隨著時間的推移，我們會慢慢理解一些事情的真相。如何保護環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是我們面臨的共同責任。請大家閱讀下面這些總結范文，相信會對你們的寫作有所啟發(fā)。
青春的詩行中學生篇一
我們擁有青春，這也許是世界上最為美妙的東西。
青春是用來揮霍的，我們可以把自己所有的年少無知，所有的熱血汗水，所有的沖動，所有的淚水葬送在我們無敵的青春里，不記得是誰說過“離開給了一切重新開始的理由"。因為我們擁有青春，所以我們可以用力的闖；因為我們擁有青春，所以我們可以努力的拼；因為我們擁有青春，所以我們可以放縱自已的年少輕狂；因為我們擁有青春，所以我們可以在心中埋下夢想深深的根。
在人生的賭局中，青春是我們唯一的籌碼，一旦用完了，就不會再次擁有了，我們可以用表春換回很多，但是換回的很多卻再也無法換來青春，所以我們同樣要把握青春。
也許人的一生只是幾個眨眼的瞬間，那么青春就是這其中最為美好的一個瞬間，我們不能虛度年華，以至于在長大后回憶起來就只有深深的后悔，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這是一句婦孺皆知的話，其中的道理也自是深刻，中國古代還有許許多多告誡人們珍惜時間的名句，這些都能表達時間的珍貴，所以我們就更要把握住自己的青春了。
天空藍藍，綠草青青，時間可以把一切的純真美好鑲嵌在青春里，也可以把所有的傷心淡忘在青春里，也同樣可以把所有難忘的人，所有難忘的事遺落在青春里。
云朵飄飄，小河流淌，青春把一切的美好銘記成傳奇，把一切的時光消逝成回憶，把所有的夢想澆灌，把所有的無知埋葬，不管遇到怎樣的事，我們還能微笑著說：我們擁有青春。
所以，就算天空不再蔚藍，草兒不再翠綠，云朵不再飄蕩，小河不再流淌，我們也能為青春歌頌。
青春的詩行中學生篇二
黑板上遺留著你曾寫下的憂傷。
音樂樓里指尖上跳動的音符在歌唱。
窗外早已枝繁葉茂的樹上有鳥兒的鳴叫和知了的鳴蟬。
陽光下你的笑臉輕舞飛揚。
輕輕的灑落在我白色球鞋和你淡藍色連衣裙上。
午后的飛鳥劃過草叢邊的荷塘。
你用雙手指著天邊的云朵說以后那里就隱藏我們的悲傷。
如果有一天我想你了就看著云朵就像看到你，只因那里曾是你我青春夢的天堂。
青春的詩行中學生篇三
不知不覺的賴上咖啡，起初并不是因為那先苦澀后香醇的味道。只是緣于隨著高三來的那不知名的疲憊，于是，袋裝的雀巢咖啡和精致的咖啡杯就出現(xiàn)在了我的課桌上。偶爾，看著那因攪拌而旋轉的棕色液體，細細的顆粒在其中盡情的翻滾然后慢慢溶化成為液體的一部分。就如那不甘寂寞的青春在高中盡情的沸騰。
我們將咖啡放在杯中沖泡，就如我們將青春放在高中醞釀，收獲的是什么？
一杯沖好的咖啡，初入口，那是一種有些嗆鼻的苦澀。在高中沸騰的我們時常會有這種感覺。面對父母望子成龍望女成鳳的期望眼神，體味自己的心有余而力不足；看著那如價值規(guī)律表般波折起伏的成績分析表，掂量著自己被打擊的殘破不全的自信心；遙望著遠方的星空發(fā)出的那絲細微的感嘆，擦拭著鼻梁上隨著學齡的增長而日益沉重的高度數(shù)眼鏡；頹然無力的倒在呼聲震天球場上，呆滯的看著記分牌在對方飛快的翻轉；我們的嘴角常常勾起不到10度的弧線，一個標準的苦笑，帶著絲絲的自嘲與自責，或許會高呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”來聊以自我安慰，但更多的是靜靜的呆在角落去慢慢的沖淡那抹澀澀的苦。
單薄的是時間，深沉的是歲月，厚實的是青春。青春就是一杯泡在高中里的濃濃的咖啡，品過了那重重的苦，你便收獲了那沁人心脾的香醇。
青春的詩行中學生篇四
“青春，恰如一朵在細雨中含苞待放的梔子花，美麗，芬芳，也有著淡淡的憂傷。”我輕輕提起筆，在日記本上寫下青春的詩行。
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
