總結(jié)不僅是對過去的回顧，更是對未來的規(guī)劃和展望。在總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的成長和進(jìn)步。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望對大家的寫作有所幫助。
你為我打開一扇窗篇一
在你枯燥時(shí)，我可以提醒你一句話“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹谀阌龅嚼щy時(shí)，往另一個(gè)方向一想，也許另一個(gè)想法會更好。
樂觀的一面，足夠有你享受的空間?？杉偃缒阋恢庇谩盀貘f用石填水”的方法，你的人生將永遠(yuǎn)小題大做。
我就有幾個(gè)例子，給你們講講聽聽。那一次，我在做數(shù)學(xué)奧數(shù)題，突然，卡殼了，這怎么做？我愣了一下這下怎么辦。我想了好長時(shí)間，甚至連解方程xy都設(shè)過了，卻還是沒有一絲頭緒。我剛要向爸爸求助時(shí)，一盆非常繁茂的法國吊蘭和只有一枝根彎曲的.扭曲纏繞在一起的一盆法國吊蘭。它選擇了另一種方式生存。對呀！我難道不能換一種思路思考嗎？果然換種思路，這道題目簡單了，我立刻靈機(jī)一動，設(shè)了個(gè)x套路比例，畫了個(gè)圈，好了，完成！
還有一次是在跳舞班，老師讓我設(shè)計(jì)一條和跳舞有關(guān)的標(biāo)語和一幅圖畫。這東西是我的克星啊?？墒抢蠋煹拿畈荒苓`抗，我只好在一邊無聊地思索著。標(biāo)語，從字面上來講，造不出什么句子啊。就從……這時(shí)我想起了那盆法國吊蘭，對呀！為什么我不可以從舞蹈中的性質(zhì)開始編排呢。我一次次的努力修改著圖畫，將原圖從一位簡樸的女人立刻變成了美若天仙的女子。老師在我創(chuàng)作好之后夸獎了我一番：“你的水平越來越好?。±^續(xù)提升，以后繼續(xù)讓你幫我寫文件，好嗎？”什么，哦，no！不要??！
是啊，人生總有兩條道路，一條叫失敗，一條叫成功，假如你喜歡成功的路，那么你必須盡全力去拼搏，也許才能離那條路更近，如果你選擇放棄，失敗就輕而易舉到來。
返回目錄。
你為我打開一扇窗篇二
似枯藤纏繞，污雨澆砸，我的心太亂，鎖住我心靈的窗子為什么打不開。
——題記。
他，與我從小玩到大，形影不離的我們天真像一對兄弟，臉皮厚好像是我們倆的最大特點(diǎn)。他不會因個(gè)小而自卑，總是以一句“濃縮的為精華”把我的嘴堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就這樣，阿q精神被我們發(fā)揚(yáng)光大。然而，隨著兩個(gè)傻小子慢慢地成長，我與他的溝通似乎越來越困難，最讓我后悔的是那一次，我因規(guī)勸他離開那些有惡習(xí)的朋友而惹煩了他。從此，我們之間的感情如冰裂一般被震穿，我們好像漂在河面上的兩塊冰，越漂越遠(yuǎn)。我不想結(jié)束，但無情的隔膜卻還不消失，我們失去了共同的語言，我們的心靈被窗子鎖住，沒有可以使我倆再次溝通的窗口，面對這，我只能等待，等待他的悔改。
臨近的將是期中考，沒有他的一段日子，我仿佛一直在孤寂的雨夜中。這一路的畫面，我早已繪制在心底，卻沒有辦法向他傾盡感受。我找不到可以重新啟動我倆感情的鑰匙，終于，我們分開得更遠(yuǎn)了。他走了，聽說是去市里上技校，我很高興，高興的是他沒有像海明威那樣因錯(cuò)誤的選擇和困難的纏繞而自殺；那種方式，只能是被看作一種脆弱。然而，我仍沒有信心他會原諒我，沒有勇氣去找他再一次開始，我只能祈求有人為我打開這扇鎖住我心靈的窗子，認(rèn)真地等待！
我多想將萬物復(fù)蘇的景象深深印入我的心底，將我那被枯藤纏繞的心解脫出來，是否有機(jī)會呢？我努力地尋找那把鑰匙。
你為我打開一扇窗篇三
人生海海的波瀾起伏，一浪接著一浪地拍在金色的灣畔上。這最誠摯的美，我卻在它面前設(shè)下了緊閉的窗。和你相識甚久，但開始互相了解，是始于一次調(diào)位。在最初的印象里你便是為人很低調(diào)的，從不張揚(yáng)。與你同桌后我也漸漸告別往日無味的嘻笑，思索著這世界的一切，像是初生的嬰孩探索著生存的法則?；蛟S是人生的必經(jīng)，成長的'蛻變。抑或是你富有自主思想的一切感染著我。慢慢的，我與你產(chǎn)生了一種無聲的默契，這種有別于舊日朋友的感覺使我重新認(rèn)識友誼。
