如何更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是我們需要思考的問(wèn)題。總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、清晰，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。請(qǐng)大家閱讀以下范文，相信會(huì)對(duì)你的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。
我喜歡的山篇一
我的家鄉(xiāng)在美麗的小金縣，家鄉(xiāng)這幾年發(fā)生了很大的變化，人們的生活也變得越來(lái)越好了。家鄉(xiāng)的變化。
以前，我們住著破舊的房子，一下雨，屋外下大雨屋內(nèi)下小雨，在狂風(fēng)暴雨中屋子似小樹(shù)飄飄搖搖。原來(lái)孩子們沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)，耽誤了自己最好的時(shí)光。現(xiàn)在不同了，國(guó)家政策好了，家家戶(hù)戶(hù)都修建起了漂亮的房子，每個(gè)孩子都走進(jìn)了寬敞明亮的教室。啊，富有新生命般蓬勃發(fā)展的家鄉(xiāng)!
以前，各家各戶(hù)院前屋后都只種瓜果蔬菜，為了不餓肚子，不栽一株花，各種顏色參在一起，挨挨擠擠，雜亂無(wú)章，亂七八糟的院子。現(xiàn)在，每家都不怎么種菜了，種上了鮮花，一年四季，各式各樣的，絢麗多彩。啊，香哦，芬芳迷人般的家鄉(xiāng)!
以前，大人們常?？硺?shù)，來(lái)?yè)Q取財(cái)富，郁郁蔥蔥的樹(shù)幾乎砍完了。夏天非常熱大家只好坐到河邊扇扇子或躲在屋子里……而現(xiàn)在不同了，國(guó)家有了退耕還林政策了，到處種上了樹(shù)，郁郁蔥蔥的樹(shù)林又回來(lái)了，不管是狂風(fēng)還是暴雨，樹(shù)林像衛(wèi)士一樣保護(hù)著我們。啊，森林般茂盛的家鄉(xiāng)!
以前，人們用一滴滴汗水澆灌出來(lái)的莊稼收成不好，費(fèi)了農(nóng)民伯伯的一片苦心哦?，F(xiàn)在，科技來(lái)了，這樣新奇的農(nóng)藥，那樣有效的肥料……秋收哦，家家戶(hù)戶(hù)堆得小山似的，啊，金庫(kù)般豐收的家鄉(xiāng)!
以前，我們這里到處是垃圾，可稱(chēng)得上“垃圾城”了，河里各種各樣的塑料袋，這就是人們的作品呀!現(xiàn)在街道干干凈凈，河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。啊，花園般干凈的家鄉(xiāng)!
我的家鄉(xiāng)還在不斷地變化著，我想在在未來(lái)我的家鄉(xiāng)也一定會(huì)變得更加美麗的，家鄉(xiāng)的變化。
我喜歡的山篇二
我的家喜歡貼心逗趣的鄰居喜歡這兒干凈清晰的空氣更重要的是世界上沒(méi)有任何東西比在我心目中那溫馨的家庭來(lái)的喜歡了!
我的寵物-狗狗“來(lái)?！?，他十分地聰明，可靠，是我的行動(dòng)小幫手。有一次，他不小心的走丟了！我和媽媽不停的喊呀!叫呀!但始終見(jiàn)不到那可愛(ài)憐惜的模樣，我和媽媽一直找了一個(gè)小時(shí)多了，但那可愛(ài)的來(lái)福依舊沒(méi)找到，我和媽媽只好心灰意冷的回家。隔天，媽媽到我們愛(ài)吃的面店吃干面，沒(méi)有想到，我們家來(lái)福竟就在這兒，我心中有著說(shuō)不出的歡喜!而來(lái)福也高興的搖搖尾巴，我們家的其中的一員又回來(lái)了，以后我下課又可以它玩游戲了!這也證實(shí)了，狗，是我們最忠實(shí)的伙伴！
電腦，因?yàn)橛性S多寶貴的資料，是我在日常生活中所不知道的，而且電腦還提供了有趣刺激的游戲，要是沒(méi)有電腦，我又為什么能在“小桃子”投稿呢?電腦滿(mǎn)足了我那為不足到的愿望，可繼越來(lái)越發(fā)達(dá)了，以前那無(wú)趣平凡的游戲，如今，進(jìn)步到有3d的感覺(jué)了!電腦是我的朋友，雖然這樣說(shuō)，布過(guò)平時(shí)用電腦要適可而止喔!
精品店，里面的東西都小巧可愛(ài)，但是一看到價(jià)錢(qián)就令人跌破眼鏡，雖然如此，但是能見(jiàn)視那么精美的小吊飾等物品，通常只要有看到，就足夠滿(mǎn)足了!媽媽常跟我說(shuō)“幸儒~錢(qián)不可以亂花喔!”我有聽(tīng)媽媽的話(huà)，把錢(qián)養(yǎng)在豬公里，等到前一夠，我就會(huì)去一家精品店挑最“廉價(jià)”的東西，希望搭家都可以常去精品店逛逛呦！
好多好多東西，每一樣?xùn)|西，不管是抽象的，還是物品，都令我心花怒放。每一個(gè)人都有想要的到的東西，但是，有一些人沒(méi)有能力去獲得它，則以不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉茫矣X(jué)得這種人很不值得我們學(xué)習(xí)，這種投機(jī)取巧的行為，大家可別學(xué)喔~要是世界上少了這些人，我也愛(ài)地球!
