“心得體會是在一段時間內(nèi)對所經(jīng)歷的事情、所獲得的經(jīng)驗進行總結(jié)和概括的一種文學(xué)形式，它可以幫助我們更好地認識自己、總結(jié)經(jīng)驗、提高思考能力。”在寫心得體會時，要注重邏輯性和條理性，語言簡潔明了。以下幾篇總結(jié)文章或許會給你一些靈感和啟示。
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇一
1982年3月至1985年5月，習(xí)近平同志在河北正定工作，先后擔任河北正定縣委副書記，縣委書記。習(xí)近平同志在正定工作期間，為我們留下了彌足珍貴的思想財富，精神財富和實踐成果。6月6日，《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》新書首發(fā)式在正定舉行。一個個樸實無華的故事，一幕幕親切感人的場景，生動呈現(xiàn)了習(xí)近平同志和正定人民“一塊苦、一塊過、一塊干”的奮斗歷程，充分體現(xiàn)了習(xí)近平同志深厚而真摯的為民情懷。作為新時代檢察人，要沿著習(xí)近平總書記的光輝足跡，把為民情懷融進檢察工作全過程，深入實踐“檢察為民辦實事”。
一、檢察工作必須司法為民。
我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。作為法律監(jiān)督機關(guān)，我們肩負“人民檢察為人民”的光榮使命，必須始終把人民利益擺在至高位置，把“一切為了人民”作為檢察履職的出發(fā)點和落腳點，切實解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，用檢察履職體現(xiàn)以人民為中心的責(zé)任擔當。要用好“人民滿意”這把標尺，不斷提升工作質(zhì)效，認真辦好關(guān)系群眾利益的身邊“小案”，讓人民群眾在每一起案件中都能感受到公平正義。用心用情用力解決關(guān)系群眾切身利益的操心事、煩心事、揪心事，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感，推動“檢察為民辦實事”工作落到實處。
二、檢察工作必須保障民生。
要把檢察履職的根本著力點放在服務(wù)保障民生上，從群眾最關(guān)注的問題著手，聽取群眾對檢察工作的呼聲期盼，致力于準確把握人民群眾新時代對司法的新需求。以實際行動表明“檢察為民辦實事”的堅定決心。
今年以來，為進一步深化鞏固政法隊伍教育整頓成果，我們充分踐行“檢察為民辦實事”實踐活動，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，以更實舉措提升群眾滿意度，改變工作實際中民意收集力度小、走出去宣傳少的情況，著力開展了“檢察為民辦實事檢察官進基層”系列服務(wù)活動：“聯(lián)合黨支部”牽總協(xié)調(diào)，與所在恒州社區(qū)共建共享黨建引領(lǐng)平臺，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，由14名政治素養(yǎng)高、專業(yè)能力強的業(yè)務(wù)骨干組成“黨員先鋒崗”團隊，開展了檢察官進社區(qū)送法入戶活動，向居民面對面提供法律咨詢、普法宣傳、收集公益訴訟線索等多層次的法治服務(wù)，拉近檢民關(guān)系，真正做好基層社區(qū)干部群眾的“法治助手”，做群眾“家門口的檢察官”；為切實維護老年人合法權(quán)益，守好老年人的“養(yǎng)老錢”，開展了檢察官進鄉(xiāng)村防范養(yǎng)老詐騙法律宣傳活動，拉開了打擊整治養(yǎng)老詐騙專項行動的序幕；為深入推進掃黑除惡工作常態(tài)化的開展，全面提升人民群眾對《反有組織犯罪法》的認知，開展了檢察官下基層，對5月1日正式施行的《反有組織犯罪法》進行宣傳，以高度的政治責(zé)任感和使命感，推進常態(tài)化掃黑除惡在法治軌道上走深走實，長治長效；為維護未成年人合法權(quán)益，有效預(yù)防和減少未成年人犯罪，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，開展了檢察官進校園法治宣講專項行動，加強對未成年人的司法保護，為未成年人撐起一片法治的藍天，為守護家庭的希望和國家的未來履行檢察責(zé)任。
三、檢察工作必須服務(wù)大局。
要圍繞縣委工作大局開展檢察工作，我們注重抓班子強隊伍，著力增強和提升檢察干警改革創(chuàng)新、攻堅克難、依法辦事、群眾工作以及專業(yè)化、抓落實等六種能力。樹立重業(yè)務(wù)、重能力的鮮明導(dǎo)向，提升檢察隊伍整體戰(zhàn)斗力，推動“檢察為民辦實事”取得實效。只有不斷提高干警的整體工作能力，才能更好地聯(lián)系群眾、服務(wù)大局。積極引導(dǎo)和幫助檢察干警豐富專業(yè)知識、提升專業(yè)能力、培育專業(yè)精神，堅持以學(xué)為本，強化政治理論學(xué)習(xí)、抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主動對標學(xué)習(xí)，全面提高檢察干警適應(yīng)新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局的能力水平，重點提升實踐能力，做到學(xué)以致用、知行合一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成推進工作、抓好落實的思路和舉措，轉(zhuǎn)化成為群眾辦實事解難題的動力和成效。
為積極適應(yīng)社會法治發(fā)展和進步需要，我們聚焦主責(zé)主業(yè)，加強法律監(jiān)督，全面做好服務(wù)大局、維護穩(wěn)定、護航發(fā)展、保障民生等工作。堅持總體國家安全觀，依法打擊各類犯罪活動，嚴肅懲治和有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪，嚴厲打擊影響群眾安全感的“兩搶一盜”、非法集資、食品藥品安全等犯罪，認真落實最高檢一至八號檢察建議，助推校園安全、金融監(jiān)管、安全生產(chǎn)等溯源治理，從源頭上消除風(fēng)險隱患。堅持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗”，采取切實措施，充分發(fā)揮好認罪認罰從寬制度在化解矛盾糾紛、促進社會和諧中的功能價值。妥善處理好涉法涉訴信訪案件、敏感復(fù)雜案件。以“求極致”的精神，尤其認真辦好生態(tài)環(huán)境、資源保護、食品藥品安全、未成年人以及老年人權(quán)益保護等事關(guān)民生的案件，讓人民群眾對社會公平正義可感可知，不斷厚植黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，用更主動的擔當、更扎實的工作，打通服務(wù)和保護群眾的“最后一公里”。
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇二
《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》這部圖書生動地展現(xiàn)了習(xí)近平總書記在正定縣工作期間的思考實踐、從政風(fēng)范與人格魅力，為黨員干部成長成才和擔當作為提供了鮮活的樣本和學(xué)習(xí)的典范。我們必須傳承好、弘揚好習(xí)近平總書記留給正定彌足珍貴的思想財富、精神財富和實踐成果，始終堅持把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置。
通過回望習(xí)近平總書記正定足跡，我們能夠從中深刻感受到總書記對正定知之深、愛之切，真切感受總書記的為民情懷，“身臨其境”般感受他和正定人民“一塊苦、一塊過、一塊干”的奮斗歷程，也示范和指引我們?yōu)槿嗣穹?wù)、讓群眾過上好日子必須牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，“用心、用情、用力”——用心傾聽群眾心聲，用情回應(yīng)群眾訴求，用力解決群眾難題，不斷提高站位、拓展視野、提升能力，以實際行動讓老百姓過上好日子。
利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去。執(zhí)行生效法律文書作為人民法院工作的重要組成部分，是勝訴當事人合法權(quán)益得以保護的最終體現(xiàn)?！扒袑嵔鉀Q執(zhí)行難”，關(guān)系到維護司法權(quán)威和人民法院司法公信力。為將老百姓的“紙上權(quán)利”（生效裁判文書確定的合法權(quán)益）切實兌現(xiàn)為“真金白銀”，進一步提升廣大群眾的司法獲得感和安全感，今年以來，正定縣人民法院堅持以人民為中心，緊盯群眾獲得感，持續(xù)鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育和隊伍教育整頓成果，扎實開展“為群眾辦實事示范法院創(chuàng)建”活動。面對群眾反映強烈的“執(zhí)行難”問題，正定法院堅持“穩(wěn)案件質(zhì)效、穩(wěn)司法溫度、穩(wěn)隊伍干勁”的總基調(diào)，秉持“日拱一卒、日結(jié)一案”的理念，全面實行“一把手”工程，嚴格執(zhí)行程序，狠抓執(zhí)限管理，突出執(zhí)行實效，持續(xù)開展“暖民心、紓民困、解民憂”集中執(zhí)行活動，通過公正規(guī)范、善意文明的執(zhí)行舉措，切實解決群眾的“操心事、煩心事、揪心事”，堅定不移向“切實解決執(zhí)行難”的目標奮勇前進。
一是積極開展“小標的”案件執(zhí)行行動。將首執(zhí)案件、標的額5萬元以下案件納入集中執(zhí)行重點工作。司法為民無小事，小標的里大民生。小標的執(zhí)行案件涉案標的小，但此類案件貼近群眾日常生活，事關(guān)群眾切身利益。正定在小標的案件執(zhí)行過程中，堅持踐行司法為民宗旨，秉持“兼顧法律人情，恪守司法良知”的理念，窮盡執(zhí)行措施解民憂、化矛盾、促和諧，積極回應(yīng)廣大群眾的多元司法需求，竭盡全力保障廣大群眾安居樂業(yè)，切實增強群眾的司法獲得感和滿意度。
