一個好的方案應當具備可行性、有效性和可持續(xù)性，以保證在實施過程中能夠取得良好的效果。通過多方面的信息收集和分析，我們可以更好地為方案制定提供決策依據(jù)。制定方案時，可以參考以下實用的經(jīng)驗和教訓。
誠信實踐活動方案篇一
根據(jù)《中共市委市人民政府關于以誠信農(nóng)民建設為抓手全面推進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展社會和諧進步的意見》和《中共市委市人民政府關于印發(fā)的通知》文件精神，結合我鎮(zhèn)實際，制定鎮(zhèn)誠信機關建設實施方案。
誠信機關建設是我市誠信農(nóng)民建設的重要組成部份。通過開展“誠信機關”建設活動，增強全鎮(zhèn)干部職工的誠信意識、服務意識和法制意識，帶動農(nóng)民增收致富，有效解決鎮(zhèn)8萬農(nóng)民富不起來的突出問題。從而轉變作風、提高效率、增強執(zhí)行力，塑造勤政、廉潔、高效、務實、文明的機關形象。
（一）誠信職工。
鎮(zhèn)鎮(zhèn)屬全體在冊干部職工。
（二）誠信機關。
站(辦、所、中心)。
(一)誠信職工標準(詳見附件1)。
(二)誠信機關標準。
1、堅決貫徹落實黨和國家的方針政策;。
2、依法行政、依規(guī)辦事；
3、工作優(yōu)質高效，服務文明便捷；
4、干部職工執(zhí)行力強，清正廉潔、遵紀守法，黨群干群關系密切；
5、信守承諾，言出必行，取信于民；
7、職工職工比例達95%以上。
(三)誠信職工評定辦法。
1、職工自評，填寫《市鎮(zhèn)“誠信職工”評定表》。
2、單位職工評議。
3、單位評定領導小組評分，實行扣分制。
4、由單位統(tǒng)一上報鎮(zhèn)誠信建設工作領導小組。
(四)誠信機關評定辦法。
按照“誠信機關”標準，先由單位誠信建設小組組織自評，認為符合誠信機關標準的，由各站(辦、所)填寫《市鎮(zhèn)誠信機關申報表》，報鎮(zhèn)誠信建設工作領導小組，在7個工作日內組織評定，評定結果公示一周無異議后，由鎮(zhèn)黨委命名，報市誠信辦備案。
成立誠信建設工作領導小組，其名單如下：
（一）各單位要加強對“誠信機關”評定工作的領導，成立3—5人的單位誠信評定小組，并對職工自評進行審核評定。
（二）各單位必須實事求是地進行打分，如有不實，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該單位“誠信機關”評定資格，有嚴重弄虛作假的，嚴處相關責任人責任。
誠信機關、誠信職工評定結果與年度考核、評先選優(yōu)、職稱評聘等掛鉤。未評為誠信職工的，取消參加年終評先選優(yōu)資格，并作為下年職稱評聘重要依據(jù)；未評為誠信機關的單位，取消年終評先選優(yōu)資格。
誠信實踐活動方案篇二
全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入學習貫徹習近平總書記視察安徽重要講話精神，以嚴格依法行政、推進陽光行政、加強誠信監(jiān)督為重要手段，以踐行信用承諾、加強失信記錄、實施失信懲戒、開展誠信考評、加強誠信教育為主要內容，以政府采購、政府與社會資本合作、招標投標、招商引資、地方政府債務、社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點領域，以危害群眾利益、損害市場公平交易等政務失信行為為治理重點，全面加強政務誠信建設，不斷提升公務員誠信履職意識和各級政府誠信行政水平。
(一)堅持依法行政。推動各部門工作人員牢固樹立法定職責必須為、法無授權不可為的法治理念，切實掌握履職所必備的法律、法規(guī)和政策，自覺做到依法行使權力。進一步健全重大事項決策行為機制，堅持重大事項集體決策，將公眾參與、專家論證、風險評估、合法性審查、合規(guī)性審核、集體討論決定等，作為重大決策的法定程序。深入推進“3+2”清單(權力清單、責任清單、涉企收費清單+公共服務清單、中介服務清單)制度建設，切實做到依法決策、依法執(zhí)行和依法監(jiān)督。
(二)推進政務公開。堅持“以公開為常態(tài)，不公開為例外”原則，創(chuàng)新政務公開方式，通過政府網(wǎng)站、政務微博微信、政務客戶端等途徑依法公開政務信息，推進決策、執(zhí)行、管理、服務和結果全過程公開，讓權力在陽光下運行。完善并落實行政監(jiān)管清單和政府權力運行監(jiān)管細則，公開發(fā)布權力清單和責任清單以及權力運行信息，強化政府權力運行監(jiān)管。
(三)構建監(jiān)督體系。自20xx年起，健全上級政府對下級政府的常態(tài)化誠信監(jiān)督檢查機制，明確內容、程序和保障措施等，加強政府內部層級監(jiān)督和專門監(jiān)督。將政務誠信作為政府目標管理績效考核的重要內容。各級政府依法接受同級人大及其常委會的監(jiān)督，接受人民政協(xié)的民主監(jiān)督，將建議和提案辦理落實情況作為政務誠信建設的重要考量因素。建立失信行為投訴舉報機制，暢通民意訴求渠道。依托信用信息共享服務平臺，實施各縣區(qū)、各管委會政務誠信大數(shù)據(jù)監(jiān)測預警。支持信用服務機構、高校及科研院所等第三方機構，開展政務誠信評價評級，并及時公布結果。
(四)加快守信踐諾機制建設。進一步健全政府守信踐諾機制，推動各類政務行為主體誠信施政。在債務融資、政府采購、招標投標等市場交易領域誠實守信，嚴格履行各項約定義務。依托公共信用信息共享服務平臺，準確記錄并公開各級政府和公務員對職權范圍內行政事項以及行政服務質量承諾、期限承諾和保障承諾的履行情況。
(五)加強公務員誠信教育。分步、分級建立公務員誠信檔案，記錄公務員個人有關事項報告、廉政記錄、各類表彰、年度考核、相關違法違紀違約行為等信用信息。20xx年底前，要開展公務員誠信、守法和道德教育，實施公務員職業(yè)信用全員培訓計劃，將信用建設納入公務員培訓和領導干部進修課程，組織開展先進人物宣講和典型事跡報告等專題活動，全方位提升公務員誠信履職意識。
(六)建立健全政務失信記錄。將各級政府和公務員在履職過程中，因違法違規(guī)、失信違約被司法判決、行政處罰、紀律處分、問責處理等信息納入政務失信記錄。各級社會信用體系建設牽頭部門負責政務失信記錄的采集和公開，將有關記錄逐級歸集至公共信用信息共享服務平臺。依托“信用池州”網(wǎng)站等，依法依規(guī)逐步公開各級政府和公務員政務失信記錄。
(七)健全守信激勵與失信懲戒機制。各級政府存在政務失信記錄的，要根據(jù)失信行為對經(jīng)濟社會發(fā)展造成的損失情況和社會影響程度，對具體失信情況書面說明原因并限期整改，依規(guī)取消相關政府部門參加各類榮譽評選資格，并予以公開通報批評，對造成政務失信行為的主要負責人依法依規(guī)追究責任。社會信用體系建設領導小組成員單位聯(lián)合開展各地政務誠信狀況評價，在改革試點、項目投資、社會管理等政策領域和績效考核中，應用政務誠信評價結果。建立公務員信用獎懲制度，將信用記錄作為考核、任用、獎懲的重要依據(jù)，對存在政務失信記錄的，按照相關規(guī)定采取限制評優(yōu)評先等處理措施。
