通過讀后感的寫作，我們可以加深對書中內(nèi)容的理解和洞察。5.精選適當(dāng)?shù)囊幕蚱?，以加強讀后感的可信度和說服力。這些讀后感范文多為優(yōu)秀作品，我們可以學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和思維方式。
微光處處讀后感篇一
《青山處處埋忠骨》一問主要講了這樣一件事：毛主席的兒子毛岸英在參加“抗美援朝”的戰(zhàn)爭中不幸犧牲，毛主席很傷心。朱總司令希望把毛岸英的遺體運回國，而朝鮮人民希望把他安葬在朝鮮。再三猶豫后，毛主席在電報記錄稿上寫下一句話：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。也就是說他同意了把毛岸英的尸體安葬朝鮮。
但盡管如此，偉大的毛主席也依舊尊重朝鮮人民的.意愿，把岸英的遺體安葬在了朝鮮。這前后形成了多么鮮明的對比，毛主席無比傷心，卻仍舊為了維護兩國的友好關(guān)系而順從朝鮮人民的意愿，多么無私，多么偉大！
“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還？”這一句詩，多么有道理！它象征著壯士仁人，象征著祖國的大好河山，象征著毛主席博大、寬廣的胸懷。學(xué)了這一課，我更加體會到了革命先輩的艱苦，更加珍惜今天來之不易的生活，正是有了像毛岸英這樣為國捐軀的人，我們才會有幸福生活。沐浴在歷史的陽光下，我們更要好好學(xué)習(xí)，決不辜負為這大好河山捐出生命的壯士！
微光處處讀后感篇二
今天，我讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》。我被里面所寫的內(nèi)容感動了，感受到了毛主席的偉大。
這篇文章主要敘述了毛主席的長子毛岸英去參加抗美援朝戰(zhàn)爭的故事。毛岸英在取作戰(zhàn)圖的途中被美軍的汽油彈擊中，不幸壯烈犧牲。遠在祖國的毛主席收到愛子犧牲的那封電報起一句話也沒有說，只是一支接一支的不停地吸煙。
大家都應(yīng)該知道，自己的家人去世了誰都會悲傷欲絕痛聲哭泣都想見見親人的'遺容。而毛主席卻沒有大哭，就連見一見兒子毛岸英遺容的想法也打消了。而是遵照朝鮮人民的心愿將毛岸英的遺體安葬在朝鮮。
因為毛主席想，朝鮮那邊正在打仗，戰(zhàn)場上有多少的中華兒女獻出了自己寶貴的生命，而他們的父母誰不想見一見他們兒女的遺容。我的兒子也應(yīng)該像其他犧牲在朝鮮戰(zhàn)場上的中華兒女一樣安葬于朝鮮。但是主席也是很矛盾的，如果把兒子葬在朝鮮，豈不是再也見不到他了么？最后主席還是決定將自己最心愛的長子毛岸英安葬在了朝鮮戰(zhàn)場。
第二天早上。電文稿上寫著一行大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
在這一句詩里可以看出，毛主席非常的傷心，他也想再見一下毛岸英，但是他卻把岸英永遠的留在朝鮮。但如果換做別人，可能就會按照自己內(nèi)心的想法，把自己的兒子運回國了?？梢娒飨男亟笫嵌嗝吹膶拸V，毛主席也是一名偉大的父親。
微光處處讀后感篇三
今天，我學(xué)習(xí)了這篇課文，頗有感觸。
《青山處處埋忠骨》主要講了這樣一件事：毛主席的長子毛岸英在參加戰(zhàn)爭中不幸犧牲，毛主席極度悲傷。朱總司令希望把毛岸英的遺體運回國，而朝鮮人民希望把他安葬在朝鮮。再三猶豫后，毛主席在電報記錄稿上寫下一句話：青山處處埋忠骨，毛主席借用此句，體現(xiàn)出了一代偉人的博大胸懷。
當(dāng)我讀到“秘書將電報記錄稿交給主席簽字的一瞬間，主席下意識躊躇了一會時。我也深為主席惋惜是啊，這字一簽上，就意味著永遠也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受的決定呀。但盡管如此，主席也依舊尊重朝鮮人民的`意愿，把岸英的遺體安葬在了朝鮮。
是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當(dāng)我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭。是啊，喪子割子，誰不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。
微光處處讀后感篇四
《學(xué)雷鋒做有道德的人》這一本多好的書。它向我們介紹了雷鋒的愛國精神，我就讀了一篇文章，叫做《處處不忘節(jié)約》。
這篇文章講述的是雷鋒很節(jié)約。運動會時，他買汽水，但又見有人送白開水來，又收起錢來，去喝白開水。一個戰(zhàn)友問他為什么不買汽水，雷峰說每人每天節(jié)約一角錢，全國能節(jié)約多少錢？部隊每年發(fā)兩套單軍裝、兩件襯衣、兩雙鞋，但是他才領(lǐng)一套。還說這套補丁的衣服比以前好。他還有一個節(jié)約箱，里面放的'是一些撿來的東西，盡量為國家節(jié)約開支。
??！雷鋒勤儉節(jié)約，是一個我們學(xué)習(xí)的榜樣。生活中，有許多可以幫助我們的垃圾。那我有勤儉節(jié)約嗎？我媽媽一天給我1元錢，我只用5角錢。雖然我只用5角錢，但是我比得上雷鋒嗎？我每一個月底都會向媽媽拿20元錢用，而且不剩于10元，真不懂得珍惜。
如果我也懂得節(jié)約，那也只是雷鋒叔叔的一點點。如果我一天不看電視那又節(jié)約多少錢。如果我一天不用錢，現(xiàn)在又有多少錢。向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)吧，每天節(jié)約1元錢，克勤克儉，厲行節(jié)約。
微光處處讀后感篇五
這本書由不同背景的社工參與寫作。除了廣泛的地區(qū)和社會差異之外，有些人已經(jīng)從事社會工作超過三分之一世紀(jì)，也有剛畢業(yè)不久的社工；有些人在高度職業(yè)化的社會工作場景里工作，也有人仍在探索社會工作的定位和角色。作者們?nèi)温毜膯挝灰卜浅６鄻踊?，有在社區(qū)組織、服務(wù)機構(gòu)的實務(wù)最前線的，也有在學(xué)院搞教學(xué)和科研的；有的人投身社會工作服務(wù)的第一場所，也有人在別的專業(yè)主導(dǎo)的第二場所里工作。由于不同地區(qū)的職業(yè)化過程不一樣，引致彼此對社會工作的角色、定位、專業(yè)活動范圍和性質(zhì)持有不同的看法。每位作者談到的是自己的故事和看法，雖然都能夠反映社會工作的一個方面，但并不代表社會工作者整個群體。我們深切體會到，現(xiàn)階段在中國界定什么是社會工作、誰是社工，本身是極為困難的事情。
