3、總結(jié)不僅僅局限于學(xué)習(xí)和工作生活。在寫總結(jié)之前，可以先梳理一下自己的思緒和想法。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文，希望對你有所幫助。
讀書手抄報(bào)小記者心得篇一
讀書心得有了分析和評價(jià)，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點(diǎn)，怎樣寫學(xué)生讀書心得?下面小編給大家?guī)韺W(xué)生讀書心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
最近，我們和陳恩之共同讀了“電話里的童話”這本書，這本書是“意大利”籍著名兒童文學(xué)作家“賈尼。羅大里”的著作，他也被稱為20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一，20__年他被授予“國際安徒生獎”。
通過和孩子共讀，我們知道這本書講的是藥品推銷員彼安吉常年出差在外，但是他的女兒要他每晚給她講一個故事，于是，他無論身在何處，他都會在每個夜晚打電話給小女兒講故事，由于電話費(fèi)的緣故，他講的故事都比較短，只有在賣出一筆藥品時，這個夜晚講的故事就會長一些，因?yàn)樗v的故事生動有趣，有時就連電話總機(jī)的接線員都會為了聽他講故事而停止了所有的電話接線工作。我們被他這種深深的父愛而打動，雖然經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)會讓有些故事變的那么短，但我們還是被每個故事的生動而深深吸引，每個故事就像餐后的水果和睡前的催眠曲一樣甘美和回味無窮。
在讀這本書的時候，每天我們會抽出一點(diǎn)時間，在午后或睡覺前來和孩子一起講讀，孩子聽得津津有味，我們講的唇齒留香，就連我們這個年齡的父母讀者都會讓里面精彩的故事勾起未泯的童心，足以說明這本書里的故事有多忙的精彩。
當(dāng)我第一次翻開《魯濱遜漂流記》這本書時，我就被帶到了魯濱遜的世界……。
《魯濱遜漂流記》這本書的故事情節(jié)非常新奇，引人入勝。它講述了從小喜歡航海的魯濱遜的三次航海歷險(xiǎn)。作者對魯濱遜的第一次和第二次航海歷險(xiǎn)進(jìn)行了簡略地描寫，主要對第三次航海歷險(xiǎn)后的經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)地描寫。
魯濱遜在第三次航海遇難時，不幸流落在一個人跡罕至、野獸遍布的荒島上。讀到這里，我感到有些擔(dān)心。可是我的好奇心，讓我迫不及待地想要往下讀。讀到后面，我發(fā)現(xiàn)我多慮了。魯濱遜憑著他自己的智慧、勇敢和擁有的知識，開始在荒島上建造房屋、耕田種麥……雖然每做一件事都要花費(fèi)很多精力和時間，但魯濱遜竟靠著自己堅(jiān)韌的毅力，在荒島上生活了二十八年，最終返回故鄉(xiāng)。
正是因?yàn)轸敒I遜有著樂觀、自信和勇于同命運(yùn)做抗?fàn)幍木?，所以才能?zhàn)勝困難。這讓我對他肅然起敬。這本書還告訴我們：“面對困難時，一定要保持樂觀自信的狀態(tài)，這樣才能戰(zhàn)勝所有的困難?！?/p>
我從《一年級的小豆豆》里，選出了一個小故事叫《小鬼當(dāng)家》。這個故事很有趣。
媽媽帶著小豆豆回家，媽媽接到一個電話，有急事，媽媽問小豆豆敢不敢一個人在家，小豆豆說：“可以?！眿寢尲奔泵γΦ刈吡?。小豆豆在家一邊吃冰激淋、一邊看電視，小豆豆睡著了，他做了個夢，她夢見了很多妖怪，嚇得小豆豆害怕極了。還好沒過多久媽媽就回來了，小豆豆趕快跑到媽媽身旁。
我覺得這個故事講的是：小朋友要勇敢，世界上其實(shí)沒有妖怪。
冬天的時候，笨狼和伙伴們一起在雪地中玩耍，玩了一會兒，它們一起去笨狼家玩，笨狼去冰箱里找東西給大伙吃，他一找找到一些雪糕。它想：要是冬天吃冷的東西，肚子會疼的。于是，它把雪糕給煮了煮，把煮成的雪糕湯拿給伙伴。吃完后，伙伴們問：“笨狼，雪糕呢?”笨狼說：“你們已經(jīng)吃過了，我煮成湯了?！被锇閭兛扌Σ坏?。
看了《笨狼的故事》這本書我很有啟發(fā)，我要學(xué)習(xí)笨狼，他一心為別人著想的善良品德。
今天晚上，我讀了一本名叫《三十六計(jì)》的書。今天我讀的是第七記“無中生有”。我就來為大家講一講吧!
在唐玄宗的時代，有個人名叫楊國忠，他率領(lǐng)將士們，死守雍丘。叛軍來勢洶洶，但每次都被楊國忠給擊退。叛軍用各種手段，想要讓楊國忠投降，奪下雍丘。但楊國忠十分堅(jiān)定，叛軍們也拿他沒辦法，只能強(qiáng)勢攻城。有些意志不堅(jiān)定的將士說：“我們寡不敵眾，與其做無謂的掙扎，還不如投降呢!””第二天，楊國忠把那幾個退出的將領(lǐng)當(dāng)場斬首，其他的將士們士氣大振，表示出要堅(jiān)決抵抗到底。
他們整整堅(jiān)守了60多天，擊退叛軍300多次，可惜箭卻不夠啦。他絞盡腦汁，終于想出了一個辦法，可以像諸葛亮一樣，用稻草人來借箭。一個伸手不見五指的漆黑的夜晚，他們將這些稻草人放下來，叛軍以為是士兵，于是一起放箭。瞬間天空中就好像搭起來一座箭橋。第二天，他們查了一下，竟然收到了10萬支箭。此后，叛軍知道那是稻草人，就不再放箭。楊國忠趁機(jī)放下500士兵，攻打叛軍營地。成功將叛軍驅(qū)逐。
我知道啦，做事只要不放棄，肯動腦筋，就能獲得成功。
讀書手抄報(bào)小記者心得篇二
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子。
5、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之——孔子?/p>
6、己所不欲，勿施于人——孔子。
7、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
8、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
讀書手抄報(bào)小記者心得篇三
讀后感寫作敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。讀后感很重要，怎樣寫讀書心得體會?下面小編給大家?guī)?讀書心得體會,僅供參考,希望大家喜歡!
