教案是教師教學(xué)重要的輔助工具之一。教案的編寫(xiě)過(guò)程需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)設(shè)計(jì)。教案的編寫(xiě)是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作，以下是一些教案范例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
精幼兒園中班體育教案篇一
教師以交警身份入場(chǎng)，接待來(lái)“泗安交警大隊(duì)”做客的同學(xué)，以學(xué)生想做小交警為由進(jìn)入活動(dòng)。
二、學(xué)做小交警。
1、“交警”引導(dǎo)幼兒了解日常工作，及工作的重要性。
師：“并不是每個(gè)同學(xué)都能成為小交警，我要看同學(xué)們對(duì)我們交警工作了解的多不多，還要看同學(xué)們表現(xiàn)得好不好，才能成為合格的小交警。首先，請(qǐng)同學(xué)們看看我的同事一天的工作情況（播放視頻）請(qǐng)問(wèn)你們知道交警都做哪些工作嗎？（學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答：指揮交通、維持交通秩序、處理違章、受理事故）。
2、學(xué)習(xí)交警指揮的動(dòng)作。
（1）怎樣才能成為一名合格的小交警呢？你知道要當(dāng)一名小交警還要學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)？（交警手勢(shì)、了解交通標(biāo)志、交通規(guī)則??）。
師生同學(xué)、跟交警做一遍。
師：同學(xué)們真聰明!不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了兩種手勢(shì)，不簡(jiǎn)單!如果能面對(duì)同學(xué)們展示一下你的'風(fēng)采，那就更了不起啦!（教師喊口號(hào)，全體學(xué)生做動(dòng)作）。
想不想來(lái)模擬做一名小交警呢？
學(xué)生表演，評(píng)價(jià)。
師：在學(xué)習(xí)交警指揮手勢(shì)的過(guò)程中，你有什么感覺(jué)？
是啊，我們才做了一小會(huì)就覺(jué)得累了，交警們每天一站就好幾個(gè)小時(shí)，他們的工作太辛苦了！
3、師：你看我們交警的工作多重要啊，我們的肩上擔(dān)負(fù)著行人的生命安全，但是“想當(dāng)一名人們心中的好交警，只有神氣的指揮是不夠的，當(dāng)你在十字路口指揮交通的時(shí)候，你還要準(zhǔn)確地判斷哪些行為違反了交通規(guī)則，還要及時(shí)制止，你們行嗎？好，現(xiàn)在就考考你?！?/p>
這不，那邊來(lái)了一位急急忙忙趕著去上班的阿姨。師扮演這位阿姨：唉，真倒霉，又是紅燈，上班要遲到了，算了吧，反正現(xiàn)在沒(méi)有汽車開(kāi)過(guò)來(lái)，闖過(guò)去算了。（小交警們，阿姨的行為怎樣？哪位小交警愿意到前面來(lái)維護(hù)交通秩序，制止阿姨這種行為？引導(dǎo)小交警制止。）。
酒后駕車的叔叔。
我們小交警在維護(hù)交通秩序時(shí)，也可以參照法律。課件出示：新道路交通安全法將喝酒駕車分為酒后駕車和醉酒駕車兩個(gè)檔次，其中，酒后駕車的處罰是：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣一個(gè)月以上三個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處二百元以上五百元以下罰款。醉酒駕車的處罰是：醉酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，由公安機(jī)關(guān)交通管理部門約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣三個(gè)月以上六個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處五百元以上二千元以下罰款。
三、感受交警辛苦。
在我們生活中，你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)類似的事例？
師：我們交警盡職盡責(zé)的對(duì)行人的生命安全負(fù)責(zé)，卻得不到別人的理解，甚至引來(lái)別人的唾罵，盡管我們工作這樣艱辛，我們交警依然沒(méi)有忘記自己的職責(zé)，為了維持交通秩序，讓行人能平平安安地去上班、去上學(xué)。我們每天這樣一站就要四個(gè)多小時(shí)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，我們總是堅(jiān)守自己的崗位，用自己的汗水換來(lái)他人的平安！請(qǐng)看大屏幕：你看到了什么？（下雪天指揮、夜晚??）此時(shí)此刻你想對(duì)自己的同事交警們說(shuō)些什么呢？想對(duì)生活中的自己說(shuō)些什么呢？（遵守交通規(guī)則，尊重他們）。
師：正是有了我們交警的無(wú)私奉獻(xiàn)，辛苦工作，才換來(lái)了我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福生活。沒(méi)有安全，就沒(méi)有幸福，沒(méi)有安全，就沒(méi)有歡樂(lè)。
師：這觸目驚心的數(shù)字，是血淋淋的教訓(xùn)，一條生命的消失傷痛著多少人的心，生命是寶貴的，我們每個(gè)人只有一次，讓我們以一名小交警的身份告訴所有人：平安是寶、平安是福，讓我們從今天開(kāi)始嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命，讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)!最后，讓我們深情地把這句祝福送給在座的每一位老師，每一位同學(xué)：
祝您和您的家人一生平安!
