只有用心去感受，才能尋找到生活中更多的寶藏和靈感。怎樣寫一份完美的總結(jié)，是我們需要思考的重要問(wèn)題之一。以下是小編為大家收集的一些養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
成長(zhǎng)的記憶五年級(jí)篇一
在人生這段旅途中，會(huì)有許多的挫折和困難。但經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，總是可以見(jiàn)到彩虹的，人也是從這些挫折中慢慢成長(zhǎng)的，這樣才能磨練出你鋼鐵般的意志。
我經(jīng)歷的挫折也不少，讓我印象最深的還是打門球。在我3年級(jí)的時(shí)候加入門球隊(duì)，那時(shí)我技術(shù)十分弱，為了提高水平，我只能起早貪黑，一直在努力。無(wú)論是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，門球場(chǎng)上總有我的身影，一年后，我的技術(shù)提高了許多。
有一次去打省比賽，我的幾棒失誤，導(dǎo)致我們沒(méi)有出線前四。那次比賽給了我很大打擊，我流下了悔恨的眼淚，心中充滿了自責(zé)?；氐綄W(xué)校后，我并沒(méi)有因?yàn)檫@次失敗而放棄，而是更加努力地訓(xùn)練門球，那次的失敗深深地刻在了我的心中。每次練球，我不將腿練到疼、手練到酸的話是不會(huì)罷休的，常常是躺在床上都覺(jué)得腰酸背疼，但我想：難道這樣就放棄嗎？這樣的挫折不過(guò)是人生路上的一只小小攔路虎，我不信就戰(zhàn)勝不了！因此，我不僅僅在練習(xí)打球技術(shù)，還在鉆研門球指揮戰(zhàn)術(shù)。就這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月，時(shí)間又過(guò)了一年，我終于成為門球隊(duì)中最穩(wěn)定的主力隊(duì)員，大家齊心協(xié)力在全國(guó)、省、區(qū)比賽中屢次獲得優(yōu)異成績(jī)。我們的下一個(gè)目標(biāo)，就是全國(guó)第一！我想我們一定可以做得更好！
遇到挫折和失敗并不可怕，可怕的是放棄了，有時(shí)，失敗只離成功差一小步，每一個(gè)挫折都是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我們一起，在挫折中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的記憶五年級(jí)篇二
教師，在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。從我上學(xué)，懂得這個(gè)字眼的那天起，經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)、師范十幾年的學(xué)習(xí)生活，我對(duì)這個(gè)職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學(xué)生知識(shí)，他也在一天的學(xué)習(xí)生活中潛移默化地影響著一個(gè)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。所以，教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當(dāng)之無(wú)愧的。
比如，針對(duì)現(xiàn)在孩子自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，孩子在學(xué)校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進(jìn)行教育，不是總向家長(zhǎng)“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產(chǎn)生逆反心理，達(dá)到了理想的效果，令我很佩服。
