在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
讀書(shū)日記500 讀書(shū)日記二年級(jí)篇一
讀書(shū)有感：日記是人們語(yǔ)言交流和表達(dá)的重要方式之一，安妮日記記錄著安妮的真實(shí)生活和情感，其寫(xiě)日記的過(guò)程也是安妮認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我
思考生活一個(gè)過(guò)程，當(dāng)安妮陷入某種情緒時(shí)，寫(xiě)日記發(fā)泄情緒。我們可以從日記中了解的安妮弗蘭克，從一九四二年六月十二日的日記中，我們得知作者的十三歲生日是一九四二年六月十二日，那天作者很開(kāi)心，一九四二年六月十五日的日記得知，作者的好朋友是莉茨？古森斯、撒尼？豪特森和尤碧斯？德？瓦爾，一九四二年六月二十日的日記中得知作者把日記當(dāng)成朋友，并且給日記取名為基蒂，其寫(xiě)日記的原因是我沒(méi)有像日記一樣真誠(chéng)的朋友，可見(jiàn)作者覺(jué)得其內(nèi)心是非常孤獨(dú)寂寞的，其寫(xiě)日記是為了傾訴，我們還得知作者家庭情況和生活環(huán)境，作者與父母和姐姐住在一起，他們是德籍猶太人，由于他們是猶太人的身份，一九三三年移居荷蘭，當(dāng)時(shí)希特勒的反猶法使很多猶太人家庭遭了殃，他們的生活充滿艱辛，一九三八年的大清洗也使安妮的親戚被迫背井離鄉(xiāng)，真正的苦難是從一九四五年開(kāi)始，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，德國(guó)最后占領(lǐng)荷蘭，各種反猶法令在荷蘭接二連三，猶太人必須帶黃色的大衛(wèi)星，必須繳上他們的自行車(chē)，不可以開(kāi)車(chē)，乘電車(chē)，只能在三點(diǎn)到五點(diǎn)到掛有‘‘猶太商店’招牌的店買(mǎi)東西，猶太人到晚上八點(diǎn)必須進(jìn)屋，猶太人不許去劇院等娛樂(lè)場(chǎng)所，不得參加公開(kāi)體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，上學(xué)只能去猶太學(xué)校等各種反猶規(guī)定。一九四二年七月九日日記得知安妮一家與彼得·凡·達(dá)爾恩一家為了躲避法西斯的迫害來(lái)到安妮爸爸公司的大樓密室秘密居住下來(lái)，從此開(kāi)始了他們的密室生活。
十三歲女孩本應(yīng)該自由無(wú)慮的玩樂(lè)、和閨蜜看電影、逛街、去公園賞花、上學(xué)……現(xiàn)在卻因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)甚至是因?yàn)楠q太人的身份而失去了這些權(quán)利，被迫困在陰暗的密室里生活，她甚至不知自己是否能活著走出密室。在這么壓抑是狀況下，安妮在日記里這么說(shuō)道你一定想聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)躲起來(lái)過(guò)日子的想法。這個(gè)嘛，我只能說(shuō)我還不是很清楚。我想我在這幢房子里永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得賓至如歸，不過(guò)這并不表示我討厭它。我們像在一幢奇怪的公寓里度假。在當(dāng)前這樣的時(shí)代，的確很難：理想、夢(mèng)想和寶貴的希望也在我們心中浮現(xiàn)，但只有被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓碎。我沒(méi)有把我的理想全都拋棄，也是奇事，那些理想看起來(lái)那么荒謬，那么不切實(shí)際。可是我仍然緊抱著它們，因?yàn)槭澜珉m然這樣，我還是相信人在內(nèi)心里其實(shí)是善良的，我不要像大多數(shù)人那樣，過(guò)了一輩子，結(jié)果白活。我要有用，或者帶給所有人喜悅，即使是我不認(rèn)識(shí)的人。我希望在我死后，仍能繼續(xù)活著！所以，我非常感謝上帝給了我這個(gè)天賦，我利用這天賦長(zhǎng)進(jìn)，并且表達(dá)我內(nèi)心的一切。，我經(jīng)常心情沮喪，可是從來(lái)不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看成一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn)，充滿危險(xiǎn)與浪漫情事，并且將每個(gè)艱辛匱乏當(dāng)成使我日記更豐富的材料。安妮的樂(lè)觀讓我感動(dòng)不已，我希望在面對(duì)困境時(shí)能像安妮一樣樂(lè)觀的面對(duì)，能不忘記自己的最初夢(mèng)想，仍能感恩生活給予我的一切。
