讀后感是一個(gè)人閱讀能力和思維深度的展現(xiàn),也是一個(gè)人閱讀生活的反思。讀后感寫(xiě)作要從整體上感悟,把握書(shū)籍的核心思想和情感。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文,讓我們一起來(lái)看看吧。
散步課文讀后感篇一
一直都日本抱著特殊的感情。
一座黃昏的城市。
無(wú)可置疑,日本的黃昏為最。
-"夕陽(yáng)沉淀,暮光一片,車(chē)水馬龍之聲不絕于耳,城市廢氣以及太陽(yáng)余溫帶來(lái)的蒸騰,拖曳的上班族下班的步伐,結(jié)束一天的辛勞,拐進(jìn)寬闊巷子,碗瓢作響,飯香四溢,此起彼伏的問(wèn)候。"。
漫不經(jīng)心地充溢著溫暖的生活氣息。
法國(guó)人用蠟筆漫不經(jīng)心地繪出了東京的漫不經(jīng)心。
如兒童畫(huà)般頑劣、妙趣橫生。
作為一個(gè)色彩偏執(zhí)狂和高度閱讀強(qiáng)迫癥患者。這是逃避現(xiàn)實(shí)隱匿自己最好的桃花源。
散步課文讀后感篇二
很溫馨,從這里讀到了那里,從這頭走到人生的那頭。
從出生到死亡,從年輕到衰老,從綻放到凋謝,從萌芽到蓬勃……這是人們無(wú)法抗拒、薪火相傳的輪回。
那是親情。
一代一代傳承著的珍貴的美好。
那是散步中的生命。
正如莫先生筆下的生命:“我”背上的,是生命的源頭;妻子背上的,是生命的延續(xù)。
這就是一個(gè)小家的“整個(gè)世界”。
不需要太多的華麗附加,不需要海誓山盟的承諾。
那是生命的源泉和根本,愛(ài)和親情,總是如此純凈、柔和、溫暖、甜美。
散步完后,如果你坐在夕陽(yáng)下,回想剛才的親情一幕,是最溫柔似水的,是最靜如夏花的。
哪怕全世界都下著瓢潑大雨,你的世界也會(huì)是陽(yáng)光燦爛。
這就是我們?cè)谏弥械摹吧⒉健?,這就是平凡寧?kù)o的.生活,這就是生命的一個(gè)小小側(cè)面,這就是生命的傳承與親情的溫柔,它們就可以是整個(gè)世界的天空、星河及宇宙!
散步課文讀后感篇三
讀著莫懷戚的《散步》,充滿了對(duì)作者的敬佩之情。
試作兩個(gè)假設(shè)。第一個(gè)假設(shè),如果把母親冷落在家里,散步就帶老婆孩子,那會(huì)怎么樣呢?不少人往往是這樣做的,在他們看來(lái),沒(méi)有老人的拖累,更自在,更開(kāi)心。殊不知,老人在家多么孤獨(dú)、凄涼、寒心。不勸母親一起散步,似乎也沒(méi)有良心的譴責(zé)?!澳赣H本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累?!奔热蝗绱?,好像也有理由不去招呼了。作此假設(shè),更可以感知“我”對(duì)母親的孝敬。
第二個(gè)假設(shè),母親要走大路,兒子要走小路,如果“我”依從兒子,那會(huì)怎么樣??jī)鹤尤缭?,自然興高采烈,久而久之,就會(huì)變得驕縱。母親呢,老年人有涵養(yǎng),自然不至于老大的不高興,但是,心里總不大暢快。年紀(jì)大了,自己說(shuō)話還不及小孫孫。走小路也有理由,小路有意思,“那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘”,散步就是看景的,走小路實(shí)在也算不得錯(cuò)。而“我”唯母命是從,沒(méi)有把兒子當(dāng)小太陽(yáng)寵著,更可以感知“我”對(duì)母親的孝敬。
孝敬,出于良心。我們可以深切地感受到“我”的善良。這一家人如此和美,敬老,是一個(gè)決定的因素。
在我看來(lái),那就是愛(ài)!
如果說(shuō),愛(ài)是維系一個(gè)家庭的凝聚力與向心力,那么,維系一個(gè)上有老下有小家庭的凝聚力與向心力莫過(guò)于尊老愛(ài)幼了。這既是一種能力,又是一種藝術(shù)。
于是,我好生敬佩莫懷戚,敬佩他可以扶老攜幼出去“散步”,敬佩他能夠“背起母親”,走在陽(yáng)光下,走在春天里,“報(bào)得三春暉”!
