總結(jié)是一種思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式，通過(guò)總結(jié)我們可以更加清晰地了解自己的需要與方向。在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量避免重復(fù)和冗長(zhǎng)的敘述。想要深入研究這個(gè)領(lǐng)域，可以查閱以下提供的相關(guān)文獻(xiàn)。
父母的教育篇一
哪個(gè)父母不希望自己的孩子聰明過(guò)人，可在你一個(gè)勁地給孩子施肥加料，孩子越來(lái)越精靈古怪，小家伙們一個(gè)比一個(gè)聰明伶俐時(shí)，很可能父母自身的有些問(wèn)題，會(huì)妨礙孩子的進(jìn)一步發(fā)展。自己是不是夠格做一名聰明孩子的父母，自己是否在某些方面影響了孩子的發(fā)展，下面的40條，是著名兒童心理學(xué)家davidlewis在《howtobeagiftedparent》（如何做一名天才兒童的父母）一書(shū)中列出的天才兒童父母的特征，對(duì)我們望子成材的父母頗有啟發(fā)：
1.我盡可能認(rèn)真并且很有耐心地回答孩子所提出的問(wèn)題；
2.我很慎重地從孩子所提的疑問(wèn)中找尋問(wèn)題所在；
3.我提供場(chǎng)所給孩子展示他的工作成果；
5.我提供子女一個(gè)房間或室內(nèi)的一部分供他單獨(dú)使用；
6.我讓孩子知道，我是因?yàn)椤八约骸倍皇且驗(yàn)椤八某删汀倍鴲?ài)他的`；
7.我要孩子對(duì)其行為負(fù)責(zé)；
8.我協(xié)助孩子擬定自己的計(jì)劃；
9.我?guī)Ш⒆尤ワL(fēng)景名勝地旅游；
10.我教孩子如何去改進(jìn)他所做的工作；
11.我鼓勵(lì)孩子與來(lái)自不同背景和環(huán)境的兒童和睦相處；
12.我給孩子訂立合理的行為規(guī)范，并且看他是否確實(shí)遵守；
13.我從不將孩子與別人的孩子做比較；
14.我從不以辱罵的方式去懲罰孩子；
15.我提供孩子所喜歡的圖書(shū)資料；
16.我鼓勵(lì)孩子能客觀地思考；
17.我按時(shí)讀書(shū)給孩子聽(tīng)；
18.我很早就教孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；
19.我鼓勵(lì)孩子去編故事及幻想；
20.我仔細(xì)地考慮每個(gè)孩子的個(gè)別需要；
21.我每天有一定的時(shí)間與孩子單獨(dú)相處；
22.我允許孩子對(duì)家庭事務(wù)有發(fā)言的機(jī)會(huì)；
23.我從不因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)而加以嘲笑；
24.我鼓勵(lì)孩子講故事和吟誦詩(shī)歌；
25.我鼓勵(lì)孩子與成年人和睦相處；
26.我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助孩子探索事物的原理；
27.我讓孩子利用各種舊物品去做實(shí)驗(yàn)；
28.我鼓勵(lì)孩子去探索問(wèn)題并謀求解決的方式；
29.我仔細(xì)的從孩子的活動(dòng)中找出特別的優(yōu)點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng)他；
30.我避免空洞的贊揚(yáng)；
31.我很真誠(chéng)地表現(xiàn)出對(duì)孩子的各種情緒；
32.我每一樣生活主題都愿與孩子討論；
33.我給孩子作決定的機(jī)會(huì)；
34.我鼓勵(lì)孩子成為一個(gè)獨(dú)立的人；
35.我?guī)椭⒆诱页鲭娨曋兄档每吹墓?jié)目；
36.我鼓勵(lì)孩子認(rèn)真地衡量自己的能力；
37.我從不在孩子失敗的時(shí)候告訴他：“我也一樣做不好”
38.我鼓勵(lì)孩子盡可能表現(xiàn)得象個(gè)獨(dú)立自主的成年人；
39.我對(duì)孩子的意見(jiàn)都很重視；
40.我寧愿孩子因他自己的錯(cuò)誤而失敗，而不愿我替他做了大部分工作而成功。
父母的教育篇二
父母是孩子人生路上最重要的導(dǎo)師，他們不僅是孩子的伴侶和教育者，也是孩子的榜樣和引路人。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，如何給孩子提供最好的教育，也逐漸成為家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。然而，在追求豐富多彩教育的同時(shí)，一些家長(zhǎng)更在意孩子學(xué)會(huì)的是基本的生存技能和文化素養(yǎng)，因此選擇了極簡(jiǎn)教育。
如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇了極簡(jiǎn)教育，他們不再追求過(guò)多的知識(shí)和技能，而是注重在生活中教育孩子的自理能力。在日常生活中，給孩子創(chuàng)造條件讓他們自己去解決問(wèn)題和難題，不僅能培養(yǎng)孩子的自主能力，還能讓孩子明白生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如何呈現(xiàn)在他們的身上。同時(shí)，也讓孩子從小就養(yǎng)成了與人交往的好習(xí)慣，提高了孩子的社交能力和觀察能力。
極簡(jiǎn)教育注重孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的自我掌控和人際交往的過(guò)程。通過(guò)感性的培養(yǎng)和實(shí)踐知識(shí)，可以讓孩子在理性和感性之間自如的切換，同時(shí)，也能讓孩子學(xué)會(huì)與他人溝通交流，提高孩子的人際關(guān)系，這些是孩子成長(zhǎng)的必要條件。
第五段：結(jié)尾。
極簡(jiǎn)教育，是一種以孩子為中心的教育模式，它能夠讓孩子在簡(jiǎn)單的生活中得到文化的熏陶和生活的指引。父母?jìng)兡軌虬褬O簡(jiǎn)教育引入家庭教育中，不僅能夠減輕父母的壓力，還能使孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和創(chuàng)造能力，這將是孩子未來(lái)成才的有力保障。
父母的教育篇三
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育孩子已成為很多家庭的重要任務(wù)和責(zé)任。然而，對(duì)于許多父母而言，如何進(jìn)行有效的教育卻是一大難題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，許多家長(zhǎng)紛紛尋找教育方面的指導(dǎo)和建議，其中閱讀教育父母的書(shū)籍成為主要途徑之一。在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了三本非常有價(jià)值的書(shū)籍，它們分別是《教育的智慧》、《父母的幸福》和《家庭的地圖》。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我深刻領(lǐng)悟到了教育父母的藝術(shù)，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：教育的智慧。
《教育的智慧》這本書(shū)由作者卡雷爾·陸德維格編寫(xiě)，他是一位具有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的家庭教育專(zhuān)家。在這本書(shū)中，作者主要強(qiáng)調(diào)通過(guò)與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。他提到了一些關(guān)鍵的教育原則，例如培養(yǎng)孩子的自尊心和責(zé)任感，尊重和傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，以及制定明確的規(guī)則和紀(jì)律等。閱讀這本書(shū)后，我意識(shí)到作為父母，我們需要以身作則，成為孩子的榜樣，并要給予他們充分的自由和獨(dú)立。我認(rèn)為這些原則對(duì)于建立良好的家庭氛圍和教育孩子的成功非常重要。
第三段：父母的幸福。
《父母的幸?！愤@本書(shū)由心理學(xué)家瑪麗亞·蒙特蘇里編寫(xiě)，她在書(shū)中闡述了父母的幸福與兒童的教育之間的關(guān)系。她認(rèn)為，父母的幸福和滿(mǎn)足感直接影響到他們對(duì)孩子的教育方式。如果父母自己不快樂(lè)，那么很難給予孩子快樂(lè)和幸福的教育。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我開(kāi)始關(guān)注自己的幸福感，并學(xué)會(huì)了一些保持積極心態(tài)和自我關(guān)懷的技巧。我逐漸明白，只有當(dāng)我們自己的心態(tài)和情緒良好時(shí)，我們才能對(duì)孩子提供積極的體驗(yàn)和教育。
第四段：家庭的地圖。
