社會是一個綜合性的概念,涵蓋了人類社會各個領(lǐng)域的方方面面。在寫總結(jié)之前,我們需要明確總結(jié)的目的和對象。小編精心挑選了以下幾篇總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位班主任老師:
大家下午好!
作為一位年輕的班主任老師,我很榮幸的參加了這次全國教育名家論壇——第四屆班主任素質(zhì)與技能專題研討即班會展示的學(xué)習(xí)活動,很感激領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。兩天半的學(xué)習(xí)緊張而充實(shí),對于沒有任何班主任經(jīng)驗(yàn)的我來說,這次學(xué)習(xí)是收獲頗多,受益匪淺。今天也很榮幸,能在這里跟各位優(yōu)秀的班主任老師共同分享這次學(xué)習(xí)的成果。
“學(xué)生是常人,需要尊重;學(xué)生是朋友,需要信任;學(xué)生是小孩,需要寬容;學(xué)生是老師,需要欣賞?!边@是德育報社社長張國紅老師《做一個心平氣和的班主任》的講座中給我印象最深的一句話。初中生正處在一個比較叛逆的成長期,他們需要尊重、信任、寬容和欣賞,如果我們只是簡單的把他們視為學(xué)生,那么孩子與我們的關(guān)系就只僅僅停留在教與學(xué)的這個層面。那么換個角度,如果我們?nèi)鐝垏t老師所說,把學(xué)生看作是常人,用一顆尊重的心來對待;把學(xué)生看做是朋友,用一顆真誠的心來對待;把學(xué)生看做是小孩,用一顆溫?zé)岬膶捜莸膼坌膩韺Υ?;把學(xué)生看做是老師,用一種欣賞的心態(tài)來對待。魏書生說:“師生的心與心之間的呼應(yīng)就像人們在群山之中得到回聲一樣,教師對著學(xué)生心靈的高聲呼喚:‘我尊重你,我理解你,我關(guān)懷你……’學(xué)生便在心靈的深處回應(yīng):‘我尊重你,我理解你,我關(guān)懷你……’”是的,我們和他們就是在不斷磨合中找到了彼此正確的位置,就是在動態(tài)中互相理解,互相幫助。那么我們與學(xué)生的關(guān)系就會有很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的一些真實(shí)的想法也會及時的和我們交流,我們才能更好地使學(xué)生健康成長。
我喜歡學(xué)習(xí),尤其是喜歡外出學(xué)習(xí)。因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)可以給你帶來新的視野,新的啟迪,甚至是新的靈感。在外出學(xué)習(xí)之前,我去找李玲主任看過學(xué)習(xí)日程安排表。令我異常興奮的是里面的名師里面有兩個我熟悉的人。
一個是于永正老師,另一個是虞大明老師。今天我要向大家匯報的就是有關(guān)于這兩位我熟悉的人帶給我的學(xué)習(xí)感悟。
先說于永正老師。從教以來我看很多有關(guān)語文教學(xué)的,其中總會見到諸如:“著名特級教師于永正說……或者是語文名師于永正講到……”等等,于是“于永正”這個名字便牢牢地刻在了我的腦海中,就這樣,我便熟悉了他。
這一次濟(jì)南之行,終于有機(jī)會目睹了大師的風(fēng)采。于永正,一個72歲高齡的老人,非常的令人欽佩。年齡那么大,還能眉飛色舞地把課上得是那么地妙趣橫生,還能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得是那么地津津有味、生動有趣。
有關(guān)于永正老師,我曾經(jīng)和部分老師推薦過他的兩本書——《教海漫記》和《五重教學(xué)法》。上次匯報時我也曾向小學(xué)部語文教師們介紹過于永正老師的五重教學(xué),五重即重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣。
今天,我只和大家分享第一重——重情趣。其它四重中的“感悟、積累、遷移、習(xí)慣”,其實(shí)也遠(yuǎn)非我們表面想得那么簡單,《五重教學(xué)法》里詳細(xì)地進(jìn)行了講解并賦予了他們更為豐富的內(nèi)涵,感興趣的老師可以讀一讀《五重教學(xué)法》這本書。
很多老師上課,基本上是以教案為重,學(xué)生配合著老師,老師按照教案全部講完便認(rèn)為,哎,一堂好課。于老師年輕的時候也曾這樣想過,但后來他認(rèn)為應(yīng)以學(xué)生為重,以情趣為重。之所以和大家分享這一點(diǎn),是因?yàn)槲艺J(rèn)為重情趣這一理念語文老師可以有,數(shù)學(xué)老師可以有,英語學(xué)科也可以由,所有學(xué)科的老師都可以有!
“重情趣”,我第一次見到這個詞語的時候,只讀出了“有趣”這一表層含義。讀了書后,我有了新的認(rèn)識。
其中“情”指的是感情或者是情感。它包括對學(xué)生有情,對語文教學(xué)有情,上課有情。他說:“不愛語文當(dāng)然教不好語文——這且不說,要緊的是上課要有情。這里面包括兩方面的意思:一是關(guān)注教材,二是關(guān)注學(xué)生。課堂教學(xué)是老師、學(xué)生和教材三者的對話。課前老師要和教材“對話”,要把教材讀懂、掌握好,把所表達(dá)的意思、感情體會出來,并能通過朗讀表達(dá)出來,這一環(huán)是關(guān)鍵,這是課前功夫。”
聽過于老師《林沖棒打洪教頭》一課的老師會發(fā)現(xiàn),于老師不僅給了學(xué)生很多讀書的時間,也給學(xué)生做過很多次的范讀,甚至是讓學(xué)生觀察他的表情朗讀,通過聲讀、表情讀、感情讀、肢體語言的讀等不同形式的讀讓學(xué)生體會到:哦,原來學(xué)語文、讀書是一件這么快樂的事??!
于老師之所以能達(dá)到這一功底,我想這是與他常年累月地堅(jiān)持與教材“對話”而練就的吧?
剛才講的是課前有情,關(guān)于課堂有情我想和大家分享于老師在書中的一段話?!斑M(jìn)入課堂,則是三者對話,更多的是在老師的組織、引導(dǎo)下,讓學(xué)生和教材對話。這時,我關(guān)注的不再是教材、教案,而是學(xué)生。我年輕的時候,過分地看重自己的教學(xué)設(shè)計,上課時,竭力使設(shè)計變?yōu)椤八囆g(shù)”,可是一些頑皮的孩子、一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,并不珍惜我精心設(shè)計的這份“藝術(shù)”,并不“配合默契”地去共同創(chuàng)造這份藝術(shù)!藝術(shù)在哪里?我惘然了?,F(xiàn)在明白了,教學(xué)藝術(shù)首先是善待學(xué)生的藝術(shù),是在師生之間的情中。因此,課堂上,我的責(zé)任是組織教學(xué),是引導(dǎo)、是點(diǎn)撥、是鼓舞、是激勵。有人說,老師走進(jìn)課堂之前,要準(zhǔn)備一百頂高帽子,上課的時候,隨時戴在學(xué)生的頭上。這個說法我贊成。我對學(xué)生的情是通過“戴高帽子”傳遞給學(xué)生的,是通過解惑傳遞給學(xué)生的,是通過耐心與激勵傳遞給學(xué)生的,是通過期待、鼓勵的眼神傳遞給學(xué)生的,是通過撫摸與微笑傳遞給學(xué)生的……總之,我盡可能地滿足學(xué)生的內(nèi)需。我喜歡把芝麻說成是西瓜:“這個問題很難,你居然思考出來了,了不起!”“這段課文讀好不容易,你只念了兩三遍就這樣出色,不簡單!”我也常常反話正說:“我剛才說過,萬一第四遍沒讀好,還有第五遍。第五遍果然讀好了,請你來介紹一下怎樣才能讀好課文的經(jīng)驗(yàn)?!蔽仪宄刂?,在兒童的世界里,偉大不是大海,而是溪流,在他們的眼里,老師的一份寬容和善待,這種流露便是一種非常簡潔的教學(xué)風(fēng)格和令學(xué)生感動的教學(xué)藝術(shù)。(當(dāng)然,對于嚴(yán)重影響他人學(xué)習(xí)的行為,和視學(xué)習(xí)為兒戲,經(jīng)常拖拉作業(yè)的學(xué)生,還是應(yīng)該在不傷害他們自尊心、尊重他們?nèi)烁竦那疤嵯聡?yán)肅地批評他們的。)。
我想我無需解釋,因?yàn)槲蚁嘈胚@段話你們也一定喜歡,一定會有所感悟的。
剛才說的都是“情”,現(xiàn)在來說說“趣”。“趣”就是上課要上得有趣味性,讓學(xué)生愿意學(xué),樂此不疲。
其實(shí)不要說小朋友,作為大人的我們,何嘗不喜歡觀有趣的課、開有趣的會、聽有趣的報告呢?將心比心,我們?yōu)槭裁床慌o那些純真可愛的孩子們帶來一堂又一堂有趣的課呢?那么怎樣才能把課上得有趣呢?請?jiān)旈営谟勒摹段逯亟虒W(xué)法》。
之所以這么崇拜他,是因?yàn)槿ツ炅路?,日照承辦了一個全國作文教學(xué)觀摩會,當(dāng)時我只有一天的學(xué)習(xí)機(jī)會,上午是南方的代表虞大明老師講課、作報告,下午是北方代表講課、作報告。很幸運(yùn)地就是那一次,我真正領(lǐng)會了什么是“百花齊放、百家爭鳴”。我很欣賞虞大明老師,因?yàn)槲液苷J(rèn)同他的`作文教學(xué)理念,之前我也是那么做的,不過比起他我做得還有很多欠缺。我很崇拜他因?yàn)槭撬屛颐靼琢耸裁词钦嬲耐昝赖芈鋵?shí)第三維教學(xué)目標(biāo)——情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。那一堂課,學(xué)生時哭時笑,不僅學(xué)得是十分的投入、寫得也是非常的感人,甚至是他結(jié)課時,學(xué)生們都沒有回過神來。陳琴老師當(dāng)時講的《漁家傲秋思》結(jié)課時的那個感覺也不過只有他的三分之一、四分之一的效果。
可惜這一次他講的《祖父的園子》一課令我有一點(diǎn)失望。效果與去年那一堂課相比還有一段差距,而且一年前我曾在他的博客上見過《祖父的園子》一課的教學(xué)設(shè)計,也就是說這一堂課他已經(jīng)講過很多遍了。拿淄博市語文教研員劉老師的話說:“一位真正的名師應(yīng)該像廚師,并不是只有一兩道主打菜,而應(yīng)該是只要是菜單上有的,隨便點(diǎn)哪一道菜,做出來都是非常美味的!”