當(dāng)再次與曾經(jīng)所謂“天長地久”的朋友同行時(shí)，我恍然大悟：為何不曾體會到友誼的真諦。真正的友誼不是無謂的口頭言，不是掛在嘴上的好朋友；真正的友誼是不虛偽，不做作，友誼是無聲的。
曾經(jīng)的朋友，細(xì)細(xì)數(shù)過，未尋找到過多真感情，和不能缺少的朋友。仔細(xì)想想，或許是這些那些虛假的言語，虛幻的感覺，將友誼的真心緊緊覆蓋。不真實(shí)的東西太多了，真實(shí)的也就喪失了。我緊緊咬牙，抬頭望了望天，驚訝的發(fā)現(xiàn)藍(lán)色與白色相間的天空是如此美麗?？稍娺^滿天都是云的天空？完全看不見藍(lán)色，云一朵挨一朵的都是一種形狀，像一個(gè)巨大的網(wǎng)。當(dāng)抬頭望見這樣的天時(shí)，便不禁的想到此時(shí)的藍(lán)天是否與我一樣無奈。
或許是前世的緣分，上天的安排，你像一陣風(fēng)似的悄悄的來了，默默的吹走那華麗而飄渺的白云，在我的內(nèi)心那泥濘的土地上駐足，又為我開啟了一條更潔凈更清晰的路途。我與你話不很多，但每一句都非泛之輩，和你的相知使我感悟到了很多從未想過的道理，和你之間的連接，是真正的友誼。
人生路途的彎曲曲折，一坎挨著一坎的立在未來的路上，這最誠摯的相伴，是你為我打開了那扇窗。
你為我打開一扇窗篇四
掌聲是一種激勵，是一種情感的表達(dá)方式。在每個(gè)人的成長過程中都曾經(jīng)為同學(xué)、為老師、為朋友、為英雄等鼓過無數(shù)次的掌。但是今天，我無論如何都要為我自已鼓一次掌，這代表了我的成功和喜悅!
那天的天氣非常好，萬里無云。在這個(gè)美好的日子里，我做了一件頂好頂好的事情，還為爸爸節(jié)約了三、四百塊錢哩。整個(gè)事情的來龍去脈，等我慢慢道來。
早在上一周，爸爸突發(fā)奇想，看我們的新家住得較低(三樓)，所以自力更生搞起洗車的活動。每次還能省十幾二十塊錢哩!于是自已動手洗了車，這雖然是個(gè)好主意，但是，卻產(chǎn)生了煩惱的事情。也許洗車時(shí)自已沖水時(shí)，讓哪里進(jìn)水了吧?第二天早上，爸爸要開車去廣州上班了，可是遙控器卻怎么也打不開車門(遙控開門鎖)，所以爸爸只得去擠公共汽車了。這還只能算得上是煩惱的開端，更煩惱的事還在后面哩。爸爸原本以為只是遙控器沒電才打不開車門，于是爸爸在星期三的時(shí)候?qū)ｉT從廣州的家里帶回了一個(gè)原車配套的嶄新的遙控器，結(jié)果，卻出人意料，那把新遙控器也開不了車門!真是見鬼了，爸爸用了千方百計(jì)，就連用鑰匙直接開門的這種古老的辦法都打不開車門!爸爸左思右想，終于，在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，得出了兩種解決辦法：1、拿軟布包起一塊石頭，把車門玻璃砸爛，爬進(jìn)車?yán)镩_啟門內(nèi)的反鎖裝置，打開車門，再開去修理廠。2、從汽車的后尾箱拆開蓋板，從一個(gè)長20厘米左右、寬10厘米左右的小洞口里爬進(jìn)去打開車門。第一種辦法是行不通的，爸爸說這一砸要砸掉好幾百啊，太浪費(fèi)了。第二種辦法也是非常困難，尾箱里的開口太小了，然而，爸爸卻決定試試，因?yàn)樗谝粋€(gè)想到了我，他對我一向充滿信心，呵呵。
第二天上午，爸爸打電話讓媽媽叫我下樓開始行動。在下樓的電梯里，我既興奮又忐忑不安。興奮的是我將要擔(dān)任一項(xiàng)重要而艱巨的工作;為什么忐忑不安呢?因?yàn)槲液ε屡赖揭话氲臅r(shí)候就出不來了，擔(dān)心那個(gè)洞口太小了，我的屁股又這么大，爬到一半想進(jìn)又不是，想退也不是，進(jìn)退兩難可就慘了。
第一次爬的時(shí)候，我嚇出了一身冷汗，手腳都在發(fā)抖，試了一下我就放棄了。第二次，我鎮(zhèn)定多了，至少手腳沒有再發(fā)抖了，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，還是沒有成功。第三次，我鼓起了勇氣，一副初生牛犢不怕虎的樣子。我先伸手、后伸頭，然后身體一扭一扭，競?cè)贿^了大半個(gè)身體，慢慢地居然扭了進(jìn)去!我松了一口氣，心里的一塊石頭“砰”地一聲落地了。成功了!我從里面把門打開，站了出來。這時(shí)，我像一位大英雄，又像一位成功人士那樣，威風(fēng)凌凌。遠(yuǎn)處傳來一陣鼓掌聲，只見爸爸正一邊向我鼓掌，一邊豎起大拇指。我也身不由已地為我自已鼓起了掌，臉上，露出了勝利者的微笑。
為自已鼓掌，使自已自信，為自已鼓掌，使生命充滿陽光和微笑。為你自已鼓掌吧!