人物，可以說是一部小說里最重要的要素，好比小說的靈魂。小說的主要思想就是通過人物表現(xiàn)出來的。小說中的人物可以是主角，也可以是“小人物”，每一個人物都為小說的主題增添色彩。我想談?wù)剬Α镀椒驳氖澜纭愤@部小說中田二這個“小人物”的看法。
田二第一次出場是在第九章，有這樣一段描寫：“他長得看起來很富態(tài)，破氈帽下露出像偉人一樣光亮而寬闊的額頭;身上穿著幾年前公家救濟(jì)的松松垮垮的破爛棉衣，一根不知從什么地方撿來的破皮帶，一年四季都束在腰里?！倍皳?jù)村里一些老者的估摸，已經(jīng)七十大幾了”，還是個“半腦殼”，就因?yàn)樽炖镟洁熘笆朗乱兞恕边@句話，被孫玉亭生拉硬拽上了階級批判大會。唉!這至于嗎?不就是一個傻子口出狂言嗎?孫玉亭啊!你倒是想想別人怎么想啊!有人“披著一件黑棉布大氅站在人群后面，微微地?fù)u著頭”。
我想，這是因?yàn)樽髡呦虢杷淖毂磉_(dá)“世事要變了”。因?yàn)樗且粋€半腦殼子，所以他說這話不會被人認(rèn)為帶有政治色彩，盡管孫玉亭不這么想。而別人說就會很危險(xiǎn)了。而他有“偉人一樣光亮而寬闊的額頭”說明了這是預(yù)言一一這既表達(dá)了在“十年動亂”時人們還不敢明說的心聲，又避免一些麻煩。再從時間上看，田二在第一部第52章時去世，而沒過多久就到了1978年，即改革開放那一年，也進(jìn)入了第53章!可見作者對筆下人物的安排的功力。
讀完《平凡的世界》后，心中涌起了一股熱辣辣的感覺，有時竟忍不住熱淚盈眶，我深深的被他感動了。
看完全書，我認(rèn)為用四個詞可以概括，艱苦，奮斗，平凡和偉大。而全文又貫穿著愛情、友情和親情的故事。作者為我們講述了一個農(nóng)民家庭的奮斗過程，從而學(xué)習(xí)到在努力奮斗的過程中要有一顆平凡的心。
書中有著許多個性鮮明的人物：為人仗義的金波，吃苦耐勞的孫少平，熱情、勇敢的田曉霞，會說鏈子嘴的田五，為他人著想的孫少安，堅(jiān)持革命的孫玉亭等等，他們都給我留下了很深的印象，在其中給我留下印象最深的是孫少平。他是一位對生活有深邃的理解，對理想有著深深追求，他有男子氣概，有巨大的勇氣，對生活敢拼敢搏。從學(xué)生時代的“非洲人”到成年后的“攬工漢”、“煤礦工”，他經(jīng)歷了許多苦難，也帶給了他一身傷疤，可他依舊堅(jiān)強(qiáng)。
全書的字里行間都充滿了對土地，對家鄉(xiāng)，對親人，對朋友的愛意。其中我最喜歡的是孫少平于田曉霞的愛戀，曉霞帶給了少平豐富多彩的生活，可是一切都出乎意料，曉霞不幸救人而犧牲，少平十分痛苦。所以說，生活就是這樣超乎人的想象。
書中的孫少安也是一個典型的人物形象，他十三歲挑起全家重?fù)?dān)，又是一個有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。改革后，他努力種植莊稼，用全家人的儲蓄大膽了建了一個全村人想都不敢想的事——建磚廠，他用自己勤勞的雙手與無數(shù)辛勞的汗水為村里的人們建造了一座新的學(xué)校。他在建磚廠的過程中經(jīng)歷了許多坎坷，可他并沒有放棄，并重新建造一個更大的磚廠，他也是我佩服的人。
少平與少安的命運(yùn)告訴了我們：每一個人都有自己的命運(yùn)，但我們要努力的改造自己的命運(yùn)，不為命運(yùn)所屈服，打拼出一個平凡的生活。
在今年春節(jié)的時候，我買了一套路遙寫的《平凡的世界》，之前看過改編的電視劇，但一直認(rèn)為看書要比看電視劇能夠更加深入地了解人物的外表、內(nèi)心，了解當(dāng)時那個年代的背景。
《平凡的世界》是作家路遙創(chuàng)作的一部全景式地表現(xiàn)中國城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說。以1975年到1985年間為背景，反映了中國近10年間農(nóng)村城市社會生活巨大的歷史性轉(zhuǎn)變。以雙水村農(nóng)民孫少安和孫少平兩兄弟為中心，通過復(fù)雜的社會矛盾糾葛，刻畫了社會各階層普通人們的形象，成功地塑造了孫少安和孫少平這些為生活默默承受著人生苦難的人們。在這里人性的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的苦難與拼搏，勞動與愛情，紛繁地交織在一起，讀來更是令人蕩氣回腸?？赐赀@部小說，讓我心中久久不能平靜，在書中最讓我感動的，還是孫少安和孫少平兩兄弟不甘為命運(yùn)的安排，在沉重的生活下不放棄自己的人生價(jià)值，拋開命運(yùn)的枷鎖，自強(qiáng)不息創(chuàng)造新生活。
孫少安以一家長子的身份，扛起了家庭的重任，為了更好照顧這個家，放棄了自己的求學(xué)夢，放棄了自己青梅竹馬的愛情，每天臉朝黃土背朝天地過著一個真正農(nóng)民的生活。這是我們中國人民的最真實(shí)的寫照，他們有著深沉厚重的精神追求，即使飽嘗生活的磨難，仍然始終懷揣夢想，向往光明的未來。隨著社會的轉(zhuǎn)變，勤勞致富的機(jī)遇來了，在那個年代人們大多就想著怎樣將自己家的責(zé)任田種好，能夠有飯吃、有衣穿就已經(jīng)知足了，而孫少安無疑是具有一定前瞻性思維和發(fā)展眼光的。他在雙水村里第一個建起了磚廠，并與同樣吃苦耐勞的媳婦賀秀蓮一起，帶領(lǐng)村里的鄉(xiāng)親一起致富。人世間的美好夢想，只有通過誠實(shí)的勞動才能實(shí)現(xiàn);生命里的一切輝煌，只有通過誠實(shí)的勞動才能鑄就。對于小說的結(jié)尾，賀秀蓮重病的結(jié)局我還是滿懷傷感的，傷感她剛剛要過上好日子了，但卻未能享受的到。
