編寫教案時，還要注意語言簡明扼要，條理清晰，方便自己備課和講課。教師應(yīng)該不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的一些教案范文，僅供參考。這些范文涵蓋了不同學(xué)段、不同學(xué)科的教案，包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)評價等方面的內(nèi)容。希望能給大家提供一些啟示和幫助，讓我們一起來看看吧。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇一
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
一課時。
一、常規(guī)教育。
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。
3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不追逐打鬧，不爬欄桿、，做有意義的課間活動。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、放學(xué)要求：按時回家，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全。
二、衛(wèi)生習(xí)慣。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
三、安全教育。
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇二
1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。
2、通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認(rèn)識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。
導(dǎo)入新課：
語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。
活動一：常用的`文明禮貌用語和校園禮貌用語。
學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用。
活動二：知識問答。
要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么?(請幫個忙)。
早上起床后見到別人說什么?(早上好)。
平時見到別人要說什么?(您好)。
晚上睡覺前對人要說什么?(晚安)。
分別應(yīng)該說什么?(再見)。
別人送你時，你應(yīng)說什么?(請留步)。
別人幫了你的忙時要說什么?(謝謝)。
不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么?(對不起，請?jiān)?，很抱?對方向你道歉時你應(yīng)說什么?(別客氣，沒關(guān)系)。
對老年人應(yīng)該怎樣稱呼?(老大爺、老奶奶)。
說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的中學(xué)生。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇三
2.在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全、消防安全等;。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防災(zāi)害，防傳染病、校園安全、交通安全、防溺水安全等方面的安全教育。
1.導(dǎo)入：師生共同列舉出生活中的安全事例。
2.講解安全對自己、對父母、對家庭的重要性。
(2)國家高度重視學(xué)校、教師、學(xué)生安全教育工作(引讀相關(guān)文件內(nèi)容);。
(3)介紹目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)主要安全工作：人身安全教育、交通安全教育、防溺水安全教育、財(cái)產(chǎn)安全教育、飲食安全教育、春季傳染病的預(yù)防。
1.引導(dǎo)學(xué)生討論日常生活及校園內(nèi)外應(yīng)注意的安全事項(xiàng);。
2.老師進(jìn)行歸納總結(jié)，并對安全注意事項(xiàng)進(jìn)行講解。
(1)人身安全：在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧，上下樓梯靠右行;不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點(diǎn);勞動時，注意安全;平時不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者等;課外不私自進(jìn)游戲機(jī)室，不進(jìn)成人娛樂場所;水面水邊不玩耍，野外不玩火，嚴(yán)禁攜帶和燃放煙花爆竹。
(2)交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到“一停二看三通過”;不坐超重、越載車輛以及無證、無牌和三輪車輛。12周歲以下不騎自行車上下學(xué)，中小學(xué)生不騎電動車、摩托車上下學(xué)，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車;小學(xué)生結(jié)伴上學(xué)，放學(xué)站路隊(duì)回家，幼兒園和小學(xué)學(xué)生盡量由家長接送上下學(xué)。
(3)財(cái)產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財(cái)，不帶手機(jī)、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或直接撥打110電話報(bào)警，做好自我保護(hù)。
(4)飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃霉變或過期食品，不吃有病的雞肉、豬肉等;不買“三無”食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手。
(5)春季防傳染?。鹤龊脗€人衛(wèi)生，預(yù)防流行性感冒，嚴(yán)防水痘、腮腺炎、手足口病、甲型h1n1等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
新學(xué)期已經(jīng)開始，為提高全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的。
發(fā)生，我們要堅(jiān)持安全第一，增加安全意識，做好安全防范，嚴(yán)格遵守《守則》、《規(guī)范》，除做好上述五個方面安全外，還要做好防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的學(xué)習(xí)，防止發(fā)生安全事故。
