總結(jié)是對過去一段時間的工作或?qū)W習進行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)需要簡明扼要，避免冗長和啰嗦的描述，突出重點與亮點。接下來是一些項目實施和管理的總結(jié)經(jīng)驗。
長樂市教學工作總結(jié)篇一
2016年，是落實教育“十三五”規(guī)劃的開局之年。教育是立國之本，教師是強教之源，做好2016年教育工作意義十分重大。在新的一年里，我們將深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，以及習近平總書記系列重要講話精神，按照上級部署，全面落實教育規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育，以立德樹人為根本任務，踐行幸福教育，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，努力辦好人民滿意的教育。
一、營造風清氣正的教育生態(tài)，全面提升學校黨建工作。
1、開展“兩學一做”學習教育。在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育（簡稱“兩學一做”學習教育），是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。
2、加強黨風廉政建設。要深入學習宣傳《準則》和《條例》，把紀律和規(guī)矩挺在前面，堅持理想信念宗旨“高線”，守住紀律“底線”，要深入落實中央八項規(guī)定精神，持之以恒糾正“四風”，嚴格遵守省委反腐辦“九嚴禁、兩堅持”的紀律要求，落實師德建設十條紅線，踐行“三嚴三實”，營造立德樹人、風清氣正的育人生態(tài)。加強廉政教育，筑牢思想上拒腐防變的堤壩；深化“黨風廉政教育月”活動，推進校園廉政文化建設。要認真履行“一崗雙責”，把黨風廉政建設與教育教學工作有機結(jié)合起來。要大力弘揚“馬上就辦、真抓實干”精神，進一步改進工作作風。
二、進一步規(guī)范教學、教研工作，促進教師教學、教研水平的提升教育教學工作是學校工作的中心，必須緊緊抓住這個中心不放松，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展。
1、加強教學常規(guī)管理。學校繼續(xù)把教師的教學常規(guī)工作納入平時工作考核，實現(xiàn)對教學過程的量化評估。本年度將對教師平時的備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導，以及聽課、公開課的開展情況進行全方位的考核，以促進教師端正教學態(tài)度，搞好教學常規(guī)工作，提高教學質(zhì)量。
2、強化畢業(yè)班工作。認真準備，做好春季高考工作。定期不定期召開初高三年級教師會、學生會等，研究并解決中考高考復習迎考中存在的問題。組織好畢業(yè)班月考、半月考、周考，要認真選題、命題、監(jiān)考、閱卷、總結(jié)。要督促畢業(yè)班教師加強對課程標準》和考試說明的研究，正確把握命題的脈搏，準確預測命題的趨勢，力爭2016年度中高考再創(chuàng)好成績。
3、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提高課堂效益。本年度學校將繼續(xù)加大對教師的業(yè)務培訓，通過媒體、網(wǎng)絡、外出學習等形式，引進方法、確保成效。引導廣大教師切實改變傳統(tǒng)的教學模式，樹立高效課堂教學理念，總結(jié)提煉符合學科課型特點和學科特點的高效課堂教學模式，采用啟發(fā)式教法，以學生為中心，引導他們獨立、積極、主動地去學習和思考，培養(yǎng)他們的自學能力、動手能力、思維能力，讓他們愛學、會學、活學、樂學。
4、積極拓寬渠道，加強教學研討活動。學校將積極開展公開課和示范課等活動，引導廣大教師在教中學，在學中教，鼓勵教師通過說課、評課、交流等方式互相學習，取長補短，共同提高業(yè)務水平。加強集體備課研究。各教研組要定期召開教學工作座談會，進行學法、教法研討。鼓勵教師隨時寫下教學案例、隨筆、教學反思，促使教師通過反思不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
5、繼續(xù)嚴格執(zhí)行課程計劃?！绑w育是什么？”“就是讓學生活動活動，跑跑跳跳?！薄叭绻w育課僅僅局限在提高體質(zhì)健康水平，而放棄了在立德樹人中的基本價值，那這樣的體育課就沒有多大意義了。”進一步加強對體育、藝術(shù)、綜合實踐活動等課程的管理，加強對這些課程課堂教學的隨機檢查，規(guī)范好體育、音樂、美術(shù)課教學，促進學生培養(yǎng)和提高各種素養(yǎng)和技能，滿足社會對不同人才的需求。
三、學校繼續(xù)把德育工作擺在重要位置，確保教育效果。
1、加強學習，提高教師的立德樹人意識，探索德育工作新途徑。認真學習黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，深入學習習近平總書記對教師工作提出的幾點要求和重要論述，充分理解黨和國家對教育工作的戰(zhàn)略部署和要求，深刻領(lǐng)會立德樹人是教育根本任務的內(nèi)涵，自覺承擔教師在教書中育人的重任，努力探索德育工作的有效途徑，改革當前德育工作中存在的諸多形式主義的東西。
2、讓學科教學成為立德樹人的主陣地。要求各學科教師注重學生情感、態(tài)度、價值觀的教育，通過各種方式，把情感、態(tài)度、價值觀的教育與知識、技能、過程、方法結(jié)合起來，體現(xiàn)出課程的功能，促進立德樹人任務的落實。鼓勵教師從學科的特點和實際出發(fā)，采用多種途徑，探索鮮活生動的方法，發(fā)揮課堂在立德樹人中的重要作用。鼓勵教師結(jié)合學科教學實際，開展扎實有效的社會主義核心價值觀學習教育活動，促使同學們牢記24字社會主義核心價值觀，樹立科學正確的人生觀、價值觀。深入開展愛國主義教育，創(chuàng)新愛國主義教育方式和途徑，生動傳播愛國主義精神。
3、加強學生日常行為規(guī)范教育。繼續(xù)貫徹執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，堅持以量化積分的方式對班級進行管理，讓學生逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀習慣等。構(gòu)建和諧文明校園，營造積極向上的校園文化氛圍，以健康活潑的氣氛感染人，全面推進學校德育工作改革，提升學校辦學品位。
4、加強學生法紀和心理健康教育。學校將通過主題班會、黑板報、廣播、聽報告、看專題片等形式，增強學生的法制、紀律意識。繼續(xù)針對新時期學生成長的特點，遵循學生心理、生理發(fā)展規(guī)律，加強心理健康教育，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)。抓好對特殊學生的教育和管理，建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。
5、做好衛(wèi)生教育工作。依據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》和有關(guān)規(guī)定要求，對學生進行防傳染病、防艾滋病等教育，做好學生晨檢工作，定期開展班級、衛(wèi)生區(qū)大掃除，營造良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。
6、著手建立學校網(wǎng)宣陣地和網(wǎng)宣隊伍。建立學校官方微搏、微信公眾號，并有組織規(guī)范化運行。
7、我校作為福州市校園足球特色學校，要充分利用大課間和課外活動時間，通過運動隊等形式，積極組織學生參加科學健康、生動活潑的體育和藝術(shù)活動，彰顯著“我運動我學習我快樂”的精神。學校還專門抽調(diào)有專業(yè)特長的體育教師，成立校少年足球隊，展現(xiàn)足球運動的無限魅力。
8、體育活動蓬勃發(fā)展。以“陽光體育一小時”為基礎(chǔ)，積極開展富有特色的系列體育活動。每年一屆的校運動會、體育節(jié)；“育星”杯三對三籃球賽、五人制足球賽等系列比賽活動，這些比賽旨在增進班級之間的交流，豐富了同學們的課余生活，促進了校園文化和諧發(fā)展。
四、加強教師隊伍建設，全面提升教師素質(zhì)。
1、繼續(xù)開展師德師風建設。認真組織教師深入學習《教師法》、《福州市中小學教師行為規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《教師職業(yè)道德禁令20條》等法規(guī)，引導廣大教職工依法施教，愛崗敬業(yè)，對工作和學生負責，用嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和扎實的工作作風擔負起教書育人的神圣職責。嚴禁教師搞有償家教，亂辦輔導班，亂訂教輔資料，杜絕任何形式的亂收費。
2、強化師資隊伍管理。加大對教職工的考勤力度，嚴格考勤制度，學校每周統(tǒng)計教職工的出勤情況，強化課堂監(jiān)控制度，杜絕教師遲到、早退、曠工和私自調(diào)課、中途離開課堂、上課接打手機等現(xiàn)象；進一步加大對班主任工作的管理力度，提高班主任為人師表及教書育人、管理育人、服務育人的自覺性，造就一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
3、繼續(xù)抓好青年教師培養(yǎng)工作。繼續(xù)抓好骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)，尤其是對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵青年教師積極參加各級各類教學比賽活動，鼓勵青年教師參與課題研究，撰寫教育教學論文。在教職工中，繼續(xù)倡導發(fā)揚團隊精神，加強協(xié)作和配合，形成教育合力。
五、繼續(xù)抓牢抓實安全工作各項規(guī)章制度的落實。
本年度學校將繼續(xù)以創(chuàng)建平安、和諧校園為目標，以加強安全常規(guī)管理和隱患排查整治為重點，進一步完善各項工作制度，強化安全管理，確保全校安全穩(wěn)定、師生平安。
1、制度保證，措施到位。要充分利用福建省學校安全教育平臺，落實好每周一節(jié)的“安全與健康”教育課程、每天五分鐘的安全教育。要牢固樹立“隱患就是事故”的理念，切實進行校園安全隱患排查、整改。要不斷完善學校安全保衛(wèi)各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常教育防范相結(jié)合的管理制度，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。學校將繼續(xù)與班主任簽訂安全管理責任書，明確各自的職責。
2、繼續(xù)開展豐富多彩的安全教育活動。本年度學校將利用班會、團隊活動、活動課等途徑，對學生繼續(xù)開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防火、防盜、防震、防騙、防體育運動傷害等安全知識和技能教育。學校還將利用電子顯示屏、校園廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、安全知識講座和考試等形式，開展豐富多彩的安全教育。
3、狠抓交通安全。加強學生交通安全教育，加強校園內(nèi)及校門口車輛管理，做到進出安全、停放有序。
六、繼續(xù)提高后勤服務質(zhì)量，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
1、努力提高服務質(zhì)量。后勤人員要不斷增強工作責任感，提高服務意識，為教育教學提供強有力的保障。要進一步健全后勤人員崗位責任制，做到事事有人管，事事有人干。
2、規(guī)范財務管理工作。進一步完善和細化財務管理制度，規(guī)范財務工作程序，完善購物、保管、維護、使用等制度，做到制度健全，職責分明，精打細算，厲行節(jié)約，杜絕浪費。
3、建立巡視制度。對學校設施設備、環(huán)境衛(wèi)生等進行巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。加強用電用水日常檢修管理，努力為學校節(jié)約每一滴水，每一度電。
4.進一步夯實辦學條件。建設綜合樓、學生食堂及附屬設施校安工程，列入2016年長樂市委市政府為民辦實事項目安排，進一步改善學校辦學條件，提升學校綜合辦學實力。
在新的一年里，我校將精心謀劃每一個細節(jié)，精心運籌每一項工作，依法治校，凝心聚力，求真務實，按教育教學規(guī)律辦事，踐行素質(zhì)教育思想，繼續(xù)加強對學生的文明禮儀教育，細化管理目標，強化常規(guī)管理，全面提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校。
長樂市教學工作總結(jié)篇二
一學期的工作又將結(jié)束,在教學中與學生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰,值得回味的不少,需要深思的還很多,為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路,現(xiàn)對自己一學期的教學工作總結(jié)如下:。
一年級的小學生年齡小,對知識相對陌生,自我約束能力較差,這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點,我決定一定要先從養(yǎng)成學生的良好習慣著手,以自己的熱心、耐心、愛心去教導每一個孩子;遇事不急、不躁,保持冷靜,針對學生的個性研究采用恰當?shù)姆绞椒椒?。?jīng)過一段時間的的努力,學生普遍形成了良好行為習慣和學習習慣。