一次,比爾·蓋茨在飛機(jī)上接受意大利《機(jī)會(huì)》雜志記者采訪。記者問(wèn)他:“最不能等待的事情是什么?”比爾·蓋茨沒(méi)有回答記者希望聽(tīng)到的“商機(jī)”二字。他說(shuō):天下最不能等待的事情莫過(guò)于孝敬父母!
噩耗傳來(lái),朋友悲慟萬(wàn)分,飲泣不已……此“憾”綿綿無(wú)絕期!
是??!正如周?chē)?guó)平所說(shuō):“一個(gè)人無(wú)論多大年齡上沒(méi)有了父母,他都成了孤兒。父母在,他的來(lái)路是眉目清楚的,他的去路被遮掩著。父母不在了,他的來(lái)路就變得模糊,他的去路反而敞開(kāi)了。”
好好愛(ài)我們的父母吧!趁他們健在!
好好愛(ài)我們的父母吧!愛(ài)他們是我們的福氣!
散步課文讀后感篇四
本節(jié)課內(nèi)容較多,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)也較為豐富。通過(guò)師生間的共同學(xué)習(xí),共同活動(dòng),拉近了學(xué)生與老師之間的距離,也拉近了學(xué)生與作品間的距離,更好地理解了作品的主旨。最大的收獲是,在對(duì)作品分析理解的同時(shí),也體會(huì)了自己父母的艱辛,學(xué)會(huì)了要承擔(dān)家庭的責(zé)任,培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的品質(zhì)。這不但是對(duì)一篇美文的學(xué)習(xí),更是對(duì)一種優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)習(xí),我們不但要抓住文本,還要從人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)進(jìn)一步體會(huì),這才是這節(jié)課的真正目的。
《散步》文質(zhì)兼美,所以我運(yùn)用以讀、說(shuō)、悟、寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性。從朗讀到分析人物形象、品讀文章佳句,從整體感知課文內(nèi)容到分析人物、理解主旨等幾個(gè)環(huán)節(jié),涉及到默讀、朗讀、瀏覽、品讀等幾個(gè)常見(jiàn)的閱讀方法。不僅使學(xué)生感悟文本,也提高了學(xué)生朗讀的能力,達(dá)到了教學(xué)目的。
切入點(diǎn)選擇周密,教學(xué)思路清晰。抓住散步事件中的分歧這一焦點(diǎn),從而分析挖掘出四個(gè)人的不同性格特征,但是在他們身上都具有同樣的優(yōu)秀品質(zhì)――尊老愛(ài)幼。這樣,自然而然地引導(dǎo)學(xué)生品讀文章中的關(guān)鍵句、詞,達(dá)到領(lǐng)悟文章意境美。
當(dāng)然,由于課時(shí)與師生的能力有限,教學(xué)環(huán)節(jié)的安排也有不足之處。如在欣賞課文朗讀時(shí),沒(méi)有再次強(qiáng)調(diào)課文朗讀的指導(dǎo),缺乏示范朗讀;學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)還欠活躍,沒(méi)有體現(xiàn)出一種主動(dòng)性;時(shí)間的安排有點(diǎn)緊張等。這些都需要在以后的教學(xué)過(guò)程中有待改正,愿能有所提高。
散步課文讀后感篇五
“我”們一家四口祖孫三代在初春的田野上一起散步的平凡小事《散步》是一篇?jiǎng)尤诵南业脑?shī),一支感人肺腑的歌,頌揚(yáng)了我國(guó)人民尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德,反映了我國(guó)文明家庭建設(shè)的可喜成就。
我們?cè)谔镆吧⒉剑何?,我的母親,我的妻子和兒子。
母親本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱?,才?yīng)該多走走,母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她很聽(tīng)我的話,就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。
天氣很好。春天來(lái)得太遲太遲了,但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)冬季。
這南方初春的`田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹(shù)上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。
