人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
清廉文化建設(shè)活動(dòng)篇一
在具體工作中，一要做到秉公用權(quán)，用權(quán)要謹(jǐn)慎，決策要陽(yáng)光；二要加強(qiáng)自我監(jiān)督，自覺(jué)學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，自覺(jué)接受監(jiān)督；三要情趣健康，注意小節(jié)，交友慎重；四要守土有責(zé)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范；五要警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)刻提醒，明白算賬。要管住自己的腦，不絞盡腦汁謀私利；管住自己的嘴，不說(shuō)違_的方針政策的話，不亂吃不該吃的東西；管住自己的耳，聽(tīng)得進(jìn)同事的勸告，聽(tīng)得進(jìn)組織的提醒，經(jīng)得起奉承；管住自己的腿，不去不該去的場(chǎng)所；管住自己的手，不拿不該拿的錢物，不伸手追求不應(yīng)該得到的待遇和享受。要時(shí)刻算算政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、名譽(yù)賬、家庭親情賬、自由賬、健康賬，規(guī)范自己的言行。
按照省行的工作安排，圍繞***工作總體思路，努力實(shí)現(xiàn)我行新的飛躍，在工作中堅(jiān)持農(nóng)行廉政文化建設(shè)的總體要求，達(dá)到標(biāo)本兼治、綜合治理、注重預(yù)防，著力培養(yǎng)“格盡職守、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、廉潔誠(chéng)信、依法經(jīng)營(yíng)”的廉政理念，堅(jiān)持圍繞中心服務(wù)大局、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展創(chuàng)新、以人為本加強(qiáng)教育、結(jié)合實(shí)際因地制宜的基本原則，把握廉政文化建設(shè)的三項(xiàng)重點(diǎn)，樹(shù)立農(nóng)行的良好社會(huì)形象，與各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理工作相結(jié)合，與建設(shè)優(yōu)秀大型上市銀行的目標(biāo)相結(jié)合，培養(yǎng)和提高自己的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)思想上、組織上和行動(dòng)上的高度一致。
總之農(nóng)行的黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐倡廉工作形勢(shì)十分嚴(yán)峻，我們必須通過(guò)剖析違紀(jì)違法的具體案例，深刻分析腐敗案件產(chǎn)生的原因和特點(diǎn)，對(duì)我行黨風(fēng)廉政建設(shè)有很大幫助。同時(shí)增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，夯實(shí)兩條防線——即思想道德防線和黨紀(jì)國(guó)法防線；堅(jiān)決落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度，建立無(wú)縫隙的責(zé)任體系，進(jìn)一步深入查找廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，通過(guò)規(guī)范管理，不斷推進(jìn)制度反腐。?
清廉文化建設(shè)活動(dòng)篇二
緊緊圍繞“享受快樂(lè)，健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，圍繞“夯實(shí)基礎(chǔ)、日新月異”的校訓(xùn)， “敬 業(yè)、求真、創(chuàng)優(yōu)、愛(ài)生”的教風(fēng)， “會(huì)學(xué)、多思、勤練、善問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。遵循“整體規(guī)劃， 分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美，美化綠化營(yíng)造環(huán)境美，名人佳 作營(yíng)造藝術(shù)美， 人際和諧營(yíng)造文明美” 的思路， 把興華小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的 精品校園，實(shí)現(xiàn)“三優(yōu)” (優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量)目標(biāo)。
(一)優(yōu)化校園環(huán)境
繼續(xù)改造校園環(huán)境，進(jìn)行鋪設(shè)磚地，平整操場(chǎng)等基礎(chǔ)工程，與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合，營(yíng) 造辦學(xué)氣氛。繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施，包括美術(shù)室、音樂(lè)室、體育器材室、體育活動(dòng)室等。及時(shí)更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄，便于社會(huì)和師生了解學(xué)校文化和各種信息。修綠化帶、植常青植物、花卉等，進(jìn)行綠化工作。
(二)營(yíng)造文化氛圍。
在學(xué)校大門及文化墻上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯學(xué)校 的教育理念。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過(guò)道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊” ，張貼名人名言。班級(jí)教室的布置提倡共性與個(gè)性， 各班師生可根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求， 鼓勵(lì)引 導(dǎo)師生主動(dòng)參與學(xué)校文化建設(shè)。通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為 師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
(三)開(kāi)展校園文化教育。
由教導(dǎo)處牽頭，藝術(shù)教研組負(fù)責(zé)，做好藝術(shù)、球類、舞蹈隊(duì)、田徑訓(xùn)練隊(duì)等興趣小組的 訓(xùn)練指導(dǎo)工作。由紀(jì)亞民主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。由大隊(duì)部負(fù)責(zé)，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，學(xué)生守則及法制教育。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育。規(guī)范開(kāi)展好國(guó)旗下講話，把國(guó)旗下講話作為德育教育的重要途徑。繼續(xù)開(kāi)展好“文明禮儀”活動(dòng)。結(jié)合“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”等學(xué)校各種活動(dòng)開(kāi)展校園文化建設(shè)。
(一)校園整體規(guī)劃(綠化、美化、文化為一體)
我校按照上級(jí)要求， 對(duì)學(xué)校布局進(jìn)行科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)， 研究、制定了校園綠化美化長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī) 劃，為申報(bào)區(qū)級(jí)綠色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
首先要清除校園建筑垃圾死角，清運(yùn)積存已久的垃圾，整平校園，建體育活動(dòng)場(chǎng)地，安裝 體育活動(dòng)設(shè)施。學(xué)校制定綠化美化管理細(xì)則，劃分了綠化管理區(qū)域，分工具體、職責(zé)明確， 完善了校園管理機(jī)制。
在此基礎(chǔ)上，把校園文化建設(shè)與綠化美化工作結(jié)合起來(lái)，做到“景色宜人，環(huán)境育人，文 化育人，管理育人” ，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中， 在濃厚的文化氛圍里，受到潛移默化的熏陶。
(二)校園文化活動(dòng)具體安排
三月份：
利用學(xué)雷鋒活動(dòng)月， 進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)，了解雷鋒有關(guān)事跡，讓雷鋒精神滲透到校園的每 一個(gè)角落。讓雷鋒精神永駐校園。冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展。利用好校園知識(shí)宣傳欄，開(kāi)設(shè)民族精神、健康常識(shí)、體育天地、教師風(fēng)采等欄目，讓學(xué) 生得到更好的教育。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成立實(shí)踐基地。
四月份：
持續(xù)開(kāi)展體育藝術(shù)“ 2+1”項(xiàng)目活動(dòng)，讓學(xué)生在每天的下午第三節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)。每名學(xué)生 參加 2 項(xiàng)體育活動(dòng)， 1 項(xiàng)文藝活動(dòng)。交通法制安全講座，邀請(qǐng)交警隊(duì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行講座交流。
五月份：
舉辦興華小學(xué)體育節(jié)。讓學(xué)生全員參加，真正地參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)。
開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)展示自己的平臺(tái)，陶冶學(xué)生的情操，打造書香校園，營(yíng)造 文化氛圍，讓學(xué)生受到藝術(shù)教育。
六月份：
做好校園美化綠化工作，購(gòu)買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。
九月份：
“文明辦公室” “美麗的教室”評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校發(fā)放辦公室和教室評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。辦公室和教 室設(shè)計(jì)要有自己的內(nèi)涵，有自己的特色。進(jìn)行興華小學(xué)秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。項(xiàng)目以趣味性強(qiáng)為主， “兩人三足、自行車賽慢、夾球 接力”等。提倡學(xué)生全員參與，讓學(xué)生真正的熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，和陽(yáng)光運(yùn)動(dòng) 緊密結(jié)合。
未成年人思想道德建設(shè)之法制、交通、健康知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)。通過(guò)次活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì) 學(xué)生的德育教育， 加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)， 邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)到我校進(jìn)行法制宣傳報(bào) 告會(huì)。
十、十一月份：
“各種體育競(jìng)賽”活動(dòng)。通過(guò)體育競(jìng)賽，讓學(xué)生提高體育興趣，鍛煉身體。加強(qiáng)功能室建設(shè)。
(三)校園物質(zhì)建設(shè)初步安排
1 、建造以體育運(yùn)動(dòng)為主題的體育墻壁。
我校計(jì)劃在南墻進(jìn)行體育彩磚的鋪設(shè)。
內(nèi)容以體育 為主題，結(jié)合陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育、全面健身。
2 、繼續(xù)購(gòu)置各種體育器材。
清廉文化建設(shè)活動(dòng)篇三
環(huán)境滋養(yǎng)靈性，教育喚醒靈魂，文化潤(rùn)澤品格。文化環(huán)境建設(shè)是學(xué)校教育極其重要的工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的工程。其建設(shè)力度決定著教育的廣度、深度與高度，建設(shè)能力體現(xiàn)學(xué)校教育文化軟實(shí)力。人是環(huán)境與文化的產(chǎn)物，一個(gè)人身處怎樣的環(huán)境、接受怎樣的文化與教育，就會(huì)成為怎樣的人。對(duì)于幼兒園教育而言，環(huán)境是顯形的教育，資源是隱形的課程;文化是環(huán)境的底色，體現(xiàn)教育的形象、品質(zhì)與靈魂;文化只有根植于教育才能結(jié)出碩果，教育只有依賴于環(huán)境才能產(chǎn)生效力。幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的切入點(diǎn)、立足點(diǎn)與歸宿是對(duì)優(yōu)秀文化的傳承與創(chuàng)新，目的是培養(yǎng)與塑造有道德、有理想、有文化、有作為的一代新人。
幼兒的年齡特征與身心特點(diǎn)，決定了幼兒的學(xué)習(xí)必須建立在感性與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，必須有條件與環(huán)境的強(qiáng)力支持。我們必須為孩子的生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)設(shè)必要的物質(zhì)條件，以滿足直觀感受、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作的要求。家徒四壁、空無(wú)一物的環(huán)境絕對(duì)不是理想的物質(zhì)環(huán)境，也不是具有影響力的文化環(huán)境。幼兒園教育物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)當(dāng)融有形與無(wú)形、樸素與溫馨于一身，集自主與多元、本土與國(guó)際于一體，硬化、軟化、綠化、文化兼而有之。那么建設(shè)可觸摸、可觀賞、可互動(dòng)、可對(duì)話、有文化品位、有內(nèi)涵深度的物質(zhì)環(huán)境將顯得尤為重要。其主要做法是：
1.外部物質(zhì)環(huán)境利用。山川、河流、森林、草地、田野、村鎮(zhèn)、工廠、社區(qū)、園林、空氣、陽(yáng)光，既是幼兒教育的外部環(huán)境，更是啟蒙教育的首選資源、社會(huì)體驗(yàn)的第一資源和戶外活動(dòng)的重要資源。它可以讓孩子獲得教室里和書本上永遠(yuǎn)得不到的經(jīng)驗(yàn)與感受。善為人師者，須充分利用自然與社會(huì)環(huán)境資源，把孩子引入真實(shí)的現(xiàn)實(shí)情境中，讓其接受貼近生活的教育與社會(huì)性的體驗(yàn)，幫助孩子完成對(duì)客觀世界感性及理性的認(rèn)識(shí)。
