朗誦讀書活動方案(精選15篇)

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朗誦讀書活動方案(精選15篇)
時間:2023-12-08 11:40:27     小編:ZS文王

每個項(xiàng)目或任務(wù)都需要一個明確的方案來確保順利完成,否則可能會陷入混亂和無效的行動中。方案的制定還需要根據(jù)實(shí)際情況確定合適的資源和預(yù)算。鼓勵大家多思考和實(shí)踐,根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出更加適合自己的方案。

朗誦讀書活動方案篇一

二、比賽目的。

通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動為契機(jī),努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍,積極推動經(jīng)典誦讀活動進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。

三、比賽時間。

20__年11月18日(第11周星期一)。

四、比賽地點(diǎn)。

各班教室。

五、比賽對象。

3—5年級全體學(xué)生。

六、參賽要求。

1、以班為單位參賽,要求全班學(xué)生參加,著裝統(tǒng)一,整齊大方。

2、比賽內(nèi)容由各班自行從《國學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選,要求制作多媒體課件,盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。

七、評獎辦法。

1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會,根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分。

2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,分年級設(shè)獎。

三年級:一等獎:3個二等獎:3個。

四年級:一等獎:2個二等獎:3個。

五年級:一等獎:2個二等獎:2個。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)。

比賽采取100分制,其中:

a、作品內(nèi)容(__分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

d、臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。

九、人員安排。

統(tǒng)分:李致富。

攝影:袁娟。

朗誦讀書活動方案篇二

誦經(jīng)典詩文,做博學(xué)少年。

2.借經(jīng)典詩文誦讀的平臺,使學(xué)生更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

1—6年級學(xué)生。

各年級本學(xué)期必背古詩文篇目。

1.檢測:11月21日至11月22日,各班自主進(jìn)行古詩文誦讀檢測,依據(jù)誦讀成績評定相應(yīng)的星級。

2.競賽:11月25日至11月29日,具體時間另定,每班按學(xué)號抽取3名學(xué)生到會議室參加競賽。

1.個人:各年級均設(shè)特等獎1名,一等獎2名,二等獎若干名,由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2.班級:依據(jù)參賽選手的綜合得分,設(shè)特等獎1名,一等獎2名,二等獎若干名,由學(xué)校頒發(fā)獎狀。

1.評委團(tuán)人員由校長室、教科室和教研組長聯(lián)合組成。

2.比賽采取當(dāng)場抽簽的'方法確定誦讀的詩詞篇目。

3.班級成績按各選手得分總和的平均分計(jì)算,個人成績按個人所取得的平均分計(jì)算。

1、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),背誦正確、流利。(30分)。

2、臺風(fēng)好、動作適當(dāng)。(10分)。

3、正確把握詩詞節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(30分)。

4、感情真摯,表達(dá)自然,能正確把握詩的意境,聲情并茂。(20分)。

5、形式新穎,有創(chuàng)意。(10分)。

朗誦讀書活動方案篇三

為豐富讀書節(jié)活動,本著學(xué)生全員參與、教師認(rèn)真指導(dǎo)、班級之間友誼比賽的'原則,以“書香潤心靈閱讀促成長”為主題,以提高學(xué)生誦讀經(jīng)典作品的水平、增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感為宗旨,由二部語文組牽頭,特制定方案如下:

12月29日上午。

體育館二樓。

六、七、八年級全體師生。

由各班語文老師選定好朗誦內(nèi)容,一個老師(每兩班)一個內(nèi)容,可以是詩詞,也可以選其他內(nèi)容。若朗誦另需配樂,也由語文老師設(shè)計(jì)好。

每個團(tuán)隊(duì)50人(兩個班級整合),如果教一個班就全員參加。

分年級組設(shè)獎,各設(shè)一等獎一個,二等獎兩個,三等獎兩個,給指導(dǎo)老師獎勵,給班級考核加分(期末考核德育榮譽(yù)類分別記2分,1、5分,1分)。

由德育處提供。

1、8:00—8:45各班在教室排練朗誦節(jié)目;

2、9:00各班有序入場;

3、9:15—9:45六年級朗誦比賽;

