科技發(fā)展的飛速進(jìn)步給人們的生活帶來了極大的便利，但同時也帶來了一些新的問題和挑戰(zhàn)。提升個人能力和素質(zhì)，是每個人都應(yīng)該不斷努力的方向。資深自媒體人總結(jié)了自己的寫作經(jīng)驗，希望對大家的創(chuàng)作有所幫助。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
緊緊張張的前半期工作因期中考試的結(jié)束落下帷幕，在本次期中考試中，我所帶的八年級物理成績略高于聯(lián)校平均，蒙領(lǐng)導(dǎo)不棄，讓我在此做經(jīng)驗交流，深感榮幸?；叵胱约浩綍r的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻并并無特別突出之處，為提高成績，求得發(fā)展與進(jìn)步，現(xiàn)將自己在本期在教學(xué)中的一些認(rèn)識做法從三個方面大家交流，疏漏與不當(dāng)之處，望同仁們不吝賜教。
本學(xué)期以來，通過閱讀和寫作，外加對周邊事物的思考，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變?；叵肫饋斫虝辏蚁騽e人談及工作的時候談的最多的應(yīng)該是一個字：累。說明在自己的思想深處惰性仍然占據(jù)了最主要陣地。因此，在面對好多工作時，我總是邊干邊抱怨，最終事情一樣沒拉的都做了，卻只落得自己一肚子不愉快，工作上也逐漸失去了那份動力。今年，酷暑炎熱的假期，我一身清涼的坐在樹下乘涼，反而閑的慌，開著車四處釣魚，早起、晚歸、風(fēng)吹、日曬、雨淋有時甚至通宵達(dá)旦，雖可說閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少，而我卻樂此不疲。靜下心來慢慢的去想自己經(jīng)歷的.這些事，我發(fā)現(xiàn)做任何一件事情最終能夠收獲什么關(guān)鍵是看一人的心態(tài)，而心態(tài)又是由思想決定的。就像沒有人會為了應(yīng)付而愉快的去釣魚一樣，也絕對沒有人會因為應(yīng)付而真正的去努力工作。工作中，你抱著應(yīng)付的態(tài)度，時刻想圖個輕松閑適，于是你一定會覺得作業(yè)是堆積如山的、學(xué)生是冥頑不化的、各項任務(wù)都是無聊瑣碎的，于是你整天整天收獲著身心疲累的感覺。但是，如果你換一種思路，你會發(fā)現(xiàn)作業(yè)中孩子們的進(jìn)步，課堂上學(xué)生們的出色，學(xué)校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著牽連，即便是累但一定也是內(nèi)心充實的。
有了上面的思想做支撐，工作上我開始細(xì)致思考，認(rèn)真行動，從學(xué)情出發(fā)，穩(wěn)中求進(jìn)。八年級兩個班學(xué)生各有特色，二班活，理科底子厚，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，一班學(xué)生聽話，但基礎(chǔ)略薄，學(xué)習(xí)方法欠靈活，由此引發(fā)的抄作業(yè)現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。針對這種情況，我對兩個班實施了不同的教學(xué)策略，在二班著力于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對于課前不翻書，課堂不記筆記，作業(yè)遲交，書寫不公正等現(xiàn)象進(jìn)行了公開強(qiáng)調(diào)、嚴(yán)格要求和個例懲罰。至目前，已基本和學(xué)生達(dá)成有效溝通，師生之間也較為默契，二班成績高于聯(lián)校8分。在一班，我決定放活課堂，前半學(xué)期的課堂教學(xué)內(nèi)容基本沒有涉及過難知識，每節(jié)課均以問題的形式督促、鼓勵他們思考、發(fā)言、并做出評價，逐步養(yǎng)成運(yùn)用理科思維解決問題的習(xí)慣，并重點(diǎn)加大作業(yè)的檢查力度，抓住了一部分抄作業(yè)的典型，針對抄作業(yè)的問題進(jìn)行了嚴(yán)厲的思想教育，采取適當(dāng)減輕作業(yè)量、適當(dāng)推遲交作業(yè)時間、充分保證晚自習(xí)做作業(yè)時間、尖子生免做不同種作業(yè)（拔除抄襲根源）等措施，一段時間以后，抄作業(yè)現(xiàn)象得到極大遏制，有了明顯的改觀。僅僅只有半學(xué)期，我對學(xué)生的了解還不夠深入，在新課教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)了這些問題嚴(yán)重影響到了教學(xué)質(zhì)量，于是選擇放緩進(jìn)度，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和良好師生關(guān)系的前提下，逐一改善，穩(wěn)中求進(jìn)。
我始終認(rèn)為：成績只能反映一個學(xué)生的部分水平。同樣我也認(rèn)為：教學(xué)成績只能反映一個教師的部分素質(zhì)。我最最崇拜的那些課上的學(xué)生非常喜愛，教學(xué)成績也不錯的老師，這是我的發(fā)展目標(biāo)，而且，我一直在努力的實踐著。物理有很多實驗探究和思考交流板塊，每遇到實驗，我都盡力克服困難，創(chuàng)造條件去做，提前兩天用冰箱凍冰，找豬油、買蠟燭、借化學(xué)實驗器材等，一個實驗得準(zhǔn)備好長時間，但想到學(xué)生們看到，發(fā)現(xiàn)了，總結(jié)出來，講起來也不直白尷尬了，學(xué)習(xí)物理也不那么枯燥乏味了，一切也都值了。
諸如此類的常規(guī)教學(xué)工作，我不敢說自己做的有多么好，但是，我始終銘記著李校長告訴我們的那就話"教育，是個良心活"，時代在不斷進(jìn)步，我深刻感受到了職業(yè)上的種種危機(jī)，也認(rèn)同了王校長那句："成長，是自己的事"，肖川老師在《乘著思想的翅膀》一文中，不僅讓我明白了，自己對于教育的實踐還缺乏深刻的反思，還沒有成為真正的"有思想的教師"，更讓我懂得了源自一位母親的追問："學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡心誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？"。
我們每一個肩負(fù)教育重任的教師，面對這樣的追問，又有多少人能向龍應(yīng)臺女士那樣保持教育的高尚情懷："我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心的做著一件事；是的，我愿意等上一輩子時間，讓他從容的把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。"。
倉促之間，謹(jǐn)以隨筆拼湊此交流材料，但求能與各位同仁產(chǎn)生些許共鳴，也相信城中定會在李校長的帶領(lǐng)下，在諸位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的共同努力下，迎來輝煌燦爛的明天。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！我是高三（5）班的xx。今天，我國旗下演講的題目是《科學(xué)備考，迎接中考》。
轉(zhuǎn)瞬間，半個學(xué)期悄然而逝，高一、高二年級即將迎來對我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試，高三也面臨第一次模擬考試—許平汝聯(lián)考，我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出優(yōu)異成績。今天，我就這一次期中考試談以下三點(diǎn)科學(xué)的備考策略。
首先上課要專注。這就需要我們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂上學(xué)生要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，復(fù)習(xí)時老師講的都是重點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)知識會重點(diǎn)考，難點(diǎn)解決不了，考試時肯定出錯，最好把這些都記下來，課后再及時消化。
其次復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)。復(fù)習(xí)舊知識不等同于學(xué)習(xí)新知識，已經(jīng)掌握的知識就大膽地跳過去，要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，有的同學(xué)需要背一些內(nèi)容，課上或課后要自覺抽時間花功夫去背。有的同學(xué)需要強(qiáng)化某一類題目的訓(xùn)練，可以把以往做過的題目拿出來看一看，對做錯的題目要好好的領(lǐng)悟，體會解題的技巧和方法，避免出現(xiàn)同樣的錯誤。
有的同學(xué)還需要明確目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)。我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生自暴自棄，成績很不理想，其實你將成為怎樣的學(xué)生，是由你自己決定的，是由你的態(tài)度和行為決定的。優(yōu)秀生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是完全不一樣的，成績差的主要原因不是智力，而是缺乏責(zé)任心，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和積極性，所以你要負(fù)起你的責(zé)任。不要以為你永遠(yuǎn)是小孩子。總有一天你會長大，你應(yīng)該長大，總有一天你也要教育別人，如果你沒有責(zé)任心，那么無論學(xué)業(yè)還是事業(yè)，都是永遠(yuǎn)不會有所作為的。