《家庭的地圖》這本書(shū)由心理學(xué)家吉爾·莫利斯編寫(xiě)，她通過(guò)詳細(xì)描述家庭的各個(gè)角色和動(dòng)態(tài)來(lái)幫助父母了解他們的家庭系統(tǒng)。她強(qiáng)調(diào)了家庭成員之間的互相支持和合作的重要性，并提供了一些實(shí)用的技巧和策略來(lái)改善家庭關(guān)系。在讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始更加關(guān)注家庭成員之間的溝通和理解，嘗試運(yùn)用一些方法和工具來(lái)處理家庭內(nèi)部的沖突和挑戰(zhàn)。我深切體會(huì)到，一個(gè)健康的家庭關(guān)系對(duì)于孩子的教育成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。
第五段：總結(jié)與啟示。
通過(guò)閱讀這三本書(shū)，我深深認(rèn)識(shí)到教育父母是一門(mén)需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù)。很多時(shí)候，父母?jìng)儠?huì)迷失在教育的道路上，不知道如何正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。但是通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地理解和應(yīng)對(duì)教育中的各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也需要關(guān)注自己的幸福和家庭關(guān)系，因?yàn)檫@對(duì)孩子的教育成長(zhǎng)有著重要的影響。只有通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為更好的父母，給予孩子最好的教育。
總之，通過(guò)閱讀《教育的智慧》、《父母的幸?！泛汀都彝サ牡貓D》這三本書(shū)，我對(duì)教育父母的藝術(shù)有了更深入的理解和把握。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育經(jīng)驗(yàn)，幫助他們成為有價(jià)值和有意義的人。
父母的教育篇四
最近通過(guò)和家長(zhǎng)交流，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題上存有一些問(wèn)題，結(jié)合這些問(wèn)題，對(duì)于家庭教育我提出幾點(diǎn)建議。
健康不但僅是指沒(méi)有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會(huì)上的完全良好狀態(tài)。也就是說(shuō)健康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會(huì)及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系。
在教育自己孩子的時(shí)候，我們一定要看是否有利于孩子的身體健康，心理健康和社會(huì)適合。很多家長(zhǎng)為了讓孩子上特長(zhǎng)班，吃飯就要應(yīng)付一下，和孩子的健康相比，特長(zhǎng)重要，還是健康重要？更有一些家長(zhǎng)，在孩子發(fā)燒打針的時(shí)候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習(xí)題，孩子的身體比學(xué)習(xí)成績(jī)重要嗎？還有很多家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí)，張嘴就說(shuō)：“你看人家×××，你怎么這么笨呢？”，或者是：“你真給我丟人呀！”等等，這些話(huà)我以前看到一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí)，因?yàn)檩喕|(zhì)量比較差，孩子本身力量又小，學(xué)習(xí)速度比較慢，這位媽媽家長(zhǎng)一著急，過(guò)去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長(zhǎng)長(zhǎng)面子的工具，這位家長(zhǎng)拿孩子當(dāng)人看了嗎？我們身邊還有一個(gè)孩子，現(xiàn)在上三年級(jí)，家長(zhǎng)每天讓孩子練琴、學(xué)習(xí)，很少讓孩子玩，現(xiàn)在看這孩子，不但運(yùn)動(dòng)水平極差，個(gè)子很矮，而且心智年齡很小，基本不會(huì)和小朋友交流，我想這位家長(zhǎng)沒(méi)把孩子當(dāng)人對(duì)待。在學(xué)校門(mén)口，我還看到過(guò)一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子顯然是有話(huà)要說(shuō)，但家長(zhǎng)不給孩子機(jī)會(huì)，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不知道這位家長(zhǎng)是把自己的孩子當(dāng)寶貝，還是把孩子當(dāng)什么，起碼不像是人。
作為家長(zhǎng)，我們的確很辛苦，孩子有時(shí)也的確不聽(tīng)話(huà)，但我們?cè)诎l(fā)火前一定盡量克制一下，盡量用平等的語(yǔ)氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，因?yàn)樗麄兪侨?！孩子也是她自己，不要把家長(zhǎng)的希望都寄托在孩子身上，因?yàn)樗麜?huì)很累！
很多家長(zhǎng)在孩子的特長(zhǎng)發(fā)展上選擇盲從，×××學(xué)跳舞，參加了電視臺(tái)的演出，我們也去跳舞吧！×××學(xué)小提琴，參加考級(jí)了，我們也學(xué)小提琴吧！總之，是看到了別人的光彩照人的一面，很少考慮孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開(kāi)始學(xué)鋼琴，其實(shí)她并不喜歡，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對(duì)女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅(jiān)持讓她練。李怡萱很喜歡畫(huà)畫(huà)，我以沒(méi)時(shí)間為由一直沒(méi)給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報(bào)了畫(huà)畫(huà)班。我身邊也有位小朋友，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，不過(guò)媽媽認(rèn)為跳舞能夠增強(qiáng)孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，一直堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不喜歡是一回事，在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子受到的打擊對(duì)心靈的影響恐怕是很難補(bǔ)充的。在孩子班級(jí)排練舞蹈時(shí)，我看到很多學(xué)過(guò)舞蹈的.孩子也不是特別出眾，相反有的動(dòng)作很不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課？（當(dāng)然還有男孩的跆拳道。）我們?cè)诮o孩子選擇特長(zhǎng)發(fā)展時(shí)，結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛(ài)好，絕不能盲從，只有愛(ài)好了，學(xué)習(xí)才會(huì)持久，才會(huì)收到更好的效果。
另外，很多家長(zhǎng)看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級(jí)的帖子，或者聽(tīng)到別的家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常感覺(jué)好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn)。這些家長(zhǎng)可能忘記了，每一位孩子都有自己的特點(diǎn)，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害的是自己的孩子。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭教育觀點(diǎn)，絕不是別人的操作方法。