2.內(nèi)部物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒園教育內(nèi)部物質(zhì)環(huán)境建設(shè)以“兒童中心主義”為宗旨，以全面育人為目標(biāo)，以安全、綠色、環(huán)保為基本原則，以滿足各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)為前提。其中，內(nèi)外區(qū)域劃分、場(chǎng)地室舍功能發(fā)揮是內(nèi)部物質(zhì)環(huán)境建設(shè)的兩項(xiàng)重要工作。其總體要求是干凈、整潔、便捷，區(qū)域明顯、分合自然、板塊清晰、布局合理，便于活動(dòng)實(shí)施、服務(wù)幼兒主體，保證環(huán)境教育教學(xué)活動(dòng)功能發(fā)揮的最大化。具體在環(huán)境建設(shè)與資源管理中可參照“4621”運(yùn)行模式靈活處理。一要積極營(yíng)造與自然高度協(xié)調(diào)的教育環(huán)境，善于把自然資源“拿進(jìn)來(lái)”，管理好，運(yùn)用好，讓教育回歸自然與真實(shí);二要營(yíng)造具有社會(huì)意義的教育環(huán)境，體現(xiàn)“教育的生活化和學(xué)校的社會(huì)化”理念。
3.物質(zhì)環(huán)境價(jià)值趨向。無(wú)論外部物質(zhì)環(huán)境，還是內(nèi)部物質(zhì)環(huán)境，都嚴(yán)格遵循聯(lián)合國(guó)教科文組織“環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、和文化可持續(xù)發(fā)展①”宗旨、“人與環(huán)境和諧相處”理念。確保內(nèi)外環(huán)境的有機(jī)協(xié)調(diào)、高度統(tǒng)一;確保兒童在具有生命力的環(huán)境中學(xué)習(xí)并獲得真實(shí)的、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn);確保兒童積極主動(dòng)與環(huán)境、資源和材料對(duì)話，得到真實(shí)的發(fā)展。
學(xué)校承載著教育，教育承載著文化，文化傳承著道德。當(dāng)幼兒園教育有了《綱要》支持、《指南》引領(lǐng)、《標(biāo)準(zhǔn)》④要求，形成了課程概念、落實(shí)了主題活動(dòng)、啟動(dòng)了項(xiàng)目研究之后，其本質(zhì)已經(jīng)不僅僅是讓孩子“玩”好，而且是通過(guò)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”、“研中學(xué)”等基本方式讓孩子“學(xué)”有所成、學(xué)有所用、人人成才。唯如此，才是中國(guó)特色的幼兒園教育，也是全社會(huì)都能接受的教育，更是科學(xué)理念指導(dǎo)下的教育。
(一)文化特征：多元融合。花里胡哨、五光十色不是幼兒園教育應(yīng)有的形象，學(xué)畫畫、做手工、玩游戲、喝水、如廁也不是學(xué)前教育活動(dòng)的全部，環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂(lè)舞蹈、園本教學(xué)也不是幼兒園教育文化的本質(zhì)。幼兒園教育文化也不僅僅是簡(jiǎn)單的具象，更應(yīng)該是感性與理性、具象與抽象的高度統(tǒng)一，是樸素與雅致、大方與精細(xì)的完美結(jié)合，是基于圖、文、聲、光、電等多種介質(zhì)的綜合體現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)有內(nèi)涵的幼兒園，文化的體現(xiàn)一要兼顧古今中外優(yōu)秀文化，以適應(yīng)培養(yǎng)大格局、大視野、世界型、國(guó)際化人才的要求，二要立足中華文化，突出本土文化，為培養(yǎng)與造就具有國(guó)家情懷、民族精神、公民意識(shí)的合格人才奠定基礎(chǔ)。
(二)文化表現(xiàn)：語(yǔ)言文字。幼兒園教育歸根結(jié)蒂是文化啟蒙教育，是完整人格養(yǎng)成奠基性教育。單就中華文化之種種，如飲食文化、服飾文化、建筑文化、農(nóng)耕文化、禮儀文化、儒家文化等等在幼兒園教育活動(dòng)中都有滲透，然體現(xiàn)文化必須籍于語(yǔ)言文字，傳承博大精深的中華文化更離不開(kāi)漢語(yǔ)言這一基本工具。幼兒園教育要突出文化內(nèi)涵、文化品位，就要高度重視漢語(yǔ)言這一載體作用的發(fā)揮。
漢語(yǔ)言是中華民族的驕傲，是五千年?duì)N爛文化的積淀，是華夏民族群體智慧的結(jié)晶。漢語(yǔ)言是中國(guó)教育、文化、哲學(xué)、科學(xué)等一切文明產(chǎn)生、發(fā)展、壯大的根與魂，是孩子認(rèn)識(shí)自我與外部世界的橋梁，也是學(xué)好五大領(lǐng)域課程的工具。從這一意義上講，啟蒙教育必須把母語(yǔ)學(xué)習(xí)放在極其重要的位置。
幼兒園必須在教育環(huán)境的醒目位置、教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所及教育過(guò)程的自始至終，體現(xiàn)語(yǔ)言文字的主陣地的作用。具體一點(diǎn)說(shuō)，我們必須將國(guó)家的教育意志、教育方針、育人目標(biāo)和辦園者的教育思想、教育理念等運(yùn)用科學(xué)+藝術(shù)的方式不折不扣地展示出來(lái)，昭示于社會(huì)，融化于人心，讓全社會(huì)都知道我們的幼兒園教育所遵循的宗旨與追求的目標(biāo);要把“三風(fēng)一訓(xùn)”、教育發(fā)展規(guī)劃、學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、教師行為標(biāo)準(zhǔn)等通過(guò)科學(xué)合理的方式大大方方地呈現(xiàn)出來(lái)，營(yíng)造一種濃厚的教育文化氛圍，號(hào)召與影響我們的教職員工;要把孩子的想法、做法、成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用圖文結(jié)合的方式及時(shí)展現(xiàn)出來(lái)，讓孩子認(rèn)領(lǐng)，完成深度對(duì)話，讓文化服務(wù)于幼兒的身心健康成長(zhǎng)。
(三)文化感知：熏陶感染。我們必須旗幟鮮明地提出：防止幼兒園教育“小學(xué)化”傾向不是不重視對(duì)科學(xué)文化的學(xué)習(xí)，不是淡化漢語(yǔ)言教學(xué)。恰恰相反，幼兒園教育首要的任務(wù)是開(kāi)啟科學(xué)文化的學(xué)習(xí)之旅，以漢語(yǔ)言的學(xué)習(xí)為重要內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行初步的文化感知、感染與熏陶，讓幼兒在學(xué)習(xí)、理解與運(yùn)用母語(yǔ)的過(guò)程中，初步感知漢語(yǔ)言外在的形象美和內(nèi)在的音韻美、意境美，受到潛移默化的教育和耳濡目染的熏陶，從而建立足夠的文化自信和民族自豪感。
(四)文化學(xué)習(xí)：可觸可摸。幼兒園有面積足夠大的主題墻、作品墻等墻面，保證了每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，達(dá)到了主體性、趣味性、知識(shí)性、思想性、藝術(shù)性等寓一體的要求。但是我們對(duì)于語(yǔ)言文字的表現(xiàn)力上仍然做得很不夠，它應(yīng)有的教育功能沒(méi)有得到很好地發(fā)揮。我們開(kāi)展了豐富多彩的主題教育教學(xué)系列活動(dòng)，提出了許多有質(zhì)量的問(wèn)題，獲得了許多有價(jià)值的結(jié)論，但是我們僅僅停留在說(shuō)說(shuō)而已。我們雖然落實(shí)了“4621”環(huán)境建設(shè)與資源管理模式，對(duì)材料進(jìn)行了分區(qū)、分柜、分層、分盒管理，但是我們的教師還沒(méi)有把它作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的有效方式與渠道。那么，如何把學(xué)習(xí)特別是語(yǔ)言學(xué)習(xí)恰當(dāng)滲透于生活、游戲與運(yùn)動(dòng)之中，就是需要我們亟待解決的課題。
1.識(shí)物、識(shí)字、識(shí)詞。就本質(zhì)而言，漢字、語(yǔ)言及文化的學(xué)習(xí)是從認(rèn)識(shí)事物開(kāi)始的。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)也必須建立在對(duì)客觀事物的充分感知與理解上。幼兒園的教育文化環(huán)境，特別是基于主題、基于項(xiàng)目、基于“4621”資源管理模式下的學(xué)習(xí)，為識(shí)物、識(shí)字、識(shí)詞提供了極大便利。就“4分管理”而言，分區(qū)、分柜、分層、分盒的過(guò)程既是對(duì)事物完成分類的過(guò)程，也是邏輯歸納與有序整理的過(guò)程?！?分管理”工作越規(guī)范、越細(xì)致、越科學(xué)，不僅僅會(huì)提升幼兒區(qū)角(區(qū)域)活動(dòng)、主題教學(xué)活動(dòng)、項(xiàng)目研究活動(dòng)的質(zhì)量與水平，更能有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)與社會(huì)化發(fā)展。再具體一點(diǎn)說(shuō)，分盒越精細(xì)，意味著積累的材料越豐富;材料越豐富意味著事物名稱(詞語(yǔ))越豐富。各區(qū)、各柜、各層、各盒眾多的材料以及材料名稱的文字標(biāo)識(shí)就成為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要媒介。
可以這樣描述：如果我們能為幼兒提供1000種材料，就能產(chǎn)生1000個(gè)名詞，1000個(gè)名詞就能演繹出10000句話。這樣我們就有了另外一種閱讀方式，即變“看圖識(shí)字識(shí)詞”為“識(shí)物識(shí)字識(shí)詞”，而這種學(xué)習(xí)方式可以最大限度地調(diào)動(dòng)幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)，建立基于綜合統(tǒng)感理念下的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，也是極好的情境教育。對(duì)于小班孩子，僅限于“識(shí)物”;中班孩子可以“識(shí)物識(shí)字識(shí)詞”三者并重，大班孩子則可以完成“識(shí)物識(shí)字識(shí)詞說(shuō)話”綜合訓(xùn)練。
2.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。幼兒園不提倡孩子寫字，但不代表不重視對(duì)這一階段幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)基本功訓(xùn)練，不代表淡化或忽視與之對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言基本能力、語(yǔ)文基本素養(yǎng)的形成。3-6歲幼兒是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，大量地聽(tīng)、說(shuō)、讀、主動(dòng)地認(rèn)字、學(xué)詞關(guān)鍵且重要。幼兒園的物質(zhì)與文化環(huán)境、豐富的教育資源、多樣化的教育活動(dòng)為幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好條件。如果教師有科學(xué)合理的安排，幼兒在園三年可以聽(tīng)到和講述數(shù)以百計(jì)的故事，可以熟讀數(shù)以百本的繪本;如果我們能夠把幼兒園戶外及室內(nèi)所有的資源、一日常規(guī)中重要的活動(dòng)當(dāng)作孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的渠道，不愁孩子得不到最好的發(fā)展。但前提是在幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)W習(xí)中，要善于將聽(tīng)、說(shuō)、讀結(jié)合成一個(gè)整體，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，能將看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、說(shuō)一說(shuō)做成一個(gè)回路。
3.觀察、分析、理解、表達(dá)。“4621”環(huán)境建設(shè)與資源管理模式有一個(gè)重要目標(biāo)，就是用材料訓(xùn)練幼兒、發(fā)展幼兒。即通過(guò)幼兒積極主動(dòng)地與環(huán)境或材料進(jìn)行對(duì)話，認(rèn)識(shí)事物、認(rèn)識(shí)世界、感知并適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)興趣與習(xí)慣，建立規(guī)則與秩序，養(yǎng)成品德與情感;形成能力與技能，提升綜合素養(yǎng)。我們之所以高度重視身邊材料收集、整理、歸類，不僅僅是擺擺、看看、玩玩，更重要的是要研究材料。如何研究?即是要通過(guò)觀察、區(qū)分、理解、交流、表達(dá)這些最基本的方式進(jìn)行。依照布魯姆認(rèn)知理論，從記憶、理解、運(yùn)用等三個(gè)基本要求到分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造等三個(gè)更高要求的認(rèn)知過(guò)程維度中，語(yǔ)言文字是最直接的工具。孩子僅僅懂得而不能表達(dá)，不是好的學(xué)習(xí);僅僅會(huì)做，而不會(huì)說(shuō)，也不是好的學(xué)習(xí)。兒童對(duì)事物要達(dá)到由低到高6個(gè)維度的全面認(rèn)知，“說(shuō)”是十分重要的方式，“說(shuō)”不出來(lái)或者“說(shuō)”不到位，分析與評(píng)價(jià)就是一句空話。因此，我們?cè)谟變簣@教育活動(dòng)中，不僅要強(qiáng)化動(dòng)手做的訓(xùn)練，更要強(qiáng)化動(dòng)心記、動(dòng)腦想、動(dòng)嘴說(shuō)的訓(xùn)練。
(五)文化活動(dòng)：有效整合。幼兒的學(xué)習(xí)是以游戲?yàn)榛痉绞降模顒?dòng)的趣味性是第一要求，同時(shí)要求動(dòng)靜結(jié)合、富于變化、循序漸進(jìn)。幼兒教育或者說(shuō)幼兒園教育有一樣?xùn)|西是無(wú)論如何不可或缺的，即音樂(lè)。孔夫子所言“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”⑤特別適合幼兒園教育，“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言”⑥，“不學(xué)禮，無(wú)以立”⑦，不學(xué)音樂(lè)，教育沒(méi)有活力，學(xué)校沒(méi)有生機(jī)，學(xué)生沒(méi)有精神。缺少了音樂(lè)的幼兒園教育是殘缺的，無(wú)論是學(xué)詩(shī)、學(xué)禮，還是學(xué)文、學(xué)畫、做手工、玩游戲，幾乎所有的教育教學(xué)活動(dòng)不能少了音樂(lè)。音樂(lè)之于教學(xué)，猶如菜肴之于食鹽、中藥之于甘草一樣重要。教師要善于讓音樂(lè)給語(yǔ)言學(xué)習(xí)插上飛翔的翅膀。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次看到過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的老師在教學(xué)“三、百、千”⑧及唐詩(shī)、宋詞等經(jīng)典文化，以及學(xué)習(xí)現(xiàn)代兒歌、白話詩(shī)文時(shí)，和之以鼓樂(lè)、配之以音響，或讓幼兒敲出節(jié)拍與旋律、或配之動(dòng)作，真正地做到“寓教于樂(lè)”，收到了意想不到的效果，這就是課程整合的魅力。
(六)文化目標(biāo)：造就新人。要讓孩子成為優(yōu)秀的文化人，必須依靠豐富多彩的文化活動(dòng)。幼兒園是幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園，教師的工作是為孩子創(chuàng)造成長(zhǎng)的條件，搭建成人成才的平臺(tái)。我們要真正落實(shí)“以人為本”教育理念，把發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、造就人才作為工作宗旨，變“為活動(dòng)而活動(dòng)”為“為培養(yǎng)人才而活動(dòng)”，大膽地培養(yǎng)諸如小發(fā)明家、小講解員、小主持人、小演說(shuō)家、小播音員、小作家、小畫家、小詩(shī)人、小工匠、小農(nóng)民、小服裝設(shè)計(jì)師、小銀行家、小管理員、小美食家。