俗話說,“興趣是最好的老師”。最重要的學習莫過于興趣,興趣有了,就會尋找有效的方法。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。比如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學。他們不但聰明好學,記憶力強,而且養(yǎng)成了一個良好的學習習慣。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。
另外,針對本班學生的特點和實際,本著“扎實打基礎(chǔ),認真來學習”的原則,除上好語文課以外,我還組織了以下活動:一是堅持早自習引讀生字筆順訓練,培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動,提高學生拼讀水平,培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力,拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè),促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成,鼓勵學生在生活中學語文。
本班個別學生與其他同學存在著較大的差異,為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
總之,本學期師生共同努力下,學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了那么多語文知識,每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力。
長樂市教學工作總結(jié)篇三
“做一名好老師”這不僅是許多老師的人生目標，也是我的目標。進入教育工作崗位以來，我始終以勤勉務實的態(tài)度對待工作，以“師德”規(guī)范教育教學工作，以“做一名好老師”為工作座右銘要求自己。現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：
認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。我參加了校本培訓，做了很多政治和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復教學。為了適應教育的發(fā)展，我們必須有先進的教育觀念。因此，我不僅注重對該群體政治理論的學習，而且注重從書本中汲取營養(yǎng)，認真研究和體會如何在新形勢下做一名好教師。
提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是要有一個好的課堂。為了上好課，我做了下一份工作：
1。課前準備：為上課做準備。
2.認真學習課本，理解課本的基本思想、基本概念、每句話、每一個單詞，理解課本的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如地使用，理解應該補充哪些材料，如何教好。
3.了解學生原有知識和技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。
4.研究教學方法，解決如何教授學生掌握的教材，包括如何。
組織教材和安排每堂課的活動。
5.課堂上的場景。
組織課堂教學，關(guān)注全體學生，關(guān)注信息反饋，調(diào)動學生的意向性注意力，使學生堅持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情緒，使他們有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，克服了以往重復的問題，課堂提問面向全體學生，注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，課堂教學與實踐相結(jié)合，布置作業(yè)，少做作業(yè)，減輕學生負擔。
6.要提高教學質(zhì)量，還應做好課外輔導工作。小學生喜歡運動和娛樂，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時完成家庭作業(yè)。有些學生抄作業(yè)。針對這一問題，我們要重視對學生的思想教育，把思想教育工作運用到對學生的學習指導中去，還要做好輔導和幫助學生學習的工作，特別是對后進生的轉(zhuǎn)化工作。我們應該盡量對后進生友好，比如和他握手，摸摸他的頭，或者幫他整理衣服。從表揚開始，所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，在與貧困學生交談時，他們應該對他的情況和想法表達深刻的理解和尊重，在批評學生之前先談談自己工作的不足之處。
7.積極參與課堂聽評，虛心向同齡人學習教學方法，取長補短，提高教學水平。
8.愛學生，平等對待每一個學生，讓他們感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進學生的學習。
我熱愛我的事業(yè)，從不因私事耽誤工作時間。并積極利用有效的工作時間做自己的工作。在工作中，我嚴格要求自己，努力工作，能夠完成學校交給我的各項任務。為了提高自己的素質(zhì)，我不僅積極參加各種培訓、上課、到處學習，而且經(jīng)常查閱相關(guān)教材。同時，我們經(jīng)常在課后聯(lián)系學生，并且總是關(guān)心他們。當然，在教學工作中也存在一些不足，有待于今后進一步努力。
加強紀律教育，使學生不僅注重課堂學習，而且在課后嚴格按照學校紀律和班規(guī)約束自己。教育學生注意環(huán)境保護，積極參加學校組織的各項活動，增強自身的安全和法制意識。努力做好教學工作，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。教育是一項永無止境的工作，總是新的。在今后的工作和生活中，我會不斷向同事學習，不斷提高自己的業(yè)務技能。盡職盡責地做你的工作。愛是老師的美麗語言。我們的老師應該擁有與學生溝通的法寶&博愛，用愛對待學生，影響學生，關(guān)心他們的成長。我們應該用先進的思想和適當?shù)姆椒ńo學生帶來新鮮的知識和技能，努力培養(yǎng)具有世界意識、中國靈魂和適應現(xiàn)代社會的有用人才。教學是愛的奉獻。我們的生活因奉獻而精彩，因發(fā)展而閃耀，因培育而芬芳，因奮斗而更加美麗。
總之，當前社會對教師的素質(zhì)有了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚我的優(yōu)勢，改正我的缺點，開拓進取，為完美的明天而自我犧牲。
長樂市教學工作總結(jié)篇四
過去的一年，長樂成校在上級有關(guān)部門的關(guān)心幫助和指導下，緊緊圍繞服務農(nóng)村經(jīng)濟促進農(nóng)村勞動轉(zhuǎn)移這個中心，艱苦奮斗，盡心盡力，克服困難，學校各項工作都取得了顯著成績，贏得了上級有關(guān)部門及長樂鎮(zhèn)老百姓的認可與贊譽，不斷提高新時期農(nóng)村勞動者的整體素質(zhì)，促進農(nóng)村學習型社會的形成，為文明建設服務。促進農(nóng)民發(fā)家致富和新農(nóng)村建設，為農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展服務，為三農(nóng)建設提供有力的支持。
堅持學習，提高自身素質(zhì)。
終身學習是現(xiàn)在最倡導的。4月8日到4月12日，有幸參加了教師專業(yè)發(fā)展傳統(tǒng)國學經(jīng)典培訓，認真聆聽了老師們的講座，學到了許多，為提高了成人“雙證制”培訓的理論知識積累了一定的經(jīng)驗，是一次難得的、寶貴的學習機會。為上好成人“雙證制”語文課增長了許多知識。同時代表嵊州市兩名代表參加了10月份舉辦的省掃盲骨干教師培訓，增長了見識，明確了掃盲的意圖，任以及掃盲的各種方法，為本鎮(zhèn)的掃盲工作指明了方向。
然村分發(fā)《新農(nóng)村》雜志，去坎一村了解香榧榧苗銷售情況等等。讓企業(yè)職工、有關(guān)村民知道有一個成校的存在。
三、完善體系，加強培訓力度。
開展實用技術(shù)和新技術(shù)推廣培訓。學校立足鎮(zhèn)情，深入到片、村，通過這些培訓，充分體現(xiàn)成人教育服務于當?shù)亟?jīng)濟與社會發(fā)展各項事業(yè)的辦學宗旨，積極與各條線部門聯(lián)系溝通，開辦各類長短期培訓班，今年進行了茶葉、花木、青蝦養(yǎng)殖、香榧等培訓，為新農(nóng)村建設創(chuàng)建和諧社會發(fā)揮了成校應有的積極作用。今年累計培訓45期，總?cè)舜?2851，占全鎮(zhèn)勞動力的35.2%以上。為新農(nóng)村建設創(chuàng)建和諧社會發(fā)揮了成校應有的積極作用。
掃盲工作是一件十分辛苦、艱難的事，由于沒有當?shù)嘏沙鏊闹С郑ぷ鏖_展很不順利，盡管這樣，我還是積極和當?shù)卮甯刹繀f(xié)調(diào)，求得他們的大力支持，通過調(diào)查摸底，了解到文盲現(xiàn)狀，為此，在10月份就制訂《長樂鎮(zhèn)2013--2015掃盲工作實施方案》，成立掃盲領(lǐng)導小組和工作小組，召開會議，布置落實，通過走訪，確定2013年掃盲學員110名，其間，下去輔導，關(guān)心他們的生活。實話講，掃盲工作使我睡不好覺，心事重重。但我不放棄。經(jīng)過各小學的共同努力，掃盲任務圓滿完成。
舉行了長樂鎮(zhèn)第五屆屆成人“雙證制”教育培訓班的開班典禮。有53名學員參加。
收致富創(chuàng)造條件.想方設法去聚民心，解民意，真心誠意為民眾做好服務，利用各種方式宣傳，引導農(nóng)民朋友，熱愛社會、關(guān)心社會，為長樂鎮(zhèn)建設獻計獻策。建立成校實訓基地，和七彩葡萄專業(yè)合作社及綺彩葡萄生態(tài)果園建立良好的合作關(guān)系。
創(chuàng)新工作方式，服務農(nóng)民意識：創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式。完善網(wǎng)絡體系，加強培訓力度：完善基層教育網(wǎng)絡體系，積極配合鎮(zhèn)政府對村級干部各項法規(guī)指導培訓，企業(yè)領(lǐng)導、職工進行安全生產(chǎn)培訓，開展實用技術(shù)和新技術(shù)推廣培訓。學校立足鎮(zhèn)情，深入到村，通過這些培訓，充分體現(xiàn)成人教育服務于當?shù)亟?jīng)濟與社會發(fā)展各項事業(yè)的辦學宗旨，積極與各條線部門聯(lián)系溝通，開辦各類長短期培訓班，培訓總?cè)舜握既?zhèn)勞動力的30%以上。為新農(nóng)村建設創(chuàng)建和諧社會發(fā)揮成校的積極作用。由于工作努力，2013年1月被評為紹興市級成人教育先進個人，2013年4月被浙江省科協(xié)評為省農(nóng)函大先進工作者。成績只能代表過去，他更激勵自己開拓創(chuàng)新，盡心盡力地完成各項工作。
2014年已到來，新的一年，新的理念，新的氣象，為此，有必要作新的打算：
1、認真總結(jié)上年度工作的得失，求得上級支持，推陳出新，拓寬視野，積極探索新方法、新思路，樹立開創(chuàng)新成就的志向。
2、制定符合學校實際的可行性發(fā)展目標，積極與鎮(zhèn)政府各部門聯(lián)系，資源共享，優(yōu)勢互補，有的放矢地做好各項工作。
3、充分利用政策優(yōu)勢，加大培訓宣傳力度，多跑腿，多傾聽，多注意，多和村干部聯(lián)系，力爭完成學校各項培訓指標。
4、積極下村調(diào)查研究，急農(nóng)民所急，想農(nóng)民所想，探索農(nóng)科教培訓項目，創(chuàng)造條件，加強農(nóng)民種養(yǎng)殖業(yè)、勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓的力度。
5、配合行政村、企業(yè)開展各類道德、文化、技能、生活和價值觀的培訓、活動和討論，充當一定的角色，為長樂鎮(zhèn)人民的整體素質(zhì)提高奠定扎實的基礎(chǔ)。
6、努力爭取一切可以爭取的力量，加強成人教育宣傳力度，真正使成人學校成為農(nóng)民的家，為長樂鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展貢獻一份力量！
長樂鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校。
2014.1.16。
長樂市教學工作總結(jié)篇五
本學期，我繼續(xù)擔任一年級的語文教學工作。我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生獲得作為一個小學生所必須掌握的基本語文知識和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。下邊是我對這學期語文教學工作的總結(jié)：
學生的學習習慣和生活習慣一樣很重要，所以這學期剛開始，我就在學習習慣上下功夫。作為一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。針對一年級學生的特點，在課堂教學時，我運用新的生本教育教學模式，運用一些生本語言，比如：“比一比，賽一賽，看誰記得對又快”，“哪個小組來匯報？我們小組來匯報”，“別人匯報我來聽”“小小火車開起來，哪個小組先來開？我們小組先來開”“一二三，看誰坐的端又端？看我坐的端又端。”等等。這些語言簡單，有節(jié)奏，符合兒童性格特點，他們非常感興趣，每次他們思想走神時，我都會適時的提醒。這些不同的語言形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期的培養(yǎng)，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