每一個(gè)孩子剛出生時(shí)，都沒(méi)有任何缺點(diǎn)。孩子的很多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問(wèn)題。我很想提醒各位家長(zhǎng)，在你訓(xùn)斥、責(zé)備、抱怨自己孩子的時(shí)候，先想想自己是怎么做的？有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向，那平時(shí)你和孩子玩的時(shí)間多嗎？孩子有自己喜歡的群體嗎？你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機(jī)會(huì)了嗎？有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，你在處理問(wèn)題時(shí)認(rèn)真嗎？在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎？有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子說(shuō)臟話(huà)，你平時(shí)說(shuō)了嗎？有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生，那你平時(shí)怎么做的？當(dāng)我們靜下心來(lái)仔細(xì)思考的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題是出在家長(zhǎng)身上，而且很多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活，所以家長(zhǎng)朋友們真的要檢討自身的問(wèn)題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的，希望自己的孩子優(yōu)秀，首先自己先做個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯，當(dāng)我答辯完后，答辯委員會(huì)和旁聽(tīng)的同學(xué)給了我長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。孩子很驕傲，過(guò)后她問(wèn)我是怎么做的，我就給孩子說(shuō)了一句話(huà)：“不管干什么，都認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取做的?！焙⒆雍孟衤?tīng)懂了，也像沒(méi)懂，但現(xiàn)在看自己的孩子，不管干什么的確很認(rèn)真，很上進(jìn)。
為了孩子，我們的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重馬克思。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)常提醒自己，做好孩子的榜樣，因?yàn)?，你給孩子說(shuō)教一百句，也不如做好一件事教育效果好。
父母的教育篇五
自古以來(lái)，父母就是孩子最親密的伙伴與最可信賴(lài)的支持者，他們會(huì)盡全力給予孩子最好的生活和教育。然而，現(xiàn)在的父母有時(shí)會(huì)因?yàn)樽陨淼姆泵εc焦慮，而忽略了對(duì)孩子的教育與引導(dǎo)。因此，一封《父母的教育警示書(shū)》就成為了教育中的一番提醒，引起了人們的反思和討論。
第二段：思考父母的責(zé)任。
對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子是生命中最重要的一部分，因此他們也希望給予孩子盡可能好的物質(zhì)和精神生活。但事實(shí)上，這就成為了一種壓力。父母忙于工作，缺乏對(duì)孩子的關(guān)注，孩子的成長(zhǎng)變得欠缺引導(dǎo)。同時(shí)，父母自身又受到了社會(huì)和文化環(huán)境的影響，對(duì)孩子的教育方式產(chǎn)生了影響。因此，父母需要正視自己的責(zé)任，并通過(guò)積極的行動(dòng)處理這種困境，從而能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：思考教育過(guò)程中的影響。
除了父母的原因外，教育過(guò)程本身也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)把學(xué)業(yè)成績(jī)看作是他們孩子發(fā)展最重要的標(biāo)志。作為結(jié)果，孩子們面對(duì)了大量的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，長(zhǎng)時(shí)間處于學(xué)習(xí)和考試中，缺乏充足的時(shí)間發(fā)展自己的興趣和天賦。而從另一個(gè)方面來(lái)看，如果學(xué)?；蛏鐣?huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的多樣性認(rèn)識(shí)不足，也會(huì)影響到孩子們的行為和決策，制限了他們的思想和行為。
第四段：思考如何積極影響孩子的成長(zhǎng)。
要積極影響孩子的成長(zhǎng)，我們需要從不同的方面考慮，建立一種積極的教育環(huán)境。首先，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子探索和發(fā)展自己的興趣與天賦，為他們提供機(jī)會(huì)去了解他們周?chē)氖澜纭Ｆ浯?，我們?yīng)該更多地關(guān)注孩子的情感需求，關(guān)心他們的情感健康，并在他們遇到問(wèn)題時(shí)給予安慰和支持。最后，我們也應(yīng)該站在孩子的角度思考問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助他們做出正確的決策，并激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的希望和信心。
第五段：總結(jié)。
總之，我們需要認(rèn)識(shí)到父母的教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。我們應(yīng)該承認(rèn)自己的責(zé)任，關(guān)注孩子的需求，創(chuàng)造一個(gè)積極的環(huán)境，并以正確的人生觀和導(dǎo)向引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。只有這樣，孩子們才能夠活出真實(shí)的自己，成為對(duì)社會(huì)有益的人。
父母的教育篇六
第一段：引言（溫馨的家庭是孩子成長(zhǎng)的港灣）。
家庭是孩子一生中最重要的社交環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，起著至關(guān)重要的作用。作為幼師，我常常有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)接觸和交流，從他們身上學(xué)到了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我作為幼師給父母的教育心得體會(huì)。
第二段：塑造積極的家庭氛圍。
一個(gè)積極和諧的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可估量的影響。作為幼師，我鼓勵(lì)孩子在家里共同參與家務(wù)勞動(dòng)，與父母協(xié)作完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷不僅可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，還可以增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。同時(shí)，父母也應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)校生活，參與家長(zhǎng)會(huì)、志愿者活動(dòng)，為孩子樹(shù)立榜樣。通過(guò)共同努力，形成一個(gè)樂(lè)觀向上的家庭氛圍，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
第三段：搭建家?；?dòng)的橋梁。
幼兒園和家庭是孩子教育的兩個(gè)重要支持系統(tǒng)。作為幼師，我十分重視與家長(zhǎng)的溝通和合作。我定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)、電子郵件等方式與父母交流孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)進(jìn)程，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)定期參加教育講座和親子活動(dòng)，了解一些教育方法和技巧，以提升自身的教育水平。通過(guò)搭建家?；?dòng)的橋梁，實(shí)現(xiàn)雙方的合作共贏，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
第四段：尊重孩子的個(gè)體差異。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有著自己的興趣、愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)。作為幼師，我理解到尊重孩子的個(gè)體差異是非常重要的。同樣地，也需要家長(zhǎng)能夠了解和接納孩子的個(gè)性，給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。家長(zhǎng)可以通過(guò)多與孩子交流，深入了解他們的價(jià)值觀和思維方式，因材施教，培養(yǎng)他們的潛能，幫助他們獲得更全面的發(fā)展。