你為我打開一扇窗篇五
小時(shí)候，是《安徒生童話》天天伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，每天晚上我都要拉著媽媽坐在搖椅上，給我講故事，媽媽那甜美的聲音在夢中回蕩著、回蕩著……在夢中我仿佛看到了賣火柴的小女孩在街頭賣火柴；白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里嬉戲；丑小鴨搖身一變變成美麗的白天鵝……在這本書中，我朦朧地懂得了美與丑，善與惡的真諦。
一轉(zhuǎn)眼，我就讀三年級了，我現(xiàn)在讀的是《愛的教育》。里面講述的是亞米契斯和好友卡羅納自身發(fā)生的'事情，最受人喜愛的就是卡羅納，雖然失去了父親，但他很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗廊挥梦⑿γ鎸ι?，同時(shí)也激勵著我們要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我清楚地知道好與壞的道理。
又過了兩個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在掀起了一股《哈利波特》的“熱潮”。里邊講述的是一個(gè)失去雙親的孩子：哈利波特在魔法學(xué)院歷經(jīng)許許為多的驚險(xiǎn)奇事，他打敗了許許多多的惡魔，讓我懂得了邪不能勝正。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。它引領(lǐng)人類社會從愚昧走向文明，它豐富了我們對人生、對社會的思索，也開拓了人們的眼界，悟出許多道理！書，你是我另外的一個(gè)老師！
返回目錄。
你為我打開一扇窗篇六
“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！?/p>
生活中，我們常常會給某些事或某些人下一個(gè)定義，認(rèn)為他們應(yīng)該有哪些舉動與言行。如果對方超出了我們給他設(shè)定的定義，就會讓我們感到心中不痛快，我們就會去怨恨他，結(jié)果弄得雙方都不愉快。
有一次，我和一個(gè)好朋友吵架了。那幾天，誰也不理誰，她看我別扭，我看她也不順眼。冷戰(zhàn)持續(xù)了好幾星期，在那些日子，我無時(shí)不在接受心靈的“拷問”。因?yàn)槔鋺?zhàn)，與朋友的歡聲笑語已經(jīng)被無盡的沉默所代替；因?yàn)槔鋺?zhàn)，滿腹的話語不知向誰去傾訴；因?yàn)槔鋺?zhàn)，就連睡覺時(shí)也輾轉(zhuǎn)反側(cè)。終于，在一個(gè)陽光燦爛的午后，在幽靜的林蔭小路上，我說出了自冷戰(zhàn)以來我倆之間的第一句話：“我們談?wù)劇：脝?？”她愉快地答?yīng)了。于是我們在路邊的一個(gè)小涼亭里坐了下來。我歉意地說了聲：“嗯……上次的那件事……”我猶豫著把仿佛已背了上千遍的臺詞不連貫地吐出來?！斑^去的就讓它永遠(yuǎn)過去吧！”沒等我把話說完她插話道：“我們依舊是好朋友……”
人們常說“理解是陽光”，但我今天卻要說“寬恕是太陽”，它把每一分熱灑到人的心窩里。
是啊，這世間沒有一個(gè)人是十全十美的，再清的`泉水也有塵埃，再美的玉石也有瑕疵。要知道，老天爺不是靠怪罪人類來運(yùn)作整個(gè)世界的—所有的對別人的理解、責(zé)備都是人類自己造出來的。
寬恕別人，等于寬恕自己。
炎熱的夏天又來了，為自己打開一扇窗，去迎接風(fēng)的到來吧！
返回目錄。
你為我打開一扇窗篇七
媽媽說我是一張調(diào)皮的名片，爸爸說我是一張很不讓他們省心的名片，于是我下定決心改變自己，讓我成為一張人見人愛的名片。
要想改變自我，首先要學(xué)會懂禮貌。老人常說：“誰不喜歡懂禮貌的孩子呀”！可是因?yàn)槲夷懽虞^小，見了陌生人如：媽媽的同事，爸爸的朋友我從來沒有問過一次好，這才使爸爸媽媽常常擔(dān)心我嘴太硬，我要嘗試去向不認(rèn)識的人問好，這是懂禮貌的第一步。第二步，中華民族的傳統(tǒng)就是尊老愛幼，于是我見到老人需要幫助時(shí)，我便會主動干一些力所能及的事，不去欺負(fù)小妹妹、小弟弟并監(jiān)督他人。
要想使自己成為人見人愛的優(yōu)秀名片，自然要孝順父母。以前都是父母給我洗衣服、做飯、疊被子以及洗澡等事。我下定決心，不能讓父母再幫我包辦，而是學(xué)著幫父母做事，幫他們減輕一下負(fù)擔(dān)，不要再像從前那么累?，F(xiàn)在我已經(jīng)改掉了以前的那些壞習(xí)慣，偶爾也會給父母做頓可口的飯菜，幫他們洗一些臟衣，父母經(jīng)常會夸我，他們的臉上再也沒有那疲勞、擔(dān)心和焦慮之情了。
