教案對于教學(xué)的規(guī)范化和系統(tǒng)化起著重要的作用。要寫一份完美的教案，首先需要對所教學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)情有一個深入的了解。通過閱讀范文，可以更好地理解教案的結(jié)構(gòu)和要點，提升自己的教案編寫能力。
幼兒園兒童故事教案篇一
在一個美麗的大森林里，有一個小木屋，木屋的主人養(yǎng)了四只小貓，那四只小貓每天無憂無慮，主人每天為他們準(zhǔn)備了新鮮的魚。他們分別叫：貓大、貓二、貓三、貓四。
有一天，主人去深山里打獵。又為他們準(zhǔn)備了許多新鮮的魚。四只小貓圍在各自的盤子旁。貓大狼吞虎咽的吃著魚，二、三口就吃完了，還抱著肚子說：“真好吃，真好吃。”貓二正在津津有味地吃著魚，突然說：“有老鼠?！必埶内s緊從椅子上跳下來，一把抓住了老鼠的尾巴。貓三看見了，指著貓四笑著對貓大和貓二說：“這都什么年代了，有魚吃貓四還跑到那兒捉老鼠吃?！必埶臎]有理他們，只是在桌子上大口大口地吃著自己的勞動成果。沒過幾天，他們的魚就被吃完了。三只小貓想食物都被我們吃完了，該怎么好啊。貓大想了想說：“主人應(yīng)該很快就該回來了。他們看著貓四說：“老鼠有那么好吃嗎，魚比老鼠更美味。老鼠那么小，一個也吃不飽?！庇诌^了一周，三只小貓愁眉苦臉，看著貓四捉了一只大老鼠，他們看的口水都要留下來了。他們都說：“我們錯了，我們不應(yīng)該嘲笑你，對不起。”貓四看見他們都餓成了這樣，于是把自己捉來的`大老鼠分給了貓大、貓二、貓三。他們看見了吃的。狼吞虎咽的吃完了。
從這個故事中，我體會到了一個道理：做什么事不要依靠別人，而是依靠自己。
幼兒園兒童故事教案篇二
秋天來了，水果幼兒園又開學(xué)了。桔子香蕉大棗西瓜蘋果核桃等小朋友都來到學(xué)校，開心極了。
今年還有許多的新朋友火龍果獼猴桃山竹人參果連甘蔗都來湊熱鬧。
開學(xué)那一天數(shù)媽媽們把水果小朋友交給哈密瓜院長，告訴他們要聽話，不能和其他的小朋友打架！水果寶寶們都說知道了，然后就忘在腦后了。
一個個圓鼓鼓的水果不一會就互相打鬧起來。
桔子欺負(fù)香蕉，撞的她渾身是傷疤，核桃看不過，要和桔子單挑，結(jié)果桔子傷痕累累，大高個甘蔗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見新來了一位同學(xué)，大喊別玩了，來新同學(xué)了！
大家這才住手，齊刷刷的看著大門口。一朵鮮艷的小紅花在媽媽的帶領(lǐng)下來到幼兒園。怎么是朵花呢？我們可是水果幼兒園呀！寶寶們很奇怪。
院長接過小紅花，對花媽媽說，放心吧！我會照顧好小紅花的。等房假了，你再把她領(lǐng)回家?；▼寢屘於魅f謝的走了。
看著柔弱的小紅花，這群玩鬧的孩子都安靜下來，生怕碰傷了她的小花瓣和小指頭。
院長說，小紅花的媽媽要去很遠(yuǎn)的地方給人類治病，沒辦法帶小紅花，所以要把她放在我們幼兒園。但是她很嬌嫩，不能和你們一起玩鬧。所以我決定：讓她呆在高處的墻頭上，看著你們玩。因為她媽媽不在家，所以每天放學(xué)，那一位表現(xiàn)最好，就可以帶她回家。
看著可愛的小紅花，小朋友們都喜歡她，每一個人都想帶她回家。開始上課了，水果寶寶們真的很聽話，表現(xiàn)的非常棒，因為他們想帶小紅花回家。
第一天蘋果因為遵守紀(jì)律，按時吃飯睡覺，被評為最好，他高高興興的`帶著小紅花回家了，惹得其他水果很是羨慕。
第二天，小紅花又被蘋果帶回幼兒園，因為幫助同學(xué)，整理玩具，火龍果成了第一，小紅花又和火龍果回家了。