二是將涉群體類執(zhí)行案件作為集中執(zhí)行重點。此類案件申請執(zhí)行人多而復(fù)雜，涉及范圍廣、執(zhí)行難度大。執(zhí)行行動中，執(zhí)行局強化失信懲戒力度，織密執(zhí)行天羅地網(wǎng)，同時堅持釋法明理與強制執(zhí)行相結(jié)合，既秉持善意文明的執(zhí)行理念，又切實讓被執(zhí)行人感受到人民法院維護司法權(quán)威的堅定決心和強大威懾，“剛?cè)岵比ΡＵ蟿僭V當事人的合法權(quán)益，切實解決廣大群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的執(zhí)行問題，竭盡全力保障每一名申請執(zhí)行人的合法權(quán)益，把每一個案件辦成讓老百姓認可的滿意案。
三是加大“清退難、交付難”案件執(zhí)行力度。此類案件牽涉主體多、矛盾糾紛深、風(fēng)險系數(shù)高、執(zhí)行難度大，是執(zhí)行工作中的難點。為破解“清退難、交付難”類案件執(zhí)行難題，正定法院持續(xù)探索和完善社會參與矛盾化解的制度化渠道，與轄區(qū)相關(guān)單位“協(xié)同作戰(zhàn)”，借助多方力量，內(nèi)外互動、協(xié)調(diào)聯(lián)動，多管齊下、見招拆招，各部門擰成一股繩，形成一盤棋，協(xié)調(diào)配合覆蓋執(zhí)行工作各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)，確保執(zhí)行工作高效運轉(zhuǎn)，共同構(gòu)建“依靠基層、發(fā)動群眾、就地化解矛盾”的執(zhí)行大格局，合力兌現(xiàn)當事人勝訴權(quán)益。
接下來，正定法院將進一步堅定決心和意志，持續(xù)推行執(zhí)行長效機制，探索創(chuàng)新執(zhí)行工作方法，不斷加大執(zhí)行力度、突出執(zhí)行實效，改進工作作風(fēng)、規(guī)范執(zhí)行行為，彌補執(zhí)行短板、強化執(zhí)行弱項，進一步縮小執(zhí)行工作成效與廣大群眾期待之間的差距，上下同心鑄就執(zhí)行“利劍”，堅定不移向著“切實解決執(zhí)行難”目標堅實邁進。
同時，正定法院將把學(xué)習(xí)宣傳使用《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》這部圖書作為當前和今后一段時間的重要任務(wù)，通過黨組理論學(xué)習(xí)中心組、干警集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、基層黨支部“三會一課”、主題黨日等方式，教育引導(dǎo)廣大干警深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記的堅定信仰信念、真摯為民情懷、開拓創(chuàng)新精神、寬廣戰(zhàn)略視野、求真務(wù)實作風(fēng)和強烈責(zé)任擔當。并以此為契機，進一步全面系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深入學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平法治思想，以實際行動忠誠捍衛(wèi)“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。通過學(xué)習(xí)感悟思想偉力，教育引導(dǎo)全體干警深入踐行以人民為中心的發(fā)展思想，尊重群眾意愿，傾聽群眾呼聲，切實為群眾辦實事解難題，履職盡責(zé)、擔當作為，努力實現(xiàn)審判執(zhí)行工作跨越式發(fā)展，切實增強廣大人民群眾的司法獲得感、安全感，用心、用情、用力，為讓老百姓過上好日子“加把勁”，為建設(shè)現(xiàn)代化正定、沖刺全國百強縣“加把油”，為縣域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供更加強有力的司法服務(wù)和保障，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開！
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇三
3月1日，xxx在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話，要求年輕干部筑牢理想信念根基，練就過硬本領(lǐng)，發(fā)揚擔當和斗爭精神，為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡。作為新時代的年輕干部，要從這“開學(xué)第一課”中體會xxx的殷切期望，堅持以志立本、以學(xué)固本、以為顯本，做到“忠誠、干凈、擔當”成為“讓人民滿意”的合格干部。
以志立本，在立志立行中堅定信念、砥礪前行。xxx強調(diào)，“理想信念是立黨興黨之基，也是黨員干部安身立命之本。”回望歷史，一代又一代中國共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革的歷史洪流中破浪前行，從開天辟地到改天換地，從翻天覆地到頂天立地，這一切都源于始終不渝的堅定理想信念，源于始終與人民想在一起、干在一起。作為新時代的年輕干部，時代賦予我們光榮也同樣賦予我們責(zé)任和使命，我們要在自己所處的時代創(chuàng)造歷史，就要守住自己的初心和使命，胸懷天下、志存高遠，永遠保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，把“人民至上”作為“第一追求”，把“人民呼聲”作為“第一信號”，把“民之所需”作為“第一選擇”，耕好自己的“責(zé)任田”，知責(zé)于心、擔責(zé)于身，沖在前、干在先。
以學(xué)固本，在勤學(xué)勤思中練就本領(lǐng)、提升能力。xxx指出：“年輕干部要勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，需要掌握的本領(lǐng)是很多的?！睍r間花在哪里，人生的花就開在哪里，那些看似成功的人，都是通過勤奮和努力換來的，不斷地韜光養(yǎng)晦才能換來高光時刻。想要掌握足夠的本領(lǐng)，就要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，工作忙就要擠出時間來學(xué)習(xí)，哪里不懂就要鉆研哪里，要將理論知識學(xué)好、學(xué)透，使其成為指導(dǎo)工作實踐的有力抓手。年輕干部一定要用好身邊的“教科書”，要甘當“小學(xué)生”，隨時隨地保持謙虛勤奮的態(tài)度，不恥下問，不懂就問，充實知識儲備，健全知識體系，真正長見識、長才干。
以為顯本，在實干苦干中成就事業(yè)、奉獻力量。xxx強調(diào)：“面對新形勢新任務(wù)，黨員干部一定要真抓實干，務(wù)實功、出實招、求實效。”要想伯樂識人，現(xiàn)將自己練就成一匹千里馬。那些把真干作為本分，把實干作為責(zé)任，把苦干作為追求的人，是在不斷地為自己積蓄能量。作為年輕干部，不可有好高騖遠的想法，要腳踏實地一步一步向前走，要成為“行家里手”不做“二傳手”，當好“施工隊長”不做“裱糊匠”，要懷有“愿為天下布芳馨”的情懷，用腳步去丈量土地，用眼睛去審視問題，用實干去解決問題，做到“心中有責(zé)、眼中有事、手中有活”，提振“一日不為、三日不安”的責(zé)任心，激發(fā)“時不我待、只爭朝夕”的緊迫感，讓奮斗的征途通向理想的彼岸，讓事業(yè)成就在自己的手中。
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇四
勇于擔當作為，砥礪“知重負重，攻堅克難”的奮斗之志?！捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之。”干事?lián)?，是干部的職?zé)所在，也是價值所在。共產(chǎn)黨的干部是為人民辦事的，不是做官享福的，當干部就要敢字為先、干字當頭，不能只想當官不想干事，只想出彩不想出力。年輕干部正處在長本事、長才干的大好時期，要拜人民為師，甘當“小學(xué)生”，加強磨煉、增長本領(lǐng)，起而行之、勇挑重擔，多當幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾回“燙手的山芋”，在擔當作為中練就過硬本領(lǐng)，在履職盡責(zé)中錘煉品德修為；
要腳踏實地、真抓實干，干事業(yè)不能做樣子、搞花架子，不做讓老百姓戳脊梁骨的事；
要事不避難、義不逃責(zé)，只要是有利于黨和人民的事，就大膽地干、堅決地干，拎著“烏紗帽”為民干事，而不能捂著“烏紗帽”為己做“官”。
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇五
《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》一書，翔實記述了習(xí)近平總書記和正定人民“一塊苦、一塊過、一塊干”的奮斗歷程，生動展現(xiàn)了習(xí)近平總書記在正定工作期間的思考和實踐、從政風(fēng)范與人格魅力，為我們在新時代更好擔當作為提供了學(xué)習(xí)典范。圍繞堅定捍衛(wèi)“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”，我有以下幾點體會：
