作為一個人，我們總是需要不斷總結(jié)和反思自己的成長和經(jīng)歷。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該突出重點，以清晰地傳達(dá)所要總結(jié)的核心內(nèi)容。以下是一些常見任務(wù)的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
生日禮物初中篇一
回憶永遠(yuǎn)只定格在某一瞬間，然而隨著時間的消逝，我們彼此的距離也漸行漸遠(yuǎn)。那段時光是我們最快樂最美好的日子，而現(xiàn)在卻美的'不真實。我們曾在一起哭過，笑過，鬧過，痛過；而現(xiàn)在剩下的只有一片落寞。
一個人靜靜地在散步，看著湛藍(lán)而又深遠(yuǎn)地天空，思緒不禁被拉扯到從前。馬路上，總會有兩個吵得喋喋不休的人，知道最后也分不出勝負(fù)來。想到這兒，嘴角揚起一絲微笑，笑孩子氣的你，笑天真的我。繼續(xù)前行，卻少了你的陪伴，努力抱住自己，至少這樣不會感覺到冷。習(xí)慣了一個人的生活，不會再迷路，不會再淘氣，不會躲在角落里哭泣，不會再依賴任何一個人……感謝你，是你牽起了我的手，牽起了一段美麗時光。雖然我還是再一次地被遺棄了，但是我卻學(xué)會了堅強(qiáng)與獨立。感謝你，給了我一個擁抱，雖然是敷衍地?fù)肀?，但是卻顯得無比華麗。我沉浸在這些美麗地畫面中，才發(fā)現(xiàn)自己只是個配角，可是我很慶幸我不再是那個卑微的小丑。
生日禮物初中篇二
媽媽每次只記得我和我弟弟的生日，但從不記得我自己的。今天是我媽媽的生日，但她還在上班。我想做一張賀卡，但我覺得太幼稚了。我想買一束女孩子喜歡的花，但我又是個窮光蛋，口袋里沒有一分錢。
我苦苦思索，在客廳里走來走去。當(dāng)我走到冰箱前，就像一朵花突然在我的心里開了。有了它，我可以給她做一份水果沙拉，夏天吃水果，不油膩，營養(yǎng)豐富。我打開冰箱門，看到它就像超市的水果架搬到了冰箱里。這就像一個迷你水果世界。我抓起幾樣我需要的水果和酸奶，關(guān)上冰箱門，快步跑到客廳。清洗完水果，我開始做我的禮物給媽媽——水果沙拉。
我先是拿出了一個精致的`盆，然后又拿出了幾個晶瑩剔透的碟子，精致小巧，特別漂亮。左看右看，最后選擇了像大櫻桃一樣漂亮的櫻桃番茄，紅番茄，像鮮紅的紅寶石?！笆ヅヅ?！”在我心里，媽媽是高貴的圣女，所以圣女果是必不可少的。我把圣女果切成小方塊，全部放在鍋里。其次是象征和平與安全的紅蘋果。我看著這個明亮的蘋果，明白了為什么小女孩的臉被比作一個紅蘋果?？梢娝募t白相間！
看我家粉嫩嫩的桃子肯定比他的蟠桃好很多。而且，它的桃子還是偷來的，一點都不文明。我家里有這些桃子。記得紀(jì)曉嵐曾寫過這樣一首生日詩：“生的兒子都是賊，偷了桃子送給親人。”現(xiàn)在我要模仿它，把這個粉紅色的桃子送給我媽媽。我拿出兩根香蕉，寓意財富和財富，將它們切成片，放入鍋中。之后，我又帶了一個身上長著“龍鱗”的家伙。他的名字與他的外表相符。它被稱為火龍果。我脫下它的荷花外衣，切成薄片?；瘕埞拖褚环N紫紅色的色素，將鍋中的水果染成紫紅色。拿出火龍果后，又拿了一大瓶酸奶。我把白月光般的酸奶倒進(jìn)盆里，盆里頓時變得朦朧而浪漫。一股濃濃的牛奶香、蘋果的甜味、桃子的甜味混雜在我的鼻孔里，我忍住了如瀑布般傾瀉而下的口水。
感覺今天過得真慢。我向窗外看了幾眼，但我媽媽沒有回來。于是，我回到書房翻開課本，腦子里卻是看到了水果沙拉后媽媽那張驚訝的臉。
生日禮物初中篇三
我以前是一個不喜歡看書的小孩，但老師送我的生日禮物改變了我對書的看法。
在我生日那天，老師送了我生日禮物。我原以為是什么稀罕的`東西呢，可當(dāng)老師把禮物拿出來的時候讓我大吃一驚！原來她送我的禮物是一本書。我原本激動的心情一下子平靜了下來。接著，我當(dāng)然是垂頭喪氣的從講臺上走下來咯。
說來也奇怪，老師竟把每天的文化晚餐改成看書時間。我書桌里只有老師送我的那本書，我無奈的那起它來看。我一看題目《管好自己就能飛》頓時就沒了興趣，因為我是一個不喜歡被管理的小男孩，我覺得老師送我這本書是來諷刺我的。我看完內(nèi)容才知道它蘊(yùn)含著人生道路上的哲理和自救自理的方法。我還清楚的記住一句話“不要為失敗而放棄，只要為失敗想辦法。”讓我清楚的懂得了：失敗乃是成功之母，如果你失敗了，只要動一下腦筋，有可能會發(fā)生意想不到的事情。
這本書完全改變了我對書的看法——從不喜歡看書變的十分喜歡看書。以后我又看了很多書籍，個個都那么精彩，獲得了很多知識。
生日禮物初中篇四
擴(kuò)大知識面，拓寬人文視野，可以說是同學(xué)們的一筆財富。希望我們提供的關(guān)于生日禮物的精選狀物作文，能讓大家更加了解中國語言的博大精深，共享這無盡的知識財富!
