總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃，為下一步的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫總結(jié)時(shí)，要盡量避免主觀臆斷和情緒化的語(yǔ)言，保持客觀冷靜的態(tài)度。過(guò)去一年的學(xué)習(xí)總結(jié)，給我?guī)?lái)不少收獲；
我討厭這堂課六年級(jí)篇一
在五月燥熱的天氣中，我們終于迎來(lái)了上初中以來(lái)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，心情難免緊張，大家個(gè)個(gè)拼盡全力，希望為班級(jí)贏得榮譽(yù)。
但是我們畢竟是第一次參加這樣大型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，再小心也難免有疏漏，“請(qǐng)女子4×100的選手到檢錄處檢錄”伴隨著廣播聲，各班選手紛紛下了主席臺(tái)。然而我們班卻是一片手忙腳亂。四名選手，一名剛跑完1500，一名剛跑完800，都是精疲力盡。然而她們都是我們班數(shù)一數(shù)二的短跑健將。下一輪的比賽成了問(wèn)題。
這時(shí)，又有兩個(gè)跑的不錯(cuò)的女生自告奮勇要代替她們上場(chǎng)，體委思索再三還是決定，安全第一，比賽第二，讓那兩個(gè)女生頂替她們上了，好讓她們休息一會(huì)。
一切準(zhǔn)備就緒，選手正準(zhǔn)備上場(chǎng)檢錄，這時(shí)，又發(fā)生了變故——原本在看臺(tái)休息的那兩個(gè)女生又跑了下來(lái)，堅(jiān)持要盡力跑完接力賽，明明已經(jīng)筋疲力盡卻還是說(shuō)著沒(méi)事，“這怎么行？你們好好歇著吧，都這么累了，安全第一。”“一百米，沖一下就好了”，她們很是堅(jiān)持，體委拗不過(guò)她們，只好讓她們上。在同學(xué)們的叮囑和擔(dān)心的眼光中走進(jìn)了賽場(chǎng)，槍響，開(kāi)跑，看臺(tái)上所有人都緊張不已——不是為了名次，而是為了她們是否能安全跑完。
比賽終于結(jié)束，我們一窩蜂的'沖下了看臺(tái)，沖向賽場(chǎng)。送水的，送毛巾的，還有同學(xué)貼心的準(zhǔn)備了葡萄糖。好幾個(gè)女生沖上去抱住我們那幾位“英雄”就開(kāi)始哭。成績(jī)出來(lái)了，雖然沒(méi)能拿上名次，但顯然，名次已經(jīng)不重要了。我們得到了更高的榮譽(yù)，同學(xué)之間的深情，關(guān)懷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一個(gè)成績(jī)來(lái)的更讓我們難忘。
我討厭這堂課六年級(jí)篇二
愛(ài)是一種看不見(jiàn)，也摸不著的東西，但它其實(shí)就在我們身邊，只不過(guò)需要我們細(xì)心觀察體悟，就一定能發(fā)現(xiàn)它。如果你真的發(fā)現(xiàn)不了它，那也不必慌張，堅(jiān)持下去，你一定會(huì)如夢(mèng)清醒般的說(shuō)出：“這也是一種愛(ài)?。 ?/p>
“我回來(lái)了！”我打開(kāi)門，大步朝客廳走去?？粗@家徒四壁的“家”，心里淡默了也習(xí)慣了。像每一次回家，我都習(xí)慣的說(shuō)一聲：“我回來(lái)了！”盡管沒(méi)有任何人回應(yīng)我。我也很自然地把書包從背上拿下來(lái)，拿后順手打開(kāi)客廳的窗戶，隨手把書包扔到沙發(fā)上?？粗彰Ｃ５姆块g，我眼里也里剩下呆愣，面無(wú)表情地坐在沙發(fā)上，拿起手機(jī)，撥通了他的電話告訴他我回來(lái)了之后就立刻放下了手機(jī)。然后癱倒在床上?？粗旎ò?，因?yàn)槲沂裁匆膊幌胱?，只想用這種方式去阻隔外面的世界的一切事物。我什么都不管，但我十分清楚的知道有一個(gè)人會(huì)很晚回來(lái)。
那個(gè)人就是我爸爸。每當(dāng)開(kāi)會(huì)的時(shí)候他總是最晚一個(gè)回來(lái)的。因?yàn)樗恳淮伍_(kāi)好會(huì)的時(shí)候總是已經(jīng)七點(diǎn)四十幾了。可是他的領(lǐng)導(dǎo)又約請(qǐng)他去別的地方應(yīng)酬每一次都要到九點(diǎn)多才結(jié)束，回家路上需要半個(gè)小時(shí)，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)多了那時(shí)候我才剛躺下二三十分鐘他就回來(lái)了。他放輕腳步走進(jìn)我的房間，幫我蓋了蓋子，就匆匆離去了。我的心被爸爸這小小的舉動(dòng)給感動(dòng)了，眼淚不爭(zhēng)氣的流下來(lái)。
這也是一種愛(ài)，一種無(wú)言的、深沉的愛(ài)。它不用太多優(yōu)美的語(yǔ)言去表達(dá)自己的想法，也不用太多華麗的東西來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)，它只會(huì)默默地去做一些事情，在一旁默默地看著你的一舉一動(dòng)，默默地關(guān)心著你、看護(hù)著你。這是一種用言語(yǔ)難以表達(dá)的愛(ài)，也是我們?cè)诤诎禑o(wú)助的時(shí)候，對(duì)親人時(shí)常的掛念。對(duì)于親情，我相信在每一個(gè)冷淡、寂寞的人的背后，都是一顆無(wú)比渴望被關(guān)懷和愛(ài)的一顆火熱的心。