一要堅定自覺捍衛(wèi)核心，以對黨忠誠詮釋理想信念。正定是習(xí)近平總書記“從政起步的地方”，從這里開始，經(jīng)過歷史檢驗、實踐考驗、斗爭歷練，積淀了深厚政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)、實踐基礎(chǔ)，成為眾望所歸、當之無愧的黨的核心。因此，我們要自覺把堅定捍衛(wèi)“兩個確立”轉(zhuǎn)化為堅決做到“兩個維護”的實際行動，堅決同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二要持續(xù)強化理論武裝，以理論清醒堅定理想信念。習(xí)近平總書記在正定工作期間，堅持馬克思主義理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，解放思想、實事求是，進行了大量的思考和實踐。因此，我們要把習(xí)近平總書記留下的寶貴思想財富同加強黨的創(chuàng)新理論武裝進一步結(jié)合起來，切實把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上來。三要堅持無私無我無畏，以許黨許國踐行理想信念。習(xí)近平總書記自愿放棄舒適生活到正定工作，生活上“習(xí)以為苦”，工作上“勤以為?！保瑖酪月杉?、清正廉潔，主持制定改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)“六項規(guī)定”，大力整治“文山會海”，狠剎吃喝等不正之風(fēng)，以實際行動詮釋無私無我無畏的崇高境界。因此，我們要自覺將“小我”融入“大我”，正確處理公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂的關(guān)系，將個人成長融入時代發(fā)展洪流。
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇六
1982年3月至1985年5月，習(xí)近平同志在河北正定工作，先后擔任河北正定縣委副書記，縣委書記。習(xí)近平同志在正定工作期間，為我們留下了彌足珍貴的思想財富，精神財富和實踐成果。6月6日，《讓群眾過上好日子——習(xí)近平正定足跡》新書首發(fā)式在正定舉行。一個個樸實無華的故事，一幕幕親切感人的場景，生動呈現(xiàn)了習(xí)近平同志和正定人民“一塊苦、一塊過、一塊干”的奮斗歷程，充分體現(xiàn)了習(xí)近平同志深厚而真摯的為民情懷。作為新時代檢察人，要沿著習(xí)近平總書記的光輝足跡，把為民情懷融進檢察工作全過程，深入實踐“檢察為民辦實事”。
一、檢察工作必須司法為民
我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。作為法律監(jiān)督機關(guān)，我們肩負“人民檢察為人民”的光榮使命，必須始終把人民利益擺在至高位置，把“一切為了人民”作為檢察履職的出發(fā)點和落腳點，切實解決好人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，用檢察履職體現(xiàn)以人民為中心的責(zé)任擔當。要用好“人民滿意”這把標尺，不斷提升工作質(zhì)效，認真辦好關(guān)系群眾利益的身邊“小案”，讓人民群眾在每一起案件中都能感受到公平正義。用心用情用力解決關(guān)系群眾切身利益的操心事、煩心事、揪心事，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感，推動“檢察為民辦實事”工作落到實處。
二、檢察工作必須保障民生
要把檢察履職的根本著力點放在服務(wù)保障民生上，從群眾最關(guān)注的問題著手，聽取群眾對檢察工作的呼聲期盼，致力于準確把握人民群眾新時代對司法的新需求。以實際行動表明“檢察為民辦實事”的堅定決心。
今年以來，為進一步深化鞏固政法隊伍教育整頓成果，我們充分踐行“檢察為民辦實事”實踐活動，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，以更實舉措提升群眾滿意度，改變工作實際中民意收集力度小、走出去宣傳少的情況，著力開展了“檢察為民辦實事檢察官進基層”系列服務(wù)活動：“聯(lián)合黨支部”牽總協(xié)調(diào)，與所在恒州社區(qū)共建共享黨建引領(lǐng)平臺，充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，由14名政治素養(yǎng)高、專業(yè)能力強的業(yè)務(wù)骨干組成“黨員先鋒崗”團隊，開展了檢察官進社區(qū)送法入戶活動，向居民面對面提供法律咨詢、普法宣傳、收集公益訴訟線索等多層次的法治服務(wù)，拉近檢民關(guān)系，真正做好基層社區(qū)干部群眾的“法治助手”，做群眾“家門口的檢察官”；為切實維護老年人合法權(quán)益，守好老年人的“養(yǎng)老錢”，開展了檢察官進鄉(xiāng)村防范養(yǎng)老詐騙法律宣傳活動，拉開了打擊整治養(yǎng)老詐騙專項行動的序幕；為深入推進掃黑除惡工作常態(tài)化的開展，全面提升人民群眾對《反有組織犯罪法》的認知，開展了檢察官下基層，對5月1日正式施行的《反有組織犯罪法》進行宣傳，以高度的政治責(zé)任感和使命感，推進常態(tài)化掃黑除惡在法治軌道上走深走實，長治長效；為維護未成年人合法權(quán)益，有效預(yù)防和減少未成年人犯罪，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，開展了檢察官進校園法治宣講專項行動，加強對未成年人的司法保護，為未成年人撐起一片法治的藍天，為守護家庭的希望和國家的未來履行檢察責(zé)任。
三、檢察工作必須服務(wù)大局
要圍繞縣委工作大局開展檢察工作，我們注重抓班子強隊伍，著力增強和提升檢察干警改革創(chuàng)新、攻堅克難、依法辦事、群眾工作以及專業(yè)化、抓落實等六種能力。樹立重業(yè)務(wù)、重能力的鮮明導(dǎo)向，提升檢察隊伍整體戰(zhàn)斗力，推動“檢察為民辦實事”取得實效。只有不斷提高干警的整體工作能力，才能更好地聯(lián)系群眾、服務(wù)大局。積極引導(dǎo)和幫助檢察干警豐富專業(yè)知識、提升專業(yè)能力、培育專業(yè)精神，堅持以學(xué)為本，強化政治理論學(xué)習(xí)、抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、主動對標學(xué)習(xí)，全面提高檢察干警適應(yīng)新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局的能力水平，重點提升實踐能力，做到學(xué)以致用、知行合一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成推進工作、抓好落實的思路和舉措，轉(zhuǎn)化成為群眾辦實事解難題的動力和成效。
為積極適應(yīng)社會法治發(fā)展和進步需要，我們聚焦主責(zé)主業(yè)，加強法律監(jiān)督，全面做好服務(wù)大局、維護穩(wěn)定、護航發(fā)展、保障民生等工作。堅持總體國家安全觀，依法打擊各類犯罪活動，嚴肅懲治和有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪，嚴厲打擊影響群眾安全感的“兩搶一盜”、非法集資、食品藥品安全等犯罪，認真落實最高檢一至八號檢察建議，助推校園安全、金融監(jiān)管、安全生產(chǎn)等溯源治理，從源頭上消除風(fēng)險隱患。堅持和發(fā)展新時代“楓橋經(jīng)驗”，采取切實措施，充分發(fā)揮好認罪認罰從寬制度在化解矛盾糾紛、促進社會和諧中的功能價值。妥善處理好涉法涉訴信訪案件、敏感復(fù)雜案件。以“求極致”的精神，尤其認真辦好生態(tài)環(huán)境、資源保護、食品藥品安全、未成年人以及老年人權(quán)益保護等事關(guān)民生的案件，讓人民群眾對社會公平正義可感可知，不斷厚植黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，用更主動的擔當、更扎實的工作，打通服務(wù)和保護群眾的“最后一公里”。
總之，要想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，提升法律監(jiān)督水平，踐行檢察為民初心，于細微處彰顯為民情懷，順應(yīng)群眾期待，在不斷滿足新時代人民群眾日益增長的司法新需求過程中體現(xiàn)檢察新作為，為積極推動新時代各項工作高質(zhì)量發(fā)展譜寫檢察新篇章，為建設(shè)現(xiàn)代化正定、沖刺全國百強縣作出檢察新貢獻，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇七
近期，我一直在認真讀《教師怎樣上好公開課》一書，通過細致的學(xué)習(xí)，使我對教師怎樣上好公開課又有了全新的體會。
要想上好公開課，課前準備很重要，課前的心理準備就是要調(diào)整好心態(tài)，在正確的態(tài)度基礎(chǔ)之上就要做到：課前的備學(xué)生、備知識和上課必備的輔助材料。
備學(xué)生就要了解他門的個性，要在教學(xué)中真正發(fā)現(xiàn)、了解、認識學(xué)生的各個方面，多與他們交流，在跟學(xué)生交談時，應(yīng)該以一個朋友的身份與學(xué)生平等交談，從而了解每一個學(xué)生知識根底，每一個學(xué)生的性格特點，有助于因材施教。
備知識和上課必備的輔助材料，了解并掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)科知識之間的橫縱聯(lián)系。
1、合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度。所謂教學(xué)內(nèi)容的廣度。是指知識的范圍或知識的量，從信息論的角度說就是一節(jié)課傳輸給學(xué)生的信息量。一節(jié)課的信息量過大，知識點過多，學(xué)生難以接受，而一節(jié)課的信息量過小，知識點過少，則浪費時間，不利于調(diào)動學(xué)生的積極性。