窗外的黃昏像雨落下，夕陽飄灑金黃了我的憂傷。眼前仿佛又浮現(xiàn)出我那不如人意的考卷，悲傷未曾平復，才下眉頭，卻上心頭。此時，一個溫柔的聲音在身后響起：“怎么了？沒考好就自暴自棄？人生之路多坎坷，只有堅持到底，絕不放棄?！崩蠋煹脑捳Z溫暖了我的心靈。我鄭重地點頭，靈魂宛如接受神圣的洗禮。憂愁已如東逝水，而希望恰如春的氣息，慢慢滋長，漸漸醞釀，在我的心底奏出希望和夢想的樂章。
黃昏里，我提筆寫下青春的詩行，里面有老師對我的關懷與期望。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
月光清寒，一盞孤燈是黑暗中溫暖的島嶼，孤燈下，我依舊奮筆。不知何時，一碗溫熱的排骨海帶湯輕輕放在桌上，熱氣驅開了周圍的寒冷，我的心也變得溫潤起來。曾幾何時，我夜深苦讀，總伴著，您的溫柔與叮嚀；曾幾何時，我清早起床，最難忘，那四溢蔓延的粥香；曾幾何時，發(fā)現(xiàn)了，您鬢角的白霜，才感嘆歲月的無情……往昔點滴，涌于心底。那些溫暖的過往，我也小心地收藏，唯念著西風獨自涼。
深夜中，我提筆寫下青春的詩行，里面有母親對我的愛與牽掛。
萋萋芳草憶王孫，柳外樓高空斷魂。杜宇聲聲不忍聞。
午后陽光明媚，微風中散發(fā)著春的氣息。品一杯清茗，在題目的海洋里泛舟。“學委啊，幫我看看這道題怎么做？”前桌的同學問道。我耐心地向他講解，同時也感覺到畢業(yè)的逐漸臨近，同學們之間相處的時間也越來越少。初中三年，多少情誼多少夢，轉眼間，畢業(yè)在即。我舍不得說再見，那些美好的歲月，那些熟悉的笑靨，那些苦樂與共，那些相濡以沫，是我記憶中永不褪色的畫卷。離恨恰如眼前芳草，漸行漸遠還生。
陽光下，我提筆寫下青春的詩行，里面有美好的友誼與祝福。
青春的詩行，有著許許多多的斗志與昂揚，關愛與期冀，回憶與成長。有如一朵梔子花的芬芳，開在歲月的.長河里，開在青春的日記中，也開在我們每個人的心房。
青春，詩行，這，或許就是成長。
青春的詩行中學生篇五
步入了初中的大門，我自己覺得仿佛已經(jīng)進入了青春期，因為我開始聽不進別人的勸告，總想去追求一點自由，甚至還有了一些叛逆。我厭倦了從小以來一直扮演的好學生的角色，很想去有些改變，于是課上不再聽講，課下不再復習。手機，電腦，小說充斥著我的生活。耳機整天掛在耳朵上，我沉浸在在各式各樣的歌曲中。放學了，我還會跑到網(wǎng)吧，歌廳這些從未想過的地方，很快，我的成績直線下降，我的學業(yè)沒了希望。天空，飄來一片烏云，擱下一塊陰影。
柳暗花明又一村。
紙包是不住火的'。終于，無奈的老師把父親叫到了學校，我的情況被一五一十的說給了父親。當父親找到我時，我正在教室一角，沉醉于武俠小說的刀光劍影之中，幻想著行俠仗義的江湖生活。父親的目光落在我急忙掩飾的手上，我注意到了他滿眼懷著失望與哀傷，本以為會立時得到暴風雨一樣的責罵，然而聽到的卻是父親長長的一聲嘆息，晚上回到家里，父親給我的是一場語重心長的談心，他一句句話語，就像一行行詩句，充滿力量與深意，滋潤我干涸的青春。我承認，父親的話很有道理，帶給我希望，也帶給了我光明。一瞬間，我的天空，昏暗中透出了一縷縷陽光。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲。
不破樓蘭終不還。
青春，是一首雋永的詩，它記錄了我們的喜怒哀樂，見證了我們的成長，給與了我們力量，構建了我們人生的美好。
青春的詩行，將會永遠留在我的記憶中，因為它記錄了我人生中最美好的時光，也讓我用成長，來回報這一句句美麗的青春的詩行！
青春的詩行中學生篇六
人生，猶如一片花海當最美麗的那朵花盛開事，就迎來了生命最美的時刻。
——題記
那就是青春，青春是美麗的。正當緊張的學習把身子壓得喘不過氣時，就讓微笑供給你氧氣；正當繁瑣的功課把你的水分抽干時，就讓微笑給予你一杯清水。
那就是青春，青春是精神的。是否感覺到，處于青春期的那些少男少女們，一個個容光煥發(fā)，精神抖擻。那是因為微笑，他們用微笑交流著。
那就是青春，青春是快樂的。一個個挫折的石塊把身子壓下，他們不怕痛，還有微笑在撐著沒有誰能被壓倒，他們用微笑支撐著，那樣很快樂。
那就是青春，青春是幸福的。陽光灑在最美的那朵花上，雨水滋潤著他的每一根葉脈，呵護著他，想保護一個嬰兒般，小心翼翼。
那就是青春......