我討厭這堂課六年級(jí)篇三
今天上午最后一節(jié)是習(xí)作課。當(dāng)我看到課程表上的“習(xí)作”兩字時(shí)，我的心涼了半截。我的媽呀，又是節(jié)“倒霉課”，我小聲嘀咕著。
上課鈴響了，我煩悶的坐在座位上，等待著老師的“死亡令”。果然，老師前腳剛進(jìn)教室，就迫不及待的說(shuō)：“同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，齊兵、李新科的文章又發(fā)表了。這節(jié)課，我們繼續(xù)練習(xí)……”唉！老師又津津有味講起“老話”來(lái)。講完之后，我剛想喘口氣，老師又扔了兩枚重量級(jí)“炸彈”：“這節(jié)課即興作文，現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思。內(nèi)容是……”“時(shí)間三十五分鐘?！碧炷?，我被炸的不清，頓時(shí)，六神無(wú)主。如果上帝來(lái)幫我該多好啊！我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。怎么辦，怎么辦??？想想我那“見(jiàn)不得人的拙作”，逗得同學(xué)們哈哈大笑的“逆反思維”……我出了一身冷汗。同桌見(jiàn)我驚慌失措的樣子，嬉笑著對(duì)我說(shuō)：“我凍得手都不能寫字了，你卻額頭冒汗？嘿嘿，奇聞，奇聞。”
唉，總算解放了。希望下次習(xí)作課永遠(yuǎn)不要來(lái)。
我討厭這堂課六年級(jí)篇四
暑假里，我到二姨家照看二歲的小妹妹圓圓。
剛到門口，就聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)“嗚嗚”的哭聲，我心想：一定又是“小壞蛋”圓圓在鬧事了。于是飛快的跑進(jìn)阿姨的房間，一看究竟。哈哈！果然如此啊，只見(jiàn)妹妹正在床上亂踢呢！床給蹬得“嘭嘭嘭”地抗議，被子老早就被踹到了床底下，可憐的癱在地上：地上這一個(gè)娃娃頭，那一個(gè)娃娃身，亂著呢！我趕緊把圓圓抱起來(lái)。咦？怎么熱乎乎的`？啊呀！這個(gè)小家伙居然尿床了，我刮刮她的鼻子，說(shuō)：“這就是你送給姐姐的見(jiàn)面禮呀！”她沖我笑了笑，也刮起我的鼻子來(lái)，這個(gè)“小壞蛋”可調(diào)皮著呢！
圓圓不光淘氣，平時(shí)還不愛(ài)吃飯。不管什么，吃兩口就跑了。我就故意做出吃得很香的樣子，大口吃飯，大聲咂嘴。果然，妹妹急了，瞅瞅我，瞅瞅飯，小手指著我：“者——者——飯——飯——”哈，終于上當(dāng)了！我趕緊挖了一大勺米，一下子全塞到她的嘴里。
沒(méi)想到，還沒(méi)等我把勺子放下，她就“哇”的一下全吐了出來(lái)。我下了一大跳，二姨一邊收拾桌子一邊安慰我：“沒(méi)事，褀褀，小孩子吃不了那么多，你下次喂少一點(diǎn)就好了！”唉！我哪知道喂小孩子那么多事兒，看她吃飯費(fèi)事的樣子，恨不得一口全塞到她的嘴里。
不過(guò)，再喂妹妹，我就一小勺一小勺地喂，雖然慢點(diǎn)，可是妹妹吃得很香，也不再亂跑了。二姨直夸我像個(gè)真正的小保姆呢！
我討厭這堂課六年級(jí)篇五
鞋子總是一雙一雙的，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)鞋子一只管一只，兩只鞋子互相不理誰(shuí)的嗎？有，一雙鞋子就發(fā)生了這樣的.事。
一家商店里，有一雙非常華麗的鞋子，價(jià)格昂貴。有一天，一位非常有錢的人買下了它。在一次晚會(huì)上，主人想穿著它去參加晚會(huì)，于是叫仆人去把它拿來(lái)，可過(guò)了好久仆人還沒(méi)來(lái)，她走到鞋柜一看，發(fā)現(xiàn)兩只鞋子在跳，后面追著那個(gè)仆人。好不容易，仆人捉到了一只鞋給主人穿上，又忙著去捉另一只鞋，可不巧，那鞋掙脫了主人的手，又逃了。主人連忙去找來(lái)好多人，大家都進(jìn)入到了捉鞋中。
終于，鞋子累了，人也累了，大家都一動(dòng)不動(dòng)地坐著。這時(shí)，一個(gè)仆人撲上去死死地抓住了鞋子，送到主人手里，主人以很快的速度穿上，這下鞋子被踩住，沒(méi)法逃了。兩只鞋子相互對(duì)著，很不舒服，當(dāng)主人想走時(shí)，鞋子不肯，主人怎么也抬不動(dòng)，沒(méi)辦法，晚會(huì)快遲到了，主人只能換雙鞋子。
我討厭這堂課六年級(jí)篇六
暑假的一天，我做了一個(gè)很美很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了一個(gè)小巧玲瓏人見(jiàn)人愛(ài)的天庭上的七公主，我就是其中一個(gè)最小的公主，我睡著都開(kāi)心地笑醒了，哈哈！
夢(mèng)中出現(xiàn)了我的學(xué)校，夢(mèng)中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)大門和往常很不一樣，好多人圍觀著一個(gè)飛船，聽(tīng)說(shuō)是來(lái)迎接七仙女的，我也好奇的擠進(jìn)去看。哇！飛船好漂亮??！四周都由五顏六色的鮮花圍成，還拼成了五個(gè)字：迎接七仙女。走近一看，里面更漂亮更加精致，還有七個(gè)小房間，每個(gè)房間里還有一張小床，每一張小床都有不同的顏色，分別有紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫，最后還有一張床是彩色的，我最喜歡了，我心里想，這張床要是我能睡多好呀！我想著想著美美地笑了！
