計劃是為了實現(xiàn)目標而制定的一系列行動安排。制定計劃時，可以向他人請教或?qū)で髮I(yè)意見，提高計劃的質(zhì)量。下面是一些常見的計劃寫作技巧和注意事項，希望對大家有所幫助。
秋季教研活動計劃篇一
以提升教育教學質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深入開展課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。
全面提高教育教學質(zhì)量、促進每個學生的發(fā)展是教研活動的宗旨，充分體現(xiàn)全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。
教研活動要立足我片教學工作的實際情況，以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創(chuàng)設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、相互交流的文化氛圍，使教研組成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。
1、以片為單位，實行定點坐莊式，全片教師統(tǒng)一集中開展。
2、本次教研活動是以研究課的形式，讓有經(jīng)驗的老師，充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。
3、上課教師在上課前須準備好說課稿并當眾說課，課后全體教師集中評課，挖掘優(yōu)點，找出不足。
1、活動時間：20xx年10月20日早上11點鐘。
2、活動地點：黃山小學。
3、本次的授課教師共兩名：熊志鳳、楊萬確。熊志鳳上課的內(nèi)容是四年級語文15課《貓》；楊萬確上二年級語文16課《風娃娃》。
4、教研活動應全員參與，積極圍繞活動主題內(nèi)容發(fā)表個人見解、展示自我。
5、本次活動過后，成立以片為單位的教研組，分語數(shù)兩組；每組設教研組長一名，成員兩名，并具體分工。
6、以后每學期初，教研組長根據(jù)教導處統(tǒng)一部署和本組實際情況，訂好該學期教研活動計劃。到了時間組織成員統(tǒng)一發(fā)起活動。
1、在教導處統(tǒng)一安排下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進行教研活動。
2、教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。
3、學期結(jié)束時，教研組要把本學期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教導處，教研組還應提倡和支持教師及時總結(jié)自己在教學實踐中的點滴經(jīng)驗。
秋季教研活動計劃篇二
本學期，我園教研工作以縣學前教育工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教學科研管理，加強園本培訓研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，全面提高幼兒園教育質(zhì)量。
1、通過各種商務活動，開展全園培訓，提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。
2、加強教育教學日常管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3、開展特色陽光體育活動。
4。堅持科研指導，加強課題研究，提高科研實效和教學科研水平。
5、充分利用自身資源，充分發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展交流、幫助、教學、討論等活動，促進幼兒園發(fā)展。
（一）加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、創(chuàng)造教師外出觀摩學習的機會，有計劃地組織教師參觀優(yōu)秀幼兒園，傳遞新信息，拓展新經(jīng)驗，提高教師對當前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學習機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴幫助、交流和協(xié)商，使教師在學習活動中共同提高和發(fā)展。
（二）加強教育教學日常管理，提高教育教學質(zhì)量。
1、抓好教育的日常管理，嚴格按照幼兒園的作息時間和各項安排開展活動，密切關(guān)注各項活動，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地開展。幼兒園應隨機監(jiān)督各班的實施情況，并做好檢查記錄。
2、幼兒園領(lǐng)導加強課堂出勤，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動給予具體、直接的指導，提高教師的教育技能。
3、每節(jié)課都要時刻注意對孩子的修養(yǎng)教育和禮儀教育，使孩子養(yǎng)成良好的生活、健康和學習習慣。同時，還要培養(yǎng)孩子樂于探索、善于合作、積極溝通、學會分享的良好品行，以及健康、活潑開朗的個性。每班根據(jù)本班兒童的特點和存在的問題，確定本學期的培訓目標，制定具體的培訓措施，并落實到一日生活教育中。