同學(xué)們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進(jìn)心。記?。簷C(jī)遇永遠(yuǎn)垂青那些勤奮刻苦、持之以恒、擁有毅力的強(qiáng)者。
最后，用一位諾貝爾獎獲得者的話來結(jié)束我的發(fā)言：“在同樣的風(fēng)中，一條船駛向東方，一條船駛向西方，是帆而不是風(fēng)告訴了我們前進(jìn)的方向?！?/p>
預(yù)祝同學(xué)們都能在本次期中考試中取得理想的成績，謝謝大家！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
當(dāng)我接到學(xué)校通知，要和大家交流經(jīng)驗的時候，我很忐忑，作為一名年輕教師，我的經(jīng)驗沒有大家豐富，資歷尚淺。今天我在這兒班門弄斧，有什么不當(dāng)之處，還請大家批評指正。教師代表著一份責(zé)任，也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，三尺講臺是我的人生舞臺，彩色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生；因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉變成一潭死水，因為我知道孩子是祖國的未來和希望！在平時的教學(xué)當(dāng)中，我主要依靠下面四點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)的：
我一直堅信，好的品德決定好的習(xí)慣，好的習(xí)慣才能出好的成績，你現(xiàn)在成績再好，沒有良好的品德早晚是一個失敗，所以成績好的學(xué)生犯錯了一定得批評，成績差的孩子受欺負(fù)了我也得保護(hù)。
記憶最深的是前段時間我們學(xué)校流行一個小組幫扶，領(lǐng)導(dǎo)說高年級的要求這樣，教低年級的我也想試一試，我就讓一個成績好的坐中間，兩邊坐成績稍微差一點(diǎn)的，想讓好的也幫幫差生提成績，結(jié)果有一天發(fā)生了一件可怕的事，我抄了幾道題讓孩子們做，當(dāng)我扭頭時，眼睛正好瞄到了一個好學(xué)生掐著他的同桌，嘴里還說著話，我趕緊把那個好學(xué)生叫出來，我問他：“你在干什么？”他膽怯地說：“我沒有鉛筆，向他借鉛筆。”我就納悶了，借別人的鉛筆還這么厲害，然后就把他狠狠地批了一頓。其實受欺負(fù)的男孩兒就是我們班的'倒數(shù)第一名，那件事兒之后可能這個差生開始喜歡我這個數(shù)學(xué)老師了吧，上課聽課就特別認(rèn)真，幾星期之后我們學(xué)完了兩位數(shù)加減一位，有進(jìn)位有退位，我出了二三十道題讓孩子們做，其實挺難的，只有不到30個人做全對，其中就有這個受欺負(fù)的差生。我想興趣是最好的老師，只要讓孩子們感受到我們對他們的愛，他們就會喜歡我們，就會對我們的課感興趣，成績也就差不到哪兒去！
猶記得剛從農(nóng)村學(xué)校來到東風(fēng)路小學(xué)，從每班一二十個孩子到80多個孩子，我的天啊，不敢面對，當(dāng)我去給孩子們上課時，都有點(diǎn)不知所措，我把課備好了，站在講臺上就開始講，這時候徐校長過來了，把我叫出去，說：“你這樣就開始講了，你看看孩子們都在干什么，有人在聽嗎，你這么費(fèi)勁的在前面講，把自己累的跟什么似的，孩子們都沒聽，你跟沒講有什么區(qū)別？”我就想，也是，我把自己累得不行，目的沒達(dá)到，不就等于沒講嘛！從那之后，我不管接觸什么樣的學(xué)生，我都會先做一件事，培養(yǎng)孩子們良好的紀(jì)律，紀(jì)律不好就不上課！第一步做好了，有了良好的紀(jì)律，剩余的就需要我的教學(xué)能力了，這就需要我的知識儲備，再直接一點(diǎn)就是我的備課，不僅備知識，還要備學(xué)生，把教材挖透，吃透，考慮學(xué)生會出現(xiàn)的種種問題，然后才有足夠的底氣去上課！其實你做到了這個，對課堂紀(jì)律也會有很大的幫助。從前，我也是滿堂灌，我講學(xué)生聽，徐校長，席校長都沒少給我提建議，今年我們學(xué)校直接來了個全校改變課堂，重知識重能力，一節(jié)立標(biāo)課消耗了我不少精力，也給了我不少收獲，現(xiàn)在改變課堂之后，我的孩子們在課堂上更大膽了，更能說了，一個退位減法的計算竟能說出七八種方法來，有的是我都沒想出來得，真是令我大吃一驚，我不得不為我的孩子們點(diǎn)贊！
我最想說的是中午，每天中午我都會提前十幾分鐘到教室，先把教室衛(wèi)生打掃一遍，然后把該抄的題抄到黑板上，寫課堂作業(yè)時提前把孩子的作業(yè)本發(fā)到每個孩子的座位上，讓孩子們來到之后沒有理由說話，看到本子看到題，只能拿出鉛筆趕緊往本子上抄題，寫作業(yè)！其實我覺得我們班紀(jì)律好最開始就是從這些個中午培養(yǎng)鍛煉出來的！
有時候我們說家長蠻不講理，其實是他們沒有聽到他們想聽的，不就是幾句好聽話嗎，他們想聽的，只要他們管孩子，我們就說給他聽又如何。如果是從不管孩子的家長，我們跟他溝通也沒用，只要他們配合我們管孩子，我們就用幾句好聽話換取他們把孩子教好，我們不也省了好多事嘛。就像本次開部分學(xué)生家長會，我覺著我們班效果就很好，首先我跟他們說大家不要緊張，這次不是批評大會，不是抱怨大會，很多家長就已經(jīng)把懸著的心放下了，然后我又說這其實就是一次為了讓孩子變得更好的動員大會，也可以說是一次討論會，這時候家長的興趣就來了，不批評他們，還為他們的孩子著想，這不就是他們想要的嘛，然后我就把學(xué)生分為三類，這一類孩子家長應(yīng)該怎么做，那一類孩子家長應(yīng)該怎么做，這樣就把任務(wù)分給了他們，他們還很欣然的接受，第二天，來開家長會的這部分孩子確實很不一樣，家長已經(jīng)起到了很重要的作用！“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！蔽覀兩砩铣休d著萬千家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個人一生的前程，沖擊一個家庭的幸福，因此，作為教師是光榮而神圣的。我會繼續(xù)努力，查找自己的不足，為孩子們奉獻(xiàn)自己更多的力量。最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任，成績上的肯定，也感謝徐校長對我工作上的幫助。謝謝大家！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我很榮幸能代表全體九年級老師跟大家分享這具有歷史意義的重要時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴(yán)而充滿希望的時刻!!
寒冬已去，春意盎然，你感到了時間的匆匆了嗎?距離圓夢的中考，還有一百天，864萬秒。一百天，在歷史的長河中猶如滄海一粟，然而對于你們，它卻是黎明的前奏，它可以讓你們創(chuàng)造奇跡，改變命運(yùn)，鑄就輝煌!!
同學(xué)們，在你們蓄勢待發(fā)之際、出征迎戰(zhàn)之前，請允許我代表全體九年級任課教師莊嚴(yán)承諾：讓我們一同攜手，風(fēng)雨同行，向理想的彼岸前行。作為你們的老師，我們是幸運(yùn)的，能陪你們走過如此亮麗的季節(jié)，我們?nèi)w老師將眾志成城，奮力耕耘，竭盡全力，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。在中考沖刺階段，我們九年級的全體老師一定會傾其所有和你們并肩作戰(zhàn)。我們愿做你們沖剌路上的加油站，愿做你們中考信息的查詢臺，愿做你們的心理咨詢師，愿為你們診斷學(xué)習(xí)中碰到的`一切疑難雜癥。愿為你們保駕護(hù)航，愿為你們搖旗吶喊。愿與你們同甘共苦，愿與你們風(fēng)雨同舟。
最后的一百天里，我們也許對你們有更嚴(yán)格的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評，但請相信我們每位老師始終如一，如同一個麥田的守望者一樣，盼望著今年花勝去年紅!
同學(xué)們，一萬年太久，我們只爭朝夕。更有云：“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏!珍惜時間，把握現(xiàn)在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔!讓我們放下昔日的驕傲，丟掉明天的幻想，與困難斗爭，與時間賽跑，展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運(yùn)的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊。
同學(xué)們，春風(fēng)得意馬蹄疾，最是金榜題名時，為了六月的燦爛，讓我們一起：用年輕人的蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用我們的昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個困難;用我們的浩然正氣去超越每一次極限;果敢行動，奮斗百天，夢圓六月!
同學(xué)們，九年磨一劍，百日鑄輝煌，九百多個日夜已經(jīng)度過，又何懼這小小的一百天?為了絢爛的明天，頭懸梁錐刺股，又何妨?“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”，我們一定要把錚錚的誓言化作務(wù)實的行動，振翅騰飛，去譜寫20xx年楊莊中考的新篇章!
謝謝大家!
