在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些與學(xué)習(xí)和工作生活相關(guān)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。教育總結(jié)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？如何提高總結(jié)的質(zhì)量和深度？以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇一
針對(duì)四級(jí)的各種題型需要具備一定的應(yīng)試技巧。簡(jiǎn)單概括為"按部就班、步步為營(yíng)、穩(wěn)打穩(wěn)扎、馬到成功"這十六字方針，下面是小編為大家搜索整理的2017年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試應(yīng)試策略，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
眾所周知，英語(yǔ)聽說(shuō)不分家?？谡Z(yǔ)提高了，聽力自然也會(huì)提高;聽力部分平均成績(jī)總是在考試中最低。
影響聽力理解的要素為：
(1)語(yǔ)言功底：詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
(2)文化功底：背景知識(shí)，文化素質(zhì)。
(3)聽力技巧：語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，連讀等。
(4)短暫記憶和長(zhǎng)期記憶：能記住比較大量的信息。
針對(duì)這些因素，可以采取抓信息詞，抓關(guān)鍵詞，抓指示詞;預(yù)測(cè)法，排除法，拋棄法等等一切手段。具體要做到：
第一、理解好題意，做到心中有數(shù)
在聽力考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過(guò)度緊張而忽視了題意，所以本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯(cuò)過(guò)。由于沒(méi)弄懂題意，只想著全部聽寫下來(lái)，結(jié)果感到速度太快，記不下來(lái)。文章意思雖然理解了，也沒(méi)用自己的話表達(dá)，白白地丟掉了好幾分。
第二、使用速記方法，從文中找出答案
學(xué)生們?cè)诼爩憰r(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)記下了聽寫的第一單詞，而后面的幾句匆匆而過(guò)，來(lái)不及填寫第二個(gè)空，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個(gè)聽到的單詞。所說(shuō)的速記就是用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個(gè)單詞漏網(wǎng)。
第三、調(diào)整好心理狀態(tài)。
在應(yīng)試時(shí)，首先要調(diào)整自己的心態(tài)，不要太過(guò)激動(dòng)。要知道卷子發(fā)下來(lái)，第一部分就是聽力，做聽力的時(shí)候，一旦過(guò)于激動(dòng)，往往會(huì)錯(cuò)過(guò)朗讀中的關(guān)鍵內(nèi)容，掉進(jìn)題目設(shè)計(jì)者的圈套，而聽力的好壞可以影響考生后面的答題。因此，聽力播放以前一定要抓緊時(shí)間瀏覽一下大概內(nèi)容，對(duì)所涉及的.試題內(nèi)容有一個(gè)了解。在聽力播放過(guò)程中，如果可能的話，盡量把聽到的關(guān)鍵詞記下來(lái)，如時(shí)間、關(guān)鍵性的數(shù)字，如果把時(shí)間、數(shù)字忽略了，在后面的考題中，涉及到時(shí)間和數(shù)字的內(nèi)容就無(wú)從下手。當(dāng)然，考生要量力而為，采取這種方法的前提是考生有能力掌握大概內(nèi)容。20分鐘結(jié)束后，對(duì)于未聽懂的句子，可依據(jù)某些信息推斷，這也是一種應(yīng)試方法。
總之，聽力技巧的掌握以考生綜合英語(yǔ)水平為基礎(chǔ)，考生首先要具備較強(qiáng)的英語(yǔ)的耳聽意會(huì)能力，對(duì)比較簡(jiǎn)單的概念最好能直接用英語(yǔ)進(jìn)行思維，做到不用譯成漢語(yǔ)也能理解聽到的內(nèi)容;同時(shí)應(yīng)具備較強(qiáng)的英語(yǔ)快速閱讀能力，才能迅速記下所聽到的內(nèi)容，在聽力、聽寫測(cè)試中取得滿意的成績(jī)，順利地通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。
英語(yǔ)四六級(jí)考試中的重頭戲是閱讀理解，許多老師和考生常說(shuō)，得閱讀理解者得天下，可見閱讀理解的重要地位，而影響閱讀得分的因素有：
(1)語(yǔ)言功底：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，太長(zhǎng)或太短。
(2)文化背景知識(shí)：知道的容易懂。
(3)理解的深度：三個(gè)層次的意義。
對(duì)于閱讀理解，不要把大量時(shí)間花費(fèi)在個(gè)別生詞上，個(gè)別較長(zhǎng)較復(fù)雜的句子可先找出框架，著重放在綜合理解上，否則影響全篇理解。那么，如何提高閱讀理解的得分率呢!
第一，要搞清楚得分和閱讀理解之間的關(guān)系。讀得好和做對(duì)題并不一定成正比，當(dāng)然，完全讀不懂是無(wú)法做題的。每篇文章后有5個(gè)問(wèn)題，從問(wèn)題所涵蓋的信息量看，有些問(wèn)題覆蓋面大，如″中心意思″類的題;有些問(wèn)題涉及到文章的某一段，甚至只是某一句話，其信息含量就很少了。5個(gè)問(wèn)題的答案并不要求我們把文章讀得十全十美，有些段落讀不懂，甚至忽略不讀，都是沒(méi)有關(guān)系的?？忌菀紫萑氲囊粋€(gè)誤區(qū)就是：讀得太多，考慮得太全，以至輕視了問(wèn)題?？荚囈越忸}為目的，閱讀只是手段。
第二，分清段落內(nèi)部的主次內(nèi)容。對(duì)于每一個(gè)英文段落，我們應(yīng)該相信，它有一個(gè)論述的核心問(wèn)題。至于作者用什么辦法來(lái)闡述這個(gè)核心，則變化多樣。閱讀這個(gè)段落時(shí)，對(duì)核心問(wèn)題的把握舉足輕重。
要想在30分鐘內(nèi)完成一篇比較優(yōu)秀作文，更要講究一定的考試策略：考生寫好一篇優(yōu)秀的作文要具備四個(gè)學(xué)會(huì)：
(1)學(xué)會(huì)構(gòu)思。
(2)學(xué)會(huì)表達(dá)。
(3)學(xué)會(huì)模仿。
(4)學(xué)會(huì)積累。
況且作文的成績(jī)將直接影響最后的考試總成績(jī)。那么如何提高寫作的分?jǐn)?shù)呢?
第一、需要掌握一些固定的句式。把平時(shí)自己喜歡的句子用漢語(yǔ)寫出來(lái)，固定下來(lái)，之后就套用英語(yǔ)句式。比如it’s+adj.+that/to就是比較典型的一種句型，可以經(jīng)常套用。這其實(shí)就是一項(xiàng)"漢譯英"的工作，考生在作文時(shí)，很難臨場(chǎng)即興寫出那些正確而優(yōu)美的句子，只能靠平時(shí)積累下來(lái)。
第二、要注意學(xué)習(xí)掌握一些英語(yǔ)的修辭方法，許多同學(xué)平時(shí)閱讀習(xí)慣只注意字詞的學(xué)習(xí)，忽略學(xué)習(xí)積累一些修辭方法，句式結(jié)構(gòu)有變化也是作文得高分的重要標(biāo)準(zhǔn)，如果運(yùn)用一些修辭方法比如排比句、比喻句，會(huì)使文章出現(xiàn)所謂的"賣點(diǎn)"，也會(huì)給閱卷老師留下很好的印象。
第三、注意學(xué)習(xí)動(dòng)詞，尤其是動(dòng)詞詞組的用法。英語(yǔ)句子的構(gòu)造以動(dòng)詞為主，寫出地道的英語(yǔ)句子也以動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組的妙用為本。如有這樣一句經(jīng)常出現(xiàn)在作文中的話，"許多惱人的問(wèn)題仍然懸而未決。"很多考生會(huì)這樣寫：many puzzling questions are still suspending.轉(zhuǎn)換一下動(dòng)詞，這個(gè)句子就是：many puzzling questions remain unanswered.效果就大不一樣了。
總之，在英語(yǔ)四級(jí)考試的沖刺階段以"按部就班、步步為營(yíng)、穩(wěn)打穩(wěn)扎、馬到成功"這十六字方針為指導(dǎo)，把知識(shí)和應(yīng)試技能結(jié)合起來(lái)，考生們一定會(huì)取得理想的成績(jī)。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇二
09：40聽力考試開始，聽力錄音播放完畢后，將立即回收答題卡1。
10：05聽力考試結(jié)束，考生停止答題并摘下耳機(jī)。
10：10考生繼續(xù)答題。
11：20考試結(jié)束，監(jiān)考老師清點(diǎn)試卷無(wú)誤后方可退場(chǎng)。
考生須知。
參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試(以下簡(jiǎn)稱為“cet”)的考生須在報(bào)名前認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容，避免在不知曉相關(guān)規(guī)定情況下造成無(wú)法考試或考試成績(jī)無(wú)效情況的出現(xiàn)：