第五段：家庭與學(xué)校的友好合作。
最后，家庭和學(xué)校之間要保持友好的合作關(guān)系。作為幼師，我一直將家長(zhǎng)視為教育的重要伙伴和最親密的合作者。在日常工作中，我注重與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)告知他們孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。同時(shí)，也積極參與家長(zhǎng)組織的各類(lèi)教育活動(dòng)，與他們共同探討更好的教育方式。只有家庭和學(xué)校在教育中形成合力，才能最大限度地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
總結(jié)：
作為幼師，我與家長(zhǎng)的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)使我更深刻地理解了家庭在孩子教育中的重要性。通過(guò)塑造積極的家庭氛圍、搭建家?；?dòng)的橋梁、尊重孩子的個(gè)體差異以及家庭與學(xué)校的友好合作，我們共同為孩子的成長(zhǎng)努力。只有家長(zhǎng)和幼師團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力，才能讓孩子在溫馨的家庭港灣中茁壯成長(zhǎng)。
父母的教育篇七
教育是一項(xiàng)終身事業(yè)，早期教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。作為幼師，我們應(yīng)當(dāng)牢記自己的責(zé)任，不僅要教育孩子，更要與家長(zhǎng)形成良好的合作伙伴關(guān)系。通過(guò)多年的教育實(shí)踐，我積累了一些給父母的教育心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第二段：尊重和溝通。
尊重和溝通是與家長(zhǎng)建立良好合作伙伴關(guān)系的重要基石。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，家庭背景、家庭教育方式也各不相同。作為幼師，我們要尊重每個(gè)家庭的選擇和決定。通過(guò)與家長(zhǎng)建立密切的溝通渠道，了解他們的期望和需求，以及孩子的個(gè)性特點(diǎn)，可以更好地為孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
獨(dú)立性是孩子成長(zhǎng)的重要品質(zhì)之一。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子嘗試解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要得到父母的支持和鼓勵(lì)。幼師可以與家長(zhǎng)密切合作，提供相應(yīng)的啟發(fā)和幫助。同時(shí)，我們也要教育父母，不要過(guò)分包辦一切，給孩子提供適度的選擇空間，讓他們?cè)趪L試中成長(zhǎng)。
第四段：和諧的家庭氛圍。
家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要的影響。和諧的家庭關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的重要保障。作為幼師，我們可以向父母?jìng)鬟_(dá)關(guān)于家庭教育的理念，鼓勵(lì)他們與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)方式。同時(shí)，在與家長(zhǎng)的交流中，我們也要積極傳遞正能量，幫助他們解決家庭矛盾，營(yíng)造一個(gè)和諧幸福的家庭氛圍。
第五段：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師，具備興趣的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)效果更好。作為幼師，我們可以引導(dǎo)父母從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。我們可以通過(guò)和父母的溝通，了解孩子的興趣愛(ài)好，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境。同時(shí)，我們還可以向父母介紹一些激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法和策略，幫助他們更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
總結(jié)：
幼師給父母的教育心得體會(huì)是一個(gè)綜合性的問(wèn)題，在與父母的溝通中，我們要尊重和理解每個(gè)家庭的特點(diǎn)和需求，積極與他們建立密切的合作伙伴關(guān)系。通過(guò)培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，我們可以共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。希望這些心得體會(huì)能夠給父母帶來(lái)一些啟示和幫助，讓孩子能夠獲得更好的教育。
父母的教育篇八
你可能會(huì)這樣問(wèn)父母，“媽媽?zhuān)@人活著到底是為了什么？”當(dāng)然，大多數(shù)都回答：“為了自己而活?！眱H此而已。
現(xiàn)在，我要說(shuō)的，正是人活著的意義，人活著其實(shí)就是在正確、合法的基礎(chǔ)上建立一個(gè)目標(biāo)并為了這個(gè)目標(biāo)來(lái)拼搏，來(lái)奮斗。
小學(xué)的我，在班上是出了名的`混世魔王。每天拖著沒(méi)睡醒的身體，來(lái)到學(xué)校，做做樣子混過(guò)一天的學(xué)習(xí)日，一眨眼，半學(xué)期過(guò)去了，又半學(xué)期過(guò)去了，再半學(xué)期過(guò)去了……一次次的抽測(cè)，在卷子上印上的是一個(gè)個(gè)不及格的阿拉伯?dāng)?shù)字，標(biāo)注著好好努力，雖然好幾次這四個(gè)“紅透半邊天”的字跡都印在心底，默默許諾好好念書(shū)?？删褪菆?jiān)持不住三天，又開(kāi)始過(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)一天是一天的日子。
終于，這一天還是到了——小學(xué)升初中的急訊，傳到了我們的耳朵。上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候?？粗ｉT(mén)口一天天遞減的倒計(jì)時(shí)牌，心情越來(lái)越沉重，混了5年了，這幾天，也許努力下吧，但是，卻抵不住電腦的誘惑，一次次的復(fù)習(xí)中，放心了已經(jīng)焐熱的課本，而那手又不聽(tīng)使喚放到了電腦鍵盤(pán)上……考試過(guò)后，成績(jī)，也出來(lái)了，最終我以134的分?jǐn)?shù)取得了初中新班級(jí)的實(shí)驗(yàn)班中的“第一名”失落的我走在回家的路上，背上肩負(fù)著初中課本，心想：小學(xué)知識(shí)都沒(méi)悟透就學(xué)這會(huì)不會(huì)太吃力，如果學(xué)習(xí)不好，會(huì)不會(huì)遭到同學(xué)們的譏笑，那時(shí)我還能抬起頭嗎？一系列問(wèn)題壓得我無(wú)法喘氣，到了家里，我思考了許久，然后拿起了小學(xué)課本整整自學(xué)了一個(gè)下午加次日一個(gè)早上，算是把基礎(chǔ)知識(shí)都記住了，就這樣經(jīng)過(guò)一次次的做題，小學(xué)知識(shí)都鞏固了，邊學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)著初中知識(shí)，訓(xùn)練著小學(xué)的題型，終于第一次期中測(cè)驗(yàn)，我取得了全班第七名，第二次，期末我取得全班第四，第三次取得第三并這樣保持著下來(lái)。
如今，我明白了：人生不是用來(lái)虛度的，而是用來(lái)拼搏的。也許人生真是如此。首先在正確、合法的基礎(chǔ)上建立一個(gè)目標(biāo)，然后再為了這個(gè)目標(biāo)來(lái)拼搏，來(lái)奮斗。
相信吧，奮斗過(guò)后，你會(huì)找到一片屬于自己的藍(lán)天。
父母的教育篇九
在我成長(zhǎng)的道路上，爸爸媽媽關(guān)心我，呵護(hù)我，教誨我的一件件、一樁樁事，都一一記在我心上。不過(guò)，令我印象最深刻的，還是發(fā)生在不久前的一件事。