接下來(lái)就是王母娘娘開(kāi)始選七仙女了，她拿著選擇器先從我們班上開(kāi)始選，她對(duì)我們說(shuō)：只要被選中了，我就會(huì)為她穿上彩虹衣、彩虹鞋還有一雙隱形的翅膀，飛到彩色床上。我心想，一定不可能是我吧？我慢慢把眼睛閉上了，沒(méi)一會(huì)兒，感覺(jué)大家紛紛看著我，一雙雙羨慕的'眼光，我自己也感覺(jué)我臉都變了，全班同學(xué)都認(rèn)不出我了，我驚奇的睜開(kāi)雙眼，我真的在彩色床上呀！穿上了彩虹衣、彩虹鞋，哇！簡(jiǎn)直太漂亮了！我急切的揮動(dòng)著翅膀，輕松的飛上了天庭。
我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)太神奇了，簡(jiǎn)直不可思議，起床后便告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：你太天真了，就喜歡做夢(mèng)，呵呵！我也笑了，心里想著，小孩子本來(lái)就很天真嘛！我還希望這個(gè)夢(mèng)不要醒多好呀！我就一直做王母娘娘的七仙女，哈哈！
我討厭這堂課六年級(jí)篇七
經(jīng)過(guò)中國(guó)第988次選舉，我成了飛向木星的宇宙船長(zhǎng)。
我和龍?jiān)峦瑢W(xué)，在人民們的掌聲中上了宇宙飛船。我們坐定后，一拍紅色按紐“321發(fā)射”周圍噴出巨大的火柱。我們起飛了??！
“哇！好漂亮的星河”我們四周有許多星星集合的星河，“警告！警告！前方有隕石群”“可惡這么快嗎?！蔽野迪??！翱次业摹饼?jiān)峦瑢W(xué)一拍綠色按紐。剎那間，飛船頂部發(fā)射了萬(wàn)道激光，將隕石群射成了石粉。
我們到木星了，我和龍?jiān)峦瑢W(xué)換了上了超耐高溫、牌宇宙航空服，只要999元錢！只要999元錢！咳咳，我們到的時(shí)候天已經(jīng)黑了？我們才用了九個(gè)小時(shí)！這時(shí)，龍?jiān)峦瑢W(xué)說(shuō):“那么可能木星一天只有九小時(shí)?！币粫?huì)木星又亮了。我們又等了九個(gè)小時(shí)，“快去下路，小心墨子九個(gè)小時(shí)過(guò)了，九個(gè)小時(shí)過(guò)了，懶豬快起床，懶…”我一看天剛黑，那我們?cè)谶@住，200歲不是夢(mèng)呀！可以當(dāng)神仙了！
我們把飛船上的水，火腿腸，拿了出來(lái)。剛吃就飄，火腿飄地球那了。在地球的某個(gè)貧民窟中，“我天，誰(shuí)砸我頭。”窮人一看火腿！“我們的！”一堆窮人大叫，發(fā)生了第四次“世界大戰(zhàn)?！薄拔夷槪 蔽乙豢待?jiān)峦瑢W(xué)一臉?biāo)?，水瓶蓋在到處走，水瓶。。沒(méi)水了。
我們吃的全飛了。。。。t^t不??！我和在一旁擦臉的龍?jiān)峦瑢W(xué)，只能飛回去了。又過(guò)了九個(gè)小時(shí)?！拔覀兊挠钪骘w船，飛回來(lái)了?！蔽覀円幌嘛w船就飛奔到餐廳，我把面包拿來(lái)一咬，沒(méi)咬到？哈哈哈，我們身上的航空服沒(méi)脫。
我討厭這堂課六年級(jí)篇八
課堂，不僅僅拘泥于語(yǔ)文，數(shù)學(xué)……有時(shí)候，輕松快樂(lè)，富有情趣的課堂，或許更有意思。
這天，風(fēng)和日麗，冬日陽(yáng)光徐徐升起，照射在我們身上，暖暖的。這個(gè)日子，對(duì)我們學(xué)校的文學(xué)愛(ài)好者可能是天大的恩賜！中國(guó)一級(jí)作家——邱易東爺爺要來(lái)給我們親身演講一次寫作大課堂！當(dāng)我得知這個(gè)消息，強(qiáng)忍內(nèi)心的激動(dòng)，第一次感到不可思議的感覺(jué)！
下午兩點(diǎn)半，我穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)校園。同一時(shí)間，結(jié)同我的四位同學(xué)走到階梯教室。人很多，室內(nèi)座無(wú)虛席。大家都是難掩喜悅的神情。十分鐘后，邱老師來(lái)了！咦？怎么跟我想象的作家不太一樣呢？眼前的這個(gè)人更像一位親切的爺爺，稀疏的白發(fā)，穿著很簡(jiǎn)單，一身羽絨服，一條灰褲子，僅此而已。大家對(duì)他報(bào)以了熱烈的掌聲后。講座真正地開(kāi)始了?！巴瑢W(xué)們，知道我現(xiàn)在心里在想些什么嗎？”我們都是一頭霧水。“呵呵，猜不著吧！猜不到就扣腳板心！”娛樂(lè)的話逗得我們哈哈大笑。
“邱爺爺今天要給你們講的，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是寫作，給你們講這個(gè)的目的是什么呢？”“是掌握學(xué)習(xí)的技巧！”邱爺爺搖搖頭，“是想讓我們由內(nèi)而外地愛(ài)上寫作！”“哎！對(duì)了！就是希望你們愛(ài)上寫作。那么大家想一想，你們看了這么多書，怎么就是不能寫出非常好的文章以及小說(shuō)呢？”全場(chǎng)陷入了沉思。