只要學(xué)習(xí)好，不但父母會喜歡我，街坊鄰居哪個(gè)不喜歡呢？我學(xué)習(xí)在班里以前只是個(gè)中間，勉強(qiáng)考個(gè)九十分罷了，但是想讓父母抬起頭，只有考個(gè)一百分才行，我奮發(fā)圖強(qiáng)，課間別人都出去玩，我便在課室里復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，果然功夫不負(fù)有心人。我終于在我們班排前三名了，當(dāng)老師發(fā)卷子時(shí)，我考了一百分，我頓時(shí)熱淚盈眶我的付出終于有回報(bào)了，終于給父母爭了一口氣。
以前，我是一張調(diào)皮又令人費(fèi)心的名片，現(xiàn)在我是一張人見人愛的名片，我就是這樣一張名片！
你為我打開一扇窗篇八
蟲子，是不是讓你想起那一只只黏乎乎、黑了吧唧、臭不啦唧的蟲呢？我告訴你吧，蟲子的世界一樣豐富多彩，它們一樣會說話。
瞧，他們又個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，干什么呢？原來酷蟲學(xué)校第五十五屆運(yùn)動會開始了。比賽中，體育老師蜈蚣臨時(shí)增加了一項(xiàng)非常具有爭議的比賽項(xiàng)目—裝死比賽?；认x校長得知此事后暴跳如雷，彩臂金龜老師感到非常的悲痛，學(xué)生們卻一邊倒地支持這種新事物的誕生?？靵聿虏卤荣惖慕Y(jié)果，不告訴你，等你來呦！
別看屎克郎是甲蟲班的無敵笨蛋，但他有無敵強(qiáng)大的自信心，他蔑視一切蔑視他的家伙；甲蟲班班長狼蛛001永不服輸、領(lǐng)導(dǎo)能力出眾，帶領(lǐng)著甲蟲取得了一次又一次的勝利，堅(jiān)持不懈是他的作風(fēng)，他雖然不是一只昆蟲，卻受到了昆蟲們的尊敬；虎甲從不懼怕任何挑戰(zhàn)，總是從容、勇敢地應(yīng)戰(zhàn)。
漸漸地，我不再是害怕蟲子的.膽小鬼，慢慢地喜歡上了蟲子。走進(jìn)大自然時(shí)，我會停下腳步，看看蟲子們的生活百態(tài)，想想蟲子們的精彩比賽，偶爾也來編個(gè)小故事。
狼蛛001的永不服輸，虎甲從不懼怕挑戰(zhàn)的精神，讓我十分慚愧。以前我很喜歡舞蹈，堅(jiān)持不懈也換來了較好的成績。但隨著興趣越來越淡，甚至產(chǎn)生了厭倦的心態(tài)，最終停下了追逐舞蹈夢的腳步。相反書法就堅(jiān)持了六年，越寫越喜歡。曾經(jīng)也有一段時(shí)間讓我差點(diǎn)放棄了書法，老師覺得我寫不好，一次又一次地打擊我，雖然知道這是“激將法”，還是使我打起了退堂鼓。好在我被狼蛛001的永不服輸、虎甲從不懼怕挑戰(zhàn)的精神鼓舞著，使我沒有像學(xué)舞蹈那樣選擇放棄，而是勇往直前地走下去！
最終，堅(jiān)持不懈讓我“磨”出了一手好字，永不放棄更是讓我在一步步成長的階梯中留下了永恒的足跡。感謝那個(gè)有趣的昆蟲世界，幫我打開了一扇通往成長的窗戶。
老師評語：
女孩子愛讀昆蟲讀物，愛上丑丑的昆蟲，為什么？讓我們來看看是什么吸引了她。哦，原來是那些擬人化的插圖與有趣的昆蟲故事，不僅包含著許多自然科學(xué)知識，還賦予了昆蟲獨(dú)特的性格。所以小作者才會被昆蟲的永不服輸，不懼怕挑戰(zhàn)的精神所鼓舞，戰(zhàn)勝了生活中的困難。
你為我打開一扇窗篇九
為了你，打開一扇窗；等待，你的思緒蔓延我的世界；讓你住進(jìn)我的心里。
——題記·紀(jì)念我的奶奶。
那扇別離的心窗，仍在吱吱作響，不舍關(guān)閉，不愿被鎖。害怕，關(guān)上便無法再打開。因此，為你永遠(yuǎn)打開一扇窗，即便被風(fēng)雪吹打，也甘愿受傷。
你還記得嗎？每當(dāng)我心中多了一絲憂愁、一絲煩惱、一絲苦悶……你就會從這扇窗，為我拿走這一絲絲繁亂的思緒，留下美好、快樂。
如今，你走了，再也不會回來。
為什么？童話只講了一半，你就無聲無息地遠(yuǎn)離，如此不負(fù)責(zé)任，讓我措手不及。而你，就這般無情的離去，卻不知道在我心中凝聚了一層層迷霧、一縷縷火焰，模糊了我的雙眼，畫出兩行淚痕，然而滴落的點(diǎn)點(diǎn)水珠平息不了那火焰的殺戮，只余無盡的悲涼。