今天，是我十歲的生日，一個整十的歲數(shù)，怎能不讓我心花怒放呢?再說，每逢我的生日那天，爸爸媽媽都會給我準(zhǔn)備小禮物。像“揚帆待發(fā)”的小船啦，“展翅高飛”的雄鷹啦等等，隨著年齡的增長，我的小玩意兒也多起來了。
早晨，我躺在床上，心里在猜測著：今天，爸爸媽媽又會給我準(zhǔn)備什么樣的小禮物呢?一定是比往年更好玩的玩具吧。起床后，我故意提醒爸爸媽媽：“爸，媽，今天是我的生日?！彼麄儧_我微微一笑，說了聲：“知道了?！本透髯愿苫钊チ?，表情挺神秘的。晚上，我迫不及待的想知道爸爸為我準(zhǔn)備了什么禮物，就連忙問：“爸爸，生日禮物呢?”“在這哩。”爸爸說著，從背后掏出一塊破舊的手表?！笆裁?，這就是生日禮物?”我睜大眼睛詫異地問?！耙稽c不假!”頃刻間，我一天等待的那股激情被從頭到尾澆了冷水，十分懊喪，同時也略有點氣憤。這時，爸爸的微笑不見了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他開始耐心地給我做解釋說明：“你知道嗎?這塊手表是曾祖母祖?zhèn)飨聛淼?。在?dāng)時，家里的生活十分貧窮，能買得上一塊手表，是多么令人眼饞的事。當(dāng)時，曾祖母為了能掌握時間，教育子女珍惜時間，就咬著牙花錢買下了這塊手表。這塊表一代傳一代，如今，我把它送給你。這個手表走時精確，到現(xiàn)在，還是‘寶刀未老’。它雖然很舊了，但是它是我們家里的傳家寶!”爸爸給手表上足了發(fā)條以后，又接著說：“你聽，這個表的響聲多么清脆悅耳，嘀嘀嘀……”爸爸越說越激動，我專注地聽著，漸漸地，我不再討厭這塊表了，反而越發(fā)喜歡它了。我拿起這塊表，高興地說：“爸爸，我明白了，謝謝你?！卑职致犃?，嘴角邊露出了欣慰的笑容。
這份奇特的生日禮物，我覺得比什么都好，因為它不僅是祖?zhèn)鞯?，更重要的是讓我明白了爸爸的心意，他是要讓我知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。
是呀，只有抓緊時間，只爭朝夕，才能在浩瀚的知識海洋中多拾珍貝。在眾多的生日禮物中，我覺得這份禮物最奇特，也最彌足珍貴。
生日禮物初中篇五
從我記事開始，媽媽給了我無微不至的愛，我卻從來沒有為媽媽做過一件有意義的事，今天是媽媽的生日，我想送給媽媽一份特殊的禮物。
早上起來，我就搖著媽媽的胳膊問：“媽媽，你想要件什么禮物呢？我有壓歲錢可以給你買，買個口紅，好嗎？”媽媽撫摸著我的頭，說：“好孩子，你只要聽話，好好學(xué)習(xí)，就是給我最好的禮物了?！闭f完，媽媽就出去買菜了。聽了媽媽的話，我心中突然很難過，媽媽為我付出了全部的愛，對我的要求原來這么低。唉，我到底送媽媽什么呢？想著...看著…..忽然我看到餐桌上媽媽的水杯有點臟，這個水杯是媽媽最喜歡的杯子，它是媽媽在單位得的獎品呢。好！就給媽媽洗杯子，算是送媽媽的小禮物吧！
我小心翼翼的把杯子拿到水池里，拿出洗潔精倒在洗碗布上，輕輕的擦著。杯子，杯蓋，邊邊角角的都認(rèn)真的擦到，一不小心，還滑了一下，幸虧我眼急手快，呵呵，沒讓它“粉身碎骨”。然后用清水清洗的干干凈凈，明亮清澈。我把杯子放在餐桌中間，找了一朵家中的小花，放在杯蓋上，還用彩筆、卡片寫了生日祝福：祝媽媽生日快樂！我對媽媽的愛都在杯子里裝著哦！滿滿的！
買菜回來的媽媽，看到我給她的生日禮物，眼圈突然紅了，眼淚突然掉下來。我摟著媽媽說：“媽媽！今天是您的生日！洗杯子作為小禮物送給您吧！您整天辛苦地為我做飯、洗衣服，很辛苦，所以我也要有孝心，給您洗杯子！”
這件事其實很小，但看到媽媽感動的眼淚后，我很震驚，我只為媽媽送了這么一件“小禮物”，媽媽就感動成這樣。今后，我要多為媽媽做事，多送些這樣的“特殊禮物”給媽媽，學(xué)會愛護(hù)媽媽，學(xué)會感恩！讓我對媽媽的愛，像杯子里的水，滿滿的！
生日禮物初中篇六
“啾——啾啾,啾——啾——”,我家的陽臺里傳來了陣陣歡叫聲。
是誰在叫?那就是愛唱歌的鸚鵡小精靈。
這兩只鸚鵡的色彩十分鮮艷。
頭上的羽毛是暗紅色的，烏黑的眼珠像兩顆黑葡萄,外面是一層細(xì)細(xì)的白眼圈,像一條白鉆項鏈里鑲著一顆黑珍珠。
一張又長又彎的櫻桃小嘴，紅紅的。
脖子上像圍著一條黃圍巾，它們的背上長著翠綠的羽毛，讓人看上去感到很舒服，里面還夾著一點又藍(lán)又紫的羽毛，那就是它們身上最美麗的羽毛，襯上幾絲白色的羽毛顯得格外光彩照人。
翠綠色的尾巴上夾著兩根黑白分明的小絨毛，十分有趣!兩只紅紅的小爪子緊緊地抓住籠子上的那根小橫木。
它們愛吃紫菜，卻不愛吃青菜，也許像我一樣，偏愛吃紫菜。
每次看見我吃紫菜時，它們都用嘴巴啄啄籠子，瞪著眼睛朝我大叫，好像在說：“小主人，我也要吃紫菜。
快!快!快!”看到它們的饞相，我又好笑又好奇地給了它們兩片，一起分享食物了。
它們很愛唱歌，常常一天到晚唱個不停。
在一個炎熱的夏天中午，我在家里靜靜地寫作文。
突然，一只鸚鵡叫了起來，另一只聽了，也一起湊熱鬧。
它們你一言我一語，像在不停地賽歌喉。
我正在思考問題，它們一吵，我又忘了。
我氣得火冒三丈，在客廳里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
忽然，我機(jī)靈一動，想了一個好辦法。
我在一張卡紙上寫著“暫?！眱蓚€大字，氣勢洶洶地在小鳥面前揮了幾下，嚷道：“吵什么!看，這兩個字叫暫停!懂嗎?”它倆驚奇地望著卡紙，一聲不哼，只是緊靠在一起。
我心里暗暗得意，哈哈!這下你們服了我吧!可我剛走幾步，它們又叫了起來，好象在與我作對似的。
我氣得沖過去，舉起拳頭揚了揚，它們立刻嚇得目瞪口呆。
我“呼——”地長舒了一口氣，原來它們怕的只是我的拳頭呀!這兩只“文盲，”哪懂得“暫停”的意思呢?我不再生氣了，手指輕輕一動它們，它們立刻歡天喜地給我唱歌、跳舞，我樂得心花怒放，也跟它們一塊叫了起來……在我眼里,這兩只小精靈永遠(yuǎn)是那么活潑機(jī)靈,天真可愛!
