通過(guò)讀后感，我們可以結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)際情況，將書(shū)中的觀點(diǎn)和理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。那么，怎樣寫(xiě)一篇有深度且有價(jià)值的讀后感呢？首先，要全面理解書(shū)中的內(nèi)容，包括主題、人物、情節(jié)等；其次，要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，思考書(shū)中的觀點(diǎn)對(duì)自己的啟發(fā)和影響；此外，還可以加入一些個(gè)人評(píng)價(jià)和批判，展示出自己的獨(dú)到見(jiàn)解和分析能力。最后，要注意語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢，表達(dá)清晰，將自己的思想和感情充分傳遞給讀者。推薦以下幾篇讀后感范文，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
ufo之謎讀后感篇一
這幾天，我在班里面借了一本非常好看的書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《ufo未解之謎》，我高興極了！心里想這本書(shū)的內(nèi)容一定會(huì)非常豐富，并且這一本《ufo未解之謎》是青少年學(xué)生課外閱讀叢書(shū)。我看了這本書(shū)的目錄真是令人驚奇、有趣、恐怖。我看的愛(ài)不釋手。
我小心翼翼地翻開(kāi)那書(shū)，我很快就被里面豐富多采的內(nèi)容吸引住了。這本書(shū)上講了許許多多關(guān)于天外來(lái)客的故事。還有著全球各地不同地區(qū)的ufo出現(xiàn)的時(shí)間和地點(diǎn)。
下面我就拿一個(gè)故事來(lái)說(shuō)說(shuō)好了吧！
2001年11月6日晚上8點(diǎn)整的時(shí)候，武昌的上空的云層中出現(xiàn)了一個(gè)綠色的不明飛行物，這個(gè)飛行物呈橢圓形，懸浮在云層中，周?chē)泄庥?。它的光線能照到地下面去。
合上了這本課外書(shū)，我陷入了沉思，世界上還可能有別的天外來(lái)客嗎？那個(gè)不明飛行物又來(lái)自哪個(gè)星球的呢？這個(gè)不明飛行物讓我們?nèi)祟?lèi)解不開(kāi)的這個(gè)物體的來(lái)源于哪個(gè)地方。
讀完了這本《ufo未解之謎》的書(shū)，讓我明白到了無(wú)論是在地球上，還是在宇宙的太空里，無(wú)論是微觀世界，還是宏觀的世界里都會(huì)有許許多多的未解之謎，它們需要我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)科學(xué)的文化知識(shí)，需要我們?nèi)祟?lèi)去努力地攀登科學(xué)的高峰來(lái)一一解開(kāi)這些未解之謎，這大概也是我們上學(xué)的一個(gè)重要意義吧！
ufo之謎讀后感篇二
我在圖書(shū)館里發(fā)現(xiàn)了一本特別有趣的書(shū)，封面上寫(xiě)著“中國(guó)孩子最想解開(kāi)的1001問(wèn)”。我好奇地打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，它好像是一個(gè)大大的磁鐵把我緊緊吸引住了，于是就央求媽媽給我買(mǎi)了一本。
讀完這本書(shū)后，讓我懂得了保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球家園已成為我們每個(gè)人不可推卸的責(zé)任。為了我們的美好明天，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)——保護(hù)我們自己唯一生存的家園吧！
ufo之謎讀后感篇三
不久前，我讀了一本《人類(lèi)未解之謎》這本書(shū)。這本書(shū)看起來(lái)不怎么樣，可一認(rèn)真看真是太有意思了。上面大體是講人類(lèi)還無(wú)法理解，無(wú)法解釋的現(xiàn)象和事。
這本書(shū)真是太有意思了，不知道的人還以為是科幻書(shū)呢！其實(shí)這書(shū)上寫(xiě)的每一事都是真實(shí)的。這書(shū)上寫(xiě)的是讓你產(chǎn)生無(wú)限的興趣，讓你對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)最有意思的是講埃及金字塔里的奇特東西，說(shuō)這個(gè)東西像電視一樣，居然還有天線，有人說(shuō)是外星通訊器，還有人說(shuō)是外星人給埃及人的禮物，反正有許多不切實(shí)際的`說(shuō)法。金字塔是古代埃及人建的，可是里面怎么會(huì)有這種東西呢？這真是搞不懂。這里還講了沙俄的黃金消失之謎，動(dòng)物的復(fù)仇等，許多有趣的事。
有時(shí)我看這本書(shū)都忘了時(shí)間。這書(shū)教會(huì)了我學(xué)會(huì)探索新鮮事物。自己不得是一要弄懂。這本書(shū)上講的事無(wú)論誰(shuí)看了都會(huì)感到有趣和納悶。讓人有無(wú)限的樂(lè)趣，同時(shí)也讓人開(kāi)闊視野，讓你知道自己不知道的事。真是有趣至極！
ufo之謎讀后感篇四