窗邊，來回摩擦的軸承，忍受著疼痛，早已殘破不堪，卻堅(jiān)持著，等待你的降臨；窗上，一縷塵埃，遲遲不定，承載著想念，飛往天堂去看你；窗框里，破碎的玻璃，搖搖欲墜，不肯掉落，雖片片殘裂，但上面映著我們之間的回憶。
夜闌人靜，燈火搖曳，慈祥的笑臉，講述著一個(gè)古老的故事，仿佛睡眠花粉般盤旋再打開的那扇窗，散發(fā)困倦的熏香，讓懵懵懂懂的我步入夢的國度。只是現(xiàn)在的我，夜夜只做著一個(gè)思念的夢——飄渺，深邃。
夢醒時(shí)分，打開天窗仰望藍(lán)天，看那斷了線的紙鳶，隨風(fēng)飄去了何方？或許是一朵浮云，忘卻塵世；亦或是一片凈土，沒有悲哀；又或如那青煙般消散，不留痕跡。
奶奶，為你打開一扇窗，讓我一生受用，可你已不在。那憔悴的'身影雖被歲月所掩蓋，但磨滅不了你在我心中的存在。其實(shí)，上天對我們每個(gè)人都是不公平的，當(dāng)我們有所得時(shí)，總會有所失去。而我因?yàn)槟悖焓沟膼圩o(hù)下，所得到的遠(yuǎn)多于所失去的，而我卻還不滿足，經(jīng)常抱怨自己所失，不曾珍惜現(xiàn)有的關(guān)愛。
終究，被上天掠奪去，逃脫不了那魔咒的束縛，驚你從我身邊帶走。無可奈何的我，冷漠的看著眼前所發(fā)生的一切，不知所言，卻心痛失去你而黯然淚下。
皚皚白雪禁封了花草的遺骸，淡淡的晨光滲過窗幕，倒影斑駁，在這良辰美景，放任時(shí)間流逝，打開一扇窗，遙看云淡風(fēng)清。
你為我打開一扇窗篇十
若上帝關(guān)上了那堵門時(shí)，便是要你透過窗欞用心觀賞世界之時(shí)。
清晨，躍動的陽光微微掠過臉龐，打開那扇窗，放眼望去，還是那個(gè)車水馬龍的城市，繁華的街道上，陽光覆蓋著康莊大道，逆著光，還能感受它的溫度。
站在狂風(fēng)的天臺一望無際，孤獨(dú)是這個(gè)城市的標(biāo)志，一人與狂風(fēng)為伍，烏云在頭上肆意伸張，似乎在嘲笑我的無知?？荚囀Ю匀皇抢_我許久的問題，是家人的不諒解。我抬起頭，淚卻被風(fēng)吹散了，忽然天空那只盈白的鴿子被風(fēng)刮了下來，跌落在半空中，那一瞬間，如夢初醒，撲哧著翅膀往另一方向飛去。它告訴我:逆風(fēng)的方向更適合飛翔。那一刻，眼淚消散了。心靈之窗，緩緩開啟，伴隨著陽光的覆蓋。
黑暗時(shí)的孤獨(dú)最懾人心。黃昏末，獨(dú)自走到村口，為看那片芙蓉。一路走來，荒草占據(jù)了原先滿是鮮花的路，放眼望去，嬌艷的荷花也不復(fù)存在，只剩那一片枯葉殘枝。閉上眼，還能聽見亭子里古箏繞梁之聲，千百年前，是誰同它為伴，是誰令她滿心綻放？如今，歲月的變遷，已令她凋零如此?？墒牵侨绱思儩嵉囊环N象征，當(dāng)她失意時(shí)，一陣長風(fēng)帶來了磷光，螢火紛飛，從此不再寂寞。歲月的枯榮，始終不能使她放棄，她要穩(wěn)步向前，漸漸邁向憧憬的彼岸。
空曠的跑道，已無昔日的歡呼，清風(fēng)撫過心頭，是一陣久違的氣息。每次奔跑像被束縛的鳥，這次，我要在這里，烙下屬于自己的印記，沒有太多煩憂，或許能發(fā)揮更好，望著時(shí)間心中越發(fā)自由，終于，我突破了自己，打開了那扇窗。停下來的時(shí)候，別忘記別人還在奔跑。
你為我打開一扇窗篇十一
2.了解文學(xué)的內(nèi)容和閱讀文學(xué)作品的意義。
3.體會課文豐富的情感和優(yōu)美的語言。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.文學(xué)的內(nèi)容和閱讀的意義。
2.優(yōu)美豐富的語言。
3.擬人手法和對話方式。
第一課時(shí)。
教學(xué)過程?：
一.導(dǎo)入??新課：
同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)當(dāng)代作家趙麗宏的。作者要為我們打開一扇什么樣的門呢？（文學(xué)之門）“你”又是指誰呢？（青少年讀者）對，作者是想把青少年讀者領(lǐng)進(jìn)文學(xué)領(lǐng)域的入口處，揭開文學(xué)神秘的面紗，讓我們盡情領(lǐng)略文學(xué)的無限風(fēng)光，從而深深地愛上文學(xué)，做文學(xué)的忠實(shí)讀者。
二.檢查預(yù)習(xí)：
1.指名學(xué)生默寫字詞，給加點(diǎn)字注音。
2.解釋部分詞語的大意。
三.朗讀訓(xùn)練：
1.學(xué)生自由朗讀課文，要求用普通話，讀音準(zhǔn)確。
2.就課文第4節(jié)開展小組朗讀比賽。