二十一世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨，一個(gè)嶄新的時(shí)代正向我們走來(lái)，時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式，教師在教育過(guò)程中肩負(fù)著沉重的使命，一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。尤其是在面對(duì)今天的中學(xué)生時(shí)，我們每位教師都面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，學(xué)生們的身上有著新時(shí)代的特點(diǎn)，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態(tài)。對(duì)很多事、物、人都有自己獨(dú)特的想法。學(xué)生心目中的教師職業(yè)道德更有著全新的詮釋，這就要求我們教師的職業(yè)道德也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
自己若對(duì)學(xué)生有深切的愛(ài)心，應(yīng)想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關(guān)心學(xué)生，相信他再冷的“心靈之窗”也會(huì)慢慢松動(dòng)，只要自己堅(jiān)定信心持之以恒，用我的責(zé)任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會(huì)向我敞開(kāi)。
“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之?！蔽蚁嘈?，終有一天，雖然不一定能達(dá)到這樣的高度，我也能無(wú)愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優(yōu)秀的教師。
成長(zhǎng)的記憶五年級(jí)篇三
推開(kāi)記憶的大門，回憶往事，讓我歷歷在目的仍是那件事。
那是一個(gè)炎熱的夏天，熱辣辣的'陽(yáng)光照射著大地，使花兒抬不起頭，讓小草彎下了腰。唉，待會(huì)兒又該做操了。這飯人，天這么熱干脆在班上玩得了。這時(shí)，陽(yáng)光更強(qiáng)烈了。我跑到樹(shù)蔭下躲避陽(yáng)光。此刻，我忽然想起前天左豫川肚子疼，老師就沒(méi)讓他做操，我何不也……好，就這么辦。我趕緊跑回班里坐到位子上，低著頭，手捂著肚子，臉上還裝出一副很難受的樣子。這時(shí)，老師正好過(guò)來(lái)收作業(yè)，看到我不舒服的樣子，問(wèn)：“張佳怡，你怎么了？”“我，我肚子疼?！薄澳悄憔驮诎嗌闲菹?，不用做操了”。見(jiàn)老師下樓了，我才松了口氣。我隔窗望著師生們?cè)诹胰障戮穸稊\的做操的情景，我卻裝病在教室里扇電扇，真是太不應(yīng)該，越想越感到慚愧。
下午的語(yǔ)文課上，老師講得生動(dòng)極了。這時(shí)，老師提出一個(gè)問(wèn)題：“有誰(shuí)知道這道題的答案？”我立即就把手舉得高高的搶著回答。生病的是早就拋到九霄云外。老師說(shuō)：“大家都應(yīng)向張佳怡同學(xué)學(xué)習(xí)，他帶病還堅(jiān)持上課并積極回答問(wèn)題，精神可佳。”這時(shí)，我想打爛了酸醋壇一樣，心里很不是滋味。下課后，我跟老師承認(rèn)了所犯的錯(cuò)誤，老師原諒了我。
這是我成長(zhǎng)中經(jīng)歷的一件事。通過(guò)這件事使我深受教育，我一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的好學(xué)生。
成長(zhǎng)的記憶五年級(jí)篇四
今天上體育課，老師宣布進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試，第一項(xiàng)就是我最頭痛的400米跑，我心里暗暗叫苦：別說(shuō)400米，200米能跑下來(lái)就不錯(cuò)了。