就這樣，學(xué)校里的水果寶寶們都進步很大，再也不亂大家了，大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)，相處的很愉快。
連最調(diào)皮的桔子都因為體操比賽得了第一，也有機會帶小紅花回家。
一學(xué)期下來，每一個小朋友都帶過小紅花，他們都進步很大，個頭也長了許多。
冬天要來了，學(xué)校要關(guān)門放假了！可小紅花的媽媽還沒回來，怎么辦呀！她給誰回家呢？同學(xué)們都在爭。
院長哈密瓜笑了笑說，這樣吧，我?guī)〖t花回家，如果她媽媽回來就可以找到她了！
院長微笑的說，我和她媽媽商量一下，我想應(yīng)該可以的，不過你們假期在家里要好好表現(xiàn)，這樣開學(xué)的第一天，就可以見到小紅花了！
誰想第一帶小紅花回家？
寶寶們都大聲的喊：我！我！我！
幼兒園兒童故事教案篇三
第一天去幼兒園，鼠爸爸鼠媽媽只陪了小老鼠一小會兒就悄悄溜走了。小老鼠當(dāng)時正在起勁地玩積木，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了的時候，真想大聲地哭起來?？墒牵肓讼?，還是忍住了。
小老鼠趁美麗的長頸鹿老師彎腰去揀積木的時候，“騰”地從座位上滑下來，飛快地跑到了幼兒園的花壇里，在一株向日葵的葉片下躲了起來。他正在想著怎樣才能逃回家的時候，突然從葉子底下伸過來長頸鹿老師的頭：“小老鼠，在這兒干什么呢?快回教室去。”小老鼠只好乖乖地跟著老師回到了小動物們中間。
做早操了，當(dāng)領(lǐng)操的長頸鹿老師做向后轉(zhuǎn)的動作時，小老鼠又趁機逃走了，這次他一下子逃到了幼兒園的倉庫里，倉庫的門緊鎖著，但那兒有個墻洞，小老鼠剛好能夠鉆進去。倉庫好大呀，里面堆滿了玩具和書本，是個藏身的好地方。這下，老師找不到我了吧。小老鼠高興地想著。突然“吱呀”一聲，倉庫的門打開了，長頸鹿老師的頭一直伸到了小老鼠跟前：“小老鼠，怎么又亂走了呢，快回去吧?！毙±鲜笥止怨缘鼗氐搅舜蠡镏虚g。
吃午飯了，當(dāng)長頸鹿老師低頭給孩子們盛飯的時候，小老鼠再一次溜了出來。這次，他“嗖嗖嗖”地爬上了幼兒園里最高的滑梯，滑梯上有一間綠色的小房子，房子上有一個尖尖的小屋頂，小老鼠就藏在屋頂上。他想，我爬得這么高，長頸鹿老師找不到我了吧，要是找到了，她也沒辦法夠得著我。小老鼠想到這兒，“吱吱吱”地笑了起來。突然，他感覺自己的身子飄了起來，像是在坐飛機。他抬頭想看看天，卻發(fā)現(xiàn)了長頸鹿老師親切的臉。原來，是長頸鹿老師用脖子把小老鼠裹了起來。長頸鹿老師也太高了，比滑梯上的小屋頂還要高。
小老鼠輕輕地問：“長頸鹿老師，為什么每次你都找得到我呢?”
長頸鹿老師微笑著說：“老師和你之間有根長長的線，它一頭牽著你的心，另一頭牽著老師的心。你一逃，線就把老師的心拉動了，它把我?guī)У侥闵磉?。所以，你永遠(yuǎn)都逃不掉的?！?/p>
“哦，原來是這樣，那根線在哪兒呢?”小老鼠問。
“那根線誰也看不見，只有你逃走的時候，老師才會感覺到?！遍L頸鹿老師輕輕地把小老鼠放到了座位上。
后來，小老鼠再也沒有逃過，再后來，他喜歡上了幼兒園和美麗的`長頸鹿老師，成了一個很乖的孩子。
小老鼠第一天上幼兒園的故事中鼠爸爸鼠媽媽把小老鼠送入幼兒園后就偷偷的走掉，這種做法欠缺考慮，不利于小孩子的成長。爸爸媽媽在小孩要上幼兒園之前就要和他說清楚，告訴小孩為什么要上幼兒園，在幼兒園里的有趣的事情都可以讓小朋友知道。讓他們自己對幼兒園有興趣，而不是把小朋友騙進幼兒園偷偷的走掉。在這種情況下，大多數(shù)的小朋友都會有小老鼠一樣的心情，請爸爸媽媽做出正確的示范哦!