記得我過(guò)生日前幾天，我著涼感冒了，半夜老咳嗽。有一天晚上，11點(diǎn)30分了，我還老咳嗽。還在客廳忙碌的爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊跑進(jìn)我房間，打開(kāi)燈，看我躺在床上咳得喘不過(guò)氣來(lái)，立刻焦急地問(wèn)道：“怎么了?怎么老咳嗽呀?到底哪里不舒服啊?”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我老咳嗽，喉嚨很不舒服，一咳起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了?！?/p>
爸爸聽(tīng)了，急切地說(shuō)：“那你等一等，我去給你倒杯水、拿點(diǎn)藥?！闭f(shuō)完，就急匆匆地走出去了。這時(shí)，媽媽聞?dòng)嵹s到，她看我這副難受的模樣，立刻彎下腰來(lái)，眼里充滿(mǎn)了淚水，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧?怎么咳得沒(méi)完沒(méi)了啊?”“我的喉嚨……不大舒……服?！?/p>
正說(shuō)著呢，爸爸端著水拿著藥進(jìn)來(lái)了。媽媽扶起我，拿了一個(gè)枕頭，墊在我后背，爸爸舀了一湯勺水輕輕地喂我喝下。接著媽媽把藥水倒在湯勺里，送到我嘴邊。我正想喝下，可又咳嗽起來(lái)了，媽媽趕緊拍拍我的后背。過(guò)了一會(huì)兒，我不咳嗽了，媽媽才喂我喝下藥。
喝完藥，媽媽親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，今天晚上媽媽陪你睡吧!”說(shuō)著便陪我睡下。那天晚上媽媽一夜也沒(méi)有睡，看我咳了沒(méi)咳。我看到這一切，流下了淚水。
在我成長(zhǎng)的道路上，爸爸媽媽關(guān)心我、呵護(hù)我，我該珍惜這份愛(ài)，更應(yīng)該好好讀書(shū)，報(bào)答他們對(duì)我深沉的愛(ài)。
小時(shí)侯，每當(dāng)自己摔倒了，父母從來(lái)不去扶我們，而總是我們大哭著爬起來(lái);每當(dāng)上公共汽車(chē)時(shí)，父母總是謝絕為我們讓座的人，并說(shuō)我們已經(jīng)到可以站的年齡，讓我們無(wú)奈的站著。當(dāng)時(shí)，我們還小不懂得什么是愛(ài)，只知道父母給我們買(mǎi)吃的、玩的，和我們一起玩，就是愛(ài)，其實(shí)“讓自己爬起來(lái)”、“謝絕讓座”等等也是愛(ài)。也就是從這時(shí)起，我們開(kāi)始埋怨父母。
上小學(xué)了，調(diào)皮的我們少不了挨打挨罵，不是因?yàn)樽约汉蛣e人打架，就是因?yàn)樽约鹤鳂I(yè)沒(méi)完成、經(jīng)常做錯(cuò)?？墒翘煜赂改刚l(shuí)不心疼自己的孩子呢?誰(shuí)不望子女成龍成鳳心切呢?但是，那時(shí)的我們又怎么會(huì)知道呢?我們只知道父母為我們解答難題、晚上幫我們檢查作業(yè)是好的，但是他們每天的“嘮嘮叨叨”也是好的呀!是他們提醒我們冷就穿衣服、熱就脫衣服，過(guò)馬路要小心等等。于是，我們只夸爸媽什么題都會(huì)做，很聰明，而其他的就貶低的一無(wú)是處了。長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，爸媽讓我們自己的事情自己干，讓我們自己洗衣服，自己整理房間，自己拖地，有時(shí)因他們工作忙讓我們自己炒菜煮飯，當(dāng)然，檢查作業(yè)、解決難題也以他們不會(huì)做為由推脫了。我們便會(huì)說(shuō)“爸媽好無(wú)情”、“連這些題都不會(huì)做”等等之類(lèi)的話(huà)，只有當(dāng)我們離家在外求學(xué)時(shí)，才會(huì)知道父母的一封封信件、一張張明信片已連成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線(xiàn)一頭是在天空中不知安危的我們，一頭是在地上焦急等待的父母，他們不讓也不敢讓絲線(xiàn)斷掉，便時(shí)常與我們保持聯(lián)系，而每當(dāng)我們收到那些信件時(shí)，可能會(huì)嘲笑父母那么放不下我們，也可能會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶，反省自己以前做的事是那么無(wú)恥呀!終于，我們感受到了父母之愛(ài)，理解了他們。
將來(lái)，我們終究是要成為父母，去感受做父母的難處，去以父母之愛(ài)感動(dòng)自己的孩子們。
父母之愛(ài)是永無(wú)止盡的，真是可憐天下父母心啊!
春風(fēng)拂過(guò)大地，我聞到了你們獨(dú)有的香味;春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，我感受到了你們無(wú)私的關(guān)愛(ài);陽(yáng)光普照大地，我感覺(jué)到了你們給予我溫暖的懷抱。
每一次下雨的時(shí)候，頭頂總有你們?yōu)槲艺趽醯膫?每一次哭泣的時(shí)候，身旁總有你們安慰我的懷抱;每一次摔倒的時(shí)候，身后總有你們鼓勵(lì)我的聲音。
我的父親，我的母親，你們是我最最熟悉的人，更是我最最?lèi)?ài)的人。
在這個(gè)溫馨的家庭里，我慢慢地懂得了：幸福其實(shí)只不過(guò)是一件最最最小的事情，我一直沉浸在幸福的蜜罐里，時(shí)時(shí)刻刻都在體會(huì)幸福。而這幸福，正是父母所賜予我的。
不經(jīng)意間看到了一首令我顫動(dòng)心弦的詩(shī)歌，詩(shī)中這樣寫(xiě)道：
“第一聲啼哭，就撕痛了這個(gè)世界。
輕輕睜開(kāi)眼睛，就濕潤(rùn)了這個(gè)季節(jié)。
手舞足蹈的語(yǔ)言，只有父母才能讀懂。
無(wú)數(shù)次的黑夜，都是你的歌聲。
喚醒了黎明，無(wú)數(shù)次的黎明。
又讓你的笑顏，陶醉了黑夜。
父親是你的陽(yáng)光，母親是你的月亮。
天上的云彩，是父親無(wú)微不至的呵護(hù)。
夜里的星星，是母親無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
你安靜的睡臉，
原來(lái)，父母的愛(ài)是世界上最美好的幸福。任何在人們眼里看來(lái)最美好的事物，當(dāng)它與父母無(wú)私的愛(ài)相提并論時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它顯得一文不值。
你們對(duì)我的恩情是我無(wú)論如何都報(bào)答不了的，如同小草報(bào)答不了春天明媚陽(yáng)光的恩情一樣。唯有借一張薄紙，伴著窗外灑進(jìn)的陽(yáng)光，來(lái)見(jiàn)證你們對(duì)我的愛(ài)，訴說(shuō)我對(duì)你們的愛(ài)。
parentsloveisthegreatestworldpower.
父母的愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)。它把我們重另外一個(gè)世界帶到這個(gè)美麗的世界來(lái)。父母的愛(ài)是偉大的.威嚴(yán)的.無(wú)私的.也是慈祥的。父愛(ài)猶如高山，因?yàn)樯礁呶∥?母愛(ài)猶如海水，因?yàn)楹Ｋ畈豢蓽y(cè)。然而這一絲不茍的愛(ài)都讓我們難以回報(bào)!古人云：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦笎?ài)猶如春天溫暖的陽(yáng)光，照射著大地。還有我的父親啊，我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)把你歌頌!
記得有一次，我在家里看電視，拿遙控器的時(shí)候一不小心把媽媽最心愛(ài)的花瓶打碎了，“砰—”就在那花瓶落地的一瞬間，我的心卻和花瓶一起碎了。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了聲音，從書(shū)房沖了出來(lái)，臉上一下子“布滿(mǎn)烏云”，嚇得我面如土色，我怔住了。爸爸大聲訓(xùn)斥道：“這是你媽媽最心愛(ài)的青瓷花瓶，你怎么給打碎了?怎么那么不小心?不爭(zhēng)氣的家伙。”這責(zé)罵聲被一向偏愛(ài)我的母親知道了，母親又從臥室沖了出來(lái)，說(shuō)道：“干嗎?聲音后那么大干什么?小鳳畢竟是個(gè)孩子，不就是一只花瓶有什么大不了?”父親聽(tīng)了，沒(méi)有和母親斤斤計(jì)較了，只是垂頭喪氣的回到書(shū)房。當(dāng)日晚上，我看見(jiàn)媽媽趁大家休息時(shí)一個(gè)人偷偷跑起來(lái)，拖沓地走到書(shū)房，手里還拿著一瓶膠水，心想：媽媽深更半夜要干嘛呢?于是，我們懷著好奇心隨著媽媽的腳步輕輕的走到了書(shū)房門(mén)口，我站在門(mén)口偷偷的看見(jiàn)：母親從書(shū)柜里面拿出包好的花瓶碎片，在書(shū)桌上用膠水一塊一塊的粘了起來(lái)。我再也受不了了，我捂住嘴巴跑到臥室，關(guān)上門(mén)小聲的哭了起來(lái)，生怕被母親發(fā)現(xiàn)。此時(shí)此刻，我清楚的知道：雖然母親再父親面前說(shuō)一只花瓶沒(méi)什么大不了，但是她的心里卻像被刀劃了一下。同時(shí)，我也明白了母親是愛(ài)我的，她為了我卻不顧一切，連她最心愛(ài)的青瓷花瓶也不要了，這一切深深的打動(dòng)了我稚嫩的心靈!我真想對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您!”