我喜歡的山篇三
暑假過(guò)后，步入了涼爽的秋天。秋天是豐收的季節(jié)，也是農(nóng)村最熱鬧最美的季節(jié)。秋天的空氣中到處彌漫著果實(shí)的清香、田野里土地的芳香、花的幽香。田野里到處都是果實(shí)累累、瓜果飄香、豐收的景象。秋天。
在農(nóng)村，國(guó)慶節(jié)假期我來(lái)到奶奶家，看到田地里的莊稼都成熟了，收割機(jī)在田地里奔跑著收割著玉米。金燦燦的玉米被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮，大的比我們的胳膊還要粗。收割后，一望無(wú)際的土地露出了蒼黃的大地本色。大豆和花生也熟了，馬路邊、院子里到處堆放著豐收的果實(shí)，早熟的玉米都掰成了玉米粒曬在路面上，等干透了拿去磨玉米糝。石榴也高興地笑破了肚皮，露出了一排排晶瑩甘甜的籽粒。山楂和柿子像火紅的燈籠一樣掛在樹(shù)上。秋季是美麗的菊花盛開(kāi)的時(shí)候，各種顏色的菊花，有黃的、白的、粉的一朵朵、一簇簇、一片片，煞是好看，還帶著大自然的花香。
秋天。
我喜歡的山篇四
浩瀚的星空，因?yàn)樾强帐敲利惖?，是神秘的，有著?dú)特的魅力，總是能激發(fā)人們無(wú)限的想象。
廣闊的天空，那兒有柔和的云彩，盤(pán)旋的雄鷹，還有著一群群翩翩起舞的小鳥(niǎo)，春天風(fēng)大時(shí)還可以看到一只只迎風(fēng)而飛的風(fēng)箏。
我還喜歡寬闊的草原，那里有豪放的牧民，奔跑的野兔，健壯的牦牛和一匹匹奔馳的駿馬。
我還喜歡無(wú)邊無(wú)際的沙漠，那里有一群群可愛(ài)的駱駝，它們和仙人掌一樣同為沙漠中的強(qiáng)者。我在沙漠中還喜歡一座座圓鼓鼓的小沙丘，每一座沙丘，都散發(fā)著屬于它的獨(dú)特光芒。
我還喜歡波瀾壯闊的大海，那里有一條條可愛(ài)的小丑魚(yú)，還有一只只體型龐大的錘頭鯊，還有五彩斑斕的珊瑚和形態(tài)各異的貝殼。
我更喜歡郁郁蔥蔥的森林，森林里有一棵棵高大的樹(shù)木，形形色色的各種小動(dòng)物，一條條蜿蜒曲折的小河，還有各種美麗盛開(kāi)的花叢；夏天下雨時(shí)還有沁人心脾的雨滴，春天有溫暖和煦的春風(fēng)，這一切，是多么美妙，多么美好！
大自然，它是那樣神奇，那樣美麗！它創(chuàng)造了一幅永遠(yuǎn)存放在人們心里的完美圖畫(huà)，在美景如畫(huà)的自然中，你會(huì)把自己的整個(gè)身心融入其中，用心去聆聽(tīng)它的聲音，那是動(dòng)聽(tīng)的旋律，是大自然為我們?nèi)祟?lèi)譜寫(xiě)的一首首樂(lè)章！
我喜歡的山篇五
“連拍”，按著快門(mén)手不要放開(kāi)，連續(xù)五十張，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每張照片都不一樣，都有各自的動(dòng)作和表情，簡(jiǎn)直就像卡通一樣，讓人目不暇給。
在家門(mén)口等著，爸爸快下班了，當(dāng)他推開(kāi)門(mén)的一瞬間，我按下快門(mén)，連續(xù)五十張，爸爸被我嚇到了，大驚喜的表情好可愛(ài)。
這時(shí)，全家人都受不了了，異口同聲的說(shuō)：“停！你不準(zhǔn)再拍了啦！”
我喜歡的山篇六
我喜歡畫(huà)畫(huà)。喜歡那畫(huà)紙上五彩繽紛的童話(huà)世界，喜歡畫(huà)紙上頑皮的寶貝，那無(wú)法讓人難忘的色彩，總是渲染著我的內(nèi)心深處。
我喜歡彈鋼琴。喜歡從我指尖上滑動(dòng)的音符，喜歡那可以讓我陶醉的音樂(lè)世界，喜歡那徹底被音樂(lè)所征服的手指及心靈，那在浪漫的晨光中的琴聲使我得到凈化。
我喜歡袋鼠媽媽那無(wú)私的母愛(ài)，為了不讓“小貝比”受到任何的傷害，她用“袋袋”捧著“小貝比”，“小貝比”會(huì)經(jīng)常的深處頭來(lái)展望世界，那場(chǎng)景，真讓我感動(dòng)，真是可愛(ài)，想到這里，我不禁哼起了歌謠“袋鼠媽媽?zhuān)髬寢專(zhuān)袀€(gè)袋袋，袋袋就是為了為了保護(hù)乖乖”，霎時(shí)，我感到好幸福喲！
我喜歡一個(gè)人孤獨(dú)的坐在一個(gè)無(wú)人注意的角落里盡情的傷心，當(dāng)心碎了的時(shí)候，盡情哭吧，讓淚水在面頰上、在心里涌流，我獨(dú)自的哭泣，沒(méi)有人安慰，不需要?jiǎng)e人的安慰，我只能哭，我只好哭，我沒(méi)有別的選擇，一直都沒(méi)有，也不能有。
我喜歡的山篇七
放假回農(nóng)村的姥姥家，吃完飯后常閑著無(wú)事，又不愿聽(tīng)媽媽和姨媽聊天，于是我到平房的屋頂上，對(duì)著天空出神。
那時(shí)已是六、七點(diǎn)鐘了，恰好看到了落日的景觀，在不經(jīng)意間邂逅了美麗。
此時(shí)的太陽(yáng)仍穩(wěn)穩(wěn)地盤(pán)踞在西邊隆起的一個(gè)小山頭上，持續(xù)的散發(fā)著它的光和熱，將那一片染得盡是通紅，晚霞在它周邊做著絢麗的背景，仍不掩自身的光彩。最靠近落日的云，自然是紅色的。我順著云的顏色一點(diǎn)點(diǎn)看去，看著那紅色一點(diǎn)點(diǎn)的變盛，變得妖嬈，然后便是黛紫，那黛紫在我看來(lái)，總是帶著神秘和欲迎還拒，它是有晚未晚的顏色，它超前一步是黑，它超后一步是白。再深些，就是黑了。