終于輪到我們這組了，我懷著忐忑不安的心情站在了起跑線上。當(dāng)老師的哨聲一響，我撒腿就往前跑，可在前面的人好像一堵墻，我怎么咬牙也超不過(guò)去，只能跟在他們后面，漸漸的我開(kāi)始喘著粗氣了，離其他人也越來(lái)越遠(yuǎn)，腳步也越來(lái)越沉重……我精疲力竭地癱到終點(diǎn)，老師一報(bào)成績(jī)，整整差了13秒，這倒霉的13秒！我垂頭喪氣地離開(kāi)了操場(chǎng)。幾個(gè)要好的同學(xué)跟著我，七嘴八舌，有勸我的，有為我下次加油的，有為我出謀劃策加強(qiáng)突擊訓(xùn)練的…聽(tīng)他們這么一說(shuō)，我似乎又重拾信心。
以后每天放學(xué)，我都和他們一起出現(xiàn)在操場(chǎng)，他們陪著我沿著跑道一圈一圈的跑……。
又過(guò)了一個(gè)星期，又是體育課，上次400米沒(méi)達(dá)標(biāo)的又站在了起跑線上，我信心十足，眼睛盯著前方的彎道。老師的哨聲響了，我飛似的沖了出去，腳踏在塑膠跑道上感覺(jué)輕快極了，在同學(xué)的加油聲中，我沖過(guò)了終點(diǎn)。我氣喘吁吁地問(wèn)老師：過(guò)了嗎？老師說(shuō)：超過(guò)了16秒。耶————，成功了！！那幾個(gè)“陪練”也歡呼雀躍起來(lái)，其中一個(gè)說(shuō)：你和自己的pk終于贏了！
這次與自己pk，我感覺(jué)人就是在不斷的與自己、與他人的pk中成長(zhǎng)，在pk中越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越勇敢，越來(lái)越有信心，從而一步步走向成功！
成長(zhǎng)的記憶五年級(jí)篇五
最近發(fā)生了一件事，高中的兩名學(xué)生圍毆一位老師，打完了以后，還對(duì)著鏡頭怒吼：“我是學(xué)生，你們能拿我怎么樣？”不錯(cuò)，你的學(xué)校是不能對(duì)你干什么，但是社會(huì)可以，你將面臨的不只是賠錢，還有可能會(huì)被坐牢，世界上沒(méi)有后悔藥，到時(shí)候你想后悔都來(lái)不及了。
一次爸爸帶我去聚餐，他的同學(xué)家的一個(gè)孩子在飛快的轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)盤看到什么好吃的就拿筷子往嘴巴里夾，讓那兒的人們都無(wú)法伸手夾菜，爸爸問(wèn)同學(xué)不管管嗎？那個(gè)人卻說(shuō)沒(méi)事，現(xiàn)在的教育不能阻攔他，要讓他自由發(fā)揮。沒(méi)錯(cuò)，這位家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育的領(lǐng)悟是如此的膚淺，他認(rèn)為自己的教育方法是正確的，但是在別人的眼里，你的孩子就是一個(gè)沒(méi)有教養(yǎng)的孩子。每個(gè)人都是要步入社會(huì)的，人在社會(huì)上生活的時(shí)候，總要學(xué)會(huì)謙讓和禮儀，才能在社會(huì)上更好的生活，也許這位家長(zhǎng)永遠(yuǎn)也無(wú)法想到這些。
有一個(gè)同學(xué)，他非常喜歡奧數(shù)，但是他是一個(gè)慢性子，上學(xué)經(jīng)常遲到。所以他的同學(xué)給他取了個(gè)外號(hào)叫“奧特曼”。幾年之后，她的爸媽把她帶到英國(guó)去留學(xué)，回來(lái)了以后他去一家店上班，但是他上班的第一天就遲到，老板沒(méi)有絲毫猶豫的就把他解雇了。老板對(duì)他說(shuō)，如果我現(xiàn)在不對(duì)你殘忍一點(diǎn)，你就不知道外面的世界有多殘酷。如果每一個(gè)人都和這位同學(xué)一樣做什么事情都是慢吞吞的，那你丟失的就不一定是一份工作了。