對我來說，認真?zhèn)湔n對于上好一節(jié)課起著至關(guān)重要的作用。我備課時不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及(感謝訪問)時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。雖然也有不如意時，但相比自己以前的課堂教學，進步很大。三、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識和識字的掌握。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
幫助學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生，運用字典學習拼音、字詞。
（2）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
（3）抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
（4）發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢。
在日常教學中，我堅持運用新的生本教育模式，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學生學習，效果很好。一部分學生自信心增強了，主動學習的意識提高了，成績更是進步了很多。
通過一學期的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，并不斷的改進，在每次語文測驗考試中，學生的成績一次比一次有進步。
1、對學困生的關(guān)注不夠。雖然這學期大部分學生成績有所進步，但是班上有幾名學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要我給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2、家長配合不夠。在以后的工作中，我要勤與家長聯(lián)系，家訪是維系學校教育、家庭教育、社會教育的韌帶，是提高教學質(zhì)量的潤滑劑，也是推進教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學校與家長的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于溝通和消除家長、學校、老師、學生彼此之間的某些誤會，推進教學工作的順利開展。所以我要做好和家長的聯(lián)系工作，讓他們改變把孩子送到學校讓老師去教去管的觀念，讓他們重視孩子的學習，讓他們也能參與到孩子的學習中，讓他們也共同感受孩子的每一份成果。這樣學生才能取得更大的進步。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，又長見識，這就是教學的樂趣。一分耕耘一分收獲，我相信，只要我用心付出了，一定會獲得意想不到的收獲。
長樂市教學工作總結(jié)篇六
一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我能做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，注意學生的實際情況。認真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對小學生特點，以精講多練為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。課堂上與學生一起討論，一起學習，努力營造一個民主和諧的課堂，使學生愿意學，主動學，讓學生成為課堂的主人，從而促使課堂教學效率的提高。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，虛心汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。堅持認真聽學校開設的每一堂公開課，如教學新秀、學科帶頭人的示范課，向他們學習并研討有關(guān)教學問題。
在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導。通過各種教學手段，不同的評價方式，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學”為“我要學”。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。任期內(nèi)，在后進生轉(zhuǎn)化上我做了以下努力：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：相信后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。所以我在嚴厲要求他們的同時，也在心里告誡自己，對一些行為習慣、學習習慣不好的學生耐心一點，要相信他們的表現(xiàn)在逐步向好的方面發(fā)展，盡管這種進步是緩慢的，是不易覺察的。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是學生，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
同時，我能利用課余時間積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，在教學論壇上積極討論交流，上網(wǎng)查找資料，等等。同時積極撰寫教學反思、教學論文，參與聽課評課活動，收看教學光盤，不斷提高自己的業(yè)務能力。
總之，本學期里我做了一些工作，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
長樂市教學工作總結(jié)篇七
一學期以來，我們緊緊圍繞市教育局教研室20xx年的工作要點精神和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現(xiàn)的新情況、新問題，積極參與教育教學改革，開發(fā)校本課程。以教研活動為突破口，以落實素質(zhì)教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長的領(lǐng)導下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學改革，取得了很大的成績。現(xiàn)將一學期來的工作擇其要總結(jié)如下：
本學期，教導處組織教師學習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學“三認真”——“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”管理，努力提高教育教學質(zhì)量上。
1、認真?zhèn)湔n。開學初，教導處就針對學校老師的不同情況，讓精通計算機熟練多媒體教學的老師率先實行了電子備課，并把備課成果交到教導處，由教研組組織學習；開學初檢查全體任課教師的備課環(huán)節(jié)是否齊全，是否按新的《課程標準》進行備課，是否符合新課程理念，尤其對于新增的“全冊教學的重難點”、“學生情況分析”、“提高教學質(zhì)量的措施”、“預習指導”等的檢查；期中考試過后檢查教學目標設置是否合理，重難點是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。
2、認真上課。本學期教導處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監(jiān)控。同時，開展教研團隊二次上課的觀摩課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，實現(xiàn)資源共享，共同進步，老師的教學能力也得到了提高。
3、認真布置和批改作業(yè)、作文。本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習一直在變,補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性?；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學習,以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學習。對作文的批改，學校按有關(guān)文件的相關(guān)規(guī)定，要求必須做到既有橫批，又有眉批。特別是對青年教師，作業(yè)、作文的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法。
1、強化教育教學制度化管理。開學初，學校教導處針對我校職稱評聘、績效考核、評優(yōu)評先等制度多次召開校務會議、教研組長會議及教師代表會議，多次張貼公示征集教職工意見，不斷完善教學常規(guī)管理機制，力爭做到民主化、制度化和科學化。
2、抓好教學常規(guī)，注重過程管理。強化教學常規(guī)視導，嚴肅紀律，開足開齊圖音體美等非統(tǒng)考學科。要求各任課教師按新課程標準撰寫教案，每學期至少撰寫一篇教學論文、一篇教學個案、一篇說課稿、每周一篇教學反思。教導處對教學常規(guī)工作組織了三次定時檢查與兩次不定時抽查，并把檢查的結(jié)果進行張榜，對常規(guī)工作優(yōu)秀的老師給予表揚和獎勵，對不完成任務的老師給予通報批評，并要求整改，把工作落到了實處。同時學校非常重視對教學質(zhì)量的監(jiān)測，月考、中期測試和期末考試相結(jié)合，及時掌握各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。不管是月考，還是期中、期末考試，都實行學生交叉考場、老師交叉監(jiān)考、期末考試還組織教師以教研組為單采取流水的方式進行評卷，同時要求各科任教師認真命題、評卷，并做好試卷分析、學生成績登記和“三率一分”統(tǒng)計，考試結(jié)束后把各科試卷收集，形成學校的習題庫，效果顯著，教學質(zhì)量呈良性發(fā)展趨勢。
3、大力推進素質(zhì)教育。著重抓好了兩個課堂和幾個活動。圖音體美課堂倡導教師加強學生特長培養(yǎng)，各教研組組織開展各種學藝競賽。其中，語文組開展了演講比賽、朗讀比賽、征文比賽，還組織學生參加市朗讀比賽；數(shù)學組開展了學科知識競賽；英語組開展了英語書法比賽、口語比賽，還參加市、省的農(nóng)村英語口語比賽，蔡理城和吉家麗同學還獲得了省級二等獎；藝術(shù)組開展了書法比賽、繪畫比賽、文藝匯演；政史地組開展了歷史知識和時事政治競賽。為學生創(chuàng)設展示特長的平臺，鼓勵學生展示才能；課間藝體組組織了豐富多彩的活動，如：周一至周五下午放學后各班集體跑步、籃球比賽、跳繩比賽、文藝匯演、展示美術(shù)作品等興趣活動，鍛煉了學生的能力，豐富了學生的學習生活。
教研活動是提高教學質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，本學期的教研工作結(jié)合學校的實際繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學科的教學團隊，使老師在團隊教學中完成上課、聽課、評課、議課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚，老師們的感悟是共同提高了。
1、加強片區(qū)及各教研組教研活動，提高教師的業(yè)務水平。
本學期各教研組開展了大量的教研活動，要求學校校級領(lǐng)導及教導處主任聽課不少于30節(jié)，教導處副主任不少于20節(jié)，其他老師不少于15節(jié)，每位任課教師至少上一節(jié)公開課，各教研組隔周開展教研活動，組織教師學習教育教學理論，開展評課、議課活動，并要求各教研組做好活動記錄，作為學校績效考評的依據(jù)之一。其中，語文組組織開展15節(jié)公開課、10次教研學習活動，數(shù)學組組織開展12節(jié)公開課、10次教研學習活動，英語組組織開展10節(jié)公開課、10次教研學習活動，物理組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學習活動，生化組組織開展5節(jié)公開課、8次教研學習活動，、政史地組織開展10節(jié)公開課、8次教研學習活動，藝術(shù)組組織開展6節(jié)公開課、8次教研學習活動。
另外，在教育局教研室的組織下和幫助下，我校開展了一次南片中學語文課教研活動，市二中趙忠、張生麗老師親自到我校開展觀摩課，我校老師和南片教師參加了此次觀摩課和評課活動，這次活動的成功開展，對我校今后教研工作的開展意義重大。
2、組織教師開發(fā)校本課程，提高教育教學質(zhì)量。
本學期，針對我校新生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，學校組織語文組的盧清清、盧亮請、柳笛三位年青教師和數(shù)學組的鄭禮幫副校長、吉家聰、盧運磺老師分別開發(fā)小學高年級語文和數(shù)學基礎(chǔ)知識匯總，編成我校的校本課程，現(xiàn)校本課程已開發(fā)出版出書，下學年在七年級新生教學中使用，進一步提高學生的基礎(chǔ)知識，為學習初中知識夯實基礎(chǔ)。
