天文學不僅是一門學問，也是一種熱愛、一種追求更高境界的心靈寄托。真正的成功不僅在于成就自己，更在于能夠幫助他人實現(xiàn)他們的目標。以下是小編整理的一些總結(jié)樣例，供大家參考和對比分析。
初中生個人檢討書篇一
敬愛的老師:。
我是你的學生：。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調(diào),全校同學不得曠課。但是我還是無故曠課。關(guān)于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：。(說明曠課的經(jīng)過和原因)所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復(fù)教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。
如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。
對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設(shè)的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應(yīng)該去認真學習。
檢討人：
時間：
初中生個人檢討書篇二
尊敬的老師：
您好!
關(guān)于此次數(shù)學考試不及格的問題，我在此遞交數(shù)學考試不及格的檢討書，由此來深刻反省我的錯誤，向您做出如實保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補錯誤。
回顧錯誤經(jīng)過，我在上一階段數(shù)學學習過程當中出現(xiàn)了嚴重的厭學問題，一度數(shù)學課幾乎沒有認真地聽，導致多門課程的知識點沒有掌握。最終導致了此次單元數(shù)學考試不及格，得到了全班最低分。
面對錯誤，我感到羞愧萬分，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問題。林林總總的.問題，歸根結(jié)底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學習數(shù)學的重要性。
特此，我向您保證：
1、我今后一定提高自己對于數(shù)學這門學科的充分認識，努力提高自身學習素質(zhì)，做到不偏學不偏科，不懈怠學習。
2、我一定努力進去，認真學習數(shù)學，提高數(shù)學成績，爭取在下階段數(shù)學考試當中取得好成績。
3、我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學生。
總結(jié)，我愿意接受大家的監(jiān)督!
檢討人：
20xx年xx月xx日。
初中生個人檢討書篇三
尊敬的老師：
您好！
昨天晚上晚自習過后，在學校田徑場被xx老師抓到我和同班同學xxx手牽手，舉止不正當?shù)刃袨?。隨即被通知了班主任您，您知道之后異常驚訝。我和她平時表現(xiàn)都不錯，您沒有想到我和她竟然有這種關(guān)系。因此，您對我們做了思想開導，我也深刻的思考了自己的行為是否正確，因此，今天寫一封檢討書想和您聊一聊，也向您道歉，給您惹麻煩了，對不起。
也許是我們青春期懵懂的心更加熱烈沖動，對異性的好奇也逐步上升。其實人啊，無論什么時候都有喜歡的人，像我們小學的時候，也有自己喜歡的對象，不過那時候的喜歡是小孩之間單純的喜歡。到了初中之后，我們對性別也有了很大的認識，對異性的好奇大幅度上升，甚至想要確定一些關(guān)系，發(fā)生一些親密的行為。
這也許是我們?nèi)祟愓５男睦?，但是我們年紀還小，思想心理都還沒有發(fā)育健全，如果我們現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的行為，也許是胡鬧，也許也是大人們眼中的過家家。但是，一旦出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，雙方會把精力分散，嚴重影響到雙方的學習，更嚴重的情況就是會影響到學校的形象，班級的榮譽，造成不好的學習風氣，是不利于大家學習的。
因此，我覺得，學校禁止早戀是正確的。是我太沖動了，沒有理智對待我這份情感。我在此想對班主任說聲抱歉，也對所有器重我的老師們說一聲對不起，也對xxx說一聲對不起，是我沒有控制好自己，將你牽扯進來，希望我們兩個會有一個好的解決方案。
我喜歡xxx只是來自青春期最單純的喜歡，由于一些沖動讓自己喪失了理智，讓她也一起卷進了這場漩渦，她一直以來都是以學習為主。平時我和她在一起，只是彼此交交心，談?wù)勱P(guān)于自己的內(nèi)心和想法，所以我和她并沒有老師您想的那么齷齪，我們雖然違反了紀律，但是我們有界限，有尺寸。請您看在這個份上，能夠給予我們合理的懲罰。
這件事情，是我和她的錯，我們不會狡辯，最好的處理方式就是，我會和她重新做回同學，不會再發(fā)生這樣的行為。不再讓老師寒心，讓班級榮譽受損。也不會再給大家?guī)聿徽_的個人行為，我在此向大家真誠的道歉，真的很抱歉讓大家受到我們這種不良好的影響。請大家包容我們一次，我們一定會改正錯誤，不再出現(xiàn)這種情況的。
我已經(jīng)反思了自己很多次，我明白現(xiàn)在該做的是什么，我相信xxx也已經(jīng)想明白了，我會和她斷絕這段關(guān)系，重新走上正途。很抱歉讓老師為我們費心了，今后的學習中，請老師繼續(xù)多加指導，多加照顧！
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
初中生個人檢討書篇四
尊敬的老師：
您好!
期中考試失利后的總結(jié)與反思，這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學習態(tài)度不端正，課前預(yù)習不充分，學完每一課后沒有及時復(fù)習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
檢討人：
20__年xx月xx日。
初中生個人檢討書篇五
尊敬的老師：
您好!