2、明確教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵。當一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有幾個知識點時，往往需要明確哪些是重點，哪些是難點，以免在教學(xué)時抓不住主要的內(nèi)容，而在次要的或者學(xué)生容易接受的內(nèi)容上多花時間，或者面面俱到平均使用力量，影響重點、難點的理解和掌握，而達不到預(yù)定的教學(xué)效果。所謂難點，就是多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識點，有的內(nèi)容比較抽象不易被學(xué)生理解；有的內(nèi)容縱橫交錯，比較復(fù)雜；也有的內(nèi)容本質(zhì)屬性比較隱蔽；或者體現(xiàn)了新的觀點和新的方法，或者在新舊知識的銜接上呈現(xiàn)了較大的坡度，或相互干擾，易混、易錯等。這種教師難教、學(xué)生難學(xué)的內(nèi)容，通常稱之為教材的難點。教學(xué)難點要根據(jù)教材的廣度和深度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)和心理特征來確定。難點有時和重點是一致的。
3、合理安排教學(xué)的順序。教學(xué)的往往還要根據(jù)教材的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生的具體情況做更細致的安排。
4、要把數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，講來源，講用處，改變過去"掐頭去尾只燒中段"的做法。讓學(xué)生感到生活周圍處處有化學(xué)，學(xué)起來有親切感、真實感，要靠知識本身的魅力來吸引學(xué)生。
只要充分地做好了以上幾項準備工作，上好一節(jié)公開課也就有了十足的把握。
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇八
教師需要公開課，但教師需要有實效的、真實的、對自己的成長有幫助的公開課，那種表演、作秀的公開課也是老師們強烈反對的。我覺得公開課沒有修飾與表演，有的是嘗試與反思。
說到公開課的真實，不能回避的是公開課與常規(guī)課的區(qū)別。由于公開課的特殊性，它比常規(guī)課更要求完美是必然的。一節(jié)好的公開課，應(yīng)做到以下：
一是應(yīng)該能夠體現(xiàn)新課程理念，對新課程的推進具有引領(lǐng)和示范作用；
二是應(yīng)該讓學(xué)生有實實在在的認知收獲和或多或少的生命感悟，應(yīng)是一堂有效的課；
四是應(yīng)該具有研究的價值，公開課不僅要成為教師自我反思的對象，同時也要成為教師同行或?qū)＜夜餐懻摰念I(lǐng)域，從而對促進教學(xué)改革和教師專業(yè)成長起到實質(zhì)性的作用。
要求公開課的真實并不排斥集體備課，達到這種具有理想閃光的'課堂，光靠教師個體是做不到的，所以公開課往往是集體智慧的結(jié)晶。正因為公開課的特殊，所以把公開課打造得更精細一些，體現(xiàn)出理想課堂的色彩是應(yīng)該的，但這種理想并不是作秀與表演的理由。
因此，公開課要回歸常態(tài)課，避免失真、作秀，上得自然平實，讓人有親切感和真實感。公開課要精益求精，努力上出特色、上出水平，起到示范和引領(lǐng)的作用。公開課要避免形式主義，注重實效，讓學(xué)生在課堂上有實實在在的收獲和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇九
第一段：引言（100字）。
上好課是學(xué)生們在校園生活中重要的一環(huán)，它不僅關(guān)乎知識的學(xué)習(xí)，更涉及到學(xué)生全面發(fā)展的方方面面。自我學(xué)習(xí)課程進行以來，我逐漸感受到上好課的重要性和其帶來的積極影響。在上好課的過程中，我體驗到了有效的教學(xué)方法和師生之間的良好互動，也促使我更加全面的發(fā)展和個人成長。
第二段：啟發(fā)的教學(xué)方法（200字）。
上好課的基本前提是教學(xué)者運用積極的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。一位優(yōu)秀的教師，他要使用創(chuàng)新的教學(xué)方法，設(shè)計出有吸引力的課程。通過舉辦小組討論、實驗、案例分析等形式的課程，教師能夠引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的重要性，培養(yǎng)解決問題的能力。在我的一門課程中，老師經(jīng)常用實例來說明抽象概念，這些例子給予了我新的思維方式，也使我更好地理解了知識點。
第三段：積極的師生互動（200字）。
師生之間必須有積極的互動，這對于產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在上好課的過程中，教師應(yīng)該建立良好的師生關(guān)系，促進溝通和相互尊重。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生多問問題，表達自己的觀點，有助于激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。同時，學(xué)生也應(yīng)該積極參與討論，向教師請教問題。通過這種互動，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在我的課程中，教師經(jīng)常鼓勵學(xué)生提問，不論是在課堂上還是課后，這使得我可以更加深入地了解課程內(nèi)容。
第四段：全面發(fā)展的機會（200字）。
上好課不僅關(guān)乎知識的學(xué)習(xí)，更是學(xué)生全面發(fā)展的機會。在上好課的過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力的培養(yǎng)。通過課堂上的項目、小組活動等形式，學(xué)生能夠在真實的場景中運用所學(xué)知識，培養(yǎng)實踐能力和合作精神。我曾在一門課程中參與了一個團隊項目，這個項目要求我們合作解決真實的問題。通過團隊合作，我學(xué)到了如何有效地與他人溝通和協(xié)作。
第五段：個人成長與總結(jié)（300字）。
上好課不僅帶給我知識的進步，更重要的是個人成長的機會。在課堂上，我更加自信地表達自己的觀點，通過參與討論和提問問題，我培養(yǎng)了自己的思維能力和批判性思維。此外，聯(lián)系實際問題并解決它們，增強了我的實踐能力。通過與同學(xué)和教師的互動合作，我懂得了如何有效地與他人交流和合作。上好課給予我努力學(xué)習(xí)、不斷進步的動力，鼓舞我追求更高的目標。
總之，上好課是我們校園生活中不可或缺的一環(huán)，它不僅關(guān)乎知識的學(xué)習(xí)，還涉及到學(xué)生全面發(fā)展的方方面面。通過教師采用啟發(fā)的教學(xué)方法、良好的師生互動和學(xué)生個人努力，學(xué)生們能夠在上好課的過程中不斷成長和進步。因此，我們應(yīng)該珍惜上好課的機會，積極參與，并努力追求更加卓越的未來。
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇十
備好課是上好一堂課的前提，也是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。首先，備課不僅僅需要教師了解學(xué)生已有的知識儲備，學(xué)習(xí)能力，還要了解他們的興趣愛好，這樣在課堂上才能更加容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我現(xiàn)在教四年級英語，剛剛接觸一年英語的孩子們還不是很了解英語的重要性，作為一個外語語種，學(xué)習(xí)起來比較困難，這時是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的最佳時機，轉(zhuǎn)變他們已有的觀念。我時常在課堂上說幾個與課文內(nèi)容相關(guān)的英文笑話，有時會利用課本上的故事認真講給學(xué)生，他們聽懂了就會點點頭，有時會哈哈大笑，漸漸地引起他們的學(xué)習(xí)興趣。
備好課不僅要了解學(xué)生，更要求教師吃透教材，只有吃透教材，才能恰當?shù)卮_定好每節(jié)課的教學(xué)目標、重點、難點，才能創(chuàng)造性地使用教材。在這個環(huán)節(jié)上，要深入理解這一部分內(nèi)容和前后的知識是如何銜接的，有幾個知識點，這些知識點之間是什么聯(lián)系，哪一個知識點最關(guān)鍵。只有抓住這些，教師上課才能做到心中有數(shù)。每一在講新課之前，我都會認真研讀教案和課程標準，仔細看單元導(dǎo)讀和每一課的內(nèi)容，了解其關(guān)系和關(guān)聯(lián)，以便能夠更好的講解。
課堂紀律是保證一堂課順利進行的前提。課堂紀律亂，會直接影響其他在認真聽課的同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。作為一名新任教師，我認為首先要樹立自身威嚴，如果給學(xué)生的第一印象就是嬌弱，膽小，不敢言辭，有些學(xué)生就會公然挑戰(zhàn)你的底線。在不失威嚴的情況下，學(xué)生應(yīng)提前了解每一位學(xué)生的性格特點，對于特別難對付的學(xué)生，也不要選擇在課堂上和他對峙。但是對于違反基本課堂講紀律的人，也要適當?shù)亟o予懲戒，告知他受到懲罰的原因。不管遇到什么突發(fā)狀況，都要冷靜的處理，必須保證這節(jié)課上完，不能侵犯其他學(xué)生學(xué)習(xí)知識的權(quán)利。還記得有一次上課，有一位平時比較調(diào)皮的男生已經(jīng)不是第一次不認真聽課了，他疊紙，將疊完的紙沾上口水貼在臉上，還在書上畫畫，我看到后先是和他眼神交流，他沒停止，接著我再言語提醒，讓他知道在課堂上什么該做什么不該做，我沒有在課上對他言語攻擊或者發(fā)脾氣。不過全班同學(xué)都扭過頭看他，或許他覺得不好意思了，就停止了自己的行為，并低下頭開始聽課。在課下，我找到他，和他細心談完話以后，他認識到自己的錯誤，并向我做出保證，以后上課會認真聽講。從此以后，他漸漸地像變了一個人，成績一直在進步，雖然不是成績上等的同學(xué)，但是我能看到他的努力和進步。