方法如下：各小組成員毛遂自薦，在此基礎(chǔ)上各推出一名代表參賽。同學(xué)用心傾聽，評出優(yōu)勝者并陳述理由。教師對未獲優(yōu)勝的同學(xué)予以鼓勵，充分肯定他們大膽展示自我的精神。
四.研討課文1—4節(jié)：
1.理清思路：
討論明確：
1、2兩節(jié)由門談起，引入話題，然后由“無數(shù)扇”門談到“一扇”門指出這扇門就是文學(xué)之門，在此基礎(chǔ)上論述打開這扇門的重要意義。
2.學(xué)習(xí)1、2兩節(jié)：
（1）集體朗讀。
（2）提問，學(xué)生討論回答：
“世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門”、“世界上沒有打不開的門”各是什么意思？體會這樣寫的好處。
明確：第一句，世界上有種種未知的領(lǐng)域。
第二句，世界上所有的學(xué)問都是可以探索并了解的。
以“門”為喻，生動形象。
3.學(xué)習(xí)3、4兩節(jié)：
（1）在無數(shù)關(guān)閉著的門中，有一扇非常重要的大門，這就是文學(xué)之門，為什么說文學(xué)之門是“一扇非常重要的大門”？試從文中找出有關(guān)語句回答。（學(xué)生踴躍發(fā)言，從第四節(jié)中找出了很多句子來理解文學(xué)之門的重要性。）。
（2）如何理解“高智商的野蠻人”？舉例說明。
討論明確：雖然智商很高，但缺乏修養(yǎng)，缺乏感情。學(xué)生舉例，如電腦黑客，向黑熊潑硫酸的清華大學(xué)學(xué)生劉海洋等，他們就是“高智商的野蠻人”。
（3）啟發(fā)談話：文學(xué)之門實(shí)在是一扇非常重要的大門，你以前意識到文學(xué)的重要性了嗎？你是如何對待文學(xué)的？（學(xué)生暢所欲言，教師適時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)燃學(xué)生對文學(xué)的熱愛之情）。
（4）齊讀第四節(jié)。
五.布置作業(yè)?：
1.背誦“文學(xué)是人類感情……燦爛的智慧”。
2.預(yù)習(xí)課文5—11節(jié)。
第二課時(shí)。
教學(xué)過程?：
一.檢查作業(yè)?：
1.指名背誦“文學(xué)是人類感情……燦爛的智慧”。
2.說說閱讀5—11節(jié)的感受。
二.學(xué)習(xí)“致文學(xué)”部分。
1.指導(dǎo)朗讀：要讀出字里行間飽含的作者對文學(xué)的熱愛之情。
2.教師范讀第6節(jié)，學(xué)生感情朗讀6—11節(jié)（分男女生配讀）。
3.理解擬人手法和對話方式的作用。
討論明確：作者把文學(xué)這一抽象的概念人格化，以和文學(xué)對話的方式描繪文學(xué)的魅力，給人以親切感，增強(qiáng)了文章的感染力。
4.學(xué)生同座交流：“致文學(xué)”是從哪幾個(gè)方面來描繪文學(xué)的魅力的？
討論明確：文學(xué)可以增長讀者的知識。
文學(xué)可以打動讀者的心靈。
文學(xué)可以啟迪讀者的想象。
文學(xué)可以引起讀者的共鳴。
文學(xué)可以提高自身的修養(yǎng)。
5.找出這部分你最喜歡的句子并作簡要分析。（學(xué)生思考片刻，相互交流）。
6.“你把生活的帷幕一幕一幕地拉開，讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲劇。”同學(xué)們能從讀過的文學(xué)作品中說出幾個(gè)不同的角色嗎？（要求學(xué)生對所說的角色作一些簡要分析）。
7.集體朗讀6—11節(jié)，進(jìn)一步感受文學(xué)的魅力。
三.教師小結(jié)：文學(xué)的魅力無處不在，愿在座的每個(gè)同學(xué)都能深深地愛上文學(xué)，打開這扇神奇的大門，在文學(xué)的世界里盡情地遨游。
四.布置作業(yè)?。
結(jié)合你平時(shí)閱讀文學(xué)作品的感受，說說你心中的文學(xué)是什么。
你為我打開一扇窗篇十二
