情感體驗(yàn)是人類情感體驗(yàn)的重要組成部分，對(duì)我們的情感和行為產(chǎn)生重要影響。如何運(yùn)用邏輯和結(jié)構(gòu)來(lái)組織一篇有條理的總結(jié)？下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，歡迎大家一起來(lái)欣賞。
媽媽的變化六年級(jí)篇一
高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。我認(rèn)為讀一本好書，可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
書有很多，但哪些才是好書呢？我對(duì)好書的定義是：只要從書中能領(lǐng)悟出有益的道理的書便是好書。而伴我成長(zhǎng)的好書不是什么名著，而是用一個(gè)個(gè)既平凡又感人的生活小故事構(gòu)成的《中學(xué)生感恩故事全集》。
“原諒我17歲才讀懂你?！弊屛疑僖恍┻z憾和無(wú)知，讓我懂得感恩父親，不必像書中那般感慨：“父親是一部大書，年輕的兒女常常不懂得父親，直到他們長(zhǎng)大以后，站在理想與現(xiàn)實(shí)，歷史與今天的交匯點(diǎn)上，重新打開這部的時(shí)候，才懂父親那顆真誠(chéng)的心?！?/p>
“家——風(fēng)雨中的依靠。”家，是落葉所歸的.根，是航船所依靠的岸，是我們?cè)谏畲蠛Ｉ峡嗔?、累了之后能休息的溫馨的港灣。它讓我知道家的可貴，平凡與幸福，讓我學(xué)會(huì)珍惜與享有。
《中學(xué)生感恩故事全集》用一段段樸實(shí)無(wú)華的文字講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，這本書，告訴了我“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的痛苦與煎熬；告訴我懂得感恩，就能擁有幸福，懂得感恩，就能成為一個(gè)受歡迎的人，“機(jī)會(huì)”就愿與你牽手；懂得感恩，你就能“有勇氣做我自己”，你的生命之樹就容易結(jié)出成功的果實(shí)。
媽媽的變化六年級(jí)篇二
“喂喂，我們來(lái)場(chǎng)賽跑吧!”幾個(gè)伙伴湊在一起商量著該如何游戲。
“我們分組玩吧，看看誰(shuí)能贏!”一個(gè)朋友說(shuō)道。
“好啊好啊!”伙伴們異口同聲，唯有我一個(gè)人悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲抑?，跑步不是我的長(zhǎng)項(xiàng)。
“我們不要和她一個(gè)組!”不知是誰(shuí)喊了一句。但是話音剛落，所有的朋友都齊刷刷地看向了我，因?yàn)樗麄冎滥侨嗽捴械摹八敝傅氖钦l(shuí)。
“我們也不要!”“我們也不……”
頓時(shí)，剛剛還興致盎然的伙伴們因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，我看著面前混亂的人群，心宛如被億萬(wàn)只螞蟻咬噬著，聽得到血從心中流出，落到地上的聲音。我沉默良久：“你們玩吧，我昨天傷到腳不能跑了!”抬起頭，強(qiáng)擠出一絲笑容，盡管淚還在眼中。不管伙伴們的表情如何，只是快速的轉(zhuǎn)身，向安靜的一隅走去，躲在那兒，看著他們的身影遠(yuǎn)去……淚，從眼眶跌落。
“為什么撒謊，明明還能跑不是嗎?”身后不知何時(shí)站了一個(gè)人，來(lái)不及擦拭臉上的淚，驚恐地回頭?？匆娏艘粋€(gè)跟我一般大的小女生，她站在那兒，用不解的眼神看著我，她的眼神清澈如水，讓人不忍心對(duì)她說(shuō)謊。
“因…因…因?yàn)槲遗艿锰恕蔽艺f(shuō)話的聲音越來(lái)越小，因?yàn)闆](méi)有勇氣說(shuō)出自己缺點(diǎn)的原因，聲音還有些顫抖。
“加油不就行了?”很輕的聲音，很慢的語(yǔ)速好像暖暖的春風(fēng)吹在身上一樣，聽起來(lái)很舒服，卻鉆進(jìn)了心底最柔軟的地方，吹散了籠罩心頭的那片烏云。
“加油?”我輕聲重復(fù)著，有些彷徨。
“嗯，盡自己最大的力量，下次，加油就行!”笑容，在她臉上綻放，如此純凈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。她的聲音勝過(guò)天籟，讓人的心靈也隨之變得空靈。
一縷、兩縷……陽(yáng)光透過(guò)烏云照在我心上，我抬起低垂的頭，擦干淚：“對(duì)!要加油!”