作為一名教師，我們要熟知所教學(xué)生處于什么年齡階段，了解他們的年齡特點。認真學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)知識。做到對癥下藥，做到因材施教。針對不同的學(xué)生，采取不同的辦法和措施。學(xué)習(xí)成績較好的，可以鍛煉他們的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力；對于成績較差的學(xué)生，從基礎(chǔ)教起，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，有一點進步就對他們進行鼓勵，哪怕只是獎勵一個小小的獎勵貼。重新幫助他們拾起對自己的自信心，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，做到不以學(xué)習(xí)成績斷定一個學(xué)生的好壞；對于經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，了解其不寫作業(yè)的原因，單獨進行談心，進行幫助，因為四年級的孩子還是可以改變的，讓他們知道不寫作業(yè)是不對的做法以后，讓他們寫保證書，做到言而有信，慢慢的就會有所改變。
在課上，我認為教師豐富多樣的評價方式對于上好課有著很重要的作用。當學(xué)生讀完課文后，我們不妨這樣說：“你讀得很正確，若是聲音能再洪亮點，效果會比現(xiàn)在好很多?！薄澳阕x得真好聽，老師要感謝你的爸爸媽媽給了你一副好嗓子，不過要是加上表情就更能傳情達意了，不信，現(xiàn)在再試一試？”等，這樣的評價準確客觀地指出學(xué)生的長處以及存在的缺點，讓學(xué)生知道朗讀課文要做到聲音洪亮、快慢適度、態(tài)度大方、發(fā)音準確、語言流暢等等這些方面，很好的朗讀課文能夠更有利的幫助學(xué)生背誦課文。
總之，上好一堂課不僅需要教師教法方式得當，講究教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)造型的運用教材，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，因材施教。在保證充分備課以后，還要保證課堂紀律不能亂，不成規(guī)矩不成方圓。我會在以后的教學(xué)中繼續(xù)摸索，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇十一
上好課心得體會是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中都應(yīng)該擁有的經(jīng)驗。在這個過程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了知識和技能，更重要的是收獲了思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。本文將從自身經(jīng)驗出發(fā)，結(jié)合學(xué)術(shù)理論進行分析，探討如何在上好課的同時更加有效地學(xué)習(xí)與成長。
第二段：擁有積極的態(tài)度。
上好課的前提條件就是擁有積極的態(tài)度。在上課期間，我們應(yīng)該盡可能地保持專注和熱情，同時積極參與課堂討論和互動，這樣才能有更好的學(xué)習(xí)體驗。如果你對某門課程沒有興趣或者認為他無關(guān)緊要，那么你可以試著從不同的角度去理解和接觸這門課，例如開展研究、自學(xué)或參加相關(guān)社團活動等，這樣有利于你挖掘出更多的價值和意義。
第三段：提高學(xué)習(xí)能力。
上好課最終的目的是提高我們的學(xué)習(xí)能力和成績。在這個過程中，不僅僅需要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，同時也要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法和策略。例如，如果你發(fā)現(xiàn)自己在某門課上總是難以理解，可以考慮請教同學(xué)或老師，尋找更多學(xué)習(xí)資料，或者更改自己的學(xué)習(xí)計劃和方式。換句話說，要多思考和嘗試，這樣才能使自己的學(xué)習(xí)更加高效和有意義。
第四段：積極參與課外活動。
課外活動是提高學(xué)習(xí)價值的重要一環(huán)。通過積極參與學(xué)生社團、文化活動等，我們可以擴展我們的思想、增加我們的經(jīng)歷和閱歷，收獲新領(lǐng)域的知識和技能。更重要的是，課外活動有助于培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和團隊精神，這些都是我們在未來社會中必須擁有的技能和品質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
在本文中，我們探討了如何在上好課的同時更加有效地學(xué)習(xí)與成長。這個過程中，我們需要擁有積極的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)能力，積極參與課外活動，等等。當然，我們有可能會遇到不同的挑戰(zhàn)和問題，因此我們需要靈活地調(diào)整我們的計劃和方法，讓自己的學(xué)習(xí)之旅更加充實和有意義。總之，上好課是我們學(xué)習(xí)之路中必須走過的一環(huán)，是我們自我成長和提高自我價值的重要途徑。
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇十二
我參加了20xx年全員培訓(xùn)“上好課”專題培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中我本著踏實，認真的學(xué)習(xí)太度，嚴謹?shù)那蠼叹瘢屑氂^看了課堂教學(xué)與反思、教學(xué)策略、新課堂實施中的問題與對策等視頻講解和文本，希望它山之石可以攻玉。本次培訓(xùn)從提高課堂有效性出發(fā)，關(guān)注教師的教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重點解決了目前英語教學(xué)中遇到的主要問題，給出了適合新課程理念的解決方案，令我受益匪淺，現(xiàn)就本次培訓(xùn)談?wù)剮c體會：
一、通過培訓(xùn)及時反思提高了課堂有效性。
從前，本人對課后反思頗有微詞，理解膚淺，通過本次培訓(xùn)，充分認識到反思也是提高課堂教學(xué)有效性的一項重要策略。無論是從有效提問、有效活動時間上反思，還是從有效的課堂參與、課堂教學(xué)結(jié)果反思，或是從課堂的隨機生成反思，都能從一定程度上指導(dǎo)教學(xué)。課堂提問不宜停留“已知區(qū)”與“未知區(qū)”，即不能太易也不能太難。問題太易，激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，浪費有限的課堂時間；問題太難，則會使學(xué)生喪失信心，無法保持持久探索心理，使提問失去應(yīng)有的價值。針對上述問題，我及時調(diào)整教學(xué)策略，上課時，通過用多媒體或自制教具、圖卡、圖片等形式，化繁為簡，使學(xué)生盡快提高對所學(xué)知識的掌握與運用。在對新授知識進行鞏固訓(xùn)練時我也從問題的設(shè)計出發(fā)由易到難，達到對聽說讀寫的逐層深入，逐級突破訓(xùn)練。使學(xué)生的參與程度逐步提高，收到了極好的教學(xué)效果。
二、通過活動設(shè)計提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
作為一名教師，只有以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需求為基礎(chǔ)，只有以主動探索、變革、改造活動對象為目標，以實現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的進行主體實踐活動，才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，變被動為主動，全身心地參與到教學(xué)活動中來。同時，只有以學(xué)生的興趣為支點，激發(fā)和增強學(xué)習(xí)動機，才能使學(xué)生積極地學(xué)習(xí)。所以我從師生互動、生生互動入手，在導(dǎo)入新知識時會根據(jù)教學(xué)實際，選擇恰當?shù)倪\用形態(tài)，設(shè)計活動的語境。鞏固練習(xí)時可以采用歌謠、順口溜等形式，在教師的點撥下，使學(xué)生較快掌握所學(xué)內(nèi)容。也可以設(shè)計兩人對抗、分組對抗、無限制競賽等比賽形式激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，提高學(xué)習(xí)的主動性。在教學(xué)小結(jié)時，我經(jīng)常設(shè)計一些難度不同的問題讓學(xué)生選做，當然難度不同所得分值也就不同，學(xué)生在做題的過程中自信心也得到了培養(yǎng)。只要精心設(shè)計課堂教學(xué)就一定能達到良好的效果，使學(xué)生在觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新精神上有逐步提高。因此，本次“上好課”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)通過專家們一個個生動的案例講解以及培訓(xùn)中全方位的內(nèi)容、新穎的觀點使我受益匪淺，給我在今后的教學(xué)中指明了方向。