生日禮物初中篇七
今天，是個陽光明媚的早晨，我?guī)е粋€生日禮物來到學(xué)校。
該上課了。同學(xué)們藏好各自的禮物，坐得端端正正，帶著微笑等得著老師來。王老師夾著課本和備課筆記快步走進(jìn)教室，登上進(jìn)臺，然厲同往常一樣顧大家一個，就宣布上課。
“祝老師生日快樂！”大家“刷”地一下站起來，異口同聲唱起來，然后和著掌聲。獻(xiàn)上我們心中的歌:“祝你生日快樂……”歌聲結(jié)束了，又是一陣熱烈的掌聲。
隨后，同學(xué)們紛紛離開座位，走上前去，有的送上自制的賀卡，有的送上采來的鮮花，有的獻(xiàn)上寫著小詩的手帕，有的畫一幅畫送給了老師。
生日禮物初中篇八
鳳棲于梧，小時候家里栽這兩棵巨大的梧桐樹，喇叭形的紫花開得欣欣向榮，味道卻令人不敢恭維。起風(fēng)的時候總是刮落滿地的花，當(dāng)時學(xué)問太淺，縱使心里百般感觸，卻也萬萬想不到亂紅飛過秋千去等等文藝語言，最后總是落得個嗷嗷叫的被趕去掃地。
這種記憶像是播放的影像帶，被按了暫停鍵儲存在我的大腦皮層里面。白云蒼狗，路遙水遠(yuǎn)。人生一世，笠下之涼，或許曇花一現(xiàn)，或許花死不開。
可是忽然有一天，我也忘記了哪一天，梧桐被伐掉了，說是擋了風(fēng)水，誤了前程。滿樹的花都在顫抖著哭泣，我也在哭泣，就像殘雪筆下的白花一樣，被貫著純文學(xué)之名卻讓我渾身充滿了不舒服的感覺，可能是因為太美好的東西被破壞的時候總會無措和難過，而往往是需要通過眼淚也發(fā)泄的。
再兩年或者三年我再回去的時候，一棵小梧桐已經(jīng)茁茁生機(jī)了，我還沒來得及懇求把它移植走，卻被老爸一把連根拔出，扔在烈日下，我疑惑，爸說斬草要除根，非得曬曬它才能死。我說我不懂我說為什么，爸說等等就懂了。出于對死字的懼怕我放棄了和爸爸爭辯，我捉緊爸的衣角，被爸的腳步帶的飛快，那弱小的梧桐的纖細(xì)的根在烈日下不停卷曲，仿佛真的在掙扎在求救一樣，我覺得爸爸是個壞人，而我是個幫兇。
這種不安折磨了我許久，我終于尋得借口去看棵可憐的梧桐，果然如爸爸所言，已經(jīng)死透了。心里說不透的怨恨和失望。
再見她的孩子的時候，我忽然想起那年在烈日下卷曲的梧桐，我小心翼翼的搭話，卻驚詫于他們的神色自如，我驚慌而逃，這怎么可能。
回家可能心事太重，被媽婉言詢問，我不解為什么他們好像還是過自己的生活?媽媽看了我十秒鐘，然后在沙發(fā)上躺下，大家都很忙，難過有什么用?我看見媽媽雙鬢的白發(fā)，盡管藥染了好多次，可是怎么會擋得住時間調(diào)皮的手。我長時間的沉默，然后，熄燈，睡覺，醒來，發(fā)呆，睡覺。
我再回來的時候，養(yǎng)了十年的狗丟了，不知進(jìn)誰的嘴巴里面了，堂妹哭的泣不成聲。媽勸了一句，現(xiàn)在人死了也就那樣，別說一個畜生了。別難過了。我站在一邊，面無波動，只有遺憾，沒有難過。
梧桐樹。
“昨天”指向之無窮無盡，就像昨天一樣。若干個昨天之前，我還在西安，看著窗外的梧桐樹發(fā)榮、衰敗。
梧桐所演繹的春季無限華美與豐盈。我最熟識的是法國梧桐，他是西安街邊常見的夾道樹。掌形的葉片在暖風(fēng)里搖擺，我在床前看著，想到西安在未來不再是我久住之地，這美景我再也無法時常領(lǐng)略，便似啜飲了苦酒一般?？v然茂密的葉子們不停地擠擁到我的窗前，顯出無限歡愉的神情，我依然無法釋懷。我昨天在西安看法國梧桐的豐姿綽約添在了我鄉(xiāng)愁的筆記之中。
又到了六月這繁華的時期，昨天那個夏季同樣是法國梧桐伴我度過的。午后的陽光曬得一切都炙熱，只有我的窗前有著陣陣涼意——是法國梧桐的枝葉為我多加了一層窗簾，他是我最體貼的伙伴。
秋季的法國梧桐絕非一個“美”字所能形容。初秋時，他像一般落葉喬木一樣先變黃，這時被法國梧桐所夾的道路及其周遭的空間都被他金色的“光芒”罩住了，一派輝煌與壯麗。法國梧桐最美在深秋，深秋的連陰雨給周圍帶來一片晦暗，于是“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴”。因為“點點滴滴”的雨哪兒都有，所以關(guān)鍵在“梧桐”，梧桐葉就在這日日夜夜的點滴中墜落，伴著妖嬈又沉靜的舞姿，載著我即將離別的愁緒，在風(fēng)里猶猶豫豫，淚水在我的臉上滑落。
風(fēng)雪載途的冬季是我那個昨天在西安的最后時日了，法國梧桐只以他孓然的身影與我揮別，用他寒風(fēng)中顫動的樹枝，而不見綠色或黃色的手掌。我的那個昨天——留在西安的昨天，就是如此結(jié)束的。
走過那個有梧桐相伴的昨天，我的鄉(xiāng)愁雖然已被卷曲的黃葉包起，深深埋在故鄉(xiāng)的土地里，但它卻如種子一般在我心中發(fā)榮滋長，以至枝繁葉茂。