幼兒園兒童故事教案篇四
小豬和小熊比賽跑步，它們來到稻田里，并排站好，做好準(zhǔn)備動作。
“一二三！開始！”兩只小動物一起喊，一起跑起來。
小豬撒開腿跑，很快就把小熊丟在了后頭。
小熊后來發(fā)勁，不一會兒就趕超了小豬。
跑啊跑啊，跑啊跑啊。
終于，小豬還是比小熊跑的快，先一步到達了終點。
它高興的又蹦又跳，大聲喊著：“耶！我贏啦！我贏啦！我是第一名！”
小熊輸?shù)眯姆诜瑸樗恼啤?/p>
可是這時候，稻草人身上站的一只小麻雀說：“嘰嘰，你們都輸啦！你們都輸啦！”
小豬生氣的說：“你是什么意思呀？一定是嫉妒我們！”
小麻雀繼續(xù)說：“因為你們破壞了農(nóng)民伯伯的.地，你們說，你們是不是都輸啦！”
兩只小動物聽了，紛紛不好意思的低下了頭。
幼兒園兒童故事教案篇五
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞句“變變變，大大大”、“變變變，小小小”。
2、能用肢體語言大膽表現(xiàn)“大”和“小”。
3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感，體驗與同伴游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
1、米老鼠頭飾一個;。
2、魔術(shù)棒一根;。
3、故事圖片3張。
【活動過程】。
一、欣賞故事。
(一)以“米老鼠”變魔術(shù)的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：大家好!(米老鼠從一邊進)我是米老鼠，我?guī)砹艘桓衿娴哪g(shù)棒。(出示魔術(shù)棒)我的魔術(shù)棒有可多本領(lǐng)了，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽“魔術(shù)棒”的故事。
(環(huán)節(jié)分析：以故事中“米老鼠”的形象出現(xiàn)，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。)。
(二)借助圖片，引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊回答問題。
1、看圖聽故事“有只米老鼠至吃到了香香甜甜的蘋果?！?/p>
(1)師：米老鼠怎么幫助小雞和小鴨的?(幼：把蘋果變大了)。
(2)米老鼠把蘋果變大的時候，咒語是怎么念的?(幼：指著蘋果說：變變變，大大大)(3)我們一起來說一說，“變變變，大大大”?，F(xiàn)在我們學(xué)會念咒語了，我們也一起來變變大。我們一起來變大~變變變~大大大~(鼓勵幼兒用肢體大膽表演大)變的時候，我們也要念咒語噢。你們真能干，能想出這么多動作來變大，現(xiàn)在請你們繼續(xù)來聽故事。
2、看圖聽故事“有一回至救了小雞。”
(1)師：米老鼠的魔術(shù)棒還會變魔術(shù)么?我們繼續(xù)聽故事。
(2)這一回米老鼠碰到了大灰狼，他是怎么做的?(把大灰狼變小了)。
(3)在變的時候他咒語是怎么念的?(變變變，小小小)請幼兒一起說。我們也來變變小，變的時候也要念咒語，(鼓勵幼兒邊念咒語變用肢體表現(xiàn)小)。
3、聽故事“去小白兔家到結(jié)束。”
米老鼠怎么幫助兔媽媽的?(把蘿卜變大了)變得時候怎么說的呢?(變變變，大大大)(環(huán)節(jié)分析：通過三段式的故事講解，讓幼兒理解故事內(nèi)容，并且學(xué)念“咒語”。)。
4、完整講述故事一遍。