精幼兒園中班體育教案篇二
1、初步學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作。
2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。
3、感受集體游戲的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)不同的翻滾動(dòng)作。
墊子大紙箱皮。
一、熱身活動(dòng)，教師與幼兒邊走邊玩游戲進(jìn)入場(chǎng)地。
二、基本活動(dòng)。
(1)幼兒在墊子上自由玩耍翻滾，教師注意發(fā)現(xiàn)孩子們不同的翻滾方法；
(3)另請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)演示不同的翻滾動(dòng)作。
2、練習(xí)不同的翻滾方法(1)請(qǐng)幼兒分成四組，選擇幼兒自己喜歡的動(dòng)作，連續(xù)、變速翻滾。（二~三遍）。
(2)小結(jié)幼兒練習(xí)情況，給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
3、練習(xí)合作"裹春卷"。
(1)教師神秘出示紙箱皮朋友，引出"炸春卷"游戲；教師："原來(lái)紙箱皮想和我們玩炸春卷的游戲，它請(qǐng)我當(dāng)大廚師，請(qǐng)個(gè)小朋友當(dāng)餡兒寶寶，紙箱皮當(dāng)面皮。來(lái)！看看大廚師是怎么炸春卷的！"。
(2)教師與幼兒示范合作推滾的動(dòng)作。
(3)幼兒兩人一組拿一塊紙箱皮合作練習(xí)推、滾動(dòng)作。
幼兒分別在8張墊子上愉快練習(xí)推滾動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部活動(dòng)。
翻滾是孩子們的天性，把翻滾搬到了活動(dòng)中，讓孩子們開(kāi)心不已。孩子們不但學(xué)會(huì)了翻滾動(dòng)作以及感受到了集體游戲的`樂(lè)趣。在突破重難點(diǎn)上，我循序漸進(jìn)地讓幼兒先徒手練習(xí)翻滾到合作翻滾，再獨(dú)立練習(xí)，最后集體游戲，使幼兒掌握了基本運(yùn)動(dòng)技能，由始至終孩子都表現(xiàn)得積極投入，興奮的情緒?？偠灾⒆觽?cè)诨顒?dòng)中是快樂(lè)的、高興的。可能在規(guī)則意識(shí)上還需加強(qiáng)。
精幼兒園中班體育教案篇三
1、提高快速奔跑的能力。
2、增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
1、場(chǎng)地上畫(huà)有寬1米、長(zhǎng)20米的跑道若干。
2、用報(bào)紙卷成的長(zhǎng)棒2個(gè)，椅子若干。
游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊"綠燈"，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌："突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長(zhǎng)城，游故宮，還有綠色奧運(yùn)館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來(lái)，坐地鐵，游龍崗，2011大運(yùn)歡迎您。"邊拿長(zhǎng)棒模仿開(kāi)摩托車動(dòng)作快速往前跑，到終點(diǎn)時(shí)，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍起點(diǎn)，將長(zhǎng)棒交給第二名幼兒后，站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，最快為獲勝。
1、幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。
2、接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。
效果反饋指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑，并自然呼吸。
活動(dòng)中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對(duì)活動(dòng)的體驗(yàn)。因此，對(duì)于幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，保持、強(qiáng)化幼兒對(duì)參加活動(dòng)的興趣。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性都很高，通過(guò)情境活動(dòng)，幼兒完全融入到活動(dòng)中?？梢?jiàn)，情境教學(xué)對(duì)于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，合理地設(shè)計(jì)、利用它。
精幼兒園中班體育教案篇四
一、培育孩子快跑、鉆、靈巧的反應(yīng)能力。
二、提升孩子3人協(xié)作開(kāi)展游戲的綜合能力。
三、培育孩子懂得為其它人獲得勝利而開(kāi)心的較佳心理品質(zhì)。
預(yù)備。
兔頭部裝飾數(shù)個(gè)，大灰狼頭部裝飾一，磁帶。
過(guò)程。
一、開(kāi)始部份。
1。兔子（孩子）分散站在場(chǎng)所中間，在兔母親（幼兒教師）的帶著下做自編的小兔子操節(jié)。
2。隊(duì)列練習(xí)：四隊(duì)走——兩隊(duì)走——大圓走——左右分隊(duì)走——一隊(duì)一隊(duì)走。
二、基本部份。
1。推薦游戲名字。
2。游戲玩法：選拔出兩名孩子各自當(dāng)沒(méi)窩的小兔子與大灰狼，其它的人按3人分為幾組，2人圍成圈，1人當(dāng)窩內(nèi)的.兔，每一組距離3—6步，游戲開(kāi)始，幼兒教師與孩子齊念“孩子來(lái)游戲，我們來(lái)幫兔找窩，一、二、三。”喊一時(shí)，兔即刻逃走，喊三時(shí)大灰狼開(kāi)始追擊。這只兔為自救，可向所有窩里跑。這個(gè)時(shí)候窩里原本有的兔要立刻往外逃走，大灰狼接著追，例如果被大灰狼捕到的兔，2人就另?yè)Q角色。
3。孩子開(kāi)展游戲。
4。幼兒教師總結(jié)游戲情況，并夸獎(jiǎng)?wù)抑C的小兔子獲得勝利，全部孩子恭喜他們。
5。孩子又一次游戲三、完結(jié)部份溫習(xí)游戲“螺旋走”。
精幼兒園中班體育教案篇五
1、嘗試運(yùn)用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對(duì)身體各部位運(yùn)動(dòng)功能的認(rèn)知。
2、樂(lè)意參與身體探索運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。
嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。
一、扮演角色，活動(dòng)身體(3分鐘)。
師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡吧!
1、播放音樂(lè)《洗澡》，老師語(yǔ)言提示。
2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動(dòng)作。
二、探索活動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣(15分鐘)。
(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)。
師：豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一個(gè)西瓜，怎么運(yùn)呢?大家想想辦法。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、用手拋接球。
2、用頭滾球。
3、雙腳交替帶球走。
4、探索用肚子玩球：(1)肚子壓住球；(2)肚子帶球走；(3)兩兩合作用肚子夾住球走。
師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運(yùn)到家里吧!