《人類(lèi)未解之謎》是一部科學(xué)著作，也是一部教育精品，里面介紹了各種奇人、各種目前還存在的怪物和現(xiàn)實(shí)生活中存在的科學(xué)理念、科學(xué)發(fā)現(xiàn)，大家可以學(xué)著做一做，在毛骨悚然中體會(huì)到科學(xué)的神奇和威力吧！
我愛(ài)看這本書(shū)不僅是他的神奇讓我愛(ài)不釋手，還有就是他的封面色彩艷麗，插圖美輪美奐，緊緊的抓住了我的好奇心。神奇的故事，發(fā)現(xiàn)往往要比解答容易的`多。比如說(shuō)，茫茫宇宙是否存在著智慧生物？恐龍是怎樣滅絕的？人類(lèi)失蹤之謎，人體自燃現(xiàn)象等。這些謎在很早以前就已被發(fā)現(xiàn)，不過(guò)現(xiàn)在也尚不能從科學(xué)的角度來(lái)判斷它，所以我們不但要在眾說(shuō)紛紜的科學(xué)界里進(jìn)行大膽探索，更要給未解之謎們畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，走進(jìn)向我們敞開(kāi)的奧秘之門(mén)。
作為21世紀(jì)的接班人，我們要從小好好學(xué)習(xí)，勵(lì)志在不久的將來(lái)可以通過(guò)自己的努力為這個(gè)社會(huì)做出自己的綿薄之力；從小我們也要多讀書(shū)，多看有益書(shū)籍，多做筆記，為我們的將來(lái)創(chuàng)造不凡，讓智慧和知識(shí)一直伴著我們成長(zhǎng)吧！
ufo之謎讀后感篇五
這本書(shū)講述的是在地球的七大洲中所出現(xiàn)的令人匪夷所思之事。有令人渾身起雞皮疙瘩的死神島之謎，有令人甚感驚奇的魔鬼的腳印之謎，最讓我感到驚奇而害怕的是沙地吃人之謎。
真是大千世界，無(wú)奇不有。這一切我聞所未聞之事，卻在書(shū)上展現(xiàn)了出來(lái)。我能夠想到，此時(shí)此刻，全世界有多少科學(xué)家真在研究這些大自然的奧秘……雖然現(xiàn)在的`科學(xué)技術(shù)還不足以破解這些令人疑惑的謎團(tuán)，但在科學(xué)技術(shù)極速飛躍的當(dāng)代，可以說(shuō)一切皆有可能。也許在下一代科學(xué)家中，就有能夠揭開(kāi)謎底的人。我希望我也能有幸參與其中，為探索大自然之謎獻(xiàn)出自己的力量。
所以，兒時(shí)的學(xué)習(xí)非常重要，不然再大的夢(mèng)也是枉然。為了自己的理想、祖國(guó)的明天，我將努力學(xué)習(xí)，掌握必須的科學(xué)文化知識(shí)，到那時(shí)，我談不上一定可以，但肯定會(huì)奮力去破解“未解之謎”，使它終成為為“已解之謎”
ufo之謎讀后感篇六
這幾天，我在班里面借了一本非常好看的書(shū)， 這本書(shū)的名字叫做《ufo未解之謎》，我高興極了！心里想這本書(shū)的內(nèi)容一定會(huì)非常豐富，并且這一本《ufo未解之謎》是青少年學(xué)生課外閱讀叢書(shū)。我看了這本書(shū)的目錄真是令人驚奇、有趣、恐怖。我看的愛(ài)不釋手。
我小心翼翼地翻開(kāi)那書(shū)，我很快就被里面豐富多采的內(nèi)容吸引住了。這本書(shū)上講了許許多多關(guān)于天外來(lái)客的故事。還有著全球各地不同地區(qū)的ufo出現(xiàn)的時(shí)間和地點(diǎn)。
下面我就拿一個(gè)故事來(lái)說(shuō)說(shuō)好了吧！
20xx年11月6日晚上8點(diǎn)整的時(shí)候，武昌的上空的云層中出現(xiàn)了一個(gè)綠色的不明飛行物，這個(gè)飛行物呈橢圓形，懸浮在云層中，周?chē)泄庥?。它的光線能照到地下面去。
合上了這本課外書(shū)，我陷入了沉思，世界上還可能有別的天外來(lái)客嗎？那個(gè)不明飛行物又來(lái)自哪個(gè)星球的呢？這個(gè)不明飛行物讓我們?nèi)祟?lèi)解不開(kāi)的這個(gè)物體的來(lái)源于哪個(gè)地方。
讀完了這本《ufo未解之謎》的書(shū)，讓我明白到了無(wú)論是在地球上，還是在宇宙的太空里，無(wú)論是微觀世界，還是宏觀的世界里都會(huì)有許許多多的未解之謎，它們需要我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)科學(xué)的文化知識(shí)，需要我們?nèi)祟?lèi)去努力地攀登科學(xué)的高峰來(lái)一一解開(kāi)這些未解之謎，這大概也是我們上學(xué)的一個(gè)重要意義吧！
ufo之謎讀后感篇七
《人類(lèi)未解之謎》是一部非常經(jīng)典的著作。書(shū)中分門(mén)別類(lèi)地向我們展示了各類(lèi)知識(shí)。
這本書(shū)不僅豐富了我們的課外知識(shí)，也不禁讓我產(chǎn)生了一些疑問(wèn)：百年古尸鶴發(fā)童顏?阿根廷夫婦無(wú)故失蹤?羅布泊會(huì)移動(dòng)？大千世界，無(wú)奇不有。這本書(shū)就很好地向我們展示了這一點(diǎn)。讀著這本書(shū)，仿佛漫游在知識(shí)的海洋里，，飽覽古今中外的各種奇人異事。書(shū)中的各種知識(shí)，不僅令我驚訝，還令我驚奇。這書(shū)中，甚至推出了一些意想不到的結(jié)論。法國(guó)修女126年不腐讓我奇怪，阿姆斯特朗有沒(méi)有登上月球讓我疑惑不解，三宵洞靈異事件令我丈二和尚——摸不著頭腦。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)這么一句話：我們所經(jīng)歷的最美妙的事情就是神秘。它是人的主要情感，是真正的藝術(shù)和科學(xué)的起源。這是一句富含真理的語(yǔ)言。