當(dāng)然,虞大明老師的那堂課還是不錯的。當(dāng)時聽主持人介紹說他是雜家。什么會這個、會那個、還會說相聲等等??赡苁撬麑W(xué)過相聲,所以他非常的幽默,講課的時候,為了提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣,他總是在適時的時機(jī)抖出那么一個與學(xué)習(xí)、與課堂有關(guān)的包袱來。一放松、一休息(也就幾十秒鐘)然后就很自然地進(jìn)入到下一個環(huán)節(jié)的教學(xué)中了。
作為一名教師,如果想讓我們的課堂更精彩,我想我們需要學(xué)的還有很多很多。不妨讓我們也做個雜家吧,因?yàn)樽鰝€雜家可以讓我們的學(xué)生因?yàn)槲覀兊牟W(xué)而崇拜我們、喜歡我們;做個雜家可以讓我們在課堂教學(xué)中旁征博引,可以給學(xué)生鋪就一個更大的舞臺;做個雜家,也可以讓身邊的朋友、家長更尊敬我們,從心底里佩服我們:嗯,老師不愧是老師,懂得就是多!帥!
最后,我真心地感謝學(xué)校能給我們提供外出學(xué)習(xí)、長知識、長見識的機(jī)會,感謝學(xué)校能舍得花錢買那么多好書;感謝一路上兩位主任和三位老師對我的照顧和關(guān)愛,也非常地感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們的耐心傾聽,謝謝!謝謝大家!
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁:
大家上午好!
我是來自韶關(guān)市田家炳中學(xué)的鄧宇馨。今天能作為“孔維波名師工作室”的學(xué)員代表發(fā)言,我感到萬分的榮幸,也無比激動!
首先,請?jiān)试S我代表全體學(xué)員對省市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、對孔維波老師表示衷心的感謝!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們此次跟崗學(xué)習(xí)的重視、支持與指導(dǎo);感謝孔老師及工作室各位老師的精心策劃和悉心安排,為我們的學(xué)習(xí)和生活提供專業(yè)的指導(dǎo)和周到的服務(wù)。感謝北江實(shí)驗(yàn)中學(xué)慷慨地為我們敞開課堂,讓我們觀摩取經(jīng),為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。感謝大家為我們教師的專業(yè)成長搭建良好的培訓(xùn)平臺。
謝謝!
作為一名教師,在專業(yè)成長的道路上,若能得到良師的引導(dǎo),將會使自己在較短的時間內(nèi)獲得長足的進(jìn)步。作為名師工作室的學(xué)員,我們無疑是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀兊膶?dǎo)師孔維波老師是廣東省名師,他,師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。今天,我們擁有了孔老師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件,有機(jī)會與孔老師近距離地交流,意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,有了更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺。相信在孔老師及工作室各位老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下,通過參加科研課題研究,深入課堂實(shí)踐;通過專題講座、教育考察、經(jīng)驗(yàn)交流等一系列扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動,我們的教研教學(xué)技能得到快速提升,做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象。
在為期三周的跟崗學(xué)習(xí)活動中,我們?nèi)w跟崗學(xué)員絕不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚愛,一定會珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,堅(jiān)決做到:嚴(yán)格遵守培訓(xùn)管理制度,認(rèn)真實(shí)施培訓(xùn)計劃,刻苦學(xué)習(xí),虛心請教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,潛心研究,深入反思,做好筆記,每天寫好跟崗日記,不斷的上傳更新自己的個人博客,用最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動中,以優(yōu)異的成績,良好的表現(xiàn)來報答上級門和孔維波名師工作室的精心培養(yǎng),來感謝北江實(shí)驗(yàn)中學(xué)給我們提升自我的平臺和工作、生活上的支持。
過程孕育結(jié)果,行動改變未來。只有過程的完美才能昭示結(jié)果的完美,讓我們從今天開始,從點(diǎn)滴做起,只要我們努力,只要我們堅(jiān)持,相信不久的將來,我們會用事實(shí)來驗(yàn)證我們今天的誓言,用行動來創(chuàng)造新的教育美景。
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康,工作順心!祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快,學(xué)業(yè)有成!預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功!
謝謝大家!
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
我是來自韶關(guān)市新豐縣遙田中學(xué)的.一名語文教師,今天很榮幸能在這里作為跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員代表發(fā)言。我發(fā)言的中心是,一個感謝,兩個珍惜,三個心愿。
我們這些老師能有此機(jī)會相聚在這里跟崗學(xué)習(xí),得到了省教育廳、各基地學(xué)校、市、縣、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持,更有廣東第二師范學(xué)院培訓(xùn)處的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出,是他們精心規(guī)劃和細(xì)心的部署,全力幫助我們解決問題,提前讓我們做好培訓(xùn)計劃,安排好我們學(xué)員的學(xué)習(xí)、食宿,正因?yàn)槿绱?,我們跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)才如期順利開始。我相信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、鼓勵和幫助,我們大家一定不會辜負(fù)省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重托,按時按質(zhì)完成跟崗培訓(xùn)任務(wù),學(xué)有所成。我提議,我們?nèi)w參加培訓(xùn)的老師用發(fā)自內(nèi)心的掌聲感謝這些領(lǐng)導(dǎo)、老師們。謝謝他們給予了我們學(xué)習(xí)提升自己的機(jī)會!
一是珍惜難得的學(xué)習(xí)時間。根據(jù)廣東省第二師范學(xué)院的統(tǒng)一安排,11月15日—11月30日是學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)的時間,一共15天。作為一名學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)教研的一線教師,承擔(dān)著極其繁重的學(xué)習(xí)和教學(xué)任務(wù),這15天的跟崗學(xué)習(xí)時間,對于大家而言,無疑是難得的,意義是極其重大的,因?yàn)槲覀兗缲?fù)著本地區(qū)和學(xué)校的重托。我們一定要制定好計劃,明確學(xué)習(xí)方向,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐培訓(xùn),提高自己的師德水平、教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素養(yǎng),努力形成自己的教學(xué)特色,成為本地區(qū)和學(xué)校的學(xué)科帶頭人。我們有理由堅(jiān)信,通過我們大家的共同努力,一定能達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。
二是珍惜與專家學(xué)習(xí)和與同行交流的機(jī)會。
我們要珍惜跟崗學(xué)習(xí)期間與專家學(xué)習(xí)和同行交流的機(jī)會,積極、虛心、主動地向經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、導(dǎo)師、同行請教,請他們幫助我們分析、解答、處理工作中所遇到的問題,進(jìn)而獲得更多的先進(jìn)的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為一個完全可以勝任教育工作、能夠在業(yè)務(wù)能力方面有所突破的好老師;希望在專家、導(dǎo)師的引領(lǐng)下,踐行而成,尋道而長,不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng);通過學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色;通過參與提高自己的科研能力和科研水平;在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風(fēng),打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱,再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。在學(xué)習(xí)跟崗期間,我們會虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),真誠地向?qū)熣埥獭N覀兌〞趯W(xué)多問,多聽課,多討論,多實(shí)踐,多總結(jié),有問題及時請教,有困惑及時咨詢。仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽、勤實(shí)踐是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
一是希望收獲友誼。
俗話說:有緣千里來相會。我希望在本次培訓(xùn)中,在跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)中,在與其他同學(xué)一起切磋技藝中收獲友誼。我相信因?yàn)橛辛擞颜x,我們的跟崗學(xué)習(xí)生活一定充實(shí)而快樂。一起學(xué)習(xí)生活的15天,也會有了許多的不舍。更希望我們的友誼不會因?yàn)榕嘤?xùn)的結(jié)束而結(jié)束。
二是希望收獲專業(yè)知識。
九年制義務(wù)教育的普及與實(shí)施,對農(nóng)村教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。新課程改革如春風(fēng)化雨,給語文課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力。多媒體的應(yīng)用,打破了課堂的沉悶死寂。教學(xué)行為的創(chuàng)新,撞擊了學(xué)生思維的悟醒和靈動,但這看似喜人的現(xiàn)象并不普遍,我作為農(nóng)村初中語文教師中的一員,在教學(xué)的過程中,讓我深刻體會到農(nóng)村語文在教學(xué)過程中還存在諸多困惑。我希望此次培訓(xùn)能收獲更多專業(yè)知識,提升我們的解惑能力。
三是希望收獲更大的舞臺。
“心有多大,舞臺就有多大”,“活到老,學(xué)到老”
我們相信,通過老師的言傳身教,憑借省教育廳、廣東第二師范學(xué)院以及各基地學(xué)校為我們搭建的這一培訓(xùn)學(xué)習(xí)舞臺,我們一定會迅速成長,把我們那三尺講臺變成更大的人生舞臺,變成讓社會相信,家長放心,學(xué)生有信心的舞臺。
最后以一句話與大家共勉“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
謝謝大家!