(1)米老鼠的魔術(shù)棒神奇嗎?我們再一起來聽一邊魔術(shù)棒的故事。這一回聽故事啊，請大家一起來說，當(dāng)米老鼠變魔術(shù)的時候，請大家一起念咒語好么?(環(huán)節(jié)分析：通過完整的欣賞故事，讓幼兒完整的感知故事內(nèi)容，再一次鞏固對故事的認(rèn)識，加深熟悉故事中的“咒語”，并且能用肢體來表現(xiàn)“大”和“小”。)。
二、游戲：“變變變”
(1)教師交代游戲名稱及玩法。
玩法：接下來請你們和神奇的魔術(shù)棒一起變魔術(shù)吧，我米老鼠來念咒語，你們來變，變好了就不能動了。(2)組織幼兒游戲，鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現(xiàn)“大和小”。(環(huán)節(jié)分析：通過游戲來鞏固熟念“咒語”，感受與大家一起游戲的快樂。)。
幼兒園兒童故事教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1.感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間的團結(jié)友愛。
2.動腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動作。
3.主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評價自己、評價他人，逐漸形成一定的競爭氛圍。
教學(xué)難點：歌曲3/4、2/4變拍子的正確演唱。
教學(xué)過程：
一、表演《小麻雀》教學(xué)基本要求。
1.聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。
2.第二次邊聽錄音邊拍節(jié)拍，用以輕聲哼唱。
3.聽教師范唱，小聲跟唱歌詞。
4.聽教師彈琴，邊唱邊看圖、做動作，用動作幫助記憶。
5.聽錄音，分小組編創(chuàng)歌詞和動作。
6.將四組學(xué)生編的歌詞和動作綜合成四段，分段表演。
二、編創(chuàng)與活動。
選擇打擊樂器為歌曲《小麻雀》伴奏。
第一行圖譜：可選擇木魚或雙響筒。
第二行圖譜：可選擇串鈴或沙球。
第三行圖譜：可選擇三角鐵或碰鐘。
1.選擇打擊樂器可讓學(xué)生自行選擇?？煞纸M選擇，每組選擇三種樂器搭配在一起，演示給大家聽，嘗試搭配的效果。
幼兒園兒童故事教案篇七
小狐貍沒有朋友，一個也沒有，因此，它很孤單。
一天，它來到空蕩蕩的山谷里，生氣的大喊：“我想有一個朋友！”
話音剛落，突然就又有一個聲音響起：“我想有一個朋友！”
??！這是誰在說話？它和我一樣，也想有個朋友呢！那么……。
“我們可以做好朋友嗎？”小狐貍興奮又期待的問。
那個聲音說：“我們可以做好朋友嗎？”
聽到這句話，小狐貍高興的簡直就要跳起來啦！不過，它沒有急著跳起來，而是立刻回答：“可以可以！我太愿意啦！”
那個聲音也說：“可以可以！我太愿意啦！”
咦？小狐貍有些迷糊了，它為什么每一句話都和自己說的一模一樣、一字不差呢？
它撓撓頭，不明所以。
這時候，一只看了好久的小麻雀飛過來，笑著說：“那是你的'回聲呀！”
小狐貍明白了，它非常失落的低下了頭。
小麻雀又說：“你很想交朋友是嗎？我可以做你的朋友哦！”
聽了這話，小狐貍又抬起了頭，它的眼睛里，還閃著亮晶晶的光。
幼兒園兒童故事教案篇八
亞旗駕駛直升機從北京起飛，穿過白云，越過高山，經(jīng)過大海，降落在菲律賓首都馬尼拉市。亞旗聽剛從菲律賓訪問歸來的爸爸說，馬尼拉市有座陽光幼兒園，幼兒園里有位名叫快活的阿姨，爸爸還講了不少關(guān)于陽光幼兒園的故事。亞旗坐不住了，百聞不如一見，他駕駛直升機直飛馬尼拉。
從空中俯瞰馬尼拉市，只見各種各樣的`建筑五顏六色，花花綠綠的吉普車穿梭在大街上。亞旗操縱直升機降落在陽光幼兒園旁邊。他按了按門鈴。
一位胖阿姨打開門，笑瞇瞇地問：“你好!”