語文備考會精彩發(fā)言稿篇五
各位老師同學(xué)們：
學(xué)校迎接中考，不單單是個人的付出，更是團(tuán)體協(xié)作的結(jié)晶。中考樹立“團(tuán)結(jié)協(xié)作，必結(jié)碩果”的團(tuán)隊意識很重要，要干群協(xié)作，同事協(xié)作，同舟共濟(jì)，共謀中考。我們在整個復(fù)習(xí)、教學(xué)的過程中，把協(xié)作精神、團(tuán)隊合作放在復(fù)習(xí)備考的第一位。從備考方案的制定，到復(fù)習(xí)進(jìn)度的安排，從檢測試題的編制，到作業(yè)的設(shè)計，從任務(wù)的切割，到資料的搜集，都發(fā)揮學(xué)科組、年級組的團(tuán)隊精神。團(tuán)隊協(xié)作的核心是群策群力，要淡泊得失，全力以赴。考的是學(xué)生的知（識）情（感）意（價值觀），看的是老師的精（精誠團(tuán)結(jié)）氣（底氣要足）神（神凝于一）！
抓住兩個字：實、穩(wěn)。
1、中考講習(xí)會結(jié)束，我們就把區(qū)教研室安老師的5份講稿傳到學(xué)校群里，供組員傳閱、理解，對照《寧夏教育》第一期相關(guān)語文中考的`信息，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研讀，了解其中暗含的信息。
2、關(guān)于今年語文中考當(dāng)中一些變化，比如增加的語境閱讀、古詩文理解性背誦、諺語俗語的運(yùn)用、非連續(xù)性閱讀、文言文斷句，等等，我們通過對比20xx年中考試卷，結(jié)合具體復(fù)習(xí)任務(wù)，及時告知學(xué)生這些變化，在復(fù)習(xí)中加以重視。包括試卷樣式的變化（小書冊形式，不再是長卷）。
3、關(guān)于古詩文的背誦，以前是相對明確的，本次則把范圍限定在《課標(biāo)》規(guī)定范圍內(nèi)，這與之前我校制定的方案有出入，我們把該補(bǔ)的得補(bǔ)，該刪的抓緊刪，盡可能給學(xué)生劃定安全可靠的有效信息范圍，節(jié)約復(fù)習(xí)時間。
4、復(fù)習(xí)，不僅僅是再現(xiàn)知識的過程，更是把知識轉(zhuǎn)化為能力的過程，還是形成情感、態(tài)度、價值觀的過程。一句話，復(fù)習(xí)不單是做題，而且不能簡化為做題。而是要“以人為本”，以學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展和能力提高為本，即“溫故而知新”，“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”?！皽毓识隆保F在“新”上：提高新認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)新方法、0形成新能力。
5、備課，尤其是集體備課，要如同中央農(nóng)村工作會議提出的脫貧攻堅戰(zhàn)的策略一樣，講究“精”、“準(zhǔn)”。不大水漫灌，要科學(xué)滴管，按需滴管。
6、認(rèn)真研讀課標(biāo)。這是教學(xué)的“憲法”，也是中考的“憲法”。不可不遵。
中考我校按照三輪計劃復(fù)習(xí)，相互穿插，綜合進(jìn)行。首先是抓好古詩詞和文言文閱讀這兩大部分1/4的分值題。
結(jié)課到4月上旬。
第一輪復(fù)習(xí)四月底結(jié)束。背誦已經(jīng)在之前有過幾次的全面檢查，不是難點(diǎn)。難在個別詩詞的理解記憶和正確書寫。
內(nèi)容：古詩詞默寫34首。。
古詩文復(fù)習(xí)策略：
1、每節(jié)課課前默寫3首詩。學(xué)生板演和同步默寫，一并進(jìn)行。對照板演，同桌互批，當(dāng)堂檢驗，及時糾正，這樣能保證課堂有效率，準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的掌握情況，便于采取進(jìn)一步的方法。
2、讓學(xué)生明白，每首詩詞難記的字，難理解的句子其實也就個別。要學(xué)會抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)。比如“燕”、“雁”（誰家新燕啄春泥、歸雁洛陽邊、燕然未勒歸無計），可以從季節(jié)、生命力、蓬勃、思想情緒等角度對比理解。再比如“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”的理解可以重點(diǎn)從“惶恐、伶仃”兩詞上著手破難點(diǎn)。再比如“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”一句詩，重點(diǎn)從評價歷史角度去思考。所以說，本著“字不離句，句不離篇”的思想，很重要。這也是教會了學(xué)生怎么去穩(wěn)妥的把握整首詩的方法。復(fù)習(xí)，不僅僅是會做題，更是把知識轉(zhuǎn)化為能力的過程，最終形成態(tài)度價值觀的過程。也就是“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”。
1）目標(biāo)。讓大部分學(xué)生能寫出合格的運(yùn)用多種表達(dá)方式作文。少數(shù)學(xué)生審慎地在作文中書寫個性，有創(chuàng)新意識。具體是結(jié)合九年級下冊作文教學(xué)的序列（審題、立意，選材、加工，布局、謀篇，寫實、虛構(gòu)，個性、創(chuàng)新），以及初中語文教材中的優(yōu)秀篇章，從作文方法、技巧上做一些理論鋪墊。如《走一步再走一步》、《紫藤蘿瀑布》、《藤野先生》、《我的母親》、《從百草園到三味書屋》等，都是學(xué)生學(xué)習(xí)作文技巧、技術(shù)的富礦。我認(rèn)為，這些課文不能不重視。里面涉及擬題、選材、章法、主題、明暗線、手法、生活、體驗、成長……等等。好文不厭百回讀，要反復(fù)讀經(jīng)典文章，這是作文教學(xué)的“富礦”。
2）重視對特殊作文的批閱。個別同學(xué)的作文，要直指關(guān)鍵，反復(fù)修改，直至寫出達(dá)標(biāo)的文章。這部分是作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。缺啥補(bǔ)啥。
3）優(yōu)秀作文的交流。每次模考，我們會把全年級最優(yōu)秀的作文，修改、打印、分發(fā)到各班，供同學(xué)們學(xué)習(xí)、參考?！八街?，可以攻玉”嘛。
4）作文中要有“我”，避開“假、大、空”，落實“真、小、新”。
5）作文秘訣“觀（觀察、觀點(diǎn)）世（世界、世間、人世）音（文章的美感、節(jié)奏、旋律、藝術(shù)……）菩薩（仁、愛、慈、善、道、德……）”
3、穿插現(xiàn)代文（記敘性散文）的閱讀。
（閱讀，最后交流）。
3、第二輪復(fù)習(xí)五月底結(jié)束。
文言文復(fù)習(xí)策略：不能往后拖，越早越好，便于學(xué)生訓(xùn)練、改進(jìn)。
1）同樣，讓學(xué)生明白，每篇文言文中難記的詞義，難理解的句子其實也就個別。也要學(xué)會抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)。復(fù)習(xí)文言文要貫穿“字不離詞，詞不離句，句不離篇”的思想。比如“但少閑人如吾兩人者耳”中“閑人”一詞與整個句子及文章主旨的關(guān)系，“公問其故”的多層含義，“天將降大任于斯人也”中“斯人”所指……等等。把背誦、解疑、討論、作業(yè)，要花在課堂上。留在課下，學(xué)科擠占，相互干擾，這個不好。
2）“四、五、六”作業(yè)：積累四個疑難成語（諺語、俗語、）、每篇文言文五個左右的疑難句子、六個重點(diǎn)注解。把夯實基本貫穿在每日的作業(yè)訓(xùn)練中。我們的作業(yè)要求每一課一頁，沒寫完的留著，復(fù)習(xí)的時候、補(bǔ)充的時候好再次利用。這樣，既是作業(yè)本，又是資料本，把零散的資料集結(jié)起來。
3）每日課堂提問不能少。提問內(nèi)容就是學(xué)生作業(yè)中找出的疑難句子。同時，通過作業(yè)，反應(yīng)個性和共性的問題，以便老師針對不同問題著手解決。（提問一定得有方向，把關(guān)注和檢查結(jié)合起來。）。
4）文言文復(fù)習(xí)，重在學(xué)有所獲。
把背誦、釋義、理解、運(yùn)用四個方面結(jié)合起來。
1）現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，把文體知識、閱讀能力、思維表達(dá)等，結(jié)合具體的文章進(jìn)行學(xué)習(xí)、歸納、訓(xùn)練。尤其要教給學(xué)生提煉、總結(jié)、歸納方法。比如句子賞析、修辭妙用、線索的尋找、人物分析……等，都有方法和步驟。
2）注意訓(xùn)練學(xué)生會讀。一定要讓學(xué)生讀，不能泛泛地去做題。訓(xùn)練學(xué)生讀的耐心和從文章中找“根”的機(jī)智。精讀一篇，勝過泛讀若干。
3）把閱讀和作文結(jié)合。閱讀材料，往往是好的作文材料，所以也能學(xué)到寫作方面的諸多方法，選材、加工、結(jié)構(gòu)、謀篇、文采等。
4、第三輪六月中旬結(jié)束。
1）主要是針對模擬考試出現(xiàn)的問題，做一些針對性的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)。學(xué)生個性問題的解答。
2）對于口語交際、諺語俗語、成語、非連續(xù)性閱讀、文學(xué)常識等內(nèi)容，穿插在各階段的復(fù)習(xí)和模擬考試之中進(jìn)行。因為，這些不大屬于能力，而是側(cè)重于技術(shù)。有一些屬于積累內(nèi)容，有一些則它有自己的特點(diǎn)，即有答題的步驟和章法。
3）針對實際情況，進(jìn)行考前心理及應(yīng)試輔導(dǎo)。
主要是指卷面書寫、考場時間把握、試題查漏、心理適應(yīng)……的技巧指導(dǎo)及緊張、慌亂等意外的克服。包括草稿紙的使用。
這就是我校中考的復(fù)習(xí)備考策略。
謝謝各位聆聽。不對之處，請各位同仁指正。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
今天我們是懷有目的，帶著任務(wù)過來的。在座的許多老師或許還沒消除20xx年中考的緊迫感，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中。還沒來得及緩過神，20xx年中考又悄然而至，隨著新課程教學(xué)即將結(jié)束，中考復(fù)習(xí)即將到來，新的任務(wù)、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個學(xué)生考出理想的成績，為了實現(xiàn)我們臨城中學(xué)中考更上一層樓的目標(biāo)，今天，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w初三年級教師在這里隆重召開了“中考備考會議”。
回顧20xx中考，我們有好多同學(xué)考出了好成績，其中十多位同學(xué)被臨高中學(xué)高中部錄取等。這一切，都體現(xiàn)了我們臨城中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團(tuán)結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實、積極進(jìn)取的精神所在。
展望20xx中考，我們更加滿懷信心，躊躇滿志。理由有四點(diǎn)：
對于初三畢業(yè)班，學(xué)校特別的關(guān)注，加大了教學(xué)教研管理力度，抓得早，抓得緊，校領(lǐng)導(dǎo)更是傾注大量精力。本學(xué)期初即扎實部署年級教育教學(xué)管理工作。這些老師是多年的畢業(yè)班老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠合作，初三年級整體表現(xiàn)出生機(jī)盎然的精神面貌，無論從學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績都有明顯的進(jìn)步，良好的管理必有良好的結(jié)果。
作為初三教師的一員，我感觸頗深。初三年級的老師任務(wù)重，時間緊，工作繁忙，壓力大。但是，我們的老師卻是那樣的不計較，不辭勞苦，敬業(yè)愛生，認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊伍，既有經(jīng)驗豐富的老教師，工作毫無怨言，細(xì)致到位，樂于助人。也有青春活力的新秀老師，虛心學(xué)習(xí)，積極肯干，誠心服務(wù)學(xué)生。當(dāng)同年齡人還在外面瘋玩著的時候，他們卻與教室為伴，與學(xué)生為伴。其實，我們整支隊伍都是這般的敬業(yè)，都在默默的奉獻(xiàn)著，我們的老師以校為榮，與學(xué)生心連心，對待工作有闖勁干勁和拼勁，對待學(xué)生有愛心耐心和細(xì)心。以強(qiáng)大的精神力量支撐著初三的成長和進(jìn)步，與你們一起，我時時受感動，時時受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻(xiàn)意識，吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這屆的初三精神，讓我們看到20xx中考新的希望。面對社會的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們信心百倍!這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的.感謝和崇高的敬意!