從那以后，無(wú)論遇到什么挫折，無(wú)論受到什么打擊，我都會(huì)以笑面對(duì)，因?yàn)?，那個(gè)女孩的聲音已經(jīng)深深銘刻在心：“盡自己最大的力，下次，加油就行!”
媽媽的變化六年級(jí)篇三
我的媽媽有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，黑中帶了點(diǎn)兒黃。水淋淋的眼睛還好沒(méi)近視。別看她個(gè)子小，但我媽媽可愛(ài)看書了。我真不知道她是怎么保護(hù)好眼睛的。
一天回家，我看到媽媽又買了很多書，全都是厚厚的疊起來(lái)有8本，每本都有現(xiàn)代漢語(yǔ)司典那么高，我就問(wèn)：“你能看完嗎?”“當(dāng)然啦?！苯Y(jié)果她只用了一個(gè)半星期就讀完了。我每次拿她電腦包時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有一至兩本書在她包里。她總是會(huì)擠出時(shí)間看書，即使她忙到?jīng)]時(shí)間吃飯，也會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看書。
這就是我的愛(ài)看書媽媽。
媽媽的變化六年級(jí)篇四
昨天，夏日的知了合唱團(tuán)不辭勞苦地歌唱著，雞舍里的母雞好像幾個(gè)尊貴的夫人，站在雞檻上靜靜聆聽。傍晚的風(fēng)輕輕吹拂，干凈的石桌椅上擺出了豐盛的晚餐。大大的靠背椅上，坐著一位老太太，包著花頭巾，穿著棉拖鞋，安詳?shù)匕胍锌恐雷?。她，是我的曾祖母?/p>
今天，站在曾祖母的遺像前，那一種聲音在我腦子里回蕩……。
曾祖母看著面前幾個(gè)爭(zhēng)叫她“太媽”的孩子，臉上露出一種享受的表情，輕輕地點(diǎn)頭微笑。媽媽也坐在旁邊，曾祖母轉(zhuǎn)過(guò)頭，顫顫巍巍地用閩南話說(shuō)：“時(shí)間不多了，我也快死了……”媽媽忙打?。骸皠e瞎說(shuō)，哪有那么快呀?！痹婺感χ鴵u搖頭，繼而顫顫地說(shuō)：“時(shí)間不多了，你們要常來(lái)看我，看一次少一次啊!”媽媽頓時(shí)熱淚盈眶，又趕忙擦去：“好了，好了，看電視嗎?”
