心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)某種經(jīng)驗(yàn)或事件的理解和領(lǐng)悟。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性，避免使用模糊和含糊的詞語。%20心得體會(huì)的寫作過程可以讓我們對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行再認(rèn)識(shí)和再梳理，提升自己的反思和分析能力。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇一
每個(gè)人的童年都特別的珍貴和短暫，我作為家長有時(shí)回憶自己的童年，往往那份記憶已經(jīng)特別的糢糊了，但長大后許多的習(xí)慣和認(rèn)知都是在那段時(shí)間學(xué)習(xí)來的。古話也常說“三歲看到老”?，F(xiàn)在以身為人母，我也是盡可能的努力讓孩子在這個(gè)珍貴并短暫的童年中多學(xué)習(xí)些良好生活的習(xí)慣，多感受一些大自然的漂亮，和多獵取一些獨(dú)立生活的技能。在此和各位家長溝通下我的育兒心得，如有缺乏也請(qǐng)各位家長見諒。讀萬卷書是提升思想熟悉的深度，那行萬里路就是開闊你視野的廣度。海明威曾說過：“假如你有幸在年輕時(shí)到過巴黎，那么以后不管你去哪里，它都會(huì)跟著你一生一世?！?/p>
在平常的生活時(shí)間里，我們一般都會(huì)利用空閑的時(shí)間帶孩子處處走走，通過各種各樣的交通工具讓孩子去不同的地方感受自然，人文，動(dòng)物等。讓孩子在大自然中觀看不同的`植物和樹木，盡可能把他看到未知的植物通過一些軟件和自己的學(xué)問告知孩子。加深了孩子的學(xué)問庫的同時(shí)，他的自信念也會(huì)提升許多。這樣他就會(huì)更喜愛和親近大自然，會(huì)去愛護(hù)大自然和懂的珍惜一草一木。
通過游玩讓孩子在人群中，社會(huì)中嘗試自主開口，增加人與人之間的溝通。在此舉個(gè)小例子，有時(shí)候問路可以嘗試鼓舞讓孩子去問，家長作為幫助在一旁幫助。當(dāng)他感受到別人的關(guān)懷和幫忙后，一是要感謝別人，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)孩子也會(huì)懂得將來當(dāng)自己有了力量后也應(yīng)當(dāng)張開雙臂幫忙別人。
在童年中一點(diǎn)一滴的積存不僅讓孩子汲取了學(xué)問，把握了技能，還感受到了自然得美，社會(huì)得愛，讓這個(gè)短暫得童年變得更有意義，為將來的成長打下一個(gè)良好的根底！
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇二
我與許很多多的家長一樣，很關(guān)懷自己孩子孩子的學(xué)習(xí),生活狀況，盼望自己的孩子優(yōu)秀。并能健康成長。雖然我覺得孩子比擬乖巧懂事，但他也有缺乏之處。
談到家校共育心得，我看了很多其他家長的文章，使我對(duì)家庭教育有了新的熟悉。進(jìn)一步了解到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要，作為家長應(yīng)積極協(xié)作學(xué)校和教師的各項(xiàng)工作。準(zhǔn)時(shí)的解決孩子成長過程中消失的問題。讓孩子健康成長。
家長應(yīng)先教育孩子學(xué)會(huì)做人。家長是孩子的第一任教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。家長在日常生活中要留意自己的`言行舉止，通過自己的行為來教育孩子學(xué)會(huì)做人。
家長應(yīng)當(dāng)教育孩子在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在生活上但凡孩子能做的事情。都讓他們獨(dú)立去完成。多多培育孩子們的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受用的，作為家長的我們不要心急，要有急躁對(duì)孩子少責(zé)備批判。多鼓舞引導(dǎo)，激發(fā)孩子的自信念。
家長應(yīng)多抽出一些時(shí)間來陪伴孩子關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)與孩子進(jìn)展溝通溝通。
家長應(yīng)理解和敬重孩子，培育孩子的自尊心和自信念。引導(dǎo)孩子向好的方面進(jìn)展，對(duì)不好的習(xí)慣要加以改正。從而發(fā)覺自己的共性。
家鄉(xiāng)要保持一顆尋常心，正確的對(duì)待孩子所受的委屈，比方孩子受了委屈。對(duì)于教師的批判有時(shí)不能正確地對(duì)待，其實(shí)教師批判孩子正說明教師關(guān)注他。假如家長、教師保持全都意見，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)，另一方面也應(yīng)當(dāng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取的哪怕是小小的進(jìn)步也要賜予確定。使孩子建立起自信念的同時(shí)，不要一味的關(guān)注成績。要注意孩子的綜合素養(yǎng)，各方面的學(xué)習(xí)力量培育。
家長應(yīng)讓孩子經(jīng)受挫折，之后再給孩子分析緣由，講明道理，讓孩子承受委屈挫折的同時(shí)，能英勇的站起來。幫忙孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的健康成長不行能一蹴而來就，學(xué)習(xí)也不行能一勞永逸。我們作為家長，盼望學(xué)校能夠搭建起家校溝通的平臺(tái)。共同努力。更好地促進(jìn)孩子的健康成長。
我已深深的體會(huì)到做家長就是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)懷孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在多方面對(duì)他能正確的引導(dǎo)，急躁的教育。不能只依靠教師，更多的還需要家長和教師共同來完成。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇三
這種奇葩的處理決定，想來想去，總是令人覺得哪個(gè)環(huán)節(jié)很憋悶。蔡夫新老師受了窩囊氣，倘若知道批評(píng)黃騰宇會(huì)導(dǎo)致自己通報(bào)批評(píng)，干嘛非要拉站學(xué)生呢？不如笑瞇瞇地找到校長，反映問題，讓他出面去制止黃騰宇的違紀(jì)。或者，干脆任憑學(xué)生考場(chǎng)違紀(jì)，只要不與他們發(fā)生沖突，自己總歸不會(huì)挨處分。