這本書(shū)告訴我：隨著科學(xué)的發(fā)展，一些問(wèn)題已經(jīng)真相大白，有的問(wèn)題還困擾著人類(lèi)。當(dāng)人類(lèi)進(jìn)步時(shí)，新的問(wèn)題就又來(lái)了。眾所周知，泰坦尼克號(hào)是撞上冰山沉沒(méi)的，可又有誰(shuí)能想到這是一場(chǎng)驚天騙局呢?這可能就是這本書(shū)誘惑人的地方吧。文中的一系列問(wèn)題是值得深思的。一些撲溯迷離的`事件，相信在不久后的將來(lái)，能真相大白。
本書(shū)的編者云集了如此大量的謎團(tuán)，我在讀完這些匪夷所思的故事以后，我就被大自然的鬼斧神工所震撼了!
ufo之謎讀后感篇八
人類(lèi)，一種高級(jí)生物，但人類(lèi)從哪來(lái)的？人類(lèi)的潛力有多少……讓我們來(lái)了解吧。人類(lèi)，是由猿猴演變上來(lái)的，但有著不可思議的潛力。我讀著《不可思議的人類(lèi)之謎》時(shí)，知道了有一種人喜吃書(shū)，玻璃，衣服，煤……可是為什么沒(méi)影響到身體？就像米蘭卡那樣，吃了30年的玻璃，而且她吃玻璃不嚼也不吞，首先將玻璃洗凈砸碎，再磨成面粉般的粉末，然后用水加糖沖服。她什么玻璃都吃，但吃的最多的還是玻璃瓶。如果有一些日子沒(méi)有沖服玻璃，她就會(huì)覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)，玻璃已然成了她的藥物和食品。
當(dāng)然，這些特異功能也不能用科學(xué)的理由加以解釋?zhuān)蚁嘈湃祟?lèi)一定在不久的將來(lái)會(huì)揭開(kāi)它神秘的面紗。
在看《不可思議的人類(lèi)之謎》時(shí)，我才覺(jué)得我那么無(wú)知，因?yàn)楹枚嗝灶}等著我們來(lái)破解。啊，科學(xué)你告訴我了好多東西，要沒(méi)有《不可思議的人類(lèi)之謎》這本書(shū)，我還真不知道這么多知識(shí)。從這本書(shū)中我深刻地知道科學(xué)家們想要解開(kāi)謎團(tuán)是要經(jīng)過(guò)不斷努力才能做到的。有句格言是這么說(shuō)的：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水，才能成功?！?/p>
ufo之謎讀后感篇九
今天,我有幸閱讀了《世界末解只謎》這本書(shū)，這本書(shū)記錄了100多則離奇的故事：奇特的會(huì)發(fā)電的植物、吃人的奠柏、魔鬼松茸之謎、人類(lèi)進(jìn)化史上的空白、暗藏在金字塔里的.數(shù)字。這些故事?lián)渌访噪x，令人匪夷所思，不禁讓人感嘆道：世界如此奇妙，居然蘊(yùn)藏著這樣奇妙古怪的事情。下面就讓我來(lái)為大家介紹這本書(shū)吧。
這本書(shū)分為六章，分別為：宇宙探秘、異域魔境、生物獵奇、奇聞怪事、難解數(shù)理化、神秘寶藏這幾個(gè)篇章。每一章有二十幾個(gè)故事，其中最讓我回味無(wú)窮的是“圣泉能使人起死回生嗎？”，一個(gè)意大利小伙子被醫(yī)生診斷得了癌癥，他在母親陪同下來(lái)到法國(guó)小鎮(zhèn)附近一個(gè)巖洞后面，在護(hù)理人員幫助下，他在一池泉水里浸泡了一會(huì)兒，回家后的幾個(gè)月內(nèi)，奇怪的事情發(fā)生了，他從無(wú)法動(dòng)彈到能夠行走，甚至于后來(lái)完全好了，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在124年中，圣泉醫(yī)治好的為醫(yī)學(xué)界所承認(rèn)的類(lèi)似奇特病例就達(dá)64起。泉水竟有如此奇效，其神奇療效的原由科學(xué)家至今無(wú)法解釋。這不禁讓我想到達(dá)芬奇的名畫(huà)“巖間圣母”，同樣是巖石后面的山洞，同樣有清冽的泉水。這可真是太神奇了，居然有這樣的奇聞，大自然里真是充滿著神奇呀！
閱讀完這個(gè)故事后，不禁讓我想起小時(shí)候的事了：記得七八歲時(shí)，父母帶我到山村去玩，在村子的東面有一個(gè)小池塘，池邊有一口井，這井里的水清澈見(jiàn)底，連井底的小石子都能看得清，據(jù)說(shuō)這口井有著神奇療效，這里有許多老人都是喝了這里的井水才活到了八九十歲的，更神奇的是有一位外地來(lái)的打工仔不小心被蛇咬了，用井水清洗五六天后傷口就完好如初了，真是讓人感到不可思議吧，世界真是無(wú)所不有啊！
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“探索奧妙對(duì)于人類(lèi)而言是最為美妙的事情”。每當(dāng)人們滿心歡喜地解開(kāi)一個(gè)謎團(tuán)的時(shí)候，更多的謎團(tuán)又會(huì)紛擁而至，于是，人類(lèi)在不斷地探索中獲得更多的靈感和進(jìn)步。這本書(shū)不在于能告訴你多少末解之謎，而在于通過(guò)這些奇幻謎離的末解之謎更大的激發(fā)起你對(duì)大自然和身邊事物的好奇心以及探索末知世界的興趣。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓我明白了只有勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索，才能發(fā)現(xiàn)更多謎題背后隱藏的真相與玄機(jī)。
ufo之謎讀后感篇十