十三歲的安妮比現(xiàn)在同齡普通女孩想得更多，思考得更多，更深刻。她對(duì)生活的思考讓我印象深刻，令人深思。如安妮對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考我不相信戰(zhàn)爭(zhēng)只是政客和資本家搞出來(lái)的，蕓蕓眾生的罪過(guò)和他們一樣大。安妮對(duì)幸福的思考我們?nèi)蓟钪?，但我們不清楚為什么活著，不知道去向何方，我們活著的目的都是享受幸福，我們的生命多姿多彩，本質(zhì)上卻沒(méi)有兩樣，我們?nèi)齻€(gè)人都生活在普通的家庭，我們都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，都有取得成功的可能性，都有最求幸福的理由，可是……這一切都需要我們自己來(lái)爭(zhēng)取，從來(lái)都不是容易的事情。如果你想獲得幸福，就必須刻苦工作，積德行善，而不是懶惰和賭博。懶惰也許看起來(lái)很容易，但工作更可以帶來(lái)滿足感。安妮對(duì)良知的思考平靜的良知讓人堅(jiān)強(qiáng)。
日記寫(xiě)到一九四四年八月一日就結(jié)束了，書(shū)中沒(méi)有提到安妮命運(yùn)如何，我在查資料的過(guò)程中才得知在1944年8月4日，安妮一家由于有人密告的原因而被德國(guó)警察逮捕。數(shù)日后所有人被轉(zhuǎn)送到荷蘭的威斯第包克集中營(yíng)，一個(gè)月后隱秘之家的八個(gè)人被轉(zhuǎn)送到奧斯威辛集中營(yíng)。之后，安妮與姐姐又被轉(zhuǎn)送到貝爾根─貝爾森集中營(yíng)，1945年3月姐妹都因傷寒死于營(yíng)中，距離貝爾根─貝爾森集中營(yíng)被英軍解放不到兩個(gè)月的時(shí)間。而其他隱密之家的成員除安妮父親之外，都死于集中營(yíng)之中。我想《安妮日記》的這本書(shū)之所以這么有名，當(dāng)然這并不僅僅是講述了一名成長(zhǎng)少女的心靈世界的獨(dú)白，更是當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)法西斯對(duì)人民的破害的目擊報(bào)道。這本書(shū)的意義在于讓我們銘記歷史，銘記戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們的傷害，今后避免再次發(fā)生這樣的悲劇。
讀書(shū)日記500 讀書(shū)日記二年級(jí)篇二
四年前，不經(jīng)意進(jìn)了，就愛(ài)上了。
當(dāng)時(shí)，我因生病賦閑在家，就在里寫(xiě)一寫(xiě)，聊聊時(shí)間和心情，這一聊啊，就聊成了我與的熱戀。
我在里什么文章都會(huì)讀，不管是推薦上榜的還是冷清清至無(wú)人問(wèn)津的，當(dāng)我讀到了一篇好文章，我不僅只是反復(fù)的去品、去吟，而且還會(huì)去挖掘這篇文章的根，因此，我就會(huì)在心里深深的記住這個(gè)寫(xiě)者的名字。
記得我讀了劍客寫(xiě)的文章，我就進(jìn)了劍客的私人日志空間，發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的東西都是隨隨便便得心應(yīng)手的，就像花開(kāi)花落一樣，而且他特別的謙遜，因此他寫(xiě)的文字總能直抵人文的根?，F(xiàn)在，劍客老師很少在里寫(xiě)文章了，他如果要推薦您的文章，不但能一錘定音的推薦成功您的作品，而且說(shuō)明您的寫(xiě)作能力有了一定的高度。
記得我讀到一篇《老屋、似待故人來(lái)》，讀到的不只是文字的精準(zhǔn)，讀到的是一顆回“老家”的深情，讀著讀著，我就不由自主的寫(xiě)了一篇名為《再讀老屋、似待故人來(lái)》的文章，我在這篇文章里對(duì)該篇文章進(jìn)行了解讀，并對(duì)該篇文章的作者雨袂獨(dú)舞有了一顆崇敬的心！里像雨袂獨(dú)舞這樣的寫(xiě)者有很多，比如春暖花開(kāi)、荷塘月色、從余東風(fēng)、王鵬、婉約、康有山等等，說(shuō)實(shí)話，您寫(xiě)的文章如能得到他/她們的推薦，說(shuō)明您確實(shí)能寫(xiě)文章。
記得我讀到了一篇《中國(guó)犯渾了》，當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為該文的內(nèi)容不但片面，而且有些用詞很不妥，于是我就寫(xiě)了一篇名為“讀《中國(guó)犯渾了》有感”的文章，我在這篇文章里中肯的談了一些對(duì)等方面的個(gè)人看法，這篇文章被管理員推薦了，而且一下子引起了不同的爭(zhēng)議……因此，從此時(shí)起，我之后的文章評(píng)論欄里總是會(huì)有一些莫名其妙的人來(lái)罵………，但罵歸罵，您的罵怎能阻礙得了文學(xué)花開(kāi)的步伐！您的罵，簡(jiǎn)直就像是一口爐火純青的爐，只能使金屬更加的堅(jiān)韌！