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇四
大家下午好。我來自惠州市河南岸中心小學(xué),很榮幸今天能在這里代表跟崗的學(xué)員發(fā)言。省教育廳組織農(nóng)村學(xué)校的教師到實(shí)踐基地跟崗學(xué)習(xí),這對我們來說,是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在此,我代表全體學(xué)員對省教育廳的關(guān)心和廣東第二師范學(xué)院培訓(xùn)處給我們提供的平臺和指導(dǎo)表示衷心的感謝!
這次跟崗學(xué)習(xí),我們都肩負(fù)著本地教育的重托,希望通過高校學(xué)科專家和基地指導(dǎo)教師的引導(dǎo),充分利用本次跟崗學(xué)習(xí)倡導(dǎo)的“專家引領(lǐng)”、“師徒結(jié)對”、“親身體驗(yàn)”、“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”等方式,提高自己的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素養(yǎng),并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,成為當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的骨干力量。正因?yàn)檫@樣,我們一定會:
1、珍惜好機(jī)會,制定科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計劃,明確學(xué)習(xí)的目標(biāo),多學(xué)習(xí)、多參與、多實(shí)踐、多思考,多積累管理和教學(xué)上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2、積極參加集體備課、聽課、評課、案例分析和專題研討等教研學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)教學(xué)研究水平的提升,通過分學(xué)科研討和教學(xué)實(shí)踐,掌握一定的教育科研方法。尤其是深入課堂,通過聽課、評課、經(jīng)驗(yàn)交流、案例學(xué)習(xí)等途徑,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
3、充分利用基地學(xué)校的互動交流平臺,及時交流,解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難,學(xué)習(xí)名教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員之間的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、跟崗學(xué)習(xí)期間,我們嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,為人師表,自覺遵守基地學(xué)校的學(xué)習(xí)要求和所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極配合基地學(xué)校的各項(xiàng)工作。
管理和教育教學(xué)、課題研究等方面,我們會更新自己的教育教學(xué)理念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)和班級管理方法,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去反復(fù)地實(shí)踐,反復(fù)地思考,反復(fù)地總結(jié),然后通過論文、教學(xué)反思、公開課等形式,和學(xué)校老師交流,再一次提高自己,把自己認(rèn)為成功的教學(xué)、班級管理的方法、經(jīng)驗(yàn)帶給學(xué)校的老師,引領(lǐng)學(xué)校的老師也在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)中提高自己。
最后,祝我們跟崗學(xué)習(xí)順利圓滿完成,祝各位學(xué)員學(xué)有所得、滿載而歸,祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、工作順利、家庭幸福!
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、劉xx老師、各位同仁:
上午好!我是江門市第九中學(xué)的老師,梁世科,現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)科組長工作。今天,我很榮幸,也很高興,能作為“xx區(qū)劉xx名師工作室”學(xué)員代表發(fā)言。首先,請?jiān)试S我代表全體學(xué)員對市、區(qū)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、對劉xx老師表示衷心的感謝!感謝大家為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,給我們搭建了良好的發(fā)展平臺。感謝荷塘中學(xué),為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
作為一名普通的教師,在專業(yè)成長的道路上,能得到良師的引導(dǎo),將會使自己在較短的時間內(nèi)獲得長足的進(jìn)步。作為名師工作室的學(xué)員,我們無疑是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀兊膶?dǎo)師劉xx老師是xx區(qū)著名的高級教師、名師,她長期從事中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)教育,對中學(xué)教育的研究有很高的造詣。她不僅師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),更有非常豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的人格魅力。今天,我們擁有了劉老師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件,我們有機(jī)會與劉老師近距離地交流,意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺,相信在劉老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下,一定會加快我們的專業(yè)成長速度,豐富我們的人生閱歷。我們的教育教學(xué)水平、教學(xué)理念一定會得到進(jìn)一步的提升。
我們工作室的全體學(xué)員絕不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚愛,一定會珍惜這次難得的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會,并決心做到以下幾點(diǎn):
1、珍惜機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動,尤其是深入課堂,通過上課、聽課、評課、經(jīng)驗(yàn)交流、案例學(xué)習(xí)等途徑,不斷提高業(yè)務(wù)能力。
2、及時交流,共同研討。充分利用工作室的互動交流平臺,解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難,學(xué)習(xí)劉老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員之間的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、不斷反思,積累智慧。及時總結(jié)、反思和提煉在學(xué)習(xí)中的各種收獲,讓自己今后的教學(xué)工作充滿新意,教學(xué)過程充滿創(chuàng)意,從而提高自己的教育教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)研究,突出實(shí)效。結(jié)合自己的研究方向,經(jīng)常思考研究中存在的問題,主動想辦法解決,積極撰寫教學(xué)反思。充分利用課題研究的平臺,讓研究出成效。
我們相信,高度決定視野,細(xì)節(jié)決定成敗。在為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)活動中,我們跟崗學(xué)員一定會遵守培訓(xùn)管理制度,刻苦學(xué)習(xí),虛心請教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,潛心研究,深入反思,做好筆記,以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動中,出色完成各項(xiàng)任務(wù),以優(yōu)異的成績,良好的表現(xiàn)來報答上級門和劉老師的精心培養(yǎng),來感謝荷塘中學(xué)給我們提升自我的平臺和工作、生活上的支持。
最后,祝與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康,工作愉快,祝工作室生機(jī)勃勃,茁壯成長!
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇六
尊敬的鮑校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
你們好!金秋送爽,涼風(fēng)習(xí)習(xí),但我們此刻的心情如六月天氣般火熱。我們一行12人到拱北小學(xué)跟名師鮑當(dāng)洪校長學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)眼間20天過去了,還記得10月8日給我們接風(fēng)的晚飯,鮑校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子的熱情招待。鼓勵的話語,催人奮進(jìn),使我們每一位學(xué)員心里都感動無比,斗志昂揚(yáng)。今天我們要回到各自的工作崗位上,心里有很多話要對鮑校長等領(lǐng)導(dǎo)說。
回首這20天的跟崗學(xué)習(xí),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。鮑校長安排我們專題講座、備課、聽課、評課、參觀學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)介紹等等。我們深入到鮑校長及該科組老師的一線課堂,觀摩了一節(jié)又一節(jié)的精彩課堂,聆聽鮑校長的一次又一次的細(xì)心指導(dǎo),參加了一次又一次的務(wù)實(shí)的教研活動,收益匪淺。
1、開闊了我們的視野
我們在拱北小學(xué)充分感受到了具有英語特色的校園文化建設(shè)和辦學(xué)理念。一進(jìn)校門,左手邊的大鏡子,提醒我們時刻要注意為人師表。右手邊是辦學(xué)理念:以學(xué)生的發(fā)展為本,立足六年,輻射六十年。告訴大家的求學(xué)目標(biāo)。校園各處的英語文化氛圍,一句句英語諺語,一幅幅英語情景對話,設(shè)計漂亮的宣傳欄等等。英語科組每天早上組織的“每日英語”是拱北小學(xué)的一大特色,學(xué)生每天都自覺排隊(duì)說英語,我們感受到了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這不是做秀,也不是一朝一夕能做到的。還有設(shè)計獨(dú)特的書香園,更是充分體現(xiàn)了拱北小學(xué)的愛讀書的氛圍。
2、提升了自身的業(yè)務(wù)能力
