在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
景區(qū)推薦稿篇一
介紹信是用來介紹聯(lián)系接洽事宜的一種應(yīng)用文體，是應(yīng)用寫作研究的文體之一。下面就是的介紹信介紹信樣本，一起來看一下吧。
介紹信格式樣本【一】姓名或單位名稱)：
茲有我單位____________________________同志等_____人前往你處辦理__________________ 事宜，請予以協(xié)助。
此致 敬禮 xxx：
茲有我單位xxx同志等xx人來你處辦理xxxx事宜，望接洽為盼!此致
一、介紹信的概念
介紹信是介紹派出人員的身份和任務(wù)的專用信件。
二、介紹信的作用
1.介紹信主要用于聯(lián)系工作、洽談業(yè)務(wù)、參加會議、了解情況時的自我說明。
2.對于持信人而言，介紹信具有介紹、證明雙重作用。
三、介紹信的種類
介紹信有兩種形式：一種是便函式的介紹信，一種是帶存根的介紹信。
四、介紹信的結(jié)構(gòu)和寫法
(一)便函式介紹信。
用一般的公文信紙書寫。包括標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾、單位名稱和日期、附注幾部分。
1.標(biāo)題
在第一行居中寫“介紹信”三個字。
2.稱謂
另起一行，頂格寫收信單位名稱或個人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等稱呼，再加冒號。
3.正文
另起一行，開頭空兩格寫正文，一般不分段。一般要寫清楚：(1)派遣人員的姓名、人數(shù)、身份、職務(wù)、職稱等。(2)說明所要聯(lián)系的工作、接洽的事項等。(3)對收信單位或個人的希望、要求等，如“請接洽”等。
4.結(jié)尾
寫上表示致敬或者祝愿的話，如“此致 敬禮”等。
5.單位名稱和日期
6.附注
注明介紹信的有效期限，具體天數(shù)用大寫。
在正文的右下方寫明派遣單位的名稱和介紹信的開出日期，并加蓋公章。日期寫在單位名稱下方。
(二)帶存根的介紹信。
這種介紹信有固定的格式，一般由存根、間縫、本文三部分組成。
1.存根
存根部分由標(biāo)題(介紹信)、介紹信編號、正文、開出時間等組成。存根由出具單位留存?zhèn)洳椤?/p>
2.間縫
間縫部分寫介紹編號，應(yīng)與存根部分的編號一致。還要加蓋出具單位的公章。
3.正文
本文部分基本與便函式介紹人相同，只是有的要標(biāo)題下再注明介紹信編號。
五、介紹信的寫作要求
1.接洽事宜要寫得具體、簡明。
2.要注明使用介紹信的有效期限，天數(shù)要大寫。
3.字跡要工整，不能隨意涂改。
六、介紹信范文xx：
茲介紹我公司 同志等 人(系我公司)，前往貴處聯(lián)系，請接洽。
此致 敬禮
景區(qū)推薦稿篇二
井岡山的景色實在是太美了！暑假期間，我去了風(fēng)景秀麗的井岡山，這里的景色比我想象中的還要美！
井岡山上的云千姿百態(tài)，它一會兒變成“猴子偷桃”，一會兒又變成“老牛吃草”，有時還會變成正在睡覺的大老虎……這些調(diào)皮的云，就像一個魔術(shù)師，變換著不同的姿態(tài)。我還以為自己正在馬戲團里，看動物表演呢！
井岡山不僅云海茫茫，而且氣候宜人，非常適合樹木的生長。所以，這里也是青松翠竹的天堂。
在井岡山有五個仙女瀑布，傳說是龍王的五個女兒變成的。第一個最高最大的瀑布，從遠處看，就像是仙女在梳理著她那美麗的長發(fā)。這個瀑布高達七十多米，簡直可以和黃果樹瀑布媲美！
第四個瀑布下面有兩個潭，原本白花花的水，流到第一個潭里卻變成了綠色，流到第二個潭里，它又變成了白色。讓人感到神秘莫測！
仙女瀑布的上面就是黃洋界。黃洋界也是井岡山上一道獨特的風(fēng)景，它秀美無比，經(jīng)常云霧繚繞，非常美麗！
為什么井岡山是那樣的神奇呢？因為它擁有秀麗、奇特的景色；為什么井岡山是那樣的出名？因為它是革命的勝地，是希望的搖籃！