邱爺爺開(kāi)口了：“因?yàn)槟銈儊G掉了一些東西！記得以前啊，邱爺爺是一個(gè)評(píng)委，看到一些小學(xué)生的作品，無(wú)非是千篇一律地寫‘我的媽媽很愛(ài)我……’之類的，同學(xué)們覺(jué)得這樣好嗎？”“不好”談到這，我似乎懂了一點(diǎn)。
邱爺爺喝了一口水，接著講到：“邱爺爺再來(lái)給大家講一首小詩(shī)，這是一個(gè)五歲的孩子寫的‘我砸核桃的時(shí)候，核桃笑了，一口咬住我的手，我哭了?！覀兌夹ζ饋?lái)?！按蠹矣X(jué)得這首詩(shī)好嗎？場(chǎng)內(nèi)像開(kāi)發(fā)布會(huì)一樣各執(zhí)己見(jiàn)，有人說(shuō)：“寫得很好??！好笑又形象！”也有同學(xué)認(rèn)為寫得不是很好，因?yàn)楹芏?，而且顯得有些空洞。我們求問(wèn)邱爺爺，邱爺爺笑而不答。他又給我們講了一個(gè)故事?！耙粋€(gè)小女孩呢，正在彈鋼琴，可是啊，他的弟弟急匆匆跑出來(lái)，噗噗噗……一連串的屁滾滾而來(lái)！女孩就寫詩(shī)了‘弟弟上大號(hào)之前，先做音階練習(xí)，噗噗噗，還真有味道呢！’”大家笑得前俯后仰?？墒橇钗覀兇蟪砸惑@的事發(fā)生了！有一位直性子小同學(xué)站起來(lái)，開(kāi)口：“邱爺爺，我覺(jué)得你這樣講不好！因?yàn)檫@是不好的東西，沒(méi)有意義！和寫作不沾邊！”我們握緊拳頭，嚇得不敢出聲。誰(shuí)知邱爺爺先是一愣，繼而爽朗地笑起來(lái)：“這位同學(xué)這樣說(shuō)，我佩服他的'膽量，你給我說(shuō)說(shuō)看，你快樂(lè)嗎？”他默不作聲了。邱爺爺讓他坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，今天邱爺爺給你們講的，其實(shí)就是這些！這些詩(shī)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是畫面感和真實(shí)感！現(xiàn)在啊，好的作文越來(lái)越多，好詞佳句滿篇都是，可是真實(shí)的感動(dòng)人的東西卻越來(lái)越少，邱爺爺就像給你們講一些，我們寫作一定要從根本出發(fā)，不要忘了初心?！?/p>
我們恍然大悟，點(diǎn)可點(diǎn)頭。邱爺爺還告訴了我們一個(gè)寫詩(shī)的訣竅：“同學(xué)們，告訴你們，生活中有許許多多的形象，一片銀杏葉，一朵花兒，一輪明月，甚至一只老鼠，都是我們所說(shuō)的形象，我們只要善于捕捉形象，并抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，那么，你就能由內(nèi)而外地愛(ài)上寫作！因?yàn)榘?，你們每一個(gè)孩子生來(lái)都是天才作家！”全場(chǎng)響起雷鳴般的熱烈掌聲！
會(huì)議最后，我還津津有味地慢慢品讀邱爺爺?shù)囊环挘业男姆路鸨灰皇?yáng)光照亮了。從今以后，我一定要用形象組合寫作法來(lái)實(shí)現(xiàn)我的寫作理想！
我討厭這堂課六年級(jí)篇九
我們學(xué)生一星期少說(shuō)也上十節(jié)語(yǔ)文課，從入學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課了，可我始終很難忘卻的一節(jié)就是六年級(jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)《鳥的天堂》的那堂語(yǔ)文課。
記得那堂語(yǔ)文課有很多其它學(xué)校的老師來(lái)聽(tīng)課，因此在課前，徐老師已經(jīng)給我們做好心理準(zhǔn)備工作，要使老師們對(duì)我們學(xué)校留下好印象。清脆的上課鈴聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)地經(jīng)過(guò)我們緊張的面容，傳到我們耳朵里。一上課，徐老師就給我們提出了有趣的問(wèn)題：“課文題目‘鳥的天堂’指的是什么？是鳥兒們死后升到‘天堂’上了嗎？”驚這一問(wèn)，同學(xué)們開(kāi)始活躍起來(lái)了，紛紛提出自己的見(jiàn)解?！罢?qǐng)讀過(guò)課文后回答問(wèn)題。”我們都大聲地、整齊地朗讀著，每個(gè)同學(xué)臉上都那么富有感情。我斜斜地瞥了一眼坐在我身旁的陳主任，她似乎對(duì)我們挺滿意，認(rèn)真地做著記錄。課文朗誦完畢后，徐老師再一次提問(wèn)了我們剛才那有趣的問(wèn)題，同學(xué)們都積極地把手舉得高高的小學(xué)生作文，我也自信地舉起手。徐老師微笑地面對(duì)這班活躍的同學(xué)，點(diǎn)了我的名字。我站起身，將之前預(yù)習(xí)好的答案流利地表達(dá)出來(lái)，似乎都把剛才的緊張給忘了。坐下來(lái)后，我的心砰砰地跳得很厲害，連我自己也不敢相信這么流利的發(fā)言會(huì)從一個(gè)原先不敢在課堂上發(fā)言的膽小女孩――我的口中說(shuō)出來(lái)。我感覺(jué)這堂課似乎不是在上課，而是老師帶我們走進(jìn)書本，走進(jìn)學(xué)習(xí)的天堂去嬉戲，玩樂(lè)，又從玩中得到知識(shí)，那種感覺(jué)是那么的美妙，那么的使人精神振奮！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)下課了。我真想以后的每節(jié)語(yǔ)文課都能像這堂課一樣過(guò)得那么有趣，那么開(kāi)心！