4、9:45—10:00六年級推薦好書小報(bào)評比獲獎名單公布,頒獎;

5、10:00—10:30七年級朗誦比賽;

8、11:15—11:30八年級“一戰(zhàn)到底”閱讀挑戰(zhàn)賽獲獎名單公布,頒獎;

9、11:30集體朗誦比賽獲獎名單公布,頒獎。

1、前期準(zhǔn)備(德育處):

橫幅、舞臺布置、音響、投影:x。

班級場地劃分:x。

現(xiàn)場活動攝影:x。

活動報(bào)導(dǎo)上傳校園網(wǎng)及微信推送:x。

2、朗誦比賽相關(guān)準(zhǔn)備(語文組):

(1)出場順序抽簽。

(2)節(jié)目單制作。

(3)主持人、主持稿確定。

(4)評分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則確定。

(5)評分表的準(zhǔn)備和下發(fā)。

3、評委(德育處)。

(2)桌簽制作、評委用的簽字筆準(zhǔn)備。

(3)分?jǐn)?shù)計(jì)算:x。

4、表彰環(huán)節(jié)前期準(zhǔn)備(德育處)。

(1)各年級組評獎結(jié)果匯總,獲獎名單12月26日下班前報(bào)給xx。

(2)獎狀,獎品:各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準(zhǔn)備,集體朗誦比賽獎狀由德育處準(zhǔn)備;年級組活動獎品由年級組和語文備課組準(zhǔn)備,并將獎品帶到頒獎現(xiàn)場在頒獎環(huán)節(jié)和獎狀一起發(fā)放。

(3)頒獎領(lǐng)導(dǎo):

各年級組活動頒獎:年級組長、語文備課組長。

集體朗誦比賽頒獎:xx校長xx校長童校長。

朗誦讀書活動方案篇四

1、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成‘熱愛’讀書,博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動,使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,查找生活的模范,凈化自己的心靈。

3、通過活動使學(xué)生知識更新,思維活躍,提高綜合實(shí)踐能力。

4、通過活動,促使學(xué)生與經(jīng)典為友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

我讀書,我快樂!

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,使學(xué)生愿意讀書。

開展“書香校園”創(chuàng)建活動,為學(xué)生創(chuàng)新可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案,建立“班級圖書角,為好讀書的學(xué)生提供可以隨時讀書的機(jī)會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是催促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、提供交流平臺,讓學(xué)生樂意讀書。

“愛好是最好的教師”,所以對于學(xué)生來說,首先要每個學(xué)生喜愛讀書,為每個孩子提供公平合理的展示機(jī)會,讓學(xué)生在交流中感受到讀書的樂趣,在展示中增強(qiáng)自信。

3、營造班級讀書成果展臺,鞏固學(xué)生的讀書成果。

(1)充分利用各班教室后墻板報(bào),及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵后進(jìn)。

(2)每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”“我最喜愛的一首詩”“好書推舉”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的,交流自己在活動中的,在班級中形成良好的讀書氛圍。

1、美文誦讀賽。

語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章,激勵學(xué)生可以有感情地朗讀背誦,進(jìn)行美文誦讀賽,使學(xué)生充分感受到‘祖國’語言文字的美好,逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上,可以定時舉行美文誦讀賽,學(xué)生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦,而聽者也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經(jīng)典。

下發(fā)一張推舉書目,向?qū)W生推舉好書。學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記,包括摘錄的優(yōu)美句段讀后感悟讀書方法談。

3、舉辦讀書博覽會。

每學(xué)期開兩次讀書主題活動。

朗誦讀書活動方案篇五

12月29日上午。

體育館二樓。

由各班語文老師選定好朗誦內(nèi)容,一個老師(每兩班)一個內(nèi)容,可以是詩詞,也可以選其他內(nèi)容。若朗誦另需配樂,也由語文老師設(shè)計(jì)好。

每個團(tuán)隊(duì)50人(兩個班級整合),如果教一個班就全員參加。

分年級組設(shè)獎,各設(shè)一等獎一個,二等獎兩個,三等獎兩個,給指導(dǎo)老師獎勵,給班級考核加分(期末考核德育榮譽(yù)類分別記2分,1、5分,1分)。