4、創(chuàng)建一個反映班級特點的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和供給上，要本著以兒童為主體的宗旨，鼓勵兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造，注意隨著教材的變化隨時調(diào)整環(huán)境，讓環(huán)境反映孩子的學習過程，讓環(huán)境始終起到引導孩子發(fā)展的作用。
5、每節(jié)課組織豐富多彩的活動，讓孩子們有一個快樂的體驗。如主題活動展示、親子活動、設備操作大賽、六一慶典、自理能力大賽等一系列活動。
（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長。
1、開展教師演講比賽。
為了促進青年教師的快速成長，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，本學期我園將舉辦青年教師演講比賽。
2、進一步深化園本課程建設。
本學期我們將開展園區(qū)課程研究，認真梳理野外課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程進行相應的調(diào)整和修改。教師備課時對其進行補充和完善，整理收集教具、課件、音樂等教育資源，形成完整的課程教材，不斷優(yōu)化園本課程建設。
3、加強陽光體育特色課程的研究。
提高分區(qū)活動的效率。教師應根據(jù)兒童的年齡特點和發(fā)展需要，結(jié)合教育目標，設置活動材料，每周定期放置合適的操作材料。教師應提高區(qū)域活動的指導水平，使兒童在與不同區(qū)域的材料、教師和兒童的互動中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和技能。
5、開展園區(qū)間交流活動。
為開展陽光體育活動，加強園區(qū)間的交流，達到相互學習、促進提高的目的，本學期我園計劃組織教師在淄博市開展陽光體育教學活動進行觀察。
6、對優(yōu)秀教學計劃進行評估。為了激發(fā)教師的積極性，探索優(yōu)秀的教學案例，期末在幼兒園開展了教學活動案例評價。
（四）加強課題研究，提高科研實效和教學科研水平。
1、市政項目“提高03歲兒童的父母照料和教育能力”。
4月，開展了一項親子活動，以提高家長的照料和教育能力。
2、縣級項目“優(yōu)化幼兒園戶外體育活動研究”。
（1）水平小組開展教學研究活動，借助教學研究活動開展討論、觀察、對話等多種形式的學習，并做好詳細記錄。
（2）做好研究數(shù)據(jù)（異常為研究過程數(shù)據(jù)）的積累、整理和歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄護理教育人員的成長軌跡，真實反映幼兒園的研究過程。
1、每班制定教學計劃和教師個人計劃。
2、歡迎開盤檢查。
3、做好新生入學工作。
1、每班注重日常教學。
2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，各班開展母親。
3、等教師活動，在幼兒園開展“光盤行動”
4、“陽光體育”特色公園籌備活動。
5、召開家長會。
6、營造春季室內(nèi)外環(huán)境。
7、教師培訓（音樂）。
1、組織教師參加全縣論文評選活動。
2、每班舉行設備操作競賽。
3、幼兒園親子活動。
4、教師培訓（藝術(shù)）。
1、參加縣組織的藝術(shù)體操比賽。
2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽。
3、準備慶祝六月一日；
4、教師培訓（舞蹈、鍵盤）。
1、舉行6月1日的慶?；顒?。
2、組織教師進行演講比賽。
3、組織教師參加全縣幼兒教師技能競賽。
4、參與全縣幼兒園活動區(qū)的選擇。
5、兒童自理能力競賽。
6、教師培訓。
7、實施陽光體育特色公園活動。
1、參與全縣幼兒教師基本教學技能培訓。
2、組織教師參加市、縣各級各類培訓活動。
3、大班畢業(yè)典禮。
秋季教研活動計劃篇三
為全面貫徹《東莞市參與20xx年國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測工作實施方案》，提升小學科學教學質(zhì)量，促進實驗教學的有效開展，提高學生動手操作實驗的能力，培養(yǎng)學生愛科學的興趣，經(jīng)教育管理中心要求，在我校開展茶山鎮(zhèn)小學科學隨堂聽課的教研活動，具體安排事項如下：
第六周周五上午（6月19日）。
1、與教育管理中心黃善五老師協(xié)調(diào)活動開展時間、程序：嚴香香。
2、我校上課課教師：李兆欣（三年級科學）、成清鳳（四年級科學）。
3、備課準備工作安排：第五周周二前選定教學內(nèi)容、撰寫教學設計，制作課件、準備教具、學具等。
4、參與人員：教育管理中心領(lǐng)導：張茂良、黃善五、我校校長譚小華、教導處主任嚴香香、我校科學任課教師（科學任課教師自行調(diào)課必須參與一節(jié)聽課活動，評課代表有教導處隨機安排）。
5、會場布置：簽到及嘉賓臺座打?。愯麒ぃ?；飲用水：購買小瓶怡寶20瓶（張巧明）。
1、資料打?。豪钫仔?、成清鳳（發(fā)放課例教材和執(zhí)教教師的教學設計）；活動前一天完成教學設計打印。
2、資料下發(fā)：鄧文敏（課前15鐘到崗）。
3、上課地點及時間安排：
序號。
時間。
地點。
班級。
科目。
課題。
課例1。
9：30——10：10。
培英樓二樓。
301班。
三年級科學。
我們需要食物。
課例2。
10：20——11：00。