(八)健全信用權益保護和信用修復機制。20xx年底前，建立健全各級政府部門和公務員的信用信息異議、投訴辦理等制度。完善政務信用信息保護機制，按照法律法規(guī)規(guī)定采集各級政府和公務員的政務失信記錄。探索利用教育培訓、強化指導等手段，擴展公務員失信記錄信用修復渠道和方式，支持有失信行為的個人通過社會公益服務等方式修復個人信用。建立自我糾錯、主動自新的關愛機制，對在政務失信行為發(fā)生后主動挽回損失、消除不良影響或者有效阻止危害結果發(fā)生的公務員，可從輕或免于實施失信懲戒措施。
(九)加強政府采購領域政務誠信建設。建立政府采購方面的政務誠信責任制，加強對采購人在項目履約驗收環(huán)節(jié)信用情況的監(jiān)督，規(guī)范政府采購項目合同履約驗收工作，依法處理采購人及有關責任人在政府采購活動中的違法違規(guī)失信行為。
(十)加強政府和社會資本合作領域政務誠信建設。20xx年底前，建立健全失信問責和懲戒機制，及時記錄政府和社會資本合作失信違約行為。明確政府和社會資本合作項目政府方責任人及其在項目籌備、招標投標、政府采購、融資、實施等階段的誠信職責，建立項目責任回溯機制，將項目守信履約情況與實施成效納入項目政府方責任人信用記錄。
(十一)加強招標投標領域政務誠信建設。20xx年底前，根據(jù)省招標投標信用評價指標和評價標準體系要求，探索推廣和應用第三方信用報告制度。健全招標投標信用信息公開和共享制度，提高政務信息透明度，及時向社會公開各級政府掌握的投標人、投標代理機構、招標專家等招標投標活動當事人的資質資格、信用獎懲、違法違規(guī)處罰及動態(tài)監(jiān)管等信息。
(十二)加強招商引資領域政務誠信建設。嚴格依法依規(guī)出臺優(yōu)惠政策，統(tǒng)一開展政策宣傳，明確政策執(zhí)行口徑，避免惡性競爭。規(guī)范各級政府招商引資行為，認真履行其依法作出的政策承諾和簽訂的各類合同、協(xié)議，不得以政府換屆、相關責任人更替等理由毀約。因國家利益、公共利益或其他法定事由需要改變政府承諾和合同約定的，要嚴格依照法定權限和程序進行，并對相關企業(yè)和投資人的財產(chǎn)損失依法予以補償。
(十三)加強地方政府債務領域政務誠信建設。20xx年底前，建立地方政府信用評級制度，促進政府舉債依法依規(guī)、規(guī)模適度、風險可控和程序透明。強化地方政府債務預算約束，健全地方政府債務監(jiān)管體系，建立地方政府債務風險評估和預警機制、應急處置機制以及責任追究機制。
(十四)加強社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務誠信建設。建立健全社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開承諾制度，明確基層政務公開工作機構、人員和職責，加強信息發(fā)布載體和信息查閱場所建設。進一步加大政務、財務等公開力度，確保就業(yè)、物業(yè)、就學、計生、養(yǎng)老、助殘、扶貧、醫(yī)保、住房、出行、停車、防火防盜、擁軍優(yōu)屬、便民服務等公共服務和優(yōu)惠政策有效落實到社會公眾，并將各項工作守信踐諾情況納入社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)績效考核體系。鼓勵有條件的縣區(qū)開展誠信社區(qū)和誠信鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動。
(十五)加強組織領導和工作協(xié)調。各地各部門要切實加強組織領導，按照職責分工，研究出臺工作方案或實施辦法，扎實推進政務誠信建設。充分發(fā)揮社會信用體系建設聯(lián)席會議作用，協(xié)調解決政務誠信建設中的重大問題，研究制定推進政務誠信建設的各項措施，加強各部門協(xié)作配合。
(十六)推進政務誠信管理制度建設。加強政府守信踐諾、政務誠信評價、公務員誠信檔案管理等制度建設。制訂全面推進政務公開工作實施細則。
誠信實踐活動方案篇三
以黨的十六屆三中全會精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強誠信教育，完善誠信機制，解決突出問題，廣泛動員、全員參與、全方位創(chuàng)建，形成齊抓共管的整體效應，在全社會形成“誠實守信”的良好風尚，誠信實踐活動方案。
二、總體要求。
抓教育，樹立誠信意識；立規(guī)范，建立誠信機制；攻重點，整治突出問題；推典型，營造誠信氛圍。
三、工作內容。
1、在黨政機關開展樹立“公仆”形象活動。黨政機關要加強政務誠信建設，以誠信辦事、誠信服務的實際行動取信于民。要繼續(xù)深入開展創(chuàng)文明機關、做人民滿意公務員、爭當人民好公仆等活動，不斷提高機關工作人員的政治水平和業(yè)務能力。對直接服務群眾的行業(yè)主管部門和執(zhí)法部門，要推廣公式制、首問負責制等工作制度，增加工作透明度。
2、在服務行業(yè)開展樹立“窗口”形象活動。與群眾生產(chǎn)生活密切相關的服務行業(yè)，要從解決“服務功能、服務態(tài)度、服務作風、服務效率、服務質量”方面存在的具體問題入手，全面推廣規(guī)范化服務，制定出適合自身工作特點、簡明具體、易于操作、便于考核的規(guī)范化服務標準和保證措施，落實到每個服務企業(yè)和每個服務人員。要不斷提高從業(yè)人員素質、完善管理規(guī)章制度，增加服務透明度，真正做到誠信經(jīng)營、文明經(jīng)營。
3、在各社區(qū)中開展“愛家鄉(xiāng)、講公德、做好市民”活動，規(guī)劃方案《誠信實踐活動方案》。繼續(xù)發(fā)揮具有南崗特色的“百姓公德宣講團”的宣教作用，擴大宣講團員數(shù)量、提高宣講活動質量，達到百人百場。以誠信教育為核心，通過用身邊的人講身邊的事，達到居民自我教育、自我提高的目的'。充分利用市民學校、社區(qū)黨校、文化活動站、志愿者活動站、科普基地、傳統(tǒng)教育基地等活動陣地作用，推進《公民道德建設實施綱要》宣講進學校、進家庭、進庭院、進社區(qū)、進企業(yè)、進村屯活動，在全社會營造“誠實守信”的良好氛圍。
4、在中小學校開展“做誠實的好孩子、做講信譽的小公民”專題活動。通過召開主題班團隊會和思品課、政治課等形式，對中小學生進行系統(tǒng)“誠信”教育，使孩子們從小養(yǎng)成講誠信的良好習慣。此外學校的每項工作都要注重誠信，為孩子們創(chuàng)造一個健康的成長空間。
5、開展創(chuàng)建宣化誠信一條街活動。以宣化街創(chuàng)建誠信一條街活動為牽動，推動城區(qū)商務誠信建設。在全區(qū)商服企業(yè)廣泛開展爭創(chuàng)“貨真價實滿意店”的基礎上，配合汽配城建設，開展誠信一條街創(chuàng)建活動。通過活動，在業(yè)戶中倡導誠實經(jīng)商、文明經(jīng)商、以德興商的現(xiàn)代商業(yè)理念，增強依法經(jīng)商、誠實守信的意識。
6、在攤區(qū)中開展文明攤區(qū)創(chuàng)建活動。以5個攤區(qū)為示范點，在全區(qū)23個攤區(qū)廣泛開展文明攤區(qū)創(chuàng)建活動。各攤區(qū)要建立健全各項規(guī)章制度和管理機制，引導業(yè)戶誠信為本、文明經(jīng)商。在業(yè)戶中開展爭當文明業(yè)戶活動，不斷擴大文明業(yè)戶數(shù)量，形成守法經(jīng)營、誠信光榮的輿論氛圍。