之所以說(shuō)父愛(ài)偉大，母愛(ài)慈祥，是因?yàn)樗麄優(yōu)榱藘号活櫼磺?。父母?ài)我們，我們也愛(ài)父母!
我常在報(bào)紙上看到過(guò)一種新聞：一個(gè)貪玩的孩子被一輛大卡車(chē)壓住了，他瘦弱的母親體重還不到一百斤居然把大卡車(chē)舉了起來(lái)，救出了自己的孩子。2008年四川汶川大地震，一位母親為了保護(hù)自己的孩子，當(dāng)房屋快要坍塌時(shí)，她不顧一切的撲在孩子上面，地震過(guò)后人們發(fā)現(xiàn)了孩子安然無(wú)恙，可他的母親卻被壓死了。
毫無(wú)疑問(wèn)每個(gè)人的父母都愛(ài)自己的孩子。我的父母也不例外。
我的爸爸媽媽早上天還沒(méi)亮就去上班，晚上要天黑才回家。每次爸爸媽媽回來(lái)都是拖著身子的，常用疲憊的眼神望著我。然后去燒飯，吃好晚飯馬上給我檢查作業(yè)……幾乎休息的時(shí)間都沒(méi)有。
昨天晚上我要去補(bǔ)課，因?yàn)榧依锍缘脑?huà)燒飯的時(shí)間不夠，所以只能到外面去吃。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)コ钥觳桶?”我說(shuō)：“我想吃面?！北M管媽媽不想吃面，但還是帶我去吃面。
當(dāng)我拿著一張不理想的試卷，頭好像有十多噸重，怎么抬也抬不起來(lái)?？砂职謰寢屢痪湓?huà)也沒(méi)說(shuō)，只是鼓勵(lì)我下次靠得好點(diǎn)。我也知道了爸爸媽媽的愿望就是考試讓我取得高分。
父母好像迷宮中的指南針，為我指明正確的方向。父母好像防護(hù)罩，永遠(yuǎn)保護(hù)我。
從小，有個(gè)人在我們身邊培養(yǎng)我們，那就是我們的父母了。父母的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。這些說(shuō)出來(lái)誰(shuí)都知道。我看過(guò)很多人的作品，差不多都是寫(xiě)的父愛(ài)母愛(ài)是多么的偉大，是多么的無(wú)私。
有一點(diǎn)我也可以肯定，父母的愛(ài)的的確確是偉大的，也是無(wú)私的，但為什么從古到今，文人們每每把父母對(duì)子女的愛(ài)寫(xiě)得那么的偉大，那么的感人，而我在生活中總沒(méi)有看到、沒(méi)有碰到呢。我總是在想，他們寫(xiě)父母對(duì)他們的那份愛(ài)、那份情，一看就使人落淚，不知道那些故事是真還是假?但我要寫(xiě)父母對(duì)我的愛(ài)絕對(duì)是真的。
在我的家中，父母對(duì)我們兄弟姐妹的愛(ài)也是無(wú)私的，父母讓我們衣食無(wú)憂(yōu)，讓我們安心學(xué)習(xí)。就算是在農(nóng)忙那段時(shí)間里，父母也不會(huì)因?yàn)樗麄兠Σ贿^(guò)來(lái)，而要我們不去上課，或者學(xué)習(xí)，去幫他們的忙。就算他們?cè)倜?，別人家里的孩子都回家?guī)兔?，而我們一家卻沒(méi)有一個(gè)人回去，我的爸爸、媽媽更不會(huì)打電話(huà)讓我們回家?guī)兔Φ摹?/p>
我們還小，不懂愛(ài)，不懂爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心，不懂報(bào)答父母。這些，到長(zhǎng)大以后，知識(shí)讓我們懂得了愛(ài)，課文讓我們懂得爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心和報(bào)答父母。
每當(dāng)放學(xué)回家，看著父母辛苦的在忙，我真想幫他(她)們一把。心里更加難受。
爸爸媽媽生病的時(shí)候，我看著爸爸媽媽生病了，還在做家務(wù)活;每當(dāng)我生病了，爸爸媽媽將要付出一切。甚至，還要放下手里還沒(méi)做完的工作;爸爸看到我的考試的成績(jī)的時(shí)候，有時(shí)一陣高興的表情;有時(shí)一陣生氣的表情。
我的作業(yè)，又要爸爸操心，又要熬夜。
我的營(yíng)養(yǎng)，又要媽媽操心。因?yàn)閶寢尶吹轿以诩依锍缘倪@么多，在學(xué)校可能沒(méi)有吃。
看到這些，這些年對(duì)不住的.是父母。他(她)們用這一切來(lái)保護(hù)我們。來(lái)愛(ài)我們。我們應(yīng)該要報(bào)答父母，愛(ài)父母。
父母的愛(ài)是關(guān)懷的，又是偉大的!爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你!愛(ài)您對(duì)我的一切照護(hù)，愛(ài)您對(duì)我嚴(yán)厲，愛(ài)您對(duì)我的一切痛罵!
天空因有太陽(yáng)更晴朗，魚(yú)兒因有水更歡快，大地因有綠樹(shù)更美麗，我們因有愛(ài)更成熟。
母愛(ài)溫暖而偉大。
那已不再烏黑的頭發(fā)，那已經(jīng)不再挺直的腰桿，那已經(jīng)不再細(xì)膩的臉龐，那已經(jīng)不再清晰的眼睛……那是誰(shuí)?是我們偉大的母親!
父愛(ài)堅(jiān)固而嚴(yán)厲。
生活的負(fù)擔(dān)已重重壓在父親那彎曲的背上，你是否還在與同學(xué)比吃比穿比喝比玩?你是否想過(guò)父親流下的汗水有多少?你是否在背后咒罵父親那嚴(yán)厲的呵責(zé)?你是否想過(guò)父親有多傷心多難過(guò)?你是否溫暖的與父親對(duì)過(guò)話(huà)?也許你只是每天享受著吃喝玩樂(lè)，也許你只是不屑地微微一笑，也許你并不知道，父親的汗水有多少?請(qǐng)你用喝過(guò)的水來(lái)衡量，那你將知道，做父親有多辛苦。
珍惜這偉大的父母愛(ài)，等你成為父母，你將明白——父母的愛(ài)，但那時(shí)卻永遠(yuǎn)也回不來(lái)了，珍惜父母愛(ài)!