參加英語(yǔ)四級(jí)(cet4)和英語(yǔ)六級(jí)(cet6)考試的考生必須為在校生，且必須在所在學(xué)校指定報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名，參加英語(yǔ)六級(jí)(cet6)考生英語(yǔ)四級(jí)(cet4)成績(jī)須在425分以上(含425分)，不符合以上規(guī)定違規(guī)報(bào)名者，考試成績(jī)將無(wú)效。
報(bào)名時(shí)須向報(bào)名點(diǎn)提供真實(shí)身份證件、學(xué)生證，參加英語(yǔ)六級(jí)(cet6)還需提供英語(yǔ)四級(jí)(cet4)成績(jī)證明，配合報(bào)名點(diǎn)完成照片采集工作。
準(zhǔn)考證須本人領(lǐng)取，領(lǐng)取前須對(duì)報(bào)名信息及照片進(jìn)行核對(duì)，無(wú)誤后須在信息校對(duì)單上進(jìn)行簽字確認(rèn)。準(zhǔn)考證領(lǐng)取后，信息不再進(jìn)行更改。
考試當(dāng)天必須按規(guī)定的時(shí)間(上午8∶45開始，下午2∶45開始)入場(chǎng)，入場(chǎng)開始15分鐘(即上午9∶00，下午3∶00)后，禁止入場(chǎng)。入場(chǎng)時(shí)必須主動(dòng)出示準(zhǔn)考證以及有效身份證件(下列證件之一：居民身份證、軍人及武警人員證件、戶口本、公安戶籍部門開具的貼有近期免冠照片的身份證號(hào)碼證明、護(hù)照等)、學(xué)生證，接受考試工作人員核驗(yàn)，并按要求在考場(chǎng)座位表上簽名。
考生須攜帶hb-2b鉛筆(涂答題卡用)、黑色簽字筆、橡皮等文具。任何書籍、筆記、資料、報(bào)刊、草稿紙以及各種無(wú)線通信工具(如尋呼機(jī)、移動(dòng)電話)、錄放音機(jī)、電子記事本等違規(guī)物品不得攜帶入場(chǎng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按違規(guī)處理，成績(jī)無(wú)效。
入場(chǎng)后，要對(duì)號(hào)入座，將本人準(zhǔn)考證以及有效身份證件放在課桌上，以便核驗(yàn)。
答題前應(yīng)認(rèn)真閱讀試題冊(cè)正面的'“敬告考生”內(nèi)容，按要求填寫答題卡中的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等欄目。凡答題卡中該欄目漏填涂、錯(cuò)填涂或字跡不清、無(wú)法辨認(rèn)的，成績(jī)無(wú)效。英語(yǔ)四級(jí)(cet4)和英語(yǔ)六級(jí)(cet6)還需將試題冊(cè)背面條形碼粘貼條粘貼至答題卡1上規(guī)定位置，錯(cuò)貼、漏貼、損毀條形碼粘貼條將按違規(guī)處理，成績(jī)無(wú)效。除有特殊原因，在考試結(jié)束前禁止提前退場(chǎng)。
必須嚴(yán)格按要求做答題目。書寫部分一律用黑色字跡簽字筆做答，填涂信息點(diǎn)時(shí)須使用hb-2b鉛筆在答題卡上相應(yīng)位置填涂，修改時(shí)須用橡皮擦凈。只能在規(guī)定考生做答的位置書寫或填涂信息點(diǎn)。不按規(guī)定要求填涂和做答的，一律無(wú)效。
英語(yǔ)四級(jí)(cet4)和英語(yǔ)六級(jí)(cet6)須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)依次完成作文、聽力、閱讀、翻譯各部分考試，作答作文期間不得翻閱該試題冊(cè)。聽力錄音播放完畢后，請(qǐng)立即停止作答，監(jiān)考員將立即回收答題卡1，得到監(jiān)考員指令后方可繼續(xù)作答。題內(nèi)容印在試題冊(cè)背面，作文題及其他主觀題必須用黑色簽字筆在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，選擇題均為單選題，錯(cuò)選、不選或多選將不得分。
遇試卷分發(fā)錯(cuò)誤或試題字跡不清等情況應(yīng)及時(shí)要求更換;涉及試題內(nèi)容的疑問(wèn)，不得向監(jiān)考員詢問(wèn)。
考生應(yīng)自覺(jué)遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)信應(yīng)考，拒絕作弊行為，考場(chǎng)內(nèi)服從考試工作人員管理，保持良好考試秩序。實(shí)施作弊行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按違規(guī)處理取消成績(jī)，對(duì)擾亂考場(chǎng)秩序，參與作弊團(tuán)伙、恐嚇、威脅考試工作人員的將移交公安機(jī)關(guān)追究其責(zé)任。
考試期間非聽力考試時(shí)間，不得佩戴耳機(jī)，否則按違規(guī)處理，成績(jī)無(wú)效。
考試結(jié)束鈴聲響時(shí)，要立即停止答題，將試卷扣放在桌面上，待監(jiān)考員允許后方可離開考場(chǎng)。離開考場(chǎng)時(shí)必須交卷，不準(zhǔn)攜帶試卷、答題卡離開考場(chǎng)。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇三
1.短對(duì)話：在短對(duì)話之前會(huì)有很久的direction，這段時(shí)間大家有沒(méi)有好好利用呢?可以在這段“聽之無(wú)味”的話blabla之際，首先瀏覽一遍十個(gè)短對(duì)話的選項(xiàng)，大致推斷一下對(duì)話的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)嘏懦恍┎豢赡艿倪x項(xiàng)，這樣在對(duì)話開始的時(shí)候大家也能更好地進(jìn)入對(duì)話情境。
2.長(zhǎng)對(duì)話：相比較而言，長(zhǎng)對(duì)話瀏覽題目的時(shí)間就相對(duì)緊張一些，但是大家還是要抓緊時(shí)間看選項(xiàng)，必要時(shí)候劃出關(guān)鍵詞或者判斷該題可能的問(wèn)題。如果該題所有選項(xiàng)都是數(shù)字大家在聽得時(shí)候就該動(dòng)筆多記記關(guān)鍵信息啦，好記性不如爛筆頭嘛。另外在聽的過(guò)程中要注意but，first，because等重要的連接詞以及most等強(qiáng)調(diào)的詞噢!
3.短文理解：這部分的考試策略同長(zhǎng)對(duì)話比較相似，但是沒(méi)有了男女之間的對(duì)話，加之文章主題可能是經(jīng)濟(jì)醫(yī)療等專業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題，短文理解這塊可能會(huì)略顯枯燥，這時(shí)候大家一定要堅(jiān)持住!抓緊一切時(shí)間瀏覽選項(xiàng)!努力聽懂每一句話，特別是要理解開頭和結(jié)尾段，有可能關(guān)鍵信息就在這里面哦。
4.短文聽寫：這是四六級(jí)題型改革的一塊，與之前的聽寫句子相比難度相對(duì)降低了，但是也不能掉以輕心吶。短文會(huì)讀三遍，第一遍可以大致記一下熟悉的單詞，第二遍慢速的時(shí)候盡量全部填寫出來(lái)，最后一遍是查漏補(bǔ)缺的最后機(jī)會(huì)，一定要注意時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、大小寫等等，千萬(wàn)不要失分在細(xì)節(jié)上!如果單詞不會(huì)拼，那就努力記住單詞發(fā)音打開你的腦洞吧。
聽力是考試最不確定的環(huán)節(jié)，因?yàn)槟憧床坏轿淖郑荒芸孔约旱?耳朵來(lái)聽，這時(shí)一定要克服你的緊張情緒，集中注意力，進(jìn)入旁若無(wú)人之境!
二、閱讀。
1.選詞填空：相信這種類型的題目大家在高中階段應(yīng)該有所接觸，在此就不贅述了，主要方法是將所給單詞分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞四類，在通讀文章時(shí)再根據(jù)語(yǔ)法或者上下文確定所填單詞。
2.閱讀理解：閱讀理解的方法因人而異，有人注重正確率而喜歡通讀全文，有人注重速度而偏向關(guān)鍵詞定位，這里主要介紹一下關(guān)鍵詞定位技巧，通過(guò)閱讀題目中的題干確定關(guān)鍵詞，回文章尋找關(guān)鍵詞所在段落，并仔細(xì)閱讀與之相關(guān)的內(nèi)容，注意其中的邏輯關(guān)系、句式運(yùn)用等細(xì)節(jié)。
3.配對(duì)題：這也是改革后的新題型，要在短時(shí)間內(nèi)看完這么長(zhǎng)的一篇文章，對(duì)大多數(shù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是有一定難度的，加之題目肯定不會(huì)按照文章的順序出，而且有干擾段，難度也是有了一定的增加。因此，關(guān)鍵詞定位還是成為了我們的首選方法，如按照專有名詞、數(shù)詞、長(zhǎng)詞與不常見的詞定位之外，必須提高解題速度，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
三、寫作。
在語(yǔ)文界就流行一句話：”一怕文言文、二怕寫作文、三怕周樹人“，可見作文對(duì)幾乎所有人來(lái)說(shuō)都是一件令人頭疼的事情，連母語(yǔ)作文都hold不住，那英語(yǔ)作文該怎么辦?!
對(duì)于英語(yǔ)作文來(lái)說(shuō)同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)販?zhǔn)備一些模板，也可以有意識(shí)地準(zhǔn)備一下社會(huì)熱點(diǎn)、名人名言之類的素材，以備不時(shí)之需!