在大學(xué)校園里，總有一些家境貧困的寒門學(xué)子牽動著人們的心。為此，政府、高校和社會通過獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款等多種形式資助貧困生，盡可能不讓學(xué)生因貧困而失學(xué)。然而意想不到的問題也隨之而來，一些大學(xué)生畢業(yè)后拖欠助學(xué)貸款的情況時(shí)有發(fā)生。對此，教育界人士分析認(rèn)為：拖欠助學(xué)貸款可能由于大學(xué)生沒能及時(shí)就業(yè)，也可能因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)不對口，或者是信貸期限太短，學(xué)生無力償還。但不論什么原因，大學(xué)畢業(yè)生拖欠助學(xué)貸款問題的確令人憂慮。
因?yàn)橥锨分鷮W(xué)貸款，就對學(xué)子們失去信任嗎？當(dāng)然不能。西安華西大學(xué)對此做出明確回答。該校通過十年來的信貸助學(xué)實(shí)踐，探索出“家長出一點(diǎn)，自己省一點(diǎn)，學(xué)校擔(dān)保貸一點(diǎn)，社會實(shí)踐掙一點(diǎn)，成績優(yōu)異獎一點(diǎn)，社會各界幫一點(diǎn)”的教育扶貧新模式，已形成企業(yè)、學(xué)校、辦學(xué)者共同擔(dān)保的信貸保障鏈。近年來，該校已有近萬名學(xué)生通過實(shí)踐獲取了相應(yīng)的勞動報(bào)酬，完成了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的自給自足，甚至通過社會實(shí)踐直接走上了工作崗位。
近日，該校又與中國扶貧開發(fā)協(xié)會合作，成立了創(chuàng)業(yè)學(xué)院，面向全國592個(gè)國家級貧困縣，為每縣提供10個(gè)招生名額，學(xué)院新生將享受學(xué)院與多家銀行合作推行的全方位信貸助學(xué)政策，完成大學(xué)學(xué)業(yè)并貸款30萬—50萬元實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)。對此，教育界人士給予高度評價(jià)：“將扶貧助學(xué)和扶貧創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，為我國民辦高等教育的發(fā)展探索出了一種新思路?！?/p>
信任，是實(shí)施教育的基礎(chǔ)；信任，為扶貧助學(xué)。
你為我打開一扇窗篇十三
漫漫人生，我們不只會遇到鮮花幽徑，還會遇到險(xiǎn)山惡水。此時(shí)，我們需要。漫漫長夜，我們總會感到孤寂落寞，感到疲憊不堪。此時(shí)，我們需要。其實(shí)，我們不僅僅要在黑暗中，還要在光明中。
在孤寂時(shí)，。靜靜的夜，月亮在窗外流連。忙碌一天的人們，終于回到家中。也許，忙于奔波，忙于工作的他們，已經(jīng)忘記去欣賞外面的世界了。他們總把自己關(guān)閉在現(xiàn)實(shí)的世界，從而感覺到孤單寂寞，感覺到壓力壓得他們喘不過氣。吧！“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳?！狈畔赂≡?、追名逐利的心，外面的世界其實(shí)很精彩。
在逆境中，。枯黃的落葉隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，宛如自己的心也隨之飄去了。前途永遠(yuǎn)是光明的，道路永遠(yuǎn)是曲折的。我們追逐夢想，執(zhí)著與夢想，為夢想而奮斗。同時(shí)，也會遭受現(xiàn)實(shí)的打擊，遭受無數(shù)的坎坷與挫折，遭受外界的勸阻與不支持。吧！“走自己的路，讓別人說去吧！“逆境并不可怕，可怕的是在逆境中自我封閉，自我放棄，失去生活的動力。
在歡樂時(shí)，。夕陽西下，赤熱的太陽留下燦爛的半邊臉。昨天的汗水造就了今天的輝煌。我們?yōu)榇硕杠S歡呼，為此而欣喜若狂，為此而興高采烈。然而，我們需要，與他人一起分享喜悅，分享成功，分享輝煌。享受分享的快樂，令身邊的人與自己一起綻放最美的花朵——?dú)g笑。吧！讓世界，讓自然萬物，與你共同歡樂，共同感悟幸福的滋味。
無論何時(shí)何地，身處逆境，還是身處順境，都要。學(xué)會釋放，學(xué)會分享，學(xué)會樂觀……唯獨(dú)，才能呼吸到新鮮的氣息，才能迎向光明，才能領(lǐng)悟到世界的多姿多彩。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
你為我打開一扇窗篇十四