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！薄案卸鳌笔且粋€(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒，關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往，融入社會(huì)，更談不上愛(ài)同學(xué)，愛(ài)母校，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑;你哭，它也哭”。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，最終可能一無(wú)所有!如果你每天能帶著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，相信學(xué)習(xí)時(shí)的心情自然是愉快而積極的。
我們要學(xué)會(huì)孝敬父母，真誠(chéng)地體會(huì)父母的一片愛(ài)心，要尊重父母的勞動(dòng)成果，盡力為父母做一些事。當(dāng)父母勞累時(shí)，我們要主動(dòng)幫助他們;當(dāng)父母外出時(shí)，我們要提醒他們注意天氣變化，途中注意安全。當(dāng)父母有病時(shí)，我們應(yīng)該細(xì)心照顧，當(dāng)父母來(lái)校看望你的時(shí)候，我們要對(duì)父母說(shuō)“你們辛苦了”。
感謝父母給了我們生命，讓我們感受了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教導(dǎo)，讓我們嘗試了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)。
讓我們懷著一顆感恩的心，更加努力地學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)家人和社會(huì)。
誰(shuí)都享受過(guò)父母的愛(ài)，當(dāng)然我也不例外。
我的爸爸高大、強(qiáng)壯，臉上有烏黑的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的腳和長(zhǎng)長(zhǎng)的手圓圓的肚子。爸爸雖然工作忙，但他很關(guān)心我。
我記得有一次，我生病發(fā)燒了，但是爸爸和媽媽都去上班了，我只好無(wú)可奈何地躺在床上，爸爸和媽媽下班回來(lái)了，爸爸看見(jiàn)我很難受的樣子，就問(wèn)我：“兒子，你是不是生病了?！蔽也幌胱屗麄儞?dān)心，就對(duì)爸爸說(shuō)“我沒(méi)事，你不用擔(dān)心?！卑职挚戳丝次艺f(shuō)：“不對(duì)，我看你臉色發(fā)白，說(shuō)話(huà)的時(shí)候有氣無(wú)力的，肯定生病了?！闭f(shuō)著就拿起溫度計(jì)給我量了量體溫，忽然，爸爸叫了一聲，“天哪，39度，兒子你發(fā)燒了，為什么不告訴爸爸。”爸爸說(shuō)完，就抱起我，打車(chē)去了醫(yī)院，醫(yī)生給我開(kāi)了藥方，讓我去打點(diǎn)滴，爸爸拿完藥方，就讓我去打點(diǎn)滴。過(guò)了一會(huì)兒，點(diǎn)滴還沒(méi)打完，就已經(jīng)是晚上八點(diǎn)，但是爸爸還陪伴著我，給我買(mǎi)吃的、喝的，然后，喂我吃、喂我喝，點(diǎn)滴終于打完了，爸爸帶我回家，回到家后，爸爸還是不顧疲勞給我吃藥，吃完藥后，爸爸才去吃飯，然后去睡覺(jué)。
父母的教育篇十
世界上有千萬(wàn)種愛(ài)，只有父母的愛(ài)是最無(wú)私的'，不求回報(bào)。像春雨一樣，它默默地滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。它就像冬天溫暖的太陽(yáng)，溫暖著我們生命中的每一刻。
這個(gè)暑假，我去了補(bǔ)習(xí)班。那天下著傾盆大雨。雨一直下到放學(xué)。我父親來(lái)接我時(shí)給我?guī)Я艘话褌?。我以為他?huì)和我一起玩。誰(shuí)知道呢，他把所有的雨傘都斜向我，衣服都濕透了。直到那時(shí)，我才知道平時(shí)不善于表達(dá)愛(ài)的父親，正在用他的行動(dòng)來(lái)傳達(dá)愛(ài)！
有一次，我數(shù)學(xué)考試不及格，所以我不敢拿出試卷，因?yàn)楹ε卤粙寢屌u(píng)。我?guī)е话驳母杏X(jué)回到了家。當(dāng)我拿出試卷時(shí)，我的母親沒(méi)有批評(píng)或批評(píng)它，而是幫助我找出原因，收集錯(cuò)誤的問(wèn)題，并仔細(xì)向我解釋?zhuān)钡轿艺嬲斫獠⑼ㄟ^(guò)。
事后，她也鼓勵(lì)我，人生難免會(huì)遇到挫折，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)，而不是被挫折打?。∵@增強(qiáng)了我取得進(jìn)步的決心。
我非常感謝我的父母讓我在你的照顧下健康成長(zhǎng)。我也會(huì)努力工作，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你。
父母的教育篇十一
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。相信大家大家都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)吧！意思是說(shuō)，父親的愛(ài)就像一座山一樣“險(xiǎn)峻”。母親的愛(ài)就像無(wú)邊無(wú)際的大海。
記得有一次，我們一家人去大良溜冰。我們一家人坐著車(chē)子，高高興興地到了大良的順?lè)迳焦珗@。到了之后，看見(jiàn)許多人在溜冰，看著她們那矯健的步伐，我不禁想去嘗試一下。我興高采烈地?fù)Q好了溜冰鞋。
一開(kāi)始我以為很容易，所以，我就立馬站了起來(lái)，差點(diǎn)就摔了個(gè)屁股跤。等我第二次重新站起來(lái)的時(shí)候，我加緊了“防備”，以免會(huì)被別人撞倒。我扶著那張石凳，慢慢地站起身來(lái)。先把右腳慢慢地抬起來(lái)向前邁過(guò)去。第一步，我成功了。當(dāng)我想去告訴爸爸媽媽聽(tīng)的時(shí)候，媽媽就說(shuō)：“當(dāng)心著點(diǎn)，小心啊，別摔了?！蔽揖驼f(shuō)：“不回的，你放心吧”當(dāng)我真的摔了的時(shí)候，爸爸卻冷冷地說(shuō)：“你在哪里摔倒就要從哪里爬起來(lái)。”爸爸又對(duì)媽媽說(shuō)：“不要去扶她?！碑?dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，突然覺(jué)得眼眶都濕透了。我生氣地從地上爬起來(lái)，換好自己的鞋子，狠狠地把溜冰鞋摔在地上，不滿(mǎn)地走開(kāi)了。
當(dāng)我回到家以后，把自己關(guān)在房間里不肯出來(lái)，媽媽在外面叫：“女兒啊，你以后就會(huì)懂得爸爸媽媽的這片苦心的。你也不要怪爸爸媽媽?！甭?tīng)了這句話(huà)只后，我還是不明白爸爸今天說(shuō)的那句話(huà)是什么意思。
今天，我們一家人出去外面溜冰。本是一個(gè)開(kāi)心的晚上，但是，我的女兒，因?yàn)樘湴?，?dǎo)致了摔跤。最后受到了她爸爸的嚴(yán)厲教導(dǎo)，可是，她還是不明白爸爸媽媽為什么這么做的原因。其實(shí)我們這么做只是想讓她自己獨(dú)立，成長(zhǎng)，遲早我們都要離開(kāi)她的。這個(gè)方法是我和她爸爸花了很長(zhǎng)時(shí)間才想出來(lái)的最佳教育方法。
讀了媽媽寫(xiě)的這封信，我終究明白了，天下的父母都是為自己的兒女好的，并不是因?yàn)橐粋€(gè)嚴(yán)厲的批評(píng)而不愛(ài)自己的兒女。我現(xiàn)在真想上前去抱抱爸爸媽媽?zhuān)嬖V他們，我長(zhǎng)大了。我學(xué)會(huì)獨(dú)立了。那時(shí)因?yàn)槲业囊粫r(shí)任性，導(dǎo)致了你們?yōu)槲也偎榱诵摹Ｎ蚁雽?duì)你們說(shuō)“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們?！蔽乙蚕胂蚰銈冋f(shuō)一句“對(duì)不起”這所謂，父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。
父母的教育篇十二
父母有如一棟高大的樓房，給了我們無(wú)聲的愛(ài)，讓我感受到陣陣溫暖。父母的愛(ài)是最偉大的，他一直在我們身邊。父母的愛(ài)悄無(wú)聲息，但是總能用心感受的到。
一天，媽媽帶著我和姐姐去逛街，遼闊的天空，突然下起了傾盆大雨。媽媽奇怪地說(shuō)：“怎么會(huì)突然下雨來(lái)了？好在昨天看了天氣預(yù)報(bào)，所以帶了把傘來(lái)?！蔽覀円黄饟沃鴤慊丶遥宦飞?，媽媽一直把傘往我這邊推。雨點(diǎn)順著傘沿落到了媽媽的身上。那是媽媽沒(méi)說(shuō)什么。只是不時(shí)地看看我們，瞧瞧我們有沒(méi)有被雨淋到。媽媽不時(shí)看我們的的眼神好像在告訴我們：媽媽淋濕不要緊，你們可千萬(wàn)不能淋濕?。∧鞘俏腋惺艿搅藡寢尗I(xiàn)出的愛(ài)。
夜晚，我們一家人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有爸爸還在抽煙，看電視。我也沒(méi)有睡著。爸爸看見(jiàn)我的手沒(méi)有被棉被蓋上，于是就把我的手拿進(jìn)被窩，那是爸爸還不知道我閉著一只眼睛，睜著一直眼睛看著他。這是我在心理默默笑著：我的爸爸可真是仔細(xì)啊，真是關(guān)心我。