由德育處提供。

1、8:00—8:45各班在教室排練朗誦節(jié)目;

2、9:00各班有序入場;

3、9:15—9:45六年級朗誦比賽;

4、9:45—10:00六年級推薦好書小報(bào)評比獲獎名單公布,頒獎;

5、10:00—10:30七年級朗誦比賽;

8、11:15—11:30八年級“一戰(zhàn)到底”閱讀挑戰(zhàn)賽獲獎名單公布,頒獎;

9、11:30集體朗誦比賽獲獎名單公布,頒獎。

1、前期準(zhǔn)備(德育處):

橫幅、舞臺布置、音響、投影:xxx。

班級場地劃分:xxx。

現(xiàn)場活動攝影:xxx。

活動報(bào)導(dǎo)上傳校園網(wǎng)及微信推送:xxx。

2、朗誦比賽相關(guān)準(zhǔn)備(語文組):

(1)出場順序抽簽。

(2)節(jié)目單制作。

(3)主持人、主持稿確定。

(4)評分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則確定。

(5)評分表的準(zhǔn)備和下發(fā)。

3、評委(德育處)。

(2)桌簽制作、評委用的.簽字筆準(zhǔn)備。

(3)分?jǐn)?shù)計(jì)算:xxx。

4、表彰環(huán)節(jié)前期準(zhǔn)備(德育處)。

(1)各年級組評獎結(jié)果匯總,獲獎名單12月26日下班前報(bào)給xx。

(2)獎狀,獎品:各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準(zhǔn)備,集體朗誦比賽獎狀由德育處準(zhǔn)備;年級組活動獎品由年級組和語文備課組準(zhǔn)備,并將獎品帶到頒獎現(xiàn)場在頒獎環(huán)節(jié)和獎狀一起發(fā)放。

(3)頒獎領(lǐng)導(dǎo):

各年級組活動頒獎:年級組長、語文備課組長。

集體朗誦比賽頒獎:xx校長xx校長童校長。

朗誦讀書活動方案篇六

中華古詩是我國民族文化的精髓,也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩作為民族智慧與民族精神的載體,是人類精神文明最可貴的財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。這些祖國優(yōu)秀文化精神,足以成為少年兒童一生的文化資產(chǎn),對予弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神,無疑將起到十分重要的促進(jìn)作用。我們學(xué)校將“古詩誦讀活動”作為學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè),列入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,經(jīng)過一年多的實(shí)踐和探索,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、明確活動目標(biāo):

我們學(xué)校開展“誦讀精典詩詞,弘揚(yáng)民族精神,”活動,其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩,讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈,培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神,拓展素質(zhì)教育實(shí)施渠道,創(chuàng)學(xué)校之特色。

在開展“誦讀中華古詩,弘揚(yáng)民族精神”活動中,我校努力做到思想上重視,制度上保證,行動上積極,工作上扎實(shí),確?;顒拥捻樌M(jìn)行,把推進(jìn)民族精神教育落實(shí)到實(shí)處。

1、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的'發(fā)展。

“誦讀中華古詩,弘揚(yáng)民族精神”活動的開展,不但拓寬了語文教學(xué)的時空,而且推動了學(xué)校德育工作、后勤工作、校園美化等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正在形成,有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

2、提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

中華古詩不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動人,是對青少年進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩,一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩的興趣,形成了誦讀古詩的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目,自己找來其它古詩背誦。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩的故事”、“詩壇軼事”,他們了解、知道詩人多了,背誦的古詩多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀古詩的方法,并能運(yùn)用與課外自讀古詩,部分學(xué)生還能把學(xué)到的古詩運(yùn)用于作文之中。

我們開展中華古詩文誦讀活動,其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作,而更重要的是去尋民族文化之根,立民族精神之魂,在誦讀古詩過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn),弘揚(yáng)和培育民族精神。

誦中華古詩,強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),讀千古經(jīng)典,奠成才之基。這在我們回族小學(xué)特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。

朗誦讀書活動方案篇七

營造濃厚的讀書氛圍,提升學(xué)生的`人文素養(yǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色,扎實(shí)推進(jìn)《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。