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇四
記憶方法因人而異，但一條不變的真理就是詞匯不但要會(huì)背，而且要會(huì)用。所以背誦文章、例句的效果遠(yuǎn)比干巴巴地背單詞要好得多，而且有趣得多。當(dāng)然最好是在理解的基礎(chǔ)上背誦。
記憶詞匯的途徑有以下幾種：
1)詞匯書;。
2)真題范文;。
3)新概念等;。
注意：詞匯記憶時(shí)，眼、口、耳、腦、手并用可能效果好一些，而且這對(duì)提高聽力也會(huì)有很大的幫助。
記憶詞匯的方法多種多樣，關(guān)鍵是要找到一種適合自己的，并不斷的堅(jiān)持下去。
分類記憶：
1)據(jù)領(lǐng)域分類：如水果類，家具類，文具類等。
2)據(jù)同義詞、近義詞記憶。
學(xué)了一個(gè)新單詞，就聯(lián)想以前學(xué)了哪些意思相近的單詞，并記住這些詞在感情色彩、用法等各方面的細(xì)微差異;同義詞辨析在寫作的詞匯積累中也異常重要。建議在復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)對(duì)同義詞、近義詞的了解和辨析，增加寫作詞匯的多樣性和正確性，從而提高作文質(zhì)量。
總之，同義詞的比較記憶法也可在寫作中有莫大的幫助。同時(shí)對(duì)其他考題——翻譯題、改錯(cuò)題、完型填空題、簡(jiǎn)答題等也大有裨益。
真題記憶：找出歷年真題詞匯的高頻詞進(jìn)行強(qiáng)化記憶，句子等要記住。
二、聽力的快速提高，建議多做真題。
輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)老師建議大家，可以先在模擬考試狀態(tài)下做，看自己能達(dá)到什么水平，而后精聽，默寫;然后把自己的默寫對(duì)照聽力原文，查漏補(bǔ)缺;最后再對(duì)照原文材料聽，標(biāo)出單詞重音，句子斷句的地方及句調(diào)升降等。
其余時(shí)間，可以聽新概念，bbc,voa等，即盡量讓自己沉浸在英語(yǔ)的環(huán)境中;另外，做聽力的一些技巧，很大一部分靠做題摸索、積累。聽力水平的高低說(shuō)到底還是詞匯問(wèn)題。
首先，分場(chǎng)景可以幫助我們記住大量的詞匯，另外，還可以將這些詞匯整理成圖表，方便記憶。
其次，在聽力中，短對(duì)話部分還要注意單詞的一詞多義，這也是詞匯學(xué)習(xí)的難點(diǎn)之一。
在復(fù)習(xí)備考時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)做聽寫題遇到詞匯方面的困難。原因很簡(jiǎn)單---單詞的記憶似乎被僅僅局限于看到了能認(rèn)識(shí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是在聽寫過(guò)程中，除了注重速記技巧以外，更重要的是要能準(zhǔn)確地寫下聽到的單詞。這就是我們記憶詞匯最好眼、耳、口、手，腦等并用的原因。
三、閱讀理解備考，一定要多讀、多做題。
閱讀理解的做題習(xí)慣也是因人而異。一般先看題干，再看原文，最后做題。做題時(shí)有一定技巧，如找主題句，表轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)等關(guān)系的連詞，大家可在做題時(shí)總結(jié)一下，后期新東方在線也將為大家總結(jié)更為全面的做題技巧，但總體來(lái)說(shuō)，多積累詞匯、多做題是當(dāng)前這個(gè)階段必須要做的。
切記：閱讀理解是根據(jù)原文作答而不是我們自己的.觀點(diǎn)、想法。
備考期間，建議首選真題，一定要精心研究;另外是自己感興趣的讀物。
總之，讀多了，閱讀能力也就提高了;。
四、完型考查的是英語(yǔ)綜合能力。
在做題過(guò)程中建議：先不看題目選項(xiàng)，直接讀原文，了解大意;第二遍一邊讀一邊做題;第三遍再通讀一遍原文，看是否需調(diào)整答案;要注意聯(lián)系上下文，包括代詞指代，習(xí)慣搭配及句內(nèi)、句間關(guān)系等。
當(dāng)前階段備考，建議大家最好找本語(yǔ)法書過(guò)一遍，把以前忘記的語(yǔ)法拾起來(lái)。
五、寫作也是熟能生巧，即必須多背誦，經(jīng)常練筆。
因?yàn)閭淇紩r(shí)間緊，所以先練真題。讀完真題寫作題目，在草紙上列出提綱，而后寫作文，檢查。第二步，看范文，再把自己文章與范文對(duì)照;第三步，重新寫作文;第四步，背誦范文。
另外，建議大家用英文寫寫日記等。用英文習(xí)慣了，以后提筆寫作就不會(huì)發(fā)怵了。在練習(xí)作文時(shí)，建議要做到：
1)首先要確定思想立場(chǎng);。
2)邏輯清楚，分幾步來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。
3)無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。
4)英文寫作不要求有太多的詞匯。句式不要太單調(diào)，偶爾用個(gè)復(fù)雜句，復(fù)合句能增色不少。但若拿不準(zhǔn)，還是用簡(jiǎn)單句吧。
這個(gè)階段，建議大家除了平時(shí)寫寫英文日記外，至少每周要有進(jìn)行兩篇的作文寫作，這樣不斷積累，到真正考試時(shí)才不至于發(fā)慌。
練習(xí)途徑1)首選真題：先做題，再對(duì)照譯文找差異，然后再把譯文譯回原文，最后對(duì)照原文找差異。這種對(duì)照譯法效果不錯(cuò)。2)同樣的方法可用于新概念課文。
小結(jié)：此階段，對(duì)于大多考生來(lái)說(shuō)，尚處于備考的基礎(chǔ)階段，建議大家在熟悉各題型的基礎(chǔ)中，將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在詞匯和聽力上，多背、多聽、多練，不斷促進(jìn)自己的英語(yǔ)綜合水平的提升。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇五
大學(xué)英語(yǔ)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的英語(yǔ)考試，
其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。大學(xué)英語(yǔ)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，在設(shè)計(jì)上必須滿足教育測(cè)量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)”。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試由“國(guó)家教育部高教司”主辦，分為四級(jí)考試 (cet-4) 和六級(jí)考試 (cet-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績(jī)發(fā)布已形成一套完整的制度
，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)?？荚嚒ＰФ妊芯康拇罅拷y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的`質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。大學(xué)英語(yǔ)考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，每年參考人數(shù)超過(guò)1100萬(wàn)人次，是全球參考人數(shù)最多的單次考試，目前已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。
近期內(nèi)，四、六級(jí)考試將采取的重要舉措之一是改革計(jì)分體制和成績(jī)報(bào)道方式
。自2005年6月考試起，四、六級(jí)考試成績(jī)將采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線;成績(jī)報(bào)道方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)道內(nèi)容包括：總分、單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果，四、六級(jí)考試委員會(huì)將向?qū)W校提供四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。
在考試內(nèi)容和形式上，四、六級(jí)考試將加大聽力理解部分的題量和比例，
增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級(jí)考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試和寫作測(cè)試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對(duì)話占15%，聽力短文占20%。聽力對(duì)話部分包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解;聽力題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為35%，其中仔細(xì)閱讀部分(careful reading)占25%，快速閱讀部分(fast reading)占10%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外，還包括對(duì)篇章語(yǔ)境中的詞匯理解的測(cè)試;快速閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。綜合測(cè)試比例為15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯(cuò)，占10%;第二部分為短句問(wèn)答或翻譯，占5%。寫作能力測(cè)試部分比例為15%，體裁包括議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等。
根據(jù)目前的改革進(jìn)程，近期內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試仍將與筆試分開實(shí)施
，繼續(xù)采用已經(jīng)實(shí)施了五年的面試型的四、六級(jí)口語(yǔ)考試(cet-set)。同時(shí)，考委會(huì)將積極研究開發(fā)計(jì)算機(jī)化口語(yǔ)測(cè)試，以進(jìn)一步擴(kuò)大口語(yǔ)考試規(guī)模，推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。
由于四、六級(jí)考試是一個(gè)每年涉及上千萬(wàn)考生的超大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，
因此考試內(nèi)容和形式的改革須經(jīng)過(guò)一定規(guī)模的試點(diǎn)，對(duì)新試卷的有效性和可行性作出科學(xué)的論證，并了解師生的反饋。為此，自2006年1月開始，從參加大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)生中試行改革后的四級(jí)考試，自2006年6月開始以同等方式試行新的六級(jí)考試。初步定于2007年1月全面實(shí)施改革后的四級(jí)考試，2007年6月全面實(shí)施改革后的六級(jí)考試。考委會(huì)將按照《教學(xué)要求》制定新的四、六級(jí)考試大綱和樣題，并及時(shí)向教師和學(xué)生公布。
任何一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的發(fā)展都是一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程
