總結(jié)的過程需要有系統(tǒng)性和條理性，以確保信息的準(zhǔn)確性和完整性?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)自身，還要學(xué)會(huì)關(guān)注他人的意見和建議。接下來，我們將為大家展示一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
個(gè)人研修規(guī)劃篇一
在工作中，懶散主義，固步自封主義者太多，而勤奮主義，創(chuàng)新主義者又太少。感謝這次語文研修班給了我們這樣一個(gè)展示自己舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，正如玉老師所表述的：懷著感激的心情走進(jìn)來，懷著誠懇的心情走過來，你就會(huì)帶著喜悅的心情走出來。針對(duì)這次語文研修學(xué)習(xí)，我制定如下計(jì)劃：
實(shí)踐來源于理論，要想盡快的提高語文教學(xué)水平，還得先從教育教學(xué)理論學(xué)起，雖然工作很忙，但我會(huì)抽出時(shí)間，每天保證至少一小時(shí)的讀書時(shí)間，閱讀的內(nèi)容包括：教育理論書籍，最新教育動(dòng)態(tài)和新聞，教育名家，自己征訂兩套教育刊物，向?qū)W校圖書室借閱教育書籍，或向同學(xué)朋友互相借閱，爭取每月讀兩本教育書刊，并做好讀書筆記。以提高自身教育理論水平。
理論指導(dǎo)實(shí)踐，教育理論的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是為課堂教學(xué)服務(wù)的，為了提高課堂教學(xué)水平我準(zhǔn)備作到：
1、每天精心備好每一堂課，做到心中有課，上課不慌。
2、上好每一堂課，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，將存在的問題和缺點(diǎn)逐步改正，讓自己的課堂教學(xué)效果有一個(gè)明顯的改善。
3、主動(dòng)參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)。能“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，通過教學(xué)研討學(xué)習(xí)別人好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為己所用。準(zhǔn)備每期上一堂教研課，每年有機(jī)會(huì)參加一次校內(nèi)外的競賽活動(dòng)，不斷更新自己的教育能力和水平。虛心向別人學(xué)習(xí)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
從開班到結(jié)束整個(gè)語文研修為期一年，我會(huì)珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，及時(shí)將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)與學(xué)友共同探討，全年準(zhǔn)備做讀書卡片50張，每月做五張。全年寫教育論文十篇，每月寫一篇。每期進(jìn)行一次小結(jié)。嚴(yán)格按照語文研修班的規(guī)程，按時(shí)完成各種作業(yè)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”希望明年的秋天我能收獲一份沉甸甸的喜悅。
個(gè)人研修規(guī)劃篇二
今年能有機(jī)會(huì)參加此次國培，倍感榮幸，特此精心制作自己的國培計(jì)劃，望老師批評(píng)指正。
一、指導(dǎo)思想。
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)。
1、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
三、研修方式。
1、聆聽請(qǐng)教。
對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)。
個(gè)人研修規(guī)劃篇三
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想 以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。
二、研修要求
1．提高自身素質(zhì)。 具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3．立足常規(guī)教學(xué)。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4．注重經(jīng)驗(yàn)積累 積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到教師社區(qū)，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容 按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。學(xué)習(xí)期間，必須具有參與意識(shí)，每日至少在論壇回帖一次，無條件參與社區(qū)里每一次活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與其他教師主動(dòng)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié) 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想 以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。
二、研修要求
1．提高自身素質(zhì)。 具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3．立足常規(guī)教學(xué)。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4．注重經(jīng)驗(yàn)積累 積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到教師社區(qū)，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。學(xué)習(xí)期間，必須具有參與意識(shí)，每日至少在論壇回帖一次，無條件參與社區(qū)里每一次活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與其他教師主動(dòng)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié)。
個(gè)人研修規(guī)劃篇四