“您好!”亞旗笑了，“我找快活阿姨，我叫亞旗?！?/p>
胖阿姨把亞旗抱起來，親了一下，說：“我就是快活阿姨，你爸爸來菲律賓時，天天跟我提起你?！?/p>
快活阿姨變成的小胖姑娘走過來邀請亞旗跳舞，亞旗高興地加入了小朋友游戲的行列。小朋友們玩得很愉快，亞旗一點兒也沒感到約束，他還從來沒見過這樣的幼兒園，阿姨一來到孩子們中間自己也變成孩子，小朋友們是在輕松自如的環(huán)境中成長的。亞旗想起自己從前上幼兒園時，阿姨總是板著面孔訓(xùn)孩子，他有點兒傷心。
亞旗在陽光幼兒園里度過了難忘的一天，他現(xiàn)在急于返回中國。他想告訴他的幼兒園的阿姨，讓她們和孩子在一起時，也變成孩子，就像陽光幼兒園的快活阿姨那樣。
幼兒園兒童故事教案篇九
1、根據(jù)主題“在沙灘上……”進行粘貼畫制作。
2、通過粘貼畫作品，用完整句子較連貫的講述故事。
剪刀、膠棒、示范畫、方便面盒、（海灘、人物畫）各一張。
（一）回憶前期經(jīng)驗，引出主題。
師：小朋友你們?nèi)ミ^沙灘嗎？
幼：去過。
師：你們在什么地方能看到沙灘？
幼：海邊。
師：你們看老師手里的畫上就有一個大大的沙灘。
師：那你們在沙灘上都喜歡干什么？
幼：玩沙子、撿貝殼、搭城堡……。
（二）講述故事粘貼畫的.方法。
師：喜洋洋一家也喜歡在沙灘上玩。下面老師給你們講一個關(guān)于羊村的故事。
1、教師一邊剪下需要的圖片，一邊往背景上貼圖片。
2、引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的進行粘貼畫。
師：小朋友仔細(xì)看老師是隨便想貼那個位置就貼哪嗎？
幼：不是。
師：誰來說說我是怎么貼的。
幼：一個挨著一個。
師：對了，是一個故事情節(jié)跟著一個，不能隨便亂貼。
3、講述粘貼畫內(nèi)容。
（三）幼兒操作。
1、觀察圖片。
2、在整張人物畫上找到自己需要的圖片。
3、按輪廓線剪下自己需要的圖片。
4、根據(jù)自己想象的故事情節(jié)，往背景上粘貼圖案。
教師指導(dǎo)并鼓勵幼兒大膽而仔細(xì)地粘貼，引導(dǎo)幼兒相互討論、交流。
（四）幼兒講述粘貼畫內(nèi)容。
1、傾聽小朋友們的故事情節(jié)。
2、對照自己粘貼畫的內(nèi)容，較連貫的講述故事。
（五）評價。
把粘貼畫放在一起，請小朋友給對方的粘貼畫講述故事。
（六）活動延伸。
把幼兒的粘貼畫投放在語言區(qū)，自行挑選講述。
幼兒園兒童故事教案篇十
我正在看我最喜歡的《吹小號的天鵝》，突然，一陣風(fēng)吹來，書里的主人--小天鵝路易絲出現(xiàn)在了我面前，我驚訝地合不攏嘴，我知道它是一只天生就不會說話的小天鵝，現(xiàn)在，它居然從書里穿越出來了!
我好奇地看著它，說：“路易絲，你好!你居然能從書里穿越出來，你真是太厲害了!”
路易絲點點頭，表示同意。我又說：“要不然，我教你學(xué)寫字吧!”然后，我從我的小黑板旁邊的.粉筆盒里拿出兩支白色的粉筆，一支自己用，一支給路易絲用。我先教它拼音，我寫一個字它也照我的寫了一個字，我發(fā)現(xiàn)，路易絲雖然不會發(fā)音，但它的模仿能力非常強。漸漸地，它學(xué)會了寫拼音，我就教它寫字，幾個星期后，它就學(xué)會了寫漢字。
練習(xí)，學(xué)會了吹小號。它每天用小號叫我們起床，晚上吹號讓我們?nèi)胨艺嫦矚g路易絲。
幾天后，路易絲跟我告別了，說要回到書里去了，我跟它告別后，一陣涼風(fēng)吹來，路易絲又回到書里去了。我真喜歡路易絲，它給我?guī)砹丝鞓?路易斯也會很喜歡我，因為我也給他帶來快樂!