教育是一座長(zhǎng)長(zhǎng)的跨海橋，橋的一頭是文化，另一頭還是文化。教師是建橋的人，孩子從橋上過(guò)，我們不僅要讓其感受與體驗(yàn)兩頭的文化景觀，更要指引他們看到萬(wàn)頃碧波之外的遠(yuǎn)方。
參考備注：
1.聯(lián)合國(guó)教科文《2014年后可持續(xù)發(fā)展全球行動(dòng)計(jì)劃(草案)》
2.《綱要》：國(guó)家及省幼兒園教育指導(dǎo)綱要
3.《指南》：《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
4.《標(biāo)準(zhǔn)》：國(guó)家及省市幼兒園分類評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，省級(jí)示范性幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等。
5?6?7出自《論語(yǔ)》
8.“三、百、千”：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。
清廉文化建設(shè)活動(dòng)篇四
為進(jìn)一步深化黨建活動(dòng)，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校發(fā)展中的政治核心作用，推進(jìn)學(xué)校黨建工作創(chuàng)新，繁榮黨建文化，鞏固和發(fā)展學(xué)校黨建成果，根據(jù)《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》建委教〔2020〕63號(hào)）文件精神，我校黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，積極討論，將“打造三聲校園筑夢(mèng)幸福教育”作為我校黨建品牌，并就這一品牌制定如下方案：
全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想為指導(dǎo)，按照“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局要求，以落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求為主線，以“立德樹(shù)人”為根本，圍繞學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和黨員在惠及學(xué)生終身發(fā)展、服務(wù)教師專業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展方面的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，把學(xué)校黨建文化建設(shè)成為激勵(lì)和引領(lǐng)愛(ài)崗敬業(yè)、奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、加快教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治、思想和組織保障。
以“打造三聲校園筑夢(mèng)幸福教育”這_建特色化建設(shè)為主線，以深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和黨建示范校創(chuàng)建活動(dòng)為動(dòng)力，以黨建課題研究為引領(lǐng)，緊緊圍繞“教書育人”中心，突出學(xué)校黨建工作轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和黨員在惠及學(xué)生終身發(fā)展，服務(wù)教師專業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，不斷提升政治覺(jué)悟，樹(shù)立先進(jìn)理念，鍛煉業(yè)務(wù)技能，激發(fā)工作熱情，強(qiáng)化協(xié)作意識(shí)，繼承和弘揚(yáng)學(xué)校精神，自覺(jué)踐行我校辦學(xué)理念，保持和發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和示范性，增強(qiáng)學(xué)校黨支部的凝聚力和影響力，全面提升學(xué)校黨組織建設(shè)科學(xué)化水平，為辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1.遵循黨章與依法創(chuàng)建。嚴(yán)格按照黨章的規(guī)定,在總結(jié)學(xué)校黨建工作成功經(jīng)驗(yàn),繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)學(xué)校黨建品牌的創(chuàng)建工作。
2.圍繞中心與服務(wù)大局。緊緊圍繞學(xué)校黨建工作的中心任務(wù)和教育教學(xué)中心工作，用品牌建設(shè)的理念、方法和機(jī)制，提升學(xué)校黨建工作的效能，不斷增強(qiáng)“打造三聲校園筑夢(mèng)幸福教育”這_建品牌的影響力和生命力。
3.與時(shí)俱進(jìn)與突出特色。解放思想,更新觀念,正確處理群體與個(gè)體之間、普遍性與特殊性之間的關(guān)系，切實(shí)把創(chuàng)新貫穿于黨建品牌創(chuàng)建的始終,努力使黨建品牌富有鮮明的實(shí)踐特色、時(shí)代特色和行業(yè)特色，形成獨(dú)具本校特點(diǎn)的黨建品牌，保證活動(dòng)成效。
4.因校制宜與務(wù)求實(shí)效。緊密結(jié)合學(xué)校黨建工作的實(shí)際,求真務(wù)實(shí),遵循規(guī)律,講究方法，扎實(shí)推進(jìn)，不斷增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性和針對(duì)性,使創(chuàng)建黨建品牌與學(xué)校各項(xiàng)工作相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
品牌名稱：打造三聲校園筑夢(mèng)幸福教育
（解讀：“三聲校園”即書聲校園、歌聲校園和笑聲校園。書聲校園指學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)，除此之外還要有一系列革命思想教育。讓學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人的良好品質(zhì)；歌聲校園指學(xué)校學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，讓農(nóng)村孩子內(nèi)心樂(lè)開(kāi)了起來(lái)，滿足了他們對(duì)藝術(shù)課的渴望，讓他們伴隨歌聲和藝術(shù)成長(zhǎng)。笑聲校園是通過(guò)書聲、歌聲校園達(dá)到和諧、文明。讓全體師生有幸福感、獲得感。“筑夢(mèng)幸福教育”指三聲校園讓學(xué)生受益，讓教師成長(zhǎng)，讓學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展。
品牌目標(biāo)：讓全校學(xué)生在朗朗書聲、甜美歌聲和歡樂(lè)笑聲的“三聲校園”使學(xué)生“健康、快樂(lè)、陽(yáng)光”的成長(zhǎng)，讓師生在“精、氣、神”立人之道中健康發(fā)展。
品牌內(nèi)涵：“打造三聲校園筑夢(mèng)幸福教育”圍繞全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，從傳統(tǒng)的家?；ピL入手，積極探索黨員與社區(qū)、教師與家庭、家長(zhǎng)與學(xué)校合力辦學(xué)的有效途徑，形成一套多元互信的合作機(jī)制，通過(guò)“黨員進(jìn)社區(qū)，進(jìn)家庭，進(jìn)學(xué)生”，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的聯(lián)動(dòng)，各種積極因素齊動(dòng)，教育理念流動(dòng)的教育合力，有效促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。在活動(dòng)中，凸顯黨員同志帶頭示范作用，使學(xué)校黨建工作與學(xué)校發(fā)展同步，學(xué)校管理與教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)共贏?？傊?，讓全校學(xué)生接受紅色教育健康成長(zhǎng)，全校教師潛心育人，學(xué)校立德樹(shù)人，辦好人民滿意的教育。
品牌工作作風(fēng)：講創(chuàng)新、講民主、講奉獻(xiàn)、講發(fā)展、講協(xié)作。
在黨建活動(dòng)中，我校在已有成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出實(shí)踐特色，圍繞中心工作，緊扣黨員“不忘初心，牢記使命”的活動(dòng)主題，做到領(lǐng)導(dǎo)組織到位、安排部署到位、活動(dòng)開(kāi)展到位，取得了階段性成果，全體黨員進(jìn)一步認(rèn)清了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，強(qiáng)化了組織意識(shí)、紀(jì)律觀念，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)到具體行動(dòng)上，基本達(dá)到了“提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作”的目標(biāo)要求，為開(kāi)展黨建品牌建設(shè)打下了良好的群眾基礎(chǔ)。
我校黨支部在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中, 始終堅(jiān)持緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作搭臺(tái)唱戲，不斷解放思想，更新觀念，廣泛依靠群眾，凝聚全員力量，謀實(shí)招、做實(shí)事、求實(shí)效，黨建工作扎實(shí)，氛圍好、有正氣，為“打造三聲校園筑夢(mèng)幸福教育”品牌的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)。
(一)宣傳階段(2020年5月30日之前)
采取多種形式，認(rèn)真組織宣傳工作，營(yíng)造良好氛圍，發(fā)動(dòng)廣大黨員教師積極投入到黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)。組織黨員和教師開(kāi)展創(chuàng)建黨建品牌大討論，集思廣益，確定支部黨建品牌的名稱和在集思廣益的基礎(chǔ)上，研究制訂出《建湖縣沿河初級(jí)中學(xué)黨支部創(chuàng)建“一校一品”黨建特色文化示范學(xué)校工作實(shí)施方案》，明確目標(biāo)，分解責(zé)任，落實(shí)創(chuàng)建措施，建立一套創(chuàng)建黨建品牌的管理制度和保障措施，形成規(guī)范、科學(xué)的工作運(yùn)行機(jī)制。把黨建品牌的定位過(guò)程變成宣傳發(fā)動(dòng)和增強(qiáng)黨員教師服務(wù)意識(shí)的過(guò)程。
(二)實(shí)施階段(2020年6月-2020年10月)
第一步：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)。成立學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰秉h建文化建設(shè)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由黨支部委員和黨小組組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組分工合作，團(tuán)結(jié)有力，充分發(fā)揮其核心作用，定期討論研究創(chuàng)建工作的情況，協(xié)助黨組織參與創(chuàng)建過(guò)程中重大問(wèn)題的決策，保證和促進(jìn)創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。
第二步：整合資源，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。認(rèn)真總結(jié)黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、整合學(xué)校現(xiàn)有的活動(dòng)資源，在品牌建設(shè)過(guò)程中形成新思維、新口徑、新語(yǔ)言、新內(nèi)容、新途徑、新舉措，促使黨建品牌項(xiàng)目有實(shí)效性、吸引力和感染力，通過(guò)黨建品牌建設(shè)，整體提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第三步：捕捉亮點(diǎn)，形成特色。有亮點(diǎn)才有活力，有特色才有發(fā)展。隨著黨建品牌建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展和逐步推進(jìn)，要不斷梳理活動(dòng)思路，調(diào)整活動(dòng)程序，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，反思活動(dòng)效果，采集活動(dòng)信息。在活動(dòng)形式、活動(dòng)載體、活動(dòng)內(nèi)容等方面力求人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，捕捉亮點(diǎn)，形成特色，擴(kuò)大活動(dòng)品牌的生命力，張揚(yáng)品牌項(xiàng)目的感召力。
第四步：加大宣傳，擴(kuò)張影響。利用黨日活動(dòng)，向廣大黨員宣傳黨建品牌建設(shè)的動(dòng)因和意義，提高黨員積極參與黨建品牌建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性；利用各種媒體，宣傳黨建品牌建設(shè)所取得的階段性成果，樹(shù)立黨組織的良好形象，擴(kuò)大黨組織在教育事業(yè)發(fā)展和和諧社會(huì)創(chuàng)建中的影響力。
第五步：以“四牽手”為抓手，豐富創(chuàng)建活動(dòng)。
1.師師牽手：每位黨員教師與一位師傅或徒弟牽手，開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。
2.師生牽手：每位黨員教師與一名學(xué)困生或特困生牽手，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活困難。
3.家校牽手：成立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)。學(xué)校家委會(huì)每年開(kāi)展一次活動(dòng)，匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，反饋上年度家委會(huì)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)的整改情況。定期舉行家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，舉行面向家長(zhǎng)開(kāi)放的教育教學(xué)活動(dòng)和家庭教育講座。每年兩次邀請(qǐng)家長(zhǎng)開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校的鄉(xiāng)村少年宮、精品殿堂、沿中風(fēng)景，觀摩學(xué)校文體活動(dòng)。
4.學(xué)校社區(qū)牽手：學(xué)校與東夏居委會(huì)牽手，開(kāi)展黨建共同體活動(dòng)，每周安排一次，每次兩位黨員到社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。
(三)總結(jié)階段(2020年11月上旬)