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇十三
上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),在學(xué)校教育中,培養(yǎng)人才是目的,教學(xué)是中心,課堂是關(guān)鍵,質(zhì)量是生命,效率是靈魂。為了取得課堂教學(xué)的成功,我們也曾人為地提出一些教學(xué)基本要求,諸如教學(xué)目的明確,教學(xué)內(nèi)容正確,教學(xué)語言清晰,教學(xué)方法科學(xué),教學(xué)基本功扎實,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)氛圍輕松,教學(xué)手段現(xiàn)代化,教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)效果優(yōu)良,師生積極性高等項內(nèi)容。雖然上述教學(xué)要求是廣大教師長期教學(xué)實踐經(jīng)驗的總結(jié),是課堂教學(xué)理論的精華之所在,但如果我們的一些教師不得其要領(lǐng),未領(lǐng)會其真諦之所在,課堂教學(xué)還是搞不好。那么教師怎樣才能使課堂教學(xué)達到思維同步、情感共鳴的境界呢?從教師角度分析取得成功的關(guān)鍵,必須要牢牢把握住以下幾點：
1、教學(xué)觀念是集中反映人們對教學(xué)的認識和看法。教師的教學(xué)觀念直接支配著自己的教學(xué)行為,有不同的教學(xué)觀念,就必然有不同的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)行為方式。教學(xué)觀念是一定教學(xué)環(huán)境的主觀反映,改革了教學(xué)現(xiàn)實又強化了教師牢固樹立了現(xiàn)代教學(xué)觀念。所以,要搞好課堂教學(xué),教師首先要破除陳腐的教學(xué)觀念,樹立現(xiàn)代教學(xué)觀念。在課堂教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,能力為中心,發(fā)展為目標,突出教學(xué)效率,突出因材施教,突出生動、活潑、主動發(fā)展的特點,發(fā)掘人的潛能,發(fā)展人的個性,發(fā)揮人的價值,提高學(xué)興趣,激發(fā)主動學(xué)習(xí)的欲望,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)識水平是教師綜合素質(zhì)中最主要的構(gòu)成要素。因為學(xué)識水平既是個體受教育的結(jié)果,又是整體素質(zhì)高低的標志,同時也是教師出色完成課堂教學(xué)任務(wù)的前提條件。學(xué)識淵博與學(xué)識淺薄對教學(xué)質(zhì)量的不同影響是顯而易見的。所以我們說,在課堂教學(xué)中,科學(xué)性是教學(xué)的生命,思想性是教學(xué)的靈魂。
教學(xué)內(nèi)容相對于教學(xué)方法而言,教師對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握,應(yīng)該是頭等重要的大事。如果僅有教學(xué)方法的科學(xué)性,而沒有教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性,那么就會運用科學(xué)的教學(xué)方法去傳授錯誤的教學(xué)信息,勢必會給學(xué)生帶來災(zāi)難性的后果。為此,大師之學(xué)首先是大學(xué)問之學(xué),沒有大學(xué)問就不可能成為大師。也只有大師級的大學(xué)問家,才有可能培養(yǎng)出高層次的人才。
3、教學(xué)方法是師生相互作用共同完成教學(xué)任務(wù)的手段和橋梁。教師能否正確運用教學(xué)方法,不僅直接影響具體教學(xué)任務(wù)的完成過程,而且還關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低。所以,教學(xué)方法的選擇和運用。既要體現(xiàn)科學(xué)性,又要具有藝術(shù)性。教師要依據(jù)具體的教學(xué)目的任務(wù),學(xué)科的特點和具體的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的年齡特征和個性差異,有的放矢地靈活選擇和運用教學(xué)方法,不是盲目、庸俗地以選擇教學(xué)方法為目的,而應(yīng)把選擇和運用教學(xué)方法作為完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的手段來看待。
上所述的教師教育能力,是教師從事教育工作時所應(yīng)具備的一種職業(yè)能力,其內(nèi)容已超出了傳統(tǒng)的“三筆(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)兩話、畫(普通話、簡筆畫)的初始要求,是新形勢下對教師提出的一種更高層次的新要求。
5、教師對學(xué)生言傳身教的過程,是一種人格塑造、精神升華的過程?！皫熞舱?教之以事而喻諸德者也?！碧K霍姆林斯基曾提出:“你們不僅僅是教課的老師,也是培養(yǎng)人的教育者,是生活的導(dǎo)師和道德教員?！睘榇?教師在課堂教學(xué)中對于學(xué)生的教育,就不單純是知識教育和智力教育,還有思想品德教育和審美教育等內(nèi)容。
課堂無小事,事事有教育,教師無小節(jié),處處是榜樣。教師的一言一行、一舉一動、一招一式、一板一眼,都會直接或潛移默化地滲透于學(xué)生的心田。教師愛人如己,愛生如子的感情;愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神;一絲不茍、嚴謹治學(xué)的態(tài)度;誠實正直、為人師表的品行,會植根于學(xué)生的精神世界,成為他享用一生的寶貴財富。正如同烏申斯基所言的那樣“,教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！?/p>
6、激情是一種表現(xiàn)劇烈的情緒狀態(tài),通常在激情狀態(tài)下自我投入的程度較深。課堂教學(xué)過程是人與人的溝通、心與心的碰撞、情與情的交流。所以,教師的教學(xué)過程必須要有情感的投入,所傳授知識的過程要有感染力、震撼力、穿透力和號召力。教師要想感動學(xué)生,首先要先感動你自己,教師要想使學(xué)生陶醉,首先你自己要自我陶醉。教師的激情就是一種潤滑劑或催化劑,他可以引燃學(xué)生智慧的火花,激活學(xué)生愉悅的細胞,煥發(fā)學(xué)生身心的潛能,使學(xué)生在課堂上不至于度日如年或如座針氈,而使他們感到聽課是一種藝術(shù)的享受、激情的迸發(fā)和審美的回味。
7、師生關(guān)系是社會關(guān)系中一種特殊的人際關(guān)系。在學(xué)校中的教育、教學(xué)活動,是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種雙邊活動。學(xué)生親其師才能信其道,教師愛其生才能育其人。師生關(guān)系正常與否,勢必影響教與學(xué)的積極性和教育質(zhì)量的高低。
傳統(tǒng)的師生關(guān)系是一種不平等的人格關(guān)系,師生之間不能在平等的水平上交流意見,討論問題。
教師是真理的化身和絕對的權(quán)威,學(xué)生只有被動的無條件服從?，F(xiàn)代師生關(guān)系是一種法律上、政治上、人格上的平等關(guān)系,師生雙方要相互尊重、平等交流。教師要堅持以人為本位、以學(xué)生為主體、以創(chuàng)新為中心的原則,變強制為民主;變限制為選擇;變灌輸為開發(fā);變讓我學(xué)為我要學(xué)。做到尊師愛生、民主平等。
8、教學(xué)經(jīng)驗是教師長期教學(xué)實踐的結(jié)果,是眾多教師科研成果的結(jié)晶,是探索教育、教學(xué)規(guī)律過程中近乎理性化的認識?！吧聘枵呤谷死^其聲,善教者使人繼其志?！比绻處熅哂胸S富的教學(xué)經(jīng)驗,就會對復(fù)雜多變的外部環(huán)境應(yīng)對自如、處理得當,收到事半功倍之效。反之則會應(yīng)對失控、處理不當、事倍功半。當然,教學(xué)經(jīng)驗是對過去勞動成果的總結(jié),對現(xiàn)實工作有一定的指導(dǎo)、借鑒作用。但我們也不能囿于教學(xué)經(jīng)驗的束縛,因為教學(xué)經(jīng)驗畢竟是個別人的認識成果或階段性、局部性的工作總結(jié),是否具有普遍的應(yīng)用價值還需要進一步的理性探索。
我們既不能輕視教學(xué)經(jīng)驗的指導(dǎo)作用,又不能否認教學(xué)經(jīng)驗的局限性。他山之石,可以攻玉。但只是摹仿和抄襲別人的經(jīng)驗,則永遠也做不了第一流的工作,最終也不會形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。只有在學(xué)習(xí)、借鑒他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,善于積累和總結(jié)出自己與眾不同的教學(xué)經(jīng)驗,提出具有創(chuàng)新性的教學(xué)思想和教學(xué)模式,這將是教師邁向成功所必需做的工作.