培英樓三樓。
403班。
四年級科學。
物體的運動方式。
評課。
11：10——11：50。
科藝樓一樓。
榮譽室。
科學。
4、攝影人員：劉德英。
5、評課活動主持：嚴香香。
秋季教研活動計劃篇四
以學校內(nèi)容為依據(jù)，以“關(guān)注不同層次學生、深化分層走班、改進課堂教學”為主線，以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量為目標，深入研究日常教學中存在的問題，精心營造有利于學生繼續(xù)發(fā)展的學習環(huán)境，增進學生學習興趣，提高學生學習效率，促進教學質(zhì)量的提高;增強組內(nèi)教師的學習意識、教科研意識、合作意識。
總體目標：注重培養(yǎng)學生的興趣，加強對學生的學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質(zhì)量。
各年級具體目標如下：
六年級：做好小初銜接工作，注重起始年級學生學習興趣的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成，落實音標教學任務。
七年級：進一步培養(yǎng)學生的興趣，規(guī)范學生學習習慣，強化基礎知識學習和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養(yǎng)，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，研究課程標準，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)中考的新突破打好基礎。
1、認真組織組內(nèi)教師學習課程標準，以及前進的教育教學理念和教育教學方法，力爭做到“有效學習”。
2、落實日常教育教學常規(guī)，力爭做到精心備課制定課堂策略，新授課盡量不留漏洞，復習課注重分類指導，學生作業(yè)精講精練，并能根據(jù)學生的作業(yè)及考試情況及時調(diào)整教育教學行為。配合學校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學生成長手冊填寫情況檢查。
3、充實集體備課。
(a)各年級集體備課在開學初要制定好本學期的教學進度表、集體備課活動計劃。備課活動每周一次，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，并做好相關(guān)的記錄。
(b)各年級備課組要做好學情的分析工作，控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對性和有效性，要根據(jù)教學實際及學生學情對練習進行精心篩選，盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷，并在學期末將單元練習及模擬卷電子稿交教學處存檔，以共建學校試題資源庫。
(c)各年級備課組在活動中要做到及時溝通教學進度，統(tǒng)一教學要求，明確考查標準，通過研究試題把握考試方向，提高教學的針對性。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式，批改要求。
(d)各年級備課組通過有效測試等方式及時做好本年級教學質(zhì)量的分析，備課組可從試題研究、教與學三方面進行經(jīng)驗教訓的總結(jié)，及時調(diào)整教學模式，制定整改措施，以期不斷提高教學效益，努力保證本組的教學質(zhì)量，達到學校所制定的“保五爭三”的目標。
4、繼續(xù)做好分層教學策略的研究和實施。本學期根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，每周拿出一個課時開展英語報刊閱讀的分層走班教學，以期通過教學提升學生閱讀興趣和閱讀能力;根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，每周所有課時均進行分層走班教學，以期延緩學生兩極分化的情況，同時通過走班，使不同層次的學生能根據(jù)老師所設計的教學目標、教學方法和課后作業(yè)，在原有的基礎上提高學業(yè)水平;九年級根據(jù)學生學業(yè)水平進行分層，所有課時均進行分層走班教學。本學期不分層，旨在讓學生在小初銜接的過程中，慢慢適應新的教學方式，同時調(diào)整自己的學習方式。
5、組織好本學期以“關(guān)注問題解決，加強單元設計”為主題的初二年級指令性公開教學活動，公開課原則上都安排在期中考試之后，初二年級備課組在第二周備課活動中確定公開課題目及開課時間，要求每位開課教師圍繞主題預設公開課的探討目的，在教學中能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學，并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論，以促進組內(nèi)全體教師課堂教學水平的共同提高。
6、配合學校進行拓展性課程的開設和實施，在六年級開設“法語”課程;在七年級開設“英語戲劇”課程，并充分利用新建成的實訓室，讓學生在更加真實的場景中學習提高，這兩個課程的助教老師均為-老師。
7、繼續(xù)配合學校做好見習教師的培訓工作。本學期的實習老師為-學的英語教師李嘉韻老師，帶教師傅為-老師。-老師除了日常跟隨-老師聽課評課，參加備課組活動之外，還需要參與教研組各項研修活動，以期從在較短的時間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。