十分抱歉我在這次期中考試的數(shù)學考試當中發(fā)揮嚴重失常，僅僅考了73分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評選為省級優(yōu)秀教師的.步伐。
回顧錯誤，我在前一階段學習當中存在學習態(tài)度松懈的問題，并且上課有時候沒有認真聽講，課后沒有去復(fù)習課文，有些知識點沒有很好掌握，特別是一些基礎(chǔ)題型沒有去深入分析與研究，導致我期中考試當中超多基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果啊!
這個錯誤充分暴露出我對于數(shù)學學習的松懈放任態(tài)度，沒有很好地將足夠精力放置在數(shù)學學習上來，也在必須程度上說明我求知欲、上進心不足。
現(xiàn)如今，錯誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭辯。我只會坦然應(yīng)對，特此向您做出嚴肅地保證：從今往后，我必須個性重視數(shù)學學習，努力糾正自身態(tài)度、行為錯誤，牢固樹立“數(shù)學重要、數(shù)學得學好”的觀念，并且爭取在本學期期末考試獲得一個高于班級平均分10分的好成績。
最后，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學期好好表現(xiàn)一番。
檢討人：
20xx年xx月xx日。
初中生個人檢討書篇六
尊敬的老師：
您好!
現(xiàn)在我滿懷懊悔愧疚的心情向您遞交這份檢討書，以深刻反省自身錯誤。本次期中考試，我的成績是全班倒數(shù)的，嚴重拉低了班級平均分，我感到難辭其咎，痛苦萬分。
經(jīng)過您的批評教育，我對于錯誤有了深刻反省與認識，也發(fā)現(xiàn)了自身之所以沒有考好原因：
第一，平時沒有好好看書，沒很好領(lǐng)會知識結(jié)構(gòu)。是一門需要綜合知識結(jié)構(gòu)的學科，不是單單背誦一條信息，記住一些知識就可以學好的。雖然我沒有足夠的時間去“行萬里路”，但是目前在學校里好好看書，領(lǐng)會書中知識卻是可以的。
第二，缺少足夠的語言表達能力。很多答題我都沒有把思路很清晰得寫出來，這充分說明了我的.書面表達能力不強，這跟我的語文學習水平也有關(guān)系。
第三，沒有好好審題，性質(zhì)急躁。是開卷考試，但是我遇到難題找了一番發(fā)現(xiàn)答案找不到就不繼續(xù)找了，出現(xiàn)了心情急躁就胡亂作答的情況，這非常要不得。
您經(jīng)常教導我們重要性，現(xiàn)如今我是真的深深領(lǐng)會。若我沒有學好知識，以后將很難有良好的發(fā)展與提高。為此，我必須從此次錯誤當中吸取深刻經(jīng)驗教訓，好好學好。現(xiàn)在起我就要重視起來，課認真聽講，認真做好每一道作業(yè)題，爭取在期末考試取得一個令老師令自己滿意的成績。
檢討人：
20xx年xx月xx日。
初中生個人檢討書篇七
尊敬的老師：
您好！
首先向您表達我誠摯的歉意，我作為一名初中生在初中這么重要的時間段里，好好的珍惜時間，反而在晚自習我本應(yīng)該學習的時間里早退了。我現(xiàn)在感到深深的后悔和萬分的自責，我想我不是一個合格的初中生，如果是一個合格的初中學生一定不會出現(xiàn)這種情況的。作為一名合格的初中學生是一定能夠在即便是沒有老師監(jiān)督的情況下也回主動學習的，并且會堅守自己作為一名學生的底線，不逃課，不早退。然而我卻沒有堅守住自己身為一名學生的底線，反而在晚自習期間早退，想要盡快離開學校去外面玩樂，我的這種想法是不對的。我作為一名初中生，對我來說現(xiàn)階段最重要的就是要好好學習考上一個高中。玩樂的時間等以后有的是，而如果我現(xiàn)在不努力學習的話，以后后悔的絕對是自己。學習從來都不是為了別人學習的，然而我卻沒有盡早的意識到這個問題，總是不聽父母的管教，把自己的學習時間都花在游戲上。學習的最終受益者還是我們自身，能夠讓我們有更多的知識，更寬廣的眼界，不會被眼前的這些東西所迷惑。然而我卻還是沒有抵抗住外界的誘惑，最終導致我在晚自習的時候早退去上網(wǎng)。
我現(xiàn)在也知道了自己的，也明白了老師您讓我寫檢討的深意。在寫檢討的過程中我們能夠再一次的反省自己犯下的那些錯誤，總結(jié)出這些錯誤的原因好讓自己下一次改正不再犯下這種錯誤。其實在我犯下這種錯誤之后我就感到了自責，也是非常的后悔自己沒有抵抗住誘惑，聽信了別人的話，犯下了這種錯誤。其實在一開始我還是在課堂上好好的自習的，但是我的同桌卻和我說反正老師不在，要不我們?nèi)ド暇W(wǎng)吧，然后他還和我說老師您今天有事今晚不會來了什么的。一開始我還不敢，但在他人的慫恿下，我還是沒有堅守住自己的底線，犯下了如今這樣的錯誤?，F(xiàn)在我已經(jīng)深深的意識到了自己的錯誤，也明白了自己的行為有著多么惡劣的影響。不單單是耽誤了我自己的學習，更是影響了其他同學在晚自習上的學習。希望您這次能夠嚴厲的懲罰我，讓其他的同學也知道晚自習早退有著多么嚴重的后果，也讓我自己銘記住這次的錯誤從此不敢再犯。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日。
初中生個人檢討書篇八
一、初中生物科學的教育對象是面向全體學生的，他的目的并不是要培養(yǎng)生物學家培養(yǎng)生物人材，初中生物教學的目的是提高所有中學生的生物科學素養(yǎng)，培養(yǎng)他們熱愛大自然，自覺保護環(huán)境的情操，提高他們對生物科學的興趣，為一部分今后要從事生物事業(yè)的人打下最基本的基礎(chǔ)。也就是說，初中生物教學的目的是全面、基礎(chǔ)、科學素養(yǎng)教育，從這一觀點出發(fā)，在我的生物教育理念中，從我接觸學生的那一刻開始，我就是一直以培養(yǎng)他們對生物學科的興趣為主要目的的。我的每一個課堂設(shè)計、每一個活動安排都是以學生為中心，并且以培養(yǎng)學生基本素質(zhì)為中心思想。在課堂教學的準備中，我會多注意選擇與書本知識相關(guān)的課外知識，例如在講生態(tài)環(huán)境時做關(guān)于生物圈二號計劃的專題講座，在拒絕毒品時會讓學生觀看中國拒絕毒品的宣傳片等?？傊S富學生知識、提高學生對生物學科的興趣，培養(yǎng)他們的生物科學素養(yǎng)是教學理念的心。