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇十四
11月11日至月13日，我有幸參加了教育局組織的“中國當代好課堂”走進六枝大型培訓(xùn)會。短短的兩天半，教授們深情并茂的講座及合作學(xué)習(xí)課堂的體驗使得我全方位學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理念、捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息。這些寶貴的知識讓我受益匪淺，快樂與充實的同時不由自主的與自己的工作一一對照，尋找差距，尋找自己需要提升的點，來導(dǎo)正自己以后的工作。以下是我此次培訓(xùn)的一些體會：
培訓(xùn)第一天，有幸聆聽了在教育界享有“北魏南馮”之稱的馮恩洪老教授關(guān)于“擁有講臺，改變講臺，享受講臺”的講座。他用他飽含熱情的`話語向我們闡述了一節(jié)課到底怎么上？主要看以下三點：
1、時代特點。
社會越發(fā)展，經(jīng)濟越繁榮，對孩子的誘惑就會越強烈。這時，應(yīng)該結(jié)合該時代特點，呼喚青少年的自律能力、信息處理能力、有效表達能力溝通協(xié)作能力及正確思想能力和創(chuàng)新的能力。為擁有幸福人生而努力。
2、關(guān)注兒童成長。
孩子在每個學(xué)齡特點不一樣。給不一樣的人一樣的教育叫做教書。要清楚教育是發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮潛能的過程。應(yīng)該相信并釋放孩子們的潛力，那樣才能有所提升。
3、敬畏教育規(guī)律。
教育是有規(guī)律的，不是隨心所欲的。教育的終極目標是幫助孩子們獲得社會職業(yè)，能發(fā)現(xiàn)問題，并合作探究且能有效的表達。
總的來說就是尊重學(xué)生的差異，釋放學(xué)生的潛能，合適比標準更重要。老教授雖已七十高齡，仍然對教育充滿了熱情，仍然有這份追逐心、責(zé)任心。使我內(nèi)心敬佩之情油然而生。
接著王斌教授關(guān)于“幸福人生，國學(xué)家教”的講座使我收獲頗多。不管是今后對學(xué)生甚至是自己小孩的教育都給了我很大的啟示。其中王斌教授所提到的“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志”讓我記憶猶新。使我認識到中國傳統(tǒng)文化對孩子的重要性，今后我將融合課堂，引導(dǎo)學(xué)生繼承中華統(tǒng)文學(xué)。真正了解“修身、齊家、治國、平天下”的含義。
接下來幾天繼續(xù)學(xué)習(xí)了鄭銘、田汝華、黃亞三位教授的講座。其中田汝華教授的幾句話令我深思?！袄蠋熤v得越細，學(xué)生學(xué)得越粗；老師講得越多，學(xué)生學(xué)得越少；老師講得越好，學(xué)生學(xué)得越差?！钡降讘?yīng)該怎么做？緊接著我得到了答案：讓課堂走出講授，走向合作。這才是教育的大趨勢。
本次培訓(xùn)規(guī)模之大、目標明確、直指課堂。每位教授的深情講座各有千秋，學(xué)習(xí)了之后我深深地體會到實施課改、打造高效合作課堂的重要性，只有進行課改，才能真正發(fā)揮并釋放學(xué)生的潛能，才能真正為社會輸送有職業(yè)能力的人才。而我們教師，在新課改的實施下，只有讓自己的工作方法真正做到“時刻更新，與時俱進”，不斷提升自己、完善自己，才能跟上新課改的腳步。
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇十五
第一段：引言（約200字）。
“上好女子”這個詞語看起來簡單，但它卻蘊含著多重意義。在當今社會，女性的經(jīng)濟、社會地位越來越提高，但是我們應(yīng)該保持作為女性應(yīng)有的美德和品質(zhì)，去修煉一個上好女子的本領(lǐng)。在這篇文章中，我將從個人經(jīng)驗出發(fā)，談一談如何成為一個上好女子的一些心得和體會。
第二段：端正心態(tài)，保持自信（約200字）。
作為一個女子，首先要有一個健康的心態(tài)，保持自信。無論是在職場或是生活中，我們都會面對各種各樣的壓力，應(yīng)該用樂觀的態(tài)度、自信的心態(tài)去應(yīng)對這些壓力，避免因為負面的情緒給自己和別人造成困擾。同時，我們也應(yīng)該學(xué)會善于表達自己的想法和觀點，這不僅有利于個人的發(fā)展，也有利于團隊合作。
第三段：保持一顆善良的心（約250字）。
在這個世界上，善良是美德的一種體現(xiàn)。作為一個上好女子，應(yīng)該保持一顆善良的心，對待他人要大度、友善、有耐心、有愛心。在工作和生活中盡可能多地給予他人幫助和關(guān)愛，這樣不僅能讓自己獲得更多的快樂，也能贏得他人的尊重和信任。
第四段：擁有積極向上的習(xí)慣和愛好（約250字）。
作為一個上好女子，應(yīng)該擁有積極向上的習(xí)慣和愛好。在生活中，我們要充分利用自己的空閑時間去拓展自己的愛好，如讀書、聽音樂、旅游等等，這樣不僅可以使自己更加健康、愉快，還能夠充實自己的精神世界。同時，我們還要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如堅持鍛煉、注意飲食衛(wèi)生等等，為自己的健康和美貌打下基礎(chǔ)。
第五段：準確把握人生的價值和意義（約300字）。
作為一個上好女子，應(yīng)該準確把握人生的價值和意義，追求真正的幸福。我們應(yīng)該有自己的夢想和目標，不斷努力去實現(xiàn)它們，在這個過程中不斷完善自己，發(fā)揮自己的潛力，讓自己變得更加優(yōu)秀。同時，我們也應(yīng)該學(xué)會感恩，珍惜所擁有的一切，以一顆感恩的心，回報社會、回報家人和親人，讓自己的人生更加充實、有意義。最終，一個上好女子應(yīng)該能夠平衡好個人、家庭和社會的關(guān)系，成為一個給別人和社會帶來更多美好和正能量的人。
結(jié)尾（約200字）。
成為一個上好女子，需要不斷修煉和調(diào)整，需要有一顆善良、自信和樂觀的心態(tài)，需要有積極向上的習(xí)慣和愛好，更需要準確把握人生的價值和意義，為自己和他人創(chuàng)造更多美好的價值。最后，我深信，只要我們不斷努力，去修煉自己，成為一個更好的人，我們就可以成為一個真正的上好女子，給人生注入更多的正能量和美好！
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇十六
如何上好一節(jié)美術(shù)課是我們每位教師什么關(guān)心而又很實際的問題。隨著教學(xué)的不斷深入，每位教師的教育教學(xué)理念有了一定的變化，會在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)過程中程度不同的體現(xiàn)出來。如何更好的落實理解突出以審美教育為核心，如何更好的營造民主與和諧的教育氛圍，如何更好的落實教學(xué)目標和處理教學(xué)環(huán)節(jié)，如何更好的面向全體學(xué)生，如何更好的做到因材施教等等都是我們值得思考的問題。
其實如何評價一個老師的教學(xué)，如何評價一節(jié)課，如何上好一節(jié)課是個比較難以有標準答案的問題。因為，美術(shù)課程本身存在著多元的價值取向，每個教師對美術(shù)教育的認識是有差異的。不同的美術(shù)教育觀就有不同的評價標準。所以就如何上好一節(jié)美術(shù)課總結(jié)了以下幾點建議。
教師在備課前要先了解課程，初步掌握本課的教學(xué)重點和難點。美術(shù)這門課程給學(xué)生見多識廣，小腦袋中裝滿了各種各樣的知識，所以教師不能只有淺薄的知識，以備學(xué)生所需。因此，教師一定要多學(xué)習(xí)，多充實自己，盡可能多地掌握一些與本課有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容和課外美術(shù)意識。
1、教師備課是一個準備的過程，是為了更好地上課。教師在備課時，首先，要對教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化，即對教材的優(yōu)化。教師要靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些不適合本地學(xué)生或深淺不太合適學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行刪減。