能參加2016國培網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，我深感榮幸。能面對(duì)面聽專家講課，并參與互動(dòng)交流，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但我認(rèn)為的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，全面提升了自己的基本素質(zhì)，和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。為了更好地學(xué)習(xí)，我制定出了一套自己的具體研修計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
通過專家教授的.引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變思想，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標(biāo)。
1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。
2、深化對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。
3、掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性。
4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)研究能力。
三、研修措施。
1、認(rèn)真聽專家的講座，觀看課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念。
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，把學(xué)到的知識(shí)逐步內(nèi)化為自己的東西，
3、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取。
在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)念的教師請(qǐng)教。不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動(dòng)：
專家教授引領(lǐng)、主題探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等。積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí)。努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好讀書筆記。
通這次國培學(xué)習(xí)，對(duì)我感觸很深。真真認(rèn)識(shí)到“活到老，學(xué)到老，還有多少?zèng)]學(xué)到”，簡而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。作為跨時(shí)代的教師，這些都要求教師要不斷學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。我想一個(gè)當(dāng)今的教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生。教師為“育人”而學(xué)習(xí)，作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)教育，當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識(shí)的心田。
在未來的學(xué)習(xí)過程中，我更應(yīng)該積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去增長知識(shí)，充分利用這些知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
個(gè)人研修規(guī)劃篇五
我平時(shí)加大信息技術(shù)理論及實(shí)踐應(yīng)用的學(xué)習(xí)，每天保證至少一小時(shí)以上。向身邊及網(wǎng)絡(luò)的信息化教學(xué)能手學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，是自己盡快成熟起來。積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，持續(xù)為自己充電，牢固樹立進(jìn)步來源于學(xué)習(xí)的意識(shí)。利用一切課余時(shí)間來進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查閱資料、看專家講座，看課堂實(shí)錄，做好筆記。向電腦教師學(xué)習(xí)，向電腦操作好的教師學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)用于教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的不足。
根據(jù)我的測評(píng)結(jié)果，我分析了自己的信息技術(shù)能力現(xiàn)狀，包括從應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力三個(gè)方面。在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面比較優(yōu)秀，但在應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面尚有不足之處。目前我校的信息化環(huán)境逐步得到改善，已經(jīng)安裝了“班班通”，信息化資源庫方面還未建立完整，這跟學(xué)校的決策層、學(xué)校經(jīng)費(fèi)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等多種因素有關(guān)。
經(jīng)過20xx年“國培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，暨農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目（信息技術(shù)）的學(xué)習(xí)，我個(gè)人將達(dá)到以下目標(biāo)：理解信息技術(shù)對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)；了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能并熟練操作常用設(shè)備；掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對(duì)教育教學(xué)的支持作用；利用技術(shù)支持，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；支持學(xué)生積極探索使用新的技術(shù)資源，創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)；利用技術(shù)手段持續(xù)收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的關(guān)鍵信息，建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持；利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力等。