在自查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)。組織黨員、群眾對(duì)學(xué)?！按蛟烊曅@筑夢(mèng)幸福教育”特色文化建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)議，建立評(píng)議情況專項(xiàng)臺(tái)賬，迎接教育局黨委對(duì)“一校一品”黨建工作的檢查驗(yàn)收。
三聲校園形成長(zhǎng)效機(jī)制，三聲校園系列活動(dòng)立德樹(shù)人，打造“三聲校園”黨支部。
1．黨員素質(zhì)的整體提高：“打造三聲校園筑夢(mèng)幸福教育”的品牌建設(shè)，使每位黨員都能結(jié)合自己的實(shí)際情況，自覺(jué)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，在不同崗位、不同層面中發(fā)揮模范帶頭作用，黨員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)必將得到整體提高。
2．黨組織戰(zhàn)斗力的提升：品牌建設(shè)，有利于彰顯黨員教師的帶頭作用，從而突出黨組織的號(hào)召力。黨員整體素質(zhì)的提高與黨組織戰(zhàn)斗力提升是聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，品牌樹(shù)立了，個(gè)人素質(zhì)提高了，黨組織的威信與影響自然就會(huì)提高。
3．黨組織凝聚力的加強(qiáng)：通過(guò)黨建品牌建設(shè)，學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)進(jìn)一步融合，學(xué)校教育服務(wù)水平更加得到提升，黨組織的凝聚力更加增強(qiáng)，全體黨員的先鋒模范作用更加突出，社會(huì)的滿意度進(jìn)一步提高。
4．推進(jìn)學(xué)校發(fā)展：黨建品牌建設(shè)，初始效應(yīng)體現(xiàn)在黨員教工這一群體，但它產(chǎn)生的后續(xù)影響必然是廣泛的，“打造三聲校園筑夢(mèng)幸福教育”形成品牌，就會(huì)在更多群體、更多層次、更多角度發(fā)揮積極輻射作用，提高其他教職員工的積極性，從而推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，這也是我校黨建品牌建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)與最終目的。
組 長(zhǎng)：吳 華
副組長(zhǎng)：劉維國(guó) 孫朗華
組 員：林九江 吳書堯 顧祥中 林 杏
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在 ， 任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)工作。
清廉文化建設(shè)活動(dòng)篇五
根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、國(guó)家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”的通知》49號(hào)，以下簡(jiǎn)稱“九不準(zhǔn)”）要求，結(jié)合我院工作實(shí)際，制定本方案。
全面貫徹國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委電視電話會(huì)議精神，落實(shí)醫(yī)院班子開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案，堅(jiān)持以人為本、標(biāo)本兼治、綜合管理、注重預(yù)防的方針，以解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以提高醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)和提升醫(yī)療服務(wù)水平為抓手，切實(shí)糾正醫(yī)療服務(wù)中的不正之風(fēng)，著力踐行我院“明德至善、博學(xué)至精”的辦院理念，著力打造我院優(yōu)質(zhì)服務(wù)特色品牌，為促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革提供保證。
（一）不準(zhǔn)將醫(yī)療衛(wèi)生人員個(gè)人收入與藥品和醫(yī)學(xué)檢查收入掛鉤。醫(yī)院要結(jié)合深化醫(yī)改建立科學(xué)的醫(yī)療績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制和內(nèi)部分配激勵(lì)機(jī)制。嚴(yán)禁向科室或個(gè)人下達(dá)創(chuàng)收指標(biāo)，嚴(yán)禁將醫(yī)療衛(wèi)生人員獎(jiǎng)金、工資等收入與藥品、醫(yī)學(xué)檢查等業(yè)務(wù)收入掛鉤。
（二）不準(zhǔn)開(kāi)單提成。醫(yī)院要通過(guò)綜合目標(biāo)考核，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和效率。嚴(yán)禁醫(yī)院在藥品處方、醫(yī)學(xué)檢查等醫(yī)療服務(wù)中實(shí)行開(kāi)單提成的做法，嚴(yán)禁醫(yī)療衛(wèi)生人員通過(guò)介紹患者到其他單位檢查、治療或購(gòu)買醫(yī)藥產(chǎn)品等收取提成。
（三）不準(zhǔn)違規(guī)收費(fèi)。醫(yī)院要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家藥品價(jià)格政策和醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格，公開(kāi)醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和常用藥品價(jià)格。嚴(yán)禁在國(guó)家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)之外自立項(xiàng)目、分解項(xiàng)目收費(fèi)或擅自提高標(biāo)準(zhǔn)加收費(fèi)用，嚴(yán)禁重復(fù)收費(fèi)。
（四）不準(zhǔn)違規(guī)接受社會(huì)捐贈(zèng)資助。醫(yī)院及行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等社會(huì)組織要嚴(yán)格遵守國(guó)家關(guān)于接受社會(huì)捐贈(zèng)資助管理有關(guān)規(guī)定，接受社會(huì)捐贈(zèng)資助必須以法人名義進(jìn)行，捐贈(zèng)資助財(cái)務(wù)必須由財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理，嚴(yán)格按照捐贈(zèng)協(xié)議約定開(kāi)展公益非營(yíng)利性業(yè)務(wù)活動(dòng)。嚴(yán)禁醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)部門和個(gè)人直接接受捐贈(zèng)資助，嚴(yán)禁接受附有影響公平競(jìng)爭(zhēng)條件的捐贈(zèng)物資，嚴(yán)禁接受捐贈(zèng)資助與采購(gòu)商品（服務(wù)）掛鉤，嚴(yán)禁將捐贈(zèng)物資資金用于發(fā)放職工福利，嚴(yán)禁接受企業(yè)捐贈(zèng)物資出國(guó)（境）旅游或者變相旅游。
（五）不準(zhǔn)參與推銷活動(dòng)和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告。醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員要注意維護(hù)行業(yè)形象。嚴(yán)禁違反規(guī)定發(fā)布醫(yī)療廣告，嚴(yán)禁參與醫(yī)藥產(chǎn)品、保健品等商品推銷活動(dòng)，嚴(yán)禁違反規(guī)定泄露患者等服務(wù)對(duì)象的個(gè)人資料和醫(yī)學(xué)信息。
（六）不準(zhǔn)為商業(yè)目的統(tǒng)方。醫(yī)院要加強(qiáng)本單位信息系統(tǒng)中藥品、醫(yī)用耗材用量統(tǒng)計(jì)功能的管理，嚴(yán)格處方統(tǒng)計(jì)權(quán)限和審批程序。嚴(yán)禁醫(yī)務(wù)人員利用任何途徑和方式為商業(yè)目的統(tǒng)計(jì)醫(yī)師個(gè)人及臨床科室有關(guān)藥品、醫(yī)用耗材的用量信息，或?yàn)獒t(yī)藥營(yíng)銷人員統(tǒng)計(jì)提供便利。
（七）不準(zhǔn)違規(guī)私自采購(gòu)使用醫(yī)藥產(chǎn)品。醫(yī)院要嚴(yán)格遵守藥品采購(gòu)、驗(yàn)收、保管、供應(yīng)等各項(xiàng)制度。嚴(yán)禁醫(yī)務(wù)人員違反規(guī)定私自采購(gòu)、銷售、使用藥品、醫(yī)療器械、醫(yī)用衛(wèi)生材料等醫(yī)藥產(chǎn)品。
（八）不準(zhǔn)收受回扣。醫(yī)務(wù)人員要遵紀(jì)守法、廉潔從業(yè)。嚴(yán)禁利用執(zhí)業(yè)之便謀取不正當(dāng)利益，嚴(yán)禁接受藥品、醫(yī)療器械、醫(yī)用衛(wèi)生材料等醫(yī)藥產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)或經(jīng)銷人員以各種名義，形式給予的回扣，嚴(yán)禁參加其安排、組織或支付費(fèi)用的營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所的娛樂(lè)活動(dòng)。
（九）不準(zhǔn)收患者“紅包”。醫(yī)務(wù)人員要恪守醫(yī)德、嚴(yán)格自律。嚴(yán)禁索取或收受患者及其親友的現(xiàn)金、有價(jià)證劵、支付憑證和貴重禮品。
成立哈醫(yī)大四院貫徹加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)“九不準(zhǔn)”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（名單附后）。組織和指導(dǎo)全院各科室開(kāi)展“九不準(zhǔn)”工作。院紀(jì)委要切實(shí)履行職責(zé)，充分發(fā)揮監(jiān)督和協(xié)助職能。
（一）醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)等日常工作，按照醫(yī)院制定的“九不準(zhǔn)”實(shí)施方案組織實(shí)施，參與全院醫(yī)療行風(fēng)建設(shè)工作巡查；
（二）院紀(jì)委負(fù)責(zé)擬定哈醫(yī)大四院“九不準(zhǔn)”實(shí)施方案，負(fù)責(zé)牽頭組織和參與對(duì)違反“九不準(zhǔn)”問(wèn)題重大案件的調(diào)查和處理；
（三）院經(jīng)管科、審計(jì)科負(fù)責(zé)制定“九不準(zhǔn)”相關(guān)政策規(guī)定；指導(dǎo)、監(jiān)督“九不準(zhǔn)”查處工作；
（四）院人事科負(fù)責(zé)制定相關(guān)政策規(guī)定；
（五）院采購(gòu)辦、藥品采購(gòu)辦負(fù)責(zé)制定相關(guān)政策規(guī)定；
（六）院宣傳科負(fù)責(zé)“九不準(zhǔn)”工作進(jìn)展的宣傳報(bào)道工作；
（七）院醫(yī)務(wù)科、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)辦負(fù)責(zé)“九不準(zhǔn)”問(wèn)題的具體受理、轉(zhuǎn)辦群眾舉報(bào)“九不準(zhǔn)”問(wèn)題，查處督辦上級(jí)機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)辦的案件，組織、落實(shí)對(duì)“九不準(zhǔn)”情況進(jìn)行督查，收集、匯總工作進(jìn)展信息和領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他事項(xiàng)；
（八）凡是與“九不準(zhǔn)”規(guī)定相關(guān)的職能科室，都要結(jié)合文件要求進(jìn)一步完善制度、規(guī)范流程，做到從源頭上治理。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室各成員要相互支持，加強(qiáng)溝通，密切配合，形成合力。充分發(fā)揮各自的職能作用，加強(qiáng)對(duì)落實(shí)“九不準(zhǔn)”工作的具體指導(dǎo)，及時(shí)協(xié)商解決我院行風(fēng)建設(shè)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，使各方面各環(huán)節(jié)的工作相互銜接，整體推進(jìn)。
五、實(shí)施步驟
清廉文化建設(shè)活動(dòng)篇六
為慶祝中國(guó)_建黨95周年，宜秀區(qū)林業(yè)局機(jī)關(guān)支部決定組織全體黨員前往著名的紅色旅游基地——宣城市_軍軍部舊址紀(jì)念館，結(jié)合_提出的“兩學(xué)一做”精神，激發(fā)我支部黨員愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
踏尋先輩足跡，弘揚(yáng)革命精神
為確保本次紅色學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我局成立了紅色學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組成成員如下：
長(zhǎng)：白昌牛副組長(zhǎng)：程方標(biāo)
員：支部全體黨員（18名）
時(shí)間：2016年6月30日
地點(diǎn)：宣城市涇縣_軍軍部舊址紀(jì)念館
7點(diǎn)30分，在皖源門口集合，乘坐中巴，8點(diǎn)出發(fā)；11點(diǎn)30分，到達(dá)宣城市涇縣，在學(xué)習(xí)地點(diǎn)附近就餐、休息；12點(diǎn)40分，開(kāi)始進(jìn)行紅色學(xué)習(xí)，參觀_軍軍部舊址紀(jì)念館；15點(diǎn)30分，在紀(jì)念館門口集合，乘車返回。
為強(qiáng)化本次活動(dòng)的安全管理，確保隨行人員的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行，及時(shí)應(yīng)對(duì)活動(dòng)中的突發(fā)事件，特制訂以下應(yīng)急預(yù)案：
1、出發(fā)前清點(diǎn)人數(shù)，并提醒大家嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，時(shí)刻保護(hù)自己人身財(cái)產(chǎn)安全，認(rèn)真做好突發(fā)事件的安全預(yù)防；
2、出行前一天了解天氣情況，參加活動(dòng)人員做好相應(yīng)準(zhǔn)備。領(lǐng)導(dǎo)小組準(zhǔn)備相應(yīng)的常規(guī)藥品如中暑藥、止瀉藥、感冒藥等；
3、參加活動(dòng)人員在途中遇突發(fā)疾病、意外傷害，組長(zhǎng)立即聯(lián)系應(yīng)急車，有嚴(yán)重受傷的立即撥打
110、120并立即組織搶救；
4、參加活動(dòng)人員保持聯(lián)系方式暢通，定期清點(diǎn)人數(shù)，如發(fā)現(xiàn)有人緣走失，立即手機(jī)聯(lián)系，如因信號(hào)或其他原因無(wú)法找到，立即組織人員就地尋找；
清廉文化建設(shè)活動(dòng)篇七
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，為隊(duì)員營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強(qiáng)學(xué)生的人文精神，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。
創(chuàng)建和諧校園展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采