每當(dāng)夜幕降臨，我們就會看到月亮。剛開始她還很害羞，看上去有點臉紅，像個不太亮的大紅燈籠。慢慢地爬呀爬，她就換下了衣裳，又穿了一件潔白的裙子，看上去閃亮亮的，像塊明鏡似的掛在夜空中。皎潔的月光灑向大地，像瀑布一樣，又像給睡著了的大地蓋上一層薄薄的棉被。
蘇軾說得好：“但愿人長久，千里共嬋娟!”月亮，自古以來，就是許多文人墨客筆下寄托思鄉(xiāng)之情的對象。每到團(tuán)圓之佳節(jié)，看著別人全家團(tuán)圓，自己卻孤獨一人，有的只是思念，凝望著那圓圓的月亮，訴說自己心中的苦悶。很多詩人也因此留下了許多名詞佳句。
對于我來說，月亮不僅是我可以傾訴的對象，也是我一直喜歡的自然現(xiàn)象。
月亮是銀白色的，有些透明，像是玉石雕成的，純潔無暇。月缺時，看上去就像是一只小船，乘坐著她，可以去到美麗的夜空，同星星嬉戲，和沉寂的黑夜交談;月圓時，看上去就更美了，沒有一點兒瑕疵，像是美玉，像是水晶一樣耀眼，月光是多么的柔美晶瑩，在她的照耀下，時間的一切事物都變成了銀白色的，向鍍了銀一樣閃耀，一切都顯得那么和諧美好。
有的時候，我想像自己也變成了一顆小星星，來到了月亮的身邊，摸一摸月亮冰冰的身體，洗一洗月亮的氣息，吸到的是涼絲絲的寒氣，讓人神清氣爽，渾身舒服。甚至我還想聽月亮說一說那幾千年來美麗的故事，在這些故事中，陪伴月亮度過漫長的黑夜。
月亮是自古以來最美麗的東西，成為人們所贊美的，月的各種形狀也楚楚動人，令人回味無窮。
生日禮物初中篇九
禮物,一點一絲的心意,想必每個人的一生中都收到過無數(shù)的禮物,尤其是在生日的時候。下面是本站小編為您整理的關(guān)于難忘的生日禮物初中。
作文。
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“啦……啦……啦!”我提著生日蛋糕和那一份禮物，歡快的向同學(xué)家走去，一陣歡快，又有一份憂愁。那是送給同學(xué)的禮物。
她是我最好的朋友，無話不談的好姐妹。雖然分了班，但感情依舊很好，這是我的一次給她過生日。
家里雖然不是很富有。但買禮物錢還是有的。下午我拿著媽媽給的二十元錢，去買禮物?！巴?”一個漂亮的生日音樂盒深深的吸引了我。我用手輕輕的打開了它，沉迷在了那輕柔緩慢的音樂旋律之中。
“阿姨，這個多少錢?”我問“二十五元?！卑⒁踢呎f邊用目光打量著我。二十五元，可我只有二十五元那。我又拿出了自己一周里辛辛苦苦攢下的二十元錢。買還是不買呢?那可是我用來買風(fēng)鈴的呀!可她是我最好的朋友呀!在我左右為難的時候我終于下定了決心———買!我咬了咬牙，買下了音樂盒，精心包裝了它，還在上面扎了兩朵小花。
在去的路上，一陣陣香味引誘著我，我花完了最后的錢，買了一個蛋糕。
今天是我給她過第一個生日。我們一起點燃了蠟燭?！按迪灎T吧!”我說，一個個紅色，火苗冒起了青羊煙。“送給你的?！蔽疫呎f邊拿出了自己的禮物?！笆裁囱?”他接過了禮物小心翼翼地打開，音樂盒一點一點的露了出來。她驚訝的看著我臉上露出了甜蜜的微笑?！跋矚g嗎?”我問“我好喜歡你的禮物。”說話間呢輕柔的音樂再次響起，我們靜靜的聽著……在那一刻我明白了送禮物的感覺，那是一種最溫馨地甜蜜。
小時候，生日禮物是父親帶來的新玩具，是母親捧來的一個大蛋糕;小學(xué)時，生日禮物是男生們奉送的祝福，是女生們購買的禮品。沒想到，在初中的第一個生日中，我竟收到了一份令我難忘的生日禮物。
一個多月前，我榮幸地加入了校詩歌朗誦隊。在這一個多月中，我們隊里50多位隊員，在兩次淘汰賽中只剩下了約40位精英隊員，其中就有我——這個剛剛跨入初中大門的初一學(xué)弟。此后，我們在3位指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，發(fā)奮練習(xí)，每天都是不到7點不回家……就在今天，12月4日，我們這支龍城中學(xué)代表隊已在候場了。我不禁想起我們在一個多月來不顧風(fēng)吹雨打，不畏肚餓眼花的訓(xùn)練經(jīng)歷，再看看各位男女隊友——每個人臉上都是凝重而又輕輕松松的復(fù)雜表情，我的心被深深震撼了。昨天，我說出了生日一事，一些“哥們”便悄悄告訴我：他們一定要為我，為我們拿到這份生日禮物。
上場了，面對著十多位評委及近百位觀眾，我們隨著熟悉的音樂和老師的指揮，超水平發(fā)揮。博得在場觀眾及評委的熱烈掌聲!我們更堅信，勝利一定屬于我們!晚上7點左右，一個“哥們”打電話來說，我們獲得了一等獎。我不禁欣喜若狂!心里想著：這份晚到了24小時的生日禮物可真是太棒了!