在跟崗學(xué)習(xí)期間,我們近距離接觸了鮑校長,深深被他高尚的師德,科學(xué)的管理方法及高強(qiáng)度的工作量所贊嘆。我們共聽了鮑校長12節(jié)示范課,我們都被鮑校長的淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心和耐心及獨(dú)特的人格魅力所折服。這不是一個常人能做到的。另外我們還聽了他們科組老師多節(jié)的示范課,他領(lǐng)導(dǎo)的英語科組,,個個都是英語高手,教學(xué)骨干,能獨(dú)擋一面,真是強(qiáng)將手下無弱兵。他們積極配合我們上課,有求必應(yīng)。通過交流,我們不僅開闊了視野,還加深了對小學(xué)英語的教材的理解,更重要的是鮑校長能讓我們站在一個新的高度,從一個新的角度,用新的教育教學(xué)的理念和務(wù)實(shí)的教學(xué)方法去演繹共同熱愛的英語教學(xué)。我們學(xué)會了有效的集體備課,學(xué)會了課題研究,學(xué)會了思考,學(xué)會了反思,也學(xué)會了如何做一個高尚的老師。更明白了一切的教學(xué)行為都是為學(xué)生服務(wù),以學(xué)生為本,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計有效的課堂活動,達(dá)到高效的課堂效果。
20天的跟崗學(xué)習(xí),我們收獲著教育教學(xué)理念的更新,理論水平的提高,教學(xué)技能的增長及個人知識的積累。這是收獲的金秋,也是促進(jìn)我們在教育教學(xué)路上不斷進(jìn)步的20天。我們回到當(dāng)?shù)匾院?,一定以鮑校長及領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)為榜樣,熱情工作,消化吸收,找出自己的不足,不斷總結(jié),不斷反思,為小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
鮑校長,如果我們有做得不對或不夠的地方,請多多包涵。最后請?jiān)试S我代表所有的跟崗學(xué)員向您和您領(lǐng)導(dǎo)下的各位老師們,深情地說聲謝謝。我們會永遠(yuǎn)忘不了在拱北小學(xué)的20天,師恩永記心中。祝拱北小學(xué)辦學(xué)興旺;祝老師們身體健康,工作順利,家庭幸福,學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。祝鮑校長好人一生平安,事業(yè)更上一層樓。
我的發(fā)言完了。thankyouverymuch。
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇七
跟崗__天來,本人的教學(xué)理念和教學(xué)方式都發(fā)生了顛覆式的改變。__天,很辛苦,很充實(shí),收獲也大,以下是我這段時間的跟崗學(xué)習(xí)心得體會。
__天來,本人尊重師傅,團(tuán)結(jié)同學(xué),自覺遵守教師工作室的各項(xiàng)制度,不遲到、不早退,積極認(rèn)真地完成教師工作室的交給我的各項(xiàng)任務(wù)。這段時間,我們的師傅極力整合周邊優(yōu)質(zhì)的教育、教學(xué)資源,帶著我們到處聽報告、聽課、評課。__天來,我們聽、評課均為__節(jié),說課_節(jié),聽報告_個,課例開發(fā)_節(jié),完成教學(xué)設(shè)計_篇,教學(xué)反思_篇,寫讀書筆記_篇,教學(xué)論文_篇,撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志__篇并發(fā)布到個人博客上,還以“課堂學(xué)習(xí)”為方向,確定自己的研究課題,并在老師的指導(dǎo)下完成三級課題開題報告,還進(jìn)行了部分課題研究工作。
跟崗的這段時間,過得很充實(shí),收獲很大。最大的收獲來自我們的師傅。師傅高尚的師德風(fēng)范、師傅對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、師傅鮮明的教學(xué)風(fēng)格,深深感染了我,讓我很震撼。每當(dāng)感覺辛苦的時候,每當(dāng)想偷懶的時候,聽聽師傅激情洋溢的話語,看看師傅堅(jiān)定的背影,我們就來了動力。通過聽、評課,在活動中觀察和感悟各老師的教育教學(xué)藝術(shù),充分感受與體驗(yàn)名師教育思想、教學(xué)風(fēng)格,讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新,教學(xué)手段和教學(xué)方法發(fā)生了改變,教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的提升。
在準(zhǔn)備常態(tài)課和匯報課時,本人認(rèn)真整合大家的教學(xué)思路,教學(xué)設(shè)計更多地從學(xué)生的角度進(jìn)行思考,創(chuàng)設(shè)適合他們的教學(xué)情境;上課時大膽打破自己平時傳統(tǒng)的教學(xué)方法,采用小組合作學(xué)習(xí)和分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué);在教學(xué)過程中使用了白板、多媒體等教學(xué)工具,讓自己的教學(xué)呈現(xiàn)方式多樣化。通過這樣的改變,自己解放了,學(xué)生參與度高了,學(xué)習(xí)效率也較高了。另外,在聽、評課的過程中,通過不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),自己聽、評課的能力提高了,提取信息和歸納總結(jié)能力也得到了不同程度的提高。
但由于本人一直處于普通中學(xué),見識比較少,教學(xué)方法比較傳統(tǒng),教學(xué)過程中放不開手腳,教育、教學(xué)功底和大城市的老師相比還差距很大。通過這次的學(xué)習(xí),讓我看到了差距?;厝ズ?,我將好好地把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)中,讓自己的教學(xué)風(fēng)格更穩(wěn)定,不斷練就和加深自己的教學(xué)功底,讓自己成為名符其實(shí)的“骨干教師”。
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇八
尊敬的鮑校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
你們好!金秋送爽,涼風(fēng)習(xí)習(xí),但我們此刻的心情如六月天氣般火熱。我們一行12人到拱北小學(xué)跟名師鮑當(dāng)洪校長學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)眼間20天過去了,還記得10月8日給我們接風(fēng)的晚飯,鮑校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子的熱情招待。鼓勵的話語,催人奮進(jìn),使我們每一位學(xué)員心里都感動無比,斗志昂揚(yáng)。今天我們要回到各自的工作崗位上,心里有很多話要對鮑校長等領(lǐng)導(dǎo)說。
一、道不盡的感謝。
回首這20天的跟崗學(xué)習(xí),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。鮑校長安排我們專題講座、備課、聽課、評課、參觀學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)介紹等等。我們深入到鮑校長及該科組老師的一線課堂,觀摩了一節(jié)又一節(jié)的精彩課堂,聆聽鮑校長的一次又一次的細(xì)心指導(dǎo),參加了一次又一次的務(wù)實(shí)的教研活動,收益匪淺。
二、說不盡的進(jìn)步。
1、開闊了我們的視野。
我們在拱北小學(xué)充分感受到了具有英語特色的校園文化建設(shè)和辦學(xué)理念。一進(jìn)校門,左手邊的大鏡子,提醒我們時刻要注意為人師表。右手邊是辦學(xué)理念:以學(xué)生的發(fā)展為本,立足六年,輻射六十年。告訴大家的求學(xué)目標(biāo)。校園各處的英語文化氛圍,一句句英語諺語,一幅幅英語情景對話,設(shè)計漂亮的宣傳欄等等。英語科組每天早上組織的“每日英語”是拱北小學(xué)的一大特色,學(xué)生每天都自覺排隊(duì)說英語,我們感受到了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這不是做秀,也不是一朝一夕能做到的。還有設(shè)計獨(dú)特的書香園,更是充分體現(xiàn)了拱北小學(xué)的愛讀書的氛圍。
2、提升了自身的業(yè)務(wù)能力。
在跟崗學(xué)習(xí)期間,我們近距離接觸了鮑校長,深深被他高尚的師德,科學(xué)的管理方法及高強(qiáng)度的工作量所贊嘆。我們共聽了鮑校長12節(jié)示范課,我們都被鮑校長的淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心和耐心及獨(dú)特的人格魅力所折服。這不是一個常人能做到的.。另外我們還聽了他們科組老師多節(jié)的示范課,他領(lǐng)導(dǎo)的英語科組,,個個都是英語高手,教學(xué)骨干,能獨(dú)擋一面,真是強(qiáng)將手下無弱兵。他們積極配合我們上課,有求必應(yīng)。通過交流,我們不僅開闊了視野,還加深了對小學(xué)英語的教材的理解,更重要的是鮑校長能讓我們站在一個新的高度,從一個新的角度,用新的教育教學(xué)的理念和務(wù)實(shí)的教學(xué)方法去演繹共同熱愛的英語教學(xué)。我們學(xué)會了有效的集體備課,學(xué)會了課題研究,學(xué)會了思考,學(xué)會了反思,也學(xué)會了如何做一個高尚的老師。更明白了一切的教學(xué)行為都是為學(xué)生服務(wù),以學(xué)生為本,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計有效的課堂活動,達(dá)到高效的課堂效果。
20天的跟崗學(xué)習(xí),我們收獲著教育教學(xué)理念的更新,理論水平的提高,教學(xué)技能的增長及個人知識的積累。這是收獲的金秋,也是促進(jìn)我們在教育教學(xué)路上不斷進(jìn)步的20天。我們回到當(dāng)?shù)匾院螅欢ㄒ怎U校長及領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)為榜樣,熱情工作,消化吸收,找出自己的不足,不斷總結(jié),不斷反思,為小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
鮑校長,如果我們有做得不對或不夠的地方,請多多包涵。最后請?jiān)试S我代表所有的跟崗學(xué)員向您和您領(lǐng)導(dǎo)下的各位老師們,深情地說聲謝謝。我們會永遠(yuǎn)忘不了在拱北小學(xué)的20天,師恩永記心中。祝拱北小學(xué)辦學(xué)興旺;祝老師們身體健康,工作順利,家庭幸福,學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。祝鮑校長好人一生平安,事業(yè)更上一層樓。
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跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇九
華師大的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
冬天的上海,雖有些寒冷,但是并沒有阻止我們學(xué)習(xí)的腳步,11月26日在華師大領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我們第二批“會昌縣教師跟崗培訓(xùn)”項(xiàng)目的學(xué)員,來到了這美麗的大都市上海,進(jìn)行為期一個半月的跟崗學(xué)習(xí)。一個多月下來,我們各小組成員謙虛學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)悟,順利圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。下面,我代表高中組學(xué)習(xí)跟崗教師,在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報我們的學(xué)習(xí)情況:
我們高中組教師非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,服從上級管理,積極完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),并獲得了跟崗學(xué)校的充分肯定和認(rèn)可。在這學(xué)習(xí)期間,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了一附中的先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法,領(lǐng)略學(xué)校的辦學(xué)特色和管理。同時,我們得到了學(xué)校許許多多領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心和厚愛。在一附中這個溫暖的大家庭里,我們收獲的不僅是知識、方法,更多的是感動和幸福。
行走在一附中,我們內(nèi)心充滿著幸福的感覺。一進(jìn)校門,就看到了有著濃厚文化氣息的背景墻,從正面看是由幾個音符組成,可見這是一所藝術(shù)與科學(xué)融合的殿堂,背面是一首x飛揚(yáng)的詩《附中賦》,是一附中幸福的歷史與文化的縮影。沿著學(xué)校主干道,一幢幢設(shè)計獨(dú)特的現(xiàn)代建筑,和標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場相映襯,讓你為之賞心悅目。校園里綠樹環(huán)抱,花木扶疏,泉水淙淙。走進(jìn)教學(xué)樓,我們被那些極富有時代氣息的墻壁文化所吸引,無論是照片還是格言標(biāo)語,無不給人啟迪、催人奮進(jìn)。那些關(guān)于教學(xué)、求知、感恩、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的標(biāo)語,啟迪著、熏陶著、激勵著每一位一附中學(xué)子,也感染著我們每一位跟崗教師。辦公室滿滿的教育藝術(shù)類的書籍、教學(xué)樓走廊上的“名校圖片”、宣傳欄里“特級教師展”、“最美社團(tuán)展”……校園的每個角落都彌漫充滿濃濃的文化氣息,我們被這種濃濃的書香氛圍所包圍著,默默的讀著、品著,陶醉于其中。
悠久的歷史,積淀了深厚的文化底蘊(yùn)。一附中的前身是光華大學(xué)附中,從這里走出了許多杰出人才,如有領(lǐng)導(dǎo)人xx、xx等,有學(xué)術(shù)界的泰斗,中科院院士等。這里有一流的辦學(xué)實(shí)力,更有大批富有智慧和愛心的老師,在老師的精心培育下,一批批優(yōu)秀學(xué)子從這里走出去。在一附中,有獨(dú)具特色的校本選修課程和豐富多彩的社團(tuán)活動,為學(xué)生的個性發(fā)展和潛能開發(fā)提供了寬闊的舞臺;有華師大的師資幫扶,每周都有知名教授來校講學(xué),拓寬了學(xué)生的視野;還有學(xué)校的文藝活動、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、頭腦風(fēng)暴大賽等活動,豐富了學(xué)生的校園文化生活。在一個半月里,我們和學(xué)校老師一起參加了莊嚴(yán)肅穆升旗儀式、一起觀看元旦文藝節(jié)目,一起共同參與教學(xué)教研活動,看到了學(xué)生釋放的個性和才藝,見識了學(xué)生做操整齊規(guī)范的動作,領(lǐng)略了教師精湛的教學(xué)藝術(shù),如此所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都在我們心中種下了“美好”的種子。
不知不覺,轉(zhuǎn)眼一個半月的學(xué)習(xí)就結(jié)束了。自從來到華師大一附中那天起,這里的一切都讓我們倍感溫暖和幸福,因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷,有帶教老師精心細(xì)致的指導(dǎo),有同行們真誠相待。無論學(xué)習(xí)上,還是生活上,都給了我們最好的幫助和關(guān)心。在這里的每一天,總能看到一附中人臉上洋溢著的親切笑容,也讓我們感受著一附中人的素養(yǎng)和幸福。清晰地記得我們剛下車來到學(xué)校時,校長、辦公室的主任們的熱情招呼和款待,為我們精心安排好食宿,并一再說明我們來到這里就是一家人,別太客氣。進(jìn)入學(xué)習(xí)后,指導(dǎo)教師一節(jié)節(jié)充滿智慧的課堂,讓我們深受啟發(fā),倍感溫暖。一次次課后思想的交流,讓我們喜笑眉開,柳暗花明。為了我們能更好地了解學(xué)校,了解教學(xué),學(xué)有所獲,他們不知放棄了多少休息時間,主動找到我們。有這樣的指導(dǎo)老師,何不是一種幸福呢?在生活上,領(lǐng)導(dǎo)老師也是關(guān)愛有加,經(jīng)常過問飲食是否習(xí)慣,生活有無困難,一再告訴工作人員,對會昌的老師多一些照顧,等等,這些無不讓我們感動著。一個多月來,我們與老師、學(xué)校結(jié)下了深厚的感情,每天都是快樂的、幸福的。
這次學(xué)習(xí)大家都虛心好學(xué),嚴(yán)格按照上級的要求,力求學(xué)有所成,結(jié)合平時教學(xué)實(shí)踐,帶著問題去請教,一個個去突破。總之,大家收獲頗豐,也記下了自己學(xué)習(xí)成果和心得體會,并將在今后努力地用行動去轉(zhuǎn)化,不斷提高教學(xué)能力。這次學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但并不終點(diǎn),而是新的開始,我們將循著一附中名師的足跡,不斷努力,去追尋屬于自己的那道亮麗的風(fēng)景。
最后,感謝華師大基教處的領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和幫助,特別是劉處長、吳處長,還有我們的帶隊(duì)老師吳老師/郝老師/胡老師等,從開始來車站接我們,到學(xué)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是十分關(guān)心,辛苦您們了!再次謝謝!
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇十
本月為馬不停蹄月,上周去了長沙,這周又奔深圳。感謝學(xué)校給我機(jī)會,感謝北滘教育局,感謝張玉彬老師工作室的所有指導(dǎo)老師,讓我在不斷學(xué)習(xí)中成長。短短三天,讓我真切感受到了特區(qū)的不一樣,讓我戀上了深圳這一方圣土。下面我就分三方面來講講此行收獲。
一、特區(qū)的人文。來到深圳,因?yàn)椴皇煜ぃ砸荒樏H?。但是深圳的熱情讓我兵至如歸。首先接待我們的當(dāng)然是熱情洋溢演講的楊堅(jiān)校長了,這次不僅再次享受他的演講,還意外收到了他送的兩本書,那種喜悅無以比擬!另外充滿熱情的當(dāng)然是我的導(dǎo)師姚強(qiáng)主任了。剛見面就嚷嚷合照,到處風(fēng)景秀麗不選,非得選擇“歡迎光臨”這四個字下面來拍,這熱情無以比擬?。崆檫€不單單這點(diǎn),晚上師徒聯(lián)誼還介紹四位熱愛教育事業(yè)的帥哥認(rèn)識,還豪車接送,這可真讓我們多不好意思?。≈熘魅芜€特意在他辦公室泡茶給我們喝,當(dāng)我們貴賓接待啊!深圳人熱情不單只,還很貼心。
當(dāng)晚吃飯由于感冒不能喝酒,導(dǎo)師姚主任轉(zhuǎn)身特別用心的為我點(diǎn)了一碗熱豆?jié){,心理暖暖的。去到福田外國語學(xué)校結(jié)束時,鄧穎老師還特意要導(dǎo)航到最近的路線給我去景秀中學(xué)。那個貼心……還有進(jìn)酒店還發(fā)現(xiàn)浴巾也是那么貼心,是植物纖維做的一次性的',特別的好用。深圳人的貼心讓我們這批順德人倍感溫暖啊。
最后,我還發(fā)現(xiàn)深圳人做事還特別用心。去到每個學(xué)校,綠化雖然不多,卻又那么一顆大樹,上面各種小鳥在歡快的歌唱,包括公園也是這種景象,讓人在寧靜中找到無限的生機(jī)。進(jìn)去學(xué)校,發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)校的教學(xué)樓窗戶外面都有木質(zhì)的欄桿,都是一些防墜樓的裝置等等。福田外國語學(xué)校連英語教育的那么用心,每寫一個中文必定配上一個對應(yīng)的英文,無時無刻把英文教育滲透于其中。可謂用心良苦啊。
二、特區(qū)的教育。三天以來的跟崗,給我感覺主要有三個:
1、理念國際化。從云頂學(xué)校的兒童觀“孩子不是一張白紙,而是一粒種子“到呼吁教育要“標(biāo)準(zhǔn)化”走向“個性化”、“大鍋”走向“小炒”、“改造”走向“發(fā)現(xiàn)”,從最美教室到多元化評價“云頂彩虹獎”,最后說教育要讓生命神采飛揚(yáng)。這種種處處都在告訴我們教育的原則就是“尊重生命”!
2、手段信息化。深圳的教育手段的非常先進(jìn)的。教師基本能使用多媒體上課,因?yàn)樽咴诨ヂ?lián)網(wǎng)+教育的時代前沿,所以都應(yīng)用了微課等技術(shù)進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂。
3、技術(shù)先進(jìn)。每一個老師都在強(qiáng)調(diào)微課的重要,那如何制作呢?有幸參加了福田的物理教師開題大會,更有幸的是聽了雷斌老師的講座,令我受益匪淺?!靶∮啊盿pp便是雷斌老師講座中的主角了。講座中,雷斌老師教我們制作微課首先要知道微課的特點(diǎn)。微課的特點(diǎn)總結(jié)起來有3點(diǎn):簡單、好看、易懂。其次是制作,首先要學(xué)會手機(jī)的拿法、拍法,然后再學(xué)會用小影里面的功能制作即可。
三、特區(qū)的學(xué)術(shù)。特區(qū)特別重視課題和名師的打造。所以這次也有幸學(xué)會了課題開題報告需要匯報的內(nèi)容和名師工作室成立的過程。
總之,此行不僅讓我收獲了滿滿的知識,還讓我收獲了滿滿的幸福!期待下次學(xué)習(xí)。
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇十一
尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
我是來自韶關(guān)市新豐縣遙田中學(xué)的一名語文教師,今天很榮幸能在這里作為跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員代表發(fā)言。我發(fā)言的中心是,一個感謝,兩個珍惜,三個心愿。
一個感謝。
我們這些老師能有此機(jī)會相聚在這里跟崗學(xué)習(xí),得到了省教育廳、各基地學(xué)校、市、縣、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)、專家的大力支持,更有廣東第二師范學(xué)院培訓(xùn)處的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出,是他們精心規(guī)劃和細(xì)心的部署,全力幫助我們解決問題,提前讓我們做好培訓(xùn)計劃,安排好我們學(xué)員的學(xué)習(xí)、食宿,正因?yàn)槿绱?,我們跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)才如期順利開始。我相信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、鼓勵和幫助,我們大家一定不會辜負(fù)省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重托,按時按質(zhì)完成跟崗培訓(xùn)任務(wù),學(xué)有所成。我提議,我們?nèi)w參加培訓(xùn)的老師用發(fā)自內(nèi)心的掌聲感謝這些領(lǐng)導(dǎo)、老師們。謝謝他們給予了我們學(xué)習(xí)提升自己的機(jī)會!