而此時(shí)的我也完全由朝西變成了朝東。
眼前是低矮的房屋，遠(yuǎn)些是廣闊的農(nóng)田，再遠(yuǎn)，便有婆娑的樹(shù)影，絲毫不顯鬼氣，只是寧?kù)o。靜靜的等待一天的過(guò)去，靜靜地進(jìn)行自我的整休，靜靜地迎接新一天的來(lái)臨。
又轉(zhuǎn)向了西邊，卻發(fā)現(xiàn)那輪紅日仍在那里，雖然已疲憊了很多，想來(lái)是距離太遠(yuǎn)了吧，那邊已天黑，這邊才黃昏。我自嘲的笑，換在平時(shí)，我所看到的落日，只是高樓大廈所透出的一角，以至于這本應(yīng)平常之極的景象竟是被認(rèn)為不自然了。
我靜靜地看著，感受著自然賜予我的，我從前未意識(shí)到的這份美麗。
直至日落、日起、風(fēng)吹、云散。點(diǎn)點(diǎn)的鉆石鑲嵌于夜空之中，想起城市的晚上頭頂總是飄著仿佛打上陰影的云，找不到一點(diǎn)夜的感覺(jué)。
慢慢的下了樓梯，走到院子里，心中默默地想著，方才所見(jiàn)之景只不過(guò)是自然美景中的滄海一粟，而我已留戀至斯。那，自然的美到底該有多么攝人心魂。
我踱步到門(mén)前，緩緩地打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)去，輕輕地關(guān)上。像怕是驚擾了誰(shuí)，又像是依依不舍，此時(shí)的我，仍在心中回味著無(wú)限好的夕陽(yáng)。
我喜歡的山篇八
的動(dòng)物有很多，但我最喜歡我的小花鴿甜圈圈。
甜圈圈的樣子很可愛(ài)。一雙烏溜溜的眼睛像一雙黑寶石似的，它的毛很柔軟，耳朵像兩個(gè)小洞，尾巴張開(kāi)的時(shí)候像一把小巧的扇子，腳很細(xì)，總喜歡跳來(lái)跳去的，一張尖銳的小黑嘴讓人看著覺(jué)得像用手碰一碰就會(huì)被啄得鮮血直流似的。每當(dāng)我放學(xué)回家，只要一看見(jiàn)它那可愛(ài)的樣子，就會(huì)覺(jué)得很舒心。
甜圈圈很愛(ài)吃玉米、米飯、蟲(chóng)子。每當(dāng)我吃飯的時(shí)候，它總是一搖一擺地慢吞吞地走過(guò)來(lái)，用嘴巴碰碰我。我有時(shí)故意不理它，它就會(huì)用它那小巧玲瓏的翅膀使勁地拍我一下，我便假裝疼得大叫起來(lái)：“唉喲、唉喲”這時(shí)它便嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“哼，誰(shuí)叫你不給我吃東西?！泵慨?dāng)這時(shí)，我的媽媽會(huì)哈哈大笑地在甜圈圈的碗里放上一大把米，于是甜圈圈跑到碗旁邊，津津有味地吃了起來(lái)，它一邊吃一邊點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：“真好吃！真好吃！謝謝！謝謝！”我便會(huì)憐愛(ài)地看著它吃完米。
甜圈圈很愛(ài)讓我?guī)鋈ド⒉?。每?dāng)吃完飯，它就會(huì)跳到我的手上，用爪子抓抓我，我便會(huì)說(shuō)：“走吧，小淘氣！”我便帶著它走出家門(mén)，來(lái)到綠茵茵的草地上，它便會(huì)機(jī)靈地用嘴巴啄吃那些小蟲(chóng)子。吃飽了，便飛來(lái)飛去地玩耍，在金燦燦的陽(yáng)光下，它的毛真像銀線呀！看上去非常漂亮的。
我家的甜圈圈很聽(tīng)話(huà)。有一天晚上，九點(diǎn)的時(shí)候，我正在看書(shū)，甜圈圈拍著翅膀，提醒我該睡覺(jué)了，我說(shuō)：“小甜甜，你也去睡覺(jué)吧！”我把甜圈圈抱到它的窩里，它聽(tīng)話(huà)地把小腦袋藏在扇子一樣的`翅膀底下，乖乖地睡著了，我看了一會(huì)兒它，我也去睡覺(jué)了。
我家的甜圈圈真可愛(ài)，我永遠(yuǎn)喜歡它，你喜歡它嗎？
我喜歡的山篇九
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任——王老師。她既是老師又像母親，從不輕易打?qū)W生，話(huà)里總是藏著深刻的道理，。
王老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，許多同學(xué)看到她都有點(diǎn)怕，我也不例外，上課時(shí)總是乖乖地坐在那兒聽(tīng)課。說(shuō)起王老師的嚴(yán)格，那可是出了名的，要是誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)，或者改正不認(rèn)真，她一定會(huì)陪著你做完不可；要是誰(shuí)欺負(fù)了同學(xué)，非得讓他道歉后寫(xiě)出檢查；要是誰(shuí)說(shuō)謊騙老師，騙同學(xué)，那可是自討苦吃，因?yàn)槟鞘窃鯓右蔡用摬涣送趵蠋熌歉柲λ拱愕念^腦。
王老師雖然嚴(yán)厲，但是在生活中卻非常關(guān)心我們。有一次，我肚子突然痛了起來(lái)，臉上的表情可能表現(xiàn)的也很痛苦吧，王老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“是不是很痛呀，孩子?！蔽艺f(shuō)：“哎呀，是。”她立即找來(lái)別的老師替她看住學(xué)生，背上我就去醫(yī)院。我說(shuō)：“給我媽媽打電話(huà)吧?！蓖趵蠋熣f(shuō)：“先去醫(yī)院再說(shuō)，你媽媽那么瘦哪能背的動(dòng)你?！甭飞喜糯螂娫?huà)通知了我媽媽。