猶記得，魯振中剛來(lái)，當(dāng)時(shí)看了他的文章覺(jué)得沒(méi)可讀性，因此我對(duì)他不看好。直到他寫(xiě)出了一篇關(guān)于寫(xiě)文難寫(xiě)文苦寫(xiě)文窮的詩(shī)，當(dāng)時(shí)我對(duì)此詩(shī)不太在意，后來(lái)回頭細(xì)讀，發(fā)現(xiàn)他的運(yùn)筆很到位，于是我就開(kāi)始關(guān)注他的文章了，直到他寫(xiě)出了《中國(guó)讓我看到了曙光》，我讀這篇文章后很有感觸，于是我立即就寫(xiě)了一篇名為“讀《中國(guó)讓我看到了曙光》有感”的文章，我在這篇文章里不僅對(duì)魯振中寫(xiě)的該篇進(jìn)行了解讀，而且還表達(dá)了我個(gè)人對(duì)他的崇敬。說(shuō)實(shí)話，我跟魯振中沒(méi)交情，也非親戚，完全是他寫(xiě)出來(lái)的作品贏得了我對(duì)他的尊敬！一個(gè)寫(xiě)者不要說(shuō)能寫(xiě)出多少的好作品，一個(gè)寫(xiě)者如果能寫(xiě)出一篇或兩篇能打動(dòng)讀者的好文章，就已經(jīng)算是一個(gè)好寫(xiě)者了。里的好寫(xiě)者很多很多，比如魯振中、于正祥、雪中傲梅、清澈的藍(lán)、春草葳蕤、墨研等等。我寫(xiě)上這些名字絕不是搞什么個(gè)人宣傳，實(shí)在是他們?cè)诶锝o我留下了深深的印象。
如果《詩(shī)刊》、《人民文學(xué)》等是正統(tǒng)的文學(xué)平臺(tái)，那么我們等網(wǎng)絡(luò)里的文字就算是江湖了，江湖自有江湖的規(guī)則，江湖自有江湖的逍遙，從來(lái)江湖多俊杰……要想在江湖里超一超，一定要練就一口好寶刀啊！
來(lái)的多，走的也多，四年來(lái)，我親歷了里的風(fēng)風(fēng)云云，我親歷了里的許許多多的春暖花開(kāi)，我也將告別一段時(shí)間。就像現(xiàn)在春天里的氣候，如果是一粒種子，一定就能在春天里開(kāi)出一朵花來(lái)！
明天依然是陽(yáng)光燦爛的，因?yàn)槭俏覀兊募遥覑?ài)！
讀書(shū)日記500 讀書(shū)日記二年級(jí)篇三
我看過(guò)很多的書(shū)，看起書(shū)來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，做作業(yè)是，也總是情不自禁的遨游在書(shū)的王國(guó)。
一次做閱讀題，我看了一篇閱讀上的文章，有看下一篇，心想“只是看幾篇而已，耽擱不了多少時(shí)間?！本鸵恢辈荒茏砸训乜聪氯ァ？粗粗?，我眼睛有些酸了，休息一下，伸了一個(gè)懶腰，喝點(diǎn)兒水，瞇著眼睛一看，啊。都九點(diǎn)半了，我馬上就開(kāi)始趕作業(yè)。大事不妙———爺爺來(lái)檢查作業(yè)了。爺爺拿起心語(yǔ)本，臉色驟然大變，教訓(xùn)了我一頓，這次的作業(yè)在十點(diǎn)后才完成?！昂?，誰(shuí)叫文章這么吸引然，作者寫(xiě)得太好了，也不能怪我呀?！蔽倚睦锊环?。唉，因?yàn)橼s作業(yè)就導(dǎo)致我當(dāng)晚沒(méi)休息好?？墒俏疫€是好了傷疤忘了疼，我依然還是犯了同樣的“錯(cuò)誤”。哎，都因?yàn)闀?shū)的魅力太大了啊。
只要你一來(lái)我家里，就會(huì)聞到一股濃濃的書(shū)香味，不信，你就來(lái)看看吧。
我臥室里，你會(huì)看到一個(gè)大書(shū)柜，里面擺滿了書(shū)，你肯定一時(shí)半會(huì)看不過(guò)來(lái)。我小時(shí)候有一張書(shū)桌，現(xiàn)在成了名副其實(shí)的“書(shū)”桌咯，上面擺滿了書(shū)，有些我都還沒(méi)來(lái)得及看呢，那些書(shū)簡(jiǎn)直堆成了“摩天大樓”，仿佛再加幾本書(shū)，那幾座“摩天大樓”就要垮啦。
只要一有時(shí)間，我就會(huì)捧起一本本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。有一次，我看得入了迷，同學(xué)讓我去玩我最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)———打乒乓球，我都沒(méi)舍得放下書(shū)呢。
我愛(ài)讀書(shū)，所謂“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我看了那么多書(shū)，也是有回報(bào)的，“第二十屆現(xiàn)場(chǎng)作文賽”我獲得了三等獎(jiǎng)，我原來(lái)可是最怕寫(xiě)作文的哦。書(shū)帶給我們必不可少的精神糧食，所以，大家一定多看書(shū)，讓書(shū)成為我們的朋友。
腹有詩(shī)書(shū)，氣自芳華。
讀書(shū)日記500 讀書(shū)日記二年級(jí)篇四
在我家里，有許許多多的文學(xué)名著，有《悲慘世界》、《苦兒流浪記》、《童年》，還有《魯濱遜漂流記》……而我卻最喜歡那本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)讓我明白了許多的道理。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是小學(xué)生必讀的課外讀物，在國(guó)際文壇中起到了重要作用。整本書(shū)可分成三個(gè)部分，分別是安利柯和同學(xué)、家長(zhǎng)之間發(fā)生的事情；老師講給同學(xué)們的故事和媽媽、爸爸、姐姐寫(xiě)給安利柯的信。讓人們從一篇篇感人至深的故事中來(lái)不斷地尋找著愛(ài)的真諦。