同學(xué)們，俗話說(shuō)得好，窮養(yǎng)，富養(yǎng)，不如教養(yǎng)。在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有一些磕磕撞撞的，但是你們要記住，我們要做一個(gè)有教養(yǎng)的人。
成長(zhǎng)的記憶五年級(jí)篇六
秋風(fēng)四起，一片片落葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。
我靜靜地坐在操場(chǎng)那綠油油的假草上，望著籃球場(chǎng)上幾個(gè)正在飛奔的同學(xué)們。
假草地正在發(fā)抖，四面盡是籃球落地的“砰砰”聲。
也正是那個(gè)秋天在籃球場(chǎng)的觀望，使我喜歡上了籃球。只見(jiàn)狄同學(xué)拍著球，那板著的面孔一見(jiàn)吳同學(xué)離開(kāi)球架，露出一個(gè)破洞時(shí)，嘴角就開(kāi)始上揚(yáng)。他運(yùn)著球飛奔到球架旁，趁吳同學(xué)不注意，立刻來(lái)了一個(gè)三步上籃。球，沒(méi)進(jìn)，他又搶到球往三分線退。吳同學(xué)的臉上露出了苦瓜般的笑容，那仿佛就是你往水里扔了一塊泥巴，又好像是一個(gè)蒼老的樹(shù)樁爬滿了蛆蟲一般。狄同學(xué)一愣，卻又立即用力往球筐投了一個(gè)球，那球“當(dāng)”的一聲敲在籃板上，落入籃中，狄同學(xué)獲勝了！
我看他們比賽，也開(kāi)始學(xué)習(xí)籃球，很快便也學(xué)了幾招，可不知為什么在多人比賽中我的技能卻一直用不上。我要么是被其他人擋住，要么就被搶球，更慘的是甚至有幾次一直是我隊(duì)友在傳，我連球都沒(méi)碰過(guò)。
又是一個(gè)落葉繽紛的秋天，我又意外地觀察到了一場(chǎng)高手與高手之間的對(duì)決。
還是狄同學(xué)開(kāi)球，只見(jiàn)他一接到球，先強(qiáng)行過(guò)了李同學(xué)，又巧妙地越過(guò)了另一個(gè)男生。這是何同學(xué)卻趁機(jī)追上了他，他并不慌，突然加快速度繞著邊界跑，直接越過(guò)所有人來(lái)到了籃前，用力將球投了上去。一片樹(shù)葉從樹(shù)上掉落下來(lái)，穿過(guò)了籃筐。他的球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)筆筆直直地插入了籃筐，迎來(lái)的是同學(xué)們熱烈的掌聲。我由此又學(xué)會(huì)了籃球的技巧：快、準(zhǔn)、狠。
通過(guò)這幾次的觀察，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。我學(xué)會(huì)了觀察、，學(xué)會(huì)了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！?/p>
遠(yuǎn)處，青山依舊。
成長(zhǎng)的記憶五年級(jí)篇七
成長(zhǎng)就像一次長(zhǎng)途旅行，可以看見(jiàn)許多美麗的風(fēng)景，但也會(huì)經(jīng)過(guò)許多磨難，可是當(dāng)你戰(zhàn)勝了這些，再回頭看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了。
我的成長(zhǎng)中總有一個(gè)煩惱困擾我，這個(gè)煩惱來(lái)自我的同學(xué)。我們班的同學(xué)總愛(ài)在背地里評(píng)論著我，評(píng)論我的長(zhǎng)相、家境……似乎我的一切都是他們茶余飯后的談資。那一句句傷人的話語(yǔ)就像一把把利劍刺傷著我的心。我感到困惑不已，我用真心去交朋友，把開(kāi)心的事都分享給他們。我原以為真心就可以換來(lái)友誼，可是我的真心換來(lái)的只是他們的虛情假意。