有一個(gè)成語(yǔ)叫作無(wú)奇不有，看了這本書(shū)后我總算是透透徹徹地理解了這四個(gè)字了。這本書(shū)寫(xiě)的全部是我們中小學(xué)生非常感興趣的問(wèn)題，它糾正了我們的錯(cuò)誤理解。舉一個(gè)例子吧：植物有“喜、怒、哀、樂(lè)”的情緒，這在我們聽(tīng)來(lái)根本就是天方夜譚，其實(shí)不然。真有其事，有一個(gè)叫巴克斯特的人用自己的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了這一點(diǎn)。所以我們要相信科學(xué)，不要盲目的迷信，要知道科學(xué)永遠(yuǎn)是最可靠，也是最能證明事實(shí)的。
看了這本書(shū)后，我還知道知識(shí)是無(wú)盡的，以前自己以為世界很小，知識(shí)也就是課本上的單詞、數(shù)字和文章。看了這本書(shū)，回想一下以前自己是多么膚淺，多么無(wú)知。我們?cè)诳催@本書(shū)的時(shí)候，聊天的話題都不會(huì)離開(kāi)它?！巴郏瓉?lái)真的有半人半獸的種族呀！不是吧，怎么可能??？”，“要不信，喏，書(shū)借你，自己看看?！?，“哇，還真有！”這幾天我們班級(jí)的的.整個(gè)空間都擠滿了這樣的對(duì)話。其實(shí)說(shuō)起來(lái)也只有一句簡(jiǎn)單的的話：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
這本書(shū)如一個(gè)音符，譜入了我的讀書(shū)記憶，我向大家推薦《世界未解之謎》這一系列的書(shū)。閱讀吧，你的人生將因此而精彩。
ufo之謎讀后感篇十一
今年春節(jié)，我和媽媽一起去書(shū)城，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《我家有個(gè)外星人》。
剛看到這本書(shū)的名字和封面的時(shí)候，我還以為這是一本講述奇妙世界的科幻小說(shuō)呢！翻到第二頁(yè)就發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容和我原來(lái)想象的大相徑庭?！巴庑侨恕痹瓉?lái)是一個(gè)叫“本”的加拿大小男孩的爺爺??！我和書(shū)里的本有好多相似的地方，我在家里也喜歡動(dòng)，不停地?fù)u來(lái)晃去；我也喜歡吃誘人的美食，不過(guò)我知道這些美食有的不是健康食品，它會(huì)讓人生病、增肥，媽媽一直有計(jì)劃地給我控制著這些零食。我更和本一樣喜歡玩電腦游戲，媽媽只讓我每周休息的時(shí)候玩，我最喜歡玩“憤怒的小鳥(niǎo)”和賽爾號(hào)了，我的小賽爾都100級(jí)了，它現(xiàn)在擁有300個(gè)精靈了，厲害吧！不過(guò)這里面也有我老爸的功勞，他幫我打敗了不少的boss呢！
我也有一位愛(ài)我、疼我的好爺爺，我的爺爺今年70歲啦，滿頭的白發(fā)，對(duì)我可好了。我的爺爺和本的爺爺差不多，我做什么爺爺都高興，我讓爺爺做什么，爺爺從來(lái)都不拒絕我！我喜歡我的爺爺！
現(xiàn)在我上小學(xué)四年級(jí)了，身高都一米五了，我現(xiàn)在知道體諒媽媽的辛苦了，盡量不再和媽媽吵架、哭鬧了。有的時(shí)候，爺爺接我放學(xué)，我經(jīng)常拉著爺爺?shù)氖?，把我的心里話說(shuō)給他聽(tīng)，我和爺爺在一起最開(kāi)心了！我感覺(jué)我的爺爺就是我們家里的外星人，我也同樣和書(shū)里的主人公“本”一樣感到幸福、開(kāi)心！
ufo之謎讀后感篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)、會(huì)用“推測(cè)”、“不足為奇”造句。
2、能正確、流利、有感情朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語(yǔ)句概括段意。
教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：
能正確、流利、有感情朗讀課文。
學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語(yǔ)句概括段意。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題導(dǎo)入。
2、你們的爺爺奶奶是怎樣看這個(gè)雷電的呢？你知道這個(gè)雷暴是怎樣發(fā)生的？
4、學(xué)生質(zhì)疑：“天火”指什么？古人不知道雷暴發(fā)生的原因，它成了一個(gè)謎，誰(shuí)來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎？他是怎樣解開(kāi)的？這就是這篇課文要講的內(nèi)容。
二、初讀課文。
1、出示自學(xué)題。
（1）給課文每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。
（2）自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀順句子和課文。
（3）讀讀生字詞，查字典或聯(lián)系上下文想想它們的意思。
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，適時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生。
3、檢查自學(xué)情況。
（1）抽讀生字卡片，注意讀準(zhǔn)字音。（2）理解詞語(yǔ)。
4、分自然段指名試讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。