8、組織好每月一次的教研組活動。本學期的研修主題為“關(guān)注問題解決，加強單元設計”，擬初步每月研修內(nèi)容為：第一次，各備課組開學工作交流，對“問題解決”，“單元設計”這兩個關(guān)鍵詞進行組內(nèi)的解讀，學習;第二次，各備課組進行期中質(zhì)量分析，就本學期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng)，加強單元設計”進行備課組層面的學習分享;第三次，各備課組進行期末計劃交流，結(jié)合初二年級校指令性公開課的反思和總結(jié)。
秋季教研活動計劃篇五
本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點。
1、經(jīng)過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。
2、加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3、開展好特色辦園陽光體育活動。
4、堅持科研引領(lǐng)，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。
5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展。
三、具體措施。
(一)加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、供給理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，經(jīng)過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同提高、共同發(fā)展。
(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情景，并作好檢查記錄。
2、園領(lǐng)導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情景，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育本事。
3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。
4、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和供給上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學資料的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
5、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到歡樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理本事比賽等系列活動。
(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長。
1、開展教師說課比賽活動。
為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課比賽活動。
2、進一步深化園本課程的建設。
本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。各學科教研組根據(jù)實施情景，對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改，教師在備課時再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，構(gòu)成一套完整的課程資料，不斷優(yōu)化園本課程建設。
3、加強陽光體育特色課程的研究。
提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標設置活動資料，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、本事等得以發(fā)展。
5、開展園際交流活動。
為了開展陽光體育活動，加強園際之間的交流，到達互相學習促提高的目的，本學期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施。
6、開展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)教師的進取性，挖掘優(yōu)秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評比。
(四)加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。
1、市級課題《提高0—3歲兒童家長保教本事》。
四月份，開展一次親子活動，促進家長的保教本事。
2、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》。
(1)級組開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄。
(2)做好研究資料(異常是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，構(gòu)成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。