讓我們一起努力，全力以赴，力爭做到：校園安全無事故，在校學(xué)生零傷害，校園和諧，師生平安。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇四
1、樂意述說自己在旅途中看到的事情，了解外出旅行的基本文明行為，做到文明旅行。
2、對環(huán)衛(wèi)工人等有感激之情。
1、前期準(zhǔn)備：要求家長放假期間給孩子拍攝一些游玩的照片，并在游玩時用相機(jī)記錄自己看到的不文明行為。
2、多媒體準(zhǔn)備：對家長的照片進(jìn)行整理，分別做成“我的假期生活”和“旅途中的不文明”兩個ppt；勤勞的人們ppt。
（一）說說、看看我的國慶生活。
1、師：小朋友們國慶節(jié)玩得開心嗎？都去哪里玩了呀？是怎么去的？（幼兒回顧自己的國慶經(jīng)歷）。
（設(shè)計(jì)意圖：通過回顧國慶旅游生活，讓幼兒說說去哪里玩，以何種形式出游，這不僅提高幼兒的語言表達(dá)能力，其中也滲透了環(huán)保教育，低碳出行，短距離的可以采取步行或者公交、地鐵等形式）。
2、師：老師這兒有很多小朋友出去玩的照片喲！一起來看看吧?。ㄓ變河^看教師從爸爸媽媽收集來的國慶游玩照片，讓孩子們自己介紹自己游玩經(jīng)歷）。
（二）旅途中的不文明。
1、教師出示第一組圖，青青的草地與游客進(jìn)入草坪爬上樹拍照。
師：這些照片都是爸爸媽媽拍下來的，他們不僅用相機(jī)記錄下了我們游玩時的美麗風(fēng)景，還拍下了一些旅行中發(fā)生的不文明行為，看！（教師播放第一張ppt）。
師：呀！他們這是在干什么呢？（幼兒觀察畫面，發(fā)現(xiàn)她們爬上樹在拍照）。
師：從這幅圖上你還看出什么不文明行為了嗎？（引導(dǎo)幼兒再仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)她們走進(jìn)草坪拍照，破壞了草地）。
教師小結(jié)：花草樹木都是我們的好朋友，他們能讓我們的環(huán)境變得更美更干凈，為我們提供氧氣讓我們生活得更好，我們應(yīng)該愛護(hù)它們。
（設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒自己觀察，發(fā)現(xiàn)圖片中的不文明行為，即體現(xiàn)了幼兒主體性，同時也培養(yǎng)了幼兒善于觀察的習(xí)慣）。
2、2、教師出示第二張圖片，游客到處亂刻字。
師：再來看看這張，多可憐的竹子呀，我想它肯定很疼，你覺得呢？如果你是竹子這時你會說些什么？（幼兒各抒己見，如：會哭著說，好疼啊，好疼啊，誰來救救我，等等。并讓幼兒學(xué)著說說部分特別精彩的設(shè)想）。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)前孩子有強(qiáng)烈的擬人化情節(jié)，在他們眼中所有的物體都具有生命，讓孩子們學(xué)一學(xué)這些話，可以進(jìn)一步體會到竹子在自己身體被刻字后的疼痛可憐，從而明白這樣做是不對的）。
3、3、教師出示第三張圖片，游客亂扔垃圾。
師：咱們繼續(xù)往下看，還會有什么？哪個火眼睛睛第一個發(fā)現(xiàn)其中的不文明？（幼兒舉手回答問題）。
師：要是我在旅途中沒有地方扔垃圾怎么辦？不讓我扔在地上，難道讓我連垃圾也一起吃下去嗎？（幼兒想辦法，如：可以先找一個袋子裝起來，到有垃圾桶的地方再扔）。教師及時對提出理想回答的幼兒表示感謝和表揚(yáng)。
（設(shè)計(jì)意圖：教師利用裝笨的方法，讓幼兒替老師動動腦筋想個辦法，這樣可以大大提高孩子們的積極性）。
4、4、想一想你在旅途中看到的其它不文明行為。
（1）幼兒自己說一說旅行中看到的不文明行為。
師：這幾張是老師從爸爸媽媽發(fā)給我的照片里選出來的幾張，你在旅行中還看到什么別的不文明行為嗎？（幼兒根據(jù)國慶旅行經(jīng)驗(yàn)，回想自己看到的不文明行為，按照幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片）。
（設(shè)計(jì)意圖：換個教學(xué)形式，擺脫之前的老師出示圖片幼兒觀察回答的模式，讓孩子們自己說一說看到的`情形，然后教師出示相應(yīng)圖片，這樣有利于提高教學(xué)互動性。）。
（2）教師出示孩子們沒有提到的不文明行為圖片，如：跨欄桿、爬到旅游建筑物上拍照、躺在長凳上睡覺休息等。
師：看來寶貝都很認(rèn)真的完成了老師布置的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)了這么多旅行中的不文明行為。老師這兒還有一些圖片是你們沒有提到的，一起來看看吧。
（設(shè)計(jì)意圖：之前出示的都是旅行中孩子們比較容易發(fā)現(xiàn)的不文明行為，現(xiàn)在出示的這些是很容易被忽略，而且很多孩子與家長也做過類似的事情。通過教師播放圖片可以讓孩子們聯(lián)想到自己，反省自己在旅行中做過的不文明行為，并避免下次旅行中發(fā)生）。
（三）旅途中的文明。
說說怎樣做一個文明旅行者。
師：看了這么多，你明白怎么做一個文明旅行者了嗎？（幼兒討論并回答自己的想法，教師對幼兒的回答做出鼓勵與表揚(yáng)）。
（設(shè)計(jì)意圖：在觀看完這么多圖片之后，孩子們應(yīng)該對文明旅行也有所了解了，讓孩子們自己說一說該怎么做，即是對本堂課的回顧，也提高了孩子們的語言表達(dá)與邏輯思維能力）。
教師小結(jié)：我相信很多人多多少少都范過照片中的一些錯誤，王老師我也有，但是不要緊，今天上了課，我們就知道哪些是在旅行中應(yīng)該做的哪些是不應(yīng)該做的，知錯就改還是個好孩子。我們也可以做監(jiān)督員，監(jiān)督爸爸媽媽，監(jiān)督身邊的人做一個文明的旅行者。
2、2、感謝為我們帶來整潔環(huán)境的勤勞人們。
師：在我們旅行中，環(huán)境被破壞了，那是誰重新給我們帶來干凈整潔的環(huán)境呢？（幼兒觀看正在為大家打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人和志愿者圖片，鼓勵幼兒向這些人學(xué)習(xí)，并在生活中宣傳環(huán)保知識，做一個文明的旅行者。）。
師：你想對這些人說些什么？（幼兒設(shè)想，如：謝謝！你們辛苦了！我們以后不會亂扔了！我來幫你們等）。
（設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)知識目標(biāo)達(dá)成的情況下，孩子的情感也不能忽略。通過讓孩子們觀看環(huán)衛(wèi)工人和志愿者辛苦為大家打掃的圖片，讓孩子們萌生對這些人的感謝感激，從而學(xué)習(xí)他們的行為，這是一個情感的升華）。
(四)教師總結(jié)。
師：旅行可以讓我們生活變得更加美好，做一個文明的旅行者能讓我們在旅途中更加開心，讓我們一起來做一個人文明的旅行者和小小監(jiān)督員吧！
活動反思：
《綱要》中指出，教學(xué)內(nèi)容的選擇既要符合幼兒發(fā)展水平又要高于幼兒已有水平，要來源于生活又要高于生活。于是，我結(jié)合國慶長假與《新旅游法》的頒布，選擇《旅途中的文明》這一活動內(nèi)容。整個活動設(shè)計(jì)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，即重視幼兒知識技能的掌握，又關(guān)注幼兒情感的熏陶。