我也聽見了對(duì)話，心想：曾祖母現(xiàn)在很精神，腦子也清醒，怎么會(huì)死呢?接著又和弟弟妹妹打鬧去了。
沒(méi)想到，那句話，在三年后變成了事實(shí)。
回到現(xiàn)實(shí)，面前空空如也的躺椅，老貓從旁邊快速閃過(guò)。院子里，紫薇花開成一片一片緋紅的云，一串串圓溜溜的龍眼掛滿枝頭。天還是那樣藍(lán)——曾祖母不見了，她肯定是累了，休息去了。
看她的時(shí)候，幾個(gè)孩子爭(zhēng)先恐后地?fù)屩戚喴?她在的時(shí)候大家把她推到中間，與她合影;她坐在桌子前，聽孩子們叫她吃飯?！疤珛?你記得我是誰(shuí)嗎?”“你哦!你是最小的那個(gè)，你以為我不知道。叫你媽媽抓一只母雞出來(lái)殺。”“太媽!今晚是大年夜!”“你騙我的!我不相信?！薄鞓?lè)中的曾祖母，眼神中閃過(guò)一絲嗔怪慈愛(ài)的光，甚至看起來(lái)有些調(diào)皮。
但這些都已成為了回憶。
“時(shí)間不多了，你們要常來(lái)看我，看一次少一次啊!”三年了，終于理解，那一種聲音，是什么意思。
它代表著曾祖母簡(jiǎn)單而又困難的心愿：相聚多一點(diǎn)。她只喜歡看到她的兒子、孫子、太孫都來(lái)陪著她。相聚時(shí)，熱熱鬧鬧，我們笑了，她也笑了?？墒?，相聚的時(shí)光是多么短暫，我們分散在各地學(xué)習(xí)、工作和生活，每次相聚后都是長(zhǎng)長(zhǎng)的別離。曾祖母就像蒲公英媽媽一樣，把她的種子送到四面八方，然后孤獨(dú)地在風(fēng)中聽取他們的消息。
媽媽的變化六年級(jí)篇五
今天早上，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)本地有臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，可到了中午，天空還很晴朗，太陽(yáng)公公正常值班，云朵姐妹們盡情嬉戲。告訴你吧，那是我搞的天氣預(yù)報(bào)。我的天氣預(yù)報(bào)是專門根據(jù)我媽媽的脾氣進(jìn)行預(yù)報(bào)的，尤其對(duì)媽媽的風(fēng)力、風(fēng)向預(yù)報(bào)，很準(zhǔn)的。這也算是本人的一絕了。
媽媽的“柔風(fēng)”，是用來(lái)表?yè)P(yáng)我的。如果我干了一件讓老媽得意的事，或考了好成績(jī)，媽媽的柔風(fēng)就會(huì)吹個(gè)不停，吹得人暈暈乎乎的，最少也得吹一個(gè)禮拜。
媽媽的“勁風(fēng)”是用來(lái)批評(píng)本小姐的，那滋味可不好受。讓老媽生了氣或傷了心，她會(huì)暴發(fā)出獅子般的吼聲，叫得天昏地暗。這樣，我就不得不從一只活蹦亂跳的小狗，變成一只溫順的小兔子了。小兔子貼在媽媽身邊說(shuō)：“媽媽，好媽媽，最好最好的媽媽，是女兒錯(cuò)了，對(duì)不起，下次再也不敢了。”
而媽媽吹的“冰針風(fēng)”含有冷峻味。不是用來(lái)表?yè)P(yáng)我，也不是用來(lái)批評(píng)我的，而是用來(lái)警告的。本小姐在考試的前一天晚上，總會(huì)領(lǐng)略一番“冰針風(fēng)”的威力。快聽，媽媽的“五星級(jí)”警告語(yǔ)來(lái)了：“快好好復(fù)習(xí)，如果你敢考不好，我讓你?！?/p>
一旦媽媽的“臺(tái)風(fēng)”到來(lái)，那就不只是天昏地暗這樣簡(jiǎn)單了。那時(shí)候，我會(huì)嚇得就像一只剛出生的螞蟻，而老媽仿佛比原來(lái)增大了好幾十倍，就像一只超級(jí)大恐龍?？铸埓蛭浵?，結(jié)果可想而知??！我心里顫抖著，媽媽的吼聲，估計(jì)天上的玉帝聽到都得毛骨悚然。幸虧發(fā)生“臺(tái)風(fēng)”的幾率僅為百萬(wàn)分之一。
不論媽媽的風(fēng)怎么吹，我都能感到她對(duì)我深深的愛(ài)，即使這愛(ài)的方式有些。
媽媽的變化六年級(jí)篇六
從調(diào)到實(shí)小到現(xiàn)在，我?guī)У氖堑谌龑脤W(xué)生。回想第一屆學(xué)生，非常聽話，我要求也比較嚴(yán)格，雖然成績(jī)優(yōu)異，但顯得太老實(shí)了。并不是說(shuō)老實(shí)人不好，而是因?yàn)閷W(xué)生過(guò)于依賴?yán)蠋?，沒(méi)有自己的思想。我并不欣賞太聽話的孩子，更喜歡有主見、有思想的孩子。