四、具體安排：
1、各班制定教學計劃、教師個人計劃。
2、迎接開學檢查。
3、做好新生入園工作。
1、各班抓好常規(guī)教學工作。
2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開展教師像媽媽的活動。
3、幼兒園“光盤行動”的實施。
4、“陽光體育”特色辦園籌備活動。
5、召開家長會。
6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設。
7、教師培訓(音樂)。
1、組織教師參加縣里的論文評選活動。
2、各班舉行器械操比賽。
3、托班進行親子活動。
4、教師培訓(美術(shù))。
1、參加縣里組織的韻律操比賽。
2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。
3、準備慶“六一”活動。
4、教師培訓(舞蹈、鍵盤)。
1、舉辦慶六一活動。
2、組織教師進行說課比賽。
3、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動。
4、參加全縣幼兒園活動區(qū)評選活動。
5、幼兒自理本事比賽。
6、教師培訓。
7、“陽光體育”特色辦園活動的實施。
1、參加全縣幼兒教師教學基本技能培訓。
2、組織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓活動。
3、大班畢業(yè)典禮。
4、優(yōu)秀教案評比。
秋季教研活動計劃篇六
本學期數(shù)學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展.。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的工作計劃。
（一）在骨干教師的引領(lǐng)下，加強備課組教師隊伍的建設。
1、加強學習，提高理論業(yè)務素質(zhì)。
理念是先導，學習是保證。備課組老師要繼續(xù)加強自身的理論和業(yè)務學習，備課應是電子版或手寫版（書寫規(guī)范、字跡工整）；學習與觀看錄像相結(jié)合；學習與交流心得相結(jié)合；自己學習與講座指導相結(jié)合的方式進行學習，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，提高實施能力，促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。
2、著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實有效的措施使其迅速成長。
通過平時教學、備課組交流以及各級培訓，努力提高備課組教師的教育教學能力。
（二）以課堂教學改進為突破，精心打造“質(zhì)量校園”
1、進一步加強新課程實施的研究。一是組織備課組教師繼續(xù)學習與新課標相關(guān)的理論，使大家真正理解課改精神，接受新課程的理念，用好新教材。三要抓好典型引路，在骨干教師的引領(lǐng)下，提高自身的教學水平。三要保證課堂教學的質(zhì)量，積極參與單周周三的集體備課的教研活動。
2、優(yōu)化課堂教學，追求兩態(tài)平衡的教學過程，即民主的教態(tài)，自主的學態(tài)，構(gòu)建充滿生命力的課堂教學運作體系，確保教學質(zhì)量達標。要求備課組教師結(jié)合自身教學需要、學生特點努力構(gòu)建及調(diào)整符合新課程理論、新課標要求的課堂教學新方法、新模式。
3、提高青年教師網(wǎng)絡資源應用整合水平，努力構(gòu)建網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式，注重信息技術(shù)與學科的整合，推進課堂教學現(xiàn)代化，技術(shù)化，信息化。
(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習，統(tǒng)一測評。堅持每周兩次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師每月要上一堂公開課,聽課后當天認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
秋季教研活動計劃篇七
(1)開學初學習，熟悉新教材，制定詳細而又可行性較強的教學計劃。
(2)認真學習新教育理念，關(guān)注學生的體驗、感悟和實踐;激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質(zhì)疑、敢于實踐敢于創(chuàng)新。
(3)青年教師能針對學校提出的師徒結(jié)對認真做好學習交流的工作。
(4)用心參加市、校等各類教研活動，參加各類學習，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學書籍。
計算機學科技能競賽分類較細，我們在培訓學生的同時，更要培訓好自己，具體安排如下：
(1)、網(wǎng)絡：柯丐遠
(2)、網(wǎng)頁：周顯月、金柳玲、王培知
(3)、flash：金鄧勇、潘建寧、謝露瓊
(4)、文字錄入：潘育琳、陳素躍
(5)、機器人：李鵬
要求：
(1)定時間，每學期有固定的時間與活動時間
(2)定資料，具體的資料
群眾備課延續(xù)幾學期以來的說課形式，透過這幾個學期的實踐證明，這是一種比較好的方式，對大家的提高很有幫忙。