王老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的，她都很耐心給他們講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。
記得有一次上完體育課，我們跑完步后，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，王老師見(jiàn)我們累成這樣，立刻給我們提了一壺水來(lái)解渴。還有一次，有一天下午在上學(xué)的路上突然下起了陣雨，到校后，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了，王老師怕我們生病，連忙拿出手機(jī)逐個(gè)給家長(zhǎng)打電話(huà)。瞧，王老師多好！
我的王老師，我為生活、學(xué)習(xí)在這樣一位可親、盡責(zé)的老師的懷抱里而感到無(wú)比的高興。王老師，您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)好老師。因?yàn)槭悄盐覐囊粋€(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我今天的進(jìn)步。是您，給我知識(shí)，給我力量。
王老師，您，永遠(yuǎn)感謝您！
我喜歡的山篇十
1、對(duì)探索汽車(chē)感興趣，能觀察，探索生活中常見(jiàn)車(chē)輛的外形特征。
2、能觀察、比較各種汽車(chē)，發(fā)現(xiàn)其異同點(diǎn)，并能用土話(huà)或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。
3、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴分享自己的汽車(chē)玩具和有關(guān)汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)參照親子手冊(cè)《路上的車(chē)》帶幼兒觀察，比較各種汽車(chē)，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書(shū)籍，并向幼兒介紹有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：與幼兒一起利用各種汽車(chē)的圖片，玩具、模型將活動(dòng)室布置成“小小汽車(chē)城”。
4、材料配套：親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)—路上的車(chē)》。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
看一看、
引導(dǎo)語(yǔ)：這些天小朋友和老師一起布置了“小小汽車(chē)城”，讓我們一起參觀吧。
說(shuō)一說(shuō)。
引導(dǎo)幼兒相互介紹自己喜歡的玩具汽車(chē)的名稱(chēng)，特征等。
集體交流：你還認(rèn)識(shí)哪些車(chē)？它們分別是什么樣的？有什么用？
根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀察墻面上相應(yīng)的汽車(chē)圖片，初步感受汽車(chē)種類(lèi)和用途的豐富。
2、觀察、比較轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其相同點(diǎn)。
引導(dǎo)語(yǔ)：轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)都有什么部件？
集體交流三種車(chē)的相同之處，教師根據(jù)幼兒的描述將結(jié)果記錄在紙上。
師幼共同歸納汽車(chē)的基本特征：外觀上看都有車(chē)身和輪子，其中車(chē)身上有后視鏡，擋風(fēng)玻璃、車(chē)窗、車(chē)燈；車(chē)內(nèi)有方向盤(pán)、操縱桿、座椅等。
3、觀察、比較轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)的外形特征和基本特征，發(fā)現(xiàn)其不同點(diǎn)、
展示和介紹記錄表，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)或符號(hào)來(lái)記錄。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)看、玩、拆等方式比較三種車(chē)輛的不同點(diǎn)，并從車(chē)身形狀，座椅數(shù)量、車(chē)門(mén)、車(chē)輪等方面記錄其不同點(diǎn)。
組織幼兒分享交流記錄結(jié)果，小結(jié)三種不同車(chē)輛的不同。
我喜歡的山篇十一