從整本書的內(nèi)容來看大部分作者都是從自己與社工的機遇開始，之后是學(xué)習(xí)深入實踐，在困難中成長，最后是自己的獨特見解。這也說明了大家在社工路上相似的經(jīng)歷。從港澳等地的社會工作者的訴說中，我看到了內(nèi)陸與港澳的差距。港澳的社會工作的發(fā)展早于我們也比我們過早地形成了體系，對社會工作的發(fā)展有著比我們更加深刻的認識和見解。不過，不管是大陸還是港澳臺社會工作都滲透著同一種理念“社工不是學(xué)理論，而是做出來的”。
社工需要實踐，本書中張燕將社工比作拾海星的人，她從與社工的機緣巧遇寫起讓自己在助人自助中重拾了自信，找到了人生的價值，之后在大學(xué)參加社會實踐幫助精神病患者，雖然收到一些成效但是作者還是對自己這樣評價:實踐的過程缺乏專業(yè)性作為一名學(xué)生處理問題的能力有限，這也告誡我們以后參加學(xué)校實踐中注重我們處理問題的方法和經(jīng)驗，讓事情有實際性的改變。
社工需要社會的支持和環(huán)境的認可，從大部分的論述中我們可以看到社會工作的路途艱辛和社會的認可度較低。一些社會制度的不健全影響著我們在社會工作中的地位，社會環(huán)境制度讓我們的理想抱負一點點磨滅，以致最后失敗或無力的結(jié)局，所以長遠看我們中國的社工之路比西方要長。
社會工作需要自我的肯定，雖然環(huán)境條件有待提高，但作為我們自己要對社工有信心，我們要在社會中改變自己，在工作中進行反思，社工既需要周旋于機構(gòu)的權(quán)利框架內(nèi)，又要盡力爭取公平，公義的社會制度，這就需要很大的智慧和勇氣。
通過這本書，我想我們現(xiàn)在想得不是如何得迷茫，當(dāng)然這也是我們社工人必須經(jīng)歷的時期，我們的社會工作之路才剛剛起步，我們要做的就是用飽滿的熱情努力學(xué)習(xí)知識，收獲點點滴滴。
微光處處讀后感篇六
在上完《青山處處理忠骨》這篇膾炙人口的課文時，我不禁熱淚盈眶。課文內(nèi)容是毛主席收到自己最心愛的長子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)場上犧牲了，心中無比的悲痛。然而朝鮮人民請求毛主席同意他們將毛岸英烈士的遺骨安葬在朝鮮，說毛岸英同志是為解放朝鮮人民才犧牲的。讓自己兒子的遺骨安葬在異國他鄉(xiāng)，這件事情讓毛主席作出抉擇是多么痛心疾首，但毛主席還是同意了朝鮮人民的請求將毛岸英的遺骨葬在朝鮮這片土地上，這也許就是一代偉人胸懷。
我不禁想起就在幾個月前，我敬愛的老太公不幸離開了這個美麗的世界。而我卻因為上學(xué)的原因，竟未見到他老人家最后一面，當(dāng)我知道這件事情時，是多么的傷心啊，那種心情是任何言語都無法表達的。當(dāng)我看著老太公那安祥的姿態(tài)躺在冰冷的.棺木上，仿佛任何紛爭都于他無關(guān)。我不由自主的抱住媽媽失聲痛哭起來，那聲音仿佛是我送老太公走好最后一件禮物了。失去親人的悲傷只有自己知道，此刻，我體會到毛主席失去孩子的無奈與悲傷。
而不經(jīng)意間。讓我又想起了那動人心弦的電影《長津湖》。
那中間有無數(shù)英雄兒女在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血。鮮血灑滿了大地，將黃土大地染成一片紅土。
是因為有這些革命先輩，犧牲自己才有了我們現(xiàn)在的和平。正所謂“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”
微光處處讀后感篇七
這件事發(fā)生在緩美時期，講了毛澤東的長子“毛岸英”被汽油彈轟炸而亡。而此時的毛主席非常悲痛，如果是其他的父親，肯定會號啕大哭，可是毛主席只是一支一支的吸著煙，一整天都沒說話。
之后，彭德懷來電，要求把毛主席的長子毛岸英的尸體運回國；可是朝鮮的首相又要求把毛主席的長子毛岸英葬在朝鮮，此時，毛主席很難做出選擇。
毛主席想：兒子活著不能相間，就讓我看看遺體吧！可是這種意愿很快就被打消了。毛主席咬了咬牙，說：“就照朝鮮首相說的做吧?！笔前?，就像王昌齡寫的“從軍行”的詩句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！泵飨谷蝗套”?，遵從朝鮮首相說的做。
是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當(dāng)我讀到文章的.最后一句“電文稿下是被淚水打濕的枕巾”時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的老人在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的老人在床上失聲痛哭，是啊，老來喪子，誰不悲痛？毛主席是平凡的，更是偉大的！
微光處處讀后感篇八
前幾天，我在語文課上學(xué)了《青山處處埋忠骨》這篇課文。在這篇課文里主要講的就是毛澤東的長子“毛岸英”被敵機的汽油彈擊中而死亡，毛主席知道這個消息后非常傷心的事。但是，毛主席不像別的父親嚎啕大哭，而是一直一直的`吸著煙，一天沒說話。
過了幾分鐘，彭德懷來電，他要求把毛主席的長子毛岸英的尸體運回國；可是朝鮮的人又要求把毛主席的長子毛岸英葬在朝鮮，那時，毛主席很難做出選擇。
毛主席想：以前我工作繁忙，不能和兒子見面，誰知道竟成了永別，兒子活著不能相見，現(xiàn)在就讓我看看尸體吧！可是這個想法很快就被撤銷了。毛主席咬了咬牙。毛主席竟然忍住悲傷，順從朝鮮人說的做。
假如你是一位父親，當(dāng)你的兒子在戰(zhàn)爭上死亡時，你有什么樣的感覺呢？但我往往沒有想到，毛主席的兒子毛岸英，英勇的犧牲在朝鮮戰(zhàn)場上，但是毛主席并沒有將自己的兒子埋在祖國的土地上，而是將他埋在朝鮮戰(zhàn)場上。既然他犧牲在朝鮮的戰(zhàn)場上，就是為朝鮮的人民而犧牲的，就讓他葬在朝鮮的土地上。毛主席這猶豫不決的決定，令我很驚訝，也同時令我很感動。
要是你仔細看一看《青山處處埋忠骨》這篇文章的話，你一定覺得毛主席是一個非常非常偉大的人！