建立群眾備課制度，每學期至少群眾備課5次以上。上課做到“五認真”。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學生、備教材、備教法”;認真上好每一堂課，要求能在課堂中充分體現(xiàn)新理念，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養(yǎng)學生藝術(shù)鑒賞的潛力;認真寫好課后記，做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學及時改善等。
(1)教研組開展1次先進教師經(jīng)驗交流會(暫定邀請倪壽德老師)
(2)教研組每位教師在本學期上1堂公開課。講課者交上課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課資料提出交涉意見，授課教師要認真的對待他人的意見和推薦，寫好課后記。
(3)自覺完成學校的聽評課任務：每人10節(jié)以上。學習他人的先進教學經(jīng)驗，運用到自己的教學中。
(4)重視教學資料的積累，妥善保管教具。期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。
五、教研活動
根據(jù)學校工作安排，以及教師的愛好、特長，有計劃有組織的開展課外活動，使活動不留于形式，切切實實的學生透過課外活動得到發(fā)展，并為校園藝術(shù)活動能更好的發(fā)展帶給保障。認真做好校計算機培訓工作，力爭取得好成績。
用心配合學校做好各項宣傳布置任務，并做到按時保質(zhì)保量完成各項任務。
計算機教研組將盡力做好每一件工作，力爭學校的優(yōu)秀教研組。
秋季教研活動計劃篇八
為扎實而有效地推動低數(shù)組教師的專業(yè)成長，以學校教導處工作計劃為依據(jù)，結(jié)合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開“重常規(guī)，抓教研”為主線的課堂研究。
1.立足課堂教學，積極開展常態(tài)下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學中存在的問題進行研討，從而提高教師的教學水平。
2.以多種形式的教研活動為載體，營造和諧有效的以校為本的教研機制，培育教研特色，扎根課堂研究，促進師生共同發(fā)展。努力“構(gòu)建有效教學”，促進學生主動學習，促進學生個性和諧發(fā)展。
3.重視課堂教學，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，在課堂內(nèi)外關(guān)注學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。以評價提高質(zhì)量，使學生在成績、能力等方面得到培養(yǎng)和提高。
1.制定出切實可行的教研活動計劃，使教研活動有序的開展。
2.在本組教師中以骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展為基線，倡導人人參與各種教研活動，促進本組教師專業(yè)化成長。
3.積極有序開展數(shù)學教研課活動，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，組織全體組員進行聽課、評課、討論、經(jīng)驗交流。通過對平時教學工作的交流、研討活動的開展，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
4.加強新課標和教材的研究與學習，促進教師自身專業(yè)知識的提升。
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1.認真研究教材，學習新課程標準。將組織教師多研教材，學習修訂后的新課標，領(lǐng)會新課標的變化。把握好所教尺度，領(lǐng)會教材的變化及編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。因此，各年級將以課堂為主陣地加強教學研究。充分發(fā)揮群體教研作用，加強教師間的合作，整體提高教師教育教學水平。
2.學習課程改革理論。組織教師學習在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進教育思想和教育方法，學習各種成功的優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學視頻，不斷加強自身的教育素養(yǎng)，增強教學能力，每次學習做到有安排，有準備。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質(zhì)量。
1.集體備課：對所教內(nèi)容進行研討，重點知識提出有價值的教學策略，并將討論結(jié)果直接記錄在集體備課記錄上。
2.開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。
（三）學、研、訓結(jié)合，促進教師專業(yè)成長。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。引導教師教中研，研中學，讓教研真正為教學服務。