幼兒園兒童故事教案篇十一
譯者：汪婷。
小亞被媽媽送到了幼兒園。
幼兒園雖然有好多的小朋友，但是小亞還是在不停地哭鬧，怎么都哄不好。
“不要不要，媽媽不要走?！?/p>
小奈摸了摸小亞的頭。
“不要不要?？谒剂鞯轿疑砩狭??！毙喛拗f。
小翔幫小亞擦了擦眼淚。
“不要不要。這是抹布啊?！毙喛拗f。
小秋給了小亞一個蛋糕。
“不要不要。這是沙子做的蛋糕。”小亞哭著說。
小莎幫小亞把鞋子收了起來。
“不要不要。我要自己收?！毙喛拗f。
小健他們跑過來，在小亞面前停了下來。
“火車到站啦。小亞要不要上車呀？”
“不要不要。又不是真的火車?！毙喛拗f。
小香她們在小亞身上系了好多晴天娃娃。
“希望小亞的眼睛不要再下“眼淚雨”了?！?/p>
“不要不要。我最討厭晴天娃娃了?！毙喛拗f。
就在這時，滴滴答答地下起了雨。
大家都從院子里回來了。
“不要不要。不能到外面玩了?！毙喛拗f。
雨越下越大。
小春說：“外面的`雨正在和小亞下的‘眼淚雨’比賽呢！”
“真的呢！”
“我們來為小亞加油吧！”
大家開始齊聲為小亞加油。“小亞的‘眼淚雨’加油?。〔灰斀o天上的雨！”
“我討厭下雨！我討厭下雨！”小亞拼命地哭了起來。
“雨……雨停啦！”
“好厲害呀！小亞是‘下雨冠軍’！”
大家都在為小亞鼓掌。小亞既開心，又害羞，感覺非常奇妙。
他終于不哭了。
天氣真好，就像剛剛根本沒下雨一樣。
天沒下過雨，小亞也沒哭過。
小亞第一天上幼兒園對新環(huán)境感到很陌生，幼兒園的小伙伴一起想辦法讓小亞不再哭泣，當(dāng)小亞哭泣的時候，其他小朋友都在嘗試通過自己的方法來幫助小亞。這也告訴在幼兒園里哭泣的小朋友，在幼兒園里雖然沒有爸爸媽媽的陪伴，但你卻擁有著很多的小伙伴。希望所有的小朋友在幼兒園里也可以多多關(guān)心、照顧身邊容易哭鼻子的小朋友哦！
聽完這個故事，小朋友們是不是也想到自己剛上小班時的情景呢？你們又是如何克服自己哭鬧問題的呢？一起和爸爸媽媽回憶一下吧！
幼兒園兒童故事教案篇十二
森林里有一只獅子，它向老虎發(fā)出了要比賽跑步的邀請。老虎滿不在乎地說：“比就比!”
那一天，終于來了，獅子對老虎說：“小弟，等會兒，我要讓你在觀眾面前出丑。”“那還不一定呢?”老虎反駁道。
比賽開始了。獅子跑得像離弦的箭，老虎也不甘落后地沖了上去。沒多少時間，獅子已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把老虎落在了后面?！肮亿A了!”獅子臉上洋洋自得，老虎提出明年再比。
在這一年里，老虎每天起早貪黑地練習(xí)跑步，長進不少。而獅子整天吃喝玩樂，一點兒也不遠(yuǎn)動。一年后，兩位老對手又在老地方比賽。
獅子吼道：“手下敗將，咱們來比吧!”老虎一聲不響地點點頭。比賽開始了，老虎和獅子都沖了出去，不一會兒，老虎把獅子甩在了后面。獅子跑著跑著就氣喘吁吁，滿頭大汗，越來越跑不動了，結(jié)果可想而知。老虎勝利了。
幼兒園兒童故事教案篇十三
玫瑰們都瞧不起這株黑玫瑰，鄙夷地說：“黑不溜秋的'，像個丑八怪！怎么配生長在我們中間！”
黑玫瑰感到非常委屈，但它還是堅強地生活下來。不僅枝繁葉茂，而且花朵開得十分出色。
“哼！丑八怪！”同伴們都嗤之以鼻，連瞧都不愿再瞧它。
一天，園丁陪著一位植物學(xué)家到玫瑰園里參觀。
植物學(xué)家在眾多的玫瑰中間看了又看，忽然發(fā)現(xiàn)了這株黑玫瑰，驚喜地叫起來：“黑玫瑰！這是曠世稀有的品種！”
植物學(xué)家為了研究黑玫瑰，保存和繁衍這個珍貴品種，便以重金購買了這株黑玫瑰。
當(dāng)黑玫瑰離開玫瑰園時，它依依不舍地向同伴們告別，特別向辛勤培育它的園丁表示了衷心的感謝。
黑玫瑰離開了玫瑰園。玫瑰們因為它們中間沒有了這個“丑八怪”而感到歡悅嗎？不，它們都感到十分羞愧和懊悔呢！
幼兒園兒童故事教案篇十四
在遠(yuǎn)離城市的地方，有一片森林，那里與世隔絕，生活著許許多多可愛的動物，還有慈祥的獅子大王。