我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái):“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!蔽覀兌夹α?。
后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路?!?/p>
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。“我走不過(guò)去的地方,你就背著我?!蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
散步的作品賞析。
《散步》的語(yǔ)言平易樸實(shí),然而內(nèi)涵豐富,耐人尋味,如同橄欖一般,越嚼越覺(jué)得有滋味。下面從三個(gè)方面作具體分析。
(一)情趣盎然?!八F(xiàn)在很聽(tīng)我的話,就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣?!边@句話寫(xiě)母子關(guān)系,母親明理,兒子孝順,相映成趣?!靶〖一锿蝗淮蠼衅饋?lái):‘前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!覀兌夹α恕!边@兩句話充滿生活情趣,既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎,又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。
(二)含義豐富。“我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬”,既寫(xiě)出了母親忍受痛苦度過(guò)嚴(yán)冬的情景,又寫(xiě)出了“我”為母親最終安然無(wú)恙而慶幸的心情?!捌拮幽?,在外面,她總是聽(tīng)我的。”這一句表現(xiàn)了妻子的賢惠?!霸谕饷妗边@個(gè)限制語(yǔ)用得好,令人想到“在家里”就可能不是這樣了,很可能“我總是聽(tīng)她的”?!拔业哪赣H雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界?!边@句話含義深刻。它以輕襯重,突出了“尊老愛(ài)幼”的重大意義,還寫(xiě)出了中年人已意識(shí)到自己責(zé)任的重大,正在繼承和發(fā)揚(yáng)“尊老愛(ài)幼”的優(yōu)良傳統(tǒng),譜寫(xiě)社會(huì)主義精神文明的新篇章。
(三)意在言外?!斑@南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹(shù)上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。”這段話通過(guò)初春秀色的描繪,表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī),暗示熬過(guò)了嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的活力?!八难劬﹄S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹(shù),盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?!边@句話描繪了充滿詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光,揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵,點(diǎn)明了走小路的原因,展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界。
散步課文讀后感篇六
散步這個(gè)名字起的很平常,但它內(nèi)容卻是不一樣的。
當(dāng)讀完這篇課文后。
我也在想如果奶奶還在世,那是一件多么令人高興的事情啊。
我的奶奶是個(gè)慈祥善良,心思細(xì)密的人。
記得小的時(shí)候有一段時(shí)間特別想吃雞蛋,每天早上都要吃一個(gè)雞蛋。
奶奶每次都給我煮兩個(gè)雞蛋,旁邊笑瞇瞇地看著我吃。
經(jīng)常會(huì)說(shuō):“沛涵,多吃點(diǎn),多吃一個(gè)雞蛋,就長(zhǎng)高一厘米?!蹦菚r(shí)我每次都聽(tīng)奶奶的話,多吃一個(gè)雞蛋…慢慢的長(zhǎng)大了,雞蛋吃膩了,就再也不吃雞蛋了,想一想都不舒服。
過(guò)了幾年,爸爸考到了北京來(lái)實(shí)習(xí),把我和媽媽也帶了過(guò)來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久,奶奶也跟來(lái)了,我問(wèn)奶奶:“奶奶怎么來(lái)了呀?”“現(xiàn)在我的小妞妞在這兒呀。