誦讀中華經(jīng)典美文,傳承華夏文明古風(fēng)。

1、參賽對象:三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。

2、誦讀內(nèi)容:選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文(包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等)。

3、比賽形式:以集體誦讀為基本形式,可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,配樂表演與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧。但要注意,參賽形式以誦讀為主,舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。每個節(jié)目的時間請控制在6分鐘內(nèi),超時者取消參賽資格。

4、比賽時間:(待定)。

5、比賽地點(diǎn):(待定)。

1、邀請教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會,進(jìn)行現(xiàn)場打分。

2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,設(shè)立一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,優(yōu)秀獎若干名。

3、對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎狀,對獲得一、二、三等獎的指導(dǎo)教師(每個節(jié)目1——2名)頒發(fā)獎狀。

1、各校要集中精力,抓緊時間,扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

2、參賽時,必須有專人帶隊(duì),全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

3、未盡事宜,另行通知。

朗誦讀書活動方案篇八

“閱讀點(diǎn)亮心靈,學(xué)習(xí)成就夢想”

4月1日——4月26日。

廣大讀者及在校大中小學(xué)生。

xx區(qū)文體局xx區(qū)圖書館。

(一)“閱讀點(diǎn)亮心靈,學(xué)習(xí)成就夢想”閱讀推廣主題講座。

時間:4月12日。

地點(diǎn):xx區(qū)圖書館七樓多功能室。

內(nèi)容:邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座,主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體,營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。

(二)品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀。

主辦方精選100冊中外經(jīng)典讀物,以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品,作為本次活動的推薦書目。廣大讀者可通過我館網(wǎng)站首頁宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺,進(jìn)行實(shí)名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經(jīng)典著作。

(三)感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文。

為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣,開展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動。要求如下:

1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容,撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng),字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。

2、參賽方式:參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱:xxx,來稿請注明所讀書名、作者、出版社、出版時間,讀者姓名,聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年3月31日。

3、評選方式:本次征文活動分成人組、少兒組,分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

4、獎項(xiàng)設(shè)置:主辦單位將對優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰,發(fā)放獎金、獎品、榮譽(yù)證書,并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳,參加最終評選。

(四)童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀。

為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學(xué)經(jīng)典,在誦讀中陶冶情操,并讓更多少年兒童同享閱讀快樂,特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動。要求如下:

1、誦讀內(nèi)容選自推薦書目,參賽者用普通話朗誦,吐字清晰、語言流暢,感情表達(dá)充分,有一定的感染力。

2、參賽方式:本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。

3、評選方式:一等獎,二等獎,三等獎各一名。

4、獎項(xiàng)設(shè)置:對優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰,發(fā)放獎金、獎品、榮譽(yù)證書。

報(bào)名日期:即日起至4月25日

活動時間:4月26日上午。

活動地點(diǎn):文化活動中心5樓xx區(qū)少兒圖書室。

(五)評選20xx年度“悅讀獎”

通過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì),按照借書量的多少,評選出20xx年度前十名的“閱讀之星”,對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。

(六)舉辦“xx區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式。

以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動,成立“閱讀學(xué)會”,并定期舉辦各類讀者活動,并給參加讀者沙龍的`讀者發(fā)放紀(jì)念品。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式,為各項(xiàng)活動獲獎讀者頒獎。

時間:4月26日下午。

地點(diǎn):xx區(qū)圖書館七樓多功能室。

朗誦讀書活動方案篇九

國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長河,而又升華于現(xiàn)代的社會,既是延續(xù)傳統(tǒng)的.紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,在全區(qū)小學(xué)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國學(xué)經(jīng)典文化,幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,因此,為響應(yīng)區(qū)教育局紀(jì)念清明節(jié)的批示,我們新橋小學(xué)特此舉辦小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動。為切實(shí)做好有關(guān)工作,確保比賽活動圓滿成功,特制定本工作方案。

新橋小學(xué)20xx年小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

比賽時間:20xx年xx月3日下午2:00。

xx小學(xué)前樓小廣場。

誦讀國學(xué)經(jīng)典,傳承華夏文明——獻(xiàn)給清明節(jié)的歌。

1、參賽對象:新橋小學(xué)中高年級小學(xué)生。

2、比賽分組:比賽分一、二、三年級三個組。

3、比賽內(nèi)容從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、經(jīng)典古詩等國學(xué)經(jīng)典書目中自選。