7、在村屯開展爭創(chuàng)“誠信戶”活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯要結合星級文明戶評選，重點開展爭創(chuàng)“誠信戶”活動。要結合自身實際，制定實施方案，明確評選標準，廣泛發(fā)動群眾，在廣大村民中積極營造爭創(chuàng)“誠信戶”的社會氛圍，形成當“誠信戶”光榮的鄉(xiāng)村風尚。
四、工作要求。
1、高度重視。這項系列教育實踐活動是南崗區(qū)提高國家級文明城區(qū)建設水平的一個重要載體，也是樹新世紀哈爾濱人形象的重要內容，全區(qū)一定要把此項工作擺上重要日程，各地區(qū)、各單位、各部門要制定切實的推進措施，把工作落到實處。
2、選準載體。在推進工作中，要注重選擇行之有效的工作載體，把創(chuàng)建學習型組織作為推進這項系列教育實踐活動的重要內容，精心設計活動方案，組織活動內容，使活動富有成效。
3、培養(yǎng)典型。在工作中要做好信息的溝通、反饋和典型培養(yǎng)工作，通過典型的總結培養(yǎng)，積累工作經(jīng)驗，從而把此項工作不斷引向深入。
誠信實踐活動方案篇四
根據(jù)《恩平市2021年群眾性精神文明創(chuàng)建活動工作方案》相關部署要求，結合《交通運輸部關于加強交通運輸行業(yè)信用體系建設的若干意見》，為進一步推進我市交通行業(yè)誠信建設，引導道路運輸企業(yè)增強誠信觀念，提升守信經(jīng)營服務形象，助力我市創(chuàng)建廣東省文明城市工作。特制訂本方案：
一、指導思想。
以“打造誠信企業(yè)、共建文明交通”為活動主題，大力推進全市交通行業(yè)誠信建設工作，倡導全行業(yè)誠信守法經(jīng)營，努力打造一批社會信譽高、服務質量好的道路運輸企業(yè)，助力我市創(chuàng)建廣東省文明城市。
二、組織機構。
本活動由臨時成立的誠信企業(yè)主題實踐活動工作組(設在運輸管理股)負責具體組織實施。分管道路運輸?shù)母本珠L任組長，運輸管理股股長、市交通運輸服務中心主任為副組長，江門市交通運輸行業(yè)協(xié)會恩平辦事處及客運、公交、駕校、維修等重點企業(yè)負責人為成員。活動完成后，本活動工作組自行撤銷。
三、工作任務。
(一)倡導誠信經(jīng)營。要以誠信企業(yè)主題實踐活動為契機，大力倡導誠信守法經(jīng)營，組織重點企業(yè)集中學習國家信用法規(guī)，并通過學習失信案例、誠信宣誓、簽訂誠信承諾書等形式，進一步增強企業(yè)誠信意識、責任意識和社會意識;引導企業(yè)加強自身誠信建設，樹立良好誠信經(jīng)營形象。
(二)打造誠信示范。要以道路運輸企業(yè)質量信譽考核為抓手，督促道路運輸企業(yè)對標對表，高標準、嚴要求，全面落實質量信譽體系建設，在客運、公交、駕校、維修等細分行業(yè)中打造一批“aaaa”誠信企業(yè)，以點帶面，推動交通行業(yè)誠信共建。
(三)建立長效機制。要將誠信企業(yè)實踐活動與年度質量信譽考核相結合，建立長期工作考評機制。同時，發(fā)揮江門市交通運輸行業(yè)協(xié)恩平分會(簡稱行業(yè)協(xié)會)橋梁紐帶作用，深入推廣“打造誠信企業(yè)、共建文明交通”主題實踐活動，在整個交通行業(yè)形成“知信、用信、守信”良好氛圍。
四、實施步驟。
(一)宣傳發(fā)動(2021年4月15日至4月30日)。召開誠信企業(yè)主題實踐活動協(xié)調會，細化主題活動工作方案，明確活動任務、工作要求和創(chuàng)建對象，調動行業(yè)協(xié)會會員開展誠信企業(yè)主題活動宣傳，營造良好創(chuàng)建工作氛圍。
(二)組織創(chuàng)建(2021年5月1日至6月30日)。局運輸管理股、市交通運輸服務中心要組織客運、公交、駕校、維修等企業(yè)學習誠信企業(yè)評價要求和質量信譽考核標準、內容，并按誠信企業(yè)主題活動方案，按照進度抓好組織實施，開展誠信企業(yè)自查、整改，確保主題活動創(chuàng)建質量。
(三)綜合考評(2021年7月1日至8月31日)。由運輸管理股指導，由市交通運輸服務中心、行業(yè)協(xié)會抽調人員組成工作組具體負責考評。按照誠信企業(yè)評價要求和質量信譽考核標準、內容，定時完成道路運輸企業(yè)信譽考評任務，形成誠信企業(yè)共建共創(chuàng)格局。
(四)總結表彰(2021年9月30日)。在企業(yè)中選出信用體系完善、經(jīng)營機制良好、信譽評價高、法律意識強、具有示范引導作用的先進誠信企業(yè)典型，通過在政府公眾網(wǎng)站大力宣傳表彰，讓廣大企業(yè)受到教育、得到提高。
五、工作要求。
(一)高度重視，精心部署。各部門單位要充分認識本次活動的重要性，切實把此活動作為增強信用意識、推進誠信建設的具體實踐，并以此為抓手，融入到市文明城市創(chuàng)建活動中去。
(二)注重方法，務求實效。各部門單位要充分做好宣傳，營造主題活動創(chuàng)建氛圍;要堅持行業(yè)引導、企業(yè)主建原則，注重工作方法，引導全行業(yè)參與到評選活動中來，形成不愿失信、不能失信、不敢失信的良好營商環(huán)境。
誠信實踐活動方案篇五
學校開展誠信主題教育實踐活動方案為扎實推進我校創(chuàng)建文明單位，進一步提高我校教職工的文明素質，強化信用意識，爭創(chuàng)文明單位。我校開展“誠信教育”主題實踐活動。具體如下：
以優(yōu)化發(fā)展，建設“誠信學校”為目標，以群眾性精神文明創(chuàng)建活動為載體，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強誠信教育，完善誠信機制，持續(xù)引深“共鑄誠信”活動，在學校大力倡導和弘揚誠實守信的良好風尚，扎實推進公民思想道德建設，不斷提高教職工踐行公民基本道德規(guī)范的自覺性，為爭創(chuàng)文明單位營造良好的社會環(huán)境。
把誠信建設作為創(chuàng)建文明學校的突破口，通過廣泛開展信用教育和道德實踐活動，積極推進學校的誠信體系建設，在全校營造濃郁的“共鑄誠信”氛圍，進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。
（一）組織動員社會各界、各行各業(yè)和廣大教職工積極參與以“共鑄誠信”為主要內容的道德實踐活動，對社會公德缺失尤其是亂吐亂扔行為開展整治戰(zhàn)役，引導每個社會成員從具體言行做起，認真踐行公民道德規(guī)范。
（二）廣泛開展誠信教育活動，運用各類宣傳教育陣地和形式多樣的方式手段，進行深入淺出、生動形象的誠信宣傳教育。
（一）加強領導，健全機制。
加強社會信用建設對于進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提升發(fā)展競爭力，增強發(fā)展向心力具有十分重大的意義。
（二）全民動員，形成氛圍。
誠信實踐活動方案篇六
1.誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程。
2.從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實效。