久而久之，老師們的頭腦和手腳都被拴住了。調(diào)皮搗蛋的`孩子沒人管了，校園秩序越來越亂了。教育局領(lǐng)導(dǎo)們要求的政績，也難以輝煌了。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇四
這不，我偶然間在網(wǎng)絡(luò)上讀到一個(gè)奇葩的文件：《中共安定縣教育局黨組關(guān)于給予雷鳴初級(jí)中學(xué)蔡夫新通報(bào)批評(píng)的決定》。安定縣是海南的省轄縣。讓我們先了解一下究竟發(fā)生了什么事情。
20xx年11月16日，雷鳴初級(jí)中學(xué)舉行期中考試，蔡夫新老師監(jiān)場(chǎng)，考場(chǎng)上，有部分學(xué)生講話，蔡老師便提出警告。不久，有個(gè)叫黃騰宇的學(xué)生又跟同學(xué)嘀嘀咕咕。蔡老師制止未果，黃騰宇依然不能安靜下來，于是，蔡老師把黃騰宇從座位上拉站起來，告誡他，如果不聽話就到辦公室考試。
這本來是屁大的一點(diǎn)事兒，哪知道，幾天后，黃騰宇的家長竟然來到學(xué)校反映情況。蔡夫新見到家長后，就“在學(xué)校沒有要求他配合的情形下”，直接走到辦公室，對(duì)著該家長說“我沒有打人”之類的話。我猜，也許，雙方在言語上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
四天后，更奇葩的事情發(fā)生了，蔡夫新在兩位副校長的陪同下，到黃騰宇家里向家長道歉。
緊接著，最為奇葩的事情又發(fā)生了。僅僅是涉嫌對(duì)學(xué)生教育的過程中“方式方法過于簡(jiǎn)單粗燥”，有用手把學(xué)生拉起來的動(dòng)作，并且“對(duì)待家長的態(tài)度不好”，致使該事件沒有得到及時(shí)妥善處理，安定教育局黨組竟然召開會(huì)議討論研究，決定給予蔡夫新通報(bào)批評(píng)。
這種奇葩的通報(bào)批評(píng)，令人讀了，真的'啼笑皆非。對(duì)一位教師給予通報(bào)批評(píng)，必須有站得住腳的理由，不能因?yàn)榧倚Ｃ芤坏┊a(chǎn)生，就必須由教師擔(dān)責(zé)。
令人費(fèi)解的是，僅僅是孩子在期中考試中被老師批評(píng)了幾句，家長就找到學(xué)?！胺从城闆r”。不知道這種家長護(hù)犢子到了何種地步。黃騰宇的家長來學(xué)校“反映情況”時(shí)，蔡夫新見狀，主動(dòng)與家長溝通，說明當(dāng)時(shí)“沒有打?qū)W生”也是正常之舉。即便是他與家長產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，身為老師，此舉不違紀(jì)，不違法，也損師德。
在安定縣教育局黨組的文件中，提到蔡老師“在學(xué)校沒有要求他配合的情形下”就主動(dòng)找家長溝通。這怎么是蔡老師的過錯(cuò)呢？“法無禁止即可為”，沒有哪項(xiàng)規(guī)定，要求老師見到家長來反映情況就必須回避啊。文件把此視為蔡老師的過錯(cuò)，簡(jiǎn)直是強(qiáng)詞奪理。
通讀這一份奇葩的處理決定，我們都會(huì)感到，蔡夫新遇到了很窩囊很惱火的處境：一個(gè)暴戾護(hù)犢子的家長，向教育局進(jìn)行鬧訪，幾位領(lǐng)導(dǎo)為了息事寧人，以維護(hù)本地教育界的良好形象，不惜丟車保帥。一紙文件，給一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)且有點(diǎn)性格的蔡老師，進(jìn)行了處分。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇五
今天有幸聆聽了楊正偉老師的講座，我深切的感受到他是一位有愛心，治班有方的班主任，同時(shí)為他的“五個(gè)一”構(gòu)建和諧家校關(guān)系深有所感。
我們班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)特色社會(huì)主義思想，樹立新理念，要站在新時(shí)代建設(shè)和諧教育的戰(zhàn)略高度，去認(rèn)識(shí)家校配合的重要性，努力做好家校聯(lián)系工作，傾一生的情，去熱愛學(xué)生，從而打造別開生面的家校合作新天地，使家校聯(lián)系煥發(fā)出無窮的'生命活力。
家庭、學(xué)校是學(xué)生最重要的活動(dòng)和生活場(chǎng)所。為了創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，家庭和學(xué)校必須互相協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)聯(lián)系，擰成一股繩，形成強(qiáng)大的教育合力，共同教育好孩子。班主任老師要講究方式方法，創(chuàng)新家校聯(lián)系的方式方法，加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，交流學(xué)生在學(xué)校、家庭的表現(xiàn)。這對(duì)于學(xué)生的智育、德育的發(fā)展是非常重要的。同樣，家長也可以對(duì)學(xué)校進(jìn)行訪問，向教師了解孩子在校的上課學(xué)習(xí)及各方面的表現(xiàn)情況，以配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。所以，我們要樹立以學(xué)生為本的理念，創(chuàng)新家校聯(lián)系，步調(diào)一致，互相配合，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展，從而更好地把班級(jí)工作搞好。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇六
近年來，家校矛盾已經(jīng)成為我國教育戰(zhàn)線的尋常風(fēng)景。隨著未成年人保護(hù)法的普及，學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益不斷得到保護(hù)，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的普及，使得家校矛盾發(fā)生后，相關(guān)的信息很容易通過各個(gè)網(wǎng)站和新媒體得以傳播。
家校矛盾的案例，通常是學(xué)生違紀(jì)或搗亂，被老師管教，學(xué)生受不了委屈，向家長訴說委屈，于是，家長就來學(xué)?！皢栕铩薄＿@種情形下，教師往往會(huì)成為弱者。
家校矛盾中，家長一方通常的招數(shù)就是鬧。一是跟校長鬧，鬧得校園不得安定；二是向媒體公布，極力渲染教師的暴戾，夸大孩子所受的委屈；三是通過網(wǎng)絡(luò)或新媒體，以夸張的`語言，搬出“師德”和“法律”的條文，對(duì)相關(guān)學(xué)校潑污水；四是向上級(jí)管理部門鬧訪，直接堵教育局大門，迫使教育局向?qū)W校施加壓力。
家校矛盾鬧到最后，如果家長一方顯示出持久的強(qiáng)悍，教育管理部門或?qū)W校為了息事寧人，往往會(huì)對(duì)涉事教師給予一定的處分。