青春，是精彩的，因為微笑，沒有過不了的坎兒，沒有挨不過的痛，沒有過不了的苦.....只是，還有微笑，青春就是精彩的。
人生，猶如一片花海，但最美麗的那朵花兒凋謝時，她的生命沒有結束，“化作春泥更護花”。微笑著，等待下一朵花兒的盛開。
青春的詩行中學生篇七
天使對了我說，他是甜的，可是惡魔告訴我說他是苦的，人類說讓我相信天使，因為惡魔是壞人，可是后來我相信了他就是怎么假，我給天使欺騙了。
因為我下了人間變成了墜落的天使，我明白了很多，我明白了什么是愛情什么感情，我知道了什么是壞人，其實我知道了不是所有的惡魔都是壞的不是所有的天使都是好的，我甚至討厭，人類。
我不聽我母后的話來到了人間，后來我愛上了一個叫義的男人可是，他不愛我，他只是想飛，他取了我的翅膀，聽說我的初吻可以讓他變帥，我的第一次可以讓他長生不老，他騙了我偷走了他們，可是我，只能偷偷的回到我家，我不能告訴我的父母我去了人間一個叫義的人拿走了我的翅膀，我沒有了保護傘，我成為了天使世界的怪物，所有的人只能沒日沒夜的嘲笑我，我甚至想過自殺，可是我不能這樣我就輸了，我以為在人間他會慚愧，都是他永遠那么不要臉，人類把我說成了不要臉的怪物，后來那個人類每天做噩夢，所以他寫了一些文章，把我寫成了墜落的天使，可是我就覺得那么虛偽，但是我只是一個沒有能力的天使我變成了天使世界最差的，天使了。
可是有一天我媽媽告訴我，原來我可以重新修練，雖然很難但是，我可以努力，我知道了一些名人名言，我知道了努力就有收獲，我知道了種瓜得瓜種豆得豆，我覺得一切，現(xiàn)在我不能怪誰，也不能去想什么因為我有一個老師他非常出色，所以我一定要爭取努力學習魔法，有一天我一定要把我的一切要回來，包括現(xiàn)在所有人給我的侮辱，我要變的很優(yōu)秀，因為這樣天使和人類才會瞧的起我，后來我有堅持不下去了，我就準備自殺，可是我的仙人掌救了我，我很感激他，可是他卻沒有了生命，我發(fā)誓我一定要好好學習這樣我才能報復，才可以愛我愛的人。
我將用我的青春去努力，天使我會回來的，雖然現(xiàn)在所有的人都叫我惡魔。
我的青春我做主。
青春的詩行中學生篇八
青春的詩行是酸澀的，記得八年級的暑假我們頂著酷暑去郊區(qū)進行了5天的軍訓，無疑是一道晴天霹靂，坐在大巴車上一座無言，不知道用什么表述當時的心情，是酸澀的？剛下車，我們就開始了訓練我因為收拾行李集合遲到，一下溜就看見教官兇悍的臉，不由得一顫，就算是38.5度的高溫，背后也升起一絲涼意。毫無疑問，我被教官劈頭蓋臉的罵了一頓后。去跑圈，當我看看操場外同學們星星點點的小腦袋，再看看偌大的跑道上人有我一個人，心里一緊，眼淚不知不覺地流了下來劃進嘴角，酸酸的，那對我第一次寫下青春的詩行-酸澀。
青春的詩行也是甜蜜的，那次軍訓雖然辛苦，但也透著別樣的風味。每天結束訓練，去食堂進行就餐，雖然要在烈日下站好久，要大聲“唱”軍歌，但是每每拿起勺子覺得格外地沉甸甸，好像心臟也隨之一起跳動。這是我們通過努力爭取的。在家都是“衣來伸手，飯來張口”，從來沒有體驗過勞動的艱辛喜悅。而這次軍訓我們都付出了。每天晚上，雖然要值夜班，打掃廁所，但當窗外皎潔的月光躍進，灑在每個人身上注視著我們談天說地，見證著我們收獲友情，這一切的一切都是那樣雀躍。原來，青春的詩行也是甜蜜的。
青春的詩行是苦澀的。每天早晨，我們都要進行軍姿訓練，一站就是幾個小時?？斓秸纾柛裢獯萄?，退去平日的溫暖，顯得格外炙熱。身邊的同學像一個個熟透了的茄子，雖然站得筆直，卻都無精打采，臉頰上黃豆大小的汗珠滾滾落下，最終地在毫無生氣的膠皮地上，上眼皮和下眼皮重復做著無聊的打斗，似乎上眼皮更能占領上風，快要把下眼皮吞噬。每當教官一聲“休息！”我們像無頭亂撞的蒼蠅，隨便找塊陰涼地坐下，恨不得把水瓶夜吞下去。那是，水成為了天下最寶貴的資源。我真切地感受到，青春的詩行是苦澀的。