提煉班級(jí)文化精神，營(yíng)造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
讓教室成為一個(gè)散發(fā)書香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個(gè)平等對(duì)話的環(huán)境；讓教室成為一個(gè)挑戰(zhàn)自我的場(chǎng)所；讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺(tái)；讓班級(jí)成為一個(gè)有精神的集體；讓班級(jí)成為一個(gè)師生共同耕耘的園地；讓班級(jí)成為一個(gè)凝聚力量的支柱。
（一）“1”圍繞一種精神（班訓(xùn)）：
用簡(jiǎn)明扼要、含義深遠(yuǎn)的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)生，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精神，讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁！如：“緊靠團(tuán)結(jié)、力爭(zhēng)上游、倔強(qiáng)挺立、不折不撓”！
（二）“1”建立一種制度：
為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺(jué)維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約或守則。
（三）“2”開(kāi)展兩種活動(dòng)：
班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)好中隊(duì)別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名、班徽的深刻內(nèi)涵，理解班級(jí)精神；
2、布置如學(xué)習(xí)園地、班級(jí)風(fēng)采、衛(wèi)生角、圖書角等學(xué)校統(tǒng)一的和具有班級(jí)特色的文化園地；
3、用好“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容；
4、結(jié)合活動(dòng)主題出好墻報(bào)，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。
班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
1、有班委會(huì)，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì)，圍繞班隊(duì)主題開(kāi)展活動(dòng)；
2、有社區(qū)服務(wù)小隊(duì)，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用；
3、有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)，設(shè)計(jì)一堂圍繞班級(jí)精神而開(kāi)展的中隊(duì)主題會(huì)；
4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
（四）“1”形成一個(gè)檔案：
積累“班級(jí)成長(zhǎng)檔案”，記錄學(xué)生及班集體成長(zhǎng)的足跡。內(nèi)容可以包括：班級(jí)公約及學(xué)生簽名；大型集體活動(dòng)的記錄及照片；主題隊(duì)會(huì)的方案設(shè)計(jì)；個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì)；學(xué)生的讀書心得體會(huì)；典型的好人好事案例；優(yōu)秀的祝歲冊(cè)；班級(jí)軼事等等，最終加以整理美化，每學(xué)年形成一份《班級(jí)成長(zhǎng)記錄檔案》。
起始階段：
第一階段：各班醞釀班級(jí)別名（如映雪班）、班徽、班訓(xùn)。（學(xué)校統(tǒng)一制作）
第二階段：各班學(xué)習(xí)理解班名、班徽、班訓(xùn)的內(nèi)涵，據(jù)此制定《班級(jí)公約》，并將公約布置上墻。
第三階段：各班圍繞班級(jí)精神的進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)方案設(shè)計(jì)，開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)觀摩課，進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置。
發(fā)展階段：圍繞班級(jí)精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級(jí)文化內(nèi)涵。
清廉文化建設(shè)活動(dòng)篇八
從5月8日開(kāi)始，本人在縣委黨校參加了科級(jí)干部輪訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我感覺(jué)收獲很大，我又一次凈化了心靈，明白了努力方向?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)心得體會(huì)匯報(bào)如下。
一、注重學(xué)習(xí)，讓廉政要求入心入腦
先要堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，筑牢理想信念。第一，要用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，一時(shí)一刻都不能放松世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，筑牢信念大廈的根基;第二，要經(jīng)常學(xué)習(xí)廉政規(guī)定，通過(guò)學(xué)習(xí)，明白什么能做，什么不能做，腦子里始終要有明確的界限。自覺(jué)地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，用群眾的滿意程度審視自己，模范地遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定;第三，還要學(xué)習(xí)鄭培民、孔繁森等先進(jìn)人物的事跡，用他們的事跡不斷鞭策自己，查找差距，提高覺(jué)悟;第四，要用反面典型警醒自己，那些以身試法的人的問(wèn)題就出在世界觀、權(quán)力觀上，出在缺乏自律意識(shí)上，正是由于少了自我學(xué)習(xí)，自我教育，走上了與人民為敵的邪路。
二、創(chuàng)新形式，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，作風(fēng)狀況如何，受其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的支持、約束和影響?？梢哉f(shuō)，_領(lǐng)導(dǎo)干部的行為一定程度上是其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的外在表現(xiàn)和直觀反映。因此，要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用。創(chuàng)新教育形式，整合教育資源，把集中教育與個(gè)別教育結(jié)合起來(lái)，把傳統(tǒng)教育手段與現(xiàn)代教育手段結(jié)合起來(lái)，突出對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行理想信念教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育、思想道德教育和黨紀(jì)國(guó)法教育，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、政治品質(zhì)、道德境界和領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)建設(shè)中的自主能力和自律意識(shí)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)要靠體制、機(jī)制、制度建設(shè)來(lái)保障，形成用制度規(guī)范行為，促進(jìn)新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)不斷加強(qiáng)和明顯好轉(zhuǎn)。
三、干凈履責(zé)，從源頭上杜絕不廉政行為
做對(duì)黨赤膽忠誠(chéng)，對(duì)人民真心實(shí)意，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，把自己鍛煉成為一個(gè)純粹高尚、有益于人民的人;二是要行為干凈。勿以惡小而為之，小節(jié)里面有政治，小節(jié)里面有方向，小節(jié)里面有人格，小節(jié)里面有形象。一個(gè)小節(jié)上過(guò)不了關(guān)的黨員，也很難在“大節(jié)”上過(guò)得硬，不拘小節(jié)必然終累大德。我們一定要對(duì)每一件事，始終做到慎獨(dú)、慎初、慎微、慎行;三是作風(fēng)干凈。無(wú)論在什么崗位、想問(wèn)題、做事情，都要堅(jiān)持原則。無(wú)論是公務(wù)應(yīng)酬，還是和人交往，都應(yīng)保持健康的生活作風(fēng)，用正氣坦蕩的清水沖掉生活腐化的靈魂污垢，防止因受到不干凈的、不良的生活作風(fēng)而迷失我們的方向;四是關(guān)系干凈。只有關(guān)系干凈，才能清正廉潔、理清思路、不徇私情。
四、表率示范、推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作
加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。在這個(gè)問(wèn)題上，一方面要看到領(lǐng)導(dǎo)帶頭對(duì)促進(jìn)整個(gè)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵性作用;另一方面也要看到干部作風(fēng)方面的一些問(wèn)題，實(shí)際上就存在于領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子自身。抓住領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子，就抓住了整個(gè)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，切實(shí)承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，率先垂范，發(fā)揮好表率和示范作用。凡是要求干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到;凡是要求領(lǐng)導(dǎo)班子做到的，一把手要首先做到;凡是要求基層做到的，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要首先做到;凡是要求下級(jí)做到的，上級(jí)要首先做到，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。
五、令行禁止，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作
令不行、禁不止是典型的無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、無(wú)政府主義的表現(xiàn)。之所以出現(xiàn)令不行、禁不止這樣的行為，就在于一些人對(duì)上級(jí)的指示和命令，對(duì)中央的決策和部署，在思想上重視不夠，從一地、一部門、一團(tuán)體，甚至是一己之利出發(fā)，合意就執(zhí)行，不合意就搞上有政策，下有對(duì)策，致使政令不暢，落實(shí)上級(jí)決定出現(xiàn)“腸梗阻”，難怪有些老百姓講，中央的政策的確好，但到了一些地方就變了形，走了樣，好經(jīng)讓歪嘴和尚念歪了。令不行，禁不止，還在于有些領(lǐng)導(dǎo)干部不能正確認(rèn)識(shí)局部與全局的關(guān)系。切實(shí)做到令行禁止，就要堅(jiān)決克服本位主義、小團(tuán)體主義和地方保護(hù)主義。應(yīng)當(dāng)看到，在推進(jìn)改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)形式利益關(guān)系和分配方式日益多樣化的今天，自由主義、各行其是等錯(cuò)誤傾向是容易出現(xiàn)的，因此要求黨政班子和切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)落到實(shí)處，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，緊緊圍繞在以胡_為_(kāi)的_周圍，講政治、講團(tuán)結(jié)、聽(tīng)招呼、守紀(jì)律，嚴(yán)格按照中央的要求，有令必行，有禁當(dāng)止。
我們每一個(gè)人要從自己的工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點(diǎn)出發(fā)，積極主動(dòng)地承擔(dān)起反腐倡廉職責(zé)。作為商務(wù)局的一名科級(jí)干部，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在以后工作中，我要嚴(yán)格遵守單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真履職，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。從思想上要求自己樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)廉政意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律和法制觀念，提高遵紀(jì)守法、廉潔從政、勤政為民的辦事能力，為泗縣商務(wù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
清廉文化建設(shè)活動(dòng)篇九
為政之要在于廉潔，廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把廉潔自律作為思想境界、職責(zé)要求、一輩子的常修課廉潔自律既是一個(gè)永恒的話題，又是一個(gè)終身的課題，是黨員干部的立身之本、處事之道和為政之要。從去年開(kāi)始，長(zhǎng)沙把每年的3月23日，即_帶領(lǐng)中國(guó)_人從西柏坡進(jìn)京“趕考”的日子，作為全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政警示日，就是要讓每一位黨員干部秉持“趕考”之心，視自我為“考生”，把崗位當(dāng)“考場(chǎng)”，以人民為“考官”，永葆清正廉潔的政治本色，書寫人民滿意的合格答卷，努力做到廉潔自律、防患于未然，一輩子忠于黨的事業(yè)、服務(wù)人民群眾。
一、_從“小節(jié)”開(kāi)始，廉潔應(yīng)從“小節(jié)”做起
_案件最深刻的警示，就是黨員干部要廉潔自律。近年來(lái)，我們黨內(nèi)所滋生的_現(xiàn)象讓人深憂、所查處的_案件發(fā)人深省、所總結(jié)的_教訓(xùn)令人深思，讓我們從中受到了極大的觸動(dòng)，得到了深刻的警醒。