旅游。正如：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”一樣。他，古人，古跡身后的荒涼能更多的喚起我對(duì)歷史的追憶，加深我對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的思考；原生態(tài)的自然風(fēng)光則可以擁有“純正”的自然，從而發(fā)出對(duì)生命真摯的愛(ài)。春風(fēng)春鳥(niǎo)，秋月秋蟬，花蟲(chóng)草木鳥(niǎo)獸既可以傳達(dá)聲的訊息，也可以在你生動(dòng)傳神的筆墨下轉(zhuǎn)而承載人類(lèi)的自然之愛(ài)！
文章不是“寫(xiě)”出來(lái)的。是涌]動(dòng)的思想，按耐不住的真摯情感所融合的結(jié)晶！所以，有了真情實(shí)感，有了個(gè)性化的體驗(yàn)，就是一片成功的文章。
彩虹。因?yàn)槲以敢饷鎸?duì)挫折，因?yàn)槲蚁胂嘈挪屎缈傇陲L(fēng)雨后！以最佳的精神面貌面對(duì)自己的人生。換句話(huà)說(shuō)，就是挫折。因?yàn)槿松且槐究简?yàn)之書(shū)，每翻開(kāi)新的一夜，就是挫折像你挑戰(zhàn)的時(shí)刻；當(dāng)你翻開(kāi)最后一頁(yè)的時(shí)候，也就是你人生中最燦爛輝煌的時(shí)刻！所以，挫折是你面對(duì)下一次挫折的武器！
所以，。
我喜歡的山篇十二
月兒已經(jīng)升起來(lái)了，夜色已漸漸濃了。我又來(lái)到了窗前，映著昏黃的燈光醉心閱讀《好的故事》我喜歡夜讀，尤其是在寧?kù)o的月夜。
“許多美的人和美的故事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆
奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮?！蔽揖骨椴蛔越匾鞒雎晛?lái)。窗外是如銀的月色。沐浴柔和的月光，我輕輕地打著節(jié)拍，低低地吟誦著。那意境，那情懷，有點(diǎn)讓我飄飄然了。
在寧?kù)o的月夜，我喜歡讀散文，尤其愛(ài)讀魯迅的，也愛(ài)讀張愛(ài)玲的，還有瓊瑤、三毛的。冬日，我團(tuán)坐在一堆暖和的炭火邊，輕輕地讀著它們。那一個(gè)個(gè)整齊的方塊字竟讓我激動(dòng)不已。我不會(huì)辜負(fù)這美麗的月光。我忘卻了周?chē)囊磺校ε?、寒冷全拋開(kāi)了。我細(xì)細(xì)體味著那字里行間的情味，作者深藏其中的感情……我憂(yōu)惚有些醉意了。
月兒早已爬上了樹(shù)梢，燈盞里的油燃盡了，可我仍戀戀不舍地看著書(shū)，直到媽媽輕輕叩響我的房門(mén)，我才帶著幾分滿(mǎn)足、幾分愜意走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。在漆黑的夜里，我會(huì)點(diǎn)上一支蠟燭，雖然有明亮的燈光，但我嫌它刺眼的光亮?xí)_亂我讀書(shū)的情緒。我常常會(huì)捧一本詩(shī)集來(lái)讀。詩(shī)是美的，而此時(shí)讀詩(shī)更覺(jué)得美。不是嗎？“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！毕s兒在鳴，蛙兒在叫，那該是一種怎樣的意境呀！“漢苑零星有限，隋堤點(diǎn)級(jí)無(wú)窮。幾處落紅庭院，誰(shuí)家香雪簾攏？”我搖頭晃腦地吟誦，有如以前私塾先生讀書(shū)入神的樣子。爺爺常說(shuō)古人讀書(shū)搖腦袋是因?yàn)槿肓松?，那我現(xiàn)在豈不是也入了神？妙哉！媽媽常提醒我不要在夜間看書(shū)，說(shuō)那樣會(huì)影響視力，可她哪知道我開(kāi)始夜讀還有一個(gè)緣由哩：那也是一個(gè)很美的月夜，我路過(guò)村長(zhǎng)張大伯家，只見(jiàn)他正坐在桌邊，專(zhuān)注地看書(shū)。我疑惑地問(wèn)：“張大伯，您為什么不在白天看呢？”他微笑道：“白天忙里忙外的，只有晚上才能靜下來(lái)看，書(shū)不可一日不讀呀！”揣摩著他的話(huà)語(yǔ)，“從今開(kāi)始，我也夜讀！”
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，總有一個(gè)女孩倚在窗前享受著書(shū)中的快樂(lè)與甜蜜。我喜歡夜讀，并將永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。
讀書(shū)是生活的一部分，讀好書(shū)更是凈化心靈、陶冶情操的必需。的作者深深地懂得這一點(diǎn)。不僅如此，作者還善于選取讀書(shū)的最佳時(shí)機(jī)―在寧?kù)o的月夜，低低地吟誦美文，“有點(diǎn)讓我飄飄然了”；冬夜烤著炭火，“不會(huì)辜負(fù)這美麗的月光”，總是“細(xì)細(xì)體味”著，“恍惚有些醉意了”。尤其稱(chēng)妙的是，點(diǎn)上一支蠟燭，進(jìn)人詩(shī)的意境，如醉如癡……靜靜的閱讀，恰似人生莫大的享受！“我”徜徉在書(shū)海詩(shī)苑中，流連忘返，心靈升華到一個(gè)十分美妙的境界！這里，作者將優(yōu)美景色與真切的體驗(yàn)融為一體，寫(xiě)得情文并茂，令人稱(chēng)好。
我喜歡的山篇十三
五彩繽紛的春天，喜歡烈日炎炎的夏天，喜歡銀裝素裹的冬天，但我更喜歡碩果累累的秋天。