二、作為老師，教材是必須要了解掌握的，但是，教材對于老師來說只是一個承載知識的工具，而不能作為教學的依賴。我認為，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得清澈見底，也就是說，要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是研究教材，不僅是研究所教年級的教材，還要把整個中學階段的教材都要研究，首先要知道在整個初中階段，生物課程都需要學生掌握些什么知識，知識體系是怎樣安排的，學生在每一個學習階段需要學習哪些知識，那些能力需要得到培養(yǎng)和提高等等。在我的教學中，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題，然后再根據(jù)學生的具體學情合理安排教學進度。并且在整個教學過程中貫穿很多的活動，例如一些課堂小游戲、調(diào)查、競賽等等，讓學生在松的學習氛圍中掌握知識。
生物學作為一門以實驗為基礎(chǔ)、研究自然界中一切物質(zhì)的運動、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及變化、物質(zhì)相互作用的基本規(guī)律的學科，具有很強的實踐性和科學的嚴謹性。同時作為一門基礎(chǔ)學科，以技術(shù)應(yīng)用廣泛、知識創(chuàng)新快的特點，具有廣泛的應(yīng)用性和不斷的創(chuàng)新性。在自然界和人類社會不斷發(fā)展變化的今天，我們每一位生物老師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段，使學生具有扎實的基礎(chǔ)知識、科學求實的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強烈的創(chuàng)新意識。這就要求我們在課堂教學中應(yīng)牢牢把握“求實、進活、求新”的教學三原則，不斷取得新的教學成果。
一、求實——扎實嚴謹，聯(lián)系實際。
1.扎實嚴謹。
在生物課堂教學中，應(yīng)當扎扎實實抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學，在具體教學中，要搞清生物要領(lǐng)的形成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。對生物規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學生對生物概念規(guī)律的模糊感。
在習題講析中，要培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣。即啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件，抽象生物情境，提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以討論等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。
2.聯(lián)系實際。
生物課堂教學應(yīng)理論聯(lián)系實際，注重應(yīng)用，這既是生物學科特點的必然體現(xiàn)，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。
在課堂講授中，教師應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，這樣可拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，以及滲透相關(guān)學科知識的結(jié)合性。
加強課堂演示實驗教學，除了課本上必做的演示實驗外，教師應(yīng)當善于觀察，挖掘生活實例中的生物原則，設(shè)計一些實驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學生的學習興趣。
二、求活——方法科學、靈活多變。
1.方法科學。
在生物課堂教學中，教師應(yīng)注意引導學生分析、體會建立生物概念、生物規(guī)律的科學方法。在中學生物課本中，用科學方法建立生物概念、探索生物規(guī)律的內(nèi)容是很多的。
2.靈活多變。
教師在課堂講授中，應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置內(nèi)容特點、課型特征以及學生的實際和教學環(huán)境，采用靈活多變的教學方法和手段，達到最佳教學效果。
知識方法教育要靈活，在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學方法，思維方法訓練要靈活。在解決生物問題過程中，教師應(yīng)引導學生，從不角度、不同側(cè)面去分析問題，做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解，教師應(yīng)當有目的對學生進行各種思維訓練。
三、求新——轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教育。
“求實、求活、求新”三原則在課堂教學過程中是有機的統(tǒng)一體。二者相輔相承，層層遞進，求實是基礎(chǔ)，求活是關(guān)鍵，求新是目的，只有具備扎實嚴謹?shù)幕A(chǔ)知識，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法，最終表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新能力。
初中生個人檢討書篇九
尊敬的老師：
您好!