景區(qū)推薦稿篇三
在這個秋天，楓葉紅了 秋風(fēng)，如刀子般，凜冽地刮著，撩起漫天的塵土，蒙蒙。
蒼涼遒勁的枝干上，掛著些許半枯的葉子，將要在似墜不墜之間，凄苦地掙扎在秋風(fēng)之中，終究是悄然落下，裊裊如蝶。 都說秋天是傷感的季節(jié)，都說秋天是分離的時日。
我走在山中幽徑，山里，秋風(fēng)將每一片葉子染得火紅，似乎帶著旺盛地燃燒著的生命力，在寂寥的風(fēng)中獵獵飛舞，張揚著生命的高傲。 我摘下一片，風(fēng)干，夾在了書里。
下山的路上，頗有些茫然，疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只是月考，但卻被看成是期中考試前的一次評估。
自從上了初二，我就再也沒有進過年級前十，每天面對著老師的嘆息，父母的失望，一次次滿懷信心的嘗試最終卻收獲冰涼的失敗。 回到家里，打開電腦，把音響調(diào)到最大，我淡而薄厭地把練習(xí)冊和書本扔到一邊。
不想再去學(xué)什么，亦不想再去拼搏。 每次努力奮斗后，除了一手的傷悲，我還剩下什么？ 罷了，罷了，就這樣罷，苦苦地掙扎在年級前列，好像拼搏是無窮無盡的。
可是，我不是天才，我無法做到次次取得讓所有人滿意的成績。 潮濕微涼的風(fēng)吹進來，攤放在桌面上的書被吹得連翻了好幾頁，紙張之間互相捻動迸發(fā)清脆聲響。
火紅的楓葉，輕飄飄地從書本的桎梏中掙脫出來，輕盈地飄飛在房間里。它運動的痕跡并不快，極其舒緩，也極其堅定。
明明生命已經(jīng)脫離賴以生存的樹木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻并沒有隨著生命的消逝而減弱。 不知不覺間，我的注意力已經(jīng)完全被飛舞的楓葉而吸引，竟然忘我地離開了座位，在房間里追逐著它運動的軌跡而來到了課桌前。
擰開護眼燈，我終于還是拿出了練習(xí)冊和草稿本，開始認(rèn)真地演算習(xí)題。筆尖翻飛，仿佛是一場絢麗的舞蹈。
房間里充斥著爛漫的紅色。 這個秋天，楓葉飄搖中，將所有迷蒙的希冀，全部染成了紅色，絢爛，多姿。
雪 一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。
松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠航…… 雪是潔凈祥瑞的像征，又向有瑞雪兆豐年的說法。
可雪一直在我的眼里是靜寂的，清涼的，雪中沒有喧囂，雪中也沒有迷惑，雪中唯我，享受著這種安靜的同時也就有了置身紅塵之外的感覺。 雨張揚，不分季節(jié)，一年之中不知令人會多生出了幾起惆悵。
雪軟糯，只有在寒冷的冬季才會飄起，用著一種特殊的方式蕩滌人們燥煩的靈心。 雪被無聲地鋪上房頂，玉樹瓊花悄然地綻滿枝丫，就連路面上那些凌亂的鞋印也被剛剛飄起的雪花遮蓋住了。
一切都是那么安靜，雪在悄悄地裝點著大地。 狗搖著尾在絨絨的雪毯上，小心翼翼地踩著梅花。
麻雀扇著翅撲愣愣地一起一落，故意拍落翅上閃爍的點點星星的雪花。山丘上的松柏掩在臥雪間，接受著寒冬對它們的考驗。
雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。 雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。
冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。春 輕輕的，悄悄的，漫天飛雨；悄悄的，輕輕的，滋潤大地；化為一片春日的綠色。
春天，萬物從沉睡中蘇醒，樹木開始抽出嫩芽，小草從堅硬的土地中鉆出來。綿綿春雨滋潤了大地，緩緩春風(fēng)熨暖了大地，軟軟小草染綠了大地，多彩花兒宣染了大地。
春，來了，風(fēng)兒笑了！三月陽春，春風(fēng)，從遠處撲面而來，我們措手不急，急忙撇開煩惱，憂愁，悠然自得地在草原奔跑，溫和的風(fēng)吹得小草做起了仰臥起坐，和煦的陽光在枝頭嬉戲，天空中出現(xiàn)一輪泛著金光的太陽，點點陽光灑在我們身上；灑在小溪上，波光粼粼。 春，來了，草兒笑了。