今天是獅子大王的二十歲生日，森林里張燈結(jié)彩：鋪著紅地毯的小路兩旁擺滿了用晶瑩剔透的玻璃罩罩住的，散發(fā)著水果香味的蠟燭;樹上掛著垂著五彩繽紛的珠簾的水果燈，閃閃發(fā)光，光彩奪目。
轉(zhuǎn)眼就到了晚上，宴會開始了。伴著輕快的《祝你生日快樂》歌，主持人百靈鳥穿著一條白色連衣裙來到臺上，清了清嗓子，說：“大家好，在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋夜，我宣布，生日晚會——現(xiàn)在開始!”雷鳴般的掌聲?！笆紫日埿蕾p，孔雀小姐的獨唱——《小河彎彎》。”只見孔雀小姐優(yōu)雅地走上舞臺，舉了個躬，輕輕地唱了起來?？兹钙岭S著音樂的節(jié)奏搖晃著，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，就像一條美麗的彩虹，底下的觀眾都深深地陶醉了。
“下一個節(jié)目，松鼠果果的橫笛獨奏，大家掌聲歡迎!”果果穿著一套清爽的學(xué)生裙來到臺上，她從口袋里抽出橫笛，慢慢地吹起來。笛聲非常圓潤，深沉，動物們閉著眼睛，眼前出現(xiàn)了一幅畫面：一顆顆潔白、渾圓的珍珠在清澈的水上漂，顯得那么美。
······。
“大家，謝謝你們幫我過了一個這么有意義的生日，在此，我萬分感謝你們!”獅子大王的講話再次把動物們的心情推上高潮。
夜深了，森林深處仍舊傳來動物們的歡笑聲，遲遲沒有散去……。
幼兒園兒童故事教案篇十五
據(jù)說老牛原來也和老豬一樣，在天上作著神仙。有一天，玉帝派遣老牛到人間走一遭，搞點兒“調(diào)研”，順便傳達玉帝的旨意。
老牛來到人間，看到了人民衣不蔽體，食不果腹，心里非常難過。它起了同情心，便把玉帝說的人要三天才吃一頓飯傳達成了一天要吃三頓飯。
老牛回到天庭，玉帝問他：“人間的情況怎么樣?”老牛如實回答了看到的情況，并報告玉帝：“人太可憐了，我傳達了您的旨意，讓他們一天吃三頓飯?！庇竦垡宦牐笈f：“一天吃三頓飯，誰供給他們?你去掙給他們吃吧!”說罷，順勢一推，就把老牛從天庭推到了人間。老牛還沒有反應(yīng)過來，就趴在了人間的地上。這一摔，摔得滿口鮮血，爬起來一摸嘴巴，才知道整個上牙全摔掉了。
按照玉帝的懲罰，老牛從此就要勤奮耕地養(yǎng)活人間的人。人倒是不客氣，給老牛帶上枷鎖，每天趕著它耕地勞作。老牛實在累得受不了，就對人說：“不要那么兇嘛，我都是因為同情你們，為你們好才落到今天這步田地的?！比寺犃撕懿桓吲d，就去報告玉帝說：“老牛不聽使喚，還說些不好聽的話。”玉帝就對人說：“那你就在它的下巴上釘一顆釘子，叫它永遠(yuǎn)別再開口說話!”
就這樣，從那以后，牛子牛孫們都再也沒有長出上牙，而下巴底天生就有一顆釘拴著，再也沒有說過話。
幼兒園兒童故事教案篇十六
未來主人。
立凌云志；
做棟梁材。
向陽花朵；
茁壯新苗。
好好學(xué)習(xí)；
天天向上。
千秋折桂手；
一代接班人。
從小愛科學(xué)；
長大攀高蜂。
早立凌云志；
誓當(dāng)接力人。
年少宏圖遠(yuǎn)；
人小志氣高。
年少宏圖遠(yuǎn)；
鳥雛志向高。
祖國新花朵；
未來小主人。
續(xù)傳接力棒；
澆灌向陽花。
滿園向陽花；
一代接班人。
三好學(xué)生明志遠(yuǎn)；
一旗火炬映心紅。
四化新苗經(jīng)雨秀；
三春花朵向陽花。
六一兒童慶佳節(jié)；
萬千花朵正宜人。
撫育校園新花朵；
培植祖國棟梁材。
園內(nèi)桃李年年秀；
校中紅花朵朵香。
綠野新苗苗苗秀；
赤縣花朵朵朵香。
宏偉理想鼓斗志；
幼小心靈開紅花。
創(chuàng)建千秋大業(yè)；
造就一代新人。
寄情德智體美；
寓教歌舞游玩。
一代英雄從小看；
滿園花朵向陽開。
兒童樂園無限好；
祖國花朵別樣紅。
學(xué)習(xí)勤奮爭三好；
德智優(yōu)良樹一流。
博采百花釀蜜汁；