小說中孫少平是個有志向的男孩，讀書時他是班上的困難戶，由于家境貧寒，常常為了一頓飯而感到自卑。少平是一個極為普通、極為平凡的人，他的生活其實(shí)很痛苦，這在別人看來是不可思議的痛苦，他卻一直在默默地承受著。然而他的精神世界卻超凡脫俗、從不貧瘠。畢業(yè)后他不甘于在農(nóng)村而是帶著青春的夢想，激勵著自己一定要到外面“闖蕩世界”，他先在城里做一名攬工的工人，也就是我們所說的出賣自己力氣掙錢，由剛開始的靦腆到后來的主動攬工，處處體現(xiàn)了少平是一個敢于吃苦、敢于面對、敢于突破、敢于創(chuàng)造新生活的人。雖然最終選擇在煤礦工作，可能是他覺得那就是他體現(xiàn)人生價(jià)值的載體。而在當(dāng)今社會，我們太需要孫少平這種甘于平凡而又超越自我的精神，大多數(shù)人(也包括我自己)都太安于現(xiàn)狀，不去創(chuàng)造，過著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的生活。我們只有勤于學(xué)習(xí)思考，充滿激情挑戰(zhàn)，才能把生活中的暗淡變成輝煌，平庸變成高尚，使生命之樹向更高的方向生成。
而少平和田曉霞之間的愛情，從最初的相互愛慕發(fā)展到戀情，在整個戀愛過程中，少平都會因?yàn)楦髯缘募彝沂?，因?yàn)楦髯缘纳鐣矸?，每次約會心里都會有些不安，總認(rèn)為他們之間是有距離的，但他還是被曉霞的樸實(shí)、熱情、真誠所打動。同樣，曉霞從少平身上“發(fā)現(xiàn)了另外一種類型的同齡人”“一個對生活有著獨(dú)特理解的人”。因此，少平一下子變成了一個她十分欽佩的人物，使她在精神上、心靈上與孫少平貼得那樣近、那樣深。她們的愛情應(yīng)該是那樣的美好，直到少平興致勃勃地去赴約時，剛剛?cè)计鸬南Ｍ鹈鐓s因曉霞因公殉職而熄滅時，我不禁落淚了。相約的老地點(diǎn)，那個景物依舊，但人卻不在了。少平剩下的只有心痛，這不是世俗的距離而是生死的無可奈何。我為少平的人生而感嘆!
還有孫蘭香這個小姑娘，很小的時候就已經(jīng)為家里干活，特別懂事。她又很聰明，學(xué)習(xí)好，一次次因?yàn)榧彝ダщy想要輟學(xué)，但最終還是在兩個哥哥的支持和幫助下，以及自己努力打工掙錢，考上了大學(xué)。她在這套書里雖然描述的不是很多，但也是我最佩服的人物之一。書中感人的地方很多，為當(dāng)時那個社會的人物所感動，我經(jīng)常讀著讀著就會潸然淚下。
我想，我們每個人都應(yīng)該看看《平凡的世界》這部小說，傾聽那些久遠(yuǎn)的聲音，或許那樣我們會在這個因欲望日益膨脹而扭曲的時代，常?？絾栕约?，最初的夢想是什么，前進(jìn)的方向在哪里，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。
本學(xué)期我給自己制定了自己的閱讀計(jì)劃，通過讀《給教師的建議》《窗邊的小豆豆》《讓學(xué)生踏上閱讀快車道》，受益匪淺。
《給教師的一百條新建議》一書中，讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫助。蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，我想對每位老師都是非常有用的!
黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讓我知道了日本有那么好的小林宗作校長，在他的學(xué)校里，在她的教育下，問題生和學(xué)困生都變得那么正常，那么愛學(xué)習(xí)。似乎沒有教不好的學(xué)生。我今年教低年級，讀了這本書后，對問題生似乎多了一份理解，對教育他們充滿了信心，也有決心找到一個適合他們的教育方法。于是，和孩子們在一起，我學(xué)會了快樂。
韓興娥的《讓學(xué)生踏上閱讀快車道》，讓我反思很大，都是一樣的老師，都是一樣的培訓(xùn)，為什么人家都成功了呢?反思過后，我明白了什么是堅(jiān)持。于是，借著教低年級的優(yōu)勢，借著自己受過韻語教學(xué)的培訓(xùn)，借著自己對教學(xué)的研究的執(zhí)著，我也開始了小范圍的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)典誦讀，大量識字，快速閱讀。一年過來了，很有成就感，看著學(xué)生日新月異的變化，我開心地笑了。
當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，我覺得我收獲了許多。結(jié)交了好多書友，懂得許多人生真理，學(xué)到了很多知識，長了很多見識，充實(shí)了教學(xué)，活躍了自己。特別是在打造書香校園的活動中，我樂此不疲，與學(xué)生共同讀書，與學(xué)生共同積累，與學(xué)生共同收獲快樂。
讀書，我要堅(jiān)持下去!