同時，我相信大家是幸福的。因為人只要用激情、愛心、智慧、感恩和追求對待工作與生活，是很快樂和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào)，工作負(fù)荷重，精神壓力大，收入薪水微薄，但是我們滿懷激情、滿懷愛心、滿懷智慧、滿懷感恩、滿懷追求，所以我們都是一個幸福的教師!
實踐證明，打造一批具有團(tuán)隊協(xié)作精神的中考備考教師隊伍，是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。
一是強(qiáng)化“校領(lǐng)導(dǎo)年級組工作包干制”，協(xié)同年級組長加大對年級組的管理力度;二是召開各類專題會議，如班主任會議、學(xué)生動員會、試題分析會等，針對年級的實際情況，瞄準(zhǔn)中考目標(biāo)，理出系列思路，并制定具體措施;三是準(zhǔn)備出臺考核方案，實施獎勵鼓勵，用以調(diào)動教師教學(xué)工作積極性。
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以，我希望中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，每人分工明確，一人負(fù)責(zé)一個方面，做到細(xì)致，扎實，不留疏漏，尤其對每次測試測評要認(rèn)真做好分析，找出存在的問題，研究相應(yīng)的措施。要嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，狠抓課堂教學(xué)主渠道，充分利用課堂教學(xué)這個主陣地。在教師管理、教學(xué)管理、班級管理中抓出高效。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好！
對于地理教學(xué)，我也是半路出家，一非專業(yè)地理老師，才從事地理教學(xué)兩年多，經(jīng)驗嚴(yán)重不足。上屆的c153和c154的學(xué)生可以說是我的小白鼠，包括現(xiàn)在的c156亦是。要我發(fā)言，讓我很是惶恐！
10月份很榮幸去云南師范大學(xué)參加了地理學(xué)科的國培，下面就我的學(xué)習(xí)及個人在教學(xué)上的某些體驗和感受，說說我的一點(diǎn)不成熟的看法：
地理這門課程本來就比較抽象，需要充分發(fā)揮空間想象力，這對于初中學(xué)生來說還是有一定的難度的，本來就不自信的他們，這個時候就特別需要老師多進(jìn)行鼓勵，調(diào)動他們的積極性。
“不管黑貓還是白貓，能夠抓住老鼠的就是好貓”，同樣，只要能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，其實教無定法，甚至有時可以放手讓學(xué)生自己完成課堂教學(xué)。當(dāng)然課堂上盡量做到民主。
“興趣是最好的老師”，只要學(xué)生感興趣了，就能達(dá)到事半功倍的效果，有效地提高地理教學(xué)。我經(jīng)常會把跟地理有關(guān)的小故事、謎語及我個人的見聞感受與他們分享，同時也鼓勵學(xué)生提出課本以外的地理問題，這樣就可以調(diào)動他們學(xué)習(xí)地理的激情。同時還能達(dá)到教學(xué)相長的目的。
地理教學(xué)離不開地圖，因此地圖教學(xué)顯得尤為重要。我不僅僅要求學(xué)生會看地圖，還培養(yǎng)學(xué)生的繪制地圖的能力。如我要求學(xué)生能夠在中國地圖上繪出中國的山脈、地形區(qū)等。
很多學(xué)生認(rèn)為地理是副科，從不重視這么課程，而人客老師的影響力是有限的`，這就需要班主任的共同配合，改變觀念，多打氣加油！上屆c153和c154從不把地理當(dāng)作副科來對待，積極性極高，會考中取得了不錯的成績，我想這些都離不開兩位班主任的引導(dǎo)。
最后我想說，很感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予的無私幫助和關(guān)懷。生活中，總有你們送來的陣陣暖意；工作上，在地理教學(xué)中，同行老師把他們的經(jīng)驗方法毫無保留地相授，遇到困惑，大家一起幫忙解決。我想，擁有這么一個融洽的團(tuán)體，相信槎中的明天會更好！謝謝！
xxx：
認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略，深入開展校本革命，建立多元課程體系、深化課改步伐、促進(jìn)教師發(fā)展。結(jié)合自身實際，提高思想認(rèn)識，樹立新型的教育教學(xué)理念，提高自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，我常讀的刊物一些相關(guān)的教輔材料及自己購買的有關(guān)新課程的書。認(rèn)真研究近幾年的高考試題，深入分析解讀高考大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。
結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思維懶惰等特點(diǎn)，我采取低要求，低難度，采用小步教學(xué)法，制定合理的復(fù)習(xí)計劃，以達(dá)到落實雙基，培養(yǎng)地理思維能力，提升地理解題能力的目的。
1、制定合理復(fù)習(xí)計劃。
在第一輪復(fù)習(xí)階段，強(qiáng)調(diào)一個“實”字，側(cè)重于落實“課本”，夯實基礎(chǔ)。要求堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識，落實章節(jié)檢測過關(guān)達(dá)標(biāo)。我在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都有聽寫，并及時批改，在下一節(jié)課給學(xué)生反饋。這可以讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)，也知道了什么知識是基礎(chǔ)的、必會的。二輪復(fù)習(xí)突出一個“綜”字，以專題復(fù)習(xí)為主線，以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為面，以提高能力為著眼點(diǎn)，以知識的整合、能力的形成為目的。復(fù)習(xí)中以高考題為切入點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，聯(lián)系熱點(diǎn)，滲透考點(diǎn)。
2、做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生自主意識。
的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。引導(dǎo)學(xué)生反思。只有經(jīng)過思考加工，才能真正的理解，把知識變成自己的，形成自己的看法。因此，在復(fù)習(xí)過程中，我很注重思考這個環(huán)節(jié)，每一章節(jié)都給學(xué)生留下充足的時間來思考，任何事物都要問個“為什么”“是什么”“怎么樣”，另外，讓學(xué)生參考目錄，思考章節(jié)內(nèi)容;讓學(xué)生看著地圖或圖表，聯(lián)系有關(guān)的知識。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對待優(yōu)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上的待優(yōu)生，往往得不到老師的肯定，而待優(yōu)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。為了確保高考的平均分，待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要。
首先，幫助待優(yōu)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待，加強(qiáng)與待優(yōu)生的了解和溝通，幫助分析其學(xué)習(xí)困難的原因，并提出相應(yīng)的幫扶措施。
其次，做好藝考生的提升工作。對于藝考生來說，從年前就開始的藝術(shù)聯(lián)考、?？甲屗麄兊⒄`了很長時間的文化課復(fù)習(xí)。在接下來不足三個月的時間里，應(yīng)如何指導(dǎo)藝考生進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)，提高文化課成績。藝考生文化課復(fù)習(xí)的四個要點(diǎn)：一是要對文化課的學(xué)習(xí)樹立堅定地信心，在面對文化課學(xué)習(xí)上要始終保持高度的熱情和積極地情緒;二是要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，不僅要有每天，每周，每月的學(xué)習(xí)計劃，更要有每個學(xué)科的詳細(xì)復(fù)習(xí)計劃;三是要有針對性，要明確自己文化必須達(dá)到的成績，將成績分解到每一科，緊緊圍繞考綱、圍繞基礎(chǔ)有針對性的開展復(fù)習(xí);四要針對高考核心考點(diǎn)各個突破。
總之，一學(xué)期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
在這充滿生機(jī)、孕育希望的美好季節(jié)，今天我們歡聚一堂，隆重舉行初三中考動員大會。首先，請允許我代表學(xué)校向初三的各位老師、全體同學(xué)致以親切的慰問和良好的祝愿！剛才，毛校長作了一個很好的動員報告，教師代表和學(xué)生代表分別作了表態(tài)發(fā)言，全體同學(xué)進(jìn)行了中考備考會戰(zhàn)的宣誓，我聽了以后，很受啟發(fā)，很受鼓舞。這一切的一切都表明我校的中考備戰(zhàn)已進(jìn)入決戰(zhàn)階段、攻堅階段、沖刺階段。借此機(jī)會，我想講三點(diǎn)與大家共勉：
我們平湖中學(xué)是一所有著深厚底蘊(yùn)、光榮傳統(tǒng)和輝煌成績的學(xué)校，一批批學(xué)子在這里潛心鉆研，砥礪成才，步入高一級學(xué)校深造后，成為國內(nèi)外知名學(xué)校的高材生，實現(xiàn)人生夢想，成為各行各業(yè)的佼佼者，我想大家的村里垸下應(yīng)該都能找到這樣的例子。近三年中考，我校均取得了全縣前三名的優(yōu)異成績，而教他們的老師大多是你們今天的老師。所以說，我們的老師是最棒的，我們的學(xué)生是好樣的，大家在一起是大有可為、大有希望的。更重要的是在座的同學(xué)當(dāng)中也不乏這樣的精英，也不乏這樣的人才，只要我們咬定青山不放松，心中常念我能行，就一定能成才成功，就一定會笑傲群雄。
成功源于實踐，未來需要打拼。同學(xué)們都有各自的理想，都有自己的打算，而要將這些變成現(xiàn)實，中考就是一道必須要面對必須要邁過的坎。如果同學(xué)們肯下苦功，方法得當(dāng)，順利邁過這道坎，前面就是一片艷陽天。不然的話，再好的理想也只能是空想，再好的愿景也只能是遙不可及的空中樓閣?，F(xiàn)在離中考僅僅只有七十天時間，而要學(xué)的東西，要完成的任務(wù)還有很多很多。這就需要同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，制訂出適合自己的學(xué)習(xí)計劃，倒排時間，把學(xué)習(xí)任務(wù)安排到天甚至是每一節(jié)課，每一天每一節(jié)課干什么，怎么去干，用多長時間去干，都要清楚明了，心中有數(shù)，并且天天對照，堂堂落實，依靠不達(dá)目的誓不罷休的信念和不完成當(dāng)堂任務(wù)絕不放過的毅力，充實每一天，走好每一步，積小進(jìn)為大進(jìn)，積小步為大步，奪取中考的最后勝利。