。四、六級(jí)考試十七年的發(fā)展歷程也證明了這一點(diǎn)。國(guó)家改革開放對(duì)我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級(jí)考試中長(zhǎng)期改革任務(wù)仍十分艱巨。考試委員會(huì)將不斷研究開發(fā)適合四、六級(jí)考試的新題型，研究改革后的四、六級(jí)考試對(duì)教學(xué)的后效;同時(shí)，充分利用高科技手段，完善考務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)考試網(wǎng)上閱卷(cet-online marking)，研究計(jì)算機(jī)化的四、六級(jí)考試(cet-cbt)，爭(zhēng)取在一定考生范圍內(nèi)或在某種能力測(cè)試中實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)機(jī)考。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇六
15分鐘做完，先看小標(biāo)題（現(xiàn)只看2-3個(gè)，多了也記不住），再通過(guò)1-7小題的題干的名詞、動(dòng)詞找出原句來(lái)做，特別注意：
做題順序，先看文章標(biāo)題，直到文章主要內(nèi)容，然后看第一小題，在小題部分的定位詞先圈出來(lái)，在回原文找。找到第一小題后，再看第二小題?？匆粋€(gè)題，作一個(gè)；不要把文章看完再做題，或題看完再讀文章。
特別注意：比較容易定位的詞是：
a.不能用中心思想詞定位，因?yàn)檎恼露颊f(shuō)的是它。
b.時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)、大寫字母的單詞容易定位。
c.比較長(zhǎng)，難的名詞容易定位，好找。
d.定位詞找2-3個(gè)就行，多了也記不住。最好是位置不同的兩個(gè)詞。
一般判斷n和ng的標(biāo)準(zhǔn)如下:。
no題:。
(1)信息與原文相反。
(2)將原文信息張冠李戴。
(3)將原文中不確定的或未經(jīng)證實(shí)的內(nèi)容作為正確的或客觀的來(lái)表述。
(4)改變?cè)牡臈l件、范圍、頻率、可能性等。
ng題:。
(1)無(wú)中生有。
(2)以個(gè)別代替整體，即將原文所舉例子的特殊現(xiàn)象推廣為普遍現(xiàn)象。
(3)隨意比較原文中提到的兩個(gè)事物。
(4)將原文具體化，即題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇七
英語(yǔ)四級(jí)考試分為上下半年，分別是6月份和12月份。根據(jù)湖北省教育考試院20考試安排：2014年英語(yǔ)四級(jí)考試筆試時(shí)間分別為：6月14日09：00―11：25和12月20日09：00―11：25。
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試為“多題多卷”模式,即在同一考場(chǎng)內(nèi)采用內(nèi)容不同的試題組成的多套試卷實(shí)施考試。
請(qǐng)考生在正式開始作答前，按要求正確填寫(涂)答題卡1和答題卡2上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名等信息后，還應(yīng)將試題冊(cè)背面的條形碼粘貼條揭下后粘貼至答題卡1左上角的條形碼粘貼框內(nèi)，并正確填寫試題冊(cè)背面的準(zhǔn)考證號(hào)和姓名。不正確填寫(涂)個(gè)人信息，錯(cuò)貼、漏貼條形碼將按違規(guī)處理。
最新官方版本考試流程發(fā)布，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，尤其是聽力考題部分。
時(shí)間點(diǎn)。
工作概述。
考生操作內(nèi)容。
提示信息。
其他說(shuō)明。
(cet4/cet6)。
8:40/14:40。
考生入場(chǎng)。
1、出示準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證。
2、手機(jī)嚴(yán)禁帶入考場(chǎng)。
3、入座后，請(qǐng)調(diào)試耳機(jī)、試聽。
1、證件不齊者，嚴(yán)禁入場(chǎng)，不能參加考試。
2、核對(duì)好聽力頻率，開考后不再試聽。
9:00/15:00。
下發(fā)考試材料。
1、檢查試題冊(cè)、條形碼、答題卡的印刷質(zhì)量。
2、閱讀試題冊(cè)正面“敬告考生”內(nèi)容。
3、粘貼條形碼、填寫個(gè)人信息。
1、非聽力考試期間不得佩戴耳機(jī)且不得提前翻閱試題冊(cè)，否則按違規(guī)處理。。
2、作文題目在試題冊(cè)背面，使用黑色簽字筆在答題卡1上作答。
3、作文題考試時(shí)間為30分鐘，之后將立即進(jìn)行聽力考試。
9:10/15:10。
考試正式開始。
開始作答作文。
9:35/15:35。
提示考生。
繼續(xù)作答。
五分鐘后將開始聽力考試。
監(jiān)考老師口頭提醒。
9:40/15:40。
聽力考試開始。
1、打開試題冊(cè)，帶上耳機(jī)。
2、進(jìn)行聽力考試。
請(qǐng)考生掌握好答題卡1的填涂時(shí)間，聽力錄音播放完畢后，將立即回收答題卡1。
聽力理解30分鐘。
10:10/16:10。
聽力考試結(jié)束。
停止作答、摘下耳機(jī)。
回收答題卡1。
考試暫停5分鐘。
10:15/16:15。
命令考生繼續(xù)作答。
作答閱讀理解和翻譯部分。
11:15/17:15。
提示考生。
繼續(xù)作答。
10分鐘后將結(jié)束考試。
監(jiān)考老師口頭提醒。
11:25/17:25。
考試結(jié)束。
考生停止作答。
1、考生交回試題冊(cè)、答題卡2。
2、老師清點(diǎn)無(wú)誤后，考生方可離場(chǎng)。
2014年4月26日9：30至11：30。
2014年5月24日9：30至11：30。
2014年10月25日9：30至11：30。
2014年11月22日9：30至11：30。
網(wǎng)考試點(diǎn)學(xué)校的選定以學(xué)校自愿申報(bào)為主，每次網(wǎng)考規(guī)模將根據(jù)學(xué)校申報(bào)情況確定。每個(gè)考點(diǎn)根據(jù)考試資源進(jìn)行報(bào)名，建議考試人數(shù)在100人以上。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇八
全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試實(shí)行“多題多卷”模式,即在同一考場(chǎng)內(nèi)采用內(nèi)容不同的試題組成的多套試卷實(shí)施考試。
請(qǐng)考生在正式開始作答前，按要求正確填寫(涂)答題卡1和答題卡2上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名等信息后，還應(yīng)將試題冊(cè)背面的.條形碼粘貼條揭下后粘貼至答題卡1左上角的條形碼粘貼框內(nèi)，并正確填寫試題冊(cè)背面的準(zhǔn)考證號(hào)和姓名。不正確填寫(涂)個(gè)人信息，錯(cuò)貼、漏貼條形碼將按違規(guī)處理。
考試正式開始后考生方可開始作答，所有題目必須在答題卡上作答，且應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)依次完成作文、聽力、閱讀、翻譯部分試題，作文題內(nèi)容印在試題冊(cè)背面，作答作文期間考生不得翻閱該試題冊(cè)。聽力錄音播放完畢后，考生應(yīng)停止作答，監(jiān)考員將回收答題卡1，考生得到監(jiān)考員指令后方可繼續(xù)作答。選擇題均為單選題，錯(cuò)選、不選或多選將不得分。
?
考生入場(chǎng)
1、出示準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證。
2、手機(jī)嚴(yán)禁帶入考場(chǎng)。
3、入座后，請(qǐng)調(diào)試耳機(jī)、試聽。
1、證件不齊者，嚴(yán)禁入場(chǎng)，不能參加考試。
2、核對(duì)好聽力頻率，開考后不再試聽。
下發(fā)考試材料
1、檢查試題冊(cè)、條形碼、答題卡的印刷質(zhì)量。
2、閱讀試題冊(cè)正面“敬告考生”內(nèi)容。
3、粘貼條形碼、填寫個(gè)人信息。
1、非聽力考試期間不得佩戴耳機(jī)且不得提前翻閱試題冊(cè)，否則按違規(guī)處理。。
2、作文題目在試題冊(cè)背面，使用黑色簽字筆在答題卡1上作答。
3、作文題考試時(shí)間為30分鐘，之后將立即進(jìn)行聽力考試。
考試正式開始
開始作答作文
提示考生
繼續(xù)作答
五分鐘后將開始聽力考試
監(jiān)考老師口頭提醒
聽力考試開始
1、打開試題冊(cè)，帶上耳機(jī)
2、進(jìn)行聽力考試
聽力理解30分鐘
聽力考試結(jié)束
停止作答、摘下耳機(jī)
回收答題卡1
考試暫停5分鐘
命令考生繼續(xù)作答
作答閱讀理解和翻譯部分
提示考生
繼續(xù)作答
10分鐘后將結(jié)束考試
監(jiān)考老師口頭提醒
考試結(jié)束
考生停止作答
1、考生交回試題冊(cè)、答題卡2
2、老師清點(diǎn)無(wú)誤后，考生方可離場(chǎng)
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇九
說(shuō)明：寫作部分占整套試卷的15%=106.5分。
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時(shí)間：30分鐘。
二、聽力部分=248.5分。
聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個(gè)題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題（2,2,3），每小題7.1分。
2、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目（4,4），每小題7.1分。
3、聽力篇章20%共10個(gè)小題（3,3,4），每小題14.2分。
時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。
三、閱讀理解35%=248.5分。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。（匹配）。
時(shí)間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。
四、翻譯部分漢譯英15%30分鐘=106.5分。
四級(jí)分?jǐn)?shù)是不設(shè)分?jǐn)?shù)線的，但是一般來(lái)說(shuō)是425分算作及格，可以考六級(jí)，550分可以考口語(yǔ)。是不是感覺(jué)好心碎，小編同感，一道題7分，真的是在滴血啊。
有時(shí)候你必須硬著頭皮，朝著你堅(jiān)持的東西走下去！革命尚未成功，同志仍需努力，加油！
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇十
大學(xué)第一個(gè)學(xué)期的我，抱著不給高中母校丟臉的信仰，初次踏上了英語(yǔ)四六級(jí)的戰(zhàn)場(chǎng)，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上我是個(gè)“懶人”，最討厭的就是刷題做卷子，所以往往都是在一腔雞血下買了一堆的輔導(dǎo)書然后放在書架上積灰。怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的攻略到處泛濫，但是可能大多數(shù)的人和我一樣，聽過(guò)很多方法，依然學(xué)不好英語(yǔ)。但是最省力的方法往往都是最懶的人想出來(lái)的，下面給大家分享幾個(gè)可以“偷懶”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法,想要保550沖650的同學(xué)可以看看哦!