關(guān)注重點(diǎn)：(1)是否能夠兩兩合作；(2)是否能夠用肚子夾住球。
(二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)。
師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝?，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪干凈?可是這么多的草坪該怎么搬過(guò)去呢?每人拿一塊試試看!
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、用頭頂泡沫板。
2、用肩膀托住泡沫板。
3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。
4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移動(dòng)。
師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過(guò)草坪，到達(dá)小兔子家!
關(guān)注重點(diǎn)：(1)是否手腳并用；(2)身體是否貼住泡沫板移動(dòng)。
(三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1用身體軀干鉆圈。
2雙腿張開(kāi)，用膝蓋頂住圈走。
3用臀部轉(zhuǎn)圈。
三、交流與分享(5分鐘)。
師：豬寶寶們，現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈，每人選一個(gè)你喜歡的，自己用身體來(lái)玩一玩。
1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。
2、個(gè)別幼兒交流示范。師：我請(qǐng)一位小豬來(lái)說(shuō)說(shuō)他玩了什么?是怎么玩的?請(qǐng)他做一做!
四、放松與整理(2分鐘)。
師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗，我們?cè)賮?lái)洗洗澡吧!
1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做身體各部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2、整理器械回教室。
精幼兒園中班體育教案篇六
在體育活動(dòng)中，平衡潛力的訓(xùn)練是一個(gè)比較重要的項(xiàng)目。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校说纳眢w為了適應(yīng)各種活動(dòng)，務(wù)必不斷的變換各種姿勢(shì)，持續(xù)身體的平衡。因此有必要透過(guò)群眾活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練幼兒的平衡潛力?；谏厦娴乃伎?，我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上我為幼兒帶給了多種平衡器材，例如：平衡臺(tái)、竹梯、木條凳等，鼓勵(lì)孩子們因人而宜，自由結(jié)伴、自由選取器材探索多種搭橋、過(guò)橋的方法，充分調(diào)動(dòng)他們自主活動(dòng)的積極性，提高他們的平衡潛力。在學(xué)習(xí)方法上，思考到一味的平衡訓(xùn)練會(huì)使幼兒感到單調(diào)乏味，因而我以幼兒最感興趣的'小動(dòng)物過(guò)小橋來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒在搞笑的活動(dòng)情節(jié)中積極主動(dòng)地投入游戲。
1、能大膽嘗試各種平衡器具的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展平衡潛力。
2、培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)潛力。
1、平衡木、平衡臺(tái)、竹梯、搓板等各種獨(dú)木橋若干。
2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場(chǎng)地的周圍。
3、錄音機(jī)、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）活動(dòng)過(guò)程：
（一）請(qǐng)幼兒扮演主角、活動(dòng)身體教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴隨下做自己喜愛(ài)的各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
（二）熟悉器材、探索玩法。
1、教師帶領(lǐng)幼兒將場(chǎng)邊的器械搬到場(chǎng)中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）?！斑@天我們小動(dòng)物來(lái)玩過(guò)小橋的游戲，大家先來(lái)搭橋吧”
2、請(qǐng)小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。
3、幼兒分散活動(dòng)，老師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽走過(guò)平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。
（三）交流分享、重點(diǎn)練習(xí)。
1、請(qǐng)幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過(guò)小橋又穩(wěn)又安全？
2、請(qǐng)多名幼兒演示，大家評(píng)議。
3、教師嘗試引出持物走獨(dú)木橋方法“小動(dòng)物們，下面我們來(lái)做過(guò)橋表演的游戲好嗎？過(guò)橋時(shí)你們能夠拿場(chǎng)地邊上的各種玩具做各種動(dòng)作，看誰(shuí)能勇敢地走過(guò)獨(dú)木橋，能表演各種動(dòng)作”
（1）教師做動(dòng)作演示：一手側(cè)平舉，一手扶著頭頂上的塑料盆走過(guò)獨(dú)木橋。
（2）幼兒分散、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過(guò)獨(dú)木橋。
（3）教師觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動(dòng)作方法多的幼兒。
（4）請(qǐng)幼兒輪流演示，師生評(píng)議。
（四）放松身體、整理收拾器材。
1、幼兒模仿小動(dòng)物吃青草，并適當(dāng)休息、擦汗。
2、表?yè)P(yáng)勇敢大膽、積極參與活動(dòng)的幼兒。
3、師生共同收拾整理活動(dòng)器具?；顒?dòng)延伸：科學(xué)活動(dòng)“小動(dòng)物的腳”
精幼兒園中班體育教案篇七
隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時(shí)尚玩具（價(jià)格高、科技含量高、對(duì)幼兒教育意義與發(fā)展功能不高）占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實(shí)，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性。
2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
1、幼兒人手一把塑料椅凳（四條腿，無(wú)靠背）。
2、長(zhǎng)2米，寬1、5米的較厚體育運(yùn)動(dòng)軟墊2個(gè)。
3、進(jìn)行曲音樂(lè)、動(dòng)物模仿操音樂(lè)。
4、活動(dòng)得到本班其他配班老師的支持。
引題部分。
1、幼兒右手抱椅凳聽(tīng)《進(jìn)行曲》的音樂(lè)入室。行進(jìn)中自然成體操隊(duì)形。
2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操。
師：小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎？
幼：記得。
幼：老師，我想站在小板凳上做動(dòng)物模仿操！
幼：噢，我也想。
師：大家覺(jué)得他的主意怎么樣？
幼：噢，可以站在凳子上了，太好了??