還有很多事能讓我感受到父母給我的愛(ài)。你能從我上面的介紹里感覺(jué)到我爸媽對(duì)我的愛(ài)啊？
父母的教育篇十三
作為幼師，我們不僅是孩子的教育者，同時(shí)也是和家長(zhǎng)緊密合作的伙伴。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的密切合作是孩子教育的關(guān)鍵。在與家長(zhǎng)溝通交流的過(guò)程中，我從中獲得了一些寶貴的教育心得和體會(huì)，我想在這里與大家分享。
第二段：溫情關(guān)愛(ài)。
作為幼師，我始終堅(jiān)信家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)中最重要的人。并且，我會(huì)通過(guò)多種方式傳達(dá)給家長(zhǎng)們“溫情關(guān)愛(ài)”的重要性。我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，不僅要注重知識(shí)的傳授，更要注重情感的培養(yǎng)。因此，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子積極互動(dòng)，建立良好的親子關(guān)系。我會(huì)督促家長(zhǎng)和孩子共同完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活動(dòng)，如收拾玩具、洗碗等。通過(guò)這種方式，不僅培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的感情。
第三段：教育理念和價(jià)值觀。
每個(gè)家庭都有自己的教育理念和價(jià)值觀。作為幼師，我們應(yīng)該尊重并與家長(zhǎng)們積極溝通，了解他們對(duì)教育的期望和要求。有時(shí)家長(zhǎng)的期望與我們的教育理念有所偏差，但我們應(yīng)該設(shè)身處地去理解家長(zhǎng)們的考慮和顧慮，并通過(guò)和他們的深入交流，找到一個(gè)共同的教育目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該向家長(zhǎng)傳遞我們的教育理念和價(jià)值觀，讓他們了解我們的教育方法和教育目標(biāo)。
第四段：教育方法和技巧。
在與家長(zhǎng)交流中，我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)會(huì)遇到困惑。比如，他們不知道如何在孩子壞習(xí)慣形成之前及時(shí)阻止，也不知道如何在孩子發(fā)脾氣時(shí)冷靜對(duì)待。作為幼師，我們可以與家長(zhǎng)分享一些教育方法和技巧。比如，通過(guò)積極的鼓勵(lì)來(lái)強(qiáng)化孩子的積極行為，通過(guò)制定規(guī)矩和約定來(lái)糾正孩子的不良行為。同時(shí)，我們也可以與家長(zhǎng)分享一些與孩子發(fā)脾氣時(shí)應(yīng)對(duì)的策略，如保持冷靜，采用理性的語(yǔ)言溝通等。
第五段：積極合作共同成長(zhǎng)。
與家長(zhǎng)的合作應(yīng)該是一種積極的態(tài)度和心態(tài)。無(wú)論是在家庭作業(yè)方面還是在孩子行為上，我們都應(yīng)該與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系和溝通。如果遇到問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同解決。幼師和家長(zhǎng)之間的積極合作將有助于孩子的全面成長(zhǎng)和健康發(fā)展。
結(jié)尾：
在與家長(zhǎng)的交流中，我意識(shí)到教育的責(zé)任不僅僅落在幼師身上，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的積極參與和貢獻(xiàn)。幼師和家長(zhǎng)應(yīng)該攜手合作，共同為孩子的教育和成長(zhǎng)而努力。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我也從家長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多有益的教育經(jīng)驗(yàn)。這種互相交流和借鑒的過(guò)程將促進(jìn)幼兒教育的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該在教育的道路上互相支持和鼓勵(lì)，共同努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
父母的教育篇十四
第一段：引言（約200字）。
父母是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)者和教育者。他們的智慧和教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。本文將探討父母的智慧以及他們從育兒中所得到的心得體會(huì)。通過(guò)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們可以更好地理解如何教育我們的孩子，以使他們?cè)谏钪腥〉贸晒托腋！?/p>
第二段：父母智慧的體現(xiàn)（約250字）。
父母的智慧體現(xiàn)在對(duì)于孩子的獨(dú)特了解和充分發(fā)揮孩子潛能的能力上。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，具有不同的興趣愛(ài)好和潛力。父母通過(guò)與孩子建立密切的關(guān)系，對(duì)孩子的個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)有了更深入的了解。他們能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)幫助他們克服困難。父母的智慧還體現(xiàn)在他們的耐心和理解力上，他們懂得適時(shí)地給予孩子自由發(fā)展的空間，同時(shí)給予適度的指導(dǎo)和支持。
父母在育兒過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中得到寶貴的教育心得。其中之一是力求平衡。父母懂得在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中要找到平衡點(diǎn)，既不能過(guò)分溺愛(ài)也不能過(guò)分嚴(yán)厲。他們明白孩子需要探索和嘗試新事物的自由，同時(shí)也需要基本的規(guī)則和紀(jì)律。其次，父母認(rèn)識(shí)到教育是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。他們知道教育并非一蹴而就，而是需要付出持久的努力。他們明白孩子需要時(shí)間來(lái)發(fā)展自己的能力和技能，并且在教育中要有耐心。最后，父母的體會(huì)中提到了溝通的重要性。他們知道與孩子保持良好的溝通是培養(yǎng)良好親子關(guān)系的關(guān)鍵，也是教育成功的基礎(chǔ)。
父母的智慧和教育心得只有在實(shí)踐中才能產(chǎn)生真正的效果。父母將他們的智慧和心得應(yīng)用于日常的教育中。他們用心聆聽(tīng)孩子的需求，關(guān)注孩子的情感變化，根據(jù)孩子的需求給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。他們采用多種適應(yīng)性的教育方法，包括鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)和規(guī)定明確的界限。他們根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好和能力特點(diǎn)，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力。父母還注重與孩子的真誠(chéng)溝通，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。
第五段：結(jié)論（約200字）。
父母的智慧和教育心得是寶貴的財(cái)富，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。通過(guò)了解父母的智慧和心得，我們可以更好地教育我們的孩子，幫助他們建立自信、發(fā)展才能，并培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀。父母的智慧和心得不僅是為了孩子個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，更是為了他們將來(lái)為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該珍視父母的智慧和教育心得，將其應(yīng)用于實(shí)踐中，共同為孩子的未來(lái)而努力。通過(guò)這樣的努力，我們將能夠培養(yǎng)出更加有愛(ài)心、自信和有責(zé)任感的下一代。
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