《愛(ài)的教育》站在了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的角度上來(lái)觀察孩子眼中的人和事，以安利柯的日記來(lái)告訴人們父母之愛(ài)，師生之恩及朋友之誼。通過(guò)一件件小事來(lái)抒發(fā)那世界上最偉大的情感——愛(ài)。作者用純樸、流暢的筆觸，向人們展示了人性的純潔與善良，讓人們暢游在愛(ài)的海洋中，明白了愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私而又偉大的。
“愛(ài)”是整篇文章的主旨。當(dāng)我看到同學(xué)們?yōu)榱藥椭鍜邿熗驳暮⒆佣阉械牧阌缅X(qián)捐獻(xiàn)的時(shí)候；當(dāng)我看到爸爸不讓安利柯的同學(xué)受到傷害而改變一些習(xí)慣的時(shí)候；當(dāng)我看到羅貝蒂為了保護(hù)同學(xué)而被車(chē)軋斷了腿的時(shí)候，我感動(dòng)極了，愛(ài)慢慢地在我們的心靈中開(kāi)始蔓延，讓我們深深地體會(huì)到了愛(ài)的重要和愛(ài)的奉獻(xiàn)。
如果，在我們的世界中也能夠處處有愛(ài)，讓愛(ài)充滿每一個(gè)角落，那就再也不會(huì)有流落街頭的乞丐，人人厭惡的小偷，更不會(huì)有讓人們痛苦的戰(zhàn)爭(zhēng)了。
來(lái)吧！讓我們一起來(lái)閱讀這本書(shū)，讓我們像亞米契斯說(shuō)的那樣“孩子們，我親愛(ài)的朋友，用你的愛(ài)心來(lái)閱讀這本書(shū)，從現(xiàn)在開(kāi)始，你就會(huì)感受到無(wú)邊的愛(ài)的淋浴……”。
讀書(shū)日記500 讀書(shū)日記二年級(jí)篇五
童年時(shí)代像一只幼獅，依偎在媽媽身邊，與同伴無(wú)拘無(wú)束地玩耍；時(shí)光飛逝，光陰似箭，當(dāng)幼獅以成雄師，就不在無(wú)憂無(wú)慮，雖時(shí)而位領(lǐng)土而戰(zhàn)，但也忘不了那童年時(shí)光，人何嘗不是如此呢？
別看我那么愛(ài)看書(shū)，但也是需要轉(zhuǎn)變的，我也就有了一段刻苦銘心的經(jīng)歷。
小時(shí)候，媽媽跟我講：“書(shū)是良師益友。”當(dāng)時(shí)我似懂非懂。當(dāng)我認(rèn)識(shí)了近200多字時(shí)，我第一眼見(jiàn)到了書(shū)，就是這一眼，使我的人生產(chǎn)生了巨大變化，使我從一個(gè)年幼無(wú)知的小孩成為一個(gè)踏入社會(huì)的兒童。
我的第一本書(shū)是故事書(shū)，是圖文本，內(nèi)涵豐富，我看得如醉如癡，我先將書(shū)囫圇吞棗似的讀一遍，只要遇到不懂的字，我就先繞過(guò)去，回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)輩。再記住好詞，把感人肺腑的句抄下，知道作者就算精讀了。
我還量了書(shū)的面積和長(zhǎng)度，自己縫了個(gè)袋子，這樣就可以隨時(shí)隨地鉆入書(shū)的海洋了?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，這個(gè)我想方設(shè)法節(jié)約時(shí)間看書(shū)的方法很快得到我的否認(rèn)，因?yàn)槲易x完一本書(shū)，就換一本，而袋子永遠(yuǎn)還是那么大，有的都裝不下。
我又想了一個(gè)方法，我家當(dāng)時(shí)窮，于是，我到書(shū)店借書(shū)，但要幫忙做家務(wù)，都沒(méi)時(shí)間看，我就縫了一個(gè)大挎包，足足可裝2本現(xiàn)在的書(shū)，出去時(shí)就可以看了。
我上學(xué)時(shí)的書(shū)大多都不是作文書(shū)，因?yàn)槲艺J(rèn)為作文要寫(xiě)好，最忠實(shí)的益友其實(shí)是閑書(shū)，它們不像課本；作文書(shū)一樣死板。我的書(shū)大多都是自然界的奇異現(xiàn)象的書(shū)，比如布封寫(xiě)的《自然史》（還未買(mǎi)到）等等。
我并不是什么書(shū)都買(mǎi)，只要看到書(shū)，我會(huì)先看有沒(méi)有這幾點(diǎn)，如沒(méi)有我就現(xiàn)場(chǎng)看完。一，內(nèi)容豐富精彩。二，要有做人道理。三，有精彩片段。
只有知識(shí)——才能構(gòu)成巨大財(cái)富的源泉。學(xué)無(wú)坦途，只要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，好書(shū)必定能帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣，并品嘗到成功的喜悅。