4、比賽形式:

2、以集體誦讀為基本形式參加展示活動,人數(shù)為10—30人,每個節(jié)目時間3-5分鐘為宜。

由參賽單位班級報(bào)名。

報(bào)名時間:xx月1-2日。

分個人誦讀和集體誦讀兩個類別獎勵,每個類別按比賽組別獎前三名。

為確保活動取得效果,新橋小學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽組委會。

組委會主任:

評委成員。

朗誦讀書活動方案篇十

20xx年5月4日,五四運(yùn)動是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙,流年似水。五四運(yùn)動所包含的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)“的精神火炬,經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞,正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。

值此建團(tuán)90周年之際,紀(jì)念五四運(yùn)動、發(fā)揚(yáng)五四精神,激起當(dāng)代青年愛國心、責(zé)任心、奮斗心。

20xx年5月。

風(fēng)華高級中學(xué)籃球場。

1、各班以班主任為領(lǐng)隊(duì)。

2、各班參賽人數(shù)必須在15人以上、或全班參與。

3、集體詩歌朗誦,必須配有音樂伴奏。

4、詩歌題目及朗誦內(nèi)容在4月20日上交審查,同時上交詩歌朗誦背景音樂。

5、朗誦者要求服裝統(tǒng)一。

主任:徐江濤。

副主任:羅險(xiǎn)峰、魯飛。

成員組:徐宏偉、王白雪。

活動流程。

4月14日―15日:做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報(bào)宣傳、通知。

4月15日―16日:主持人選拔及后期培訓(xùn)。以及各班文藝節(jié)目第一次選拔。

4月17日―18日:邀請縣級團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及風(fēng)華鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加。

4月19日―20日:制作活動海報(bào)及比賽背幕,及評分規(guī)則和評分表。

4月20日―22日:各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比賽人數(shù)。

4月23日―24日:公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數(shù)。

及確定選入文藝節(jié)目。

4月25日-5月3日:進(jìn)行各方面前期準(zhǔn)備工作。

5月5日:進(jìn)行彩排。

5月7日:比賽。

活動分工。

宣傳組:王白雪、學(xué)生會宣傳部、校園之聲廣播站。

選拔組:魯飛、王白雪。

邀請組:王白雪、羅險(xiǎn)峰。

彩排組:徐宏偉、學(xué)生會學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部。

音響組:鄧永楊。

培訓(xùn)組:周春鳳、魯飛。

紀(jì)律組:田紹春、學(xué)生會體育部、紀(jì)檢部。

朗誦讀書活動方案篇十一

為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、活躍校園文化,提高學(xué)生綜合素質(zhì),凸顯班級讀書活動特色,創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“美文朗誦,我愛誦讀”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

二、活動時間:

活動時間20xx年5月16日星期一下午。

三、參賽要求:

1.以年級為單位,每班推選2名學(xué)生參與朗誦。

2.朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等。

3.朗誦形式不限,如領(lǐng)誦、配樂等,伴奏載體自備。

4.地點(diǎn):校園操場。

5.比賽順序賽前抽簽確定。

四、評分標(biāo)準(zhǔn):(十分制)。

1.遵守紀(jì)律,上下場迅速有序,精神飽滿,表情自然,著裝整齊。(2分)。

2.聲音洪亮、飽滿,能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵,做到聲情并茂,整體效果好,有藝術(shù)感染力。(3分)。

3.普通話標(biāo)準(zhǔn),能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。(3分)。

4.表現(xiàn)形式活潑、新穎,富有創(chuàng)意。(2分)。

五、獎項(xiàng)設(shè)置及評審辦法:

1.評獎分一、二、三等獎。分為高低年級兩組,一、二、三年級為一組,評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。四、五、六年級為一組,每一組,評選出一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名。

2.比賽采用評委現(xiàn)場打分制。

3.評分方法為取平均分。

六、人員安排:

領(lǐng)導(dǎo)小組組長:王春姑、王城俅。

副組長:呂嬌教導(dǎo)、周媛(語文教研組長)。

成員:全體語文老師。

評委:呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪。

七、其它說明:

1.每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。

2.未盡事宜另行通知。

朗誦讀書活動方案篇十二

為深入實(shí)施素質(zhì)教育,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,接受傳統(tǒng)洗禮,享受閱讀帶來的快樂,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高審美情趣,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),營造濃郁的讀書氛圍,政教處、團(tuán)委特舉辦本次紅五月“國學(xué)經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動。

熱愛國學(xué)經(jīng)典,爭做文明少年;誦讀千古美文,弘揚(yáng)中華文化。

1、弘揚(yáng)我國民族文化,提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng),豐厚校園人文底蘊(yùn)。

3、提高學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣。

5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時間不夠,則順延至第三節(jié)。

學(xué)校教學(xué)樓前。

1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。

2、九年級每班限2個朗誦篇目。

3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨(dú)朗誦。

1、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩詞、現(xiàn)代散文)必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。

2、所選內(nèi)容需脫稿朗誦,限時3-5分鐘。

3、朗誦要求清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

4、以朗誦為主,鼓勵形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,可以使用音樂、道具、服裝等。

5、參賽人員要認(rèn)真對待、精心準(zhǔn)備、遵守比賽紀(jì)律、尊重評委意見。

6、各班級在4月1日前上報(bào)參賽選手名單及朗誦作品題目。

7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。

1、比賽采用現(xiàn)場打分,滿分為10分。

2、評委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數(shù).

3、計(jì)算參賽選手得分時,去掉一個最高分,再去掉一個最低分,然后取剩余所打分值的平均分,成績保留兩位小數(shù)。

1.語言(3分):普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字),語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實(shí)、自然,富有節(jié)奏感。

2.感情(3分):感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)詩歌情境,感情真摯,正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。

3.儀態(tài)(2分):精神飽滿,著裝得體大方,能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言,表情、態(tài)度自然。

4.效果(2分):整體效果好,富有感染力。

一等獎3名,二等獎8名,三等獎6名,優(yōu)秀獎3名。

說明:獎項(xiàng)不分級段,三個年級放在一起。

1、總指揮:唐x校長)。

2、副指揮:xx(副校長)。

孫x(政教處主任)。

王x(教務(wù)處主任)。

3、全程運(yùn)作:郭x。

4、場地布置、音響:孫x,晏x。

5、現(xiàn)場拍照:王x。

6、主持人:張x,邵x。

7、評委:白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x。

8、合分、排名:陶x。

9、現(xiàn)場獎狀填寫:郭x、陶x、陳x。

10、獎狀及獎品頒發(fā):

王x(頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎)。

白x(頒發(fā)二等獎)。

x(頒發(fā)一等獎)。

11、信息聯(lián)絡(luò):耿森(主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場統(tǒng)一收評委們的打分紙張,然后立刻送至合分人員處)。

主辦:政教處、團(tuán)委承辦:語文組。

朗誦讀書活動方案篇十三

一、活動目的:為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛,豐富大學(xué)生課余生活,給同學(xué)們一個展示自已的舞臺,進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,陶冶同學(xué)們高尚的道德情操,啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)作靈感,鍛煉同學(xué)們的口才能力,促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流,同時為加強(qiáng)校園媒體之間的聯(lián)系,形成長期合作、定期交流、互派記者學(xué)習(xí)等機(jī)制,特舉行“詩歌朗誦比賽暨校園媒體聯(lián)盟”活動。

二、主辦單位:計(jì)科學(xué)院《同心園》編輯部和電信學(xué)院《鴿林》學(xué)社。

活動時間:201x年5月11日(初賽)——201x年5月18日(決賽)。

三、活動地點(diǎn):南區(qū)活動中心。

四、參賽人員:面向計(jì)科學(xué)院和電信學(xué)院全體同學(xué)(要求:雙方學(xué)院大一每班最少要有一支參賽隊(duì)伍,大二可自由參與)可以是個人也可以是團(tuán)隊(duì)參賽,團(tuán)隊(duì)賽成員不得多于三人。