微光處處讀后感篇九
當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，那被血染紅的旗幟。在1949年10月1日終于飄起，至今已看到那鮮艷的旗幟，我心中就會熱血澎湃，似乎又穿越時空，看到偉大領(lǐng)袖毛澤東這血汗一生。他肩負著多么大的責(zé)任啊，一生要承擔(dān)多少。
還記得抗美援朝時期，毛澤東不怕分離之痛，讓自己的長子參與了戰(zhàn)爭可是他犧牲了。
這對毛主席來說是多大的打擊啊，他也是有血有肉的人，也會痛。他也會為自己兒子擔(dān)心害怕，和兒子聚少離多，國家大事纏身日理萬機的忙碌，兒子卻一去不復(fù)返。
失去兒子毛主席多么傷心，當(dāng)他聽到噩耗時，多么盼望兒子到自己的身邊。自己心愛的長子離他而去，心如刀絞般心痛，像風(fēng)浪中行駛的.小船遲遲無法平靜。
一番思想斗爭之后，主席毅然決定將自己心愛的長子葬在朝鮮，這個決定又讓主席多么難受，而在臨死的無法相見，但主席卻站在別人父母的角度上去想。朝鮮戰(zhàn)場上的優(yōu)秀兒女犧牲他們的父母不悲痛嗎？我不能因為自己的私心與圓了自己的愿望。
這位偉大父親的抉擇，足以看出一位領(lǐng)袖的理智。即使岸英是我兒子也不能破例，例外。
微光處處讀后感篇十
認真讀完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《青山處處埋忠骨》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我學(xué)習(xí)了這篇課文，頗有感觸。
《青山處處埋忠骨》主要講了這樣一件事：毛主席的長子毛岸英在參加“抗美援朝”的戰(zhàn)爭中不幸犧牲，毛主席極度悲傷。朱總司令希望把毛岸英的遺體運回國，而朝鮮人民希望把他安葬在朝鮮。再三猶豫后，毛主席在電報記錄稿上寫下一句話：青山處處埋忠骨，毛主席同志借用此句，體現(xiàn)出了一代偉人的博大胸懷。
當(dāng)我讀到“秘書將電報記錄稿交給主席簽字的'一瞬間，主席下意識躊躇了一會時。我也深為主席惋惜是啊，這字一簽上，就意味著永遠也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受的決定呀。但盡管如此，主席也依舊尊重朝鮮人民的意愿，把岸英的遺體安葬在了朝鮮。
是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當(dāng)我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，透過這句話，我好像看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，好像聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭。是啊，喪子割子，誰不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。
微光處處讀后感篇十一
毛主席是我們的偉大領(lǐng)袖，同時，又是一位平凡的父親。當(dāng)毛主席的愛子因抗美援朝戰(zhàn)爭光榮犧牲時，毛主席以極度悲傷的心情和內(nèi)心的掙扎中做出了艱難的決定：將岸英葬身異國他鄉(xiāng)!毛主席用最常人的情懷，表現(xiàn)力為人的胸懷。
讀了《青山處處埋忠骨》這篇課文，我感到了毛主席——這位平凡的付清，他擁有不同于凡人的情懷。他的偉大在于他那博大的胸懷和崇高的境界。他的平凡是因為他像所有的父親一樣眷戀自己的孩子。如果我是，我一定會在天上對父親說：“爸爸，您真是一位偉大的主席，我為父親您而驕傲!”從小就勤學(xué)好問，小時候用自己辛辛苦苦攢的零花錢買了一本。
字典。
并叫它不開口的老師。這本字典他用了十幾年我們自己也許連買都不會去買。
真是有其父必有其子呀!周全勤奮的如毛澤東一樣，熱賣人民，勇敢堅強。我們祖國的花都要像叔叔一樣，應(yīng)為玉碎，不為瓦全。做未來的中流砥柱!
抗美援朝戰(zhàn)爭剛剛開始，就報名參戰(zhàn)了。1950年11月25日美軍轟炸機出現(xiàn)在志愿軍司令部上空投下了幾十枚凝固汽油彈，致使光榮殉職。毛澤東知道了這個不幸的消息后非常痛苦。毛主席想，活著不能相見，那就見見遺體吧。但是毛澤東最后還是尊重了朝鮮人民的意愿，在電文稿上寫下了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的批示。
如今，我想到的烈士墓，就想起了毛澤東那寬廣博大的偉人胸懷。
讀了青山處處埋忠骨的感受是，我們不能以為自己有地位、有錢，就破壞自然規(guī)律，戰(zhàn)場要死人，每人都沒有見到自己的子女，毛主席為了不破壞自然定律，也忍心將兒子葬在了朝鮮，并沒有因為自己的地位高，有錢，破壞自己染定律。
青山處處埋忠骨主要講述了：毛澤東的愛子在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲了，毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對遺體是否歸葬的一個抉擇過程中表現(xiàn)了毛澤東常人的人情感，超人的胸懷，也表現(xiàn)出毛澤東是平凡的，更是偉大的，還表現(xiàn)出毛澤東對兒子遺體安葬問題的態(tài)度，即尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了毛主席無產(chǎn)階級革命家的博大胸襟。
青山處處埋忠骨，毛澤東主席就是不因為自己地位高，自己有錢就破壞了自然定律，毛澤東主席就是想到了別的孩子們死后，家長都沒見，就搞特殊話。毛主席是平凡的，更是為大大，我們也要向毛澤東主席一樣，不搞特殊化，不論地位和錢財，要看自然規(guī)律。
《青山處處埋忠骨》，這是一個讓人感到忠誠的一個題目。一看便想起一座山上種什么不行，竟然埋尸體，如果你這樣想就錯了，埋的是為祖國光榮殉職的戰(zhàn)士們的尸體，為祖國美好未來的發(fā)展殉職身亡的犧牲，才配得上忠骨。一開始沒意思，但是后來越讀越有趣。一讀題目就有問題了，什么是忠骨?青山是在什么地方?發(fā)生了什么事?里面寫了什么?誰和誰的事?埋的是什么人的尸體?讀了之后我找到了答案!