讀書(shū)日記500 讀書(shū)日記二年級(jí)篇六
這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，在烽火連天的世界里，引發(fā)了一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。
這就是在羅貫中筆下的著作―---三國(guó)演義。
其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖然都被描繪得栩栩如生，但是我最喜歡的是重義的關(guān)羽和鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將，后來(lái)又在華容道義釋曹操。關(guān)羽忠于劉備，因戰(zhàn)敗降敵。一得知?jiǎng)涞南ⅲ椭北紕涠??！度龂?guó)演義》里表現(xiàn)關(guān)羽的方法也很簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。
再說(shuō)劉備，他知道沒(méi)有—個(gè)足智多謀的人和自己—起打拼江山，自己是不可能做出—番大事業(yè)的。于是他三顧茅廬，找諸葛亮來(lái)共謀大事，前兩次拜訪諸葛亮不在家，當(dāng)劉備第三次找他時(shí)，諸葛亮卻在午睡。劉備當(dāng)時(shí)雖不算很有名氣，卻也是—個(gè)將軍呀。而這位將軍，卻花好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間等諸葛亮睡醒。這件小事，足以看出劉備的謙虛和明智。
治理國(guó)家需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁，死而后已的忠臣------------諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，七擒孟獲，空城計(jì)……這些事都是我們想不到的。
正所謂少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們這些青少年難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？讓我們共同努力，使我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大，使中國(guó)成為永遠(yuǎn)的東方之珠！
讀書(shū)日記500 讀書(shū)日記二年級(jí)篇七
我是一位讀書(shū)愛(ài)好者，現(xiàn)在的我?guī)缀跆焯炜磿?shū)。為什么我可以養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，而多數(shù)人不愛(ài)讀書(shū)呢?貓無(wú)頭不走，鳥(niǎo)無(wú)頭不飛，這還得從五年前說(shuō)起。
那時(shí)我頭腦單純，成績(jī)一般，在別人看來(lái)我和一個(gè)普通的小男孩一般不二，還有點(diǎn)傻傻的。老師想讓我多看書(shū)，我才不看呢!見(jiàn)到書(shū)我就如同看見(jiàn)蟲(chóng)子一樣，幾乎是腳不沾地地溜之大吉。不過(guò)老爸和老媽的智商可不是吃素的，他們說(shuō)我只要看十頁(yè)書(shū)就可以吃一塊可口的水果糖。一開(kāi)始我還是不看，但水果糖的香氣讓我這個(gè)小饞貓動(dòng)了心。唉!貓改不了吃魚(yú)，羊改不了吃玉米，我也自然改不了吃糖呀!只好答應(yīng)了。
在糖果的誘惑下我看了十本畫(huà)冊(cè)和二十本《笑貓日記》后，我愛(ài)上了書(shū)，每天都要看一會(huì)兒，從此養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣。
我從不喜歡讀書(shū)到喜歡讀書(shū)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程。而在這里我想告訴家長(zhǎng)們，在這過(guò)程中不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)兒來(lái)。請(qǐng)相信再硬的冰也會(huì)化成水，時(shí)間是最好的老師，我就是它的學(xué)生，在它身上我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，時(shí)間不會(huì)辜負(fù)每一位堅(jiān)持的人。
我們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的好處吧!我認(rèn)為讀書(shū)的好處有兩大類(lèi)：一、外在的好處;二、內(nèi)在的好處。外在的好處是讀書(shū)讓你談吐不凡，成績(jī)自然也會(huì)直線上升。內(nèi)在的好外是它能讓你心靈手巧，明白很多別人不明白的事情。