師：好，我們輕輕站上來(lái)，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來(lái)了怎么辦呢？
幼：可以再站上來(lái)。
幼：不能太緊張要不也會(huì)掉下來(lái)的??
幼：一只腳站的時(shí)候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。（教師傾聽(tīng)、微笑、默許??）。
師：我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做操吧，動(dòng)作可以稍輕一點(diǎn)。（幼兒聽(tīng)音樂(lè)做模仿操一遍）。
師：剛才我們?cè)诘首由献霾倭?，小朋友心里有什么感覺(jué)？
幼：我很高興的！
幼：我覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了。
幼：感覺(jué)腿有點(diǎn)酸酸的。
幼：開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕，后來(lái)不害怕了。
幼：我覺(jué)得自己比以前高了??
基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實(shí)還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來(lái)玩。有新的'玩法要記得告訴老師和小朋友。幼：我趴在凳子上伸開(kāi)胳膊我就是大老鷹了。
幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺(tái)。
幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。
幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過(guò)就像火車鉆山洞。
幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。
幼：我拉著小椅凳在地上走，象開(kāi)車一樣??
師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。
（1）穿過(guò)森林。
幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹(shù)林（椅凳做樹(shù)）里沿“s”形路線穿梭。
（2）過(guò)段橋。
幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋（小椅凳做橋面）上走過(guò)。幼：老師我不敢走。
師：沒(méi)關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看別人是怎樣走的。來(lái)，我們一起走過(guò)去。
（3）烏龜爬。
幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。
師：爬的時(shí)候感覺(jué)一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
幼：身體要收攏，要不就會(huì)掉下來(lái)。
幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過(guò)來(lái)的。
幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快??
幼：可以把凳子插起來(lái)，就慢慢變高了。
幼：我們來(lái)試一試。
幼：好。大家快搬椅子過(guò)來(lái)。
師：呀，這么高了，我們來(lái)做小傘兵好嗎？
幼：好。
幼：老師我們想試一試。
師：那我們動(dòng)手把跳傘臺(tái)加高吧。（幼兒從80公分高度和100公分高度跳下）。
幼：好高呀。
幼：感覺(jué)今天我也很勇敢的。
幼：?jiǎn)瑁蘼暎??老師我害怕了。
師：快過(guò)來(lái)在這邊休息，讓其他小朋友跳。
結(jié)束部分：
師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
活動(dòng)反思：
從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)分析：大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用“玩”這個(gè)字眼，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
在幼兒提出想站上凳面做操時(shí)，教師及時(shí)的給予支持和滿足，能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。
基本部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
游戲目標(biāo)的達(dá)成。
幼兒通過(guò)創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅(jiān)強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時(shí)，站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗(yàn)“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。
游戲活動(dòng)中有引發(fā)反思的不足之處：
集體游戲“穿過(guò)森林”“過(guò)斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì)，是有意識(shí)的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。
精幼兒園中班體育教案篇八
學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動(dòng)作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。
掌握正確的投擲動(dòng)作。
知識(shí)準(zhǔn)備：投擲動(dòng)作要領(lǐng)。
場(chǎng)地示意圖：
嗨，小朋友們，大家好。你們看我是誰(shuí)呀？（小朋友回答黑貓警長(zhǎng)）今天我們都是黑貓警長(zhǎng)，我們一起來(lái)保護(hù)森林。開(kāi)始巡邏前黑貓警長(zhǎng)們一起來(lái)活動(dòng)一下吧。
（一）做投擲動(dòng)作練習(xí)。
師：哇，做完運(yùn)動(dòng)好舒服呀。嗯？黑貓警長(zhǎng)的電話響了。喂喂，好的，收到，黑貓警長(zhǎng)馬上出動(dòng)。
1.教師以鱷魚(yú)要來(lái)欺負(fù)森林里的動(dòng)物為導(dǎo)入情境，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚(yú)的方法。（啟發(fā)法）。