青春的詩行還是火辣的。最后一天的十公里拉練因為少了朋友的陪伴顯得格外無趣。但一圈過后，這種感覺顯然被火辣取代。嗓子是火辣的，衣服是火辣的，腳心是火辣的，從頭到尾沒有一處不是火辣的。遠處的青山不再蒼翠，偉岸的藍天不再蔚藍，世間的一切仿佛都被涂上了紅綠，那時，青春的詩行還是火辣的。
現(xiàn)在想想，青春也是嬌美的，勇敢的，單純的……不管怎樣，青春的詩行由自己書寫，所以抓住青春的每一瞬間，讓生命成為不朽，攀登心中的珠穆朗瑪峰，讓每一個詩行都有價值，成為永恒！
青春的詩行中學生篇九
回顧那初中初至時的日子，徘徊在熟悉的桌角，終立于講臺上遂愿以老師的角度望向臺下的桌椅，竟再笑不出聲，本苦澀自己多情，竟因這場景觸動，卻不曾想身邊的同學也噤默著，溫熱濕潤了眼眶，伴著那青春三年獨有的明媚一起，淌下，流落到不知是哪一方的塵埃。
依稀聽見友人問話：“你可曾記得這書？”
指腹撫上書角，因隨性的放置而卷翹起來，翻動書本泛黃的頁，那紙張輕動的響聲，清脆得很好聽，書上有著我稚嫩的字跡，凌亂在字行之間，墨跡印染，不同的顏色描繪著簡筆畫?？吹竭@，友人笑了，我卻也憶起了，憶起那時總覺課時難熬，就各自于本上涂鴉，青澀的聲線低聲討論著自己的夢想。然而那時僅是能于學校完成作業(yè)，便覺便滿足，隨著年齡的增長，那令人艷羨的韶華純真不在，藍圖依漸清晰，明了，卻是少了當時的那一份勇氣，那份存于不現(xiàn)實中的勇氣，竟才發(fā)覺，這青春如這平仄詩行，低落的音調叫做遺憾。
我們相繼出去，冬日的風吹干了淚痕，于這熟悉的校園，此刻竟是覺得陌生，許是因從未用如此悲傷失去的目光去看它，去看著每一處的顏色。
“你可是記得這梧桐？”友人低語。
何不記得？那年梧桐樹下的金黃滿地，絨球于樹上滾落。依稀聽得到你輕朗的笑聲，許愿牌上綴滿了心愿，保留著那學生時代獨有的秘密，寫下自己想象的幻境，露出笑顏，爭著將自己的紙貼于樹的高處，就似那心境一般，處于高處的飽經(jīng)風霜，卻也不褪色的理想。而這青春如這意蘊詩行，清晰的字墨叫做輕狂。
“你可是記得……”友人剛語，卻被我打斷?！拔矣浀茫荚浀?，這三年的記憶何曾消逝？”
我們擁有著這最美的青春年華，花開半夏，不是離別，而是去向下一頁的勇氣。
我用每一年的回首壓著這青春的韻角。多年過去，竟已成詩。
而我又坐于這里，用純真與輕狂祭奠，用真情為墨，回望這青春未果的詩行。
青春的詩行中學生篇十
青春的枝頭總長滿了各種各樣的花朵：有俏麗芬芳的，有鮮艷綻放的，還有靜默淡雅的，在微風中泛著漣漪。我的青春花朵屬于后者。正是書頁間清新的墨香，才有了眼前的淡淡平放。
結繩，甲骨，石鼓，竹簡，帛書，紙書……書的演變，見證了歲月滄桑的變換，上面書寫的有句詩詞，都傳承了這個古老東方國家的文化傳奇。
“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟，云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。”一首宋詞傳承到盡頭，潮濕了多少人的心，充滿了婉約的情愁。
一彎清泉，沽沽而出而出，水光旖旎，從詩中，我渡到了王維在青春竹林間一聲聲古琴的高雅，讀到了嵇康在山野草廬中一次次打鐵的鏗然與力量，讀到了陶甕于東籬下悠然采菊的安適與寧靜，還讀到了陸羽靜靜的泡上一杯香茗的沉穩(wěn)。他們在詩行中用親身經(jīng)歷向我娓娓道來他們安寧閑適的生活。