小說故事情節(jié)簡單在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯;孫女翠翠十五歲，情竇初開。他們熱情助人，純樸善良。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當(dāng)?shù)卮偟男鹤觾筒⑾矚g上了他。儺送的哥哥天保喜歡美麗清純的翠翠，托人求親，而地方上的王團(tuán)總也看上儺送，情愿以碾坊做陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要，想娶翠翠為妻，寧愿作個擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送之后，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。儺送覺得對哥哥的死有責(zé)任，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂，在風(fēng)雨之夜去世。留下翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心等著儺送歸來。
《邊城》就是這樣發(fā)生在一個邊遠(yuǎn)的、邊緣的小鎮(zhèn)上的愛情悲劇。在地理位置偏遠(yuǎn)、遠(yuǎn)離漢文化中心的小鎮(zhèn)上長大的沈從文來說，他從小的經(jīng)歷使得他和那些讀著“子曰詩云”的人永遠(yuǎn)無法愛憎一致，地理位置上的孤獨(dú)、文化上的孤獨(dú)，造成了作家的孤獨(dú)體驗(yàn)。在小說中，作家把這種孤獨(dú)寫出來，成為一種心理體驗(yàn)，人與人之間交往的孤獨(dú)：我們埋怨?fàn)敔敽眯霓k壞事，做事彎彎曲曲不夠利索，卻忽視了爺爺和中間人交流的困難;我們希望翠翠能主動說出自己的心聲，卻忘了這個少女，在這樣的年紀(jì)，她的矜持和羞澀，自卑和自尊，留戀和不舍，強(qiáng)迫人發(fā)聲，我們在強(qiáng)人所難。
這就是我讀這個故事時候的感受。也許當(dāng)我們選擇以語言為載體去表情達(dá)意的時候，就注定了人和人之間，因?yàn)榻逃牟煌?，文化的不同，?jīng)歷的不同，人生觀、價(jià)值觀等等種種的不同，決定了人和人之間溝通難免會出現(xiàn)誤會和曲解。用一句流行的話說就是：被誤解是所有說話人的宿命。沈從文說，寫這個故事，是源于他對“過去”負(fù)責(zé)所必然發(fā)生的悲劇。沈從文把他記憶中在山水中奔跑的童年時光寫進(jìn)《邊城》，《邊城》就好像是他童年時光的孤獨(dú)回響。地理位置的孤獨(dú)，文化交流的孤獨(dú)，人與人之間無法言說無法溝通的孤獨(dú)，構(gòu)成了《邊城》構(gòu)筑的湘西世界的百年孤獨(dú)。如果我們只看到作家對湘西詩情畫意的凝眸，而忽略悲劇背后的現(xiàn)實(shí)指向，顯然辜負(fù)了這個偉大的作品。
沈從文用一種詩情畫意的眼光將自己的家鄉(xiāng)呈現(xiàn)人前，《邊城》清新的牧歌風(fēng)格首先是因?yàn)樽骷胰诵越陨频娜宋锼茉?，使得人物關(guān)系趨于平緩、平和，對立和沖突在小說中不復(fù)存在。比如大老和二老得知雙方喜歡的是同一個人時，根據(jù)我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，這時候應(yīng)該是小說最緊張、人物關(guān)系崩得最緊的時候，但是作家此時并沒有煽風(fēng)點(diǎn)火，而是保持小說開初就奠定的平和、舒緩的敘事基調(diào)，讓人物和平處理。這種平和、舒緩的敘事節(jié)奏，一直保持到最后小說結(jié)局：
這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許“明天”回來!
邊城的結(jié)局意味深長，讓結(jié)局成為過程。小說的結(jié)局有兩種：封閉式結(jié)局和開放式結(jié)局。封閉式結(jié)局指的是所有事情都宣告終結(jié)的結(jié)局，《邊城》小說的結(jié)局中蘊(yùn)含了千萬種結(jié)局。這種未完成時態(tài)的結(jié)局讓人希望與絕望混雜，讓人悲傷，想哭卻又無從哭起。
和那些緊張激烈、扣人心弦的悲劇不同，《邊城》整體呈現(xiàn)出一種靜穆的氣氛，水樣的春愁，“哀而不傷”是中國文學(xué)有意識的追求，早在《詩經(jīng)》已經(jīng)開始：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”，通過今昔景致的對比表達(dá)人生的感慨，無盡蒼涼之感盡在其中。中國文學(xué)幾千年前就已經(jīng)意識到的美學(xué)風(fēng)格，在后來的寫作中被一步步強(qiáng)化、形成一種有意識的、成熟的美學(xué)追求。用張愛玲的話說，悲壯是一種力量，而蒼涼予人以啟發(fā)，意味深長。哀而不傷的美學(xué)風(fēng)格是中國文學(xué)對世界文學(xué)的貢獻(xiàn)。
讀書手抄報(bào)小記者心得篇四
手抄報(bào)。
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讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會;。
讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣;。
讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識;我愛讀書。高爾基先生說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。〞書還能帶給你許多重要的好處。多讀書可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯?。
作文。
的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。讀書還可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書還可以陶冶情操，特別是關(guān)于親情的。