廣開學(xué)路育新苗。
綻蕾花樹株株秀；
破土春筍節(jié)節(jié)高。
勤奮學(xué)習(xí)爭三好；
刻苦鉆研登高峰。
三好學(xué)生人人夸獎；
模范隊員個個贊揚。
幼苗逢喜雨，百花吐艷；
新樹度春風(fēng)，萬木爭榮。
鋼鐵鑄錘鐮，開天辟地；
燈燭煌火炬，接力傳薪。
習(xí)習(xí)春風(fēng)，催放祖國花朵；
絲絲化雨，陶冶童稚心靈。
紅孩子紅領(lǐng)巾，紅心向黨；
新少年新風(fēng)貌，新春向陽。
嚴(yán)教嚴(yán)管，精心培育新秀；
重德重才，全面選拔人才。
陽光下，棵棵幼苗長成材；
春風(fēng)里，朵朵紅花吐芳菲。
株株幼苗，好似靈芝出土；
張張笑臉，有如春花綻蕾。
定教祖國兒童，天天向上走；
誓把革命火炬，代代往下傳。
一園新蕾逢喜雨，百花吐艷；
千頃幼苗沐甘霖，萬木爭榮。
看一代少年，人人雄姿英發(fā)；
為千秋偉業(yè)，個個斗志昂揚。
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié)；
薰風(fēng)和煦，萬千花朵正宜人。
清脆歌聲，有如百鳥枝頭叫；
天真笑臉，好似梅花雪里紅。
春到人間，向陽花朵迎風(fēng)舞；
喜臨新歲，幸福兒童帶笑來。
歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié)；
薰風(fēng)和煦，萬千花朵正宜人。
旭日正初升，到處皆呈新氣象；
幼苗須愛護，將來都是棟梁材。
培育新時期兒童，是光榮職責(zé)；
建設(shè)現(xiàn)代化祖國，乃錦繡前程。
培育新時期兒童，任光榮職責(zé)；
建設(shè)現(xiàn)代化祖國，創(chuàng)幸福前途。
愛勞動愛科學(xué)，創(chuàng)建千秋大業(yè)；
講文明講道德，造就一代新人。
看一代紅色少年，個個雄姿英發(fā)；
為千秋革命事業(yè)，人人斗志昂揚。
立壯志，替萬株幼苗，灌輸文化養(yǎng)料；
樹雄心，為一代新人，塑造美好心靈。
爭三好，勤奮學(xué)習(xí)，全面發(fā)展德智體；
建四化，鉆研科技，努力攀登高精尖。
幼兒園兒童故事教案篇十七
在一座茂密的大森林里，有一個清澈的小池塘。瞧，里面有一只小蝌蚪，正在轉(zhuǎn)著圈兒找媽媽。
小蝌蚪游到了金魚那兒，大聲叫著：“媽媽，媽媽!”只見小金魚瞄小蝌蚪一眼，輕蔑地說：“瞧你那黑不溜秋的丑樣，想讓我當(dāng)媽媽，真是搞笑。你看我一身華麗的公主裙，多高貴的出身呀!”小蝌蚪垂頭喪氣地游走了。
小蝌蚪游到荷葉下，只聽小蜜蜂和花蝴蝶在爭辯誰更美。正當(dāng)它們吵得不可開交時，它倆看到小蝌蚪，就找它來評理。小蝌蚪想了想說：“你們都美?！闭l知小蜜蜂和花蝴蝶白了它一眼，不約而同地說：“你這個出身低微的家伙，真沒勁!”說完便頭也不抬地飛走了。小蝌蚪傷心地哭了起來。
一個叫大熊的小朋友，看見小蝌蚪正急得團團轉(zhuǎn)，就關(guān)切地問它怎么回事。小蝌蚪唉聲嘆氣地說：“小伙伴們都嘲笑我出身低微，我找不到媽媽了。”“小蝌蚪，你別傷心，你的媽媽是保護莊稼的好幫手，你的.出身并不低微，我?guī)湍闳フ覌寢尠?”大熊問：“小蝌蚪，你身上有什么記號嗎?”“有，我身上有著一個小桃心?！毙◎蝌秸f道。
過了幾天，小蝌蚪長出了腿，成了一只健健康康的小青蛙。“呱呱呱，呱呱呱!”在荷葉上高聲歌唱的母青蛙，正是小蝌蚪的媽媽。小青蛙一頭撲進媽媽的懷里，問媽媽：“媽媽，我找你找得好辛苦，你為什么丟下我不管?”青蛙媽媽微笑著說：“傻孩子，媽媽把你分開是為了培養(yǎng)你的自強、勇敢，這樣的出身才是最美麗的?！闭f完，母子倆便緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
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