期中考試失利后的總結(jié)與反思，這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。
總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學習態(tài)度不端正，課前預(yù)習不充分，學完每一課后沒有及時復(fù)習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的.失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
檢討人：
20xx年xx月xx日。
初中生個人檢討書篇十
尊敬的李老師：
你好，我希望你不要因為我們愚蠢的行為而難過！我想深深地向你鞠躬，感謝你的辛勤教導。
對不起，我的行為讓你失望，我的行為讓你擔心。我也很難過。我逃課了。雖然我很少逃課，但我不想看到，這給我的學習生涯留下了失敗。
逃課的過程大致是這樣的。昨天下午，幾個以前的同學回來邀請我一起玩。說真的，我不想去，我真的不想去，我不想因為玩而耽誤學習，我擔心會受到懲罰。然而，在他們的堅持和哥們的忠誠下，我的防線被摧毀了。
李小姐，你知道，現(xiàn)在學生們很受歡迎，雖然我知道這是一個壞現(xiàn)象，但如果我不去，會被他們孤立，被同伴拋棄的感覺是難以形容的，孤獨的生活真的很困難，相信沒有人愿意被伴侶拋棄，我認為只要適當?shù)淖⒁?，早點回來，就不會有嚴重的后果。但他們一直玩到很晚才回家，我只有無奈的陪伴。李老師，我當時玩得很好！我想到你對我的諄諄教誨，父親嚴厲的眼神，你失望的眼神。我不敢想。我不想這樣玩。
因為出去玩的時間太長，我逃課了，我感到內(nèi)疚，我不能面對你，李先生。你懲罰我。
請原諒我，我會調(diào)節(jié)我的情緒，努力學習，不會遲到。再次感謝老師對我的關(guān)心和幫助。我不會讓你失望的。
檢討人：xxx。
初中生個人檢討書篇十一
尊敬的老師：
您好！
我是初二_班的xx_，這次給您寫這份檢討書是為了讓您知道，我對自己犯下的過錯已經(jīng)進行了深刻地檢討，初中生在學校談戀愛實在是不應(yīng)該，我也對xx_同學感到非常的抱歉，因為我自己年少無知而牽累了xx_同學。
我只是被平常在網(wǎng)絡(luò)和電視上看的東西所影響了，對于談戀愛一事只是純粹的模仿，是一種對新鮮事物的好奇，抱著玩的心態(tài)去嘗試了一下談戀愛的感覺，這是一種對xx_同學不尊重的行為，對于我這一行為給她造成的傷害，我真的覺得非常抱歉，我知道這種傷害可能沒有辦法彌補，在這里說再多也不可能彌補已經(jīng)給她造成的傷害，但還是要向她真誠的說一句對不起。不僅傷害到了她的感情，還對她的學習成績造成了影響。我知道，xx_同學在平日里的學習成績和學習的態(tài)度都很好，老師肯定也都不敢相信她會早戀，但這件事都是因為而起，是我的行為影響了她，才導致她現(xiàn)在的成績急劇下滑，她的學習狀態(tài)也不如以前那么好。
我的這一行為，不僅對同學造成了影響，也違反了學校的校紀校規(guī)，學校從初一，我們剛進校門的時候，就跟我們每一位同學說過，在學校嚴禁學生談戀愛，可我沒有遵守學校的規(guī)定。在學校，我們學生的任務(wù)就是學習，只要是學習的態(tài)度端正，學生比不可能出現(xiàn)做與學習無關(guān)的事情，更不會犯在學校談戀愛的錯誤。反思后，我決定今后認真的學習，將自己的心思放在每天的學習上來，將不該有的心思都給打消掉，把每天的學習任務(wù)都完成好，這樣就不會有其他的想法出現(xiàn)在自己的腦海里，盡一名學生應(yīng)該盡的本分。
老師，我已經(jīng)意識到自己的行為的惡劣了，以后不會再出現(xiàn)在學校談戀愛的情況了，我現(xiàn)在知道不僅要對自己的感情負責，更要對別人的感情負責。所以，希望老師能相信我，再給我一次機會。
此致
敬禮！
檢討人：xx_
20xx年_月_日
初中生個人檢討書篇十二
尊敬的老師：
您好！
今天中午我犯了一個非常大的錯誤，我拿自己的同學丟丑的樣子來作為取笑逗樂的工具，在他走過的時候趁他不注意用腳將他給絆倒在地，讓大家看到他出丑的模樣，讓大家取笑他。這個事情是因為我當時太過于幼稚，沒有意識到這是對同學的不尊重，更是對同學的欺凌，已經(jīng)是非常嚴重的問題了，真小打小鬧了，當時的我不懂這個道理，但是現(xiàn)在的我知道了這個問題的嚴重性，我已經(jīng)認識到自己是做錯了事情的，我也對我當時的行為感到羞愧和抱歉，我以后是肯定、絕對不會這么做了，以后一定不會再惡搞同學了。我寫這個檢討書不僅僅是希望老師能夠原諒我給我改正自己的機會，最關(guān)鍵的是希望能夠向老師申請一個道歉的機會，希望老師能夠給予我一個在課堂上面公開向被我惡搞的同學道歉的機會，到時候我會非常誠懇地的向同學鞠躬道歉。