進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)可能遇到的問題，制訂應(yīng)對(duì)方案；確保相關(guān)設(shè)備與技術(shù)資源在課堂教學(xué)環(huán)境中正常使用等。
自我分析和環(huán)境分析
查結(jié)果如何，只能根據(jù)自己的理解和猜測填寫此表，誠請(qǐng)老師諒解為盼。自己的信息技術(shù)能力現(xiàn)狀：我能經(jīng)常在課堂教學(xué)中，經(jīng)常使用多媒體教學(xué)，并且有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。環(huán)境分析：學(xué)校的信息化環(huán)境一般，現(xiàn)有條件是班班都有多媒體，安裝了實(shí)物投影儀。這在農(nóng)村小學(xué)中，是比較先進(jìn)的了。信息化資源庫還沒有建立。
發(fā)展總目標(biāo)：力爭在本次培訓(xùn)中，獲得優(yōu)秀學(xué)員，以優(yōu)異的成績完成此次培訓(xùn)。
我的發(fā)展目標(biāo)
1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。
2、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的`困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學(xué)第一線擔(dān)任教導(dǎo)主任職務(wù)，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，否則跟不上時(shí)代的要求，也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)于我來說面臨的困難不是時(shí)間緊，也不是工作繁忙，而是本校的信息設(shè)備的落后，無法實(shí)踐學(xué)習(xí)內(nèi)容。
行動(dòng)計(jì)劃
實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑：1、2、加強(qiáng)實(shí)踐。對(duì)于我這樣年齡較大的老教師，增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，才能較好的記憶和掌握?；蛘呤窃趯?shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
3、我校特崗教師多，他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生，他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ)，我會(huì)多向他們請(qǐng)教。
4、充分利用和專家、學(xué)者交流的機(jī)會(huì)，，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。
自我分析和環(huán)境分析
我的發(fā)展目標(biāo)
他們奶能搞和你共鳴否則你的課堂氛圍會(huì)很失敗。實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑：我已知信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)之重要性、實(shí)用性、復(fù)雜性。我會(huì)一如既往地堅(jiān)持：自我學(xué)習(xí)、注意在教育教學(xué)中積累這方面的經(jīng)驗(yàn)。虛心向?qū)I(yè)的同事學(xué)習(xí)、借助國培這個(gè)千載難得的機(jī)會(huì)和其他優(yōu)秀的老師學(xué)、積極主動(dòng)參加有關(guān)信息技術(shù)方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，之一偶這樣才不會(huì)成為落后了的人民教師。
個(gè)人研修規(guī)劃篇六
為了提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂，熱愛上學(xué)習(xí)，讓同事們能相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)效率。結(jié)合自身實(shí)際，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下。
1、自身分析：
在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)和同齡人相比還是可以的，對(duì)多媒體設(shè)備大多都能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
計(jì)劃與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足，沒有好好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí)，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面尚可，可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問題，在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。
2、環(huán)境分析：從原先的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué)，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的一所村小，相對(duì)而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。
發(fā)展目標(biāo)：
1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)劃與準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評(píng)估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭達(dá)到優(yōu)秀。
3、?應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源，力求使自己在專業(yè)水平上有個(gè)大的提高。?如果說在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時(shí)間問題。但時(shí)間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！