教學(xué)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)是一件艱苦的事情，特別是到了現(xiàn)在這樣一個攻堅階段，教師著急，家長著急，學(xué)生著急，然而光著急又解決不了問題，怎么辦？我認(rèn)為要緊張有序，忙而不亂，其中的關(guān)鍵是心態(tài)。有人說“生活是一面鏡子，你對它哭，它就對你哭，你對它笑，它就對你笑?！蓖?，心態(tài)也決定學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。如果你通過自己的辛勤努力，獲取知識，增長才干，并且享受這個過程，享受這種快樂，你也就自然而然一門心思去學(xué)習(xí)，竭盡全力去學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)是一件有意義、很幸福的'事。特別需要注意的是，同學(xué)們要經(jīng)常換位思考，與老師多交流、多溝通，想想我們的老師起早摸黑、千方百計要大家努力學(xué)習(xí)是為了什么？需要什么？希望我們怎樣去做？想清楚這些，放下思想包袱，輕裝上陣，找到教與學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，形成巨大合力，利用最短的時間取得最佳的效果。
老師們、同學(xué)們：如果把中考比作一次馬拉松長跑，那么過去的日子里，我們已經(jīng)跑了一圈又一圈，到了今天僅剩下最后一圈，裁判已敲響了沖刺的鈴聲，此時我們也許身心俱疲，也許力不從心，但必須忍住痛苦，咬緊牙關(guān)，加速前進(jìn)，這樣才能直達(dá)終點(diǎn)，取得勝利。如果我們知難而退、退縮不前，或松下勁來、不思進(jìn)取，那么必將前功盡棄，飲恨中考。記住，成功永遠(yuǎn)垂青那些勇猛拼搏、勇往直前、不達(dá)終點(diǎn)誓不罷休的勇士！七十天是個時間段，是九年義務(wù)教育的收官階段，七十天又是一個時間點(diǎn)，是中考的臨界點(diǎn)，是邁向高一級學(xué)校的加油點(diǎn)，任務(wù)繁重，影響深遠(yuǎn)。春天是一首韻味無窮的詩，春天是一曲動人心弦的歌，我們在這樣一個季節(jié)播種、前行，就一定會收獲快樂，夢想成真。
總之，要想獲得中考的勝利，信心是根本、紀(jì)律是保障、老師是導(dǎo)航儀、方法是推進(jìn)劑、堅持是關(guān)鍵。我堅信只要我們堅定信心、筑牢安全紀(jì)律防線、始終跟著老師走、把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)、保證復(fù)習(xí)時間、積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法并咬牙堅持奮戰(zhàn)最后的七十天，我們一定會奪取某年中考的勝利！同學(xué)們：讓我們攜起手來，以只爭朝夕的干勁，百折不回的勇氣，勤勉有為的精神，用智慧照亮成功之路，用激情唱響青春之歌，相約美麗的六月，演繹精彩的人生，給學(xué)校、家長以及所有關(guān)心關(guān)愛我們的人交上一份滿意的答卷。
最后，祝福大家，期盼大家，相信大家，謝謝大家！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天是個特別的日子，因為再過100天，你們就要參加中考，接受人生旅途中的第一次重大考驗。今天，我們離中考決戰(zhàn)僅有100天的時間，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的拼搏！
100天，很短暫，我們可以讓它富有意義；100天，很倉促，相信你會讓讓它變得更加充實和完美。
同學(xué)們：中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運(yùn)，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來，如何在中考中脫穎而出，考出理想的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為首先要有明確的.升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)和對中考形勢的正確分析。我們要以正常的心態(tài)正視中考，以頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接挑戰(zhàn)，這樣才能離我們美好的夢想更近一步。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“最困難之時，就是離成功不遠(yuǎn)之日”，沖破黎明前的黑暗你就會有脫云見日的狂歡！“三更燈火五更時，正是男兒發(fā)奮時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！”。相信這些語句在座的每個人都比較清楚地知道它們的含義。為此今天我們在這里特召開誓師動員大會，為同學(xué)們吶喊，為同學(xué)們助威。在莘莘學(xué)子出征迎戰(zhàn)之前，我們所有老師，更會兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦為大家釋疑解難。當(dāng)你們將要展翅騰飛時，我們是你最堅強(qiáng)的后盾。在蓄勢待發(fā)之際，你們最應(yīng)該的是放下包袱，充滿希望，甩開步子，奮勇前進(jìn)！我相信6月18、19日一定是我們實現(xiàn)理想的日子?！叭松y得幾回搏，此時不搏待何時？”。為了父母殷切盼望，為了老師朋友的無限期望，更是為了自己能夠擁有一個美好的明天我們一定要努力拼搏奮斗，竭盡全力！
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。同學(xué)們,我們在課堂上要打起十二分精神，聽老師講解，向同學(xué)請教，博聞強(qiáng)記，認(rèn)真思考，要勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)；課外，我們要帶著問題思考，帶著任務(wù)走路，不能浪費(fèi)光陰，不能讓歲月蹉跎。我們要和其他班級比班風(fēng)、比學(xué)風(fēng)，和本班同學(xué)比刻苦，比用功，來一個勤奮大比拼，來一個刻苦大競賽。我們深深懂得，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。讓老師家長們看你們的行動！我們深信你們將決勝六月考場、人生考場！
同學(xué)們，在此,我向全體同學(xué)提出以下要求：
1、樹立目標(biāo)。
我們的學(xué)習(xí)并非為現(xiàn)在，而是為將來。樹立明確的目標(biāo)，擁有積極的心態(tài)，是我們走向成功的不竭之動力。
2、充滿信心,我自信，我能行。
相信自己做得到，你一定會做到,能做到。自信是我們永恒的強(qiáng)大精神支柱，它能讓我們永不放棄，永不言敗。
3、堅決服從。
中考就是一場戰(zhàn)爭，惟一不同的是沒有硝煙。在戰(zhàn)場上，不折不扣的執(zhí)行命令，是克敵制勝的基礎(chǔ)。在備戰(zhàn)中考的最后100天，我要告訴同學(xué)們的是：不折不扣的聽取老師每一節(jié)課的講解，不折不扣的執(zhí)行老師提出的每一個要求，不折不扣的完成老師交給的每一項任務(wù)，惟有如此，我們才能確保中考的勝利。
4、努力拼搏。
“人工不竭，天巧不傳?！币粋€人的價值，是通過拼搏來實現(xiàn)的，同學(xué)們，讓我們行動起來，用行動來達(dá)成目標(biāo)，讓我們拼搏起來，用拼搏來換取快樂，用拼搏來獲得成功，用拼搏來贏得尊重！
5、惜時如金。
利用好課余課余時間;加快你的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏。珍惜利用一切可以利用的時間，不放棄每一分每一秒；使自己的緊張起來，不拖拉，提早達(dá)到中考前應(yīng)有的臨戰(zhàn)狀態(tài)。
不會珍惜時間的人，終將一事無成。懂得珍惜時間的人，更懂得時間的寶貴，他將永遠(yuǎn)領(lǐng)先于別人。
6、自我約束，精益求精；
精益求精，把粗心與誤差降到最低，只有這樣，才能讓我們遠(yuǎn)離遺憾。
同學(xué)們，只要多一分努力，我們就可以走上人生的高速公路，陽光大道；反之，稍有懈怠，我們將步入荊棘叢生的小路甚至是泥潭。既然如此，我們?yōu)楹尾贿x擇前者。
秣馬厲兵三個月，敢抒凌云壯志；砥礪磨劍一百天，誓酬蹈海雄心。一百天，愿你們奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒地積累，石破天驚地暢想；舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光，爭分奪秒，實現(xiàn)理想！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇十
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家中午好！
今天，我們滿懷著美好的憧憬，在這里隆重舉行大保當(dāng)初級中學(xué)中考百日沖刺誓師大會。這足以證明學(xué)校抓質(zhì)量的決心和對大家的殷切期盼。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向前來參加會議的家長代表表示衷心的感謝，向廢寢忘食、辛勤耕耘的全體畢業(yè)班老師表示崇高的敬意！向銳意進(jìn)取、奮發(fā)苦讀的同學(xué)們致以美好的祝愿！一百天，很短，在人的一生中，猶如滄海一粟，也不過彈指一揮間；一百天，又很長，對于有心人來說，它長得足夠改變一個人的命運(yùn)。如果把初中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑，那么你們現(xiàn)在已經(jīng)沖過了最后一個彎道，距離終點(diǎn)僅有百米之遙。這一百米征程，最艱苦。剛才，老師們的表態(tài)、同學(xué)們的錚錚誓言，讓我看到了師生們臥薪嘗膽的毅力，破釜沉舟的勇氣，奮力拼搏的斗志和誓創(chuàng)我校校今年中考新輝煌的堅定信心！我們大保當(dāng)中學(xué)近幾年的中考成績逐步提高，贏得了社會各界的認(rèn)可，家長、社會和各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望也越來越高。今天的誓師大會，既是我們九年級全體師生中考前的一次精神展示，也是我們攻打中考大戰(zhàn)的戰(zhàn)前總動員。借此機(jī)會，向你們提出五點(diǎn)希望和要求：
全縣3590名考生同臺競技，你的實力怎樣。以普高招收一半算，1800名之后的學(xué)生將無緣上高中。英語數(shù)學(xué)?？茧m然兩科也可以參考出自己的位置。全縣前五名為220.5、220、220、218.5、217。
制訂時從大到小，由遠(yuǎn)及近，實施時反過來。神中、四中、七中、職中由高到低給自己準(zhǔn)確定位，然后制定詳細(xì)可行的措施，把目標(biāo)具體到每周每天每節(jié)課。并且時刻檢查自己的目標(biāo)達(dá)成情況，已達(dá)標(biāo)的打個鉤，沒達(dá)標(biāo)的想辦法擠時間盡量完成，同學(xué)們一定要咬定目標(biāo)不放松，不達(dá)目標(biāo)不放手。在不斷的設(shè)定目標(biāo)完成目標(biāo)的過程中提升自我，成就自我！