3.宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。
引導教職工、學生明了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與做人的關系，自覺地做一個誠信的教職工、學生；通過誠信教育引導教職工、學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，號召教職工、學生自我教育，自我完善，自覺加強誠信建設，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養(yǎng)成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，培養(yǎng)教職工、學生“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的優(yōu)秀品質，共建和諧社會。
1.全校要充分認識開展誠信教育活動的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛動員，確保各項活動內容的順利開展，努力營造“人人知誠信，處處講誠信”的良好氛圍。
2.全校教職工、學生應自覺主動地參與到誠信教育活動中來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動起1來，培養(yǎng)誠信品格，塑造誠信人生。
1.對學生進行以下幾方面的教育。
（1）文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內存品質。
（2）遵紀守法教育。自覺遵守社會、單位紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學術交流的各種紀律，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。
（3）真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠的理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和詣的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
（4）樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。
（5）言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會負責的.意識，做一個負責任的人。
（6）誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。
2.各科室利用班會時間組織教職工、學生進行誠信活動的大討論。
3.征文活動。圍繞誠實守信，誠實對待工作、生活等內容寫作，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映工作、生活中富有教育意義的小故事等。
時間安排為20xx年10月20日至20xx年11月30日。
（二）全校動員宣傳。
制作一條以“樹誠信學風，做誠信學生，創(chuàng)誠信單位”的橫額，加強輿論引導，積極營造誠實守信的單位氛圍，由校辦公室負責。
（三）誠信格言征集比賽。
組織全校開展誠信格言征集活動。征集要求：誠信格言要以“誠信”為主題，提煉對誠信的認識、看法與領悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數(shù)不超過30字。校團委將從中推選3-4條公開張貼。
（四）誠信征文比賽。
由校團委組織誠信征文比賽活動。征集要求：誠信征文要以“誠信”為主題，寫有關誠信的認識、看法與領悟，文章要對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數(shù)八百字以上，文體不限，要求原創(chuàng)。校團委將評選出部分優(yōu)秀文章給予獎勵。
誠信實踐活動方案篇七
1、誠信的言行和作風，自始至終貫穿于活動的全過程。
2、從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實效。
3、宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。
引導師生明了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與做人的關系，自覺地做一個誠信的員工；通過誠信教育引導員工樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，號召員工自我教育，自我完善，自覺加強誠信建設，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養(yǎng)成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，培養(yǎng)員工“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的優(yōu)秀品質，共建和諧社會。
1、全校要充分認識開展誠信教育活動的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛動員，確保各項活動內容的順利開展，努力營造“人人知誠信，處處講誠信”的良好氛圍。
2、全校師生應自覺主動地參與到誠信教育活動中來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起，積極行動起來，培養(yǎng)誠信品格，塑造誠信人生。
1、對師生進行以下幾方面的教育。
（1）文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的`外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內存品質。
（2）遵紀守法教育。自覺遵守社會、單位紀律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學術交流的各種紀律，培養(yǎng)遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。
（3）真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠的理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
（4）樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。
（5）言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。
2（6）誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。
2、各班利用班會時間組織學生進行誠信活動的大討論。