三、1、再讀課文，想想每一節(jié)寫(xiě)了什么內(nèi)容？文章主要寫(xiě)了一件什么事？
2、按照分好的段落，選用課文的語(yǔ)句概括段意。
第一段（第1自然段）講雷暴在人們的心目中是種可怕的東西。
第二段（第2~~5自然段）寫(xiě)富蘭克林用風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)解雷暴的謎。
第三段（第6自然段）富蘭克林根據(jù)放電的原理發(fā)明了避雷針。
四、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
1、指名讀課文。2、這一節(jié)的主要內(nèi)容可以用哪些語(yǔ)句來(lái)概括？（長(zhǎng)期以來(lái)，雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。）3、為什么說(shuō)它可怕？板書(shū)：把人擊倒樹(shù)木劈成兩半4、齊讀第一節(jié)。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。
2、學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語(yǔ)句概括段意。
3、憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗(yàn)的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，體會(huì)富蘭克林用語(yǔ)探索，敢于試驗(yàn)的精神。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、通過(guò)上堂課的學(xué)習(xí)，你知道雷暴是什么嗎？中國(guó)人稱(chēng)“雷神”。西方人叫“上帝的怒火”。
2、同學(xué)們你們是怎么認(rèn)為的呢？
二、學(xué)習(xí)第二段。
1、出示第2節(jié)。雷暴到底是什么呢？--齊讀。
“這個(gè)謎直到18世紀(jì)才被美國(guó)科學(xué)家富蘭克林揭開(kāi)”
2、你了解富蘭克林嗎？****家，發(fā)明了避雷針。
3、齊讀第2節(jié)，想想這一節(jié)在文中起了什么作用？（承上啟下）。
4、你們想了解這個(gè)謎揭開(kāi)的經(jīng)過(guò)嗎？自由讀3--4節(jié)。
5、分四人小組學(xué)課文，從哪些地方可以感受富蘭克林勇于探索的科學(xué)精神，找一找，想想為什么讀一讀表達(dá)出來(lái)。
6、討論交流（讀好詞）早就（很早不是現(xiàn)在）--所以發(fā)現(xiàn)了--引讀。
（1）“天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處……那么雷暴究竟是什么呢？觀察比較。
（2）大膽推測(cè)：讀雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。（很熟悉，很了解）--熟知什么？放電現(xiàn)象不能雷暴結(jié)合富蘭克林與眾不同。這種推論現(xiàn)在看起來(lái)不足為奇，但是在當(dāng)時(shí)卻是令人難以接受的。什么意思？不值得奇怪不能接受與“推測(cè)”有什么區(qū)別？為什么不能接受？引入“人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為……也對(duì)他冷嘲熱諷”板書(shū)：習(xí)慣地冷嘲熱諷）不僅……就連人們會(huì)說(shuō)些什么？指導(dǎo)有感情地朗讀這句話。
（3）富蘭克林經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和大膽推測(cè)反復(fù)思考決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)揭開(kāi)雷電的秘密。
（4）勇于探索還表現(xiàn)在哪里？（在雷電交加的情況下親自實(shí)驗(yàn)）（動(dòng)作）。
用朗讀把你讀懂的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。他讀得怎么樣？
7、有感情朗讀2-4節(jié)，體會(huì)人物特點(diǎn)。
8、同學(xué)們現(xiàn)在你認(rèn)為雷電怎樣的呢？（不是天火，不是雷神）。
還怕嗎？（指名原來(lái)有誤解的學(xué)生回答）可是還需要注意安全。
9、引出第5節(jié)。齊讀第5節(jié)，理解“震驚”、“宣告”、“無(wú)稽之談”板書(shū)：震驚世界。
10、想象一下當(dāng)時(shí)的人們會(huì)怎樣說(shuō)？自我慚愧夸獎(jiǎng)富蘭克林。
11、有感情地朗讀第5節(jié)。
三、學(xué)習(xí)第三段。
1、富蘭克林實(shí)驗(yàn)成功有何偉大意思？
2、板書(shū)：--安然無(wú)恙（理解）。
3、指導(dǎo)朗讀，想想這一段在全文中起什么作用？
8、同學(xué)們現(xiàn)在你認(rèn)為雷電怎樣的呢？（不是天火，不是雷神）。
還怕嗎？（指名原來(lái)有誤解的學(xué)生回答）可是還需要注意安全。
9、引出第5節(jié)。齊讀第5節(jié)，理解“震驚”、“宣告”、“無(wú)稽之談”板書(shū)：震驚世界。
10、想象一下當(dāng)時(shí)的人們會(huì)怎樣說(shuō)？自我慚愧夸獎(jiǎng)富蘭克林。