兩個珍惜。
一是珍惜難得的學(xué)習(xí)時間。根據(jù)廣東省第二師范學(xué)院的統(tǒng)一安排,11月15日―11月30日是學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)的時間,一共15天。作為一名學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)教研的一線教師,承擔(dān)著極其繁重的學(xué)習(xí)和教學(xué)任務(wù),這15天的跟崗學(xué)習(xí)時間,對于大家而言,無疑是難得的,意義是極其重大的,因?yàn)槲覀兗缲?fù)著本地區(qū)和學(xué)校的重托。我們一定要制定好計劃,明確學(xué)習(xí)方向,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。通過實(shí)踐培訓(xùn),提高自己的師德水平、教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素養(yǎng),努力形成自己的教學(xué)特色,成為本地區(qū)和學(xué)校的學(xué)科帶頭人。我們有理由堅(jiān)信,通過我們大家的共同努力,一定能達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。
二是珍惜與專家學(xué)習(xí)和與同行交流的機(jī)會。
我們要珍惜跟崗學(xué)習(xí)期間與專家學(xué)習(xí)和同行交流的機(jī)會,積極、虛心、主動地向經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、導(dǎo)師、同行請教,請他們幫助我們分析、解答、處理工作中所遇到的問題,進(jìn)而獲得更多的先進(jìn)的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為一個完全可以勝任教育工作、能夠在業(yè)務(wù)能力方面有所突破的好老師;希望在專家、導(dǎo)師的引領(lǐng)下,踐行而成,尋道而長,不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng);通過學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色;通過參與提高自己的科研能力和科研水平;在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風(fēng),打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱,再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。在學(xué)習(xí)跟崗期間,我們會虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),真誠地向?qū)熣埥?。我們定會勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多實(shí)踐,多總結(jié),有問題及時請教,有困惑及時咨詢。仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽、勤實(shí)踐是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
三個心愿。
一是希望收獲友誼。
俗話說:有緣千里來相會。我希望在本次培訓(xùn)中,在跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)中,在與其他同學(xué)一起切磋技藝中收獲友誼。我相信因?yàn)橛辛擞颜x,我們的跟崗學(xué)習(xí)生活一定充實(shí)而快樂。一起學(xué)習(xí)生活的15天,也會有了許多的不舍。更希望我們的友誼不會因?yàn)榕嘤?xùn)的結(jié)束而結(jié)束。
二是希望收獲專業(yè)知識。
九年制義務(wù)教育的普及與實(shí)施,對農(nóng)村教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。新課程改革如春風(fēng)化雨,給語文課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力。多媒體的應(yīng)用,打破了課堂的沉悶死寂。教學(xué)行為的創(chuàng)新,撞擊了學(xué)生思維的悟醒和靈動,但這看似喜人的現(xiàn)象并不普遍,我作為農(nóng)村初中語文教師中的一員,在教學(xué)的過程中,讓我深刻體會到農(nóng)村語文在教學(xué)過程中還存在諸多困惑。我希望此次培訓(xùn)能收獲更多專業(yè)知識,提升我們的解惑能力。
三是希望收獲更大的舞臺。
“心有多大,舞臺就有多大”,“活到老,學(xué)到老”
我們相信,通過老師的言傳身教,憑借省教育廳、廣東第二師范學(xué)院以及各基地學(xué)校為我們搭建的這一培訓(xùn)學(xué)習(xí)舞臺,我們一定會迅速成長,把我們那三尺講臺變成更大的人生舞臺,變成讓社會相信,家長放心,學(xué)生有信心的舞臺。
最后以一句話與大家共勉“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
謝謝大家!
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇十二
隨著社會不斷地進(jìn)步,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編收集整理的骨干教師跟崗學(xué)習(xí)開班儀式發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
尊敬的各位老師:
感謝省教育廳給了我們這次跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會,感謝王xx老師在百忙中愿意接納、培訓(xùn)我們這些有強(qiáng)烈教育情懷的學(xué)生,謝謝您領(lǐng)著我們前進(jìn),接下來您要辛苦了。
試問:我們開啟追逐成為一名有自己教學(xué)特色的明師的日子特別嗎?它有資格進(jìn)入歷史上的今天嗎?其實(shí),歷史是后人寫成的,我很不清楚,公元xx年12月1日會不會成為我們歷史上的今天。但我們很清楚的是我們用每一個今天在書寫著我的歷史。
在接下來的時間里,我們將放下浮躁、放下懶惰、放下那只有三分鐘的熱度、放空那個很容易被誘惑的大腦、放開那一雙很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一張可能對什么事情都想八卦兩句的嘴巴。我們會靜下心來,從事一課的研究,以“讀書、寫作、磨課、做課題”為手段,努力實(shí)現(xiàn)“一萬個小時的定律”。為了這個目標(biāo),我是去行走、去奔跑,而不是漫無目的去流浪,我們應(yīng)該用我的那種快樂、幸福、焦慮、憂愁、甚至痛苦,去鍛造我們生命的意義,我們要抓住每一個今天,通過我們不斷地努力、不斷地付出,讓這個xx年12月1日成為一個特殊的日子,讓它成為我人生中歷史上的今天,也成為大家人生中歷史上的今天。
下面幾句話與大家共勉:
不是因?yàn)閾碛辛瞬鸥冻?,而是因?yàn)楦冻隽瞬艙碛校?/p>
不是因?yàn)槌砷L了才去承擔(dān),而是因?yàn)槌袚?dān)了才會成長!
不是因?yàn)橛辛讼M艌?jiān)持,而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望!
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
為期一個月的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了,我覺得受益匪淺,這種收獲不亞于聆聽專家的講座。記得第一天來到xx幼兒園觀摩活動,留給我最深印象的,便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、感說感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),更離不開他們對孩子的解讀和分析。為此我在心中暗暗下定決心,作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要不虛此行,將規(guī)范的幼兒園一日生活常規(guī)深植于我心中,用它來指導(dǎo)我今后的教育教學(xué)工作。
通過觀摩活動可以看出幼兒園無論是與園長的交流、幼兒活動的安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是檔案材料的整理傳遞地是同樣先進(jìn)的教育理念。幼兒園的大環(huán)境創(chuàng)設(shè),真的可以用樸素、大方來形容,有的地方如樓道,集教育性、人文性于一體,充分體現(xiàn)了老師們獨(dú)具匠心的一面;園舍雖然不大,但到處都干干凈凈。細(xì)節(jié)管理非常出色,特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè)細(xì)致入微,小到班內(nèi)每件設(shè)施的飾品,使得每個班級就像一個小家,身在其中讓人感覺到非常溫馨、舒服,富有情趣。
一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩方面。教師應(yīng)該讓幼兒了解一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的,而是為了創(chuàng)設(shè)更加民主自由地精神環(huán)境。提出合理的規(guī)則要求,符合孩子的年齡特點(diǎn)。各班的常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),分階段提出。小班幼兒初步學(xué)習(xí)按教師琴聲進(jìn)出活動室。中大班幼兒理解并執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換指令,養(yǎng)成好習(xí)慣,如進(jìn)出走路、不奔跑、不互相追逐。
生活在集體中的孩子,他們的都包括飲食、睡眠、盥洗、學(xué)習(xí)和游戲等內(nèi)容,因此教師應(yīng)讓幼兒了解什么時候什么情況下該如何做的認(rèn)知、體驗(yàn)和,逐步形成良好的習(xí)慣,并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的班級常規(guī)。教師要盡最大的努力創(chuàng)造條件練習(xí),無論態(tài)度上還是方式方法上,都要有足夠的耐心,千萬不要有太煩太慢、不如自己來做快省事的想法。
教師以身作則、嚴(yán)于律己,給幼兒以正確的示范,讓幼兒在腦海中形成正確的概念。同時同伴的影響對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用,我們要抓住日常生活中的點(diǎn)滴小事,把握好教育時機(jī),讓幼兒之間互習(xí),這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。
一個班級的常規(guī)好壞,直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。幼兒的眼睛是反映教師行為的鏡子。對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時,要求幼兒做到的,作為教師自己必須首先做到。對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時,班內(nèi)的兩個老師之間要經(jīng)常溝通、交流。一起制定符合本班的常規(guī)教育計劃,并達(dá)成統(tǒng)一要求,避免造成幼兒的常規(guī)混亂??茖W(xué)有序的常規(guī)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換,可以增加孩子們有效的活動時間。比如:各個活動之間過渡是最容易出“亂子”的時候,如果安排不合理會延長孩子們的等待時間。
培養(yǎng)幼兒的常規(guī),關(guān)鍵在于“培養(yǎng)”兩個字。教師的責(zé)任是教孩子按照可以接受的行為標(biāo)準(zhǔn)來行動,班級常規(guī)的建立應(yīng)由教師規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熞I(lǐng)下幼兒自發(fā)討論、合作為主的民主制定。常規(guī)的功能應(yīng)由限制幼兒活動,方便教師管理為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橹С趾鸵l(fā)幼兒不錯的活動,促進(jìn)幼發(fā)展為目的。常規(guī)中的師幼關(guān)系應(yīng)由管與被管轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C、輕松的“大朋友”、“小朋友”關(guān)系。常規(guī)的培養(yǎng)應(yīng)由園內(nèi)延伸到家庭,家長成為一種重要的教育資源。
一個月的交流學(xué)習(xí)讓我看到了先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方式方法,讓我長智慧、增能力,今后我將結(jié)合自己園所的實(shí)際,取長補(bǔ)短,合理整合亮點(diǎn),尋找屬于自己的一面,在屬于自己的道路上堅(jiān)定地走下去,去創(chuàng)造屬于我們的輝煌!