1.本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師更進一步解讀新課標，學習新教材，梳理教材的知識點，做到全面熟悉新教材之間的聯(lián)系，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2.加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長成為學科帶頭人。
（四）重視課堂教學，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。
上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重課堂教學的實效性，全面提升教育教學質(zhì)量。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強學困生的輔導，加強學生良好習慣的培養(yǎng)。
（五）認真開展課題研究，深化數(shù)學教學改革。
教育科研是教研工作的生命線，以科研促進課改是推進課程改革的重要策略，課題研究能激活教學思想，提高教研質(zhì)量。本學期以“實行開放性練習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”作為課題研究。做到課題研究與課堂教學相結(jié)合，講究實效。切實以課題研究促教學改革，努力出優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學設計等一些精品成果，以課題研究成果指導改革實踐，增強教研的實效性。
1、制定計劃，貫徹落實教研組計劃。
2、理論學習。
3、集體備課研討。
2、聽專家講座或小組參與式討論，學習“新課標準”。
１、開展教學研究，不斷提高教學質(zhì)量。
２、結(jié)合校教研活動，組織新教材對比研討課。
3、組織期中教學測查。分別從教師對教材使用情況、學生學習情況進行反饋。
1、集體備課研討。教師輪流說課。
2、專題研究：實行開放性練習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。
3、組織教師上專題研究課，并進行現(xiàn)場教學評析。
1、做好期末復習工作。
2、撰寫“課改”學習論文及教學案例。
3、做好學期評比總結(jié)。
附：本組課堂教學全員評價講課安排表：
日期11．1311．1911．2111．2211．28
秋季教研活動計劃篇九
一、指導思想以學校和教科室的工作要點為指導，課堂中一學生為本，一培養(yǎng)學生的實踐潛力為重點，一提高教學質(zhì)量為目標，家強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的`調(diào)研與監(jiān)控，努力提高學生的音樂教學質(zhì)量。
二、工作重點。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；
1、擬定各項工作計劃。
2、修訂各項教育科研工作制度和管理辦法。
3、制定銅管樂排練方案。
組建合唱團，制定排練方案。
1、每人一課（公開課）。
2、高三專業(yè)觀摩活動。
3、專業(yè)技能比賽。
1、音樂組外出學習。
2、校園十大歌手比賽。
20xx年xx月份：
1、統(tǒng)計學期教科研成果，獎勵教科研先進個人。
2、總結(jié)全學期各項音樂組工作。
秋季教研活動計劃篇十
本年度有三次重要的考試，分別是四月十日的第一次學考和選考、六月的舊有模式下的高考和十月的生物選考，每一次考試都不容有失。經(jīng)共同商量，決定將本年度教學計劃分成三個階段。
第一階段：四月十日前，工作重心在學考?？紤]到本樣學生層次不同，基礎差別大，因此提高過關(guān)率是重中之重。應將知識條目細化，逐條落實。
1、任**老師負責編寫一套復習材料，把基本概念、規(guī)律編寫成填空形式，督促學生自主學習、誦背，逐個落實各章節(jié)考點。
2、組內(nèi)老師準備約十套模擬測試卷，在基本內(nèi)容復習完成后強化訓練，容量控制在一節(jié)課的時間內(nèi)。其中李明老師負責編寫四套，余志進、藍敏華、任豪杰老師各兩套。
3、每位老師在學考復習期間各講一節(jié)復習公開課，互相學習。基本安排如下：
第四周：余**：遺傳規(guī)律
任**：植物生命活動調(diào)節(jié)
第五周：李**：動物生命活動調(diào)節(jié)
藍**：生態(tài)
第二階段：迎接六月高考。這是舊有模式下最后一次高考，事關(guān)本校聲譽。生物組當為學校發(fā)展竭盡全力，不拖后腿。高三主要的教學任務是專題復習和后期的查漏補缺。組內(nèi)的教研任務也相應圍繞高三教學展開。計劃有三次公開課和一次專題研討。
四月中旬：楊**
四月下旬：余**、藍**
五月上旬：研討活動：如何提高二輪復習的效率
因為本校高一尚未開課，目前計劃暫無。組內(nèi)老師一致同意，由于學生基礎與能力差異較大，每位老師都帶著不同層次的班級或跨年級授課，不僅工作強度大，備課時間也受到擠壓。組內(nèi)老師要合作，將自己的教學資源與同事共享。準備用一年時間，整理出一套導學案、配套練習、課件，用做每個老師備課與訓練的基本素材。在四月學考結(jié)束后，沒有高考任務的任**、李**老師就應該開始著手進行。
秋季教研活動計劃篇十一
本學期我組以提高學科素質(zhì)為重點，以提高教學質(zhì)量為目標，主動適應時代發(fā)展的需要，立足課堂，優(yōu)化課堂，創(chuàng)新課堂，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一。