《指南》中指出要理解與尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，所以在整個教學(xué)活動中，我采用了多種教學(xué)方法來幫助幼兒更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。如：幼兒的思維為具體直觀形象思維，所以在整個教學(xué)活動中，都貫穿了ppt圖片，讓孩子們通過看到場景來回顧經(jīng)歷，自己發(fā)覺什么是對什么是錯，告別了老師簡單的灌輸，充分體現(xiàn)了幼兒主體性，教師引導(dǎo)。另外，還采取了事先告知法，在國慶前就讓孩子們與家長共同收集，旅行中的不文明圖片，為該活動做鋪墊。幼兒自由討論法，為孩子創(chuàng)造寬松的語言交流環(huán)境，讓他們在討論中得出結(jié)果；情感渲染法，當(dāng)孩子們看到遍體鱗傷的竹子時，讓他們想一想、學(xué)一學(xué)竹子的話，從而體驗(yàn)竹子的疼痛，知道不能亂刻亂畫；教師“裝笨”法。老師假裝自己不知該怎么辦，讓孩子們幫忙想辦法，發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法，孩子們的積極性更高，效果更好。等等這些教學(xué)方法都能很好的幫助實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
活動中孩子們積極參與，也許是因?yàn)榇蟛糠终掌际呛⒆觽兣c家長共同拍攝的緣故，所以活動時孩子們特別激動，特別投入。在寬松的語言環(huán)境中，孩子們暢所欲言，說出了自己看到的不文明，并自己總結(jié)了怎樣做一個文明的旅行者?；顒幼詈蟓h(huán)節(jié)——感謝勤勞的人們，更是引起了孩子們的共鳴。當(dāng)孩子們看到環(huán)衛(wèi)工人與志愿者們辛勤的勞動時，明顯感覺到了孩子們的情緒變化，不少孩子不禁說出了“真辛苦”等話。相信通過本課的教學(xué)，不管是從知識方面——讓孩子們明白旅途中的文明行為，在今后旅行中做一個文明的旅行者；還是從情感方面——體會環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，對他們有感激之情，向志愿者學(xué)習(xí)，都成功的完成了目標(biāo)。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇五
1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。
2.懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。
待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見;做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。
1、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，我們都到別人家里做過客嗎?你希望主人怎樣招待你呢?
學(xué)生回答。
學(xué)生回答。
老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。(板書課題)。
2、學(xué)習(xí)新課。
(1)熱情待客。
我們欣賞一段視頻和幾張圖片。
(讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。)。
老師：下面我請幾位同學(xué)給大家說一說：怎樣招待客人?
學(xué)生：(略)。
(附：還可給同學(xué)們講文本資源中“‘人來瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來學(xué)會該怎樣招待客人。)。
(2)文明做客。
老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)e人家做客時又該怎樣做呢?(過渡)。
我們聽“風(fēng)娃娃做客”的故事，看一看這個故事又是說明什么的?
把你的'想法說一說。
老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。
老師：那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢?怎樣去敲別人家的門呢?(給同學(xué)們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。)。
老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說：下面的小朋友哪個做的好，哪個不好?(過渡)。
3、學(xué)生表演。
找?guī)讉€同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰做得最好。
4、課堂小結(jié)。
通過這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見;做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇六
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
(1)語言上講文明(2)行為上講規(guī)范(3)生活中講衛(wèi)生。
(4)活動中講參與(5)集體中講團(tuán)結(jié)(6)待人上講禮貌。
(7)處事上講謙讓(8)時時處處講安全。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
1、提前布置主題班會內(nèi)容,選出主持人,主持人準(zhǔn)備好講稿,叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個小組,安排好小組長。
3、吩咐班干部設(shè)想好班會課時課室的布置情況,找好與班會相關(guān)的資料。
通過本次主題班會使同學(xué)們認(rèn)識自己的行為習(xí)慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn),做一個表里一致,內(nèi)秀外美的文明中學(xué)生。
一、班長講話。
紀(jì)律、生活儉樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。
二、觀看文明禮儀教育片第一節(jié)《儀表舉止》(老師播放)。
坐姿禮儀：
優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。
站姿禮儀：
優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。
走姿禮儀：
無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。
四、交往禮儀。
一人講解，幾個人表演。
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
五、交談禮儀。
1、介紹交談慣用語：(兩個人表演)。
電話禮儀。
(兩個人表演)。
六、文明禮儀。
我們要規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀.