于是乎，校園里就形成一道扭曲的風(fēng)景線，當(dāng)師生之間產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)后，學(xué)生圍毆老師，只能是批評(píng)教育一番了事。老師被毆打，卻不能還手，一旦與學(xué)生發(fā)生沖突，老師即使是挨了打，也要做出深刻檢查，并且承擔(dān)一定程度的行政處分。
不要?jiǎng)虞m對(duì)老師們套上師德的枷鎖，老師的崗位其實(shí)就是一個(gè)飯碗而已，誰對(duì)老師們進(jìn)行道德綁架，就是在耍流氓。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇七
教育是一個(gè)特別深遠(yuǎn)而又值得我們深思的問題，家校共育是家庭和學(xué)校相互溝通，相互合作，為教育每個(gè)學(xué)生能夠健康成長的平臺(tái)。
許多人認(rèn)為，實(shí)行家校共育后，最終的目的是為了讓孩子都能夠拿到家長們抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，給孩子兩點(diǎn)一線的空間來思索怎樣才能夠考出令人滿足的分?jǐn)?shù)。其實(shí)這樣的教育觀點(diǎn)是存在誤區(qū)的，孩子總有一天要長大，要步入社會(huì)，要參與社會(huì)中各類形形色色的.活動(dòng)，在這之前家校共育的目的就不僅僅是為了一個(gè)分?jǐn)?shù)而實(shí)行的。我們必需要教會(huì)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有自我學(xué)習(xí)的力量。學(xué)會(huì)肯定的交往力量，最重要的是要有健康的人格，這些與考試分?jǐn)?shù)無關(guān)的教育，卻是關(guān)懷孩子們幸福一生的籌碼。
我們不是為了培育一個(gè)考試機(jī)器在努力，我們要通過各種渠道，各種教育方式把孩子培育成人格健康，自理力量強(qiáng)，處事和生存力量強(qiáng)，而且實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，不要求琴棋書畫都精通，但孩子都要會(huì)。這對(duì)每個(gè)孩子以后的人生都是一種鼓舞，在偌大的社會(huì)群體中，我們的孩子才不至于自卑，沒有信念。
在全部這些教育中，素養(yǎng)教育尤為重要，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，作為家長我們要一點(diǎn)一滴的灌輸，久而久之便會(huì)漸漸的表達(dá)出來。假如一個(gè)人連素養(yǎng)都談不了，其他的就只能是一張白紙了。
與此同時(shí)，我也很慶幸自己給兒子選擇了城區(qū)五中。學(xué)校在兼?zhèn)渌仞B(yǎng)教育的同時(shí)，還落實(shí)了學(xué)生在校的課后效勞，多彩的課后效勞在各種程度上豐富了孩子們的校園生活，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，這樣的課后效勞在不同程度上都給孩子們鋪墊了堅(jiān)實(shí)的根底，讓每個(gè)學(xué)生都能夠分層次進(jìn)展提高。我信任在這樣的環(huán)境里，每個(gè)學(xué)生都是可以找到自己抱負(fù)的起點(diǎn)的。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇八
尊敬的老師，親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們：
大家好！
我很榮幸能作為初一12班的同學(xué)在這里發(fā)言，感謝你們對(duì)我們的付出，我們的成長離不開老師的教育，更離不開你們的精心呵護(hù)和培養(yǎng)。望子成龍，望女成鳳。這是每位家長對(duì)我們做兒女的期望。然而，這也是我們的夢(mèng)想。您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋€(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將來不落于他人之后，每天四處奔波。而我們也在為自己的夢(mèng)想奮斗。俗話說：溝通是了解的一種最快捷的方式。溝通可以減少彼此間的矛盾，溝通可以拉近我們的距離。多溝通交流會(huì)讓彼此間的感情更深。
為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在此我代表全體學(xué)生向爸爸媽媽們提出以下建議：
1.經(jīng)常過問一下我們的在校學(xué)習(xí)情況。
2.教育我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.耐心輔導(dǎo)我們的家庭作業(yè)，并且督促我們少玩手機(jī)電腦，早睡覺。
4.支持我們多讀書，并鼓勵(lì)我們多讀好書，有益于學(xué)習(xí)的書，由此讓我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
5.經(jīng)常與我們談心，了解我們的心靈世界。
最后，我要代表全體同學(xué)感謝我們的爸爸媽媽，感謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)上給予我們的鼓勵(lì)和支持：成績優(yōu)秀時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我再接再厲;成績退步時(shí)，您會(huì)掩飾自己的緊張而告訴我“下次再努力”;壓力太大時(shí)您會(huì)教我減壓的方法，懈怠時(shí)您會(huì)給我前進(jìn)的動(dòng)力。我們每一位同學(xué)內(nèi)心都滿懷對(duì)爸爸媽媽的感恩之情!請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)謝謝你們，世界上最偉大的父親母親們!
感謝辛勤的各位老師，感謝你們!是你們迎著晨曦，披著晚霞，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，送走了一批又一批合格的畢業(yè)生;是你們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教育著我們、影響著我們。我很榮幸，我校有一個(gè)關(guān)愛學(xué)生、慈愛嚴(yán)格的班主任群體，是你們規(guī)范著我們的行為習(xí)慣，教育我們健康成長;我很高興，我校有一支勤奮鉆研、躬耕三尺講臺(tái)的教師隊(duì)伍，是你們吸引我們熱愛科學(xué)，奮發(fā)求知;是你們指引著我們徜徉于知識(shí)海洋中，努力攀登人生巔峰。感謝你們一直以來的悉心培養(yǎng)!
最后，我再次衷心地感謝你們對(duì)我們的關(guān)愛。祝你們身體健康，工作順利，合家幸福，萬事如意!
謝謝大家!