于是，我對(duì)第二屆學(xué)生的要求放松了些，對(duì)孩子們犯的錯(cuò)誤，我少了呵斥，更多的是以理服人。與此同時(shí)，我還閱讀了魏書生等名師所寫的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我非常欣賞魏老師讓學(xué)生自我管理的方法。我在班上也創(chuàng)造了不少機(jī)會(huì)，讓孩子們?nèi)巳擞惺伦?，事事有人做。早上和中午的紀(jì)律讓紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；打掃衛(wèi)生讓衛(wèi)生班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；站隊(duì)讓體育班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。這些班長(zhǎng)雖然有管理的權(quán)力，卻一遇問(wèn)題就“告狀”。我為此很郁悶，為什么同樣的方法，到我這兒就問(wèn)題百出呢？我又閱讀了許多和班級(jí)管理有關(guān)的雜志、報(bào)刊，學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)和寬容，許多成功的案例都源自老師的表?yè)P(yáng)，源自老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。說(shuō)真心話，我盡我所能去關(guān)心、幫助我的學(xué)生。我從沒(méi)有歧視那些后進(jìn)生，反倒經(jīng)常單獨(dú)找他們聊天，給他們講道理，幫助他們成功，讓他們?cè)诔晒Φ募?lì)下能有所改變，甚至回到家里，我還想著怎樣處理孩子們的糾紛更合適。我的付出的確得到了回報(bào)，班上的孩子和我的關(guān)系親近，連最搗亂的孩子見面也會(huì)熱情地和我打招呼。他們不像我的第一屆學(xué)生那樣言聽計(jì)從，他們有自己的思想，這是我非常欣慰的一點(diǎn)。但隨之而來(lái)的是過(guò)于懶散，道理都懂，就是不愿下功夫去學(xué)，不能嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
我不斷嘗試著，反思著。最近，我看了《陶行知教育名篇》，其中一段話讓我撥云見日。
一國(guó)當(dāng)中，人民情愿被治，尚可以茍安；人民能夠自治，就可以太平；那最危險(xiǎn)的國(guó)家，就是人民既不愿被治，又不能自治。所以，當(dāng)渴望自由的時(shí)候，最需要的是給他們種種機(jī)會(huì)得些自治的能力，使他們自由的欲望可以自己約束。
讀著這段話，我意識(shí)到了問(wèn)題所在，我給了他們自我管理的權(quán)力，而他們還不具有自我管理的能力，所以才會(huì)出現(xiàn)“告狀”現(xiàn)象。有些人約束不了自己的欲望，所以隨心所欲，結(jié)果才會(huì)難管。
前車之鑒，應(yīng)當(dāng)吸取。在學(xué)生還沒(méi)有自治能力的時(shí)候，我不會(huì)完全放手。當(dāng)務(wù)之急，是想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的自治能力。但這并非一朝一夕就能形成，“吾將上下而求索”。
媽媽的變化六年級(jí)篇七
那時(shí)，我還在十堰三中上學(xué)，因?yàn)槿撕芾蠈?shí)，所以跟同學(xué)們相處得很好。記得三月五日那天放午學(xué)，我剛走到天橋，我們班的同學(xué)就邀我到她家玩，一開始我不同意，可是她很熱情地邀請(qǐng)我，我控制不住自己便跟她一起去了。當(dāng)時(shí)我怎么也沒(méi)想到這件事正像狂風(fēng)暴雨似的沖擊著我的家人。我在同學(xué)家玩得很高興，忘了一切。
媽媽一面抹淚一面對(duì)老師說(shuō)：“今天我很高興，做了一些好吃的等王淼回家吃，可是到了十二點(diǎn)三十分，她還沒(méi)回家，我一直等，等到了一點(diǎn)鐘時(shí)，還沒(méi)回來(lái)，我害怕自己的孩子有意外，所以我一路找來(lái)了……”
聽到這里，我猛撲上去大喊：“媽媽，媽媽------”
媽媽也撲向我，把我緊緊地抱住，我們一個(gè)哭，一個(gè)笑，媽媽久久不肯松開手，好像怕我飛走。
放學(xué)回到家后，我見桌子上的飯菜動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)。頓時(shí)，我淚如雨下，心中暗暗下決心，以后不能再像這樣光顧著自己樂(lè)了!