我感到窘迫不安，呆呆地坐在自己的座位上，心中不斷嘀咕：“他們到底在議論我什么呢？”于是我問(wèn)了一個(gè)關(guān)系比較好的同學(xué)，得知真相的時(shí)候我很傷心。他們竟然會(huì)在背地里嘲笑我家境貧寒，這讓我失望不已，我心想：難道交朋友必須要看他的家境嗎？但更令我傷心的是作為朝夕相處的同學(xué)，他們竟然也會(huì)對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)。我很困惑，因?yàn)槲业恼嫘膿Q來(lái)的不是真心實(shí)意而是虛情假意。
我由衷的希望他們可以誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待我，讓我收獲一份真摯的友誼。
成長(zhǎng)的記憶五年級(jí)篇八
小朗朗，有煩惱，頭大衣服脫不掉。
我生下來(lái)頭就很大，像一個(gè)大皮球。雖說(shuō)頭大的娃聰明，但是頭大也有很多煩惱，最重要的就是脫衣服很費(fèi)勁。
一天，天氣炎熱，我們上完體育課，回到教室。這時(shí)，我已是大汗淋漓了，感覺(jué)渾身上下的水分都要蒸發(fā)了，“熱死俺寶寶哩！要馬上脫衣服哩！”于是我就抬起我的小手，抓著衣服下面往上用力一拉，想一次就脫下來(lái)，可是脫的并不順利，衣服卡在頭上了！哎呦，頭夾得好疼呀！同時(shí)，我的眼睛被罩住了，眼前立馬變成一片黑，嚇得我心里直發(fā)慌！就在我不知所措之際，幾個(gè)淘氣的同學(xué)圍著我開(kāi)始惡作?。河械挠檬謥?lái)摸摸我被罩住的頭，有的用腳來(lái)踢踢我的腿，還有的同學(xué)趁機(jī)來(lái)搔我的癢癢，真是令我哭笑不得，真煩惱！
為了擺脫他們的騷擾，我開(kāi)始發(fā)力了，兩個(gè)胳膊用力一甩，但袖子像蜘蛛網(wǎng)一樣粘在我身上，怎么抖也抖不掉，我索性用力一拉，想把它拉下來(lái)，可誰(shuí)知道我用力過(guò)猛，一下子把衣服給拉破了。哎！回家又要被媽媽打了！真煩惱呀！
我真希望我的頭能變小一點(diǎn)，這樣脫衣服就沒(méi)那么費(fèi)勁了，也沒(méi)那么煩惱了！
成長(zhǎng)的記憶五年級(jí)篇九
每個(gè)人都在成長(zhǎng)中綻放，在那路上，總會(huì)留下許多繽紛的腳印。
——題記
月亮移到中天，湖水蕩漾，泛起波波漣漪。萬(wàn)物生長(zhǎng)，仿佛長(zhǎng)滿世界每個(gè)角落，留下一個(gè)個(gè)腳印，宛若煙花，恍如花朵。
初夏的太陽(yáng)酣睡在天空中，是個(gè)適合游泳的時(shí)節(jié)。于是，媽媽帶我去學(xué)游泳。那是一個(gè)眼睛很小的教練，黝黑皮膚，咧嘴一笑，露出了他白白的牙齒。他先教我基本動(dòng)作，再讓我借助浮板，我遍遍反復(fù)練習(xí)，雖然游的很累。今天，我扔掉了浮板，把手和腳動(dòng)作結(jié)合呼吸，一氣呵成，一下游了十米。我終于學(xué)會(huì)游泳！這時(shí)，我在成長(zhǎng)的路上踏下了歡快的腳印。
初秋，沁涼的風(fēng)吹過(guò)，流淌在世界的每個(gè)角落，再也聽(tīng)不到鳥(niǎo)的聯(lián)鳴，不一會(huì)就下起了雨。那天，我要去參加吉他考級(jí)。一年間，我很勤奮的練習(xí)。我忐忑不安地進(jìn)入考場(chǎng)，深吸一口氣，旋律在指尖流淌，音韻在耳邊繞梁。曲終，老師們?yōu)槲夜恼?。這時(shí)，我在成長(zhǎng)的路上踏下了自豪的腳印。
隆冬的雪總是那么沉悶?；貞涬y忘的瞬間，那是我第一次滑雪。當(dāng)我看到下面白茫茫一片時(shí)，我膽怯了，“不要怕，弓腰彎膝，保持平衡，相信自己……”我先是試探試探，再慢慢挪，最后速度越來(lái)越快。一直到坡底，我都沒(méi)有摔跤！這時(shí)，我在成長(zhǎng)的道路上踏下了成功的腳印。
回望成長(zhǎng)時(shí)的許多腳印，有的歡快，有的自豪，這些腳印總會(huì)帶領(lǐng)你走向成功。
達(dá)芬奇說(shuō)過(guò)：成長(zhǎng)是每人的必經(jīng)路，路上有很多困難，要用腳印踏掉這些困難。
成長(zhǎng)的記憶五年級(jí)篇十
在大人們的眼中，我們這些小孩總是過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，沒(méi)有一點(diǎn)兒煩惱和憂愁，但是我覺(jué)得他們都錯(cuò)了。