”她笑瞇瞇地說(shuō)。
在我的印象里,奶奶總是笑盈盈的。
直到…奶奶因?yàn)楦苫钐嗔?,累倒了?/p>
醫(yī)生說(shuō)病的很?chē)?yán)重,要住院。
經(jīng)過(guò)我們的百般勸說(shuō),她終于拋開(kāi)了經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,答應(yīng)住院。
可沒(méi)過(guò)多久,放學(xué)時(shí)間她又出現(xiàn)在幼兒園門(mén)口,“您怎么來(lái)了?是奶奶的病好了嗎?”奶奶又是笑盈盈地說(shuō):“我的病好了,你爸爸媽媽還要上班,太累了,奶奶總想在放學(xué)的時(shí)候看到你笑瞇瞇的,蹦蹦跳跳的出來(lái)。”被爸媽發(fā)現(xiàn)后,又送回到醫(yī)院去。
三年前,奶奶實(shí)在經(jīng)不住病魔的襲擊,安詳?shù)淖吡恕?/p>
那一天,全村的人都來(lái)給她送行……。
如果在夢(mèng)中,我會(huì)夢(mèng)到奶奶牽著我的手,和爸爸媽媽一起在她曾經(jīng)生活過(guò)的村子里散步。
散步課文讀后感篇七
這周我們上課學(xué)了一篇《散步》的文章,故事里流露出來(lái)的溫馨,讓人印象深刻。
這篇課文講得是:我,我的母親,我的妻子和兒子在田野里散步,中間發(fā)生了分歧,母親要走大路,兒子要走小路,“我”決定委屈兒子,走大路,但母親卻改變了主意:“還是走小路吧!”到了一個(gè)地方,我蹲下身背起了母親,妻子也背起了兒子,“我”和妻子都走得仔細(xì),好像我背上的同她背起上的加起來(lái)就是整個(gè)世界。這篇課文我讀出了母親的善解人意;作者的孝敬母親;兒子的懂事聰明;妻子的默默奉獻(xiàn)。
我和媽媽也經(jīng)常散步,散步能夠讓我們放松身心,呼吸呼吸新鮮空氣,還能夠和媽媽聊天,聊聊學(xué)校發(fā)生的趣事。這樣也能夠加強(qiáng)我和媽媽之間的交流與溝通,讓媽媽能夠了解我,也能夠讓我了解媽媽的心里面是怎樣想的,散步可謂是“一舉兩得”。
此刻“散步”成了我和媽媽必做的事,從“散步”中收獲到的趣事也很多。和媽媽一齊下樓慢慢地走一走,邊走邊談?wù)勑侣劦葒?guó)家大事,這不僅僅放松了身心,也學(xué)到了知識(shí)。
如果,你有時(shí)間,能夠跟家人散散步,不求快,只求和家人在一齊交流,溝通。這樣也就足夠了。
家人不需要我們?yōu)樗麄冏龅奶?,?jiǎn)簡(jiǎn)單單的陪伴就已經(jīng)很讓他們滿足了。
散步課文讀后感篇八
最近,我讀了一篇散文,題目叫《散步》,是龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的。
這篇散文寫(xiě)了龍應(yīng)臺(tái)和她的好友家萱,為了使她們已經(jīng)患了老年癡呆癥的母親安心,分別制造了“銀行證明”和大字海報(bào)。這讓我聯(lián)想到了我自己的親人。
我曾經(jīng)有一位老太。她是我媽媽的奶奶。老太活了86歲,她生命的最后一段時(shí)間是在老人院里度過(guò)的。
我的父母不像龍應(yīng)臺(tái)有那么多時(shí)間可以陪著她的母親,所以,就讓外婆請(qǐng)了一個(gè)保姆過(guò)來(lái)照顧老太??墒潜D纷尷咸床簧希咸笞〉嚼先嗽豪锶?。在老人院住了一段時(shí)間,在我們?nèi)タ此臅r(shí)候,她又開(kāi)始要求回家住。據(jù)爸爸說(shuō),當(dāng)時(shí)他們大人覺(jué)得老太只是一時(shí)的想法,因?yàn)楫?dāng)初就是她自己提出要住老人院的。于是,大人們就沒(méi)理會(huì)老太的哀求,以“最近很忙”為借口,回絕了她。
我們走后,又在門(mén)口偷看。只見(jiàn)老太在窗口高喊:“三輪車(chē)!快把我送回家!”這聲音聽(tīng)起來(lái)讓人十分不忍。但估計(jì)最近大人們真的很忙,于是我們就走了。但不知道,這竟是永遠(yuǎn)的訣別!
散步課文讀后感篇九
近日學(xué)了一篇文章,題為《散步》,頗有感觸。文章講的是一家四口人:我、母親、妻子和兒子,吃完晚餐在一起散步的事。
這篇文章在末尾寫(xiě)了一句點(diǎn)睛之筆:我和妻子背上加起來(lái),就是整個(gè)世界。
我覺(jué)得,這是無(wú)可厚非的真理。為什么?因?yàn)樗砹艘磺校鹤匀唤绲挠啦桓牡氖睾阍瓌t以及我和妻子對(duì)母親和兒子的愛(ài)。因?yàn)槲业谋成?,是母親;妻子的背上,是兒子:這是大自然的終極原則,這是任何一個(gè)生命體都必須經(jīng)歷的過(guò)程:生老病死。
但更讓我感觸深刻的,使他們的親情。
我見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)子女,在長(zhǎng)大成人后,便拋棄了父母,在練習(xí)冊(cè)上,都有著這樣一個(gè)悲慘的故事。我不知道是不是所有人,在經(jīng)歷了社會(huì)后,都會(huì)變成這樣的人。