一個學校的青年教師能否迅速成長是學校能否持續(xù)發(fā)展的一個重要指標，本學期教導處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學水平作為工作的一個重點來抓。繼續(xù)開展“師徒配對”和“傳、幫、帶”活動。開學初，要求市級骨干教師和學科帶頭人個帶一名徒弟，并要求師傅每周至少為徒弟上一節(jié)展示課和聽徒弟一節(jié)課并加以點評，落實好“傳、幫、帶”活動，把工作做好做實，促成了年輕教師迅速成長。
加強繼續(xù)教育培訓力度、堅持“走出去，請進來”是我們提高青年教師課堂教學能力的又一個有效手段。充分發(fā)揮我校作為繼續(xù)教育省級示范學校的優(yōu)勢，認真做好校本培訓及基地培訓工作，要求全體教師積極參與繼續(xù)教育培訓學習活動，樹立終身學習的理念，不斷提高自身的教學能力和業(yè)務水平。同時，我們還組織教師外出學習，積極鼓勵青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學習后把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，進一步促進我校年青教師的迅速成長。本學期，鐘萬星副校長到?？谑邪遵x中學掛職學習；符含亮教導主任參加全國著名教育專家中小學校務管理和小學優(yōu)質(zhì)課課堂展示海南省專場研討會；符玉松、盧清清、盧運師等幾位老師參加招考研討會；盧亮請、符欲俊等年青教師到?？谝恢新犝n；王萍二、盧大燕老師參加上崗學習培訓；英語組組織教師參加各種優(yōu)質(zhì)展示課活動等等。
本學期，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學校的差距，教導處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高初中學生的知識水平，從而使學校的教學質(zhì)量進一步提高，一學期來喜報頻傳，成果累累，在各級各類學藝競賽活動中取得優(yōu)異的成績。其中，符秀平老師參加海南省遠程教育說課比賽獲得二等獎；吉家聰老師參加市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎；蔡理城、吉家麗兩位同學參加市英語口語比賽分別獲得二等獎和優(yōu)秀獎，同時代表市參加省首屆農(nóng)村英語口語比賽都獲得二等獎；麥名蘊同學參加市演講比賽獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名；學校體操隊參加市陽光運動會獲得廣播體操鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名；學?；@球隊參加市中學生籃球比賽，表現(xiàn)優(yōu)異，深受好評。
教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，還組織各班班主任做好學生成績、學籍登記等工作，教導處在全體成員的努力下，學校的教學教研工作按學期初的工作計劃在有條不紊地開展。
1、在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的，在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；雖然有教學重點的設置，但有的老師重難點設置不到位和設置錯誤。
2、在作業(yè)、作文檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，九年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè)；作文的批改還存在沒有按規(guī)定的“既有橫批，又有眉批”的要求批改，個別老師的批改過于簡單等等。
針對以上存在的問題，結(jié)合學校的實際和學生的需求，在下學期的教學教研工作中，我們將采取以下措施，力爭做到有的放矢，進一步提高學校的教育教學水平。
1、不斷完善教學教研管理機制，提高教導處的管理水平，做到分工明確，責任到人，力爭把工作做細、做好、做實，扎扎實實地開展各項教學教研工作，把教學教研工作落實到實處，使教導處的工作更科學、更規(guī)范、更有效，不斷提高教師的道德素養(yǎng)和教學能力，自覺地做好本職工作。
2、針對傳統(tǒng)教學方法的課堂教學效果不夠顯著這一問題，我們將通過借用名校的經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新教學模式，在七、八年級中各選出四個教學班嘗試開展“先學后教”的教學模式，然后組織各教研組教師觀摩“先學后教”的教學模式，在20xx年秋季全面鋪開，更好地為學生創(chuàng)造良好的平臺，不斷提高學校的教育教學質(zhì)量。
長樂市教學工作總結(jié)篇八
本學期擔任高二年級（11）班和（14）班的語文課教學工作。由于是中途接手這兩個班，對這些學生的情況了解甚少，加之他們在李娜老師的一年教學中，應該早已習慣了李娜老師的教學方式，然而教無定法，可能我的教學方式和李娜老師的教學方式有很大的不同，說實話剛開始的時候還是蠻擔心學生不適應的，所以為了先了解學生的情況，我在第一節(jié)課沒有正式上課，而是和學生聊聊自己的教學方式同時也順便了解學生的一些情況。這一節(jié)課的相互了解為我后期的教學提供了很多的幫助。除此之外，為了有效地提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初我就根據(jù)學生的特點，以及新課程教材的編排，制定了切實的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，基本上達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。
基于這樣的認識，我在教學中有意識與高考接軌，引領(lǐng)學生掌握高考要求的基本知識，并進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容突破一些難點尤其是詩歌鑒賞中的表達技巧等。由于高二（11）班有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。
注意了解學生學習習慣的養(yǎng)成，加強了對筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，以學促寫，為以后高三的學習作好足夠準備，在上學期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下，加強了教學手段的探索和變化，以取得更好的教學效果。平時我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課。
而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。
因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《語文學習積累本》，做好語文的學習積累，開展語文課文背誦比賽，課后詩詞背誦比賽，課堂上進行朗誦比賽，號召學生積極參加，在校報上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情，并準備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學語文報刊上”發(fā)表。
教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練。
高二的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。
總之，高二上學期語文教學工作已經(jīng)告一段落，也取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。
長樂市教學工作總結(jié)篇九
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結(jié)束了。全體英語教師立足工作崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務，以《新課程標準》的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進行課堂教學改革研究，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。本學期即將結(jié)束，總結(jié)本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
開學前我起草了教研組工作計劃，開學之初，再組織全體英語教師進行討論，并修定教研組工作計劃。各備課組在跟據(jù)教研組工作計劃制定備課組計劃，這一學年里，我們按照工作計劃，結(jié)合學校的工作安排開展了一系列的教研組活動。
在教研組的日常管理工作中，我們英語教研組嚴格落實各項常規(guī)工作。
首先，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴格執(zhí)行過程化管理。每月教研組教學常規(guī)工作檢查都認真執(zhí)行，對每位教師的教案、作業(yè)都進行檢查。大多數(shù)的英語教師教學常規(guī)都做得很好。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題，我們會及時的向老師們提建議，督促他們改正。同時，我們還組織英語教師們向教學常規(guī)做得好的教師學習，取長補短，進一步做好常規(guī)工作。其次，定期組織教師開展集體備課活動，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們將每一節(jié)公開課都當作市級競賽課來上，先在備課組共同討論教學設計，在多次修改后才以公開課的形式對教師們開放。
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來?！坝懻摗懻摗此?、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風景線。
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。
1、教研相長，提高課堂教學水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。本學期，在課堂教學中，我們開展了“同課異構(gòu)”和“少講多學”活動。我們?nèi)w英語教師積極投入到教科研活動中去，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真討論，認真反思，總結(jié)得失，提高教學能力及教學效率。
2、以教育教學反思為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認真撰寫教育故事及教學反思，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。
在教學中發(fā)現(xiàn)學生學習存在的普遍問題：即不會主動復習，前面學習的知識遺忘情況較多，說明學生學習英語還沒有養(yǎng)成良好的習慣。如何能讓學生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復習，隨時隨地都能有優(yōu)秀的成績，這也是擺在我們英語老師面前的一個課題，下學期，我們將進行研究。
繼續(xù)向著“輕負擔、高質(zhì)量”的教學目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率。
防止后進生出現(xiàn)，對個別學生進行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學習興趣和學習自信心，從內(nèi)到外，促進學生更好發(fā)展。
今后，我們教研組還要加強科研意識，營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學生都好讀書，讀好書；同時每個成員自己也要多讀書，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊；研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。
更重要的是努力開展英語課外拓展活動，激發(fā)學生的學習興趣。
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。比如，“單詞王”的評選，雙語名人名言，英語拓展專欄，和英語課本劇表演等。功夫不負有心人，努力使學生的英語學習興趣得到提高。
當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
長樂市教學工作總結(jié)篇十
西安市長樂東路道路拓寬改造工程，是我市跨入新世紀以來的一向投資較大的市政工程，我項目部承建了a標段的施工任務，總長度為1200m，為了使我們承擔的任務能夠按上級要求的時間完成并保證我們質(zhì)量目標的實現(xiàn)，我們做了大量的工作，通過全體職工的共同努力和各方面的配合最終達到了預期的目標，按期完成任務，向市委市政府及全體人民交上一份滿意的答卷。
一、工程概況。