ufo之謎讀后感篇十三
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我情不自禁地感慨起來(lái)：世界上奇妙的事物真是太多太多了！
當(dāng)我第一次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我那好奇而又淘氣的小心靈便被它深深地吸引住了。這本書(shū)里，有著各種各樣的離奇事件。其中，有的被人們揭開(kāi)了謎底，有的還等待著我們新一代去探索。其中，尼斯湖水怪的故事令人疑惑，麥田怪圈事件令人驚奇，八別通天塔令人驚嘆……其中，令我感觸最深的是撒哈拉大沙漠的故事。
撒哈拉大沙漠是世界上最大的沙漠，那里一年四季烈日炎炎，除了一小部分綠洲外，連根洋蔥都很難找到?？墒?，撒哈拉大沙漠古從至今一直都是如此的干旱嗎？不，不是的。剛開(kāi)始讀這篇文章時(shí)，我也十分的驚訝，根本不相信撒哈拉沙漠在8000年前居然還是江河縱橫、牛羊成群的大草原！那么是什么原因使原本肥沃的`撒哈拉變成了沙漠呢？于是，我繼續(xù)讀了下去。原來(lái)，是住在撒哈拉的游牧民族過(guò)度放牧，不保護(hù)環(huán)境造成的。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的心猛地顫抖起來(lái)。我心想：現(xiàn)在，包括我在內(nèi)的許多人不都在重蹈撒哈拉游牧民族的覆轍，肆意破壞環(huán)境嗎？想到這，我不禁慚愧起來(lái)。之前，我總是隨意地浪費(fèi)水源，洗澡、洗手時(shí)，總是把水流開(kāi)到最大，暫時(shí)不用水時(shí)，也不把水給關(guān)掉。但當(dāng)我讀了這本書(shū)以后，讀了這則故事后，就在也不會(huì)這樣了。為了告誡大家，也為了警告我自己，在此，我發(fā)出一聲呼吁：為了保護(hù)一望無(wú)垠的草原，為了保護(hù)郁郁蒼蒼的森林，為了保護(hù)蔚藍(lán)的大海，請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境，不要在破壞大自然了！
這本書(shū)令我受益匪淺，因?yàn)樗粌H讓我明白了許多離奇古怪的事情，還讓我認(rèn)識(shí)了人與大自然之間巧妙的聯(lián)系，令我的生命獲得了升華。
ufo之謎讀后感篇十四
我讀了《天火之謎》這篇文章，文章主要寫(xiě)了美國(guó)科學(xué)家富蘭克林怎樣揭開(kāi)天之謎和發(fā)明避雷針的。
富蘭林克通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：他們都會(huì)發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似，都伴隨著爆炸聲，都能斃傷動(dòng)物……因?yàn)?，他大膽推測(cè)，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。富蘭克林的推測(cè)沒(méi)有受到大家的認(rèn)可。由于，他就想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明他的觀點(diǎn)。
1752年一天，天空烏云密布，雷電交加，富林蘭克在兒子的幫助下，把一只風(fēng)箏放上高高的天空。風(fēng)箏上拴著一根細(xì)麻鐵絲，用來(lái)吸收空中的電，風(fēng)箏線是麻繩做的，繩子下端結(jié)上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里攥著絲帶。
當(dāng)富蘭克林觀察到天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象。有很多相似之處，因此，他大膽地推測(cè)，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。沒(méi)有人相信他，還對(duì)他冷嘲熱諷。面對(duì)人們的取笑，但是富蘭克林的決心并沒(méi)有因此動(dòng)搖。他決定用實(shí)驗(yàn)證明。在做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”時(shí)，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。這兩段話分別表現(xiàn)出了富蘭克林的決心和勇敢，還寫(xiě)出了富蘭克林是一個(gè)勇敢無(wú)畏敢于獻(xiàn)身的人。但如果富蘭克林沒(méi)有決心，沒(méi)有堅(jiān)忍不拔的意志心，被人家三言兩語(yǔ)一說(shuō)，心就動(dòng)搖了。那怎么還可能有“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”呢？后來(lái)，富蘭克林還根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。
富蘭克林根據(jù)放電現(xiàn)象發(fā)明了避雷針。
讀了這篇文章后，我也想發(fā)明一個(gè)宇宙監(jiān)控儀。為了實(shí)現(xiàn)我的，我一定更加努力，夯實(shí)基礎(chǔ)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想而做好準(zhǔn)備。
ufo之謎讀后感篇十五