毛主席在自己的的辦公桌上看見了自己兒子犧牲了的電文稿時，頓時難受了起來，總理說自己的長子在自己生病的時候，光榮殉職了。毛澤東很傷心，是毛澤東的長子(有人說是吃百家飯長大的)，也是毛澤東最喜歡的孩子。
如果你是毛澤東你會怎么樣是上的尸體運回國還是在朝鮮?
我們要想一樣學(xué)習(xí)!
今天我們學(xué)習(xí)了一篇文章名叫《青山處處埋忠骨》，學(xué)完之后我感受很深，好了，不說這些沒用的了，下面我們來談?wù)劙?
接到電報的毛主席竟然一天沒有吃飯，反而在一支一支的抽煙，這是在損害他老人家的身體，從這里我可以體會到一個當(dāng)爸爸的是什么樣的感情。我心里想著毛主席當(dāng)時的心情：“岸英，兒啊!你怎么就不回來了呢。”這種傷心的感情使我覺得當(dāng)爸爸的不容易，他為了兒子陪著兒子一起挨餓。但毛主席心里只有一個念頭：“我要和兒子一塊受苦，有難同當(dāng)，做一個稱職的好父親。”
每個父親都是慈祥的……毛主席也不例外，讓我們接著來看看這為好父親吧。
但令我驚訝的是毛主席沒有見岸英的尸體，并沒有仗著自己是主席就很特殊，這時我覺得毛主席很偉大。
我希望世上別再有戰(zhàn)爭了，免得再次發(fā)生這種悲劇。
微光處處讀后感篇十二
寫字臺上那封電報，是從朝鮮前線發(fā)央的，毛澤東不敢再看，那封電報就是一把刀，直入毛澤東的心窩。上面寫著毛主席的長子——殉職了。
收到這封電報，毛澤東只是一支又一支地抽煙，茶不思飯不想。岸英是他心愛的長子，是當(dāng)年地下黨同志們冒著生命危險找來的。他曾一次次把岸英送過去鍛煉，岸英每次都安然無恙地回來了，可這次岸英為什么就發(fā)生意外呢？他的心里蒙上了一層灰暗的陰影。
當(dāng)他正沉思的時彭老總有來電，說岸英是主席的長子，請求破格將遺體運回國，而朝鮮首相今日則來電要求將岸英在朝鮮。他再次陷入沉思。秘書將電報記錄稿給他簽字，他則示意秘書將電文稿放在寫字臺上。
第二天早上當(dāng)秘書來到毛主席的臥室，毛主席已經(jīng)走出去了，電文稿放在枕頭上，上面寫著一行醒目的打字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
作文。
一個父親面對失字之痛，他心如刀割，而他又是一位偉人，是一位主席，他完全可以吧自己孩子的遺體送回國。他也曾這樣想過，可是他一想到我們那么多中華兒女犧牲在戰(zhàn)場上，他們的父母就不想再見一見自己的兒女嗎？他便打消了這個念頭?？墒撬彩且晃桓赣H，而且他已經(jīng)失去了兩個兒子，這是他僅剩是兒子呀！
面對失子之痛他寫下：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
偉人也有感情，面對親情抉擇，不為私自的偉人，他們也會像一個普通人那樣的心痛，但他們?yōu)榱俗龊冒駱樱瑥娙讨闹械耐础?/p>
微光處處讀后感篇十三
讀了這篇課文，我對毛主席的堅強品格感到敬佩。
故事發(fā)生在抗美援朝時期，當(dāng)時毛主席的長子――在戰(zhàn)斗中不幸犧牲。而此時的毛主席心里十分悲痛，如果換作其他父親，肯定會號啕大哭，但毛主席沒有哭，他強忍著悲痛，一支又一支地抽著煙，一整天都沒有說話。
之后，彭德懷來電，要求把的尸體運回國，可朝鮮首相又要求把的尸體葬在朝鮮。此時，毛主席很難作出選取。
毛主席想：兒子活著不能見面，那就讓我看看遺體吧。但是這意愿很快就被打消了。因為他設(shè)身處地地想到了千千萬萬人民子弟兵。最后，毛主席按照朝鮮首相說的，把的尸體葬在了朝鮮。毛澤東老年失子失多么悲痛啊!但是他卻深明大義，把兒子葬身朝鮮，這又需要多么廣闊的胸懷!多么堅強的品質(zhì)!
這件事讓我想起了貝多芬的故事。貝多芬的一身坎坷。童年，貝多芬是在淚水浸泡中長大的。家庭貧困、父母失和，造成貝多芬性格上嚴肅、孤僻、倔強和獨立，他12歲開始作曲，14歲參加樂團演出并領(lǐng)取工資補貼家用。母親病逝，家中只剩下兩個弟弟，一個妹妹和墮落的父親。不久，貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。貝多芬簡直成了苦難的象征。盡管如此，貝多芬還是挺過來了。他創(chuàng)作的曲子不計其數(shù)：c大調(diào)第一交響曲，b大調(diào)第三交響曲……世界沒有給他帶來歡樂，可他給人類帶來了歡樂!