我項目部承建的是長樂東路中段k0+000—k1+200段，長度為1200米，設計橫段面為三幅路，紅線寬度為50m，其中機動車到為18m，雙向四車道，非機動車道兩側(cè)各寬6.5m，兩側(cè)分隔帶各寬4.5m，兩側(cè)人行道各寬5m。機動車道上面層為中粒式瀝青混凝土厚5cm，下面層為粗粒式瀝青混凝土厚7cm，上基層為二灰礫粒石，厚20cm，底基層為1：5灰土厚30cm，總厚度為62cm。非機動車道上面層為中粒式瀝青混凝土厚5cm，下面層為粗歷式瀝青混凝土厚6cm，上基層為二灰礫石，厚20cm，底基層為1：5灰土厚20cm，總厚度為51cm。人行道面層、結(jié)構(gòu)層依次為4cm。厚30號水泥混凝土釉面彩磚，10號水泥砂漿厚2cm，20號細石混凝土厚5cm，1：6灰土厚20cm。道路北側(cè)k0+370—k0+560鋼筋混凝土擋墻從總長190米，平均高度7.5米，分別為二扶壁式和三扶壁式擋墻。
二、工程進展。
道路工程自2000年12月18日開工，在市政府要求滿足交通暢通的前提下，我們采用了分片分區(qū)作法，如對快道采取了半幅施工，半幅通行，積極疏導,合理指揮的方法，同時加快南慢道的工程進度，始終保持東西方向各有一條獨立的通行道路。我們排除了人流、車流量大，沿線建筑物拆遷不到位，樹木、電桿遷移管線移位，敷設臨排管道等各種困難,于2001年5月k0+135—k1+200段的快道及南慢竣工，及時交付使用。于2001年5月10日完成了南側(cè)人行道的鋪筑，于2001年8月14日全面完成了北慢道施工。
施工中，工區(qū)領(lǐng)導及時下達明確指示，項目部人員齊心協(xié)力，根據(jù)工程實際情況，精心組織，嚴格把關(guān)，合理控制流水步驟及各工序間的相互協(xié)調(diào)銜接，在確保工程質(zhì)量的前提下按期完成任務。
三、質(zhì)量管理。
我們有良好的質(zhì)量管理機構(gòu)，以確保優(yōu)良，爭創(chuàng)樣板，為質(zhì)量的總目標。
為了確保該工程質(zhì)量目標的實現(xiàn)，我們建立了本項目工程的質(zhì)量保證體系，明確了項目部內(nèi)管理人員的職能分工，除項目經(jīng)理要控制項目工程質(zhì)量，對項目工程達到甲方要求的等級全面負責外，我們還有在項目經(jīng)理的領(lǐng)導下，具體負責項目工程的技術(shù)和質(zhì)量管理工作的技術(shù)負責人。
同時我們配備有必要的檢驗測量和試驗儀器，有具體負責項目工程檢驗和試驗工作的質(zhì)檢員，對檢驗和試驗中發(fā)現(xiàn)的問題及時向技術(shù)負責人匯報。進入工地的同時，我們就組織有關(guān)人員，熟悉圖紙，學習施工規(guī)范、工藝，并做好技術(shù)交底工作，使每一位參與施工人員對工藝流程做到心中有數(shù)。
其次，我們認真執(zhí)行工序交接驗收制度，每道工序完成后，先進行自檢，然后，工區(qū)進行復檢,驗收合格后，報監(jiān)理工程師驗收，合格后方可進行下道工序。對重點工序，比如，管道工程的閉水試驗、溝槽回填、檢查井周圍的回填等實行質(zhì)量獎罰合同制，對不按操作規(guī)程施工的堅決進行處罰。在施工過程中，我們緊密配合甲方和監(jiān)理工程師的工作，服從甲方駐地代表和監(jiān)理工程師的領(lǐng)導。
對資料，認真的按照上級單位下發(fā)的資料管理規(guī)定，做好質(zhì)檢資料的出具工作，資料做到及時、準確、完整、真實。
頂管施工中嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴格控制超挖，擴挖現(xiàn)象，認真填寫頂管記錄，發(fā)現(xiàn)管子偏離正常位置時，及時研究解決方案，并拿出糾正措施。
材料的好與壞是一個工程質(zhì)量的命脈，所以，我們嚴格執(zhí)行原材料進貨檢驗試驗制度，并在材料進場時，有完善的驗收手續(xù)和經(jīng)質(zhì)量監(jiān)督部門出具的產(chǎn)品質(zhì)量證明書，對所有進場的原材料都必須進行復檢，未經(jīng)復檢或復檢不合格，不得使用。并且做好所有進場材料的儲存和標識工作，防止不合格產(chǎn)品的混用和誤用。
四、安全保證及文明施工。
我們在開工前做了充分的施工準備，在二000年11月24日接到開工報告后,我們組織了良好的質(zhì)量管理體系,擬定了質(zhì)量管理及安全管理目標及措施。在開工前工區(qū)和項目部分別召開了動員大會，使全體職工都能認識到長樂路工程的建設對促進西安經(jīng)濟建設的重要性，在施工過程中，我們嚴格的按照工程質(zhì)量目標及技術(shù)、安全目標、文明施工及環(huán)境保護的各項措施進行施工，此項工程是文明施工的一項重點工程，為此我們也做了大量的工作。
當我們進入長樂路工地的同時，爭創(chuàng)文明工地的口號便隨之響起，為了改變以往臟、亂、差的生活環(huán)境，我們?yōu)槊窆そy(tǒng)一購制了新床，新被褥、衣服和日常用品。我們不僅給民工準備了干凈整潔的宿舍，還為民工準備干凈衛(wèi)生的民工食堂和活動室。既有豐富的生活用品，也有多彩的文化用品，并對每一位民工進行施工前的入場安全教育和特殊工種培訓，定期進行一次文明施工教育和生活區(qū)的衛(wèi)生檢查等工作。
長樂路工地，因車流量大，所以施工難度大，交通易堵塞，我們?yōu)槭勾寺范诬嚵鲿惩?，且符合文明施工的要求，我們特意購買了安全美觀的彩鋼，在路上將施工現(xiàn)場與行車段隔離開，這樣以來即美化了施工現(xiàn)場的環(huán)境，又確保了施工的安全及進度。
凡是在工地的顯要位置及工地易發(fā)生危情的地方，我們都設有安全文明標語及警示牌、警示燈，工地上雖然無法避免的臟亂，但由于我們精心的安排，使工地上的環(huán)境異常地干凈，工區(qū)派來的灑水車定時定點的循環(huán)式灑水，使得空氣不再那么污濁，現(xiàn)場嚴格要求，工完料凈。
在庫房里各種材料堆放整齊，有明顯的標識牌，標明材料進場日期、名稱、規(guī)格、狀態(tài)、數(shù)量等，我們除了庫房外，還設有專門的料廠。在料廠里，各類體積較大的材料也被放置的井然有序，也有明顯的標識牌。
我們在文明施工方面雖然做了許多工作，但也有不足之處。在這個工地刷新了已往的舊觀念，文明施工不光是要干凈整齊，我們從每一位職工乃至每一位民工的心理，都要樹立起這樣一種信念：“創(chuàng)文明工地需要我們一點一滴的做起”。通過大家的努力，來完善文明施工，相信在完成這個工地施工的同時，我們所積累的經(jīng)驗，就是我們最好的收益。
在施工過程中，伴隨著工區(qū)、公司對我項目部，安全、文明施工及質(zhì)量管理的各項檢查，我們得到了上級領(lǐng)導對我們的工作的認可及好評，但也有不少不足之處，我們認真聽取意見，持續(xù)改進提高對自我的要求，通過我們的努力，在這炎熱的署期，打了一個漂亮的勝仗。
長樂東路道路拓寬改造工程。已經(jīng)竣工，整個工程沒有發(fā)生質(zhì)量及安全的重大事故。雖然該工程工期緊，施工難度大，質(zhì)量要求高，但由于我們與上級領(lǐng)導的緊密配合，我部精心的部署，大家的齊心協(xié)力，認真、積極的工作態(tài)度，使長樂東路道路拓寬改造工程得已圓滿的竣工。最后我們期待著各級質(zhì)量評定部門的優(yōu)良工程的評定，為長樂路道路拓寬改造工程畫上一個圓滿的句號。
雨水工程由二000年十一月三十日開工,在我施工段,兩側(cè)各有一條明渠.接納沿途的道路雨水,華山、黃河機械廠雨水及少量生產(chǎn)廢水和西側(cè)、單位、居民、少量生活污水排入。按設計要求，明渠需拆除，道路中心線以北15.5米處另建d=2400～d=2600mm鋼筋混凝土雨水管道，為解決施工過程總的排水問題，我們先進行了臨時排水的施工，然后開始頂管工程，在此過程中，頂管的設計管位中既有料漿石的堅硬層又有在舊明渠上，土質(zhì)松軟，造成多次塌方現(xiàn)象出現(xiàn)，但由于我們采取了加密撐及人工降水等的安全保證措施，使得頂管工程得以順利完工。
由于此工程不能按照先管道后道路，先下游后上游的施工順序，故與甲方駐地代表、監(jiān)理單位、設計院共同商議設計變更y11#支管（黃合唱排水管）管位變更，變更后y11#向南側(cè)增加一道預埋管d=800mm，l=39m。為了確?？偣て诘陌雌谕旯?，在6月1日進行明槽開挖，在拆遷遺留問題和供電電桿得不到遷移的困難中，25天完成y14#—y16#d=2600mm混凝土管明槽施工,從此雨水工程圓滿地劃上了句號。
三、質(zhì)量管理。
我們有良好的質(zhì)量管理機構(gòu)，以確保優(yōu)良，爭創(chuàng)樣板，為質(zhì)量的總目標。
為了確保該工程質(zhì)量目標的實現(xiàn)，我們建立了本項目工程的質(zhì)量保證體系，明確了項目部內(nèi)管理人員的職能分工，除項目經(jīng)理要控制項目工程質(zhì)量，對項目工程達到甲方要求的等級全面負責外，我們還有在項目經(jīng)理的領(lǐng)導下，具體負責項目工程的技術(shù)和質(zhì)量管理工作的技術(shù)負責人。
同時我們配備有必要的檢驗測量和試驗儀器，有具體負責項目工程檢驗和試驗工作的質(zhì)檢員，對檢驗和試驗中發(fā)現(xiàn)的問題及時向技術(shù)負責人匯報。
進入工地的同時，我們就組織有關(guān)人員，熟悉圖紙，學習施工規(guī)范、工藝，并做好技術(shù)交底工作，使每一位參與施工人員對工藝流程做到心中有數(shù)。其次，我們認真執(zhí)行工序交接驗收制度，每道工序完成后，先進行自檢，然后，工區(qū)進行復檢,驗收合格后，報監(jiān)理工程師驗收，合格后方可進行下道工序。對重點工序，比如，管道工程的閉水試驗、溝槽回填、檢查井周圍的回填等實行質(zhì)量獎罰合同制，對不按操作規(guī)程施工的堅決進行處罰。在施工過程中，我們緊密配合甲方和監(jiān)理工程師的工作，服從甲方駐地代表和監(jiān)理工程師的領(lǐng)導。
對資料，認真的按照上級單位下發(fā)的資料管理規(guī)定，做好質(zhì)檢資料的出具工作，資料做到及時、準確、完整、真實。
頂管施工中嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴格控制超挖，擴挖現(xiàn)象，認真填寫頂管記錄，發(fā)現(xiàn)管子偏離正常位置時，及時研究解決方案，并拿出糾正措施。
材料的好與壞是一個工程質(zhì)量的命脈，所以，我們嚴格執(zhí)行原材料進貨檢驗試驗制度，并在材料進場時，有完善的驗收手續(xù)和經(jīng)質(zhì)量監(jiān)督部門出具的產(chǎn)品質(zhì)量證明書，對所有進場的原材料都必須進行復檢，未經(jīng)復檢或復檢不合格，不得使用。并且做好所有進場材料的儲存和標識工作，防止不合格產(chǎn)品的混用和誤用。
四、安全保證及文明施工。
我們在開工前做了充分的施工準備，在二000年11月24日接到開工報告后,我們組織了良好的質(zhì)量管理體系,擬定了質(zhì)量管理及安全管理目標及措施。在開工前工區(qū)和項目部分別召開了動員大會，使全體職工都能認識到長樂路工程的建設對促進西安經(jīng)濟建設的重要性，在施工過程中，我們嚴格的按照工程質(zhì)量目標及技術(shù)、安全目標、文明施工及環(huán)境保護的各項措施進行施工，此項工程是文明施工的一項重點工程，為此我們也做了大量的工作。
當我們進入長樂路工地的同時，爭創(chuàng)文明工地的口號便隨之響起，為了改變以往臟、亂、差的生活環(huán)境，我們?yōu)槊窆そy(tǒng)一購制了新床，新被褥、衣服和日常用品。我們不僅給民工準備了干凈整潔的宿舍，還為民工準備干凈衛(wèi)生的民工食堂和活動室。既有豐富的生活用品，也有多彩的文化用品，并對每一位民工進行施工前的入場安全教育和特殊工種培訓，定期進行一次文明施工教育和生活區(qū)的衛(wèi)生檢查等工作。
長樂路工地，因車流量大，所以施工難度大，交通易堵塞，我們?yōu)槭勾寺范诬嚵鲿惩?，且符合文明施工的要求，我們特意購買了安全美觀的彩鋼，在路上將施工現(xiàn)場與行車段隔離開，這樣以來即美化了施工現(xiàn)場的環(huán)境，又確保了施工的安全及進度。
凡是在工地的顯要位置及工地易發(fā)生危情的地方，我們都設有安全文明標語及警示牌、警示燈，工地上雖然無法避免的臟亂，但由于我們精心的安排，使工地上的環(huán)境異常地干凈，工區(qū)派來的灑水車定時定點的循環(huán)式灑水，使得空氣不再那么污濁，現(xiàn)場嚴格要求，工完料凈。
在庫房里各種材料堆放整齊，有明顯的標識牌，標明材料進場日期、名稱、規(guī)格、狀態(tài)、數(shù)量等，我們除了庫房外，還設有專門的料廠。在料廠里，各類體積較大的材料也被放置的井然有序，也有明顯的標識牌。我們在文明施工方面雖然做了許多工作，但也有不足之處。在這個工地刷新了已往的舊觀念，文明施工不光是要干凈整齊，我們從每一位職工乃至每一位民工的心理，都要樹立起這樣一種信念：“創(chuàng)文明工地需要我們一點一滴的做起”。通過大家的努力，來完善文明施工，相信在完成這個工地施工的同時，我們所積累的經(jīng)驗，就是我們最好的收益。
在施工過程中，伴隨著工區(qū)、公司對我項目部，安全、文明施工及質(zhì)量管理的各項檢查，我們得到了上級領(lǐng)導對我們的工作的認可及好評，但也有不少不足之處，我們認真聽取意見，持續(xù)改進提高對自我的要求，通過我們的努力，在這炎熱的署期，打了一個漂亮的勝仗。
長樂東路道路拓寬改造工程。已經(jīng)竣工，整個工程沒有發(fā)生質(zhì)量及安全的重大事故。雖然該工程工期緊，施工難度大，質(zhì)量要求高，但由于我們與上級領(lǐng)導的緊密配合，我部精心的部署，大家的齊心協(xié)力，認真、積極的工作態(tài)度，使長樂東路道路拓寬改造工程得已圓滿的竣工。最后我們期待著各級質(zhì)量評定部門的優(yōu)良工程的評定，為長樂路道路拓寬改造工程畫上一個圓滿的句號。
長樂市教學工作總結(jié)篇十一
一轉(zhuǎn)眼，一學期的教學又結(jié)束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。