媽媽，您的節(jié)日就要到了，我想悄悄地告訴您，我就像一粒飽滿的種子，在您心血澆灌和爸爸的精心培育下，而今已長(zhǎng)成了一棵1米40高的茁壯的小樹苗了。您別只顧著關(guān)心我，也要多照顧自己啊!我也向您保證，以最好的學(xué)習(xí)成績(jī)，來(lái)回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)!
媽媽的變化六年級(jí)篇八
雙龍洞不愧為旅游圣地，巨大的內(nèi)洞，大小不一，形狀各異的鐘乳石，渾然天成，再搭配上炫麗的彩燈，真令人留連忘返。
而我，便在這炎熱的夏季與你一同游覽了雙龍洞。
里面特殊的環(huán)境令我興奮不已，我們沿路而下，慢慢地往前走，在耳邊，總有一些若有若無(wú)的聲音環(huán)繞著。停下腳步，耳邊的聲音逐漸明晰，喔，原來(lái)是水滴落的聲音!
回頭尋你，卻發(fā)現(xiàn)你站在一叢鐘乳石前深思。
我走近你，你未回頭，只是淡淡地開口，說(shuō)：“聽見嗎?水滴落的聲音，幾百年，上千年從不間斷，這是時(shí)間的印跡呀!”你的聲音里藏著淡淡的無(wú)奈，令我有些發(fā)怔。你轉(zhuǎn)頭，只看見頭上隱隱的白發(fā)。
你眼里流露的憂傷我盡收眼底，想必你也想到了面對(duì)時(shí)間無(wú)情地流逝的那種無(wú)奈何吧!
嘀嗒的水聲依舊有規(guī)律地響起，我的心卻忽然有些亂了。
我想起，曾經(jīng)與你一同進(jìn)入理發(fā)店，你剪發(fā)加焗油，我笑你臭美，頭上有幾根白發(fā)怎么了，我又不嫌棄你，你卻說(shuō)自我安慰下唄!明明是玩笑話，聽起來(lái)卻分外悲涼，你安靜地坐著，頭頂上秒鐘不知疲倦的走了好多圈?！班⑧?、嗒……”看著你摸著染黑的頭發(fā)，我驕傲極了!夸贊道：“哇塞，帥呆了!”
我想起，你生病的時(shí)候，面無(wú)血色地躺在病床上，點(diǎn)滴中的液體寂寞地下落，那一聲聲水滴聲，在安靜的病房中，分外明晰，一下一下，打進(jìn)我心里，好疼。
我想起，你教年幼的我把脈，聽心跳……。
我想起……。
想了好多好多，卻在這潮濕的洞內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的殘酷，猛然回頭，卻發(fā)現(xiàn)你已不再年輕。
時(shí)間走得如此倉(cāng)促殘忍，走時(shí)伴著柔美的“嘀嗒”的聲線，而我卻未意識(shí)到它的離開，我還停留在好久以前，你還年輕，我被時(shí)光狠狠地甩在了身后。當(dāng)我清醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍的一切都有些陌生了。
纏綿的水聲將我拉回到現(xiàn)實(shí)，你已經(jīng)走到前面，你回頭：“把那些鐘乳石拍下來(lái)吧!挺難得的?！?/p>
后來(lái)，我們一同觀賞照片，然后你拍我頭：“笨蛋，同一個(gè)鐘乳石拍那么多做什么?內(nèi)存不夠怎么辦?”