毛澤東、貝多芬這些偉人在悲痛面前選取了勇于應(yīng)對。毛澤東老年喪子;貝多芬雙耳失聰，他們化悲痛為力量，最后做出了自己的一番事業(yè)。
這天，我學(xué)習(xí)了這篇課文，頗有感觸。
朱總司令期望把的遺體運回國，而朝鮮人民期望把他安葬在朝鮮。再三猶豫后，毛主席在電報記錄稿上寫下一句話：青山處處埋忠骨，毛主席同志借用此句，體現(xiàn)出了一代偉人的博大胸懷。
當(dāng)我讀到“秘書將電報記錄稿交給主席簽字的一瞬間，主席下意識躊躇了一會時。我也深為主席惋惜是啊，這字一簽上，就意味著永遠也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受的決定呀。但盡管如此，主席也依舊尊重朝鮮人民的意愿，把岸英的遺體安葬在了朝鮮。
是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當(dāng)我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭。是啊，喪子割子，誰不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。
很小的時候，便從爺爺奶奶口中聽說過毛澤東，明白他是一個了不起的人，是中華人民共和國的締造者，我也記得爺爺奶奶提起毛澤東時眼中流露出的崇拜和懷念，我當(dāng)時還覺得好笑，這天，讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了實實在在的毛澤東，感受了毛澤東真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。
故事發(fā)生在抗美援朝時期，在中南海毛澤東臥室的寫字臺上，放著一封說了毛澤東的愛子在戰(zhàn)爭中光榮殉職的電報，收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一只一只的吸著煙，要明白，自己最愛的人去世了，誰都會受到打擊，哇哇大哭，甚至沒有了理智，而毛澤東不一樣，同樣是悲傷，卻不期望別人一齊悲傷，秘書這時走來說：“彭老總來電，說岸英是主席的長子，請求破格將遺體運回國?！睂Γ途蛻?yīng)運回國，是主席的兒子，就應(yīng)運回國厚葬，朝鮮就不同了，那邊正在打仗，兵荒馬亂的，頂多埋到土里，這怎樣行?可毛澤東卻和我想法不同，主席認為兒子已經(jīng)死了，自己當(dāng)然很悲痛，但是在朝鮮戰(zhàn)場我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?讀到那里，我深深感受到毛主席身上同時具有凡人的情感和偉人的胸懷，在極度的悲傷時競能想到別人的感受，是我們平常人所不及的。在主席簽字的瞬間下意識的躊躇了一會兒，是啊，這字一簽上，就意味著永遠也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受多么那決定呀。
第二天早上，電文稿上寫著一行讓我熱淚盈眶的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當(dāng)我讀到文章的最后一句……電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，我的淚水再也忍不住了，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭，是啊，老來喪子，誰不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。
文章講述到：毛澤東的愛子在抗美援朝戰(zhàn)爭中壯烈犧牲，毛主席接到電報后無比悲痛，彭老總要求把岸英同志的尸體運回國，可朝鮮首相請求把岸英葬在朝鮮。應(yīng)對請求，毛主席做出了艱難的抉擇——讓愛子葬在朝鮮。便忍痛簽了字。毛澤東是平凡的，更是偉大的。
當(dāng)我讀到文章的最后一句“電文稿下是被淚水打濕的枕巾”時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的老人在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的老人在床上失聲痛哭，是啊，老來喪子，誰不悲痛?毛主席是平凡的，更是偉大的!
微光處處讀后感篇十四
今天，我學(xué)習(xí)了這篇課文，頗有感觸。
《青山處處埋忠骨》主要講了這樣一件事：毛主席的長子在參加“抗美援朝”的戰(zhàn)爭中不幸犧牲，毛主席極度悲傷。朱總司令希望把的遺體運回國，而朝鮮人民希望把他安葬在朝鮮。再三猶豫后，毛主席在電報記錄稿上寫下一句話：青山處處埋忠骨，毛主席同志借用此句，體現(xiàn)出了一代偉人的博大胸懷。
當(dāng)我讀到“秘書將電報記錄稿交給主席簽字的一瞬間，主席下意識躊躇了一會時。我也深為主席惋惜是啊，這字一簽上，就意味著永遠也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受的決定呀。但盡管如此，主席也依舊尊重朝鮮人民的意愿，把岸英的遺體安葬在了朝鮮。
是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當(dāng)我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭。是啊，喪子割子，誰不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。
有個富有智慧的長者，曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)紅軍勝利完成了二萬五千里長征，他就是毛澤東主席。今天，讀了《青山處處埋忠骨》一文后，我又看到了毛主席作為父親的另一面。
毛澤東讓彭德懷帶著軍隊去抗美援朝，誰料想兒子在朝鮮戰(zhàn)場上光榮犧牲。毛主席十分悲痛。他的面前有兩個選擇，一個是將兒子的遺體運回國，另一個是將兒子的遺體安葬在朝鮮。安葬在朝鮮是朝鮮人民的意愿。毛主席尊重了朝鮮人民的意愿，盡管他十分想見一見兒子的遺體。
“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句詩一下子表達了毛澤東此時的全部心情。是呀!處處都能埋下忠良的骨頭，那就不需把遺體運回來了。
毛澤東，一位偉大的共產(chǎn)黨領(lǐng)袖，也是一位偉大的父親。他擁有寬廣的胸懷和常人的情感，令我感到敬佩。
在你心里，偉大領(lǐng)袖毛主席是一個怎樣的人呢?可能大家會說：“是偉大的，是和藹的……”但我卻覺得毛主席是一位有著凡人情懷、偉人風(fēng)采的領(lǐng)袖。
本周四，我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于毛主席的文章——《青山處處埋忠骨》。這篇文章主要講述了：毛主席的愛子在抗美援朝戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛主席驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對遺體是否歸葬的抉擇的故事。當(dāng)讀完這個故事的時候，同學(xué)們都埋下了頭，泣不成聲，就連一向堅強的張老師也哭了。
我們知道毛主席的心情，他作為一位國家領(lǐng)袖，雖讓地位和身份與其他人不同，但是心和平常父母一樣，很疼愛自己的孩子，孩子犧牲了，他一樣悲痛，傷心，可他作為一個國家領(lǐng)袖，依然保持一種樂觀的心態(tài)，寬容地把岸英的葬在朝鮮，他知道岸英雖然重要，但國家、朝中人民的友誼更重要。
我明白了毛主席為什么會成為一代偉人，因為他總是把國家、人民放在第一位，把自己的家事放在最后，雖然他愛自己的兒子，這和普通父母的心都一樣，但他的那種樂觀、寬容的態(tài)度，不能不讓我肅然起敬。
毛主席的精神值得永遠我們學(xué)習(xí)!