從小生活在城鎮(zhèn)里，由于體質(zhì)偏弱，家長不太敢讓我經(jīng)常獨(dú)自一人出去玩，漸漸地，我養(yǎng)成了除了上學(xué)，就愛悶在家里，連朋友都很少來往的習(xí)慣，也就是大家所說的“宅”，與同齡人不太一樣。和我相處時(shí)光最多的就是外公、外婆。連左鄰右舍乃至整條街上幾乎都是年過半百的老人，可能因此造成我的性格比較內(nèi)向和守舊，不懂幽默，不懂追星，不會唱流行歌……因此，那里的同學(xué)經(jīng)常對我說“你out了！”但是在鎮(zhèn)上，大多數(shù)的孩子性格也差不多，再調(diào)皮也不可能沒上沒下，沒大沒小，所以我并不在意我的性格偏內(nèi)向。
直到我來到廈門，看到了與眾不一樣的老師和同學(xué)時(shí)，我才明白，原先外面的世界是那么豐富多彩的。
一開始我很不適應(yīng)這樣的生活，個(gè)性是老師經(jīng)常和同學(xué)開玩笑或者是講笑話，還有許多同學(xué)在我看來有些變態(tài)的性格，讓我徹底顛覆了對老師和學(xué)生的看法。每當(dāng)他們談笑風(fēng)生，笑的前俯后仰時(shí)，我總是皺著眉頭站在一旁，很不理解到底有什么好笑的。
直到我看了一篇文章，上面有一句話，讓我開始嘗試著走進(jìn)他們的世界，融入他們的生活，那一句話是：為自我的心靈打開一扇窗，才能感受到陽光，才能看到外面的世界，畢竟，你要在這個(gè)多姿多彩的世界生活。
一個(gè)學(xué)期過去了，一年過去了，兩年過去了，我從一個(gè)初一新生長成了一個(gè)初三的畢業(yè)生，在這些日子里，我慢慢的明白了，這些同學(xué)和老師能夠是好朋友，同學(xué)們能夠用幽默和風(fēng)趣來排解學(xué)習(xí)上的壓力，用用心向上的態(tài)度生活，他們以各自迥然不一樣的個(gè)性活在這個(gè)世界上，生活得如此多嬌。
我不明白從什么時(shí)候開始，我會和他們一齊笑了，感覺他們，就像一縷縷陽光，當(dāng)我打開窗子時(shí)，便把我的世界變得充滿陽光。
我最后明白了，打開一扇窗，讓別人走進(jìn)自我，也讓自我看到別人，感受到外面絢爛的陽光。
你為我打開一扇窗篇十五
泰戈?duì)栒f：“我們把世界看錯(cuò)了，反而說它欺騙了我們?！逼┤缯f吧，現(xiàn)在有兩種橘子，一種大而酸，一種小而甜，拿到大的人會抱怨酸，拿到甜的人會抱怨小。其實(shí)，我們不妨換個(gè)角度想一想：酸橘子雖酸但很大，而小橘子雖小但很甜。換個(gè)角度看問題，就能發(fā)現(xiàn)生活美好的一面。
香港特首梁振英幼年時(shí)生活貧困，但這段經(jīng)歷培養(yǎng)了他不畏艱辛、自食其力的能力，為他后來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？梢哉f，任何艱難困苦都是上天的恩賜，都是為了賦予你優(yōu)秀的品質(zhì)。不經(jīng)過地獄般的磨煉，就不會有創(chuàng)造天堂的力量。因此，當(dāng)困難來臨時(shí)，你必須勇敢地面對它，只有承受得住困難壓迫的臂膀，才有托起成功獎杯的力量。
有人問一個(gè)盲人：“你一定很痛苦吧，你看不見這個(gè)美好的世界?！薄安唬 泵と嘶卮鸬?，“我很幸福，和聾人相比，我能聽到春天里鳥兒愉快地歌唱；和啞巴相比，我能表達(dá)自己心中所想。雖然我看不見，但我可以用心感受這個(gè)美好的世界！”盲人之所以感覺不到痛苦，是因?yàn)樗軓牧硪粋€(gè)角度發(fā)現(xiàn)自己所擁有的美好，并將它們放大。在生活中，我們不必糾結(jié)于自己的某些缺失，也不用因?yàn)樽约核傅腻e(cuò)誤而懊惱不已。生命的旅途中，除了有一扇通向成功的門，還會有一扇通往光明的窗。如果你丟失了打開大門的鑰匙，那就打開窗子跳出去。
力克·胡哲天生四肢殘缺，也曾“悲觀厭世”，甚至三度自殺，意志消沉使他忽略了親友們的關(guān)愛。但如今的力克·胡哲自信滿滿，在演講臺上揮灑自如，用自己的勵志故事來鼓舞千千萬萬的人，告訴他們這世界上除了傷痛和災(zāi)難，還有許許多多美麗的幸福。只要你換一個(gè)角度去看世界，你就會發(fā)現(xiàn)生活中充滿了驚喜和愛。
挫折并不一定不好，因?yàn)樗艽偈鼓銑^發(fā)前行；成功也不一定總是好的，因?yàn)樗灿锌赡茏屇愠聊缬诖耍磺?。遇到事情，換個(gè)角度看待，你就能收獲不一樣的風(fēng)景。請相信，上帝為你關(guān)閉了一扇門，就一定會為你。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18117893.html】