拿破侖說過：“在我的詞典里沒有‘不可能’這三個字。這是強(qiáng)者的風(fēng)范，是自信而不自負(fù)、自豪而不自大的氣度?！靶邪倮镎甙刖攀薄４藭r此刻，我們最重要的信念就是要堅持，堅持，堅持，再堅持。請大家牢記：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰，春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，沖刺中考誰怕誰？初三苦，初三累，百日沖刺不后退！我們堅信，我努力，我就行；我堅持，能行。做的自己，讓激情天天燃燒，讓熱情天天高漲！
奮力拼搏，勤奮惜時。勤奮認(rèn)真是成就夢想的基石。付出就會有回報，有耕耘才會有收獲。不僅上課要認(rèn)真聽，練習(xí)要認(rèn)真做，考試要認(rèn)真考，而且衛(wèi)生也要認(rèn)真打掃，內(nèi)務(wù)也要認(rèn)真整理。處處認(rèn)真，認(rèn)真就會內(nèi)化為一種習(xí)慣，一種素質(zhì)，從而有助于同學(xué)們獲得中考的成功。因此，剩下的100天里，也許老師們會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的'批評，同學(xué)們要認(rèn)真正確的理解。
中考備考既是一項艱巨的個人腦力勞動，更是一場智慧的競爭。在這100天里，同學(xué)們要講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，要虛心聽取各科老師的意見，構(gòu)建知識體系；增強(qiáng)規(guī)范意識；強(qiáng)化訓(xùn)練解題能力。突破知識的盲區(qū)，合理地安排時間，既要爭分奪秒，又要科學(xué)有效，就一定能取得理想的成績。
家長代表同志、老師、同學(xué)們：竭盡全力備戰(zhàn)中考是我們初三工作的當(dāng)務(wù)之急。今天會議的目的就是要喚起我們初三的教師行動起來全身心的投入到中考備考復(fù)習(xí)中；喚起我們初三的全體學(xué)生行動起來以正確的方法，飽滿的激情，全身心的投入到中考復(fù)習(xí)中來，也喚起全體家長同志肩負(fù)起家教職責(zé)，全力支持備考工作。讓我們一起共同努力，奮戰(zhàn)百日，變壓力為動力，變決心為信心，變誓詞為行動，去創(chuàng)造屬于你自己的奇跡。讓成功的鮮花，綻放在六月的校園！在這一百天里，我會注視大家的奮力拼搏，會給你們加油鼓勁！
謝謝大家！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
很高興能與大家今天在這里相聚，共同探討、交流與學(xué)習(xí)新課程改革以來教育教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗、好策略。教了二十年的書，現(xiàn)已過了不惑之年的我，精神上大不如以前，感覺有些力不從心。但一路走來，陪伴我走過的大多是年輕人，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的新理念、新方法時時刻刻熏陶著我，使我在教學(xué)上改進(jìn)不少。今天，借此機(jī)會，我將積極傾聽與吸取大家的成功經(jīng)驗，用在我今后的教學(xué)中。
對于中考的復(fù)習(xí)，可謂是“八仙過海，各有神通”，今天，我作為九年級數(shù)學(xué)代課教師，僅代表我個人談一點(diǎn)自己不成熟的'看法，與大家共勉。
教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識，而在于激勵、呼喚與鼓舞，我們課堂上不經(jīng)意的眼神、話語、動作都會影響到學(xué)生。九年級學(xué)生到最后沖刺階段，復(fù)習(xí)量大，學(xué)困生就覺得自己沒有希望，破罐破摔，容易造成兩極分化。在這個節(jié)骨眼上，我們決不能掉鏈子，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要用贊賞的態(tài)度評價他們，給予他們充分的信任與鼓勵，力爭提高整體成績。
新課改要求以學(xué)生為主體，當(dāng)然也離不開教師的主導(dǎo)。九年級學(xué)生上新課的時間大概六周左右，其它都是復(fù)習(xí)課，前后只是課型上發(fā)生了變化，課堂的主演還是學(xué)生，可以根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)，把學(xué)習(xí)上“有共同語言”的學(xué)生放在一起討論、交流，復(fù)習(xí)更有競爭意識；對于學(xué)困生，我們教師要給他們多指導(dǎo)，把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚，也算是一大進(jìn)步。需要合在一起上課的話，這段時間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng)，各校都安裝了電子白板，這就給我們的復(fù)習(xí)帶來了方便，既省時，又直觀，不妨大家也嘗試著用用這高科技。當(dāng)然，也不能過分依賴于多媒體，通過我們平時的教學(xué)來看，讓課件牽著教師走，教師又牽著學(xué)生走的課堂，很難達(dá)到預(yù)期目的。
每一項新的改革都有一個過程，我校實施新課改以來，曾經(jīng)有一段時間我覺得自己不能掌控課堂，按照“先學(xué)后教，生講師點(diǎn)”的固定模式進(jìn)行總不那么得心應(yīng)手，有時適得其反。后來，我琢磨著，用新老結(jié)合的方法，課堂還相對好一些。所以說：教無定法，貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實，我們會慢慢適應(yīng)，逐步提高。
（一）回歸課本，夯實基礎(chǔ)。
讓學(xué)生全面掌握七~九年級的基礎(chǔ)知識，提高基本技能，熟練基本方法，做到全面、扎實、系統(tǒng)。重點(diǎn)關(guān)注考察的核心內(nèi)容，比如：函數(shù)與方程在近幾年中每一個都是考察的內(nèi)容，幾何中圓、四邊形、相似等也是必考內(nèi)容之一。
（二）針對中考題型，采用專題復(fù)習(xí)。
按照中考題型來開展專題訓(xùn)練，尤其是那些相對比較固定的題型，教給學(xué)生一些特殊的解題方法，使學(xué)生做到心中有數(shù)。
（三）以綜合模擬訓(xùn)練為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。
模擬訓(xùn)練要按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，即進(jìn)行定時、定量模擬中考，通過模擬測試，有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣與答題習(xí)慣，把握正確的答題程序、有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化解題規(guī)律與技巧，提高綜合應(yīng)用能力。
（四）做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
面對中考，學(xué)生從心理上自然而然會產(chǎn)生壓力，教師在應(yīng)考前的一段時間內(nèi)應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，給他們解壓，不要因為學(xué)生的壓力過大，而影響考場的正常發(fā)揮。
總之，九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，要求高，集體的智慧很重要，希望大家在這有限的時間內(nèi)，將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗融入到自己的教學(xué)中，使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測試再創(chuàng)歷史新高，使全縣成績再上新臺階。
語文備考會精彩發(fā)言稿篇十二
大家下午好！
我是來自珠海十中的王金武，今天很榮幸能夠代表我們學(xué)校地理備課組在這里談一下我們在地理教學(xué)和地理會考備考方面的幾點(diǎn)做法。有不對的地方，還請各位同行批評指正。
我們學(xué)校自建校以來，一直重視各學(xué)科均衡發(fā)展，在學(xué)科建設(shè)方面，從來沒有因為我們是非中考科目而被冷落過。不管是在學(xué)校的各類評優(yōu)評先方面還是派送到外面參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，學(xué)校都會一視同仁，真正做到讓學(xué)生在十中全面發(fā)展，健康發(fā)展，快樂發(fā)展。
我們地理備課組有困難需要學(xué)校幫助時，比如印制地理的各類資料、購買一些教參、教具、定制一些地理學(xué)科雜志、外出參加各類教研活動等，學(xué)校會及時幫我們解決我們所遇到的各類問題和困難。另外，學(xué)校在每年的科技文化藝術(shù)節(jié)上會專門設(shè)立地理學(xué)科的一塊陣地，供我校地理老師和學(xué)生大顯身手。
上學(xué)期自從接到20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知之后，本人多次向?qū)W校校長和主管教學(xué)的副校長匯報通知的相關(guān)內(nèi)容，校領(lǐng)導(dǎo)了解通知內(nèi)容后更加重視地理和生物學(xué)科建設(shè)，教學(xué)副校長就初二地理和生物學(xué)業(yè)考試多次召開地理、生物備課組長會議，商榷備考工作并專門組織初二年級班主任會議，向初二班主任傳達(dá)20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知的相關(guān)內(nèi)容，要求班主任向?qū)W生和家長傳達(dá)地理和生物會考的重要性。
學(xué)校的重視不僅有效的提高了地理教師工作的積極性還樹立了學(xué)生心目中地理學(xué)科的地位。對地理學(xué)科的重視來自我們地理備課組每一位老師的不懈努力，因為我們知道，只有我們努力爭取學(xué)科地位，才能得到別人給予的關(guān)注和重視。
我們備課組是一個非常團(tuán)結(jié)友愛年青富有活力的備課組，共四位地理老師組成，初一由陳泳華、李木蘭老師擔(dān)任教學(xué)，初二由鐘雙老師和我擔(dān)任教學(xué)，這學(xué)期鐘雙老師調(diào)到了十一中，我校又來了一位研究生學(xué)歷的新年青教師廖莎莎老師。我們科組一直贊成集體備課，樂于資源共享，平時我們會利用網(wǎng)絡(luò)傳送一些自己發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教學(xué)素材給同科組的老師們。另外我們學(xué)校建立了學(xué)校資源管理器，在網(wǎng)上，我們可以很輕易的看到各位老師制作的課件和教學(xué)設(shè)計，這提高了備課效率，減輕了老師們的工作量。
對于集體備課，我們倡導(dǎo)先自主備課，然后再集體備課，再然后查漏補(bǔ)缺，完善教學(xué)設(shè)計和課件。自主備課時，我們除了認(rèn)真翻閱《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類參考書等資料外，還會下載一些優(yōu)質(zhì)課件，參考一些好的教學(xué)設(shè)計，添加一些時事地理和鄉(xiāng)土地理素材，結(jié)合自己學(xué)生情況精心完成自己的課件和教學(xué)設(shè)計。