實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聆聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上去。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
個(gè)人研修規(guī)劃篇七
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長的溝通工作，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力。
4、廣泛閱讀各方面書籍，擴(kuò)大自己知識(shí)面，提高綜合能力。
三、具體措施及安排。
1、每周利用1——2小時(shí)自學(xué)各種理論知識(shí)，并做好要點(diǎn)筆錄，寫專門的讀書筆記上。
2、每年寒暑假讀一本教育專著，并寫好讀書筆記和心得體會(huì)。
3、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
4、在工作中對(duì)自己嚴(yán)格要求，決不松懈。
5、積極參加我校定期的聽課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的教學(xué)更具特色。
6、積極去校外聽課，積極評(píng)課，博采眾長。
從學(xué)校畢業(yè)之后，教科學(xué)、數(shù)學(xué)兩門課，曾一度迷失在這兩者之間，徘徊在科學(xué)課的門口。
而區(qū)里的科學(xué)教研員給我很多的機(jī)會(huì)和肯定，以及其他優(yōu)秀科學(xué)老師給我很大的榜樣力量，使我逐漸對(duì)自己的專業(yè)——科學(xué)產(chǎn)生了“喜愛”，開始在兼職數(shù)學(xué)的工作中，在科學(xué)教學(xué)中尋找著可以走的路，定下目標(biāo)，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。
但是，總感到自己還是不夠。
首先，對(duì)科學(xué)課的理解不深。
科學(xué)的本質(zhì)、科學(xué)概念體系、科學(xué)目標(biāo)的解讀和把握等都不夠全面。
其次，課堂教學(xué)能力較弱。
對(duì)學(xué)生、教材等還存在偏頗現(xiàn)象，有時(shí)會(huì)高估有時(shí)低估了各個(gè)的作用，而使得課堂教學(xué)中出現(xiàn)思想與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象。
然后，教學(xué)研究能力不強(qiáng)。
怎樣在教學(xué)過程中開展研究活動(dòng)，怎樣將問題用有效、合理的方法進(jìn)行解決，怎樣從中得到收獲?這些問題都有待去解決。
最后，個(gè)人的心理素質(zhì)不是特別強(qiáng)。
我自己的受挫能力較差，與人的溝通與交往能力也不大強(qiáng)。
現(xiàn)在我能進(jìn)入市科學(xué)研修班學(xué)習(xí)，感到非常榮幸，這將是我提高、成長、自我實(shí)現(xiàn)的地方。
希望在這里，我能和陳老師、輔導(dǎo)員和同伴成為好朋友，通過自己的努力和大家的幫助走向小學(xué)科學(xué)的“深處”，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
下面是針對(duì)自己的情況所對(duì)這一年的研修學(xué)習(xí)所制定的計(jì)劃。
不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。
研修時(shí)間:20xx年12月—20xx年12月。
研修主題:立足課堂，關(guān)注學(xué)生“前概念”，研究概念教學(xué)。
研修安排表:略。
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個(gè)熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問題。
我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。
為此，我對(duì)個(gè)人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃:。
一、發(fā)展目標(biāo)。
結(jié)合英語教學(xué)的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，不斷學(xué)習(xí)，修煉內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
積極參加市級(jí)賽教活動(dòng)，力爭成為市級(jí)英語教學(xué)能手。
通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
2、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅(jiān)持不懈地學(xué)。
要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
廣泛地閱讀各類有益書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)，技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。
反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。
探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。
四、發(fā)展措施。
1.積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。
利用每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。
2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。
計(jì)劃讀一些教育專著，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
3.深入開展校本課題研究。
以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。
充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。
立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教。
4.認(rèn)真聽課、評(píng)課，積極備課做課。
利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。
通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)。
研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