可能不止是我，應(yīng)該每位詩歌朗誦隊的隊員都會為此感到驕傲!這讓我想起《十三歲的際遇》中的一句話：“我不僅為北大而驕傲，也要讓北大為我感到自豪!”我想：句中的“北大”應(yīng)該改為龍城中學(xué)，不錯的：龍城中學(xué)的這份榮譽(yù)是我們創(chuàng)造的，龍城中學(xué)一定會為我們感到自豪!
(作者：柳州市龍城中學(xué)初04級實驗4班曾光)。
6月27號是我的生日，每年這個時候，爸爸媽媽都會送給我喜歡的禮物，每年都是在奶奶家里過生日，可今年爸爸媽媽卻送到姥姥家過生日。
到了姥姥家，發(fā)現(xiàn)桌上擺了一個大蛋糕，旁邊擺著的都是我喜歡的菜。到了中午，媽媽和爸爸都來了，他們給我買了很多好吃的和很多菜。他們一進(jìn)門就對我說“祝你生日快樂”，說完就把吃的遞給了我，我高興的說“謝謝你們”。
到了午飯時間，舅舅給我切了一大塊蛋糕，還把我愛吃的菜都讓我吃，我高高興興的吃完午飯。我覺得，這是所有的生日中過的最快樂的生日。
午飯過后，姥姥和姥爺都送給我禮物，姥姥送給我一件新衣服，姥爺送給我一條玉的項鏈。爸爸媽媽也紛紛送我禮物，唯獨舅舅沒有送，我問舅舅，可是舅舅沒搭理我，我就去睡午覺了，我以為臨走時舅舅會送我游戲機(jī)之類的東西，可是臨走時舅舅送了我一本作文書，我生氣的對舅舅說：“哼!我以為你會送我游戲機(jī)之類的禮物，可是你竟然送我作文書，你明明知道我不喜歡作文，可你竟然送我作文書。”說完我就走了，沒想到媽媽把那本作文書拿回了家，并每天讓我看上一篇，慢慢的我喜歡上了作文，并堅持每天看一篇，到了考試，試卷上的作文我已經(jīng)看過好幾遍了，所以我把作文寫在了上面，沒想到，那次作文竟然只減了2分，并考出了很好的成績。到這時我才明白，原來舅舅不是故意氣我，而是讓我喜歡上作文。我對之前的舉動非常后悔，我發(fā)誓，我以后一定要寫好作文，不能辜負(fù)了舅舅對我的好心。
通過一本作文書，讓我的寫作水平大大提高，所以，這是一份難忘的生日禮物!
生日禮物初中篇十
我就記住了我三歲的生日。我還記得我的三歲生日是在我上幼兒園三個月后，那是我好像還喜歡賴在家里所以不管過不過生日都喜歡在家，都盼著回家。于是，現(xiàn)在請倒帶倒到我三歲生日的那天，再重溫一下小孩的感覺：
“劉逸飛小朋友，你的爸爸、媽媽來了，你可以走了，再見?！庇變簣@劉老師親切的對我說。哈哈，終于又可以回家了!于是我一路小跑跑出了大門。
“來，看!爸爸給你買了什么?！卑职忠膊桓事浜蟮母鷭寢屌时绕饋怼Ｎ铱戳艘谎?，嗚!是我在書店看到的那本書——《兒童簡筆畫大全》，嘖嘖，那可是我盼了好久的呢。
爸爸、媽媽一人牽我一只手過馬路去對面不遠(yuǎn)的“麥田蛋糕”那里買蛋糕。
進(jìn)去一看，我驚呆了……那個是蛋糕嗎?有那么漂亮的蛋糕嗎?哇!連三角體的小蛋糕都那么可愛!我終于知道了“垂涎三尺”是什么滋味了。直到媽媽開始催我選蛋糕時我才回過神來，可是那么多漂亮又可愛的蛋糕我選哪個呢?算了，閉著眼睛指吧?！皨寢?我要那個!”我指著一塊奶油上鑲著一顆草莓的小巧蛋糕對媽媽說。
“呦!你女兒真會選，那個最可愛了?！狈?wù)員阿姨對我媽媽說。
回家之后，媽媽又給了我一個驚喜：她給我買了一個嶄新的白色書包!以后我去幼兒園都背著它，上了小學(xué)才換的。
當(dāng)然，蛋糕上有三根小蠟燭(過完生日后經(jīng)常拿出來玩)，那暖暖的火光溫暖了我……。
自然，那一晚上我沒有像以前的晚上一樣學(xué)習(xí)寫字，看了一晚上的電視，同時吃了n支冰棍，吃得肚子疼。
生日禮物初中篇十一
回到家，媽媽正好剛起床。我把蛋糕背在背后，悄悄地來到媽媽面前說：“媽媽生日快樂！”媽媽頓時愣了，我又把今天早上的事一字不漏的告訴了媽媽。此時媽媽一下抱住我熱淚盈眶，媽媽說：“兒子長大了，這個禮物雖熱不貴，但很真誠，是兒子真誠的送給媽媽的。”我也激動地說：“媽媽，從今以后我要聽你的話，送給你一個真正真誠的禮物。”此時，媽媽越抱越緊了。（中國作文網(wǎng)）。
生日禮物初中篇十二
那天，我十歲的生日。一個下午，我都處于“身在曹營心在漢”的狀態(tài)，人坐在教室里上課，心卻一直在想：“今天爸爸媽媽會給我買什么禮物呢？是悠悠球？是智力模型？還是······”我懷著迫切的心情，期待著放學(xué)的鈴聲。
終于熬到放學(xué)了，我飛快地往家跑。在樓梯上我就開始大喊：“爸爸媽媽，快開門啊!我回來了！”沒有人回應(yīng)，我又大聲地連喊幾聲，回答我的只有樓道里沉悶的回聲。我急忙打開門，沒看到爸爸媽媽。我心里美滋滋地想著：“今天爸爸休息，他們肯定是上街給我買禮物了，爸爸媽媽這次是要送我一個驚喜吧！”美得我一邊嘴里哼著小曲一邊寫著作業(yè)，等著那份未知的驚喜。
我等啊等啊，6點、6點半、7點······一直到了夜晚的九點鐘，爸爸媽媽仍沒有回來。我撥通爸爸的手機(jī)，電話通著沒人接，這時我有些慌神兒了。我開始胡思亂想：“爸爸媽媽知道我一個人在家，他們平時再忙也會抽時間回來給我做飯。今天是我的生日，爸爸媽媽到現(xiàn)在也不回家，電話也打不通，會不會出什么事啊？”我越想越害怕。我的肚子開始嘰里咕嚕了，忍著饑腸轆轆，趴在窗臺上，望著茫茫的黑夜，不只是害怕還是委屈的淚水，像沖破大堤的洪水一樣奪眶而出。