對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書(shū)還有一個(gè)好處，那就是作文。讀書(shū)讓我的作文成績(jī)以每秒300光年的速度直線上升。我可是我們班的三個(gè)校園小作家之一呢!不說(shuō)?？?，就是“晨報(bào)”我都上了兩回了，讓別人無(wú)不佩服。
書(shū)給了我知識(shí)，書(shū)給了我好成績(jī)，書(shū)點(diǎn)亮了我內(nèi)心的一盞盞明燈，書(shū)是我們的好朋友，讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓更多的人愛(ài)上讀書(shū)。
讀書(shū)日記500 讀書(shū)日記二年級(jí)篇八
我不怎么愛(ài)讀書(shū)，但是書(shū)卻很多，擺滿了我的書(shū)架。
有一天，媽媽到我的房間，看到我的書(shū)架很亂，便讓我把書(shū)好好擺擺，“我回來(lái)以后必須把它擺完。”媽媽說(shuō)。
我接到命令之后，開(kāi)始擺了起來(lái)。我一邊擺一邊想：嗨，這么多的書(shū)，想累死我啊。亂點(diǎn)就亂點(diǎn)唄，有什么的呀？還不如玩會(huì)兒電腦呢。
我把書(shū)全都放在了桌子上，漫不經(jīng)心的開(kāi)始擺了起來(lái)。我剛擺完兩本書(shū)，拿起第三本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這是一本我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，書(shū)的名字叫《科學(xué)童話》，我好奇的翻開(kāi)第一頁(yè)一看，哇，好大的插圖，全都是海洋生物，真是太美了。就坐在桌子上邊看了起來(lái)。
大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)左右，媽媽回來(lái)了，走進(jìn)了我的房間一看我還是沒(méi)有擺完，大喊一聲：“蘭世相。”我被媽媽的喊聲嚇了一跳，一下從桌子上摔了下來(lái)。從那以后，我就愛(ài)上了書(shū)。
還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，眼睛一溜，看見(jiàn)書(shū)架旁邊放著一本《少年大世界》，我拿起書(shū)，隨便翻了一頁(yè)，感覺(jué)特別的精彩，就看了起來(lái)。也不知道是什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就看課外書(shū)，一把把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，放到了一邊生氣地說(shuō)：“給我寫(xiě)作業(yè)?！蔽抑缓玫皖^寫(xiě)起了作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)，媽媽走了，我想：走了之后我再看。剛才看到了幾頁(yè)來(lái)著，對(duì)，56頁(yè)，沒(méi)錯(cuò)。我于是又翻到了56頁(yè)津津有味的看了起來(lái)。等我看完整本書(shū)，已經(jīng)都7點(diǎn)了。作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，于是，趕緊寫(xiě)，把作業(yè)寫(xiě)完了。
我慢慢的喜歡上書(shū)了，我要多讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)里邊的知識(shí)無(wú)處不在。
讀書(shū)日記500 讀書(shū)日記二年級(jí)篇九
書(shū)籍開(kāi)啟了人類(lèi)的文明，記錄了人類(lèi)的智慧，讀書(shū)可以增加我們的知識(shí);讀書(shū)可以武裝我們的頭腦;讀書(shū)也可以讓我們的追夢(mèng)之路更加開(kāi)闊。
漫步在歷史的長(zhǎng)河中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：許多古人，憑借讀書(shū)，走出了一條開(kāi)闊的路，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想!
司馬遷遍讀史籍，終成了“一家之言”;諸葛亮飽讀詩(shī)書(shū)，博古通今，終助劉備三分天下;趙普熟讀《論語(yǔ)》而宰執(zhí)天下;李時(shí)珍研讀醫(yī)著，著作《本草綱目》;……
他們哪一個(gè)不是憑借著讀書(shū)，為自己的理想走出了一天開(kāi)闊的路?如果當(dāng)年他們都不曾努力讀書(shū)，怎能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值呢?將以何流傳千古?
在歷史中穿行，那些通過(guò)讀書(shū)踏上夢(mèng)想之路的人，僅是在我國(guó)處于最為艱苦的近代，也未曾間斷過(guò)!