它們一個個精神又抖擻了起來?？?，那里！那里！那里！到處是，綠得耀眼。
有的害怕寒冷剛要出來又躲回了家，小草們笑到：“你們快出來吧，天上太陽正晴，路上春色正好，快出來吧?！彼鼈冃⌒囊硪淼靥匠鲂∧X袋，從黑暗地底下鉆了出來。
大地一下子變得芳草萋萋。 春，來了，花兒笑了！看！有的已是欣然綻放，但有的還含苞欲放，頓時！萬紫千紅，它們盡心竭力為大地裝飾著，不久，大地便嫵媚地跳起舞來。
春，來了，樹兒笑了！河岸那一排排碧綠的楊柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)舞動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
沒多久，便桃紅柳綠了。 春，來了，雨兒笑了！幾場蒙蒙細雨剛過去，又一場來了。
但這絲毫沒讓人厭倦?？矗≡陲L(fēng)兒的吹拂下，雨兒跳起了舞，他跳過田園，花兒開了；他跳過樹嫩芽抽出來了。
雨，下了一會，又過了。 春來了，動物笑了。
瞧！那邊，幾只小狗正在玩老鷹捉小雞呢。
景區(qū)推薦稿篇四
一、戶口和檔案一并托管 1、應(yīng)屆高校畢業(yè)生持《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，到用人單位加蓋公章。 2、持用人單位已蓋章的《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》到人才中心加蓋用人單位上級主管部門接受專用章。如簽訂的是國企、事業(yè)單位或其他省市單位的，用人單位須出具不接受戶口、人事檔案的證明原件或復(fù)印件。 3、然后將蓋章后的《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》，交給學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理《報到證》。 4、畢業(yè)生憑《報到 證》到學(xué)校保衛(wèi)處領(lǐng)取《學(xué)生集體常住人口登記表》或《戶口遷移證》。 5、畢業(yè)時，持《報到 證》、《學(xué)生集體常住人口登記表》或《戶口遷移 證》的原件、照片、畢業(yè) 證、學(xué)位 證、身份證的復(fù)印件，送到人才市場高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)部門、領(lǐng)取人才市場戶口材料接受憑證。 二、單一托管人事檔案的程序 1、應(yīng)屆畢業(yè)生持用人單位蓋章的就業(yè)協(xié)議書到人才市場，并由人才市場在就業(yè)協(xié)議書“上級主管部門”一欄蓋章，或出具《人事檔案及關(guān)系接收函》。 2、應(yīng)屆畢業(yè)生再持《就業(yè)協(xié)議書》到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心辦理《報到 證》。 3、最后由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心根據(jù)《報到 證》要求，將人事檔案轉(zhuǎn)交人才市場托管。 擇業(yè)期內(nèi)可申請學(xué)校代管。萊垍頭條
方法/步驟萊垍頭條
1萊垍頭條
已就業(yè)畢業(yè)生萊垍頭條
與單位簽訂三方協(xié)議時，問清楚人事檔案保管等細節(jié)。學(xué)校依據(jù)三方協(xié)議為學(xué)生轉(zhuǎn)檔。未落實戶檔去處的，學(xué)校為其辦理二分回省手續(xù)，最好在規(guī)定時間內(nèi)到報到證所指單位報到，辦理人事檔案的相關(guān)手續(xù)，否則就會被認(rèn)為是棄檔。垍頭條萊