2.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒先行嘗試，教師總結(jié)幼兒動(dòng)作。
3.教師做鏡面示范，幼兒空手學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作。（演示法）。
一只腳在前，一只腳在后，右手拿球舉起放在肩上，側(cè)身扭腰用力朝目標(biāo)物投去。
4.幼兒排隊(duì)嘗試投擲，對(duì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、膽怯的幼兒給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)。（練習(xí)法）。
5.教師總結(jié)幼兒投擲的動(dòng)作，師：我發(fā)現(xiàn)有些黑貓警長(zhǎng)沒(méi)有按照口令練習(xí)，所以投擲的不夠遠(yuǎn)，請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)們按照口令再練習(xí)一次。請(qǐng)幼兒再次嘗試投擲。
黑貓警長(zhǎng)們，投擲的本領(lǐng)你們都學(xué)會(huì)了嗎？你們有沒(méi)有信心消滅鱷魚(yú)？
（二）游戲：消滅鱷魚(yú)。
師：要想消滅鱷魚(yú)我們必須克服重重困難，跨過(guò)一條小河，走過(guò)狹窄的獨(dú)木橋，拿起武器朝鱷魚(yú)用力投去。
1.以要想消滅鱷魚(yú)必須經(jīng)過(guò)重重困難為情境，引導(dǎo)幼兒通過(guò)障礙消滅鱷魚(yú)。
2.教師講解幼兒消滅鱷魚(yú)會(huì)遇到的障礙，請(qǐng)兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對(duì)幼兒動(dòng)作進(jìn)行提醒指導(dǎo)，嘗試結(jié)束后教師講解通過(guò)障礙的方法。
3.將幼兒按性別分隊(duì)，請(qǐng)幼兒排隊(duì)游戲。
4.教師總結(jié)幼兒動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒正確的.投擲。師：黑貓警長(zhǎng)們，你們看鱷魚(yú)還在那里，怎么還沒(méi)有被消滅？幼兒：沒(méi)有按照口令，用力的投向鱷魚(yú)。師：對(duì)，這次我們一定要按照口令，將武器用力的投向鱷魚(yú)。請(qǐng)幼兒再次游戲。
（三）游戲結(jié)束。
以鱷魚(yú)最終被幼兒消滅為游戲結(jié)束，使幼兒從游戲中獲得成功感。師：黑貓警長(zhǎng)們，你們太厲害了，消滅了鱷魚(yú)，保護(hù)了森林里的小動(dòng)物，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的。
師：小朋友們，消滅了鱷魚(yú)你們累不累？讓我們一起伴隨著好聽(tīng)的音樂(lè)放松一下吧。
幼兒跟隨教師的指導(dǎo)，伴著輕音樂(lè)做舒緩活動(dòng)，并慢慢走回教室。
精幼兒園中班體育教案篇九
指導(dǎo)要點(diǎn)：側(cè)重左右腳落地時(shí)機(jī)（老師必須有口令提示），在強(qiáng)調(diào)擺臂動(dòng)作為對(duì)側(cè)臂前后擺動(dòng)。
2.變化走：
中班：聽(tīng)信號(hào)變速走。
指導(dǎo)要點(diǎn)：發(fā)展幼兒靈敏素質(zhì)，設(shè)定的信號(hào)必須保證每個(gè)幼兒都能夠了解，并且能夠比繞容易的區(qū)分兩個(gè)信號(hào)的不同，以便在活動(dòng)中做出相應(yīng)的速度變化。加速走時(shí)，要求步子比慢走時(shí)要小，但頻率要快，手臂的擺臂速度也隨之加快。
1.自然跑：
中班：按節(jié)奏，上下肢協(xié)調(diào)的跑。
指導(dǎo)要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)腳的蹬伸和擺動(dòng)的協(xié)調(diào)，以及兩臂的擺動(dòng)，配合軀干協(xié)調(diào)的轉(zhuǎn)動(dòng)，步子大些，落地輕些、擺臂用力些。
2.變化跑：
中班：聽(tīng)信號(hào)變速跑。
指導(dǎo)要點(diǎn)：方法同：聽(tīng)信號(hào)變速走。強(qiáng)調(diào)跑的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.走跑交替。
中班：走跑交替跑200米。
指導(dǎo)要點(diǎn)：a.走到跑聽(tīng)到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動(dòng)作，同時(shí)兩臂迅速由直臂變成曲臂前后擺動(dòng)，身體稍微向前傾斜。b.跑到走：聽(tīng)到走的指令，迅速轉(zhuǎn)變?yōu)樽叩膭?dòng)作，并且能夠調(diào)整自己呼吸。
4.追逐跑：
-----在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
b.躲閃的小朋友要有靈活躲避的能力。
5.快速跑：200米。
指導(dǎo)要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)下肢蹬擺充分，步幅要大，頻率要快，擺臂要用力，上體稍微向前傾斜，目視前方。
1.跳高---自然擺臂連續(xù)跳起觸摸物體---物體離幼兒舉手指尖上方20厘米。
指導(dǎo)要點(diǎn)：落地時(shí)候屈膝緩沖，突出連續(xù)跳的特點(diǎn)。要求垂直向上跳，不要向前跳。掌握指尖觸摸物體的時(shí)機(jī)。
2.跳遠(yuǎn)。
-----在直線兩側(cè)向前跳。
指導(dǎo)要點(diǎn)：注意髖部的預(yù)擺。
3.高出往下跳：
------雙腳站立，從30公分高出往下跳，落地輕巧。
指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，身體稍微向前傾斜，落地緩沖，落地緩沖，注意身體平衡。
4.立定跳遠(yuǎn)。
-----跳距離不少于30公分。
指導(dǎo)要點(diǎn)：預(yù)備：腿部稍微彎曲，兩臂向后擺動(dòng)，身體稍微向前傾斜。
起跳：腿蹬直，雙臂向前擺動(dòng)，展體，使身體向前上方跳出。
落地：屈膝全蹲。
5.助跑跳：
----助跑起跳,距離不少于40公分.
指導(dǎo)要點(diǎn):向前運(yùn)動(dòng)中,單腳起跳,蹬地用力,方向要正,落地后不要驟停,應(yīng)該繼續(xù)向前跑幾步.
-----能在肩上揮臂投擲.
指導(dǎo)要點(diǎn):預(yù)備時(shí)候能夠轉(zhuǎn)體引臂,投擲時(shí)候能夠轉(zhuǎn)體,揮動(dòng)大臂帶動(dòng)小臂將投擲物向前上方扔出.
1.走平衡木----在平衡木上走,平衡木須寬20cm,高30cm.