3、征文活動。圍繞誠實守信，誠實對待工作、生活等內容寫作，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映工作、生活中富有教育意義的小故事等。
時間安排為20xx年5月8日至20xx年5月25日。
（二）全校動員宣傳。
制作一條以“樹誠信學風，做誠信師生，創(chuàng)誠信單位”的橫額，加強輿論引導，積極營造誠實守信的單位氛圍，由站辦公室負責。
（三）誠信格言征集比賽。
組織全校開展誠信格言征集活動。征集要求：誠信格言要以“誠信”為主題，提煉對誠信的認識、看法與領悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數(shù)不超過30字。校辦公室將從中推選3-4條公開張貼。
（四）誠信征文比賽。
3文章要對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數(shù)八百字以上，文體不限，要求原創(chuàng)。校辦公室將評選出部分優(yōu)秀文章給予獎勵。
誠信實踐活動方案篇八
認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強誠信教育，完善誠信機制，解決突出問題，廣泛動員、全員參與、全方位創(chuàng)建，形成齊抓共管的整體效應，在全社會形成“誠實守信”的良好風尚。
二、總體要求。
抓教育，樹立誠信意識；立規(guī)范，建立誠信機制；攻重點，整治突出問題；推典型，營造誠信氛圍。
三、工作內容。
1、在黨政機關開展樹立“公仆”形象活動。黨政機關要加強政務誠信建設，以誠信辦事、誠信服務的實際行動取信于民。要繼續(xù)深入開展創(chuàng)文明機關、做人民滿意公務員、爭當人民好公仆等活動，不斷提高機關工作人員的政治水平和業(yè)務能力。對直接服務群眾的行業(yè)主管部門和執(zhí)法部門，要推廣公式制、首問負責制等工作制度，增加工作透明度。
2、在服務行業(yè)開展樹立“窗口”形象活動。與群眾生產(chǎn)生活密切相關的服務行業(yè)，要從解決“服務功能、服務態(tài)度、服務作風、服務效率、服務質量”方面存在的具體問題入手，全面推廣規(guī)范化服務，制定出適合自身工作特點、簡明具體、易于操作、便于考核的規(guī)范化服務標準和保證措施，落實到每個服務企業(yè)和每個服務人員。要不斷提高從業(yè)人員素質、完善管理規(guī)章制度，增加服務透明度，真正做到誠信經(jīng)營、文明經(jīng)營。
3、在各社區(qū)中開展“愛家鄉(xiāng)、講公德、做好市民”活動。繼續(xù)發(fā)揮具有南崗特色的“百姓公德宣講團”的宣教作用，擴大宣講團員數(shù)量、提高宣講活動質量，達到百人百常以誠信教育為核心，通過用身邊的人講身邊的事，達到居民自我教育、自我提高的目的。充分利用市民學校、社區(qū)黨校、文化活動站、志愿者活動站、科普基地、傳統(tǒng)教育基地等活動陣地作用，推進《公民道德建設實施綱要》宣講進學校、進家庭、進庭院、進社區(qū)、進企業(yè)、進村屯活動，在全社會營造“誠實守信”的良好氛圍。
4、在中小學校開展做誠實的好孩子、做講信譽的小公民”專題活動。通過召開主題班團隊會和思品課、政治課等形式，對中小學生進行系統(tǒng)“誠信”教育，使孩子們從小養(yǎng)成講誠信的良好習慣。此外學校的每項工作都要注重誠信，為孩子們創(chuàng)造一個健康的成長空間。
5、開展創(chuàng)建宣化誠信一條街活動。以宣化街創(chuàng)建誠信一條街活動為牽動，推動城區(qū)商務誠信建設。在全區(qū)商服企業(yè)廣泛開展爭創(chuàng)“貨真價實滿意店”的基礎上，配合汽配城建設，開展誠信一條街創(chuàng)建活動。通過活動，在業(yè)戶中倡導誠實經(jīng)商、文明經(jīng)商、以德興商的現(xiàn)代商業(yè)理念，增強依法經(jīng)商、誠實守信的意識。
6、在攤區(qū)中開展文明攤區(qū)創(chuàng)建活動。以5個攤區(qū)為示范點，在全區(qū)23個攤區(qū)廣泛開展文明攤區(qū)創(chuàng)建活動。各攤區(qū)要建立健全各項規(guī)章制度和管理機制，引導業(yè)戶誠信為本、文明經(jīng)商。在業(yè)戶中開展爭當文明業(yè)戶活動，不斷擴大文明業(yè)戶數(shù)量，形成守法經(jīng)營、誠信光榮的輿論氛圍。
7、在村屯開展爭創(chuàng)“誠信戶”活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯要結合星級文明戶評選，重點開展爭創(chuàng)“誠信戶”活動。要結合自身實際，制定實施方案，明確評選標準，廣泛發(fā)動群眾，在廣大村民中積極營造爭創(chuàng)“誠信戶”的社會氛圍，形成當“誠信戶”光榮的`鄉(xiāng)村風尚。
四、工作要求。
1、高度重視。這項系列教育實踐活動是南崗區(qū)提高國家級文明城區(qū)建設水平的一個重要載體，也是樹新世紀哈爾濱人形象的重要內容，全區(qū)一定要把此項工作擺上重要日程，各地區(qū)、各單位、各部門要制定切實的推進措施，把工作落到實處。
2、選準載體。在推進工作中，要注重選擇行之有效的工作載體，把創(chuàng)建學習型組織作為推進這項系列教育實踐活動的重要內容，精心設計活動方案，組織活動內容，使活動富有成效。
3、培養(yǎng)典型。在工作中要做好信息的溝通、反饋和典型培養(yǎng)工作，通過典型的。
總結培養(yǎng)，積累工作經(jīng)驗，從而把此項工作不斷引向深入。
誠信實踐活動方案篇九
人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質的一個重要方面。然而當今一種現(xiàn)象卻令人擔憂：中小學生文明禮儀缺失嚴重。一些青少年在學校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌；在社會上不知道怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲；在家里不懂得孝敬長輩……，所有這些都在傳達著這樣一個信息：身處具有禮儀之邦美稱的我們的學生還沒有真正進入文明禮儀的世界中，他們還不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學生也同樣存在對文明禮儀認識模糊的問題，認識上的模糊直接導致了他們行為上的不文明。小學階段是進行文明禮儀教育的最關鍵的時期，為切實提高學生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣，進而通過每個學生良好文明禮儀習慣的養(yǎng)成去帶動身邊的親人和朋友也關注文明禮儀，我們準備開展“文明禮儀伴我行”這一綜合實踐活動。
1、要面向學生完整的生活領域，引領學生走向現(xiàn)實社會，走進生活。
2、注重讓學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，使學生能通過收集信息、觀察、調查、整理、交流等一系列的探究與學習，擁有了自己的所見所聞、所想所感，真正使學生成為學習的主人，找到學習的樂趣。
3、讓學生在活動中形成對社會的責任感，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。