微光處處讀后感篇十五
這篇文章講的是：毛澤東在中nan海時，接到了彭德懷的一封電報，毛澤東的愛子，司令的好參謀，毛岸英光榮犧牲。毛澤東吃不下飯去，想起岸英與他一次次離開，都平平安安的回來了，而這次卻再也回不來了。彭德懷又來電，說要把遺體運回國。而朝鮮首相又想把遺體葬在朝鮮。最后，毛主席寫下了：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
大家都知道，毛澤東是我國偉大領(lǐng)袖之一，他為了革命，為了人類的解放，不惜一切代價，把自己的親人一一送上戰(zhàn)場，他嚴格要求自己，待遇和老百姓一樣，不會因為“我是主席！”而受特殊，把自己的兒子和烈士們一樣，葬在（那里）犧牲的地方。他這種“大無畏”奉獻的精神值得所有人學(xué)習(xí)！
在抗日時，許多人把自己的子女后代送去當(dāng)兵，他們?yōu)榱藝遥嬖跀嘧咏^孫的危險，人是脆弱的.，僅僅一個鐵片就可以讓她停止呼吸，但是他們當(dāng)然知道，不過他們還是這樣做了，因為國家永遠比生命更重要。
讓我們對所有為祖國奉獻的人表示謝意，并學(xué)習(xí)他們吧。
微光處處讀后感篇十六
《人生處處是修行》是鬼腳七的新著，他文章總是有著禪意，給人以寧靜的心情，應(yīng)該泡上一壺清茶，一邊品味茶香，一邊細細品讀他的美文。
讀鬼腳七的文章，總會感受到一種令人感動的情懷，或?qū)庫o或激昂的文字，總是有一顆菩提之心，以博大的悲憫情懷，林清玄的文字值得我們?nèi)テ肺叮ニ伎?。鬼腳七散文作品是非常質(zhì)樸、清新。悲憫的情懷是林清玄的情感世界，形成了自己的美學(xué)風(fēng)格和精神特質(zhì)。所以說，林清玄的散文獨樹一幟，自成風(fēng)格。
鬼腳七入山修行后寫成這本書，他喜歡研究佛學(xué)、老子，曾短期出家，托缽行走，從五臺山徒步到峨眉山。他寫的《人生所有經(jīng)過的路，都是必經(jīng)之路》啟發(fā)了蕓蕓眾生。
鬼腳七居山修行看世間，紅塵滾滾，且放下；觀自心，清心寡欲，一陣清風(fēng)，一輪明月。這就是一個修行者的情懷。從這本文集上可以看出，鬼腳七的文章是深深地受到禪宗思想的影響，他的禪理作品關(guān)注現(xiàn)代人生存中面臨的種種問題，總是以人文的關(guān)懷和思考，他的禪理散文風(fēng)格簡樸、清新、智慧、幽遠，空靈流動，具有詩性之美。
在現(xiàn)代生活中，很多的時候，我們也許會處于心中不安的狀態(tài)里。城市的快節(jié)奏和職場的壓力和人際關(guān)系的難處，感情生活的不如意。其實人生最高的境界就是：看清楚事情的本質(zhì)，把剪不斷理還亂的煩惱放下，然后就會自由自在。
那是最好的了。如果我們想尋求清凈無為，不妨打開這本書，可以得到心靈的慰藉，并得以安定的心。世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！毙腋Ｒ膊皇悄敲催b不可及，當(dāng)我們懷有一顆感恩的心，充滿自信，無私地為他人著想，我們就會發(fā)現(xiàn)，我們其實就是幸福的人，被幸福所圍繞著。是不是，做一個幸福的人，其實也不難。我們?nèi)绻眯腋５难酃鈦砜创澜?，就不會為一點小事二生氣流淚，而是以樂觀，積極的態(tài)度微笑面對一切。
《人生處處是修行》是一本以“清凈心”為主題的文集，在用心發(fā)現(xiàn)生活的清凈美。作者在文中對事物的描寫卻是充滿溫情和經(jīng)歷世事的感悟。在世間紛擾中修得一顆清凈心，就可以看云淡風(fēng)輕，斷卻煩惱，得到自在。
封面色彩潔白無瑕，三座小島清新自然，滿含著禪意。讓讀者自然生出清靜心來，讀起來不忍釋卷。書中附贈一本修心指南深藍的顏色，蘊意深長的文字有如清風(fēng)佛面，讓人心生清凈，是最佳的收藏品。這本書值得我們讀一讀。
微光處處讀后感篇十七
今天我們學(xué)了“青山處處埋忠骨”這篇文章，讓我收獲頗豐。
這件事產(chǎn)生在緩美期間，講了毛澤東的長子“毛岸英”被汽油彈轟炸而亡。而此時的毛主席很是哀思，假定是其他的父親，必定會嚎啕大年夜哭，可是毛主席只是一支一支的吸著煙，一成天都沒措辭。
以后，彭德懷來電，要求把毛主席的長子毛岸英的尸身運回國;可是朝鮮的輔弼又要求把毛主席的長子毛岸英葬在朝鮮，此時，毛主席很難做出選擇。
毛主席想：兒子活著不克不及相間，就讓我看看尸體吧!可是這類意愿很快就被撤銷了。毛主席咬了咬牙，說：“就照朝鮮輔弼說的做吧?！笔前?，就像王昌齡寫的“參軍行”的詩句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”毛主席竟然忍住哀思，順從朝鮮輔弼說的做。
是誰能有如斯胸懷，唯有我們的毛主席，當(dāng)我讀到文章的最后一句“電文稿下是被淚水打濕的枕巾”時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一名慈祥的白叟在床上展轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了，漫漫長夜，一名慈祥的白叟在床上掉聲痛哭，是啊，老來喪子，誰不哀思?毛主席是通俗的，更是偉大年夜的!