雙手側(cè)平舉以此調(diào)節(jié)身體平衡，走步時(shí)候步副小，擺腿低，單腿支撐的`時(shí)間短，上體直，眼看正前方。
2.身體自轉(zhuǎn)-----原地自轉(zhuǎn)3圈不跌倒。
指導(dǎo)要點(diǎn)：以前腳掌為旋轉(zhuǎn)軸，腳跟提起，腳腕用力挺直，上體正直，頭部端正，以髖部腰部轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)上體，雙臂自然擺動(dòng)幫助身體轉(zhuǎn)動(dòng)。
3.閉目向前走：----閉目向前走10步。
指導(dǎo)要點(diǎn)：閉目之前先對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)正面站立，記住目標(biāo)的方位，走時(shí)身體要正，頸部挺直，出腳之后方向要正，向前移動(dòng)步幅要小。
指導(dǎo)要點(diǎn)：蹬伸腿時(shí)，膝部蹬伸力量和兩臂的推撐力量結(jié)合，爬動(dòng)時(shí)候，仰頭向前看。
-----能夠在60cm的障礙物下面鉆來(lái)鉆去。
指導(dǎo)要點(diǎn)：低頭、彎腰、屈膝。
按照臀部、腰部、背部、肩部、頭部的順序依次接觸軟墊向后滾動(dòng)，當(dāng)頭后部接觸軟墊時(shí)，兩手壓小腿往回向前滾至蹲撐。
----聽(tīng)信號(hào)切斷分隊(duì)走。
口令：切斷分隊(duì)----走！
指導(dǎo)要點(diǎn)：先將幼兒分成前后人數(shù)相等的若干組，聽(tīng)到口令后，每組第一名幼兒按教師指定的方向走，后面的幼兒跟隨行進(jìn)。
中大班：一路縱隊(duì)跑。
口令：跑步=----走。立------定！
指導(dǎo)要點(diǎn)：大班幼兒可以用前腳掌著地跑，同時(shí)身體稍微向前傾，兩臂前后自然擺動(dòng)；中班幼兒要求上下肢協(xié)調(diào)，輕松跑步前進(jìn)。小班幼兒僅僅要求自然跑即可，。
1.互拋互接求。
a.拋傳動(dòng)作：兩手握住球的兩側(cè)，放于腹前，兩腿稍微彎曲，上體稍微向前傾斜，拋球時(shí)，蹬腿展體揮臂曲腕，將球拋出。
b.雙手接球動(dòng)作：正確判斷球的方位、速度、距離，及時(shí)向來(lái)球方向，伸臂迎球，做好接球手型，各種接球動(dòng)作都應(yīng)該手心對(duì)準(zhǔn)來(lái)球，球觸手后，雙手及時(shí)向后緩沖來(lái)球。
2.自拋?zhàn)越忧颉?/p>
指導(dǎo)要點(diǎn)：拋球方向正直，高度要符合自己的接球能力，接球時(shí)手張開(kāi)，掌心向上，接球高時(shí)，球觸手后，要有緩沖動(dòng)作。
精幼兒園中班體育教案篇十
1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物。
2.在快速連續(xù)鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
3.愿意幫助他人，在“幫小動(dòng)物送信”的過(guò)程中能保持愉悅的情緒。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。
1.60cm高的拱門若干，信封若干，游戲音樂(lè)。
共擺放4組。
1.重點(diǎn)：練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物。
2.難點(diǎn)：在快速連續(xù)鉆的過(guò)程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動(dòng)作。
2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法，掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
(1)創(chuàng)設(shè)森林里開(kāi)通隧道的情境，引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動(dòng)作,其他幼兒學(xué)習(xí)。
動(dòng)作要領(lǐng):彎腰.低頭、膝蓋彎曲，一只腳先邁過(guò)“隧道”,然后側(cè)身移動(dòng)肩膀和身體重心過(guò)“隧道”,最后另一只腳過(guò)“隧道”。
3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲，鞏固快速鉆的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。
(1)給小免送信:沿途布置兩個(gè)拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(2)給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)4個(gè)拱門，將信送到小猴家后返回，根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲，練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的`技能，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
(3)幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號(hào)信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能，增加游戲難度。
4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲，引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂(lè)模仿小豬洗澡的動(dòng)作,與同伴互相搓背、揉揉腿等，放松身體各部位。
精幼兒園中班體育教案篇十一
2加強(qiáng)幼兒間的.情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲。
3提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
報(bào)紙，錄音機(jī)。音帶。
1在場(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙。
4音樂(lè)停。小動(dòng)物們趕快找一張"魔毯"站在上面，否則就被抓走。
培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。節(jié)奏較快的音樂(lè)游戲過(guò)程。
1將一張報(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢(shì)。
2音樂(lè)聲起，幼兒開(kāi)始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行。
3報(bào)紙一破就下場(chǎng)，場(chǎng)所沒(méi)有破的為最付佳溜冰手(用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破)。
1應(yīng)該對(duì)幼兒們進(jìn)行分組游戲。
2在游戲中應(yīng)該邀請(qǐng)小朋友和老師一起游戲。
精幼兒園中班體育教案篇十二
1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。