一.放長(zhǎng)線釣大魚。
你們以為把所有事情拖到最后做就能偷懶了嘛?nonono，真正的懶人(我指想考好的懶人)應(yīng)該是早早做準(zhǔn)備，拉長(zhǎng)戰(zhàn)線。比如這次的四級(jí)考試，我在暑假的時(shí)候就先去研究了四六級(jí)的題型，發(fā)現(xiàn)四六級(jí)大同小異，只是難度的差異。
從經(jīng)濟(jì)上來(lái)考慮，四級(jí)考過(guò)沒(méi)必要再考一次了，而六級(jí)是有必要刷分的，所以報(bào)六級(jí)可以適用于接下來(lái)的無(wú)數(shù)次六級(jí)考試。
二.詞匯。
四六級(jí)考試屬于基礎(chǔ)性考試，題型簡(jiǎn)單，沒(méi)有陷阱，所以理論上只要詞匯量夠大，考高分不是問(wèn)題。
說(shuō)到背單詞我最討厭的就是捧一本詞匯書從list1開始背，背來(lái)背去也就是個(gè)abandon的水平==所以我的建議是利用手機(jī)軟件。這是什么年代了，手機(jī)上學(xué)習(xí)的功能越來(lái)越強(qiáng)。如開心詞場(chǎng)等各式各樣的軟件可以讓我們隨時(shí)隨地背幾個(gè)單詞。而且成效甚快!
三.掌握技巧。
其實(shí)光從應(yīng)試的角度來(lái)看，想考高分就兩條路。一是題海戰(zhàn)術(shù)，死命刷題，到了考場(chǎng)以后看到題目自然如親人般親切~我這么懶是不會(huì)用這種辦法的，還有一條路就是去研究做題技巧。
1.聽力。
聽力是考試的重頭，但是實(shí)際上技巧很簡(jiǎn)單，就是預(yù)讀。聽力材料播放前會(huì)說(shuō)一堆廢話，這就是預(yù)讀的最好時(shí)機(jī)。我個(gè)人往往能在八題短對(duì)話結(jié)束后預(yù)讀完所有的聽力題。什么是預(yù)讀呢，不是叫你每個(gè)答案都仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)去，這里面也有技巧。你要用最快速度，劃出各個(gè)答案中有差異，有特色的.部分。根據(jù)題型，具體問(wèn)題具體分析，劃出名詞(人名和特有名詞)、動(dòng)詞(特別適用于幾個(gè)答案中主語(yǔ)一致的情況)、形容詞(劃出形容詞的往往涉及到裝潢啊，物品啊之類的)。
總之就是劃劃劃，一眼略過(guò)就可。仔細(xì)的閱讀可以利用寫完上面一題答案后的時(shí)間。
2.閱讀。
閱讀大家都知道，首先看問(wèn)題，劃出問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，然后到原文去定位，答案就在關(guān)鍵詞的前后區(qū)間里。劃關(guān)鍵詞實(shí)際上很重要，找對(duì)了關(guān)鍵詞以后做閱讀根本不需要一字一句看下來(lái)，像四級(jí)考試這種不太有陷阱的題目，一般有兩個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)在原文里基本上就是正確答案了。我有同學(xué)和我抱怨說(shuō)唉為什么我劃了關(guān)鍵詞還是錯(cuò)這么多，我一看原來(lái)是她關(guān)鍵詞劃得不對(duì)。雖然每個(gè)人劃得關(guān)鍵詞可能都有差異，不過(guò)有一個(gè)大規(guī)則是劃差異，劃特殊。確認(rèn)主語(yǔ)，重點(diǎn)抓住動(dòng)詞和特殊名詞，有的時(shí)候看到幾個(gè)特別變態(tài)的單詞根本不需要猜它的意思，直接在原文里找到就是了。
3.翻譯和寫作。
這個(gè)都是硬本事了，要說(shuō)建議的話就是多練口語(yǔ)，考前背幾個(gè)模板，別的就靠積累了。
四.提升語(yǔ)感。
還有別的話就是看美劇英劇擼生肉了~如果有追美劇的小伙伴的話就會(huì)知道每次在下午3點(diǎn)字幕出來(lái)前網(wǎng)站上會(huì)有無(wú)字幕版的生肉片源，不要大意的看起來(lái)吧!(說(shuō)看劇對(duì)學(xué)英語(yǔ)沒(méi)用的小伙伴肯定是一直在看字幕了==)。
五.總結(jié)。
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大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇十一
2017年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試就要帶來(lái)了，報(bào)考的同學(xué)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試了解嗎，以下是小編為大家搜索整理的2017年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試簡(jiǎn)介，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
大學(xué)英語(yǔ)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的英語(yǔ)考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。大學(xué)英語(yǔ)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，在設(shè)計(jì)上必須滿足教育測(cè)量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)”。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試由“國(guó)家教育部高教司”主辦，分為四級(jí)考試 (cet-4) 和六級(jí)考試 (cet-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績(jī)發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)?？荚?。效度研究的大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的'質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。大學(xué)英語(yǔ)考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，每年參考人數(shù)超過(guò)1100萬(wàn)人次，是全球參考人數(shù)最多的單次考試，目前已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。
近期內(nèi)，四、六級(jí)考試將采取的重要舉措之一是改革計(jì)分體制和成績(jī)報(bào)道方式。自2005年6月考試起，四、六級(jí)考試成績(jī)將采用滿分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線;成績(jī)報(bào)道方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)道內(nèi)容包括：總分、單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果，四、六級(jí)考試委員會(huì)將向?qū)W校提供四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。
在考試內(nèi)容和形式上，四、六級(jí)考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。試點(diǎn)階段的四、六級(jí)考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試和寫作測(cè)試。聽力理解部分的比例提高到35%，其中聽力對(duì)話占15%，聽力短文占20%。聽力對(duì)話部分包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話的聽力理解;聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解;聽力題材選用對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目等更具真實(shí)性的材料。閱讀理解部分比例調(diào)整為35%，其中仔細(xì)閱讀部分(careful reading)占25%，快速閱讀部分(fast reading)占10%。仔細(xì)閱讀部分除測(cè)試篇章閱讀理解外，還包括對(duì)篇章語(yǔ)境中的詞匯理解的測(cè)試;快速閱讀部分測(cè)試各種快速閱讀技能。綜合測(cè)試比例為15%，由兩部分構(gòu)成。第一部分為完型填空或改錯(cuò)，占10%;第二部分為短句問(wèn)答或翻譯，占5%。寫作能力測(cè)試部分比例為15%，體裁包括議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等。
根據(jù)目前的改革進(jìn)程，近期內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試仍將與筆試分開實(shí)施，繼續(xù)采用已經(jīng)實(shí)施了五年的面試型的四、六級(jí)口語(yǔ)考試(cet-set)。同時(shí)，考委會(huì)將積極研究開發(fā)計(jì)算機(jī)化口語(yǔ)測(cè)試，以進(jìn)一步擴(kuò)大口語(yǔ)考試規(guī)模，推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。
由于四、六級(jí)考試是一個(gè)每年涉及上千萬(wàn)考生的超大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試內(nèi)容和形式的改革須經(jīng)過(guò)一定規(guī)模的試點(diǎn)，對(duì)新試卷的有效性和可行性作出科學(xué)的論證，并了解師生的反饋。為此，自2006年1月開始，從參加大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)生中試行改革后的四級(jí)考試，自2006年6月開始以同等方式試行新的六級(jí)考試。初步定于2007年1月全面實(shí)施改革后的四級(jí)考試，2007年6月全面實(shí)施改革后的六級(jí)考試?？嘉瘯?huì)將按照《教學(xué)要求》制定新的四、六級(jí)考試大綱和樣題，并及時(shí)向教師和學(xué)生公布。