1、從我做起。
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。
2、分組介紹。
在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)文明禮儀的過程中，我們班，分三個小組展開了討論和研究。
六、交流感受和想法。
七、班主任講話。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇七
1通過親子共同觀看“開學(xué)第一課”，引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，做孩子的好模范，幫助孩子養(yǎng)成老實(shí)守信孝敬感恩團(tuán)結(jié)友善文明禮貌的行為習(xí)慣，傳承中華傳統(tǒng)美德。讓孩子和父母們明白家庭教育的重要性，并將“父母教會我”的優(yōu)良“家風(fēng)”傳承下去。
2通過召開行為習(xí)慣養(yǎng)成主題班會，讓學(xué)生上好本學(xué)期開學(xué)第一課，要求同學(xué)們從今天起，從每件小事做起，時刻以好習(xí)慣約束自己，改變自己，在新學(xué)期展現(xiàn)自己的新面貌。
：讓愛駐我家。
9月1日――5日。
9月1日開學(xué)第一天，班主任老師通過短信平臺qq群發(fā)動家長學(xué)生觀看中央電視臺[開學(xué)第一課]節(jié)目。
9月2日上午第二節(jié)課二三年級的同學(xué)集體收看[開學(xué)第一課];四五年級學(xué)生交流觀看[開學(xué)第一課]的感受，結(jié)合自己的個人生活情況，寫一篇[父母教會我]作文，談?wù)劯改附虝约菏裁?。德育處將組織征文評比。
9月1日第二節(jié)課，二――五年級各班要環(huán)繞行為習(xí)慣誠信教育孝敬教育團(tuán)結(jié)友善文明禮貌校園安全等方面自選內(nèi)容，組織學(xué)生召開一次生動高效的主題班會，讓學(xué)生上好新學(xué)期開學(xué)第一課，班主任老師要提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。班會課后每班上交一篇主題班會教案。
9月1日一年級新生在老師的帶領(lǐng)下，親近新校園，走一走看一看感受熟悉溫馨和諧的校園。
一年級各班將組織開展“我是小學(xué)生啦”主題班會活動，班主任老師要通過講故事做游戲等孩子們喜聞樂見的形式，來滲透落實(shí)一年級新生所需要掌握的幾項(xiàng)最重要的常規(guī)要求，讓他們及早適應(yīng)小學(xué)生活。
9月2日下午第一節(jié)課，二――五年級在老師的帶領(lǐng)下，觀看學(xué)校上一學(xué)年各方面發(fā)展的視頻，讓學(xué)生在體驗(yàn)豐收喜悅的同時，做好新學(xué)期計(jì)劃，制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)。
各班級合照全家福，制定本班的班級名片口號等。
9月4日課間，學(xué)校舉行集體“明天，從今天開始!”開學(xué)典禮。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇八
1．回顧上學(xué)期的各科成績，明確取得成功（或造成失?。┑脑颉?/p>
2．了解本冊數(shù)學(xué)，語文書的內(nèi)容。
3.說說自己在寒假中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1．明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2．進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。
1．回顧上學(xué)期的成績。
2．由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
3.以不點(diǎn)名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
1．課前準(zhǔn)備：
（1）課前預(yù)習(xí)；（2）準(zhǔn)備好上課所需物品。
2．上課的要求：
（1）認(rèn)真聽講，積極思考；（2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3．課后的要求：
（1）課后復(fù)習(xí)；（2）獨(dú)立完成作業(yè)；
小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
(1)學(xué)生討論。
(2)集體交流后歸納：
a、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點(diǎn)，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
b、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
c、財(cái)產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報(bào)警。
d、飲食安全：不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（3）、學(xué)生自查：
哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教育，讓師生充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防地震，防傳染并防爆、校園安全、交通安全等的教育。
1、前段時間漢源公路上的交通事故的發(fā)生、我們學(xué)校外康藏路上也時有交通事故的發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R不強(qiáng)。
2、班級舉例。
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、開學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作：
（1）怎樣預(yù)防地震（2）交通安全教育。
（3）嚴(yán)禁攜帶和使用易燃、易爆物品到校（4）春季傳染病的預(yù)防。
1、學(xué)生小組討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。
（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，不帶手機(jī)、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報(bào)警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（5）地震知識。
地震是一種自然現(xiàn)象，目前人列尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災(zāi)害。
由于地球不斷運(yùn)動，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯動，這就是地震。
地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學(xué)、動物的異常行為等。
地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構(gòu)筑物遭受地震破壞的程度。我國將地震烈度分為12度。