2.根據(jù)指示做動(dòng)作。
自制有趣的指示牌。
1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備，并為它們命名。
2.來(lái)到幼兒園的操場(chǎng)，向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。
3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國(guó)”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國(guó)”聞聞花香、走到“石頭國(guó)”抱抱石頭看有多大、“滑梯國(guó)”里可溜滑梯、再到“洞洞國(guó)”穿過(guò)拱橋、“繩子國(guó)”是跳5次繩才算通過(guò)、“昆蟲(chóng)國(guó)”則要學(xué)一種昆蟲(chóng)的動(dòng)作。回到目的地時(shí)，便成為“快樂(lè)國(guó)”里的精靈了。
1.可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤?，自己制作指示牌?/p>
3.若因雨天無(wú)法進(jìn)行，也可在教室中進(jìn)行此教學(xué)。
精幼兒園中班體育教案篇十三
1、大膽探索滑板車新的玩法，有初步的合作意識(shí)。
2、能找到適合自己的有些方法完成任務(wù)。
準(zhǔn)備：滑板車若干、水果標(biāo)簽、水果筐若干。音樂(lè)磁帶。
重點(diǎn)：大膽探索滑板車新的玩法。
難點(diǎn)：合作意識(shí)的`培養(yǎng)。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：
——小朋友，我們一起來(lái)做滑板操吧！
幼兒跟音樂(lè)的節(jié)奏，身體躺在滑板上，用四肢交替移動(dòng)滑板，模擬小螞蟻，用滑板學(xué)著小螞蟻?zhàn)呷雸?chǎng)地。
2、自主探索：
想一想，前面可以把滑板當(dāng)成什么？可以這樣玩？
幼兒探索滑板的玩法，教師觀察。
幼兒介紹滑板的玩法。
幼兒四散練習(xí)開(kāi)滑板車，教師觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3、競(jìng)賽游戲：運(yùn)水果：
交代任務(wù)、探索后行的方法：
——開(kāi)心幼兒園需要一批水果，你們這樣才能又快又好地把水果運(yùn)到幼兒園呢？
幼兒探索運(yùn)水果的方法，商量有些玩法與規(guī)則。
幼兒游戲，分享快樂(lè)：
幼兒自由組隊(duì)，給自己的車隊(duì)起名，并在空的籮筐上貼上相應(yīng)的水果標(biāo)簽。
師生共同。
4、鼓勵(lì)幼兒用滑板創(chuàng)編出更多的新游戲。
精幼兒園中班體育教案篇十四
1、體驗(yàn)與同伴游戲的'愉悅和參加體育游戲的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉腿部力量。
1、塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球（數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍）。
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、教師與幼兒做熱身活動(dòng)：點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。
2、反應(yīng)練習(xí)，聽(tīng)哨聲做動(dòng)作。
（二）游戲活動(dòng)：
1、游戲：《我比球快》。
（1）幼兒聽(tīng)見(jiàn)哨聲從起跑線往前跑，教師將球滾落在地去追幼兒。
（2）幼兒拾球投入籃子，比比誰(shuí)投得準(zhǔn)。
（3）第二種玩法：幼兒不拾球，用各種動(dòng)作（走、跑、跳等）回到起跑線，以腳不能碰到球?yàn)闇?zhǔn)。
（4）游戲玩三遍。
2、游戲：《打老鼠》。
（1）將幼兒分成兩組：一組演老鼠；一組演小雞。
（2）哨聲響起，老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過(guò)小雞面前時(shí)，小雞可用球瞄準(zhǔn)老鼠，并將球投在老鼠身上（除臉以及有害部位）。
（3）老鼠從終止線往回跑時(shí)，小雞可再投擲。
（4）兩組互換角色，游戲重新開(kāi)始。
（三）放松活動(dòng)：
與教師一起做放松練習(xí)，并自由走出場(chǎng)地。
精幼兒園中班體育教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索呼啦圈的多種玩法，學(xué)習(xí)滾圈的動(dòng)作。
2.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。
2.場(chǎng)地中畫(huà)兩條寬50厘米的跑道。
3.音樂(lè)、障礙物。
重難點(diǎn)：
在幼兒進(jìn)行滾圈游戲時(shí)，教師要注意提示幼兒動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。
1.師：小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過(guò)沒(méi)有?你們是怎么玩的?你們來(lái)試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。
2.幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。
3.幼兒再次嘗試。
三、玩游戲"汽車司機(jī)"，學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動(dòng)作，并能繞過(guò)障礙物。
1.師：小朋友，看老師在干嗎呢?(教師做開(kāi)汽車的動(dòng)作)引導(dǎo)幼兒回答是在開(kāi)汽車。
2.師：我們都是小汽車司機(jī)，來(lái)開(kāi)一開(kāi)我們的小汽車吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開(kāi)汽車動(dòng)作)。小司機(jī)們，快停下來(lái)吧，我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦，原來(lái)是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個(gè)司機(jī)運(yùn)送輪胎的動(dòng)作最靈活、最熟練。
3.教師示范滾圈的動(dòng)作，邊示范邊提示動(dòng)作要領(lǐng)：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動(dòng)輪胎向前滾動(dòng)，要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動(dòng)，不要讓輪胎離開(kāi)地面，看到障礙物后慢慢繞過(guò)去，運(yùn)到對(duì)面后第二個(gè)小朋友接著運(yùn)。
4.幼兒站兩排，進(jìn)行練習(xí)，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。
5.幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
四、放松活動(dòng)。