平時我們準(zhǔn)備好一節(jié)課后會主動邀請同科組或別的老師去旁聽，旁觀者清，每上完一節(jié)課，我們科組老師或別的老師會客觀的把課堂上的亮點(diǎn)和不足給予點(diǎn)評。在備課、聽課、評課等一系列教學(xué)研討過程中我們科組每一位老師得到了進(jìn)步，也得到學(xué)校的認(rèn)可。
我們重視集體備課外，還重視教師自身專業(yè)能力的提高，作為年青教師，我和李木蘭老師積極互相聽課、評課，主動去聽陳泳華老師和鐘雙老師的課，吸取前輩們的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，彌補(bǔ)自己的不足。除了聽課，我們每一位地理老師會關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。尤其是涉及到人類發(fā)展的資源、環(huán)境、人口、可持續(xù)發(fā)展的重大問題。
像我特別喜歡關(guān)注“珠海初中地理研討群”中許小輝老師發(fā)的一些時事地理資料，通常我會把許老師的資料經(jīng)過整理后會放到我的博客中，等我需要或我們集體備課需要時就拿出來應(yīng)用到我們的地理課堂上。另外我們會關(guān)注身邊的鄉(xiāng)土地理，除了通過網(wǎng)絡(luò)上獲取鄉(xiāng)土地理外，上學(xué)期我們備課組老師又認(rèn)真的看了《珠海地理微型景觀探究》一書，并推薦給學(xué)生看這本書，還鼓勵學(xué)生收集身邊發(fā)現(xiàn)的各種地理素材到課堂上，這些素材非常吸引學(xué)生，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，同時，豐富了地理課堂內(nèi)容，教學(xué)效果非常好。
自從上學(xué)期教育局發(fā)出會考不合格者中考不能被示范性高中錄取的通知后。孩子們完全改變了對地理學(xué)科的看法，以往不聽課的同學(xué)開始慢慢回歸到課堂，上學(xué)期會考通知我想應(yīng)該是我們地理學(xué)科的春天，孩子們再也不會因為地理不參加中考而不去學(xué)習(xí)地理。態(tài)度決定一切，也許表面看似很功利，看似學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí)，但它的背后其實隱藏著學(xué)生學(xué)好地理的愿望。
上學(xué)期本人擔(dān)任了初二年級年級主任，因此在家長會上，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)好各學(xué)科尤其是地理學(xué)科的重要性，孩子的成長需要多方位的教育和幫助，僅僅依靠老師還是不夠的，自從我在家長會上講了地理學(xué)科重要性以及20xx會考重要性后，家長都非常重視孩子學(xué)好地理和其他學(xué)科。另外考前我多次向初二年級家長發(fā)校訊通讓家長督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)地理，做好考前各項預(yù)備工作。
初二會考復(fù)習(xí)不能將初一和初二的課本再學(xué)一遍，備課組一定要制定復(fù)習(xí)計劃，我們認(rèn)為會考復(fù)習(xí)可以分成六個階段：
第一階段是抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，也就是對教材的全面復(fù)習(xí)，教師要對教材知識精心整合，利用思維導(dǎo)圖的形式將各類基礎(chǔ)知識串聯(lián)，尤其在第一階段教會學(xué)生如何利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)相當(dāng)重要。
第二階段，認(rèn)真品讀《考試大綱》，明確試題方向，有的放矢的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課件和資料，通過考試大綱很清晰的可以看出時事地理、鄉(xiāng)土地理試題所占比重非常大，因此研讀《考試大綱》可幫助老師和學(xué)生明確復(fù)習(xí)方向。
第三階段，精選復(fù)習(xí)資料和模擬試題，做好學(xué)科綜合練習(xí)，同時在復(fù)習(xí)過程中穿插一些時事地理和鄉(xiāng)土地理試題練習(xí)，練習(xí)的試題要注意精選。
第四階段：尋找精典試題精心改編和整合，形成自己學(xué)校的會考模擬試題進(jìn)行模擬測試，雖然20xx年的會考以選擇為主，但是為了突出地理學(xué)科特點(diǎn)我們學(xué)校地理備課組一致認(rèn)為要通過一些綜合讀圖題來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的各項能力，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，這種做可以應(yīng)對選擇題中的各類疑難題。
第五階段：要認(rèn)真評析模擬考試后的試題。試題評析既是對試題當(dāng)中錯題的糾正，更是對同類試題、同類知識的回顧，因此我們非常重視精選試題的改編、整合、評析，做到觸類旁通，讓孩子們做一套題就可以得到收獲和進(jìn)步。
第六階段：在考前留下一定的時間給學(xué)生，同時對學(xué)生進(jìn)行會考答題卡涂卡指導(dǎo)以及考試心理輔導(dǎo)，教給他們一定的應(yīng)試技巧。
許多學(xué)生以前對地理學(xué)習(xí)不夠重視，到了初二下學(xué)期想學(xué)可又不知怎么學(xué)，尤其是初一地球和地球儀當(dāng)中的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度、經(jīng)緯網(wǎng)和地球運(yùn)動這部分的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生有相當(dāng)大的恐懼心理。鑒于此，我們備課組將培優(yōu)補(bǔ)差作為科組一直堅持的一項工作，這里所講的培優(yōu)補(bǔ)差不是額外的找一些時間、地點(diǎn)專門幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，而是我們平時在課間時分喜歡走進(jìn)教室，走近學(xué)生，與學(xué)生談心，談他們喜歡的地理知識，談他們關(guān)注的地理知識，幫助學(xué)生解決他們在地理學(xué)習(xí)和地理復(fù)習(xí)過程中所遇到的一些問題和疑惑。
對于學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，老師會設(shè)計一些值得探究問題拋給他們，讓他們自由組合探究解決問題。例如：港珠澳大橋的建成對珠海經(jīng)濟(jì)有哪些作用？這類問題需要孩子們課后上網(wǎng)了解關(guān)于港珠澳大橋等方面一些知識，很好的開拓了孩子們的視野。對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多關(guān)注，多表揚(yáng)，多鼓勵。
可以提一些簡單問題，例如，地球的形狀是怎樣的？此類問題比較簡單，還強(qiáng)調(diào)了一個知識點(diǎn)。這樣的培優(yōu)補(bǔ)差做法既減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還讓一些學(xué)生解決了課堂上遺留下的問題，同時這也拉近了師生距離，培養(yǎng)了深厚的師生感情，幫助學(xué)生樹立了信心，消除了恐懼，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)地理的興趣，我們相信親其師才能信其道。
20xx年我校將“三段式目標(biāo)教學(xué)”作為課堂教學(xué)的基本模式，簡要表述為：學(xué)習(xí)目標(biāo)核心問題多元練習(xí)。學(xué)校要求每一位老師根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計核心問題并進(jìn)行多元練習(xí)。我們地理備課組結(jié)合學(xué)校三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式，確定了地理教學(xué)中三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式的應(yīng)用。
首先，關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，我們認(rèn)真研讀《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》，通過學(xué)習(xí)再根據(jù)每堂課的知識內(nèi)容與學(xué)生實際共同設(shè)計明確、準(zhǔn)確、難易適當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)計嚴(yán)格依據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，旨在突出教學(xué)重點(diǎn)。課堂教學(xué)全程呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，地理老師緊緊圍繞它展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。
其次，核心問題的設(shè)計。我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)需要設(shè)計核心問題，即將目標(biāo)問題化，通常會結(jié)合時事地理和鄉(xiāng)土地理設(shè)計一些值得探究活動的問題，核心問題宜少不宜多。設(shè)計好的問題交給學(xué)生，用問題帶動課堂獨(dú)立思考、小組討論、展示交流、師生點(diǎn)評如果問題帶不動課堂，則由教師及時把問題收回進(jìn)行講解。處理核心問題的環(huán)節(jié)盡可能節(jié)省時間，多留時間給學(xué)生練習(xí)。有些知識內(nèi)容比較簡單，可以不設(shè)計核心問題，甚至可以沒有處理核心問題的環(huán)節(jié)，直接圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)入多元練習(xí)環(huán)節(jié)。
最后，進(jìn)行多元練習(xí)，此環(huán)節(jié)在地理課堂中可以是學(xué)生朗讀、做題、討論、小結(jié)、畫圖、指圖講解、質(zhì)疑、檢測等。強(qiáng)調(diào)多元練習(xí)的主要意義在于突出“實踐出真知”和“以學(xué)生為主體”，由于地理學(xué)科特殊性，我們一般給學(xué)生布置的作業(yè)在課堂第三環(huán)節(jié)完成，留給學(xué)生的就是結(jié)合課堂上所學(xué)的地理知識用地理的思維、地理的眼睛觀察身邊的世界，了解更多的時事地理和鄉(xiāng)土地理，真正落實學(xué)習(xí)對生活有用的地理，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理的課程理念。