我驕傲地抬頭：“我要把時(shí)光的印跡拍下來(lái)!”你但笑不語(yǔ)。
寫在后面：老爸，你知道嗎?那時(shí)常在耳邊響起的嘀嗒的聲響，不是秒針跨越的分分秒秒，也不是頭發(fā)由黑變白的哀鳴，而是你我一起走過(guò)的，美好的舊時(shí)光。
媽媽的變化六年級(jí)篇九
早晨，第一束和煦的陽(yáng)光射進(jìn)我的房間。我揉了揉松惺的睡眼，只聽廚房里傳出鍋碗瓢盆的聲音。哦，原來(lái)是媽媽在做我心愛(ài)的早餐，我穿好鞋子，走出了房間。
只見媽媽端出了一道道美味佳肴，令人胃口大開，我趕緊拿起筷子，狼吞虎咽的吃起來(lái)。媽媽在一旁看著我，我也注視著媽媽。我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上有了這么多皺紋，我頓時(shí)心酸了，從小到大，媽媽默默為我操勞了這么多，頭發(fā)也白了許多。
是啊，媽媽做了多少頓飯，誰(shuí)能數(shù)清，媽媽做了多少家務(wù)，誰(shuí)能數(shù)清，媽媽的愛(ài)有多少斤，誰(shuí)又能數(shù)得清，答案就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
媽媽的變化六年級(jí)篇十
媽媽的愛(ài)是世間最深厚的愛(ài)，最無(wú)私的愛(ài)。它如永不枯竭的泉水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的心靈;又如勢(shì)不可擋的大海，讓我們沉浸在她愛(ài)的懷抱中。我的媽媽正是把她這份無(wú)可比擬的愛(ài)傾注在我身上，而我直到現(xiàn)在才明白過(guò)來(lái)。
每天早上，當(dāng)媽媽輕輕喚我起床時(shí)，我總賴在床上，似乎還想重溫一下昨晚的好夢(mèng)，經(jīng)常是在一聲聲親切的叮嚀聲中，才慢慢起身。我非但不感謝媽媽，反而責(zé)怪她。
飯桌上，媽媽總是把最好的菜留給我，而她自己吃我不喜歡吃的菜。做兒子的我卻連一句謝謝的話都沒(méi)有，甚至還要挑三揀四，嘴里直嚷嚷著，這種菜不好吃，那種菜不應(yīng)該這樣燒……媽媽默默地聽著，一句怨言也沒(méi)有，只是一個(gè)勁地把菜往我碗里夾。
冬天來(lái)臨了，西北風(fēng)呼呼地刮著。當(dāng)媽媽讓我多穿衣服時(shí)，我總是仗著自己年少體健，嫌她啰嗦，就不理睬她，甚至發(fā)脾氣。但出了家門，那風(fēng)吹到臉上，像刀割一樣，我慶幸自己多穿了衣服。那一刻，我才明白媽媽對(duì)我的關(guān)心。
媽媽的愛(ài)是無(wú)人能替代的，我們?cè)趮寢尩膽驯Ю锍砷L(zhǎng)。媽媽的愛(ài)是博大的，它能包容我們所做的一切，無(wú)論是對(duì)的，還是錯(cuò)的。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，才忽然明白了媽媽對(duì)我的愛(ài)——媽媽的愛(ài)就是這樣平平凡凡，無(wú)怨無(wú)悔;媽媽的愛(ài)就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，無(wú)窮無(wú)盡。
媽媽的變化六年級(jí)篇十一