為了從各方面不斷完善自己，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，提高自身綜合素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想。
以我區(qū)教育局舉辦的“青藍(lán)計(jì)劃”為依托，立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展。
以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。
二、研修要求。
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累。
積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標(biāo)。
研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。
2、鉆研教材。
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。
4、案例分析。
對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗(yàn)。
撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。
6、研修總結(jié)。
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié)。
7、參與論壇。
必須具有參與意識(shí)，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。
四、具體實(shí)施方案。
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。
活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。
(3)廣泛地學(xué)。
廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
面對(duì)自己將來的工作，我充滿了信心。
我將帶著自己的熱情，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。
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個(gè)人研修規(guī)劃篇八
通過學(xué)習(xí)使我知道在選擇或設(shè)計(jì)教學(xué)策略、設(shè)計(jì)教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)追求信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)方式變革的相互促進(jìn)。教師應(yīng)注意有機(jī)組合各種技術(shù)手段和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，幫助和支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、問題解決、交流協(xié)作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，并積極探索和組織學(xué)生開展信息技術(shù)環(huán)境中特有的學(xué)習(xí)方式，如基于網(wǎng)絡(luò)的探究性學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)等，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)方式變革之間的相互促進(jìn)和有機(jī)結(jié)合。具體獲得能力如下：
1.信息獲取的能力。能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求，主動(dòng)地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，并能通過各種媒體，如互聯(lián)網(wǎng)、書籍、報(bào)紙、電視等，或者自己親自調(diào)查、參觀等，收集到所需要的信息。
2.信息分析的能力。能夠?qū)⒇S富的獲取到的信息進(jìn)行篩選鑒別自己所需要的信息，判斷它的可信度，然后對(duì)認(rèn)為真實(shí)有用的信息進(jìn)行分類。
3.信息加工的能力。將不同渠道獲取的同一類信息進(jìn)行綜合，結(jié)合自己原有的知識(shí)，重新整理組織、存儲(chǔ)，并能夠簡潔明了地傳遞給他人。
4.信息創(chuàng)新的能力。在信息加工的時(shí)候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動(dòng)，找出相關(guān)性、規(guī)律性的線索，或者能從表面現(xiàn)象分析出事物的根源，得出創(chuàng)新的信息。
5.信息利用的能力。利用所掌握的信息，使用信息技術(shù)或其他手段，分析、解決生活和學(xué)習(xí)中的各種實(shí)際問題。
6.協(xié)作意識(shí)和信息的交流能力。能夠通過互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)拓展自己的交流范圍，面向世界，開闊視野，并能利用信息技術(shù)加強(qiáng)與他人的聯(lián)系、協(xié)作。總之通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，真正使我獲益匪淺。今后，我要把學(xué)到的信息技術(shù)根據(jù)教學(xué)實(shí)際積極運(yùn)用于自己教學(xué)實(shí)踐中去。
個(gè)人研修規(guī)劃篇九
xx年10月，小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)桐城市研修班正式開班，我有幸成為班級(jí)中的一員，頗感榮幸。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我以輔導(dǎo)老師制定的研修提綱為依據(jù)，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：
在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識(shí)
2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。
3、深入理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念。
4、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開展數(shù)與代數(shù)教學(xué)、空間與圖形教學(xué)、統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)、綜合應(yīng)用等方面的改革，以期提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。