在我的的眼中，成長(zhǎng)就像一瓶充滿各種口味的飲料?？荚嚳己昧?，得到老師和父母的表?yè)P(yáng)，這瓶飲料就是甜的；做了不對(duì)的事情，被爸爸媽媽批評(píng)了，這瓶飲料就是苦的；被爸爸媽媽禁止了看電視，玩電腦，吃零食等，那這瓶飲料就是酸的。下面我就給大家講講我的成長(zhǎng)的煩惱吧！
每次我做完作業(yè)的時(shí)候，本想出去玩一會(huì)，可是爸爸每次都這么說(shuō)，繼續(xù)復(fù)習(xí)一下再出去玩吧?？傻任覐?fù)習(xí)好了，一切都搞定了，爸爸又這么說(shuō)：今天不早了，你去洗臉洗腳早點(diǎn)睡吧，明天還要去學(xué)校讀書呢！望著樓下廣場(chǎng)里的孩子們快樂(lè)地玩耍，我的心里真是酸溜溜的，真想出去和他們痛快地玩一會(huì)。
有一次，我語(yǔ)文考試考的不好，只得到八十六分，而且好多地方都是我自己不小心答錯(cuò)的。我本以為爸爸會(huì)鼓勵(lì)我，叫我下次考試不要麻痹大意，沒(méi)想到我一回家告訴了爸爸，爸爸就讓我先把今天的語(yǔ)文試卷抄一遍，如果沒(méi)抄好，就不準(zhǔn)吃晚飯。我的心里真不是滋味。
每天早上，爸爸很早就把我叫醒，讓我起來(lái)先背書。如果我想再瞇一會(huì)眼，那就不得了了，爸爸開(kāi)始喋喋不休，說(shuō)一天一天之計(jì)在于晨，現(xiàn)在是記憶力最好的時(shí)候，最適合背書了。沒(méi)辦法，只好聽(tīng)他的，可心里想：做小孩苦啊。
雖然成長(zhǎng)里有許多的煩惱，但是只有盡量多的煩惱攻擊你，這樣才會(huì)成功。
成長(zhǎng)的記憶五年級(jí)篇十一
我們每天都在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，童年的生活是最幸福的，童年的經(jīng)歷是最甜蜜的，童年的往事是最值得讓我回味無(wú)窮的!
每年的暑假我總會(huì)跟媽媽去老家鄉(xiāng)下太婆婆家住上一段時(shí)間，那里山好水好空氣清新，我可以暫時(shí)忘記老師的作業(yè)，每天從早到晚，玩的不亦樂(lè)乎!
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，媽媽和太婆說(shuō)要去田野里摘點(diǎn)新鮮的蔬菜，我自告奮勇的要去幫忙，媽媽爽快的答應(yīng)了。于是我就像離弦的弓箭一樣沖在前面，太婆的菜園我們已經(jīng)去過(guò)無(wú)數(shù)次了，走過(guò)那條溪灘小徑，再穿過(guò)一塊空曠的原野就到了!菜園里生機(jī)勃勃的一片：碩大的冬瓜，青青的小油菜還有紫瑩瑩的茄子，但是最好的去處就是那一片搭成架子的絲瓜棚，那么的陰涼，那么的翠綠，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)條形的絲瓜在瓜棚下隨著晨風(fēng)晃晃悠悠，異?？蓯?ài)!我想，雖然我人小個(gè)矮，但是也勉強(qiáng)能夠到這些絲瓜吧?不如幫太婆摘些絲瓜，省的她老人家年紀(jì)大了太累了。于是我在絲瓜鵬下靈巧的穿梭著，尋找我心目中滿意的目標(biāo)，終于，我找到了一個(gè)又大又長(zhǎng)的絲瓜，它可稱得上是“瓜中之王”，于是不管三七二十一，我就把它給掐了下來(lái)。我心里美美的，等待太婆婆和媽媽到來(lái)表?yè)P(yáng)我，夸獎(jiǎng)我。誰(shuí)知道太婆一來(lái)看見(jiàn)地上躺的“絲瓜大王”很驚訝的叫起來(lái)：“天哪，誰(shuí)把做種子的絲瓜摘下來(lái)了?"我是一臉的迷茫，媽媽見(jiàn)了又好氣又好笑，她告訴我說(shuō)：這個(gè)絲瓜已經(jīng)很老了，它還長(zhǎng)在瓜藤上是用來(lái)做明年絲瓜種子的!噢，我這才恍然大悟，看來(lái)我是好心辦壞事了，絲瓜并不是越大越好，留之無(wú)用，棄之可惜，我白白糟蹋了一個(gè)好的絲瓜種子!