清朝末年，政府腐敗，華夏大地，滿目瘡痍，可就是因?yàn)檫@樣，一批又一批的文人志士，用自己的智慧來(lái)挽救國(guó)家，救亡圖存。
他們無(wú)不用自己的才能為國(guó)為民，他們的才能何來(lái)?讀書(shū)，是讀書(shū)!讀書(shū)增長(zhǎng)了他們的見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)讓他們看到了國(guó)家的危機(jī)，讀書(shū)也幫助他們完成為國(guó)為民之夢(mèng)。
走過(guò)歷史，回到當(dāng)下。當(dāng)代的楷模們也在用讀書(shū)園他們各有的夢(mèng)之路。
當(dāng)今文壇最明耀的名字--莫言，他的經(jīng)歷是最好的證明：他在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候因事故而輟學(xué)，在不可出現(xiàn)事件描述時(shí)期又被放到農(nóng)村去做苦力，命運(yùn)如此多舛但他卻沒(méi)有放棄過(guò)手中的書(shū)，依舊努力讀書(shū)，挺過(guò)了不可出現(xiàn)事件描述十年摧殘的他不僅沒(méi)有放松自己，而且還將自己深埋在書(shū)的海洋之中，充分吸取書(shū)的養(yǎng)料，終成第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍的作者，是什么讓他獲取了如此之高的光環(huán)?讀書(shū)!
讀書(shū)日記500 讀書(shū)日記二年級(jí)篇十
生活中，有一種收獲，會(huì)讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，會(huì)讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活，塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書(shū)經(jīng)歷。
在繁華的城市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們?cè)谶@網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，但在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種讀書(shū)的快樂(lè)。
還記得，小時(shí)候，好玩。被父親痛打了一頓。當(dāng)時(shí)不懂得把書(shū)好好珍惜，只知道玩。把父親心愛(ài)的那本《水滸傳》撕下幾頁(yè)，用來(lái)折成小時(shí)候最流行的紙飛機(jī)和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父親會(huì)為這幾頁(yè)紙打了心愛(ài)的我，但從此以后，我再不敢對(duì)書(shū)這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它！
我上小學(xué)了。讀書(shū)讓我知道：冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長(zhǎng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，原來(lái)的機(jī)器貓、故事會(huì)，都不能滿足我對(duì)知識(shí)的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
讀書(shū)已成了我學(xué)習(xí)中的一部分。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。
面對(duì)讀書(shū)，我會(huì)快樂(lè)，我會(huì)努力，學(xué)好更多的知識(shí)，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，勇往直前。
讀書(shū)日記500 讀書(shū)日記二年級(jí)篇十一
我不怎么愛(ài)讀書(shū)，但是書(shū)卻很多，擺滿了我的書(shū)架。
有一天，媽媽到我的房間，看到我的書(shū)架很亂，便讓我把書(shū)好好擺擺，“我回來(lái)以后必須把它擺完！”媽媽說(shuō)。
我接到命令之后，開(kāi)始擺了起來(lái)。我一邊擺一邊想：嗨，這么多的書(shū)，想累死我??！亂點(diǎn)就亂點(diǎn)唄，有什么的呀？還不如玩會(huì)兒電腦呢！
我把書(shū)全都放在了桌子上，漫不經(jīng)心的開(kāi)始擺了起來(lái)。我剛擺完兩本書(shū)，拿起第三本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這是一本我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，書(shū)的名字叫《科學(xué)童話》，我好奇的翻開(kāi)第一頁(yè)一看，哇，好大的插圖，全都是海洋生物，真是太美了！就坐在桌子上邊看了起來(lái)。
大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)左右，媽媽回來(lái)了，走進(jìn)了我的房間一看我還是沒(méi)有擺完，大喊一聲：“蘭世相！”我被媽媽的喊聲嚇了一跳，一下從桌子上摔了下來(lái)。從那以后，我就愛(ài)上了書(shū)。