一開始，讀這些詩只是老師留的硬性作業(yè)，可似乎漸漸地，我在這最美的年華中，因為這些詩行而有了些不同。
友人攜我去逛商場，之前對裝飾品頗感興趣的我，現(xiàn)在卻只在書店里面停下腳步，進去用心感受書中的文字。之前總是在路上抱著手機的我，現(xiàn)在卻是收獲他人驚詫的目光，只因手持書卷。在月下踱步，又忽地回首低吟。之前總是愛捧本小說，一目十行地度過一個下午的我，如今卻以指尖點書，合上書，閉上眼，細細品讀詩中所含的真情。
那時，雖值青春卻天天沉浸在墨香中，感受著書中的平靜與淡然。
開始覺得物質的浮夸與虛華，感覺到只有讀書才能使自己升華。
前人那份恬然，那份對名利的不屑使我銘記于心，青春因此有了不同。
就這樣，詩一路領我，一路陪我，一路隨我，用前人筆尖的精華一點點將這個世界展現(xiàn)在我面前，使我的青春有了不同。
青春的詩行中學生篇十一
我們還未來得及反應，青春的詩行就已譜寫成曲，奏出屬于它所獨有的旋律。前一秒教室里還傳出我們笑聲，下一秒教室里只剩下鉛筆劃過紙“刷刷”的聲音，只恨時間太短，但青春的路上有你們陪伴，初三我不會孤單。
在軍訓我們第一次相遇，你陌生又富有朝氣的臉讓第一次離開父母的我忘記了恐懼?！俺渣c東西，可別餓壞了。”因為天氣太熱，我有些頭暈，沒想到尚不熟識的同學竟如此關心我，看著你甜美的笑容，感受你的善良天真，我感覺到一絲清涼也溫暖了我的心田。就這樣我踏入了初中的校門，寫出詩的序言：遇見你，是我最美麗的意外。
我們一起迎來第一個開學典禮，漸漸地我們互相熟識，剛上初一的我們不適應一下接踵而來的七科科目，測驗失利，上課無法專心，焦躁不安占據(jù)了我的內心，我忍不住哭了起來，這時一雙手伸了過來，我抬眼向上看去，是我的朋友小a，“哭什么?你數(shù)學好我語文好，咱們可以互補，成績會提高的”就這樣，樓道里，教室里，操場上是我們結伴學習的身影，我們一起度過了初一。寫出詩的開端：與你相識我倍加珍惜，你的聲音成為我青春路上的主旋律。
沒有了初一的頑皮，初二的我們沉穩(wěn)了一些，我們一起參加運動會，一起跨年，一起在體育嘉年華上表演……回想起來最令我無法忘懷的是運動會上的800米比賽“加油，加油，加油!”同學們把手握在一起互相鼓勁，伴隨著加油助威的聲音我與好友站在了賽道上,“嘭!”伴隨著一聲響亮的槍聲，比賽拉開了序幕。第一圈，第二圈，忽然腳下一個踉蹌，我跌倒在地上，膝蓋傳來劇痛，我不禁想：就這樣結束了?“快起來!”她一把拽起了我，短短三字，卻鏗鏘有力，讓我受到莫大鼓舞，我要堅持下去!就這樣我與她一起頑強地跑過了終點，走過了初二，并一起譜寫了詩的主體：與你相知我無限感激，你的陪伴讓我在青春的路上不再孤單。
初三的鈴聲已然奏響，教室里是我們低頭寫卷子，翻書的聲音，操場上是我們跑步喘著粗氣的聲音，揮灑汗水加油的聲音。初三是苦的：我們要被湮沒在題海里，我們要在操場上奔跑直到筋疲力盡。但初三又有它的醇香：我們的友誼猶如投在滾燙熱水中的咖啡粉，經(jīng)過歷練散發(fā)出濃郁的香氣。永遠忘不了跑步時你流著汗艱難地說“堅持”,永遠忘不了你耐心講題的背影。詩已接近尾聲，但我們的友誼不會結束：我青春的路上已刻下你的烙印，愿我們彼此銘記，一起攜手走完初中的最后一刻。
我們一起書寫了這首動人的詩行，它會永遠記在我們的心里，青春有你無悔。
青春的詩行中學生篇十二
似乎還未從兒童節(jié)溫暖、舒適的情感中走出來，“青春”就砸在了我的肩上，“青春期”、“逆反”等詞語接踵而來。老師、家長放下面孔，小心翼翼地“對付”著我們這些“青春期少年”。