3度，少數(shù)人有感。4—5度，睡覺的人驚醒，吊燈擺動。
6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞。7—8度，房屋破壞，地面裂縫。9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴(yán)重。11—12度，毀滅性破壞。
有感地震是指發(fā)生的地震級別較低，有明顯震感，沒有造成破壞和重大破壞的地震。
發(fā)生有感地震后，室內(nèi)人員在震發(fā)瞬間不知道地震強(qiáng)弱的情況下，應(yīng)迅速按預(yù)先選定的較安全的室內(nèi)避震點(diǎn)分頭躲避。
震后快速撤到室外，注意收聽、收看電視臺、電臺播發(fā)的有關(guān)新聞，做好防震準(zhǔn)備。
了解震情趨勢，不聽信、傳播謠言，確保社會穩(wěn)定。
破壞性地震是指發(fā)生地震級別較大，造成一定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。
住平房的居民遇到級別較大地震時，如室外空曠，應(yīng)迅速跑到屋外躲避，盡量避開高大建筑物、立交橋，遠(yuǎn)離高壓線及化學(xué)、煤氣等工廠或設(shè)施；來不及跑時可躲在桌下、床下及堅(jiān)固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。
住在樓房的居民，應(yīng)選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間避震；也可以躲在內(nèi)墻根、墻角、堅(jiān)固的家具旁等容易于形成三角空間的地方；要遠(yuǎn)離外墻、門窗和陽臺；不要使用電梯，更不能跳樓。
正在教室上課、工作場所工作、公共場所活動時，應(yīng)迅速包頭、閉眼，在講臺、課桌、工作臺和辦公家具下邊等地方躲避。
正在野外活動時，應(yīng)盡量避開山腳、陡崖，以防滾石和滑坡；如遇山崩，要向遠(yuǎn)離滾石前進(jìn)方向的兩側(cè)方向跑。
身體遭到地震傷害時，應(yīng)設(shè)法清除壓在身上的物體，盡可能用濕毛巾等捂住口鼻防塵、防煙；用石塊或鐵器等敲擊物體與外界聯(lián)系，不要大聲呼救，注意保存體力；設(shè)法用磚石等支撐上方不穩(wěn)的重物，保護(hù)自己的生存空間。
我們感覺到的地震，大多數(shù)是有感、強(qiáng)有感地震，少數(shù)能造成輕微破壞，造成嚴(yán)重破壞的地震是極少數(shù)。因此，當(dāng)遇到地震時切忌恐慌，要沉著冷靜，迅速采取正確行動。特別在高樓和人員密集場所，就地躲避最現(xiàn)實(shí)。我國有過地震并沒造成任何破壞，但驚慌失措的人們互相擁擠踩踏造成重傷甚至死亡的教訓(xùn)。
不要跳樓，要相互關(guān)愛。人員密集場所不要擁擠。
預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。
合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。
勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；
每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；
合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；
不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。
注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；
發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；
避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；
傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇十
同學(xué)們，大家好：
首先，歡迎大家走進(jìn)我們的音樂課堂，我是你們的音樂老師，你們的加入給我們的校園注入了新的生機(jī)與活力，希望在這美麗的學(xué)校，音樂能讓你們身心愉快。接下來，和大家分享幾個小故事。
愛因斯坦是20世紀(jì)世界最杰出的科學(xué)家，兒時的他并沒有顯露出非凡的天才，4歲時還不大會說話，人們懷疑他是低能兒。 上小學(xué)時，除了數(shù)學(xué)，他的其他成績都很差。該校訓(xùn)導(dǎo)主任甚至對愛因斯坦的父親斷言：“你的兒子將是一事無成。然而，正是這么個“低能兒”，卻成為了20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，創(chuàng)立了震驚世界的“相對論”。在這一偉大科學(xué)理論的背后，音樂起了不可抹煞的作用。
愛因斯坦從小就受到了良好的音樂教育，他的母親鼓勵他學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴，本意在于訓(xùn)練兒子的音樂技能，但實(shí)際上她已經(jīng)不自覺地為兒子安排了一個身、腦同步訓(xùn)練的最佳方案。從而讓音樂啟迪了他的智慧，為他打開了通向科學(xué)道路的大門。
19xx年8月的一個早晨，愛因斯坦喝完咖啡后走到鋼琴前開始彈奏，他時而彈幾下，時而又停止，記下一些什么，接著他跟妻子說了一聲：“我有一個奇特的想法，”然后就鉆進(jìn)樓上的書房，一個多星期未曾下樓。當(dāng)他下樓時，把幾張稿紙?jiān)谄拮友矍皵傞_，稿紙上盡是一些奇怪的公式符號。這，就是后來震驚世界的“相對論”。
愛因斯坦酷愛音樂而且造詣很深，在整個科學(xué)生涯中，他心愛的小提琴總是陪伴著他。他經(jīng)常在科學(xué)研究的暇隙中坐在鋼琴旁彈奏貝多芬的樂曲，或者拉起小提琴，以便消除一下精神的疲勞。他諳熟巴赫、海頓、莫扎特等大師的作品，善于在音樂的演奏中馳聘想象，從而獲得靈感的啟示。這大大有助于他的科學(xué)研究。愛因斯坦說：“在科學(xué)思維中，永遠(yuǎn)存在著音樂的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂要求同樣的思維過程?！庇终f：“我在科學(xué)上的成就，很多是由音樂啟發(fā)的?！?/p>
下一個小故事是關(guān)于德國音樂家梅耶貝的。有一次，他和妻子發(fā)生了爭吵，于是他就彈奏琴曲，那清新美妙的音樂，如怨，如慕，如泣，如訴，像傾吐著纏綿的情話，又像敘說著溫柔的歉語。他的妻子坐在一邊呀，聽著，聽著，心中的怨氣和怒氣就好像被輕輕的溪水沖洗著，卷走了?？磥碛靡魳坊鉅幊呈且粋€不錯的好辦法。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇十一
觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,看看下面的禮儀。
觀后感吧！
昨天是新學(xué)期的第一天，晚上八點(diǎn)我和爸爸媽媽坐在電視機(jī)前觀看了中央一臺的教育節(jié)目《開學(xué)第一課》。
《開學(xué)第一課》在一段載歌載舞的音樂中慢慢展開，告訴了我什么是孝，什么是愛，什么是禮，要懂得感恩。
深深打動我的是樂隊(duì)主唱秦勇和他的兒子大珍珠的十七年成長經(jīng)歷。大珍珠是個重度感官失調(diào)的孩子，秦勇為了更好的照顧大珍珠放棄了自己輝煌的樂隊(duì)生涯。從一個萬眾矚目的明星到一個平凡的父親，教大珍珠系鞋帶，騎自行車，游泳，學(xué)英語……用愛和耐心一遍一遍的傳遞著這些普通人很容易學(xué)會，而大珍珠卻需要多幾百倍的時間去認(rèn)知的事情。