我討厭這堂課六年級(jí)篇十
那是五年級(jí)的一個(gè)春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。“叮零零”，鈴聲響了，美術(shù)老師款款走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)捏橡皮泥，都帶了嗎？”“帶了！”我們欣喜地晃了晃手中五顏六色的橡皮泥。老師便講了講捏的內(nèi)容——十二生肖，然后一聲令下，同學(xué)們立刻推著椅子到各自加入的小組，掏出橡皮泥捏了起來(lái)。我自然也不例外，立馬捏起了小猴子。
“老鐘，我說(shuō)你捏的這是什么呀？”旁邊的同學(xué)好奇地湊過(guò)來(lái)問(wèn)道?！昂飪貉剑 薄昂飪?？真是只大胖猴兒！”“哈，哈哈……”，笑聲一片。這時(shí)，林昕神氣地把作品往桌上一放：“ok！”我們湊上前去一看，原來(lái)是一條可愛(ài)的小青蛇，頭上還戴了頂黑色圓邊帽，活脫脫一個(gè)“蛇版”邁克爾·杰克遜。我拍手稱贊：“大師！林大師！”林昕不好意思地笑了，我們也跟著哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室回蕩著一陣又一陣歡笑。
我加快速度，左捏捏，右搓搓。轉(zhuǎn)眼間，猴、雞、豬……各式作品紛紛亮相，我內(nèi)心升騰起一股無(wú)與倫比的成就感。突然，旁邊的同學(xué)大叫一聲：“快看呀！”我們扭頭一看，原來(lái)胡老師趁我們捏動(dòng)物的時(shí)候捏了個(gè)逼真的大蛋糕，上面還裝點(diǎn)著一顆草莓，仿佛散發(fā)出陣陣香味，令人口水直流。我們驚訝得目瞪口呆，過(guò)了好一會(huì)兒才齊聲說(shuō)：“胡老師才是大師啊！”“哈哈哈哈哈……”
就這樣，在一片歡笑聲中，下課鈴聲響了，我們依依不舍地收起了橡皮泥。在這堂課上，我不僅收獲了喜悅，更收獲了成就感！
我討厭這堂課六年級(jí)篇十一
今天我們開(kāi)學(xué)了要檢查作業(yè)，我認(rèn)為這是難忘的一堂課。
組長(zhǎng)檢查作業(yè)，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)做完了作業(yè)我一點(diǎn)兒也不緊張，組長(zhǎng)先給張耀城檢查作業(yè)，然后給孟恒陽(yáng)檢查作業(yè)，再給劉燁林檢查作業(yè)，現(xiàn)在該給我檢查作業(yè)了，“預(yù)習(xí)不完整沒(méi)有概括內(nèi)容，微日記完成，思維導(dǎo)圖完成，微課做完沒(méi)?！苯M長(zhǎng)說(shuō)，我毫不猶豫的說(shuō)：“完成了。”
現(xiàn)在該給小組長(zhǎng)該給老師匯報(bào)完成作業(yè)情況了，老師說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)有完成微課的站起來(lái)?！敝挥腥齻€(gè)人沒(méi)有完成，我這里顯示只有35個(gè)人完成了，不一會(huì)兒老師開(kāi)始把全部完成微課念了一遍，老師念完以后我整個(gè)人都像蒙了一樣，我心想：我不是做完微課了嗎。沒(méi)有念到名字的同學(xué)站起來(lái)，我?guī)е苫笳酒饋?lái)了，老師讓我們一個(gè)一個(gè)的解釋，哦！原來(lái)我沒(méi)有全做完有4個(gè)沒(méi)做。
通過(guò)這節(jié)課我知道了以后要聽(tīng)清老師的要求在做。
我討厭這堂課六年級(jí)篇十二
“上課！”
“老師好?！?/p>
“請(qǐng)坐?！爆F(xiàn)在，站在講臺(tái)上的正是我六年級(jí)的英語(yǔ)老師――王老師。這是他給我們上的第一堂課。
“我姓王，但我更希望你們直接喊我大名?！比嗤瑢W(xué)都瞪大了雙眼，要是以前，直接稱呼老師那可是“犯法”的?！斑@個(gè)為什么呢，”他接著講下去，“在外國(guó)喊別人大名是最親切的。”“不愧是教英語(yǔ)的?！蔽彝低档馗乐v。
這時(shí)候，他突然發(fā)現(xiàn)，由于是第一堂課，大家坐得跟木頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)，每個(gè)人都想給老師留下好印象。他又說(shuō)：“在我的課堂，我不喜歡太嚴(yán)肅……”話音還沒(méi)落，同學(xué)們一下子就都趴在了課桌上，有的還裝作要把腳都放在桌子上，引得同學(xué)們“哈哈”大笑。
他也跟我們一起笑，等大家都笑夠了，一個(gè)個(gè)地又看著老師，想知道他接下來(lái)到底還能說(shuō)些什么。
他見(jiàn)到大家都盯著他，竟驚訝地說(shuō)“都看著我干嘛，我又不是熊大熊二！”全班又哄堂大笑。
身邊的同學(xué)笑得東倒西歪的，我都笑出眼淚來(lái)了。一個(gè)男生站起來(lái)喊道：老師，可以問(wèn)一下你名字的第二個(gè)字怎么念嗎？“說(shuō)完又指向黑板上剛剛老師寫的名字。
“對(duì)，這個(gè)大家要注意了，‘羲’這個(gè)字念‘xi’第一聲，筆畫是這樣的，看清楚……”這下子，好好的英語(yǔ)課變成了語(yǔ)文課，下面的同學(xué)一直憋笑到了下課鈴響。