我們快樂地享受著青春。青春本就是一首詩，有跳躍的節(jié)奏，有溫和多變的韻腳，有斑斕的色彩，甚至會有歡笑有淚水有歌聲有爭吵伴著這青春的詩歌踏著這青春的節(jié)拍一路前行。
我的汗在飛。
初三的生活是緊促的快節(jié)奏的：早讀、上課、跑步、作業(yè)、考試、成績?？旃?jié)奏的生活壓的我?guī)缀醮贿^氣來。老師告訴我們“快樂”是青春的心態(tài)，“汗水”是青春的標志。我的汗在快樂的飛。
冬日的冷風毫不客氣地吹打在我們身上，臉上；太陽吝嗇地收起了它的笑臉。我們如約跑在操場上。邁開雙腿，甩動雙臂，急促呼吸我們奔跑。老師在為我們加油：“孩子，爭取體育滿分，使勁練習?！?/p>
在操場奔跑豈能只是為了那區(qū)區(qū)的分數(shù)?！半S風奔跑自由是方向”，青春的奔跑時為了那份自由與灑脫，我們的汗在為自由而飛。如同那阿甘一樣，奔跑的腳步不停止，也許有些傻氣，也許有些迷茫，但心中有一份信念，一份夢想，或為母親的目光，或為一句承諾，或為了自己的祖國。奔跑是一種青春的姿態(tài)，快樂的奔跑時青春的激情。
我的汗在飛，落在紙上，化成詩行。
我的青春在追。
初三的生活在跳躍的節(jié)奏中。拼力的做筆記，更多的做題，埋頭苦學，尋尋覓覓緊緊張張寫寫算算考考，失望的分數(shù)幾乎壓的我喘不上氣來。我?guī)缀跸敕艞壟龑W放棄競爭。
淚水陪著我，孤燈陪著我；媽媽陪著我，老師陪著我。面對作業(yè)，我就是不想寫，但又不甘心，我糾結著。我的青春在糾結中，青春的詩斷了樂章。
那晚，夜空昏暗，如同我的心一樣。深夜看完網(wǎng)絡小說，是媽媽愁怨的目光，我開始寫作業(yè)。夜半兩點，我粘在窗前，樓下是昏黃的路燈，遠處的樓上，竟然還有住家亮著燈。忽然我的心燈也亮了。仔細數(shù)去，一共29盞，這29盞燈下是怎樣的面孔，怎樣的思維，怎樣的心態(tài)。我的心燈著涼了我青春的詩行。
糾結的心理突然釋然了。有29盞燈陪著我。他們一定在靜心忙碌。哈佛凌晨四點半圖書館依舊燈火通明。
我的青春要追，追上那快節(jié)奏，追上那平仄的韻腳，一切糾結離我而去吧。
我的汗在飛，我的青春在追。
青春的詩行中學生篇十三
仍記得初次與你們見面時，你們給予我的激勵。在學習與生活中，你們攜我的手一路前行。
我記得我們的小小的板報組；記得我們曾在無數(shù)個黃昏下在黑板上傾注下心血，用手中細膩的粉筆勾勒出黑板上的圖景；當我誤將一筆下錯時，你們耐心地為我傳遞板擦；并肩站在椅子上，我們攜手在殘陽的余暉下完成著心中的圖景。當散校音樂響起時，我們仍堅持著，那時，心中是懷有最美好的夢想。
初一初二活動正多的時候，盡管我們已操勞得筋疲力盡，卻仍互相傳遞著玩笑與激勵，只是為了我們這個集體能夠脫穎而出。我記得合唱節(jié)，我們曾排練到多晚——夜幕中校園的唯一一絲光亮，或許就為我們所帶來：我們正用夢想譜寫著青春的樂章。我們的鋼琴家，你可仍記得在排練時你一刻不肯歇息，為我們不斷調整音色與語速？指揮手啊，你一定忘不了你不辭辛苦地只身站立在我們面前，用有力的臂膀引領我們勝利。我也無法忘記我們一同用嘹亮的歌聲，撼動在場的聽眾……舉得獎杯的一刻，我們由衷地喜悅，不禁潸然淚下。
我還記得，當我們排練話劇《范進中舉》時，演員們?yōu)榧w操勞了多少。有的同學帶病出演，是因為對集體的熱愛在心中扎根。