《人腦之謎》這本書(shū)寫(xiě)得深入淺出，對(duì)于我們?nèi)腴T(mén)者來(lái)說(shuō)，比較容易理解一點(diǎn)。特別是里面那些鮮活的實(shí)例更增加了我的領(lǐng)悟。我在高中學(xué)的理科，那時(shí)就對(duì)人腦很好奇，這次閱讀更加深了我對(duì)人腦活動(dòng)與心理活動(dòng)之間關(guān)系的探求。我們的形體是心理的生理基礎(chǔ)，而腦又是與我們心理活動(dòng)聯(lián)系最密切的部位，因此很有必要對(duì)腦有一定的認(rèn)識(shí)。
首先，第一章“腦中之腦”讓我知道了腦的構(gòu)造，雖然腦作為一個(gè)功能的統(tǒng)一體，其整體性毋庸置疑，但還是可以按照功能的側(cè)重點(diǎn)和生理特性不同將腦分為不同的'“區(qū)域”來(lái)研究。例如腦位于顱腔內(nèi)，由腦干、間腦、小腦及端腦組成：人腦皮層褶皺的復(fù)雜性使得人思維和行為比其他動(dòng)物來(lái)說(shuō)更為復(fù)雜，而不是說(shuō)反射活動(dòng)的精細(xì)程度是與動(dòng)物腦的物理大小有關(guān)；大腦皮層的不同部位對(duì)應(yīng)于不同的肢體功能，大量病例數(shù)據(jù)說(shuō)明，一旦皮層的某一部位受損，相應(yīng)的身體機(jī)能便會(huì)減弱甚至消失！
第二章“腦的活動(dòng)”，作者向我們介紹了一些基本原理，包括大腦皮層和小腦的特殊功能；信號(hào)的傳導(dǎo)、識(shí)別及轉(zhuǎn)換機(jī)制等。大腦皮層和小腦都有其獨(dú)特的作用，這在臨床實(shí)驗(yàn)中有著直接的支持。目前既有腦功能活動(dòng)的均一學(xué)說(shuō)，也有分區(qū)功能學(xué)說(shuō)。在這塊，還有很多有爭(zhēng)議和未知的知識(shí)，尚有待人類(lèi)來(lái)解決。
第三章“神經(jīng)沖動(dòng)”向我們?cè)敿?xì)地講述了神經(jīng)元是什么和怎樣發(fā)揮功能的，其實(shí)上學(xué)期的人體解剖生理學(xué)我們就學(xué)習(xí)了動(dòng)作電位和靜息電位，這次算是一次溫習(xí)吧。電位的變化和離子泵的作用有著直接的關(guān)系，不僅腦的功能實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)無(wú)機(jī)鹽離子和大量的蛋白質(zhì)，我們整個(gè)身體器官的運(yùn)作都離不開(kāi)它們。不過(guò)，腦雖然占身體質(zhì)量的比重不大，但其對(duì)氧和蛋白質(zhì)的含量要求卻是所有器官中最高的。一旦缺少了這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)，腦就會(huì)在短暫時(shí)間內(nèi)失去其傳導(dǎo)和指揮人體的功能。
第四章“腦的發(fā)育”介紹了人腦經(jīng)歷的成長(zhǎng)過(guò)程，了解這方面的知識(shí)對(duì)于如何做好兒童大腦智力的促進(jìn)，和解決一些諸如帕金森之類(lèi)的老年生理問(wèn)題是有很大的實(shí)際意義的。這對(duì)于研究?jī)和睦韺W(xué)和老年心理學(xué)有更好的參考價(jià)值。
最后一章“記憶之謎”則更好地與我們心理學(xué)專(zhuān)業(yè)接軌，從中我了解到短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)聯(lián)，大腦的遺忘問(wèn)題及記憶的生理機(jī)制；還懂得一個(gè)比較實(shí)用的記憶方式，就是把要記住的內(nèi)容與某種本身會(huì)引起許多聯(lián)想的東西掛起鉤來(lái)，這在我們現(xiàn)在的英語(yǔ)記單詞中得到了很好的體現(xiàn)，但其實(shí)它在我們生活中應(yīng)用是非常多的，只是你沒(méi)注意到而已，我們學(xué)習(xí)很多東西都要得益于這種聯(lián)想的思維。
總之，這本書(shū)讓我對(duì)大腦有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，但要想了解得更多，就還需要以后更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，這讓我很期待。
ufo之謎讀后感篇十六
我在五年級(jí)學(xué)過(guò)一篇課文，課文的題目是《天火之謎》，主要講了富蘭克林用“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”來(lái)揭開(kāi)了人們的心目中可怕一雷暴。那么，雷暴到底是什么呢?直到了18世紀(jì)才被美國(guó)科學(xué)家富克蘭林解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)。
當(dāng)富蘭克林觀察到天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象。有很多相似之處，因此，他大膽地推測(cè)，雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。相信他，還對(duì)他冷嘲熱諷。面對(duì)人們的取笑，富蘭克林的決心并沒(méi)有動(dòng)搖。
在做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”時(shí)，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。
但富蘭克林卻是一個(gè)能沉住氣的人，有一顆堅(jiān)定、堅(jiān)決的心。