還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，眼睛一溜，看見(jiàn)書(shū)架旁邊放著一本《少年大世界》，我拿起書(shū)，隨便翻了一頁(yè)，感覺(jué)特別的精彩，就看了起來(lái)。也不知道是什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就看課外書(shū)，一把把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，放到了一邊生氣地說(shuō)：“給我寫(xiě)作業(yè)?！蔽抑缓玫皖^寫(xiě)起了作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)，媽媽走了，我想：走了之后我再看！剛才看到了幾頁(yè)來(lái)著，對(duì)，56頁(yè)，沒(méi)錯(cuò)！我于是又翻到了56頁(yè)津津有味的看了起來(lái)。等我看完整本書(shū)，已經(jīng)都7點(diǎn)了。作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，于是，趕緊寫(xiě)，把作業(yè)寫(xiě)完了。
我慢慢的喜歡上書(shū)了，我要多讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)里邊的知識(shí)無(wú)處不在。
讀書(shū)日記500 讀書(shū)日記二年級(jí)篇十二
既非出身書(shū)香門(mén)第，又因家中貧困無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，從小愛(ài)讀書(shū)的我對(duì)書(shū)就更加珍愛(ài)了。幾經(jīng)周折借來(lái)的書(shū)，總是廢寢忘食地讀，直讀到半夜三更，才悻悻地帶著深深的沉思進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。即便在夢(mèng)中也時(shí)常同三毛一道漂泊；同大文豪魯迅一起無(wú)助地吶喊；同徐志摩一起深味那“濃得化不開(kāi)″的纏綿惆悵……虔誠(chéng)的心隨著書(shū)境游馳，多么投入地淺吟低唱，有淚亦有歌。
書(shū)讀多了，先是得了陶老夫子陶淵明的清高，再就得了孔老夫子的忠孝，保爾·柯察金的堅(jiān)毅，范仲淹的憂國(guó)憂民的博大，文天祥“留取丹心照汗青″的浩氣，江竹筠、夏明翰均是革命烈士為了實(shí)現(xiàn)理想貧賤不移、威武不屈的赤誠(chéng)。不覺(jué)間就為自己確立了正正派派、兢兢業(yè)業(yè)為社會(huì)多作奉獻(xiàn)的人生信條，孜孜不舍追求理想的勇氣陡然大增，從此生活的磨難和世俗的不容都在我的鐵矛之下俯首稱臣。
書(shū)讀多了，漸漸地，總有一種感覺(jué)，讀書(shū)是一種寄托。寄托是人的一種內(nèi)在需要，有了寄托，生命就有一種內(nèi)在的充實(shí)，人也就會(huì)獲得一種充實(shí)的人生，不再感到被動(dòng)和悲哀。生命也就變得更有意義。
總有一聲聲來(lái)自靈魂的低語(yǔ)：是書(shū)給了我一個(gè)寧?kù)o的世界，一個(gè)狂放的世界，一個(gè)超然的世界，總是書(shū)使我的心靈得到凈化，使我的頭腦變得聰明，人格變得高尚。
總有一種心境：從《紅樓夢(mèng)》的博大幽思到《巴黎圣母院》的恢宏憂郁，從路遙的“平凡”到蘭波的“早慧”，曾深味馮夢(mèng)龍諷刺的悲涼，也感受過(guò)岑凱倫的《失戀餐廳》
更有一份感慨：讀書(shū)讓我明白世界的美麗，讓我戰(zhàn)勝孤苦寂寞，讓我鼓起生活的風(fēng)帆，讓我挺起自尊自愛(ài)的脊梁。
讀書(shū)日記500 讀書(shū)日記二年級(jí)篇十三
書(shū)，像一杯濃茶，滋潤(rùn)著人們的心靈，將人們的心靈充實(shí)至出口成章的地步。書(shū)，這杯茶，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣與收獲。
書(shū)像一片海，在其中，你可以發(fā)現(xiàn)愛(ài)與正義，虛假與邪惡。在《三國(guó)演義》中，我佩服黃忠“老驥伏櫪，志在千里”的精神；我喜歡關(guān)羽的忠肝義膽，寧死不降的氣概；我討厭呂布的有勇無(wú)謀，收錢(qián)賣(mài)命的本性。這本書(shū)的樂(lè)趣，大概就是告訴人們什么是正義，什么是邪惡吧！
我上四年級(jí)時(shí)，開(kāi)始讀《孫子兵法》，讀了一段時(shí)間后，已經(jīng)可以運(yùn)用其中的一些計(jì)謀了。有一次，我和同學(xué)下軍棋，擺棋時(shí)，我將“司令”和“炸彈”等精兵強(qiáng)將放在左翼，將“師長(zhǎng)”和其它“大塊頭”放在右翼，吸引敵方的火力，打了他個(gè)“聲東擊西”，當(dāng)那位同學(xué)還在激戰(zhàn)當(dāng)中，我的“司令”已經(jīng)在敵方內(nèi)部開(kāi)始了“大屠殺”，最后，以我的勝利告終。我想這大概就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
有的同學(xué)問(wèn)我，為什么你那么喜歡讀書(shū)，我說(shuō)，讀書(shū)可以為自己帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。同學(xué)說(shuō)，讀書(shū)不是很枯燥嗎？玩游戲多有意思呀！
其實(shí)，讀書(shū)的樂(lè)趣不是讀的書(shū)多、死讀硬讀就能享受到的。書(shū)需要你慢慢的咀嚼，品味，自己發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。在書(shū)中，有一種很親切的歸屬感，讓人上癮，就像有百益而無(wú)一害的“毒品”一樣。
讀書(shū)，會(huì)讓你被書(shū)香氣所感染，其中的樂(lè)趣，會(huì)隨著書(shū)香氣，滲透進(jìn)你的每一個(gè)細(xì)胞，讓你享受樂(lè)趣。讓我們拿起書(shū)，去享受、分享其中的快樂(lè)吧！
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