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇九
各位朋友：
大家好，我是七二班學(xué)生xx的爸爸。今天我在這里發(fā)言，有很多的感慨，也有一些慚愧。熟知我家孩子的家長和老師都知道，我家xx在小學(xué)的時(shí)候成績很差，上課經(jīng)常睡覺，是一個(gè)老師很頭疼的問題學(xué)生。大家可以看到這張照片上孩子在課堂上睡覺，這是他之前在學(xué)校里的常態(tài)。但是現(xiàn)在他有了很大的變化，積極參加班委會(huì)的競(jìng)選、書畫作品在學(xué)校藝術(shù)節(jié)展出、課堂上積極向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)。這一切的一切都令我倍感鼓舞和激動(dòng)，我覺得自己的兒子又活過來了，充滿了蓬勃的.朝氣。這一切的改變要從上學(xué)期開學(xué)不久班主任張老師打電話找我談話開始。那天我來到學(xué)校，在教室外面看到這張照片上一模一樣的情景，我內(nèi)心很沉重。
張老師告知我xx在學(xué)校每天睡覺不聽講的問題，她擔(dān)心孩是身體有問題，囑咐我回家細(xì)心觀察孩子，究竟是身體出了問題，還是心里出了問題、亦或是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。我看到了一個(gè)班主任老師對(duì)孩子的擔(dān)憂和關(guān)心。我作為父親，當(dāng)時(shí)就感覺自己很失職。我認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，回家積極與孩子溝通，了解了上課不聽講的原因，深深意識(shí)到是我沒有將孩子管好。孩子在小學(xué)的時(shí)候我疏于管理，沒有很好的陪伴他、教育他、關(guān)心他，致使他沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，隨著孩子年級(jí)的增高，越來越多的問題暴露出來了，以至于孩子學(xué)習(xí)越來越差，越來越不自信，甚至是直接用睡覺來逃避學(xué)習(xí)。
對(duì)于孩子的現(xiàn)狀，我既擔(dān)心又害怕。和孩子溝通之后，我和他在家里制定了學(xué)習(xí)、休息時(shí)間計(jì)劃，我每天下班在家里陪著他，要求他認(rèn)真執(zhí)行。每天6點(diǎn)起床、中午必須午睡半小時(shí)、每天放學(xué)回到家首先抓緊寫作業(yè)，根據(jù)作業(yè)的量，我和他約定每一科完成的時(shí)間，孩子關(guān)上房門獨(dú)立完成，完成后我及時(shí)的批改錯(cuò)題，讓孩子改正，有不會(huì)做的題，我和孩子一起讀題目，一起分析，一起解決。晚上他學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，不管作業(yè)有沒有完成，必須要求他睡覺，以避免第二天上課時(shí)思想不集中打瞌睡，畢竟課堂上聽老師講課是最重要的。在英語學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)把很多小學(xué)學(xué)過的單詞都忘記了，正好老師也要求找出小學(xué)的所有英語書，每天復(fù)習(xí)，我就讓他每天都拿出一點(diǎn)時(shí)間記單詞短語，我給他反復(fù)聽寫直到都能寫會(huì)讀會(huì)，再把每天新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)弄懂，反復(fù)記憶。英語成績由最初的三四十分期末考試提高到了七十四分，老師還給孩子發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng)，這張照片我覺得我家兒子真帥，這是孩子的驕傲也是我的驕傲。當(dāng)然其他兩個(gè)小孩也很棒！這些進(jìn)步和表揚(yáng)都讓其知道只要付出就會(huì)有回報(bào)，他有能學(xué)會(huì)和能學(xué)好的能力，增強(qiáng)了他的自信心。數(shù)學(xué)科目孩子基礎(chǔ)不好，我就要求他把課本上的例題和習(xí)題最基本的內(nèi)容掌握就行了，再分模塊將習(xí)題一遍一遍反復(fù)計(jì)算掌握。語文科目，要求他把每一課的字詞寫會(huì)，古詩詞、文言文課文中老師標(biāo)記的重點(diǎn)要熟讀熟練熟記。讓他多讀一些課外書，增強(qiáng)閱讀能力。有關(guān)其他學(xué)科，在周末的時(shí)間，我要求他將老師歸納和整理的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，我再督促其背誦。
與此同時(shí)，班主任張老師還發(fā)現(xiàn)了xx對(duì)書畫的熱愛，建議我給他報(bào)專業(yè)的美術(shù)輔導(dǎo)班，讓他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)書畫，現(xiàn)在書畫班的老師也夸獎(jiǎng)?wù)f孩子很喜歡學(xué)，近來進(jìn)步很大。xx上學(xué)期的成績有所提高。在此，我衷心感謝各位老師對(duì)孩子長期以來的關(guān)愛鼓勵(lì)和不離不棄，才使得他重拾信心重新融入到學(xué)校生活中來。xx現(xiàn)在是有了進(jìn)步，但是和其他同學(xué)相比還有很大的差距，他的學(xué)習(xí)自覺能力還是很差，希望各科老師嚴(yán)厲管教，我也堅(jiān)持不放棄xx的學(xué)習(xí)，希望孩子早日懂得我們家長的用心，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。心不朽，木可雕；心不朽，人可塑。各位在座的爸爸媽媽們，我今天在這里跟大家分享我孩子的故事，其實(shí)還要告訴大家，只要我們相信學(xué)校，同老師攜手共進(jìn)，家校共育。作為家長不推脫、不逃避，認(rèn)真履行一個(gè)做爸爸媽媽的職責(zé)，對(duì)我們的孩子不離不棄，相信我們的孩子一定會(huì)有進(jìn)步的。終有一天他會(huì)讓我們?yōu)樗麄兏械阶院篮万湴?。最后，感謝學(xué)校為我提供這樣一個(gè)交流平臺(tái)，讓我能多向各位家長學(xué)習(xí)取經(jīng)，為孩子的進(jìn)步共同努力。也有機(jī)會(huì)讓我對(duì)思源學(xué)校以及學(xué)校里的各位老師說聲謝謝，謝謝你們的包容，謝謝你們的細(xì)心呵護(hù)。
以上所述，有不到之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝大家！
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇十
今天我認(rèn)真學(xué)習(xí)了家校共育、立德樹人家庭教育公開課第二課《家庭建設(shè)與父母攜手育兒》。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到做父母，讀懂兒童的表達(dá)十分重要。父母要走進(jìn)孩子的世界，傾聽孩子的聲音，能夠明白孩子用情緒、語言、行為向父母?jìng)鬟f出的信息。傾聽孩子的聲音，學(xué)會(huì)控制情緒和行為，在尊重和理解孩子的前提下再去愛孩子，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。
要想看懂孩子的表達(dá)，首先我們自己要成為孩子，我們自己要回歸孩子，這是說我們自己要有保有一顆童心，這樣我們才能從孩子的眼光看待這個(gè)世界，我們才能感受他們所感受的、才理解他們所理解的。在這個(gè)前提下，有了這樣的溝通，我們才知道孩子在表達(dá)什么、他們需要什么、他們想要做什么。一寧剛上幼兒園時(shí)分離焦慮表現(xiàn)特別明顯，最明顯的表現(xiàn)就是哭，不愿意去幼兒園?，F(xiàn)在通過學(xué)習(xí)我了解到孩子是突然跟家人分開，缺乏一定的安全感。為了讓她盡快適應(yīng)幼兒園的生活，每天放學(xué)我就會(huì)問她幼兒園的趣事，表現(xiàn)出很期待幼兒園生活的樣子；跟老師積極溝通，讓她感受到老師、媽媽都是愛他的；放學(xué)路上帶她跟小朋友一起玩，讓她感受得到友誼的快樂。孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。
孩子成長的路上，不能缺少父母的陪伴和關(guān)懷，與兒童相處，和孩子交朋友，孩子的心扉才會(huì)向我們敞開。對(duì)孩子在認(rèn)識(shí)世界過程中所探索和提出的.問題，我們也不應(yīng)該直接回答，而應(yīng)該在玩耍的過程當(dāng)中，讓他們自己去理解和體會(huì)、去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。給孩子一點(diǎn)時(shí)間，他們自會(huì)健康成長。