后來(lái)，富蘭克林還根據(jù)放電的原理，發(fā)明了避雷針。
最使我感動(dòng)的是，富蘭克林那不怕危險(xiǎn)，敢于獻(xiàn)身的精神值得我們學(xué)習(xí)。
ufo之謎讀后感篇十七
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)垠廣闊的生活海洋。這些名言都是寫(xiě)讀書(shū)的好處，書(shū)就像我們的靈魂，我們不能沒(méi)有它。前幾天，我讀了一篇叫《天火之謎》的文章，它深深打動(dòng)著我。
這篇文章主人公是富蘭克林，文章主要講了幾千年來(lái)，雷暴在人們心中是可怕的東西，為了揭開(kāi)雷暴的真面目，他做了“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，解開(kāi)天火之謎。他有一種執(zhí)著追求、百折不撓、持之以恒的精神。這使我深受感動(dòng)。
當(dāng)我讀到“不僅一般人不相信他的推論，就連許多有學(xué)問(wèn)的人也對(duì)他冷嘲熱諷”這句話時(shí)，我原本想這么多人嘲笑他，他肯定不會(huì)去做實(shí)驗(yàn)了，也不會(huì)去解開(kāi)天火之謎。可是事情出乎意料，他竟然堅(jiān)持著自己的看法，還要去做實(shí)驗(yàn)。我想那些有學(xué)問(wèn)的人可能會(huì)說(shuō)：“雷暴是上帝，你敢觸犯上帝，他會(huì)放一個(gè)雷下來(lái)，把你打死，到時(shí)候可別怪我們哦。”“富蘭克林簡(jiǎn)直不知天高地厚，居然把神靈和人間事物混為一談，太不可思議了，要是弄不出什么名堂，會(huì)讓他丟盡臉的。真是個(gè)糊涂蟲(chóng)!”富蘭克林面對(duì)他們的話語(yǔ)毫不在乎，還堅(jiān)持著做實(shí)驗(yàn)。這需要多大的恒心和毅力，他是一個(gè)不達(dá)目的不罷休的人。可我和他相比就差遠(yuǎn)了。有一次，我在家里做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐粯硬牧媳晃遗獕牧?，我就放棄了，到頭來(lái)還是竹籃打水—一場(chǎng)空。富蘭克林還有一種為人們著想的念頭。因?yàn)樽鲲L(fēng)箏實(shí)驗(yàn)很危險(xiǎn)，麻繩隨時(shí)可能導(dǎo)電，把富蘭克林電暈，可他還冒著生命危險(xiǎn)做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗幌胱屓祟?lèi)沉迷于迷信世界，上帝根本就不存在，要相信科學(xué)。他用自己的行動(dòng)證明了自己的推論，還發(fā)現(xiàn)了“電賀守恒定律”;統(tǒng)一了“天電”和“地電”;發(fā)明了“避雷針”;研制了“電輪”……使人類(lèi)社會(huì)向前邁進(jìn)了一大步。富蘭克林為人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)他那可貴的品質(zhì)。
這篇文章告訴我們做任何事都不能輕言放棄，要有堅(jiān)定的信念和毅力，那樣你才會(huì)成功。
ufo之謎讀后感篇十八
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我的一大愛(ài)好就是看書(shū)。而且，特別喜歡看科學(xué)方面的書(shū)籍！昨天，爸爸給我買(mǎi)了一本《世界未解之謎》，我高興地一蹦三尺高，立馬津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)挺厚的，我用了兩天時(shí)間把它看完了。??！真是回味無(wú)窮。
我最感興趣的是第72個(gè)謎“海洋巨蟒”。我一看到這個(gè)題目就開(kāi)始發(fā)抖，一想到巨大的蟒蛇就覺(jué)得可怕。故事是這樣說(shuō)的：1817年8月，索羅門(mén)·阿連這位曾看到海洋巨蟒的船長(zhǎng)這樣敘述道：“當(dāng)時(shí)，仿佛海洋巨蟒的家伙在離港口130米左右的地方游過(guò)。這個(gè)怪獸身體粗得像半個(gè)啤酒桶，長(zhǎng)達(dá)40米，整個(gè)身子呈暗褐色，頭部像響尾蛇，大小如同馬頭，在水面上緩慢游動(dòng)著?！苯又?，類(lèi)似的目擊事件數(shù)不勝數(shù)。1938年12月，有人在南部非洲東南海域捕獲了在7000萬(wàn)年前完全絕跡的空棘魚(yú)！后來(lái)，又捕獲了15條。同樣，人們會(huì)不會(huì)有朝一日重新發(fā)現(xiàn)海洋巨蟒呢？啊！真是大開(kāi)眼界，海上竟有這樣的.巨大生物。它吃什么？屬于哪個(gè)品種？祖先是誰(shuí)？跟一般的蛇一樣嗎？我還想了解更多，可是因?yàn)槿藗兒镁脹](méi)看到海洋巨蟒，觀察不到更細(xì)節(jié)的東西，我為之而嘆息。雖然已經(jīng)知道了這么多，但我還是不滿意。要是能讓我們的科技變得更加發(fā)達(dá)，許多的未解之謎都能迎刃而解，那就更好了。
這本書(shū)真是太好看了！它讓我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，更增加了我對(duì)科學(xué)濃厚的興趣，真是“大豐收”。我希望廣大的小朋友能和我一樣喜歡看書(shū)，熱愛(ài)科學(xué)，讓我們的大腦袋永遠(yuǎn)充滿智慧！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18118936.html】