你們?yōu)槲規(guī)砹颂嗾滟F的情誼。瑞，我的朋友，你口上說著我有點煩，卻耐心地位我解答心底的疑惑；我情感上若有一些小矛盾，你總是樂意為我化解，使我擺脫憂郁；你總是這樣一個樂觀開朗的人，是我不可或缺的好友。然而，你選擇了出國留學，我們便從此分離——我永遠不會忘懷你，你為我?guī)砹俗顚氋F的友誼，也讓我明白了珍惜。
初中三年的青春啊，你如此不近人情，竟這般轉瞬即逝！眼前浮現(xiàn)著我們在陽光下于綠茵場上奔跑，在秋風中與落葉共舞的場景，在歌聲中陶冶情操，在課桌旁交流心得的情景……一切就像一場夢一樣，回味猶長。
三年青春，說長不長說短不短，卻是一段最美好的時光。與你們同渡的點點滴滴，在不經(jīng)意間便匯凝成了青春的詩行。
青春的詩行中學生篇十四
———塞繆爾厄爾漠《青春》。
青春不是年華，而是心境，歲月是這日夜交替的時光流轉，帶走了悲與喜，留下了青春獨有的姿態(tài)。于是，對這青春歲月，我們便多了份感恩，生活不再重復著單調的色彩，發(fā)現(xiàn)自己竟被幸福包裹的如此嚴實，有時我們會被現(xiàn)實冷落的，飄蕩的心無所寄托，何不將它附于紙上，青春如詩的年華，筆端流淌的墨，寫不出醉人的美，獨有我心靜品其香。青春的年華固為絢爛，心境的青春依舊精彩，青春意味著勇氣多于怯懦，意味著喜歡冒險而討厭安逸，更意味著青春的日子美倫美煥。即使青春的年華流逝，但我們心境的青春不能老去。
———沈慶《青春》。
青春的這段年華，每時每刻都有精彩的片斷要上映。青春的這段年華，每個鏡頭都充滿著活力。青春的這段年華，每段時光都有最開懷的笑。青春是我們人生中最美的那段年華，青春的故事是我們記憶中的瑰寶，每一個故事都令我們感到愉快。雖然在青春的這段年華中面臨著許多考驗和升學的壓力，雖然讓我們很疲憊，但我們卻無悔，因為我們的青春是最寶貴的財產(chǎn)，不能與金錢和權力劃上等號，因為它與快樂相伴。生活的點滴，美的事情處處皆有，但又有哪一個能與青春相提并論呢？青春哪里有讓我們后悔的理由。
——席慕容《青春》。
我們在享受青春的美妙時卻忽視了它的短暫，忘記了它的倉促。所以我們應該在這時候留下我們最寶貴的記憶，讓我們的青春不留下任何的遺憾。既然青春是一本書，那么我們就要用我們的心血去詮釋最美的年華，讓自己的青春無悔。
你們，這些優(yōu)秀的詩人，用你們的精彩詮釋了最美的青春，
青春，你又何時被錯落成詩？
青春的詩行中學生篇十五
還沒等我們反應過來，青春的臺詞已經(jīng)譜寫成了音樂，奏出了它特有的旋律。前一秒，我們在教室里笑，后一秒，只有鉛筆劃過紙張的聲音。我只恨時間太短，但不會因為你的陪伴而一個人在初三走上青春之路。
遇見一首詩的前奏。
我們第一次在軍訓的時候，你那張陌生而充滿活力的臉讓我忘記了第一次離開父母時的恐懼?！俺渣c東西，但不要餓?！币驗樘鞖馓珶?，我感到頭暈。沒想到不熟悉的同學這么關心我?？粗闾鹈赖男θ?，感受著你的善良和純真，我覺得心里有點涼，有點暖。就這樣，我踏進了初中的校門，寫下了這首詩的前言：遇見你是我最美的意外。
遇見一首詩的開頭。
我們一起迎來了第一個開幕式，漸漸熟悉了。我們剛上初一。我們無法適應以下七個科目。我們考試不及格，上課無法集中注意力。焦慮占據(jù)了我的心。我忍不住哭了。這時，我的手伸了出來，我抬起頭。是我朋友小a“你為什么哭？你數(shù)學好，我語文好，我們可以互補，成績也會提高?！本瓦@樣，在走廊里，教室里，操場上，我們一起學習，一起度過了第一天。寫詩的開始：我珍惜認識你，你的聲音成了我青春的主旋律。
知道一首詩的主題。