我們整個班級都是一個大的集體，我們每一個人都應(yīng)該要做到互相尊重互相愛護，這是我們從小的時候就被學校和家長教育著得，也是一個人應(yīng)該具有的優(yōu)良品質(zhì)，是一個人人格魅力的表現(xiàn)形式之一，我今天這么做故意絆倒同學，那同學出丑的樣子來逗笑大家就是直接對同學的不尊重，這是對我們這一個集體團結(jié)的破壞，這會使得我們的凝聚力收到挑戰(zhàn)，這是十分危險的事情。還有很嚴重的一個問題就是但是同學走過去，我卻故以絆倒他，讓他倒在地上這是會造成非常大的事情，要是同學受傷什么的就是我會內(nèi)疚一輩子的事情了，也是會讓同學受到非常大影響的事情，受傷是一個影響，還要花很多錢來治病，還會影響到學習，所以我真的做錯了事情。最嚴重的是，我這么做已經(jīng)算是構(gòu)成了欺凌同學了，這么做會讓同學的內(nèi)心受到非常大的陰影的事情，會讓他的內(nèi)心也受到傷害，所以說我這次錯誤有多大就是可想而知的了。
我的錯誤我現(xiàn)在已經(jīng)非常清楚的認識到了，當然這并不代表這件事情就可以這么過去，我惡搞同學那同學來取笑已經(jīng)對同學造成了非常大的困擾，所以我必須要好好向同學道歉才行，我會在公眾場合向同學道歉，并且愿意承擔他受傷的損失，我也會向所有同學承諾，以后我都不會那同學來取笑了，最重要的是我會認真的改正自己思想不尊重他人的陋習，會改正自己團結(jié)意識不清的問題，以后一定要做一個合格的學生。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
初中生個人檢討書篇十三
尊敬的老師：
對于xx月xx號晚自習沒上，并冒充您簽名，欺騙了班級同學的事件，在此我深深地向您表達歉意。這次事件中我不僅認識到逃課是不對的。還了解隨意冒充他人簽名是不對的，這樣會讓我以后在社會上造成很大的不良印象。再三檢討后，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對這件事件的不良行為的深深地認識以及在也不會類似的違紀行為的決心。
在我剛剛踏入這個學校到馬上面臨畢業(yè)的這段期間，你以三申五令、一再調(diào)全班同學不得遲到、早退、逃課。但是我還是觸犯了無故逃課的現(xiàn)象。關(guān)于逃課的事件我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：應(yīng)為我姐那天從上海回來，帶了很多東西，讓我去接她，當是我一口就答應(yīng)了，但當我寫假條讓您批時，您說讓我家人打電話給您，我不想讓家里人知道我不上課去接姐姐，否則他們會不讓我去，那樣就會有失信于他人了，所以我就自己批了張假條出去了。雖然我知道這種行為和想法是不對的，但是我還是做了，所以我覺得有必要想老師作出這份書面檢討，讓我自己深深地反省一下自己所犯的錯誤。
對不起，x老師。我犯下的是一個嚴重的原則性問題。我知道，老師對于我的無故逃課感到非常的生氣。我也知道，對于學生保證每堂課按時上課，不早退、不逃課是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒作到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸得認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復(fù)教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事以至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討后我人為在本人的思想已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，對于他人的重不夠，以后我將對老師有更多的尊重；對重要事項重視嚴重不足，平時生活作風懶散，如果不過懶散也不至于如此。
為了更好的認識錯誤，也是為了老師您能夠相信學生我能夠真正認識錯誤，保證不在重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下；思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的晚自習不夠重視，對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經(jīng)過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我逃課的重要原因。試問：如果我能夠早點了解到晚自習三節(jié)課的重要性。我會無故逃課嗎？這種行為雖然沒有擾亂同學們的學習氣氛，但是這對與我來說，卻是一個嚴重的損失，是我放棄了這美好的黃金時段沒有去復(fù)習功課，完成作業(yè)。我感到很痛心與內(nèi)疚。對于學校開設(shè)的每一節(jié)課都有學校的理由，我們作為學生的就更應(yīng)該去遵守，去認真學習，這樣才不會辜負老師對我們的良苦用心。在后面的一個月里，我將會作到不遲到、不逃課，努力學習，積極參加學校的各項活動，來彌補我的現(xiàn)在所犯的錯誤與以往的過失。在此我希望x老師能相信我改過自新，重新對我賦予期望，讓我感到動力，使我前進。謝謝！
20xx年xx月xx日。
初中生個人檢討書篇十四
尊敬的老師：
您好！