童年干的一件傻事，吃一塹，長(zhǎng)一智，成長(zhǎng)快樂(lè)!
成長(zhǎng)的記憶五年級(jí)篇十二
歲月匆匆，一刻不停，轉(zhuǎn)眼間，我就度過(guò)了大半個(gè)童年，當(dāng)上了一名五年級(jí)的小學(xué)生，在這五年中，我有過(guò)許許多多的煩惱，但大多數(shù)煩惱隨著時(shí)間的消逝，漸漸地在我的腦海中淡忘了。然而，有一個(gè)煩惱我卻一直銘記在心。那就是在三年級(jí)給我?guī)?lái)無(wú)限麻煩的取外號(hào)煩惱。
以前，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠?，學(xué)習(xí)，有什么問(wèn)題大家在一起解決，親得就像一對(duì)親兄弟?？刹恢趺锤愕?，在我讀三年級(jí)的時(shí)候，那些取外號(hào)的不健康語(yǔ)言迅速在我的班級(jí)里蔓延開(kāi)來(lái)，奪走了我和同學(xué)們純潔無(wú)暇的友誼。
那是一個(gè)早晨，我像往常一樣背著書包高高興興地去上學(xué)。剛一到班里，我就聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)我們班上有一群學(xué)習(xí)不太好的人成立了一個(gè)幫派，專門給別人取外號(hào)。我聽(tīng)了這位同學(xué)的話后，連忙去看了個(gè)究竟。原來(lái)，有一群成績(jī)特別差的同學(xué)，因?yàn)樘貏e嫉妒成績(jī)好的同學(xué)，所以就用取外號(hào)的不健康語(yǔ)言來(lái)尋開(kāi)心，拿別人取笑。當(dāng)其他同學(xué)被他們?nèi)〉耐馓?hào)而感到氣憤的時(shí)候，他們卻開(kāi)心地笑了。得知我自己也被他們?nèi)×送馓?hào)的時(shí)候，氣得咬牙切齒。恨不得馬上去扁他們一頓。
我不想再看到那不健康的場(chǎng)面了，再也不想聽(tīng)到那刺耳的外號(hào)了。我渴望那純潔無(wú)暇的友誼，渴望那新鮮的空氣。
成長(zhǎng)的記憶五年級(jí)篇十三
爸爸、媽媽：
您們好！您會(huì)問(wèn)，我們天天見(jiàn)面還用寫信嗎？呵，我覺(jué)得有的事寫出來(lái)比較好。
我深刻的記得有一次，我長(zhǎng)嘆“唉”，跟我們挺熟悉的阿姨問(wèn)，“你唉什么？”我毫無(wú)表情的回答：“好煩啊”阿姨似乎嘲笑的說(shuō)：“小朋友有什么煩的呢，俗話說(shuō)‘不當(dāng)家不知油鹽米貴?！覀兇笕瞬艧┠亍！蹦菚r(shí)，我連反駁的力氣也沒(méi)有。
或許你們不懂什么叫“煩惱”。就如“feel”一天，不知道為什么我突然說(shuō)“我沒(méi)feel”媽媽您卻譏笑說(shuō)：“feel，哈哈哈”我不懂，臉掛著問(wèn)號(hào)，您繼續(xù)道：“小孩子，有feel？”你居然把feel理解成愛(ài)的感覺(jué)，呵，我解釋說(shuō)：“feel，有很多種意思，例如，摸起來(lái)，例句 it feel comfortable（它摸起來(lái)很舒服）也有“感覺(jué)”的意思。不是單純電視劇的那種feel。”