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
在這5天里,一共聽了東莞各學(xué)校常態(tài)展示課11節(jié),專家講座9場。這短暫的5天學(xué)習(xí)生活里,每天觀課、議課、聽專家講座和及時做好聽課記錄,與指導(dǎo)老師及其他縣區(qū)的骨干精英進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí)。
充實(shí)的5天,收獲的5天!下面談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會:
學(xué)習(xí)第一天,我們的領(lǐng)頭羊蔡艷蓮老師獨(dú)特的人格魅力立刻折服了我們,她真誠友善、平易近人、睿智風(fēng)趣、令我們感到可親又可敬,一行23人在她的談笑中不知不覺地心就連在了一起。而在之后的學(xué)習(xí)的日子里,蔡老師的細(xì)心關(guān)懷、專業(yè)指導(dǎo)和高尚的人格更是深深折服、深深感動著我們,這種美好的情感伴隨著我們度過了緊張而又充實(shí)的五天。
走進(jìn)校園,立刻被花園似的校園吸引住了,它布局別具匠心,每一個角落都彰顯著豐富深厚的文化底蘊(yùn)和先進(jìn)的辦學(xué)觀念,它不會遺漏學(xué)校的任何一個小角落和小柱子,每一處都讓人驚訝、讓人大開眼界、讓人驚嘆!沒有豪言壯語,只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場說教,只有渲染熏陶。這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。特別是學(xué)校的風(fēng)雨籃球場,把能夠利用的空間變成了學(xué)生展示書畫手藝特長的平臺,簡直就是藝術(shù)的天堂!
學(xué)校校園文化主要是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng),老師們不斷領(lǐng)會,通過外在熏陶,內(nèi)在培養(yǎng),最終表現(xiàn)在全校師生身上的氣質(zhì),最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作,是一件多么幸福的事情?。?/p>
在這短短5天里,我們聽了2節(jié)繪本閱讀課,2節(jié)戲劇研究課,1節(jié)詞匯教學(xué)課,3節(jié)語音教學(xué)課,3節(jié)對話課,每一位老師上課的風(fēng)格各異,直爽的,幽默的,穩(wěn)重的,睿智的,細(xì)心的,活潑的,善思的……,每聽一節(jié)課,帶崗名師都結(jié)合這節(jié)課進(jìn)行課例分析,和我們一起現(xiàn)場議課,研討,發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),指出不足,提出建議等等,通過這一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高了我們觀課研課的能力,認(rèn)識到結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,靈活處理教材,合理使用先進(jìn)技術(shù)和運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念的重要性。
在這短短5天里,我們還聆聽了8個主題鮮明的特色講座,有對繪本閱讀課例的剖析、戲劇課堂教學(xué)研究、有對話教學(xué)在核心素養(yǎng)下的實(shí)踐探究,也有閱讀教學(xué)中關(guān)于高階問題的設(shè)計等,使我接觸到了新的教育教學(xué)理念。了解了什么是“高階思維”,什么是繪本閱讀教學(xué),怎樣運(yùn)用戲劇教學(xué)法提升孩子的口語表達(dá)水平,又如何運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)理念傳統(tǒng)教學(xué)思想……這些都是我們聽都沒聽過,或者聽過不知如何操作的全新方法,讓我們耳目一新,腦洞大開。邊聽邊拍下精彩的內(nèi)容和片段,精神高度集中,生怕漏了那一節(jié)哪一點(diǎn),那專注與好學(xué)成了我們共同的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聽著、反思著、對比著、設(shè)想著……我們都知道,也許我們不能完全照搬這些先進(jìn)的技術(shù)與教學(xué)理念,但只要內(nèi)化于心,我們的課堂,總有一些東西可以融入,總有一些理念可以改變,總有一些能力可以提高!我將用所學(xué)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實(shí)踐活動,創(chuàng)新我的課堂教學(xué)。
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
跟崗xx天來,本人的教學(xué)理念和教學(xué)方式都發(fā)生了顛覆式的改變。xx天,很辛苦,很充實(shí),收獲也大,以下是我這段時間的跟崗學(xué)習(xí)心得體會。
xx天來,本人尊重師傅,團(tuán)結(jié)同學(xué),自覺遵守教師工作室的各項(xiàng)制度,不遲到、不早退,積極認(rèn)真地完成教師工作室的交給我的各項(xiàng)任務(wù)。這段時間,我們的師傅極力整合周邊優(yōu)質(zhì)的教育、教學(xué)資源,帶著我們到處聽報告、聽課、評課。xx天來,我們聽、評課均為xx節(jié),說課x節(jié),聽報告x個,課例開發(fā)x節(jié),完成教學(xué)設(shè)計x篇,教學(xué)反思x篇,寫讀書筆記x篇,教學(xué)論文x篇,撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志xx篇并發(fā)布到個人博客上,還以“課堂學(xué)習(xí)”為方向,確定自己的研究課題,并在老師的指導(dǎo)下完成三級課題開題報告,還進(jìn)行了部分課題研究工作。
跟崗的這段時間,過得很充實(shí),收獲很大。最大的收獲來自我們的師傅。師傅高尚的師德風(fēng)范、師傅對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、師傅鮮明的教學(xué)風(fēng)格,深深感染了我,讓我很震撼。每當(dāng)感覺辛苦的時候,每當(dāng)想偷懶的時候,聽聽師傅激情洋溢的話語,看看師傅堅(jiān)定的背影,我們就來了動力。通過聽、評課,在活動中觀察和感悟各老師的教育教學(xué)藝術(shù),充分感受與體驗(yàn)名師教育思想、教學(xué)風(fēng)格,讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新,教學(xué)手段和教學(xué)方法發(fā)生了改變,教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的提升。
在準(zhǔn)備常態(tài)課和匯報課時,本人認(rèn)真整合大家的教學(xué)思路,教學(xué)設(shè)計更多地從學(xué)生的角度進(jìn)行思考,創(chuàng)設(shè)適合他們的教學(xué)情境;上課時大膽打破自己平時傳統(tǒng)的教學(xué)方法,采用小組合作學(xué)習(xí)和分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué);在教學(xué)過程中使用了白板、多媒體等教學(xué)工具,讓自己的教學(xué)呈現(xiàn)方式多樣化。通過這樣的改變,自己解放了,學(xué)生參與度高了,學(xué)習(xí)效率也較高了。另外,在聽、評課的過程中,通過不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),自己聽、評課的能力提高了,提取信息和歸納總結(jié)能力也得到了不同程度的提高。
但由于本人一直處于普通中學(xué),見識比較少,教學(xué)方法比較傳統(tǒng),教學(xué)過程中放不開手腳,教育、教學(xué)功底和大城市的老師相比還差距很大。通過這次的學(xué)習(xí),讓我看到了差距?;厝ズ螅覍⒑煤玫匕褜W(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)中,讓自己的教學(xué)風(fēng)格更穩(wěn)定,不斷練就和加深自己的教學(xué)功底,讓自己成為名符其實(shí)的“骨干教師”。
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁:
作為一名教師,在專業(yè)成長的道路上,若能得到良師的引導(dǎo),將會使自己在較短的時間內(nèi)獲得長足的進(jìn)步。作為名師工作室的學(xué)員,我們無疑是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀兊膶?dǎo)師孔維波老師是廣東省名師,他,師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。今天,我們擁有了孔老師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件,有機(jī)會與孔老師近距離地交流,意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,有了更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺。相信在孔老師及工作室各位老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下,通過參加科研課題研究,深入課堂實(shí)踐;通過專題講座、教育考察、經(jīng)驗(yàn)交流等一系列扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動,我們的教研教學(xué)技能得到快速提升,做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象。
在為期三周的跟崗學(xué)習(xí)活動中,我們?nèi)w跟崗學(xué)員絕不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚愛,一定會珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,堅(jiān)決做到:嚴(yán)格遵守培訓(xùn)管理制度,認(rèn)真實(shí)施培訓(xùn)計劃,刻苦學(xué)習(xí),虛心請教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,潛心研究,深入反思,做好筆記,每天寫好跟崗日記,不斷的上傳更新自己的個人博客,用最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動中,以優(yōu)異的成績,良好的表現(xiàn)來報答上級教育部門和孔維波名師工作室的精心培養(yǎng),來感謝北江實(shí)驗(yàn)中學(xué)給我們提升自我的平臺和工作、生活上的支持。
過程孕育結(jié)果,行動改變未來。只有過程的完美才能昭示結(jié)果的完美,讓我們從今天開始,從點(diǎn)滴做起,只要我們努力,只要我們堅(jiān)持,相信不久的將來,我們會用事實(shí)來驗(yàn)證我們今天的誓言,用行動來創(chuàng)造新的教育美景。
最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康,工作順心!祝學(xué)員們學(xué)習(xí)愉快,學(xué)業(yè)有成!預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功!