也不知過了多久，我不知不覺地趴在窗臺上睡著了。“凡蛋，凡蛋，孩子快醒醒，爸爸媽媽回來了?！蔽冶犻_眼看到了爸爸媽媽，我忍不住撲到媽媽懷里，委屈地放聲大哭?！皨寢?，今天是我的生日，你們?nèi)ツ牧耍侩娫捯泊虿煌?，快餓死我了！”我一邊哭一邊語無倫次地訴說著。爸爸帶著疲憊的面容，很歉意地對我說：“兒子，你的生日我們怎么會忘呢？實在對不起，今天發(fā)生了一點事情，所以誤了給你買禮物，還把你一個人落在家里餓到現(xiàn)在，我們真誠地向兒子道歉?！贝藭r的媽媽，已經(jīng)在匆忙地為我做晚餐。
一聽也沒給我買，我就更生氣了。也不問爸爸為什么回來這么晚，為什么會如此疲憊，低著頭只顧生氣，也不理爸爸。不一會，媽媽端出了一碗熱氣騰騰的雞蛋面，看到我生氣的樣子，語重心長的對我說：“孩子，爸爸今天太累了，還是讓媽媽把今天發(fā)生的事情講給你聽吧！”看到我不理不睬的樣子，媽媽撫摸著我的頭接著說：“孩子，今天我和你爸爸約好了去商場給你買禮物，我在商場門口左等右等也不見他的蹤影。給他打電話才知道，他在去商場的路上，遇到一位因突發(fā)心臟病暈倒的老爺爺，爸爸把老爺爺送到了醫(yī)院。等我趕到醫(yī)院時，你爸爸已經(jīng)將老人安頓好了，我陪著你的爸爸等到老人的家人趕到醫(yī)院以后，我們才放心地離開。所以，沒能給你買成，你能原諒我們嗎？”
聽了媽媽的話，我心里很難受，但不是因為爸爸媽媽沒有給我買禮物，而是因為我的任性和對爸爸媽媽的誤解而感到自責(zé)，我的淚水又一次地落了下來。爸爸一把將我摟在了他那寬大的懷抱中，用很歉意的語氣對我說：“孩子，原諒爸爸，爸爸是人民警察，為人民服務(wù)是我義不容辭的責(zé)任。你的明天我一定給你補(bǔ)上，別再傷心了?！薄鞍职郑銊e再說了，禮物我不要了，今天你和媽媽的行為，不就是送我的一份最好的、最特殊的禮物嗎？有你們這樣的爸爸媽媽，是我的驕傲！”
我將餐桌上那碗熱氣騰騰的雞蛋面，端到了爸爸的面前。爸爸接過那碗充滿著愛心味道的雞蛋面，“呼嚕呼?！钡爻缘煤芟恪Ｎ覀?nèi)胰说哪樕?，都洋溢著燦爛的笑容。只是笑容的意味有些不同，我的笑容是飽含著對爸爸媽媽的敬意，爸爸媽媽的笑容卻是充滿了愛意和欣慰。
這就是爸爸媽媽在我十歲生日那天，送我的一份特殊的。
生日禮物初中篇十三
小豬說今天是媽媽的生日我要給媽媽送個什么禮物呢？可是，它沒有錢買蛋糕它想去干活掙錢。它給老山羊干活，得了兩個綠皮紅瓤兒“心里美”它又給狐貍先生干活，掙了一個最大的雞蛋它很高興有了媽媽的禮物了。
回到家對媽媽說這是我送給媽媽的，祝媽媽生日快樂！爸爸媽媽哈哈大笑，媽媽說：孩子，今天是你的生日！給你買了個大蛋糕。
生日禮物初中篇十四
明天就是媽媽的生日了，我想送給媽媽一個。我和爸爸討論來討論去，決定送媽媽一束鮮花。
我們來到鮮花店，一陣花香迎面撲來。只見滿屋子的花五顏六色，琳瑯滿目。有粉紅色的玫瑰花，有潔白的百合花好，還有金黃色的郁金香。我和爸爸東看看西瞧瞧，不知道選哪種花好。這時，迎面走來一位阿姨，看著我們六神無主的樣子，微笑著對我們說：“小朋友，你要買哪種花？”我說：“我想買束花送給媽媽做?！薄拔襾韼湍氵x吧！”阿姨說著就挑了11朵粉紅色的玫瑰花，5朵雪白雪白的百合花的一些紫色的'滿天星，然后用粉紅色的包裝紙和一條漂亮的絲帶做成了一束美麗的鮮花。我又在心形的卡片上寫了“祝媽媽生日快樂。”
拿著鮮花我走出了花店，我仿佛看到了媽媽收到鮮花時臉上那開心的笑臉。
生日禮物初中篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)9個生字，會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會母子之間真摯的感情。
教學(xué)重難點：
抓住要點字詞理解母子之間的真摯情感。
課時安排：
兩課時。
第一課時。
一、激趣導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，老師現(xiàn)在請你們聽一段音樂，聽完后告訴老師，你聽過這段音樂嗎？什么時候聽過？（播放《生日快樂》）。
生：聽過，我的生日蠟燭上經(jīng)常放這首音樂。
師：那你過生日時，爸爸媽媽還給你送過什么禮物呢？
生：交流。
師：誰知道爸爸媽媽的生日？誰給爸爸媽媽送過禮物？
生：交流。
師：今天我們就來看看加利福尼亞州的一個8歲的孩子，他給媽媽送的什么生日禮物？
二、檢查預(yù)習(xí)課文，整體感知。
1、學(xué)生自由讀課文，要求把課文讀正確、流利。
2、想一想：課文講了一件什么事？
3、互相說說課文的主要內(nèi)容。
三、熟讀課文，檢查學(xué)習(xí)生字。
1、自由朗讀課文，用自己喜歡的方式自主識字。
2、小組內(nèi)采用合作識字、游戲識字等方式讀準(zhǔn)字音，互相檢查指正，教師巡視，個別指導(dǎo)。
3、全班交流識字的主要方法，及時評價，提高識字能力。如：熟字加偏旁、熟字換偏旁等。
4、把生字和新詞帶入課文中，朗讀課文，注意把句子讀通順，同時把自己讀懂和沒讀懂的問題記下來。