任何一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的發(fā)展都是一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程。四、六級(jí)考試十七年的發(fā)展歷程也證明了這一點(diǎn)。國(guó)家改革開放對(duì)我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級(jí)考試中長(zhǎng)期改革任務(wù)仍十分艱巨。考試委員會(huì)將不斷研究開發(fā)適合四、六級(jí)考試的新題型，研究改革后的四、六級(jí)考試對(duì)教學(xué)的后效;同時(shí)，充分利用高科技手段，完善考務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)考試網(wǎng)上閱卷(cet-online marking)，研究計(jì)算機(jī)化的四、六級(jí)考試(cet-cbt)，爭(zhēng)取在一定考生范圍內(nèi)或在某種能力測(cè)試中實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)機(jī)考。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇十二
英語(yǔ)四級(jí)考試就要到來(lái)了，同學(xué)們都在忙碌地復(fù)習(xí)自己的功課,為了幫助大家能夠在考前對(duì)自己多學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有所鞏固,下面是小編為大家搜索整理的英語(yǔ)四級(jí)考試誤區(qū)糾正，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
對(duì)于這些考生，經(jīng)常有很多人出主意想辦法。有人說(shuō)背單詞最重要，有人說(shuō)千萬(wàn)別背單詞要注重閱讀技巧。這些建議常常讓四級(jí)考生無(wú)以適從，不知所措。那究竟他們的建議對(duì)不對(duì)呢?都對(duì)，都不對(duì)。
四級(jí)考試作為英語(yǔ)水平考試，著重考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握程度。如果希望在考試取得好的成績(jī)，勢(shì)必要求考生具有扎實(shí)的語(yǔ)言功底。脫離英語(yǔ)水平的實(shí)際提高，一味追求考試技巧的做法，只能是緣木求魚。這卻往往是屢戰(zhàn)屢敗考生所犯的共同錯(cuò)誤。反過(guò)來(lái)，如果考生水平在及格上下浮動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，往往過(guò)線不過(guò)線就在于是否掌握好的考試技巧。因此來(lái)講，掌握必要的技巧又很有必要。過(guò)猶不及，重要的是把握好這個(gè)“度”。
謀而后動(dòng)，在四級(jí)考試的復(fù)習(xí)中，一定要注意方法策略，方能收到事半功倍的效果。下面分析考生復(fù)習(xí)中一些誤區(qū)及應(yīng)對(duì)之策：
在許多考生看來(lái)，四級(jí)復(fù)習(xí)就是做題。于是乎，各種模擬題大行其道。這種思路大錯(cuò)特錯(cuò)。首先、模擬題的水平值得懷疑。那些所謂的名師一年要出多少套模擬題?是他們自己親自操刀嗎?這種應(yīng)景之作有多大的科學(xué)性?題目出難了，打擊你的自信心;太容易了，讓你大意?；敲炊鄷r(shí)間做這些沒(méi)有多少參考價(jià)值的東西，能對(duì)你有多大幫助?其次、四級(jí)考試的知識(shí)點(diǎn)非常多，可以說(shuō)不管多少題目，永遠(yuǎn)是掛一漏萬(wàn)。如果你本身的語(yǔ)言功底沒(méi)有提高，做多少題都沒(méi)有用。這次你做對(duì)了，下次人家換一換你又不會(huì)做了，別指望你能碰到原題!題海無(wú)邊，回頭是岸。
四級(jí)考試誕生到今天，已經(jīng)有10多年了，也已經(jīng)積累下了30來(lái)套真題。如果你希望找感覺(jué)的話，沒(méi)有什么東西比歷年的考題更好了。
屢考屢敗的考生，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，往往沒(méi)有一個(gè)明確的計(jì)劃。今天一個(gè)想法，明天一個(gè)方案，缺乏持續(xù)完備的復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)很多旁人的建議，互相矛盾，更讓考生無(wú)以適從，不知所措。重點(diǎn)到底是背單詞記語(yǔ)法，還是做閱讀練聽力?是掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還是掌握各種考試技巧重要。
四級(jí)考試的復(fù)習(xí)，要做到有所為有所不為，即掌握以下原則：長(zhǎng)時(shí)間提高英語(yǔ)水平，短時(shí)間提高考試技巧。具體地說(shuō)，就是當(dāng)你的'時(shí)間非常充裕的情況下，應(yīng)該著眼于提高英語(yǔ)水平。這個(gè)時(shí)候以背單詞、記語(yǔ)法，提高閱讀速度，練習(xí)聽力，培養(yǎng)語(yǔ)感為主。在考試臨近的情況下，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就應(yīng)該轉(zhuǎn)移到進(jìn)入狀態(tài)，掌握考試技巧，提高答題正確率上。可以通過(guò)做歷年的真題來(lái)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。
考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，不研究學(xué)習(xí)方法，事倍功半。比如：背單詞，很多考生光記形不記音。許多單詞認(rèn)得，但是讀不出來(lái)。這種方法記憶單詞，速度特別慢，而且容易忘。單詞記憶時(shí)注意單詞的用法、讀音。單詞記憶是記音而不是記形(字母組合)，比如abandon，我們記住的應(yīng)該是它的發(fā)音，三個(gè)音節(jié)，我們記住這三個(gè)發(fā)音，就可以根據(jù)音標(biāo)把字母組合寫出來(lái)。
單詞的具體用法也是單詞記憶的重點(diǎn)，不能掌握單詞的具體用法，僅僅停留在單詞意思的掌握上，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只知其意、不知其用，那么在單詞題、語(yǔ)法題、和作文中，你一樣束手無(wú)策。只有掌握了用法，這個(gè)單詞才真正成為你詞匯量的一部分。(對(duì)于如何記憶單詞，作者將在專門的文章討論)
又如聽力，許多人說(shuō)：我聽了很多磁帶，就是聽不懂。英語(yǔ)聽力的練習(xí)，分為兩種：精聽，泛聽。精聽，要求聽懂每一個(gè)單詞;泛聽，著眼于培養(yǎng)英文“耳感”，不在于聽懂了多少，重要的是營(yíng)造一個(gè)英文的語(yǔ)境。其實(shí)他們說(shuō)聽了很多，都只是泛聽，沒(méi)有精聽，而恰恰精聽最重要。精聽?wèi)?yīng)該采用英語(yǔ)聽寫法(提升聽力的不二法門)。
在開始的階段可以選擇美國(guó)之音特別英語(yǔ)(語(yǔ)速為80w/m，正常語(yǔ)速為120w/m)來(lái)進(jìn)行，堅(jiān)持做到每個(gè)單詞都聽懂寫對(duì)，每次可以聽5分鐘左右的錄音，只要你聽了10段左右的錄音，再找四級(jí)考試的聽力出來(lái)聽聽，那種感覺(jué)恐怕只有：仰天長(zhǎng)笑 才能表達(dá)你的內(nèi)心感受。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇十三
考試前：
弄清四級(jí)中可能出現(xiàn)的作文類型，議論文，看圖說(shuō)話，圖表等，熟悉?？嫉膸追N種作文怎樣寫，多積累高級(jí)一點(diǎn)的句型表達(dá)方式。
考試中：
1,審題，弄清題意
2,根據(jù)題目要求進(jìn)行構(gòu)思，確保文章條理。
3,在寫文章時(shí)，一方面要知道選用高級(jí)一點(diǎn)的句式和單詞，有時(shí)也可以轉(zhuǎn)換一下思維，便可以避免句式的重復(fù)而且寫出好句子。
另一方面，避免犯一下幾種常犯錯(cuò)誤：
a,中國(guó)式英語(yǔ)，在這方面，最好平時(shí)多積累一些英文表達(dá)方式，這樣在考試時(shí)就不會(huì)總是想到中國(guó)式的英語(yǔ)表達(dá)啦。
c,時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，描寫過(guò)去的現(xiàn)象，就要用過(guò)去式，現(xiàn)在的就要用現(xiàn)在式，在時(shí)態(tài)上不要混亂。
d,一句話中出現(xiàn)多個(gè)動(dòng)詞，最常犯的就是there be 結(jié)構(gòu)的錯(cuò)誤
考試前：
多練習(xí)，另外在平時(shí)背單詞時(shí)應(yīng)該熟悉?？紗卧~的發(fā)音，這樣在聽力考試過(guò)程中能夠比較快地識(shí)別出，從而便于理解聽力內(nèi)容。
考試中：
1，放松，在考聽力之前難免會(huì)有點(diǎn)緊張，此刻就要放松自己，可以用力的深呼吸然后用最慢最平緩的呼氣，重復(fù)幾次可以平穩(wěn)下心情，或者用心理暗示等使自己心態(tài)平和。
2：瀏覽,試卷一發(fā)下來(lái)就要抓緊一切時(shí)間把聽力部分“掃視”一遍，快速勾出選擇題關(guān)鍵，意思就是說(shuō)要大略的知道都有寫什么，不需要都去弄懂是什么意思，只要讓自己心里有個(gè)底就可以了，這樣不會(huì)使聽力時(shí)太盲從和被動(dòng),這樣在聽的.過(guò)程中能快速得出答案。
3：放棄當(dāng)有的地方聽不懂時(shí)，不要焦慮，懂得放棄，抓住后面，切記聽不懂也不要慌，不要因?yàn)樯弦活}沒(méi)有聽清而影響到下一題.
考試前：
多練習(xí)，尋找語(yǔ)感，多積累閱讀的相關(guān)詞匯。
考試中：
略讀，總體瀏覽一下全文，知道大概的主題，然后可以看出題人設(shè)置的問(wèn)題，(也可以先看題目再讀文章，具體方法各人不同)。
詳讀，遇到細(xì)節(jié)題或是想盡量讀懂文章，可以根據(jù)問(wèn)題來(lái)詳讀文章。
1,積累詞匯以及?？嫉木渥颖磉_(dá)方式。
2,瀏覽題目，找出所翻譯的句子中的主干，即主謂賓.