1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的'東西，積極動(dòng)腦思考問題，并積極討論交流。
3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。
1、認(rèn)真聽取專 家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
2、到兄弟學(xué)校聽課、評(píng)課、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。
3、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。
4、每天聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真完成作業(yè)。
5、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。
6、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文。
總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。
個(gè)人研修規(guī)劃篇十
“國培計(jì)劃（20xx）”中西部項(xiàng)目---四川省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修已經(jīng)進(jìn)入尾聲。在這100天里，和來自全省的優(yōu)秀、骨干教師一起生活學(xué)習(xí)，對(duì)于我這個(gè)年輕教師是幸?？鞓返?。雖然學(xué)習(xí)生活充滿了各種困難和波折，但這100天我更多的是接受了一次精神的洗禮。
參加這次國培計(jì)劃，我認(rèn)識(shí)了很多體育教師，很多志同道合的人士。大家在一起交流學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)中體育教學(xué)遇到的困難、問題進(jìn)行探討，對(duì)體育課堂教學(xué)管理、體育教學(xué)方式等做了交流。大家都是在很輕松的環(huán)境下進(jìn)行的。天氣熱，有時(shí)候相聚喝點(diǎn)啤酒，無拘無束。無形中讓我們的距離拉近了。特別是我，教齡僅僅四年，經(jīng)驗(yàn)不多，工作的時(shí)候有很多束縛，經(jīng)過聊天，我學(xué)到了很多以前課堂上沒有的教學(xué)知識(shí)。
我個(gè)人認(rèn)為做學(xué)生的感覺比當(dāng)老師的感覺好很多。工作四年來一直忙忙碌碌，很少靜下心來思考這些年所得。在這次國培中我聆聽了全國體育教育專家和成都體育學(xué)院教授名師的講座，使我耳目一新。領(lǐng)悟他們科學(xué)的教育理論和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的方法，這從根本上轉(zhuǎn)變了我固有的教育觀念。在今后的教學(xué)工作中，若遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí)，我會(huì)學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理。在培訓(xùn)中國培專家指出了我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中的困惑，在聆聽他們激情熱烈和細(xì)致的講解后，使我大受啟發(fā)。教師只有在不斷自我學(xué)習(xí)、充電的情況下，才能使自己更加適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和總體目標(biāo)，反思了自己在工作中的某些不足。深知自己在教學(xué)上還很不成熟。這次學(xué)習(xí)對(duì)我在今后實(shí)際工作中有著非常重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺。
在這次培訓(xùn)中我結(jié)識(shí)了很多令我敬佩的老師。比如王廷杰老師，已過了退休的年齡，依然戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線上。他體力充沛，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。還有肖進(jìn)勇老師、程湧老師都是快到退休年齡，和我們一起上課依然蹦蹦跳跳，保持著年輕的身體和心態(tài)。在教學(xué)上更是嚴(yán)格要求，這些都是我們要學(xué)習(xí)的地方。
在跟崗學(xué)習(xí)期間，我們每天早起，不遲到，不早退。我發(fā)現(xiàn)草堂小學(xué)的體育教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課都是盡職盡責(zé)。同時(shí)在教學(xué)上我學(xué)習(xí)到很多。例如在小學(xué)2年級(jí)的一堂體育課，在講解擺臂的時(shí)候，只講擺臂的前擺，沒有講后擺，對(duì)于小學(xué)生來說更容易接收。不會(huì)造成前后擺臂而混亂重點(diǎn)。同時(shí)在示范課時(shí)，馮老師的兒童語言豐富，手勢明確，組織能力很強(qiáng)，在課堂中用了很多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，課堂氣氛熱烈，整個(gè)課堂效果非常好。馮老師這些教學(xué)方式很值得我學(xué)習(xí)。這里的體育老師教學(xué)方法多樣，教學(xué)內(nèi)容豐富。同時(shí)學(xué)校的體育資料也很豐富。
學(xué)習(xí)、觀摩了馮老師及其他老師的課后我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，上了一節(jié)匯報(bào)課。這節(jié)課的課題是《原地?cái)[臂》。我將學(xué)到的方法運(yùn)用到教學(xué)中，雖不及馮老師的駕輕就熟，我還是感覺自己的教學(xué)方法有了很大提高。我的感受是：通過不同形式的教學(xué)設(shè)計(jì)，很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的情緒。想要讓學(xué)生掌握擺臂的技巧，教師的基本功在教學(xué)中極為重要。小學(xué)生模仿能力極強(qiáng)，教師基本功好，學(xué)生模仿的會(huì)更像。標(biāo)準(zhǔn)的普通話，包括教師上課的表情、手勢動(dòng)作和隨機(jī)應(yīng)變能力這些都是教師上課必須具備的。
馮老師在這段時(shí)間給我很多指導(dǎo)，在資料上無私復(fù)制給我們。同時(shí)我們小組之間討論，互相提建議，對(duì)我教學(xué)非常有幫助。我們小學(xué)2組的老師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師，為人直爽，對(duì)我的教學(xué)給了很多指導(dǎo)，受益良多。有了這些好兄弟，我非常感動(dòng)，感謝他們。
跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但收獲不小?；貑挝缓螅蔷褪墙栌盟说南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教法，為學(xué)生服務(wù)，為人民的教育事業(yè)作出自己的一份努力。
撰寫科研論文是每個(gè)老師的追求。因?yàn)橥ㄟ^撰寫論文，能促使教師去總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索科學(xué)的教學(xué)規(guī)律，尋找最佳的教學(xué)方法，從而提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。但要撰寫一篇有價(jià)值的論文，卻讓我感到困惑，從教四年多了，一直處于學(xué)習(xí)階段，整天想著上課，沒有時(shí)間反思和總結(jié)，這次國培給我了時(shí)間和機(jī)會(huì)。首席專家楊紅教授以《中小學(xué)大課間案例與解析》為題目，我們小學(xué)體育教師根據(jù)自己的學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)過早期的搜集資料、交流學(xué)習(xí)等多種方法，特別是楊教授親自為我們講解案例的寫作方法，包括字體大小格式和排版這樣的小事情都講解的非常仔細(xì)。經(jīng)過兩個(gè)多月的攻堅(jiān)，我的大課間案例終于完成了。這使我在科研論文方面有了很大的提高。如果沒有國培，我想我的這個(gè)能力可能會(huì)推后幾年才提高，也不會(huì)達(dá)到這么好的效果。
總之，要說許多感謝的話，感謝國培、感謝成都體育學(xué)院、感謝各位專家和教授、還有和我一起生活100天的老師們，他們給我太多的幫助。在這短短的100天，我的教育思想理念、教育教學(xué)方法、科研論文能力得到了極大的提高。希望以后還有機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，提高自己，服務(wù)學(xué)生。
個(gè)人研修規(guī)劃篇十一
開展校本培訓(xùn)工作幾年來，本學(xué)期的工作使讓我最沒有景氣的一學(xué)期了，校本培訓(xùn)工作開展得不夠深入，對(duì)教師的專業(yè)成長來作用不是很明顯，總之問題多于成績，接下來的時(shí)間我覺得要多反思，怎么做才是有效的校本培訓(xùn)，怎么做老師才樂于參加，而且有利于教師成長呢。下面就本學(xué)期的教科研工作回顧如下：
一、學(xué)習(xí)還有待于加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)學(xué)科提升活動(dòng)。
接下來暑期馬上就要學(xué)科提升考核時(shí)間，但是本學(xué)期教師的學(xué)習(xí)積極性不是很高，對(duì)于自己教學(xué)的文本沒有很好研讀，只停留在表面上，或者說大部分教師對(duì)文本研讀沒有興趣。當(dāng)然也有個(gè)別老師對(duì)于學(xué)習(xí)還下苦功，如陳思思和湯毛毛等一些年經(jīng)教師。
2、開展了讀教育名著心得體會(huì)評(píng)比活動(dòng)。每位老師每學(xué)期讀一本名著，并且撰寫一篇心得體會(huì)，學(xué)校開展評(píng)比活動(dòng)，縣里的評(píng)比活動(dòng)就要開始了，希望能獲得個(gè)好成績。
二、繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)。
我們克服師資不勻的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開齊開全課程，開足課時(shí)。為了做好小班化試點(diǎn)工作，在教學(xué)常規(guī)方面，我們要求老師能在備課、上課、布置作業(yè)等常規(guī)方面要體現(xiàn)小班化理念，并且將檢查標(biāo)準(zhǔn)中也體現(xiàn)小班化教學(xué)理念。在一學(xué)期的兩次檢查中，我們發(fā)現(xiàn)，老師在這方面還是要有待于提高。總得來說語文老師不管在集體備課還是在其他方面做提比其他老師要強(qiáng)一些，這也和我們學(xué)校師資不均衡相關(guān)。
另外加強(qiáng)了對(duì)校區(qū)四項(xiàng)教學(xué)達(dá)標(biāo)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期還有一位湯毛毛老師參加最后一批活動(dòng)。通過培訓(xùn)、結(jié)對(duì)等多種形式，湯老師已經(jīng)通過縣里的驗(yàn)收，希望下學(xué)期再接再勵(lì)通過市里的驗(yàn)收。
三、校本教研、培訓(xùn)方面的工作。
校本教研工作是本學(xué)期教科研的工作重點(diǎn)，我們?cè)陂_學(xué)工作就緒以后，就積極有效地開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期圍繞結(jié)合校本培訓(xùn)工作依次開展了德育專題、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等專題培訓(xùn)，活動(dòng)以觀看視頻、講座等形式來開展，取得了一定的效果。另外為了加強(qiáng)老師的基本功，提高課堂效率。我們學(xué)校的`自培訓(xùn)項(xiàng)目—簡筆畫培訓(xùn)，自始自終都在進(jìn)行當(dāng)中，培訓(xùn)資源就地取材，邀請(qǐng)了幼兒園美術(shù)功底較強(qiáng)的老師來培訓(xùn)指導(dǎo)，再加上平時(shí)老師的訓(xùn)練，老師在這方面有了一定的提高。
四、教師外出培養(yǎng)、培訓(xùn)方面工作。
首先我們積極參加縣局和學(xué)區(qū)組織和各種下鄉(xiāng)教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，參加的教師有30多人次;我們校長李老師參加了縣組織的骨干校長培訓(xùn)，外出培訓(xùn)回來后，還對(duì)我們?nèi)w老師展開了培訓(xùn)，老師們都很有興趣地參與了;陳思思老師和湯毛毛老師參加的新苗班、新教師培訓(xùn)，她們總是很重視，很認(rèn)真參加每次的外出培訓(xùn)，回來也積極地和老師們交流共享，共成長。另外老師的論文和案例參加縣里評(píng)比，獲獎(jiǎng)的人次也有一定的增加。
五、積極開展各類學(xué)生活動(dòng)。
上學(xué)期我校結(jié)合縣和學(xué)區(qū)工作安排，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的特長培養(yǎng)。學(xué)校分別參加了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，另外還組織學(xué)生參加幼兒園的畢業(yè)匯演活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的課余生活。
六、不足之處。
由于學(xué)校各方面的因素的影響，學(xué)校的教科研工作存在的問題多于成績：