師：我們的輪胎修好了，小司機(jī)們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng))。
精幼兒園中班體育教案篇十六
20xx年是渡江戰(zhàn)役勝利70周年,為深入貫徹“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神,我園開(kāi)展了一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的活動(dòng)。孩子們聽(tīng)了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，觀看了渡江的影片。在教室里經(jīng)常模仿戰(zhàn)士打槍的動(dòng)作。我突然有個(gè)想法，何不將這渡江的情境融入到我們的體育活動(dòng)中呢。幼兒對(duì)紅軍戰(zhàn)士很是崇拜，所以，當(dāng)請(qǐng)孩子們來(lái)扮演小戰(zhàn)士的時(shí)候，孩子們的精神馬上就提上來(lái)了，模仿各種動(dòng)作也非常認(rèn)真。
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。本活動(dòng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，以幼兒近期特別感興趣的戰(zhàn)士打仗作為游戲形式，設(shè)置多種障礙，符合幼兒愛(ài)玩的天性，孩子們?cè)诨顒?dòng)中大膽嘗試和探索不同的過(guò)障礙方法，此為活動(dòng)的目標(biāo)一。
2.打仗渡江的游戲形式具有故事性和形象性，有趣味，有玩味，孩子們積極參與的興趣非常高。他們?cè)谇榫持蟹e極參與，努力按要求通過(guò)障礙，老師把孩子們不太掌握的匍匐前進(jìn)要求設(shè)置其中，孩子們按照角色的需要，在興味盎然的游戲中學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)，提高了身體協(xié)調(diào)性及控制力，此為該活動(dòng)的目標(biāo)之二。
3.圍繞幼兒園開(kāi)展的一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的教育宣傳活動(dòng)，孩子們聽(tīng)了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，觀看了渡江的影片，查找了相關(guān)資料，對(duì)渡江戰(zhàn)士勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神很是欽佩，對(duì)戰(zhàn)士們扛槍打仗的舉動(dòng)非常羨慕，在活動(dòng)室里模仿各種戰(zhàn)斗動(dòng)作。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)了訓(xùn)練和戰(zhàn)斗兩個(gè)情境，配合槍炮聲渲染氣氛，從而營(yíng)造些許的緊張和急迫感，在情境中培養(yǎng)孩子們不怕困難，勇往直前的精神，此為該活動(dòng)的目標(biāo)之三。
1、4張桌子，椅子若干。
2、場(chǎng)景音樂(lè)。
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
師：訓(xùn)練基地到了，請(qǐng)大家有序下車。運(yùn)動(dòng)員們，四散站好，讓我們先活動(dòng)一下。
幼兒隨老師舒展各個(gè)關(guān)節(jié)。
2、開(kāi)始訓(xùn)練。
師：扛起搶，出發(fā)。
（1）遇見(jiàn)敵軍，射擊。
（2）地上有個(gè)坑，跨過(guò)去。
（3）炮彈，趴下躲避滾著過(guò)去。
3、自由探索。
（1）師：看，訓(xùn)練場(chǎng)到了，我們學(xué)習(xí)第一個(gè)本領(lǐng)，過(guò)障礙。想一想，可以怎么過(guò)去。想好了一起來(lái)試一試。
（2）請(qǐng)2個(gè)幼兒示范通過(guò)的方法師：剛才你們是怎么通過(guò)的，請(qǐng)你們做給大家看看。
（3）師：好，我們?cè)賮?lái)練習(xí)一次，請(qǐng)你們用和剛才不同的方法。通過(guò)以后在前面排隊(duì)等待。
引導(dǎo)幼兒用不同的方法通過(guò)障礙，及時(shí)給予鼓勵(lì)。
4、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。
（1）學(xué)習(xí)第二個(gè)本領(lǐng)，鉆電網(wǎng)。師：想一想，可以怎么過(guò)去。注意，千萬(wàn)不能碰到電網(wǎng)。誰(shuí)想到了，請(qǐng)你們來(lái)試一試。
（2）講解匍匐前進(jìn)的要領(lǐng)師：剛才他做的非常好，頭很低，身體貼近地面，手腳用力向前爬。
(3)匍匐通過(guò)電網(wǎng)。
師：我們就用這種方法通過(guò)電網(wǎng)。
5、學(xué)習(xí)搭橋過(guò)江。
（1）用椅子搭橋師：請(qǐng)你們用椅子在這條線上快速搭橋。
（2）爬行過(guò)江師：風(fēng)太大了，為了安全，我們爬行通過(guò)。
6、游戲：參加渡江戰(zhàn)役。
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)好本領(lǐng)，馬上要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，怕不怕？
炮彈來(lái)了一定要趴下不動(dòng)，等炮彈聲結(jié)束才能繼續(xù)前進(jìn)。
7、放松活動(dòng)。
我們勝利了，一起跳舞來(lái)慶祝。
游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，而體育游戲，孩子們似乎更加鐘愛(ài)在鉆爬跑跳中，孩子們得到種宣泄與釋放，可以任意的活動(dòng)身體的每個(gè)部位。本活動(dòng)我能根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)朋友當(dāng)小戰(zhàn)士，不僅鍛煉了幼兒的平衡能力提高身體的協(xié)調(diào)性，從中也培養(yǎng)了幼兒不怕困難勇往直前的精神?；顒?dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)符合幼兒的發(fā)展特征，難度層層遞進(jìn)，滿足幼兒的探索熱情。在學(xué)習(xí)通過(guò)各種障礙的本領(lǐng)時(shí)，我先讓幼兒自由探索，然后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)用的是什么方法并示范，幼兒的經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，通過(guò)講述、學(xué)習(xí)不斷的完善自我的動(dòng)作發(fā)展，最終在實(shí)踐中找出最適合的方法。障礙設(shè)置的高度由高到矮，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)由易到難，越來(lái)越富有挑戰(zhàn)性。幼兒在游戲中體驗(yàn)到勝利的喜悅，在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
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