在每年的八月、九月、十月份，秋姑姑就悄悄地來(lái)到了我們的身邊。她用神奇的畫(huà)筆，畫(huà)出了一簇簇或雪白，或金黃，或淡紫的菊花；她在田野里寫(xiě)生，把小草染成了金黃色的.地毯；她稍稍地變了一個(gè)魔術(shù)，滿(mǎn)池的荷花就不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是香味濃郁的桂花。秋天，是五顏六色的。隨著天氣漸漸變冷，樹(shù)葉都由墨綠色變成了黃綠色，再變成金黃色，時(shí)不時(shí)地從樹(shù)上飄落下來(lái)，姿態(tài)優(yōu)美、舞步獨(dú)特。在秋風(fēng)的吹拂下，銀杏樹(shù)換上了登場(chǎng)了，那一襲紅裙猶如節(jié)日的盛裝，美麗無(wú)比。
金秋送爽，秋天為人們送來(lái)了一年的收成。那紅彤彤的蘋(píng)果，黃燦燦的鴨梨，黃澄澄的柿子，紫瑩瑩的葡萄等，讓人們一看就直流口水。我想農(nóng)民伯伯們一定最?lèi)?ài)秋天，因?yàn)樗屒f稼豐收了，也讓果實(shí)露出了笑臉。
中秋，是人們團(tuán)圓的日子，忙碌了大半年的家人都從四面八方趕回來(lái)，圍坐在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，一邊談?wù)撨@一年身邊發(fā)生的事情，真有一番閑情逸致。
秋天，有著美麗的花朵、豐碩的果實(shí)，秋天！
我喜歡的山篇十四
春天來(lái)了，在每個(gè)角落都飄散著春的氣息，春天。
街心花園中，百花爭(zhēng)艷，競(jìng)相開(kāi)放，可真是美不勝收呀！淡雅的色彩和芳香訴說(shuō)著春季的情懷。
春季，一個(gè)靜與動(dòng)完美結(jié)合的時(shí)節(jié)。春季像一個(gè)天使，踏著愉快的`腳步，翩翩來(lái)到人間。春季像一位花樣年華的少女，鼓動(dòng)著飄逸的風(fēng)情。春季像一位畫(huà)家，涂滿(mǎn)了蓬勃的色彩。春季像一首瑰麗的詩(shī)，如夢(mèng)般甜蜜，如酒般香醇。
春——是自然女神，一睡醒來(lái)就在梳妝臺(tái)旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”開(kāi)；把姹紫嫣紅涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍(lán)；把烏云撥開(kāi)，讓七彩的陽(yáng)光又普照萬(wàn)物。
春天來(lái)的好快，悄無(wú)聲息、不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開(kāi)的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。春姑娘就帶著陽(yáng)光、花朵和雨水來(lái)到了人間。微風(fēng)輕輕地吹著，小草綠了，柳樹(shù)發(fā)芽了，柔軟的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)。柳樹(shù)揮動(dòng)著剛剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩葉，好像在歡迎春姑娘的到來(lái)。一朵朵小藍(lán)花、小紅花和小黃花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，在綠葉間東躲西藏。小燕子從南方飛回來(lái)了。到處都是美麗的風(fēng)景。
啊，春天把我們的世界變成了一個(gè)美麗的花園，讓我們生活在一個(gè)美麗的世界，春天！
我喜歡的山篇十五
高高的山脈，一座座高山組成山脈，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，此起彼伏，連綿不斷。它的綠，不管是翠綠還是墨綠，它總能給人以心曠神怡的感受。墨綠的那份嚴(yán)肅莊重，翠綠的那份清新淡雅，淺綠的那份自然甜美，而墨綠、翠綠、淺綠在一起，它就顯得是那樣奇異，那樣醉人。山脈之間，偶爾有些小瀑布，山脈之間，偶爾有些小瀑布，山脈好像沒(méi)有盡頭，一直在延伸。如果在秋季的薄陰天氣，微微的云在你頭上飄，再回頭看山脈，心里不自覺(jué)的有些留戀。因?yàn)?，那油油的綠，因?yàn)?，那厚積的綠，因?yàn)槟敲髁恋木G。
茫茫的海。海，一個(gè)奇妙的字，海它沒(méi)有邊際，它廣闊無(wú)垠。它風(fēng)平浪靜的時(shí)候，我們乘著小帆船，緩緩行駛在海面，迎面吹來(lái)了一縷縷海風(fēng)。海風(fēng)拂面，我感覺(jué)到一種健康的麻痹?？纯春?，小波浪和海風(fēng)助推著，快看吶，小波浪正對(duì)著我們微笑。那藍(lán)，藍(lán)里透白，是多么奇妙，多么有趣。海本是咸的，但看著微波蕩漾的樣子，藍(lán)里透白的奇妙色彩，總使我覺(jué)得它是甜的，甜而不膩，而且還很軟。
我也喜歡夢(mèng)。夢(mèng)里，我無(wú)所不能，我不是小學(xué)生了。我有時(shí)是超人，我有時(shí)是個(gè)俠客，有時(shí)是個(gè)特工。在夢(mèng)里，我可以做我想做的事，我飛上云端，和小鳥(niǎo)一起飛翔，我潛進(jìn)水里，拋開(kāi)一切雜念，幻想我要的世界，我回到陸地，尋找我的夢(mèng)想。做夢(mèng)，就得美一點(diǎn)！