四、再讀質(zhì)疑，交流討論。
1、自由朗讀，相互質(zhì)疑。
2、小組合作，交流自己讀懂和沒讀懂的問題。
五、精讀品位，升華感情。
1、畫出“我”和媽媽的對白，反復(fù)練習(xí)朗讀。
2、朗讀最后一部分，想一想，媽媽為什么緊緊抱住我，哭了？
3、配樂朗讀，品位文句的深刻含義，體會母子感情。
六、想象分析，拓展延伸。
七、創(chuàng)意作業(yè)。
把你剛才想到的事情做出來，下節(jié)課，我們來交流你的感受。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、教師出示生字咯片，學(xué)生領(lǐng)讀、跟讀。
2、小組交流課后自己關(guān)愛別人的事件和感受，選出有代表性的，準(zhǔn)備全班交流。
3、小組代表交流。
二、朗讀展示。
1、小組進(jìn)行分角色朗讀，把課文中“我”和媽媽的對話有感情地朗讀出來。
2、朗讀展示，師生評價。
三、再讀質(zhì)疑，交流討論。
2、當(dāng)我回家晚時，媽媽的心情怎樣？課文中哪些句子能表現(xiàn)出來？
3、媽媽看到禮物時，為什么不說話，卻哭了？她心里當(dāng)時是怎么想的？
小組討論，全班交流。
四、感情升華。
師：讀了課文，你們有什么話想說嗎？
學(xué)生交流。
五、課堂小結(jié)。
讀罷課文，你可能一直沉浸在一股愛的暖流里，沉浸在一種愛的奉獻(xiàn)里，請帶者這種真摯的感情，帶者自己的理解，走進(jìn)課文，走進(jìn)文中的小主人，與他一起交流，一起感受亙古不變的“母子之情，母子之愛”吧！
學(xué)生再讀課文。
六、創(chuàng)意作業(yè)。
想一想向媽媽或他人慶祝生日還有什么辦法，親自為他人祝賀生日。
在班內(nèi)開展“關(guān)愛別人”的活動。
板書設(shè)計：
孩子愛媽媽。
生日禮物初中篇十六
“唉，該送什么禮物給她呢？什么禮物最好呢？好煩??！”下個星期六，就是我好閨蜜的生日了。她是我最好的朋友，應(yīng)該送什么禮物呢？如果送些便宜的地攤貨。又怕她覺的我小氣，可是太貴的東西我又買不起。這么辦??？這時媽媽走了過來說：“那你就自己做一個禮物送給她唄?！睂ρ?，我可以自己做一個禮物送給她。我怎么沒想到呢？自己做的無論好不好，那也是自己的心意。是自己辛辛苦苦做的，她不會嫌棄的。那我就做一只筆送給她吧。
我先跑到超市買完了材料。材料有：彩紙、吸管、彩色筆、漂亮的珠子和最后一種東西，那就是線，買完東西，我就趕緊跑回了家開始做。因為我的時間沒有多少了。我把書桌整理了整理，把材料都拿出來，嗯，應(yīng)該先做什么呢？要不就先做筆身吧！拿個吸管和一張彩紙，把彩紙捆在吸管上一圈，把它固定好，就把多余的部分剪掉。這樣筆身就裝飾好了，接下來我要做筆頭了，弄一個尖尖的筆頭，可是我怎么捐一卷不好，廢了我好多的彩紙呢。我就多試了幾次，終于卷好了。把筆頭粘上去，就快做好了，現(xiàn)在我們把筆頭剪出一個小洞。把筆芯放進(jìn)去封住筆頭?，F(xiàn)在就開始裝飾吧，畫一個漂亮的蝴蝶結(jié)，剪下來，貼在筆身的`最頂部，然后把珠子用線穿起來，兩三顆穿一串。然后再把這些珠子給貼在蝴蝶結(jié)上，弄好，這樣一只漂亮的筆就做好了。第二天我把這個送給我的好朋友。我跟他說這是我自己做的。他看到這個禮物，感覺很高興?？吹剿@么高興，我也感覺很開心。因為他喜歡我做的禮物。今天真開心呀！
不在于貴重，在于的是心意。我的雖然不怎么好看，但她還是很喜歡。
生日禮物初中篇十七
永遠(yuǎn)有一句話。
寫在歲月的旅途上。
用那真情雕塑的光陰。
讓你珍藏不管未來需要多少年。
不管期盼還有多遙遠(yuǎn)。
現(xiàn)在我將它深深刻在你心田。
每個人都擁有祝福。
如果沒有昨日的知己。
明天的夢依然孤獨。
無論你有多少個愿望。
不
論你有多少個夢想。
我的禮物是我的心。
陪著你成長。
生日禮物初中篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課8個生字，會認(rèn)5個生字。正確讀寫“剪掉、瘦小、禮貌、注視、懇切、笨重、機(jī)會”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，通過朗讀，理解課文中含義深刻的句子。
3、理解課文內(nèi)容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。
4、把握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)亨利自食其力，熱愛勞動的良好品質(zhì)。
重點、難點：
1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，體會亨利父母教育子女的良苦用心。
3、理解課文中含義深刻的句子。
準(zhǔn)備：
生字卡片、生詞卡片、課件。
教學(xué)過程：
一、談話激趣，導(dǎo)入新課。