孩子不是我們的一個(gè)附屬品，我們要尊重、理解、了解他們的前提下，我們?cè)偃鬯齻??！巴映升?，望女成鳳”是每個(gè)家長都希望的，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量，父母在家里可以多發(fā)現(xiàn)在孩子們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，做到家校溝通，做一個(gè)有愛心、包容心的家長。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長朋友們：
大家好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我們今天的家校聯(lián)誼會(huì)，在此我代表81班所有代課老師和全體同學(xué)對(duì)大家的到來表示深深的感謝，借此我代表81班全體代課老師致以大家真誠的問候。這里我首先介紹一下我們各位代課老師：
數(shù)學(xué)老師李xx，在任教81班一學(xué)年的時(shí)間里，學(xué)生喜歡她的教學(xué)方式，她講練結(jié)合的課堂很有實(shí)效，我班數(shù)學(xué)成績多次排列第一。
英語老師張xx。她兼代初二初三英語，知識(shí)點(diǎn)全面，教學(xué)方法靈活，說話如春風(fēng)化雨，學(xué)生都很喜歡。
政治老師xx，兼代82班班主任，在81班的教學(xué)中注重學(xué)生的思想教育和行為監(jiān)督，他是一個(gè)既教書又育人的模范教師，多次幫我監(jiān)管男生宿舍，對(duì)同學(xué)在宿舍的不良行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)教育。
地理老師趙xx，對(duì)每章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)抓得細(xì)，抓得準(zhǔn)，學(xué)生的地理測(cè)試每天都有滿分的同學(xué)。
歷史老師令狐婷對(duì)學(xué)生十分愛護(hù)有加，她的課振振有詞，剛強(qiáng)有力，她講述的每個(gè)歷史事件都能扣人心弦。
物理老師周xx，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，本次物理實(shí)驗(yàn)測(cè)試中我們班百分之八十的同學(xué)得了滿分，大家對(duì)物理興趣更濃了。
音體美老師年輕有為，在她們的引領(lǐng)下，同學(xué)們能嫻熟的掌握多媒體，能跟著時(shí)代的節(jié)拍，大家也明白美術(shù)的繪畫技巧了，做到全面發(fā)展。
現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我把班級(jí)一年來取得的成績匯報(bào)給大家：
1、各位老師積極完成教學(xué)任務(wù)，按照要求完成學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)，我校組織的多次知識(shí)檢測(cè)，我班語，數(shù)，外多次排列第一，學(xué)生的綜合成績還是能與兄弟班級(jí)兄弟學(xué)校媲美的。我們班蘇雯洋多次排列?？偡值谝?，蔡xx，謝xx，趙xx也排入授獎(jiǎng)范圍。
2、xx同學(xué)，xx同學(xué)數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，經(jīng)常幫扶同組組員，大家都很尊重他們。
3、xx同學(xué)，xx同學(xué)英語成績優(yōu)異，她們很會(huì)帶動(dòng)組員，她們是大家學(xué)習(xí)的楷模。
4、xx，達(dá)州物理課積極實(shí)驗(yàn)；xx，xx積極思考，是物理學(xué)科的好榜樣。
1、鈕xx，岳xx很會(huì)為班級(jí)操心，瀟x記錄的班級(jí)日志，有條不紊，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、蘇xx，張xx是畫畫能手，每天布置班級(jí)和校板報(bào)都由她們出謀獻(xiàn)策，推出的都是上乘作品。
3、蔡xx，蘇xx，岳xx他們不怕臟，不怕累的勞動(dòng)精神得到了全班同學(xué)的一致好評(píng)。
1、升級(jí)開學(xué)初，學(xué)校組織了一隊(duì)一歌一操比賽，比賽中我們81班師生一同努力。英語老師，數(shù)學(xué)老師，物理老師和同學(xué)們一道做廣播體操，我班榮獲了優(yōu)勝班級(jí)。
2、三王文化誦讀中，我們班同學(xué)積極誦讀，配歌配舞，又一次將獎(jiǎng)狀捧回班集體。
3、元旦佳節(jié)，我們師生共誦詩文，同學(xué)們載歌載舞，又一次將獎(jiǎng)狀捧回。
4、學(xué)校組織漢字聽寫，我班27人得滿分，獲得優(yōu)勝。經(jīng)過學(xué)校三輪比賽，前去赴縣王通代表隊(duì)，就有我班三名同學(xué)參加，并取得一，二等的好成績，將金燦燦的榮譽(yù)證書捧回家，這對(duì)全班同學(xué)無不是極大的激勵(lì)。
5、這一次次的集體活動(dòng)，增進(jìn)了師生情，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
家長朋友們，孩子是你們的希望，是你們的依托，我們深知教育是關(guān)系每個(gè)家庭幸福的大事，我們的目標(biāo)是一致的，我們的心靈是相通的，我真誠希望家校一起配合把我們的'學(xué)生，你們的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的有用人才，在此我希望家長朋友們做到以下配合：
1、雙休日安排好孩子們的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，休息時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)，家務(wù)與休息關(guān)系，不能由著孩子們的天性自由發(fā)展。應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)募s束。
2、不要讓孩子在電腦前過度游戲，指導(dǎo)孩子把電腦用在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方面，比如，和孩子一起看一些教學(xué)片段或名著片段，讓電腦輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)與成長。
3、雙休日不要任由孩子外出玩耍，特別是夜不歸宿或者是過多結(jié)伴。
4、對(duì)孩子過長時(shí)間在外要他寫出外出的時(shí)間，隨行人員，以及所做的活動(dòng)，以備有的放失的教育。
5、在家里給孩子多創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍，一家人在一起討論學(xué)習(xí)，暢談理想都可幫助孩子健康成長。
6、多看孩子寫的日記和作文，了解孩子的心聲，多肯定和鼓勵(lì)孩子。
總之，希望家長朋友和我們一起努力。把我們的學(xué)生，你們可愛的孩子培養(yǎng)成德智體美勞合而發(fā)展的一代新人。
最后，希望各位家長朋友留下你們寶貴而真誠的意見。
以便讓我們今后的工作做得更善更美！
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇十二
各位老師，家長們：
你們好！
“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)父母的期盼?；貞浥畠撼砷L的過程、總結(jié)教育女兒的經(jīng)驗(yàn)，我感到應(yīng)從四個(gè)著力上下功夫，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