即刻出發(fā)，從現(xiàn)在做起，我也要用愛去關(guān)心，包容身邊的親人和朋友，讓世界充滿愛。
今天我在中央電視觀看了20xx的“開學(xué)第一課”，在我的心里留下了深刻的印象。
原黑豹樂隊(duì)主唱秦勇。他說，19xx年，自己的兒子大珍珠出生，然而沒想到的是，4年后，大珍珠被診斷出重度感統(tǒng)失調(diào)，很長一段時間大珍珠不會說話，大珍珠不能表達(dá)自己得喜怒哀樂，?秦勇當(dāng)大珍珠的爸爸并不容易，僅系鞋帶這個簡單的事情，就需要比別的孩子多幾千倍的時間。夏天，秦勇教大珍珠英語單詞we我們，教了3個小時還是學(xué)不會。當(dāng)秦勇得知騎自行車有助于康復(fù)，所以秦勇便開始和自己的兒子大珍珠開始了學(xué)習(xí)自行車1年之后秦勇看到了希望。
童話大王鄭淵潔走上舞臺，立即引發(fā)孩子們的尖叫。鄭淵潔說，他第一次寫《皮皮魯外傳》時，鋼筆寫了3天依然有墨水，鄭淵潔感到很奇怪，晚上睡覺的時候聽見書房里有動靜，于是便把書房打開看到了他的爸爸在為他灌墨水，因此鄭淵潔寫了30年的《童話大王》，為此讓父親高興。
在這兩個故事令我最感動。
今天開學(xué)的第一課，主要講禮和愛還有孝，今天的第一課就學(xué)習(xí)孝。
孝就是要孝敬父母，孝敬爺爺奶奶，他們從小就教育我們一直都很辛苦，但有一對父子就給我們展現(xiàn)了孝。一位老爺爺想去旅游，兒子就改造了一輛摩托車，帶著老爺爺游玩四處名地，此時的老爺也非常開心。我能看出這一對父子的孝。還有一對父子展現(xiàn)了孝，有一個得了病的小孩，記憶力下降，是爸爸陪他聯(lián)系了十五年，他慢慢長大了，在這刻苦聯(lián)系的日子里，孩子的病慢慢好了，這一對父子是秦勇和大珍珠。大珍珠給爸爸寫了一封信，爸爸我愛你，謝謝這十五年來你對我的教誨，我終生不忘，最后秦勇給我們唱了一首歌，使我深深體會到了了孝。
第二課我們要講禮，禮貌用語是我們身邊每一個人都要注意的事。接下來我們請出來一對父子看他們表演，首先讓一朵花快速的生長，再從衣服里變出了五顏六色、千姿百態(tài)的花，之后他們父子又把花變成了鉛筆發(fā)給了現(xiàn)場的小學(xué)生。我們玩了個游戲，在飛機(jī)上要注意哪些不禮貌的現(xiàn)象給找出來。我體會出能變出這種魔術(shù)一定花了好幾年的時間，只要刻苦練習(xí)就能練好。
最后一節(jié)課是愛，講了二十幾個孩子去北京練武，一天練好幾個小時，今天在現(xiàn)場就請出了老師和這些孩子們，都是來自五十六個民族，其中還有一個孩子是孤兒，這幾個女孩子平時練武都非常勞累，一直練啊練啊從沒放棄過，最后練成了像阿爸老師那樣的武術(shù)?？赐炅怂麄兊谋硌?，我深刻體會出孝、愛、禮的意思了，祝愿所有的小朋友們開學(xué)快樂。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇十二
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。
2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
——————————小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？
小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
———————為什么要開開心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的'情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：
——————————你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5小結(jié)講述幼兒表演情況。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇十三
與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機(jī)，教育也是如此。
俗話說得好，一年之計(jì)在于春;一日之計(jì)在于晨。那么，對于每個學(xué)生、每個教師來講，新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合“本站”的的具體情況，我“霸占”了新學(xué)期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學(xué)生正式見面。這次班會的主題是“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”。
確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經(jīng)正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)和諧的班級、學(xué)校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發(fā)，使孩子們在新的學(xué)期更加健康、快樂的生活與學(xué)習(xí)，幸福的成長為優(yōu)秀的中學(xué)生。
新學(xué)期開學(xué)第一課，“秋天里，讓我們快樂出發(fā)”主題班會設(shè)計(jì)(簡案)。
環(huán)節(jié)一：走進(jìn)秋天。
詩朗誦《走進(jìn)秋天》，感受秋天的氣息。
環(huán)節(jié)二：歡樂秋天。
1、女生獨(dú)唱：stayhereforever。
2、現(xiàn)場書法表演。
3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)。
4、游戲(考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲)。
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入秋天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識。
環(huán)節(jié)三：秋天里回望。
1、重溫“本站”班級文化。
以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調(diào)動同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學(xué)的警示。
環(huán)節(jié)四：暢想秋天。
1、秋天里的愿望。
主持人給每個同學(xué)2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。
2、秋天里的故事。
邀請?jiān)?jīng)的學(xué)生，本站孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于xxx的學(xué)生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環(huán)節(jié)是臨時加的，因?yàn)閯偨拥叫畔?，那個學(xué)生明天來學(xué)?？次?。
環(huán)節(jié)五：秋天里的誓言。
要求每個學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.說說自己在寒假中的收獲。
2.回顧上學(xué)期的語文成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