1、教師教研興趣不濃，能力不強(qiáng)。學(xué)校優(yōu)秀人才少，教師老齡化嚴(yán)重，參于教研活動(dòng)的興趣不高，應(yīng)付心理較強(qiáng)。
2、科研成果不多，撰寫教育教學(xué)論文、案例不多，在縣里面獲獎(jiǎng)的也不多，主要是指導(dǎo)老師寫論文不夠。
3、校本教研的實(shí)效性還有待于加強(qiáng)。
4、綜合實(shí)踐課實(shí)施以及校本課程的開發(fā)都還比較迷惘。
……。
七、下一步打算。
面對(duì)學(xué)校的諸多問題，我們覺得自己要有信心，要有耐心，以身作則。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就落后，不學(xué)習(xí)問題就只會(huì)搞些老掉牙的事，提不起老師們興趣，二是先抓重點(diǎn)，多思考，多準(zhǔn)備，如教研活動(dòng)的實(shí)效性，活動(dòng)前多想搞什么好，怎么搞好，盡量能幫助老師解決一些教學(xué)中的一些問題。然后要身體力行，領(lǐng)導(dǎo)帶頭寫論文，上公開課。最后一點(diǎn)是在工作中多積累，多反思，以免在同一個(gè)地方老是跌倒。
個(gè)人研修規(guī)劃篇十二
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教育教學(xué)工作又結(jié)束了，回顧這期的工作學(xué)習(xí)，我努力提高自身綜合素質(zhì)，完成自己所制定的研修計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修總結(jié)如下：
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，反復(fù)修改教案，并寫好每節(jié)課的反思。多向老教師師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，多聽聽帶教老師的課，多交流，多討論，多學(xué)習(xí)，多反思。每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)10節(jié)，校級(jí)以上公開課每學(xué)期1次，并進(jìn)行說課，讓其他老師多指導(dǎo)。學(xué)校要求我們每學(xué)期至少發(fā)表六篇教學(xué)反思到自己的博客上。我除了完成任務(wù)以外，我想把這些當(dāng)成我生活中的一部分，不再把它當(dāng)做任務(wù)來完成，而把它當(dāng)成是自己的需要。
2、認(rèn)真參加參與市級(jí)研修一體化教研活動(dòng)、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)區(qū)域協(xié)作教研與校級(jí)課堂會(huì)診活動(dòng)，將學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀了一本教育書籍，寫一篇讀書感悟。多看有利于提升自己的師德修養(yǎng)的書籍。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，積極撰寫、評(píng)論博客文章若干篇。
個(gè)人研修規(guī)劃篇十三
隨著高中新課程改革的實(shí)施，對(duì)每一位教師都提出了新的更高的要求，也促使每位教師必須重新學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、適應(yīng)教育發(fā)展的需要。必須學(xué)習(xí)新的教育觀念，掌握新的教育技術(shù)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，為培養(yǎng)適合時(shí)代發(fā)展的新型人才而努力充實(shí)自己，不斷提高個(gè)人素質(zhì)?，F(xiàn)將近階段個(gè)人研修計(jì)劃如下：
1．以高中新課程改革為契機(jī)，以學(xué)習(xí)高中新課程改革的理論、政策，方法為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，適應(yīng)高中新課程改革的需要。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)高中新課程改革的理論、觀念，把握高中課程改革的動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握高中課程改革的.最新成果，在學(xué)習(xí)中思考本校課程改革的具體操作方式方法。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)解讀》，深入領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，特別是新課程改革背景下的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，盡早了解新課程改革背景下的高中政治課程設(shè)置以及實(shí)施方式。
（3）經(jīng)常閱讀有關(guān)新課程改革的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)理論，及時(shí)了解教育信息和課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識(shí)水平。
（4）學(xué)習(xí)的進(jìn)程中作好讀書筆記，形成自己的有形的材料進(jìn)行積累，經(jīng)常撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等進(jìn)行交流，以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
2．積極參加種類培訓(xùn)活動(dòng)，廣泛吸收借鑒各方面的教育教學(xué)科研成果，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)，并將培訓(xùn)中學(xué)到的最新成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)際。
3。集體備課是老師們交流的平臺(tái)，所以要特別注重集體備課，在備課組和教研組活動(dòng)中向同行教師學(xué)習(xí)，與老師們相互交流平時(shí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
4。同時(shí)，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《心理學(xué)》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，以提高法制觀念和法律意識(shí)，提高依法執(zhí)教的能力和水平?？傊?，目前需要學(xué)習(xí)的東西很多，學(xué)習(xí)的壓力也很大，必須抓緊時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
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