由于突如其來的疫情疫情打亂了我們教學秩序，源于20xx年2月10日開學，經(jīng)過幾個月的在線課堂上學習已結(jié)束，我們低年級學生5月6日開學。因此，我對我班學生進行摸底情況，結(jié)果不理想，為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
我一邊上新課一邊鞏固前面的內(nèi)容，還要考慮教學進度，確實難度挺大的，為了學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如:我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。
學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課余時間進行當面教學。我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。
本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。線上教學上3個多單元，在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在教學中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學中時間比較短，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎(chǔ)。
長樂市教學工作總結(jié)篇十二
宣傳接力、利用課溢余時間在家中、閱覽室培、圖書室、書店、網(wǎng)上丫搜集資料，對生活中的皆事情多了一份關(guān)心，多冷了一份思考，遠遠突破午了預期設想的效果，拓梢寬了活動的主題，使之蛾延伸到更廣闊的生活中浪去。我們欣喜地看到他嘉們身上所蘊藏的智慧與棋潛能是無窮的。研究性幟學習活動的開展正是為剮他們創(chuàng)造了一個氛圍、毅一個情景，使其如魚得擋水，走出課堂，走向社瀕會、家庭，走向更廣闊止的空間，將對課本知識怯的學習轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象剎的關(guān)注。這不僅是一種款學習觀念的轉(zhuǎn)變，更是羽一種社會責任感的培養(yǎng)私，是創(chuàng)新精神與實踐能鉤力的培養(yǎng)，將為其在未修來的時光熱心服務社會閏打下一個堅實的基礎(chǔ)，包這正是我們所希望的。
硬
二、抓課堂改革深入模寫式研究。
發(fā)表自犀己獨特的見解欣賞草迄原如詩如畫般綺麗的風測光了解那里的風土人徑情,感受蒙古人民的熱堰情好客深刻體會蒙漢啟兩族人民的深情厚誼及訊作者老舍先生字里行間隕流露出的對祖國的無限姬熱愛；又如《圓的周長椅》的設計給學生提供自潔主探索的契機學生通肄過量、饒、滾找出周長刮和直徑的倍數(shù)關(guān)系用溯計數(shù)器把測量的周長和翁直徑的倍數(shù)關(guān)系算出蝎填寫報告單觀察數(shù)據(jù)穴發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系由“是锨——也是——還是——蝎總是”最后概括為圓的宏周長總是直徑的三倍多笆一些?！陛^強的數(shù)學思磊想方法得
于滲透。學生喬在觀察、操作、討論、挾交流、猜測、歸納、分墳析和整理的過程中，周銥長公式的形成、獲得、比應用了然于心。
2酒、提倡自主性“學生是叉教學活動的主體，教師盈成為教學活動的組織者耶、指導者、與參與者。
畝”這一觀念的確立，使礬課堂灌輸?shù)氖袌龃蟠笙鞴嗜?。如《乘法的簡算》弄一組連乘計算題計算，夏學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的蘊位置，積不變的規(guī)律，擂然后觀察數(shù)字特征，變栗序、加括號達到簡算。
方法，形象生債動的畫面，優(yōu)美的背景任圖案和背景音樂完美的淵結(jié)合，創(chuàng)造了生動有趣恍的課堂氛圍，讓。
學生。
在裕美的欣賞中增長知識。
鄭
各種營養(yǎng)孽成分都有了。使學生的演智慧、能力、情感、信撾念水乳交融，心度受到據(jù)震撼，，心理得到滿足摔，學生成了學習的主人竹，學習成了他們的需求鎂，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有碗樂趣，學中有收獲，這物說明：設計學生主動探怨究的過程是探究性學習迄的新的空間、載體和途慣徑。又如《圓明園的毀徊滅》一課教學的最后環(huán)法節(jié)，教師組織學生圍繞鬧“是否有必要恢復圓明鑼園的舊貌”這一問題，雄各抒己見，自由辯論，鐳使他們帶著問題走進圖點書館，走向網(wǎng)絡資源，又獨立思考，將課內(nèi)學習私延伸發(fā)展為課外自主自唬覺地學習，擴大了視野摩。
作為一個契機，倡我們在總結(jié)成績的同時鑷，不斷反思教學，以科甄研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)邑展,不斷地將公開課上桑的精華延伸運用于日常歇教學實踐，并努力處理儀好以下幾個關(guān)系——1畸、多媒體課件與教學內(nèi)霉容的關(guān)系；2、學生質(zhì)億疑與讀書思考的關(guān)系；腫3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識與發(fā)喲展健康個性的關(guān)系(與符其讓學生重復地學習，跳真不如留出一些時間，唱讓其展開想象的翅膀，徽異想天開)。
三、抓課椅題實施以科研促發(fā)展。
躊
學校現(xiàn)在承擔的教學革科研課題有以下幾個：
堂(1)山西省教科所的脾創(chuàng)新教育實驗研究——棟《。
小學生。
自主創(chuàng)新教育爽實驗研究》；山西教育燃學會的探究式教學實驗蓑研究——《構(gòu)建自主—竊創(chuàng)新教學模式實驗研究堤》；陽泉市教育科學重粘點課題——《構(gòu)建自主歹—創(chuàng)新教學模式實驗研盆究》。
圍繞課題研沼究，我們主要抓了課堂銥教學研討和教學經(jīng)驗總膽結(jié)。xx年11月21使日教師趙玉文師以六年戎制語文11冊《草原》綻一課參加了山西省第五烷屆示范小學課堂教學改奄革展示會，并被譽為本研次活動精彩的壓軸課，棉評委在點評時肯定了這謹節(jié)課教學的以下特點：
橡1、教學環(huán)節(jié)設計有探巍究性、激勵性，體現(xiàn)在福引導學生各環(huán)節(jié)的質(zhì)疑譬探究，教學始終貫穿的漚激勵方法，各設計的不欺同層次的訓練上。2、鰓在時間分配上極大限度語地把時間還給學生，讓橫學生自學、互學、教師些低下頭與學生共同學，妖40分鐘時間學生活動匣了30分鐘，充分體現(xiàn)科學生學習的自主性。3喀、體現(xiàn)了向作者學習語棗言并運用語言的訓練，搏體現(xiàn)在學生對語文文字檸的賞析、理解、體會的墟表達、交流、誦讀等，肪學生表達充分，暢所欲佬言，在各環(huán)節(jié)中還體現(xiàn)潘了不同形式的讀的訓練廓。4、采用現(xiàn)代教育技醒術(shù)手段，創(chuàng)設學習氛圍傭，讓學生愛美、欣賞美攘、理解美、贊揚美。1措2月5日教師王桂榮、遇董文杰分別以《乘法的單簡算》、《圓明園的毀鉸滅》參加陽泉市陶研會暢第六次學術(shù)年會暨小學酣課堂教學研討會，兩節(jié)戰(zhàn)課均受到與會代表的好件評并被評為優(yōu)質(zhì)觀摩課榜。xx年1月12日應太盂縣教育局邀請我校參庫加了由盂縣教育局舉辦犢的“洪城河小學、盂縣樟實驗小學課堂教學改革蘊交流會”，數(shù)學教師王邪桂榮和語文教師趙玉文綱分別作課《認識一位小脊數(shù)》、《草原》，受到團與會20xxxx名代竭表的好評。
每個教腫師都能圍繞課題進行自和己的子課題研究，都能誨不斷地。
總結(jié)。
經(jīng)驗撰寫教瑩學論文。本學期，教師唁模式運用的研究論文6懇0篇獲得省級獎勵，其炮中13篇分獲山西教育償學會一、二、三等獎、虹7篇分獲省陶研會一、罰二、三等獎、還有3篇麗分別發(fā)表于《陽泉教育撐》、《山西省基礎(chǔ)教育隅課程改革》、《創(chuàng)新教爵育文薈》。我們認為教幽師撰寫論文的過程，它焊本身的意義在于：促使窩教師不斷總結(jié)，不斷反緊思，不斷深化認識，不邪斷提高自己。
我們穎堅持常思考、常研究、俘常總結(jié)，力爭。
教學。
高質(zhì)撥量、課堂高效率，取得偉了可喜的成績——10廣月底郭計紅以《各種各微樣的葉》參加處自然賽馮講，被評為處電教能手嘲；11月初王麗榮、李擲巧蓮分別以《灰雀》、充《千米的認識》的教學喳獲市教學能手稱號；1謝1月21日趙玉文《草淮原》一課參加山西省第蠟五屆示范小學課堂教學拉改革展示會獲一等獎；科11月底處第5批“推妨門好課”教師的復查驗勇收中，我校2xxxx卵的課被評為特優(yōu)課，6碩xxxx的課被評為優(yōu)汐秀課；12月5日王桂續(xù)榮、董文杰分別以《乘瘤法的簡算》、《圓明園貿(mào)的毀滅》參加陽泉市陶扎研會第六次學術(shù)年會暨慣小學課堂教學研討會被至評為優(yōu)質(zhì)觀摩課；12陽月中旬，11位教師還址參加了山西省《教與愛陵》名師授徒研修部的學患習培訓，聆聽名師張鈞掏篪的專題講座，觀摩其嫂示范教學，領(lǐng)悟名師的施高尚師德，探究名師精半湛的課堂教藝，并在全鞘校公開教學，受到。
名師隙認可和聽課教師的一致犧好評。
教學的一次由次實踐，使每位教師真乓正從思想上認識到課堂酋不是教師表演的舞臺，扛而是師生之間交往互動修的舞臺；課堂不是對學剮生進行訓練的場所，而岳是引導學生發(fā)展的場所玻；課堂不只是傳授知識拄的場所，而且更應該是疾探究知識的場所；課堂腥不是教師行為模式化運紙作的場所，而是教師教紐育智慧充分展現(xiàn)的場所勞。
四、抓信息。
教育。
努力榜超常規(guī)發(fā)展。
今天的撼學校要飛躍，必搶占信疹息教育這一制高點。我趁們的做法是：重點投入赤，超前發(fā)展。今年集中港財力3xxxx萬元裝季備學生機房一套，購置筐教師計算機25臺，各詭部門和教師辦公室達到眉了一室一臺，加原有的攢機子共6xxxx臺。
恕我們建立了校園網(wǎng)，并墮與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。校泄園網(wǎng)的建立使我校學校墳管理和信息教育實現(xiàn)了樟跨越式飛躍，形成了教迎學資源共享，教學管理我網(wǎng)絡化。
長樂市教學工作總結(jié)篇十三
在小學語文教學中，習作教學是一大難題，究其原因，就是缺乏興趣，而電教手段的運用，恰恰彌補了這片空白，使作文教學不再“談虎色變”。通過視聽刺激，首先教會學生進行模仿；其次，充分調(diào)動學生的能動性使之興趣倍增；再次讓電教手段為學生插上飛翔的翅膀；最后，啟迪心智，進行創(chuàng)作。使學生情不自禁的喜歡上習作。
人類最初的學習都是從模仿中來的，模仿是少年兒童的天性，他們善于模仿，同時，模仿中往往伴有獨創(chuàng)的成分。利用電教設備，開展作文電化教學，在教學過程中能向?qū)W生提供生動形象的說寫模仿事例。例如，在《小烏鴉愛媽媽》中，把畫面制成動畫，學生一邊看動畫，一邊聽老師講小烏鴉的故事：有一只可愛的小烏鴉，他的媽媽生病了，小烏鴉擔負起照顧媽媽的任務，每天飛出去給媽媽找吃的，一口一口的喂媽媽吃，等媽媽吃飽了，小烏鴉自己才開始吃。故事講完后，師引導學生思考：多么懂事的小烏鴉呀！相信同學們也和故事中的小烏鴉一樣，是一個關(guān)心父母的孩子，你們是怎樣關(guān)心父母的？這樣聲情、圖文并茂的電化教學輕而易舉地激起學生的寫作興趣，學生記憶的閘門一下子打開了，踴躍地表現(xiàn)自己，課堂氣氛十分活躍，在說的基礎(chǔ)上，教師加以引導，學生模仿小烏鴉愛媽媽的故事，選擇一兩件事情寫一寫。這樣，學生的作文往往寫得生動具體，真摯感人。
有位科學家曾說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。童年期是培養(yǎng)、發(fā)展想象力的最佳時期，兒童的想象力是創(chuàng)造力的源泉。教師運用作文電化教學，創(chuàng)設一種賞心悅目的情景，為學生提供聲、形、色、動并舉的視聽想象，刺激他們的感官，可以激發(fā)他們的寫作興趣和想象力，拓寬寫作思路，寫起文章得心應手。
以“聰明的小羊”為題材進行訓練，老師打開電視機，鏡頭一：一只可愛的小羊在山坡上吃草，一頭兇惡的大灰狼發(fā)現(xiàn)了小羊，它對小羊垂涎欲滴。鏡頭二：就在大灰狼要吃掉小羊的關(guān)鍵時刻，小羊忽然躺在地上大喊肚子疼。鏡頭三：大灰狼什么也沒有得到，灰溜溜地走了，小羊面帶勝利的微笑。
學生一邊觀看栩栩如生的電視畫面，一邊聽所配烘托氣氛的音樂，激發(fā)了學生的想象力，學生興趣盎然，師趁機提出問題：
1、畫面發(fā)生在什么地方、都有誰？
2、小羊為什么躺在地上？他會對狼說些什么？
3、為什么說這是只聰明的小羊？
學生分小組根據(jù)問題發(fā)揮想象展開討論，各抒己見，然后再用自己的話把故事敘述清楚。要求交代清楚時間、地點，有順序地講出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。小組評議，再全班評比，在此基礎(chǔ)上進行寫的訓練，學生的作文會更細致、具體、生動。
教學中教師應該運用作文電化教學給學生創(chuàng)造“大環(huán)境”“小氣候”，讓學生獨立觀察思考，獨立組織材料，獨立完成作文。例如有一次，老師上課時告訴同學們，下午觀看錄像，內(nèi)容為“地震大救援”，要求同學們認真觀看，看完后寫一篇觀后感。同學們認真觀看了錄像，災區(qū)的救援行動深深地觸動了學生的心靈，這種因勢利導的訓練，使學生有感而發(fā)，能寫出真情實感的好作文。其中有一個學生在文章的結(jié)尾中寫道：同學們，當我們在感受家的溫暖的時候，當我們坐在明亮的教室讀書的時候，你有沒有想到那些受災的人們，同是一片藍天，同是一塊大地，同是炎黃子孫，國家緊急救援，熱血青年出力出汗，叔叔阿姨募捐義演，外國友人伸出援助之手。同學們，讓我們也行動起來，獻出自己的愛心，為社會做一點點貢獻，為災區(qū)的人民做點什么吧！