1、通過自主查找資料、小組合作進行攝影、表演示范等多種方式學習15種文明禮儀基本規(guī)范，讓文明禮儀深入學生的內心。
2、通過活動，提高學生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。
3、通過每個學生良好文明禮儀習慣的養(yǎng)成去帶動身邊的親人和朋友也關注文明禮儀，為構建文明校園和文明家庭作出貢獻。
1、學習禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學生學習一些與自己生活密切相關的15種禮儀文化。
2、實踐禮儀：讓每位學生都參與到活動中來，成為禮儀活動的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學生在這期間必須每天記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學到的文明禮儀知識進行對比，找出差距，進行自我總結，然后交組長匯總，再進行小組內部交流討論，制定應對方案。最后進行全班交流。
3、展示禮儀：通過開展一些禮儀風采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明禮儀之星的評比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動開展的效果。
4、宣傳禮儀：每位學生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識，并爭取讓對方能將文明禮儀落實到生活實際中。
9月——11月（大約20課時）。
（一）看奧運廣告宣傳片，引發(fā)思考，確立主題。
2、學生列舉出生活中一系列不文明的現(xiàn)象。
3、師生共同確立綜合實踐活動主題——文明禮儀伴我行。
（二）成立小組，討論各小組活動方案。
1、學生根據(jù)個人興趣選擇小組，成立了“文明禮儀知識庫”（負責搜集文明禮儀的故事、名言警句、歌曲和各種場合文明禮儀規(guī)范等資料）、“文明禮儀圖片庫”（拍攝各種與文明禮儀有關的照片）、“文明禮儀小老師”（學習并為同學們示范各種文明禮儀）、“文明禮儀小畫家”（畫與主題有關的漫畫等）“文明禮儀小作家”（寫與主題有關的兒歌、倡議書等）這五個小組。
2、各組討論制訂活動方案，教師巡視指導。
（三）學習禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學生學習一些與自己生活密切相關的15種文明禮儀。
1、“文明禮儀知識庫”和“文明禮儀圖片庫”展示工作成果。
2、師生共同學習與生活密切相關的文明禮儀。
（四）實踐禮儀：讓每位學生都參與到活動中來，成為禮儀活動的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學生在這期間必須每天記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學到的文明禮儀知識進行對比，找出差距，進行自我總結，然后交組長匯總，再進行小組內部交流討論，制定應對方案。最后進行全班交流。
1、以小組為單位，學生記錄每天各自的文明禮儀規(guī)范執(zhí)行情況，組員之間互相監(jiān)督記錄情況。采用以下表格形式記錄：
文明禮儀執(zhí)行情況。
好
不好。
學校。
家里。
其他場所。
（詳細的時間、地點和所做的事情要記錄清楚。）。
2、兩周后進行自我書面總結，做的好與不好的各有哪些方面并找出原因。
3、上交兩周記錄及總結，小組內進行交流討論，根據(jù)各自實際情況制定改進方案。
4、班級內進行交流總結，針對典型情況師生共同制定改進方案。
（五）展示禮儀：通過開展一些禮儀風采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明禮儀之星的評比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動開展的效果。
1、各小組展示自己的成果。
（1）開設文明禮儀圖畫展。（展出與主題有關的圖畫和照片）。
（2）“文明禮儀小老師”組為同學們示范各種文明禮儀或者表演相關小品等。
（3）“文明禮儀小作家”組唱與主題有關的兒歌并宣讀倡議書。
2、評比班級文明禮儀之星。
3、以小組為單位舉行唱文明禮儀行為歌比賽。
（六）宣傳禮儀：每位學生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識，并爭取讓對方能將文明禮儀落實到生活實際中。
1、至少向一位親人或朋友宣傳文明禮儀規(guī)范常識。
2、記錄宣傳成果和心得體會。
（七）整理活動材料，交流活動收獲。
1、把積累的材料整理好。
2、展開評價工作：自評、互評、老師評、家長評相結合。
附活動評價表。
自我評價。
同學對我的評價。
爸爸、媽媽對我的評價。
老師對我的評價。
誠信實踐活動方案篇十
五年級學生經(jīng)過系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎。
二、指導思想和目標。
以《綜合實踐活動指導綱要》為指導，以全面提高學生的綜合實踐素質，開發(fā)人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實踐為核心，以活動為載體，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。總之，通過各種途徑和有效的實踐方法，使學生真正得到綜合素質的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。
三、
總目標：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生自學、自理、自護、自強、自律等“五自”能力以及良好的個性品質。
具體目標：
１、情感目標：培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
２、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務、探究活動等一些基本常識。
３、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
四、
教學。
措施。
1、學習理論，明確目標。
組織教師學習基礎教育課程改革理論叢書《綜合行學習的理論和實踐》和《新課程標準解讀》。繼續(xù)保持每周的學習討論活動，對實施過程中出現(xiàn)的問題，進一步學習理論，尋找解決問題的辦法，不斷完善綜合實踐活動，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。
2、創(chuàng)設情境，產(chǎn)生課題。
在教學中，每位教師要根據(jù)學生感興趣的話題，創(chuàng)設問題的情境，播下問題的“種子”，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學生對自己生活中的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動方案，自主探索，自主研究從而解決問題。教師對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認真鉆研，做到心中有數(shù)。