1、老師啟發(fā)談話：同學(xué)們，每當(dāng)我們過生日時，總會收到許多生日禮物，這些禮物當(dāng)中，有的是父母送的，有的是同學(xué)送的，還有的是親戚朋友送的。請同學(xué)們想想，在你們生日的時候，你們的父母送過哪些生日禮物。
2、學(xué)生自由談話、交流。
3、教師引導(dǎo)，導(dǎo)入課題：如果老師說有人過生日時爸爸媽媽卻只送給他半輛自行車，你們相信嗎？的確，在亨利生日的時候，他的爸爸送給他半輛自行車，這是怎么回事呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第25課《生日禮物》。（板書課題）。
二、初讀課文，標(biāo)出自然段，了解課文的敘述順序。
三、再讀課文，引導(dǎo)探究生字詞。
1、學(xué)生自由朗讀課文，在文中找出要求會讀寫的生字，作上記號，重點拼讀這些生字。讀一至兩遍課文后，同桌互相指讀生字。
2、找?guī)孜煌瑢W(xué)試著讀一讀課文，大家評價。
3、出示生字卡片，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。
a、出示生字卡片，指名拼讀。
b、重點指導(dǎo)讀音。
c、教師范讀。
d、指名學(xué)生認(rèn)讀。
4、指導(dǎo)記憶生字。
學(xué)生說說采用什么方法識記生字。
5、出示含有本課生字的常用詞語，學(xué)生認(rèn)讀，鞏固識字并積累語言。
6、詞語釋義，積累新詞。
注視：目不轉(zhuǎn)睛地看。
懇切：誠懇而殷切。
笨重：龐大沉重，不靈巧。
一、復(fù)習(xí)檢查。
二、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。
1、聽教師范讀課文，輕聲跟讀課文。
2、學(xué)生自由朗讀。
3、指名朗讀課文，大家評議，教師指導(dǎo)。
a、要讀出亨利懇求的語氣，聲音要小些。
b、要讀出“我”詢問、好奇的語氣來。
c、教師分別范讀。
d、學(xué)生練讀。
三、分段感知課文內(nèi)容。
第1自然段。
1、觀察課文插圖。
a、學(xué)生自由觀察圖片。
b、學(xué)生想象畫面包含的內(nèi)容。
2、自讀課文，說說自己讀懂了什么。
3、教師引導(dǎo)，從哪些地方可以看出亨利懂禮貌？
a、到別人家要按門鈴，不能用手敲門，更不能用腳踢門。
b、詢問別人要注意稱呼的使用，對長輩、老人要使用“您”，對平輩或晚輩要用“你”。
第2自然段。
1、指名朗讀第2自然段，思考下面的問題。
a、“我”家需不需要急著剪草坪？為什么會答應(yīng)亨利的要求？
b、亨利為“我”家剪草坪提出什么要求？
2、學(xué)生匯報。
“我”家并不急著需要剪草坪?？粗嗬麘┣械哪抗?，“我”不忍心拒絕他。
教師隨機(jī)引導(dǎo)：“我”不忍心拒絕亨利，說明“我”是一個怎樣的人？
如果用主人家的剪刀草機(jī)就要收六塊錢，如果用亨利家的就要收八塊錢。
教師引導(dǎo)：亨利提出這種服務(wù)方法又說明了什么？
3、齊讀句子，再次體會“我”的思想。
“就用你家的好了，我給你十塊錢?！?/p>
學(xué)習(xí)第3——5自然段。
1、指名分別朗讀。
2、重點探究亨利剪草的目的。
a、從文中找出亨利是如何剪草的句子，讀一讀。
b、出示“笨重——瘦小”一組詞，體會剪草的艱難。
“笨重”用來形容什么？“瘦小”又形容什么？學(xué)生自由舉手回答。
教師引導(dǎo)：面對這樣艱苦的工作，亨利干得怎樣？從文中找出句子來說一說。（草坪剪得相當(dāng)整齊。從那以后，亨利定時來我家剪草坪，慢慢地，我們附近幾家的草坪都包給了他。）。
教師總結(jié)：亨利從剪一次草坪，到定時為別人剪草坪，最后到承包附近幾家的草坪，說明亨利對工作極端認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
再讀第4自然段，想想亨利剪草的目的。
學(xué)生讀句子：上個星期我過生日，爸爸送給我半輛自行車的錢，讓我自己去掙另一半。
教師引導(dǎo)：亨利的父母為什么只送他半輛自行車的錢呢？這是什么原因？請同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)最后一自然段。
合作探究學(xué)習(xí)第6自然段。
1、男生齊讀。
2、質(zhì)疑探究。
a、亨利的爸爸為什么送給他半輛自行車的錢？
b、討論亨利爸爸的做法。
c、出示句子：亨利很幸運，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車而不是一輛。
a理解“幸運”的含義。
b用“幸運”造句。
c理解句子含義。（亨利的父母由于采用了正確的教育方法，使亨利能自食其力、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。）。
四、全班齊讀課文。
亨利的生日：父母送給半輛自行車的錢。
亨利剪草坪——掙半輛自行車的錢。
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