我還喜歡讀書(shū)?？傁矚g在寧?kù)o的夜晚，獨(dú)自坐在我的小書(shū)屋里。捧起一本本書(shū)，歷史書(shū)，因?yàn)椋粗?，就看到了光榮。然而，也看到王朝的衰亡。唐太宗的英明果斷，武則天的圓滑多智，李煜的文采奕奕。我同情戚夫人的悲慘結(jié)局，我崇拜李清照的詞的優(yōu)美婉約，我鄙視慈禧的種種罪狀，我恨紂王的殘暴陰毒，也感謝那些無(wú)名的抗日英雄。
寫(xiě)作。總喜歡在黃昏時(shí)分，拿起日記本，記下一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。回味起來(lái)，便更有意思。把生活記錄下來(lái)，你的生活便留下你的腳印。
好多好多的東西，但我更喜歡生活。一切源于生活。
我喜歡的山篇十六
老師的那堂課，給了我太大的震撼，讓我終生難忘。
——題記。
“初一要努力了?！崩蠋熣f(shuō)。
“時(shí)間過(guò)的很快，一天一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了?！崩蠋熣f(shuō)。顯然，她不知道我們等待的那個(gè)神圣的時(shí)刻已焦頭爛額。老師說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲?！币簧挥幸粋€(gè)13歲，一個(gè)初一。我原本郁悶的情緒竟敗給了這句話(huà)。我花大把大把的時(shí)間來(lái)想象我的未來(lái)，浪費(fèi)了這些時(shí)間，只想而不去為它拼搏，到頭來(lái)，一切為空。
同時(shí)，我又失落的發(fā)現(xiàn)，我的青春有多么空洞，沒(méi)有波瀾壯闊，刻骨銘心，只有平凡，平淡。靈動(dòng)的，一絲一縷的閃現(xiàn)。
“光陰似箭，日月如梭?！崩蠋熣f(shuō)。
那天，我懂了老師課上的一個(gè)成語(yǔ)：物是人非。
“大家要互助互愛(ài)?！崩蠋熯€在不厭其煩的說(shuō)。
我明顯的有一絲傷感?，F(xiàn)在，人們就象魚(yú)缸里麻木的金魚(yú)，你朋友肯定會(huì)說(shuō)為你兩肋插刀，肯定有，但他們幫助過(guò)你嗎？逢場(chǎng)作戲，揭開(kāi)面具，心像千年的寒冰。
“不能放棄，一定要努力。長(zhǎng)大了要報(bào)效國(guó)家?！崩蠋煹脑?huà)有些要結(jié)尾的意思。
然而，有人哭泣了，在名次的壓迫下；有人放棄了，在分?jǐn)?shù)的要挾下。看著身邊的朋友一個(gè)一個(gè)的蛻變，我只有一個(gè)感覺(jué)——惋惜，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了欺騙。
雨蒙蒙的下著，是表示悲哀嗎？
可它就是不告訴我。
我喜歡這堂課，它告訴我太多。
文字在它的啟發(fā)下顯的是那么的無(wú)力與蒼白。它是說(shuō)不清的。
我喜歡這堂課，它決不會(huì)因歲月的流逝而讓我淡忘的……。
我喜歡的山篇十七
我喜歡思索，經(jīng)常在鋪滿(mǎn)落英的田埂上，默默咀嚼心泉的花影和離愁。
我喜歡孤獨(dú)，經(jīng)常在綠意萌動(dòng)的季節(jié)里，獨(dú)自享有林蔭路的靜謐和幽遠(yuǎn)。
我喜歡跟月亮坐在一起，在藍(lán)幽幽的周?chē)?，唱那首或苦或澀或稀或稠的青春歌?/p>
我喜歡乘上紅帆船，在煙波浩渺的遼域，擁有那段如詩(shī)如畫(huà)如歌如夢(mèng)的風(fēng)年華。
我喜歡的山篇十八
春天的生機(jī)勃勃。嫩綠的小草從土壤里探出了頭，拼命地呼吸著新鮮的空氣?；▋壕`開(kāi)了她們嬌嫩的笑臉，樹(shù)尖上抽出了嫩嫩的綠芽?jī)骸?/p>
夏天的夜晚。站在陽(yáng)臺(tái)上，抬頭仰望天空，星星羞澀地向我眨著眼睛，忽閃忽閃的，可愛(ài)極了。
秋天的碩果累累。石榴裂著嘴兒對(duì)著我笑，蘋(píng)果羞紅了臉兒，柿子像個(gè)紅燈籠高高地掛著。田野里，金色的稻浪翻滾，沉甸甸的，笑彎了腰。
冬天的粉裝玉砌。放眼望去，大地披上了一件雪白的衣裳。在這個(gè)銀裝素裹的世界里，我更喜歡和小朋友們一起堆雪人、打雪仗，和他們一起在雪地里嬉戲、玩鬧。
（四季的特點(diǎn)在作者筆下生動(dòng)鮮明的.展現(xiàn)了出來(lái)，不論哪一個(gè)季節(jié)在善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的小作者筆下都各具風(fēng)姿。）。
我也喜歡做夢(mèng)，喜歡那種奇思妙想。我夢(mèng)見(jiàn)我是一條魚(yú)，一條大海里微乎其微的魚(yú)。鉆進(jìn)親愛(ài)的珊瑚姐姐的懷里，看著大魚(yú)從身邊傻乎乎地游過(guò)去，這種捉弄大魚(yú)的感覺(jué)真爽快。我也喜歡做白日夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我有一雙翅膀，像哈里。波特騎著掃帚滿(mǎn)世界飛一樣。
我還喜歡看書(shū)，喜歡走進(jìn)書(shū)的世界里，和故事的主人公一起傻笑，一起悲傷，一起旅游，一起冒險(xiǎn)，一起探討知識(shí)的奧秘。
臭美，喜歡各種各樣的小飾品?？偸且髬寢尳o我扎各式各樣的辮子，戴上精致的發(fā)夾，身上總是佩戴一些小飾品，讓我有一種特美的感覺(jué)。