“同學(xué)們，下課了。我想在這說(shuō)幾句話，”老師突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，“我只想告訴你們：在學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)，在玩時(shí)認(rèn)真玩，給我玩出水平！老師和學(xué)生有時(shí)雖然有代溝，但我們依然可以成為朋友。你們喜歡我，才會(huì)喜歡英語(yǔ)這門課，才會(huì)把英語(yǔ)學(xué)好！這就是我要說(shuō)的。”
在這時(shí)，全班竟第一次所有人那么安靜地聽(tīng)老師講課。
那一節(jié)課，到現(xiàn)在想起來(lái)還是可以使我的心情無(wú)比輕松愉快，也令我明白了老師對(duì)學(xué)生的一種付出。王老師的幽默、風(fēng)趣、不拘一格的方法都使六（5）班那四十個(gè)同學(xué)永遠(yuǎn)難忘。
我討厭這堂課六年級(jí)篇十三
我最討厭的人我前面的同學(xué)叫李錦峰，他無(wú)論是上課還是下課，他總是像個(gè)笑?佛一樣張著嘴巴哈哈大笑，古人說(shuō)“笑一笑，十年少”，這是一件好事，但他常常影響到周圍的同學(xué)。這也是我討厭他的原因。
記得有一次上數(shù)學(xué)課，楊老師上得是聚精會(huì)神，大家聽(tīng)得是津津有味。正在這時(shí)，李錦峰笑??得揪起同桌kelly同學(xué)那又肥又大的耳朵有說(shuō)有笑，還拿著廢紙先把kelly的注意力引到左邊然后再把廢紙扔到右邊，最后就“哈”的一聲笑了出來(lái)，氣得我火冒三丈，“你想干嘛，不想聽(tīng)站到外邊去，別影響我聽(tīng)課！”我怒氣沖沖的說(shuō)。“哦！我知道了，一定聽(tīng)從長(zhǎng)官的命令！”李錦峰向我敬了個(gè)禮，過(guò)了一會(huì)兒，他又和旁邊的同學(xué)笑了起來(lái)，氣的我半天說(shuō)不出半句話。
期中考試對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是嚴(yán)格的，可對(duì)于李錦峰這個(gè)超級(jí)煩的人來(lái)說(shuō)，就像吃飯一樣只要馬馬虎虎對(duì)待就可以了。這不！這次期中考試又這樣了。這回?cái)?shù)學(xué)考試時(shí)，考試正在進(jìn)行之中，他又和kelly玩了起來(lái)，手舞足蹈，嘴咧得那么大，可以吞下一頭大象，玩玩覺(jué)得累了，就拿起桌肚里的水搖來(lái)?yè)u去，躲在桌子底下自由自在地喝了起來(lái)，喝一瓶，露一半，我真想把他揍扁，再狠狠的踹他一腳?？此脴幼?，好像滿分非他莫屬不可，其實(shí)他考得并不好。
在我認(rèn)識(shí)他到現(xiàn)在，今年是他最愛(ài)笑的一年，我估計(jì)他將來(lái)可以做一個(gè)超級(jí)笑星，但他在我心目中使終一個(gè)討厭的同學(xué)。
我討厭這堂課六年級(jí)篇十四
優(yōu)秀作文推薦！讀書八年，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也八年，文章學(xué)習(xí)了不少。要我自己說(shuō)出最不喜歡的文章，我一口咬定――《蘆花蕩》。
剛開(kāi)始讀這篇文章，我覺(jué)得這文章不錯(cuò)，景物描寫優(yōu)美，富有江南水鄉(xiāng)的味道，尤其是月夜下的蘆花蕩。而且文章中人物形象高大感人，老英雄的'壯舉讓人念念不忘?？墒牵?dāng)我細(xì)細(xì)咀嚼時(shí)，自己的體會(huì)和感覺(jué)卻有了變化。
老人運(yùn)輸和殺敵行為是文章的最振奮人心的所在。但我們細(xì)想，一個(gè)糟老頭孤身一人，帶著兩個(gè)孩子，并且運(yùn)輸著不少的糧食，怎么會(huì)順利通過(guò)封鎖線？要知道日本人的炮樓戒備森嚴(yán)，無(wú)數(shù)的探照燈不停地照耀，黑夜如同白晝，怎么會(huì)讓她們那么容易就通過(guò)去了？別忘記了，文章的開(kāi)頭還有鋪墊，說(shuō)鬼子對(duì)水上的運(yùn)輸通道封鎖的嚴(yán)密，“白天連水鳥都不敢出來(lái)”。
文章最后寫到，老頭將十幾個(gè)鬼子引進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的陷阱，用埋在水中的鉤子把鬼子的大腿鉤住，使他們無(wú)法動(dòng)彈，再甕中捉鱉，將他們?nèi)肯麥纭Ｕl(shuí)會(huì)相信？對(duì)敵人能力的低估，不知是作者的故意還是見(jiàn)識(shí)的短淺。如果日本鬼子真的有那么的愚笨，那抗日戰(zhàn)爭(zhēng)就不需要那么長(zhǎng)的時(shí)間了?；蛘哒f(shuō)，壓根日本人就不可能發(fā)動(dòng)那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了。
戰(zhàn)爭(zhēng)讓女人孩子走開(kāi)，不知是誰(shuí)說(shuō)的話。一直以來(lái)我對(duì)那些敘述“3861”部隊(duì)參加戰(zhàn)斗的電影電視文章很不以為然，像什么《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《小英雄雨來(lái)》等。年齡小，而形象卻高大，真不知?dú)v史長(zhǎng)河里有多少這樣的英雄。不想在初中的語(yǔ)文教材中，又學(xué)到了老人參戰(zhàn)，而且英勇無(wú)比。真是“386199”湊齊了！