作文教學中要利用電教手段，創(chuàng)設一個使學生喜聞樂見、愉快輕松的情景，使學生在快樂中提高寫作水平！
長樂市教學工作總結(jié)篇十四
厚愛中差生，全面進行素質(zhì)教育所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。
而不容忽視的是：優(yōu)生畢競是少數(shù)，中差生卻是學生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生。教育學理論告訴我們：小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育，也就是說，應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發(fā)展，全面地打基礎(chǔ)的教育。素質(zhì)教育主要的標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發(fā)展的教育。由此看來，教育者如何對待中差生問題，中差生的境遇和狀況如何，關(guān)系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質(zhì)性地進行素質(zhì)教育。
實實的素質(zhì)教育。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我們更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。尋找一下中差生的原因（排除弱智兒童），是多方面的，普遍的認為是：學生的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。為什么會這樣呢？客觀的原因是小學生本身就有的個別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個缺點而遭老師嚴厲責問而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒；或由于老師的誤會蒙受過"不白之冤"產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反；或由于家庭的負作或面對社會陰暗面時缺少應有的正確引導而形成不良習性。等等。
我認為，厚愛中差生，首先應有辨證的觀點：
應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。
應當縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次應有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們更缺少辨別能力。他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。
如果在中差生身上做到"真誠"對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進中差生的進步和發(fā)展。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對中差生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
1、摸清班級學生素質(zhì)結(jié)構(gòu)，建立后進生檔案。
2、要善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點。
人民教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。事實證明，后進生并不是一無長處、各方面都差的“壞孩子”，更不是智商低下、不可教育的“低能兒”。每個后進生都有他的閃光點，作為教育工作者，要善于從不同角度欣賞每一個學生，細心挖掘后進生身上的閃光點，哪怕是微弱的一點，也要千方百計發(fā)揚光大，以此作為轉(zhuǎn)化的突破口。
在我所教的班級里有一位學生，是大多數(shù)老師眼中的問題學生，上課不專心聽講，思想常開小差，喜歡和老師對著干，生活中我行我素，學習成績差，好象一無是處。但經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他喜歡打籃球，而且在校運會中表現(xiàn)出很強的集體榮譽感和組織能力。所以我決定先讓他當任班級的體育委員，并鼓勵他多組織班級的體育活動，例如和兄弟班級的籃球賽、拔河比賽等。在這些活動中讓他發(fā)現(xiàn)自己的價值，消除自卑感。隨后通過與他談心了解到，以前由于學習成績差，長期得不到同學和老師的重視，所以有些自暴自棄，自我放棄。但經(jīng)過這段時間的努力，他的行為已經(jīng)得到了全班同學和老師的認可，他感覺到自己也能為這個班級做出有益的貢獻，心里非常的滿足，犯錯誤的現(xiàn)象也明顯減少了。
3、熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心。
后進生由于在思想和學習上的暫時落后，常受到父母的訓斥，同學的瞧不起，老師的冷落，因此，自卑感和逆反心理強。但他們也是有思想、有自尊、有主見、相對獨立的人，也渴望獲得別人的尊重，被人理解，被人關(guān)心，渴望融入集體之中。如果我們能滿足他們的這種需求，讓他們感受到關(guān)心和溫暖，他們就會產(chǎn)生一種積極向上的動力，樂于接受教育。對于后進生我會給予更多的寬容和理解，在批評他們時盡量注意語言的技巧，批評要含蓄，盡量給予更多的表揚和鼓勵。使他們能夠有施展所長，取得成績的天地。
4、根據(jù)后進生的實際情況，設立合理的目標。
在設立目標時要因人而異，設立多層次的目標。只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高，就應給予獎勵，讓他們感到成功并不困難，感到成就感。特別是對后進生的學習成績要寬容對待，不能一下子就要求過高，否則欲速者不達，容易傷害其自信心，引起負面效應。在平時不要老是拿他們與班級的優(yōu)秀生的成績作對比，甚至在班上評頭品足，譏笑諷刺，這只會加深后進生逆反心理；也不能專門表揚獎勵優(yōu)秀生，使得后進生可望不可及，產(chǎn)生自卑感。因此，在每次考試后我除了表彰班級中的前十名外，還特別設立了“進歩獎”，這樣能使后進生在轉(zhuǎn)化過程中有獲獎的機會，這確實對后進生有推動作用，后進生只要自己與自己比較，有了一定進歩，就可以獲獎，從而不斷提高后進生的自信心，感到成功的樂趣和存在的價值，激發(fā)他們不斷向目標奮進。后進生由于學習習慣和基礎(chǔ)比較差，因此，在目標設立后，還要幫助其克服實現(xiàn)目標過程中的障礙，平時對他們加強輔導，課堂上多提問后進生，調(diào)動他們積極思維。
5、尋求多方配合，共同實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化。
在學校教育中，科任老師是配合班主任管理班級的良好助手。因此，在后進生轉(zhuǎn)化中，我還盡力發(fā)揮科任老師的作用。通過平時的聊天及教學工作會，從其他科任老師中充分了解我班的學生各種情況。同時也讓其他科任老師了解后進生在其他方面的閃光點，改變科任老師對他們的偏見，從而在平時的教學中能更加關(guān)注后進生的發(fā)展。在后進生轉(zhuǎn)化的過程中，雖然學校占主導地位，但是單靠學校一方是很難取得良好的效果的。需要學校、家庭、社會多方面配合，齊抓共管，形成合力，才能取得最佳效果。因此，我會定期做學生的家訪或通過電話與他們的父母進行交流，了解他們在家中的表現(xiàn)，以及家庭教育中存在的誤區(qū)，交流其他成功家長的教育方法。鼓勵家長與孩子多交流，讓孩子感到溫情，消除家長和孩子的對立，減輕孩子的逆反心理的程度。當發(fā)現(xiàn)他們的一些不良做法，及時與我們學校取得聯(lián)系。經(jīng)過與家長的多次交流和溝通，得到了家長們的大力支持。使轉(zhuǎn)化工作得以順利和有序開展，并取得良好的效果。后進生的轉(zhuǎn)化工作，具有長期性、反復性，不可能一蹴而就。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”，大多數(shù)后進生的許多不良行為習慣，是在多種因素影響下逐漸形成的，有些行為習慣在他們的腦子里早已經(jīng)根深蒂固。要想徹底改掉那些毛病，需要一個相對較長的轉(zhuǎn)化過程，而且在這個過程中有可能會出現(xiàn)惡習反復的現(xiàn)象。因此，在后進生轉(zhuǎn)化工作中要有耐心，“反復抓，抓反復”，更要有愛心和信心，去要包容后進生的錯誤和過失，相信后進生也是可教育好的對象。只要用了心思，注意各個學生的特點，用最恰當?shù)姆椒?，就可以做得最好?/p>
長樂市教學工作總結(jié)篇十五
了加強教師的疫情防控意識，總結(jié)線上教育教學情況，11月15日下午，教研中心附屬學校初三年級舉行線上疫情防控工作會和教育教學工作階段總結(jié)會，喻江校長、周娜書記、龐玉杰副校長、教學管理中心主任楊衛(wèi)利、德育管理中心主任賈廣軍和初三年級全體教師參會，大會由初三年級組長王海娜老師主持。
首先，喻江校長向老師們詳細解讀了最近發(fā)布的“優(yōu)化防控工作的二十條措施”，她先強調(diào)了二十條優(yōu)化措施是要求更科學、更精準、更規(guī)范、更快速地開展疫情防控各項工作，然后對老師們提出更高要求：做好個人和家庭成員的防護工作；增強自身的免疫力；堅持兩點一線，簡單生活，嚴格落實“三不”原則；做好線上教學工作等。
接著，校醫(yī)鄒芳老師對全體老師進行了核酸采樣的培訓。她以圖文并茂的方式，從采樣前的準備、采樣中的操作流程和采樣后的各項工作等方面向老師們進行了詳細講解。
然后，周娜書記提出全體老師要提高政治站位，切實履行好黨員的義務，主動投身一線，積極完成核酸檢測的任務，強化自我保護，做好自我防護的表率，助力學校的疫情防控工作。
疫情防控工作會后，初三年級又對一周多的線上教學情況進行了反饋總結(jié)。各備課組長對教學進度、各班線上課堂情況等進行了匯報。最后，楊衛(wèi)利主任提出老師們要調(diào)整好線上教學的節(jié)奏，關(guān)注線上課堂的落實，注重家校溝通，優(yōu)化學科作業(yè)，提升線上教學的質(zhì)量。
居家線上教學是挑戰(zhàn)，更是機遇。相信所有老師一定會精心備課、認真上好每一節(jié)線上課，提升線上課堂質(zhì)量，堅定不移地向著中考目標邁進！
長樂市教學工作總結(jié)篇十六
隨著美術(shù)教學改革的深入，教學方法與教學手段得到了快速的推進?？偨Y(jié)教學中的經(jīng)驗，主要有觀摩教學、多媒體教學、現(xiàn)場教學和互動教學等多種教學形式。為了加強教學方法的改革并形成規(guī)范，每學期結(jié)合教學特點制定相關(guān)改革方案和計劃。
1、以培養(yǎng)適應社會需求的復合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)美術(shù)專業(yè)人才為標準，根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，研究新的適用性教學方法，不斷提高教學質(zhì)量。
2、教學手段的使用必須與教學內(nèi)容緊密相結(jié)合。要通過有效的現(xiàn)代化教學手段，使教學內(nèi)容得到充分的解釋，使之在規(guī)定的時間內(nèi)給學生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學效果。
3、以正確的教育思想為指導，了解學生學習特點，研究學生的學習過程和方法，研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法，較好實現(xiàn)教學目的。
4、課堂教學方法改革服從于人才素質(zhì)培養(yǎng)，以全面積極提高教學質(zhì)量為根本目標。改革工作以全面推廣討論式等教學方法為載體，通過改革建設應逐步實現(xiàn)教學方法的三個轉(zhuǎn)變：以教師教為主轉(zhuǎn)向既要發(fā)揮教師主導作用，又要充分發(fā)揮學生主體作用；從只重視學習結(jié)果轉(zhuǎn)向既重視學習結(jié)果，又重視學生學習過程和方法；從只研究教法轉(zhuǎn)向既研究教法、又研究學法。
結(jié)合專業(yè)特點，教學方法與手段的形式因地因時有多種變化。常用的形式有：討論式、啟發(fā)式、演示式、合作式、體驗式、提問式、創(chuàng)意式等。近年來，隨著教學改革的深入和現(xiàn)代化技術(shù)的普遍運用，又增添了觀摩課教學、多媒體課件輔助教學、網(wǎng)絡資料結(jié)合教學、現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課教學、互動創(chuàng)新式、專業(yè)課程的考核等教學方式。
1、觀摩課教學。是一種為了更好地開展教學交流活動，是一個教師有課其他教師聽課的教學形式。
2、多媒體課件輔助教學。是一種在課堂上運用多媒體課件手段進行授課的教學形式，綜合利用計算機技術(shù)，將文字、聲音、圖像、圖形、動畫等媒體有機地結(jié)合，完成特定教學任務的教學。是根據(jù)不同的教學內(nèi)容的需要，選取適合本教學內(nèi)容的課件的教學方式，最終達到更好的教學效果。
3、是指網(wǎng)絡教學。是指通過網(wǎng)絡技術(shù)手段，進行在線教學，目前我們還沒有條件完成這種教學方式，只能通過網(wǎng)絡下載相關(guān)資料，作為教學的輔助材料。
4、現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課教學。是指依據(jù)美術(shù)教學的特點，在選定的教室或班級聽課、現(xiàn)場開展各類評比、討論的教學活動。