3．開發(fā)資源，實踐體會。
輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。
4．積極反饋，實施評價。
這學期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評價”這一塊，使綜合實踐活動贏得家長和社會的支持。評價從四個方面進行：自我評價、小組評價、指導老師評價或社會評價、家長評價。這種評價為學生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學生和教師根據(jù)這種反思性評價“標準”自主描述，來達到評價的目的。
2014年2月17日。
誠信實踐活動方案篇十一
全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神、落實上級行政部門關于未成年人思想道德建設工作會議和教育部有關實施意見的要求結合我校實際開展“言行一致誠實守信”主題教育。
言行一致誠實守信。
全校教師、學生。
（一）宣傳階段：各中隊要制定切實可行的活動方案各班設計誠信墻報、板報張貼宣傳標語口號營造良好的'活動氛圍。
（二）具體實施：各中隊緊緊圍繞“言行一致誠實守信”活動主題采取多種形式通過多種途徑認真指導學生展開活動。
1、各中隊圍繞“言行一致誠實守信”的主題組織學生積極開展各項教育活動。
2、全體教師開展“微笑服務”活動、增強服務學校、服務學生對學生負責、使家長放心的工作要求。
3、組織年級學生閱覽各類“誠信”為主題的讀本了解誠信是一切道德思想的基礎和根本。
4、各班利用課外活動時間組織以“誠信”為主題的故事會對學生進行誠信教育。
5、利用每周升旗時間各班主任結合班級、校園、社會上點滴事例對學生進行潛移默化地教育達到“潤物細無聲”的目的。
6、各中隊組織高年級學生對是否自己做作業(yè)、是否說謊等情況進行調查寫出小型的調查報告使誠信教育回歸生活實際。
7、各班刊出一期“誠信”為主題的板報生生制作一份“誠信”為主題的手抄報以班級為單位進行評比。
8、學期末全校進行一次“言行一致誠實守信”作文比賽活動按年級評出一、二、三等獎進行表彰。
誠信實踐活動方案篇十二
一、活動目的：
通過尋找生活中的趣味數(shù)學，提高學生學習數(shù)學的興趣，讓學生理解到生活中有數(shù)學，數(shù)學來源于生活。提高學生理解數(shù)學知識和運用知識解決問題的能力，展示自己的數(shù)學才能。充分調動學生的動手、語言表達的能力，養(yǎng)成多問，多思的學習習慣。
二、活動形式：
以學生課余時間解決問題為主，學生通過觀察、猜測、動手操作、合作交流等活動，找到與數(shù)學知識有關的數(shù)學趣題、數(shù)學魔術、數(shù)學游戲、數(shù)學謎語、數(shù)學小實驗等，可以做成ppt展示。
學生可以幾人組成一個小組，在完成后，先交給科任教師檢驗，修改，最后選擇有代表性的，質量高的作業(yè)在課室展示，在展示中，學生要簡要說明作業(yè)的特點，與數(shù)學的什么知識有關等等。
三、獎勵辦法：
最后評出一等獎一名，二等獎二名。
四、活動時間：4月26日。
五、地點：高一(6)班課室。
誠信實踐活動方案篇十三
以黨的十六屆三中全會精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強誠信教育，完善誠信機制，解決突出問題，廣泛動員、全員參與、全方位創(chuàng)建，形成齊抓共管的整體效應，在全社會形成“誠實守信”的良好風尚。
抓教育，樹立誠信意識；立規(guī)范，建立誠信機制；攻重點，整治突出問題；推典型，營造誠信氛圍。
1、在黨政機關開展樹立“公仆”形象活動。黨政機關要加強政務誠信建設，以誠信辦事、誠信服務的實際行動取信于民。要繼續(xù)深入開展創(chuàng)文明機關、做人民滿意公務員、爭當人民好公仆等活動，不斷提高機關工作人員的政治水平和業(yè)務能力。對直接服務群眾的行業(yè)主管部門和執(zhí)法部門，要推廣公式制、首問負責制等工作制度，增加工作透明度。
2、在服務行業(yè)開展樹立“窗口”形象活動。與群眾生產(chǎn)生活密切相關的服務行業(yè)，要從解決“服務功能、服務態(tài)度、服務作風、服務效率、服務質量”方面存在的具體問題入手，全面推廣規(guī)范化服務，制定出適合自身工作特點、簡明具體、易于操作、便于考核的規(guī)范化服務標準和保證措施，落實到每個服務企業(yè)和每個服務人員。要不斷提高從業(yè)人員素質、完善管理規(guī)章制度，增加服務透明度，真正做到誠信經(jīng)營、文明經(jīng)營。
3、在各社區(qū)中開展“愛家鄉(xiāng)、講公德、做好市民”活動。繼續(xù)發(fā)揮具有南崗特色的“百姓公德宣講團”的宣教作用，擴大宣講團員數(shù)量、提高宣講活動質量，達到百人百場。以誠信教育為核心，通過用身邊的人講身邊的事，達到居民自我教育、自我提高的目的。充分利用市民學校、社區(qū)黨校、文化活動站、志愿者活動站、科普基地、傳統(tǒng)教育基地等活動陣地作用，推進《公民道德建設實施綱要》宣講進學校、進家庭、進庭院、進社區(qū)、進企業(yè)、進村屯活動，在全社會營造“誠實守信”的良好氛圍。
4、在中小學校開展。
做誠實的好孩子、做講信譽的小公民”專題活動。通過召開主題班團隊會和思品課、政治課等形式，對中小學生進行系統(tǒng)“誠信”教育，使孩子們從小養(yǎng)成講誠信的'良好習慣。此外學校的每項工作都要注重誠信，為孩子們創(chuàng)造一個健康的成長空間。
5、開展創(chuàng)建宣化誠信一條街活動。以宣化街創(chuàng)建誠信一條街活動為牽動，推動城區(qū)商務誠信建設。在全區(qū)商服企業(yè)廣泛開展爭創(chuàng)“貨真價實滿意店”的基礎上，配合汽配城建設，開展誠信一條街創(chuàng)建活動。通過活動，在業(yè)戶中倡導誠實經(jīng)商、文明經(jīng)商、以德興商的現(xiàn)代商業(yè)理念，增強依法經(jīng)商、誠實守信的意識。
6、在攤區(qū)中開展文明攤區(qū)創(chuàng)建活動。以5個攤區(qū)為示范點，在全區(qū)23個攤區(qū)廣泛開展文明攤區(qū)創(chuàng)建活動。各攤區(qū)要建立健全各項規(guī)章制度和管理機制，引導業(yè)戶誠信為本、文明經(jīng)商。在業(yè)戶中開展爭當文明業(yè)戶活動，不斷擴大文明業(yè)戶數(shù)量，形成守法經(jīng)營、誠信光榮的輿論氛圍。
7、在村屯開展爭創(chuàng)“誠信戶”活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯要結合星級文明戶評選，重點開展爭創(chuàng)“誠信戶”活動。要結合自身實際，制定實施方案，明確評選標準，廣泛發(fā)動群眾，在廣大村民中積極營造爭創(chuàng)“誠信戶”的社會氛圍，形成當“誠信戶”光榮的鄉(xiāng)村風尚。
誠信實踐活動方案篇十四
品讀詩歌徜徉花海。
——寶平路小學”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實踐活動方案。