歸納成一句話就是：人物和情節(jié)的虛假讓我對(duì)《蘆花蕩》產(chǎn)生了厭惡感！
我討厭這堂課六年級(jí)篇十五
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的難忘的一堂課六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年的'時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就流逝了，我們也從無(wú)知的孩童長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少年。在即將步入初中學(xué)習(xí)的時(shí)候，我不禁回想起了那節(jié)興味盎然的科學(xué)課。
在那節(jié)科學(xué)課上，我們正在專心致志地研究“哪些物品能為人帶來(lái)熱量”這一問(wèn)題，可在“衣物”上產(chǎn)生了爭(zhēng)論。有的同學(xué)認(rèn)為“衣物不能產(chǎn)生熱量，只能儲(chǔ)存熱量”；而有的同學(xué)認(rèn)為“衣物是可以產(chǎn)生熱量的”。王老師看著我們互相爭(zhēng)執(zhí)不下的情景，圍繞這個(gè)問(wèn)題開(kāi)展了一次趣味橫生的辯論會(huì)。
在辯論聲和歡笑聲中，王老師靜觀其變。當(dāng)正方辯手啞口無(wú)言時(shí)，王老師宣布，我們反方勝利了！
校園生活是令人難忘的，也是令人回味無(wú)窮的！
我討厭這堂課六年級(jí)篇十六
討厭李哲簡(jiǎn)優(yōu)秀的成績(jī)，討厭李佳郡超好的人緣，討厭黃沖罵人的超高水平，討雷遠(yuǎn)征淵博的知識(shí)……當(dāng)我把這些告訴我的好友聽(tīng)時(shí)，她們只得出一個(gè)結(jié)論：你這是對(duì)你同學(xué)的羨慕嫉妒恨！好吧，我承認(rèn)自己對(duì)各位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)羨慕嫉妒恨了。我蹲墻角畫圈圈去，你們都欺負(fù)我……但，我對(duì)鄒語(yǔ)嫣同學(xué)的討厭絕對(duì)不是出自羨慕嫉妒恨的私人心理的。
“呵呵，小鄒，我要你寫的本子寫完沒(méi)？”鄒語(yǔ)嫣帶著春風(fēng)般溫暖的笑容走來(lái)。打住！打??！同學(xué)們千萬(wàn)別被蒙蔽了！這只是表面現(xiàn)象而已！
所以，在下鄒芷燦最討厭鄒語(yǔ)嫣的一點(diǎn)，那就是――鄒語(yǔ)嫣老是催我寫劇本！
“咕……”一聲軟綿綿的聲音從我肝子里傳來(lái)。
“哈哈，你肚子餓了吧？”鄒語(yǔ)嫣知道笑道，又隨機(jī)捧來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面包。“吃吧！”我猛虎撲食般地?fù)湎蛎姘?，連續(xù)狂吃。
“喂，別忘了給我留點(diǎn)！”說(shuō)著，鄒語(yǔ)嫣拿過(guò)面包吃了起來(lái)。我眼巴巴望著她，希望她可以給留點(diǎn)?？粗疫@樣的神情。鄒語(yǔ)嫣終于把面包遞給我。我一把奪過(guò)面包，又大吃特吃起來(lái)。鄒語(yǔ)嫣用一種“就知道你不會(huì)留一點(diǎn)給我”的目光看著我繼續(xù)埋頭狼吞虎咽。所以，我討厭鄒語(yǔ)嫣的第二點(diǎn)就是――鄒語(yǔ)嫣她其實(shí)對(duì)我很好的！
所以，在這兩點(diǎn)的擠壓下，我終于把劇本寫完了。所以，大家要知道鄒語(yǔ)嫣是最討厭的人哦！
我討厭這堂課六年級(jí)篇十七
我們有最喜歡的人，當(dāng)然也有最討厭的人，那么你最討厭的人是誰(shuí)呢?下面是小編為您收集而來(lái)的我最討厭的人六年級(jí)作文，歡迎借鑒!
說(shuō)起我我最討厭的人，那就非我的同桌莫屬了!他在我心目中就是在學(xué)?；烊兆拥男』旎?。
曾志軍有一雙大大的眼睛，濃密的眉毛，高挑的鼻子，機(jī)靈的耳朵，還有一張說(shuō)臟話的大嘴巴，個(gè)子挺高，總體來(lái)說(shuō)，還是個(gè)挺帥的小伙子。
他不學(xué)無(wú)術(shù)，整天搗亂，在班上胡作非為。一次課間十分鐘，我和同學(xué)們?cè)谟懻搳W數(shù)題，他似乎閑著無(wú)聊沒(méi)事干，于是，搗蛋計(jì)劃又開(kāi)始了---他從我的身邊走過(guò)，隨手扯了一下我的馬尾辮，又過(guò)身來(lái)，沖我做了一個(gè)鬼臉。我忍著疼，狠狠地瞪了他一眼，又繼續(xù)和同學(xué)討論題目了。
有一次，在課堂上，我在認(rèn)真聽(tīng)課，耳邊突然傳來(lái)一首歌---“死了都要愛(ài)”，不用說(shuō)，肯定又是那個(gè)“搗蛋鬼”唱的，每次上語(yǔ)文課，他都會(huì)唱這些流行歌曲，聽(tīng)的我耳朵都起繭了。趁老師不注意，曾志軍又結(jié)合他的“狐朋狗友”開(kāi)始了新的“課程”---曾志軍唱流行情歌，趙明毅滿口臟話，陳年威只能給他倆打拍子，這樣就形成了曾志軍版交響曲。要想人不知，除非己莫為，下課了，老師把他們?nèi)私腥マk公室大罵了一頓，我在背后暗暗竊喜，看他們以后還敢不敢搗亂!