重視孩子的“健康”，不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。作為父母給予孩子一個(gè)健康的身體至關(guān)重要，但更重要的要培養(yǎng)孩子健康的心理習(xí)慣。社會(huì)發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)孩子不能僅僅滿足于衣食無憂、學(xué)習(xí)出色，關(guān)鍵是關(guān)注孩子健康成長的過程，培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)的能力。孩子就是一張白紙，關(guān)鍵是家長和老師如何去規(guī)劃。教會(huì)孩子做人的根本和優(yōu)良的品質(zhì)，要培養(yǎng)孩子從規(guī)范自己的行為做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，成績不是一切。著名教授朱永新說過一句話，我很欣賞。那就是“狀態(tài)大于勤奮，分?jǐn)?shù)大于成長”。我們的眼光不能僅僅關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)是否上升了，還要關(guān)心孩子其他方面的品質(zhì)是否提升了，特別是做人方面有沒有提高，思維方法是否正確，是否在一天天進(jìn)步等等。我對(duì)孩子的成績也很關(guān)心，但是看得不是很重。我認(rèn)為：孩子考試考好了，收獲的是滿足，偶爾考得不理想，也不是前途黑暗，關(guān)鍵看孩子掌握知識(shí)的實(shí)際情況，只要基本知識(shí)掌握了就行，最好不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，畢竟孩子的思維程度、理解能力需日益完善。孩子成績不理想，家長著急是可以理解的，但不能一味的批評(píng)、指責(zé)，我們要冷靜下來，與孩子一起檢查、分析原因，找出解決問題的方法。
溝通是人與人特別是與孩子交往不可缺少的藝術(shù)。與孩子溝通尤為重要，需要技巧。首先，你要做到認(rèn)真的傾聽。不管孩子告訴你什么，千萬不要邊看電視或報(bào)紙，邊聽孩子講話。你應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地面對(duì)孩子，聚精會(huì)神地聽他講話;第二，盡量理解孩子對(duì)你所講的話和他所關(guān)心的問題;第三，切忌發(fā)表長篇大論。長篇大論的說教，孩子非常反感，如果用一種間接的溝通方式：如對(duì)孩子某一方面的問題感到擔(dān)憂時(shí)，通過報(bào)紙、電視的有關(guān)報(bào)道進(jìn)行討論，從中告誡，這種方式孩子更樂于接受。第四，與孩子討論時(shí)言辭不能激烈。如果你很沖動(dòng)，不但會(huì)破壞談話氣氛，同時(shí)也在關(guān)閉孩子與你談話的閘門。結(jié)果可能是不歡而散。把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。有一次，我給女兒出了個(gè)題目《我想對(duì)爸爸說》，告訴她，心里怎么想就怎么寫，女兒是這樣寫的“我想對(duì)爸爸說：親愛的爸爸，我很愛您，因?yàn)槟探o我許多知識(shí)，讓我懂得了要好好地生活，我永遠(yuǎn)愛爸爸，不光是爸爸給我了幸福，而且爸爸也給我了快樂，讓我開心。我還想對(duì)爸爸說：爸爸，謝謝您給了我快樂，女兒一定會(huì)用最真誠的方法來感謝您”。我讀了以后，非常感動(dòng)，也深深地意識(shí)到和孩子交流的重要性。
香港著名企業(yè)家李嘉誠說過“播種一個(gè)行為收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格收獲一個(gè)人生”，由此可見，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是多么大。
一是抓預(yù)防，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。有些家長認(rèn)為孩子的習(xí)慣培養(yǎng)要順其自然，小孩子有一些壞習(xí)慣是很正常的，只有長大了，就會(huì)變好的。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣的時(shí)候，家長就報(bào)無所謂的態(tài)度，結(jié)果，當(dāng)孩子的壞習(xí)慣形成后，父母要想糾正時(shí)，問題可就沒有那么簡(jiǎn)單了。實(shí)際上，什么事情都是重在預(yù)防，如果你在孩子年幼的時(shí)候能夠有意識(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么，就不用在孩子染上壞習(xí)慣的時(shí)候而煩惱。
二是抓強(qiáng)調(diào)，提高孩子對(duì)好習(xí)慣的認(rèn)知。要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，責(zé)任在于父母。孩子在年幼的時(shí)候，對(duì)于好習(xí)慣、壞習(xí)慣是沒有概念的，這就需要父母在有意識(shí)地引導(dǎo)過程中，不斷地向孩子強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。如果孩子缺乏對(duì)好習(xí)慣的認(rèn)知，他就有可能在家長提醒的時(shí)候注意一下，家長不提醒，問題就又出現(xiàn)了。這就是為什么許多孩子的壞習(xí)慣總是無法糾正的原因。只有孩子深深地意識(shí)到好習(xí)慣的重要性，孩子才會(huì)主動(dòng)地強(qiáng)化這種良好的習(xí)慣，避免出現(xiàn)與此不相符合的壞習(xí)慣。
三是抓示范，用自己的好習(xí)慣去感染孩子。每個(gè)孩子具有模仿心理，只要身邊的人和事物引起他的好奇心，他都會(huì)去模仿。模仿本身是孩子的一種學(xué)習(xí)方式，但是，如果被模仿的對(duì)象具有壞習(xí)慣，那么，孩子就會(huì)不知不覺地沾染上壞習(xí)慣。因此，父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常在行為舉止談吐等方面給孩子一個(gè)最好的榜樣，講話時(shí)要注意禮貌、舉止要文雅、表現(xiàn)出高尚的情操、道德行為和良好的習(xí)慣，這種長期熏陶的結(jié)果，孩子必然可以在無形中潛移默化，得到最佳的教養(yǎng)，通過日積月累，讓孩子的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。
“讀書破萬卷”，從小養(yǎng)成孩子愛讀書的好習(xí)慣不但可以豐富孩子課外知識(shí)，一本好書還能教會(huì)孩子如何做人，培養(yǎng)孩子正確的德行，那么如何培養(yǎng)孩子對(duì)讀書的興趣昵?對(duì)此，家長要舍得購書、藏書，構(gòu)建書香家庭，培養(yǎng)主動(dòng)讀書的意識(shí)。要努力讓讀書成為孩子的第一需要。只要家長有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，孩子就會(huì)熱愛讀書，把讀書當(dāng)成一種享受一.一是帶孩子進(jìn)書店。讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環(huán)境感受讀書的氣氛。在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。書店就像一個(gè)“氣場(chǎng)”，孩子去的次數(shù)多了，也就產(chǎn)生了“效應(yīng)”。二是與孩子同讀書。無論自己的工作有多忙碌，每天都應(yīng)當(dāng)抽出一些時(shí)間與孩子共同閱讀，分享名家經(jīng)典，這對(duì)家長自身來說，是一種情操的陶冶，對(duì)孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于學(xué)生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于親子雙方在文化修養(yǎng)上的共同提升。三是讀書給孩子昕。閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來源于傾聽。經(jīng)常給孩子讀一本經(jīng)典童話或寓言，讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。每當(dāng)我們給孩子朗讀時(shí)，就會(huì)發(fā)送一個(gè)“愉悅”的信息到孩子的腦中，甚至將之稱為“廣告”亦不為過。我們推銷的東西叫“閱讀”，而朗讀故事是一種令人愉悅的推銷方式。四是和孩子聊書。主要還是幫助孩子去發(fā)現(xiàn)可能被忽略的東西，好玩的東西。大人如果通過要求孩子“再讀”的方式，可能起不到好的效果，但大人通過自己讀，與孩子開心地聊一聊，孩子可能就會(huì)去重讀，讓書中的營養(yǎng)滋潤著孩子幼小的心靈，伴隨著孩子成長。
以上僅是我個(gè)人的一些淺顯的看法，還需要多向大家學(xué)習(xí)。要想培養(yǎng)好我們的孩子，光靠老師還不行，還需要父母的督促，實(shí)現(xiàn)家校共建?？傊а匀f語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧!