沒有了第一天的調皮，第二天就平靜了。我們一起參加運動會，一起慶祝新年，一起在體育嘉年華上表演?；叵肫饋?，我最不能忘記的是運動會上的800米比賽?！凹佑?，加油，加油！”學生們手牽手，互相鼓勵。伴隨著歡呼聲，我和朋友們站在跑道上，“砰！”隨著一聲槍響，比賽開始了。第一圈和第二圈，突然腳絆了一下。我摔倒在地上，膝蓋劇痛。我不禁想：這就是結局嗎？“起來！”她把我拉起來，就三個字，但是很有力度，極大的鼓舞了我。我要堅持下去！就這樣，我固執(zhí)地和她跑過了終點線，過了二年級，一起寫下了詩的主體：認識你我無限感激，你的陪伴讓我在青春的路上不再孤獨。
記得一首詩的結尾。
初三的鐘聲已經(jīng)敲響。教室里，我們低頭寫論文，翻書。在操場上，我們跑得氣喘吁吁，大汗淋漓，歡呼雀躍。初三很苦：我們會被埋在海里，我們會在操場上奔跑，直到筋疲力盡。但初三有它醇厚的香味：我們的友誼就像扔在熱水里的咖啡粉，經(jīng)歷后散發(fā)出濃烈的香氣。永遠不要忘記你跑步的時候，你拼命流汗說“堅持”，永遠不要忘記你耐心話題的后面。詩已接近尾聲，但我們的友誼不會結束：我已經(jīng)把你的烙印刻在了青春的路上。愿我們彼此銘記，攜手走過初中最后的時刻。
我們一起寫了這首感人的詩，它將永遠留在我們心中。青春對你無怨無悔。
青春的詩行中學生篇十六
“青春，恰如一朵在細雨中含苞待放的梔子花，美麗，芬芳，也有著淡淡的憂傷?！蔽逸p輕提起筆，在日記本上寫下青春的詩行。
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
窗外的黃昏像雨落下，夕陽飄灑金黃了我的憂傷。眼前仿佛又浮現(xiàn)出我那不如人意的考卷，悲傷未曾平復，才下眉頭，卻上心頭。此時，一個溫柔的聲音在身后響起：“怎么了？沒考好就自暴自棄？人生之路多坎坷，只有堅持到底，絕不放棄?！崩蠋煹脑捳Z溫暖了我的心靈。我鄭重地點頭，靈魂宛如接受神圣的洗禮。憂愁已如東逝水，而希望恰如春的氣息，慢慢滋長，漸漸醞釀，在我的心底奏出希望和夢想的樂章。
黃昏里，我提筆寫下青春的詩行，里面有老師對我的關懷與期望。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
月光清寒，一盞孤燈是黑暗中溫暖的島嶼，孤燈下，我依舊奮筆。不知何時，一碗溫熱的排骨海帶湯輕輕放在桌上，熱氣驅開了周圍的寒冷，我的心也變得溫潤起來。曾幾何時，我夜深苦讀，總伴著，您的溫柔與叮嚀；曾幾何時，我清早起床，最難忘，那四溢蔓延的粥香；曾幾何時，發(fā)現(xiàn)了，您鬢角的白霜，才感嘆歲月的無情……往昔點滴，涌于心底。那些溫暖的過往，我也小心地收藏，唯念著西風獨自涼。
深夜中，我提筆寫下青春的詩行，里面有母親對我的愛與牽掛。
萋萋芳草憶王孫，柳外樓高空斷魂。杜宇聲聲不忍聞。
午后陽光明媚，微風中散發(fā)著春的氣息。品一杯清茗，在題目的海洋里泛舟。“學委啊，幫我看看這道題怎么做？”前桌的同學問道。我耐心地向他講解，同時也感覺到畢業(yè)的逐漸臨近，同學們之間相處的時間也越來越少。初中三年，多少情誼多少夢，轉眼間，畢業(yè)在即。我舍不得說再見，那些美好的歲月，那些熟悉的笑靨，那些苦樂與共，那些相濡以沫，是我記憶中永不褪色的畫卷。離恨恰如眼前芳草，漸行漸遠還生。
陽光下，我提筆寫下青春的詩行，里面有美好的友誼與祝福。
青春的詩行，有著許許多多的斗志與昂揚，關愛與期冀，回憶與成長。有如一朵梔子花的芬芳，開在歲月的長河里，開在青春的日記中，也開在我們每個人的心房。
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