媽媽的愛(ài)像一把大傘，幫我遮風(fēng)擋雨。媽媽的愛(ài)像一對(duì)翅膀，帶我飛向藍(lán)天。媽媽的愛(ài)如同一支蠟燭，點(diǎn)亮了我的心房。媽媽的愛(ài)還似一縷陽(yáng)光，讓我茁壯。
記得有一天，天氣很冷，媽媽帶著一把雨傘來(lái)接我回家。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，過(guò)了一會(huì)兒，大雨如注。媽媽趕緊撐起雨傘，才發(fā)現(xiàn)雨傘只能撐一個(gè)人，媽媽讓給我，我讓給媽媽，倆人讓來(lái)讓去，我讓不過(guò)媽媽，只好一個(gè)人撐著傘，媽媽用手遮著頭，想躲雨。可是天不從人愿，因?yàn)榈鼗?，媽媽摔了一跤，我放下雨傘，趕緊扶起媽媽，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，快點(diǎn)兒撐傘，不要著涼了?！庇晗袷菑奶炜盏瓜聛?lái)的一缸水，灑落人間。
回到了家，媽媽直打噴嚏，我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，休息一下就好了。”我拿來(lái)體溫計(jì)，測(cè)了一下媽媽的體溫，是三十九度一。媽媽為了不讓我淋雨，自己卻感冒了，我是又又傷心！
是博大的，是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的，更是無(wú)聲的，我長(zhǎng)大后一定要關(guān)心父母，孝順父母。
媽媽的變化六年級(jí)篇十二
媽媽是黑暗中的燈，照亮了漆黑的夜。每當(dāng)我遇到挫折，你總是會(huì)不厭其煩地開導(dǎo)我，引導(dǎo)我，給我無(wú)窮的啟迪。
記得上學(xué)期考試沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，傷心、失落，不理解。充斥著我的整顆心，眼淚彌漫著我的整個(gè)眼眶。您輕拭著我的淚水，耐心地告訴我考試的經(jīng)歷和感受也是不可多得的財(cái)富;告訴我要重拾信心，調(diào)整心態(tài);告訴我，您相信我通過(guò)勤奮努力會(huì)有美好的明天。
媽媽是生命中的陽(yáng)光，照亮我的心。還記得有一次放學(xué)，烏云密布，狂風(fēng)大作，豆大的雨滴像斷了線的珠子從天而降，路面上水流成河。“車停的遠(yuǎn)，媽媽背你過(guò)去，不然腳會(huì)打濕的。”“不!我這么大了，不能讓你背!”媽媽一再的催促、堅(jiān)持，可我的腳卻僵硬的無(wú)法動(dòng)彈，心里更像翻了五味瓶一樣，昔日媽媽的悉心照顧，噓寒問(wèn)暖，一幕幕的浮現(xiàn)在腦海里，平日的嘮叨此刻成了無(wú)微不至的關(guān)懷，往日跟媽媽的爭(zhēng)鋒相對(duì)，更是讓我慚愧不已。
是雨?是淚?模糊了我的雙眼，是愛(ài)!是蜜!甜滿了我的心!媽媽是我的指路明燈，照亮了我的人生!
在一家人圍著看《普法欄目》時(shí)，您一次次的激動(dòng)，一次次的感動(dòng)，告訴我以后要有愛(ài)心、有誠(chéng)信、有理想，用你平凡的語(yǔ)句感染著我，讓我學(xué)會(huì)感恩、寬容。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！眿寢?我愛(ài)您!