3.了解本冊語文的主要領(lǐng)域和各個板塊內(nèi)容，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.對本冊教材內(nèi)容有整體的分析，明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2.明確要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、說說自己在寒假中的收獲。
大家在寒假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1.由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
2.以不點(diǎn)名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊語文書的內(nèi)容，認(rèn)識本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
1.學(xué)生看書，師和學(xué)生一起閱讀了解本冊書12個板塊和具體內(nèi)容，教師介紹板塊后面的口語交際、習(xí)作和綜合學(xué)習(xí)活動等內(nèi)容。
2.教師幫助學(xué)生理清本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識226個生字，會寫276個生字;繼續(xù)學(xué)習(xí)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力;能正確、流利、有感情的朗讀課文，初步學(xué)會默讀和略讀;積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇(段);了解冒號、引號的一般用法;繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作;結(jié)合語文學(xué)習(xí)，留心觀察大自然、觀察社會，愿意書面與口頭相結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得，在生活中學(xué)習(xí)語文、學(xué)會合作。繼續(xù)練字，堅(jiān)持每日寫一頁小字，每天讀半小時課外書，每周寫兩篇讀書筆記、一個周記，每周背兩首古詩。
四、對學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：
1.課前準(zhǔn)備：
(1)課前預(yù)習(xí);。
(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2.上課的要求：
(1)認(rèn)真聽講，積極思考;。
(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
(3)學(xué)會合作交流。
3.課后的要求：
(1)課后復(fù)習(xí);。
(2)獨(dú)立完成作業(yè);。
4.學(xué)好語文的一些基本做法：聽、說、讀、寫是語文的本色要求dd聽，學(xué)會傾聽別人的講話，能聽懂別人說話的意思與深刻的內(nèi)涵等;說，能流暢地有條理地得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，暢所欲言;讀，廣泛瀏覽閱讀，博聞廣記;寫，寫得一手好字與好文章。
5.工具的要求：工具書、《現(xiàn)代漢語詞典》、雙色筆、聽課筆記、練習(xí)本、作業(yè)本、作業(yè)記錄本、讀書筆記本等。
五、教師小結(jié)。
六、布置作業(yè):。
預(yù)習(xí)語文課文第一單元。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇十五
：本節(jié)課是學(xué)生進(jìn)入高中的第一節(jié)化學(xué)課，旨在引導(dǎo)學(xué)生滿懷信心的認(rèn)識高中化學(xué)，激發(fā)對化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從兩個小實(shí)驗(yàn)入手，讓學(xué)生體會高中化學(xué)的學(xué)習(xí)仍是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，但將從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，更體會到初中到高中的學(xué)習(xí)思路和方法的不同。
讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)初中化學(xué)與高中化學(xué)方法的不同。
讓學(xué)生了解高中化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
讓學(xué)生了解高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
初、高中化學(xué)的銜接。
高中化學(xué)課程設(shè)置。
學(xué)習(xí)高中化學(xué)的方法。
三、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、多媒體輔助。
四、教學(xué)時間：20分鐘。
五、教學(xué)過程。
通過一個小魔術(shù)“白紙變字”引入教師的自我介紹(師生共同完成)。
第二環(huán)節(jié)：初、高中化學(xué)學(xué)習(xí)的不同。
抽兩名學(xué)生演示(初高中對比實(shí)驗(yàn))。
實(shí)驗(yàn)1：取一支試管加入約2mlnaoh溶液，再加入約3-5滴酚酞試液，振蕩后再觀察。
實(shí)驗(yàn)2：取一支試管加入約2ml碘水，再加入約2mlccl4溶液，振蕩后觀察。
學(xué)生觀察得出：兩支試管的溶液中均出現(xiàn)了紅色。
教師講解：以上兩個小實(shí)驗(yàn)均產(chǎn)生紅色，但產(chǎn)生的原因不同。由此，我們上高中后一定要學(xué)會不僅要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，而且更重要的是我們還要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
活動設(shè)計(jì)：一位高三學(xué)生談高中化學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會。(播放視頻)。
教師：實(shí)驗(yàn)是感知化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)和探究化學(xué)的重要途徑。
實(shí)驗(yàn)3：向一個盛有與水(水中先加入酚酞)的燒杯中加一粒黃豆大的金屬鉀。
第三環(huán)節(jié)：高中化學(xué)學(xué)什么。
介紹高中化學(xué)課程設(shè)置：高中化學(xué)共八個模塊，其中有兩個必修模塊，含必修1、必修2，六個選修模塊，含選修1《化學(xué)與生活》、選修2《化學(xué)與技術(shù)》、選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》、選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》、選修6《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》。
我們要學(xué)的模塊有必修1、2，選修1、4、5。
第四環(huán)節(jié)：高中化學(xué)怎樣學(xué)?