首先檢討書的開場，我就想和您先道個歉，是我盲目的沖動和無知的大腦導致了這次事情的發(fā)生，也給班主任您招惹了許多麻煩，也給班級抹了黑，這是我在做這件事時完全沒有想過的后果，當時只圖一時痛快，就叫人打了他。這件事情也處理了很久，不止是我和他的問題，還被我牽扯進來的另一個同學也一同受到了處罰，說到愧疚，我是不可能不愧疚的，我也是一個這么大的人了，我不會沒有一點自知之明和一點反省之意，因此，我希望老師您冷靜下來后能夠再和我聊聊，我很迫切能夠和您解釋，給我一個機會吧。
xxx他已經(jīng)惹了我好幾次，不是在上課的時候就是在放學的時候，他一次一次的挑戰(zhàn)我的耐心和極限，用一些難聽的話來刺激我，我開始不和他牽扯是因為我覺得我沒有必要和這種人面對面進行一個接觸，直到后來他當中侮辱我之后，我實在忍不了了，我就找了同校一個高年級的認識的朋友，幫我去教訓了他一頓，讓我寒心的是，這次教訓將我們都推進了深淵，高年級的朋友不僅被老師批評，還叫來了家長，回去之后一頓痛罵，我已經(jīng)不知道該怎么面對他了，全是我的錯，我自己的問題還牽扯別人進來，是多么的不該和愚蠢。其次是我和xxx的關(guān)系已經(jīng)面臨低潮，仿佛我們永遠不會成為朋友了，我也忍了他很久，我不知道他的意圖是什么，我沒有什么值得被嫉妒的，也沒有什么值得被唾罵的。我也不想和他溝通，不想和這種人有任何的接觸。我這么說不知道會不會讓老師生氣，但是我真的是這么想的，我已經(jīng)沒有辦法去容忍他再對我進行任何攻擊，所以這次打架全是我的責任，打人就是一件不對的事情，就是我的責任，我愿意承擔一切的處罰和后果，只希望老師能夠聽我說完我這些心里話。
事后，我也知道我打人終究是不對的，下次再遇到這些事我可以去找老師您溝通，不至于我去找人打他，既違反了校紀校規(guī)，也讓老師受到了處分，也讓班級在學校的聲譽變得不好，我們是一個集體，應(yīng)該共同向上，而不是有人出現(xiàn)不良的行為攪了整個風氣，因此，我深刻的認識到一個人的成熟是多么重要，不會像我這樣的沖動，用法規(guī)解決問題是多么的簡單和快捷，不會招惹是非，也讓人心服口服。
這次打架，我對不起的就是老師您，還有我們的班級形象，還有我那位高年級的朋友，以及所有關(guān)心我愛我的家人們，是我讓你們擔心了，這件事情之后，我一定會做一名明事理，不惹事的好學生，以此來彌補我這次犯下的錯誤，我的心里已經(jīng)愧疚到了一定程度了，我不知道在用什么樣的語言來表達自己?？傊?，老師，真的很對不起您，讓您對我如此的失望，只能和您深深的道個歉，祈求您的原諒。
老師，請再給我個機會讓我彌補我的沖動和盲目，從此以后，我一定會將所有的精力放進學習上，不再讓您被這些瑣事困擾，希望老師可以原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生個人檢討書篇十五
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，今天是我執(zhí)勤，我去把這件事情搞砸了，作為一名初中學生，我無比羞愧，在這個過程當中，沒有認真的去思考自己坐在哪里也在，作為一名學生，是非常大的失職，打掃衛(wèi)生是最基礎(chǔ)的事情，而我今天之前的時候卻非常不用心，總是在敷衍了事，這樣的狀態(tài)非常不好，也不能夠繼續(xù)存在下去，對于我的影響也非常的大，我相信這也不是你想看到的，現(xiàn)在我也很是后悔，讓您失望了，更加讓學?？吹搅诉@些不好的地方，影響班級的形象，我們自己班上的衛(wèi)生都沒搞好，還扣了分。
現(xiàn)在我非常的難受，因為自己的一些行為影響到了班級，這樣的事情肯定不能再發(fā)生了，我是一個非常有責任心的'人，但是今天卻沒有做到這一點，也是因為自己狀態(tài)不好，然后在想這別的事情，在搞衛(wèi)生的時候就想著敷衍了事，抱有僥幸心理，以為自己這樣也沒什么大問題，但是沒想到讓學生會的同學們們看到了這一幕，我自己真的是很難受，很自責，衛(wèi)生搞完之后，地上去還有很多的垃圾殘留的，這些垃圾就讓我們班級被扣了分，這樣下去肯定是非常不好的，對班級的影響也很負面，我需要負主要責任，作為一名學生，這樣的事情都做不好，還怎么去做更多的事情，我一定要為自己種行為反省，這不是我愿意看到的，現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生了，也無法挽回，當然我沒有搞好衛(wèi)生的情況，一定要給大家一個交代。
我的個人行為已經(jīng)非常惡劣了，現(xiàn)在事情發(fā)展到這一步也不是我所愿意看到的，今天因為自己在想別的事情，而在敷衍的掃地，本來要打掃的，區(qū)域也不是特別多，而我當時就非常的急，也是因為沒有用心的去搞好衛(wèi)生，自己就殘留了很多垃圾，在地上非常的明顯，我當時卻沒有留意，也抱有僥幸心理，現(xiàn)在回顧起來，真的是太過分了，真的對不起，您也對不起我們的班級，給班級丟臉了，以后真的情況再也不會出現(xiàn)，因為這樣真的非常惡劣，我希望能夠調(diào)整好狀態(tài)，也為了挽回今天的事情，每天搞好衛(wèi)生，我愿意承擔未來一周的班級衛(wèi)生，因為這事對我最好的一個處理，讓我能夠?qū)@次事情有一個正確的反省，我會好好的糾正的，再也不會抱有這種打掃衛(wèi)生僥幸的心理了。
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
初中生個人檢討書篇十六
敬愛的xx：
你好!