人間最難割舍的莫過于親情。為了親情，人們可以獻(xiàn)出自己的一切乃至生命?？兹谒臍q讓梨、花木蘭替父從軍、孟姜女哭長城等等，古往今來，說不盡兒女憂傷、父難子承、夫唱婦隨的美麗故事?，F(xiàn)在的社會是發(fā)展的，而濃濃的親情依舊。今天我就讀了一篇關(guān)于親情的故事——《父親的拐杖》。而這片文章講了一位患有腿疾的父親，很想得到兒女們的關(guān)心，但他的心一直有在遠(yuǎn)在千里的老大知道，二老大已經(jīng)年過半百，她只能把父親的心意寫信告訴弟弟。他的弟弟以前忙于工作，從不與父親聊天，但他看完信后，失聲疼哭，并且每天抽時間主動與父親聊天，使父親不再孤單。讀了這篇文章，讓我感悟到很多。我想呼吁大家，不要在自己的未來上演“子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇。
讀書手抄報(bào)小記者心得篇五
1、多讀書。樂讀書。會讀書。讀好書。
2、感受文字之美，盡享讀書之樂。
3、讀書讓生活更和諧。
4、與書籍一同起航。
5、營造師生校園，師生共同成長。
6、靜悄悄的讀書，每天半個小時。
7、年華聚散自有時，書中沉浮無近期。
8、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
9、讀書好，讀好書，好讀書。
10、與知識相識，讓文明相伴。
讀書手抄報(bào)小記者心得篇六
讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事?！嵃鍢蜃x書也像開礦一樣，“沙里淘金”——趙樹理。書是人類進(jìn)步的階梯———高爾基書籍是人類知識的總統(tǒng)——莎士比亞讀書破萬卷，下筆如有神。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書讀百遍，其義自見。
書
知足者常樂——讀《面包師與小女孩》有感。
這個小故事寫了小鎮(zhèn)上鬧饑荒，面包師卡爾讓20個孩子拿20塊面包，除了格雷奇其他孩子都搶面包，每次格雷奇只能拿到一小塊面包，但不忘感謝面包師，還和家人一起分享面包。第二天，格雷奇還是拿了最小的面包，回家后發(fā)現(xiàn)面包里有一枚金幣，格雷奇把金幣送了回去，面包師卡爾不但表揚(yáng)了格雷奇還把金幣送給了她。我覺得格雷奇是個知足的孩子，因?yàn)樗米钚〉拿姘€特別高興。她覺得只要能充饑就行，管她飽不飽，第二天她拿到了還是最小的面包，她也很高興，就是因?yàn)樗苤?，俗話說得好，知足者常樂，你只要知足了就肯定能快樂，因?yàn)槟阋恢憔涂鞓妨?，另外一點(diǎn)我覺得格雷奇也很知足，就是格雷奇看到金幣就給送回去了，因?yàn)樗龑δ且恍K面包就滿足了，不再想要那枚金幣了，就像美國的富蘭克林說的那樣，對于不知足的人來說，就算給他一把金椅子，他也會覺得不舒服，因?yàn)樗貏e貪婪，連金椅子都達(dá)不到他的要求，格雷奇不是這樣的，她已經(jīng)把知足轉(zhuǎn)到滿足，把滿足轉(zhuǎn)到幸福，把幸福轉(zhuǎn)到快樂!我們應(yīng)該向格雷奇學(xué)習(xí)。
哈佛家訓(xùn)。
《哈佛家訓(xùn)》是美國作家威廉.貝納德，書中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對社會、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。
其中我最喜歡的是一篇題目為《面包師與小女孩》的故事。
讀書手抄報(bào)小記者心得篇七
《紅豺》是動物小說作家沈石溪的代表作之一。本書主要講述了母豺火燒云和母狼讓孩子下半生在一起生活并相互救助的故事。
母豺火燒云因吃了兩個孩子，被獵人的機(jī)關(guān)夾住尾巴，喪失了生育能力。但它還是和母狼將共同的孩子順利的撫養(yǎng)長大。但在一次意外中，他們的孩子為了保護(hù)豺和狼，壯烈犧牲了。但最后，它們含淚將孩子葬入土中。
豺和狼雖然是天敵，但作者卻把豺?qū)懙姆浅Ｉ屏??；馃圃趽狃B(yǎng)豺孩子的過程中，完全沒有顧慮到狼的存在，它沒有顧慮到大仇人的孩子在自己身邊會引來狼的攻擊，反而是和狼共同撫養(yǎng)孩子。它完全可以獨(dú)自撫養(yǎng)孩子，但它沒有，它選擇了和狼一起撫養(yǎng)孩子。這是多么偉大的舉動啊！他視孩子如掌上明珠，但是它也付出了沉重的代價(jià)——自己的孩子也會因此而死。它不懼犧牲，它的這種精神令我十分佩服。
“沈石溪”這個作家是著名的動物小說作家，他的原名叫沈一鳴，1942年生于上海，祖籍浙江慈溪。他從小就生活在山林里，經(jīng)常與動物打交道。他也常與動物小說打交道，他曾經(jīng)插過隊(duì)，在云南邊疆生活了18年。他的《狼王夢》大家應(yīng)該都聽說過吧，它就是沈石溪的代表作之一。
《紅豺》是他的又一部經(jīng)典作品，它主要講述了母豺火燒云和母狼讓孩子下半生在一起生活并相互救助的故事。
母豺火燒云因吃了兩個孩子，被獵人的機(jī)關(guān)夾住尾巴，喪失了生育能力。但它還是和母狼將共同的孩子順利的撫養(yǎng)長大。但在一次意外中，他們的孩子為了保護(hù)豺和狼，壯烈犧牲了。但最后，它們含淚將孩子葬入土中。
豺和狼雖然是天敵，但作者卻把豺?qū)懙姆浅Ｉ屏?。火燒云在撫養(yǎng)豺孩子的過程中，完全沒有顧慮到狼的存在，它沒有顧慮到大仇人的孩子在自己身邊會引來狼的攻擊，反而是和狼共同撫養(yǎng)孩子。它完全可以獨(dú)自撫養(yǎng)孩子，但它沒有，它選擇了和狼一起撫養(yǎng)孩子。它為了讓孩子的傷盡快好起來，冒險(xiǎn)去毒蛇洞取蛇藥。要知道，狼和蛇是天敵，毒蛇甚至可以要了狼的命。但火燒云還是去了，它成功的取來了蛇藥，治好了孩子的傷。孩子可以存活下來，它是多么好的豺母親??！它為了讓孩子的傷盡快好起來，冒險(xiǎn)去毒蛇洞取蛇藥。要知道，狼和蛇是天敵，毒蛇甚至可以要了狼的命。但火燒云還是去了，它成功的取來了蛇藥，治好了孩子的傷。孩子可以存活下來，它是多么好的豺母親啊！
紅豺》中的豺和狼讓我感受到了動物之間也有深厚的友誼。沈石溪把豺?qū)懙氖稚屏?，讓人們知道了，豺也有善良的一面?/p>
讀書手抄報(bào)小記者心得篇八