3,注意時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)
【考試必備】：cet考試考生可以攜帶的物品：準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證、2b鉛筆、黑色簽字筆、橡皮擦、鉛筆刀、耳機(jī)、備用電池。其它物品不得攜帶(如：手表、手機(jī)、u盤、透明膠帶、修正液、紙片、資料等物品)。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇十四
大學(xué)英語(yǔ)考試的性質(zhì)大學(xué)英語(yǔ)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供服務(wù)。大學(xué)英語(yǔ)考試是一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，在設(shè)計(jì)上必須滿足教育測(cè)量理論對(duì)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，是一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測(cè)驗(yàn)”。
英語(yǔ)四級(jí)，即cet-4，college english test band 4的縮寫，是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性教學(xué)考試?？荚嚨闹饕獙?duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的在校大學(xué)本科生或研究生。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實(shí)施。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試由“國(guó)家教育部高教司”主辦，分為四級(jí)考試 (cet-4) 和六級(jí)考試 (cet-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單。
由國(guó)家教育部任命成立"全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)"，考試委員會(huì)由全國(guó)若干重點(diǎn)大學(xué)的有關(guān)教授和專家組成， 設(shè)顧問(wèn)二人，主任委員一人，副主任委員若干人，專業(yè)委員會(huì)委員和咨詢委員會(huì)委員各若干人。全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)在學(xué)術(shù)上、組織上對(duì)大學(xué)英語(yǔ)考試負(fù)責(zé)。部分考務(wù)工作由"教育部考試中心"負(fù)責(zé)。
考試委員會(huì)設(shè)辦公室作為常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)(辦公地址設(shè)在上海交通大學(xué)校內(nèi))
1.大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試已引起全國(guó)各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的'重視，調(diào)動(dòng)了師生的積極性。效度研究的大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。
2.大學(xué)英語(yǔ)考試每年為我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平提供客觀的描述。 由于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試廣泛采用現(xiàn)代教育統(tǒng)計(jì)方法，分?jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)等值處理，因此保持歷年考試的分?jǐn)?shù)意義不變。
3.由于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試采用正態(tài)分制，使每次考試后所公布的成績(jī)含有大量信息，成為各級(jí)教育行政部門進(jìn)行決策的動(dòng)態(tài)依據(jù)，也為各校根據(jù)本校實(shí)際情況采取措施提高教學(xué)質(zhì)量提供了反饋信息。
4.大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績(jī)發(fā)布已形成一套完整的制度，是一項(xiàng)組織得較好的、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大規(guī)?？荚嚒?/p>
5.大學(xué)英語(yǔ)考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，目前已經(jīng)成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。
大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試歷來(lái)被視作大學(xué)生英語(yǔ)水平的“試金石”，作為全國(guó)規(guī)模最大的英語(yǔ)考試，其考查內(nèi)容即將進(jìn)行局部調(diào)整——來(lái)自全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試網(wǎng)站的消息，2013年12月起，四六級(jí)英語(yǔ)考試題型將發(fā)生變化：
1.聽寫變成全部考查單詞短語(yǔ);
2.快速閱讀變成段落信息匹配題;
3.翻譯擴(kuò)充至 150～200字的整段中譯英;
4.不再考查完形填空。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇十五
筆試科目報(bào)名的具體時(shí)間及方式請(qǐng)咨詢所在學(xué)校。
2.口試科目報(bào)名。
考生在報(bào)考口試科目前須完成對(duì)應(yīng)筆試科目的.報(bào)考，即：報(bào)考20_年上半年度大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)口試的考生須完成20_年上半年度大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)筆試報(bào)考;報(bào)考20_年上半年度大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口試的考生須完成20_年上半年度大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)筆試報(bào)考。
(1)天津、河北、安徽、重慶、云南省市的口試報(bào)名的具體時(shí)間及方式請(qǐng)咨詢所在學(xué)校。
(2)其他省份口試報(bào)名采用全國(guó)集中網(wǎng)上報(bào)名方式，具體時(shí)間安排如下：
第一階段：4月25日9時(shí)-5月2日17時(shí)。
考生登錄全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試網(wǎng)站，點(diǎn)擊欄目完成信息填報(bào)、選擇考點(diǎn)、網(wǎng)上繳費(fèi)等報(bào)名手續(xù)?？荚囐M(fèi)為50元。
考生也可以安裝“cet”手機(jī)app完成報(bào)名?！癱et”手機(jī)app具備口試報(bào)名、口試準(zhǔn)考證打印、口試成績(jī)推送等功能。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇十六
四級(jí)考試一般在上半年2月底至3月底開始報(bào)名、下半年一般在8月底至9月底開始報(bào)名。20_年7月考試的報(bào)名時(shí)間從6月中旬開始，9月考試報(bào)名時(shí)間從7月中上旬開始，12月考試暫未公布報(bào)名時(shí)間。
二、報(bào)名條件。
(2)同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試;。
(3)同等程度的夜大或函授大學(xué)學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試;。
從20_年1月的考試開始，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試將不再對(duì)社會(huì)考生開放，只對(duì)在校大學(xué)生開放。
三、報(bào)名費(fèi)用。
經(jīng)過(guò)多方調(diào)研及匯總考點(diǎn)建議，解決考試組織實(shí)施過(guò)程中由于經(jīng)費(fèi)不足造成的考試運(yùn)營(yíng)困難，自20_年起，網(wǎng)考考試費(fèi)不高于為60元/考生。
由于英語(yǔ)四級(jí)考試是由各院校教務(wù)處統(tǒng)一組織報(bào)名，所以各地區(qū)報(bào)名費(fèi)用不同，各地普遍的報(bào)考費(fèi)用在20—50元內(nèi)浮動(dòng)，具體考試費(fèi)用請(qǐng)查看自己所在學(xué)校教務(wù)處報(bào)名通知。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇十七
為適應(yīng)我國(guó)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足新時(shí)期國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，教育部高等教育司于2004年1月頒布了指導(dǎo)高等院校大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)的綱領(lǐng)性文件《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《教學(xué)要求》)。作為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革一個(gè)組成部分，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革也正在穩(wěn)步推進(jìn)。這次大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革的目的是更加全面地測(cè)量大學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，為新的《教學(xué)要求》的貫徹執(zhí)行情況提供一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估依據(jù)，以適應(yīng)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)的需要。
模標(biāo)準(zhǔn)化考試，每年舉行兩次。考試對(duì)象為修完大學(xué)英語(yǔ)相應(yīng)階段課程的在校大學(xué)生。
《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《教學(xué)要求》)規(guī)定，大學(xué)英語(yǔ)課程是高校非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的一門重要的必修基礎(chǔ)課程，其教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈蠊ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流。因此，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的目的在于準(zhǔn)確地衡量我國(guó)在校大學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)目標(biāo)發(fā)揮積極作用。
大學(xué)英語(yǔ)考試系列包括筆試和口試，筆試分為大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試(cet-4)和大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試(cet-6);口試為大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)口語(yǔ)考試(cet-set)。筆試考核包括聽力理解、閱讀理解、寫作和翻譯等語(yǔ)言能力;口試主要考核學(xué)生就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際的能力。
根據(jù)《教學(xué)要求》，大學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)要求分為三個(gè)層次：一般要求、較高要求和更高要求。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試面向按一般要求修完大學(xué)英語(yǔ)課程的在校大學(xué)生;大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試面向按較高要求修完大學(xué)英語(yǔ)課程的在校大學(xué)生。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)口語(yǔ)考試目前面向已經(jīng)參加了四、六級(jí)筆試且成績(jī)達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù)的在校大學(xué)生。
四級(jí)和六級(jí)的試卷構(gòu)成相同，由寫作、聽力理解、閱讀理解和翻譯四個(gè)部分組成，分值比例為：寫作15%，聽力35%，閱讀35%，翻譯15%?？荚嚂r(shí)間為130分鐘。四級(jí)和六級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例和考試時(shí)間如下表所示：
寫作
寫作
短文寫作
15%
30分鐘
聽力理解
聽力對(duì)話
短對(duì)話