我還喜歡同學(xué)，喜歡在出其不意的時(shí)候去驚嚇?biāo)齻?。?dāng)她們震耳欲聾的尖叫聲響起時(shí)，我會(huì)哈哈大笑地去安撫她們。
……。
萬(wàn)事萬(wàn)物，一切的一切，而且深深地喜歡能在我心里充滿(mǎn)著這樣多的喜歡！
我喜歡的山篇十九
綠色，因?yàn)榫G色代表環(huán)保、清涼、干凈……我的東西幾乎都是綠色的，有綠色鉛筆，綠色削筆刀，綠色衣服，綠色手機(jī)殼，綠色杯子，綠色背包等等。一次，爸爸帶我去買(mǎi)牙杯，他問(wèn)我要哪個(gè)牙杯，我二話(huà)不說(shuō)，伸手就拿了一個(gè)綠色的。我非常喜歡綠色。
足球，踢足球能讓我體育變好。只要我家長(zhǎng)算錯(cuò)時(shí)間沒(méi)來(lái)接我，我就會(huì)扔下書(shū)包，跟同學(xué)踢球去。有時(shí)候，家長(zhǎng)來(lái)了，我也不回去，先去踢球，現(xiàn)在，足球都成了我的日常項(xiàng)目了！
練字，練字可以幫助我以后能寫(xiě)一手好字。每次在學(xué)校一有時(shí)間，我就會(huì)拿出我的練字本，專(zhuān)心致志地練起字來(lái)，大家都夸我寫(xiě)的字跟印刷出來(lái)的一樣呢！我相信我以后能寫(xiě)一手好字。
我喜歡的山篇二十
我們常常責(zé)備現(xiàn)在的孩子怎樣不行，其實(shí)孩子的心里有一些奇怪的想法，不正是我們不適當(dāng)?shù)慕逃聠?？作為老師，我們?yīng)該走入孩子的內(nèi)心世界，正確疏導(dǎo)，給予慈母般的關(guān)愛(ài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們很優(yōu)秀。
班中有幾名很調(diào)皮的男孩，在我的印象中，他們所做的壞事只有我想不到的，沒(méi)有他們做不到的。所以我背地里我給他們封了個(gè)號(hào)“調(diào)皮大王”。
這不，我正準(zhǔn)備上樓進(jìn)教室，只見(jiàn)樓梯的欄桿上爬著一排“調(diào)皮大王”，他們?cè)跈跅U上嬉戲打鬧，動(dòng)作嫻熟麻利，看樣子，絕不是第一次！我駐足觀看足足有一分鐘，可他們卻全然不知，玩得不亦樂(lè)乎！竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們眼里最大的“克星”。直到有名女生大喊：“喂！快下來(lái)，老師在后面呢！”頓時(shí)，“調(diào)皮大王”一個(gè)個(gè)迅速地從欄桿上蹦了下來(lái)，低著頭，你瞅我，我瞅你，剛才那股調(diào)皮的勁兒立刻消失了。這時(shí)我不假思索地說(shuō)：”你們幾個(gè)，到那邊站著去！說(shuō)完，我氣呼呼地上課去了。
這節(jié)課沒(méi)有了他們幾個(gè)，上得順利極了。直到快要下課的時(shí)候我才想起那幾名“調(diào)皮大王”。心想：壞了，孩子們站了一節(jié)課。于是，我趕緊往樓下跑。當(dāng)我快跑到一樓的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)其中的一個(gè)說(shuō)：“喂，我說(shuō)犯錯(cuò)誤挺好！不用直板板地坐在那里聽(tīng)課，又不用思考老師提出的問(wèn)題，多好呀！”“就是，就是。”“快來(lái)看，兩只螞蟻正在打架呢！真好玩！”“我看看，我看看！”天哪，這群孩子還有閑心看螞蟻打架！本來(lái)氣已消了的我又一次發(fā)了火。沒(méi)想到罰站的結(jié)果并沒(méi)有讓孩子們得到教訓(xùn)，而是成全了他們，他們想干什么就干什么，真氣人！更氣的是他們對(duì)懲罰竟這樣的感興趣，真是出乎我的意料！難道我的懲罰方式錯(cuò)了？還是孩子們故意和我作對(duì)？想到這里，為了不讓事情進(jìn)一步惡化，我努力克制心中的怒火，把幾個(gè)孩子叫到了辦公室，那天，我和他們談了很多很多。給他們講了這樣做的危險(xiǎn)性，講到應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)……幾個(gè)孩子聽(tīng)得很入迷，他們都勇于承認(rèn)了錯(cuò)誤，下決心不再調(diào)皮。
就這樣，一場(chǎng)小小的風(fēng)波結(jié)束了。班里又恢復(fù)了以往“全軍上陣”的局面。幾個(gè)調(diào)皮的孩子也改了以前的調(diào)皮習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)了，并且喜歡為班里做些有益的事情。這不，有兩名同學(xué)已經(jīng)步入了優(yōu)等生的行列，我打心底里高興。
這群曾經(jīng)調(diào)皮的孩子，他們讓我歡喜讓我憂(yōu)，當(dāng)把我氣到無(wú)法克制的時(shí)候,竟給了我一個(gè)沉重的回?fù)簟Ｗ鳛槔蠋煟?dāng)孩子們?nèi)俏覀兩鷼獾臅r(shí)候，第一反應(yīng)就是說(shuō)氣話(huà)、懲罰。其實(shí)，事過(guò)之后，我們?cè)僮屑?xì)想想，動(dòng)之以情，曉之以理，才是最佳的教育途徑。只有這樣正確的疏導(dǎo)，才能讓甘甜的泉水流入干旱的苗田，才能讓小禾苗得以健康地成長(zhǎng)。
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