讀書是人類最寶貴的財(cái)富之一，經(jīng)典著作承載著智慧和文化，給予我們啟迪和思考。讀書不僅僅是為了獲取知識，更重要的是能夠從中獲取心靈的滋養(yǎng)和成長。在讀書的過程中，我深刻體會到了閱讀的樂趣和收獲。下面，我將分享一些我從書籍中領(lǐng)悟到的心得體會。
首先，讀書帶給我的是思考的樂趣。書籍是一個思想的寶庫，它們向我們傳遞了作者的智慧和見解，引導(dǎo)我們思考和探索。通過讀書，我學(xué)會了停下腳步，沉淀思緒，與作者進(jìn)行一場深入的心靈對話。在此過程中，我會思考作者的用詞和句法，品味其中的意蘊(yùn)和哲理。這種思考的樂趣讓我對世界和人生有了更深刻的認(rèn)識，也促使我不斷地反思和成長。
其次，讀書可以開闊我的眼界。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我能夠了解到不同的文化、歷史和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)典名著如《紅樓夢》和《魯濱遜漂流記》帶給我迥異的文化體驗(yàn)，讓我充分領(lǐng)略到人類的多樣性。同時，科幻小說如《三體》系列則帶給我具有未來主義色彩的想象和探索。這些不同領(lǐng)域的書籍開拓了我的視野，讓我有更廣闊的空間去思考和創(chuàng)造。
另外，讀書培養(yǎng)了我的情商和同理心。小說是了解人性和感情的窗口，通過閱讀故事，我能夠深入地感受到人物的喜怒哀樂。例如，《老人與?！分械闹魅斯５貋喐鐖?jiān)持不懈地捕魚，展示了人類堅(jiān)韌不拔的精神；《傲慢與偏見》中的伊麗莎白敢于追求自己真實(shí)的幸福，教導(dǎo)了我勇敢追求自己的夢想。通過與書中的人物共鳴，我增強(qiáng)了自己的情商和同理心，更好地理解并與他人建立起了深刻的情感聯(lián)系。
此外，讀書也可以滋養(yǎng)我的靈魂。在現(xiàn)代社會中，我們常常忙于生活瑣事和物質(zhì)追求，很容易迷失自我。而閱讀經(jīng)典著作則是一種深入靈魂的修行。詩詞散文、哲學(xué)思考和宗教信仰等等都是能夠啟迪靈魂的讀本。當(dāng)我深情款款地讀完一首杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有余》，或是品味著孟子的“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！边@些文字如一碗清泉，洗刷著我的心靈，給予我平靜和真實(shí)的力量。
最后，讀書也是一種反思和成長的過程。書中的智慧和故事激勵著我去審視自己的人生，并不斷追求進(jìn)步和成長。每一本書籍都是一面鏡子，它們幫助我認(rèn)識到自我身上的不足和局限，并給予我勇氣去改變。例如，《活著》這本書讓我體會到生命的可貴和責(zé)任的重大，激勵我積極面對生活的困難。通過讀書，我在成長的道路上找到了方向和動力，也意識到自己還有許多不斷學(xué)習(xí)的空間。
綜上所述，讀書給予我思考的樂趣、開闊眼界、培養(yǎng)情商與同理心、滋養(yǎng)靈魂以及反思與成長的機(jī)會。它是一筆寶貴遺產(chǎn)，可以讓我們收獲知識、提升智慧、修煉心靈。因此，我將一直堅(jiān)守讀書的習(xí)慣，去探索更多的世界，發(fā)現(xiàn)更大的自我。
讀書手抄報(bào)小記者心得篇九
幼兒階段是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時期。通過讀書，孩子不僅能夠開拓視野，增長知識，還能培養(yǎng)語言表達(dá)能力、觀察力和想象力等方面的能力，讓孩子擁有更廣闊的世界。幼兒手抄報(bào)讀書心得體會是一種有效的方法，可以幫助孩子更好地理解閱讀材料，提高整合表達(dá)能力，更好地發(fā)展語言、思維能力和人際交流技巧。
二、閱讀過程中的體驗(yàn)。
通過閱讀不同主題的手抄報(bào)材料，孩子們能夠有機(jī)會接觸到不同領(lǐng)域的知識，了解到豐富多彩的世界。在這個過程中，孩子們也能夠練習(xí)自己的觀察和思考能力。例如，在看到一份手抄報(bào)時，孩子們往往會觀察其中的圖片、字體和顏色等，從中尋找到重點(diǎn)和亮點(diǎn)。在思考的過程中，他們也會發(fā)現(xiàn)一些問題，例如為什么要這樣做，如何更好地表達(dá)信息等，提高了閱讀的思考性和深度。
三、整理表達(dá)的能力提高。
當(dāng)孩子們完成手抄報(bào)閱讀后，需要根據(jù)自己的思考整理表達(dá)出來。這是一個很好的提高自己整潔、清晰的表達(dá)能力的機(jī)會。當(dāng)然，這需要對所讀內(nèi)容進(jìn)行理解，運(yùn)用自己的語言組織能力把想法表達(dá)出來。在整理表達(dá)的過程中，孩子們能夠更好地體會到表達(dá)的重要性，同時也能夠提高自己的語文素養(yǎng)，以更好地表達(dá)思想和感情。
四、提升家庭教育的實(shí)際意義。
幼兒手抄報(bào)讀書心得體會也對家庭教育具有實(shí)際意義。父母可以幫助孩子整理自己的想法，表達(dá)自己的思想和感情。在這個過程中，父母還可以引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何更好地處理人際關(guān)系，在語言交流中培養(yǎng)良好的人際關(guān)系習(xí)慣，更好地發(fā)展他們的社交能力。同時，通過與孩子一起完成手抄報(bào)讀書心得活動，加強(qiáng)親子交流，提高親情和教育質(zhì)量，這對于幼兒家庭教育發(fā)揮著積極的推動作用。
五、結(jié)論：鼓勵孩子多讀書，增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)。
幼兒手抄報(bào)讀書心得體會由于寓教于樂的特點(diǎn)，越來越受到家長、老師和孩子的喜愛。在閱讀書籍的同時，孩子們還能夠培養(yǎng)自己的觀察力、思考力、語言表達(dá)能力和人際交往技巧等能力。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子多讀書，多接觸不同的書籍，開拓自己的視角，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
讀書手抄報(bào)小記者心得篇十