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇十三
各位老師，家長們：
你們好！
望子成龍是每一位家長的愿望，要教育好孩子確實(shí)是一門學(xué)問。教育孩子需由學(xué)校、家庭共同努力。
我的孩子今年五年級(jí)，在老師的辛勤培育下，各方面都還不錯(cuò)，作為家長我感到欣慰，同時(shí)也感到要想把孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，需要家庭和學(xué)校共同努力。淺談一下我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)。
1、由于孩子年齡小，獨(dú)立性、自覺性差，對(duì)父母的依賴性強(qiáng)，受家庭的影響比較大，因此我認(rèn)為家庭教育不容忽視、父母都有責(zé)任。在教育孩子上父母既有分工又有合作，一個(gè)唱“白臉”，一個(gè)唱“紅臉”。只有在父母共同的教育下，才能更好的發(fā)揮家庭教育的作用，父母的言傳身教也直接影響著孩子的成長。
2、應(yīng)加強(qiáng)與班主任及任課老師的溝通和聯(lián)系。家長可以及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，有針對(duì)性地施教。堅(jiān)持每天看一看孩子作業(yè)本、并簽字，定期了解孩子在校聽課、發(fā)言、勞動(dòng)等各方面的情況。我十分看重與學(xué)校老師溝通與交流。
3、注重與孩子交流，尊重孩子的天性，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。只有與孩子交流，家長才能發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界，培養(yǎng)孩子誠實(shí)、自信、開朗、有愛心的品格，有針對(duì)性進(jìn)行教育。我們要求孩子吃飯、學(xué)習(xí)、休息等要有規(guī)律，幫助孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念和形成良好的生活習(xí)慣。要求孩子定時(shí)換洗衣物、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生、按時(shí)打掃房間、不亂花錢、不和同學(xué)攀比吃穿用等。這些好習(xí)慣會(huì)影響他的一生，對(duì)他人生的發(fā)展是有益的。
4、看到孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定他，鼓勵(lì)他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他。我的孩子十分愛好打籃球，我很支持他，讓他去體會(huì)運(yùn)動(dòng)中的樂趣，這也是一種教育方式。平常講一些人生道理，讓他明白一些人生哲理，樹立遠(yuǎn)大理想，為追求美好人生而加油。凡是孩子感興趣的，不輕易反對(duì)，確實(shí)無法辦到的講明道理，讓孩子理解。
教育孩子是一門很深的學(xué)問，我的方法不一定完全正確。在教育孩子的過程中，同時(shí)深知老師的辛苦，孩子有很多不足的地方，還望老師多費(fèi)心，多原諒。
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們：
大家下午好！
我是海城小學(xué)三年四班xx同學(xué)的家長，也是我?！凹医讨v堂”講師團(tuán)的成員之一。我們學(xué)校在市區(qū)婦聯(lián)和教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下，于20xx年3月30日成立了撫順市首個(gè)“家教講堂”，我很榮幸成為“家教講堂”講師團(tuán)成員。自從我成為“家教講堂”講師團(tuán)成員后，我吸取了很多優(yōu)秀老師與家長們的教育方法，能更好的去結(jié)合學(xué)校與家庭教育從而讓孩子能健康、快樂的去成長。
我是學(xué)校的“家教講堂”第十九期的主講人。我20xx年畢業(yè)于沈陽工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)在是一名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)老師，雖然是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是我同樣明白，家庭教育對(duì)孩子成長的重要性。本次講座是針對(duì)家長應(yīng)該怎么樣去面對(duì)孩子玩手機(jī)游戲怎樣去正確引導(dǎo)孩子。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電腦和手機(jī)成為了我們生活中的必不可少的用品，當(dāng)然它也有著很大的隱患，其中最大的隱患就是沉迷于電子游戲，特別是現(xiàn)在處于防疫居家學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期，由于家長們白天都要上班，孩子自己在家很容易無節(jié)制地玩游戲。所以我的主題是《如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待電子游戲》。根據(jù)身邊的家長們的實(shí)際情況我發(fā)現(xiàn)孩子們接觸電子產(chǎn)品玩游戲多是因?yàn)榧议L工作忙，電子產(chǎn)品成為陪伴孩子們的唯一，孩子的自我約束能力不強(qiáng)，所以容易沉迷于電子游戲。作為家長的我們應(yīng)該首先去甄別游戲，看看孩子玩的游戲是否健康。其次，我們家長對(duì)孩子玩游戲的態(tài)度不能是一味禁止，我們可以關(guān)注一下孩子是否在玩游戲中得到成就感和滿足感，我們更應(yīng)該去看看孩子的心理需求。通過這些我們可以嘗試著找到引導(dǎo)孩子的方法：
一、嚴(yán)格控制游戲時(shí)間，玩游戲也要求孩子遵守約定，獎(jiǎng)罰分明。
二、培養(yǎng)與拓展孩子們的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力。這一點(diǎn)其實(shí)十分有效，我的孩子也同樣對(duì)電子游戲有著好奇心，但我和他的媽媽從小就非常重視他在歌唱、口才、繪畫等方面的培養(yǎng)，這樣一來，他接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間就少了。所以這個(gè)方法是比較有效的。
三、引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)電子游戲，可以嘗試與孩子一起玩，并把游戲中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，如游戲里的歷史人物，我們可以與孩子解讀一下真正的歷史事跡是怎么樣的等等。
四、不想讓孩子沉迷于游戲，我們父母以身作則很重要，我們是否可以做到不刷手機(jī)或是與孩子共同約定使用電子產(chǎn)品的時(shí)間與孩子共同遵守呢？比起一味地禁止孩子玩電子游戲，讓孩子合理認(rèn)識(shí)電子游戲，給他建立良好的興趣愛好，在現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)注他的心理需求，才能讓孩子不過度沉迷于電子游戲。