2.青山處處埋忠骨》體現(xiàn)了一種平凡的父愛。因為它的平凡，我更加認為他的偉大。
文章講述到：毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中壯烈犧牲，毛主席接到電報后無比悲痛，彭老總要求把岸英同志的尸體運回國，可朝鮮首相請求把岸英葬在朝鮮。面對請求，毛主席做出了艱難的抉擇——讓愛子葬在朝鮮。便忍痛簽了字。毛澤東是平凡的，更是偉大的。
毛澤東，他既是一個特殊的人物，又有和平常人一樣的父愛。他既有超人的情懷，又有常人的情感。雖然兒子犧牲了，但在種種的細節(jié)當(dāng)中，表現(xiàn)出了偉大父愛的延續(xù)。要做出這種艱難又重大的決定，對于一個做父親的來說，是很難的。誰不想再見自己兒女最后一面?毛主席是一位國家領(lǐng)袖，而是從大局考慮問題，他是理智的，不想因為自己的家務(wù)事，而在共和國內(nèi)引起巨大轟動。請不要誤會毛澤東冷漠不愛自己的兒子。只是他還不想把自己的悲痛“傳播”給他人罷了。
我們領(lǐng)略了毛澤東作為詩人和領(lǐng)袖的風(fēng)采，再去了解毛澤東的情感世界，會發(fā)現(xiàn)：毛澤東是偉大的，也是平凡的。
微光處處讀后感篇十八
上周，聆聽了我們年級張曉瓊老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》一課，我深有感觸，深受啟發(fā)。這是一節(jié)原滋原味的隨堂課，整堂課樸實無華，沒有什么花哨的環(huán)節(jié)，但張老師“天然去雕飾”，教學(xué)設(shè)計獨具匠心，教學(xué)風(fēng)格“求真務(wù)實”，帶領(lǐng)學(xué)生走進文本，把對學(xué)生知識的傳授、能力的培養(yǎng)和情感的熏陶落到了實處，使課堂教學(xué)收到了良好的效果，展現(xiàn)了張老師深厚的文本解讀功底和高超的課堂駕馭能力。
說實話，這是一篇比較難處理的課文。因為學(xué)生的生活經(jīng)歷和文本有很大的距離。通過查資料，學(xué)生可以對當(dāng)時的歷史背景有一定的了解，但文中表現(xiàn)的生離死別的痛苦，小學(xué)生是極少有體驗的，因此讓學(xué)生體會毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷是有很大難度的。如何縮短學(xué)生與文本的距離，帶領(lǐng)學(xué)生迅速走進文本，就成了教學(xué)這篇課文成功的關(guān)鍵。張老師的這堂課，在縮短學(xué)生與文本的距離、把學(xué)生引進文本、實現(xiàn)學(xué)生與文本的對話這方面，設(shè)計得很巧妙，成功地突破了教學(xué)的難點，使課堂教學(xué)取得了良好的效果。為我們執(zhí)教這類與學(xué)生生活有較大距離的課文提供了一個成功的范例。
當(dāng)今小學(xué)生與“抗美援朝”這段歷史比較陌生，對毛主席及毛岸英的相關(guān)事跡知之甚少，這客觀上造成了學(xué)生解讀這篇課文有不小難度。因此，教學(xué)中補充相關(guān)背景資料是必不可少的。張老師在教學(xué)設(shè)計中也很重視這一點，并做了精心的設(shè)計。
首先，張老師課前讓學(xué)生動手收集了“抗美援朝”的一些資料。課堂上不是簡單的呈現(xiàn)資料，而是把資料展示與課前精彩兩分鐘展示有機結(jié)合起來，請展示的同學(xué)介紹有關(guān)“抗美援朝”的資料，老師把與課文相關(guān)的重要信息板書到黑板上。特別板書“抗美援朝”的目的其實就是“保家衛(wèi)國”，既讓學(xué)生了解相關(guān)的歷史背景，又為課堂營造了氛圍，為學(xué)生解讀文本做了知識鋪墊。
在引領(lǐng)學(xué)生解讀文本的過程中，結(jié)合文本第三自然段的內(nèi)容，張老師巧妙而自然地補充了毛岸英成長經(jīng)歷、犧牲經(jīng)過等內(nèi)容；最后總結(jié)深化時，又補充了此前為了革命，毛主席相繼失去五位親人的資料。
由于時機把握恰當(dāng)，過渡自然，這些資料的補充，并不讓人覺得累贅、多余。反而讓學(xué)生充分認識到了毛岸英的犧牲對毛主席造成的傷害是多么巨大，毛主席最后做出的抉擇是多么偉大，一下子拉近了學(xué)生與文本的距離，為課堂營造了良好的情感氛圍，讓學(xué)生深深體會到了毛主席極度悲痛的心情和寬廣的胸懷。
二
對文本的解讀是語文教學(xué)的關(guān)鍵。一個好的教學(xué)設(shè)計，一堂成功的語文課，取決于執(zhí)教者對文本精心、深入的解讀。老師對文本解讀的深度，在很大程度上影響著教學(xué)的質(zhì)量。教者只有對文本進行了深入的解讀，才會產(chǎn)生“運籌帷幄之中、決勝千里之外”的課堂調(diào)控信心，才敢勇于面對課堂教學(xué)中精彩預(yù)設(shè)與突然生成的挑戰(zhàn)；才能想出辦法來巧妙處理文本，創(chuàng)意設(shè)計出受到學(xué)生喜愛而又具實效的課堂教學(xué)。
這堂課，張老師對文本的解讀是深刻而透徹的。在教學(xué)設(shè)計中，張老師根據(jù)自己對文本的解讀，準(zhǔn)確把握了教學(xué)的重點和難點，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵了如指掌，在加上對學(xué)情的研究準(zhǔn)確到位，整堂課設(shè)計符合學(xué)生的認識規(guī)律，并且自然流暢，如行云流水。
如在整體感知文本時，她讓學(xué)生抓住文中三封電報內(nèi)容作為線索，使原來的“毛澤東的思想感情變化”這條線索一下子變得清晰簡單。根據(jù)這一線索，學(xué)生很快把文章的脈絡(luò)理清，把握住了文章的主要內(nèi)容，為突破文章重難點做了良好的鋪墊。把文本中可供語文學(xué)習(xí)的“源”和“材”挖掘出來，在學(xué)生與文本之間架起了一座橋梁。