直到我看到了這一家人,直到我讀懂了他們的選擇,我終于得到了一個(gè)令人欣慰的答案:人性的偉大光輝,不會(huì)因?yàn)槿魏螙|西,而泯滅、而凋亡。
我便更堅(jiān)定了我孝盡父母的原則,因?yàn)槲颐靼琢耍阂磺械拿赖?,都不?huì)凋亡。
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散步課文讀后感篇十
《散步》是重慶師范大學(xué)教授、作家莫懷期的作品。
文章寫(xiě)的是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。一家三代在田野上散步。散步中,應(yīng)對(duì)岔路,兒子要走小路,因?yàn)樾÷酚幸馑?,母親則因身體條件限制要走大路,‘我’權(quán)衡再三,決定尊老,但故事并沒(méi)有結(jié)束,母親又改變主意,要‘愛(ài)幼’走小路。
文章用平淡、樸素的語(yǔ)言描繪了一家三代在散步的情景。
全篇沒(méi)有一個(gè)生僻華麗的詞語(yǔ),更沒(méi)有讓人費(fèi)解的句子,除結(jié)尾有幾發(fā)含蓄外,其余則明白如話。如文章寫(xiě)道‘前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子’,充滿生活情趣的口語(yǔ),既表現(xiàn)孩子的天真、聰明,又表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨。
散步對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件極其平常的事情,生活中最容易被忽略的又往往是最獨(dú)特的。幸福并不必須是名譽(yù)等。只要和家人在一齊平平淡淡地生活著就是一種幸福。
讀者頓悟人生哲理:人到中年對(duì)生活有一種職責(zé)感,使命。
散步課文讀后感篇十一
《散步》是重慶師范大學(xué)教授、作家莫懷戚的作品。
文章寫(xiě)的是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。一家三代在田野上散步。散步中,面對(duì)岔路,兒子要走小路,因?yàn)樾÷酚幸馑?,母親則因身體條件限制要走大路,‘我’權(quán)衡再三,決定尊老,但故事并沒(méi)有結(jié)束,母親又改變主意,要‘愛(ài)幼’走小路。
文章用平淡、樸素的語(yǔ)言描繪了一家三代在散步的情景。全篇沒(méi)有一個(gè)生僻華麗的詞語(yǔ),更沒(méi)有讓人費(fèi)解的句子,除結(jié)尾有幾發(fā)含蓄外,其余則明白如話。如文章寫(xiě)道‘前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子’,充滿生活情趣的口語(yǔ),既表現(xiàn)孩子的天真、聰明,又表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨。
散步對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件極其平常的事情,生活中最容易被忽略的又往往是最獨(dú)特的。幸福并不一定是名譽(yù)等。只要和家人在一起平平淡淡地生活著就是一種幸福。
我頓悟人生哲理:人到中年對(duì)生活有一種責(zé)任感,使命感。
那么,我這個(gè)未來(lái)的中年人中的一員,又為何不從現(xiàn)在做起呢?
散步課文讀后感篇十二
上帝給我一個(gè)任務(wù),叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走得太快,蝸牛已經(jīng)盡力爬,為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)?
我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼神看著我,仿佛說(shuō):“人家已經(jīng)盡力了嘛!”
我拉它,我扯它,我甚至想踢它,蝸牛受了傷,它流著汗,喘著氣,往前爬。
真奇怪,為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?“上帝啊,為什么?”天上一片安靜。
“唉!也許上帝抓蝸牛去了!”好吧!松手了!反正上帝都不管了,我還管什么?讓蝸牛往前爬,我在后面生悶氣。咦?我聞到花香,原來(lái)這邊還有個(gè)花園,我感到微風(fēng),原來(lái)這里的微風(fēng)這么溫柔。慢著!我聽(tīng)到鳥(niǎo)叫,我聽(tīng)到蟲(chóng)鳴。我看到滿天的星斗!
咦?我以前怎么沒(méi)有這般細(xì)膩的'體會(huì)?
我忽然想起來(lái)了,莫非我錯(cuò)了?