一個(gè)干部腐化變質(zhì)，幾乎都是從小事不注意、小節(jié)不檢點(diǎn)開(kāi)始的，它和任何事物的發(fā)展一樣，都經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，都類似一場(chǎng)千里之堤、潰于蟻穴的杯具。為什么守不住小節(jié)呢?一個(gè)最根本的原因就是不看重“小節(jié)”，對(duì)“小節(jié)”缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，往往認(rèn)為喝點(diǎn)小酒、收點(diǎn)小禮、拿點(diǎn)小錢不是什么問(wèn)題，但實(shí)際上，這就是一種腐蝕劑!輕者重之端，小者大之源。小節(jié)失守，大節(jié)難保;小洞不補(bǔ)，大洞難堵。不慮于微，始貽大患;不防于小，終累大德。我們一些同志對(duì)此沒(méi)有引起足夠的重視，在小節(jié)上漫不經(jīng)心、疏于防范，甚至認(rèn)為只要不犯大錯(cuò)誤，不搞大_，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，得點(diǎn)小實(shí)惠，于自我無(wú)傷大雅，于法紀(jì)有隙可乘。凡此種種，由于心存僥幸而滋生的“小節(jié)無(wú)事論”、心存攀比而滋生的“小節(jié)無(wú)害論”、心存邪念而滋生的“小節(jié)無(wú)_”，都是極其危險(xiǎn)、極其有害、極其可怕的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。不積小善，不能成大德;不積小惡，不足以亡身。如果在小事小節(jié)上“失守”，就很難在大事大節(jié)上守得住，這是被無(wú)數(shù)事實(shí)證明了的一條規(guī)律。小節(jié)不小，小節(jié)可見(jiàn)精神，小節(jié)體現(xiàn)品性，小節(jié)關(guān)乎成敗。黨員干部搞一次特殊，就會(huì)丟掉一分威信;破一次規(guī)矩，就會(huì)留下一個(gè)污點(diǎn);謀一次私利，就會(huì)失去一片民心。_是從“小節(jié)”開(kāi)始，廉潔應(yīng)從“小節(jié)”做起。我們決不能以小節(jié)問(wèn)題“不止我一個(gè)”來(lái)原諒自我，決不能以小節(jié)失守“就只這一次”來(lái)開(kāi)脫自我，決不能以小節(jié)毛病“多少有一點(diǎn)”來(lái)放縱自我，把小事放到大業(yè)、小節(jié)放到大局之中加以把握，真正做到不以惡小而為之、不以善小而不為，把好第一道關(guān)口，守住第一道防線。
三、廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然
反腐倡廉最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，就是黨員干部要廉潔自律。為政之要在于廉潔，廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然。滋生_最先突破的是廉潔自律這道防線，持續(xù)清廉務(wù)必固守的是廉潔自律這條底線。
要自覺(jué)筑牢思想防線。心不廉則無(wú)所不取，心無(wú)防則無(wú)所不為。廉潔自律是一項(xiàng)長(zhǎng)期的思想作風(fēng)建設(shè)，絕不能畢其功于一役，它的效力在于堅(jiān)持不懈、持之以恒。黨員干部要始終堅(jiān)持把廉潔自律作為一種思想境界來(lái)提升，作為一種職業(yè)操守來(lái)要求，作為一種工作潛力來(lái)培養(yǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀、地位觀和利益觀。個(gè)性是在應(yīng)對(duì)_、陷阱時(shí)，持續(xù)清醒頭腦，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，在感情上把握住原則，在行動(dòng)上把握住分寸，在生活上把握住小節(jié)，務(wù)必做到政治上清醒、經(jīng)濟(jì)上清楚、生活上清白，守好自我的精神家園。
清廉文化建設(shè)活動(dòng)篇十
為培養(yǎng)學(xué)生健康、積極向上的學(xué)習(xí)情趣，把紅色文化引進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、進(jìn)入學(xué)生的心靈，用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)新縣縣委宣傳部《關(guān)于在全縣開(kāi)展“傳承紅色精神，加快新縣發(fā)展”系列宣傳教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神和新教體發(fā)（2013）18號(hào)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
做人目標(biāo)：文明禮貌，自立自強(qiáng)。熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)他人。
做事目標(biāo)：遵章守紀(jì)，自信樂(lè)觀。團(tuán)結(jié)向上。誠(chéng)實(shí)守信。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：不怕困難，敢于勝利。按時(shí)作息，勤奮學(xué)習(xí)。
生活目標(biāo)：生活自理，不挑吃穿。艱苦樸素，勤儉節(jié)約。
（一）專題教育方面
1、創(chuàng)建紅色育人品牌。深入貫徹《實(shí)施方案》精神，旗幟鮮明不斷加大校園愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育的力度。充分挖掘和利用新縣的紅色資源，大力宣傳宣傳繼光精神，充分發(fā)揮其宣傳教育功效，廣泛開(kāi)展紅色鄉(xiāng)土教材、紅色書籍進(jìn)校園，革命傳統(tǒng)教育、紅色故事進(jìn)課堂活動(dòng)，積極營(yíng)造“紅色”育人氛圍，把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，著力打造“紅色校園”。不斷總結(jié)、深化和推進(jìn)“英雄故鄉(xiāng)好學(xué)生”評(píng)選表彰活動(dòng)，使之成為我校加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和新形勢(shì)下開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)的重要工作品牌。整合當(dāng)?shù)氐募t色教育資源，開(kāi)展創(chuàng)建紅色育人“一校一品牌”活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提煉品牌主題，提升育人效果。
2、紅色題材標(biāo)語(yǔ)、雕塑、畫像進(jìn)校園。學(xué)校校在校園張貼老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家名言名句、革命場(chǎng)景畫，在校園營(yíng)造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。
3、大力開(kāi)展紅色文化學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。各班通過(guò)故事會(huì)、演講會(huì)、座談會(huì)、征文比賽、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)等有效形式，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，充分
發(fā)揮宣傳教育功效。
4、積極開(kāi)展紅色教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地，大力開(kāi)展紅色教育主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高教育效果。
5、紅色歌曲傳唱。在廣大青少年學(xué)生中廣泛開(kāi)展紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展“每周唱一紅歌”活動(dòng)，結(jié)合“
十、一”等，組織學(xué)生編紅劇、演紅戲，唱紅歌，學(xué)校開(kāi)展唱紅歌競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還要積極開(kāi)展紅色影視進(jìn)校園活動(dòng)，定期組織學(xué)生觀看紅色影視作品，撰寫學(xué)習(xí)心得，確保教育實(shí)效。
（二）常規(guī)教育教學(xué)方面：
1、實(shí)行紅色文化常規(guī)教育六個(gè)一活動(dòng)。 a、校園廣播每天三餐飯后播放一首紅色歌曲(以周為單位循環(huán)播放)（由團(tuán)委負(fù)責(zé))。b、每班每學(xué)期出一期黑板，組織開(kāi)展紅色文化專題班會(huì)（由團(tuán)委負(fù)責(zé)）。c、每位學(xué)生每期講一個(gè)紅色文化故事（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，并將優(yōu)秀的故事叫團(tuán)委展示）。d、每位師生每期熟唱一首紅色經(jīng)典歌曲，在集會(huì)時(shí)舉行大合唱（由團(tuán)委負(fù)責(zé)）。e、每年開(kāi)展一次紅色文化書畫作品展(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))。
2、組建紅歌合唱隊(duì)和紅色文化社團(tuán)，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。
3、舉辦十月紅色文化周 “讀講唱行”活動(dòng)（讀紅色的書，唱紅色的歌）
1、成立紅色教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：鄒杰副組長(zhǎng)：韓雷庭游華欣_澤
成員：鄔長(zhǎng)旺張金濤張向永游伶
各教研組長(zhǎng)各班主任
1、第一階段：(7月-8月) 學(xué)校制定“傳承紅色經(jīng)典，加快新縣發(fā)展”主題教育方案，并做好宣傳，在全校形成濃厚的紅色文化學(xué)習(xí)氛圍。
2、第二階段：（9月-12月）
“傳承紅色經(jīng)典、加快新縣發(fā)展’主題教育系列活動(dòng)實(shí)施階段。按照方案開(kāi)展一系列活動(dòng)，做到活動(dòng)方式生動(dòng)鮮活，既使激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能潛移默化的讓學(xué)生受到思想教育。
3、第三階段：（10月中旬）
分班級(jí)組織“紅色故事”演講比賽，并進(jìn)行考評(píng)，優(yōu)勝學(xué)生將代表學(xué)校參加全縣中小學(xué)“紅色故事”演講比賽。并組織好“紅歌賽”，為“元旦紅歌專場(chǎng)匯報(bào)演出”做好充分準(zhǔn)備。
4、第四階段：（11月-12月）
“傳承紅色經(jīng)典、加快新縣發(fā)展”主題教育展示階段。學(xué)校將在活動(dòng)中表現(xiàn)比較突出的人、活動(dòng)、作品等集中以多種形式進(jìn)行展示，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
清廉文化建設(shè)活動(dòng)篇十一
近年來(lái)，貴州省惠水縣把加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)作為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化政治生態(tài)的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，營(yíng)造了風(fēng)清氣正、心齊氣順、風(fēng)正勁足的良好政治氛圍，為全縣決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康提供了強(qiáng)大正能量。
以嚴(yán)肅的黨內(nèi)政治生活支撐黨內(nèi)政治文化建設(shè)
著力推進(jìn)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)等制度落實(shí)規(guī)范到位?？h委書記帶頭參加所在支部組織活動(dòng)，帶頭講黨課，帶動(dòng)全縣各級(jí)黨組織和黨員嚴(yán)肅認(rèn)真參加組織生活，有效解決黨內(nèi)政治生活平淡化、庸俗化、娛樂(lè)化等突出問(wèn)題，讓黨員干部在黨內(nèi)政治生活這個(gè)“大熔爐”里筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器?？h委書記帶頭撰寫民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭參加民主評(píng)議黨員，引導(dǎo)和督促黨員敢于揭短亮丑，敢于自我解剖，嚴(yán)肅認(rèn)真提意見(jiàn)、動(dòng)真碰硬改問(wèn)題，不斷清除黨內(nèi)各種政治灰塵和政治微生物。注重發(fā)揮黨支部主體作用，樹(shù)立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，使黨支部成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘，建強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)的肌體細(xì)胞。
以嚴(yán)格的干部教育管理助推黨內(nèi)政治文化建設(shè)
加強(qiáng)黨史黨性教育。依托縣委黨校、新時(shí)代農(nóng)民講習(xí)所等陣地，把加強(qiáng)黨史黨性教育作為重要任務(wù)，進(jìn)一步堅(jiān)定黨員干部理想信念。規(guī)范黨員干部言行。加強(qiáng)法紀(jì)和換屆紀(jì)律宣傳教育，持續(xù)開(kāi)展全民素質(zhì)提升行動(dòng)，營(yíng)造文明法治濃厚氛圍，保持良好社會(huì)風(fēng)氣。以黨的紀(jì)律和規(guī)矩作為標(biāo)尺，劃清黨員干部行為邊界，強(qiáng)化紅線意識(shí)、樹(shù)立底線思維，促使黨員干部心有所畏、言有所戒、行有所止。嚴(yán)管干部。抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，加強(qiáng)監(jiān)督管理，敢管敢嚴(yán)、真管真嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，躬身踐行，當(dāng)好表率，做建設(shè)良好政治生態(tài)的引領(lǐng)者、排頭兵。
以嚴(yán)密的規(guī)章制度體系保障黨內(nèi)政治文化建設(shè)
清廉文化建設(shè)活動(dòng)篇十二
清廉金融文化是維護(hù)金融安全穩(wěn)健運(yùn)行，涵養(yǎng)金融良好政治生態(tài)的重要基礎(chǔ)和保障，具有極其重大的意義。我們應(yīng)該堅(jiān)持做到共同行動(dòng)、人人有責(zé)，當(dāng)好清廉金融文化建設(shè)的實(shí)踐者、維護(hù)者和宣傳者；加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，打造清廉金融文化品牌；壓實(shí)主體責(zé)任，堅(jiān)決落實(shí)清廉從業(yè)要求；強(qiáng)化導(dǎo)向作用，積極引領(lǐng)青聯(lián)金融文化不斷發(fā)展；嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，構(gòu)建清廉金融長(zhǎng)效機(jī)制。那么加強(qiáng)清廉文化建設(shè)
清廉金融文化是維護(hù)金融安全穩(wěn)健運(yùn)行，涵養(yǎng)金融良好政治生態(tài)的重要基礎(chǔ)和保障，具有極其重大的意義。我們應(yīng)該堅(jiān)持做到共同行動(dòng)、人人有責(zé)，當(dāng)好清廉金融文化建設(shè)的實(shí)踐者、維護(hù)者、和宣傳者；加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，打造清廉金融文化品牌；壓實(shí)主體責(zé)任，堅(jiān)決落實(shí)清廉從業(yè)要求；強(qiáng)化導(dǎo)向作用，積極引領(lǐng)青聯(lián)金融文化不斷發(fā)展；嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，構(gòu)建清廉金融長(zhǎng)效機(jī)制。
首先，我們必須把清廉金融文化建設(shè)作為建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的推進(jìn)器和穩(wěn)定器，在強(qiáng)化和探索清廉金融文化建設(shè)的同時(shí)，推動(dòng)農(nóng)商銀行生態(tài)環(huán)境建設(shè)呈現(xiàn)新氣象、再上新臺(tái)階。促使廣大員工全面掌握、深刻領(lǐng)會(huì)清廉金融文化的核心理念、行為規(guī)范和要求，努力實(shí)現(xiàn)從認(rèn)識(shí)到認(rèn)可的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化廉潔意識(shí)，促進(jìn)廉潔自律。