多項(xiàng)選擇
8%
30分鐘
長(zhǎng)對(duì)話
多項(xiàng)選擇
7%
聽力短文
短文理解
多項(xiàng)選擇
10%
短文聽寫
單詞及詞組聽寫
10%
閱讀理解
詞匯理解
選詞填空
5%
40分鐘
長(zhǎng)篇閱讀
匹配
10%
仔細(xì)閱讀
多項(xiàng)選擇
20%
翻譯
漢譯英
段落翻譯
15%
30分鐘
總計(jì)
100%
130分鐘
1) 寫作
寫作部分測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書面表達(dá)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。寫作測(cè)試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據(jù)所提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫出一篇短文，四級(jí)120-180詞，六級(jí)150-200詞。
2) 聽力理解
聽力理解部分測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語(yǔ)朗讀，語(yǔ)速四級(jí)約每分鐘130詞，六級(jí)約每分鐘150詞。聽力部分分值比例為35%，其中對(duì)話占15%，短文占20%。考試時(shí)間30分鐘。
對(duì)話部分包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話，采用多項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)行考核。短對(duì)話有8段，每段提一個(gè)問(wèn)題;長(zhǎng)對(duì)話有2段，每段提3-4個(gè)問(wèn)題;對(duì)話部分共15題。每段對(duì)話均朗讀一遍，每個(gè)問(wèn)題后留有13-15秒的答題時(shí)間。
短文部分包括短文理解及單詞和詞組聽寫。短文理解有3篇，采用多項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)行考核。四級(jí)每篇長(zhǎng)度為220-250詞，六級(jí)為240-270詞。每篇短文朗讀一遍，提3-4個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題后留有13-15秒的答題時(shí)間，共10題。單詞及詞組聽寫采用1篇短文，四級(jí)的長(zhǎng)度為220-250詞，六級(jí)為240-270詞。要求考生在聽懂短文的基礎(chǔ)上用所聽到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。
3) 閱讀理解
閱讀理解部分包括1篇長(zhǎng)篇閱讀和3篇仔細(xì)閱讀，測(cè)試學(xué)生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要細(xì)節(jié)、綜合分析、推測(cè)判斷以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義等能力。該部分所占分值比例為35%，其中長(zhǎng)篇閱讀占10%，仔細(xì)閱讀占25%?？荚嚂r(shí)間40分鐘。
長(zhǎng)篇閱讀部分采用1篇較長(zhǎng)篇幅的文章，總長(zhǎng)度四級(jí)約1000詞，六級(jí)約1200詞。閱讀速度四級(jí)約每分鐘100詞;六級(jí)約每分鐘120詞。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。
仔細(xì)閱讀部分要求考生閱讀3篇短文。2篇為多項(xiàng)選擇題型的短文理解測(cè)試，每篇長(zhǎng)度四級(jí)為300-350詞，六級(jí)為400-450詞;1篇為選詞填空，篇章長(zhǎng)度四級(jí)為200-250詞，六級(jí)為250-300詞。短文理解每篇后有若干個(gè)問(wèn)題，要求考生根據(jù)對(duì)文章的理解，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案。選詞填空要求考生閱讀一篇?jiǎng)h去若干詞匯的'短文，然后從所給的選項(xiàng)中選擇正確的詞匯填空，使短文復(fù)原。
4) 翻譯
翻譯部分測(cè)試學(xué)生把漢語(yǔ)所承載的信息用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。翻譯題型為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長(zhǎng)度為140-160個(gè)漢字，六級(jí)長(zhǎng)度為180-200個(gè)漢字。
命題的語(yǔ)料均選自英文原版材料，包括日常生活中的對(duì)話、講座、廣播電視節(jié)目、報(bào)刊、雜志、書籍、學(xué)術(shù)期刊等。選材的原則是：
2)體裁多樣，包括敘述文、說(shuō)明文、議論文等;
3)仔細(xì)閱讀篇章難度適中，快速閱讀、聽力和完型填空的篇章難度略低;
4)詞匯范圍不超出《教學(xué)要求》中一般要求的詞匯，超出該范圍的關(guān)鍵詞匯，影響理解時(shí)，則以漢語(yǔ)或英語(yǔ)釋義。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試是標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)-常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化考試。標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)體現(xiàn)在：1)試卷各部分的設(shè)計(jì)和命題參照大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求規(guī)定的技能和標(biāo)準(zhǔn);2)寫作和翻譯部分的閱卷依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。常模參照體現(xiàn)在考后各部分的原始分轉(zhuǎn)換成報(bào)道分時(shí)，分別參照各部分的常模。因此，考試既是標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)又具有常模參照的性質(zhì)。
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試不設(shè)及格線。經(jīng)過(guò)等值處理后的原始總分參照總分常模轉(zhuǎn)換成常模正態(tài)分，均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70，報(bào)道總分在220分至710分之間。在將原始分轉(zhuǎn)換成報(bào)道分時(shí)，各部分采用不同的分?jǐn)?shù)量表，從而使各部分報(bào)道分的簡(jiǎn)單相加之和等于報(bào)道總分。
采用常模參照旨在保證考試分?jǐn)?shù)解釋的穩(wěn)定性。考生的任何一次四、六級(jí)考試成績(jī)均可在四級(jí)或六級(jí)常模中找到其百分位位置，即考生成績(jī)?cè)谙鄳?yīng)級(jí)別的常模群體中所處的相對(duì)位置?？荚囄瘑T會(huì)網(wǎng)站上(http://)已公布了總分和各部分的百分位對(duì)照表，以供考試成績(jī)使用者了解考生的相對(duì)能力水平。
成績(jī)報(bào)道分為總分和單項(xiàng)分。單項(xiàng)分包括：1)聽力，2)閱讀，3)翻譯和寫作。每次考試后，考試委員會(huì)向總分在220分及以上的考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)告其總分和各部分的單項(xiàng)分。考試委員會(huì)同時(shí)向參加考試的各個(gè)院校提供該?？忌某煽?jī)(總分和各部分單項(xiàng)分)和有關(guān)該校的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
1) 作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
13-15分
切題。表達(dá)思想清楚，文字通順、連貫，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。
10-12分
切題。表達(dá)思想清楚，文字較連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。
7-9分
基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫；語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。
4-6分
基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。
1-3分
條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。
0分
未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或作文與主題毫不相關(guān)。
2) 翻譯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
13-15分
譯文準(zhǔn)確表達(dá)了原文的意思。用詞貼切，行文流暢，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。
10-12分
譯文基本上表達(dá)了原文的意思。文字通順、連貫，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。
7-9分
譯文勉強(qiáng)表達(dá)了原文的意思。用詞欠準(zhǔn)確，語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有些是嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。
4-6分
譯文僅表達(dá)了一小部分原文的意思。用詞不準(zhǔn)確，有相當(dāng)多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。
1-3分
譯文支離破碎。除個(gè)別詞語(yǔ)或句子，絕大部分文字沒(méi)有表達(dá)原文意思。
0分
未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或譯文與原文毫不相關(guān)。
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試篇十八
了解自己，了解四級(jí)，可謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”!首先可以以自己所參加的幾次綜合考試，以及做全真題的成績(jī)和感受來(lái)定位自己的英語(yǔ)水平，至少是英語(yǔ)應(yīng)試的水平，可以大略地確定自己的長(zhǎng)處和短處。長(zhǎng)處繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，短處必須惡補(bǔ)。
考英語(yǔ)四級(jí)需要準(zhǔn)備什么——積累詞匯和語(yǔ)法。
關(guān)于詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，你可以選擇一本適合自己的復(fù)習(xí)資料。如果說(shuō)你的基礎(chǔ)不好，可以選擇一本解析詳細(xì)的真題資料，巨微英語(yǔ)《四級(jí)真題/逐句精解》就很不錯(cuò)，書中逐句精解單詞和語(yǔ)法知識(shí)，可以不用查閱字典直接學(xué)習(xí)，為大家節(jié)省了不少的復(fù)習(xí)時(shí)間。而且在真題中學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，能夠幫助大家更加深刻的理解其意義，從而掌握的更加牢固。
聽力可能是許多考生頭疼的問(wèn)題，但必須要慎重地抓住。造成聽力薄弱的.環(huán)節(jié)很多，詞匯量、語(yǔ)音、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(意群)、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)重讀(語(yǔ)感)等。
在加強(qiáng)自己詞匯量，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解，以及語(yǔ)音盡量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，每天或至少經(jīng)常加強(qiáng)聽力真題(可以在免費(fèi)的零元課網(wǎng)站上下載)練習(xí)，以聽和四級(jí)命題相類似的練習(xí)為主。如果不懂，可以反復(fù)聽?zhēng)妆?，直到完全聽明白為止?/p>
考英語(yǔ)四級(jí)需要準(zhǔn)備什么——掌握閱讀理解。
閱讀是四級(jí)中最重要的部分，得閱讀者，得天下。掌握閱讀的技巧和方法是必須要做的，建議大家先做真題，完成一篇文章后，最好要對(duì)照答案，提煉自己的得失，總結(jié)出題特點(diǎn)和思路，同時(shí)提煉好的詞匯搭配，結(jié)構(gòu)甚至寫作中可以用到的精彩句子。然后逐步加大量和提高自己的速度。
如果說(shuō)你的基礎(chǔ)比較差，可以用書中送的閱讀做題技巧的小冊(cè)子進(jìn)行學(xué)習(xí)。它里面把閱讀每到題型解析的很詳細(xì)，能很快學(xué)會(huì)。結(jié)合里面的實(shí)例剖析，做題技巧夠很快得到鞏固。
考英語(yǔ)四級(jí)需要準(zhǔn)備什么——訓(xùn)練寫作。
唯一一項(xiàng)是由人工批閱的部分。也是綜合基本功的體現(xiàn)。注意平時(shí)不僅要背誦范文，還要練筆，交給朋友修改，找出自己的問(wèn)題，最好可以分類練習(xí)(記敘，說(shuō)明，論說(shuō)，信件，圖表等)。同時(shí)注意把閱讀和寫作結(jié)合起來(lái)，積累好的詞匯搭配，表達(dá)法，結(jié)構(gòu)，篇章等，畢竟讀書破萬(wàn)篇，下筆如有神嘛!
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