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
散步課文讀后感篇十三
散步一文描寫(xiě)了,一家四口,祖孫三代人的散步情節(jié),并深入細(xì)致的描寫(xiě)了散步當(dāng)中出現(xiàn)分歧后,作者的心理想法,以及通過(guò)母親的動(dòng)作及語(yǔ)言,表現(xiàn)出母親對(duì)子女的疼愛(ài),不想惹兒女們不滿意,通過(guò)描寫(xiě)作者和妻子的行為,深刻詮釋了,家庭的親情及愛(ài)的流露。
讀完散步,我深深被作者描寫(xiě)的家人之間的親情所感動(dòng),作者以一家人出去散步開(kāi)始寫(xiě)起,當(dāng)在散布過(guò)程中出現(xiàn)分歧的時(shí)候,作為兒子的作者,首先想到的是母親,想更多的進(jìn)自己的兒女的孝道,然母親卻為兒子操心,不愿破壞這種和睦的氣氛,要求兒子走小路。
散布時(shí)間很平凡的`小事,通過(guò)筆者這件小事,我深深的洞悉了,家庭成員之間的和睦與美好。文中作者那一小段心理描寫(xiě),也表現(xiàn)出作為一個(gè)兒子,對(duì)母親的著,對(duì)家人的疼愛(ài)。通過(guò)母親的選擇,表現(xiàn)了目前對(duì)兒子的疼愛(ài)。
通過(guò)這篇散文,我更感受的人間的溫暖親情,對(duì)父母對(duì)自己的疼愛(ài)理解更深,對(duì)自己以后的生活有了一個(gè)小小的指引,我也會(huì)像作者一樣,在平凡的生活中,演繹出親情的偉大。
散步課文讀后感篇十四
散步這個(gè)名字起的很平常,但它內(nèi)容卻是不一樣的。
當(dāng)讀完這篇課文后。我也在想如果奶奶還在世,那是一件多么令人高興的事情啊。我的奶奶是個(gè)慈祥善良,心思細(xì)密的人。記得小的時(shí)候有一段時(shí)間特別想吃雞蛋,每天早上都要吃一個(gè)雞蛋。奶奶每次都給我煮兩個(gè)雞蛋,旁邊笑瞇瞇地看著我吃。經(jīng)常會(huì)說(shuō):“沛涵,多吃點(diǎn),多吃一個(gè)雞蛋,就長(zhǎng)高一厘米?!蹦菚r(shí)我每次都聽(tīng)奶奶的話,多吃一個(gè)雞蛋…慢慢的長(zhǎng)大了,雞蛋吃膩了,就再也不吃雞蛋了,想一想都不舒服。
三年前,奶奶實(shí)在經(jīng)不住病魔的襲擊,安詳?shù)淖吡?。那一天,全村的人都?lái)給她送行……。
如果在夢(mèng)中,我會(huì)夢(mèng)到奶奶牽著我的'手,和爸爸媽媽一起在她曾經(jīng)生活過(guò)的村子里散步。
散步課文讀后感篇十五
《散步》這篇課文所講的是莫懷戚和母親,妻子、兒子一家四口散步的生活瑣事,內(nèi)容好像比較淺,但仔細(xì)品味,便能感覺(jué)到這正是平常生活中流淌的親情,滋潤(rùn)的家人的心靈,承托起一個(gè)溫暖的家,讓我們的心靈仿佛受到了一條暖流的沖擊,暖了心田。
莫懷戚,現(xiàn)代作家,代表作有小說(shuō)《詩(shī)禮人家》《經(jīng)典關(guān)系》,小說(shuō)集有《大律師現(xiàn)實(shí)錄》等。這篇文章寫(xiě)于1985年,作者的父親剛剛?cè)ナ?,照顧了作者父親多年的母親好像一下給抽掉了生活目標(biāo),變得沒(méi)有精神,沒(méi)有了以前的狀態(tài)了。作者學(xué)醫(yī)的弟弟告訴他,母親這是得了喪偶綜合癥了,這時(shí)候,最不能缺的就是子女的陪伴,于是便有了作者一家四口三代人在田野上散步卻透露著孝與親情的日?,嵤?。
文中寫(xiě)到“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。”作者在寫(xiě)這篇文章后20年曾解釋過(guò)這篇文章的寫(xiě)作意圖:“看起來(lái)當(dāng)然是講尊老又愛(ài)細(xì),其實(shí)我骨子里是想寫(xiě)生命。”母親——又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬,而田野上大塊小塊的新綠隨意地鋪著,樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?,這很難不讓讀者的心里想起“生命”。
“我”成了家里的頂梁柱,承托起了一個(gè)溫暖的家。“我”的母親老了,她早已習(xí)慣聽(tīng)從她那強(qiáng)壯的兒子;“我”的兒子還小,他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親?!拔摇笔菦Q定分岐結(jié)果的人,也是一家人最信任的人?!拔摇焙推拮勇?,穩(wěn)穩(wěn)地?fù)纹鹆苏麄€(gè)世界。
文章已經(jīng)結(jié)尾,而我的心卻仍然被震憾著。初讀文章,仿佛只是一篇普通的日記,但深讀文章,才發(fā)現(xiàn)作者不僅做到了“一言可傳神,無(wú)言亦傳神”,還處處透露著生命和親情,寫(xiě)出了生命延續(xù)的真諦。讓我們像作者學(xué)習(xí),感受生活中的一切美好,記錄下來(lái)吧!
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