講學(xué)習(xí)方法，并通過一則小故事帶給學(xué)生啟示：做任何事貴在持之以恒。
第五環(huán)節(jié)：美好祝愿。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇十六
1．感受漢語之美之奇之瑰麗。
2．明確閱讀的重要性與個性化寫作的必要性。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】。
感受語文之美，明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)。
【教學(xué)流程設(shè)計(jì)】。
一、問大家一個應(yīng)該非常簡單的問題：
什么是語文？（自由回答）組織討論。
二、剛才的回答我們似乎是在力求科學(xué)。我們能不能改變一個風(fēng)格，回答得盡可能詩意一些，這樣，我們以“語文是……”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時間，然而小組內(nèi)交流，請把大家認(rèn)為精彩的話作上記號，待會兒請一個同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。
1．獨(dú)立書寫，小組交流；
2．各組奉獻(xiàn)，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說（發(fā)言者自己先報(bào)姓名。老師遇到十分精彩的，要問這個創(chuàng)作者的姓名，要求課后交上來）。
三、出示袁衛(wèi)星的有關(guān)語文一段話，請大家盡快記誦。
1．大聲地朗讀。
語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計(jì)；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……（袁衛(wèi)星）。
2．提問：你知道其中的哪些典故？哪幾本書？
3．你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書？
4．背誦，默寫。
你聽說過什么辦法？你認(rèn)為哪些比較可行？（自由發(fā)言，小組討論，請另一人發(fā)言。也要先報(bào)姓名。）。
老師的辦法，這個辦法是得到所有語文學(xué)得好的人，所有優(yōu)秀的語文老師肯定的辦法。非常簡單，那就是多讀書，尤其是大量的優(yōu)秀的課外閱讀，多練筆，尤其是要養(yǎng)成寫隨筆和日記的習(xí)慣。
古人講“一日不讀書，則語言無味，面目可憎”。又說“正其義不謀其利，明其道不計(jì)其功。”可見，讀書并非為了眼前的功利目的，而是自我發(fā)展，自我完善的需要。
學(xué)習(xí)語文的過程正是思想意識、道德情操、人格精神、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過程。讀書人之于文盲，不僅在于他們認(rèn)識字，能讀書，更在于他們能通過讀書而知道越來越多的道理，增長越來越多的智慧，培養(yǎng)成真正屬于人的性情?！叭酥愑谇莴F者幾希”，這“幾希”就是人類具有的良知，能夠同情，并且有求進(jìn)步的愿望。
記得一位哲人說過：“在高尚的人中，一切本能都服從良知的命令——責(zé)任發(fā)言時，一切私欲都啞口無言了?！彼终f：“凡人都是同胞。我們都來自相同的生命的源泉，我們都同樣的易感受痛苦，同樣的'有弱點(diǎn)，走入相同的最后命運(yùn)……現(xiàn)在的世界是一灰色的世界，我們就算不互相為難，也還有不少的憂慮——如饑餓、火災(zāi)、地震、風(fēng)浪、疾病、死亡等等。我們應(yīng)當(dāng)互相信托，互相親愛，互相同情和扶助，忍耐和寬容?！迸ε囵B(yǎng)這樣的感情，就是個人最重要的進(jìn)步，也是人類最偉大的進(jìn)步。
毛澤東說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。盡管不同的人對“向上”的理解不同，但我始終堅(jiān)信，任何物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步，如果不能同時伴隨著人性的進(jìn)步，就必然使人越來越淪為感性的奴隸?，F(xiàn)代人并不比古人更有智慧，古人思考過的許多問題，如生與死、義與利、天與人、善與惡等等?，F(xiàn)代人并沒有解決，反而更加曖昧?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善并沒有給現(xiàn)代人帶來多少幸福。有著數(shù)千年文明的人類，其精神究竟進(jìn)步了多少？其品性究竟發(fā)展了多少？人類將走向何方？還能走多遠(yuǎn)？這些問題應(yīng)該成為時時抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子。
為什么要對廣大青年（少年）進(jìn)行語文教育和教學(xué)？就是要讓他們多讀書，讀好書，好讀書；求發(fā)展，求進(jìn)步。不從人性發(fā)展、人類進(jìn)步的這樣的高度來認(rèn)識語文學(xué)科的性質(zhì)和功能，就難以把握語文教育的命運(yùn)，難以樹立正確的語文教育思想。
語文，是一門博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習(xí)興趣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。
學(xué)好語文，要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇十七
一、老師自我介紹（讓孩子們認(rèn)識老師。）。
親愛的孩子們，你們好！首先允許我作自我介紹，我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，我叫xx，你們以后可以叫我老師。很高興認(rèn)識你們，非常歡迎你們來到xxx小學(xué)來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，而且是一年級（x）班的一名小學(xué)生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。
二、介紹學(xué)校（讓孩子們熟悉學(xué)校環(huán)境，進(jìn)而熱愛這個將來要學(xué)習(xí)的地方。）。
三、小朋友簡單自我介紹（讓孩子們互相認(rèn)識，知道這是一個受歡迎的新集體。）。
那么接下來你們也來做個自我介紹吧？聲音洪亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎？（學(xué)生依次做自我介紹。）。
四、簡單提出幾點(diǎn)必要的要求（從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但是因?yàn)楹⒆幽挲g小，所以先提出了幾點(diǎn)簡單的必要的要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善。）。
孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí)，從此一一班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點(diǎn)要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點(diǎn)：
1、愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時檢查自己的.學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。
2、上課上一定要認(rèn)真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。
6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
7、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時上學(xué)，不遲到。
8、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
9、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。
五、增強(qiáng)班級凝聚力。
好，今天老師就說這幾點(diǎn)，你們記住了嗎？老師相信，這幾點(diǎn)一定難不倒你們的，因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆?，對嗎？最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是小學(xué)生，我光榮，我驕傲；我是小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；我在八一路小學(xué)一一班，它就是我的第二個家，我們一起加油！
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇十八
1、通過教學(xué)讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語。
2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
1、多媒體課件。
2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾。
1、導(dǎo)入師：帶動跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。
師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。
2、播放多媒體課件，幼兒觀看。
師：小兔子都遇到了誰。
幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師：小兔子的禮貌用語說的對不對。
幼：不對師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對，那么它應(yīng)該怎么說?請小朋友把它說錯的地方改過來。
3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。
師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?
幼：小兔子說沒關(guān)系(謝謝你)。
師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?
幼：小兔子說謝謝你(沒關(guān)系)。
師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?
幼：小兔子說別客氣(對不起)。
師：小貓應(yīng)該怎么說?
幼：小貓說沒關(guān)系。
開學(xué)第一課文明禮儀教案篇十九
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R不強(qiáng)。
2、班級舉例。
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)。
新學(xué)期開學(xué)以來，為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
同時，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18140101.html】