在我讀過的眾多書籍中，有一本名叫《小王子》的書，讓我印象深刻。這本書不僅讓我認(rèn)識到人類的情感，也讓我理解到，每一個生命都有其獨(dú)特的價(jià)值。
《小王子》這本書，講述了小王子從星球上離開自己的小行星，去探索其他星球的冒險(xiǎn)。在旅途中，他遇到了各種各樣的人，包括自大的國王、驕傲的人、貪婪的商人和認(rèn)真的地理學(xué)家。這些人物讓我看到了人類的各種情感和行為。
其中，我最喜歡的一段是，小王子與狐貍的對話。狐貍說：“人類已經(jīng)忘記了看事物的本質(zhì)，他們只看到表面的事物?！边@段話讓我深刻的理解到，我們應(yīng)該看事物的本質(zhì)，而不是只看表面。
讀完這本書，我深深地被小王子的冒險(xiǎn)所吸引。我也開始思考，我與他人的關(guān)系，我如何看待事物，以及我如何對待自己。這本書讓我更加深入地理解了生活的真諦。
總的來說，《小王子》是一本非常值得讀的書。我強(qiáng)烈推薦大家去閱讀。我相信，你讀了這本書，也會像我一樣，受益匪淺。
讀書手抄報(bào)小記者心得篇十一
讀書是一種文化的積淀，更是充實(shí)自己靈魂的方式之一。在當(dāng)今快節(jié)奏且焦慮的社會中，讓自己沉淀下來，靜讀一本書，是消解壓力的有效途徑之一。作為一名閱讀愛好者，我總結(jié)了自己的讀書心得，希望能夠通過手抄報(bào)的方式分享給大家。
第二段：如何選擇讀物。
每個人的閱讀喜好和需求不同，選擇適合自己的讀物很關(guān)鍵。如果你是一個正在學(xué)習(xí)一門科目的人，那么專業(yè)書籍是你必不可少的選擇；如果你的身體狀況不允許你長時間閱讀，那么可以選擇短篇小說或散文；如果你是一個愛好小說的人，那么推薦幾本經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》等。無論是什么類型的讀物，最重要的是要能夠和自己的內(nèi)心聯(lián)系起來，讓自己得到心靈上的滿足。
第三段：讀書的方法。
閱讀一本書不僅要靜下心來，還要學(xué)會正確的方法。首先，必須全神貫注地閱讀，不能為了達(dá)到目的而急于求成。其次，結(jié)合自己的生活和工作經(jīng)驗(yàn)，理解作品中的重點(diǎn)和內(nèi)涵，同時不要照搬照抄，要有自己的思考和理解。最后，和書中的人物建立情感鏈接，讓自己具有身臨其境感受的感覺。
第四段：堅(jiān)持閱讀的好處。
堅(jiān)持閱讀對于我們的內(nèi)心和思維方式都有著積極的影響。閱讀可以拓寬我們的思維，提高我們的判斷力和邏輯思維能力；閱讀可以為我們的生活注入更多的色彩，讓我們感受到不同的人生，讓我們具有一顆吃苦耐勞、樂觀向上的心態(tài)。
第五段：結(jié)語。
讀書不僅是一種文化的積淀，更是一種對自己的充實(shí)。我相信，每個愛閱讀的人都可以從閱讀中收獲到自己的成功。讓我們帶著愛和感悟，去探索更多的文字世界，因?yàn)?，讀書，讓我們重新認(rèn)識生活。
讀書手抄報(bào)小記者心得篇十二
制作。
手抄報(bào)。
是一項(xiàng)手腦并用的活動,它最終呈現(xiàn)的是學(xué)生閱讀、思考、創(chuàng)作的結(jié)晶,不僅反映了學(xué)生捕捉到的豐富多彩的知識信息,也客觀地展現(xiàn)了學(xué)生在書寫、繪畫、排版等方面的技能,更是學(xué)生文化修養(yǎng)、生活情趣、興趣愛好、精神風(fēng)貌、藝術(shù)修養(yǎng)和習(xí)慣態(tài)度的綜合體現(xiàn)。下面是本站，為大家準(zhǔn)備的讀書。
手抄報(bào)，希望大家喜歡!
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養(yǎng)成了愛好閱讀的好習(xí)慣。
以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒人陪我。由于無聊我便趴在床上認(rèn)真的看書。剛開始，我都是囫圇吞棗，只看故事的情節(jié)?？呻S著年齡的增長我知道了看書不僅僅看故事的情節(jié)，而且還要積累各種優(yōu)美的詞語和句子。后來，我養(yǎng)成了看書時做筆記的習(xí)慣，書中任何一個優(yōu)美的詞語句子我都不放過。這使我。
作文。
常常居全班之冠。
記得有一次，老師布置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛布置完，同學(xué)們就千篇一律地寫：夏天到了，清澈的池塘里的荷花怒放……時，我心想：大家都這樣寫多沒意思呀!我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫，終于寫出了一篇不錯的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評，被老師當(dāng)范文在班上朗讀。當(dāng)老師讀到”荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時，老師說：這句話實(shí)在是太好了!你們有多多向蒲偉康同學(xué)學(xué)習(xí)啊!聽了這句話后，我的心美滋滋的。
還有一次，我在家看書，爸爸說看書多會傷害眼睛，我不聽。爸爸就把我的書沒收了。我只好走出門，剛剛走到門口發(fā)現(xiàn)爸爸養(yǎng)的植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細(xì)心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時計(jì)上心來。我拿了一顆媽媽補(bǔ)鐵的藥，然后在把它溶入水中。最后把誰給植物喝。第二天，植物竟奇跡般得恢復(fù)了。爸爸問我怎么回事。我自豪地說：“我在一本書上看過植物有時候會出現(xiàn)缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃，所以我斷定植物得的時典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補(bǔ)鐵呀!”爸爸聽后高興地說：“你真是一個聰明的孩子，我再也不反對你看書了，不過你一定要合理安排時間哦?！薄班抟?，噢耶!”我高興地喊著。
啊!書，你曾帶給我多少歡樂，多少雷鳴般的掌聲啊!我讀書，我快樂!