有一個(gè)這樣的同桌真是苦惱，希望他早日“放下屠刀，立地成佛”，不要辜負(fù)老師和父母對(duì)他的期望。
我有一個(gè)好朋友，他有著彎而細(xì)的眉毛，大而圓的眼睛，寬而厚的耳朵，小而紅的嘴巴。皮膚黝黑，身材瘦小，雖然已經(jīng)上六年級(jí)了，可看上去不過(guò)是三年級(jí)的小學(xué)生。
他有一個(gè)壞毛病——愛(ài)做惡作劇，是一個(gè)十足的“調(diào)皮鬼”。說(shuō)他是“調(diào)皮鬼”，一點(diǎn)兒也不夸張，你看，他眼珠一，準(zhǔn)是又想出什么惡作劇的點(diǎn)子來(lái)了，又有一個(gè)人要慘遭“厄運(yùn)”了。只見(jiàn)他拿起萬(wàn)能膠，走出家門，我想：他一定又去做惡作劇去了。果然不出我所料，他把萬(wàn)能膠涂在一個(gè)人的椅子上，那人站起時(shí)，屁股粘住了椅子，半天也掙脫不開(kāi)，“調(diào)皮鬼”開(kāi)心得笑彎了腰，他心里一定在說(shuō)：哈哈，中招了!中招了!
要只是這樣，我還不會(huì)討厭他，可他不僅喜歡惡作劇，還經(jīng)常做壞事。一次，他把標(biāo)語(yǔ)“保持環(huán)境，人人有責(zé)”改成了“大人有責(zé)”，并且還將我寫作業(yè)用的筆涂上藍(lán)墨水，讓我哭笑不得。
其實(shí)我知道他惡作劇是為了逗大家玩，只是有時(shí)玩過(guò)了頭，但他從不道歉，所以我們對(duì)他印象很差，認(rèn)為他做的壞事不可饒恕。我希望他能改掉這個(gè)壞毛病，做一個(gè)好學(xué)生。
好了，現(xiàn)在我告訴你，“調(diào)皮鬼”就是我的鄰居，他叫卞大偉。只要你見(jiàn)過(guò)他，就一定不會(huì)忘記他。
要說(shuō)討厭的人呢，人人都有。我也不例外，我最討厭的人就是他——王昊。我為什么討厭他?？偟糜袀€(gè)理由吧，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)。
你可別小看他，他上次還考了全班第二呢，而我就差0.5分就和他并列了。從此我們就開(kāi)始了糾紛。上課我懶得做作業(yè)，想抄一下他的.，他卻把作業(yè)本一把抱入懷里像是什么寶貝似的。有時(shí)候他也會(huì)死纏爛打你看：”用你塊橡皮“”不借““大姐我求你了，你看我這作業(yè)本怎么給老師教啊?”他雙手合并，一邊指著作業(yè)本一邊求我，誰(shuí)看了他那種可憐兮兮，都會(huì)心軟的。沒(méi)辦法在他的軟磨硬泡之下我只好借給他了。
光陰似箭如月如梭，再過(guò)半年我們就要畢業(yè)了，我們?yōu)槭裁床缓煤玫恼湎r(shí)光呢?做自清的匆一文就是最好的例子。同學(xué)們，希望我們以后能好好珍惜在一起的時(shí)光，珍惜我們的友誼，不讓它被時(shí)間沖淡。
上星期的一天，我正在上早自習(xí)。突然，老師說(shuō)要把王石調(diào)離我前桌。我高興得不得了，這正合我得意。老師讓把魯東調(diào)到王石的位置。我又有些沮喪，心想：“恨，他也不是什么好人?！眲傉{(diào)來(lái)第一天，他就感冒了?？樟艘粋€(gè)星期的課，連星期五下午的期中考試他都沒(méi)來(lái)。
前天，他突然來(lái)了。我還有些不自在。剛開(kāi)始，他很殷勤，又借我這有借我那，還沒(méi)事逗我笑。我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他的缺點(diǎn)。又過(guò)了兩天，他說(shuō)借我個(gè)筆。我很高興的說(shuō)：“白給還不要?”他有滑稽的說(shuō)：想要啊，我還不給呢。”我氣極了，說(shuō)：“哏，我還不用呢。”他開(kāi)心的呵呵笑，而我卻氣得火冒三丈，大叫：“你再這樣，我就讓老師還把你調(diào)走?！彼托χf(shuō)：“不要啊，大姐，我好怕怕?！蔽抑S刺的說(shuō)：“怕啊，就給我好好的聽(tīng)話，要不，哼，有你好看的”他又裝模作樣“大姐，我知道錯(cuò)了，原諒我吧?！蔽蚁耄旱任以徦?，他又會(huì)嬉皮笑臉跟我作對(duì)。就這樣，我和他一定還得斗整整一個(gè)星期，真知不知道還有沒(méi)有兩天清凈的時(shí)間。
下課了，他和我借筆。我對(duì)他說(shuō)：“你們家這么有錢，還跟我借筆。你還是借我一個(gè)筆吧。我正沒(méi)有筆用呢?！彼麉s說(shuō)：“美死你?！敝?，又哭窮。嗨，他好小氣呀。我真想打他一拳。
更討厭的事在后頭呢。他的作業(yè)總抄我們的，考試的時(shí)候也是。偶爾，和我后桌鬧來(lái)鬧去。一鬧起來(lái)不得了，不是對(duì)扔紙條就是對(duì)沖水，搞得我們做不好功課。
我真的希望老師快快快把他調(diào)走，這樣我們就可以放心了。
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