謝謝大家!
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇十七
為提升教師的教育教學(xué)水平,豐富校本教研形式,進(jìn)一步發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的引領(lǐng)作用,達(dá)到資源共享,繼而達(dá)到共同提高的目的,12月12日,我校初中部在錄播室舉行了外出學(xué)習(xí)教師匯報交流活動。教科室李文浩主任對活動進(jìn)行了詳細(xì)安排?;顒臃执髮W(xué)科(語文組、數(shù)學(xué)組、英語組)和小學(xué)科(文綜組、理綜組、綜合組)舉行。本次活動共13位老師為我們帶來了前沿新穎的“精神大餐”。他們通過精心準(zhǔn)備,將外出學(xué)習(xí)的所見、所聞、所感、所獲一一道來。
上午,小學(xué)科舉行,文綜組教研組長柴方珍老師主持活動。
在匯報中,馬淑英老師指出:讓課堂擁有“爐邊談話”般的溫馨和真誠,讓課堂播撒幸福的陽光,洋溢生命的溫暖將是我們對德育課堂永恒的追求。
吳倩老師帶上老媽和未斷奶的孩子參加了外出學(xué)習(xí),急切地給自己充電。她的學(xué)習(xí)分享再次讓我們認(rèn)識到教師語言和教態(tài)的重要性。
張素勤老師在匯報中談到了三點(diǎn)認(rèn)識:
1、要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、教學(xué)設(shè)計不要被教材局限。
3、學(xué)習(xí)過程比答案更重要。
周慶軍老師的匯報使我們認(rèn)識到心理健康教育的重要性和必要性。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,已經(jīng)成為培養(yǎng)全面發(fā)展人才的必然要求,也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。
李玖紅老師非常謙虛地分析了自己與優(yōu)秀教師、年輕教師的差距,并指出,課堂不是表演的舞臺,來不得半點(diǎn)虛假。
柴方珍老師在總結(jié)時說:馬淑英、周慶軍、李玖紅老師參加的是省德育優(yōu)秀課例觀摩研討會,適時對學(xué)生進(jìn)行品德和心理教育,將德育活動滲透到每一個學(xué)科當(dāng)中。關(guān)注學(xué)生的個性成長和心理教育,培養(yǎng)健全的人格,這是我們今后努力的方向和目標(biāo)。
吳倩、張迪生、張素琴老師參加的是市教材培訓(xùn)會,通過他們的匯報交流,讓我們明確關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的重要性,吳倩老師提到教師只要不做,學(xué)生永遠(yuǎn)不會,我們應(yīng)該循序漸進(jìn)地將學(xué)科核心素養(yǎng)貫徹到日常的教學(xué)活動中去,注重教師與學(xué)生的互動,關(guān)注學(xué)生的參與度。
周慶軍老師再次強(qiáng)調(diào)了教師基本功的重要性,從課堂上的教師表情、教師肢體語言、言辭等方面給我們提出了明確的的改進(jìn)方向和努力目標(biāo)。
張素勤老師提出關(guān)注中考,明確中考試題的難易程度和命題動向,這就要求我們教師關(guān)注和深入研究課標(biāo)和考試說明,關(guān)注中考的最新動向。
崔洪霞校長參加了上午的活動。
最后崔校長講話,她對老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入反思的態(tài)度給予了充分肯定,并指出教育是一場修行,鼓勵老師們行走其間,且練且修行。
下午,大學(xué)科舉行,語文組教研組長吳景儉老師主持活動。
劉德玲老師在匯報中說:教師應(yīng)不失時機(jī)地給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍,加強(qiáng)語言信息的刺激,營造一種激發(fā)學(xué)生積極思考的課堂教學(xué)氛圍。
孫長麗老師匯報交流的題目是《以蘇軾的名義,開一樹語文繁花》,她用優(yōu)美動聽的語言告訴我們做一個文質(zhì)兼美的語文老師需要錘煉自己的語文素養(yǎng)、打磨自己的語文課堂、對語文試題要有研究,并表示要充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積淀教學(xué)素養(yǎng)。
吳景儉老師用激情四射的語言作結(jié)語:好老師的追求應(yīng)該是學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)效果,而不是從教師角度看似完美的課堂效果;優(yōu)秀的教師不只是復(fù)制搬用別人甚至自己成功的經(jīng)驗(yàn),更要不斷創(chuàng)造新的成功經(jīng)驗(yàn)。
今年剛?cè)肼毜膭㈢蠋熗ㄟ^學(xué)習(xí)認(rèn)識到:無論課程怎樣改革,研讀教材把握教材是我們老師永遠(yuǎn)的基本功。我相信認(rèn)真研讀教材,把握好教材,我們一定能開啟智慧之門,上出一堂堂不一定精彩但卻簡約,扎實(shí),高效的好課。
年輕的高群群老師引用了李朝輝教授的話:多讀書、廣泛閱讀是最好的學(xué)習(xí)方式、理想狀態(tài),當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生開始隨處找書看的時候,語文學(xué)習(xí)就成功了。
風(fēng)趣幽默的張萬春通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到自己要努力做到以下幾點(diǎn):
一、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,深刻領(lǐng)會英語課程的要求;
二、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍;
三、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力;
四、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);
五、要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀,促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí);
六、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。
李白老師指出:作為教師,要能夠在所教授的知識中充分挖掘思維的含量,要不斷的思考如何講才能講出思維。
通過匯報交流,老師們實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)共享,進(jìn)一步提高了自身的業(yè)務(wù)水平,從而將更有效打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
跟崗學(xué)習(xí)匯報發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
眨眼間,五天的培訓(xùn)結(jié)束了。雖然時間較短,但我受益良多?,F(xiàn)將本次培訓(xùn)實(shí)踐總結(jié)如下:
“一個優(yōu)秀的教師不僅僅只是要求他人該如何如何,更重要的是提高自己的個人素質(zhì),用自身的魅力去感染他人?!边@一點(diǎn)我在楊老師身上深刻地感受到了。初到外校的我什么都不熟悉,我的指導(dǎo)老師楊老師和其他老師熱情地給了我真誠的關(guān)懷。這份關(guān)懷讓我有點(diǎn)忐忑的心感到了溫暖。不僅僅是楊老師人格上的魅力打動了我,還有她在教學(xué)上的認(rèn)真態(tài)度也感染了我。每一份作業(yè),楊老師都認(rèn)真批改;每一次上課,都認(rèn)真準(zhǔn)備,在聽完我所上的課后,楊老師也是認(rèn)真地評課,為我提出了寶貴的建議。言傳重要,身教更是重要。我想,做這樣老師的學(xué)生,也一定會認(rèn)真對待事情,關(guān)愛他人,熱愛生活。
記得曾經(jīng)看到過這樣一句話:“把這當(dāng)做的路,也許你就在這條路上成功了?!笔堑模覀兛偸侨菀赘梢恍泻抟恍?,總是吃著這碗飯望著那鍋粥。但是你畢竟選擇了這條路,那么就認(rèn)真地走下去,也許下一秒你就會看見滿路的鮮花。而且,教師是一個良心職業(yè),一個孩子的未來與我們有關(guān)。我不能說外校的老師都愛教師這個職業(yè),但他們的愛崗敬業(yè)精神是顯而易見的。老師們每天都早早地來到自己的辦公室,備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見教師在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑,班主任老師基本都是全天在班級督促、管理學(xué)生。這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。
幾天的聽課中,我觀察到老師們備課認(rèn)真,教材上做滿了批注,練習(xí)冊都是自己做好后才給學(xué)生進(jìn)行講解。不僅如此,教學(xué)設(shè)計也是新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的,總能突破教材的束縛,列舉貼近生活的實(shí)例有助于理解。這些都是我以后要學(xué)習(xí)提高的。
葉瀾教授有一句的話:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年教學(xué)反思,就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中,實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。我們常常記得囑咐學(xué)生要學(xué)會回顧和小結(jié),可我們自己卻常常只教不研,只管天天備新課,不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學(xué)習(xí)我上了一節(jié)公開課,在公開課后我進(jìn)行了自評,楊老師進(jìn)行了點(diǎn)評,我發(fā)現(xiàn)了自己沒有意識到或不曾留意到的問題,老師的建議更是給了我莫大的啟發(fā),使我在改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量上有了前進(jìn)的動力和方法。所以只有邊教邊總結(jié),邊教邊反思,才能“百盡竿頭更進(jìn)一步”。凡是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一切問題,事無巨細(xì),都可成為我們改進(jìn)完善的目標(biāo)。
當(dāng)然,最重要的是,教學(xué)反思要落實(shí)在行動上,落實(shí)在真真正正的教學(xué)行為教學(xué)水平的改進(jìn)與提高上,才會有它現(xiàn)實(shí)的意義。5天時間對于長長的教師生涯來說,是十分短暫的,但是如果能將這些意識帶回自己的工作崗位,并不斷地學(xué)習(xí),持之以恒地實(shí)施,我想意義又是十分深遠(yuǎn)的。對我來說,也許不能成為像導(dǎo)師所說的那樣優(yōu)秀的教師,但我覺得只要不斷充實(shí)自己,做一個教育事業(yè)上的有心人,每天前進(jìn)一小步,就能成就自己人生的一大步。
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