讀書手抄報(bào)小記者心得篇十三
自古以來，讀書一直是人們追求知識、探索智慧的重要方式之一。讀書不僅可以豐富人的知識儲備，還可以提升人的認(rèn)知能力以及思維水平。而作為學(xué)生的我們，更應(yīng)該把讀書放在重要的位置。因此，我近期深刻地體驗(yàn)到了讀書的重要性，今天我就來分享一下我從讀書中所得到的心得和體會。
第二段：讀書帶來的收獲。
在我看來，讀書的最大好處便是拓展了我的視野和思想。通過從書籍中汲取知識，我可以更好地了解世界、了解人與人之間的相互關(guān)系，對事物的看法也會更加成熟和客觀。同時，讀書也可以讓我更加深入地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷地進(jìn)步和提高。
第三段：閱讀過程中的困難和解決方法。
在閱讀過程中，我們難免會遇到一些困難，如理解難度大、閱讀速度慢等等問題。對于這些問題，我認(rèn)為堅(jiān)持、主動地尋求幫助以及不斷地練習(xí)是解決的最好方法。同時，我們還需要尋找適合自己的閱讀方式和時間，以加強(qiáng)對于書籍的理解和領(lǐng)悟。
第四段：如何讓閱讀更有效。
作為學(xué)生，我們需要讀很多書，但讀書效率如何提高則需要我們認(rèn)真思考。在我看來，建立閱讀計(jì)劃、注重閱讀前的閱讀導(dǎo)入以及在讀后進(jìn)行總結(jié)和歸類等方法都很有效。同時，在讀書過程中，我們也需要積極探究，善于思考和批判，以提高自己的閱讀能力。
第五段：總結(jié)和倡導(dǎo)讀書。
總的來說，讀書可以豐富人的知識和人生閱歷，同時，也可以積累人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。希望大家都能找到自己熱愛的書籍，并在讀書中不斷成長和進(jìn)步。最后，我想呼吁大家，讓我們一起倡導(dǎo)閱讀，把更多的時間和精力放在讀書上，讓我們成為更有思想、有遠(yuǎn)見的人。
讀書手抄報(bào)小記者心得篇十四
讀書是一件很重要的事情，它可以幫助我們拓寬眼界，增長知識，改善自身素養(yǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，讀書的方式也日新月異，比如可以通過網(wǎng)上購買圖書，下載閱讀軟件等方式讀書。不過，傳統(tǒng)的讀書方式——手持一本書讀，仍然是一種最為古老，也是效果最為顯著的讀書方式之一。本文便是想從“手抄報(bào)關(guān)于讀書心得體會”入手，探討一下關(guān)于讀書心得的一些體會。
第二段：闡述讀書的重要性。
讀書作為一種人類文明傳承的活動，它已經(jīng)伴隨著人類在歷史上走過的每一步。人類的思想、文化、體系、生活方式等都是在閱讀中形成和傳承的。讀書不僅能為我們增長知識，還能教會我們傾聽、謙虛、寬容和理解等，這是互聯(lián)網(wǎng)時代崇尚的視頻、游戲等娛樂方式所不具備的。
第三段：談?wù)勛x書的感悟。
讀書是一條蜿蜒曲折的路，它會帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識更廣大的社會，去了解自己身邊的人和事，也會帶領(lǐng)我們?nèi)ニ伎嘉粗氖澜?。在認(rèn)真讀書的過程中，我們總能發(fā)現(xiàn)自己對于生活的態(tài)度有變化和提高。有時候，讀某些書讓我們產(chǎn)生深深的共鳴，甚至?xí)诰裆鲜艿接绊?，去審視自己的生活，思考自己該如何前行?/p>
第四段：說說讀書的技巧。
雖然帶著一本書可以隨意看，但是我們對于如何高效地看書花費(fèi)的精力不會減少。因此建議是，盡量選擇合適自己的書籍，通過衷心的思考，強(qiáng)調(diào)讀完一本書的感覺，取得最大程度的收獲。尤其是對于那些閱讀比較吃力的人來說，應(yīng)該從思考閱讀的步驟開始，力求將每一頁都仔仔細(xì)細(xì)地看過。
第五段：總結(jié)。
總而言之，讀書是一種能夠改善人類思想、增強(qiáng)人類品質(zhì)的好習(xí)慣，通過閱讀書本和發(fā)表讀書的感悟，一路探索著知性的世界的美好。讀書可以幫助我們了解世界，我們對于生活的態(tài)度有變化和提高。所以讓我們養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，那么，讀書的樂趣與人生的美好將伴隨著我們。
讀書手抄報(bào)小記者心得篇十五
手抄報(bào)是幼兒教育中常見的一種教學(xué)形式。通過手抄報(bào)，孩子們可以融入主題、貼上圖片、涂上顏色、再加上小文章。在這樣的創(chuàng)意中，手抄報(bào)成了孩子們體現(xiàn)自我、展示自己的一種工具。而讀書，則是孩子們接觸世界、開拓視野的方式之一。因此，這篇文章將討論幼兒手抄報(bào)讀書心得體會。
第二段：闡述讀書的好處。
讀書有很多好處。首先，讀書可以開拓孩子們的視野。通過書本中的各種文化、知識，孩子們可以了解并體驗(yàn)到很多以前未曾接觸過的事情。其次，讀書可以促進(jìn)孩子們的語言表達(dá)和思維能力的發(fā)展。在閱讀過程中，孩子會積累更多的詞匯和語言表達(dá)方式，同時也可以拓展思維范圍，提升理解能力。此外，閱讀也可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀、學(xué)習(xí)和生活上的習(xí)慣，提高對生活的自我管理。
制作手抄報(bào)也有很多好處。首先，手抄報(bào)可以提高孩子們的動手能力。在制作過程中，孩子們需要動手剪、涂、貼等等，鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動能力。其次，手抄報(bào)也可以培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力。孩子需要觀察圖片、文字，并在自己的想象中產(chǎn)生創(chuàng)意。這也有助于孩子們在生活中獨(dú)立思考、創(chuàng)新實(shí)踐。
手抄報(bào)和讀書都有各自的好處，它們也可以相得益彰。在制作手抄報(bào)時，孩子們可以以書中的內(nèi)容為主題，如精選片段、主角角色扮演、心得體會等。這樣一來，在整個的手抄報(bào)制作過程中，孩子們能深入理解并更好地和書中的內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，從而使孩子們對書本的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣與熱情。通過手抄報(bào)制作和分享，孩子們可以與同齡人交流、分享自己的讀書體驗(yàn)和心得。這可以讓孩子們在討論中更深入地理解和吸取新知識。
第五段：總結(jié)。
通過本文的闡述，我們可以看到手抄報(bào)和讀書是兩種十分重要的教育形式，可以幫助孩子們開闊眼界、提高綜合能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。希望在今后的幼兒教育中，老師和家長可以讓孩子靈活地運(yùn)用手抄報(bào)和閱讀的方法，不僅為孩子創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
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