爸爸，我當(dāng)初去打工為了獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而您把我當(dāng)成賺錢的工具了？您別老是讓我去打工，您想見(jiàn)到一個(gè)像你利用工作時(shí)間補(bǔ)知識(shí)的女兒？其實(shí)我知道你為我好，你說(shuō)的對(duì)，以我這樣的成績(jī)未必會(huì)考上高中，考了也未必有錢給我讀。在法律規(guī)定，任何人和組織不得招用未滿16周歲的未成年人，我解釋道，您卻哂笑“你別傻了，有什么公司會(huì)那么按照規(guī)定？有人為他工作，他還會(huì)拒絕不成？”我在一邊沉默，每當(dāng)我做不對(duì)，你便會(huì)提打工。如，那次，準(zhǔn)備段考，我打算利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)，一位職員問(wèn)我是否去打工，我以復(fù)習(xí)為理由拒絕，當(dāng)您知道后，您大罵“為什么不問(wèn)我們的意見(jiàn)？你復(fù)習(xí)就了不起了嗎？”我頓時(shí)就無(wú)語(yǔ)了。
我覺(jué)得我們真的需要溝通，希望您們能理解我，我亦會(huì)體諒您么。
成長(zhǎng)的記憶五年級(jí)篇十四
成長(zhǎng)，是一首歌，有高昂也有低沉；成長(zhǎng)，是一幕劇，有歡笑也有辛酸。成長(zhǎng)，像個(gè)大糖罐，裝著酸甜苦辣各種滋味的糖。一個(gè)晴朗的日子里，我吃下了一顆糖果，從此，在我無(wú)憂無(wú)慮的生活里開(kāi)始出現(xiàn)了煩惱——成長(zhǎng)的煩惱。
月光如水的夜晚，從窗外傳來(lái)樓下孩子們的嬉笑聲，我的心里不禁癢癢的。但我扭頭看到抄作業(yè)的小筆記本上還有三四個(gè)未完成的項(xiàng)目，只好生生壓下心中那份渴望。不知從何時(shí)起，樓下奔跑的身影中已沒(méi)有了我的身影，那些游戲已消失在我的生活中。一面對(duì)作業(yè)，我的一切樂(lè)觀，一切開(kāi)朗都會(huì)消失。真想把那個(gè)發(fā)明了作業(yè)的人抓來(lái)，好好地懲罰一頓。作業(yè)，是我成長(zhǎng)的煩惱。
不知從何時(shí)起，我的臉上開(kāi)始冒出了顆顆小痘痘。從此，便再?zèng)]有消停過(guò)，下巴上的`剛好，額頭上又冒出來(lái)一顆。唉，真煩。痘痘，是我成長(zhǎng)的煩惱。
我坐在門邊，一手轉(zhuǎn)著筆，一手托著下巴，苦惱地望著眼前平攤在桌上的試卷。這題好難，該怎么答?。课倚南?，怎么辦？怎么辦？這題分值這么高，要答不出來(lái)可慘了。一想到考不好的后果，不說(shuō)老師、父母，就連我自己，也不會(huì)滿意，也會(huì)責(zé)怪自己的。我不禁抬起了頭，望向門外那片湛藍(lán)的天，幾只小鳥(niǎo)嬉笑打鬧著飛過(guò)。何時(shí)我才能像它們一樣，掙脫應(yīng)試教育那沉重的枷鎖，飛向那角屬于自己的明凈天空，享受那份最美好燦爛的歡樂(lè)？我不知道?？荚嚕俏页砷L(zhǎng)的煩惱。
但即便如此，即便有如此之多的煩惱，我卻仍相信成長(zhǎng)的美好絢爛。就像在一首名曲中，必定有著悲喜交織的音符，低沉的旋律過(guò)后才是高亢的聲音；就像在一幕歌劇中，主人公必定經(jīng)歷過(guò)不同尋常的生活，悲傷的哭泣后才有歡暢的笑聲。
而成長(zhǎng)也是，在我戰(zhàn)勝了這些煩惱，真正經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，遠(yuǎn)方，一定會(huì)有我要的彩虹！
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