作為記錄個人經(jīng)歷、政治面貌、品德作風(fēng)等內(nèi)容的文件材料，人事檔案具有憑證、依據(jù)和參考的作用。大學(xué)生工作后，轉(zhuǎn)正定級、職稱申報、辦理養(yǎng)老保險以及開具出國、考研等有關(guān)證明，都會用到人事檔案。因此，大學(xué)生一定要“善待”自己的人事檔案，即使畢業(yè)后一時落實不了接收單位，也要把檔案放到人事部門的人才服務(wù)中心委托管理，以免日后給自己帶來麻煩。條萊垍頭
2萊垍頭條
未就業(yè)畢業(yè)生萊垍頭條
按國家規(guī)定，尚未就業(yè)的高校畢業(yè)生，在兩年擇業(yè)期內(nèi)，人事檔案可在高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心和縣區(qū)以上人才服務(wù)機構(gòu)免費存放，未經(jīng)政府相關(guān)部門審批備案，任何企事業(yè)單位及中介機構(gòu)不得保管大學(xué)畢業(yè)生檔案。 一些小中介機構(gòu)為了收取托管費，違規(guī)保管大學(xué)畢業(yè)生檔案。但由于中介機構(gòu)出具的介紹信、蓋的公章均不被政府部門認(rèn)可，在這些機構(gòu)托管檔案的畢業(yè)生，一旦需要辦理調(diào)動、轉(zhuǎn)正定級，申報職稱等手續(xù)時，將面臨無法辦理的麻煩。這個時候要找中介結(jié)構(gòu)托管檔案的同學(xué)就要注意了。頭條萊垍
3條萊垍頭
未就業(yè)畢業(yè)生檔案去向萊垍頭條
1、把檔案轉(zhuǎn)至生源地，萊垍頭條
由所在地級市的政府人事部門接收這種方式比較適合準(zhǔn)備在生源地范圍內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生和暫時不想就業(yè)的畢業(yè)生。其優(yōu)點是在生源地就業(yè)后辦理手續(xù)簡單方便，而缺點則是兩年內(nèi)如離開生源地就業(yè)，需重新辦理改派手續(xù)。垍頭條萊
2、把檔案留在學(xué)校萊垍頭條
2002年國家下發(fā)文件，允許畢業(yè)時尚未落實單位的畢業(yè)生戶口、檔案留校兩年。待落實工作單位后，將戶籍和檔案遷至工作單位所在地，申請檔案留校超過兩年仍未落實工作的，學(xué)校將其檔案和戶口遷回生源地，學(xué)校不再為其發(fā)放就業(yè)報到證。這種方式適合有就業(yè)愿望但尚未就業(yè)的畢業(yè)生，其優(yōu)點是學(xué)校誠信度較高，代為保管戶口關(guān)系和檔案不收取額外費用。其缺點是畢業(yè)生檔案留校只是延長了擇業(yè)期，與學(xué)校沒有人事隸屬關(guān)系，涉及人事關(guān)系的證明都不能出具。萊垍頭條
3、把檔案轉(zhuǎn)至就業(yè)代理或人才交流中心萊垍頭條
這種方式比較適合準(zhǔn)備考研、創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的畢業(yè)生，其優(yōu)點是易于畢業(yè)生解決一些實際問題，但其缺點則是由于畢業(yè)生與指導(dǎo)中心交流相對少，容易造成信息不暢。萊垍頭條
景區(qū)推薦稿篇五
購票人員憑票進入，不需要身份證。
1、未成年人（18周歲以下。未滿16周歲須由監(jiān)護人陪同；集體參觀持學(xué)校介紹信）
2、現(xiàn)役軍人（憑有效證件）
3、殘疾人（憑有效證件）
4、保定市60周歲以上老年人（憑有效證件）
5、外省市70周歲以上老年人（憑有效證件）
6、退役軍人（持《河北省退役軍人優(yōu)待證》）；烈士遺屬（持《河北省烈士遺屬優(yōu)待證》）；因公犧牲軍人遺屬（持《河北省因公犧牲軍人遺屬優(yōu)待證》）；病故軍人遺屬（憑《河北省病故軍人遺屬優(yōu)待證》）
7、軍隊離、退休干部（持《軍隊離、退休證》）
8、河北省“燕趙英才服務(wù)卡”a卡、保定市持“燕趙英才卡”b卡
9、教師（持《教師資格證》）
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