五、參賽形式:詩歌。

六、主題:飛揚(yáng)的青春(說明:大學(xué)是一個絢麗的舞臺,多姿多彩是她的舞蹈;大學(xué)是人文一個的國都,自由嚴(yán)謹(jǐn)是她的元素,大學(xué)是一段激-情燃燒的歲月,夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代,關(guān)于大學(xué),關(guān)于青春我們有太多感慨,又一次“五四”青年節(jié)到來之際,讓我們擁抱著五月花海,一起給理想插上翅膀,給夢想加油!詩歌可以圍繞青春、夢想、大學(xué)等展開)。

七、要求:必須是原創(chuàng)(可以是自己發(fā)表過的),作品一旦發(fā)現(xiàn)是抄襲即取消參賽資格(待定)。

八、比賽要求:要求使用漢語或英語朗誦,作品形式自由創(chuàng)新,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上,朗誦感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能反映詩歌的內(nèi)涵。

九、獎項(xiàng)設(shè)置及安排:(擬定)。

一等獎1名:榮譽(yù)證書每人一本精美禮品(150元)每人一份。

二等獎2名:榮譽(yù)證書每人一本精美禮品(80元)每人一份。

三等獎3名:榮譽(yù)證書每人一本精美禮品每人(60元)一份。

優(yōu)秀獎4名:榮譽(yù)證書每人一本精美禮品每人(30元)一份。

最佳風(fēng)采獎1名:榮譽(yù)證書一本精美禮品(30元)一份。

最佳組織獎1名:榮譽(yù)證書一本以班為單位。

先進(jìn)工作者2名:榮譽(yù)證書每人一個精美禮品每人一份(社團(tuán)內(nèi)部)。

同時獲獎作品將在計(jì)科學(xué)院院報(bào)以及電信學(xué)院院報(bào)上進(jìn)行刊登(加稿費(fèi))。

獲獎證書由雙方學(xué)院同時簽章有效。

十、前期準(zhǔn)備:

1.比賽前開兩院工作會議,進(jìn)行工作分工。

2.申請比賽場地,安排比賽時間地點(diǎn)。

3.做好比賽前期宣傳工作,通知下發(fā)到每個班的宣傳委員,同時輔以海報(bào)等形式進(jìn)行比賽活動的宣傳工作,最大程度讓每個人都知道這個比賽,積極參與進(jìn)來。

4.報(bào)名工作,各班確定好參賽人信息,報(bào)到主辦方(其中計(jì)科學(xué)院報(bào)到《同心園》編輯部處,電信學(xué)院報(bào)《鴿林》學(xué)社)。另外也接受個人報(bào)名,報(bào)名聯(lián)系人:

計(jì)科學(xué)院:王德倫(15828513301)email:**。

電信學(xué)院:劉風(fēng)林(13688017241)email:**。

5.報(bào)名截止日期:201x年5月7日

6.邀請嘉賓,評委。定好主持人、計(jì)時員、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。

7.提前兩天統(tǒng)計(jì)報(bào)名名單及所需配樂,配樂以mp3格式上交。

十一、初賽程序:為保證進(jìn)入決賽的作品的優(yōu)秀和選拔性,初賽將在上交作品中進(jìn)行審評,與5月11日初賽,地點(diǎn)待定,進(jìn)入決賽的選手抽簽決賽上臺順序。

十二、決賽程序:

1.比賽活動前1小時工作人員進(jìn)入比賽場地,,明確比賽進(jìn)程和責(zé)任劃分、注意事項(xiàng),并布置比賽場地,布置好比賽用桌。

2.評委及嘉賓入場。

3.嘉賓致辭。

4.比賽環(huán)節(jié):

a.開場表演。

b.主持人宣布比賽規(guī)則比賽開始。

c.第一組(5人)結(jié)束由《同心園》表演節(jié)目統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)主持人宣布選手比賽成績。

d.第二組(5人)結(jié)束由《鴿林》表演節(jié)目統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)主持人宣布選手比賽成績。