1、加強理論學習，努力提高教師業(yè)務水平。組織本組教師認真學習新課程標準，認真領(lǐng)悟新課程的先進經(jīng)驗，并貫徹落實到課堂教育教學實踐中去。
2、關(guān)注教學常規(guī)工作，精心備好每一節(jié)課，把握每課的重點、難點，講授正確精練，作業(yè)精心設計。
3、集體協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，吸取眾人之長，形成自己的特色，加強組內(nèi)聽課，互相學習，共同提高備課組活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，提高備課組活動的實效性。
4、落實學校政史地生課程各項工作，為學生個性發(fā)展和興趣開發(fā)提供時間和空間。
秋季教研活動計劃篇十二
推進教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學習型研究型的校園團隊，促進廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。全面提高課堂教學效率。
1、中心校成立網(wǎng)絡教研組。
組長：衛(wèi)其福副組長：李傳榮侯權(quán)。
網(wǎng)絡技術(shù)指導小組：
組長：侯權(quán)成員：郭素英秦治國。
兼職絡教研員：
語文石劉霞數(shù)學狄小燕英語陳慧琴科學張瑞云。
思品韓永霞音樂石艷體育王瑞莉美術(shù)劉世紅。
綜合實踐閆常麗信息技術(shù)郭素英。
2、積極組織技術(shù)培訓。
中心校網(wǎng)絡技術(shù)指導小組成員將組織進行必要的網(wǎng)絡教研操作技術(shù)培訓講座，促使每位教師會使用計算機和網(wǎng)絡，能在網(wǎng)絡上收集尋找各種教育信息和教育資源，學會參與論壇活動。
3、進一步健全網(wǎng)絡教研體系，充分發(fā)揮兼職教研員作用。
中心校兼職教研員參與對本學科的網(wǎng)絡教研管理。協(xié)助中心校建設學科資源庫。利用教研平臺組織、指導本學科教師開展網(wǎng)上集體備課及教研活動。參與絡的管理，及時發(fā)布本學科教研信息對本學科教師所發(fā)表的教研文章、上傳的資源進行管理。
1、為保證網(wǎng)絡教研活動不變成一種形式化的任務，各學校教研小組要依據(jù)中心校網(wǎng)絡教研計劃制定切實可行的網(wǎng)絡教研計劃，制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設學科組專題資源庫。
2、完善南梁中心校博客，力爭使之成為我中心校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，校本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。
4、全體教師堅持每周到中心校博客或小學教育論壇網(wǎng)站去瀏覽有關(guān)教育、教學內(nèi)容3小時以上，注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學設計，可學習轉(zhuǎn)載搜集儲備對自己教學有幫助的資料；積極參與教學研討，每學期發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學日志，如好的教學反思、感悟、案例、教育實踐及教學反思等，并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，從而提高教師對網(wǎng)絡與教材的駕馭能力。
1、建立骨干教師群體。中心校將定期對各學校教師的、“發(fā)稿”、“發(fā)貼”情況進行統(tǒng)計，在業(yè)務會上進行通報。以達到樹立典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，使他們成為網(wǎng)絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。
2、評選網(wǎng)絡教研先進學校及個人。將對在網(wǎng)絡教研方面成績突出的先進學校（完小2處，初小2處）、優(yōu)秀個人（10人）給予學校0.5分，個人0.2分的附加分的獎勵。
秋季教研活動計劃篇十三
開學來，緊緊圍繞中心校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作。
1、開學來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色。
2、組織教師認真學習中心校新學期的工作要點，制定本學期各項計劃。
1、收通知書、寒假作業(yè)，并進行學生假期作業(yè)展評。
2、認真進行一次集體備課。
3、認真抓好畢業(yè)班教學工作，促進全面發(fā)展，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，大量做工作，利用課余時間為學生補缺補漏。教師必須做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關(guān)注學生個體差異，注意指導學生學法；講評習題能及時解決學生暴露的問題；答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。
2、堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。
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