媽媽的變化六年級(jí)篇十三
媽媽的愛(ài)能給我溫暖能給予我鼓勵(lì);媽媽的愛(ài)藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，總是令我感動(dòng)。
記得那是一個(gè)悶熱的夏夜，天陰沉沉的，我也非常無(wú)精打采。轉(zhuǎn)眼已是傍晚，經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我很累，恨不得一回家就癱在床上不起來(lái)了?？墒?，沉重的書包告訴我：我還有很多作業(yè)沒(méi)完成。我又一次坐在了書桌前，又一次翻開作業(yè)本我垂著頭奮筆疾書，突然，腦海里閃過(guò)一件非常重要的事明天要交一幅美術(shù)作品。這使我加快寫字速度，很快，一本本的作業(yè)在我的努力下終于消失了。我將課外作業(yè)完成后，大大嘆了口氣，仿佛心里的石頭已經(jīng)落了地。
隨即，我掏出紙和筆，畫起了明天那幅要交的畫?？墒?，我越來(lái)越困，甚至打起了哈欠?？粗巴獾囊粦魬羧思叶枷藷?，看著一輪皎潔的月亮嵌在天空中，我眼皮開始打架，哈欠也接二連三地從嘴里冒出來(lái)。沒(méi)辦法，只能找媽媽幫忙了?！皨寢寢寢尅彪S著我的呼喚，媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)了：“寶貝兒，怎么了?是不是太累了?要不媽媽和你一起畫?”她握起筆，拿了個(gè)椅子坐在我邊上，和我一起畫。天越來(lái)越晚，我實(shí)在是太困了，直接趴在桌上打起瞌睡來(lái)了。媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“太困了就不畫了，媽媽給你涂背景?！蔽夷芨惺艿剿怖Я??！皼](méi)事沒(méi)事，我一點(diǎn)兒也不困!”“那可不行，熬壞了身體可就不好啦?？烊ニX(jué)，快去睡覺(jué)?！苯?jīng)媽媽的一番堅(jiān)持，我終究是不情愿地上了床?？粗鴭寢屧跁狼暗椭^涂色的背影，我不禁鼻子一酸。
媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，也許會(huì)在嘮叨里;也許會(huì)在行動(dòng)上。媽媽真是這個(gè)世界上最可愛(ài)的人!
媽媽的變化六年級(jí)篇十四
我從小到大，看見過(guò)，觸摸過(guò)，聽說(shuō)過(guò)的手不計(jì)其數(shù)。但一雙離我最近的，對(duì)我最親切的手只有一個(gè)人擁有，她就是我的媽媽。
我聽老人們說(shuō)：掌心的指紋從左到右連成一條線的手叫“斷掌”，“斷掌”打人是最痛的。而媽媽的手恰好是一雙“斷掌”。可媽媽從未都沒(méi)有真正地打過(guò)我，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，媽媽不是用手狠狠地打我，而是用手摸摸我的頭，或是拍拍我的肩，暗示我改正錯(cuò)誤；每當(dāng)我超越自我時(shí)，媽媽不是獎(jiǎng)勵(lì)我玩具或給我錢，而是豎起大拇指，或是擁抱我一下。其實(shí)，我也非常喜歡那些玩具，可媽媽的擁抱充滿了關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我不由自主地放棄了玩具，選擇了媽媽那溫暖的擁抱。
媽媽的手，不僅是我的“加油站”，還是我的“搖籃”。我剛出生時(shí)，最喜歡睡在媽媽的懷里，因?yàn)樗谀抢铮杏X(jué)無(wú)比的溫暖，那里的溫暖比世上最暖和的棉被還要暖。當(dāng)我三歲時(shí)，媽媽的懷里已經(jīng)容不下我了，但在我學(xué)走路時(shí)，媽媽的手像護(hù)攔一樣保護(hù)著我，讓我感到無(wú)比的安全。
媽媽的手從以前的細(xì)膩、光滑變成了現(xiàn)在的粗糙、有力。這是為什么呢？是媽媽為了我！為了我的`將來(lái)；為了我的學(xué)業(yè)；為了讓我懂得做人的道理而舍棄了自己雙手的細(xì)嫩(我媽媽有一份很好的工作，可為了我而辭職，現(xiàn)在是一位家庭主婦了，天天做飯炒菜、洗衣、拖地、收拾屋子等，還輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí))。
啊！媽媽的手是我的“加油站”、是我的“打氣筒”、還是我最溫暖的“搖籃”。
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