2、首先，要根據(jù)學(xué)生的實際情況制定出難易適合的教學(xué)目標，并從學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平出發(fā)，制定教學(xué)重點和難點。
3、其次，要準備好教具。美術(shù)課的目的在于引導(dǎo)，教給學(xué)生正確的審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生感受美、認識美、鑒賞美的能力。
4、在課堂教學(xué)過程的設(shè)計上，一定要注意從學(xué)生的思維和年齡等特點出發(fā)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生多講、多說、多談感受，并作適當?shù)囊龑?dǎo)與補充。教師教得多了，學(xué)生極易成為教學(xué)內(nèi)容與教師偏好下的奴隸，難以掙脫，即使有幸掙脫，亦已身受傷害。教師教得少了，期待自然開花的結(jié)果，卻常見學(xué)生為技藝不足而被挫折所苦，學(xué)習(xí)的過程空有刺激而沒有收獲。所以，我認為，教師在以學(xué)生為主體的同時，一定要做好準確的引導(dǎo)和補充，以預(yù)防學(xué)生繪畫技巧的不足。
1、課堂教學(xué)是上好一節(jié)美術(shù)課的中心環(huán)節(jié)，也是教學(xué)目的實施的過程。教師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生來說，興趣是至關(guān)重要的。興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提，只有學(xué)生對事物感興趣了，才會去注意觀察與感受。有了感受，有了真情實感，才能畫出動人的作品。
2、在培養(yǎng)興趣的同時，可給學(xué)生一個當小老師表現(xiàn)自我的機會，讓學(xué)生教學(xué)生。講臺上的學(xué)生盡力表達，下面的學(xué)生聽得很認真，想找出不足自己上臺去補充，也當一回小老師。此時，教師的作用就是給予肯定和補充不足，學(xué)生在輕松的環(huán)境中產(chǎn)生發(fā)揮與表達的愿望，趁熱打鐵讓學(xué)生作畫，把自己最想表達的東西畫出來。
3、教師要注意巡視指導(dǎo)，特別關(guān)注基本技能較弱的學(xué)生，可以多鼓勵多指導(dǎo)，并告訴他為什么要這樣改，久而久之就能提高他們的繪畫水平，使全體學(xué)生一起進步。教師必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，相信他們都能在各自的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展和提高。
1、生生評、生自評、師評。在課將要結(jié)束時，教師要注意小結(jié)。小結(jié)是課堂教學(xué)的收尾階段，教師可用簡練的語言回顧本課的重難點，也可以讓學(xué)生自己對本課的內(nèi)容進行歸納、小結(jié)，使本課的教學(xué)重點在學(xué)生頭腦中形成清晰的理論知識。
2、課后小結(jié)可以結(jié)合學(xué)生的作業(yè)來進行，讓學(xué)生自己點評，教師重點引導(dǎo)學(xué)生講一講這幅畫好在什么地方、表現(xiàn)了本節(jié)課所學(xué)的什么內(nèi)容、這位同學(xué)是怎樣用畫筆來表現(xiàn)的，以增強學(xué)生的自信心，而且還要指出需要改進的地方。這樣既使學(xué)生重新回顧了所學(xué)知識，找到了自己的不足，又使學(xué)生正確認識自己、肯定自己。
學(xué)生是教學(xué)的主體，也是獨立的個體，每個學(xué)生都有自己的思維和想法。要上好一節(jié)美術(shù)課，光有充分的準備和詳實的課堂設(shè)計是不夠的，因為教師不可能完全預(yù)料到學(xué)生的課堂問題。所以，教師除了有充分的準備，還需要有一定的教學(xué)機智，能在課堂上隨機應(yīng)變地處理出現(xiàn)的各種情況，解決學(xué)生千奇百怪的問題，用教學(xué)機智調(diào)動起輕松愉快的課堂氣氛。
美術(shù)教學(xué)的獨特是不可代替的，通過藝術(shù)形象的陶冶，使人感情豐富，心靈美好，品格高尚，使人熱愛生活，熱愛自然，熱愛美好事物。教師應(yīng)在課堂教學(xué)中不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量使課堂產(chǎn)生輕松愉快的氛圍，充分鼓勵學(xué)生自主、自由地去發(fā)散思維、創(chuàng)造性地想象，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都產(chǎn)生愉悅的情緒，以此來啟動學(xué)生內(nèi)在的活力，豐富學(xué)生的想象力，提高他們的創(chuàng)造思維能力?？傊佬g(shù)課的課堂教學(xué)千變?nèi)f化，教法也要靈活多樣，只有教師全身心投入到教學(xué)過程中，做到樂教，學(xué)生才能樂學(xué)。
學(xué)習(xí)上好課心得體會篇十七
在本學(xué)年的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動中，我校通過集中培訓(xùn)《上好課應(yīng)知就會》里的話題一“教學(xué)品性鮮明”后，現(xiàn)總結(jié)如下：
通過學(xué)習(xí)，進一步認識了課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式，是學(xué)生獲取信息，提高能力，形成一定思想觀念的主渠道，課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系教學(xué)的質(zhì)量和人才培養(yǎng)的實際價值。
課堂教學(xué)的基本品性體現(xiàn)在四個方面：科學(xué)性、效率性、發(fā)展性、藝術(shù)性。其中，科學(xué)性意指課堂教學(xué)要遵循教育規(guī)律，充分認識課程與教學(xué)的關(guān)系以及教學(xué)的本質(zhì)，它是教學(xué)的最根本品性；效率性意指課堂教學(xué)要在有效的基礎(chǔ)上關(guān)注教學(xué)實踐的投入、學(xué)生學(xué)習(xí)精力的投入與學(xué)生最終獲得的學(xué)習(xí)收益之間的'比例；發(fā)展性指課堂教學(xué)中要實現(xiàn)教師與學(xué)生的共同發(fā)展，其中要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展、和諧和可持續(xù)發(fā)展；藝術(shù)性指課堂教學(xué)在教學(xué)對象、教學(xué)手段、教學(xué)功能等方面體現(xiàn)藝術(shù)的特點和品質(zhì)。以上四個方面的課堂教學(xué)時間品性是相互聯(lián)系與促進的關(guān)系。
但是，在實際的課堂教學(xué)中，往往存在一些有悖于課堂教學(xué)實踐品性的現(xiàn)象，如為了追求教學(xué)的短期效益，忽視學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，影響或阻礙學(xué)生的發(fā)展；由于教師素質(zhì)的缺失，致使課堂教學(xué)出現(xiàn)低效、無效，甚至負效現(xiàn)象，教學(xué)的藝術(shù)性更是無從談起。為了改善課堂教學(xué)中存在的這些問題，我們要注意以下幾個方面的內(nèi)容：一是多元化的課程目標價值取向。要真正做到從知識論向發(fā)展論轉(zhuǎn)化。二是對課堂教學(xué)科學(xué)化如干內(nèi)在聯(lián)系的理性思考。
當然，課堂教學(xué)中還要處理好群體發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系，指導(dǎo)與非指導(dǎo)的關(guān)系，繼承傳統(tǒng)與超越創(chuàng)新的關(guān)系等等。當前課堂教學(xué)的改革，改什么？如何改？這需要我們進行理性的思考。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18114611.html】