三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式是一個以學(xué)生為主體的模式，是一個落實“啟發(fā)式”與“精講精練”的模式。優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，減少了課堂的隨意性，真正突顯學(xué)生的主體地位，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情，在高效掌握地理知識的同時，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，最大限度的提高了地理課堂的有效性，減少了地理課堂浪費(fèi)，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康成長。
總之，上學(xué)期我們學(xué)校相對突出的成績歸根于我校地理備課組各位老師的辛勤努力以及對各方面工作的重視。我們相信只要有學(xué)校的大力支持，有家長的積極配合，學(xué)生的高度重視，老師們辛勤的付出就會得到應(yīng)有的回報。以上就是我們學(xué)校地理備課組的一些淺顯的經(jīng)驗，我們還將一路探索，不斷追求卓越，有不對的地方，請各位前輩給予批評指正。
謝謝大家！
語文備考會精彩發(fā)言稿篇十三
各位老師：
xx年中考，縣實驗中學(xué)350名學(xué)生參考，上線167人，升學(xué)率達(dá)到48%。可能有人會說：實驗中學(xué)的生源好，考這個成績很正常。實際上，xx年以前學(xué)校的生源確實要比兄弟學(xué)校好，xx年以后，由于推行平行分班，加上清外、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實力的增強(qiáng)，實驗中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴(yán)重。xx年招生的時候，我校轄區(qū)范圍內(nèi)的實驗小學(xué)、民族小學(xué)、二小共有學(xué)生720人，我校僅招354人，其中考取清外的優(yōu)質(zhì)生源達(dá)116人。從這一年起，實驗中學(xué)進(jìn)入了新常態(tài)，這個新常態(tài)就是生源越來越差、教師年齡越來越大、質(zhì)量提升越來越難、減負(fù)的呼聲越來越高、以汗水換成績的空間越來越小，這就迫使我們面對現(xiàn)實、轉(zhuǎn)變觀念、狠抓教育教學(xué)。下面，我從常規(guī)管理、教學(xué)研究、中考備考三個方面匯報我校的教育教學(xué)工作。
（一）樹立正確的辦學(xué)理念。學(xué)校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學(xué)理念，注重學(xué)生品質(zhì)、習(xí)慣、實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校健康成長、快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為推進(jìn)素質(zhì)教育，我們分類設(shè)計了豐富多彩的學(xué)?；顒?，給學(xué)生展示的平臺。一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動，比如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等；二是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的活動，比如“讓思想去旅行”的讀書活動、學(xué)生書寫展示、學(xué)生摘抄評選等；三是提高學(xué)習(xí)成績的活動，比如網(wǎng)絡(luò)作文大賽、英語單詞競賽、“五行之星”評選等。
（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、小組建設(shè)五關(guān)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。我們對教師做加法，加責(zé)任加擔(dān)子加管理；對學(xué)生做減法，減作業(yè)減負(fù)擔(dān)減壓力，我們修改作息時間，學(xué)生每天7:30到校，每節(jié)課只上40分鐘，迫使教師提高課堂教學(xué)效率；數(shù)學(xué)開展“作業(yè)的有效性研究”，七年級推行家庭零作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（三）建立科學(xué)的評價體系。出臺《實驗中學(xué)業(yè)績考核方案》,實行達(dá)標(biāo)帶管理，與教師的績效工資、職稱評聘、評優(yōu)表模掛鉤。對學(xué)生的評價突出品德至上、知行合一、進(jìn)步為行、團(tuán)隊意識等因素，定期評選讀行之星、禮行之星、知行之星、我行團(tuán)隊和進(jìn)步之星。
（一）為什么提行知課堂。一是學(xué)校文化建設(shè)的需要。學(xué)校推行“行”文化后，管理理念、方式、措施等發(fā)生了很大的變化，作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應(yīng)改變。二是學(xué)校發(fā)展的需要。從教學(xué)、教研的角度提行知課堂，推出有自身特色的教學(xué)模式，有利于學(xué)校發(fā)展。三是教學(xué)教研的需要。新課改提了十幾年，大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”、是教師的“獨(dú)角戲”、是知識的“滿堂灌”，行知課堂是新課改的深化和延續(xù)。四是教師專業(yè)化成長的需要。一所學(xué)校，除培育學(xué)生外，還要引領(lǐng)教師成長，在一起工作不是讓別人得了多少實惠，而是要讓在一起工作的人能夠得到提升，要讓教師的認(rèn)識、思想、能力、品位、境界得到提升。
（二）行知課堂的來源。一是來源于陶行知教育思想。我們將陶行知教育思想作為學(xué)校的基本辦學(xué)思想，行知課堂是向陶行知先生致敬。二是來源于行知二字的內(nèi)涵。知行二字在哲學(xué)上，是理論與實踐的辯證關(guān)系。在教育學(xué)，陶行知先生認(rèn)為“重知必先重行”，知識是生活、實踐、行動的產(chǎn)物。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構(gòu)主義學(xué)派，即學(xué)習(xí)應(yīng)該是讓學(xué)生在生活中、在實踐中、在交流中、在協(xié)作中生成知識。現(xiàn)在的學(xué)校為了考試，把知識的傳授當(dāng)作了教育的全部，實際上，從人一生的發(fā)展來看，知識絕對不是第一位，學(xué)生自學(xué)的能力、交流的能力、協(xié)作的能力、發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力最重要。課堂教學(xué)應(yīng)該突出自學(xué)、交流、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，學(xué)生具備了這些能力，將來在需要的時候再補(bǔ)習(xí)知識是一件很簡單的事；如果現(xiàn)在只學(xué)了知識，將來在需要的時候，再去補(bǔ)充那些能力是絕對不可能的。
（三）行知課堂的基本理念。一是根據(jù)陶行知生活教育理論，行知課堂要注重實踐和聯(lián)系生活。現(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少，注重知識的遷移和聯(lián)系實際靈活應(yīng)用，而學(xué)生只有校園生活，沒有社會實踐，更沒有直接的社會生活體驗，就需要教師通過各種方式教給學(xué)生間接的生活體驗和感受。二是根據(jù)陶行知的教學(xué)生學(xué)的理論，行知課堂要突出自主學(xué)習(xí)和學(xué)法指導(dǎo)。行知課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)，然后教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來以學(xué)定教。三是根據(jù)陶行知教學(xué)做合一的理論，行知課堂要讓學(xué)生在做中學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)練合一。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂掌握，有效利用時間，提高課堂教學(xué)效率。四是根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)派理論和“行知”二字的內(nèi)涵，行知課堂要以學(xué)生為主體，尊重生命、注重生活、追求生動。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去思考、去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去提煉、去積累、去應(yīng)用。課堂的核心、樞紐、支配是學(xué)生的眼動、嘴動、手動、腦動、心動、互動。讓學(xué)生在行動中收獲，在行動中提高，在行動中成長。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律，行知課堂要與時俱進(jìn)、適應(yīng)時代，與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合。有什么時代，就有什么樣的教育，農(nóng)耕時代田間地頭就是教育；階級出現(xiàn)富人產(chǎn)生教育所以是私塾；工業(yè)革命后因為大規(guī)模生產(chǎn)的需要所以出現(xiàn)學(xué)校；現(xiàn)在是信息時代，課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合是行知課堂的方向。
（一）組織精細(xì)。學(xué)校將畢業(yè)班家長會、師生動員會、復(fù)習(xí)備考會及月考分析會常態(tài)化；推行達(dá)標(biāo)帶管理，制定《九年級教學(xué)成績達(dá)標(biāo)管理方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》；通過月考、制定倒計時牌等措施，營造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍。
（二）科學(xué)備考。班子成員駐班，協(xié)助班主任開展工作；各學(xué)科備課組打整體戰(zhàn)，分析考試走向，制定復(fù)習(xí)備考方案，實現(xiàn)資源共享；班主任根據(jù)學(xué)生實際，突出家校聯(lián)系溝通，協(xié)調(diào)科任教師，加大輔差力度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；畢業(yè)班教師關(guān)注最新教研信息，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研究歷年中考試題特點(diǎn)，制定備考計劃和措施。在復(fù)習(xí)備考中，我們注重科學(xué)備考、勞逸結(jié)合，不搞“白加黑”，“八加六”，“汗水加時間”，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下，實驗中學(xué)的辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量等方面不可能做到最好，但是，我們在學(xué)校理念、辦學(xué)思想、學(xué)校管理、教育質(zhì)量上，一定要做到與眾不同！
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