自孩子入校以來，我深深地感受到海城小學(xué)對(duì)家庭教育工作的重視，讓我印象最為深刻的是，一年級(jí)第二學(xué)期六一前，學(xué)校少先隊(duì)舉行的新生入隊(duì)儀式，這次活動(dòng)對(duì)于孩子和我來說，都是一次終身難忘的活動(dòng)。
20xx年5月25日，我參加了孩子成為少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式。我親手為孩子戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，見證了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，此時(shí)是為人父母最為幸福的時(shí)刻。入隊(duì)儀式上，孩子們一起唱隊(duì)歌，敬隊(duì)禮，看著孩子敬禮的樣子，作為孩子的父親，此時(shí)此刻我無比驕傲。聽著家長分享自己入隊(duì)時(shí)的情景，講述自己與紅領(lǐng)巾之間的故事，我仿佛回到了自己的童年，因?yàn)槲乙彩峭瑯拥哪昙o(jì)，同樣在海城小學(xué)加入了少先隊(duì)。相信這個(gè)特別的入隊(duì)儀式會(huì)不斷地鼓勵(lì)孩子積極進(jìn)取，培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。
參加完入隊(duì)儀式以后，我又聆聽了本校優(yōu)秀教師徐英華老師的一次講座。在講座中，我更加清楚的意識(shí)到，家長是孩子成長道路上的第一任老師，家長必須不斷學(xué)習(xí)，懂得教育的藝術(shù)，提升個(gè)人素養(yǎng)，為更好地教育孩子奠定良好的基礎(chǔ)。
作為家長，我非常贊同學(xué)校能開展這樣特殊的入隊(duì)儀式，感謝學(xué)校舉辦的“家教講堂”活動(dòng)，這樣的活動(dòng)給了我們家長難得了解孩子、走進(jìn)學(xué)校的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)了家校之間的溝通和協(xié)作。我孩子的班主任，同樣是“家教講堂”講師團(tuán)隊(duì)成員的王春老師。在我們班級(jí)的日常學(xué)習(xí)生活中也十分強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。從孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，王老師就成立了班級(jí)委員會(huì)，建立微信群……定期王老師會(huì)將每階段的教學(xué)計(jì)劃與活動(dòng)下發(fā)給家長，讓家長更了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)。而且不定期的還會(huì)發(fā)一些有關(guān)教育方面的推送，這讓我們家長們有了對(duì)孩子教育的方向！每學(xué)期開展豐富多彩的活動(dòng)，包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等。家長都參與其中，各司其職：幫助組織學(xué)生；幫助化妝；提供資源支持；后勤保障；智力貢獻(xiàn)等等。這些活動(dòng)，增進(jìn)了家長和老師的情感，充實(shí)了家校互動(dòng)的內(nèi)容。邀請(qǐng)家長代表參加升旗儀式活動(dòng)。升旗儀式上隆重表彰優(yōu)秀家長,為優(yōu)秀的家長佩戴大紅花。增強(qiáng)了家長的自豪感、成就感,也增進(jìn)家長和孩子間的情感,進(jìn)一步密切家長和學(xué)校的聯(lián)系。每學(xué)期我們都要不定期召開家長會(huì)。利用假期，家長和孩子們走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)街道、走進(jìn)大自然開展實(shí)踐活動(dòng)。家校互動(dòng)真正動(dòng)起來，確實(shí)做到了老師、家長、孩子連心合力，攜手同行，真正促進(jìn)了學(xué)生的健康成長！
家庭、學(xué)校是孩子成長的兩個(gè)重要“搖籃”，只有學(xué)校、家庭、社會(huì)形成整體的育人網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮家庭教育和家長學(xué)校的特殊作用，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成教育合力。海城小學(xué)多年來注重家校集合，在家校合作方面做得很有特色，現(xiàn)在已經(jīng)開展了十八期的“家教講堂”活動(dòng)，家長們收益非常大。
最后我真切的希望有更多的不只是我們海小的老師和家長走進(jìn)我們的“家教講堂”，同時(shí)我也希望上級(jí)主管部門搭建平臺(tái)，邀請(qǐng)更多的社會(huì)先進(jìn)人物，如：“百姓雷鋒”“望花好人”等也能定期來到我們的“家教講堂”中來，我們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步！
家校共育共促成長家長心得體會(huì)篇十五
我通過學(xué)習(xí)了家庭教育公開課收獲頗豐，深刻體會(huì)“雙減”的實(shí)質(zhì)。教育的目的是為了孩子健康的成長，將來能獨(dú)立生活的更好。孩子不是我們的私有財(cái)產(chǎn)，教育要去“面子”，孩子是有自己獨(dú)立思想的個(gè)體。
一、家長們愛孩子，要以尊重孩子為前提。
尊重孩子，就是在日常的教育中堅(jiān)持與孩子協(xié)商，就是要尊重孩子的興趣與選擇，不把自己的興趣或未竟理想強(qiáng)加給孩子。家庭教育要從傾聽開始，放下手機(jī)、放下工作，全身心投入觀察理解孩子所思所想。家庭教育不需要那么明確的目的性，愛孩子是一種本能，讓孩子感受到愛是一門學(xué)問。
二、要適應(yīng)“雙減”后沒有補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)狀、保證孩子足夠的睡眠。
各種各樣新的職業(yè)產(chǎn)生，轉(zhuǎn)變觀念多元化評(píng)價(jià)，聚焦核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力等培養(yǎng)。不拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)比較打擊自己的孩子，每個(gè)孩子就像人的五個(gè)手指有長有短，獨(dú)一無二。不過分焦慮，充分包容給孩子更多的嘗試和容錯(cuò)機(jī)會(huì)，等待他找到自己真正的興趣。家庭教育要多些同理心，換位思考，做到獨(dú)立性，民主性，協(xié)商平等的溝通。關(guān)注身體，心理，人格健康，不搶跑，在長周期里看他的學(xué)習(xí)是高效的，發(fā)展是和諧的。不要把孩子的時(shí)間填滿，有足夠興趣和自由的選擇。孩子成長家長也在成長，努力營造健康、和諧的家風(fēng)和家庭教育環(huán)境。
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