萬樹失春色，枝頭更無花。
春花何處覓？
詩中去淘沙。
——《冬日尋花》。
親愛的同學們，寒冷的冬天到來了，繁花落盡，樹木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來靜靜地閱讀，去品味書籍中的綠色、尋找詩歌中的花兒。為此，我們在全校師生中開展”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實踐活動。
一、活動主題：”尋找詩歌中的花兒”
三、參加人員：全校師生。
四、活動內容：本次活動分為：主題閱讀、摘抄收集詩歌、詩歌朗誦會和讀書卡、書簽、手抄報等的展覽四部分內容，分四個階段完成。
第一階段：”寂靜冬夜好讀書”——”花”主題閱讀活動。
內容：閱讀描寫花的詩歌，品味詩歌的韻味，搜尋詩歌中那些美麗的花兒。
在這個寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當你手捧一本書，靜靜地閱讀、細細地品味，蓮花會在你的心中悄悄綻放，你的人生將會因閱讀而精彩！
第二階段：”自古好花詩中來”——收集描寫”花”的詩歌。
內容：收集描寫花的詩歌。
方法：古人說”不動筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習慣。在你閱讀的過程中，把你尋找到的描寫花的詩歌收集起來，記錄在你的讀書筆記里。同學之間可以相互比一比，看誰收集到的詩歌最多。
在中國文學典籍當中，描寫花的詩歌比比皆是，《詩經(jīng)·周南·桃夭》中說：”逃之夭夭，灼灼其華。”陶淵明更有”秋菊有佳色，不同桃李枝”等《詠菊詩》五首，而我們同學最為熟悉的莫過于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”和元朝王冕的《墨梅》了。除過這些古詩之外，在現(xiàn)代詩歌中也有好多，最為著名的當屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”.同學們，說了這么多，你是不是早已經(jīng)著急了，也想把自己收集的詩歌展示給大家？好，老師等著你。
第三階段：”熟讀花詩三百首”——”花”詩歌朗誦會。
內容：以”花”為主題的詩歌朗誦會。
方法：各班以班級為單位，舉行以”花”為主題的詩歌朗誦會。同時，要通過詩歌朗誦會來激發(fā)同學們閱讀詩歌、摘抄詩歌、吟誦詩歌的熱情。
同學們，古人說”熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！?詩歌，貴在吟誦，我們只有在反復吟誦的過程中，才會體會到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實并非只是在寫梅花，而毛澤東和陸游同寫《卜算子·詠梅》，但表達的卻是截然不同的兩種精神。同學們，拿起你的書本，拿出你的摘抄本，面對那些優(yōu)美的詩歌大聲誦讀吧！
內容：1、以”花”為主題的詩歌讀書卡、書簽、手抄報制作；
2、以花的詩歌為內容的書法作品，可以是硬筆書法，也可以是毛筆書法。
3、征集描寫花的詩歌；
參加對象：全體教師、3—6年級學生。
參加辦法：1、讀書卡、書簽、手抄報三項之中每位師生根據(jù)自己的特長和喜好任選其中一項進行制作，每位師生最少有1件作品參加，多者不限。參賽者請在作品正面寫清楚班級、姓名，教師只寫姓名。
2、書法作品不限書體、尺寸，篆書、草書請附釋文。書法作品師生根據(jù)自己的特長和喜好自愿參加，數(shù)量不限。參賽者請在作品背面左下角寫清自己的班級、姓名，教師只寫姓名。
3、詩歌征集每個學生最少上交2首詩歌，多者不限。
金臺區(qū)寶平路小學。
一、組織機構。
組長：副組長：
組員：
二、具體辦法。
1、以”校內為主、校外為輔”為原則，以”語文課堂教學為主渠道”,以”學校安排固定時間和班主任老師合理安排語文課教學時間”為形式。
2、時間分配：早自習，語文課堂和閱覽室室讀書課及語文課前匯報、演講。
2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。每個早自習至少讀兩篇文章。
3）閱讀課，根據(jù)校本教材上課，也可上主題閱讀內容。
學生要將演講內容規(guī)范上交，班主任指派具體負責人收集，并將內容整理后掛在或放在班級顯眼處，供同學們課后查閱、學習。
4、內容：
讀《中華古詩文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語文課本、閱覽室圖書、學生自己的有益的課外讀物和電視新聞內容。以《主題閱讀》《中華古詩文》教育局推薦讀物為主。
必讀內容為。
一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞22首。
四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。
五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。
六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞6首。5、機制：主管領導要設計檢查記錄下發(fā)到分管領導手上，分管領導每天早上都要進行下班巡視，作好記錄，反饋、復查，每周全體教師例會中做好總結。主管領導檢查、掌握全校情況，分管領導負責檢查分管年部情況。
并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。2）課前演講：最初的兩周對做的不好和不明確的班級要做好指導；每周分管領導要對班級整理的課前演講內容做好簽字檢查；聽課或教學巡視時檢測，發(fā)現(xiàn)不開展此項活動一次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)學生準備不充分，或不能做到認真傾聽和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)班級沒有進行課前演講一次扣0.2分。每周累計扣分達到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級沒有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級管理費用10元，以此類推。4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書目，學生集體到閱覽室閱讀，同時記好讀書筆記?？梢哉迷~佳句，也可以寫文章的主要內容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學生匯報。
（2）閱讀要保持安靜和室內衛(wèi)生,記好讀書筆記。（隔行書寫，每次讀書筆記不得少于半頁）。
（3）不能損毀學校圖書,損毀要按價賠償。6、分管領導：
劉麗負責全校，分管三年、六年；李曉梅負責一年、四年；李秀敏負責二年、五年，7、活動驗收：
1）開展古詩文、兒歌背誦比賽。2）各班召開讀書匯報會。
3）以年部為單位評出優(yōu)秀個人和班級，納入考核。4）每周都有檢查、總結；活動驗收有月活動、有學期末活動。
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