在研讀文本的過程中，張老師遵循了語文教學(xué)的規(guī)律，牢牢抓住對關(guān)鍵詞句的解讀，重視學(xué)生對課文的朗讀，重視對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生勾畫出重點詞句，加上批注，師生交流，生生交流，教師點撥，并采用多種形式的朗讀，讓學(xué)生在對話中交流思想，在交流中理解文本，在朗讀中體會情感。
正因為張老師在就教學(xué)設(shè)計中抓住了關(guān)鍵，在課堂教學(xué)中適時進行點撥引導(dǎo)，學(xué)生在課堂上很好地完成了對文本的解讀，順利地達成了教學(xué)目標(biāo)。
微光處處讀后感篇十九
今年，是毛主席誕辰120周年?？粗娨晞 睹珴蓶|》中的一個個精彩片段，聽著電視上各位領(lǐng)導(dǎo)的演講，我不禁想起了讓我受益匪淺的《青山處處埋忠骨》這篇文章。
這件事發(fā)生在抗美援朝時期，主席的辦公桌上的一張電報講述了毛主席的愛子毛岸英在戰(zhàn)爭中不幸壯烈犧牲。自從收到電報起，主席沒有嚎啕大哭，而是一支一支地吸著煙。秘書走來，說彭德懷來電，要求把毛岸英的遺體運回國；而朝鮮首相卻要求把遺體葬在朝鮮。面對兩個截然不同的選擇，主席仰著頭，眼中露出了無限的眷戀。雖然強忍著心中的悲痛，但他簽字前仍躊躇了一下。是啊，這一簽，就意味著永遠不能再見到自己的愛子了??！
次日，電文稿上留下了一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。讀完這句話，我望著天空，仿佛看到了一位慈祥的父親在床前失聲痛哭。是的，老來喪子，誰不哀思??！
是誰能有如此寬廣的胸懷？是誰能如此偉大？唯有我們的毛主席。毛澤東，他是我們中華人民共和國的偉大的領(lǐng)導(dǎo)，有著特殊的地位和權(quán)利，但他也是一位普通的父親?。√斓紫掠心囊晃桓改赣H不想再見見自己的兒子?。?/p>
俗話說：白發(fā)人送黑發(fā)人。我認為這是世界上最痛苦的事情。而毛主席竟拒絕了與兒子的最后一次見面，要求把遺體直接葬在朝鮮。做出這樣的決定，得擁有多大的勇氣，得承受多大的痛苦啊！毛主席并不是冷漠不想見到自己的兒子。這是因為他是平凡的，但他也是偉大的！
微光處處讀后感篇二十
人們太過于矚目大事，而忽略了身邊微小卻重要的事物。近年來，我逐漸意識到身邊的微光，它們像是生命中的調(diào)味劑，點亮了我的生活。這些微光可能是一份小禮物，一次詢問，一張微笑，或者只是一句問候。這些微光雖小，卻令我倍感溫暖，不由自主地微笑和感激。
在生活中關(guān)注微光。
人們不應(yīng)該忽略那些點滴微光，而應(yīng)該服從生命本身的真正目的。我們時常應(yīng)該在生活中關(guān)注微光，以善待身邊的人。對于那些曾經(jīng)給過自己溫暖的人，我也不停地用我的方式回饋，或者嘗試向周圍的人傳遞這份溫情。
微光對人們的正反饋作用。
不僅給予了他們的歡笑與溫暖，微光還對我自己產(chǎn)生了很大的正面反饋。我發(fā)現(xiàn)這些正能量很有力量，可以使人們盡快地走出困境，重新變得積極向上。比如，在我一次失敗后，我很失落，但是一個朋友的勸慰和鼓勵給了我很大的啟示。我逐漸重新拾起了信心，邁向新的目標(biāo)。
發(fā)掘身邊的微光。
微光似乎很微小，但產(chǎn)生的能量卻可以強大。我常常發(fā)掘身邊的微光，盡管我需要更加去思考和了解。這就帶給了我新的體驗和不同的看法，常常給我?guī)砀嗟臉啡?，并幫助我以更加積極的心態(tài)面對一切困難。
延伸思考。
盡管微光看起來很小，但我們應(yīng)該始終堅持這樣的做法，感動身邊的人們，為他們帶來希望和信心。我們需要重視微光，因為它們是塑造我們性格的重要因素，它們可以增強我們的自信和激情，使我們成為一位溫暖、堅韌和成熟的人。因此，我們不僅要珍視身邊的微光，也應(yīng)該勇敢地發(fā)掘自己身上的微光，積極去創(chuàng)造、去奉獻。
微光處處讀后感篇二十一
今天，讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了實實在在的毛澤東，感受了毛澤東真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。
故事發(fā)生在抗美援朝時期，在毛澤東臥室的寫字臺上，放著一封說了毛澤東的愛子在戰(zhàn)爭中光榮殉職，收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一只一只的吸著煙，要知道，自己最愛的人去世了，誰都會受到打擊，哇哇大哭。而毛澤東不一樣，同樣是悲傷，卻不希望別人一起悲傷，秘書這時走來說：“彭老總來電，說岸英是主席的長子，請求破格將遺體運回國?！睂Γ蛻?yīng)該運回國，毛岸英是主席的兒子，應(yīng)該運回國厚葬，朝鮮就不同了，那邊正在打仗，兵荒馬亂的，頂多埋到土里，這怎么行？可毛澤東卻和我想法不同，主席認為兒子已經(jīng)死了，自己當(dāng)然很悲痛，可是在朝鮮戰(zhàn)場我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？讀到這里，我深深感受到毛主席身上同時具有凡人的情感和偉人的胸懷，在極度的悲傷時競能想到別人的感受，是我們平常人所不及的。在主席簽字的瞬間下意識的躊躇了一會兒，是啊，這字一簽上，就意味著永遠也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受多么那決定呀。
第二天早上，電文稿上寫著一行讓我熱淚盈眶的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當(dāng)我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭，是啊，老來喪子，誰不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。
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