不知不覺，一年一度的期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次的考試測驗中，總是有人歡樂有人悲。然而可憐的是這一次我成為了后者。半載的辛勞和辛酸苦累換來了的卻是失落，讓我懷著失蹤的心境，帶著差能人意的成績，為這個學期畫下了一個敗筆。起因出在哪里，我做出了深入思考跟檢查，經(jīng)由了三思而行，特作出深刻的檢查，有些沒有提到之處還請老師和同窗們提出批駁斧正。
我以為此次考試的失敗，毫不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”由此，我總結(jié)了以下幾點：
1、思想覺悟不夠深刻。思想覺醒是一個學生存在的基本前提，一個學生的根本義務(wù)是什么，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會率領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不外關(guān)，成績?nèi)绾芜^關(guān)。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最要害的。
2、沒有端正的學習立場。態(tài)度跟思維是相輔相成的。一個準確當真的學習態(tài)度是一個學天生才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思惟態(tài)度才干正確的看待學習這件事，正確對待考試成績的重要性，考試是學校對學生的檢測，也是讓本人找出不足矯正不足的方式，也是學校訂學生的一種負責的態(tài)度。
3、基礎(chǔ)功的不扎實。平時的一個小小的貨色都會影響到測驗成績，這是不可否定的。一個字母的背記，每一次簡略的驗算，每一次耐勞的思考，都是很主要的，我就是不打下良好的基本，而導致考試成就的不幻想。
4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小勤，每個人都有這種惰性，重要的是有的人抑制的較好，有的人克制的較差。平時對自己嚴厲請求的人，做什么事件都會對自己嚴格要求，對待學習更要嚴格要求。
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
初中生個人檢討書篇十七
您好！我知道這一次徹底讓您失望了，也許、您也不會在信任我了、更不會原諒我了、我為自己遲到、上課玩手機的無知行為感到慚愧，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個借口無理爭辯。
何老師、在這我不想再向你大言不慚的保證什么，也不在請求你給我機會原諒我，因為、我知道自己每次說了、卻還是沒有用實際行動來證明，這一刻、我也不在想說一些華而不實的話，這樣會顯得很不真實。
我是想真正、踏實的好好做人，超脫自己，不辜負我的青春，不辜負愛我的家人，希望用時間來改變自己、給自己及你一個交代－－－－做合格的學生。
今天、母親節(jié)、寫到這里、心中突然百感交集…
我對不起的不止自己、還有對我報有期望的親人及老師…
現(xiàn)在我唯一想說的是：何老師、或許我不是您的好學生，但、您永遠是我的好老師，人無完人，孰能無過，相信我會在今后的日子里凈化自己、完善自己。如果您給我改過的機會、相信我會還您一份滿意。老師，愿您健康平安。
檢討人：xxx
檢討時間：20xx年xx月xx日
初中生個人檢討書篇十八
尊敬的老師：
您好!
老師，其實我真的很沒有臉面來跟您道歉，我也不知道當時我是怎么了，竟然對您吼，用一些不好的言語攻擊您，我作為一名學生，真的'為自己的行為感到恥辱。您當時有一些生氣，但課后您還是找我單獨聊，說了一些之后，您還愿意給我機會讓我寫一封檢討反思自己，并且表示愿意原諒我的這種行為。所以，我花了很久的時間用心寫了這篇檢討，希望您看后能夠不再這么生氣，能夠釋懷。
有一些原因我還是想向您解釋一遍，當時您沒收了我的手機，我真的很著急。因為這個手機是我好不容易從父母那里勸說來的，我覺得它對我很重要，而且今天是我剛剛拿到它，它根本不能玩游戲聊天之類的，它就只能夠打電話，這也是父母答應(yīng)給我手機的唯一條件。由于剛剛拿到它我便愛不釋手，也許是因為同學們都沒有手機，而我有，我便好像有了一些驕傲的感覺。其實上課的時候，我只是摸了一下它，順便看了一下時間，結(jié)果被您抓到。我當時慌了，您狠狠的批評我，說大家都沒有手機，我拿手機干什么。我當時很沒面子，而且剛到手的手機就被您拿走。我真的很生氣，就完全沒忍住朝您吼了。其實我這樣做既于事無補，反而又給自己蒙羞，惹了更大的麻煩。我錯了，我真的認識到了我的錯誤，我的沖動給我?guī)砹藝乐氐暮蠊医窈髸刂谱约?，不再惹您生氣?/p>
我對您吼沒有尊重到您，真的很抱歉。事后您還能平和的和我聊天，了解我的想法，真的很感謝您能夠這樣做。我已經(jīng)不是個小孩子了，我會學著控制自己，但是對于我的錯誤，我一定會承認和承擔，所以老師無論您給我什么樣的懲罰，我都會接受，只是希望您不要為我再生氣了。今后我會尊重老師，關(guān)愛同學，不玩手機，不違反紀律。
老師是一位教我們知識，帶領(lǐng)我們成長的一位師長。老師在一個層面上來說就是一名長輩，擁有著權(quán)威，彼此尊重溝通才能夠讓關(guān)系變得緩和，也能夠讓我們的學習更上一層樓。我也意識到是我的不禮貌沖撞了老師，我一直覺得禮貌是一個人是否優(yōu)秀的評判之一，禮貌能讓人變得不凡起來，而我犯了這樣的錯，我感到很內(nèi)疚，對自己也少不了失望和自責。只是希望您能夠原諒我，能夠讓我再繼續(xù)做一名講文明有禮貌的學生，為社會做出一些貢獻。
檢討書的最后，我想和老師您說一聲，對不起。我這次錯誤，對不起您的關(guān)心，對不起您的辛勤教育，也對不起您對我的禮儀教育。在今后的日子里，我一定會做好自己，不再讓您生氣，尊重您，愛戴您。我也會更加努力地學習，不會再頂撞老師。我會想辦法讓學習更上一層樓，而不是讓脾氣更上一層樓。
老師對不起，我會改正的!請您原諒我!
