臉上抹來(lái)抹去：“同學(xué)們，跟我一起把瞌睡蟲(chóng)趕走吧！”
瞧，高揚(yáng)的手在臉上摸來(lái)摸去，像個(gè)老婆婆在敷面膜；還有金強(qiáng)，只見(jiàn)他用手在臉上打耳光，白白的臉蛋被打成了紅蘋(píng)果；有的同學(xué)哈哈大笑，笑得趴在了地上。
隨著老師的一聲令下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像小松樹(shù)一樣端坐在凳子上，全神貫注地聽(tīng)老師講課。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！鳖x(chóng)，暫走開(kāi)，晚上再回來(lái)。
換座位風(fēng)波三年級(jí)篇二十
考試只剩下3分鐘啦，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的吹了口氣，如釋重負(fù)；有的眉頭緊皺，顯得焦急厭煩，又無(wú)可奈何；有的連忙拿起卷子，開(kāi)始進(jìn)行檢查核對(duì)......
“時(shí)間到了，收卷?！崩蠋熜颊f(shuō)?？紙?chǎng)上立刻響起了各種聲音，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情態(tài)。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰地站起來(lái)，眼睛還盯著試卷；有的急三火四的加緊動(dòng)作，趕忙添上幾筆。收卷的老師距我只有兩桌之隔了，而我的最后一道題再有半分鐘才可大功告成。抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，攻下這個(gè)城堡！可越急越添亂，本來(lái)很有把握的，這時(shí)卻理不出頭緒，真是亂了方寸。我那被同學(xué)們都喜歡的“真彩”牌筆在卷子上空猶豫不定，寫(xiě)不出枝言片語(yǔ)。我眼巴巴的看著老師“老師，就再給半分鐘吧，就半分鐘吧！”我的心里向老師暗暗的請(qǐng)求，渾身是汗。
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