其次，廉潔文化建設(shè)對(duì)我國(guó)政治、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，然而隨著金融業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)犯罪不斷增加，其中大多數(shù)都是沒(méi)有遵循廉政文化的核心思想，給國(guó)家人民造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，作為金融行業(yè)的一員，我們要認(rèn)識(shí)廉政文化的根本，是教育人要有廉政思想，不能徇私枉法，損害國(guó)家，他人利益，來(lái)達(dá)到自己的目的。
最后，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)會(huì)和學(xué)習(xí)好的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的積累學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一個(gè)遵章守紀(jì)的合格員工。在日常生活中有些法律與我們的生活息息相關(guān)，我們要做到重點(diǎn)學(xué)習(xí)，深刻理解和記憶，以便在工作中能夠熟練的運(yùn)用。在學(xué)習(xí)方法上要聯(lián)系崗位實(shí)際學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合，學(xué)習(xí)與守法相結(jié)合。
隨著金融業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展，個(gè)別犯罪分子利用我們現(xiàn)有制度不完善進(jìn)行科技犯罪的現(xiàn)象也明顯增多，我們要把廉潔要求落實(shí)到經(jīng)濟(jì)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和每個(gè)崗位及重要項(xiàng)目上，要在全行營(yíng)造以廉為榮，以貪為恥的良好風(fēng)尚，廣泛開(kāi)展金融廉政文化建設(shè)活動(dòng)，大力營(yíng)造崇尚廉潔的行業(yè)風(fēng)向。
清廉文化建設(shè)活動(dòng)篇十三
今年來(lái)我局認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的和三中、四中、五中精神，按照縣委宣傳部、紀(jì)委《關(guān)于印發(fā)〈全縣開(kāi)展“清廉文化進(jìn)鄉(xiāng)村、服務(wù)發(fā)展”主題黨日活動(dòng)實(shí)施方案〉的通知》要求，圍繞“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、促進(jìn)科教強(qiáng)縣”、“全力打造“六型”社會(huì)主義新型村社區(qū)”、“新農(nóng)村建設(shè)”為工作重點(diǎn)，以“六型”村社區(qū)建設(shè)創(chuàng)建為重點(diǎn)，以“六型”村社區(qū)建設(shè)為突破，認(rèn)真組織實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了明顯成效，主要有以下方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任明晰
為了切實(shí)做好我鄉(xiāng)“兩型”村社區(qū)的建設(shè)，鄉(xiāng)、鄉(xiāng)把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)列為“一把手”工程，確定以鄉(xiāng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)劉文明為組長(zhǎng)，鄉(xiāng)紀(jì)委張文明為副組長(zhǎng)，各村和主任為成員的“兩型”村社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鄉(xiāng)財(cái)政所，負(fù)責(zé)日常工作的開(kāi)展。同時(shí)制定了《鄉(xiāng)村“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、促進(jìn)科教強(qiáng)縣”實(shí)施方案》，明確規(guī)定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的總體目標(biāo)、實(shí)施方案和具體措施，并結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)提供了組織保障。
二、活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有序
按照“六型”村社區(qū)建設(shè)活動(dòng)的總體部署和要求，我鄉(xiāng)認(rèn)真組織實(shí)施。按照“六型”村社區(qū)建設(shè)活動(dòng)的總體要求和具體要求，我鄉(xiāng)按照“六型”村社區(qū)建設(shè)活動(dòng)的總體要求，以“六型”村社區(qū)建設(shè)為突破口，以“六型”村社區(qū)建設(shè)為主要內(nèi)容，以“六型“村社區(qū)建設(shè)活動(dòng)的具體目標(biāo)及具體措施為基礎(chǔ)，以“六型”村社區(qū)建設(shè)活動(dòng)為載體，認(rèn)真組織實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了明顯成效。
一）明確思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
按照上級(jí)部門的部署安排部署，鄉(xiāng)、鄉(xiāng)高度重視創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展，把它作為加強(qiáng)，提高群眾生活水平，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，推進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一件大事來(lái)抓，成立了以鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、鄉(xiāng)黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)穩(wěn)定工作中心為成員的“六型”村社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織實(shí)施。同時(shí)，把活動(dòng)工作納入全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，與其他各項(xiàng)中心工作一并布置落實(shí)，切實(shí)做到分工不分家、責(zé)任不分人，切實(shí)做到“五個(gè)結(jié)合”，即領(lǐng)導(dǎo)與組織，工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合起來(lái)；把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與推動(dòng)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)；把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與服務(wù)發(fā)展結(jié)合起來(lái)；把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與推動(dòng)全鄉(xiāng)工作結(jié)合起來(lái)；把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與促進(jìn)社會(huì)和諧結(jié)合起來(lái)；把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與開(kāi)展創(chuàng)建“五好”基層織結(jié)合起來(lái)；把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，努力形成一體化工作格局，切實(shí)把這項(xiàng)“六型”村社建設(shè)抓出成效。
二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，確保目標(biāo)。
按照“分工明確，目標(biāo)一致，責(zé)任到位，措施一致，工作一致”的總體要求，鄉(xiāng)、鄉(xiāng)在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)作為推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)廉政建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展、加強(qiáng)基層組織建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，把它貫穿于全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作始終。
一是建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定了具體的工作目標(biāo)。鄉(xiāng)、鄉(xiāng)、鄉(xiāng)高度重視。把此項(xiàng)工作納入工作目標(biāo)責(zé)任制，成立黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)為組長(zhǎng)，、紀(jì)委、村主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組的工作任務(wù)和工作責(zé)任，建立健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。
二是層層落實(shí)工作目標(biāo)，層層簽訂責(zé)任書。鄉(xiāng)、鄉(xiāng)把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，并與各村、各部門、各單位簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。鄉(xiāng)與各支部簽訂目標(biāo)責(zé)任書，把責(zé)任目標(biāo)層層分解，落實(shí)到每個(gè)和群眾身上。領(lǐng)導(dǎo)小組與各村和黨總支簽訂目標(biāo)責(zé)任書，把目標(biāo)責(zé)任制層層落實(shí)到和群眾身上，使做到了有目標(biāo)、有責(zé)任、有制度。
三是明確目標(biāo)，細(xì)化工作舉措。我鄉(xiāng)按照“四好、五新”、“六好”的標(biāo)準(zhǔn)，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，突出“五個(gè)結(jié)合”，即領(lǐng)導(dǎo)
清廉文化建設(shè)活動(dòng)篇十四
學(xué)習(xí)全縣落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任心得體會(huì)6月30日，縣委書記劉曉華給我們作了落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任專題培訓(xùn)，在培訓(xùn)會(huì)上，劉書記闡述了落實(shí)主體責(zé)任的重要性和找準(zhǔn)落實(shí)黨委主體責(zé)任的著力點(diǎn)，明確了黨委要勇?lián)h風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和切實(shí)履行_第一責(zé)任人_的政治責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白了：主體責(zé)任是政治責(zé)任。我們要深刻認(rèn)識(shí)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任不是可以商量和選擇的，而是必須履行的政治擔(dān)當(dāng)、必須完成的政治任務(wù)、必須遵守的政治紀(jì)律。主體責(zé)任是直接責(zé)任。十八屆三中全會(huì)提出的主體責(zé)任，更加明確了_各級(jí)黨委是黨風(fēng)廉政建設(shè)的、執(zhí)行者、推動(dòng)者_(dá)。主體責(zé)任是人人有責(zé)。有權(quán)必有責(zé)，權(quán)責(zé)必相等。主體責(zé)任是一個(gè)責(zé)任體系，支部、每名黨員都要擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任，支部履行集體責(zé)任，書記履行第一責(zé)任人的責(zé)任，其他成員履行好職責(zé)范圍內(nèi)的主體責(zé)任。我作為一名支部書記，一個(gè)單位負(fù)責(zé)人，要將主體責(zé)任牢記于心，付諸于行動(dòng)。
在十八屆中央紀(jì)委第三次全會(huì)上，__強(qiáng)調(diào)指出，要落實(shí)黨委的主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，黨委、紀(jì)委或其他相關(guān)職能部門都要對(duì)承擔(dān)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任做到守土有責(zé)。_同志也多次對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”提出明確要求?！皟蓚€(gè)責(zé)任”的提出，抓住了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭(zhēng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是十八屆三中全會(huì)關(guān)于全面深化改革部署的一個(gè)重點(diǎn)。各級(jí)黨委、紀(jì)委，尤其是中央國(guó)家機(jī)關(guān)黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)，必須不斷強(qiáng)化“兩個(gè)責(zé)任”意識(shí)，把思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的部署和要求上來(lái)，加強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，把落實(shí)好“兩個(gè)責(zé)任”作為當(dāng)前一件大事抓緊抓實(shí)，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
牢牢牽住“牛鼻子”
黨的十八大以來(lái)， 黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_各項(xiàng)工作取得了新的明顯成效。但我們也要看到，當(dāng)前_現(xiàn)象仍然多發(fā)，滋生_的土壤依然存在，反_形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。影響反_成效的問(wèn)題主要是反_機(jī)構(gòu)職能分散，形不成監(jiān)督合力，有些案件受到各種因素的影響難以得到堅(jiān)決查辦，有的地方_案件頻發(fā)卻追究責(zé)任不力。
堅(jiān)決懲治_，遏制_蔓延勢(shì)頭，必須適應(yīng)形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展變化，有針對(duì)性地加強(qiáng)反_體制機(jī)制改革和制度創(chuàng)新，其中一個(gè)很重要的方面就是理清責(zé)任、落實(shí)責(zé)任。黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任是黨章賦予各級(jí)黨委和紀(jì)委的重要職責(zé)，是深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭(zhēng)的“牛鼻子”。如果責(zé)任不明確，出了問(wèn)題不追究責(zé)任，反對(duì)_這個(gè)艱巨的任務(wù)就不可能完成，黨要管黨、從嚴(yán)治黨就會(huì)成為一句空話。