5、比賽內(nèi)容。

a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹。

b、朗誦時間2到4分鐘,計(jì)時員計(jì)時,超時舉手示意。

5.統(tǒng)計(jì)結(jié)果,主持人宣布結(jié)果;。

6.頒獎。

十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

1.經(jīng)費(fèi)由雙方學(xué)院共同負(fù)擔(dān)。

2.南北區(qū)活動中心場地費(fèi)----50元。

3.會場布置:200元。

5.10支簽字筆-----2*10=20元。

6.30瓶礦泉水-------1*30=30元。

7.11個精美禮品(具體還沒定,但會控制在100元之內(nèi))。

8.海報(bào)xx張,宣傳冊,邀請函,證書-----100元。

9.一等獎一名(100元)二等獎兩名(160元)三等獎三名(180元)優(yōu)秀獎四名(120元)最佳風(fēng)采獎一名(30元)。

10.其他:100元。

費(fèi)用總計(jì):共1170元(車費(fèi)不計(jì)入內(nèi))。

關(guān)于此次活動,文學(xué)社成員們抱有極大的熱情,相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。

附錄:

評分規(guī)則:

1.滿分為10分;。

a)作品內(nèi)容健康向上,中心明確,緊扣活動主題;(3分)。

b)自我介紹(1分)。

c)朗誦富有感染力,輔助性動作表達(dá)合理并增強(qiáng)了表達(dá)效果;5分)。

d)服飾大方得體,儀態(tài)自然莊重;(1分)。

2.每位參賽選手朗誦結(jié)束后,評委即亮分,工作人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì);。

4.朗誦內(nèi)容:溫情或是激昂類詩歌,散文.朗誦時間:2分鐘至4分鐘。

5.最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象,則由評委提問形式再次評比,也可由觀眾公投進(jìn)行。

6.最佳組織獎由上交作品數(shù)和決賽作品數(shù)綜合評分評出。其中:上交作品數(shù)最多的得10分,以下依次遞減。為9分,8分……入圍決賽最多的一次為10分,9分,8分……拉拉隊(duì)分最高5分打分。最后總分最高的班級獲得最佳組織獎。

朗誦讀書活動方案篇十四

3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力。

學(xué)生挑選詩歌。

2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。

3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備;

4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標(biāo)準(zhǔn);(也可請相關(guān)老師擔(dān)任評委)。

5、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

6、請老師或?qū)W生給獲獎的同學(xué)頒獎;

7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;

8、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。

1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作;

2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;

3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學(xué)生欣賞,提高他的感悟力;

學(xué)生自己收集,查閱網(wǎng)上相關(guān)資料。

我喜歡它的原因。

演講評比表。

姓名演講內(nèi)容(3)普通話是否標(biāo)準(zhǔn)(2)語言組織是否通順(3)朗誦者表情(2)合計(jì)(10)。

第一名:

第二名:

第三名:

朗誦讀書活動方案篇十五

1、通過積累、感悟和運(yùn)用古詩,使學(xué)生充分感受古詩的'意蘊(yùn)美,養(yǎng)成背誦古詩的良好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、記憶等能力,培養(yǎng)競爭意識和合作精神。

二、活動時間:

三、活動地點(diǎn):

六年一班教室。

四、活動過程:

(一)、宣布活動規(guī)則:

今天這節(jié)課,老師要與同學(xué)們一起來組織、參加一場別開生面的古詩誦讀比賽。首先請參賽的xx個代表隊(duì)隊(duì)長自報(bào)隊(duì)名。

(報(bào)名、助威……)。

本次比賽的比賽規(guī)則是:各代表隊(duì)的基礎(chǔ)分均為100分,然后按要求答對一題得10分,答錯一題扣10分,最后按得分高低分別設(shè)立金獎、銀獎及鼓勵獎。

(二)、導(dǎo)入:

看哪個隊(duì)能獲得本次比賽的金獎,好嗎?

(三)競賽:

老師宣布:三(1)班古詩誦讀比賽現(xiàn)在開始!

第一輪:

每人選三張簽,選背其中的兩首,背對一首得10分。

第二輪:

第一輪滿分的進(jìn)入第二輪。

抽五張簽,選背其中的四首,時間限制2分鐘。

第三輪:

展示背:在5分鐘內(nèi)把我們沒教過的,剛才你還沒有背過的背出來,看誰背得多。

五、活動總結(jié):

設(shè)獎:一等獎兩名,二等獎三名,三等獎四名。

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