此致
敬禮!
20__年_月_日。
初中生個人檢討書篇十九
尊敬的老師：
您好!
我是學生__，在寫下這份檢討書的時候，我的內(nèi)心感到非常的羞恥和后悔，在經(jīng)過幾天的反思之后才發(fā)現(xiàn)自己的行為是多么的幼稚。
昨天您將我拉到辦公室進行談話，在您的一番教導之后，我仔細回想了一下我這幾天的所作所為。老師，真的對不起，是我給班級抹黑了。作為一名成績本來就不怎么好的學生，我本來也就不是特別受老師的歡迎，在日常的行為中，我也沒能夠很好的約束自己。
還記得在我小學的時候，成績一直是名列前茅的學生，因此我有些過于驕傲自大。早在我小升初的時候，就有親戚和朋友提醒過我，初中學的知識和小學學的知識是完全不一樣的。當時的我并沒有講這番話聽進去，反而持著一種驕傲的姿態(tài)，我認為初中的知識也可能就是別人嘴上說起來的那么難。
現(xiàn)在回想起來，其實都是自己怨天尤人，卻不付出努力。同學們在學習的時候，我在玩，同學們在玩的時候，我依舊在玩。作為一名差等生，我很抱歉，不僅學習成績差，日常的行為也不規(guī)范。
在學校的走廊上，我隨地吐痰好幾次，碰巧被教導主任抓了個正著，當時的我卻并沒有悔改之心。直到現(xiàn)在，我才明白我那樣的行為是多么的丟人，多么的沒素質(zhì)，甚至可恥，作為一名初中生了，是一名十四歲而立的少年，本應(yīng)該陽光動人的，可我卻做出了這樣的行為。
反觀班級里的其他同學，都沒有做過像我這樣的行為，只有我，隨地吐痰。教導主任在將我吐痰的那一刻拍了下來，并給我看，那可時候我真是無地自容。因為照片里的自己是那樣的丑陋，做著如此沒素質(zhì)的事情，看到照片里的自己，我簡直感到無比的羞恥。
老師，我知道做了，像這樣沒有素質(zhì)的行為，我以后一定不會在做了，我已經(jīng)對自己進行了深刻的反省，請老師原諒我!我自愿接受學校給我的處罰，這是應(yīng)該的，同學們也要以我為戒，做一個講文明懂禮貌的學生。
此致
敬禮!
20__年__月__日。
初中生個人檢討書篇二十
尊敬的老師：
您好！
一句話說了幾千遍，但總是犯。你經(jīng)常警告我們盡量少玩游戲，最好不要完成。但是接觸游戲不容易停下來。因為游戲?qū)ξ覀兲形α恕?/p>
當你最初取得好成績時，你會因為游戲而嚴重下降。心態(tài)也發(fā)生了變化。不管游戲有多好，它都不能對自己有益。與其上癮，不如現(xiàn)在戒掉游戲。這應(yīng)該是老師常說的網(wǎng)癮。這對你自己來說是墮落的。游戲不能作為食物吃，游戲不能增加知識，更不用說讓我們聰明了。相反，它會使我們的眼睛近視，頭腦腫脹。
我太著迷玩游戲了，分不清場合。我在教室和家里玩游戲。當我回頭看的時候，我發(fā)現(xiàn)我浪費了太多時間。我的父母因為我而嘆氣，老師因為我搖搖頭，所以我討厭自己。這樣，我不僅討厭自己，也討厭別人。如同入魔。后悔當初沉迷游戲，就像老師說的，我還有機會改正?，F(xiàn)在不要糾正，克制自己，禁止玩游戲，以后想改就晚了。
聽老師的話，聽父母的警告，畢竟你失望了這么久，不僅你擔心，還讓你擔心。我要做一個聽話的人，努力學習，不耽誤學習，不耽誤上課。父母不能一直失望。如果我有機會學習，我應(yīng)該注意和珍惜它，而不是把游戲當作我生命的全部。我一直沉浸在手機屏幕上。老師的話不斷，父母的警告不斷，我走自己的路。誰得到的是成績大幅下降，傷害了自己。
當一個人知道錯誤時，他會突然醒來。我太自私，太無知，沉迷于游戲的災(zāi)難，傷害我的成長，但也讓我離開了很多課程，面對老師的失望，我說不出話來，面對父母的悲傷我內(nèi)疚，父母給了我高質(zhì)量的學習機會，給我更多的成長機會我浪費，時間彌補我浪費，時間也因為我不斷流逝。
從現(xiàn)在開始，從今天開始，我會把手機給父母，在學校給老師，不會拿手機，他們無法控制自己，然后讓老師的父母拿我的手機，除非有必要，我不會靠近手機，在課堂時間認真上課，課堂時間復(fù)習休息，準備下一節(jié)課，至少確保學習，時間值得，不會把忠誠當作空氣，不會把警告當成雜音，會認真聽，好好做，戒掉游戲，戒掉網(wǎng)癮。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
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