黨委能否落實(shí)好主體責(zé)任，直接關(guān)系黨風(fēng)廉政建設(shè)成效。黨委把黨的建設(shè)抓好了，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作抓在手上，紀(jì)委的工作才好開(kāi)展，紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任才能落實(shí)。各級(jí)黨組織必須堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，牢固樹(shù)立“不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是失職、抓不好黨風(fēng)廉政建設(shè)就是瀆職”的意識(shí)，要在懲治和預(yù)防_方面更多地承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把預(yù)防_的要求體現(xiàn)和落實(shí)到本地區(qū)本部門本單位各項(xiàng)改革和制度建設(shè)中去，領(lǐng)導(dǎo)和支持執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)查處違紀(jì)違法問(wèn)題，并加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，當(dāng)好廉潔從政的表率。紀(jì)委是黨內(nèi)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督的專門機(jī)關(guān)，必須履行好監(jiān)督職責(zé)。各級(jí)紀(jì)委必須協(xié)助黨委加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反_工作，督促檢查相關(guān)部門落實(shí)懲治和預(yù)防_工作任務(wù)，要更多地?fù)?dān)負(fù)起在懲治_方面的責(zé)任，組織協(xié)調(diào)有關(guān)力量，加大辦案工作力度，堅(jiān)決遏制_蔓延勢(shì)頭。認(rèn)真落實(shí)黨委的主體責(zé)任
落實(shí)主體責(zé)任，必須黨委(黨組)書記親自抓、負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負(fù)其責(zé)，_解決好“誰(shuí)來(lái)抓”的問(wèn)題。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，各級(jí)黨政班子都有責(zé)任，每一名班子成員都有責(zé)任。黨委(黨組)書記是第一責(zé)任人，其他班子成員是分管范圍內(nèi)的主要責(zé)任人。要嚴(yán)格執(zhí)行專題報(bào)告制度，各級(jí)黨委(黨組)每年要向上級(jí)紀(jì)委專題報(bào)告落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況。第一責(zé)任人要定期匯報(bào)階段性工作進(jìn)展情況。領(lǐng)導(dǎo)班子成員還要向黨委(黨組)報(bào)告?zhèn)€人執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況和廉潔自律情況。
落實(shí)主體責(zé)任，各級(jí)黨委(黨組)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要發(fā)揮好“三個(gè)作用”，解決好“怎么抓”的問(wèn)題。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)中發(fā)揮作用。第一責(zé)任人要把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在突出位置，納入重要日程，與業(yè)務(wù)工作同步考慮，同步部署、同步實(shí)施。其他班子成員在研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作時(shí)要主動(dòng)出主意、想辦法，認(rèn)真負(fù)責(zé)地參與決策，不能袖手旁觀。二是在分管范圍內(nèi)要發(fā)揮主要責(zé)任人作用。班子成員在分管范圍內(nèi)也是第一責(zé)任人，對(duì)分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)主要責(zé)任。要堅(jiān)決落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)要定期研究、定期布置、定期檢查、定期報(bào)告，守土有責(zé)，對(duì)黨負(fù)責(zé)。三是班子成員要發(fā)揮好表率作用。帶頭落實(shí)中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的整體部署，帶頭廉潔自律。
要把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，抓作風(fēng)建設(shè)、抓嚴(yán)明紀(jì)律、抓懲治_，解決好“抓什么”的問(wèn)題。一要狠抓作風(fēng)建設(shè)，解決好保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系問(wèn)題。把作風(fēng)建設(shè)作為永恒課題，經(jīng)常抓、深入抓、持久抓，通過(guò)立破并舉、扶正祛邪，不斷鞏固和擴(kuò)大已經(jīng)取得的成果，努力以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)全社會(huì)風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)。二要狠抓紀(jì)律建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨員、干部隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化黨員、干部黨的意識(shí)和組織意識(shí)教育，嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨章，自覺(jué)高度一致。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制、黨內(nèi)組織生活制度等黨的組織制度，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部都要嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度。切實(shí)執(zhí)行黨的各項(xiàng)紀(jì)律，敢抓敢管，使紀(jì)律真正成為帶電的高壓線。三要嚴(yán)懲_，堅(jiān)決遏制_現(xiàn)象滋生蔓延勢(shì)頭。各級(jí)黨組織要通過(guò)全面深化改革和制度創(chuàng)新，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，對(duì)干部加強(qiáng)日常監(jiān)督管理。要保證各級(jí)紀(jì)委監(jiān)督權(quán)的相對(duì)獨(dú)立性和性，旗幟鮮明地支持紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)辦案，對(duì)_分子形成有力震懾。
認(rèn)真落實(shí)紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任
紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任意味著紀(jì)委既是監(jiān)督主體、執(zhí)紀(jì)主體，也是問(wèn)責(zé)主體、管理主體。深化紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，是履行監(jiān)督責(zé)任的重要保證，是實(shí)現(xiàn)治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。要從組織創(chuàng)新和制度建設(shè)上加強(qiáng)和完善內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，加大自我監(jiān)督力度，切實(shí)解決“燈下黑”問(wèn)題。
落實(shí)監(jiān)督責(zé)任必須轉(zhuǎn)職能，聚焦主業(yè)。要通過(guò)機(jī)構(gòu)改革，把更多的機(jī)構(gòu)和力量調(diào)配到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭(zhēng)主業(yè)上來(lái)。進(jìn)一步清理壓縮參加的議事機(jī)構(gòu)，堅(jiān)決把不該管的工作交還給主責(zé)部門，把職能聚焦到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭(zhēng)上來(lái)。
落實(shí)監(jiān)督責(zé)任必須轉(zhuǎn)方式，強(qiáng)化監(jiān)督。進(jìn)一步明晰內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)，減少職能交叉，轉(zhuǎn)變工作方式方法，切實(shí)增強(qiáng)監(jiān)督力度。紀(jì)檢監(jiān)察室要全面履行黨的紀(jì)律檢查和行政監(jiān)察兩項(xiàng)職能;在查辦案件中，要求既查辦__案件，又注重查辦玩忽職守和濫用職權(quán)的瀆職案件。對(duì)反映的問(wèn)題線索，及時(shí)清理;對(duì)被反映的同志，及時(shí)約談，要求其作出說(shuō)明，立足于抓早抓小，治病救人。強(qiáng)化上級(jí)紀(jì)委對(duì)下級(jí)紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，查辦_案件以上級(jí)紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)為主。在巡視工作中，更加注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成震懾。通過(guò)工作方式的轉(zhuǎn)變，做到“情況明、數(shù)字準(zhǔn)、責(zé)任清、作風(fēng)正、工作實(shí)”，進(jìn)一步形成監(jiān)督合力。
落實(shí)監(jiān)督責(zé)任必須轉(zhuǎn)作風(fēng)，加強(qiáng)自身監(jiān)督。正人先正己。必須加強(qiáng)和完善內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，用鐵的紀(jì)律打造一支忠誠(chéng)可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀(jì)的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。
堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨是各級(jí)黨組織的責(zé)任所系、使命所在，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任關(guān)鍵看行動(dòng)、根本在擔(dān)當(dāng)。黨委主體責(zé)任與紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任是同一責(zé)任范疇的兩個(gè)側(cè)面，不能互相替代，更不能互相削弱，而必須相互協(xié)調(diào)和共同促進(jìn)。
市_執(zhí)法局紀(jì)檢組“兩個(gè)責(zé)任”“三個(gè)轉(zhuǎn)變”心得體會(huì)
黨的十八屆三中全會(huì)明確提出，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨委負(fù)主體責(zé)任，紀(jì)委負(fù)監(jiān)督責(zé)任，制定實(shí)施切實(shí)可行的責(zé)任追究制度。三次全會(huì)在這方面作出具體而明確的部署，正是落實(shí)三中全會(huì)精神、加強(qiáng)反_體制機(jī)制創(chuàng)新和制度保障的重要舉措。
反_斗爭(zhēng)必須在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，黨委能否落實(shí)好主體責(zé)任直接關(guān)系到黨風(fēng)廉政建設(shè)成效。各級(jí)紀(jì)委作為黨內(nèi)監(jiān)督的專門機(jī)關(guān)，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)無(wú)旁貸，必須履行好監(jiān)督責(zé)任。
黨的十八屆中央紀(jì)委第三次全會(huì)工作報(bào)告中要求各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，用鐵的紀(jì)律打造紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍”這就要求我們紀(jì)檢監(jiān)察干部要認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省、市紀(jì)委“轉(zhuǎn)變職能、突出主業(yè)”的新要求上來(lái)，努力做到轉(zhuǎn)思想、轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)自身，使紀(jì)檢監(jiān)察工作更好地體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。
今年以來(lái)，市_執(zhí)法局紀(jì)檢監(jiān)察工作在市委、市政府和市紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全市發(fā)展大局和我局中心工作，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，以勤政廉政為目標(biāo)，以落實(shí)責(zé)任制為主線，以深化效能建設(shè)為突破口，以群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)為抓手，全面履行紀(jì)檢監(jiān)察職能，努力構(gòu)建懲治和預(yù)防_體系，積極推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，為扎實(shí)推進(jìn)城市管理各項(xiàng)工作提供了有力的紀(jì)律和作風(fēng)保障。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、進(jìn)一步推動(dòng)工作落實(shí)
(一)認(rèn)真履行完善崗位職責(zé)。根據(jù)年初工作目標(biāo)責(zé)任部署，各部門、簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、完善了內(nèi)部管理機(jī)制等具體措施，細(xì)化了領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作重點(diǎn)責(zé)任分解，形成了層層抓落實(shí)的良好局面。
(二)堅(jiān)持抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作。認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告、述職述廉、民主評(píng)議等黨內(nèi)監(jiān)督條例規(guī)定的各項(xiàng)制度。組織局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層干部赴嘉興紅廉館進(jìn)行警示教育。
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