5、互動創(chuàng)新式教學。是指在教學中師生間、學生間互動性開展教學活動。例如，組織學生專題創(chuàng)作、開展專題討論、進行提問解答等。
6、專業(yè)課程的考核。凡列入教學計劃的課程必須進行一定的考核，有的通過過關(guān)考核，有的運用作業(yè)考核，有的運用試卷考核（有開卷、和閉卷只分），使之促進和提高教學效率。
教學方法與手段的各類形式在具體教學中是相互協(xié)作、靈活運用的，沒有嚴格的區(qū)分，都統(tǒng)一在現(xiàn)代教學的藝術(shù)中，都為提高教學效果、教學質(zhì)量服務。
課程教學方法和教學手段的改革建設工作是一項復雜的工作，我們通過在教學實踐中不斷研究，有了一些經(jīng)驗和體會，但是，還存在許多不足之處，有待今后的教學中不斷充實和提高。
長樂市教學工作總結(jié)篇十七
（1）設置問題情景，導入新課。
（2）根據(jù)學生年齡特征及學科特點，出示學習目標。
（3）進行自學指導，布置自學任務（問題）。（目的意義）。
（1）設情激趣，使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望，為課堂營造良好的學習氛圍。
（2）明確本節(jié)課學習目標，增強學生學習的針對性、主動性。
（3）讓學生帶著明確的任務、運用恰當?shù)淖詫W方法進行自主學習，使學生自學更扎實有效。（注意點）。
（1）教師在課前要將心態(tài)調(diào)整到平靜愉悅的狀態(tài)，將激情、微笑、愛心、趣味帶進課堂，通過生活實例、社會熱點、音像資料、實驗操作、溫故知新等途徑，迅速引導學生進入課堂學習狀態(tài)。
（2）教學目標要科學、具體、明確，符合新課程標準要求及學生認知規(guī)律。
（3）自學指導要層次分明，一目了然。一是明確本次自學內(nèi)容或范圍（學什么）。二是明確自學的方法（怎么學）。三是明確自學的時間（學多長）。四是明確自學要求和檢測方法（怎么檢測）。設置的問題要符合學生當前的實際水平，如果學生整體水平高，則問題設置跨度要大一些，留足思維空間，反之，學困生較多，則必須設置問題梯度，降低問題難度，減緩問題坡度。
（1）學生自主學習課本知識，獨立完成自學任務（問題），記錄自學過程中發(fā)現(xiàn)的新問題。
（2）教師巡視，督促學生進入學習狀態(tài)，幫助差生端正學習態(tài)度，及時了解學生自學情況。
（3）運用提問、演板等展示形式，檢查學生自學效果。（目的意義）。
（1）通過自主學習，使學生理清本課知識脈絡，初步構(gòu)建本課知識體系，掌握本課基礎(chǔ)知識，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的`能力。
（2）通過教師巡視了解學生自學能力、自學進度、自學效果。
（3）檢查自學情況，最大限度發(fā)現(xiàn)學生自學后存在的疑難問題，及時了解學生發(fā)現(xiàn)的新問題。（注意點）。
（1）注意培養(yǎng)學生運用多種手段學習知識、獲取知識的能力。比如邊看書、邊標注、邊學習、邊記錄等。
（2）教師巡視時應特別關(guān)注中差生學習情況，指導中差生完成自學任務。
（3）自學檢測要特別注意讓差生發(fā)表意見，針對自學中學生不能很好解決的典型問題，教師應及時給予指導、點撥。對于學生發(fā)現(xiàn)的新問題，教師要適時收集、梳理，并及時表揚、鼓勵表現(xiàn)較好的學生。
學生在自主學習中不能解決的疑難問題，在自學過程中歸納出的新問題，教師根據(jù)課堂生成情況向?qū)W生再次提出深層次的重點問題，教師組織引導學生合作探究解決。合作探究一般應按同桌合作、小組合作、全班合作的順序進行。（目的意義）。
“合作探究”有利于突破教材重點、難點、易混點，深化拓展教材內(nèi)容，完整架構(gòu)知識體系，開闊學生視野，豐富學生情感，挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。（注意點）。
（1）加強小組組建，培養(yǎng)學生參與意識，引導學生敢于并善于發(fā)表自己意見，虛心傾聽他人意見，提高鑒別、歸納、思考、表達等方面的能力。
（2）小組合作探究應建立在充分自探和同桌合探的基礎(chǔ)上。沒有自探就不要同桌合探，沒有同桌合探就不要小組合探。
（3）小組合作探究的問題應緊扣教材重點難點，應是學生通過其它學習方式難以解決的共性問題。對于學生提出的超出教材知識范圍的個性問題，教師應采取個別輔導的方式加以解決。
（4）加強合作探究的反饋與展示，讓所有學生充分發(fā)表意見，鼓勵差生主動參與反饋與展示活動，提醒學生認真聆聽或觀察，隨時準備評判、糾錯、補充。教師要適時做好激勵、評價、引導、小結(jié)等工作。
講授知識缺陷和易混易錯問題，強化重點、難點，拓展教材內(nèi)容，構(gòu)建本節(jié)完整的知識體系。（注意點）。
（1）教師講解應簡明扼要、重點突出、緊扣目標，講學生合作探究后還不能解決的問題，講合作探究中遺漏和學生易混易錯的問題。
（2）教師不講學生會的問題，不講學生沒有探究的問題。
（1）通過背誦、對話、復述、練習等形式，提高學生運用、遷移、拓展所學知識，解決相關(guān)問題的能力。
（2）及時檢查反饋學生達標情況。
（3）教師或?qū)W生進行課堂小結(jié)。
（4）教師布置課下作業(yè)。（目的意義）。
（1）通過完成訓練題、課堂作業(yè)、鞏固深化學生所學知識，提高學生解決問題的能力。
（2）強化目標意識，梳理本節(jié)內(nèi)容，評判本節(jié)學習效果，檢測每位學生完成學習目標情況。（注意點）。
（1）教師布置的訓練任務應緊扣教材，有的放矢，難易適度。
（2）教師應密切關(guān)注學生訓練情況，加強對差生的指導。
（3）訓練情況的反饋和展示，教師要引導學生適時予以評點。
（4）課堂小結(jié)要提綱挈領(lǐng)、語言簡練、評判科學準確。
（5）精選課后作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。
長樂市教學工作總結(jié)篇十八
五步教學法是根據(jù)美國著名現(xiàn)代教育理論學家杜威的教育思想結(jié)合我校實際情況創(chuàng)建的一種教學模式。本模式以深化課程改革、推進素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為目的，以分層次、低重心教學為重點，努力打造高效課堂，提高教學質(zhì)量，形成我校教學模式。
教學活動開始之前，通常要進行對上節(jié)課有關(guān)知識的反饋和新課的導入。
1、檢查反饋從檢查內(nèi)容和檢查對象上要時刻把握低重心、分層次要求，重點關(guān)注基礎(chǔ)較差的學生，問題的設置可以根據(jù)上節(jié)課達標情況而定。
2、新課導入的作用。
新課的導入是課堂教學活動的第一步，良好的導入方式可以讓學生在最短的時間內(nèi)進入到課堂教學的最佳狀態(tài)中去，為課堂教學活動的順利進行打下基礎(chǔ)。課堂導入部分是整個教學過程的靈魂，點睛之筆，不僅能做到吸引學生，喚起學生求知欲望，而且能點燃學生智慧的火花讓學生積極思考、勇于探究、主動學習，使教學效果達到事半功倍的作用。
3、新課導入的方式。
新課導入的方式可謂是多種多樣，我們的教師都是從教多年，具有豐富的教學經(jīng)驗，在實際教學過程中都形成了自己的獨特風格，只要設計的導入方式能做到吸引學生，喚起學生求知欲望，讓學生積極思考、勇于探究、主動學習就是成功的。導入方式不一而論，在這里給老師列出以下幾種常用導課方式，供教師參考使用。
（1）熱點導入法。
（2）漫畫導入法。
（3）音樂導入法。
（4）圖片導入法。
（5）寓言故事導入法。
（6）多媒體導入法。
（7）活動導入法。
（8）模仿電視節(jié)目導入法。
（9）學生自主導入法。
（10）提問導入法等。
4、新課導入板書課題后明確或解讀教學目標。
出示提示是指自學提示，它的設置一定要達到“四明確”即：
1、明確自學內(nèi)容，就是讓學生知道自學的具體內(nèi)容和任務是什么，學生明確了學習內(nèi)容和任務，才能自主控制學習方向和行為。自學提示的內(nèi)容要緊扣教學目標和教學重難點以及易錯、易漏、易混的知識點。
2、明確自學方法，就是讓學生知道采用什么方法來學習這些內(nèi)容。
自學的方法有看教材、小組討論、動手操作、做實驗、查工具書等。
具體采用什么方法，要根據(jù)學習內(nèi)容決定，不論采用什么方法，總的要求是怎樣學得好就怎樣學。關(guān)于自學教材，一般要求學生獨立看書，并堅持“不動筆墨不讀書”，學會在課本上圈圈畫畫，做上“記號”。
如在答案下劃上線，在重點詞語下加著重號，難點、疑點處劃“？”等，但不宜邊看書邊討論。如果需要小組討論，一定要先獨立看完教材，并根據(jù)自學指導的要求，有了自己對問題的思考后再互相交流討論。
3、明確學習時間，就是在自學過程中一定要根據(jù)自學內(nèi)容的多少規(guī)定適當?shù)淖詫W時間。課堂教學的管理，首先是對時間的管理，沒有時間的限制，自學就變成了放任自流。自學時間的長短要根據(jù)教學內(nèi)容的多少和學生的年齡特點來確定，一般設置在6—8分鐘，自學時間一般不宜過長，要讓學生緊張、快節(jié)奏地完成自學任務而不拖拖拉拉。當然，自學時間也不能過短，一定要讓學生有認真看書、思考的時間，切不可走過場，一定要講究實效。
4、自學要求要具體，包括自學紀律、自學方式、問題反饋途徑、優(yōu)生加速等。
自學方式包括組內(nèi)獨學，即根據(jù)提示獨自完成學習；組內(nèi)對學，即根據(jù)自學提示組內(nèi)優(yōu)差（師友）搭配合作學習，優(yōu)者幫助弱者解決困惑；組內(nèi)群學，即組內(nèi)所有成員分工合作探究學習。
除上述四點外，設計自學提示還需特別注意三點：一是要根據(jù)學生的認知水平和學習特點設計，確保學生能夠理解自學指導的內(nèi)容；二是自學提示設計的問題要標注星級分開層次，讓不同層次的學生都有所收獲和提高；三是確定的學習內(nèi)容應與所規(guī)定的自學時間相匹配。自學提示的方式可以設計導學案形式也可以用多媒體投影或移動小黑板出示等。
本環(huán)節(jié)教師的作用體現(xiàn)在對學生自主學習的巡視調(diào)查、個別指導、處理偶發(fā)事件方面上，隨時了解學生的學習進度，以及知識掌握的程度，以便確定是否進入下一環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)教師要重點關(guān)注差生，適時鼓勵這部分學生，增強他們學習的信心。
在檢驗環(huán)節(jié)，教師根據(jù)自學提示，以提問題，做一做，小測試等方式對學生的`自學情況進行檢測。對自學提示上要求學生必須背會的概念、公式、重點句子和段落、重點句型、實驗現(xiàn)象、歷史事件的時間、地點、人物等內(nèi)容，也可讓各個小組的組長提問檢查。做到測中有練，測中解惑。本環(huán)節(jié)要關(guān)注對后進生的指導和檢測，檢測過程中要注意方式方法，對于學習基礎(chǔ)差的同學，應以基礎(chǔ)性的、模仿性的或者稍有變化問題為主，對他們的檢測要從最基本的問起，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點要及時表揚，適時鼓勵，增強他們的積極性和信心。同時，注意做好組內(nèi)互幫，讓優(yōu)生幫助差生，努力做到共同提高。
針對在檢測環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的疑難問題、共性問題，教師可以先讓學生通過小組合作探究，使疑難問題在探究過程中得到解決。通過研討學生確實解決不了的，教師有必要進行提示講解，但要做到精講。教師精講是在學生自學、討論交流的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)教學重點、難點及學生在自學交流過程中遇到的問題，進行重點講解。教師在精講過程中，要做到以下幾點：首先，語言、內(nèi)容要精。其次，精講應具有針對性，切忌面面俱到，應根據(jù)學生自學、討論交流過程中反饋的信息展開。再次，精講應具有啟發(fā)性，學生經(jīng)過老師的適當點撥能解決的問題應盡量讓學生自主解決，最大限度地發(fā)揮學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的思維能力。
教師做到精講可采用以下兩種方式：一是點撥。在學生有疑點的地方，教師可讓已經(jīng)解決問題的小組作一次教師，面向全體學生講解，教師補充點撥，這也是可以說討論的繼續(xù)。二是精講，對于難度較大的問題，在學生渴望解釋疑問的心里狀態(tài)下，教師針對其疑點，快速確定講的內(nèi)容，抓住要害，講清思路，并由個別問題上升到一般規(guī)律，以起到觸類旁通的教學效果，使學生在教師指導下歸納出新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，建構(gòu)知識網(wǎng)絡，從而培養(yǎng)學生的分析能力和綜合能力。
訓練環(huán)節(jié)可分為基礎(chǔ)訓練和拓展訓練?；A(chǔ)訓練是學生根據(jù)研討環(huán)節(jié)已解決的問題、難題，易錯的地方，有針對性地進行練習，舉一反三，再練習再檢測，達到突破難點，鞏固重點的目的。在此環(huán)節(jié)要精心設計練習題，通過練習讓學生掌握重點，突破難點，當堂完成作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。拓展訓練是運用所學知識，解決實際問題，以達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的目標。
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